當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

讀后感評(píng)語老師評(píng)語篇一

今天讀了李老師關(guān)于“學(xué)生評(píng)語能否換張面孔”的文章，感覺豁然開朗,，雖然面對(duì)的教育對(duì)象年齡段不同,，但方法與思想是想通的，以下是李老師總結(jié)的寫評(píng)語的要點(diǎn)：

一是少寫“觀念”,，多寫“行為”,。與其寫每一位學(xué)生“熱愛黨，熱愛祖國”,，不如寫他如何“熱愛”,；是積極爭(zhēng)取入團(tuán)，還是自愿參加黨課學(xué)習(xí),；是一絲不茍地舉行升旗儀式,，還是主動(dòng)捐助希望工程。借鑒到我們的工作中來,，寫孩子“熱愛班集體,，集體意識(shí)強(qiáng)”，不如寫孩子每天自愿為班集體做哪些,，主動(dòng)幫助過哪些小朋友,；或者寫積極參加幼兒園組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光,?！瓕懗霾煌瑢W(xué)生的不同“愛法”，個(gè)性便出來了,。

二是不求全面,，只求特點(diǎn),。那種逐一評(píng)述德智體能美勞，既寫優(yōu)點(diǎn)又寫缺點(diǎn)的做法,，藐視“全面”,，實(shí)質(zhì)上是最大的片面，因?yàn)槊课粚W(xué)生都在教師“全面評(píng)價(jià)”中喪失了自己的個(gè)性,。而抓住了學(xué)生某一方面或某些方面的突出點(diǎn)予以描述,，雖然也許不“全面”，卻把這個(gè)學(xué)生的不同點(diǎn)凸現(xiàn)出來了,。借鑒到我們對(duì)幼兒的`評(píng)價(jià),，如一位幼兒語言表達(dá)能力進(jìn)步非常大，尤其在交流溝通方面特別突出,，那么教師就可以講孩子的優(yōu)點(diǎn)放大,，鼓勵(lì)孩子通過語言能力的發(fā)展帶動(dòng)其他能力的全面發(fā)展。

三是態(tài)度平易,，用于親切,、幽默。擯棄“莊嚴(yán)”的公文式語言,，代之以溫和,、詼諧、飽含真誠感情的語言,，使學(xué)生通過評(píng)語感到師生之間的人格平等與尊嚴(yán)平等,。我們隊(duì)孩子的評(píng)價(jià)往往是通過家長(zhǎng)傳達(dá)給幼兒的，那么面對(duì)家長(zhǎng),，以朋友的身份來“聊聊天”,，把隊(duì)孩子發(fā)展建議用朋友的身份提出，家長(zhǎng)和孩子會(huì)更愿意接受,。

四是變換口吻,，改變?nèi)朔Q。把冷靜的評(píng)判變成親切的對(duì)話,，把嚴(yán)肅的鼓勵(lì)變成殷切的叮嚀,，把第三人稱（“該生”）換成第二人稱（“你”）。

讀后感評(píng)語老師評(píng)語篇二

1,、xx：你的表達(dá)就像你的數(shù)學(xué)思維那樣縝密，語言流暢,，重點(diǎn)突出,，感悟具體而深刻。尤其可貴的是能把書中的數(shù)學(xué)思想用具體的案例來解說,，做到了讀中悟,，悟中學(xué),。

2、xx：讀了很多書啊,，而且種類很豐富,，收獲也很大，真不錯(cuò),！多練內(nèi)功,，你已經(jīng)在這樣做了，相信你會(huì)成為最好的老師,。

3,、xx：看你的字，讀你的文章,，感覺你是一個(gè)很有激情,，很大氣的人。有激情,，說明你愛你的職業(yè),，愛你的學(xué)生；很大氣,，說明你有高遠(yuǎn)的目標(biāo),。追尋名師，創(chuàng)造自我,，享受教育的幸福與快樂,。

4、xx：讀你的文章就像品茗一杯好茶,，很舒服,，很愉快。確實(shí),，快樂是一種態(tài)度,，快樂更是一種藝術(shù)。只要我們博學(xué),，只要我們有愛,，就能找到并擁有快樂。

5,、xx：讀專著,，和大師對(duì)話，確實(shí)能提升我們的思想境界和教育理念,。如果你能把讀活書,、活讀書、讀書活,，結(jié)合陶老的思想闡釋得清楚而具體些,，那就好了,。

6、xx：文章很短小,，但也很精致,。確實(shí)，本來是好孩子,，我們?yōu)槭裁床荒馨l(fā)揚(yáng)光大呢,？本來會(huì)學(xué)習(xí)，為什么我們不能順應(yīng)并不斷增強(qiáng)呢,？值得思考和研究,。

7、xx：洋洋灑灑啊,，字也寫得不錯(cuò),，只是后面有點(diǎn)潦草，不那么有美感了,。你以小林先生為感點(diǎn),，敘述了他的所作所為，在此基礎(chǔ)上贊揚(yáng)了先生先進(jìn)的教育理念和精湛的教育藝術(shù)以及對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神,。夾敘夾議,，有條不紊，字里行間流露了對(duì)先生的欣賞和熱愛之情,。親其師,，信其道，你也會(huì)成為小林先生那樣的老師的,。

8,、xx：你很會(huì)表達(dá)，既概述了這本書的主要內(nèi)容,，又提煉了快樂教育的深刻內(nèi)涵,。只不過少了你自己教育教學(xué)的痕跡，讓人感覺你還是個(gè)旁觀者,，還沒有走進(jìn)快樂教育中,。

9、xx：李老師作為一位教育家,，無論是他的教育事跡,，還是教育理論，都會(huì)給我們以感動(dòng),，以啟示,。選一點(diǎn)，結(jié)合自己的工作,，你的感悟灰更深刻,。

10、xx：博學(xué)是基礎(chǔ),，更要提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。像你說的，只要有目標(biāo),，有奮斗,，就一定會(huì)成為優(yōu)秀的語文老師。

11,、xx：感悟很有味道,，有玫瑰的香味。熱愛是最好的老師,，愛自己的職業(yè)吧,，讓她伴隨你品嘗教育的藝術(shù)，體會(huì)創(chuàng)造的靈動(dòng),，享受讀寫的愉悅,，那么你也成為竇老師那樣的名師的。

12,、xx：讀你的文章如行云流水,，清晰暢快。如果說做班主任很幸福,，那么班主任就達(dá)到了最高境界,。相信通過你的努力能得到這種幸福。

13,、xx：對(duì)照名師,，感悟自己；深刻檢討,，奮起直追,。勇于揭疤，固然可貴,，砥礪前行,，更為重要。你已經(jīng)讀書,、實(shí)踐,、思考了，你能走得更遠(yuǎn),、更遠(yuǎn),。

14、xx：崔巒老師在語文學(xué)科定位及課堂教學(xué)的方向上給我們做了很好的指導(dǎo),。你能認(rèn)真閱讀此書,，并能對(duì)照反思,，非常好。但如何讓語文課堂高能,、高效,，乃至高潮迭起，還需我們不斷學(xué)習(xí),，深入思考,，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,。

