每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

在這樣一個春意盎然的季節(jié),，大家相聚在一起,，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情,。

數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動的教學(xué)訓(xùn)練,，學(xué)生的思維能力，是提高學(xué)生的智力水平,，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán),，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。課堂是對學(xué)生進行思維訓(xùn)練的主陣地,，所以,，要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面。為實現(xiàn)這一目標(biāo),，我們將本學(xué)期數(shù)學(xué)研討的主題確定為：如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性,。

我們首先要感謝xx，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《乘除的靈活運用》,。以前,，也有聽過xx很多課，她展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象,，我感動于xx對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,，積極探究。下面就先請xx來進行說課和反思,。

xx將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。品味了xx的課，大家肯定會有很多感觸,，我們本著共同進步,、共同提高的原則，希望大家圍繞主題暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討,。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾,，我們才會不斷進取,，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),，在交流中升華教育思想,，在實踐中促進專業(yè)成長。再次感謝xx為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白篇二

各位校長,、老師們：

上午好！

今天,，我們在平方子小學(xué)召開張老師《數(shù)字編碼》這節(jié)課的研討會,。參加這次活動的有各位數(shù)學(xué)教學(xué)的行家，還有我們市,、縣教研室數(shù)學(xué)學(xué)方面的專家老師和老師,。張老師是我們小學(xué)的一位新老師，她也是一位有工作積極性,、思想非常進步的老師,。她的這節(jié)課是按照“135互動課堂模式”進行設(shè)計的。因為,，教學(xué)經(jīng)驗的關(guān)系也可能有不足的地方,，希望在座的各位多提寶貴意見。

首先由張老師就自己執(zhí)教課的目的達(dá)成情況進行說課,。

聽了張老師的說課發(fā)言,，在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課,。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),，盼望大家能暢所欲言,！

老師、老師,、老師做好評課籌備,，接下來請縣教研室的老師點評，最后請我們的老師點評,。

因為時間關(guān)系,，我們今天的評課、活動暫時到此為止,。再一次用掌聲感激各位老師的精彩點評,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白篇三

尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

大家上午好！

今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動,，首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝,！

尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來,，市我校的榮幸,，此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺，讓我們兩校之間有了進一步的了解,、增進了友誼,，更重要的是，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機會,，這次機會將更加促進我們之間的成長與進步,。

我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見，真誠希望大家暢所欲言,、真誠交流,，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學(xué)科研活動更加成熟,。

周老師的說課,，重難點突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白篇四

大家下午好,！

（首先請容許我在這里緩解一下我那緊張的情緒，今天,，在這么大的一場教研活動中,，我第一次以課程部副主任的身份站在這里，內(nèi)心除了緊張之外,，興奮之情也溢于言表。如若在主持的過程中有不當(dāng)之處,，還請各位老師們和領(lǐng)導(dǎo)們給予指正,，謝謝！）。

本著求實,、創(chuàng)新的思想理念,，為進一步提升每一位教師的教學(xué)水平，助推課堂教學(xué)改革,，我們再此相聚一堂,，共同來研討課堂教學(xué)。我和在座的老師一樣期待此次的研討,，因為每一次思想的碰撞都會有新的收獲,。

古人詩云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,。正是伴隨著動聽的《澎湖灣》,，趙蕓老師帶領(lǐng)著孩子們用溫馨的音符滋潤了我們的心。今天,，這位渾身上下充滿藝術(shù)細(xì)胞的音樂老師經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備,，通過年級組的磨課，為我們帶來了這樣一場與原唱不太一樣的音樂盛宴,。那么,，讓我們用熱烈的掌聲，對她的辛勤付出表示誠摯地感謝,！

為了更好的總結(jié)這次教研活動并指導(dǎo)今后的音樂教學(xué),，我們再此舉行說課、評課活動,。讓我們借此機會暢所欲言,、各抒己見，毫無保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

