心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

最美教師心得體會(huì)篇一

前幾天，我又看了黑龍江電視臺(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道,，深受感動(dòng),。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危,，挺身而出,，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢,，至今還昏迷未醒,。她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,，她目前的病情更牽動(dòng)人心,，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”,。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,，挺身而出，舍己救人,，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌,。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象,。這位年輕女教師,，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱,。

學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我在想,，到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡,、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水,、奉獻(xiàn)生命,？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心,，是忠于教育事業(yè)的熱心,，歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心。

托爾斯泰所說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”,。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛,。我要在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ),，教師的使命不僅在于傳授知識(shí),，更重要的是對(duì)學(xué)生，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)道德產(chǎn)生影響,。張老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生,，也影響了他周圍的人。她永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的生命給予尊重,。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),，而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說(shuō)師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。

熱愛工作,、熱愛受教育者，在快樂(lè)中提高教育成效,。熱愛本職工作是責(zé)任心不竭的源泉,。熱愛本職工作才會(huì)產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮,，才能不斷賦予自己責(zé)任,，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者,，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子的熱愛與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量,，能在人身上樹起一種美好的東西,，使他成為一個(gè)有理想的人，而如果孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(zhǎng)大,，他就會(huì)變成對(duì)善與美無(wú)動(dòng)于衷的人,。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng),。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì),面對(duì)知識(shí)需求越來(lái)越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗(yàn)。

“最美女教師”名下無(wú)虛,，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課,。我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中,。更希望她的美麗化作春風(fēng),，給我們帶來(lái)更多的溫暖。百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本,。我將用自己的行為實(shí)踐教師的責(zé)任,。

最美教師心得體會(huì)篇二

2016年5月8日，看似平凡的一天,，卻因一個(gè)人的壯舉而讓人銘記,。張麗莉，一個(gè)普通的名字,，一位普通的教師,，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位學(xué)生的生命,，卻也從此失去了自己的雙腿,。

當(dāng)看到這個(gè)視頻時(shí),，我確實(shí)很震撼，也有很多感觸,。在失控客車撞向?qū)W生的剎那,，張麗莉老師不顧自身安全沖向前去推開他們，自己卻倒在車輪底下,。這一推,，久久定格在我的腦海中，她是用生命在推,。捫心自問(wèn),，如果是我遇到這樣的情況，在那么短的一瞬間,，作為人的本能,，第一反應(yīng)肯定是自保?？蛇@位最美教師不同,，盡管在那么危險(xiǎn)的時(shí)刻,，她首先想到的還是學(xué)生的安危,，這便足以證明她一直以來(lái)都是以學(xué)生為先的。前蘇聯(lián)作家尼,。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命,。我想，在張麗莉老師的心中,，生命無(wú)疑是寶貴的,，只是她將學(xué)生的生命放在了首位。當(dāng)她倒在血泊中還保持著一絲清醒時(shí),，她關(guān)心的也還是學(xué)生的安危,，“同學(xué)們?cè)趺礃恿耍袥](méi)有受傷,？”,，她忘了疼痛，忘了自己,，只記得學(xué)生,。這簡(jiǎn)單的一句話足以讓我們感動(dòng)。

同時(shí),，讓我印象深刻的還有張麗莉老師的一顆感恩之心,。張麗莉老師舍生忘死，被她推開的學(xué)生安然無(wú)恙,，只有點(diǎn)輕微擦傷,。而張麗莉老師由于搶救學(xué)生,，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折,、雙下肢軟挫傷,、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克,，她的生命危在旦夕,。讓人驚訝的是，張麗莉老師在與病魔抗?fàn)幜税颂?，醒?lái)后說(shuō)的第一句話竟然是“謝謝”,。我想，她不問(wèn)自己的病情,，并不是因?yàn)椴粨?dān)心自己,，而是她更感激自己還能醒來(lái)，還能活出自己的精彩,。如果一個(gè)人時(shí)刻記得感恩,，就說(shuō)明她熱愛生活。熱愛生活的人就會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天,。

事實(shí)證明張麗莉老師確實(shí)是這樣的一個(gè)人,。她熱愛教師這一職業(yè)，教師對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅僅是一種職業(yè),，還是她生活的一部分,。在出車禍前，身為老師的她十分敬業(yè),，時(shí)刻想著提升自己的教學(xué)水平,，不管有多忙都會(huì)抽空去聽老教師的課來(lái)彌補(bǔ)自身的不足，她愛生如子,，在學(xué)習(xí),、生活上都十分關(guān)心學(xué)生們。當(dāng)她得知自己失去雙腿不能行走時(shí),，她默默地流下了兩行眼淚,，緊接著就說(shuō)：“我以后還能上講臺(tái)嗎？”在接下來(lái)劇痛的治療過(guò)程中,，她也經(jīng)常重復(fù)這個(gè)問(wèn)題,。對(duì)她來(lái)說(shuō)，教書是生活的重心,，如果不能繼續(xù)教師生涯,，這將比失去雙腿還要痛苦。她對(duì)教師這一職業(yè)愛的深沉,。張麗莉的事跡也給了我們現(xiàn)行的教育評(píng)價(jià)機(jī)制一個(gè)啟示,。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀,，除了要看教師的教學(xué)能力、學(xué)生成績(jī)這些條件外,，還應(yīng)該地關(guān)注教師是否有愛心和責(zé)任心,。愛心和責(zé)任心是作為一名教師所必備的，也是做好教育工作的前提,。與張麗莉老師相比,，現(xiàn)在很多教師只是把教書當(dāng)做謀生的一種手段，甚至還有副業(yè),，并沒(méi)有全身心地投入到教學(xué)中,，他們應(yīng)該以張麗莉老師為榜樣，向她學(xué)習(xí),。

