我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

觀看最美教師心得體會(huì)篇一

我們?cè)趯W(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了"最美教師"的感人事跡,。老師們都深深地被"最美教師"的義舉所打動(dòng),，紛紛表示要學(xué)習(xí)"最美教師"強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為,，"最美教師"的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,，他們身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。"最美教師"的救人不在于偶然,，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對(duì)"愛與責(zé)任"有了更一步的認(rèn)識(shí),。愛事業(yè)如愛生命,，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣,，懷著對(duì)工作的愛,，對(duì)學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。托爾斯泰說過："如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師,。"通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng)。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

三,、學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。

四,、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我們面對(duì)的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆"慈母之心",循循善誘，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,，去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。"最美教師"這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江,、傳遍全國(guó),，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

總之，我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

觀看最美教師心得體會(huì)篇二

2010年8月3日,，在全縣組織的教師培訓(xùn)中，我觀看了全國(guó)特級(jí)教師執(zhí)教的《給予樹》一課,。這是一節(jié)真實(shí)的閱讀課,。欣賞完這節(jié)課，我收獲不少,，所以想談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解和感受,。

整體而言，這一課的教學(xué),，圍繞著“給予”的話題展開教學(xué)的,。

直接板書課題：《給予樹》，然后讓學(xué)生觀察課題學(xué)習(xí)多音字“給”,，接著自瀆生字表,。這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師注重了學(xué)生的'自瀆自認(rèn)的能力的培養(yǎng),，通過查閱資料理解詞語,。在學(xué)生自讀課文后它設(shè)計(jì)了這樣的問題：課文中都有誰?他做了什么事給你的印象最深？他又給家人買了什么禮物,？通過禮物的對(duì)比學(xué)生對(duì)金吉婭產(chǎn)生了質(zhì)疑,。學(xué)生帶著疑問又一次走進(jìn)了主人公的內(nèi)心?！白x畫描寫金吉婭的句子,，談自己的體會(huì)”。在研讀的過程中,，教師讓學(xué)生仔細(xì)讀,，反復(fù)讀，直到有一個(gè)詞語跳出來,，還讓學(xué)生想像：此時(shí)他會(huì)想些什么,？這是學(xué)生的思維訓(xùn)練與情感體驗(yàn)做到了有機(jī)結(jié)合。學(xué)生感受到了文本以外的東西,，就是金吉婭的同情心,，善良心，體貼心,，仁愛欣,。

在這節(jié)課中，老師引導(dǎo)學(xué)生一步步地豐富并創(chuàng)造著“給予”的價(jià)值：在學(xué)生理解了“給予樹”對(duì)金吉婭意味著失去,、付出時(shí),，教師反問：“給予樹”僅僅是失去和付出嗎？接著引導(dǎo)學(xué)生一步步地去感悟到：“給予樹”還是一種得到,。那個(gè)小女孩得到什么,？金吉婭得到什么？我們又得到什么,？它就在我們每個(gè)人的心中,！至此,，正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)水到渠成！我相信不少聽課的教師內(nèi)心應(yīng)該和我一樣有著同樣的震撼：老師準(zhǔn)確地把握了教材的內(nèi)涵,，挖掘文本的人文價(jià)值并予以提升,，這是語文教學(xué)的高境界！

聽了這樣的課,，也讓我自己不由得深思,，作為語文教師，我該給予學(xué)生什么,？在今后的教學(xué)中,，我將不斷反思，不斷努力,！

觀看最美教師心得體會(huì)篇三

觀看了中央電視臺(tái)正在播放的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》節(jié)目,。節(jié)目介紹的多位鄉(xiāng)村教師的事跡，令我感觸頗深,！我決心以“最美教師”為榜樣,，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師和教育工,。

鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),，擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí)、普及教育,、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作,。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個(gè)角度看,，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境,、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難,，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者,，在日常的工作中，任勞任怨,，辛勤耕耘,，贏得了眾人的好評(píng)與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī),，與他們對(duì)待工作,、生活的態(tài)度、愛心,、責(zé)任心是分不開的,，對(duì)于更多的教師來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是可以借鑒和參考的,。他們?yōu)楸姸嗥胀▌趧?dòng)者樹立的了榜樣,。

最美教師把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的`信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把社會(huì)打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。

