時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我校校本教研工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，以課堂教學(xué)模式改革為依托，結(jié)合我校實(shí)際,，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以教師群體和個(gè)體能力發(fā)展為宗旨，從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要入手,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提升教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

1、完善校本教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，使學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化。

2,、抓好教研組,、備課組工作,，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái),。

3、通過(guò)各式各樣的教研活動(dòng)實(shí)踐,，使教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到提升,，教學(xué)技能得到提高，打造一支高素質(zhì)的科研型教師隊(duì)伍,。

1,、引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)技能水平,；

2,、加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，掌握校本教研的基本方法和工作流程,；

3,、搭建教研成果交流平臺(tái)，起到輻射帶動(dòng)作用,。達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的,。

4、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度,，加快教師成長(zhǎng)步伐,；

（一）健全組織，落實(shí)制度,，強(qiáng)化校本管理,。

1、組織建設(shè)到位

成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以加強(qiáng)對(duì)校本教研及培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。組長(zhǎng)：谷靜儒 副組長(zhǎng)：余春霞、孫娜,、趙紅霞,。成員：全體教師。

2,、制度落實(shí)到位

學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度,、聽(tīng)課評(píng)課制度,、教師外出聽(tīng)課匯報(bào)制度等，并狠抓落實(shí),，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng),，提高活動(dòng)質(zhì)量，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、時(shí)間到位：我校將周四晚分別定為語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、綜合教研組活動(dòng)時(shí)間。

4,、資料管理到位

注重日常教研活動(dòng)的資料管理,，學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，注意做好學(xué)校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,。做到有計(jì)劃,，有總結(jié)、有反饋,、有整改,、有實(shí)效。

（二）發(fā)揮“專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)”作用,，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作,。

（1）繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。

教師的發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng),，在名師引領(lǐng)中明確方向,，在"課堂拼搏"中"學(xué)會(huì)教學(xué)"，這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,。因此,，要改變目前課堂教學(xué)的"瓶頸"現(xiàn)象，也須通過(guò)進(jìn)行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,，從中不斷地獲取新的理念,、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師外出學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)采用作專(zhuān)題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師受益,。

（2）做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作,。

專(zhuān)家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源,。離開(kāi)了專(zhuān)家,、名師的參與、指點(diǎn),，校本教研就會(huì)失去理論的支撐,，甚至?xí)磺?，從而?dǎo)致形式化,、平庸化。從這個(gè)角度說(shuō),，專(zhuān)家,、名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是最有效,、最受教師歡迎的形式,。本學(xué)期，我校擬繼續(xù)邀請(qǐng)教研室教研員為我校教師作高效課堂培訓(xùn),。邀請(qǐng)省市名師來(lái)校作課,，進(jìn)一步發(fā)揮名師的作用，針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座,，進(jìn)行"臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷",，找出問(wèn)題及原因,，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難,。

(3)內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，舉本校之“名師”,。校本研究的主體是本校教師,，所以，我們?cè)谕馄笇?zhuān)家,、名師,、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校講學(xué)的同時(shí),，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,。我們將安排我校的省市縣級(jí)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課,，一方面為教師提供示范,，解剖案例，另一方面也加大了對(duì)骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度,。

（四）豐富教研形式，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

1,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)――促觀念更新

學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽(tīng)專(zhuān)家講座外,，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng),，與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸,，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬校本教研的渠道,，豐富教研內(nèi)容,，使教研活動(dòng)更具時(shí)效。鼓勵(lì)教師建立自己的博客,，盡量把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié)或是從各種渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,，發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)論壇中。

2,、集體備課――促課改運(yùn)行

以“有效學(xué)習(xí),、高效課堂”為核心，在導(dǎo)與學(xué)上下功夫,，各備課組每次以某個(gè)年級(jí)為重點(diǎn)的,，有針對(duì)性的，有主題的集體備課,。按照“課時(shí)分工,、教案初備、集體研討,、課后交流,、教案修正、資源共享的實(shí)施步驟,，在活動(dòng)中做到“七個(gè)一”,。（每周一次教學(xué)札記,、每月提出一個(gè)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、一個(gè)階段反思,、每期一份教學(xué)案例,、一節(jié)教改研討課、一篇教改論文,、一份課題階段總結(jié)）

3,、深化模式――促素養(yǎng)提高

我校校本教研模式為“課例研討”。具體要求為：

（1）每個(gè)教師每學(xué)期圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,。（要求：課前圍繞主題進(jìn)行說(shuō)課,，課后說(shuō)教后反思）

（2）同組教師同備一節(jié)課、同聽(tīng)一節(jié)課,、同評(píng)一節(jié)課,。

（3）同組教師共同研討交流。（做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),，找出一點(diǎn)不足,，提出一點(diǎn)希望。）

（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次,、三次修改,。

4,、課題研究――促教研成效

（1）各立項(xiàng)課題研究要進(jìn)一步完善和落研究方案,，抓實(shí)研究的進(jìn)程，在研究中做到有研究計(jì)劃,、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié),；每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置,、有準(zhǔn)備,、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討,，并及時(shí)做好各種資料的積累,。

（2）在校內(nèi)對(duì)我校目前研究情況較好的微型課題進(jìn)行小范圍的交流和推廣，建立校內(nèi)交流平臺(tái),。

（3）進(jìn)一步做好研究資料的搜集整理工作,。及時(shí)做好平時(shí)研究過(guò)程的記錄，留下研究過(guò)程的第一手資料,，進(jìn)一步完善各類(lèi)科研管理檔案,。

5、創(chuàng)辦專(zhuān)刊――搭研究平臺(tái)

根據(jù)學(xué)校教研工作實(shí)際,，擬在今期開(kāi)始創(chuàng)辦東街小學(xué)教研專(zhuān)刊,，每月出版一期刊物,，為教師研究交流搭建平臺(tái)。

總之,，新學(xué)期我們以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以開(kāi)展高效課堂構(gòu)建活動(dòng)為載體，師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)校本教研工作新局面,。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇二

年工作計(jì)劃及鎮(zhèn)教研室工作計(jì)劃的有關(guān)教學(xué)工作安排，為使我校教學(xué)工作更能扎實(shí)有效的開(kāi)展,，制定以下校本教研工作計(jì)劃,。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)校本教研工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!

