在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

班主任發(fā)展規(guī)劃篇一

本人從事教育事業(yè)多年,，是一名數(shù)學(xué)教師并擔(dān)任班主任一職。我很榮幸擔(dān)任班主任之職并有幸成為紅色園丁名班主任工作室的一員,。在從事教育事業(yè)過程中我明白要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，需要我不斷的去完善和提升自己。在紅色園丁名班主任工作室我將與各位優(yōu)秀的班主任一起互幫互助,，共同進(jìn)步,。不斷完善自己,。

1,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)：

（1）有責(zé)任心,，事業(yè)心,。樂意并盡自己最大能力處理學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的問題。

（2）與人交往和善，與同事和諧相處。能夠正確委婉的處理家長(zhǎng)與學(xué)生提出的問題。

（3）教學(xué)認(rèn)真,，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。

2,、個(gè)人不足：

（1）對(duì)于教育理論一系列的名著涉獵的少，教學(xué)功底需進(jìn)一步加強(qiáng),。

（2）忙碌在教育工作中對(duì)工作之余思考有所缺少,，復(fù)盤時(shí)間少,。一些工作有待創(chuàng)新提高。

（3）在授課上使用電腦技能新方式有待提升完善。

通過參加紅色園丁名班主任工作室我將深入閱讀班主任專業(yè)書籍并撰寫讀書心得體會(huì),、學(xué)習(xí)班級(jí)管理案例分析,、課題研究、深入反思,，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)等,。我將明確我的工作職責(zé)，按照辦公室要求對(duì)自己工作進(jìn)行安排,，熟悉自己職能，明確工作運(yùn)行和處理問題程序,。虛心向同行請(qǐng)教不斷學(xué)習(xí)不斷的豐富自己提升自己,。

第一階段：

（1）積極學(xué)習(xí)研讀專業(yè)書籍和資料做好筆記,，能夠較好運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)在教學(xué)中呈現(xiàn)展開，讓學(xué)生有更清晰的認(rèn)識(shí)理解。與學(xué)生多交流探討,，把課堂交給學(xué)生,，使學(xué)生更主動(dòng)更自覺更活潑更多樣的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生更樂于主動(dòng)學(xué)習(xí)問問題,。

（2）積極參加“紅色園丁名班主任工作室”創(chuàng)建的各次會(huì)議,，明確自己的責(zé)任與義務(wù)明確方向不斷努力。加強(qiáng)辦公室業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)做到守紀(jì)律,，知與行,，言行一致。

（3）掌握一些電腦使用技能，在教學(xué)中使用課件等新穎模式,。制作工作記錄并不斷總結(jié),，反思不斷的提升自己的能力,。

第二階段：

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)的管理,。高效管理學(xué)生。例如在班內(nèi)建立學(xué)習(xí)小組,，前后位八個(gè)人一個(gè)小組，讓他們互幫互助學(xué)習(xí)共同努力，小組的組長(zhǎng)需要競(jìng)爭(zhēng)選出,，一方面提升他們互助能力也提升了他們競(jìng)爭(zhēng)力,，激勵(lì)他們不斷努力,。

（2）找到更適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,。隨著科技深入,，電腦應(yīng)用在各行各業(yè),，電腦的運(yùn)用大大推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，效率的提升,，我也應(yīng)該深入學(xué)習(xí)使用電腦等制作ppt，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。跟進(jìn)時(shí)代要求，提升語言表達(dá)能力做到準(zhǔn)確,，簡(jiǎn)潔,，清楚，勤于思考,，認(rèn)真完成自己的任務(wù)提升辦事能力,。

第三階段：

（1）不斷提高自己的.修養(yǎng)，為同學(xué)們樹立正確的價(jià)值觀念,。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)方式,，在集體備課研討，與同事在交流中互相啟發(fā),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。虛心向領(lǐng)導(dǎo),，同事學(xué)習(xí),，聽取意見，然后自我總結(jié),。

（3）依舊要腳踏實(shí)地認(rèn)真工作,，無論什么時(shí)候都要有飽滿的熱情，謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,，切實(shí)履行自己的職責(zé),。給自己留出充分的時(shí)間復(fù)盤，不斷反思自己,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)工作中薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，提高處理工作的潛能。更緊時(shí)代腳步,，不斷創(chuàng)新,。

我將繼續(xù)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)素養(yǎng),、業(yè)務(wù),、教學(xué)上都過硬的班主任，做一名勤于思考和善于反思的班主任，成為一名受學(xué)生歡迎的班主任,?？傊?，通過自身和全班學(xué)生共同構(gòu)建優(yōu)秀班集體,，成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任發(fā)展規(guī)劃篇二

年近不惑,，再談什么,，似乎有點(diǎn)為時(shí)略晚；態(tài)度用心點(diǎn)規(guī)劃規(guī)劃,，不失為"老"當(dāng)益壯美談一件,！畢竟，作為一名平凡至極的小學(xué)語文教師,，我還是很喜歡自己所在任的這個(gè)崗位,，并用心經(jīng)營(yíng)這屬于自己的一畝三分地，充分地享受著引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)過程中的酸甜苦辣,。況且,，以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，才能與時(shí)俱進(jìn)地做一名合格的班主任,。這，似乎是責(zé)無旁貸,。

都說教師的工作是一份良心活，我認(rèn)為,，班主任的工作尤其如此,。這份工作面對(duì)的是一群有血有肉、有思想,、并且有無限發(fā)展可能的孩子,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。一個(gè)教師的師德修為如何，往往在他所帶班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)上有所體現(xiàn),，例如教師的價(jià)值觀,、榮辱觀、學(xué)習(xí)觀,、生活觀等等,，往往會(huì)對(duì)他的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。不僅如此，只有具備良好師德修養(yǎng)的班主任,，才可能將愛自己孩子的"小愛"化為愛學(xué)生的"大愛",他才可能關(guān)心孩子的一言一行一笑一顰,，重視孩子的德智體美全面發(fā)展，他才能放眼未來目光前瞻,，從而不回避困難創(chuàng)造性地開展工作……故而,，我定會(huì)持之以恒加強(qiáng)師德修養(yǎng)，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，讓孩子因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋？鞓?。同時(shí),，我希望在感受學(xué)生幸福的過程中，享受自己的職業(yè)幸福,。這,，才應(yīng)該是我追求的班主任工作的終極目標(biāo)。