15,、xx：讀文就是在讀人啊,！李鎮(zhèn)西老師是一個(gè)普通人,，卻是一個(gè)大寫的“人”。這個(gè)大寫的“人”是他用筆,，更是用情,、用愛、用思考,、用責(zé)任,、用生命“寫”出來的！

16,、xx：讀你的文章有兩點(diǎn)很感受,，一是假期里你讀了很多書，種類多,，收獲大,，說明你真正讀進(jìn)去了；二是讀書善于思考,，用腦子用心去讀,，所以感受很真實(shí)、很深刻,。是的,，每個(gè)人都應(yīng)該有上進(jìn)心，力爭(zhēng)上游,，方有所為,。當(dāng)然有的想法，還有待商榷,。

17,、xx：你的讀書計(jì)劃我很贊同，和學(xué)生共讀，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間,。只有這樣,，我們才能在繁忙工作的情況下能多讀書，多積淀,，才能不斷增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn),。

18,、xx：干到老,，學(xué)到老。說的好,。其實(shí),，學(xué)習(xí)、讀書,，不僅是職業(yè)必需,，更是人精神生活所需。你能擠出時(shí)間閱讀教育書籍,，難能可貴,。

19、xx：字寫得方正而美觀,，讀你的.文章很舒服,。陶先生的教育思想是非常先進(jìn)的，對(duì)我們的教育教學(xué)有很好的指導(dǎo)價(jià)值,；他執(zhí)著教育的精神更令人敬佩,。如果你能把以上兩方面中的一方面展開寫，就好了,。

20,、xx：文氣十足，引經(jīng)據(jù)典,，順手拈來,，說明你讀書的質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到了一定程度。我非常欣賞你說的這句話,；今后,，我要像要求學(xué)生那樣要求自己，多讀書,，讀好書,，好讀書。是的,，讀書能改變?nèi)松?，生活因讀書而美麗！

21、xx：讀你的文章也是一口氣,，語言和思路很順暢,。同時(shí)，我也學(xué)到了很多,，如,，對(duì)教師是人類靈魂工程師的內(nèi)涵有了新的理解。確實(shí),，作為教師首先就應(yīng)該有積極健康的心態(tài),。還有，“老師一杯水,，換來學(xué)生一桶水”的思辯都值得我們?nèi)パ芯亢蛯?shí)踐,。

22、xx：不知道你兒子的讀后感寫得怎么樣,。你概述了保爾的主要事跡,，表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志及對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的追求。這方面內(nèi)容寫得不錯(cuò),。如果把作為教師如何學(xué)習(xí)保爾寫得具體些就好了,。

23、xx：你能把所讀書之內(nèi)容和自己的教育事例結(jié)合在一起,，在對(duì)照和反思中比優(yōu)劣,、找差距、取精華,。讀書和實(shí)踐緊密結(jié)合,，在思考和感悟中升華自己的思想和方法，并用其來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，這樣的讀書做到了為我所用,，提高了讀書的時(shí)效性。

24,、xx：在對(duì)照和反思中,，查找不足；在感悟和感動(dòng)中砥礪自己,。是的,，散淡隨意，淺嘗輒止,，永遠(yuǎn)不能成為“竇桂梅”,。

25、xx：魏老師的教育思想,、意志和方法令人敬佩,，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和思考,。你對(duì)魏老師提出的“五分鐘”的意義做了很好的闡釋，相信對(duì)你今后的教學(xué)工作會(huì)大有指導(dǎo),。

26,、xx：教育智慧不同于教育機(jī)智，是兩個(gè)不同范疇的概念,。你能在讀書中思考并有所感悟,，非常好。如果每一位教師都有一定的教育智慧,，我想,，我們的教育的問題會(huì)越來越少，教育的成功就會(huì)越來越多,。

27,、xx：學(xué)生熱愛讀書的程度，很大程度取決于教師讀書的興趣,。說的好。只要你像竇老師那樣孜孜學(xué)習(xí),，潛心鉆研,，你不僅會(huì)成為合格的語文老師，而且一定會(huì)成為優(yōu)秀的人民教師,。

28,、xx：正像你寫到的，竇老師的成功是靠她對(duì)語文教學(xué)的執(zhí)著精神,，是靠艱苦的磨練,，一次次從失敗中走出來的。有了這些,，我們每一個(gè)教育者都會(huì)在自己的崗位上有所創(chuàng)造,，并取得優(yōu)異的成績(jī)。

29,、xx：你是一位熱愛讀書善于思考的老師,！你能把讀兩本書的心得對(duì)比著來寫，在比較中最大限度地表現(xiàn)每本書的特點(diǎn)和精髓,。構(gòu)思和表達(dá)很獨(dú)特,。你還能反思我們以至自己教育的缺陷之處，又在對(duì)比中弘揚(yáng)了書中教育的偉大和成功,。你的語言和表達(dá)很深刻,，說明你的思考是很有深度的。如,；我們是不是把愛貫穿在教育的始終,？我們常說在教育中對(duì)孩子少批評(píng)，多鼓勵(lì)！我們似乎更懂得行使老師的威嚴(yán),。

30,、xx：語言很實(shí)在，感受很深刻,。特別可貴的是,，舉自己失敗的教育事例跟名家成功的案例進(jìn)行對(duì)比，反思自己失敗的原因,，從而找到不足,，這無疑會(huì)促進(jìn)今后自己的教育教學(xué)工作更向名家靠攏。

31,、xx：愛,、真愛、愛全體,，循序漸進(jìn)地詮釋了愛的內(nèi)涵,。同時(shí)能結(jié)合自己的教育事例來比照和反思，感受很真切,，很深刻,。

32、xx：聽了孫校長(zhǎng)介紹，你讀了這本書，你很會(huì)學(xué)習(xí),。尊重教育,、信心教育應(yīng)該說是最重要的教育，你抓住了這本書的靈魂。并能以例說理，說明你收獲很大。如果能對(duì)照反思一下自己的教育工作,，就會(huì)對(duì)自己的工作有所裨益。

33,、xx：這本書用軍規(guī)來表達(dá)對(duì)教師的要求,，可見作為一名教師是多么神圣，責(zé)任是多么重大,。教師教育失敗了,，就如同士兵打敗仗一樣，后果是不堪設(shè)想的,。所以,，作為教師一定要嚴(yán)格要求自己，好學(xué)上進(jìn),，成為學(xué)生喜歡的合格教師,。

34,、xx：“引”的不到位，“導(dǎo)”的又過多,，一語中的,。根子就是我們不相信學(xué)生，本身又知之不多,?？梢姡淖冇^念,，增強(qiáng)內(nèi)涵和底蘊(yùn)是多么重要,！

35、xx：能夠?qū)φ账x書之內(nèi)容找差距,，敢于把不足一一列出,，這就是進(jìn)步，難能可貴,。找到了專家之所以成為專家,、自己之所以平淡的原因，我們向?qū)＜业男辛芯涂拷艘徊?。其?shí),，我們也能如專家所做，成為專家并不是遙不可及的事,。

36、xx：摘錄多,，感悟少,。不如選一點(diǎn)或兩點(diǎn)自己感受最深的來闡發(fā)，在對(duì)照和反思中提升自己的思想和精神,。

37,、xx：讀書時(shí)善于思考，注意總結(jié),，說明你很會(huì)讀書,。作為一名教師，就要善于傾聽和思考,，在察言觀色中,、在尋根問底中找原因，想辦法,，最后在解決問題的同時(shí)達(dá)到良好的教育效果,。我們不能沒有教育智慧。