一,、指導(dǎo)思想：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教育理論學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境,，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二,、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、有關(guān)報(bào)刊雜志刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章,。

2,、積極參加縣局組織的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)及學(xué)習(xí)。

3,、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流,。

三、學(xué)習(xí)方法：

1,、積極組織各教研組的學(xué)科教研活動(dòng),。在開(kāi)學(xué)初安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，并注意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化,。鼓勵(lì)教師平時(shí)要注意留心有關(guān)報(bào)刊,，做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作,。要定期總結(jié),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查，確保學(xué)習(xí)有實(shí)效,。

2,、每次學(xué)習(xí)前，確立學(xué)習(xí)主題,、學(xué)習(xí)篇目或具體的學(xué)習(xí)資料,，組織學(xué)習(xí)后展開(kāi)討論研究。

3,、要利用課余時(shí)間自覺(jué)閱讀教育方面的雜志,、報(bào)刊，努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活,、工作的重要組成部分,。

4、學(xué)習(xí)時(shí),，要認(rèn)真思考,，大膽實(shí)踐，努力做到學(xué)以致用,，勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力,。

四、常規(guī)工作：

1,、備課：深入鉆研教材,、教法，堅(jiān)持二次備課,，每周四集體備課,。

2、課堂教學(xué)：注重學(xué)生的獨(dú)立性,、自主性，師生互動(dòng),，共同發(fā)展,。每位教師出兩節(jié)研討課。

3,、作業(yè)：以能促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提高為標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)容科學(xué)合理，及時(shí)批改作業(yè),。

4,、學(xué)生評(píng)價(jià)：繼續(xù)推行“記錄袋式”的評(píng)價(jià)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。

5,、家校聯(lián)系：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，做好與家長(zhǎng)溝通反饋工作。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我們將以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育局,、教研室整體工作思路為依據(jù),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育研究活動(dòng)。

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式,。圍繞教學(xué)主題,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過(guò)理論來(lái)知道教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,，鼓勵(lì)教師大膽點(diǎn)評(píng)各抒己見(jiàn),，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上課，通過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,，談自己的想法,、看法、集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象進(jìn)行閑聊,，發(fā)表評(píng)論,。并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三,、工作重點(diǎn),。

開(kāi)展集體備課?？傮w思路是“提前備課,，集體悟議，個(gè)人修改,，注重反思”即教師提前備課,，然后教研組集體評(píng)議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改,，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思,，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處，學(xué)生的錯(cuò)例,，二次教學(xué)建議等都記錄下來(lái),。這樣既加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享,，同時(shí)又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān),，提高了備課實(shí)效。

深化“課例研討”校本教研模式,。同組教師備同一節(jié)課,，聽(tīng)同一節(jié)課，評(píng)同一節(jié)課,。同組教師共同研討交流,，做到三個(gè)一，說(shuō)出一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，找出一個(gè)不足,，提出一點(diǎn)希望。然后推選出一名教師上匯報(bào)課,，課前說(shuō)課,，課后說(shuō)反思，集體評(píng)議,。

內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，舉本校之“名師”,，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，骨干教師的引領(lǐng)作用。開(kāi)展骨干老師示范課活動(dòng),，推動(dòng)課堂教學(xué)水平的提高,。

加強(qiáng)地方課教學(xué)的研究力度，提高團(tuán)隊(duì)合作研究能力,，積極參加上級(jí)教學(xué)竟賽活動(dòng)。

繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度，以制度促發(fā)展,，用制度作保障,。

及時(shí)組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng),，力爭(zhēng)取得好的名次。

四,、管理方式,。

我校教研活動(dòng)實(shí)行三級(jí)管理模式：教導(dǎo)處——教研組——備課組。

本學(xué)期,，我們主抓語(yǔ),、數(shù)、外三個(gè)教研組的教研活動(dòng),。語(yǔ)文教研組由六個(gè)備課組組成,。數(shù)學(xué)教研組由五個(gè)備課組組成。所有的英語(yǔ)老師既是一個(gè)備課組也自成一個(gè)教研組,。

每學(xué)期每個(gè)備課組根據(jù)本組教師反映的教學(xué)問(wèn)題,，確定一個(gè)研究主題,，并將主題上報(bào)教導(dǎo)處。本學(xué)期的教研活動(dòng)就圍繞這個(gè)主題開(kāi)展,。無(wú)論理論學(xué)習(xí),、備課、上課,、反思,、評(píng)課等都緊扣這主題。

每一次活動(dòng)都要有記錄期末整理好相關(guān)資料上交到教導(dǎo)處,。

教研活動(dòng)時(shí)間安排：

語(yǔ)文星期四下午第二節(jié)課,。

數(shù)學(xué)星期二下午第二節(jié)課。

英語(yǔ)星期三下午第二節(jié)課,。

教研活動(dòng)地點(diǎn)安排：備課組活動(dòng)在本年級(jí)辦公室,，教研組活動(dòng)在電教室。

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持"三個(gè)代表"重要思想為理論指南,，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為"發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校"服務(wù)的工作方向，圍繞以"教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味"這一總體思路,，根據(jù)洪湖市教研室,、教科所新學(xué)期工作會(huì)議精神，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求,，樹(shù)立"科研引路,，教學(xué)創(chuàng)新"理念，不斷豐富"科研興校"內(nèi)涵,，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

二,、工作重點(diǎn)：

1,、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作,，繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展,，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。

2,、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手,，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展以行動(dòng)研究為主的日常性研究,，努力開(kāi)創(chuàng)群眾性研究,，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

3,、繼續(xù)做好?？都饧饨恰贰ⅰ段倚形宜肌返木幾ぷ?。

三,、具體工作與措施：

(一)開(kāi)辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),。

開(kāi)展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,，不斷更新觀念,，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn),。教師在教育教學(xué)中勇于探索,、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期,，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)展一系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),。堅(jiān)持：

1,、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

2、精讀與通讀相結(jié)合,。

3,、讀與寫(xiě)相結(jié)合。

走"以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長(zhǎng)"的道路,，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)展以"導(dǎo)學(xué),、自學(xué),、互學(xué)"等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革,。

(二)開(kāi)展校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1,、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè),，繼續(xù)通過(guò)"請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去"的辦法,，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專(zhuān)家、教學(xué)行家來(lái)校作講座,、指導(dǎo),。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo),，拓寬視野,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷成長(zhǎng),。組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平,。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí),，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次,。組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的研討活動(dòng),、出席觀摩交流，促使教師逐步由"經(jīng)驗(yàn)型"向"研究型",、"學(xué)者型"轉(zhuǎn)變,。

2、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng),，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì),。通過(guò)新老教師師徒結(jié)對(duì),、說(shuō)課比賽、撰寫(xiě)教育隨筆比賽,、教育博客評(píng)比等形式,，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn),、,，把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核,、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu),、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合,，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng),，真正發(fā)揮骨干教師的作用,，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。

3,、結(jié)合各類(lèi)征文活動(dòng),、荊州市、洪湖市教育教學(xué)研究案例評(píng)比活動(dòng),，繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng),，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力,，在提高專(zhuān)業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