1,、勤于讀書,，學(xué)習(xí)理論。

隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入,，無論是在班主任工作,，還是在語文教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑,，所以說,，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。漢代學(xué)者王符有言："索物于夜室者,，莫良于火,；索道于當(dāng)世者，莫良于典"!在教師專業(yè)成長(zhǎng)的過程中,，教師的專業(yè)倫理精神,、專業(yè)知識(shí)能力、自我專業(yè)意識(shí)等不斷更新和演進(jìn)著,，是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱辛的過程,。正如王符所言，在這個(gè)過程中,，書籍,，至關(guān)重要。讀書,，讓我們走向新課程的路徑,，走向新的教育生活,。為了更好地完成班主任培訓(xùn)任務(wù)，我計(jì)劃多讀點(diǎn)全國(guó)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹的書籍,，讓專家引領(lǐng)使我一開始就把發(fā)展做"對(duì)".案頭擺放著好多本此類書籍,，如陳宇的《你能做最好的班主任》，已經(jīng)翻閱了一大半,，獲益不淺,；魏書生的《班主任工作漫談》，暑期培訓(xùn)期間發(fā)放的《班主任的絕招》,、《班主任最需要的心理學(xué)》等等,，我盡量堅(jiān)持讀完，同時(shí)注意多鉆研,，勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教育風(fēng)格,。

2,、參與團(tuán)隊(duì)科研，勇于取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，決定了一個(gè)人的思維方式工作方式；經(jīng)歷的局限,，決定了思維的缺陷,。所以內(nèi)化了的理念和觀點(diǎn)，也許會(huì)有不同角度的偏差,。因此在讀書學(xué)習(xí),、專家引領(lǐng)的過程中，我還應(yīng)該積極參與團(tuán)隊(duì)科研,，勇于取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這一次，區(qū)班主任骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過程中,，采用了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研討的方式,，這很好。我會(huì)主動(dòng)與小組成員溝通,，交流自己的學(xué)習(xí)心得,，分享別人的學(xué)習(xí)心得；通過博客的形式跟各位同學(xué)分享,，交流看法,，發(fā)現(xiàn)自己思維方式,、工作思路的不足,，完善自己內(nèi)化的結(jié)果,；教育教學(xué)過程中，有什么困惑或者難題,，除自我努力尋求對(duì)策外,，還要向與小組成員共同談探討。此外,，在完善以后跟小組成員一起進(jìn)行并完成班主任課題研究任務(wù),。力爭(zhēng)保質(zhì)保量地完成每一次學(xué)習(xí)交驗(yàn)任務(wù)，提高自己的班主任工作能力,。

面對(duì)已經(jīng)歷的培訓(xùn),，我滿懷感激，謝謝它指點(diǎn)了我的部分迷津,，促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng),；面對(duì)即將到來的培訓(xùn)，我充滿了期待,，期待它能給我?guī)砀蟮氖斋@,；面對(duì)新學(xué)期和自己將來的工作，我信心滿懷,，更是充滿了美好的設(shè)想,。我愿帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)自己能更好地成長(zhǎng),，從而為更多的孩子帶去更多的幸福。

班主任發(fā)展規(guī)劃篇三

水無點(diǎn)滴量的積累,，難成大江河,。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候,。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來震撼人心的累累碩果?還算年輕的我,，在內(nèi)心深處，執(zhí)著地追尋著一個(gè)夢(mèng),，那就是成為一名市名優(yōu)班主任,，因此，我精心地設(shè)計(jì)了如下自我發(fā)展的規(guī)劃書,，以敦促自己早日實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想,。

1)、有熱情與童心，對(duì)學(xué)生的熱愛是我堅(jiān)守在教育事業(yè)的重要支柱,。

2),、有10年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，能井井有條地處理好班級(jí)事務(wù),，培養(yǎng)得力的學(xué)生干部。學(xué)生喜歡我這個(gè)大朋友,。

3),、工作多年來參與各類活動(dòng)較多，積累了一定的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

4),、對(duì)于教科研方面探討研究的積極性較高，敢于創(chuàng)新,，對(duì)新事物具有一定的敏銳度與接受力,。

5)、教學(xué)責(zé)任感強(qiáng),，上進(jìn)心強(qiáng),。一直把提高教學(xué)水平做為自己的奮斗目標(biāo)，積極把新課改理念融入課堂教學(xué)中,。

6),、職業(yè)心態(tài)平和，能正確地處理與同事,、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,。

1)、缺乏理論高度,。由于工作匆忙,，自身學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)比較有限，加上日常的教學(xué)和教育工作,，有時(shí)會(huì)懶于學(xué)習(xí),，心態(tài)上還需調(diào)整。一些好的研究項(xiàng)目,，僅僅是起了個(gè)頭就沒有下文了,。

2)、計(jì)劃得多,，實(shí)施得少,。研究設(shè)計(jì)需要宏觀的計(jì)劃和微觀的落實(shí)，但正因?yàn)樵O(shè)想的多,，且過于理想化,，致使研究實(shí)施步驟很難跟上,。平時(shí)研究不夠細(xì)致、全面,，加上具體教學(xué)過程中缺乏理論支持,，致使一些研究停滯不前。

3,、合作研究的機(jī)會(huì)不足,，不同學(xué)科領(lǐng)域的整合不夠,。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用心工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

積極參加各種培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)水準(zhǔn),，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育需求。

20xx年---20xx年

1,、努力做一個(gè)智慧的實(shí)踐者,。

任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn)。沒有日積月累的實(shí)踐,，是無論如何也談不上"智慧"的,。我需要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己,。為此,，我對(duì)自己提出了三個(gè)要求：

首先，夯實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓好自然常態(tài)下的每堂班會(huì)課。為形成班會(huì)課特色積累經(jīng)驗(yàn)。

第二,、虛心學(xué)習(xí),，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)修養(yǎng),。要借助"巨人的肩膀"成長(zhǎng),，虛心向有關(guān)專家請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,，以便縮短自己的成熟期.

