總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教師個人工作總結篇一

我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經一個學期了?；厥走@一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千,、感慨不已。這個學期我擔任111和112兩個班的語文教學工作,同時還擔任111班的班主任工作,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助,而我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展,。經過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結,。

一、教學工作的心得體會,。

1,、認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫,、流暢,、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點,、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經常請教有經驗的教師,經她們一點撥,我茅塞頓開,。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

2,、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。此外,我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,一來可以訓練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量,。一學期下來,很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高,。

3、對成績較差的學生進行課后輔導,。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導,。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

4,、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教,。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會,。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感,。

二,、班主任工作的心得體會。

1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率,。

2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來,。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題,。

3、尊重學生,做學生的良師益友,。高一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重,、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育,。

4,、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任,、愿意交心的朋友。我經常借助周記來了解他們的內心,。有很多學生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當?shù)玫轿业募氈禄貞?他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在,周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生愿意交心的朋友,。

5、關注中間型學生,。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上,后來通過與學生的接觸,、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高,。認識到這一點后,面對學生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注,如“你的字寫得真漂亮”,。

幼兒教師個人工作總結篇二

一,、悉心經營自我發(fā)展的空間,，勃發(fā)青春跳動的節(jié)奏。

本學年能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹黨的十六屆五中全會和省,、市,、區(qū)教育工作會議精神,，以志存高遠,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、嚴謹篤學,、與時俱進來督導自己的言行,，認真參加政治學習,，自費訂閱了《幼教博覽》,、《學前教育》等雜志,，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎上,，時刻反思教育教學行為，認真參加園十一五課題《陶行知生活教育理論指導下的幼兒園生活體驗學習的實踐與研究》的專題研究,。同時本人努力以良好的個人素質,，帶動全園教職員工共同進取,。本學年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學新秀,、能手的評比，有兩位老師獲本科學歷,。

二,、耐心營造服務育人的氛圍,，唱響優(yōu)質教育的旋律,。

驚喜。在悉心呵護培育下我的孩子們茁壯成長著,，我?guī)ьI的小籃球隊在xx年惠山區(qū)幼兒小籃球教學游戲比賽中獲得團體第七名的好成績,；在移動杯第二屆無錫市十佳才藝之星,、06無錫市兒童心算游戲、素質杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級各類比賽中屢獲殊榮,。

三、誠心樹立為民之志的理念,，譜寫絢麗人生的詩篇,。

作為一名年輕的管理人員，必須要形成自己良好的個人魅力才能信服于人,。本人認真參加了《第四屆蘇浙滬示范園課改精品活動觀摩研討會》以及上海市113期幼教研討觀摩講習班，汲取同行的先進理念,，并及時和全園老師共同分享收獲,，公開了教學活動《沖泡飲料》,。同時，為了提高管理水平,，我認真參加了無錫市第八期園長培訓班,，順利結業(yè)并被評為優(yōu)秀學員。有論文《方圓之道》在xx無錫市崇寧杯新課改教育教學論文評比中獲得二等獎,。與李靜、黃薇等老師設計制作的操作材料《感官寶瓶》,、《變變屋的奧秘》在xx年無錫市幼兒園區(qū)域活動材料設計大賽中分別獲得一,、二等獎。

幼兒教師個人工作總結篇三

時間飛逝轉眼一學期過去了,，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務工作,。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年,，是幼兒園與小學相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活,。通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期幼兒園教師工作總結如下：

不斷學習提高自身素質,。

提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃。

安全工作不容忽視,。

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內的安全,，我們要加強幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查,，做到防患于未然,。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火,、應急疏散安全常識,，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,，建設“平安校園”構建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下,，我園于20__年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動,。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習,，不僅使大家能真學、真會,、真懂,、真用,，學到了新知識、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識,，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的,。

配合園領導,，完成各項任務。

本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,，小組和集體的都獲得了不錯的成績,，收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣,，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出,，雖然受到“甲流”的影響,，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會,，我們班的三位教師互相配合,，認真的完成好每一項任務,。

這個學期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結,，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

在工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中,，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好,。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’,，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退,，生活的詩畫便在眼前飛揚,，使心田燦爛,，溫馨天沒,?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣,。這種形容不無道理,。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時,，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光,。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好,，我無悔選擇了這樣的職業(yè),。

在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當多重的角色,。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子,，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感,，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體,，他們的相貌不同,，性格不同,，認知能力不同,，興趣也不同,，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽,，學習中當老師,，游戲中當伙伴,。

在我們大班更能體會出現(xiàn)“游戲中當伙伴”,。在戶外活動時,，幼兒已經不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法,，愿意與老師,，小朋友們嘗試新的玩法,。有時，他們會建議的說：“老師,，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧,，看看哪個組會的第一名。”有時,，他們會說：“老師,，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼,，您當裁判,。”“今天,，我要和與老師比賽,，看看這次誰能贏,。”,。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時,，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴,，教師同時也真正融入到了孩子們當中去,，成為了游戲的伙伴。

同時,，幼兒對教師的形象也非常重視,。有時候,，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣,?！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候,，因為天氣炎熱，我隨手把t恤衫向上撩了一些,，露出來一些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我說：“于老師,，你這樣做不好看,，應該把衣服放下來?！边@時,，我突然意識到老師的形象有多么重要,。在孩子眼中，老師教給他們知識,，帶他們玩游戲,，在幼兒心靈中,，就是什么都懂,，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣,，是敬仰和崇拜的對象,，教師說的每一句話,，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

幼兒教師個人工作總結篇四

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,?；仡欉@一年來所經歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退,；尊敬領導,、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度,；積極參加園里組織的各項活動,；履行教師職責,，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。在教學中,，我尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣,。

二、認真?zhèn)湔n教學

都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具,。

三,、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增強上課技能,，力求講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在活動中特別注意調動幼兒的積極性,，加強師幼-交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用,，讓幼兒動靜結合,，寓學于玩，學得容易,，學得輕松,，學得愉快。

四,、謙虛虛心請教

在教學上,，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的,。

五,、家長工作

長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好！

工 作 總 結

時光流逝,，轉眼間我在與孩子們的共同成長中又渡過了一 學年 ,。回首這走過的一學年,，心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難,，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師,。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直,，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè),。而且在思想政治上業(yè)務能力上更要做好,。我作為一名教師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明,、也不能干,。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力學習,。”

（一 ）,、 不斷學習，努力提高自身素質

齡特點等等,。 在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。

（二）,、 隨即教育，事半功倍

孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外,，教師適時的點撥也很重要,。如：起床了，孩子們穿好衣服,。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子；孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后,，檢查領子也就成為了習慣,。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹,；會浮，什么會沉,？等等,。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識,。

（三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作,，認真填寫交-班內容,。

（四）家長工作

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用電話多種形式進行訪問；這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切,。

3,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

姜曉花 2015,、1,、7 謝謝

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務,。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結,。

一、師德表現(xiàn)

積極參加園內各項活動及級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，熱愛集體，服從分配,，團結同事,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

