心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。
水滸傳讀書心得體會篇一
人生可以有許多選擇,，而讀書是輔助我們成長和豐富內(nèi)涵的重要方法之一,。在我最近的一次讀書中，我選擇了中國古代經(jīng)典小說《水滸傳》,。通過這本書,，我不僅了解到了中國歷史和文化,，還發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的許多思想和價(jià)值觀。這篇文章將圍繞著《水滸傳》這本書展開,，分享我在閱讀過程中的心得體會,。
第一段：政治和人性道德。
《水滸傳》被譽(yù)為中國四大名著之一,，以描寫水泊梁山一百零八將為主線,。這本書通過描繪宋朝政府的腐敗和激進(jìn)的農(nóng)民起義，抨擊了當(dāng)時社會的不公和朝廷的黑暗,。然而,，通過這個故事，我也發(fā)現(xiàn)其中對人性道德的探討,。即使在險(xiǎn)惡的環(huán)境中,，有些人能保持他們的道德操守，盡管有些人最終背叛了他們的信仰,。這使我思考自己在面臨困難時是否還能保持自己的原則和價(jià)值觀,。
第二段：才情和個人成長。
除了政治和人性道德,，書中還塑造了許多具有才華和潛力的角色,。其中最著名的就是晁蓋和武松。晁蓋是一個農(nóng)民出身的英雄,，他用智慧和勇氣解救了許多無辜的人,。而武松是一個強(qiáng)大的戰(zhàn)士，他通過他的力量和技巧擊敗了惡棍,。這讓我對才華和個人成長有了新的認(rèn)識,。無論我們的出身如何，只要我們有潛力和努力,，就能克服自身的局限和困難,，取得成功。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和友誼,。
在梁山泊的歷險(xiǎn)中,，根據(jù)官府的逼迫，一百零八位英雄聚集在一起,。在這個龐大的集體中,，他們必須協(xié)作合力，面對各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。只有通過緊密的團(tuán)隊(duì)合作和相互扶持,，他們才能戰(zhàn)勝敵人，達(dá)到自己的目標(biāo),。這讓我意識到,，團(tuán)隊(duì)合作和友誼在任何事情的成功中都至關(guān)重要,。只有相互合作和支持，我們才能更好地解決問題,，并實(shí)現(xiàn)更大的成就,。
第四段：正義和信仰的力量。
在《水滸傳》中,，維護(hù)正義和信仰是一些角色的核心價(jià)值觀。他們?yōu)榱斯胶驼x而奮斗,，不惜付出自己的生命和安全,。其中一個最令我欽佩的角色是宋江，他是梁山泊的首領(lǐng),。他相信正義和真理,，并對他的信仰堅(jiān)定不移。這讓我思考我們每個人都應(yīng)該堅(jiān)持自己的信仰,，并為之奮斗,。
第五段：歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。
《水滸傳》是中國歷史上的著名小說,，雖然故事發(fā)生在宋朝,，但書中反映的社會問題依然具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。在故事中,，許多英雄因?yàn)樯鐣还鹆x,，這與當(dāng)今社會問題有些相似。通過讀這本書,，我認(rèn)識到歷史不僅僅是一部古老的故事,，它還可以幫助我們理解現(xiàn)實(shí)，并找到解決問題的方法,。
總結(jié)：
通過閱讀《水滸傳》,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見解，同時也增加了對中國歷史和文化的了解,。通過這本書,，我了解到政治和人性道德、才情和個人成長,、團(tuán)隊(duì)合作和友誼,、正義和信仰的重要性。我相信這些認(rèn)識將對我的未來發(fā)展和成長產(chǎn)生積極影響,。我也希望通過與他人的交流,，將這些寶貴的體會分享給更多人。
水滸傳讀書心得體會篇二
《水滸傳》是一部很是典范的中國名著,，與它相媲美的另有《紅樓夢》,、《三國演義》,、《西紀(jì)行》，號稱"中國四臺甫著",?！端疂G傳》它實(shí)正在地描寫了宋代農(nóng)平易近起義，成長和失敗的全歷程,，抖落了封建社會的和,，及階層的。它以精采的藝術(shù)描寫手段,，了中國封建社會中農(nóng)平易近起義的產(chǎn)生,、成長和失敗歷程的一些素質(zhì)方面，申明形成農(nóng)平易近起義的底子緣由是"",。
水滸一百零八將,，人物抽象中令我回憶最深刻的是"智多星吳用"和"天孤星花魯智深"。"智多星吳用"幾回獻(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì),，智取生辰綱,，用藥酒麻倒了青面獸，奪了臺甫府梁中書送給蔡太師慶祝生辰的十萬貫金銀珠寶,；正在潯陽樓念反詩被捉,，和戴一路被押赴法場，快行斬時,，吳用用計(jì)劫了,，救了、戴,；二打祝家莊失?。坏谌喂ゴ蜃＜仪f時,，吳用操縱雙掌連環(huán)計(jì)霸占祝家莊,，讀后感《水滸傳名著讀后感》。鬧華州時,，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴懸掛,，救出了九紋龍史進(jìn)、花魯智深,。終身屢出妙算,，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使,。,、李逵被害后，吳用與花榮一同正在墳前吊頸，與葬正在一路,。真不愧為"智多星"呀,！"天孤星花魯智深"是一位很是爽快，暴烈如火,，卻俠骨柔情,，文秘頻道，豪杰人物,。他往往正在人們眼前表示出一副,，?？伤搅烁皽富鸬臅r候可絕不迷糊,，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
《水滸傳》寫豪杰們的道,，各有分歧的緣由和分歧的環(huán)境，可是正在揭竿而起這一點(diǎn)上,，網(wǎng)絡(luò)游戲名字,。很多人是配合的。如阮氏三雄的是因?yàn)楹诓幌氯?，他們不滿的抽剝,，踴躍加入劫取"生辰綱"的步履，從水滸傳》名著讀后感,念書條記1500字?水滸傳讀書筆記15而上了梁山,。解珍,、解寶是因?yàn)槭芴镏鞯暮推鸲摹ｔ斨巧钍莻€軍官,，他嫉惡如仇,，好打不服，因而形成和的抵牾,，成果上山落草,。武松身世都會貧平易近，為打抱不安然清靜報(bào)殺兄之仇,，屢遭,，終究，驍勇地向階層進(jìn)行打擊,。他是從血的教訓(xùn)中過來的,。
《水滸傳》長于通過人物的舉動、言語來龐大的心里世界,，它不答應(yīng)答人物表面,、心里勾當(dāng)做游離情節(jié)外的過多交待，而要求通過言語,、舉動,、抵牾沖突表示人物的個性,。《水滸傳》不只承繼,，并且進(jìn)一步成長了這一伎倆,，使得作品存在明顯的平易近人的氣概，取得了很高的藝術(shù)成績,。
水滸傳讀書心得體會篇三
我國是著名的四大名著之一的《水滸傳》,，是施耐庵老先生寫的一本學(xué)書。這本書讓我受益匪淺,。
這本書寫了人物對朝廷的不滿,，一百零八個好漢的俠肝義膽和英雄氣魄，以及他們“路見不平拔刀相助的一句正氣”,，真令人佩服?。≡谶@一百零八個好漢中,，我最喜歡“宋江”這位好漢,。書里記載宋江不會武功，但宋江這個人比較謙虛,，得人心,，所以能讓眾多好漢臣服于他。他一個人造反并不一定成功,，但是卻讓一些老百姓過上安定的.生活,。事實(shí)說明，宋江是個謙虛,，還很樂于助人,。
在生活中，有很多像宋江這樣的人,。例如,；我們班的小明他學(xué)習(xí)不算很好，但他人很謙虛,，也很樂于助,。記得有一次，一位同學(xué)忘記帶尺子來學(xué)校,，她怕被老師罵,，就坐在座位上哭了。小明了解到情況后,，就把自己最喜愛的尺子掰成兩段,，拿給那位同學(xué)。同學(xué)見了就對小明說：“為什么要把自己的尺子弄爛”小明微笑地說：“為了幫助他人，如果這尺子能讓他人快樂起來,，那么爛了也沒有關(guān)系的,。”這句話,，打動了在場的我們,，從此，小明就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。
