計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

學(xué)期英語教學(xué)工作計劃表篇一

時間飛快，不知不覺間暑假又結(jié)束了,，新的學(xué)期已經(jīng)開始,。這個學(xué)期學(xué)校繼續(xù)安排本人擔(dān)任高二（3）班的英語教學(xué)工作。為了更好的搞好教學(xué)工作,，本人特作以下五點本學(xué)期教學(xué)工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

在進(jìn)一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅持的三個堅決即：以學(xué)生為主體，教師為主體,，思維訓(xùn)聯(lián)為主線,。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培養(yǎng)自學(xué)能力,，堅決體現(xiàn)學(xué)科思想的原則,。兩個關(guān)注即：“1）關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，2）關(guān)注每一位學(xué)生,?！钡拇蠓较虻闹笇?dǎo)下，認(rèn)真研究洋思教學(xué)思想的實質(zhì),，吃透其精髓,，使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器，形成自己行之有效的,，具有鮮活個人特色的教學(xué)路子,。在教學(xué)研究中，細(xì)化和深化學(xué)科教學(xué)思想,，通過教研,，使學(xué)生大面積地受益，教師對教學(xué)在宏觀和微觀上進(jìn)行有效的掌控,。

二,、學(xué)科思想:。

高二英語主要通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生鞏固,，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,；主要側(cè)重學(xué)生語篇的理解，說和寫的訓(xùn)練,。使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中,，促進(jìn)心智、情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略,，文化意識的發(fā)展,，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀,，整體提高人文素養(yǎng),。

三、奮斗目標(biāo)：

使本班相對的尖子,、中等生,、差生都有不同程度的提高；使教師的教育和教學(xué)水平通過教研得到合理的'提升,。力爭做到家長滿意,，學(xué)生滿意，學(xué)校滿意,。

四,、具體工作和主要措施：

1、經(jīng)過高一一年的強(qiáng)化學(xué)習(xí),，有一少部分的學(xué)生掌握了英語學(xué)習(xí)的基本方法,，形成了相對較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，部分學(xué)生能夠主動地進(jìn)行英語學(xué)習(xí),，但不可否認(rèn)的是,，由于我們相當(dāng)一部分的學(xué)生英語沒有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)太差，在高一一年的學(xué)習(xí)中雖然也在努力向上了,，但結(jié)果并不樂觀,，仍有相當(dāng)大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)還處于被動和逼迫學(xué)習(xí)狀態(tài)，課上睡覺,、不聽課,、不學(xué)習(xí)等等因此英語課堂教學(xué)的難度真的很大很大。

2,、對策,。

由于普通學(xué)校的這種極端特殊的情況，經(jīng)過實踐經(jīng)驗,，本人覺得教學(xué)應(yīng)該從實際出發(fā),，因材施教，分類推進(jìn),，并盡快拉齊全體教學(xué)進(jìn)度。并配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行全面的督促,，讓學(xué)生們?nèi)沼兴?，周有所會，月有收獲,。加強(qiáng)中等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，讓后進(jìn)生不掉隊,，增強(qiáng)包生和輔導(dǎo)工作，盡量讓后進(jìn)生不掉隊,，中等生向上趕,，優(yōu)秀生突出來?；虮M量使優(yōu)秀一點的學(xué)生吃得飽,，有發(fā)展這樣多層次的方式進(jìn)行教學(xué)。

3,、對學(xué)科思想進(jìn)行深入細(xì)致的探究,。

通過研究和探討，深刻體會英語學(xué)科的思想,，了解本學(xué)科的本質(zhì),，構(gòu)建本學(xué)科的整體教學(xué)思路，鉆研本學(xué)科的特點,，在學(xué)生的長期英語教育上下苦功夫,，教給學(xué)生英語的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下堅實的基礎(chǔ),。

4,、在教學(xué)過程中，認(rèn)真鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn),，研討學(xué)法和教法上，保持同年級英語教學(xué)大體上做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一課時,，統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo),，統(tǒng)一重點、難點,，統(tǒng)一檢測題,，統(tǒng)一估計學(xué)生練習(xí)后存在的問題及點撥方法，統(tǒng)一課堂作業(yè),。

5,、上好每一堂英語課，認(rèn)真抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作,，使學(xué)科中尖子生真正從聽,、說、讀,、寫中突出出來,，成為本學(xué)科中高手中的高手。