二,、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量,。

3,、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,。

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課,，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處,。

三,、配班工作

這學期我擔任了小一班的配班老師,。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外,，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,，做到嚴要求、高標準,。

四,、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張、擔心,，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進行家訪,、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關系更密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。

在主題教學活動中,，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒教師個人工作總結,幼兒教師個人工作總結范文

一學期很快地過去了,，在各位領導和家長的支持下，幼兒各方面都取得了一定的成績,。為了將我的工作做得更好,，特總結如下：

一、現(xiàn)狀分析：

我班幼兒三十五人,，其中男孩二十三人,，女孩有二十二人，年齡在三歲半到五歲,。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常,，他們喜歡問，求知欲強,，對唱歌,、跳舞有一定的興趣，能用簡單的語言表達愿望,。經過一學期的學習,，幼兒各方面進步很大。在本期以新《幼兒園教育指導綱要》和"三個代表"重要思想為指導,，堅持"孩子第一"的原則,，積極地將教育觀念轉變?yōu)榻逃袨椋谝蝗毡＝谈鳝h(huán)節(jié)中認真落實《幼兒園教育指導綱要》,；從而保證幼兒一日生活的愉快進行,，促進孩子們全面發(fā)展。

二,、政治思想方面：

1,、本期在園領導組織下,，學習了有關抗震救災的一些相關知識。在實際工作中把這種踏實的奉獻精神一直牢牢地記在心里,，從而把孩子放在第一位,，在工作中不分上下班，不計報酬,，真正體現(xiàn)主人翁精神,。

2、積極參加政治業(yè)務學習,，做到認真做好筆記,，會后寫出自己的心得體會，不斷提高自己的思想政治覺悟,，不信,、不傳一些道聽途說，使自己的思想與黨中央保持一致,。

3,、加強自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報刊雜志,，努力提高自己的業(yè)務能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦,，盡快適應新形式的要求,。

4、做到了團結同志,，熱愛集體,，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質保量的完成了本職工作,。

5,、工作中做到了服從領導安排，協(xié)調好本班教師的關系,，共同配合,，促進了幼兒全面發(fā)展。

三,、業(yè)務工作內容

（一）教研工作

1,、積極參加小班組的課題研究，認真聽各位教師的精品課,，并記錄下來討論,，幫助了別人，也豐富了自己的已有經驗,。

2,、認真完成教研組交給的`任務,，努力將工作做好。

(二)教學工作

1,、細致耐心的做好個別幼兒工作,。按照一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動,，著重教育幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，促進了幼兒的健康發(fā)展,。根據(jù)季節(jié)變化,，幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥,，避免幼兒受熱或著涼,。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強幼兒的自信心,，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己,，使自己的交往能力得到了提高。

2,、環(huán)境創(chuàng)設：根據(jù)本班幼兒的年齡特點進行了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng)設,。比如：孩子對家由衷依戀，所以我創(chuàng)設了“娃娃家”供幼兒自由的玩耍,。

3,、常規(guī)教育：小班幼兒自控力差，一日生活的自理能力也不是很好,，因此,，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育,，如：幼兒常有打人的情況,，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣,。

4,、認真開展主題活動。結合《綱要》精神和我班幼兒的年齡特點,，我班開展了主題活動“家園共育”,，幼兒生日會，戶外親子活動,，家園欄,，每月一次家長開放日、家長會等多種形式,，并隨時記錄幼兒的表現(xiàn),，讓家長真正了解幼兒園,，了解教師的工作，了解孩子的在園生活,，更好地促進孩子的發(fā)展,。

（三）保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重，特別是小班幼兒年齡小,，體制差,，天氣變化很容易生病，對此,，我們幾位老師非常重視保育工作,。

1、記住家長的叮囑,，對每個幼兒的情況牢記在心,，并落實。

2,、對特殊幼兒細心照顧,。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系。

3,、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預防工作,，保證幼兒身體健康。

為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質環(huán)境,，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境,。還為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長,。

（四）家長工作

孩子年齡小，家長工作是非常重要的,。因此,，從一開學，我們就向家長宣傳先進的育兒經驗,，如：孩子入園的適應期,，幼兒習慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等,。通過家園聯(lián)系欄,，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式,，讓家長了解幼兒在園的情況,，也讓我們了解了家長的想法，使教師我家長增進了理解和友誼,。

通過開展家長會,，家長開放日,，“親子”活動等，促進了家園之間的相互理解,、支持,。在教學活動、慶?；顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解,，有的家長可以為孩子提供參觀的場所；有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解,。

（五）,、安全工作

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗,，像對待自己的孩子一樣。

三,、反思和今后改進方向

本文tag標簽：

從跨出學校,，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來,，我用愛心扣響了童心的大門,，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經向我敞開了,。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,，帶小班。記得我剛接觸孩子時,，孩子們仿佛視我為“壞人”,，哭的哭，鬧的鬧,，面對這樣的情景,，毫無工作經驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我,。我微笑著走到孩子們中間,，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,，我找到了自信,。為了以后更好地開展工作，特作如下總結：

一,、愛心,、天職

愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職,。小班幼兒年齡小,，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活,，開始會有一種陌生感,、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個,，不怕臟,，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子,，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家,。

二,、童心、知心

幼兒天真活潑,，無憂無慮,，正處在個性發(fā)展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格,。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),，這就需要老師要有一顆童心,，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點,，走進孩子世界,，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看,，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲,。

三、盡心盡職

人們常說：“學高為人師,、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平,，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺,，只有不斷提高自身素質,，不斷完善自己，才能擔此重任,。因此我非常注重自身的修養(yǎng),，我常常刻苦鉆研教材,，有空就閱讀幼教書刊,，遇到好文章、兒歌,、教學經驗等都記錄下來,，進行認真的學習，研究以便提高自己的業(yè)務水平,，在工作中我積極探索,、虛心接受領導及有經驗老師意見。邵老師是我的好老師,，她看我的課指出我的不足之處,，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內還組織了教師專業(yè)素質比賽,，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽,，雖然并未取得優(yōu)異的成績，但我已在過程中得到發(fā)展,。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的,，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,，盡心盡職的工作,，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者,。

個 人 總 結

開封市大紙坊街幼兒園 張 敏

在忙忙碌碌中,，這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現(xiàn)將我本學期的工作、學習和體會做以下總結：

一,、思想方面

熱愛中國共產黨,，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務,。在政治上要求進步,，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐,，認真學習“三個代表”重要思想和“十六大”重要精神,，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播，關心時事,，認真參加每周的政治學習并做好政治筆記,。

二、工作方面

我班是新招生的幼兒,，在開學初,，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴重，我不分上下班堅守在班上,，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒,。利用周六周日和晚上時間進行家訪，深入了解幼兒,，較快與幼兒建立良好的師生關系,。針對我班幼兒年齡小、自理能力差,，依賴性強的特點,，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學習常規(guī)和生活自理能力的同時,，給予幼兒最好的照顧,，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護,。

兒人手一份,，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展,。另外,，為了配合主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻,，便于幼兒學習與操作,。