“最美教師”張麗莉事跡,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次精神的洗滌。張麗莉的英勇行為體現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,，展現(xiàn)了無(wú)私的大美形象,，是黑龍江的驕傲，教師的楷模,，更是人民的表率,。我是師范專業(yè)的學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的教師是我的愿望,，我要向張麗莉?qū)W習(xí),，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,。

最美教師心得體會(huì)篇三

教師節(jié)這天晚上,，我認(rèn)真觀看了河南電視臺(tái)都市頻道播出的節(jié)目——河南最美教師。每位老師的事跡都深深地感動(dòng)著我,，他們崇高的人生追求,，高尚的道德情操，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神給了我很大的震撼,。他們平凡而普通,，默默無(wú)聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事,，讓我不禁受到了教育,。

一、有一種大愛叫堅(jiān)守,。

陳俊德老師堅(jiān)守大山四十年,，他說(shuō)：“守住大山,，就是讓孩子走出大山”。現(xiàn)在學(xué)校只有他一名老師,、三名學(xué)生,，其中一個(gè)孩子年齡小，父母不在家,，爺爺奶奶年齡大,，每天早上陳老師先到這個(gè)孩子的家里接他，然后走30分鐘山路來(lái)到學(xué)校,，中午他還免費(fèi)給這三個(gè)孩子提供午飯,。陳老師快要退休了，但是他說(shuō)：“只要有孩子需要他,，他還會(huì)繼續(xù)教下去”,。還有一位程?hào)|老師，堅(jiān)守大山九年了,，她從城里人變成了山里人,，卻把山里娃變成了城里人。他們身上那種默默堅(jiān)守的精神深深打動(dòng)了我,，正是因?yàn)樗麄兩類劢逃@份職業(yè),，為此無(wú)怨無(wú)悔地奮斗著，雖然放棄了走出大山的機(jī)會(huì),，但為了心愛的學(xué)生,，他們毅然決定堅(jiān)守下去，這就是大愛,。

二,、用愛撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天。

特教教師何克珍是無(wú)聲世界里的生命舞者,，她用行動(dòng)詮釋了特教人員對(duì)學(xué)生滿腔的愛,。今年35歲的何克珍，從事特教工作已經(jīng)16年,，開始教學(xué)時(shí),，她遇到了很多困難，如無(wú)法與學(xué)生溝通,、學(xué)生聽不到節(jié)奏等,，但她沒(méi)有退縮，在生活中和學(xué)生多接觸,，和學(xué)生打成一片,，了解了聾啞學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中，何老師為了讓學(xué)生把握好節(jié)奏,，總是用腳踩節(jié)奏,，踩壞的舞蹈鞋有很多雙。為了參加比賽,，何老師總是領(lǐng)著學(xué)生做封閉訓(xùn)練,，就算身體懷有身孕、貧血等不適,，但她堅(jiān)持到底,，為了特教事業(yè)付出了不為人知的辛苦，付出終得回報(bào),，輔導(dǎo)的舞蹈多次獲獎(jiǎng),。她堅(jiān)信只要懷有一顆奉獻(xiàn)的心，就一定能幫助殘疾孩子建立自尊,、自愛,、自強(qiáng)、自立的人格,，讓殘疾孩子也有普通人一樣的人生,。

三、獻(xiàn)身教育事業(yè)——無(wú)悔的選擇,。

竇東立和來(lái)琰暉兩位老師不遠(yuǎn)萬(wàn)里,，來(lái)到新疆地區(qū)支教，因?yàn)樵谒麄冃睦?，教無(wú)止境,，愛無(wú)疆界。特別是竇東立老師利用周末,、節(jié)假日時(shí)間,，到祖國(guó)各地偏遠(yuǎn)的地區(qū)去支教，他認(rèn)為,，在教育資源豐富的城市,，自己的努力是錦上添花;而在教育薄弱的邊疆地區(qū)，自己的幫扶就是雪中送炭,。張寶老師為了做一名知學(xué)生、懂學(xué)生的“專家型”教師,，主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任接觸學(xué)生最多的班主任工作,。在擔(dān)任班主任期間，他還一直沖鋒在學(xué)生技能大賽輔導(dǎo)工作最前線,。竇志剛老師從1997年參加工作至今,，和他的隊(duì)員們?cè)诶杳髦暗暮诎道飺]汗如雨，從不問(wèn)值不值得;不知道多少次，他們與實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己的強(qiáng)隊(duì)pk獲勝時(shí),，也從不問(wèn)值不值得!因?yàn)楦]志剛說(shuō),，自己愛校園足球事業(yè)，不需要理由,。為了教師這份榮光,，他們嘔心瀝血，用博大無(wú)私的師愛去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣對(duì)待,，贏得了學(xué)生同等的尊重和愛戴，為此他們更加為這份職業(yè)無(wú)悔地付出,。真所謂默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)啊!

