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師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇一

曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言，如“教師是人類靈魂的工程師”,，“老師是辛勤的園丁”,，“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等。現(xiàn)將做自我剖析,。

1,、在教育教學(xué)過程中，我除了面對(duì)學(xué)生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,，要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢(shì)特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級(jí),、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生,。另外還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。

3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是文章由勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

4,、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。 歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見,，批評(píng)指正,。

本人能熱愛黨，堅(jiān)持擁護(hù)黨的路線,，方針,、政策。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),，堅(jiān)持四美，衣著樸素大方,。反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化,。熱愛社會(huì)主義。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)人才而努力工作。

自參加工作以來,，能做到服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，堅(jiān)守崗位，積極搞好教育工作,，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下,，全心全意為教育教學(xué)服務(wù),，勤勤懇懇地搞好教育工作。做到愛生愛校,，團(tuán)結(jié)同事。經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，還參加專業(yè)知識(shí)函授班學(xué)習(xí),，現(xiàn)已畢業(yè)，取得一定的專業(yè)知識(shí),，為搞好教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。以外，還認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的精神,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，確保一堂課的.質(zhì)量。 本人在教學(xué)中能夠愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，秉公辦事。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，為了做好這項(xiàng)工作,，對(duì)他們實(shí)行嚴(yán)格教育，采取疏導(dǎo)方針,，做到嚴(yán)與愛相結(jié)合,，對(duì)后進(jìn)生既嚴(yán)又愛，愛是前提,，嚴(yán)是手段,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，以積極因素克服他們消極因素，由于長(zhǎng)期抓,，常抓不懈,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒很穩(wěn)定,。經(jīng)過自己的努力，后進(jìn)生的進(jìn)步很快,。例如：（例子補(bǔ)充）,。

教育理論水平和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)出更多品學(xué)兼優(yōu)的人才而努力工作,。爭(zhēng)做一名合格的人民教師,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇二

作為一名教師，本人愛崗敬業(yè),，關(guān)心群眾,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用心投身于教科研工作,，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自我的反思,，以不斷督促自我進(jìn)步,。工作之余，我盡量每一天擠一點(diǎn)時(shí)光閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電,，努力豐富自我的文學(xué)內(nèi)涵。

愛學(xué)生,，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么,。其次，我和家長(zhǎng)也用心共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)的教育更具理性。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科,，用心探索有效的教學(xué)方法,。在英語課上，我把英語知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)潛力。使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇三

自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，通過參與我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使我對(duì)師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容更加熟識(shí)。現(xiàn)對(duì)比《教師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合自己多年來的訓(xùn)練工作表現(xiàn),，作自我問題剖析如下:,。

1、在喜愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平常扎實(shí)工作,，愛崗敬業(yè)，仔細(xì)上課,，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道,，喜愛老師的職業(yè)是做好訓(xùn)練工作的.前提,，但是在訓(xùn)練工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠。

2,、在訓(xùn)練教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我常常學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念,，主動(dòng)參加試驗(yàn)活動(dòng),，常常與本組老師討論相關(guān)的問題。同時(shí),，還撰寫相關(guān)的理論論文,、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),，以便不斷進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度,。而這些都不是常常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)。如今深化剖析起來,，要想不斷適應(yīng)訓(xùn)練形勢(shì)的進(jìn)展,，成為一名合格的新時(shí)代老師，就得必需不斷地加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)程度能盡快的進(jìn)步起來,。

3、在關(guān)懷同學(xué),，喜愛同學(xué)方面再耐煩些民主一些,。公平民主對(duì)待同學(xué)是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，老師與同學(xué)是公平的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,。但是，我自己有時(shí)上課時(shí),，同學(xué)不聽話,，因缺乏耐煩民主，也常訓(xùn)同學(xué)，如今認(rèn)真回想起來,，對(duì)待同學(xué)(特殊是淘氣同學(xué))的確要再耐煩些,。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)理論工作,，探究科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)步自己的教學(xué)力量,。但是,，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，而突略對(duì)同學(xué)各方面進(jìn)展的訓(xùn)練和培育,，沒能真正地做到放手給同學(xué)，讓同學(xué)真正地成為課堂的主人,。同時(shí),，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開，總是顧慮太多,。另外,，對(duì)待同學(xué)更加“愛心、細(xì)心,、耐煩〞些,。比方有時(shí)對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤，再多些循循善誘的訓(xùn)練,，使其改正錯(cuò)誤,。