觀看最美教師心得體會(huì)篇四

我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,，而是必然的,。她們其實(shí)就是中小學(xué)教師的一個(gè)代表，是老師忠于職守,、樂于奉獻(xiàn),、孜孜不倦形象的縮影。

作為一名普通的教師,，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起,，用心工作，每個(gè)人都可以成為“最美教師”,。

“孩子,，別怕，有老師在,?！边@是最美鄉(xiāng)村教師王金花時(shí)常掛在嘴邊的一句話，也是最讓孩子們感到溫暖的一句話,。

王金花所在的番打小學(xué)地處儋州最偏遠(yuǎn)的山村,，通往學(xué)校只有一條小路，交通很不方便,。由于當(dāng)?shù)赜昙緯r(shí)間長(zhǎng),，水位一上漲,，這唯一的小路就會(huì)匯成一條500米長(zhǎng)的小河。為了讓孩子們安全渡河,，王金花就自己編制竹筏每天接送學(xué)生,。在洶涌的河水上，每當(dāng)孩子害怕,，她都會(huì)說：“孩子,，別怕，有老師在”,。王金花老師坦言,，自己深知坐船渡河的危險(xiǎn)，也害怕翻船會(huì)危及孩子們的安全,，所以在給孩子們上課前最緊要的事就是教會(huì)他們游泳,。

王金花老師扎根大山，把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè),；為了鼓,。

勵(lì)學(xué)生們好好學(xué)習(xí)，王金花就自費(fèi)購(gòu)買書本,、鉛筆和糖果獎(jiǎng)勵(lì)孩子,。她剛開始參加工作時(shí)，工資只有10.5元,，那時(shí)一根鉛筆8分錢,，十顆糖果1毛錢，一本練習(xí)本2毛錢,，其實(shí)經(jīng)濟(jì)壓力非常大,。每當(dāng)自己工資不夠用時(shí)，她還經(jīng)常搶用丈夫在外面打雜工賺來的錢,。王金花說：“在最困難的時(shí)候,，我把家里僅有的一頭牛也給賣掉了?！本褪歉挥袗坌?，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻(xiàn)給教育,，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,，他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，彎下腰來做實(shí)事，以驚人的毅力，站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí),。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子,。他們?yōu)槲覀儤淞⒘巳嗣窠處煹墓廨x和榜樣，我為我們儋州市有這些優(yōu)秀教師代表感到高興和自豪,。

“只要我們?nèi)リP(guān)愛學(xué)生,，我相信春天都會(huì)發(fā)芽，秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí),?！币粋€(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,，這也是師愛的準(zhǔn)則,。

有架起一座信任、友好的橋梁,，教育才能生效。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量,。

曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的,，除非有工作；所有的工作都是辛苦的,，除非有知識(shí),；所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望,；所有的熱望是盲目的,，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,、學(xué)生的努力,、家長(zhǎng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,，我們是一群幸福的人,。雖然我們是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但我們有“最美爺爺”和“最美教師”,，他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂,。我相信，只要我們努力工作,，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我們孝義實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師個(gè)個(gè)是“最美教師”。

讓我們懷著愛工作吧，堅(jiān)持不嫌棄,、不拋棄,、不放棄的原則，將責(zé)任,、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動(dòng),，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心,，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生,，為教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

觀看最美教師心得體會(huì)篇五

2015年9月10日晚,，在第31個(gè)教師節(jié)來臨之際,由光明日?qǐng)?bào)和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的2015《尋找最美教師》大型公益活動(dòng)正式直播。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng),，那一段段動(dòng)人的視頻,，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩，作為教師的我,，和他們相比非常慚愧,，他們的事跡會(huì)鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無怨無悔,。我看到了教師傳遞夢(mèng)想的“最美”力量,，這力量是激勵(lì)我勤懇工作的動(dòng)力。

觀看《最美教師》的過程中我一直難以抑制激動(dòng)的心情,，幾乎是含著眼淚看完的,。“最美教師”無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我,，鼓舞了我,。在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落,，還有這樣惡劣的工作環(huán)境,，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人,。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢(mèng)想，陪著學(xué)生成長(zhǎng),，他們的確是最美的教師,。我相信所有的人都被這些最美的教師感動(dòng)著，最美的背后是無私的付出,，最美的背后是時(shí)刻為他人著想,。那些最美教師事跡的感人之處在于,，他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會(huì)有最美的情感,，最美的事跡,。