一,、說課。

首先,，有請趙xx老師就《外婆的澎湖灣》一課說說自己授課過程中的教學(xué)感悟和課后反思,。大家掌聲歡迎！

……,。

（就趙說課部分進行摘選主要內(nèi)容）,。

二、評課,。

1,、組內(nèi)評課,。

“課堂是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為有這樣的藝術(shù)存在,，我們才能在下次的教學(xué)中不斷進步,，力求創(chuàng)新。下面,，有請藝術(shù)組內(nèi)的教師評課,。

程歡。

……,。

同為音樂教師,，程歡老師給出了很中肯的意見，在音樂領(lǐng)域也有自己獨特的見解,。很感謝程老師的點評,。

接下來有請戴xx老師。

……,。

或針砭時弊,，或鼓勵肯定，這是身為教研組長的天職,，也是對藝術(shù)之美有著（高度）鑒賞能力的敏銳度,。感謝戴xx老師的點評。

2,、其他各教研組長評課,。

我們說音樂無國界，學(xué)科無限界,。三棱鏡能折射七色光,，各教研組就能折射不同的智慧光芒。正所謂“仁者見仁,，智者見智”,，在座的教研組長們，也請你們點燃智慧的火花,，在音樂的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧,！

沈

……。

真是“大珠小珠落玉盤”,，無論簡短精煉,，還是面面俱到，這些真知灼見的點評都充滿真誠,，充滿能量,，這對于促進我們的專業(yè)成長、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。

3,、主管人評課,。

下面有請課程部顧曉琴顧老師針對此次音樂課，做一下點評,。

顧

……。

剛才顧老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡（簡單）的闡述,。接下來有請黃素芳黃副校長上臺點評,。

黃

……,。

于曾說過：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長處，一把量自己的短處,。”我們每個人都有這么兩把尺,，而且應(yīng)該時時拿出來丈量,。

知識會老化，身在教師之位尤感知識更新之迅猛,，課堂中要有時代活水淵源流淌,，才能在學(xué)生心中永駐。相信通過此次的說課,、評課環(huán)節(jié),，不僅僅趙老師收獲頗豐，在坐的每一位老師也一定在不斷成長,。而通過大家的思想交流,，肯定會使音樂教學(xué)的道路上越走越優(yōu)雅。

教研活動不僅僅只有這一次,，在往后接連不斷的教研活動中,，我們也會多一些沉思，多一些細(xì)致,，讓我們的每一堂教學(xué)課都走向完美,。

謝謝各位老師的真誠協(xié)作，也感謝校長的大力支持,。

4,、最后，有請柏校長上臺講話,。

5,、小結(jié)。

學(xué)校教研活動主持詞開場白篇五

各位老師下午好!

首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事,，孩童的語言,，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話,，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首,。

散文,。

詩，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年,，依然傳誦不衰,，請聽史亞輝朗誦《海燕》。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂,，讓我們進入海燕的世界,，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律,、時代的前奏曲,、革命的宣言書，面對大海,、烏云,、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

經(jīng)典就是這樣,，歷久彌新,，美美朗讀都別有不同的滋味，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》,。

花開花謝,，四季輪回，聰明的,，請你告訴我,，時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》,。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里?，F(xiàn)在，進入中段教師朗讀時間,，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》,。

有請我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華,，河山淪陷,，當(dāng)王佩在誦讀的時候，你會覺得所有的字都站了起來,，因為她不是用技巧,，而是用的心，心投入其中,，朗讀就仿佛有了靈魂,。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請聽氣勢磅礴,，洶涌澎湃的《長江之歌》,。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌,，雯文,、郭春霞、史亞輝,、馮寧寧不相上下,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

早上好,！今天，我們xxx片區(qū)（即xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動,。首先，歡迎大家的到來,！

今天,，我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。接下來,，請允許我簡單介紹一下本次活動的安排：

8：25—8：55：由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對《識字七》的教學(xué)進行說課,。

8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動,；由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識字7》,，由于場地限制，在聽完楊老師上的《識字七》后,，請移步到一（3）班聽張xxx老師的課,。