我們的工作很平凡，但需要做的事情卻特別多,。每天從進(jìn)了學(xué)校大門,，繁瑣的工作就開始了，和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、打掃衛(wèi)生,，備課、聽課,、改作業(yè)等等,，這些事情雖然平凡但不平庸，我想只要把這些小事做好了就是不平凡的,。

學(xué)習(xí)了最美教師的先進(jìn)事跡,，我決心也要做一名最美教師。首先,，作為教師,，要及時(shí)擺好心態(tài)，看到教師不一樣的.生活,，并從這樣的生活中找到人生價(jià)值,，這樣才能從心底愛上這個(gè)事業(yè)，以美好的教育行為為自己的人生主線,，把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè)。才能更好的干好教師這份工作,。其次,，要有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。愛是不求回報(bào)的,，教師應(yīng)該耐得住清貧,，我們沒(méi)有豐厚的回報(bào),，但是有學(xué)生對(duì)我們滿滿的崇敬和愛。我們對(duì)每一位學(xué)生的付出,，總有一天,，我們會(huì)收獲屬于自己的那一份快樂(lè)和成績(jī)。我們不應(yīng)該目光短淺,，僅看到眼前的利益,，更多的是要從學(xué)生的終身發(fā)展著眼，為孩子的發(fā)展添磚加瓦,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。

當(dāng)然,，這些教師的身上還閃現(xiàn)著無(wú)數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，作為教師的我們還有許多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。我相信努力的付出,，才有春風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)，才能有桃李滿天下的收獲,。讓我們用愛的光與熱孕育又一個(gè)感人的故事,，成為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)!爭(zhēng)做最美的教師!

最美教師心得體會(huì)篇四

“生命如花,，美在瞬間”,。黑龍江省佳木斯市女教師張麗莉在車禍瞬間推開學(xué)生，自己被軋雙腿,，在千鈞一發(fā)的危急時(shí)刻,，她臨危不懼，舍身護(hù)生,，用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)詮釋了師德的高尚與偉大,，用無(wú)聲的大愛譜寫了一曲生命的贊歌。

張麗莉的瞬間抉擇,，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射,，而是來(lái)自于她最美心靈的人性大愛，來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練,。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”,，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然之舉。她的美不是偶然的,。

她不但在瞬間詮釋了教師的神圣，而且她在平時(shí)工作中也是愛崗敬業(yè)，具有教書育人的崇高職業(yè)精神,。她關(guān)愛學(xué)生具有無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,。她勤奮向上具有追求卓越的崇高職業(yè)理想，她被社會(huì)各界譽(yù)為"最美女教師",。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師,，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概,，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱,。

有人說(shuō)教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人,；有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶,，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō),，可謂受之無(wú)愧,，實(shí)至名歸。

然而教師的工作周而復(fù)始,，很多時(shí)候,，我們難免在瑣碎、勞累中失去熱情,，失去方向,。托爾斯泰所說(shuō)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛,。

回顧自己的往事,，哪一年參加的工作好像是個(gè)很久遠(yuǎn)的問(wèn)題，做教師已經(jīng)20多年了,，如若回憶,，一切仿佛一張泛黃的老照片，那么多畫面中有著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的故事和深深淺淺的情愫,。假如流水可以使石頭變得平淡,，時(shí)間可以使感情變得平淡,，那么教師們?cè)谌諒?fù)一日的工作中，在百般磨練中,，也會(huì)很自然地失去所謂熱情,。然而，作為教師是不可以沒(méi)有熱情的,。也許睿智和沉穩(wěn)代替了激情澎湃,，也許幽默和博學(xué)代替了激情昂揚(yáng)，但是誰(shuí)不說(shuō)那是另一種熱情,？一種更渾厚的激情,！

一個(gè)沒(méi)有熱情的老師是不會(huì)取得孩子們喜歡的，為了更好地生活和工作,，教師唯有不斷在自己的工作中處處獨(dú)出心裁用創(chuàng)意揮灑精彩,。話句話說(shuō)，也就是絞盡腦汁做好自己的本職工作,。

語(yǔ)文教學(xué)中,，我會(huì)每節(jié)課想辦法變換方法幫助學(xué)生識(shí)字。做游戲識(shí)字也盡量不千篇一律,，候做猜字游戲,，有時(shí)候用卡片比賽識(shí)字，有時(shí)候同桌互相考一考,，有時(shí)候還檢查反饋?zhàn)x生字組詞,。這樣學(xué)生可以在識(shí)字的時(shí)候不至于感到枯燥數(shù)學(xué)課上，我常常會(huì)要求學(xué)生自己提出問(wèn)題,，自己解答,，活躍課堂，學(xué)生喜歡開動(dòng)腦筋,。也經(jīng)常將幾道題整合在一道題里進(jìn)行復(fù)習(xí),，讓學(xué)生舉一反三，有利于集中學(xué)生的精神,，也有利于節(jié)省課堂時(shí)間,，提高課堂效率。

教育學(xué)生時(shí),，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)的方法很好，于是就買來(lái)學(xué)生喜歡的書簽,，小本本,，小尺子，有時(shí)候見學(xué)生作業(yè)好,，就發(fā)一張,，有時(shí)候見學(xué)生發(fā)言積極也發(fā)一張,，還有時(shí)候見學(xué)生紀(jì)律自覺也發(fā)一分獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生們知道了哪些做法是好的,，哪些是應(yīng)該做的,，可同時(shí)也習(xí)慣了這種獎(jiǎng)勵(lì)辦法，未免使這種獎(jiǎng)勵(lì)不太見效,。我就變換辦法，將各小隊(duì)分別命名——四葉草,、喜洋洋,、紅蘋果，然后做成評(píng)比小報(bào),，貼在展示板上,，然后提出各種要求，以便達(dá)到整頓紀(jì)律抓學(xué)習(xí)成績(jī)的目的,，進(jìn)行小組間紀(jì)律和學(xué)習(xí)的評(píng)比,，學(xué)生們這次又來(lái)了新的勁頭。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，瑣瑣碎碎,，和學(xué)生在一起的日子，我們都做了些什么,？我們對(duì)每一位學(xué)生是否終身負(fù)責(zé),？這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。中國(guó)需要更好的教師,，中國(guó)需要更好的學(xué)生,，中國(guó)需要更好的發(fā)展。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義,。熱愛工作,、熱愛受教育者，在快樂(lè)中提高教育成效,。