但生活中,，還有很多驕傲的人。他們?yōu)榱四艿玫较胍玫降臇|西,，就不惜一切代價(jià)的換了,。像這樣的人，不是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。
這本《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了：“要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不要去學(xué)習(xí)別人的缺點(diǎn)。我們應(yīng)該向好的發(fā)展,，把錯的改正,。這樣，你才會成功,！”
水滸傳讀書心得體會篇四
水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說,，講述了108位反抗封建統(tǒng)治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事,。我通過閱讀這部小說,，不僅對古代的社會風(fēng)貌有了更深入的了解，也對人性的善與惡,、道德觀念的相對性等問題有了更加深刻的思考,。水滸傳給予我很多啟示和感悟，以下是我對這部小說的讀后感體會,。
首先,，水滸傳通過描繪每個英雄人物的個性特點(diǎn)，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性,。書中的宋江,、林沖、楊志等人物個性迥異,，有善良勇敢的,，也有狡詐陰險(xiǎn)的。然而,，他們不同的個性并沒有被道德標(biāo)準(zhǔn)所約束,，相反，他們在特定的社會環(huán)境和境遇下都走上了黑道，成為了強(qiáng)盜,。這讓我對人性的判斷產(chǎn)生了質(zhì)疑：人是天生的善良還是從小受到的社會環(huán)境影響越來越大導(dǎo)致的惡化,？在水滸傳這個題材中，鄭彪,、荊忠等官員的腐敗和殘暴無情也使我深刻認(rèn)識到人性的復(fù)雜性,。
第三，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動,。在梁山泊這個群體中,，英雄們不僅有各自的個人價(jià)值和優(yōu)勢，而且能夠相互合作,，共同抵抗統(tǒng)治者的迫害,。這種眾志成城、英勇抗?fàn)幍木褡屛蚁肫鹆爽F(xiàn)實(shí)社會中需要團(tuán)結(jié)合作的場景,。無論是對付社會不公還是應(yīng)對自然災(zāi)害,，都需要有人們相互幫助，共同努力來解決問題,。水滸傳中的英雄們根據(jù)自己的能力和特長分工協(xié)作,，這對于我們現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)隊(duì)合作也有很大啟示。
最后,，通過閱讀水滸傳,，我也對古代社會的風(fēng)貌有了更深入的了解。在封建社會中,，統(tǒng)治者的腐敗和政治動蕩導(dǎo)致了社會不公和人民的生活困苦,。這讓我深感自己幸運(yùn)地生活在一個相對公平和和諧的社會中。同時,，水滸傳中也有很多反映古代社會底層人民苦難和奮斗的形象,，讓我感受到了他們的堅(jiān)韌和勇氣。
總之,，水滸傳給予我很多思考和啟示,。通過對人性的多樣性、封建社會的批判,、眾志成城的精神,、道德觀念相對性的反思以及對古代社會的了解，我更加明白了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系以及社會的復(fù)雜性,。水滸傳不僅是一部經(jīng)典的小說,，更是一部啟迪人心的文學(xué)作品。
水滸傳讀書心得體會篇五
《水滸傳》是中國古代文學(xué)的瑰寶,，也是世界文學(xué)史上的杰作,。作為一部中國四大名著之一,，《水滸傳》通過講述宋江等一群悍勇好斗的英雄豪杰在江湖生活和戰(zhàn)斗的故事，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的丑陋面,。本次讀《水滸傳》的經(jīng)歷促使我對這部名著有了更深刻的理解和思考,，下面將就我的讀書心得進(jìn)行交流分享。
二,、關(guān)于江湖和人性的思考,。
《水滸傳》以江湖為背景，描寫了一群英雄好漢在舊社會中的生活狀態(tài),。通過他們的命運(yùn)起伏和交際斗爭,，我看到江湖這一特殊的環(huán)境對人性的考驗(yàn)和鍛煉。在江湖這個特殊的社會環(huán)境下,，人們?yōu)榱松婧屠孀非?，會表現(xiàn)出本能的狡猾和強(qiáng)悍?！端疂G傳》中的英雄人物有的為了復(fù)仇而不擇手段,，有的為了保護(hù)自己而背叛朋友，這些都展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性,。閱讀《水滸傳》讓我反思了人性的較量,，提醒了社會需要正直和公正的價(jià)值觀。
三,、關(guān)于正義和善惡的辨析,。
《水滸傳》在折射出人性復(fù)雜性的同時，也教人思考正義和善惡的界限,。在江湖中,，強(qiáng)者欺凌弱者，貪官污吏橫行霸道,，而主人公宋江等水滸好漢則以反抗不義為己任,。然而,，有時英雄的行為也會引發(fā)負(fù)面的后果,。比如，林沖以復(fù)仇為理由殺死方臘,，卻因此激化了游軍與晁蓋一派的矛盾,，導(dǎo)致更大的戰(zhàn)亂。這讓我明白了正義斗爭中,，行為的后果往往不是單一的,，需要慎重權(quán)衡。
四,、關(guān)于忠誠與背叛的思考,。
《水滸傳》中的群雄當(dāng)中,，有忠誠正直之輩，但也有權(quán)謀奸詐之人,。如曾頭陀忍辱負(fù)重,，寧愿自己被抓而不愿出賣梁山好漢，而宋江卻在簽訂和解條約后智取梁山時,，暗中卻背叛了平時信任的好友,。從這些角色的對比中，我開始思考忠誠與背叛的價(jià)值,。忠誠是無私奉獻(xiàn),，背叛則是出于私利或他人背后的權(quán)謀。作為一個現(xiàn)代人,，我們應(yīng)該倡導(dǎo)忠誠與正直,，拒絕背叛與奸詐。
五,、關(guān)于人物形象的多樣性和對人生的啟示,。
《水滸傳》中的人物形象豐富多樣，有耿直的宋江,、悲觀的楊志,、狡猾的晁蓋等等。這些人物塑造讓我認(rèn)識到了世界之大的多樣性和人生的復(fù)雜性,。每個人物都有自己的境遇,、各自的理想與信念。通過他們的命運(yùn)和選擇,，使我開始思考人生的意義和價(jià)值,。《水滸傳》中的角色們或者犧牲自己的生命去維護(hù)正義,，或者因功名名利而走上了毀滅的道路,，這激起了我對個人抉擇和人生價(jià)值的思考。
通過讀《水滸傳》,，我意識到這部千年古老的作品仍然具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義,。它讓我看到人性的復(fù)雜與世俗的殘酷，也讓我思考了正義和善惡的界限,、忠誠與背叛的價(jià)值觀,、多樣性和人生的意義。我相信,，《水滸傳》的價(jià)值會繼續(xù)深入人心,，引領(lǐng)著我們思考和進(jìn)步。
水滸傳讀書心得體會篇六
《水滸傳》是明朝施耐庵所著,，我很喜歡這部小說,，它與《三國演義》,、《西游記》、《紅樓夢》并稱中國四大古典名著,。讀了《水滸傳》,，我頗有感觸。小說講述了一百零八將因官逼民反,，相聚梁山泊,，打著“替天行道”的旗號，行俠仗義,，除暴安良,，深得百姓支持，但由于以宋江為首的投降派,，抱著“只反貪官,，不反皇帝”的理念，最終被朝廷招安,，落得個死光光的悲慘結(jié)局,，我真替他們惋惜!