10：40—11：20互動評課，點評,。

馬上就要開始今天的教研活動,。為了營造良好的研討氛圍，研討活動期間,，請將通訊設(shè)備做消音處理,，調(diào)為振動、靜音狀態(tài),。

下面先由卓xxx老師,、老師分別說課。

謝謝兩位老師,。

接下來,，將由楊xxx老師,、張xxx老師分別為我們作課。

評課：剛才楊xxx老師,、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開課,，在我們進入評課、議課之前,，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝,。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧,；代表學(xué)校追求真實課堂的做法,。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后一定感受很深,，下面讓我們一起交流交流,，談?wù)勛约河^課后的感受。

今天下午的活動分成四個環(huán)節(jié)進行,。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉(xiāng)愁》,，其次請三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進行自評;第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課,。最后請市教育局骨干教師講師團的專家進行總評,。如果有時間，哪位老師若有問題,，可以向?qū)＜耶?dāng)面垂詢,。我們的活動將逐項進行。

下面請大家進行聽課觀課,，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機,請將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作,。

1、首先請清豐縣來自鞏營鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課,，大家歡迎,。請老師對學(xué)生進行測試。

感謝學(xué)生的參與,，請學(xué)生離場,。

2、請來自縣實驗中學(xué)的羅洪智老師為大家做課,。

請賈瑞芳老師對學(xué)生進行測試,。

感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場,。聽羅老師的課,，我想到了清華附小的語文特級教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語文特級教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué),，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，對面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,，體驗到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點燃學(xué)生的情緒,，照亮學(xué)生的心靈。3,、濮陽市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課,。

請賈瑞芳老師對學(xué)生進行測試。

感謝學(xué)生的參與,，請學(xué)生離場,。

聽老師的課，我哪位特級教師也沒想到,，因為他的課完成了“見山是山,，見水是水，進入文本;見山非山見水非水,，跳出文本;見山還是山，見水還是水,。再度進入文本”的三個穿越,，已達(dá)到爐火純青、獨孤求敗的境界,，楊老師也讓我見識了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景,。

再次感謝三位老師!

俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”,，參加活動的.各位老師,，都是中學(xué)語文教育教學(xué)方面的行家里手，都是各學(xué)校的骨干教師,。下面我們請大家自由發(fā)言,，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點,、想法以及建議,。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法,、見解、收獲等開誠布公地說出來,。

剛才大家各抒己見,，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師,。

請市教育專家韓老師老師進行總評,。

讓我們再次感謝兩位專家的精彩點評!她們的點評讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發(fā),。

學(xué)校教研活動主持詞開場白篇七

尊敬的張老師,、梁老師，各位同仁：

大家上午好,！

春光三月,，細(xì)柳微斜。今天,，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了工作室的教學(xué)研討活動,。我們工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,，都是我們前進的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花,，也是我們收獲的一次自我升華,。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂優(yōu)選的研討課。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,，付出了艱辛的勞動,。下面，我們就上午的兩堂課進行研討交流,，并以兩堂課為載體,，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語,；您也不必有所顧慮,。暢所欲言，講出您的疑問和困惑,；說出您的觀點,；介紹您的寶貴經(jīng)驗；真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進推波助瀾,。

老師真誠而優(yōu)選的交流,，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為永遠(yuǎn)有遺憾,，我們才會不斷進取，不斷成長,。

老師們的點評真是仁者見仁,，智者見智，因為時間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落,。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的優(yōu)選點評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié),。

感謝梁老師、張老師的優(yōu)選點評,；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,，具體生動，啟示深刻,。

時間過的真快,，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐,。路漫漫,，我們必須從現(xiàn)在就走起來，雖遠(yuǎn)且行,，且行且珍惜,，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快,，注意安全,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:,。

下午好,！

很高興在這個甜密的月份里，我們相聚在那里,，共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動,。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎。