讓責(zé)任心促使我們?cè)趧?chuàng)意中揮灑精彩,，讓責(zé)任心促使我們熱情不減，讓我們每一位教師在工作中和張麗莉一樣——熱愛本職工作,。它是責(zé)任心不竭的源泉,。熱愛本職工作才會(huì)產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮,，才能不斷賦予自己責(zé)任,，才能最終提高工作成效,。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子的熱愛與關(guān)懷,，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西,，使他成為一個(gè)有理想的人,，而如果孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(zhǎng)大，他就會(huì)變成對(duì)善與美無(wú)動(dòng)于衷的人,。要不斷學(xué)習(xí),、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng),。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì),面對(duì)知識(shí)需求越來(lái)越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗(yàn),。

讓我們熱愛著，并且鉆研著,；讓我們高舉美麗的旗幟,，也做最美的教師。

最美教師心得體會(huì)篇五

一,、立足本質(zhì),，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師,?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括,。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

三,、學(xué)習(xí)樂(lè)于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。

四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我們面對(duì)的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘,，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人,、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。“最美教師”這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國(guó),，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

總之，我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

文章三：

學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡,。我的心久久未能平靜，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字,，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事,。這些鄉(xiāng)村教師,，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神――無(wú)私奉獻(xiàn),，他們的精神,、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師,，無(wú)論是身體殘疾,，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子,，既當(dāng)老師,，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員,、維修工,，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么,，他們的信念都是共同的,，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛,，為了讓大山里的孩子走出去,，他們不辭辛苦，任勞任怨,，用自己的知識(shí),、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二是樂(lè)于助人,、至善大愛的精神,。最美教師，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民,、愛社會(huì)、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城,。

第三,、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感,、使命感,。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命,，教師只有愛這個(gè)職業(yè),，才能珍惜這個(gè)職業(yè);只有日復(fù)一日，年復(fù)一年,，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命,。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè),，因此教師要具備高度責(zé)任感,、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，全身心的投入到工作中,，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé),，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

總之,，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心,，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子,。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子,，這就是教師精神的真世界寫照,。

最美教師心得體會(huì)篇六

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng),。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命是沒(méi)有意義的,，除非有工作,；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí),；所有的知識(shí)是空虛的,，除非有熱望；所有的熱望是盲目的,，除非有愛,。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧,！”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,、學(xué)生的努力,、家長(zhǎng)的期待，正是我們前進(jìn)的`不竭動(dòng)力,，我們是一群幸福的人,。我相信，只要我們努力工作,，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我們個(gè)個(gè)都會(huì)是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧,，堅(jiān)持不嫌棄,、不拋棄、不放棄的原則,，將責(zé)任,、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動(dòng)，堅(jiān)守平凡的崗位,，懷有一顆關(guān)愛之心,，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為我們的教育事業(yè)發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

第二是樂(lè)于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城,。第三是甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

最美教師心得體會(huì)篇七

中國(guó)古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說(shuō)過(guò)“親其師，信其道”,，此乃中國(guó)教壇上的一句古訓(xùn),。在教育中，孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛”,，就像“最美教師”說(shuō)的我們學(xué)校沒(méi)有大樓,，沒(méi)有大師，但不能沒(méi)有大愛,。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂,。我們要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

xx年11月10日早上,，外來(lái)務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后,，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪,，幾經(jīng)周折,，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來(lái),。三位老師的責(zé)任心和愛心,，挽救了一家人的性命。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,，我深深的被她們的事跡所震撼,，所感動(dòng)。同樣,，作為教師的我,，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道,。在她們身上我看見了仁愛,，看見了她們的堅(jiān)持不懈,，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念,。作為一個(gè)人民教師,，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé),。一般我們打電話,，聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費(fèi)以后,，聽到隱隱約約,、語(yǔ)無(wú)倫次的聲音，也就掛斷了,。但是三位老師并沒(méi)有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄,。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找,，不求任何回報(bào),。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚,，調(diào)課是一件很麻煩的事情,。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神,，始終堅(jiān)持著這一份信念,。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情,。她們的努力,，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后,，我也要像她們一樣,，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持，會(huì)盡責(zé),，會(huì)關(guān)愛學(xué)生的老師,。通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生,。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論,。我覺得,，我們學(xué)校的每個(gè)教師，其實(shí)也都是最美教師。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”,？

我們學(xué)校老師一直貫徹校長(zhǎng)提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí),。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長(zhǎng)達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間,，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴,，有的甚至連生病了,，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請(qǐng)長(zhǎng)假休息,。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多，更親近,，關(guān)系更融洽,，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。

近日,，我辦公室里的一位周老師,，班級(jí)里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下,，調(diào)了課,。自費(fèi)開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校,。在開車途中因心急超速而被罰了款,，也是不埋怨不抱怨，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),。

