時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。
托班月工作計劃內(nèi)容篇一
從家庭來到陌生的集體生活中,，對于幼嫩生命的二歲孩子來講，無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換,。為了減緩幼兒由于環(huán)境的變化而帶來的身體|心理方面的不適,，我們著力選擇貼近2～3歲幼兒生活實際內(nèi)容，采取以個體小組為主的活動形式,，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活,，充分感受幼兒園生活的快樂。
我們的主題目標是：
1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動,。
2,、知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答,，能用簡短的語言表達自己的要求,。
3,、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗,，入睡,，能要根據(jù)自己的需要入廁，喝水,。
4,、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào),，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍,。
5、樂意開口說話,，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。
6,、能覺察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不同,，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人。
7,、喜歡擺弄玩具,，材料。
8,、會跟著老師有興趣地唱歌,，敲打，做模仿動作,。
9,、制定幼兒健康表，隨時觀察幼兒生長情況,。
10,、帶幼兒出去進行戶外活動，讓幼兒了解周圍的環(huán)境,。
11,、教幼兒認讀簡單的漢字和簡單的英語對話。
12,、教幼兒學會數(shù)數(shù),，數(shù)值并能認識這些數(shù)字。
托班月工作計劃內(nèi)容篇二
一,、班級情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學期托三班共有14名幼兒,，其中男生8名,，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,，因為是新辦園所以全部都是新生,。
(二)保教人員方面：
因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點,，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契,。
二、現(xiàn)階段中心工作：
從班級情況來看,，本學期班級工作的重點應(yīng)該放在以下方面：
1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生。
2,、抓緊時間進行家訪,，拉近幼兒與家長間的距離。
3,、摸清幼兒特點進行因材施教,。
4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作,。
三,、具體工作安排：教育教學五大領(lǐng)域。
健康領(lǐng)域,。
1,、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。
3,、在生活處理活動中,，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作,。
4,、喜歡參加走、爬,、跑,、跳、跨,、鉆,、攀,、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗,。
5,、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。
6,、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣,。
7,、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素,。
根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練,，學習，讓幼兒在本學期學習后,，能有所進步,。
語言領(lǐng)域。
1,、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2,、樂意回答成人的提問,，也能向成人提出簡單的問題。
3,、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷,，并能讓聽者基本聽懂。
4,、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。
5、喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性。
6,、會一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸位。
7,、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。
社會領(lǐng)域。
1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活,。
2,、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。
3,、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣。
4,、能親近教師和同伴,，樂意幫他們做點事。
5,、在成人的指導下,，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗,。
6,、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲,。
7,、對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示,。
8,、知道自己的姓名、年齡,、性別,，知道父母的姓名和家庭住址。
9,、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語,。
科學領(lǐng)域。
1,、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望。
2,、樂意并能較專注地參與識別,、比較、選擇,、歸類、匹配,、改錯,、回憶、尋找、想象等智力活動,。
3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4,、能區(qū)別兩個物體的上下,、里外、前后和遠近,。
5,、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形,、方形,。
6、知道一和許多,。
7,、能點數(shù)2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域,。
1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高,、色彩,、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。
2、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。
3、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。
4,、喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對色彩,、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。
5,、能運用手指、手腕的活動進行折疊,、粘貼,、拼搭、串珠、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀技能,。
6、樂意在成人的幫助下,，學習正確地使用權(quán)用和整理材料,。
特色教學。
英語,。
1,、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長,、老師問好,，再見。
2,、學習10個英語字母及相關(guān)的單詞,。
3、對英語感興趣,，愿意上英語課,。
不單依靠英語教師教授，本班教師也配合,。
蒙氏,。
1、跟著音樂走線,，并基本將線走好,。
2、學習蒙氏的基本常規(guī),。
3,、學習嵌套、五指抓,、舀等大肌肉的動作,。
貫穿于幼兒一日活動中。
識字,。
學習40個漢字及10首識字兒歌,。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字,。
感統(tǒng),。
1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動,。
2,、學習使用羊角球,、蕩秋千。
在幼兒體育活動時間進行,。
電腦。
1,、讓幼兒認識電腦的基本組成部分,。
2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動,。
貫穿于平時的教學活動中,。
保育工作。
飲食方面,。
1,、注意幼兒食品的冷、熱程度,，保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品。
2,、注意幼兒食品衛(wèi)生,，預(yù)防疾病傳播。
以生活老師為主,，但本班教師也要配合,。及時對生活老師提出建議。
1,、注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利、消毒洗滌用品物品,。
2,、注意幼兒藥品管理。
3,、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。
1、嚴格遵守消毒制度,。
2,、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單,。
3,、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具,、毛巾,、口杯,。
4、每天清洗幼兒盥洗室,。
健康工作,。