6,、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)和良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如：預(yù)習(xí),，作業(yè),，聽課，復(fù)習(xí),，練習(xí)和主動進(jìn)行課外聽,、說、讀,、寫的拓展訓(xùn)練,。

學(xué)期英語教學(xué)工作計劃表篇二

在經(jīng)濟(jì)全球化的大潮中，英語的重要性日益突出,，英語成為日常交際的重要工具,，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分,，通過英語學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識,，提高口語水平和交際能力,，同時又能磨礪意志，陶冶情操,，拓寬視野,，發(fā)展個性。

1.進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作,。英語組老師都很有朝氣,，充滿活力，充滿激情,，這是優(yōu)勢,。因此更要組織老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)、實施常規(guī)成為每一位英語教師的自覺行為,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率的必要措施。因此這學(xué)期我們要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，做到有計劃,、有組織、有目標(biāo)，有實效,。

3.認(rèn)真開展教研活動。以教研組為單位,，組織全體英語老師開展教研活動,。通過研討、評議,，在濃郁的教研氛圍中,，使全體英語老師共同提高，人人受益,，特別是使青年教師盡快脫穎而出,。

英語教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究,。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。英語老師必須具備較為扎實的英語教學(xué)方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程,，了解教材特點,，并創(chuàng)造性地使用教材，因此,，教師一開始就要給學(xué)生以正確,、活潑、富有韻律感的語音,、語調(diào),，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀,，重在激發(fā)學(xué)生的興趣,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，打好扎實的英語基礎(chǔ),。上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣,，貼近生活，教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)英語,，在生活中運(yùn)用英語。

2.采用靈活多樣的教學(xué)方法,。小學(xué)英語教學(xué)中,，特別是詞匯和句型教學(xué)，既不學(xué)音標(biāo),，又不涉及語法,，但枯燥的講解和機(jī)械的記憶單詞會使學(xué)生學(xué)起來毫無趣味。因此我們要根據(jù)兒童的年齡、心理,、生理特點,，采用游戲、謎語,、歌曲,、故事、簡筆畫,、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞,、句型。另外,，本學(xué)期重點還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下工夫,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3.鼓勵后進(jìn)生,。英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊伍越來越壯大,，因此我們提倡鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上,，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我們將圍繞文化教學(xué)來拓寬英語教學(xué)范圍,，有目的地培養(yǎng)學(xué)生正確、得體的文化意識觀,。

開辟英語學(xué)習(xí)園地,。利用學(xué)校的宣傳欄、班級的黑板報開辟“英語學(xué)習(xí)園地”或“英語角”,，進(jìn)行英語文化渲染,。

習(xí)慣成自然，英語學(xué)習(xí)氛圍很重要,，需要多練多記,，需要經(jīng)常強(qiáng)調(diào),。

學(xué)期英語教學(xué)工作計劃表篇三

本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級一、二,、三班的英語教學(xué)工作,。根據(jù)學(xué)生的實際情況，擬定以下教學(xué)計劃：

一.學(xué)情分析,。

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時,、一般將來時,、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化,、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點,，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

二.教材分析,。

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與_合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是：

1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

2.注重能力培養(yǎng),。

3.突出興趣激發(fā),。

4.重視雙向交流。

5.融合學(xué)科內(nèi)容,。

6.重視靈活擴(kuò)展,。

7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

三.教學(xué)目標(biāo),。

1.能聽,、說、讀,、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句,。(包括長度、重量,、高度,、看病、情感,、周末和假期活動,、旅行、晚會等幾個話題),。要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。

2.能完成1個手工制作。

3.能聽懂,、會唱6首歌曲,。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠,。

5.能完成4個自我評價活動,。

6.能理解6個幽默小故事。

7.能了解6項簡單的中西方文化知識,。

四.教材重難點,。

能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行,。

簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

難點,。

1.一般過去時,、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化,、行為動詞的運(yùn)用,。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作,、閱讀,。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機(jī)結(jié)合。

五.教學(xué)措施,。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1,、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo),，小步走”;,。