38,、xx：學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)，是教師崇高境界之寫照,。你正在身體力行并有所達(dá),，相信經(jīng)過不斷的磨練，你一定會(huì)達(dá)到這種境界,。

39,、xx：“你是一只青蛙”，這話真的不可妄說,。說學(xué)生的時(shí)候也許說的就是你自己,。你自己不知道也就罷了，一個(gè)天才也許就被你這無知的話給扼殺了,。案例很深刻,，令人深思，寫上這幾句,，與你共勉,。

40、xx：愛一個(gè)學(xué)生容易,，愛所有的學(xué)生不容易,。需要付出真情，講究愛的藝術(shù)和方法,。你讀懂了大師的愛,，你也在實(shí)踐這種真愛和博愛。

讀后感評(píng)語老師評(píng)語篇三

你的座右銘是“吃得苦中苦,，方為人上人”,。你是一個(gè)誠實(shí)好學(xué)的孩子，只是你的基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)方法還不是最佳,，有時(shí)上課和別的同學(xué)一起開小差，所以成績(jī)還不夠理想,，相信你會(huì)多向別人請(qǐng)教,，補(bǔ)足自己的不足，最終實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,。

“學(xué)之則難者亦易矣,，不為則易者亦難矣?！蹦阌辛己玫膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ),，你有聰慧的智力，你還有向上的沖勁,，你應(yīng)該有非常好非常穩(wěn)定的成績(jī),。但,，你有時(shí)會(huì)原諒自己的暫且不堅(jiān)持，會(huì)為自己的成績(jī)退步找一個(gè)借口,，希望你在最后的沖刺學(xué)年里,，不姑且自己的這些缺點(diǎn)，只有奮斗不止,，你才能考進(jìn)理想的高一級(jí)學(xué)校,。

你的座右銘是“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，你是有遠(yuǎn)大理想的,。你憑借著對(duì)數(shù)學(xué)自然的喜愛與鉆研,，經(jīng)常地摘到勝利的果實(shí);而你也因?yàn)檎Z文英語的偏弱，經(jīng)常地退到尷尬的位次,。在最后的沖刺階段,，數(shù)學(xué)自然抓特長(zhǎng)，語文英語抓基礎(chǔ),，一樣也不能放松,，切切。

“成功的道路上充滿荊棘,，苦戰(zhàn)方能成功,。”從你的座右銘中看,，你知道成功道路的艱難,。努力學(xué)習(xí)的你，困惑成績(jī)方面緣何不能有較大突破,。南宋詩人陸游的一句話,，或許能給你一些啟迪，“汝果欲學(xué)詩,，功夫在詩外”。你應(yīng)適當(dāng)看些課外書,，拓展視野,，擴(kuò)寬知識(shí)面，現(xiàn)代社會(huì)需要的是綜合素質(zhì)較高的人才,。

你喜歡“給我一個(gè)支點(diǎn),，我能把地球撐起來”。在老師眼里,，你是一個(gè)熱情奔放,、熱愛集體的好學(xué)生，愿意主動(dòng)與老師親近,、接觸,。但每當(dāng)想起你及格線以下的學(xué)習(xí)成績(jī),，我的心里總是苦澀澀的。你愿意勤奮讀書為老師掠去心頭的這片陰影嗎?以“勤奮”為支點(diǎn)吧,。

你的座右銘是：“禮貌是人類共處的金鑰匙,。”誠然,，你與同學(xué)相處多以禮相待而融洽,。但作為學(xué)生，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你：“書是一杯茶,，只有細(xì)細(xì)品嘗,，才能透過苦澀，品出香甜,，希望你做一個(gè)愛讀書的人,，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂趣,?！?/p>

你把“失敗乃成功之母”作為你的座右銘，老師似乎看到了你暗暗努力的情景,。確實(shí),，每一次的成功都與失敗聯(lián)結(jié)在一起。在文科方面你有很高的天賦,，但你不得不放棄興趣面對(duì)你偏弱的理科,，拼了命要使學(xué)科平衡，真是難為了你,，盡管起起落落但老師真的感動(dòng),。希望暑假繼續(xù)努力，同時(shí)開始鍛煉身體以適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活,。

“美麗的開始是成功的一半,。”你的座右銘給人以美的享受,，讓我想起了每個(gè)早上你擺放自行車的情景,，那一刻的你最美麗，也讓同學(xué)對(duì)你刮目相看,。但作為學(xué)生,，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你：“書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗,，才能透過苦澀,，品出香甜，希望你做一個(gè)愛讀書的人,，在書山學(xué)海中,，品嘗探索知識(shí)的樂趣,。”

“做什么事都要靠自己,?！睆哪愕淖毅懼锌闯瞿闵儆幸蕾嚫小５阒绬?，做人也是靠自己做出來的,。你本質(zhì)并不壞，只是喜好表現(xiàn)自己,，這本來無可厚非,，但作為學(xué)生你應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)，于學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)自己才能吸引老師同學(xué)的注意啊!老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣,，但是自控能力差,。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去,。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)總是那么的不如人意,，你總是顯得那么憂傷，有時(shí)甚至頹廢,，但我們都知道“做學(xué)問,，做研究工作，必須持之以恒,，不怕失敗,，摔倒了，爬起來想一想,，再前進(jìn),。”既然你能選擇這樣的話做你的座右銘,，一定有你的理由,，希望能多多拿來勉勵(lì)自己。

你喜歡“君子之行,，靜以修身,，儉以養(yǎng)德，非泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。你是一位正直,，坦誠的好孩子,，愛憎分明，遇事有一定的主見,。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目,，且成績(jī)優(yōu)秀,，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人,，但一定是最能耐久的人,。

自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它,，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪,。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,，喜歡它的倔強(qiáng)?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣,，螃蟹橫走可愛,，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,，大人也得佩服,。

你是一個(gè)活潑、天真的男孩,，賽場(chǎng)上,，你表現(xiàn)出色。但是,，要想在學(xué)習(xí)進(jìn)步,，僅僅停留在這個(gè)階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中,，勤奮+努力,，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

你性情溫和,，言語不多,，但你待人誠懇、禮貌,，思想上進(jìn),，有明辨是非的能力。作為一名班干部,，能以身作則,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作，認(rèn)真負(fù)責(zé),，與同學(xué)關(guān)系融洽,。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng),，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!你思想上進(jìn),，待人隨和、誠懇,，處事穩(wěn)重,，同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí),，有充分的自信心,，思維較敏捷，肯鉆研,，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,，但我總覺得你與班級(jí)有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難,、大膽發(fā)言,，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉,、成長(zhǎng)!

你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事,，你常常忍讓,。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下,，你的字就可以寫得漂亮,，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案,，努力吧,，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!

你是一個(gè)可愛的小女孩，尊敬老師,，和同學(xué)們相處愉快,，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，能愛護(hù)花草樹木,，保持教室清潔,，學(xué)習(xí)上，上課能積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成課堂練習(xí),，老師希望你以后做事再認(rèn)真一點(diǎn),，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!