第三,、要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,、再反思的過程,，對(duì)課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華,。

2,、以反思促發(fā)展。

深化班主任工作研究,，從教學(xué)目標(biāo),、組織形式、教學(xué)結(jié)構(gòu),、評(píng)價(jià)方法等方面入手,，實(shí)行班主任工作的理念在日常教育教學(xué)中的滲透。

1,、在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，突出和強(qiáng)化班會(huì)課教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

2、將現(xiàn)有博客完善,并隨時(shí)把自己的收獲和反思整理到博客上,。

3,、爭(zhēng)取承擔(dān)一次區(qū)或市班會(huì)課公開課或班主任專題講座

4、承擔(dān)一個(gè)班主任工作的相關(guān)研究課題

1,、理論學(xué)習(xí)：每年有計(jì)劃的學(xué)習(xí)理論書籍,。

學(xué)習(xí)《影響班主任工作的101個(gè)案例》,、《班主任之友》、《班主任工作漫談》等,，促使自己始終以先進(jìn)的理論,，幫助轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)教育教學(xué),。把現(xiàn)代化教育思想化為自己的觀念,，教育教學(xué)的行動(dòng)與人格。

2,、拜師學(xué)習(xí)：

虛心向身邊優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)班主任工作的理念及做法,。

3、各類進(jìn)修：

積極爭(zhēng)取參加各類班主任培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，掌握班主任工作的技能技巧,，能熟練運(yùn)用班主任工作的方法為平時(shí)的班主任日常工作服務(wù),。

他山之石，可以攻玉,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到"三學(xué)",。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在"無字處"學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)班主任先進(jìn)理念，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

反思昨天--在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；

審視今天--在審視中甄別,；

前瞻明天--在前瞻中創(chuàng)新,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

(1)堅(jiān)持寫好教育日記,，及時(shí)積累班主任工作的第一手資料,。

記得曾聽到一個(gè)專家這樣說過--當(dāng)一個(gè)班主任以其個(gè)性化的教育靈魂和魅力吸引學(xué)生、吸引同行時(shí),，他也就享受到了成功的幸福,。那么，當(dāng)一個(gè)名班主任,，是我的理想和追求,，為了這個(gè)心中的夢(mèng)想，強(qiáng)烈進(jìn)取意識(shí),、責(zé)任感和使命感是我班主任工作樂章中最強(qiáng)勁的音符,，也正因如此,，我才會(huì)有恒心和毅力不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的底氣,，充盈自己的靈氣；才會(huì)在實(shí)踐中不斷反思,，自覺地將研究之水注入課堂,；才會(huì)做教學(xué)實(shí)踐中的"有心人"，積極探索,，鍥而不舍,，勇于革故鼎新。因?yàn)?，我相信,，有?mèng)想就會(huì)幸福！那我愿意在這樣的'追夢(mèng)中尋找幸福,！

班主任發(fā)展規(guī)劃篇四

第一階段：

1,、分析總結(jié)日常班主任工作中可能存在的問題,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。

第二階段：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、通過活動(dòng)全面交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果,。

第三階段：

1,、重視德育工作，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展,。

2,、搞好德育工作，在工作中求發(fā)展,。

3,、提升德育技巧，在服務(wù)中求發(fā)展,。

4,、積極投身德育工作的改革與實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷探索,、感悟、反思,，使自己從一名合格,、稱職的班主任走向成為優(yōu)秀的班主任。

（二）執(zhí)行,。

1,、走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈，在班級(jí)管理中多一份民主,。

2,、扎實(shí)工作，在工作中反思,，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí),，遇事多動(dòng)腦,，少動(dòng)氣；多問為什么,，多請(qǐng)教同事和領(lǐng)導(dǎo),。虛心向?qū)W校優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。工作室提供的相關(guān)班主任論壇或德育研討課都認(rèn)真參加,，積極研討,。

4、利用林xx校長(zhǎng)領(lǐng)銜的市名班主任工作室的平臺(tái),，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),，()盡量使自己能夠迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任。

5,、多讀班級(jí)管理工作方面的書籍,，多讀教師專業(yè)書籍，包括教育學(xué),、心理學(xué)和提高師德修養(yǎng)方面的理論書籍,。

6、要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源多看班主任工作論壇和教育在線節(jié)目,，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)探討班級(jí)管理中遇到的問題,，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理案例，他山之石可以給我們很多借鑒和啟示,。

7,、及時(shí)總結(jié)反思，積極探索創(chuàng)新,，積極從事課題研究,。

四、反饋與評(píng)估,。

（一）執(zhí)行與反饋（待補(bǔ)充）,。

（二）評(píng)估與修正（待補(bǔ)充）。

xx縣xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏xx,。

班主任發(fā)展規(guī)劃篇五

班主任自身的發(fā)展是人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是班主任在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。下面是本站小編整理的班主任個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助!

在看到美國(guó)的貝克·哈吉斯《管道的故事》后,，我常常思考我的教育生涯該如何度過呢?我們處于一個(gè)教育大變革的時(shí)代,，一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代,，職業(yè),，崗位,，及所需知識(shí)理念能力都處于不斷變化中，而且更新速度快,。為了適應(yīng)并超越這種不斷加快的變化,，及早規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯很是必要。特別是自己作為廣東省名班主任蔣青工作室的一名成員,，感觸更深,。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。教師要抓住機(jī)遇,利用一切可利用的機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),在教學(xué)中要堅(jiān)持理論探索,與時(shí)俱進(jìn),打破學(xué)科界限,增強(qiáng)教育智慧,提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。因此根據(jù)目前的狀況,，我制定了一個(gè)2年計(jì)劃,。按照計(jì)劃,，不斷提高，不斷進(jìn)步,，終身學(xué)習(xí),。