2、讓后進(jìn)生獲得成功;,。

3,、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,，主動探索，尋求解決問題的途徑,。

六.教學(xué)進(jìn)度,。

由于本學(xué)年教學(xué)時間緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：

教材共六個單元,。每單元6課，其中5節(jié)新授課,，計兩周一個單元,。書本知識共32課，不排除因為課文難,，學(xué)生接受較慢而增加課時,。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動,，還有數(shù)次作業(yè),、考試的評析，同時由于放假,、學(xué)生差異,、教學(xué)容量,、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響,，我將按實際需要對課時進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，力求達(dá)到最佳效果。

總而言之,，這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年,，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),、善學(xué),。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,，培養(yǎng),、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果,。

學(xué)期英語教學(xué)工作計劃表篇四

本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班和三班英語教育教學(xué)工作,。在這一學(xué)期的工作中，我將注重教學(xué)能力的提高,，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，爭取帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)〉幂^大的進(jìn)步。在教學(xué)上我將努力做到以下幾點：

一班優(yōu)生少,、后進(jìn)生面大；三班兩極分化,，中等生斷層,。針對兩個班級的不同局面，我認(rèn)為首先要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我將要求同學(xué)們在每堂課前進(jìn)行預(yù)習(xí)；課上集中注意力,，多開口讀,，多動腦筋思考；課后及時完成鞏固練習(xí),，并認(rèn)真改錯,；聽寫及時訂正并重新默寫錯過的單詞或短語。同時,，我也將教給同學(xué)們一些學(xué)習(xí)技能,，靈活掌握知識點，舉一反三,，觸類旁通,，并讓同學(xué)們總結(jié)答題技巧,。發(fā)揮集體的作用，在班上樹立一些好的榜樣,，使同學(xué)們之間相互學(xué)習(xí),。

充分備課能調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率,。因此,，在課前，我將認(rèn)真?zhèn)浣滩?、?xì)心備學(xué)生,、用心備教法。我將了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容、課別,，針對不同層次學(xué)生提供不同講解方法,，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學(xué)習(xí)要求,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。

在課堂上我將注意激發(fā)學(xué)生興趣，抓住他們的注意力,，教學(xué)中化難為易,，多對比、總結(jié),、聯(lián)想,、運(yùn)用。為避免單項學(xué)習(xí)任務(wù)枯燥易疲勞,，在課堂安排上穿插進(jìn)行聽說讀寫譯的訓(xùn)練,。我也將采取多種教學(xué)方式，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，課堂上力求一種輕松、和諧,、愉快的.學(xué)習(xí)氛圍,，在合作交流中潛移默化，潤物細(xì)無聲地進(jìn)行知識的輸入和輸出,。并盡量精講,，留給學(xué)生更多練習(xí)說英語的機(jī)會，以及用英語進(jìn)行思維,、思考的時間,。

早讀時間,，我將督促學(xué)生讀書，觀察學(xué)生的讀書態(tài)度,、習(xí)慣,，并抽查讀背效果。尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度,，對部分主動性不強(qiáng)的學(xué)生不斷敦促,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，對他們提出相對較低的學(xué)習(xí)要求,，以使他們在不斷完成要求的過程中得到鼓勵,，尋回學(xué)習(xí)英語的自信，不斷取得進(jìn)步,。針對能力強(qiáng),、基礎(chǔ)好的學(xué)生，提出更高的綜合性的要求,，以使他們達(dá)到更高層次,。而對于中等生，理解較慢的學(xué)生,，主要抽課后時間進(jìn)行詳細(xì)講解,。

總之，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育教學(xué)水平，爭取在今后的工作中取得更好的成績,。

學(xué)期英語教學(xué)工作計劃表篇五

一年一度的中考即將來臨,，眾所周知，九年級的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要,、最關(guān)鍵的階段,，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運(yùn),。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此,，我深知自己身上的任務(wù)很重,，責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦,，我都會努力去克服,，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行,，為今后工作中能取得更好的成績,。特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

2,、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生,，提高臨界生,，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉,，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn),，中考爭取穩(wěn)中有升。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七,、八,、九年級五本教材，形成固定的知識體系,，研究20xx和20xx年的考試說明,，精選xx和xx年的中考題。