三、學習方面

利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學》,、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》，翻閱《學前教育》,、《幼兒教育》等書籍,、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課,，多做課,，在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學習彈鋼琴,、跳舞,、手工制作等基本功，并抓住一切時機進行實踐,。

四,、其他方面

嚴格遵守園中的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,，凡事以集體的利益為重，時刻服從領導的安排,。與各位同事友好團結,，全力配合班主任開展工作，團結協(xié)作,，把各項工作做得有聲有色,。

總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨,，為幼兒的全面發(fā)展,、為幼兒園的美好明天不斷努力。

本文tag標簽：

太陽一次次的升起又落下,，反反復復,，看著小朋友學本領、看著小朋友做游戲,、看著小朋友笑,、看著小朋友哭，一個學期的工作又將接近尾聲,，今天在這里我的心情無比激動,，我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會，請大家聆聽我的進步和工作中的不足,。在這一個學期來,，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè),、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中,?；厥滓粋€學期來所走過的工作歷程，有所失,、也有所得?，F(xiàn)將一個學期來的思想、學習,、工作等方面向在座的領導和全體教師做以下匯報和總結,。

一、不斷學習,，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,。也要感謝領導能有機會讓我外出學習，吸取別人的經驗使自己成長,。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，認真做好班級的各項工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、有行動,、有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。

二,、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。本學期，根據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心,、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來,，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢,？面對這個問題已經思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情,，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢,？于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“今天誰來幫老師發(fā)餅干,、發(fā)牛奶,、發(fā)調羹、發(fā)碗等,，但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做,。”孩子們一下子安靜了下來,，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上,，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強,。我這一招,，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習慣，也能在班中形成自覺安靜的習慣,。

三,、突出特色，提高珠心算教學

孩子接觸數(shù)與量的關系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗,，發(fā)調羹的孩子也是一樣,。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒,，但有些孩子對加減很混亂,。剛開始聽得很高興，聽到后面半句話時自己的心情又滑了下去,。于是我自己嘗試了在打從中尋找竅門,，發(fā)現(xiàn)每次的加，珠子就是往上去的,，每次的減珠子是往下去的,，我把這個規(guī)律告訴了孩子們,，顯然孩子們打的很順手，看著孩子們開心的打著,，我又擔心：根據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去肯定會厭倦的,，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學愿望。在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星,，還是從這點出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙,。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望,。過了一段時間,，珠心算教學的難度又上了一個臺階，這次要用“5”的這一個到珠子了,，然而我不知如何向幼兒解釋這一個珠子就表示5,、二個珠子表示6，我不能再用數(shù)與量概念來解釋了,，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6,、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等,。孩子們又在課堂中輕松的操作起來了,，但發(fā)現(xiàn)幾個孩子過了一夜又好象生手了。原來他們回去之后沒有練習才這樣的,，每天放學的時候我都提醒他們要回去練習,，但明天過來還是老樣子沒進步。我只好采取措施了,，我們珠心算是分批上的,，一批上另一批去玩，看到沒有完成作業(yè)的孩子我就說,，你在家沒有完成練習作業(yè)的小朋友,，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，必須把那時間補回來,。這一招果然起到了效果,，我班的蔣晨小朋友就是個明顯的例子，原先不是很熟練,，現(xiàn)在的他可以稱的上我班學得最棒的孩子,！現(xiàn)在看著他們熟練的操作，我很為他們感到驕傲,、自豪,。在心底由衷得說：“你們是最棒的！”

“人無完人,，金無足赤”,，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己,，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報,。一個學期的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情,，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領導和所有幫過我的教師分不開的,。一滴汗水,、一分收獲、一分辛勞,、一分成果。追求永無止境,，奮斗沒有窮期,。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則,。把自己全部的愛奉獻給孩子,，為孩子的明天獻出自己的一份力量.

幼兒教師個人工作總結篇五

我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作六年來,，我嚴格要求自己,，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和社會的認可?，F(xiàn)將工作總結如下：

熱愛社會主義祖國,，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導,，認真學習貫徹黨的“三個代表”重要思想,。積極參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄,。利用各種渠道如電視,、報紙、網絡等,，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟。團結同事,、遵守園內的各項規(guī)章制度,。

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。

在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。

注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,，如語言角、美工區(qū),、表演區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期,。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,，我們開展了各種各樣的活動,，像珠心算、舞蹈等,，不僅開發(fā)了兒童的智力,，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。

利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性,。我們認真辦好每一期家長園地,，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長,。

召開家長會和向家長開放園內半日活動,。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論,。園內半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中。

經過自己的努力在工作中多次榮獲礦級,、局級優(yōu)秀教師,，并在省級優(yōu)質課評選中獲得一等獎，所編排的節(jié)目在市“六一文藝”匯演中獲獎,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧,！

我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作六年來,，我嚴格要求自己,，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和社會的認可?，F(xiàn)將工作總結如下：

熱愛社會主義祖國,，堅持四項基本原則,，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”重要思想,。積極參加學校組織的各項政治學習,，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視,、報紙,、網絡等，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟,。團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度,。

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展,。

在教學中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。

注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、表演區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期,。幼兒園生活成為這一時期的主體,。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動,，像珠心算,、舞蹈等，不僅開發(fā)了兒童的智力,，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。

利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性,。我們認真辦好每一期家長園地,，發(fā)放課程表和評價表，為彼此更容易交流,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長,。

召開家長會和向家長開放園內半日活動,。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論,。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中,。

經過自己的努力在工作中多次榮獲礦級、局級優(yōu)秀教師,，并在省級優(yōu)質課評選中獲得一等獎,，所編排的節(jié)目在市“六一文藝”匯演中獲獎。

幼兒教師個人工作總結篇六

幼兒教師工作總結,，作為一名幼兒園老師,，我們應該怎么做好學期末的工作總結?還沒有寫好工作總結的老師可以參考這篇幼兒教師工作總結!

不知不覺一學期已經過去,，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中。

時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了,。

時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情況!現(xiàn)在,，我總結一些自己的情況，以便自己能在日后的時間里繼續(xù)繼續(xù)進步!

個人思想：在這一學期里,，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發(fā),，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā),、一切為了幼兒的安全出發(fā),、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個學期里，我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好,，經過《綱要》的知道,，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的團結出發(fā),，把幼兒教育工作做的較好,，使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習!

教育之德：

一、在這一學期里,，我主要擔任的科目是配班的一些科目,，有識字、英語,、整合,、分級閱讀、體育等等,，由于這些教程與我以前的教程有些不同,，所以，有一些科目我教起來還是有點緊張,，不過,，通過我的不恥下問以及學到老活到精神認識理解，我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受,，學識知識還可以的!有點自夸,，但確實是這樣子!總結開心中!