前段時(shí)間,，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前,，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,，看看有沒(méi)有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是,，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)?！叭虇⒌?，規(guī)范管理”的正確理念。

對(duì)于學(xué)生,，我們?cè)缫淹浟俗约簢?yán)肅的教師形象,。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容,，在經(jīng)過(guò)我們身邊后消失了,。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對(duì)之,。一個(gè)微不足道的微笑,，一個(gè)親切的問(wèn)候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛,。

孔子說(shuō)過(guò)：“三人行,，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂,，我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長(zhǎng)談，學(xué)生會(huì)對(duì)我非常的信任,，談在學(xué)校的學(xué)習(xí),，學(xué)校的生活，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問(wèn)題,。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問(wèn)題遇到的迷惑說(shuō)出來(lái)給我聽,。其實(shí)，我們經(jīng)常說(shuō)某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來(lái)越難教,，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,，用心做最好,，用心用行動(dòng)去感化他們。

記得有次去班里督班,，大家都說(shuō)這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管,。起初我很害怕，怕自己管理不好,。剛開始,，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教,。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,，我告訴他以后有什么問(wèn)題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次,，他到辦公室找我,，看見我在玩魔方，他也很感興趣,，便叫我教他如何拼好魔方,。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上,，就再也沒(méi)有以前那么調(diào)皮了,。

如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人,？

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù),，成就未來(lái)”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師,，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師,，也切實(shí)的在做,。理論講完，馬上實(shí)踐,。實(shí)踐中有不明白的又講理論,。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論,。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí),。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

最美教師心得體會(huì)篇八

不是人人都有美麗的外表,，但我們通過(guò)學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師,。近幾天，陳霞,、姜文,、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個(gè)人的心靈,，他們這種平凡中見不凡,、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬,、可親,、可學(xué)、可愛的良好形象,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的,。她們其實(shí)就是教師的一個(gè)代表,，是老師忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn),、孜孜不倦形象的縮影,。作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作,，每個(gè)人都可以成為“最美教師”,。

曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命是沒(méi)有意義的，除非有工作,；所有的工作都是辛苦的,，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的,，除非有熱望,；所有的熱望是盲目的，除非有愛,。有愛的工作才是生命的具體化,，那么讓我們懷著愛工作吧！”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助、學(xué)生的努力,、家長(zhǎng)的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群幸福的人,。我相信,，只要我們努力工作，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我們個(gè)個(gè)都會(huì)是“最美教師”,。讓我們懷著愛工作吧，堅(jiān)持不嫌棄,、不拋棄,、不放棄的原則，將責(zé)任,、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動(dòng),，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心,，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生,，為我們的教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

第二是樂(lè)于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把x打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想,，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力，為x兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

最美教師心得體會(huì)篇九

9月10日晚,，在第x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,由光明日?qǐng)?bào)和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的《尋找最美教師》大型公益活動(dòng)正式直播。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng),，那一段段動(dòng)人的視頻,，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩，作為教師的我,，和他們相比非常慚愧,，他們的事跡會(huì)鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無(wú)怨無(wú)悔,。我看到了教師傳遞夢(mèng)想的“最美”力量,，這力量是激勵(lì)我勤懇工作的動(dòng)力。

觀看《最美教師》的過(guò)程中我一直難以抑制激動(dòng)的心情,，幾乎是含著眼淚看完的,。“最美教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我,，鼓舞了我,。在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落,，還有這樣惡劣的工作環(huán)境,，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人,。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢(mèng)想，陪著學(xué)生成長(zhǎng),，他們的確是最美的教師,。我相信所有的人都被這些最美的教師感動(dòng)著，最美的背后是無(wú)私的付出,，最美的背后是時(shí)刻為他人著想,。那些最美教師事跡的`感人之處在于,，他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會(huì)有最美的情感,，最美的事跡,。

最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅(jiān)守工作，傳播文明,，開啟民智,，使教育薪火相傳。最美教師懷著對(duì)教育的無(wú)比忠誠(chéng),，對(duì)學(xué)生的無(wú)比疼愛,，他們已然成了學(xué)生的爸爸、媽媽或哥哥,、姐姐,，他們最牽掛的是學(xué)生，學(xué)生最依戀的是他們,，為了共同的夢(mèng)想,，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰(zhàn)勝了困難,，戰(zhàn)勝了孤獨(dú),、寂寞，迎來(lái)了燦爛的明天,。

因?yàn)樾闹杏袗郏行拍?，他們甘受清貧,、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。歲月常在,，文化長(zhǎng)青,，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平,、充裕的教育,，背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn)。就像歌曲里唱的：

“愛聽你的課愛看你的笑,。

愛聞你身上田野的味道,。

愛牽你的手愛唱你的歌。

愛跟你每天向國(guó)旗問(wèn)好”

最美教師心得體會(huì)篇十

張麗莉老師有著崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨,，挺身而出，這正是平時(shí)把愛全部?jī)A注給學(xué)生們的表現(xiàn),。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本,，以育人為首的精神。張麗莉老師牢固樹立了教師的光輝形象,，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,，發(fā)覺與她比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了,。

通過(guò)學(xué)習(xí)張麗莉老師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中,，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格,，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們,，寬容他們的過(guò)失,，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格，善待,、寬容,、理解每一個(gè)孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。

學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的'場(chǎng)所,，教師的一言一行,，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入工作,，踏踏實(shí)實(shí)的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