在小說里，作者塑造了豐富多彩的人物形象,，或武藝高強(qiáng),，或足智多謀，個個皆是人中豪杰,，其中的故事情節(jié)讓人“過目不忘”,，不信，我舉幾個例子給你看看：
武松,，人稱“行者”,，他武藝高強(qiáng)，疾惡如仇,，有仇必報(bào),，又行俠仗義，好抱打不平,，作者為之塑造了一個勇者無敵的英雄形象,。當(dāng)他得知哥哥被西門慶和潘金蓮害死后，義無反顧地為哥哥報(bào)了仇,，還主動到衙門自首,，這說明他具有勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)的優(yōu)秀品格,。
最讓我喜歡的情節(jié)還要數(shù)“景陽崗打虎”,。你看，在喝了十八碗酒,，那可是“三碗可是崗”的超烈性酒啊,，他居然獨(dú)自一人過他人所不敢過,，甚至不敢想的景陽崗，并且還空手打死擁有三個絕招的“白額大蟲”,。那威風(fēng),、那雄風(fēng)，我們的確需仰視才能看見!
讓我們再看看林沖“哥們”吧,，他可是一個八十萬禁軍的教頭啊,，什么是教頭就是調(diào)教御林軍的總教練啊，他的功夫能夠說是天下無雙!可是,，就是這么一個英雄,，居然被逼得走投無路，可見當(dāng)時的朝廷是多么的腐朽,，萬人景仰的皇帝是多么的昏庸,。由此我們完全有理由推想，當(dāng)時普通的老百姓過的又是什么樣的生活從《水滸傳》里,，我的確深信“強(qiáng)盜是逼出來的”,，在當(dāng)時的社會里，看來不做強(qiáng)盜也是不行的-------都是被逼的啊!
看了《水滸傳》,，我聯(lián)想到我們自我,，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的先烈趟過官逼民反的歲月,，締造了新生的祖國,，打開了改革開放的大門，引領(lǐng)著我們從勝利走向輝煌,。過去的苦難雖然已一去不復(fù)返了,，但我們將會更加珍惜今日的幸福生活，努力學(xué)習(xí),，不辜負(fù)社會和祖國的殷切期望!
水滸傳讀書心得體會篇七
《水滸傳》是中國古代四大名著之一,，被譽(yù)為世界文化的瑰寶。作為一部通俗兒童讀物,，它在中學(xué)課堂上也有一席之地,。我在中學(xué)時期有幸讀到了這本書，在讀后我受益匪淺,，收獲頗多,。下面我將與大家分享我的讀書心得和體會。
首先,，在讀《水滸傳》的過程中,，我深刻體會到強(qiáng)者為王的道理。書中的宋江帶領(lǐng)一群犯人自護(hù)胄甕城,，成為英雄人物,。這使我明白到只有擁有一技之長,，才能在這個競爭激烈的社會中立足。因此,，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的興趣,，努力提升自己的知識水平。正是因?yàn)檫@種努力,，我在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步,，在同學(xué)們中間也贏得了一定的聲譽(yù)。我認(rèn)識到,，強(qiáng)者為王的道理貫穿著我們的一生,，只有獨(dú)特的技能和優(yōu)勢才能讓我們立于不敗之地。
其次,，《水滸傳》中的情感描寫讓人印象深刻,。書中宋江和他的義弟們彼此忠誠耿直，雖然出身不同,、性格各異,，但在互相幫助、守望相助的過程中建立了深厚的感情,。這使我想到了友情的偉大和珍貴,。在中學(xué)生活中，與同學(xué)之間的友情起著至關(guān)重要的作用,。我們互相鼓勵,、互相幫助，就能度過學(xué)習(xí)和生活中的困難,，感受到友情的溫暖和力量,。因此，讀了《水滸傳》后，我更加珍惜和重視同學(xué)們之間的友情。
第三,，《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示,。全書圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸,，反映了勞動人民渴望鏟除腐敗和不義現(xiàn)象的強(qiáng)烈愿望。書中英雄們勇猛無比，為了民族、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗,。這使我明白到每個人都應(yīng)該向著正義和善的方向努力，為社會的進(jìn)步和人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。讀了《水滸傳》后,，我更加注重自己的品德修養(yǎng)，努力做一個正直、寬容,、公正的人,，用自己微薄的力量推動社會的向前進(jìn)步,。
第四,，《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象。書中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象,。他們或勇猛果敢,，或善良溫柔，或剛毅堅(jiān)定,。這給我灌輸了女性也應(yīng)該有獨(dú)立自主的人格和勇氣,，不應(yīng)該被社會定位所限制的觀念。在讀書時,，我深入思考了性別和平等的問題,，更加認(rèn)識到在現(xiàn)代社會中男女平等的重要性。我也更加關(guān)注并支持女性的發(fā)展和權(quán)益,，認(rèn)為每個人都應(yīng)該以自身的價(jià)值和實(shí)力被公平對待。
最后,，《水滸傳》給我?guī)淼淖钪匾膯⑹臼怯赂颐鎸Υ煺酆屠щy,。書中的英雄們從未退縮，即使面對生命的危險(xiǎn)和無比艱巨的任務(wù),。他們的勇敢使我堅(jiān)信“事在人為”的理念，只要有足夠的勇氣和決心,，就能戰(zhàn)勝一切困難,。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內(nèi)在動力,，在面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時,，我將從不畏懼,，勇往直前，不斷攀登高峰。
總之,，讀了《水滸傳》之后,，我對強(qiáng)者為王,、友情,、正義感,、塑造男女形象和勇敢面對困難等方面有了更深入的理解,。這本書開闊了我的視野，讓我受到了無盡的啟發(fā)和正能量,。我相信,，《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學(xué)生帶來積極的影響和深刻的體驗(yàn),。
水滸傳讀書心得體會篇八
水滸傳是中國古代四大名著之一,，以描寫北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線,，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的英雄史詩,。讀完這部小說后,，我深感其豐富的故事情節(jié),、深邃的人物形象和強(qiáng)烈的社會意義,，給我留下了深刻的印象,。在這里，我將簡要闡述水滸傳給我?guī)淼闹饕惺芎托牡皿w會,。
首先,，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏,。整個故事內(nèi)容宏大，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來,，形成了巨大的勢力,。然而,，他們在與朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn)，最終以慘敗告終,。故事中角色眾多,，每個角色都有鮮明的個性和豐富的內(nèi)心世界，使整個故事更加生動逼真,。同時,，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇，使人不禁為他們的遭遇和命運(yùn)而感到心痛,。