最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅(jiān)守工作，傳播文明,，開啟民智,，使教育薪火相傳。最美教師懷著對(duì)教育的無比忠誠(chéng),，對(duì)學(xué)生的無比疼愛,，他們已然成了學(xué)生的爸爸、媽媽或哥哥,、姐姐,，他們最牽掛的是學(xué)生，學(xué)生最依戀的是他們,，為了共同的夢(mèng)想,，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰(zhàn)勝了困難,，戰(zhàn)勝了孤獨(dú),、寂寞，迎來了燦爛的明天,。

因?yàn)樾闹杏袗郏行拍?，他們甘受清貧,、病痛而無怨無悔。歲月常在,，文化長(zhǎng)青,，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平,、充裕的教育,，背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn)。就像歌曲里唱的：

“愛聽你的課愛看你的笑,。

愛聞你身上田野的味道,。

愛牽你的手愛唱你的歌。

愛跟你每天向國(guó)旗問好”

觀看最美教師心得體會(huì)篇六

團(tuán)三小胡雅利在學(xué)校的組織下,，我們學(xué)習(xí)了“最美教師”王忠祥等老師的感人事跡,。他們無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我,。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候,，在我工作疲憊喊累的時(shí)候,，在世界的另外一個(gè)角落，還有這樣感人至深的故事,，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人,。教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象，作為一名年輕的黨員教師,，我要時(shí)刻懷著對(duì)工作的愛,，對(duì)學(xué)生的愛，把愛真正撒向教育事業(yè)的每一個(gè)角落,。

最美老師,，美在大愛?！罢l愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用媽媽般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng)。

好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無形的勞動(dòng),，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來看待這個(gè)問題,，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧,。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象,；如果缺少了愛，我們的學(xué)生將無法想象,；如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無法想象,。是責(zé)任心，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作,。是愛，讓我們體會(huì)到教師的快樂,，是我們不斷前行的動(dòng)力,。

總之，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

觀看最美教師心得體會(huì)篇七

今年的9月10日，是第37個(gè)教師節(jié),。如往年的教師節(jié)一樣,，我們依然是在單位的組織下觀看了2021年xx最美教師頒獎(jiǎng)典禮。頒獎(jiǎng)典禮分為五個(gè)篇章——最美擔(dān)當(dāng),、最美情懷,、最美傳承、最美奉獻(xiàn),、最美堅(jiān)守,。

隨著慷慨激昂的旋律,，最美教師的風(fēng)采也逐漸進(jìn)入我們的視線。無論是最美援疆教師馬紅軍,、全能教師張晶芬,，還是恪守初心的付靜文老師，都給我留下了深刻的印象,。

xx第十四中學(xué)最美教師馬紅軍老師,，他“舍小家，送大愛,，遠(yuǎn)赴新疆,，育人千里外”。

他的課堂五彩斑斕,，活力四射,，深受同學(xué)們的喜愛，得到了當(dāng)?shù)赝碌恼J(rèn)可及好評(píng),，用行動(dòng)展現(xiàn)了xx教育人的最美風(fēng)采,，詮釋了人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

人們常說：教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),，也是最為平凡的職業(yè),。最美教師的“義舉”正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,。這些老師點(diǎn)燃了山里孩子們的夢(mèng)想,，用超乎尋常的付出，教會(huì)孩子們成長(zhǎng),，讓他們真正懂得,，知識(shí)改變命運(yùn)。他們無私奉獻(xiàn)的精神也影響到了我,。因此,。在今后的教學(xué)生涯中，我將朝以下三方面來努力,。

我常常對(duì)學(xué)生說“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”，其實(shí),，也是不斷的警示我自己要堅(jiān)持讀書,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果要教給孩子一滴水量的知識(shí),，那么教師就要具備一桶水量的知識(shí),。除了看自己的專業(yè)書籍,，還要多關(guān)注教育類的書籍，多與老教師交流,，汲取他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，努力從各方面提高自身的綜合素質(zhì)。

良好的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的保障,，用心地愛學(xué)生,，真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生好，學(xué)生是可以感受到的,。正如著名的教育家陶行知所說：愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育，真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打動(dòng)心靈的深處。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上時(shí),，他們對(duì)我們寄予了很大的希望,。所以，我們應(yīng)該像愛自己的孩子一樣真誠(chéng)地愛他們,，用積極的情感去感染他們,。孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視,；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，加以肯定和鼓勵(lì),?？傊處熞幸活w寬容的心態(tài)去面對(duì)自己的學(xué)生,。