(三)加強(qiáng)研究講實(shí)效,，嚴(yán)格管理求發(fā)展,。

1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位,。

2,、擴(kuò)大課題組，調(diào)整課題組成員,。

3,、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。

(四)深化課題研究,，規(guī)范課題研究過(guò)程,。

規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序,、高效運(yùn)行的關(guān)鍵,。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí)，做好五大主課題的研究工作,，由教科室牽頭,，組織課題組長(zhǎng)開(kāi)展多層次、多渠道,、全方位的研究,，邊實(shí)踐、邊研究,、邊總結(jié),，不斷探索，使課題研究早出成果,，多出成果,。

(1)堅(jiān)持教科研過(guò)程的規(guī)范管理,。

本學(xué)期，教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神,，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專(zhuān)題活動(dòng),。課題研究組分工到人,，計(jì)劃、總結(jié),、活動(dòng)記錄,、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)，實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃,、有總結(jié),、有個(gè)案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性,，提高課題研究的針對(duì)性,、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵,。從管理中求質(zhì)量,，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展,，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力,，增添教科室的亮點(diǎn)。

(2)提高各類(lèi)教科研用表記錄的及時(shí)性,。

教科研用表,，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據(jù),。

(3)繼續(xù)深化幾個(gè)重點(diǎn)課題研究工作,，推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過(guò)程管理,，進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究,。

(4)課題研究與各類(lèi)公開(kāi)課整合。

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開(kāi)展了各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)：示范課,、教研課、匯報(bào)課,、驗(yàn)收課等,。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái)，突出課題研究要深入課堂,，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,，打造精品課。在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

(5)教科研工作滲透進(jìn)日常工作,。

現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)要在備課本上認(rèn)真制定計(jì)劃,，要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地,，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué),，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中,，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施,，總結(jié)得失,，寫(xiě)好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究,，提高自身的研究能力,。課題只是一個(gè)平臺(tái)，思考和分析才是本質(zhì),。因此,，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣,。

(五)提供有效平臺(tái),，促進(jìn)交流推廣。

1,、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)：教學(xué)博客,，校園網(wǎng)絡(luò)、qq群,、學(xué)校網(wǎng)站,。

2、積極參加市教科室的活動(dòng),，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作,。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、工作目標(biāo)：

1,、為老師們學(xué)習(xí),、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,，提供一個(gè)良好的研討平臺(tái),，組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。

2,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng)。

3,、在學(xué)習(xí),、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,，總結(jié)新課標(biāo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

5、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

三,、具體措施：

(一)以新課標(biāo)為核心開(kāi)展教研活動(dòng),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，用好新教材。

2,、加強(qiáng)教材研討,、備課的研討，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,、教師互相聽(tīng)課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo),。

2,、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究,，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收集資料,，充實(shí)博客內(nèi)容,。

(三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1,、采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,，使教師及時(shí)了解最前沿的教學(xué)信息,，擴(kuò)展教師知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論,，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

3、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，每周開(kāi)展一次集體研修活動(dòng)。以課堂教學(xué)為活動(dòng)主要內(nèi)容,，每次活動(dòng)完成“四個(gè)一”即：一個(gè)問(wèn)題交流;一個(gè)教學(xué)得失;一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí),。教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力,。

4,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。

(四)開(kāi)展校本培訓(xùn),，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力,，

1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專(zhuān)業(yè)化建設(shè),。讓每一位教師在科研中成長(zhǎng)提高,。教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與創(chuàng)造課堂實(shí)效相結(jié)合,，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?zhuān)題化;使研究有過(guò)程,、有成果,。

2、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。一方面邀請(qǐng)知名教育專(zhuān)家、教研員等來(lái)校做專(zhuān)題講座,，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的作用,，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力,，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，深化課程,。以老教師榜樣化，中年教師典型化,，青年教師骨干化為目標(biāo),，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。

4,、組織豐富的學(xué)生活動(dòng),，落實(shí)素質(zhì)教育。

(五)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，促共同發(fā)展,。

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,，為學(xué)校教研工作開(kāi)辟了一個(gè)新天地,。網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)新生事物，突破了地域限制,、時(shí)間限制,，縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距,，拉近了教師和專(zhuān)家的距離,，為教師搭建了開(kāi)放、平等,、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。本學(xué)期,，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

1,、實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課,，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課研討。

2,、努力開(kāi)發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”,，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

3,、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

1,、堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng),，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行,。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作,。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,、批改,，力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

一,、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以發(fā)展為主題,，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體,，為了學(xué)校研究,，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究,，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸,，向教學(xué)實(shí)踐回歸,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二,、總體目標(biāo),。

(三)通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng),。

(一)基本原則,。

1、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論,，而在于“改進(jìn)”,。解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值,。

2、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問(wèn)題而不是教學(xué)之外的問(wèn)題;是研究自己教室里發(fā)生的問(wèn)題而不是別人的問(wèn)題;是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而不是某種理論假設(shè),。

3,、“通過(guò)教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊,，到另外的地方做研究,。

(二)基本過(guò)程。

按照“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式開(kāi)展校本教研活動(dòng),，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，設(shè)計(jì)操作辦法,，并在實(shí)踐中實(shí)施操作,。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思,，要更加清醒的認(rèn)識(shí)自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng)，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向,。要求每一位教師在課前,、課中、課后經(jīng)常有意識(shí)地問(wèn)一問(wèn)自己,，教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到?主要表現(xiàn)在什么地方,，為什么?預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當(dāng)?這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男?存在的問(wèn)題又有哪些?什么問(wèn)題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問(wèn)題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何?為什么會(huì)有這種表現(xiàn)?等等,。

上述所設(shè)定的四個(gè)基本過(guò)程構(gòu)成了我校校本教學(xué)研究相對(duì)完整的一個(gè)體系,，這個(gè)體系可以以一個(gè)學(xué)段、一個(gè)學(xué)年為單位,，也可以以一個(gè)單元,、一節(jié)課為單位。

(一)強(qiáng)化組織和管理,，成立校本教研指導(dǎo)小組,。

校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者,。以骨干教師為龍頭成立教研組,，按計(jì)劃深入年級(jí)組、班級(jí)組聽(tīng)課,、評(píng)課,，力求做到融教研、科研,、調(diào)研為一體,。逐步成為校本教研的主力軍。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高全體教師的科研素質(zhì),。

1、采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式,，全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng),，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧,，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;每學(xué)年,，組織教師通過(guò)先進(jìn)的媒體收聽(tīng)收看專(zhuān)家講座,、講學(xué)，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各類(lèi)教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高教師的科研意識(shí)和水平,。

2、繼續(xù)挖掘自身資源,，開(kāi)展各類(lèi)學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng),。

3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì),，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。