開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來，就如英語吧,，雖然我以前到高中的時候,，英語成績是非常好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后,，英語這一科我甚少去教,，所以，記憶可能有點模糊,，為此,，我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中,，有空就聽，還有向有經驗的,、有資格的老師請教,，這樣，總的感覺自己在英語教育發(fā)音方面有了大大的提高,。

其次應該是體育了,，還記得在高中三年我自己都很少去運動，因為體質比較弱,，所以,，三年時間只是懂得理論知識，實踐起來還是有點難,，于是本著自己不恥下問的品質來向別人請教,，嘻嘻，對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意,，當然,，自己還要繼續(xù)努力，這樣才對得起可愛的小朋友!

二,、俗語說,，幼兒是那么的可愛、那么的天真,、那么的稚氣,，他們就是我們祖國未來的花朵，說到花朵,，就想起我們自己小時候,，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力,。

所以,，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法,，一切以我們的興趣出發(fā),，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心,，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者,。

三、幼兒處于長身體的過程中,，所以,，幼兒的安全也是我在教學中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全,，比如如廁的安全、上下樓梯的安全,、在班里的安全等等,，通過自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過危險事情,，值得欣慰!

與家長共同教育：家長,，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者,，所以說,，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長,，為此,，我每月都會在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，如黃慧雯這一個小朋友,，她是我這一學期里與家長共同教育最有效的一位小朋友,，看到她的進步，我覺得我的付出沒有白費!

雯雯,，她本來是是一個很挑食的小朋友,，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期,，發(fā)現(xiàn)她不愿意吃肉,，于是，我就以我的發(fā)現(xiàn)來跟雯雯的媽媽聊天,，發(fā)現(xiàn)雯雯在家也是這樣子,，家里人比較寵愛雯雯這種做法。

于是,，我跟雯雯媽媽做起溝通工作,，經過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習慣,，經過我和家長的努力,，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過溝通，家長也很容易的配合我,，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā),，所以，本學期,，我在這一方面做得還是比較好,，至于個別就要繼續(xù)努力了!

很多很多的總結，總結起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進步中,，謝謝一切給以我?guī)椭娜?，而我還會繼續(xù)去努力學習更好的知識,，為祖國未來的花朵而努力!

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。

回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好各項工作,，積極完成學校布置的各項任務。

下面我把這學期的工作做簡要匯報總結,。

一,、配班工作

這學期我擔任了大一班的配班老師。

作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外,，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求,、高標準,。

二、教育教學情況

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,。

2,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。

一學期來,我在學校開了兩次公開課,，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處,。

3、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量,。

4,、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導,。

5,、深入細致的備好每一節(jié)課。

在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。

注意弱化難點強調重點,。

并不斷歸納總結提高教學水平,。

三、師德表現(xiàn)

積極參加園內各項活動及級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。

熱愛集體,，服從分配，團結同事,，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

四,、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。

為了使家長信任,、支持和配和我們的'工作，我采取了以下措施：

1,、讓家長參與到我們的工作中,。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動,，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

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2,、定期進行家訪、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關系更密切,。

3、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。

我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

時間飛逝轉眼間又過了一個學期在這個學期中我們班人員有所變動但不變仍團結協(xié)作、共同努力良好風氣兩位老師能馬上融入這個集體并經常在一起商討工作,、尋求辦法共同做好班內各項工作具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、教育教學工作

1、認真?zhèn)湔n提前做好備課工作

2,、細致,、認真地做好每一個孩子觀察記錄

二、環(huán)境創(chuàng)設

三,、組織大型活動

1,、體操比賽

2、六一畫展

四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

五,、安全工作

六、家長工作

以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有就心理不平衡對我說：“程老師我們也買衣服吧沒有衣服會影響我們整體效果你看孩子們表演多好”我就開玩笑說：“說輕巧現(xiàn)在買來得及嗎?沒有車也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車那個家長說我身上帶有錢就這樣我們在彩排剛剛結束做好服裝安排這些都讓人好感動如果說同事之間互相配合和支持我開展工作源泉話那么家長對我們配合和支持就我開展工作動力!

在這段時間的培訓學習中,，我在網上聆聽了各位專家,、教授的專題報告，使我對幼兒教育有了更深的認識,，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性,。

專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光,。

通過這段時間的網上學習,，我明白了網上學習的重要和快捷。

在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),，提高了思想認識,、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論,。

在培訓中,，我反思了自己以往在工作中的不足。

這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,，可以說此次培訓收獲頗豐,、受益非淺。

現(xiàn)將我這四個月的學習作如下總結：

一,、網絡研修使我轉變了思想,，更新了觀念。

通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質,，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質要求,。

每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己,，充實自己,，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰,。

網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學理念。

二,、網絡研修,，使我得到深刻的感悟。

網絡研修,，為我營造了一個廣闊的學習天地,，使我掌握了先進的教育理念和方法。

我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。

在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點評,，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。

專家的講座,，每一專題的各個觀點及案例,，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪,。

同時,，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。

培訓中,，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果,。

培訓學習不但學有所獲,，更重要的是做到了學有所用。

三,、立足課堂,，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了幼兒,，為了幼兒的一切”的觀念,，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中,。

在教學中，我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中,，力求讓我的教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

四、研修提升了我的業(yè)務素質,，提高了課堂教學效果,。

通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設計，教師只有對教材內容,，教學對象,，教學方法等經過深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。

使我學到的知識應用到教學實踐中,，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況,，通過觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過程來備課。

五,、通過網絡培訓的學習讓我懂得學會與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒,。

除此之外我還明白,，人生沒有捷徑,，教學亦如此,。

研修讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力。

相信自己,，別人能做到的,，我經過努力一定也能做得到。

六,、通過學習,，學會了交流。

在平時,，我們在工作和學習中,，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。

通過這次研修,，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流,，共同研討,，開拓了教研視野。

通過這次培訓提高,，真是感受頗深,，更顯終生學習的重要性。

學無止境,，教海無涯,。

研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠,。

在今后的教學工作中,，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索,，想著教育的理想境界燦然前行,。

幼兒教師個人工作總結篇七

20xx年即將過去，回道20xx,，即有得又有失,，現(xiàn)將本學期工作作如下總結：

與同事團結協(xié)作，共同管理好班級日常事務,。因著我們所有教師的共同努力,，我們的幼兒園在幼教世界向前堅實的邁進了一步，站在更高的起點,，走向更加燦爛的明天,。新的起點，新的動力,，新的成長,，園領導為了提高每位教師的教學能力，展開園內教師教研大練兵,，亮出我們的優(yōu)點,，充分利用電教手段，在同仁的關心愛護下,，教學水平步步提高,，新課好課層層涌出,。

愛與信任是教育的源泉,，讓每個孩子都在原來的基礎上獲得更大的進步是我的最大的欣慰?？窗?，我班的孩子通過小班一年的鍛煉與發(fā)展,，在幼兒園這一片快樂溫暖的天空正逐漸展開他們稚嫩的羽翼學習飛翔，他們的眼睛里閃耀著自信和對我的信任和依賴,。特別是在后期的匯報演出的排練中,，孩子們積極地展現(xiàn)自己的學識，雖然還充斥著拙劣,，雖然有很多地方還需要錘煉,，但是他們所表現(xiàn)出的可愛與努力卻足以感動我！