好筆力,，好見地，讀史有眼,，立論有識(shí),，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量,，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語,，莫謂祖國無人也,。

細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng),，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧,。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”

你感情上的痛苦我很理解,，值得欣慰的是,，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子,，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作,。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天,，你的未來一定會(huì)是美好而幸福的,。

一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林,，我憐愛她的自卑和嬌弱,，我欣賞她的誠實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼,。你信嗎?這樣一只丑小鴨,，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

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讀后感評(píng)語老師評(píng)語篇四

1、本文的作者很會(huì)“想”,。先簡(jiǎn)介讀到的那篇文章的故事大概,，抓住故事的宗旨——恒心的重要，聯(lián)系自己自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際,，進(jìn)一步闡述了“人生就好比是一架梯子,，只有持之以恒,，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)盡頭,，才能成功”的道理,。體會(huì)深刻，不失為一篇較好的讀后感,。

2,、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書中的故事都牢牢地記住并深深地體會(huì)了，寫作手法十分細(xì)膩,。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來了,，而且還與自己做了對(duì)比，使我看了一目了然,。

3,、你在作文中多次使用排比，使語氣增強(qiáng),，感情加深,。你把自己的事例與桑桑進(jìn)行對(duì)比，突出了了桑桑的勇敢,。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匾昧嗣嗣院透柙~,，使作文更加生動(dòng)。段與段之間的過渡也很自然,。

4,、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng),，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧,。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金,！”

5,、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是,，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作,。我為有你這樣的學(xué)生而高興,，只要把握住今天，你的未來一定會(huì)是美好而幸福的,。

6,、最讓我喜歡的是你在寫自己的事例時(shí)把大姑的紅眼睛比作紅精靈，把目光比作釋放出來的紅外線,，把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛,，十分生動(dòng),。你還運(yùn)用剛剛學(xué)過的借代手法，用“白大褂”來稱呼醫(yī)生,，很有趣,。

7、這篇作文主要從杜小康的角度來進(jìn)行寫作,，運(yùn)用了許多修辭手法,，比如借代、比喻,、排比，還引用了名言,。不過我覺得寫事例時(shí)應(yīng)該寫你與紅眼病頑強(qiáng)抗?fàn)幍那榫?，這樣才能和主題“它給了我前進(jìn)的動(dòng)力”更加吻合。

8,、這篇作文寫得很好,，表達(dá)清楚，語句生動(dòng),，尤其是寫自己的事例時(shí)十分幽默搞笑,，還運(yùn)用了我們剛學(xué)過的“借代”這個(gè)修辭手法。

9,、你是我見到的第一個(gè)說自己不上學(xué)會(huì)“哭個(gè)半死”的人,，我為你這種執(zhí)著學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。我相信你憑著自己的努力,，學(xué)習(xí)一定能更加優(yōu)秀,！

10、那天當(dāng)吳老師拿著幾本作文本來到教室里時(shí),，我知道,，那是即將要刊登在班級(jí)小報(bào)上的作文。我心中無比期待,，果然我的作文被選中了,。在吳老師的指點(diǎn)下，我努力修改著作文,，就像孫唯說的,，有一股神秘的力量在牽引著我。

11,、你是一個(gè)愛讀書的孩子,，更可貴的是，你能讀有所思,，讀有所悟,。敏銳地抓住文中介紹的萊思實(shí)驗(yàn)失敗的原因：“少擰了二分之一圈——約0.5毫米”,，并緊緊圍繞這一細(xì)節(jié)，將其與貝爾進(jìn)行比較,，由此生發(fā)自己的感觸：“失之毫厘,，差之千里。成功與失敗只差0.5毫米,！”水到渠成,，順理成章。是一篇言之有物,，立意深刻的讀后感,。

12、文中你向我們講述了“黑色風(fēng)暴”的故事,，但這不是你的目的,。你是借助這樣一個(gè)故事，引發(fā)一個(gè)話題——大家都很關(guān)心的環(huán)境保護(hù)問題,。故事敘述得清楚明白,，身邊的事例信手拈來，最后“但愿黑色的風(fēng)暴,，永遠(yuǎn)不會(huì)刮起”,，發(fā)自內(nèi)心地呼吁，真實(shí)感人,。

13,、你的作文用詞恰當(dāng)，條理清楚,，先簡(jiǎn)潔地梳理了書中的內(nèi)容,，再巧妙地通過主人公桑桑來寫自己的親身經(jīng)歷，與桑桑進(jìn)行對(duì)比,?？梢哉f，這是一篇十分優(yōu)秀的讀后感,。

14,、你善于運(yùn)用新穎的詞句來寫每一篇作文，已經(jīng)寫出許多精彩作文的你卻從沒有驕傲過,，因?yàn)槟阒馈疤撔氖谷诉M(jìn)步,，驕傲使人落后”。你是我學(xué)習(xí)的榜樣,！

15,、花宇航，你能結(jié)合自己的真實(shí)事例來反映“給予是快樂的”這個(gè)主題,，從文中可以看出你已經(jīng)深刻地體會(huì)到了快樂的真正含義,。我一定會(huì)向你學(xué)習(xí),！

16、你是一個(gè)愛讀書的孩子,，更難能可貴的是你讀中有思,，結(jié)合書中所講內(nèi)容，抓住那三個(gè)乘客議論的細(xì)節(jié),，詳細(xì)描述了文中那個(gè)男孩的表現(xiàn),，生發(fā)自己的感想，最后有感而發(fā),，“讓我們從小就樹立一種堅(jiān)定的愛國精神吧,！”全文敘述流暢，體悟深刻,，而又順理成章,。是一篇較好的讀后感。

17,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情,。全文層次清晰,，語句流暢。

18,、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承。最后,，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng),。

19,、你這篇作文從一句名言引出自己想表達(dá)的內(nèi)容，很巧妙,。你還將書中的內(nèi)容和電影中的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比,，看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內(nèi)容顯得不夠生動(dòng),，可以適當(dāng)加入一些修辭手法,。

20、是啊,，朋友之間有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì),，只要一句“對(duì)不起”或“沒關(guān)系”，也許就不會(huì)讓事情變大,，所謂“退一步海闊天空”嘛,！

21,、你這篇作文很不錯(cuò)嘛！你把電影和書聯(lián)系了起來,，也寫了自己的童年往事,，但語言有些平淡，心理描寫不足,，修改一下,，一定會(huì)更加出色的。

22,、你這篇作文確實(shí)讓人感動(dòng),，我也曾體會(huì)過由于生病呆在家里的那種孤單，內(nèi)心充滿著上學(xué)的渴望——因?yàn)閷?duì)我來說,，上學(xué)是一種快樂,。

23、文章能過清新有趣的語言,，描寫了…的事,。字里行間，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作。

24,、你能圍繞著一個(gè)有關(guān)童年的主題來寫,，看到你和朋友一起開心地在油菜花地里無憂無慮地玩，真令人羨慕,！

25,、雖然篇幅不長(zhǎng)，但是語言簡(jiǎn)潔明快,，而且能緊緊圍繞主題,，由書中的內(nèi)容引出自己以前和朋友們嬉戲玩耍的情景，寫得不錯(cuò),。