最美教師心得體會(huì)篇十一

張麗莉,，一個(gè)響徹中華大地名字，她是我們教師的驕傲,，每次在電視前看關(guān)于她的報(bào)道時(shí),，我都抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，都深深被她的行為感動(dòng),。張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操,。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了無(wú)聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,，張麗莉在危急時(shí)刻奮不顧身,，奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱,。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí),。

張麗莉同志在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出,，舍己救人,，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己,，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,，譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志,，就要像她那樣勇于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險(xiǎn),，不怕犧牲,，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái),，沖得上去,，以過(guò)人的膽識(shí)和氣魄應(yīng)對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn),。作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵娜鉃閷W(xué)生服務(wù),，以良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心的投入教育教學(xué)之中,，為偉大的教育事業(yè)奮斗終身,。

張麗莉同志始終把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，對(duì)他們傾注了慈母般的愛,，即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時(shí)刻,，向醫(yī)生請(qǐng)求的還是先搶救受傷的學(xué)生,。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣擁有一顆純潔無(wú)私的'心,，認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事,，力所能及幫助周圍人... 學(xué)生是我們的上帝，我們是學(xué)生的衣食父母,，我們的職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù),。關(guān)心他們的成長(zhǎng)，關(guān)心他們的冷暖,，關(guān)心他們生活,。恪盡職守，甘為人梯,，無(wú)私奉獻(xiàn),，用自己的行動(dòng)譜寫一曲愛之歌。用自己的行動(dòng)唱響一曲愛的奉獻(xiàn),。

張麗莉同志參加工作以來(lái),，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),，在師傅課堂上聚精會(huì)神,，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣,。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁,，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子,。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到我們每位教師都要虛心向他人學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé),、兢兢業(yè)業(yè),。把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁,，讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),，更是一份情感、一份無(wú)私,、一份熱愛,。我作為一位人民教師，一定牢記使命，樹立高尚的職業(yè)道德,，不斷提高自己的本領(lǐng),。

張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”.這也是我們每個(gè)教師的準(zhǔn)則,，我們每位教師都要努力奮斗,，追求卓越不斷進(jìn)取。不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。把自己的本職工作做到最好,。做一個(gè)人民最滿意的教師。

“ 最美女教師”當(dāng)之無(wú)愧,，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課,。祝福她早日脫離生命危險(xiǎn)，早日回到孩子們身邊去,。更希望她的美麗化作春風(fēng),，給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。

最美教師心得體會(huì)篇十二

暑假期間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡,。看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字,，殊不知,，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師,，在不同的環(huán)境中,，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神,、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋,。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無(wú)論是身體殘疾,，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年,，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師,，又當(dāng)學(xué)生的炊事員,、管理員、維修工,，還是為了那些可憐的孩子,，錯(cuò)失了美好的愛情……不管是什么,，他們的信念都是共同的,，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛,，為了讓大山里的孩子走出去,，他們不辭辛苦，任勞任怨,，用自己的知識(shí),、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。

最讓我感動(dòng)的是就是徐德光,。我真的難以想象一個(gè)剛剛18歲的孩子,，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難,，用5年的時(shí)間,，一刀刀劈出一條孩子的求學(xué)路。為了修學(xué)校,，他賣掉了自己的一頭豬,，還借了點(diǎn)錢，修起來(lái)兩所學(xué)校,，每天5點(diǎn)起床,，挨家挨戶的接孩子上學(xué)。37年的堅(jiān)守,，20萬(wàn)公里跋涉的驚險(xiǎn),，時(shí)光流逝?？上攵?，他所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望,，在苦我也能忍受,。

想象著他內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái),，自己真的是自愧不如,。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，和他比起來(lái)，我們有何理由再叫苦叫累,？此時(shí)此刻,，他的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。

今后,，我要以他和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己,。面對(duì)壓力、困難絕不退縮,、不逃避,，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前,。在提升自身文化修養(yǎng),、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們,。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，讓他們?cè)谖业你逶∠?，健康快?lè)的成長(zhǎng)！

最美教師心得體會(huì)篇十三

最近,，我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng),。我陸續(xù)在教育網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報(bào)道,，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論,。

十位最美教師的的平凡而又典型的事跡，讓全社會(huì)感動(dòng),，他們的事跡也深深地感染了我,。

我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，確實(shí)是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣,。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,。

偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，最美教師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵,。“最美教師”的報(bào)道也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解,。最美教師的責(zé)任感,，忠于職守，敬業(yè)大愛精神為新時(shí)期師德精神譜寫了一曲贊歌,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我更加熱愛學(xué)生。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同樣我也深刻地體會(huì)到教師要用愛去教育學(xué)生,，只有真心地愛學(xué)生,，才能把學(xué)生的生命和未來(lái)看作高于一切,。而學(xué)生能體會(huì)到真心的愛，他們會(huì)用最純真的感情信任你,，那時(shí)你將感受到無(wú)比的快樂(lè)。

作為教師的我,，學(xué)習(xí)了十位教師的先進(jìn)事跡以后,，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,，看見了她們的堅(jiān)持不懈,，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念,。

通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的活動(dòng),，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生,。今后,，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持,、會(huì)盡責(zé),、會(huì)關(guān)愛學(xué)生的好老師。

最美教師心得體會(huì)篇十四

她考上了阜南縣張寨鎮(zhèn)的特崗教師,，分配在離家里十里以外的一所農(nóng)村小學(xué),，憑著兒時(shí)的夢(mèng)想走上了這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái),，她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合,，不為取悅偶然路過(guò)的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化,，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受,。為了孩子,，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。