我們都知道,，教書是一節(jié)課就可以完成的教育任務(wù)，但是育人卻是我們一生需要完成的教育任務(wù),。正所謂十年樹木,，百年樹人。這就告訴我們,，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù),。在45分鐘的課堂之外,，我們依然要對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，當(dāng)學(xué)生有學(xué)習(xí)疑問時(shí)，及時(shí)給學(xué)生解答,，當(dāng)學(xué)生有生活的需求時(shí),，及時(shí)給他們伸出援助之手,。

作為一名新教師，我還有許多地方需要學(xué)習(xí),。當(dāng)觀看完這十位最美教師的感人事跡后,，我明確了教育的方向，堅(jiān)定了自己教育信念,，一定會(huì)堅(jiān)守好自己的教育陣地,。全身心地投入到教書育人的工作中，踏踏實(shí)實(shí)干好教育事業(yè),，在三尺講臺(tái)上建功立業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之材。

觀看最美教師心得體會(huì)篇八

鏡頭下這些優(yōu)秀的老師,，他們?cè)谄h(yuǎn)的地區(qū)工作,，卻耐得住清貧，在工作崗位上獻(xiàn)出了自己的青春和熱血,。觀看20xx最美教師后的,。

看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影,，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,，忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情,。他們的一言一行,，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),，落后的小村,，缺氧的高原，人煙稀少的島上,，經(jīng)受住生活條件的艱苦,，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下,，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念,，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄,。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

第二是樂于助人、至善大愛的精神,。最美教師,，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民,、愛社會(huì)、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城,。第三是甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力,，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

用愛與智慧去教育學(xué)生,。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定,?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者,，愛人”，要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生,，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地,。

我們?cè)趯W(xué)校的組織下，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。許多老師認(rèn)為,，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,，他們身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣?！白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既?，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對(duì)“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí),。愛事業(yè)如愛生命,，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣,，懷著對(duì)工作的愛,，對(duì)學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

一、立足本質(zhì),，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字,。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng),。

二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括,。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

三、學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城,。

四,、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想,，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，我們面對(duì)的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,，循循善誘，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,，去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。“最美教師”這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州,、感動(dòng)浙江,、傳遍全國(guó)，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

總之，我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

9月10日,，迎來第31個(gè)教師節(jié)，20xx年,，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!

劉文婷,，女,，43歲,，洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校教師。

劉文婷,，先后被評(píng)為河南省師德標(biāo)兵,、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人,、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者等,。

微心愿：“特教老師的教育對(duì)象，都是一些在智力,、生理上有缺陷的孩子,，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo),?！币?yàn)槊總€(gè)孩子都在努力證明：每個(gè)人都能有夢(mèng)，也都能努力去實(shí)現(xiàn),。

他們所走的是一條條不同尋常的道路,，有別于我們平常教師的行走軌跡。在我們,，我們的現(xiàn)在,，以至于我們的將來，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路,，但即使在最一般的道路上,，我們可以選擇堅(jiān)守,，無悔地默默前行，在這種默默的堅(jiān)守里,，我們會(huì)多幾分努力,，會(huì)灑更多汗水，但是我相信天道酬勤,，上天也會(huì)眷顧,，沒有誰會(huì)阻擋我們前行的路。

觀看最美教師心得體會(huì)篇九

觀看“最美老師”后,，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地,，在此分享。

鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意,。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

第二是樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己華考|zk168的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣，開拓進(jìn)取,，做人民滿意的教師和教育工作者,。

9月10日，迎來第31個(gè)教師節(jié),，20xx年,，讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!