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒,。
2,、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識,。
認真學習幼兒心理學,、衛(wèi)生學，掌握本階段幼兒的特征,。
家長工作,。
知識反饋。
認真做好每周周知識反饋,，保證發(fā)到每個家長的手中,。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合,。
家訪,、電訪。
1,、對未來園的幼兒及時做好電訪,，家訪工作。
2,、電訪及家訪工作做到有記錄,。
3、電訪,、家訪時詢問清楚幼兒在家情況,。并鼓勵幼兒堅持來園上課。
環(huán)境布置,。
主題布置,。
區(qū)角布置。
1,、結(jié)合主題,、領(lǐng)域活動，做好幼兒區(qū)角布置,，保證幼兒能有人手一份的操作玩具,。
2、根據(jù)主題,、領(lǐng)域活動,，及時變動幼兒區(qū)角活動材料,。
堅持每月至少開展兩次班務(wù)會，交流,、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù),，并有記錄。班主任主持,。班務(wù)會三個老師都必須參加,。
社會實踐工作。
配合年段做好每月一次的社會實踐活動,。三個老師共同完成。
一,、班況分析：
我班總?cè)藬?shù)36名,，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師,，一起負責孩子的學習,，生活。這個學期多了好幾個新面孔,，全是剛?cè)雸@的孩子,。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的能力還是很強的，開學一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒,，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽,，幼兒存在分離焦慮。但之后就會很乖,。由于都沒接觸過集體生活,，他們的生活常規(guī)習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強，飲食習慣不好,，沒有上課的意識,，沒有集體的意識。讓人欣慰的是,，經(jīng)過一個學期的幼兒園生活,，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話,。而且上課的紀律也可以不需要我們重復講,。以下是我班這學期的計劃：
二、常規(guī)教育：
玩了一個寒假,，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣,，同時今年也加入了一些新成員,，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準備了大量的游戲，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣,。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活,，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育,，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則,。
三、教育教學：
學習《幼兒園教育指導綱要》,，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域,，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展,。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動中生動,、活潑,、主動地學習。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程,，其中以兒歌作為重點,。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身后,，所以我們以發(fā)展幼兒語言(jy135幼兒教育)時培養(yǎng)幼兒的自信,，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌,。除以兒歌,，還有故事，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力,、堅持性,。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。
除了語言,，律動仍然作為重點,，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂、表演,、創(chuàng)作,。使他們越來越自信。
這學期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時代版教材來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻,。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容,。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個更美更實用小環(huán)境,。
四,、家長工作：
接觸與孩子就離不開要接觸家長,，與家長做到相互溝通，相互信任,，互相幫助才能有利于孩子的成長,，我們將持續(xù)保持對家長認真服務(wù)的態(tài)度，做好家長工作,，以下是我們與家長交流的方式：
1,、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗,。
2,、通過門口的家園聯(lián)系欄，及時的更新,，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情況或者一些保育知識等,。
3、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通,、qq平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育,。
4,、本學期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關(guān)注寶寶的成長腳步。
5,、日常利用家長接送幼兒之機,，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況,，增進彼此間的聯(lián)系,。
五、安全工作：
安全是所有工作的第一任務(wù),。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動,。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習慣。教育幼兒基本的安全知識,，本學期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識,。
一.班況分析。
我班有幼兒人,，都是本學期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-2歲9個月，通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習慣,。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。
針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學目標，特別制定如下教保工作計劃,。
1,、教育教學。
a,、開學初,，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學目標,，制定教學目標,，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標,。
b,、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價,，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標，為因人施教提供依據(jù),。
c,、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標,，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據(jù),。
d、根據(jù)教育目標設(shè)計具體的活動，注意目標的科學性,、全面性,、順序性、實踐性,。
e,、做好娃娃家等游戲活動指導。
2,、衛(wèi)生保育工作,。
a、加強晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作。
b,、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。
c、加強幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮,。
d、充分認識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教,，教中有保。
三,、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用。
1,、加強幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。
2,、創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境,。
3、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學的教育觀。
四,、個別教育,。
1、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象。
2、解決幼兒入園難問題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮。
3,、發(fā)展幼兒的大肌肉動作,。
4、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，教他講普通話,。
五、節(jié)日活動,。
認識國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒印?/p>
六,、家長工作,。