一、自身素質(zhì)分析,。

本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)有20xx年,，其中做了20xx年班主任。在教學(xué)過程中，我基本能做到下面幾點(diǎn)：教育目標(biāo)定位準(zhǔn)確;教育符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律;教育內(nèi)容展開有序合理,，在課堂教學(xué)中比較重視學(xué)生的基本技能和思維能力的培養(yǎng),，所培養(yǎng)的學(xué)生多次在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng);教學(xué)技能高，多次在鎮(zhèn)課堂教學(xué)比賽中獲得好成績(jī),。在班主任教育工作不斷大膽創(chuàng)新,，當(dāng)班主任以來，所帶班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明,，文化建設(shè)突出,，學(xué)習(xí)成績(jī)好，與學(xué)生相處不僅融洽,，而且情深,。多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。但是，關(guān)于教育理論,，教育法規(guī)方面的專著讀的較少,，導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究、課題研究能力不強(qiáng),，下一步要多讀一讀這些方面的書籍,。同時(shí)應(yīng)該對(duì)最新知識(shí)動(dòng)態(tài)有所了解。這樣才能緊跟時(shí)代步伐讓自己的生命不斷增值,。

二,、成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)。

(1)素養(yǎng)基礎(chǔ):在未來2年內(nèi),，我希望自己能在班主任工作中,，堅(jiān)持正面教育理念的基礎(chǔ)上,，提升成一種更符合教育規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)風(fēng)格,，并不斷地總結(jié)反思，不斷進(jìn)步。

(2)技巧能力:成為良好的班級(jí)管理者。在班級(jí)管理，學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面形成專長(zhǎng),，提高我的教育反思能力，增強(qiáng)教育實(shí)踐的合理性，不斷提高教育質(zhì)量,，成為一名名班主任。

(3)理論水平:在教育理論上，我還需要多看這方面的專著,，加強(qiáng)教育政治理論學(xué)習(xí)，不斷接受新的理論知識(shí)，在教育實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平。每個(gè)學(xué)期寫一篇教育科研論文或案例,。

三,、具體措施和策略,。

1,、更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn),。

平時(shí)積極翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志,、拜讀一些教育教學(xué)專著,，并要通過上網(wǎng)等途徑，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，及時(shí)了解當(dāng)今世界教育的發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷從觀念上更新自己的教育觀念。聽取和吸納各種意見,，不斷向名班主任群體學(xué)習(xí),，以開拓自己的視野和胸襟。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),。

2,、努力提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。

苦學(xué)多問,，多向?qū)＜?、同事?qǐng)教，認(rèn)真上好每一課,，踏踏實(shí)實(shí)地工作,，珍惜每次的公開課機(jī)會(huì),，尋找自己上課的特點(diǎn),，形成自己有特色的教學(xué)風(fēng)格,。并充分利用校本教研、網(wǎng)絡(luò)咨詢,、聽專家講座,、多寫。

讀書筆記,。

教育敘事等形式進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn),，不斷提高自己的教育教學(xué)科研能力和專業(yè)素質(zhì)。

3,、勤實(shí)踐,、多思考，常反思,。

積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,，及時(shí)積累個(gè)案,，歸納資料，讓自己的教育留有痕跡,，寫出一些高質(zhì)量的教育心得與經(jīng)驗(yàn),，教育感受，教育總結(jié),，自己在平時(shí)所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。反思對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有重要意義，可以說,，教師專業(yè)發(fā)展就是一種自我反思的過程,。每個(gè)學(xué)期都作階段性的總結(jié)反思。

教師的工作對(duì)象是人,，所以教師的工作有無窮的樂趣和無限的可能,，心動(dòng)不如行動(dòng)，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃是走向成功的第一步,。接下來,，我將按既定的計(jì)劃逐步實(shí)施。通過計(jì)劃的落實(shí)來實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,。希望兩年以后,，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo),，對(duì)班主任的教育工作有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生,，真正成為一名專業(yè)型的優(yōu)秀班主任,。

首先，我非常高興可以成為xx名班主任工作室的成員,。尤其是在參加了該工作室組織的幾次講座和會(huì)議之后,，我受益匪淺，從中學(xué)到了關(guān)于班主任管理和教育方面的很多東西,。在擔(dān)任班主任期間,，我不斷反思，不斷總結(jié),?？偨Y(jié)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也明確自己的目標(biāo),，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可行性策略,，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

(一)優(yōu)勢(shì)與不足,。

優(yōu)勢(shì)方面：有較強(qiáng)的班集體建設(shè)和管理能力,，組織班級(jí)活動(dòng)的能力;個(gè)人的性格特點(diǎn)開朗、親和,，細(xì)心,、有愛心和耐心，適合班主任這一細(xì)致而繁瑣的工作;注重培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，加強(qiáng)班級(jí)管理，并具有一定可行性措施;有較正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生塑造高尚的人格魅力;注重家校聯(lián)系,，并有較好的溝通方式和方法,，得到家長(zhǎng)的好評(píng);有一定的體育愛好和特長(zhǎng)，有利于在平時(shí)的文體活動(dòng)中融入學(xué)生群體,，并增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)與素質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

不足方面：平時(shí)工作較忙,，與學(xué)生還有隔閡,，學(xué)生平時(shí)不主動(dòng)反映心聲;教育教學(xué)過程中要求較高，當(dāng)他們達(dá)不到要求時(shí),，有時(shí)會(huì)缺乏耐心,，還有發(fā)脾氣現(xiàn)象,，導(dǎo)致部分學(xué)生心理緊張;較多地注重教學(xué)，課時(shí)較緊,，對(duì)學(xué)生的人生理想教育太少,，對(duì)于學(xué)生的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀培養(yǎng)還不夠好;常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)注意不到,，造成了一些失誤;思想教育常是苦口婆心式說教，缺乏實(shí)例引導(dǎo),。

我目前的班主任工作特色是注重學(xué)生間的友情，營(yíng)造和諧的人際文化;培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，實(shí)行“班務(wù)”自治;借助各種教育活動(dòng)平臺(tái),，豐富精神文化。