劉文婷，女,，43歲,，洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校教師,。

劉文婷，先后被評(píng)為河南省師德標(biāo)兵,、河南省優(yōu)秀教師,、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者等,。

微心愿：“特教老師的教育對(duì)象,，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,，我教不出能考上清華北大的學(xué)生,，學(xué)生能獨(dú)立生活就是我最大的目標(biāo)?！币?yàn)槊總€(gè)孩子都在努力證明：每個(gè)人都能有夢(mèng),，也都能努力去實(shí)現(xiàn)。

他們所走的是一條條不同尋常的道路,，有別于我們平常教師的行走軌跡,。在我們，我們的現(xiàn)在,，以至于我們的將來,，不一定或許根本不可能走什么特殊的道路，但即使在最一般的道路上,，我們可以選擇堅(jiān)守,，無悔地默默前行，在這種默默的堅(jiān)守里,，我們會(huì)多幾分努力,，會(huì)灑更多汗水，但是我相信天道酬勤,，上天也會(huì)眷顧,，沒有誰會(huì)阻擋我們前行的路。

看了“最美鄉(xiāng)村教師”,，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影,，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷,，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情,。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們,。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上,，經(jīng)受住生活條件的艱苦,，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下,，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念,，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄,。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二是樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想,，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

用愛與智慧去教育學(xué)生,。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定,?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”,，要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系才會(huì)融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù),。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地,。

觀看最美教師心得體會(huì)篇十

今天，迎來了我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),。我看了“齊魯最美教師”,。愛如春風(fēng)，春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我,。

郭曉英老師,，每天140里的距離，對(duì)工作承諾了一生;梁淑華老師,，對(duì)工作付出了30年的青春,，她一直認(rèn)為:心中有太陽(yáng)，人生沒有陰雨天;崔京玉老師堅(jiān)守的“珠心算”;劉新昕老師的'愛心行動(dòng);還有兒子殘疾,，父母相繼去世,，但依然能夠化苦為樂的周興亞老師;還有奉獻(xiàn)出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡,。

這些老師的感人事跡,，使我想到了我的老師，現(xiàn)如今,，我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,，她做我的班主任也已經(jīng)一年多了。她天天為我們操著心,，是她,，教會(huì)了我們做人的道理，她說過,，我們就像是她的小天使一樣,。

在我的心中，她是一位嚴(yán)中有愛的老師,，是她總告訴我們,，要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母,，做一個(gè)善良的人,。她不是長(zhǎng)的很漂亮，但在我心中,，她是很美的,。我深愛著她的笑容。她總是細(xì)心的觀察著班里的每個(gè)人,，她總是對(duì)我們說，八年一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師,，她們都很負(fù)責(zé),。是老師教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們忠誠(chéng)堅(jiān)守,。是老師,，給我們?cè)趯W(xué)校以心靈的依偎。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

對(duì)所有的老師默默地說一句:老師，您們辛苦了!老師,，愿您們未來的生活一帆風(fēng)順,。

你們，選擇了愛與奉獻(xiàn),，是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚!

觀看最美教師心得體會(huì)篇十一

“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師,。”教育的目標(biāo)是“德才并重,，以德為主”,。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。要說何為良好的職業(yè)道德,，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù),，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說，道德立于心,、工作成于手,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來。首先,，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。

在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱,。再則,，要求教師熱愛學(xué)生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€(gè)重要體現(xiàn),。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。在一本書刊上,，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，故托堂幾分鐘,。這時(shí)，外面起了雨,，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”,。教師見后，并無不滿,，而是公開向?qū)W生道歉,，并把自己的傘,、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上,，如上述教師無愛生之心,，恐怕很難讓學(xué)生敬服,、理解,，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。

其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說責(zé)任重大,，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說,，社會(huì)的未來掌握在教師的手中,，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對(duì)清貧的地位,。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,，無私奉獻(xiàn),，否則，如果以待遇對(duì)待工作,，那么,，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中,，難當(dāng)社會(huì)重任,。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之,；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正,，不令而行”否則，“雖令不從,?！彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的,，也是最基本的行為品質(zhì),。有人說：“如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師,?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么,，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來,，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的,。

教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,，要通過自己的表率,、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生,。明清之際的思想家孫奇逄曾說過,，教人讀書，首先要使受教育者“為端人,，為正士,，在家則家重,，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士,，不如添一個(gè)守本分平民”,。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。所以在教學(xué)和生活中,，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省,、自警,、自勵(lì)、自強(qiáng),，還要做到以身作則，言行一致,。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲”。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”,、“洋為中用”,。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè),。試想一下,，我們每個(gè)人，誰沒有受過恩師的指點(diǎn)?在我們無助的時(shí)候,，是老師向我們伸出了溫暖的雙手,；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘,；在我們迷茫的時(shí)候,，是老師一次又一次的為我們指出前進(jìn)的方向。