其次,，水滸傳中人物形象極為豐滿,，各具特色,。例如,，宋江是一位忠誠、正直,、胸懷大志的英雄,，他能運(yùn)籌帷幄,、指揮若定,，為義軍所信賴,；林沖是一位破釜沉舟,、視死如歸的猛將，他在梁山泊的義軍中擔(dān)任重要角色,；晁蓋則是一個熱血男兒,，機(jī)智過人，充滿正義感,。還有徽州的花榮,，能言善辯，深得宋江的信任,。這些人物形象豐富多樣,、各具特色，使整個故事更加生動有趣,。
水滸傳還深刻展現(xiàn)了當(dāng)時社會的黑暗現(xiàn)實(shí)和人民的苦難。故事中,，官員貪腐,，貪婪無厭,，忽悠百姓,，使得社會秩序幾近崩潰,。而梁山泊義軍的聚集,，則可以視為人民對這種黑暗現(xiàn)實(shí)的反抗,。他們是那些被官府剝削,，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗,。這種社會意義的抨擊,，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說，成為社會寫實(shí)和歷史寫照的典范,，給人以啟示和警示,。
當(dāng)然，水滸傳不僅僅是一部展現(xiàn)社會黑暗現(xiàn)實(shí)的作品,，它還有著濃厚的人道主義精神,。故事中揭示了人性的善惡兩面。雖然故事中有很多正面形象,，但也有不少負(fù)面形象,，他們或是心狠手辣的富人，或是奸險(xiǎn)狡詐的官員,。作者通過這些形象的描繪,，表達(dá)了對人性的悲觀和對社會現(xiàn)實(shí)的失望。然而,，也有一些人物形象,，通過自己的行為和言論，表現(xiàn)出對弱者的關(guān)懷和對正義的追求,，這種人性的光輝最終成為小說的精髓所在,。
在讀完水滸傳后，我對這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和深深的思考,。這個故事展現(xiàn)的英雄壯麗,、故事跌宕起伏的情節(jié)、豐滿鮮明的人物形象,，深刻地觸動了我的內(nèi)心,。同時，作者所表達(dá)的對社會現(xiàn)實(shí)的抨擊和對人性的思考,，也使我對社會和人性有了更加深入的理解,。水滸傳是一部經(jīng)典之作，它不僅有無窮的藝術(shù)魅力,，更有著深遠(yuǎn)的社會意義,，對于理解和思考中國古代社會和人性有著重要的啟示作用。
水滸傳讀書心得體會篇九
在這個民不聊生,，好人被誣害的年代,。許多人都選擇作為一個平凡的人,。但是有那么一些人，他們雖被戴上“草寇”的帽子,，仍然懲罰著貪官污吏,，抵抗當(dāng)時昏暗的朝政。他們就是梁山好漢,。
他們之中有的是官,，被誣陷上了梁山；有的是賊,，為了混口飯吃上了梁山,；更多的則是普通百姓，為了解救蕓蕓眾生,，為了伸張正義來到了梁山,。不論之前來梁山的目的是什么，到了梁山后,，他們都再為解救百姓于水深火熱之中做著努力,。“只反貪官,，不反皇帝”是他們的原則,。對于他們的忠義，也是可以從皇帝一招安他們就為國征戰(zhàn)這點(diǎn)看出的,。
很多人把他們當(dāng)作賊來看,，但是他們卻是真正的忠心不二，伸張正義,。偉大的人往往被人們所誤解，梁山好漢們就是這樣的,。直到這本書的一半時,，才有越來越多的百姓理解了他們，加入了他們,。
《水滸傳》中的英雄們也有情感,，當(dāng)朋友犧牲時，他們會難過,，會悲痛欲絕,；當(dāng)朝廷昏暗是，他們會嘆息,，會想要拯救朝政,；當(dāng)百姓受苦時，他們會同情他們,，幫助他們,；當(dāng)有好官被貪官誣陷時,，他們會憤怒，為此感到不公,；當(dāng)朋友有難時,，他們更會出手相救。這些細(xì)節(jié)更加體現(xiàn)出了他們的忠義和有正義感,。
梁山好漢們是這么的忠心,，這么的有正義感，卻最后落了個不好的下場,。這讓我們更加地要去想一個問題：“世間正義的人不在少數(shù),，卻為什么在關(guān)鍵時刻沒人敢站出來呢？”這就是因?yàn)榇蠹矣幸粚泳湫?，怕做了正義的事反被誣陷,。
有一個開車的小伙子路過高速，看到一個大媽躺在地上,，就去扶她,，送她到了醫(yī)院。大媽醒后卻說是小伙子撞得,。這是多么讓人心寒,！假設(shè)有一天，一個老太太被撞倒了,，大家都因?yàn)榕聰偵鲜露蝗ス芩?，這是多么殘酷的一幅畫面！所以,，大家要有警戒心,，但跟要有正義感和同情心。
很多人會問：“我們又不會遇上這樣的事,，怎么變得有正義感呢,？”其實(shí)從身邊的小事就可以看出了，比如說當(dāng)別人把垃圾扔出垃圾箱時你去制止他,，就是伸張正義,。
我們要做一個有正義感的人！
水滸傳讀書心得體會篇十
水滸傳是中國古代四大名著之一,，被譽(yù)為“英雄史詩”,。這部作品描繪了忠誠、義氣和勇氣的故事,，深受廣大讀者喜愛,。在閱讀水滸傳的過程中，我深受感動和啟發(fā),，對于這部作品有了新的認(rèn)識和理解,。以下是我對于水滸傳的一些讀書心得和體會,。
首先，在水滸傳中,，我被主人公的忠誠以及對友情的堅(jiān)守所打動,。在梁山泊這個大家庭中，每個人都對彼此展現(xiàn)出了真誠的友情和忠誠的信任,。他們以生死不離的義氣,，共同抵抗外敵，為正義事業(yè)生死斗爭,。他們彼此間有著深厚的感情,，用行動詮釋了真正的友誼和忠誠。這讓我深深地感受到,，無論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在虛構(gòu)的故事中,，友情和忠誠都是最重要的東西。
其次,，水滸傳中的英雄角色都是勇敢無畏的,，他們迎難而上，舍生忘死,。正是因?yàn)樗麄兊挠⒂聼o畏,，才有了梁山泊這個眾英雄聚集的地方。他們舍棄自我的利益,，以國家和民族的利益為重,。他們懂得犧牲自己為別人和集體盡自己所能的精神，令人敬佩,。這讓我明白,，一個人的力量是有限的，而團(tuán)結(jié)一致才是最強(qiáng)大的力量,。
第三,，水滸傳深深展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。在這個小人物的社會中,，每個角色都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時他們的選擇并非完全正確,。例如,，梁山泊的英雄們雖然為正義事業(yè)而戰(zhàn)，但他們也不能擺脫世俗的利益誘惑,。這就告訴我們,，沒有人是完美的，每個人都有自己的束縛和局限性,。這個觀點(diǎn)令我明白,，與其將別人放在一個完美的標(biāo)準(zhǔn)下衡量,，不如寬容和理解別人的不足。
第四,，水滸傳中的女性形象也值得關(guān)注,。盡管女性并不是這部作品的主要角色，但其中的幾個女性形象十分鮮活和重要,。例如,，潘金蓮以她的機(jī)智、聰明和強(qiáng)烈的膽量令人印象深刻,。另一方面,，李雪卻展示了作為一個女性角色的弱點(diǎn)和無助。水滸傳讓我理解到,，在古代社會中,，女性的地位確實(shí)有限，但她們同樣是一個人,，同樣有自己的思想和情感,。
最后，水滸傳中充滿了智慧和哲理,。盡管這個故事發(fā)生在古代,，但其中的道理和真理仍然適用于現(xiàn)代社會。例如,，作者通過描寫主要角色的悲劇命運(yùn),，警示人們要對自己的行為和選擇負(fù)責(zé)。他們的崩潰不僅是因?yàn)橥饨绲沫h(huán)境和敵人,，更是因?yàn)閮?nèi)心的迷惑和不斷的放棄,。