1、開學初期,，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系。
2,、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標,，聽取家長的意見,，盡量達成教師和家長間的共識。
3,、要求家長配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學信息,。
4,、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。
托班月工作計劃內(nèi)容篇三
1,、穩(wěn)定孩子的情緒,重點指導孩子的生活常規(guī)。
2,、培養(yǎng)孩子與同伴之間多交往的能力,盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。
3,、與家長配合做好工作。
1,、能擺脫對家人的依戀,喜歡上幼兒園,。
2、愿意和老師,、同伴交往,。
3、遇到不愉快的或困難的事,知道找老師幫助,。
4,、在成人的引導下能用簡單的禮貌用語(入園,離園時愿意向老師問候,告別)。
5,、喜歡聽老師講故事,念兒歌,。
6、能聽懂生活常規(guī)的指令,。
7,、能獨立地較平穩(wěn)地在平地上走。
8,、隨意地玩球,。
9、會拿勺子;舀起東西往嘴里送,。
10,、能單手拿空杯子端起杯子喝水。
11,、愿意玩大的雪花片(大積木);能插(搭)出較簡單的物體,。
12、學會正確洗手,。
13,、愿意上床躺下午睡。
14,、愿意在幼兒園吃飯,會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人幫助下吃完自己的一份飯菜,。
15,、愿意參加各種游戲活動,。初步學習聽信號做事情,如:進出教室、游戲,、收簡單的玩具等,。
1、介紹娃娃家的玩的方法,。
2,、學會擺設(shè)。
托班月工作計劃內(nèi)容篇四
根據(jù)“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備,、消防,、交通等安全防護和檢查制度；建立食品,、藥物等管理制度和幼兒接送制度,，防止發(fā)生各種意外事故，托班安全工作計劃,。應(yīng)加強對幼兒的安全教育,。”為指導思想,。
我班現(xiàn)有幼兒20名,，其中女生11名，男生9名,。他們年齡較小且都是獨身子女,，自我保護能力較差，安全意識薄弱,。雖經(jīng)過一個學期的集體生活,，但仍有大部分幼兒需要教師的督促，所以教師要加強責任心,，時刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全。
具體實施：
1,、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落,，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水,、電,、氣等安全隱患及時排除。
3,、做好接送工作：防止錯接,、漏接幼兒，工作計劃《托班安全工作計劃》,。
4,、做好午睡值班工作：教師認真巡查發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
5,、有計劃的開展活動：根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點開展活動,。
6、在活動中教師要密切關(guān)注,，特別是上,、下樓梯時,，保證幼兒安全。
7,、進行安全教育：通過安全教育活動,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
1,、早上來園時,，注意孩子的健康狀況，穩(wěn)定孩子情緒,，特別是個別喜歡往外跑的孩子,，注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線,。
2,、來園時要注意孩子是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他孩子,。
3,、每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室,、寢室,。入廁時，一定要有老師跟著,，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服,；開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞,；午睡時，老師一定要在場,。
4,、外出活動時,，要穩(wěn)定孩子情緒,，不讓孩子太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。另外在玩玩具時,，教師要在旁邊仔細觀察，以免發(fā)生以外事故,。
5,、離園時，一定要有老師看住孩子,，另外的老師才能與家長進行交流,。并且孩子一定要親手交給家長，如果有陌生人來接,，一定要有接送卡才能放人,。
6、老師要每天堅持檢查教室,，杜絕一切安全隱患,，比如電源插頭、門窗,、危險物品及藥品的擺放等,。
7、在日常生活中給孩子進行安全教育,，比如樓梯轉(zhuǎn)彎時教育孩子不要跑,，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉,，要保證五官的安全,；滑滑梯時要從上往下玩；不在教室里跑,，小心撞到別人等等,。
8、在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育,，比如不怕打針,、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來,；自己的事情自己做等等,。
9、我們在把孩子安全放在第一位的前提下,，也認真做好班級財產(chǎn)的安全工作,，比如認真嚴格按照電器的說明進行使用，保證電器的安全,；班級物品有條理的整理擺放,，做到心中有數(shù),；孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等,。
10,、班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決,，及時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化,。
總之，我們要把安全問題放在工作的首位,，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！痹诒ＷC孩子安全的同時也做好班級的安全工作,，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全,。
托班月工作計劃內(nèi)容篇五
主題：開心寶寶(一)
1.認識幼兒園的老師和小朋友,，熟悉班級和幼兒園環(huán)境。
2.愿意和老師,、家長一起做游戲,。
1.認識自己的學號，了解班級物品放置的位置,。
2.在老師的幫助下,，將小手洗干凈
3.學習自己獨立吃飯。
美工區(qū)：提供蠟筆和白紙,，請孩子們自主在紙上涂涂畫畫,。
閱讀區(qū)：提供手偶玩具，請孩子們套在手上玩一玩,。
娃娃家：提供娃娃,、餐桌、餐具,，讓孩子來抱抱娃娃,，為他們做美味的食物，并喂給娃娃吃,。
建構(gòu)區(qū)：提供各類玩具和積木,，請孩子按自己的意愿來拼拼搭搭。
益智區(qū)：提供“小蘑菇”,，請幼兒自主在板上拼插圖案,。
周一(8.31)周二(9.1)周三(9.2)周四周五
戶外
運動
家長帶幼兒自主活動開火車
9.3—9.5日休息三天，9.6日正常來園上學。
上午
活動
親子活動
目標：1.在父母的陪伴下,，初步熟悉幼兒園的環(huán)境,，認識老師和伙伴，激發(fā)上幼兒園的愿望,。
2.體驗幼兒園一日生活的部分環(huán)節(jié)，感受與老師,、家長,、同伴共同游戲的樂趣。
摸摸大口袋
目標：1.愿意親近老師,，和老師抱一抱,，與老師一起游戲。
2.能從老師的大口袋里摸出一件物品,，并試著說出它的名稱,。
餐后
活動
生成調(diào)整與個別教育：
1.生成：大家抱一抱
2.個別教育：對個別哭鬧厲害的孩子給予更多的撫慰，穩(wěn)定情緒,。
家園聯(lián)系：
1.請家長在家多和孩子一起回顧幼兒園的快樂時光,，讓孩子逐漸喜歡上幼兒園。
2.鼓勵孩子在家學習自己吃飯和上廁所,，提高孩子的自理能力,。
托班月工作計劃內(nèi)容篇六
看著學生一張張陌生而可愛的笑臉,我感到肩上的責任沉甸甸的.今年,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人.愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任而感到快樂,充實.這是我做教師一天的重點.本學期,主要制定班主任工作計劃如下:。
一,班級組織建設(shè),。
1,抓好學生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣.
良好的紀律是搞好教學的前提條件,不以規(guī)矩,不成方圓.漫長的寒假生活使學生最初養(yǎng)成的一些好習慣蕩然無存,因此,在新學期開學,便要狠抓紀律,并要求每位學生都要嚴格要求自己,自覺遵守紀律.
2,發(fā)揮小班干部的作用,。
班主任只有一個,不可能天天跟在學生屁股后面跑,因此,如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵.在老干部已經(jīng)擔任了半年班級工作之后,為激發(fā)學生的積極性,更好的進行班級管理,我在班內(nèi)設(shè)置了兩個周的準備表現(xiàn)期,兩周以后進行班干部競選,以求通過這次競選,激發(fā)學生的表現(xiàn)欲,讓他們學會約束自己,學會管理班級.
3,提高學生的自我管理意識。
日常工作中,不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學生充分認識自我管理的意義和重要性,力求達到通過自覺的行動,使自我得到完美的發(fā)展.
二,班級教學管理,。
1,教師要順利的完成教學的各個環(huán)節(jié)的任務(wù),必須自始自終對班級進行有效的管理.實際中,我將努力在學生中培養(yǎng)競爭意識,在班內(nèi)形成"你追我趕"的比學風格,讓學生意識到學習是一件快樂的事.讓他們在比中學,在學中比,讓他們學得開心,有收獲,那就是我最大的滿足.
2,指導學生樹立正確的學習目的,端正學習態(tài)度,改進學習方法,培養(yǎng)學生的"團結(jié),勤奮,求實,創(chuàng)新"的學風,形成優(yōu)良班風.能讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,將對他們終身受益,對我而言,也是最大的收獲.