4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng),，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)反思,，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說(shuō)課+參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性,，提高校本教研的層次和水平,。

(三)改進(jìn)和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量,。

1,、確保校本教研的時(shí)間。繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間,。

2,、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助,，結(jié)合課例開(kāi)展合作研究辦法,，將“集體備課”、“集體聽(tīng)課”,、“集體討論”融為一體,。

3、改進(jìn)校本教研的形式,。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式,，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用,。

(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo),，不斷提高管理指導(dǎo)能力。

每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要,，確定一個(gè)主題,，各教研組按組開(kāi)展小組專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專(zhuān)題全組共同研究,，人人做課,，相互觀摩，隨時(shí)研討，形成一種人人參與,，相互交流的研究氛圍,。

(五)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性,。

1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研,，凡在校本教研方面取得突出成績(jī)的教師,，學(xué)校納入年終考核積分。

2,、立足實(shí)效,，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位。

(1)組織到位,。學(xué)校形成校長(zhǎng)親自抓,、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。

(2)制度到位,。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度,、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制,、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng),，提高活動(dòng)質(zhì)量,。

(3)人員到位。實(shí)施教研活動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，同時(shí)學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂,、研究教學(xué)，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作,。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇三

以落實(shí)我校小學(xué)部校本教研工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩,，以探究有效課堂教學(xué)模式為核心，結(jié)合我組的具體實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極參加課程培訓(xùn),，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)。為進(jìn)一步提高我校小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量而努力,。

專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，模式推廣，自我反思,，共同提高,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

充分利用校本教研,，形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí),，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。利用學(xué)校規(guī)定的校本教研時(shí)間,，針對(duì)實(shí)際教學(xué)需要,，校本專(zhuān)題研究及課題學(xué)習(xí)等主題進(jìn)行針對(duì)性研討,，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，促使每位教師都有不同程度的提高,。實(shí)行組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)輪流制,，使每位老師都成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)朱永新“新教育”思想,；同時(shí)通過(guò)觀看名師的光盤(pán)課,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2.按照“理論學(xué)習(xí)——組內(nèi)研究——課例實(shí)踐——反思——總結(jié)推廣”等環(huán)節(jié)教研模式開(kāi)展活動(dòng)，根據(jù)我組的學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合上學(xué)期課題的開(kāi)展情況，本學(xué)期我組繼續(xù)以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課堂模式的探究”為主題進(jìn)行深入研究,，并加以實(shí)踐推廣,。以課例為載體,，以課堂探索為主要方式，以課堂質(zhì)量為主要成果表現(xiàn),。發(fā)揮教研組的集體智慧和力量,，讓專(zhuān)題研究真正成為解決課堂教學(xué)問(wèn)題、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

3.每雙周一次集體備課,，教師間相互學(xué)習(xí)，相互交流,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彼此支持,，共同提高。以研究教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,、困惑或教學(xué)案例為主要內(nèi)容,，把研討主要內(nèi)容和過(guò)程記錄下來(lái),。

4.繼續(xù)開(kāi)展好我組的教研博客，加強(qiáng)博客互動(dòng),，為教師搭建教學(xué)互動(dòng)的平臺(tái),。本學(xué)期要求每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)帖的形式進(jìn)行一次互動(dòng)，每月上傳1篇教學(xué)反思,，每學(xué)期上傳一篇教學(xué)案例,。

5,、教研組活動(dòng)時(shí)間為雙周四7,、8節(jié)課，希望每位教師準(zhǔn)時(shí)到達(dá),，提前調(diào)好課,，有事的教師提前請(qǐng)假,，保證出勤率。

6,、本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程圍繞“山海關(guān)”系列做文章,，各年級(jí)的主題：三,、四年級(jí)古城著名建筑；五,、六年級(jí)古城歷史文化。

7,、本學(xué)期圍繞實(shí)踐主題出一節(jié)展示課進(jìn)行評(píng)比,，學(xué)校選出2節(jié)課作為校級(jí)示范課。望各位教師精心籌備,，展示自我，賽出風(fēng)采,。

1,、討論并制定本組計(jì)劃。

2,、組內(nèi)培訓(xùn)：朱永新“新教育”思想。

3,、集體備課工作-選題課,、開(kāi)題課。

4,、選題課、開(kāi)題課教學(xué)模式的推廣實(shí)施,。

5,、觀看精品課活動(dòng),。

1、組內(nèi)培訓(xùn)有關(guān)邱學(xué)華的嘗試法教學(xué),。

2,、集體備課工作-中期交流課。

3,、中期交流課教學(xué)模式的推廣實(shí)施,。

4、觀看精品課活動(dòng),。

1.教研組研討匯報(bào)課評(píng)比,。

2.集體備課工作-指導(dǎo)課。

3.指導(dǎo)課教學(xué)模式的推廣實(shí)施,。

4.觀看精品課活動(dòng),。

1.集體備課工作-展示課、結(jié)題課,。

2、展示課,、結(jié)題課模式的推廣實(shí)施,。

3、學(xué)生繪畫(huà)比賽,、手抄小報(bào)比賽,。

上交教學(xué)案例等。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇四

本期我校教研工作以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo),，以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,，以教師為研究的主體,，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo),，素質(zhì)教育為核心,，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1,、教學(xué)管理日趨規(guī)范,。實(shí)施優(yōu)化管理策略,，牢固樹(shù)立教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，使備,、上,、批、輔,、查等各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平,。

2、教學(xué)質(zhì)量全面提升,。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐,，逐步提高教師的課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率，使教學(xué)質(zhì)量躍上一個(gè)新的臺(tái)階,。

3,、課程改革有序推進(jìn)。以科學(xué)精神推進(jìn)課程研究與改革,，力爭(zhēng)在課程設(shè)置,、課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改變和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面有一個(gè)新的突破,。

4,、校本教研扎實(shí)有效。立足教研工作實(shí)際,，加大教研教改力度,，落實(shí)教研行為，使教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力逐步提高。

5,、教師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)逐步形成,。抓好教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，開(kāi)展多種形式的專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，逐步形成教師的專(zhuān)業(yè)化能力與素養(yǎng),，力爭(zhēng)在課堂教學(xué)、課題研究,、論文撰寫(xiě)等方面有新的突破,。

6、學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展,。以校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),、德育活動(dòng)、綜合實(shí)踐等多形式的主題性活動(dòng),，促進(jìn)全校學(xué)生勤學(xué)善思,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

三,、總體思路。

1,、突出以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心,，實(shí)現(xiàn)教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)模式,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際努力構(gòu)建高效課堂,。

2、促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和課堂效率的提高,，教研水平和科研能力的提高,。

達(dá)到學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié),，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合,。

1,、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題教研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)為主題，理論為指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