聽從級長的分配,，與年級組老師通合作,，展現(xiàn)小班年級組的合作與人文關懷。在級長的關心下,，我們小班展開了數(shù)學教研活動,，有經驗的教師帶領年輕的教師坐下來探討數(shù)學活動的教學細則，通過聽課,、說課,、評課，讓每位教師受益匪淺,。在以后的工作中還將展開其他課程的教研活動,，幫助群體內教師盡快的成熟與成長。

從孩子實際出發(fā),，采用適合班級幼兒的教學方法,，調動幼兒學習的.積極性，關注全體,，同時注意個別教育,，營造寬松、游戲式的的學習氣氛,，鼓勵孩子大膽表達自己的觀點,。注意孩子良好的生活習慣的培養(yǎng)，注重孩子自理能力的提高,，讓孩子學會與同伴友好相處,、團結友愛，增進同伴間的友情,，促使其性格健康活潑的發(fā)展,。

定期消毒，定期清洗被褥,，嚴抓孩子的日常衛(wèi)生習慣,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況及時做出相應的處理。由于“手足口”、“甲感”的大規(guī)模爆發(fā),，對幼兒園,、對班級的衛(wèi)生給出了嚴厲的考核，因此,，在日常生活的每個環(huán)節(jié),，我們都更加細心、更加耐心的督導每個活動,，給孩子營造一個安全衛(wèi)生舒適的幼兒園生活環(huán)境,。

向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，讓家長及時了解班級工作動態(tài)和孩子的真實情況,，向家長介紹培養(yǎng)孩子的一些基本能力和習慣的方法,，幫助家長一起解決教育孩子的過程中遇到的難題。在慶?！傲粌和?jié)”的親子活動中,，我們與家長一起重溫了童年的快樂，讓家長在“玩具跳蚤市場”感受快樂,，在班級親子游戲中體驗快樂,，在包餃子、品嘗菜肴的活動中分享快樂,！

努力提高個人素養(yǎng),，對工作中的不足多思考，多改進,，積極的加入園本課程的研究,，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好,！5月份,，我們參加了維揚區(qū)教研活動的學習，領略了市骨干教師的精彩的課程,，汲取了上海市優(yōu)秀教師的教育理念,，在幼兒教育這個大家庭里，飽覽經典,，資源共享,，同步成長。

我幸運,，我有這樣的學習機會,，我自豪，我有這樣的成長環(huán)境,，我努力,，在幼教事業(yè)的天空,，與同仁共同編織教育的網，讓雛鷹飛翔,！

幼兒教師個人工作總結篇八

回想半年來的點點滴滴,，記錄著我和孩子,、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結。

1,、這學期我繼續(xù)擔任學前二班保育員,。每天早晨到校后，先排查幼兒的身體狀況,。如果班任沒到,，我就看護孩子上自習，至到班任來到,，我就開始投入到清理室內外衛(wèi)生工作,，并記錄檢查記錄。同時還要處理班級發(fā)生的突發(fā)事件,。九點半我回到班級協(xié)助班任管理班級,、看護孩子。中午飯后,，清理室內外衛(wèi)生,，然后看護孩子午睡，起床后,，疊被打掃衛(wèi)生,、看護孩子吃飯，孩子離園后,，進行衛(wèi)生清理,、消毒工作。

3,、幼兒被褥疊放整潔,，經常涼曬；半個月洗一次床單和枕套,，一個月洗一次被罩,。認真做好班級和休息室衛(wèi)生和消毒工作，做好幼兒用具的消毒工作,，細致照顧幼兒的生存,，根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒穿、脫衣服,。注重護理體弱多病的幼兒,，細致觀察有不適的幼兒全天的環(huán)境，及時與家長溝通,。就寢時,，注重巡查，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

4,、戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的玩各種大,、小型玩具,，防止意外變亂的發(fā)生；為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕,；配合教師做幼兒的一日生存常規(guī)。在每次活動前能根據(jù)教師的教學計劃,，為教師預備好教具,、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的建造,。

5,、服從領導的分配，認真完成領導交代的每一項任務,。做好各種記錄,。配合班主任教師耐心的照顧每名幼兒，做好接園,、離園的工作,；并做好家長工作。

6,、積極參加各種學習和培訓,，并認真的做好記錄。

1,、班級衛(wèi)生和消毒工作得到了領導的認可,。并受到上級部門的表揚。

2,、由于工作盡職盡責,，班級幼兒身體健康沒發(fā)生任何傳染病。

3,、安全工作落實到位,，本學期班級幼兒無人身傷害事故發(fā)生

4.協(xié)助班主任做好傳授孩子知識工作,。

現(xiàn)在的幼兒，獨生子女多,，多數(shù)孩子是在父母的溺愛下成長,，自理能力差，我對這些考慮的還不周到,，過高的估量了他們的能力,。比如，上鋪的孩子,，在下床時,，有時混亂照成跌倒的現(xiàn)象,，上廁所和就餐幼兒有說話的現(xiàn)象,，幼兒睡覺時，有的孩子尿床現(xiàn)象,。

下學期我如果繼續(xù)做保育員,，我會彌補工作中的不足，取長補短,，悉心照顧幼兒,，讓幼兒養(yǎng)成令好多行為習慣。使自己的保育工作,，取得更好的成績,。

幼兒教師個人工作總結篇九

在活動中，能積極參加課改的理論學習,，轉變自身的教育理念,，和其他教師認真探討，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。

幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人,。

幼兒在活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步。

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質和教學本領。

本人在本學期中,，積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。

積極參加教研活動，充分理解《智元多能理論》的中心意義,。

從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《智元多能理論》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。

把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。

在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。

本學期培訓教師學習powerpoint,，使每們教師能熟練的運用powerpoing制作教學課件,，很多教師制作出新穎有趣的動畫。

通過不斷的努力,，終于使成立了健康網站,，使每個班有了自己的主頁，各班教師可以自己上傳幼兒的一日生活內容,，使家長及時了解孩子的一日生活和學到的知識,，為幼兒園、教師,、家長建立了一個互動交流的平臺,。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。

在今后工作中,，我將吸取他人成功經驗,，在學習上認真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源,、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。

為了更好的做好家長工作,，我及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。

對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。

對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可,。

對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步。

為了充實家長們的育兒經驗,，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經驗。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。

良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

幼兒教師個人工作總結篇十

我在園領導的關心,、同事們的幫助和自身的努力下，無論是政治思想還是業(yè)務技能等方面,，都取得了一些較為可喜的成績,。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學年的工作,、學習情況小結如下：

作為一名青年教師,，我始終堅持學習幼兒教育理論，探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律,，不斷研究新情況,，解決新問題，形成新認識,，開辟新境界,，并進修學前教育專科,，以不斷提高自己,、充實自己，跟上21世紀知識更新快,、社會發(fā)展快的步伐,。在工作中我時刻嚴格要求自己，努力發(fā)揮骨干教師帶頭作用,，積極配合園領導工作,，在日常生活中，熱心幫助同事，從不遲到,、早退,，做到出滿勤。