3,面向全體學生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭取全員進步.成績好,表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;對表現(xiàn)較差的學生要經(jīng)常關(guān)注,及時表揚他們的每一點進步,鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,也要緊抓不放.本學期將實行"一幫一","二幫一"的學習活動,即優(yōu),差生結(jié)對子,實行學習責任小組,互相幫助,互相學習,互相競爭,共同進步.
三,其它方面1,加強思想教育,。
充分利用班隊會,晨會,夕會,對學生進行思想教育,深入了解掌握學生的思想,每學期至少與每位學生有一次認真的談話,了解學生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題,及時彌補.力爭作好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進.
2,緊抓衛(wèi)生工作。
抓好班級衛(wèi)生工作,力求責任到人.班級建立衛(wèi)生值日組,建立衛(wèi)生輪流制度,以小組為單位,擔任一天的衛(wèi)生任務(wù).教室要一天兩次清掃,每周進行一次衛(wèi)生大清掃;衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到天天清掃并保持清潔.班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生委員,協(xié)助班長負責衛(wèi)生安排與督促,檢查,評比,評比結(jié)果納入各小組的綜合評比中.
3,搞好師生關(guān)系,。
公正合理,一視同仁,對全班每一個學生負責,做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛甲煩乙.課間,多與學生溝通,了解學生的心理動態(tài),做好學生的心理輔導工作,讓學生感到老師是他們最親近的人,努力做學生的良師益友,慈母嚴父.努力為學生創(chuàng)設(shè)被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學的關(guān)心,感受到老師的愛護.
4,加強公物管理.
《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:要愛護公物.這也是對青少年的一項基本要求.使學生認識到愛護公共財物是愛校,愛班,愛集體的具體表現(xiàn),是每個小學生應(yīng)有的品德.向?qū)W生灌輸一種"學校,班級是我家,一切一切靠大家"的思想意識.同時,在班隊會上,及時開展討論,演講等形式的活動,讓學生意識到愛護公物的重要性.
總之,計劃只是開始,實施才是重要環(huán)節(jié).作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛心,信心,細心,恒心,還有"將心比心",努力作好自己的本職工作,為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,盡自己的最大努力管理好班級,做一個"多心眼"的人,讓學生開心,讓領(lǐng)導放心,讓家長寬心.
托班月工作計劃內(nèi)容篇七
1,、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全,，不將異物塞入耳,、鼻、口里,，幼兒園小班一月份工作詳細計劃,。
2、初步學習投,、擲,、鉆爬、攀登,、平衡等動作,。
3,、知道冬季防寒保暖知識。
1,、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。
2、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。
3、學習在家中接待鄰里和親戚,。
能朗誦簡短5—6首兒歌,，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書,。
1、在日常生活中,，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小,、長短、等）的顯著差異,。
2,、知道區(qū)分上下、前后里外的位置,。
1,、引導幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W習用搓,、團圓,、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。
2,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作,。
1、保教結(jié)合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展,。
2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料,，幼教文案《幼兒園小班一月份工作詳細計劃》,。
3、對幼兒的作品進行展示,。
1,、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識,。
2,、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議,。
1,、及時撰寫月份反思,。
2,、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統(tǒng)計,。
3,、撰寫班級工作總結(jié)、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實施記錄等,。
日常生活中,，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉,，也不隨便動他人的東西,。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫,，疊放衣服,，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養(yǎng),。以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒,、飲食,，學習等情況以每周 向家長匯報。經(jīng)常與家長進行溝通,，如請假,，詢問孩子身體狀況，學習表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通,，不怕麻煩,，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求,，只要是為了孩子好,，有利于他們的健康，我們都主動給予配合,。
托班月工作計劃內(nèi)容篇八
一,、班級情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名,，女生6名,。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生,。
(二)保教人員方面：
因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師,。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契,。
二,、現(xiàn)階段中心工作：
從班級情況來看，本學期班級工作的重點應(yīng)該放在以下方面：
1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生,。
2、抓緊時間進行家訪,，拉近幼兒與家長間的距離,。
3、摸清幼兒特點進行因材施教,。
4,、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作。
三,、具體工作安排：
教育教學五大領(lǐng)域,。
健康領(lǐng)域。
1,、逐漸適應(yīng)集體生活,，體持穩(wěn)定、愉快的情緒,。
2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣,。
3,、在生活處理活動中,，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作,。
4,、喜歡參加走、爬,、跑,、跳、跨,、鉆,、攀、平衡等活動,，能從中獲得愉快的體驗,。
5、能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。
6、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂趣,。
7,、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素。
根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練,，學習,，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步,。
語言領(lǐng)域,。
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。
2,、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題,。
3,、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂,。
4,、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。
5,、喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性。
6,、會一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸位。
7,、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。
社會領(lǐng)域。
1,、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活,。
2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做,。
3,、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣,。
4,、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事,。
5,、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗,。
6、喜歡參加集體活動,，能互不干擾地與同伴一起游戲,。