26,、看來平時(shí)有點(diǎn)小幽默的你，在作文方面也毫不遜色,。你的題目寫得很好,，是的，我們?cè)跄芡涀蠲篮玫耐陼r(shí)光呢,？希望你再接再厲,，更上一層樓！

27、你平時(shí)的作文并不算出色,，但這一篇很棒,。你還列舉了自己讓座的事情，并體會(huì)到了給予的快樂,。謝謝你讓我們明白了這個(gè)道理,。

28、你讓座的事跡深深影響了我,，你為全班樹立了一個(gè)好榜樣,。“給予是快樂的”——你說得真好,！愿你用你的行動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人,，讓大家都知道給予的快樂。加油,！

29,、雖然給老人讓座的事例很平常，但通過你的筆,，這件事就躍然紙上,，生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前。希望你繼續(xù)努力,！

30,、好筆力，好見地,，讀史有眼，立論有識(shí),，小子可造其竭力用功勉成大器,。”“前程遠(yuǎn)大未可限量,，十二歲小兒可嘉可賀,，又一篇佳作問世了！能作此語,，莫謂祖國無人也,。

讀后感評(píng)語老師評(píng)語篇五

1、你的表達(dá)就像你的數(shù)學(xué)思維那樣縝密,，語言流暢,，重點(diǎn)突出，感悟具體而深刻,。尤其可貴的是能把書中的數(shù)學(xué)思想用具體的案例來解說,，做到了讀中悟，悟中學(xué),。

2,、讀了很多書啊,，而且種類很豐富，收獲也很大,，真不錯(cuò),！多練內(nèi)功，你已經(jīng)在這樣做了,，相信你會(huì)成為最好的老師,。

3、看你的字,，讀你的文章,，感覺你是一個(gè)很有激情，很大氣的人,。有激情,，說明你愛你的職業(yè)，愛你的學(xué)生,；很大氣,，說明你有高遠(yuǎn)的目標(biāo)。追尋名師,，創(chuàng)造自我,，享受教育的幸福與快樂。

4,、讀你的文章就像品茗一杯好茶,，很舒服，很愉快,。確實(shí),，快樂是一種態(tài)度，快樂更是一種藝術(shù),。只要我們博學(xué),，只要我們有愛，就能找到并擁有快樂,。

5,、讀專著，和大師對(duì)話,，確實(shí)能提升我們的思想境界和教育理念,。如果你能把讀活書、活讀書,、讀書活,，結(jié)合陶老的思想闡釋得清楚而具體些，那就好了。

6,、文章很短小,，但也很精致。確實(shí),，本來是好孩子,，我們?yōu)槭裁床荒馨l(fā)揚(yáng)光大呢？本來會(huì)學(xué)習(xí),，為什么我們不能順應(yīng)并不斷增強(qiáng)呢,？值得思考和研究。

7,、洋洋灑灑啊,，字也寫得不錯(cuò)，只是后面有點(diǎn)潦草,，不那么有美感了,。你以小林先生為感點(diǎn)，敘述了他的所作所為,，在此基礎(chǔ)上贊揚(yáng)了先生先進(jìn)的教育理念和精湛的教育藝術(shù)以及對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神,。夾敘夾議，有條不紊,，字里行間流露了對(duì)先生的欣賞和熱愛之情,。親其師，信其道,，你也會(huì)成為小林先生那樣的老師的,。

8、你很會(huì)表達(dá),，既概述了這本書的主要內(nèi)容,，又提煉了快樂教育的深刻內(nèi)涵。只不過少了你自己教育教學(xué)的痕跡,，讓人感覺你還是個(gè)旁觀者，還沒有走進(jìn)快樂教育中,。

9,、李老師作為一位教育家，無論是他的教育事跡,，還是教育理論,，都會(huì)給我們以感動(dòng)，以啟示,。選一點(diǎn),，結(jié)合自己的工作，你的感悟灰更深刻。

10,、博學(xué)是基礎(chǔ),，更要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。像你說的,，只要有目標(biāo),，有奮斗，就一定會(huì)成為優(yōu)秀的語文老師,。

11,、感悟很有味道，有玫瑰的香味,。熱愛是最好的老師,，愛自己的職業(yè)吧，讓她伴隨你品嘗教育的藝術(shù),，體會(huì)創(chuàng)造的靈動(dòng),，享受讀寫的愉悅，那么你也成為竇老師那樣的名師的,。

12,、讀你的文章如行云流水，清晰暢快,。如果說做班主任很幸福,，那么班主任就達(dá)到了最高境界。相信通過你的努力能得到這種幸福,。

13,、對(duì)照名師，感悟自己,；深刻檢討,，奮起直追。勇于揭疤,，固然可貴,，砥礪前行，更為重要,。你已經(jīng)讀書,、實(shí)踐、思考了,，你能走得更遠(yuǎn),、更遠(yuǎn)。

14,、崔巒老師在語文學(xué)科定位及課堂教學(xué)的方向上給我們做了很好的指導(dǎo),。你能認(rèn)真閱讀此書,，并能對(duì)照反思，非常好,。但如何讓語文課堂高能,、高效，乃至高潮迭起,，還需我們不斷學(xué)習(xí),，深入思考，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,。

15、讀文就是在讀人??！李鎮(zhèn)西老師是一個(gè)普通人，卻是一個(gè)大寫的“人”,。這個(gè)大寫的“人”是他用筆,，更是用情、用愛,、用思考,、用責(zé)任、用生命“寫”出來的,！

16,、讀你的文章有兩點(diǎn)很感受，一是假期里你讀了很多書,，種類多,，收獲大，說明你真正讀進(jìn)去了,；二是讀書善于思考,，用腦子用心去讀，所以感受很真實(shí),、很深刻,。是的，每個(gè)人都應(yīng)該有上進(jìn)心,，力爭(zhēng)上游,，方有所為。當(dāng)然有的想法,，還有待商榷,。

17,、你的讀書計(jì)劃我很贊同,，和學(xué)生共讀,，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間。只有這樣,，我們才能在繁忙工作的情況下能多讀書,，多積淀，才能不斷增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn),。

18,、干到老，學(xué)到老,。說的好,。其實(shí)，學(xué)習(xí),、讀書,，不僅是職業(yè)必需，更是人精神生活所需,。你能擠出時(shí)間閱讀教育書籍,，難能可貴。

19,、字寫得方正而美觀,，讀你的文章很舒服。陶先生的教育思想是非常先進(jìn)的,，對(duì)我們的教育教學(xué)有很好的指導(dǎo)價(jià)值,；他執(zhí)著教育的精神更令人敬佩。如果你能把以上兩方面中的一方面展開寫,，就好了,。

20、文氣十足,，引經(jīng)據(jù)典,，順手拈來，說明你讀書的質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到了一定程度,。我非常欣賞你說的這句話,；今后，我要像要求學(xué)生那樣要求自己,，多讀書,，讀好書，好讀書,。是的,，讀書能改變?nèi)松钜蜃x書而美麗,！

21,、讀你的文章也是一口氣,，語言和思路很順暢。同時(shí),，我也學(xué)到了很多,，如，對(duì)教師是人類靈魂工程師的內(nèi)涵有了新的理解,。確實(shí),，作為教師首先就應(yīng)該有積極健康的心態(tài)。還有,，“老師一杯水,，換來學(xué)生一桶水”的思辯都值得我們?nèi)パ芯亢蛯?shí)踐。