在上課之前由我來講一講我們收集到的`問題：在教學(xué)中,，我們經(jīng)常會遇到讓學(xué)生觀察,、動手操作啦,、舉生活中的例子等等，個性是圖形與幾何此舉會更多,，但究竟要到達(dá)什么目的,？再比如，新增加的“圖形與運動”中的“軸對稱圖形”,，分開兩個年級,，我們又就應(yīng)如何把握“度”、目標(biāo)的制定該如何,？……細(xì)小的問題,。這天我們就圍繞著這些細(xì)小的問題開展教研活動。

下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課,。

課已展示完畢,，請大家休息10分鐘。于2：50在此互動評課,。請“二小的老師”作好準(zhǔn)備,。

剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一齊用掌聲對金老師的付出表示感謝,。

下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成狀況進行說課,。

聽了金老師的課后反思，在坐各位必須有自己的想法和感受,。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),，期望大家能暢所欲言！

誰愿為先,！

這樣吧,，我先為大家拋磚引玉。

金老師有執(zhí)教“決定題”時提到一點：你設(shè)計此題的意圖是什么,？你到達(dá)目的了嗎,？

常說“當(dāng)者迷，旁觀者清”,。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手,。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺埽槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和推薦,。

這些問題一向是我校教師們的困惑,。

這天借這個難得的機會，我們請在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任,，王老師為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎,！

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,、我校數(shù)學(xué)組全體老師,！

謝謝大家！

學(xué)校教研活動主持詞開場白篇九

常說“當(dāng)者迷,，旁觀者清”,。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究提出寶貴的意見和推薦,。

專家點評：

這些問題一向是我校教師們的'困惑。

這天借這個難得的機會,，我們請在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任,，王老師為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎,！

活動小結(jié)：

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師,！

謝謝大家,！

學(xué)校教研活動主持詞開場白篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好!

《新理念,，新課堂》這次數(shù)學(xué)研討活動有幸在我校召開,，我謹(jǐn)代表學(xué)校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎!

由于校門口的道路正在施工建設(shè),，道路泥濘,、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐悖畋砬敢?。也請大家多多包涵?/p>

虞老師的對教材有自己獨特的理解和思考,，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進行點評。

(補充),。

感謝xxx的精彩點評,，今天我們每個教師既是教材的研讀者,，又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時,，能夠提出自己的教學(xué)體會和教學(xué)建設(shè),，對一些有爭議的問題能夠進行認(rèn)真的討論和交流，真正實現(xiàn)了教師之間資源的共享,、智慧的共創(chuàng),。

下面歡迎羅風(fēng)二小的xx對他執(zhí)教的三年級《可能性》進行教材解讀。

(補充),。

有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M行點評,。

(補充)。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。

“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾,，我們才會不斷進取,，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),，在交流中,，升華教育思想，在實踐中,，促進專業(yè)成長,。再次感謝2位老師今天為我們奉獻(xiàn)了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。感謝各位老師的到來,，我們今天研討活動到此結(jié)束,。

學(xué)校教研活動主持詞開場白篇十一

大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動。

今年暑假,，在進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中,，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué),，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神,，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié),。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討,。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流。然后,，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討,，幫助她修改、完善,。

下面,，有請楊帆老師。

(楊帆說課)

主持人：老師們,，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計,，你們有什么看法，請大家暢所欲言,。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才,，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多,。通過討論,，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué),、合理,。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課,，在楊帆老師上課的時候,，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言,、課堂提問,、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境,、過程評價,、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中,，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察,，這樣更有利于課后研討的深入、具體,。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討,。

主持人：下面，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討,。首先請楊帆老師做課后反思,。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思,，很實在,。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工,，有所側(cè)重地暢所欲言。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標(biāo)》中要求使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力,，閱讀能力,，學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品,。楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點,。

中國有句古話讀書百遍，其義自現(xiàn),。朗讀是多種感官參與,，以聲釋義的活動。

楊老師擅長運用電化教學(xué)手段,，抓住語文教育教學(xué)特點,，運用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口,、動手,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，設(shè)計了優(yōu)美的情景等,。但還有一些問題，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力,，一定會找到解決辦法，獲最后成功,。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化,，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