1、思想認(rèn)識(shí)不太高,，對(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論不夠深化、堅(jiān)持,，對(duì)理論指導(dǎo)理論的意義認(rèn)識(shí)不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不可以與理論嚴(yán)密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的精神本質(zhì)認(rèn)識(shí)缺乏,，在學(xué)習(xí)中沒有可以很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校狀況進(jìn)展有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和看法,，工作中不擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷和反思，效勞意識(shí)不高,，缺乏耐煩和責(zé)任心,，思想懶散，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

3,、愛心沒有很好的培育和樹立,，因此缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé),。

3,、愛心沒有很好的培育和樹立，因此缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4、無視了家長(zhǎng)在訓(xùn)練方面所起的重要作用,，無視了三位一體的訓(xùn)練策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng),，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、溝通得比擬少,。

第一是要加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷改善自身的訓(xùn)練理論意識(shí);,。

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深化思索,，并能利用理論來指導(dǎo)理論工作。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇四

經(jīng)過暑期的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了,。

1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

對(duì)照《《教師法》》和《《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》的要求，結(jié)合自我的教育工作生涯,。

一,，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著堅(jiān)持原有的態(tài)度,，不愿深入，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了,。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做,。

二，工作協(xié)調(diào)性差,?？傉J(rèn)為自我能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯(cuò)多,，弄得自我受屈，他人埋怨,。

三,，平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié),。說話隨口無心,，想說就說，不分場(chǎng)合,、對(duì)象,，談話不注意方式方法,。

四，關(guān)心,、幫忙后進(jìn)生做得不夠,，與學(xué)生的談心交流,、溝通較少,，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

五,，情緒易激動(dòng),，言行有時(shí)過激，自控本事不強(qiáng),。

六,，紀(jì)律方面，雖然我每一天堅(jiān)持早到遲退,，但有時(shí)也開小差,。

以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評(píng)指正,。

1、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，主動(dòng),、進(jìn)取地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

2,、樹立幾個(gè)意識(shí)：

(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí),，要求別人做到,，自我堅(jiān)決要做到。

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職,，作學(xué)生,、教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感,。

3、進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé),、權(quán),、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取,、團(tuán)體與個(gè)人,、名利和道義之間的關(guān)系。

4,、作為班主任要嚴(yán)以律己,，要求學(xué)生做到的，自我首先做到,，堅(jiān)持上班早到遲退,，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課,。班中不脫崗,。

總之，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，振奮精神,，努力完成本職工作。二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵;三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地，永遠(yuǎn)做愛的播撒者,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇五

1,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

2,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，所以解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

3,、多媒體教學(xué)方面，使用交互式白板教學(xué)不夠熟練,，只能使用自我的電腦和教本進(jìn)行教學(xué),。

4、課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，出現(xiàn)一些班級(jí)課堂紀(jì)律松散,，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差。

5,、課后興趣小組的輔導(dǎo)不夠到位,。對(duì)學(xué)生針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致效果不夠顯著,。

1,、從思想上、行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,，思想上清醒,、堅(jiān)定;夢(mèng)想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,，我必須做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,，并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自我要依法執(zhí)教,。

2,、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和提議,，增加自我對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣,，樹立良好教師的形象。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì),，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇六

20xx年歲末,，一股人人“爭(zhēng)當(dāng)三好教師”之風(fēng)席卷武進(jìn)教育界的每個(gè)角落。動(dòng)員,、反思,、整改、評(píng)比,，其聲如雷,，其勢(shì)如潮。身臨其境者莫不感觸,，捫心自省,。我從事教育工作三十載，默默耕耘,，奉獻(xiàn)青春,，此時(shí)此刻，反躬自問,，亦有幾多不足,，須深刻剖析，嚴(yán)肅整改,，以求立竿見影,。