7、對同伴的情緒有適度的反應(yīng),，有關(guān)心同伴的表示,。
8、知道自己的姓名,、年齡,、性別，知道父母的姓名和家庭住址,。
9,、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學領(lǐng)域,。
1,、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望,。
2,、樂意并能較專注地參與識別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、改錯,、回憶,、尋找、想象等智力活動,。
3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4,、能區(qū)別兩個物體的上下,、里外、前后和遠近,。
5,、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形,、方形,。
6、知道一和許多,。
7,、能點數(shù)2-3件物品,。
藝術(shù)領(lǐng)域,。
1、能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高,、色彩、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
2,、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3,、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。
4,、喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對色彩,、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。
5,、能運用手指、手腕的活動進行折疊,、粘貼,、拼搭、串珠,、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀技能。
6,、樂意在成人的幫助下,，學習正確地使用權(quán)用和整理材料。
特色教學,。
英語,。
1、學會基本的問候語,，能在入園與離園時和家長,、老師問好，再見,。
2,、學習10個英語字母及相關(guān)的單詞,。
3、對英語感興趣,，愿意上英語課,。
不單依靠英語教師教授，本班教師也配合,。
蒙氏,。
1,、跟著音樂走線，并基本將線走好,。
2,、學習蒙氏的基本常規(guī)。
3,、學習嵌套,、五指抓、舀等大肌肉的動作,。
貫穿于幼兒一日活動中,。
識字。
學習40個漢字及10首識字兒歌,。每兩周學習一首兒歌,，學習四個漢字。
感統(tǒng),。
1,、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。
2,、學習使用羊角球,、蕩秋千。
在幼兒體育活動時間進行,。
電腦,。
1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分,。
2,、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。
貫穿于平時的教學活動中,。
保育工作,。
飲食方面。
1,、注意幼兒食品的冷,、熱程度，保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品。
2,、注意幼兒食品衛(wèi)生,，預(yù)防疾病傳播。
以生活老師為主,，但本班教師也要配合,。及時對生活老師提出建議,。
1、注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利,、消毒洗滌用品物品。
2,、注意幼兒藥品管理,。
3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。
1,、嚴格遵守消毒制度。
2,、每星期曬一次被褥,，每月拆洗一次被單。
3,、每周消毒一次玩具,，每天消毒餐具、毛巾,、口杯,。
4、每天清洗幼兒盥洗室,。
健康工作,。
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒,。
2,、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識,。
認真學習幼兒心理學,、衛(wèi)生學，掌握本階段幼兒的特征,。
家長工作,。
知識反饋。
認真做好每周周知識反饋,，保證發(fā)到每個家長的手中,。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合,。
家訪,、電訪。
1、對未來園的幼兒及時做好電訪,，家訪工作,。
2、電訪及家訪工作做到有記錄,。
3,、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況,。并鼓勵幼兒堅持來園上課,。
環(huán)境布置。
主題布置,。
區(qū)角布置,。
1、結(jié)合主題,、領(lǐng)域活動,，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具,。
2,、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動,，及時變動幼兒區(qū)角活動材料,。
堅持每月至少開展兩次班務(wù)會，交流,、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù),，并有記錄。班主任主持,。班務(wù)會三個老師都必須參加,。
社會實踐工作。
配合年段做好每月一次的社會實踐活動,。三個老師共同完成,。
托班月工作計劃內(nèi)容篇九
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的`孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿衣服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展,。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。
開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣,。
美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果,。
1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。
4、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。
引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上，地上,。
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。
午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下衣服，并蓋好被子,，午睡時不講話，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。
教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。
在上學期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣,。
托班月工作計劃內(nèi)容篇十
1、 穩(wěn)定孩子的情緒,，重點指導孩子的生活常規(guī)。
2,、 培養(yǎng)孩子與同伴之間多交往的能力,，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。
3、 與家長配合做好工作,。
1、能擺脫對家人的依戀,喜歡上幼兒園,。
2、愿意和老師,、同伴交往。
3,、遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助,。
4、 在成人的引導下能用簡單的禮貌用語（入園,，離園時愿意向老師問候，告別）,。
5、 喜歡聽老師講故事,，念兒歌。
6,、 能聽懂生活常規(guī)的指令。
7,、 能獨立地較平穩(wěn)地在平地上走。
8,、 隨意地玩球。
9、 會拿勺子,；舀起東西往嘴里送。
10,、能單手拿空杯子端起杯子喝水。
11,、愿意玩大的雪花片（大積木）,；能插（搭）出較簡單的物體,。
12,、學會正確洗手,。
13、愿意上床躺下午睡,。
15、愿意參加各種游戲活動,。初步學習聽信號做事情，如：進出教室,、游戲、收簡單的玩具等,。
1,、介紹娃娃家的玩的方法。
2,、學會擺設(shè)。
1,、認識各種區(qū)域玩具的玩的方法。
2、教會孩子正確使用玩具,。
在活動區(qū)域內(nèi)增設(shè)各類游戲材料。
（如：墻壁上投放各種動物的磁鐵,、圖畫角、給小動物圍籬笆,、娃娃穿衣服、搭積木,、穿珠等）。
托班月工作計劃內(nèi)容篇十一
又一個新的學期開始了,托班班主任如何制定,。
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看著學生一張張陌生而可愛的笑臉,我感到肩上的責任沉甸甸的.今年,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人.愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任而感到快樂,充實.這是我做教師一天的重點.本學期,主要制定班主任工作計劃如下:,。
一,班級組織建設(shè),。
1,抓好學生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣.
良好的紀律是搞好教學的前提條件,不以規(guī)矩,不成方圓.漫長的寒假生活使學生最初養(yǎng)成的一些好習慣蕩然無存,因此,在新學期開學,便要狠抓紀律,并要求每位學生都要嚴格要求自己,自覺遵守紀律.
2,發(fā)揮小班干部的作用,。
班主任只有一個,不可能天天跟在學生屁股后面跑,因此,如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵.在老干部已經(jīng)擔任了半年班級工作之后,為激發(fā)學生的積極性,更好的進行班級管理,我在班內(nèi)設(shè)置了兩個周的準備表現(xiàn)期,兩周以后進行班干部競選,以求通過這次競選,激發(fā)學生的表現(xiàn)欲,讓他們學會約束自己,學會管理班級.
3,提高學生的自我管理意識,。
日常工作中,不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學生充分認識自我管理的意義和重要性,力求達到通過自覺的行動,使自我得到完美的發(fā)展.