在認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎上,，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。能關心愛護班里的每一個孩子,。有了愛，還必須有過硬的教育教學能力,，豐富的經驗,，具備學者的睿智和高超的教育教學藝術，只有這樣的老師才能在新時期引導學生對人類文明產生深深的吸引,，從而滋生創(chuàng)造的欲望,，每次的教研活動我都認真對待，為了吸引孩子的注意力,，讓孩子更好,、更快、更開心地接受教師所授的內容,，我總是不斷的嘗試,、探索、創(chuàng)新,，在日常教學活動中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點,，讓他們在教學活動中活起來,、動起來，從而達到讓幼兒自己探索,、發(fā)現(xiàn)的效果,。在教學中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,，如語言角,、美工區(qū)、表演區(qū),、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,。

教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的,。因此,，我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習,、生活情況，宣傳科學育兒的知識,。同時,，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育,。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的合理要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。

回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在學習活動中的傾聽需要還不夠,，往往找不到孩子們的熱點生成需要,。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題,。

這一學期的工作,，忙忙碌碌，感受也很深,，有喜有憂,，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁,，迎來新學期,。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望,。我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑,，把握新時代的機遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多,，獲得更多,。

幼兒教師個人工作總結篇十一

1、教孩子認識數(shù)學書,，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書,。

2,、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具,。

我班經過一學年的強化訓練,，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。

在課前我認真分析教材,，畫好掛圖,，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,，在學習歷程中積累足夠的操作經驗，建構完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質。

特別是在本期的《組合建構篇》活動中,，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中,，堅持以“做中學,、玩中學、學知識,、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學,、做合一”的方式,，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入,、翻轉,、排列、組合,，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化，運用學具操作活動,，引導幼兒把零散的感性知識概括化,，促進學習的遷移,，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力,。通過一期的學習，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量,、數(shù)、計數(shù),、空間與數(shù)概念,，并進一步提高了自己解決問題的.能力，奠定了一生都受用的基礎,。

家庭是幼兒活動時間最長的場所,，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,，對于孩子的認知與學習,，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通,，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,，協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展,。

本學年，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好,。可見,，密切的家長工作取得了一定的成效,。

1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,，知道數(shù)學與自己生活的關系,，能在生活中加以運用。

2,、孩子們對數(shù)學活動很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

4,、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,，有探新的強烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領導的好評。

6,、加大課題研究的力度,，提高教師研討能力，促進教師專業(yè)化成長,。

為給以后的日子多點激勵和喝彩,，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點,，在奧運精神,，抗戰(zhàn)在地震災區(qū)一線的救災人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上,，辛勤耕耘,、奮發(fā)進取。有著火熱的工作熱情,，有著強烈的責任心,，相信明天會有更大的收獲。

幼兒教師個人工作總結篇十二

本人遵守園內紀律,，團結同事,，班級工作認真負責，服從分配，用愛心愛護每一位孩子。

（一）,、抓好教育教學工作

積極配合教研組長并實施園本教學活動,，認真組織好半日活動。以新《綱要》為指導,，設計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動，選擇幼兒感興趣的事物和問題，重視教學內容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動，在活動中,，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，以游戲為基本活動,，使幼兒由被動學習轉化為主動學習。

在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結，改進教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

（二）,、全身心地投入,，積極配合園領導的分工安排

在上半年開學初，為了迎接申報省一級三等示范園的領導專家來我園進行驗收工作,，我們和園領導團結一心,，把教室及校園里徹徹底底的美化了一遍，但最終只是空歡喜一場,，說是又要推遲,，但我們自始至終都沒放棄，隨時都保持室內外衛(wèi)生的清潔,。

5月份,，為了迎接六、一的到來,，讓孩子們過上一個愉快的六一兒童節(jié),，我們三位老師每天早上都堅持來園和孩子們一起排練節(jié)目，終于,，我們的辛苦沒有白費,，到了六一兒童節(jié)這天，孩子們精彩的表演,，喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園,，熱鬧極了，最終贏得了家長及老師們的好評,，我們班評到了中班組的第一名,。

10月份，學校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽,，雖然沒拿到好的名次,，但我會在今后的教學中努力做好各種教玩具，上好每一節(jié)課,。

11月份,，終于贏來了地區(qū)教委的9位評審專家來我園驗收工作。他們觀摩了老師們上課,，對大班幼兒進行測評,，以及和老師們的座談交流,。在第二天的驗收反饋會上，聽了專家們對我園這兩天來他們所看到的,、所聽到的做了最細致的總結,，給了我們一幼的全體教職園工最高的評價，最終驗收成功,，他們評定我園為省一級三等示范園的光榮稱號。

12月份,，為了迎接新年的到來,，我班準備了一個小袋鼠摘果子的親子游戲活動，到了這天,，孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩游戲,，別提有多高興啊，要是這樣的活動多有幾次那該有多好,，我也希望學校能多提供這樣的機會,，讓家長們也積極的參與到其中來，這樣能增進孩子和父母間的.親情,。

（三）,、配合保育老師的工作

在保育方面，與配班老師合作,，保證教室,、午睡室等整潔、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾,、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔,，用我的愛心、耐心照料著孩子們的日常生活,。

作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心,，還要有扎實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質,，我不斷給自己充電,。在暑假期間，我們還學習了兩個科目的園本教材,，《教師教學究竟靠什么》及《課程的反思與重建》,，最終得到了上邊的好評,，給了我園最高分。

家園聯(lián)系是保證我們經常與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒在家情況,，我們通過晨間接待時的談話，及放學時家長接孩子的時候與家長交流孩子在園的學習生活情況,，反饋孩子在家的情況,，使我們與家長之間的相互溝通，共同促進孩子的成長,。

通過一年的努力,，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務上班也有所提高,，但這遠遠不夠,。回顧這過去的一學年的班主任工作,，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，新的一年的鐘聲也即將敲響,，在這學年里,，我們班的幾位老師團結一心，努力工作,，始終以尊重幼兒,，一切為了孩子的教育宗旨為指導思想，開展教育教學工作,，積極參加各項學習,，提高思想覺悟，提高工作責任心,、服務質量,。遵守園里各項規(guī)章制度，團結同志,，虛心好學,，在各自工作崗位上互相學習配合，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責任事故和責任事故,，我們感到非常欣慰,，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的。

雖然有時在工作中難免會出現(xiàn)差錯,，在教學中存在許多不足,，但我在今后的工作崗位上會繼續(xù)努力學習自己的專業(yè)知識和技能，努力在教學實踐中找出不足，及時改正,。

幼兒教師個人工作總結篇十三

轉眼間,，我畢業(yè)工作已快一年了。我?guī)У闹邪嘈∨笥褌?，也將要升到大班了,。其間，班級事務忙碌煩瑣,，我們做了大量的工作,，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思,?；厥走@走過的一學期，孩子們學會了很多,，我也在與他們的交往中學到了很多，我和孩子們在共同進步,，在園領導及各位家長的鼓勵和支持下,，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作,，現(xiàn)總結如下：