學(xué)校教研活動主持詞開場白篇十二

尊敬的各位老師們：

下午好,！

在這陽光明媚的春天里,，我校全體教師滿懷熱情地聚在一起為自己的專業(yè)成長吸取必須的養(yǎng)分。

心理學(xué)家,、教育家林崇德教授曾提出：“教師參加教育科學(xué)研究,，是提高自身素質(zhì)的重要途徑?！痹谛抡n程改革前,，我們很多老師日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)著相似相同的工作，熬到一定年頭,，自然就有了經(jīng)驗,，也許不用備課也能教了，憑經(jīng)驗,、吃老本就能應(yīng)付,。所以，有人稱我們?yōu)椤敖虝场?。但是,，教育改革呼喚著勇于實踐、敢于創(chuàng)新的教師,，對我們老師提出的新要求：教育教學(xué)工作的模式由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型,、反思型”。寫論文是提高我們教育理論水平,，教學(xué)實踐能力的有效途徑?，F(xiàn)在，寫論文不僅是教師自身發(fā)展的需要,，也是教師評職晉升的需要,，是我們每位教師的必修課。

我們的老師基本都行走在理論與實踐的斷層之中,，理論有但不能上升到應(yīng)有的高度,，不能得心應(yīng)手地指導(dǎo)教育教學(xué)工作；實踐更是每天都在進行,，但大多是習(xí)慣性的操作,，沒有理性地思考，也沒有經(jīng)常性地對應(yīng)理論,，上升到理論的比較少,。這就是制約我們論文水平的最主要的因素，我們常常為此苦惱,?！皶接脮r方恨少”，寫論文時感觸更是最深,。

在我們滿懷困惑的時候,，我們非常幸運地邀請到了**小學(xué)的**老師。讓我們用掌聲來代替我們的心聲,，歡迎*老師的到來,。

我相信，*老師今天的講座一定會給我們今后的論文寫作帶來很大的啟發(fā),。閑言少敘,，下面，我們就用熱烈的掌聲歡迎*老師向我們傳授經(jīng)驗，為我們指點迷津,。

結(jié)合我們的教學(xué)實際,，為我們的論文寫作選題、

傳授了經(jīng)驗,，讓我們感受到論文寫作其實并不難,，并不高深,。

老師們,，今天的校本培訓(xùn)很就要接近尾聲。*老師的講座是結(jié)束了,，但是講座對我們的影響肯定是久遠(yuǎn)的,。我想，現(xiàn)在的我們一定都有一種豁然開朗的感覺,，有一種下筆的沖動和激-情,，但是光有激-情肯定是不夠的，那么就讓我們用上*老師今天傳授的一招半式,，做一個教學(xué)中的有心人,，在教學(xué)中思考。相信“只要行動,，就有收獲,；只要堅持，就有奇跡”,。

最后,，感謝*老師在百忙之中給我們做精彩的講座，讓我們用熱烈的掌聲向*老師致敬,！同時感謝我校的每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)傾聽,，也讓我們把掌聲送給自己，送給在座的每一位老師,！

今天的校本培訓(xùn)就到這里,，再見！

學(xué)校教研活動主持詞開場白篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、老師們：大家上午好！

在這春花的漫爛三月,，我們相聚在這美麗的校園,。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復(fù)習(xí)研討會安排在我校舉辦，在此我謹(jǐn)代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,。讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究,、共同提高,。相信有你們的參與，這次教研活動一定會錦上添花,，更上一個新的臺階,！

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂,。

首先請來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師吳曉蓉談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想,。

請我校獻(xiàn)課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

第二環(huán)節(jié)：請柳湖中學(xué)的郭萬軍教師對授課教師的課進行評課,、議課,。

第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報告。

第四環(huán)節(jié)：課堂還需細(xì)品味,。為了提升活動的品味,，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用,，引發(fā)思維的碰撞,，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指點迷津,。