2,、繼續(xù)大練基本功,，提高自己的教學(xué)能力。

3,、實行課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。

4,、走進(jìn)學(xué)生家庭,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源,，建立新型的師生關(guān)系,，既是教師，又是家長和朋友,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記,、復(fù)習(xí),、做作業(yè)、小結(jié)和討論,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、按單元復(fù)習(xí),。通覽初中教材,，進(jìn)行單元知識點掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，把好“基礎(chǔ)關(guān)”,；任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識點,，完成理解記憶,；重點是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,；面向全體,，面向基礎(chǔ)。

2,、語法專項復(fù)習(xí),。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)行語法,、詞法,、句子、時態(tài)和話題專項復(fù)習(xí),。統(tǒng)攬初中教材中的重點語法項目,，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

3,、題型專練,，模擬演練。按照中考題型（單項選擇,、補(bǔ)全對話,、句子翻譯、完型填空,、閱讀理解和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練,，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,，抓住中考題型變化,，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練,，演練之后教師要精講精煉,，在講題上下功夫。

第一輪：

時間安排：2月27日——4月30日,。

主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞,、短語、常用句型,；熟記對話和課文,，理解所學(xué)語法內(nèi)容。

階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容,，熟記課文中出現(xiàn)的單詞,、短語、常用句型,；熟練掌握對話和課文內(nèi)容,，所學(xué)語法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。

具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù),，教材內(nèi)容為根本,，按教材的編排順序進(jìn)。

行單元復(fù)習(xí),。每復(fù)習(xí)一單元之前,，教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞和短語；課上檢驗,，然后讓大家找出本單元的知識點,，總結(jié)用法，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,；這一階段的復(fù)習(xí),，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔,，學(xué)生復(fù)習(xí)為主,。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項,。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,，對學(xué)生不夠熟練的要重點講。同時教師要根據(jù)每單元的重點內(nèi)容有針對性地設(shè)計一些練習(xí)題,，鞏固所復(fù)習(xí)的知識點,。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中,，進(jìn)行再一次檢測,。

第二輪：

七年級上：2課時,。

七年級下：2課時。

八年級上：2課時,。

八年級下：6課時,。

時間安排：5月3日———5月25日。

主要內(nèi)容：詞法包括名詞,、代詞,、數(shù)詞、介詞和介詞短語,、連詞,、形容詞、副詞,、冠詞,、動詞、句子,。掌握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài),，即現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時,、一般過去時,、一般將來時、現(xiàn)在完成時,、過去進(jìn)行時,。句法包括掌握陳述句、疑問句,、祈使句和感嘆句的`構(gòu)成和基本用法,，掌握簡單句的五種基本句型、并列句,、賓語從句,、定語從句和狀語從句。

階段目標(biāo)：熟練的掌握知識要點,，使知識形成系統(tǒng),。教師傳授解題技巧，提高學(xué)生的綜合分析能力,，提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率,。

具體時間安排：

待定。

第三輪：

時間安排：5月26日———中考前,。

主要內(nèi)容：題型專練,，模擬演練。

階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏,，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯誤的原因,，使其能夠及時改正,，并記住正確的方法，迅速提高成績,。

具體思路：按照中考題型（單項選擇、補(bǔ)全對話,、句子翻譯,、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練,。教師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對學(xué)生進(jìn)行測試,，這一階段要通過對學(xué)生限時測試，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運(yùn)用能力,，逐步適應(yīng)中考要求,。同時對20xx和20xx年中考試題加以認(rèn)真研究，教學(xué)生答題技巧,。并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，減輕壓力，穩(wěn)定情緒,，自如的應(yīng)對中考,，取得好成績。

具體時間安排：

單項選擇：2課時,。

閱讀理解：2課時,。

動詞填空：2課時。

首字母填空：2課時,。

任務(wù)型閱讀：2課時,。

寫作：2課時。

總之,，我會盡自己最大的努力圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,爭取讓學(xué)生在中考中取得好成績,，讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。

學(xué)期英語教學(xué)工作計劃表篇六

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，我將堅持以下理念的應(yīng)用：

3,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異,；

5,、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

在上學(xué)期期末考試中，我任教八年級二個教學(xué)班中,，初二12班平均分名列年級第二,，優(yōu)生率第二,，及格率第十；初二11班,，平均分列第六,，優(yōu)秀率第三，及格率第七名,。初二12班整體情況較好,，有2名滿分，但是不及格的人數(shù)比較多,；11班也是低分率較高,，導(dǎo)致平均分沒有名列前茅，但是優(yōu)秀率很高,，而且有1位同學(xué)滿分,。