存在不足。

1,、進(jìn)取心不足,。

取得大專學(xué)歷、小高職稱后就停滯不前,，眼見諸多年輕教師本科進(jìn)修,、中高評(píng)審如火如荼而不為所動(dòng)，不從主觀找原因,，歸咎于客觀,；換了校長(zhǎng)之后終于取得本科學(xué)歷，眼見中高評(píng)審又要擠破腦袋地與人競(jìng)爭(zhēng),，且通過之后工資晉級(jí)杳無音信,，不免打起退堂鼓，生出觀望之意,。

自認(rèn)為語文素養(yǎng)尚可,，上課也還說得過去，隨著年齡漸增,，健康日減,，老眼昏花,，讀書學(xué)習(xí)明顯力不從心，自己給自己找臺(tái)階下,，放松了專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

2、關(guān)愛心不夠,。

在想讀書,、愛讀書、能讀書的學(xué)生身上,。

3,、原則性不強(qiáng)。

教育部,、教育廳,、教育局有諸多保護(hù)學(xué)生健康、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的條文規(guī)定,，沒有嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,。面對(duì)不知何處來的成堆試卷集、習(xí)題冊(cè),，打著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的幌子,，堂而皇之發(fā)下去，聲色俱厲要完成,，剝奪了學(xué)生課間,、中午的休息時(shí)間，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),；為了激勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn),，考試測(cè)驗(yàn)多，全班報(bào)分?jǐn)?shù),，視學(xué)生隱私如無物,；寫字短課有時(shí)要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng),，但不見活動(dòng)安排表,，便心安理得在教室，內(nèi)心里不是五育并舉,，而是智育第一,。

整改措施。

1,、銳意進(jìn)取,，力求上進(jìn)，老驥伏櫪,，志在千里,。爭(zhēng)取職稱晉一級(jí),、水平上臺(tái)階。

2,、春風(fēng)化雨,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，精誠所至,，金石為開,，不放棄每一個(gè)學(xué)生，轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生,，便是莫大的功德,。

3、堅(jiān)持原則,，從嚴(yán)治教,，依法執(zhí)教，向加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象說“不”,。

文檔為doc格式,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇七

通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的`重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作生涯,，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違反黨和國家方針、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持...

在平時(shí)學(xué)校生活中,，做過很多兼職,。例如：家教、電話訪問員,、酒樓服務(wù)員,、派傳單、問卷調(diào)查,，還到工廠打過暑期工,，親身體會(huì)了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神,，并從工作中體會(huì)到樂趣,，盡心盡力,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇八

我的性格開朗活潑，有愛心,，有耐心,，有責(zé)任心。

在大四實(shí)習(xí)過程中,，我當(dāng)過外貿(mào)銷售和兼職小學(xué)英語老師,，后者是我與大學(xué)舍友去了離學(xué)校比較近的機(jī)構(gòu)里擔(dān)任小學(xué)老師，負(fù)責(zé)教導(dǎo)小朋友的英語學(xué)習(xí),。

在當(dāng)老師的工作中,，小朋友們天真無邪和純真的性格讓我記憶頗深。每個(gè)禮拜三和五的傍晚我會(huì)去給小朋友們上英語課,，機(jī)構(gòu)的老師也會(huì)給予我們新老師一些指導(dǎo),，比如備課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)效果怎樣會(huì)更好些,。這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺,，更加鼓舞我走上當(dāng)老師的路。

功夫不負(fù)有心人,，我在20xx年4月通過了番禺區(qū)的.教師資格認(rèn)定,，正式成為一名合格的小學(xué)英語老師。

我認(rèn)為,，教育是一個(gè)民族持續(xù)發(fā)展的基石,，而老師則是作為教育的帶頭人，為學(xué)生傳道授業(yè)解惑,，為學(xué)生的未來發(fā)展打下基礎(chǔ),。