(二)專業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

理想目標(biāo)：智慧型班主任作為班主任專業(yè)化的理想境界,，是我為之不懈努力的理想目標(biāo)。在聘任的兩年期間,，我會(huì)注重加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷發(fā)展完善“做智慧型班主任、建有靈魂班集體,、育有規(guī)則合格公民”理念,。

近期目標(biāo)：爭(zhēng)當(dāng)多次成為校優(yōu)秀班主任，爭(zhēng)取在蔣青名班主任工作室成員任期期滿后,，能繼續(xù)得到好評(píng),。重視知識(shí)積累和理論修養(yǎng)，堅(jiān)持多閱讀教育名著和德育文獻(xiàn),，提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，堅(jiān)持每天記錄班級(jí)日志，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)功能,。同時(shí)使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變,，做一個(gè)積極主動(dòng)的研究型教師。同時(shí)厚積薄發(fā),、提煉教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)每學(xué)期完成一篇質(zhì)量好的教育論文。

在已經(jīng)取得的成果的基礎(chǔ)上,，首先確立本班的成績(jī)上,、德育上在學(xué)校的領(lǐng)先地位，成為學(xué)校的星級(jí)班集體,。每學(xué)期爭(zhēng)取至少評(píng)上四個(gè)星級(jí)班集體和校優(yōu)秀團(tuán)支部;爭(zhēng)取每學(xué)期在期中考試和期末考試中評(píng)為學(xué)習(xí)進(jìn)步星級(jí)班,、爭(zhēng)取多次被評(píng)為文明班級(jí)體,。開展主題班會(huì)課的創(chuàng)新研究，根據(jù)90后高中生的個(gè)性心理特點(diǎn),，提高班會(huì)的課教育功能,。

(三)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施與策略。

1,、愛崗敬業(yè),，奉獻(xiàn)教育。

班主任同時(shí)也是一名教師,，其勞動(dòng)是雙重的,，它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時(shí)間與精力,，而其勞動(dòng)成果卻有是隱性的,。因此，在大多數(shù)情況下,，班主任工作都應(yīng)持付出的態(tài)度,，不為名，不為利,，不計(jì)較個(gè)人得失,，一心撲在教育教學(xué)工作上，正如陶行知先生說過：捧著一顆心來,，不帶半根草去,。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果,，反而難有收獲,。

2、明確任務(wù),，綜合實(shí)施,。

班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的要求,，開展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好集體,，全面關(guān)心,、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到健康的發(fā)展，長(zhǎng)大后能夠成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,。以上內(nèi)容已反映出班主任工作的任務(wù)幾乎涵蓋了學(xué)生發(fā)展的各個(gè)方面,，優(yōu)秀的班主任可將這些基本任務(wù)有機(jī)統(tǒng)一，綜合實(shí)施,。

3,、以身作則，樹立榜樣,。

教師服務(wù)對(duì)象是學(xué)生,，學(xué)生均有其特有的心理特征。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范,，講究技能技巧,，不僅要重“言傳”，更應(yīng)行“身教”,，言行一致，時(shí)時(shí)處處努力做好表率;教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果,，良好的師德對(duì)學(xué)生的影響無法估量,，學(xué)生在長(zhǎng)期的耳濡目染之中很輕易地就會(huì)將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分。

4,、因材施教,，因人而異。

班主任作為學(xué)校心理健康教育的首席咨詢師,，應(yīng)當(dāng)要廣施博愛,。首先，我會(huì)注意觀察每一位學(xué)生,，從其平時(shí)表現(xiàn)了解他們的基本才能及愛好,，了解他們的個(gè)性特征;其次，我要到學(xué)生中去,，與他們平等交流,，對(duì)于性格活潑開朗的學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)ジ腥緜€(gè)別內(nèi)向不愛說話的同學(xué),，讓學(xué)生之間主動(dòng)交流,，進(jìn)而達(dá)到全班學(xué)生心態(tài)的健康成長(zhǎng)。對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的“異類”,，應(yīng)適當(dāng)給予更多關(guān)愛,，他們也是渴望自由，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子,，只是由于各種特殊原因,，導(dǎo)致其思想的麻木頹靡,，我要思想教育工作堅(jiān)決放在首位。

5,、抓住鍥機(jī),，提升發(fā)展。

利用工作室培訓(xùn)這一平臺(tái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的班級(jí)管理理念,，學(xué)習(xí)有效的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)身邊的典型人物,，在經(jīng)驗(yàn)豐富的教師面前,，虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己不斷進(jìn)步,。并加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多讀教育著作,，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，并把它上升到理論。

在今后的工作中我會(huì)時(shí)刻記住自己的目標(biāo),，定將會(huì)更加地努力,，充分利用名班主任工作室這一平臺(tái)，不斷地提升自我,。不斷的反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使理論與實(shí)踐有效地結(jié)合在一起,，提高自己的整體素質(zhì),，快速的成長(zhǎng)為一名更優(yōu)秀的班主任。

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班主任發(fā)展規(guī)劃篇六

本人從教9年，擔(dān)任班主任工作8年,，期間一直堅(jiān)守在教育這片熱土上,，關(guān)愛、尊重,、理解每一位學(xué)生,，班主任工作認(rèn)真細(xì)致，了解班里每一個(gè)孩子的個(gè)性,，一視同仁,，全心全意培育好每一位學(xué)生，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，在班主任工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，也取得了一定的成績(jī),。加入孫琴華班主任工作室是我的榮幸，現(xiàn)把加入工作室后自己一年內(nèi)的發(fā)展規(guī)劃介紹如下,。

一,、繼續(xù)加強(qiáng)師德培養(yǎng)。

除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神外,，更要時(shí)時(shí)以滿腔的熱情,，濃濃的愛心投身到班主任工作和教育工作中去，育人與教書并舉,，向著“以情感人,，以德育人，以才教人”的方向努力,。向同行中的先進(jìn)班主任和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，不斷提升自己的個(gè)人魅力，努力使自己成為一名出色的語文教師和優(yōu)秀的班主任,。