二,班級教學管理。
1,教師要順利的完成教學的各個環(huán)節(jié)的任務(wù),必須自始自終對班級進行有效的管理.實際中,我將努力在學生中培養(yǎng)競爭意識,在班內(nèi)形成"你追我趕"的比學風格,讓學生意識到學習是一件快樂的事.讓他們在比中學,在學中比,讓他們學得開心,有收獲,那就是我最大的滿足.
2,指導學生樹立正確的學習目的,端正學習態(tài)度,改進學習方法,培養(yǎng)學生的"團結(jié),勤奮,求實,創(chuàng)新"的學風,形成優(yōu)良班風.能讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,將對他們終身受益,對我而言,也是最大的收獲.
3,面向全體學生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭取全員進步.成績好,表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;對表現(xiàn)較差的學生要經(jīng)常關(guān)注,及時表揚他們的每一點進步,鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,也要緊抓不放.本學期將實行"一幫一","二幫一"的學習活動,即優(yōu),差生結(jié)對子,實行學習責任小組,互相幫助,互相學習,互相競爭,共同進步.
三,其它方面1,加強思想教育,。
充分利用班隊會,晨會,夕會,對學生進行思想教育,深入了解掌握學生的思想,每學期至少與每位學生有一次認真的談話,了解學生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題,及時彌補.力爭作好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進.
2,緊抓衛(wèi)生工作,。
抓好班級衛(wèi)生工作,力求責任到人.班級建立衛(wèi)生值日組,建立衛(wèi)生輪流制度,以小組為單位,擔任一天的衛(wèi)生任務(wù).教室要一天兩次清掃,每周進行一次衛(wèi)生大清掃;衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到天天清掃并保持清潔.班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生委員,協(xié)助班長負責衛(wèi)生安排與督促,檢查,評比,評比結(jié)果納入各小組的綜合評比中.
3,搞好師生關(guān)系,。
公正合理,一視同仁,對全班每一個學生負責,做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛甲煩乙.課間,多與學生溝通,了解學生的心理動態(tài),做好學生的心理輔導工作,讓學生感到老師是他們最親近的人,努力做學生的良師益友,慈母嚴父.努力為學生創(chuàng)設(shè)被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學的關(guān)心,感受到老師的愛護.
4,加強公物管理.
《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:要愛護公物.這也是對青少年的一項基本要求.使學生認識到愛護公共財物是愛校,愛班,愛集體的具體表現(xiàn),是每個小學生應(yīng)有的品德.向?qū)W生灌輸一種"學校,班級是我家,一切一切靠大家"的思想意識.同時,在班隊會上,及時開展討論,演講等形式的活動,讓學生意識到愛護公物的重要性.
總之,計劃只是開始,實施才是重要環(huán)節(jié).作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛心,信心,細心,恒心,還有"將心比心",努力作好自己的本職工作,為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,盡自己的最大努力管理好班級,做一個"多心眼"的人,讓學生開心,讓領(lǐng)導放心,讓家長寬心.
一,、本班情況分析:。
(一)幼兒情況:這學期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下,。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉,，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,，又是很重要的。因此,，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她,、和他說話、與他玩耍,，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。
(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)25人,，平均年齡在二歲至三歲之間。
(三)教師情況分析及分工合作:,。
教師情況:在教學中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級特色,，要注重家園聯(lián)系,，并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作,。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展,、認知方面的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有:小小班五大領(lǐng)域的教學,。能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運動智能的開發(fā),。
二:教育教學方面。
2~3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,，但動作協(xié)調(diào)性差;處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期，自我意識開始萌芽;直覺行動思維,，情緒不穩(wěn)定。根據(jù)托班孩子的年齡特點,，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散、自由,、自主、寬松等特點,，根據(jù)幼兒的年齡特征,，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領(lǐng)域中,，將教學劃分為:健康,、語言、數(shù)學,、科學、藝術(shù),。
(一)、健康:,。
1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活，學習秩序,，體驗集體生活的快樂,。
2,、初步認識日常用品，養(yǎng)成良好的進餐,，飲食，睡眠,，盥洗，游戲,，排便等習慣，具有基本的生活自理能力,。
3、讓幼兒了解必要的安全保健常識,，認識身體的主要器官名稱，了解其主要功能及最基本的保護方法,。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學習保護自己,。
4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動,，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào)，靈活,。
(二)、語言:,。
1、能學習說普通話,，逐漸發(fā)準易錯音,。
2、注意安靜地聽別人講話,，能用簡短完整得語句表達自己的愿望,。學會使用禮貌用語。
3,、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語,。
4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨立地朗誦兒歌,。
(三)、數(shù)學:,。
(1)培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣，體驗數(shù)學活動的興趣,。
(2)通過多種感官感知的方法，引導幼兒觀察周圍事物,，學習按物體的名稱或某種特征(顏色，大小等)進行分類,。
(3)學習用簡單的數(shù)學方法,，解決生活和游戲中簡單的問題。
(4)喜歡擺弄操作材料,，能在老師的幫助下，按要求拿取,，擺放操作材料,。
(5)學習按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序,。
(6)認識最基本的數(shù)量關(guān)系，對物體進行初步的比較,。
(四)、科學,。
1、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然,。
2、學習感受大自然的美,，有初步的環(huán)保意識,。
3,、能對自己周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。
4、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,，探索問題。
5,、學習感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,，愿意與成人,，同伴分享和交流。
6,、對感知活動有興趣，初步學習運用感官認識事物。
(五),、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。
美工:,。
1、關(guān)注周圍美好事物,，愿意欣賞作品。
2,、喜歡美工活動,，并在美工活動中有愉快的體驗。
3,、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢。
4,、在活動后，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),，逐漸到愿意主動地整理,。
5、認識紙,、筆,、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料,，初步掌握正確的使用方法,。
6、初步學會撕紙盒粘貼的方法,，學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象。
7,、能用簡單的線條，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物,。
8、能分辨幾種不同的顏色,，愿意用自己喜歡的顏色作畫,。音樂:。
1,、能初步按音樂的節(jié)拍,，喜歡用肢體作簡單的律動,。
2、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識,，體驗音樂活動的興趣。
3,、學會用正確的姿勢，自然的聲音歌唱,。
4、學會欣賞音樂,，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂。
(六),、社會。
1,、新生入園穩(wěn)定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,，能適應(yīng)幼兒園集體生活。
2,、樂意與人交往,，保持愉快的情緒,，與同伴一起參加集體活動和游戲,。
3,、愿意學習力所能及的消失,，不怕困難。
4,、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。
5,、具有良好的生活行為習慣和品德。
6,、懂得愛父母長輩，老師和同伴,，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。