那是剛上任時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)把三年級(jí)的語(yǔ)文,、英語(yǔ)分給了她，并讓她當(dāng)班主任,，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“這個(gè)班有65%的學(xué)生是留守兒童,，還有三個(gè)學(xué)生是父母離了婚都不監(jiān)護(hù),，都是70多歲的爺奶在當(dāng)監(jiān)護(hù)人，情況特殊,，現(xiàn)在學(xué)校把這個(gè)班放心地交給你,，有啥困難我們一塊解決！”火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感驅(qū)使她暗下決心：精誠(chéng)所至,，金石為開,，一定當(dāng)好這個(gè)班主任。

作為語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),，她在教學(xué)中特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對(duì)課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“改革開放”：解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的雙手,、嘴巴和頭腦,，解放學(xué)生的時(shí)間和空間。為了做到這些,，一本本教材不知陪她度過(guò)了多少個(gè)休息的日日夜夜,，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒(méi)有什么,，只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛,，一次次地變?yōu)樾老驳臐M足，她就會(huì)感到無(wú)比的欣慰,。

為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，她努力向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在教學(xué)中,，她嘗試使用愉快教學(xué)法,、情景教學(xué)法等，打造高效課堂,，總結(jié)成敗,，把它們記錄在案，教學(xué)時(shí)可取長(zhǎng)補(bǔ)短,，靈活運(yùn)用,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索，終于尋找到成功的方法：“辛勤+愛心”,。在工作中,，她常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色，學(xué)習(xí)中她是學(xué)生的老師,；游戲中,，她是學(xué)生的伙伴；行為活動(dòng)中,，她是學(xué)生的表率,；生活中,，她是學(xué)生的慈母。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉快,、活潑的成長(zhǎng)環(huán)境。在教育學(xué)生時(shí),，她把真誠(chéng)的愛,，最嚴(yán)厲的愛，最慈祥的愛適度地給予學(xué)生,。在課堂上,，對(duì)待開小差的學(xué)生略帶責(zé)問(wèn)的笑容,，使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽課,；對(duì)違犯紀(jì)律的學(xué)生，給他們一個(gè)諒解的眼神,，使他們感到內(nèi)疚,，并改正錯(cuò)誤。她對(duì)學(xué)生從不吝嗇每一句表?yè)P(yáng)的話,，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵(lì),。她時(shí)常教育學(xué)生時(shí)，斟酌每一句嚴(yán)辭厲語(yǔ),，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕,。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng)，她時(shí)常用自己富有兒童氣息的語(yǔ)言滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,。

一分耕耘一分收獲,，她自工作以來(lái)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，帶英語(yǔ),、語(yǔ)文、音樂(lè),、書法四門課程,。曾連續(xù)兩年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”,。她為了提高業(yè)務(wù)水平,，經(jīng)常在網(wǎng)上看優(yōu)質(zhì)課視頻，多次參加中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽并取得鎮(zhèn)級(jí)第二名的成績(jī),。她所帶的班級(jí)在三鎮(zhèn)聯(lián)考中獲得第一名,，她的教學(xué)視頻在英語(yǔ)微課大賽中獲得市級(jí)優(yōu)秀作品。

四年的時(shí)光眨眼而過(guò),，她當(dāng)初放棄了城市,，選擇了農(nóng)村,，她不后悔這樣的選擇，她要用雙手為農(nóng)村孩子們撐起一片愛的天空,。冰心說(shuō)：“愛在左,，情在右，生命路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花，將這一路長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,?！边@四年來(lái)，汗水,、淚水,、收獲、希望伴隨著她和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng),。相信在以后的以后,，她們之間的故事將更加娓娓動(dòng)聽。

最美教師心得體會(huì)篇十五

通過(guò)觀看“最美教師先進(jìn)事跡”的報(bào)道,，我從竇志剛老師光榮事跡中可以看到,，他用實(shí)際行動(dòng)向我們昭示一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪,。

“沒(méi)有愛,，便沒(méi)有教育”?！白蠲澜處煛闭潜局鴮?duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種種困難，這是對(duì)愛的教育的最好詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感,，是一筆寶貴的精神財(cái)富,，為我們樹立起了新時(shí)代"最美教師"的可敬形象。關(guān)愛學(xué)生不是一句空洞的口號(hào),。愛學(xué)生就要關(guān)心,、了解學(xué)生，就像竇老師那樣,，對(duì)每一位學(xué)生必須有責(zé)任心,，這樣才能把愛心落到實(shí)處。愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不因成績(jī)而愛,，不因金錢而愛，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈!不能把學(xué)生分成三六九等,，而應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。

“最美教師”的事跡也給我一個(gè)啟示。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀,，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心,。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖不容易量化和評(píng)估,，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提,。其實(shí),，作為一名教師，不一定非得追求成為一位“名師”,，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),，開開心心組織每一次活動(dòng),，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后,，需要一顆持之以恒的愛心,。

同為老師，我該向最美老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志,。學(xué)習(xí)她心中只裝著學(xué)生,，為孩子帶來(lái)無(wú)限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利,，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè),，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己,，還要心中有他人,，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好,。一生中若能盡自己的努力為社會(huì),，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值,。

最美老師的報(bào)道也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解,，我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心,，讓愛與責(zé)任同行!