做一名好老師除了敬業(yè)、愛生,、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)之外,，老師擁有開朗的個(gè)性，良好的品德,，比較淵博的知識(shí)更為重要,。

學(xué)高僅能為師，身正方能為范,，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,，自覺遵紀(jì)守法,，遵守社會(huì)公德,，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng),。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇九

作為一名教師,，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關(guān)心團(tuán)體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的教師。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)取投身于教科研工作,，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自我的反思,，以不斷督促自我提高,。工作之余，我盡量每一天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電,，努力豐富自我的文學(xué)內(nèi)涵。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么,。其次，我和家長(zhǎng)也進(jìn)取共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)的教育更具理性。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科,，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法,。在英語課上，我把英語知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)本事,。使學(xué)生的知識(shí)來源不只是教師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實(shí)工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!

但我從不言棄,，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著,，在完成自我本職工作的同時(shí),，我也不斷為自我充電。一年來,，我所帶班級(jí)的語文在全校評(píng)比中屢次獲得第一,，為學(xué)校撰寫新聞通訊,、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日?qǐng)?bào)》上發(fā)表,，指導(dǎo)三名學(xué)生的習(xí)作在報(bào)刊雜志上發(fā)表，在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識(shí)講座,，在縣教育局組織的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書征文活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),。有論文獲得市、縣一等獎(jiǎng),。并于今年上半年被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀宣傳員,。

總之，這些成績(jī)都是微不足道的,，我的路還很長(zhǎng),，我必須更加努力，爭(zhēng)取在以后的日子里,，爭(zhēng)取做得更好,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十

我叫張，xx區(qū)第x中學(xué)教師,，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部,，92年專科畢業(yè),，同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任地理課,，并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,，工作中我克服了重重困難,，大膽改革，重選班級(jí)干部,，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高,。

思想積極，要求進(jìn)步,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。92年任教以來,，一直以愛國心，事業(yè)心,，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表,，修德修才,。

教育工作中，我把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),，面對(duì)有限的課時(shí),，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)學(xué)校工作總結(jié)三環(huán)節(jié),。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講，是指在課堂教學(xué)中,，集中時(shí)間,，集中精力，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng),，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少，內(nèi)容精,，方法活,，形式多樣,，針對(duì)性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì)，合理分配,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。

先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子,。所帶班級(jí)班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、啟智、育人”的教風(fēng),，不斷加強(qiáng)自身師德,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家,、愛社會(huì),、愛他人的時(shí)代青年。

愛學(xué)生如親人,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助，日常通過班會(huì),、團(tuán)活,、升旗、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部,，樹立起自強(qiáng)自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng),。

我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課,、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性,，受到學(xué)生的普遍歡迎,。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文,，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索,。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，地理教師如果沒有淵博的知識(shí),，不注重吸納時(shí)代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話。

在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,，各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來,?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生,，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣,。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí)，95年,，我以優(yōu)異的成績(jī)考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí),，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí),，我閱讀了大理專業(yè)書籍,，開闊了視野,，豐富了理論知識(shí)。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情,，憑著“干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心,，我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn),。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎(jiǎng)勵(lì)。

我們認(rèn)為：讀書,，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,，我的思路更加開闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí),。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十一

一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，對(duì)于這次培訓(xùn)我感受深刻,。全新的認(rèn)識(shí)了教師的師德規(guī)范。做為一名教師,，要不斷的加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)才能夠緊跟教育改革的步伐,。

一名教師要有強(qiáng)烈的職責(zé)心。經(jīng)過培訓(xùn)我了解到了我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和在世界政治關(guān)系中所處的地位,，我們國家由制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變,，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中對(duì)于創(chuàng)新人才的需求十分強(qiáng)烈。而教育要緊跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,，要為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),，所以培養(yǎng)創(chuàng)新人才是目前教育工作的重要部分，在平時(shí)的教學(xué)工作中要突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。所以,，在今后的教學(xué)工作中不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于文化知識(shí)的掌握情景,，不能過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試成績(jī)。要更加注意學(xué)生思維本事的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性思維去思考問題,。