二,、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì),。

堅(jiān)持每學(xué)期閱讀兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化發(fā)展和班集體文化建設(shè)的專著,，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。積極,、認(rèn)真參加本工作室組織的專題講座，外出考察學(xué)習(xí)等,，同時(shí)也要積極參加本地區(qū),、本校組織的.各種提升班主任專業(yè)化水平的活動(dòng)。虛心向?qū)煂O琴華老師學(xué)習(xí),，不斷完成自己,，提神自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為學(xué)生喜愛,，家長(zhǎng)喜愛,，同事肯定的班主任！

三,、在課堂實(shí)踐中強(qiáng)化班主任工作,。

結(jié)合學(xué)生現(xiàn)階段身體發(fā)展的特點(diǎn)，利用好每節(jié)班會(huì)課的時(shí)間,，積極開展各種班級(jí)主題教育,。課前了解班中近期動(dòng)態(tài)，選定適合學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)、生活的主題,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任和工作室成員取經(jīng)，課程內(nèi)容要吸引孩子注意力,，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期在區(qū)級(jí)及以上上兩節(jié)以上公開課,。

四、參與課題研究,，積極撰寫論文,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,，相信通過制定這樣的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，做到心中有數(shù)，我一定能在孫琴華老師的帶領(lǐng)下,，在孫琴華班主任工作室中茁壯成長(zhǎng),！

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班主任發(fā)展規(guī)劃篇七

還是有很不錯(cuò)的感覺,，因?yàn)槲乙菜愕蒙鲜且粋€(gè)十足的吃貨了，所以本身對(duì)于食品一類的東西就特別的喜歡,，在平常的學(xué)習(xí)中,，我們可以經(jīng)常學(xué)習(xí)到一寫食品的制作方法以及老師會(huì)給我們品嘗一些東西，所以我很是喜歡啊,。

本專業(yè)是以食品科學(xué)和工程科學(xué)為基礎(chǔ),，研究食品的營(yíng)養(yǎng)健康、工藝設(shè)計(jì)與社會(huì)生產(chǎn),，食品的加工貯藏與食品安全衛(wèi)生的學(xué)科,，是生命科學(xué)與工程科學(xué)的重要組成部分，是連接食品科學(xué)與工業(yè)工程的重要橋梁,。作為三大支柱產(chǎn)業(yè)之一的食品工業(yè)仍面臨著人才嚴(yán)重短缺,，特別是高層次人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，中國(guó)食品工業(yè)專門人才僅占職工總數(shù)的3—4%,，具有碩士、博士學(xué)位的食品科技人才更是奇缺,。同時(shí),，全國(guó)各地食品人才不平衡，許多縣級(jí)小廠甚至沒有專門的食品技術(shù)人員,。上述種種都與在全國(guó)各工業(yè)部門總產(chǎn)值排行榜中高居榜首的第一大工業(yè)的地位極不相稱,。而放眼海外,，西方發(fā)達(dá)國(guó)家食品專門人才在職工總數(shù)中的比例可達(dá)20%以上。這是因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家十分重視食品人才的培養(yǎng),，幾乎所有的知名大學(xué)如美國(guó)麻省理工學(xué)院（mit）,、威史康遜大學(xué)、日本東京大學(xué)和英國(guó)劍橋大學(xué)均設(shè)有食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)科學(xué)系,。因此,，中國(guó)大力發(fā)展高等食品專業(yè)教育，培養(yǎng)該行業(yè)科技人才已是形勢(shì)所迫,、不容忽視,。

已在1994年的基礎(chǔ)上翻了一番，達(dá)到7000億元人民幣,，加入wto對(duì)食品工業(yè)既是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)更是一次難得的機(jī)遇,。預(yù)計(jì)未來20年里，世界人口每年將增加7300萬,，對(duì)食品的需求量勢(shì)必劇增,。方便、速凍,、保鮮,、保健、微波,、休閑,、兒童、老年食品及健康飲料和調(diào)味品將風(fēng)靡全球,。食品行業(yè)的“大輸血”為食品專業(yè)教育指明了方向,。作為跨世紀(jì)的青年一代，積極投身于這一古老而又充滿希望的龐大隊(duì)伍,，“糊眾口該糊己口”,，相信不失為明智之選。

學(xué)校生活對(duì)于不考研的我來說只有一年了,，這是一個(gè)很嚴(yán)肅的問題。而且這一年還有大半的時(shí)間要用來實(shí)習(xí),，提高自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，鍛煉實(shí)踐能力,。但是無論如何,，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，我要利用空閑的時(shí)間多讀一些有意義的書來提升自己的文化修養(yǎng),，使自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的人,。大學(xué)生代表年輕有活力一族,，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才。因此,，首先我明確自己的身份,，端正一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度，彌補(bǔ)三年浪費(fèi)的時(shí)光,，做一個(gè)當(dāng)之無愧的大學(xué)生,。圖書館的修成，使得我對(duì)于食品科學(xué)類的書籍的向往也越來越高了,，現(xiàn)在基本上都會(huì)去圖書館看看的,，隨時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí)，使得自己越來越適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，技術(shù)的進(jìn)步,。

對(duì)于我未來想從事的職業(yè)，其一,，也是首選的是從事食科類的生產(chǎn)部門,，出于對(duì)食科的熱愛，以及學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)比較好,，所以很快能適應(yīng)這方面的工作,，也使得自己在工作時(shí)能夠游刃有余,，參觀食品生產(chǎn)工廠時(shí),，我看到了各式各樣的食品生產(chǎn)方法，以及機(jī)器的運(yùn)作,，當(dāng)一個(gè)零零散散的`食品加工成一個(gè)完整品時(shí),，我也會(huì)感到一種莫大的滿足感，對(duì)于食品的生產(chǎn)加工制作,，在平時(shí)上課時(shí)都有學(xué)習(xí),，但是發(fā)現(xiàn)真正用于實(shí)踐時(shí)才知道，其實(shí)好多東西并不是那樣的,，調(diào)味品的添加順序也是有很大差異的，所以我希望在大四的時(shí)候可以找到相應(yīng)的實(shí)習(xí)單位,，對(duì)于自己的薄弱環(huán)節(jié)以及想要從事的方面進(jìn)行實(shí)習(xí)操作，很快的適應(yīng)企業(yè)的需求,，也使得自己能早日踏上自己喜歡的崗位打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。其二，如果畢業(yè)后沒能找到自己如愿的工作,，我會(huì)選擇先從事所選職業(yè)一段時(shí)間,，然后繼續(xù)尋找自己所喜歡的職業(yè)，也為能從事哪個(gè)職業(yè)打下好的基礎(chǔ),。