2、通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,，尤其是重視青年教師的培養(yǎng)，要把培養(yǎng)教學(xué)新秀,、壯大骨干隊(duì)伍作為重要的教研任務(wù),，重點(diǎn)培育有潛質(zhì)有前途的青年教師，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”采取接對(duì)子,、拜師傅等形式，制定幫輔措施,，實(shí)行骨干教師與弱師捆綁制,，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn),，促進(jìn)教師共同提高。

3,、以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組織骨干教師圍繞主題上公開(kāi)課,，示范課,。通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課等呈現(xiàn)出多種形式,，談自己的想法、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高，使教學(xué)教研工作在上一個(gè)新的臺(tái)階,。

五,、主要工作措施。

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng),，落實(shí)好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,，與同伴互動(dòng),、共同進(jìn)步。

3,、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣,。

4,、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文,，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比,；每期至少聽(tīng)課16節(jié)；寫(xiě)一篇研討文章,。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,，跨年段，互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí),。

5、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

新學(xué)期,，學(xué)校教導(dǎo)處將從“自我教育，自我管理”入手,，規(guī)范學(xué)生的行為,，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,，良好的聽(tīng)講習(xí)慣,；按一定的書(shū)寫(xiě)要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正,，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。各班要開(kāi)展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽,，寫(xiě)字測(cè)評(píng)，以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。

6,、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一,。學(xué)校定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議。了解師生思想情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決,。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，一定要讓畢業(yè)班的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時(shí)具有良好的思想品德,。第二學(xué)期畢業(yè)班學(xué)生容易燥動(dòng),，要多做耐心細(xì)心的思想工作，特別要關(guān)注學(xué)生的安全。要引導(dǎo)師生正確對(duì)待畢業(yè)升學(xué)問(wèn)題,，讓學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)和健康的思想品德,。

7、完善教研機(jī)構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用,。

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作,，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng),，真正做到有計(jì)劃,，有實(shí)施，有記錄,，有考勤,，有總結(jié)。

在新的學(xué)年里,，我們將以堅(jiān)定的信心,，在改革浪潮的推動(dòng)下，重新確立目標(biāo),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，克服困難,，大膽探索。再創(chuàng)教研教學(xué)的新業(yè)績(jī),。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇五

“我們的節(jié)日”---清明節(jié)系列活動(dòng)的'主題是“親近自然,，親近傳統(tǒng),、親近英賢,、親近家人”。

1,、“親近英賢,，緬懷先烈”主題活動(dòng)，各學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際組織師生開(kāi)展掃墓和紀(jì)念活動(dòng),。

2,、“親近家人，緬懷先祖”主題活動(dòng)，各學(xué)校要組織師生舉辦一次“清明祭祖感懷”座談會(huì),，突出“不忘根本,，孝敬老人”這個(gè)宗旨,。

20xx年3月25日---4月15日

1、本次活動(dòng)以弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，推進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，建設(shè)和諧文化為目標(biāo)。各學(xué)校要認(rèn)真抓好落實(shí),。

2,、通過(guò)本次活動(dòng),，各學(xué)校要讓學(xué)生以“親近英賢,，緬懷先烈”和“親近家人，緬懷先祖”為內(nèi)容寫(xiě)出作文,，對(duì)優(yōu)秀習(xí)作,，教師要加評(píng)語(yǔ)，注明教師和習(xí)作作者姓名報(bào)縣局政教股,。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，我校將20__中心校的要求，按照上級(jí)教研部門(mén)的工作安排,，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以深化課程改革實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，立足我校小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際情況,，有針對(duì)性地組織開(kāi)展各種教研活動(dòng),，努力促進(jìn)我校教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。主要工作思路如下：

一,、認(rèn)真組織新課程教材培訓(xùn),，切實(shí)提高教材培訓(xùn)實(shí)效。

1,、繼續(xù)強(qiáng)化“研訓(xùn)一體化”教材培訓(xùn)模式,。嚴(yán)格按照有關(guān)通知要求，及時(shí)組織有關(guān)教師參加各級(jí)各學(xué)科課程教材培訓(xùn),，認(rèn)真組織開(kāi)展以課堂教學(xué)為載體,、以問(wèn)題討論為形式的教材研訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教材培訓(xùn)實(shí)效,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求,以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式,通過(guò)集中培訓(xùn)、在崗研修,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式,，開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)施新課程水平,。

二,、抓住課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的突出問(wèn)題，組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng),。

針對(duì)課改過(guò)程中的焦點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng),，有利于集中力量攻堅(jiān)克難，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的順利推進(jìn),。

三,、依托校本教研的扎實(shí)開(kāi)展，努力提高每一節(jié)課的`教學(xué)質(zhì)量,。

校本教研的目的在于幫助教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,。我校要立足學(xué)校、教師實(shí)際,，圍繞“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”這一主題,，確定有針對(duì)性的校本教研內(nèi)容,，探索有效的校本教研活動(dòng)形式,，建立校本教研的常態(tài)運(yùn)行機(jī)制，努力調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性,，促進(jìn)良好教研氛圍的形成,。

1、開(kāi)學(xué)初,，進(jìn)行全校性的新任教師匯報(bào)課活動(dòng),，每位教師都要就你聽(tīng)過(guò)的某一節(jié)課寫(xiě)出評(píng)課稿，在全體教師評(píng)課會(huì)上交流,，會(huì)后上交評(píng)課材料,。

2、開(kāi)展“同上一節(jié)課”,、“跟班聽(tīng)與教”等多種形式的校本教研活動(dòng),。

3,、積極參加教學(xué)片研討活動(dòng)。組織教師參加米東區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),。

4,、開(kāi)展上“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)。即每位教師在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,，每學(xué)年上一節(jié)達(dá)標(biāo)課匯報(bào)課,。

5、每位教師都要制定自己的研訓(xùn)課題,，結(jié)合教學(xué)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)期末寫(xiě)出一篇經(jīng)驗(yàn)論文，在全體教師會(huì)上進(jìn)行交流,。

6,、加強(qiáng)現(xiàn)代功的培訓(xùn)，由計(jì)算機(jī)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)課件的制作,，開(kāi)放電腦室供教師學(xué)習(xí)和練習(xí),，學(xué)期末每位教師達(dá)到能獨(dú)制作課件。

7,、學(xué)校每周組織一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

四、參加評(píng)優(yōu)活動(dòng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,。

今年，我們將針對(duì)我校的實(shí)際情況和上級(jí)教研部門(mén)的工作安排,，繼續(xù)參加舉行各種教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)活動(dòng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。