22,、不知道你兒子的讀后感寫得怎么樣,。你概述了保爾的主要事跡，表現(xiàn)了他鋼鐵般的意志及對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的追求,。這方面內(nèi)容寫得不錯(cuò),。如果把作為教師如何學(xué)習(xí)保爾寫得具體些就好了。

23,、你能把所讀書之內(nèi)容和自己的教育事例結(jié)合在一起,，在對(duì)照和反思中比優(yōu)劣、找差距,、取精華,。讀書和實(shí)踐緊密結(jié)合，在思考和感悟中升華自己的思想和方法,，并用其來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，這樣的讀書做到了為我所用，提高了讀書的時(shí)效性,。

24,、在對(duì)照和反思中，查找不足,；在感悟和感動(dòng)中砥礪自己,。是的，散淡隨意,，淺嘗輒止,，永遠(yuǎn)不能成為“竇桂梅”。

25,、魏老師的教育思想,、意志和方法令人敬佩，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和思考,。你對(duì)魏老師提出的“五分鐘”的意義做了很好的闡釋,，相信對(duì)你今后的教學(xué)工作會(huì)大有指導(dǎo),。

26、教育智慧不同于教育機(jī)智,，是兩個(gè)不同范疇的概念。你能在讀書中思考并有所感悟,，非常好,。如果每一位教師都有一定的教育智慧，我想,，我們的教育的問題會(huì)越來越少,，教育的成功就會(huì)越來越多。

27,、學(xué)生熱愛讀書的程度,，很大程度取決于教師讀書的興趣。說的好,。只要你像竇老師那樣孜孜學(xué)習(xí),，潛心鉆研，你不僅會(huì)成為合格的語文老師,，而且一定會(huì)成為優(yōu)秀的人民教師,。

28、正像你寫到的,，竇老師的成功是靠她對(duì)語文教學(xué)的執(zhí)著精神,，是靠艱苦的磨練，一次次從失敗中走出來的,。有了這些,，我們每一個(gè)教育者都會(huì)在自己的崗位上有所創(chuàng)造，并取得優(yōu)異的成績(jī),。

29,、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書中的故事都牢牢地記住并深深地體會(huì)了，寫作手法十分細(xì)膩,。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來了,，而且還與自己做了對(duì)比，使我看了一目了然,。

30,、語言很實(shí)在，感受很深刻,。特別可貴的是,，舉自己失敗的教育事例跟名家成功的案例進(jìn)行對(duì)比，反思自己失敗的原因,，從而找到不足,，這無疑會(huì)促進(jìn)今后自己的教育教學(xué)工作更向名家靠攏,。

31、愛,、真愛,、愛全體，循序漸進(jìn)地詮釋了愛的內(nèi)涵,。同時(shí)能結(jié)合自己的教育事例來比照和反思,，感受很真切，很深刻,。

32,、聽了孫校長(zhǎng)介紹，你讀了這本書,，你很會(huì)學(xué)習(xí),。尊重教育、信心教育應(yīng)該說是最重要的教育,，你抓住了這本書的靈魂,。并能以例說理，說明你收獲很大,。如果能對(duì)照反思一下自己的教育工作,，就會(huì)對(duì)自己的工作有所裨益。

33,、這本書用軍規(guī)來表達(dá)對(duì)教師的要求,，可見作為一名教師是多么神圣，責(zé)任是多么重大,。教師教育失敗了,，就如同士兵打敗仗一樣，后果是不堪設(shè)想的,。所以,，作為教師一定要嚴(yán)格要求自己，好學(xué)上進(jìn),，成為學(xué)生喜歡的合格教師,。

34、“引”的不到位,，“導(dǎo)”的又過多，一語中的,。根子就是我們不相信學(xué)生,，本身又知之不多。可見,，改變觀念,，增強(qiáng)內(nèi)涵和底蘊(yùn)是多么重要！

35,、能夠?qū)φ账x書之內(nèi)容找差距,，敢于把不足一一列出，這就是進(jìn)步,，難能可貴,。找到了專家之所以成為專家、自己之所以平淡的原因,，我們向?qū)＜业男辛芯涂拷艘徊弧Ｆ鋵?shí),，我們也能如專家所做,，成為專家并不是遙不可及的事。

36,、摘錄多,，感悟少。不如選一點(diǎn)或兩點(diǎn)自己感受最深的來闡發(fā),，在對(duì)照和反思中提升自己的思想和精神,。

37、讀書時(shí)善于思考,，注意總結(jié),，說明你很會(huì)讀書。作為一名教師,，就要善于傾聽和思考,，在察言觀色中、在尋根問底中找原因,，想辦法,，最后在解決問題的同時(shí)達(dá)到良好的教育效果。我們不能沒有教育智慧,。

38,、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn),，是教師崇高境界之寫照。你正在身體力行并有所達(dá),，相信經(jīng)過不斷的磨練,，你一定會(huì)達(dá)到這種境界。

39、“你是一只青蛙”,，這話真的不可妄說,。說學(xué)生的時(shí)候也許說的就是你自己。你自己不知道也就罷了,，一個(gè)天才也許就被你這無知的話給扼殺了,。案例很深刻，令人深思,，寫上這幾句,，與你共勉。

40,、愛一個(gè)學(xué)生容易,，愛所有的學(xué)生不容易。需要付出真情,，講究愛的藝術(shù)和方法,。你讀懂了大師的愛，你也在實(shí)踐這種真愛和博愛,。

讀后感評(píng)語老師評(píng)語篇六

你的座右銘是“吃得苦中苦,，方為人上人”。你是一個(gè)誠實(shí)好學(xué)的孩子,，只是你的基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)方法還不是最佳，有時(shí)上課和別的同學(xué)一起開小差,，所以成績(jī)還不夠理想,，相信你會(huì)多向別人請(qǐng)教,，補(bǔ)足自己的不足,，最終實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。

“學(xué)之則難者亦易矣,，不為則易者亦難矣,?！蹦阌辛己玫膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，你有聰慧的智力,，你還有向上的沖勁,，你應(yīng)該有非常好非常穩(wěn)定的成績(jī)。但,，你有時(shí)會(huì)原諒自己的暫且不堅(jiān)持,，會(huì)為自己的成績(jī)退步找一個(gè)借口，希望你在最后的沖刺學(xué)年里,，不姑且自己的這些缺點(diǎn),，只有奮斗不止，你才能考進(jìn)理想的高一級(jí)學(xué)校。

你的座右銘是“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,，你是有遠(yuǎn)大理想的,。你憑借著對(duì)數(shù)學(xué)自然的喜愛與鉆研，經(jīng)常地摘到勝利的果實(shí);而你也因?yàn)檎Z文英語的偏弱,，經(jīng)常地退到尷尬的位次,。在最后的沖刺階段，數(shù)學(xué)自然抓特長(zhǎng),，語文英語抓基礎(chǔ),，一樣也不能放松，切切,。