總而言之，水滸傳是一部集英雄,、友情和智慧于一體的偉大著作,。它不僅讓我們感受到忠誠、勇氣和友情的偉大,，更告訴我們在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該如何選擇和面對困境,。通過閱讀水滸傳，我受益匪淺,，也確立了對于友情和忠誠等價(jià)值觀的重新認(rèn)同,。我希望更多的人能夠借助這部作品，找到屬于自己的智慧和勇氣,。
水滸傳讀書心得體會篇十一
水滸傳,，作為中國文學(xué)的一部經(jīng)典之作，以其深厚的歷史背景、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象,，一直以來吸引著讀者的目光,。而作為中學(xué)生，通過閱讀水滸傳,，我不僅對歷史有了更為深刻的認(rèn)識,，還從中受益良多。下面我將結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),，分享一些水滸傳給我?guī)淼男牡门c體會,。
第一段：水滸傳激發(fā)我對歷史的興趣。
在我讀完水滸傳之前,，對歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識點(diǎn),，沒有實(shí)際的感受。然而水滸傳中所展現(xiàn)的那段動蕩的歷史時期,，將歷史真實(shí)地展現(xiàn)在我的眼前,。從金國滅宋、冤假錯案再到朝廷的腐敗無能,，這些歷史事件讓我對那個時代有了更為深刻的認(rèn)識,。通過了解宋江、李逵等水滸英雄的故事,，我不僅找到了他們身上的共性,，也能更好地理解那個時代人們的生活和心態(tài)。因此,，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn),，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣。
第二段：水滸傳啟發(fā)我對人性的思考,。
水滸傳中的人物形象栩栩如生,，他們或善良純潔，或狡詐狠辣,。他們面對各種壓力和困境,，有些選擇了正義和仁義，而另一些則背離了初心,。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā),。他是一個有理想、有抱負(fù)的人,，并且擁有眾多的強(qiáng)力部下,。然而，宋江的不得已妥協(xié),、陷入到危機(jī)中的表現(xiàn)，讓我思考一個問題，即何為真正的英雄,。是像宋江一樣保全自己的家人,、保全自己的命，還是像梁山眾多的英雄一樣,，為了國家和百姓的利益去奮斗,？這種對人性的深入思考，啟發(fā)了我對自己的追求有了更清晰的定位,。
第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念,。
水滸傳中有許多正直善良的英雄，他們敢于反抗不公,，為弱勢群體的權(quán)益發(fā)聲,。在他們身上，我看到了傳統(tǒng)的中國人文精神和道德觀念,。與此同時,，他們也有著明顯的缺點(diǎn)和人性的弱點(diǎn)。從這些復(fù)雜的人物形象中,，我學(xué)會了站在道德的高度去思考問題,，學(xué)會了正確評判人物和事情的價(jià)值。水滸傳讓我明白,，世界不是非黑即白的,，每個人都有善與惡的兩面，重要的是在人生的選擇中能夠堅(jiān)守自己的底線,，勇敢做出正確的抉擇,。
第四段：水滸傳陶冶我的情操。
水滸傳中塑造了一個個豐滿立體的人物形象,，他們的形象描寫,、情感表達(dá)和行為舉止，都能夠深深地打動我的心靈,。例如李逵的忠誠和豪邁,、林沖的伶牙俐齒與潑辣、武松的大義和直爽,，每個人物在他們的性格特點(diǎn)中都透露出一種積極向上,、豪放不羈的品質(zhì)。通過閱讀水滸傳,，我似乎在和他們共同經(jīng)歷了很多事情,，與他們產(chǎn)生了一種情感的連結(jié)。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足,，陶冶了我的情操,，提高了我的審美能力,。
第五段：水滸傳讓我明白了愛與責(zé)任的重要性。
水滸傳中有許多感人至深的愛情故事,，每個人物的愛與被愛都展示著不同的形式和表達(dá),。例如林沖對妻子在危難時的保護(hù)和無私的付出，李逵在悔過中對家人的體貼和關(guān)愛,，這都讓我明白了愛與責(zé)任的重要性,。水滸傳告訴我，愛不是一味地索取和追逐個人的利益,，而是要在困境中堅(jiān)守,，勇敢承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。這種對愛和責(zé)任的思考,，讓我更加明確了自己對待家人,、朋友以及社會的態(tài)度，并堅(jiān)定了自己對幸福人生的追求,。
綜上所述,，水滸傳對于中學(xué)生來說，不僅是一本文學(xué)經(jīng)典的閱讀素材,，更是一本有關(guān)歷史,、道德、情感和人生的啟示錄,。通過閱讀,，我們不僅能夠?qū)v史有更深入的認(rèn)識，還能夠得到道德觀念的培養(yǎng),、情感世界的陶冶以及愛和責(zé)任的思考,。因此，我相信讀水滸傳是中學(xué)生們在成長過程中非常有益的一部分,，它能夠引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀,，提高我們的人生素養(yǎng)。
水滸傳讀書心得體會篇十二
四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好辛苦!不過,我總算明白了很多道理,。
不必說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),也不必說武松漂亮的醉拳,吳用的足智多謀,。單說天真爛漫的李逵,他頗有些野,一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣,動不動就發(fā)火,遇事不問青紅皂白,總是一說二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔,但是卻有"富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈"的氣概,最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點(diǎn)讓我尤其感動,。
雖然說現(xiàn)在仍離內(nèi)行很遠(yuǎn),不料卻也看出一點(diǎn)門道,。
魯達(dá)何以成五臺山和尚。
俗話說不在高,有仙則名,。五臺山是四大佛教名山之一,五臺山的和尚當(dāng)然并不是什么人都能做得的,何況象魯達(dá)這樣有命案在身兇犯看過《水滸》的人都知道魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西,大鬧五臺山的故事,至于他如何做了名山古剎的大和尚,不細(xì)心看還未必看得明白,。