一名教師要有極大的寬容心。學(xué)習(xí)了四有好教師這節(jié)課中,，教師對(duì)于挑釁教師的學(xué)生的處理,，我感到十分震撼。我平時(shí)對(duì)于有些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生,，上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生都感到無比的氣憤,，一向以來對(duì)于這些學(xué)生責(zé)備他們不努力學(xué)習(xí)，但效果不好,，我自我也感到心里憔悴,，最怕碰到這樣令人頭疼的學(xué)生。然而學(xué)習(xí)了課程中教師的處理辦法,，比較自我,，主要缺乏對(duì)于學(xué)生的鼓勵(lì)和鞭策。我認(rèn)識(shí)到要想讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，首先要讓他欽佩自我的教師,，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g教師而喜歡上一門學(xué)科。

太大,，用我們成年人的承受本事去對(duì)待學(xué)生,。我們應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心理,，了解學(xué)生的思想,，才能更加的教好學(xué)生。

一名教師在教學(xué)過程中要有耐心,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中害怕學(xué)生學(xué)不會(huì),，害怕學(xué)生學(xué)完后就忘記。于是我們不厭其煩的讓學(xué)生做習(xí)題,，不停的背誦記憶,。其實(shí)我認(rèn)為忘記是學(xué)習(xí)過程中很正常的現(xiàn)象，教師要把握學(xué)生的記憶規(guī)律,，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)能夠使知識(shí)的掌握更加牢固,。當(dāng)然有的孩子記得快，有的孩子記得慢,，這都十分正常,。在授課中要采用多種不一樣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，多從學(xué)生的生活環(huán)境和生活習(xí)慣出發(fā),，利用學(xué)生熟悉的生活規(guī)律去教學(xué)可能會(huì)事半功倍,。對(duì)于部分反應(yīng)較慢的同學(xué)我們必須要耐心等待,，不要急于讓他們立刻就學(xué)會(huì)，如果我們匆忙想讓這些學(xué)生去掌握教師所講的資料,，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橹狈炊Ч?，時(shí)間長(zhǎng)了或次數(shù)多了，這些學(xué)生會(huì)恐懼這些科目甚至厭學(xué),。我們必須要相信孩子積極向上的主觀心理,，千萬不能因我們的急于求成而使學(xué)生懼怕學(xué)習(xí)。

總之,，做為教師我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的資料很多,，教師只要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)本事，才能夠作為一名合格的教師,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十二

十分榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聽取了各位的園長(zhǎng)講座以及經(jīng)驗(yàn)豐富教師的示范課。經(jīng)過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,，從茫然到豁達(dá),，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上頭學(xué)到很多，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自我的人生規(guī)劃,。

在這個(gè)只是迅速更新的時(shí)代里,，作為教師應(yīng)對(duì)的是祖國的未來和期望，僅有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自我才能更好的履行教育的圣神職責(zé),。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識(shí)外,，同事還要學(xué)會(huì)做事人際交往。我們要做如何與家長(zhǎng)溝通,。如何善于觀察,，思考，研究,。做好和家長(zhǎng),、學(xué)生、同事關(guān)系,，相對(duì)的來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

做到讓學(xué)生喜歡你,，喜歡上你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個(gè)人魅力,，在平時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)中獲得平和優(yōu)雅的心境,。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。多讀書，提升自我,，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自我,。在教師這一行沒有最好的，僅有更好了,。在不斷的反思與積累中獲得自我的經(jīng)驗(yàn)與方法,。這就做為一個(gè)好的教師的標(biāo)準(zhǔn)。

在教育一行最重要的就愛心,，有愛才有教育,。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的,，教育是需要高質(zhì)量的,。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了幼兒園對(duì)教學(xué)工作的不斷改善和完善,。大大的激勵(lì)教師的工作熱情，我也相信教師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗(yàn),，我也不例外,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自我的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師不斷學(xué)習(xí),。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十三

作為老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生的各種意見,，并向老教師不斷學(xué)習(xí)，自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要從思想上行動(dòng)上提高自己的.工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