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質,，本人在本學期中,，在園領導的領導下，積極參加各項政治活動,，并認真揣摩各個問題,，爭取做到理論聯(lián)系實際，將學到的知識運用到實際工作中來,。

在班級工作中,，我注意教書與育人的結合，根據(jù)幼兒的個性特點和實際情況因材施教,，并且虛心好學,，在園內召開公開課時，虛心向老教師請教,，我班李娜老師給了我很大幫助,，認真給我提意見和建議，找出我教案及講課時的缺點,，然后我盡量克服自身不足,，在講課時有了很大進步。在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，同時向有經驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經驗,，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責,、奉獻愛心,，用身教去影響幼兒、教育幼兒,，在工作中具備高度的責任感,，對幼兒有愛心，細心和耐心,。

在保教工作中,，忠于職守，悉心關愛每一位幼兒,，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活,，想盡辦法，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活,、學習和衛(wèi)生習慣,。我們根據(jù)本學期教材、及中班幼兒特點,。從活動內容的選擇,，組織形式、教學方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體,。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高,，自理能力提高了：學會了自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡,、穿脫簡單的衣服,，上廁所時不擁擠，學會了洗手,、擦鼻涕,、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）。并知道有需要時,，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處,。

在這個學期里，為了配合班主任做好班級工作,，從做教具,、布置環(huán)境、家長工作等,，我都盡力配合班主任去做,，并力爭做到更好。在此過程中,，不懂的就學,，不會的就問，雖然偶爾也有些失誤,、丟三拉四,，但是總體而言，瑕不掩瑜,。在班里幾位老師的共同努力下,，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定，孩子們的進步也非常的明顯,，看著孩子們一天天進步,，一天天成長，并得到家長的支持和肯定,，我們的心里由衷地感到欣慰。

學會合作,，是現(xiàn)代人的又一基本素質,。一個優(yōu)秀的教師，應善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來,。在這個集體中,，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的人,。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長,，補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學習,、幫助和合作促使我們共同進步,、共同提高。

在班里的三位老師的共同努力下,，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進步,，如：動手操作能力、語言能力,、自理能力等方面的進步都十分明顯,。

綜上所述,，有播種就會有收獲，有付出就會有回報,，天道酬勤,，誠不我欺，我們經過了半年的播種與栽培,，終于收獲了可喜的成績,。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己,，思想上松懈就會影響工作,，今后，我會針對自己的不足之處,，向其他教師吸取更好的經驗,，虛心學習，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，爭取更好的成績,，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒教師個人工作總結篇十四

經過一個月的師德師風學習使我受益匪淺,，讓我明白了學高為師,，身正為范的真正含義。作為教師,，一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，所以,，教師不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面都要做到為人師表,，以德育人,。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結。

在思想方面：我堅持理論學習,，努力提高自身的思想素質,，嚴格要求自我，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),，為人師表。真正領會到,，僅有熱愛自我所從事的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責地做到既教書又育人,，教育教學不僅僅只是給學生傳授知識,，更重要的目的是要教會學生怎樣做人,。

工作方面：認真研究業(yè)務，不斷加強學習,，改善教育教學方法,，提高教育教學水平。謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習、相互幫忙,，發(fā)揚奉獻精神,。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電,，因材施教,，盡職盡責、教書育人,。一向以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間，時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,。愛與職責是師德之魂，在教育教學過程中,，平等地對待每一個學生,，尊重學生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。努力與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系。

行為方面：“身教”重與“言傳”,，作為一名教師,，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產生很大的`影響。所以,，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負職責,。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作則,，言行一致,。還經常和學生進行溝通，向學生談自我從人生中取得的寶貴經驗,，也經常向學生坦誠地公開自我的生活教訓,，使學生真正感受到我不僅僅是他們的教師，并且是他們的知心摯友,。

工作中存在的問題：

在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，所以解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手,。

今后的改善方向：

提高自我的工作職責心,，提高自我的品德，堅持以學生為本,，加強業(yè)務學習,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，結合自身學科特點對學生進行德育教育,。

最終，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點,，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動,。從“多一句表揚，少一句批評”做起,，從“不體罰學生”做起,，從“帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學生交談”做起,，讓尊重和理解落到實處,，讓和諧的師生關系落到實處。

幼兒教師個人工作總結篇十五

本學年我園認真貫徹上級有關文件和會議精神,，堅持“為幼兒服務,，為教師成長服務”的思想，在全面推進幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎上扎扎實實地做好以下各項工作,。

（一）強化崗位職責,，實行崗位職責考核制度,。

上學年我們討論制訂了一本《松幼質量手冊》，教職工們根據(jù)手冊資料指導日常工作,，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核,。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實際操作,。因此在這學年中我們又仔細研究質量手冊,，并重新修訂、細化其中部分資料,，使教職工們對自我的工作范圍和職責一目了然,。此外，我們還根據(jù)新的崗位職責重新修訂每月工作考核表,。透過這些舉措,，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善,、更有據(jù)可循,。

（二）加強中層干部隊伍建設，健全干部考核制度,。

本學年,，我們在以往三級管理構建的基礎上，進一步完善了中層干部的管理機制,。

首先,，加強中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受,，而是一種榮譽,，一種職責，是意味著我們要比教師吃更多的苦,，做更多的事,，要“源于教師而高于教師”。

其次,，開展對中層干部的教育理論知識,、管知識等方面的園本培訓工作。在具體實施中,，采用理論學習與觀摩相結合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學習中開拓思路,，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務潛力,。

最后，堅持中層干部每月例會制度,。在例會中我們改變了以往的小結制,，將工作小結與考核制度相結合,。

由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核,，并提出下階段就應發(fā)揚或完善的地方,，從而幫忙她們更好地達成各自的管理目標。

（一）加強師德師風建設,，營造良好的氛圍,。

師德師風直接關系到教育的形象，幼兒園的聲譽,。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好,，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了,，我們才會贏得的支持和關心,。這一學期來，我們重視理論學習,，教師學習《中小學教師道德規(guī)范》,、《未成年人保護法》等，幫忙教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，真正做到教書育人，為人師表,。

（二）用心創(chuàng)造條件,，為教師的成長搭建舞臺。

1,、抓機遇,，樹典型，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值,，增強用心向上,、勇于競爭的意識。

素質教育的深入實施,，對教師的要求越來越高,，用心投身教育改革，提高教學水平和潛力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要,。我園采用抓重點，樹典型的方法,，加強先進教師,、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學業(yè)務潛力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來，從而激勵其他教師冒尖,。

2,、以“請進來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道,。

本學期,，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓班。透過她們外出學習后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路,。同時,，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。透過有針對性的理論,、實踐指導，幫忙青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點,，并采取相應的措施以促使她們更快地成長,。此外，針對園內科研力量薄弱的現(xiàn)狀,，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動,，幫忙教師提高教科研水平。