7、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心,。
三、教研課題:,。
1,、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,，讓幼兒喜歡幼兒園,。
2、能夠安靜進餐,、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,。
3、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,，并積極參與,。
4,、能和小伙伴友好的相處,，不打架、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗習慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作,。
5、集體活動時,，幼兒能夠較安靜的聽講,，不隨便下位置，養(yǎng)成良好的學習習慣,。
6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,，渴望去探究。
7,、能關(guān)心愛護周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識,。
8,、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),，適時,、適度、適量地投放不同層次的活動,。
四、安全工作:,。
1,、教師應(yīng)認真做好晨檢工作，認真做到一摸,，二看，三問,、四查。
2,、教育幼兒友好相處，不打人,，不罵人,，不抓人，不咬人,，玩玩具時不爭搶，互相謙讓,。
3、加強安全教育,，避免觸電，摔傷,，燙傷,、吃錯藥,、走失等事故的發(fā)生,。
4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,，及時維修，養(yǎng)護,。。
5,、教育幼兒不帶危險品進幼兒園,。增強幼兒的自我保護意識,。
五,、衛(wèi)生保健工作。
1,、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習慣。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和生活衛(wèi)生習慣,。
3、教育幼兒自己吃飯,，能夠安靜的進餐，并保持桌面,、地面衛(wèi)生，不掉飯粒,。
4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習慣,，有正確的睡眠姿勢。
5,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣，能主動入廁,。
6、通過參與多種多樣的體育活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感,。
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托班月工作計劃內(nèi)容篇十二
家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證,，更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說,，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通,、心與心的交流,、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師,，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作,。
（一）父母：
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流,，詳細了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。
（二）祖父母：
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同,。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著,。
（三）家長教育理念：
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑,、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處,、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時,，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長,，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。
（一）主動、細致的做好每一位家長的工作,；
（二）樹立全心全意為家長服務(wù)的思想,；
（三）共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量,。
1．學前對每位幼兒進行一次家訪,。召開一次新生親子活動,，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等,。
2．關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容，并能積極參與班級的各項活動宣傳教育理念和保健常識,，使家長能夠做到科學育兒。
3.加強與家長的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實際情況,，
采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子,。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流,，孩子的點滴進步,、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道，以期家園配合,，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流,，真實地了解孩子的情況。
幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作,。
5.引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較,。
6.仔細做好祖輩的思想工作,?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關(guān)心、照顧使他們放心,，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差,，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹,，獨立用餐入手,，逐步引導。
7．請家長能為我班的體育角,，增添些玩具，運動器材,，便于幼兒鍛煉。
8．建議家長能多關(guān)心幼兒,，多與孩子交流,，能正確對待孩子的提問,，共同收集一些材料來進行探討,。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識面,。
家長工作是一門藝術(shù)，永遠值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn),，才能使我們的家長工作做的更好,。
20xx年9月1日
托班月工作計劃內(nèi)容篇十三
本學期我們班有進來多個新生，對區(qū)域活動沒有概念,。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展狀況來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料,。班內(nèi)一半的幼兒已有一學期的區(qū)域活動經(jīng)驗，因此在創(chuàng)設(shè)時要增加難度,，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說,，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力,。
在上學期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角,、表演區(qū)、娃娃家,、建構(gòu)區(qū),、手工區(qū)五個區(qū)域角,，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么,。在開展區(qū)域活動的前端，幼兒的興趣很濃厚,，都很樂意去選擇材料進行操作;但隨著時間的推移，幼兒的興趣有所減弱,，讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進行更換、增添,。在幼兒自由活動時,，教師及時的介入也是很有必要的,。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評幼兒,，可通過游戲的角色，以同伴的身份進入到活動中進行指導幼兒,。
上學期中,，我們?yōu)橛變簻蕚涞牟牧虾茇S富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾,，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣,。材料的準備形象直觀，適合托班幼兒操作,。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè),，讓幼兒有溫馨舒適的感覺,，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園,。
區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分,，是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學習、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動,。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄,、操作去感知,、思考、尋找問題的答案,，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿,、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思考,、動手操作、自由結(jié)伴,、自由選擇,、自由活動,，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，促進兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。
根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標定為：
(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨,、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。
(二)通過各種材料的增添,，讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的認識,，也在此基礎(chǔ)上認識更多的顏色及形狀。