魯達(dá)三拳打死鄭屠之后便亡命天涯,一日,在代州雁門縣的十字街頭正好遇上了他曾搭救過的金老,金老的女兒嫁給了雁門的大財(cái)主趙員外,趙員外既然取金老的女兒,魯達(dá)自然成了他的大恩人,受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。這趙員外和五臺山的關(guān)系非同一般,寺里的智真長老是他的弟兄,而且他祖上便曾舍錢在寺里,是寺里的大施主,。趙員外還曾向寺里買了一個名額,寺里曾許過愿讓他剃度一僧,。于是,趙員外就把這名額給了魯達(dá),有了名額還不夠,趙員外還向寺里繳納一筆"集資費(fèi)",那集資費(fèi)便是趙員外帶魯達(dá)上山見智真長老時特意準(zhǔn)備的一擔(dān)"段匹禮物",。如果沒有趙員外的一個名額和一擔(dān)集資費(fèi),魯達(dá)便有天大的本事也進(jìn)不了五臺山山門,更不會成為后來大名鼎鼎的花和尚魯智深了。
劫了當(dāng)朝太師的生辰綱,絕對是死罪一條,。作為這樁劫案的首犯,晁蓋在生辰綱東窗事發(fā)之后,利用他多年精心編織的關(guān)系網(wǎng)居然安然逃脫,遠(yuǎn)走高飛,。《水滸》雖是一部反映農(nóng)民起義的小說,不過里面的108將很少是正兒八經(jīng)的正宗農(nóng)民,晃蓋當(dāng)然也不是,。
晁蓋是山東鄆城縣東溪村的一名富戶,"平生仗義疏財(cái),專愛結(jié)識天下好漢,但有人來投奔他的,不論好歹,便留在莊上住。"他獨(dú)霸一方,在江湖上很有些名氣,。晁蓋有很多錢,也很會花錢,他的錢絕對不會是在土地上日出而作,日落而息所得,生辰綱都敢劫,他還有什么事不敢做的,。晁蓋用大量的錢財(cái)精心編織了許多的關(guān)系網(wǎng),而這些關(guān)系網(wǎng)在緊要的關(guān)頭發(fā)揮了作用。先是他的把兄弟--在縣衙門作事的宋江從濟(jì)州府捕頭何濤處獲得秘捕晁蓋的消息后,便立即前去通風(fēng)報(bào)信,使晁蓋得了寶貴的時間,。在圍捕行動中,鄆城縣的兩位和他交往很深的,平時得了許多好處的都頭朱仝,雷橫更是心懷鬼胎,陽奉陰違,。打前門的的雷橫故意大驚小怪,高聲叫嚷,暗示晁蓋快逃,打后門朱仝更是不但放過了他,還特意為他指出了一條逃生之路說quot;你不可投別處去,只除梁山泊可能安身。"關(guān)系網(wǎng)織到這個份上,誰還奈得他何,。
水滸傳讀書心得體會篇十三
《水滸傳》是一部十分經(jīng)典的中國名著,，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》,，《西游記》,，號稱“中國四大名著”?！端疂G傳》它真實(shí)地描述了宋代農(nóng)民起義,，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽,，及統(tǒng)治階級的'罪惡,。它以杰出的藝術(shù)描述手段，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生,，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,，各有不一樣的原因和不一樣的情景,，可是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的,。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動,，從而上了梁山,。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的,。魯智深是個軍官,，他嫉惡如仇,，好打不平，所以造成和官府的矛盾,，結(jié)果被逼上山落草,。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇,，屢遭陷害,，最終造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行沖擊,。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的,。
水滸傳讀書心得體會篇十四
在成上進(jìn)程中，無數(shù)本書滋養(yǎng)著我,，伴我度太長途,，我對書的期望就像魚對水。有人說讀一本好書,，就像交了一個益友,，當(dāng)一本書真正融入你的心里，你就會有這種感觸,。
今年暑假,，我拜讀了名著《水滸傳》。雖然以前看過電視,，但看的是烈火,。而書中細(xì)致杰出的描畫，讓我對水滸英雄的忠,、信,、義,，有了更深一層的知道,。還有宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能，吳用的神機(jī)妙算,，李逵的粗魯魯莽,，魯智深的俠肝義膽，武松的神威神勇,，林沖的驍勇善戰(zhàn),，燕青的伶俐機(jī)警……他們每個人的遭受都險(xiǎn)象環(huán)生，扣人心弦,。
那一個個個性鮮明的角色印在我的腦海，揮之不去,。直到現(xiàn)在,，我依然為他們的結(jié)局而感嘆。但轉(zhuǎn)念一想,，覺得又能怎樣呢?或許那已是最好的結(jié)局了。那個時期成績了他們,，卻也毀滅了他們,。但到最后，他們的情也依然存在,，想起吳用、花榮隨宋江自殺,，我眼中便盈滿了淚水,。
一個“義”字，包括了太多的內(nèi)容,?！端疂G傳》中一百零八位好漢，為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀,，就只為了一個“義”字。為人民除暴安良,，產(chǎn)生入死,，也只為一個“義”字。因此可知,，一個“義”字雖然只有三筆,，有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中,，給人讓座幾乎誰都可以做得到,，但救人于危難當(dāng)中卻不是誰都可以做到的。由于它需要有相當(dāng)?shù)挠職?，乃至是一命換一命的決心,。
現(xiàn)實(shí)中，“義”字也滲透到我們的生活,。對朋友講義氣,，是小義。對素不相識的`人或事物也用一種正義的眼光去看待,，就是實(shí)際意義上的大義,。我們中華民族,，是一個大義的民族，多少義氣凜然的革命烈士,，用他們的滿腔熱血,，誓死不屈，才成績了本日蒸蒸日上的祖國,。董存瑞舍身炸暗堡,，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),，是中國歷史上揮之不去的光輝,。
一個人，可以不相信神,，卻不可以不相信“神圣”,。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是珍愛時間,，努力學(xué)習(xí),，將來把我們的祖國建設(shè)得更加繁華強(qiáng)大。因此,，這也是我們民族大義的根本所在,。讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去保護(hù)這一份“神圣”,。
水滸傳讀書心得體會篇十五
水滸傳是中國古代文學(xué)中的一部重要作品,，展現(xiàn)了中國古代社會的各個階層的生活和斗爭。然而,，由于其篇幅龐大,、人物眾多、情節(jié)復(fù)雜,，使得孩子們很難理解其中的意義和價(jià)值,。于是，我讀了一本兒童版的水滸傳,，不僅幫助我更好地理解了故事情節(jié),，還讓我從中學(xué)到了許多有益的道理。下面,，我將結(jié)合自己的感受,，分享一下我的讀書心得體會。