五,、月份主要工作安排如下：

1,、總結(jié)上學(xué)期工作中存在的不足以及對(duì)以后工作的打算。

2,、制定教師工作課程表,，責(zé)任到位。

3,、布置教師開(kāi)學(xué)工作任務(wù),。

4、組織教師進(jìn)行教材分析培訓(xùn),。

5,、核定各班學(xué)生人數(shù)，做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)工作,。

6,、撰寫(xiě)各科教學(xué)計(jì)劃,、教研計(jì)劃。

1,、校長(zhǎng),、教務(wù)、教研組長(zhǎng)下班聽(tīng)課,、評(píng)課。

2,、開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng),，打造書(shū)香校園，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色,。

3,、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與研討。

4,、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

5、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、校長(zhǎng)、教務(wù),、教研組長(zhǎng)下班聽(tīng)課,、評(píng)課。

2,、校本課程培訓(xùn),。

3、教師推門(mén)課教學(xué)比武,。

4,、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

1,、校長(zhǎng),、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)下班聽(tīng)課,、評(píng)課,。

2、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3,、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4,、對(duì)校本課程實(shí)施檢查,。

1,、期末檢測(cè)。

2,、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),，教師教學(xué)評(píng)價(jià)。

3,、各種資料收集,、整理、歸檔工作,。

4,、暑假教師校本培訓(xùn)。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇七

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程,。在專(zhuān)職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程,。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué),，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺(jué)遵守,，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程,，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度,，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試,，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

2,、完善管理制度,，強(qiáng)化教學(xué)管理。

落實(shí)常規(guī)檢查工作,。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,，就計(jì)劃與備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定,，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的`布置與批改為著力點(diǎn),，精心備課,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織,，詳細(xì)布置,，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表，以供教師有針對(duì)性地改正,，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向,。本學(xué)期經(jīng)過(guò)三次檢查，評(píng)選出語(yǔ)文組2位,、數(shù)學(xué)組2位教學(xué)優(yōu)秀教師,，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高,。

繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù),，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間開(kāi)展集體備課、研討課,、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng),。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課,，新教師展示課,，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高,?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容,。同時(shí),，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué),，關(guān)心新教師成長(zhǎng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),。

3.立足教學(xué)實(shí)踐,，提升教學(xué)水平,。

搭建平臺(tái),，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校與橋下一小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)在本校舉行，給年輕教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念的平臺(tái),，受到了老師們一致好評(píng)。5月份在市,、縣隨班就讀指導(dǎo)中心組織下,，我校與溫州xx小學(xué)、縣嶺頭小學(xué)舉行隨班就讀“課堂有效教學(xué)”聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng),，陳xx,、柯xx倆位教師積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年教師在一次次上課,、反思,、研討過(guò)程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高,。

積極參賽,，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期我校新教師柯xx積極參加新苗評(píng)比,，她在此次活動(dòng)中脫穎而出,，3人次參加優(yōu)秀論文評(píng)比，全獲縣級(jí)一,、二等獎(jiǎng),。

4.推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線,。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測(cè)試成績(jī),，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位,，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

開(kāi)學(xué)初,，結(jié)合本校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,，我要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃,，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄,。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研,，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù),，肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足,。

1,、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變，沒(méi)有創(chuàng)新，又缺少專(zhuān)家的引領(lǐng),，活動(dòng)效果不明顯,。

2、隨著教師的“老齡化”,，教師參加教研活動(dòng)的積極性不高,。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展,，但落實(shí)不夠到位,。

總之，本學(xué)期,，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事的支持幫助下，我們的工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著種種不足,。我將力圖變革，為山區(qū)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)!

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇八

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)一步深化課程改革,，不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),，確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展,，根據(jù)教研興校的戰(zhàn)略決策及全面教育發(fā)展的整體思路,，特制定如下校本教研計(jì)劃,。

堅(jiān)持以新課程的深入實(shí)施為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以“說(shuō),、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式為載體,，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為突破口,，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子,。

1,、透過(guò)教研培訓(xùn)，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念,，提高執(zhí)教水平,，提升教師素質(zhì)。

2,、透過(guò)全校性的專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng),，使每位教師都能主講教育理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合的典型案例講座，進(jìn)行行動(dòng)研究，使每位教師能上規(guī)范課,。

3,、透過(guò)教研，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

4,、建立完善教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師的教育理論素養(yǎng)。

為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，使大批教師理論和實(shí)踐水平雙提高,，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,。

1,、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題的意識(shí)。

2,、采取靈活高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，做到“三務(wù)必、兩有,、一檢查”,。即：在學(xué)習(xí)資料上做到三個(gè)務(wù)必，務(wù)必是先進(jìn)的教育思想,，務(wù)必與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，務(wù)必有利于提高教學(xué)效率；在學(xué)習(xí)管理上,，要有學(xué)習(xí)記錄,，有心得體會(huì)；每月檢查一次,。

3,、嚴(yán)格控制教師在校辦公時(shí)間，確保學(xué)習(xí)研究有時(shí)間,，并要求教師提高在校辦公的效率,，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo)，常鉆研,，不斷學(xué)習(xí)充電,，提高自身素質(zhì),。

4、定學(xué)習(xí)資料,。依據(jù)本校實(shí)際和全縣校本教研總體布局,，我校今年將著重學(xué)習(xí)《校本教研在行動(dòng)》、《教師的教學(xué)技能》,、《和諧課堂管理方法與實(shí)施》,、《校本教研專(zhuān)輯》等學(xué)習(xí)資料。

（二）以“說(shuō),、聽(tīng),、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué),。

1,、本期教研的工作重點(diǎn)是開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際狀況創(chuàng)造性地開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng),，最終構(gòu)成具有學(xué)校,、教師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模式。

2,、堅(jiān)持優(yōu)化課堂教評(píng)比活動(dòng),。評(píng)比追求一個(gè)“實(shí)”字：一看教學(xué)模式是否具有必須的理論依據(jù)，具有可操作性,；二看是否真正經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)研究,，經(jīng)歷了實(shí)踐檢驗(yàn)；三看教學(xué)效果是否好,，是否具有推廣價(jià)值,。

3、把三位一體教研活動(dòng)和優(yōu)化課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行,。以教研組為單位,，以“說(shuō),、聽(tīng),、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)為依托，針對(duì)教學(xué)實(shí)際,，對(duì)照先進(jìn)教學(xué)理論,，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問(wèn)題,，用辯證觀點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行揚(yáng)棄,，最終構(gòu)成具有自身特色、風(fēng)格和必須價(jià)值的教學(xué)模式,。

（三）全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),。

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究新課標(biāo),、使用新課標(biāo)活動(dòng),。一是確保各科任教師每人一本新課標(biāo)；二是要把“學(xué),、研,、用”新課標(biāo)作為學(xué)校對(duì)教師的一項(xiàng)重要檢查資料，列入日常檢查之中,；三是要把“學(xué),、研、用”新課標(biāo)納入教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)之中,。