3,、開展“一助一”結對活動,。

本學年我們改變了以往由園長指定的結對方式，而是讓教學有困難的教師自由選取結對對象,。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來說比較容易接近,，也更容易溝通。同時我們的結對重心也從理論學習轉向了教學實踐的指導,。經過一年的努力,，那些原本潛力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實,。

以整合的理念在主題活動中開展社會領域課程研究,。

二期課改明確指出：教育不僅僅僅是傳授知識，發(fā)展智力,，教育更要立足于完整人的發(fā)展,。因此，本學期我們結合社會性課程的研究,，進一步推動探索型主題活動的開展,。

首先，我們加強了理論學習,，在學習中讓教師明確什么是社會性課程,；社會性課程的資料包括哪些方面；根據(jù)幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動資料等,。

有了理論基礎以后，我們又開展資料庫的共建活動,。教師們在根據(jù)主題資料尋找資料的過程中,，不僅僅豐富了自我的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。

幼兒教師個人工作總結篇十六

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。用心參加園內各項活動,，并認真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實際狀況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動資料,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分,、資料要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一齊,，為幼兒創(chuàng)設一個簡單、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

1,、禮貌,。

先從自我做起，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講禮貌的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律,。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣。

每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育,。

活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的狀況。

透過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊狀況要冷靜,、有條理地進行交流。

4,、工作上加強互動,，對家長的推薦虛心聽取。

5,、結合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長,。

1,、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力,。

1、用心,、認真開展幼兒課題的學習和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

以上是我本年度的工作總結,，不足之處請各位領導及老師指正,。我必須再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

幼兒教師個人工作總結篇十七

轉眼間,，這學期的工作就快結束了,。回顧這學期的工作,，在各位領導老師的支持和幫助下,，我認真的做好各項工作，讓孩子們在這個溫馨的大家庭中幸福的成長與學習,，看著孩子們一張張活潑可愛的笑臉,，為了更好的做好以后的工作，我對本學期的工作做如下總結：

從本班的幼兒實際情況出發(fā),，每周都安排好周計劃活動內容,，在活動中體現(xiàn)實際操作學習，使幼兒真正成為學習中的主人,。在上課前教案準備充分,，內容豐富新穎生動，并產生了較強的操作性,。教態(tài)自然,，表情豐富多樣，具有兒童化形象化,，與學生們交流順暢,，每天都想出的很融洽。我個人覺得只有創(chuàng)設一個輕松愉快的學習環(huán)境,，才能讓幼兒大膽發(fā)散自己的思維,，充分運用自己的五大感官，讓幼兒學會在游戲中尋找問題,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

每天保持幼兒足夠的戶外活動時間,，帶領學生開展各項體育活動,，鍛煉身體。每天督促學生按時按量的喝水,，保證身體成長所需,，每天定時打掃教室、睡房,、廁所衛(wèi)生,，幫助幼兒養(yǎng)成便后洗手的好習慣,，能主動在餐前餐后洗手。

主動親切地與家長交流,，了解幼兒在家里的學習生活交際情況,。同時呢，通過和家長的交流與溝通,，讓家長能夠了解自己的.孩子在校表現(xiàn)情況,，給與及時正確的指導。促進幼兒更好更快的成長,。當然呢,，在與家長交流的過程中，我們不僅要做到有禮,，熱情,，還需要有耐心。真誠的與家長進行交流,。

在一天的教學活動安排中，安全始終都是工作的中心,，也就是所謂的重中之重,，只有確保了安全工作，才能是其他各項工作正常穩(wěn)定的順利開展,。為校園建設,、教師工作、學生學習提供良好的環(huán)境,。

通過一學期的工作,，在許多方面都得到了一定的進步與提升。當然了,，也還存在很多的不足與欠缺,。比如說在與學生、老師,、家長交流方面能力都得到了一定的提升,，自己的工作能力也有相關程度的加強。不足的是還需要向有經驗的老師們多學習學習,，提升加強自己的實力,，諸如如何與孩子更好地互動交流，像孩子傳播知識,，盡我所能,，盡心盡力的幫助孩子健康成長。

20xx年7月6日

幼兒教師個人工作總結篇十八

在工作中,，自己努力增強上課技能,，力求講解清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性,，加強師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合,，寓學于玩,，學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

在教學上，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系,，及時反應出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導,，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過，你尊重別人,，別人尊重你,，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們，為此,，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。

幼兒教師個人工作總結篇十九

進入中班我們發(fā)明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺,，并且缺乏合作的才能，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流,，發(fā)生抵觸時常以告狀或攻打性行動來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意思,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

老師在幼兒心目中有很高的權威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒,。因而我們班上教師之間,、是否能分工合作、彼此配合，會對幼兒產生直接的影響,。如,，一教師組織幼兒進行操作活動時,，另一老師自動幫著擺放,、披發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒供應了踴躍的舉動模范,。

教師教給幼兒協(xié)作的方法,，指導幼兒怎么進行合作。比喻,，搭積木或玩商店游戲前,，應大家一起商量，分工合作；碰到抵牾時，要協(xié)商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時,，可彼此謙讓、輪流或共同利用,；當錯誤遇到困難時，要主動用動作,、語言去輔助他,；當自己遇到艱難、一人無奈解決時，可能主動找小朋反幫助等等。通過這些具體的合作情景，贊助幼兒逐漸習得合作的措施策略,，在合作中學會了合作,。

幼兒園的發(fā)展一直是以保教聯(lián)合為主的,，所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此孩子的保險問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重,。

我們結合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作,、檢討把關,，認真做好幼兒服藥工作,，仔細核查姓名,、藥名,、藥量及服用時光，省得給幼兒造成危害,；杜絕感染病的盛行及傳播，以經發(fā)現(xiàn)即時隔離,，并每周堅持用紫外線消毒,，以便降落沾染率；做好衛(wèi)生消毒軌制,，防止病從口入,。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機、桌子,、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快活的成長,。

隨著教育的一直改革，新課程的不斷推進,，吸納家長介入我們的家園共育是閉不可少的,。

本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目的'、和教育義務外,，還進行電話回訪,、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長懂得幼兒在園的情況,，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請家長參加指點孩子的活動,，展示我們的特色的教育,，讓家上進一步理解，以便更好的配合我們的工作,，最后做好家長反饋工作,，當真聽取他們提出的看法與倡導，真正做到家園共育的方針,。

在這學期里我們有成績也有不足,，可喜的是我們在園領導的領導援助下，更新了教育理念,，實現(xiàn)了園內外的各項接待,、檢查任務，并受到了領導及同行的好評,；能依據(jù)園的指導方針“全面加特點”的主題目標創(chuàng)設環(huán)境,、充實區(qū)角運動內容跟更換活動資料，認真?zhèn)浜弥苡媱?、教導活動,、書寫教育筆記等等，做好家長工作,，做好保育保健工作,。但也存在著一定的不足，教育觀點還有待于更進一步的翻新,，家長工作還不是很完善等,，我們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足,，在園領導的引導下充分挖掘家長資源,，使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。我在當前的工作中還需始終的改進與豐富,，爭取再創(chuàng)新意,。

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