相信自己可以做到,，便一定可以做到,。食科一個(gè)值得我用一生探討的專業(yè),，也是一個(gè)令我向往的職業(yè)。在學(xué)習(xí)中,，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加的注重實(shí)踐,，學(xué)習(xí)新的技術(shù)和原理,，為自己的未來插上一個(gè)翅膀，像雄鷹一樣翱翔在那美好廣闊的藍(lán)天上,，那個(gè)藍(lán)天就是我們的未來職業(yè),，就像我向往的食科專業(yè)一樣的精彩美妙。

班主任發(fā)展規(guī)劃篇八

畢業(yè)至今已經(jīng)有十五年了,，回憶走過的路我的心里可以說是充滿了酸甜苦辣,。但值得高興的是我已經(jīng)在這灑滿荊棘的路上漸漸成熟起來。隨著新課改的實(shí)施,，我發(fā)現(xiàn)僅僅滿足現(xiàn)狀是不夠的,，為了提升自己，適應(yīng)新時(shí)代的要求特制定目標(biāo)如下：

1認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師管理班級(jí)的理論,，強(qiáng)化和完善學(xué)科思維,，提升思想意識(shí)。

3積極參與課題研究實(shí)踐,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真撰寫教育隨筆、教育故事和論文等,。

4加強(qiáng)理論和信息技術(shù)學(xué)習(xí),，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)能力,，不斷提升自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5我的教學(xué)班要保持成績(jī)有提高,、班級(jí)文化建設(shè)一流,，學(xué)生能力有提升,。

具體措施。

一,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人。

(3)廣泛地學(xué),。班主任研修活動(dòng),；網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)教育管理知識(shí)；學(xué)校所定教育刊物等,。

二,、提高自己的科學(xué)管理能力。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論專著,，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，做好讀書筆記,，提高自身的理論修養(yǎng),。做到以身示范，做學(xué)生的崇拜性教師,。

2,、搞好班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)建輕松,、嚴(yán)肅,、愉快、認(rèn)真,、良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、充分為學(xué)生提供特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì),，從這一點(diǎn)建立學(xué)生的自信心,，提高其學(xué)習(xí)興趣。

4,、積極參加在職培訓(xùn),，不斷更新、補(bǔ)充知識(shí),、技巧和能力,，把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,，養(yǎng)成一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5,、積極參與教育教學(xué)研究,，在研究中，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐,，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)和能力。

以上是我對(duì)自己今后工作的幾點(diǎn)規(guī)劃,，也許很不完善,，不到位，在今后的實(shí)際工作中不斷總結(jié),、不斷完善,，力爭(zhēng)把班級(jí)管理工作做得更好。

班主任發(fā)展規(guī)劃篇九

隨著時(shí)代的發(fā)展,，對(duì)班主任的綜合素質(zhì)要求越來越高,，結(jié)合自身實(shí)際情況，特制訂本人在班主任工作方面的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),。

我們教師的角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化，教師的素質(zhì)和能力也面臨更高的要求,。如何弘揚(yáng),、配置學(xué)生的主體性、增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),、發(fā)展學(xué)生的主題能力、塑造學(xué)生的主體人格等問題成為我們把主人教師目前工作中的重中之重,。為了迎合工作的需求,，自身對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。

最近發(fā)現(xiàn)了一本比較適合我的書《名師最有效的溝通細(xì)節(jié)》,，全書共分為三篇：溝通細(xì)節(jié)之語言藝術(shù),、溝通細(xì)節(jié)之行為藝術(shù)、溝通細(xì)節(jié)之心態(tài)藝術(shù),，書中的內(nèi)容適合我們現(xiàn)在的教育情況,，以案例分析的形式呈現(xiàn)了溝通細(xì)節(jié)中的多種方法，我計(jì)劃利用本學(xué)期的時(shí)間學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容,，并結(jié)合自己教育學(xué)生過程中的具體案例，適當(dāng)?shù)挠涗涀约旱慕逃适拢瑥亩_(dá)到提高自身班主任理論素養(yǎng)的目的,。

二,、班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)：

（一）特色班集體工作,。

遵循學(xué)校提出的特色班集體創(chuàng)建工作,，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況，對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的初步計(jì)劃如下：

1,、班級(jí)內(nèi)部以小組為單位,，先實(shí)行特色小組創(chuàng)建工作；

2,、每個(gè)小組取一個(gè)具有代表意義的名稱,、確定本小組的特色以及具體的表現(xiàn)形式,；

3、班級(jí)成立評(píng)審小組（每組各選派一名代表）,，針對(duì)各小組確立的目標(biāo)進(jìn)行考核,；

4、對(duì)于小組特色鮮明,、考核成績(jī)達(dá)標(biāo)的小組進(jìn)行表彰,；

5,、以表現(xiàn)最為突出的小組的特色作為班級(jí)的特色上報(bào)學(xué)校,，完善"特色"的表現(xiàn)形式。

（二）團(tuán)隊(duì)精神教育,。

抓好每一次班會(huì),。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成"我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲"的良好氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

利用好每一次班會(huì)進(jìn)行教育,。宣傳,、表揚(yáng)各方面表現(xiàn)積極的同學(xué)，最重要的是提倡這種"為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博"的精神,，這也是今后從事任何工作必備的精神,。

（三）心理品質(zhì)教育。

1,、自信心教育：

充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,，而實(shí)力要靠付出和努力。

2,、意志品質(zhì)教育：

首先從小事做起,，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我,。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利,，并在期中期末進(jìn)行總結(jié),。