時(shí)間飛逝,，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天,，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo),、同事建立了良好的關(guān)系。在一個(gè)新的工作環(huán)境中,，讓我更深地了解到合作精神,、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn),，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣,。只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，同事間的相互學(xué)習(xí),、相互關(guān)心,、幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同努力下,，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效,。幼兒也才能更健康,、全面地成長(zhǎng)。

在本學(xué)期內(nèi),，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,、熱愛本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作,。并發(fā)揮自己的特長(zhǎng),、學(xué)以致用,，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。為幼兒園的建設(shè)出一份力,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十四

時(shí)光如梳,，從20__年__月參加工作至今已近半年,，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多?，F(xiàn)在自我評(píng)價(jià)一下近半年的得與失,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

當(dāng)了快半年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里,，我擔(dān)任甌江學(xué)院20___、20___級(jí)兩個(gè)專業(yè)共計(jì)四個(gè)班的教學(xué)工作計(jì)劃,，講授《機(jī)械制圖》和《現(xiàn)代通信技術(shù)概論》兩門課程,，同時(shí)，指導(dǎo)四位本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文設(shè)計(jì),，工作充實(shí)且充滿挑戰(zhàn),。我體會(huì)到自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加學(xué)校新教師教學(xué)技能培訓(xùn),，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法，經(jīng)常思考相關(guān)課程的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),，組織與我們溫州大學(xué)相符合的教學(xué)活動(dòng)。

作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異的年代,，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，尤其是面對(duì)一些自己不太熟悉的領(lǐng)域,，倍感自己知識(shí)的欠缺,。所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。這半年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,，自感收獲很多。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，在接下去的教師生涯里,，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

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師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十五

本人在教師崗位上已工作了三十多年,，三十多年來，自我看起來兢兢業(yè)業(yè),，誨人不倦,。但而今深刻反思，有許多工作做得并不盡人意,。有的甚至是違背了教育規(guī)律,，是在“毀人不倦”。現(xiàn)就我在師德師風(fēng)方面存在的問題,。向領(lǐng)導(dǎo),，同事作以下自我評(píng)價(jià)：

一、在愛崗敬業(yè)方面,，我熱愛教育,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。我懂得愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但在工作中,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠，對(duì)待工作不夠盡職盡責(zé),，偶爾甚至?xí)眠^且過,，敷衍了事。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。約束自我，認(rèn)真整改,；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

二,、在關(guān)愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重他們的人格,。我盡量在教知識(shí)的同時(shí),，也注意到學(xué)生的興趣愛好，以便促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在公平公正對(duì)待學(xué)生方面,，我做的還很不夠。有時(shí)太重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，而忽視了后進(jìn)生的提高,。以后自我必須加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，虛心聽取各方的'意見和提議,，樹立良好的教師形象,。

三、教書育人方面,，自我刻苦鉆研業(yè)務(wù),，能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,。但缺乏對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的探索，缺少對(duì)工作成果的及時(shí)總結(jié),，撰寫教學(xué)論文少,，教育教學(xué)方法還不夠靈活。今后要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。

四,、在為人師表方面,，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,，尊重學(xué)生,。但相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠夢(mèng)想,，在資源共享方面做得很不夠,，還缺乏智慧上的協(xié)作。我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過靠團(tuán)體的智慧,，合作取得共贏,。

五、在終身學(xué)習(xí)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),。但有時(shí)堅(jiān)持不夠,，工作一忙，擠掉了的學(xué)習(xí)時(shí)間沒有及時(shí)補(bǔ)上,。理論上缺少系統(tǒng)性學(xué)習(xí),，只見樹木不見森林。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力提高自身素質(zhì)和工作能力。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十六

在這次教育月活動(dòng)中,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，盡職盡責(zé)，忠于職守,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己,，時(shí)刻反思自己的行為,，嚴(yán)于律已，以身作責(zé),。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，處理師生之間,、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步,，就要不斷地反思自己,，反思自己存在的不足，深刻地了解自己,，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn),。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老。