首先,，這本兒童版的水滸傳減少了原著中的復(fù)雜情節(jié),，突出了主線故事。據(jù)統(tǒng)計(jì)，原著中的人物有108個,，情節(jié)更是錯綜復(fù)雜,，對于孩子們來說很難理解。而兒童版的水滸傳將人物減少到了幾個關(guān)鍵的角色,，同時也縮短了一些次要故事的篇幅,，使得故事更加緊湊、通俗易懂,。這樣一來,，我能夠更好地理解每個主要角色的性格特點(diǎn)和他們之間的關(guān)系，也更容易跟隨劇情的發(fā)展,。
其次,，兒童版的水滸傳突出了傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀。在這本書中,，雖然有許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的場景,，但作者通過繪制人物形象和塑造角色性格，深入地表達(dá)了傳統(tǒng)的道德觀念,。例如,，好漢曹正為了朋友義薄云天，冒著危險(xiǎn)去救他,；好漢林沖為了救李逵，不僅耐心地教他學(xué)習(xí)武藝,，還幫助他改掉作奸犯科的習(xí)慣,。這些人物給了我很大的啟示，讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性,。
此外，這本兒童版的水滸傳通過一些插圖和注釋,，幫助我更好地理解故事情節(jié),。對于孩子們來說，有時候閱讀理解起來可能會有些困難,。然而,，這本書中的插圖和注釋將一些難以理解的詞句和表達(dá)方式都加以解釋，給讀者提供了更多的信息,，更方便我們理解故事的發(fā)展,。在我閱讀時，這些插圖和注釋不僅提供了視覺上的幫助,，還增加了趣味性,，讓我更愿意去閱讀。
最后,，兒童版的水滸傳通過刻畫人物形象,，展現(xiàn)了性格的多樣性和情感的豐富性,。在這本書中，每個角色都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn),。例如,，智勇雙全的宋江、體魄強(qiáng)壯的李逵以及奸詐狡猾的高俅等等,。這些性格特點(diǎn)給了我很多啟示,，讓我明白了每個人都有著自己的長處和短處，我們應(yīng)該互相包容和理解,。此外,，這些人物之間的情感糾葛也很豐富多樣，讓我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而又緊密的,。
總的來說,，讀了兒童版的水滸傳，我不僅理解了故事情節(jié),，還學(xué)到了許多有益的道理,。這本書通過減少復(fù)雜情節(jié)、突出傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀,、插圖和注釋的輔助以及刻畫人物形象等方式,，讓我更好地了解了水滸傳的內(nèi)涵和意義。這不僅幫助了我提高閱讀理解能力,，還讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性。我相信,，通過閱讀這本書,，我已經(jīng)從中成長了不少。
水滸傳讀書心得體會篇十六
我從小就喜歡看小說,，尤其是對《三國演義》,、《水滸傳》、《西游記》等書,，很感興趣,，可以說是百看不厭。現(xiàn)在就單講《水滸傳》,。讀完了水滸傳,，我認(rèn)為這本書有三大好處。第一點(diǎn),，也是最引人入勝的一點(diǎn),，就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個個性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活,，例如浪里白條張順?biāo)云婕?、智多星吳用文武雙全、還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法,，哪一個不是人中奇才?有人說《水滸傳》里108將是勉強(qiáng)湊齊的,，就是為了湊傳說中的.108星?？扇绻钦孢@樣寫,，那么不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義,，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品,。
第二點(diǎn)就是《水滸傳》中對劇情的刻畫描述?！端疂G傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂,，從宋江奉招破大遼到微宗皇帝夢游梁山伯，中間事情的繁瑣,，人物眾多,。可作者施耐庵在寫作方面,，可以說是游刃有余,，由不得你不繼續(xù)往下看。仿佛自己到了真實(shí)的故事中去了一般,，真是讓人嘆服,。
董平等。他們豪爽無比,、氣度非凡，幾乎無人能與之匹敵,。而我最喜歡的人物是花和尚魯智深,，他急中生智，粗中有細(xì),。三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西,，就在這大禍臨頭之際，他一面說：“你詐死,，灑家慢慢和你理會,。”一面大踏步地走了,。假如是我,，我一定會傻站在原地，啞口無言地等待。我還喜歡智多星吳用,，他聰明過人,，足智多謀;不僅智取過生辰綱，還巧使過連環(huán)計(jì),。梁山一百零八將每一位都很了不起,，他們的故事一個比一個精彩。
讀了《水滸傳》,，我才知道古典名著的魅力,。一部《水滸傳》顯出英雄信念——替天行道;一部《水滸傳》展示英雄氣慨——俠肝義膽;一部《水滸傳》現(xiàn)出英雄本色——同甘共苦。一部《水滸傳》寫出英雄精神——勇往直前!
水滸傳讀書心得體會篇十七
《水滸傳》是一部家喻戶曉的名著,，今年寒假時我也買了一本來看,。沒想到越讀越入迷，作者塑造的栩栩如生的人物形象深深的吸引了我,，看完整本書后,，我感觸頗深。
《水滸傳》講了宋朝末年有一個叫高俅的人,，他是個紈绔子弟,，但應(yīng)踢球踢得很好被昏庸皇帝賞識。就這樣,，高俅奸臣當(dāng)?shù)?，還排除了許多能人志士。就這樣,，天下大亂名不聊生,，農(nóng)民受盡壓迫。于是在梁山以宋江為首的農(nóng)民發(fā)動了起義,。但最后的結(jié)果卻是一百零八個好漢,，只有三十二人活了下來，而宋江也在重兵包圍之下不得已接受了招降,。
這里面有幾個人物我很欽佩,，是我們學(xué)習(xí)的對象。第一號人物便是宋江,，宋江有一個綽號便是“呼保義”,。為什么這么叫他呢，這是因?yàn)椤氨,！笔潜３值谋?，“義”是忠義的義，意思是宋江這個人對國家,，對皇帝,，對朝廷很忠義,。而且宋江還很有謀略，這點(diǎn)從“潯陽樓宋江吟反詩”就可以看出來,。
我覺得愛憎分明的'魯智深也值得我們學(xué)習(xí),。魯智深為了救弱女子金翠蓮，他三拳打死“鎮(zhèn)關(guān)西”,，于是這樣被官府追捕了,。魯智深還在野豬林救了林沖，林沖發(fā)配,，他一路護(hù)送,，為此受到了高俅的迫害，真是一個忠義兩全的好漢,。
武松是一個硬漢,，大家都很熟悉他的故事，比方說武松打虎,。武松喝醉酒上山時,，見到了一塊石頭，便想躺下來好好休息一下,，但誰知有一只吊眼白額大蟲撲向了他,，武松急忙閃到了老虎背后。老虎從尾巴一甩,，武松又是一閃,。武松等老虎再次撲來時，用盡力氣拿棍子去打它,，卻沒想到打到了旁邊的樹,，棍子也斷了。武松只好赤手空拳的去打老虎,，用盡九牛二虎之力終于將老虎打死了,。
水滸傳讀書心得體會篇十八
作為一部中國古典文學(xué)的經(jīng)典之作，《水滸傳》通過描寫宋朝末年農(nóng)民起義,，展現(xiàn)了熱血,、正義和勇氣的力量。而兒童版的《水滸傳》則將故事情節(jié)簡化,，語言簡明易懂，更適合兒童閱讀,。我在閱讀這本書后,，深受啟發(fā)和感動。不僅從中學(xué)到了勇敢正直的品質(zhì),，也對中華文化有了更深入的了解,。