（四）創(chuàng)新教育。

1,、充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,。

本學(xué)期啟動(dòng)兩套班級(jí)值日表和考核組，防止上學(xué)期在小組管理中出現(xiàn)的漏洞,，樹立正氣,。調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)值日干部的職責(zé)。

給值日干部一定的自主權(quán),，繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理,。

3,、"一把鑰匙開一把鎖",關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。

俄國(guó)教育家烏申斯基說："如果教育家希望從一切方面去教育人,，那么就必須首先從一切方面去了解人,。"班主任要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況,，分析學(xué)生的心理狀態(tài),，才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖,，把思想工作做到學(xué)生的心坎上,。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作,，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件,。研究學(xué)生心理的方法很多，我習(xí)慣使用的方法有觀察法,、談心法、實(shí)驗(yàn)法,、研究有關(guān)資料法,、調(diào)查訪問法等。我力爭(zhēng)對(duì)各種方法得來的信息材料,，都做了深入的分析研究,，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實(shí)質(zhì),，得出實(shí)事求是的結(jié)論,。

面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來,，向著香坊區(qū)的"三型"名優(yōu)特色班主任的目標(biāo)努力！

班主任發(fā)展規(guī)劃篇十

自從選擇在師范學(xué)院學(xué)習(xí),，我的職業(yè)目標(biāo)就十分明確：做一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師,。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，對(duì)數(shù)學(xué)教師的要求也越來越高,，使我感覺到肩上的擔(dān)子很重,，壓力很大。如何使自已教學(xué)起來得心應(yīng)手,，讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習(xí),，高效學(xué)習(xí)，是我時(shí)刻在腦海中思考的問題,。轉(zhuǎn)眼間走上小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的講臺(tái)已是第18年,。雖然在教學(xué)工作中積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但我發(fā)現(xiàn)，自己的課堂還需要進(jìn)一步改進(jìn),，這需要我不斷地反思自己,。針對(duì)我自己的實(shí)際情況，在認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后,，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師,，我對(duì)自己未來三年做了新的規(guī)劃,，以作鞭策：

一、指導(dǎo)思想：

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái),，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來,，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。

本人自1997年7月畢業(yè)后,，踏上教育教學(xué)崗位已有18年，我工作踏實(shí),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人,；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí),；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

1,、“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的三年時(shí)間中,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣,，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂,、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,。

2,、繼續(xù)專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材,，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法,、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3,、堅(jiān)持每周閱讀,，除教育教學(xué)類書籍,，增加案例,、課例的閱讀參考以及信息技術(shù)指導(dǎo)叢書,，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力,，并結(jié)合實(shí)踐有成效,。

4,、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格,。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力,，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式,。

5、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出,，要“大力普及信息技術(shù)教育，以信息技術(shù)帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”,，并要求“科學(xué)規(guī)劃,、全面推進(jìn),，因地制宜,，注重實(shí)效”。結(jié)合區(qū)領(lǐng)導(dǎo)“作為教師,，可以不懂信息技術(shù),，但是不能不關(guān)心信息技術(shù)”的思想指引,，規(guī)劃通過3年的時(shí)間,，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，增強(qiáng)教育可持續(xù)發(fā)展能力,。

三,、階段性目標(biāo)：

2015.2——2016.1,。

1,、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實(shí)踐,，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍,。

2、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng),，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。

3,、深識(shí)教材，因材施教,。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。

4,、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍、教學(xué)方法和理論方面等的著作,；寫下教育教學(xué)感想,，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5,、積極參與各教研活動(dòng),，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育,。

6,、通過學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)的基本概念,；靈活地在教學(xué)課堂上應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),；能夠利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課,、上課；能夠自制課件和對(duì)常用課件進(jìn)行深化處理。能熟練上網(wǎng)查找資料、整合網(wǎng)上教學(xué)素材,、熟練使用學(xué)校資源庫(kù)及學(xué)校辦公軟件。

2016.2——2017.1。

1、巧練課堂教學(xué)基本功，在數(shù)學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言,、手段,、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、在教育科研方面有突破，積極參與數(shù)學(xué)教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3,、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生數(shù)學(xué)課創(chuàng)新能力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促成更有效的課堂教學(xué),。

4,、多讀教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”,，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。

6,、每學(xué)期聽課20節(jié)，做好反思工作,，加強(qiáng)案例研究,，撰寫教學(xué)案例。

7,、掌握信息技術(shù)教育的發(fā)展過程及動(dòng)態(tài),；完成現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的有效整合；掌握常用的音,、視頻處理軟件,；能夠運(yùn)用專業(yè)軟件處理圖片、開發(fā)制作技術(shù)含量高且適合教學(xué)的課件,；能夠自主使用動(dòng)畫制作,、平面設(shè)計(jì)等技術(shù)處理高水準(zhǔn)的課件,。熟練掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)頁制作技術(shù)。

2017.2——2018.1,。

1,、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂,，向市優(yōu)秀教師靠攏,。

2,、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德,、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限教材,，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

3,、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo),。

5、在現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究方面取得良好的成績(jī),。

四,、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案.每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)扎記,。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深,，力爭(zhēng)做到和諧,、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,改進(jìn)工作,。

4、通過觀課,、評(píng)課,，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、注重學(xué)生主體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

6、運(yùn)用中高年級(jí)教學(xué)語言,，教學(xué)規(guī)范,、做到語言精練，課堂教學(xué)氛圍良好,，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高,，活動(dòng)能力加強(qiáng),。

7、提高課堂有效性,，積極參與各種形式的教科研活動(dòng),，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作,，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性,。

五,、預(yù)期達(dá)到的效果：

通過對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí),、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,。

3、成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師,。

4,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師,。

總之，在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改,，我時(shí)刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

成功是明天的事，今天的我還在路上,。三年,，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限，三年中,，我將踏踏實(shí)實(shí),，不懈努力，讓自己在教育上有所突破,。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效；我成就學(xué)生,，也一樣成就自己,。