最美教師心得體會(huì)篇十六

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),，她是我學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師----張麗莉的心得體會(huì)：

張麗莉老師有著崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，挺身而出,，這正是平時(shí)把愛全部?jī)A注給學(xué)生們的表現(xiàn),。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神,。張麗莉老師牢固樹立了教師的光輝形象,，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與她比起來(lái),，差距實(shí)在是太大了,。

通過(guò)學(xué)習(xí)張麗莉老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到,，在教育教學(xué)中,，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格,，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,，要尊重他們,，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格,，善待,、寬容、理解每一個(gè)孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。

學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,，教師的一言一行,，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入工作,，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

最美教師心得體會(huì)篇十七

教師，人類靈魂的工程師,，自古人們都把教師比作春蠶,，因?yàn)榻處熌軐⒆约核械男难純A注在教育事業(yè)上。而現(xiàn)在,，教師卻不僅僅只是知識(shí)的傳授者,，更成為了學(xué)生生命保駕護(hù)航的天使。

張xx,，一個(gè)普通的名字,，一位普通的教師,，在一夜之間響遍祖國(guó)各地,，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美。

20年5月8日晚,，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,，張xx老師不顧生命安危，挺身而出,，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒,。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張xx老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,，她被大家稱為“最美女教師”,。她在學(xué)生生命平安受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人,，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌,。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師,。

張xx的'英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響,。張xx的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，表達(dá)了中華民族高尚的道德情操,。

“最美女教師”張xx事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師,，我要向張xx老師學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的楷模,。

最美教師心得體會(huì)篇十八

教師,，人類靈魂的工程師，自古人們都把教師比作春蠶,，因?yàn)榻處熌軐⒆约核械男难純A注在教育事業(yè)上,。而現(xiàn)在，教師卻不僅僅只是知識(shí)的傳授者,，更成為了學(xué)生生命保駕護(hù)航的天使,。

張麗莉，一個(gè)普通的名字,，一位普通的教師,，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美,。

2012年5月8日晚,，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危,，挺身而出,，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢,，至今還昏迷未醒,。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,，她被大家稱為“最美女教師”,。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出,，舍己救人,，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己,，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。這位年輕女教師,，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌,。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后,，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響,。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象,，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操,。

最美教師心得體會(huì)篇十九

5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍,，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻,，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開2名學(xué)生,，自己卻被壓在到車輪下,，雙腿被截肢。

在學(xué)生生命發(fā)生危險(xiǎn)的瞬間,，能夠把學(xué)生的安全放在第一位,，這樣的老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí),，我也在想,，如果我也遇到這種事情，我會(huì)如何處理呢,？這樣想來(lái)，感慨良多,。

面對(duì)社會(huì)對(duì)現(xiàn)在教育的種種質(zhì)疑,，可想而知，教育界內(nèi)的老師素質(zhì)普遍需要提高,，如果每位老師都能像張麗莉那樣為學(xué)生著想,，把學(xué)生放在第一位,，可能綴學(xué)的現(xiàn)象不再存在；如果老師在教學(xué)時(shí)能經(jīng)常和學(xué)生交流,，改進(jìn)自己的教學(xué),，那不愛聽講的學(xué)生將越來(lái)越少；如果課后老師對(duì)學(xué)生多進(jìn)行些引導(dǎo),，那么愛抽煙,、愛喝酒、愛上網(wǎng),、愛賭博的學(xué)生將越來(lái)越少,。

事后反省，我們對(duì)學(xué)生的安全教育還不到位,，要加大對(duì)學(xué)生的安全教育,。讓學(xué)生有防范交通危險(xiǎn)的'意識(shí)，走路最好走人行道,；過(guò)馬路要在綠燈的時(shí)候過(guò),，等綠燈的時(shí)候要在花壇的旁邊等，如果有車輛失控,，可以以花壇為屏障,；過(guò)馬路即使是綠燈，也要注意周圍的情況,，時(shí)刻保持警惕,，距離移動(dòng)車的距離在50米以上，距離靜止車的距離也要保持1米以上,，在綠燈的情況下最好盡快穿過(guò)人行橫道,，不要?jiǎng)硬粍?dòng)在公路上玩手機(jī)。如果學(xué)生能做到很好的防范,，以后這樣的事情應(yīng)該會(huì)越來(lái)越少,。

同時(shí)，建議交通部門加強(qiáng)對(duì)車輛的管制,，最好有電子數(shù)據(jù)庫(kù),，沒(méi)有年檢的車沒(méi)收駕照，查到酒駕一次的沒(méi)收駕照且終生不能辦駕照,；闖紅燈一次重考駕照,。社會(huì)各部門應(yīng)加強(qiáng)安全教育，特別是公交和出租車部門,，出車之前,，要對(duì)車的狀況檢察一遍。

社會(huì)對(duì)學(xué)校的重視也是一個(gè)方面,，如果開車的人到學(xué)校和人行橫道附近緩慢前行,，謹(jǐn)慎開車,，也不會(huì)發(fā)生如此慘劇。建議相關(guān)部分進(jìn)行這方面的教育,。同時(shí)在車上都裝有提醒,、檢測(cè)和制動(dòng)裝置，在學(xué)校,、交通路口自動(dòng)提醒司機(jī)減速慢行,，如果發(fā)現(xiàn)有司機(jī)違反，可以自動(dòng)對(duì)車輛制動(dòng),。

如果各行各業(yè)都做好安全教育工作,，這樣的慘劇將不再發(fā)生，社會(huì)將更加和諧,。