2,、繼續(xù)開(kāi)展好“新一輪新理念下中小學(xué)教師基本功達(dá)標(biāo)”訓(xùn)練活動(dòng)。以此活動(dòng)為載體,，促使教師研究教材,，掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律，為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（四）強(qiáng)化過(guò)程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路,。

五,、活動(dòng)安排：各校根據(jù)實(shí)際狀況具體安排落實(shí)，（已教研組為單位落實(shí)教研活動(dòng)）,。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期我校校本教研工作以國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為宗旨,，以全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，有效提升教師整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展各種有針對(duì)性的校本教研活動(dòng)，提高校本培訓(xùn)與校本教研管理水平,，進(jìn)一步提升校本教研品位,，促使我校校本教研工作走向?qū)嵭Щ?/p>

1.建立校本教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，使學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化,。

2.轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組,、備課組工作,，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái),。

3.通過(guò)各式各樣的教育實(shí)踐，使教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到提升,，教學(xué)技能得到提高,，打造一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

1.引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)行為,，提高教師教學(xué)技能水平,；

2.加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，掌握校本教研的基本方法和工作流程,；

3.建立校本教研組,，起到輻射帶動(dòng)作用。達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的,。

4.完善教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,，加快教師成長(zhǎng)步伐；

（一）健全組織,，完善制度,，強(qiáng)化校本管理。

1.組織到位,。

成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以加強(qiáng)對(duì)校本教研及培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長(zhǎng)：陳x,。

副組長(zhǎng)：譚x謝x,。

成員：全體教師。

2.制度到位,。

學(xué)校要制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度,、聽(tīng)課評(píng)課制度、教師外出聽(tīng)課匯報(bào)制度等,，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng),，提高活動(dòng)質(zhì)量，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。

3.時(shí)間到位：我校將周五下午分別定為語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間,。

注重日常教研活動(dòng)的資料管理,，學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，注意做好學(xué)校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,。做到有計(jì)劃，有總結(jié),、有反饋,、有整改,、有實(shí)效。

（二）發(fā)揮“專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)”作用,，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作,。

1.繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。本學(xué)期,，全體教師將參加新一輪的教師基本功培訓(xùn)的,。走出去，取他山之石,；引進(jìn)來(lái),，為我所用。如在五月份組織教師觀摩大科中心學(xué)校組織的思品,，英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，十月份組織教師參加小學(xué)語(yǔ)文，數(shù)學(xué),，科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽與觀摩活動(dòng),，并且要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)采用作專(zhuān)題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師受益,。

2.做好“互幫互學(xué)”工作,。進(jìn)一步發(fā)揮骨干師的作用，針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，開(kāi)展專(zhuān)題講座,，集體備課，進(jìn)行“臨床會(huì)診,，現(xiàn)場(chǎng)診斷”,，找出問(wèn)題及原因，制定對(duì)策措施,，幫助教師解答疑難,。

3.內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，舉本校之“名師”,，校本研究的主體是本校教師,，充分發(fā)揮本校教師的自身作用。我們將安排各層次教師開(kāi)展教學(xué)研討課,，一方面為教師提供示范,，解剖案例，另一方面也加大了對(duì)中青年教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度,。

4.開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，提高教師文化修養(yǎng),。積極倡導(dǎo)每位教師每學(xué)期讀透一本教育專(zhuān)著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,，進(jìn)行讀書(shū)感悟分享,。

（三）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升,。

2.大力開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上,。聽(tīng)課后要及時(shí)寫(xiě)出點(diǎn)評(píng),，及時(shí)反饋，做到聽(tīng)評(píng)課123（提一條優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)值得借鑒的地方,，指出兩點(diǎn)不足,，提出三條建議），以便真正達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的,。

3.立足崗位培訓(xùn),，著力打造名師。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)考核工作,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘岣吣芰?，在市,、縣基本功比賽中取得好成績(jī)。結(jié)合我校實(shí)際,，組織教師開(kāi)展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師技能與水平的提高,。如開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽,、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比,、課后反思交流,、課件評(píng)比等,。

4.積極參加新一輪教師基本功培訓(xùn).新一輪教師基本功培訓(xùn)是國(guó)家對(duì)每一位在崗教師舉辦的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),每個(gè)在崗教師必須無(wú)條件地接受培訓(xùn),達(dá)到提高教師素質(zhì)的目的,。

（四）豐富教研形式，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)學(xué)校除組織教師到校外觀摩,，聽(tīng)專(zhuān)家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的.作用,，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境,。教師可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸,，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬校本教研的渠道,，豐富教研內(nèi)容,，使教研活動(dòng)更具時(shí)效。鼓勵(lì)教師建立自己的博客,，盡量把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié)或是從各種渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,，發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)論壇中。

2.集體備課,，促教學(xué)反思,。

各備課組、教研組在每周的教研活動(dòng)中,，以月為單位,，在一個(gè)月的活動(dòng)中做到“四個(gè)一”：

（1）一次以某個(gè)年級(jí)為重點(diǎn)的，有針對(duì)性的,，有主題的集體備課,。

（2）一次學(xué)生作業(yè)展示互學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生作業(yè)布置,，提出改進(jìn)的建議,，規(guī)范作業(yè)的布置。

（3）一次“沙龍式”的專(zhuān)題研討學(xué)習(xí)活動(dòng),。每位教研組成員每學(xué)期至少組織一次專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容可是自己在教學(xué)中遇到的某個(gè)問(wèn)題，可是自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)介紹,，也可是有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí),。各種活動(dòng)必須做到有計(jì)劃，有目的,，有活動(dòng)過(guò)程記錄,。

(4)一次觀看名師上課光盤(pán),，并就所看的內(nèi)容進(jìn)行交流，談各自的收獲和體會(huì),。

3.課例研討,，促個(gè)體提高。

（1）每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,，課前進(jìn)行說(shuō)課,，課后說(shuō)反思。

（2）同組教師共同研討交流,，做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),，找出一點(diǎn)不足，提一點(diǎn)希望,。

（3）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議,，進(jìn)行二次、三次修改,。

4.課題研究,，促教研成效。

（1）各立項(xiàng)課題研究要進(jìn)一步完善和落研究方案,，抓實(shí)研究的進(jìn)程,，在研究中做到有研究計(jì)劃、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié),；每次活動(dòng)有重點(diǎn),、有布置、有準(zhǔn)備,、有反饋,、有理論學(xué)習(xí)和探討，并及時(shí)做好各種資料的積累,。