(三)通過表演讓幼兒學會主動與同伴交流,，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格,，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己,。
(四)通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動手能力;讓也幼兒認識各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣,。
(五)通過手工區(qū)的操作,，讓幼兒知道玩泥的技能：團、肉,、搓,。在此區(qū)域中也讓幼兒認識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物,。
區(qū)域活動的指導首先是觀察,。通過觀察去了解幼兒的特點，了解幼兒的知識儲備,、發(fā)展水平和實際需要,，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平,，不僅要看到幼兒行為的表面,，更要從表面了解幼兒行為背后的實質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地,、靈活地投放或變換材料,，并提供適時適當?shù)闹笇А?/p>
根據(jù)幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性,，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境,，如果教師在指導上不因人施教的話，區(qū)域活動的長處就蕩然無存了,。如：在認識圖形,、顏色方面，教師有多個材料的準備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇,，教師也可根據(jù)幼兒的實際水品出發(fā)進行指導,，這樣幼兒會獲得不同的經(jīng)驗。
最后,，教師的介入要恰當,，要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入,、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導幼兒,。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會影響幼兒活動,，對于幼兒指導的效果也更為有效,。
(一)名稱：建構(gòu)區(qū)。
目標：1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進行拼搭,。
2.在活動中不將積木占為己有,。
3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識,。
材料投放：各類積木。
(二)名稱：表演區(qū),。
目標：1.學習自己分角色進行表演,。
2.能夠主動與同伴共同表演，體驗表演的樂趣,。
材料投放：各種樂器,、頭飾等。
(三)名稱：圖書角,。
目標：1.學習正確擺放書籍,。
2.指導看書規(guī)則，不影響他人,。
3.萌發(fā)幼兒保護書籍的意識,。
材料投放：各類書籍。
(四)名稱：娃娃家,。
目標：1.學習自己分角色與同伴共同游戲,。
2.認識及了解材料的操作方法。
3.體驗與同伴共同游戲的樂趣,。
材料投放：各種廚房用具,、娃娃,、電話機,、餐具、小板凳等,。
(五)名稱：手工區(qū),。
目標：
1.通過操作活動鞏固認對紅、黃,、藍三種顏色的認識,，并進行分類。
2.通過操作指導動物喜歡吃什么,。
3.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。
材料投放:彩色木珠、彩色線,。
五顏六色的樹葉,。
動物頭飾、各種食物等,。
一,、學習活動。
美術(shù)：我在媽媽肚子里,。
(一),、活動內(nèi)容來源,。
進入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片,，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊,。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中,，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的,，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內(nèi)容,，我們開展了一系列的活動,。如：邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”，解答幼兒的提問;還進行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動,，與她們進行簡單的交流等等,。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時候的圖片,。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里,，并熱烈的進行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受,，到幼兒園來告訴大家,。經(jīng)過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術(shù)活動作為切入口,，根據(jù)孩子生成的需要,，設(shè)計了“我在媽媽肚子里”這個活動，作為孩子表現(xiàn)情感的手段,，滿足孩子表達的愿望,，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中,，通過交流討論,，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題,。充分發(fā)揮教育的整合性,，使孩子的語言表達，藝術(shù)表現(xiàn),，情感體驗都得到滿足和發(fā)展,。
(二)、活動目標：
1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,，嘗試大膽地表現(xiàn)表達;,。
2.體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情,。
(三),、活動準備：
1.翻看和閱讀成長相冊,。
2.邀請朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會”,。
托班月工作計劃內(nèi)容篇十四
伴隨著孩子們成長的腳步,，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期,，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點,，結(jié)合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作,，同時,，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務(wù),，呵護好班上的孩子,，為孩子們?nèi)妗⒑椭C,、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),！
經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲,、生活活動,，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園,；從吃飯,、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁,、自己穿脫褲子,；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的,，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學習生活,，并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。口語表達能力也有了提高,，喜歡說,，喜歡做,。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。
1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔,、舒適的學習、生活環(huán)境,。
2,、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。
3、結(jié)合主題,，尊重幼兒實際發(fā)展,，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
4,、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,，初步樹立幼兒的自我保護意識。
5,、家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致,。
托班月工作計劃內(nèi)容篇十五
工作計劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排,，如提出任務(wù)、指標,、完成時間和步驟方法等,。制定一份合理的工作計劃對于組織經(jīng)濟效益的提高是十分重要的。工作計劃的小編為您提供《小班六月份工作計劃范文》,，助您的工作能順利開展!
1.歡慶“六一”節(jié),，組織我班幼兒參加園部舉行的朗誦兒歌比賽。
2.做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水;預(yù)防腸道傳染疾病等,。
3. 配合園部進行小班教學常規(guī)調(diào)研,。
4.進行班級主題墻飾布置。
5.填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,，認真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾,。
6. 做好學期結(jié)束工作(評選好孩子、填寫幼兒匯報單,、物品整理等),。
主題活動：《小朋友過節(jié)了》
主題目標：
知道“六一”是小朋友的節(jié)日，愿意參加幼兒園的各項活動,，感受過節(jié)的快樂,，學習用語言表達自己在節(jié)日中的愉快心情。
主題活動：《冷和熱》
主題目標：
1.親身體驗夏日的炎熱,，進一步感知夏天的特征,。
2.對“冷、熱的反差”,、“怎樣降溫”,、“怎樣使人涼快”等問題產(chǎn)生探索興趣。
3.知道幾種夏日保護自己的方法,，做個健康活潑的夏日寶寶,。
主題活動：《我要升中班啦》
主題目標：
了解中班的小朋友的學習和生活，懂得升班的光榮和長大的意義,，激發(fā)做中班哥哥,、姐姐的愿望。
1.帶孩子到公園等地方玩,，感受節(jié)日氣氛;送給孩子一件有意義的禮物,。
2.建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動太久，活動時注意防曬,。
3.培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習慣,。
4.家長提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制，以免引起腸道不適;不要接觸過熱的東西,，以免燙傷,。
5.指導家長合理安排好幼兒的暑期生活,。
1.師生齊動手,，布置活動室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動室,，增添節(jié)日的氣氛,。
2.布置主題墻飾：涼快招術(shù)。
3.做好學期結(jié)束的物品整理工作(報告單等的填寫與發(fā)放)。