“成功的道路上充滿荊棘,，苦戰(zhàn)方能成功?！睆哪愕淖毅懼锌?，你知道成功道路的艱難。努力學(xué)習(xí)的你,，困惑成績(jī)方面緣何不能有較大突破,。南宋詩人陸游的一句話,，或許能給你一些啟迪,，“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”,。你應(yīng)適當(dāng)看些課外書,，拓展視野，擴(kuò)寬知識(shí)面,，現(xiàn)代社會(huì)需要的是綜合素質(zhì)較高的人才,。

你喜歡“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撐起來”,。在老師眼里,，你是一個(gè)熱情奔放、熱愛集體的好學(xué)生,，愿意主動(dòng)與老師親近,、接觸。但每當(dāng)想起你及格線以下的學(xué)習(xí)成績(jī),，我的心里總是苦澀澀的,。你愿意勤奮讀書為老師掠去心頭的這片陰影嗎?以“勤奮”為支點(diǎn)吧。

你的座右銘是：“禮貌是人類共處的金鑰匙,?！闭\然，你與同學(xué)相處多以禮相待而融洽。但作為學(xué)生,，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你：“書是一杯茶,，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀,，品出香甜,，希望你做一個(gè)愛讀書的人，在書山學(xué)海中,，品嘗探索知識(shí)的樂趣,。”

你把“失敗乃成功之母”作為你的座右銘,，老師似乎看到了你暗暗努力的情景,。確實(shí)，每一次的成功都與失敗聯(lián)結(jié)在一起,。在文科方面你有很高的天賦,，但你不得不放棄興趣面對(duì)你偏弱的理科，拼了命要使學(xué)科平衡,，真是難為了你,，盡管起起落落但老師真的感動(dòng)。希望暑假繼續(xù)努力,，同時(shí)開始鍛煉身體以適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活,。

“美麗的開始是成功的一半?！蹦愕淖毅懡o人以美的享受,，讓我想起了每個(gè)早上你擺放自行車的情景，那一刻的你最美麗,，也讓同學(xué)對(duì)你刮目相看,。但作為學(xué)生，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你：“書是一杯茶,，只有細(xì)細(xì)品嘗,，才能透過苦澀，品出香甜,，希望你做一個(gè)愛讀書的人,，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂趣,?！?/p>

“做什么事都要靠自己?！睆哪愕淖毅懼锌闯瞿闵儆幸蕾嚫?。但你知道嗎,，做人也是靠自己做出來的。你本質(zhì)并不壞,，只是喜好表現(xiàn)自己,，這本來無可厚非，但作為學(xué)生你應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí),，于學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)自己才能吸引老師同學(xué)的注意啊!老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣,，但是自控能力差。希望以后勤奮學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)搞上去,。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)總是那么的不如人意，你總是顯得那么憂傷,，有時(shí)甚至頹廢,，但我們都知道“做學(xué)問，做研究工作,，必須持之以恒,，不怕失敗，摔倒了,，爬起來想一想,，再前進(jìn)?！奔热荒隳苓x擇這樣的話做你的座右銘,，一定有你的理由，希望能多多拿來勉勵(lì)自己,。

你喜歡“君子之行,，靜以修身,，儉以養(yǎng)德,，非泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”,。你是一位正直,，坦誠的好孩子，愛憎分明,，遇事有一定的主見,。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目，且成績(jī)優(yōu)秀,，要知道,，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人,。

1,、.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

語言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開篇吸引人.

…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

開頭直奔主題,也是一種寫法.

開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,,。

反問句開頭,吸引讀者.

開頭直奔主題,讓人一目了然.

開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.

3,場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;。

…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合,。

簡(jiǎn)單介紹情況,自然過渡到下一段;,。

情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;。

充分運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng).

簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.

這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫.

將…改成…更合適些,,。

自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).

敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.

擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑.

外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.

用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.

過渡自然,每一段交待得很清楚.

4,、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng).

比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

…和…形成鮮明對(duì)比,突出…。

小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.

對(duì)…的比喻用得妙.

運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行為,使畫面生動(dòng).

這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.

發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

這段描寫讀來令人感動(dòng).

5,、心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,,。

排比名的使用為文章增色不少.

以味誘人,意境深遠(yuǎn).

比喻貼切,用詞生動(dòng).

…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.

結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題.

結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.

結(jié)尾同樣有趣.

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.

由景生情,結(jié)尾自然.

比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng).

結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

6、,文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.

以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).

以飽滿的激-情,描寫了……,開頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.

文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.

…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

這篇文章充滿了激-情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng).

文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

7,、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切.

文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng).

充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.

注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛莫能助釋手卷.

文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).

對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.

全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng).

文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.

8,、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作.

文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.

全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味.

文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

讀后感評(píng)語老師評(píng)語篇七

你的座右銘是“吃得苦中苦，方為人上人”,。你是一個(gè)誠實(shí)好學(xué)的孩子,，只是你的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)方法還不是最佳,，有時(shí)上課和別的同學(xué)一起開小差,，所以成績(jī)還不夠理想，相信你會(huì)多向別人請(qǐng)教,，補(bǔ)足自己的不足,，最終實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。

“學(xué)之則難者亦易矣,，不為則易者亦難矣,。”你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，你有聰慧的智力,，你還有向上的沖勁，你應(yīng)該有非常好非常穩(wěn)定的成績(jī),。但,，你有時(shí)會(huì)原諒自己的暫且不堅(jiān)持，會(huì)為自己的成績(jī)退步找一個(gè)借口,，希望你在最后的沖刺學(xué)年里,，不姑且自己的這些缺點(diǎn)，只有奮斗不止,，你才能考進(jìn)理想的高一級(jí)學(xué)校,。

你的座右銘是“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，你是有遠(yuǎn)大理想的,。你憑借著對(duì)數(shù)學(xué)自然的喜愛與鉆研,，經(jīng)常地摘到勝利的果實(shí);而你也因?yàn)檎Z文英語的偏弱,，經(jīng)常地退到尷尬的位次。在最后的沖刺階段,，數(shù)學(xué)自然抓特長(zhǎng),，語文英語抓基礎(chǔ)，一樣也不能放松,，切切,。

“成功的道路上充滿荊棘，苦戰(zhàn)方能成功,?！睆哪愕淖毅懼锌矗阒莱晒Φ缆返钠D難,。努力學(xué)習(xí)的你,，困惑成績(jī)方面緣何不能有較大突破。南宋詩人陸游的一句話,，或許能給你一些啟迪,，“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”,。你應(yīng)適當(dāng)看些課外書,，拓展視野，擴(kuò)寬知識(shí)面,，現(xiàn)代社會(huì)需要的是綜合素質(zhì)較高的人才,。

你喜歡“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撐起來”,。在老師眼里,，你是一個(gè)熱情奔放、熱愛集體的好學(xué)生,，愿意主動(dòng)與老師親近,、接觸。但每當(dāng)想起你及格線以下的學(xué)習(xí)成績(jī),，我的心里總是苦澀澀的,。你愿意勤奮讀書為老師掠去心頭的這片陰影嗎?以“勤奮”為支點(diǎn)吧,。

你的座右銘是：“禮貌是人類共處的金鑰匙,。”誠然,，你與同學(xué)相處多以禮相待而融洽,。但作為學(xué)生，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你：“書是一杯茶,，只有細(xì)細(xì)品嘗,，才能透過苦澀,，品出香甜，希望你做一個(gè)愛讀書的人,，在書山學(xué)海中,，品嘗探索知識(shí)的樂趣?！?/p>