首先,，讀完《水滸傳》兒童版，我被梁山好漢的勇敢和正直所深深打動,。在這本書中,，梁山好漢們并不是一群無故作惡的匪徒，他們之所以背井離鄉(xiāng),，聚集在梁山泊,，是因?yàn)樗麄兪艿搅斯俑牟还龑ΥＫ麄冇械氖菫榱司雀改甘芸?，有的是為了保衛(wèi)家園,，有的是為了和好友一起尋找自由。他們面對艱難的抉擇時,，勇敢地站出來,，不畏困難，甚至為了正義而犧牲自己,。他們的勇氣和正直,，讓我明白了一個人應(yīng)該有的立場和追求，不應(yīng)該輕易屈服于壓力和不公,。
其次,，通過閱讀兒童版的《水滸傳》，我也對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解,。梁山泊是一片有著濃厚文化底蘊(yùn)的土地,。在梁山好漢中，有很多文化英雄像樂和,、柴進(jìn)等人,。他們在書中的形象深深地刻畫了中國古代人的豪情壯志，崇尚忠誠,、友誼和兄弟情義,。悲劇般的“四大惡人”在書中的形象也可以看作一種警示，提醒讀者不要走上扭曲道德底線的道路,。通過《水滸傳》的讀書,，我了解到了中國古代文化中崇尚正義、忠誠和道德的傳統(tǒng),。
此外,，兒童版的《水滸傳》還通過精心的情節(jié)安排和細(xì)膩的文字描寫，展現(xiàn)了中式武打與人情味的交融,。太白山上燕青,、石秀、董平三英的出現(xiàn)給了我很大的驚喜,。他們簡單的形象,，卻能在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出非凡的勇氣和武藝,。每一個斗智斗勇的故事都十分精彩，我仿佛置身其中,，與梁山好漢們一起并肩作戰(zhàn),。書中的描寫非常細(xì)致入微，讓我更好地理解了故事情節(jié)和人物性格,。
最后,，讀完《水滸傳》兒童版，我也思考了一些問題,。例如,，梁山好漢們聚義后，為何不能與朝廷合作,，而選擇了叛離,？這是否是他們的唯一選擇？通過這些思考,，我認(rèn)識到了每一個人面對不公時的選擇都是個體化的,，有時候背離社會并不一定是一種錯誤的選擇。正義不一定來源于權(quán)力,，而是應(yīng)源于人們真正的需要和期望,。每一個人都有自己的人生軌跡，需要用自己的方式來尋找和追求自己所追求的正義,。
總而言之,，讀完《水滸傳》兒童版，我領(lǐng)略了梁山好漢的勇氣與正直,，對中國傳統(tǒng)文化也有了更深入的了解,。通過書中的故事情節(jié)和人物形象，我也展開了思考,，明白了每個人都有自己的人生軌跡,。兒童版的《水滸傳》不僅僅是一本童話故事，更是一本有深意的書籍,。它給予兒童不僅僅是閱讀的樂趣,，更是對待正義和追求理想的啟示。我深信,，每一個讀過這本書的孩子都能從中受到激勵,，成為有勇氣、有正直的人,。
水滸傳讀書心得體會篇十九
在這個漫長的暑假中,，我讀了很多書，有《三國演義》,、《抬頭見喜》,、《紅樓夢》、《足球的歷史》,、《荒野求生系列》.......等,，但讓我印象最深入的還是《水滸傳》。
《水滸傳》是中國四大名著之一,，里面所描寫的是108個梁山好漢替天行道的故事,，每個故事都很杰出，引人入勝,。其中有一個故事令我感動最深入,，那就是宋江攻打祝家莊的故事。
這個事件的起因是時遷在祝家莊的酒店偷了一只雞而引發(fā)的,。時遷由于太饑餓偷了店家一只報(bào)曉的雞,，店家知道后非常動氣，和時遷產(chǎn)生了猛烈的沖突,。店家仗著祝家莊的實(shí)力,，怎么也不肯體諒時遷他們，和時遷他們打了起來,。時遷被逼無奈,，逃入了梁山，落草為寇,。
宋江知道這件事后,，先后帶領(lǐng)兵馬攻打祝家莊，為時遷討回公道,。前幾次派了花榮,、秦明等十幾個好漢去攻打，都落敗而回,，還有七個好漢被抓,。后來，宋江又派石秀先混入祝家莊打探情報(bào),，得知要安全下山必須要在種著白楊樹的路口轉(zhuǎn)彎才能出村,。了解了情形之后，宋江再次派孫立,、孫新等人潛入祝家莊,，分四路兵馬攻打，里外應(yīng)合,，終于一舉得勝,，攻破了祝家莊。
這個故事告知我們,，要想獲得勝利,，不能光靠蠻力,，還要知道利用技能和方法。宋江就是利用了里外應(yīng)合,，事先潛入敵人營地,，了解清楚情形，知已知彼才能百戰(zhàn)百勝,。
在生活中,，我也經(jīng)歷過這樣的事情。去年暑假我參加了夏令營,，其中有一個比賽項(xiàng)目是制作羅馬炮臺,。我們要自己動手，用粗竹桿,、繩子等物件完成羅馬炮臺,，然后各組利用自己制作的羅馬炮臺進(jìn)行發(fā)射比賽，發(fā)射最遠(yuǎn)的一組獲勝,。一開始,，我們小隊(duì)只有隊(duì)長和其中一小部分人在出力制作，我們怎么也成功不了,，總是搭了這邊就倒了那邊,。后來，我們派出隊(duì)員去視察別人的`搭建進(jìn)程,，然后再回來連續(xù)制作我們自己的炮臺,，并召集了所有的成員都一起加入，最后,，終于在大家齊心協(xié)力的制作下,，我們的炮臺完成了，并且在比賽中獲得了第二名的好成績,。這就是我們團(tuán)結(jié)一致,，知已知彼所獲得的成績，讓我們非常自豪和開心,。
水滸傳讀書心得體會篇二十
在漫長的暑假中,，我初讀了四大名著之一——《水滸傳》。它通過各種藝術(shù)手段,，成功地塑造了一系列人物典型,，讓我認(rèn)識了在梁山聚義的一百零八名好漢。
在梁山聚義的一百零八名好漢都是被迫走上起義道路,，這種逼迫來自兩個方面：一是不甘忍受惡勢力的壓迫而奮起反抗,，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊(duì)伍。這部小說反映了當(dāng)時朝廷的迂，想必作者在寫《水滸傳》時心中充滿悲憤,，表達(dá)了他對朝廷的不滿,，才能把水滸人物刻畫得如此生動，心理活動描寫得如此詳細(xì),，環(huán)境渲染得令人覺得身臨其境吧,！
我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠,，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死,，灑家慢慢和你理會,。”一面“大踏步地”走了,。假若把魯智深換成我,，我一定會傻站在原地，任別人把自己抓走的,。
我也喜歡石秀敢作敢為,、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場,，劊子手已舉起屠刀,，在這千鈞一發(fā)之際，前來打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此,?！睆臉巧咸聛愍?dú)自劫法常而我就沒有這種敢作敢為的精神。有一年我過生日,，請了許多小朋友吃蛋糕,，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌,，我卻怯怯地?fù)u搖頭,，心想：當(dāng)著這么多人的面唱歌哪里好意思埃所以，我應(yīng)該向石秀學(xué)習(xí),。
我還喜歡宋江,。宋江在潯陽樓喝酒，說醉話以及在墻上題反詩,，表現(xiàn)了他滿腹經(jīng)綸壯志未酬的苦痛,。他是借著酒力來吐出心中的不快，也只有在這種沉醉,、狂放的狀態(tài)中,，他才能寫出如此大膽的詩。
讀了這本書，我了解了中國古代的歷史,，水滸英雄們的反抗精神和封建社會-敗的一面,。《水滸傳》的確是一本耐人尋味的書,。