（2）在校內(nèi)對(duì)我校目前研究情況較好的課題進(jìn)行小范圍的交流和推廣,，建立交流校內(nèi)平臺(tái)。

（3）進(jìn)一步做好研究資料的搜集整理工作,。及時(shí)做好平時(shí)研究過(guò)程的記錄,，留下研究過(guò)程的第一手資料，進(jìn)一步完善各類(lèi)科研管理檔案,。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇十

全面貫徹黨的教育方針,，推進(jìn)教育教學(xué)改革，以國(guó)家關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的精神為指導(dǎo),，深化課堂教學(xué)改革,，牢固樹(shù)立“科研興校、科研立校”的思想,，繼續(xù)增強(qiáng)科研意識(shí),，落實(shí)“課改”精神，繼續(xù)深入開(kāi)發(fā)校本課程,，確保我校校本教研工作進(jìn)一步地提高,。

1、提高教師素質(zhì),，推出學(xué)科帶頭人,。

2,、積極開(kāi)發(fā)校本課程,，使學(xué)生熟悉本地區(qū)的人文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情,，勤儉仆實(shí)的生活作風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力和高尚情操。

3,、營(yíng)造良好的教科研氛圍,，繼續(xù)辦好《陽(yáng)光科研》，提高層次,，推向武穴,。

4、開(kāi)展課外活動(dòng)興趣小組,，加強(qiáng)“五小”活動(dòng)的研究,，形成網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)出成果,，爭(zhēng)全鎮(zhèn)之首,，爭(zhēng)全市先進(jìn)行列。

5,、突出課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新,，探討活動(dòng)課的教學(xué)方式,，培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。

6、科學(xué)規(guī)劃,嚴(yán)格實(shí)施,在教學(xué)中形成濃厚的“創(chuàng)新氛圍”,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及動(dòng)腦動(dòng)手能力。

7,、探索實(shí)驗(yàn)方法,，形成整套獨(dú)特的創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)專(zhuān)門(mén)教材,。

1、設(shè)立教研組,，選聘教研組長(zhǎng),。

2、明確教研組長(zhǎng)職責(zé)。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我們將以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育局,、教研室整體工作思路為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，開(kāi)展扎實(shí)有效的教育研究活動(dòng)。

以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式,。圍繞教學(xué)主題,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過(guò)理論來(lái)知道教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平,。

通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽點(diǎn)評(píng)各抒己見(jiàn),，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上課,，通過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,，談自己的想法,、看法、集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象進(jìn)行閑聊,，發(fā)表評(píng)論,。并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

開(kāi)展集體備課,?？傮w思路是“提前備課，集體悟議,，個(gè)人修改,，注重反思”即教師提前備課，然后教研組集體評(píng)議,，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改,，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處,，學(xué)生的錯(cuò)例,，二次教學(xué)建議等都記錄下來(lái)。這樣既加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享,，同時(shí)又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效,。

深化“課例研討”校本教研模式,。同組教師備同一節(jié)課，聽(tīng)同一節(jié)課,，評(píng)同一節(jié)課,。同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一,，說(shuō)出一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，找出一個(gè)不足，提出一點(diǎn)希望,。然后推選出一名教師上匯報(bào)課,，課前說(shuō)課，課后說(shuō)反思,，集體評(píng)議,。

內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，舉本校之“名師”,，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，骨干教師的引領(lǐng)作用。開(kāi)展骨干老師示范課活動(dòng),，推動(dòng)課堂教學(xué)水平的提高,。

加強(qiáng)地方課教學(xué)的研究力度，提高團(tuán)隊(duì)合作研究能力,，積極參加上級(jí)教學(xué)竟賽活動(dòng),。

繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,，以制度促發(fā)展，用制度作保障,。

及時(shí)組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng),，力爭(zhēng)取得好的名次。

我校教研活動(dòng)實(shí)行三級(jí)管理模式：教導(dǎo)處——教研組——備課組,。

本學(xué)期,，我們主抓語(yǔ)、數(shù),、外三個(gè)教研組的教研活動(dòng),。語(yǔ)文教研組由六個(gè)備課組組成。數(shù)學(xué)教研組由五個(gè)備課組組成,。所有的英語(yǔ)老師既是一個(gè)備課組也自成一個(gè)教研組,。

每學(xué)期每個(gè)備課組根據(jù)本組教師反映的教學(xué)問(wèn)題，確定一個(gè)研究主題,，并將主題上報(bào)教導(dǎo)處,。本學(xué)期的教研活動(dòng)就圍繞這個(gè)主題開(kāi)展。無(wú)論理論學(xué)習(xí),、備課,、上課、反思,、評(píng)課等都緊扣這主題,。

每一次活動(dòng)都要有記錄期末整理好相關(guān)資料上交到教導(dǎo)處。

教研活動(dòng)時(shí)間安排：

語(yǔ)文星期四下午第二節(jié)課,。

數(shù)學(xué)星期二下午第二節(jié)課,。

英語(yǔ)星期三下午第二節(jié)課。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃篇十二

為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教師素質(zhì),。根據(jù)中心校工作安排，結(jié)合本校實(shí)際,，特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃如下：

以中心學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動(dòng)為主線,，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析與監(jiān)控,。

1．提高教學(xué)質(zhì)量,。

2．開(kāi)展如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量研究活動(dòng)。

3．加強(qiáng)常規(guī)管理工作,。

1．扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

（1）認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

（2）認(rèn)真做好備課、上課,、改作,、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。

（3）加強(qiáng)研討工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)采取措施，及時(shí)糾正問(wèn)題,。

周次,。

日期

內(nèi)容。

2

3月16日—3月22日,。

3

3月23日—3月29日,。

4

3月30日—4月5日。

如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動(dòng),。

5

4月6日—4月12日,。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

6

4月13日—4月19日,。

語(yǔ)文集體備課活動(dòng),。

7

4月20日—4月22日。

教研活動(dòng),。

8

4月27日—5月3日,。

教學(xué)常規(guī)月檢。

9

5月4日—5月10日。

10,。

5月11日—5月17日,。

如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動(dòng)。

11,。

5月18日—5月24日,。

期中考試。

12,。

5月25日—5月31日,。

教研活動(dòng)。

13,。

6月1日—6月7日,。

集體備課活動(dòng)。

14,。

6月8日—6月14日,。

1.縣新常規(guī)、新設(shè)計(jì)評(píng)比,。

2.小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽,。

15。

6月15日—6月21日,。

語(yǔ)文教研活動(dòng),。

16。

6月22日—6月28日,。

1.教學(xué)常規(guī)月檢,。

2.課題研究階段性小結(jié)。

17,。

6月29日—7月5日,。

1.縣教師多媒體軟件評(píng)比。

2.期末復(fù)習(xí),。

3.學(xué)期期末常規(guī)檢查,。

18。

6月16日—6月22日,。

期末復(fù)習(xí),。