你把“失敗乃成功之母”作為你的座右銘,，老師似乎看到了你暗暗努力的情景。確實(shí),，每一次的成功都與失敗聯(lián)結(jié)在一起,。在文科方面你有很高的天賦，但你不得不放棄興趣面對(duì)你偏弱的理科,，拼了命要使學(xué)科平衡,，真是難為了你，盡管起起落落但老師真的感動(dòng),。希望暑假繼續(xù)努力,，同時(shí)開始鍛煉身體以適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活。

“美麗的開始是成功的一半,?！蹦愕淖毅懡o人以美的享受，讓我想起了每個(gè)早上你擺放自行車的情景,，那一刻的你最美麗,，也讓同學(xué)對(duì)你刮目相看。但作為學(xué)生,，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你：“書是一杯茶,，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀,，品出香甜,，希望你做一個(gè)愛讀書的人，在書山學(xué)海中,，品嘗探索知識(shí)的樂趣,。”

“做什么事都要靠自己,?！睆哪愕淖毅懼锌闯瞿闵儆幸蕾嚫小５阒绬?，做人也是靠自己做出來的,。你本質(zhì)并不壞，只是喜好表現(xiàn)自己,，這本來無可厚非,，但作為學(xué)生你應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí),，于學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)自己才能吸引老師同學(xué)的注意啊!老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差,。希望以后勤奮學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)搞上去。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)總是那么的不如人意,，你總是顯得那么憂傷,，有時(shí)甚至頹廢，但我們都知道“做學(xué)問,，做研究工作,，必須持之以恒，不怕失敗,，摔倒了,，爬起來想一想，再前進(jìn),?！奔热荒隳苓x擇這樣的話做你的座右銘，一定有你的理由,，希望能多多拿來勉勵(lì)自己,。

你喜歡“君子之行，靜以修身,，儉以養(yǎng)德,，非泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”,。你是一位正直,，坦誠的好孩子，愛憎分明,，遇事有一定的主見,。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目，且成績(jī)優(yōu)秀,，要知道,，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人,。

自然界有許多小精靈,，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪,。有人觀察蜜蜂,，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,，喜歡它的倔強(qiáng),。看,，這些小精靈可真給了我們不少啟迪,，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛,，人要橫走就煩人了,。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服,。

你是一個(gè)活潑,、天真的男孩，賽場(chǎng)上,，你表現(xiàn)出色,。但是，要想在學(xué)習(xí)進(jìn)步,，僅僅停留在這個(gè)階段還不夠,，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力,，找到開啟智慧之門的金鑰匙,。

你性情溫和，言語不多,，但你待人誠懇,、禮貌，思想上進(jìn),，有明辨是非的能力,。作為一名班干部，能以身作則,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作，認(rèn)真負(fù)責(zé),，與同學(xué)關(guān)系融洽,。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng),，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!你思想上進(jìn),，待人隨和、誠懇,，處事穩(wěn)重,，同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí)，有充分的自信心,，思維較敏捷,，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,，但我總覺得你與班級(jí)有著一段距離,。愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,，投入集體的懷抱,，在集體中鍛煉、成長(zhǎng)!

你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,，同學(xué)間的小事，你常常忍讓,。你發(fā)現(xiàn)沒有,，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮,，讓腦子多思考一下問題,，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧,，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!

你是一個(gè)可愛的小女孩,，尊敬老師，和同學(xué)們相處愉快,，課間能和同學(xué)做有意義的游戲,，能愛護(hù)花草樹木，保持教室清潔,，學(xué)習(xí)上,，上課能積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí),，老師希望你以后做事再認(rèn)真一點(diǎn),，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!

好筆力,，好見地,，讀史有眼，立論有識(shí),，小子可造其竭力用功勉成大器,。”“前程遠(yuǎn)大未可限量,，十二歲小兒可嘉可賀,，又一篇佳作問世了!能作此語,，莫謂祖國無人也。

細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫,，巧妙的前后照應(yīng),，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”

你感情上的痛苦我很理解,，值得欣慰的是,，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作,。我為有你這樣的學(xué)生而高興,，只要把握住今天，你的未來一定會(huì)是美好而幸福的,。

一只不起眼的丑小鴨,，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱,，我欣賞她的誠實(shí)和坦率,，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝,。

讀后感評(píng)語老師評(píng)語篇八

《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感寫得非常好，作者先寫讀完書的總體感受是震撼,，然后引用書中震撼自己的語句,，并且一邊引一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對(duì)比,，揭示出這本書對(duì)我們每個(gè)人的意義,，最后提出希望，結(jié)構(gòu)完整,，中心明確,，最突出的是文章的語言，給人啟迪,，催人警醒,。

《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合,，故事敘述生動(dòng)具體,，感情表達(dá)真摯。小作者邊敘邊議,，能引起讀者的感情共鳴,。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感：在這篇讀后感中，作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書，然后作者簡(jiǎn)潔概括了這本書的主要內(nèi)容,，并對(duì)書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解,，隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟,。全文結(jié)構(gòu)完整,，立意深刻。

《夏洛的網(wǎng)》讀后感：這是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感,，先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書的主要內(nèi)容,，接著引用材料觀點(diǎn)，寫出感悟,，最后點(diǎn)題,，作者從中明白了“在生活中，人與人之間要互相幫助,、互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來的愛,，給世界帶來和平和快樂”的道理，文章寓意深刻,。

《生命花》讀后感：小作者對(duì)于《生命花》這篇文章的感悟非常深刻,，能夠領(lǐng)悟到文章的真諦，非常好!伊米花的堅(jiān)持不懈是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的,，文章的結(jié)尾將主題進(jìn)行了升華,，非常認(rèn)同小作者對(duì)于文章的感悟：生命的價(jià)值不在于它有多短暫，是在于經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的積累和堅(jiān)持而獲得燦爛開放!行文流暢,，語言很有魅力,，堪稱一篇優(yōu)秀的作文!

《平凡的世界》讀后感：這是一篇《平凡的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰,，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候,，幸福是享受，痛苦也是享受”,。全文語言流暢自然,，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作,。

于丹《論語心得》讀后感：快樂就生活在我們的心中,。我們的心覺得快樂，那么我們就快樂;心不覺得快樂,，那么我們就不快樂,。快樂是一種信念,，我們要相信快樂一直在我們身邊,，讓快樂永遠(yuǎn)生活在我們的心中,。

《名人傳》讀后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,，從內(nèi)容上看有理有據(jù)，有感而發(fā),。通過名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗,，去拼搏，是一篇很成功的創(chuàng)作,。

《青少年應(yīng)該知道的植物》：這是一篇讀后感,，作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后，有著頗深的感受,。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書中故事情節(jié)展開闡述,，使得文章有血有肉,。作者能夠從*引發(fā)思考,，呼吁要正確使用植物，引人深思,。

讀后感評(píng)語老師評(píng)語篇九

3.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人,。

5.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

6.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象,。

8.全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí),。

9.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

10.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺!

11.作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

12.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味,。

13.文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出,。

文檔為doc格式,。