通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。

《新目標(biāo)英語》八年級（下冊）,，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時,、過去進(jìn)行時,、現(xiàn)在完成時、間接引語,、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

1,、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。

3,、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。

4、能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。

5,、能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

1,、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記10個生詞,，5個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果,。

4,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

5、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

unit 1 第一周————第二周

unit 2 第三周———第四周

unit 3 第四周———第五周

unit 4 第六周———第七周

unit 5 第七周———第八周

review and mid—test 3課時 第九周

unit 6 第十一周——————第十二周

unit 7 第十二周——————第十三周

unit 8 第十四周———第十五周

unit 9 第十五周———第十六周

unit 10 第十六周———第十七周

review and final—test 11課時 第十八周

學(xué)期英語教學(xué)工作計劃表篇七

本學(xué)期總共有_個月，中間有二測考試,，而后又將面臨升學(xué)考試,，所以教學(xué)上需注意很多問題。另外,，由于種種原因,，上學(xué)期一測本人教的兩班成績比較糟糕，雖然各種方法都嘗試過,，以為會有突破,，但結(jié)果讓人失望。本學(xué)期我打算進(jìn)行如下教學(xué)工作：

一,、繼續(xù)加大教學(xué)的投入,。

上學(xué)期在這方面的確做了大量的工作，一測前有一半的學(xué)生已開始勤奮學(xué)習(xí),。但這兩個班還是有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道學(xué)習(xí),，或者缺少勤奮的品質(zhì)，或是沒有獨立思考的習(xí)慣,。另外,，還有不少學(xué)生不能虛心接受老師的批評，一直驕傲,、浮躁,。還有的明顯很散漫，但還說自己已經(jīng)比較努力了,，不知道其他班的同學(xué)正在進(jìn)步,，所以整日貪玩，而一旦自己成績退步時又自暴自棄,。這些也是讓老師都感棘手的問題,。在本學(xué)期剛開學(xué)時就要再想一些辦法讓學(xué)生真正懂得學(xué)習(xí)，思想上不端正態(tài)度,，老師付出再多也沒有多大用處,。可以通過在講題的過程中抽查學(xué)生的掌握情況，結(jié)合出現(xiàn)的問題加大對學(xué)生的教育,。也可借其它隨機(jī)出現(xiàn)的問題讓學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度,。

本學(xué)期要繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)鍵是要抓細(xì),、抓嚴(yán),。而我還認(rèn)為這也不是一個老師所能做到的，要聯(lián)合起來共同抓好這方面的工作,。要努力培養(yǎng)班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，否則培優(yōu)和補(bǔ)差都實現(xiàn)不了，這方面上學(xué)期已有了教訓(xùn),。

這學(xué)期主要是復(fù)習(xí),，在課堂內(nèi)外要多練習(xí)，多讓學(xué)生識記考點知識,，多讀課文,。在聽力和閱讀理解方面多做練習(xí)，每星期還要進(jìn)行至少一次的作文練習(xí),。

我將從各個方面把工作做得再細(xì)一些,，并且務(wù)必再專注一些,，爭取在個人的教學(xué)上有切實的進(jìn)步,。

二、繼續(xù)做好德育工作,。

在這一方面我認(rèn)為還是做得比較好的,。上學(xué)期已經(jīng)打好了基礎(chǔ)，大多學(xué)生已有了轉(zhuǎn)變,。這一學(xué)期要結(jié)合著中招考試,，對學(xué)生進(jìn)行意志力的培養(yǎng)。兩個班有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上一直都在走下坡路,，原有的浮躁情緒也許沒有了,，但接下來可能又會思想消沉，缺少學(xué)習(xí)的熱情,。所以要在思想方面多做工作,，讓學(xué)生樹立信心。

由于即將畢業(yè),，學(xué)生又要面對新的學(xué)習(xí)或生活,。教師的職責(zé)之一就是要讓他們踏實做人，熱愛生活,，關(guān)心他人,，走好偉大或平凡的一生。我認(rèn)為這很重要,，甚至有時比成績都重要,。從往屆學(xué)生對昔日教師的評價中可以看出,，給他們留下美好印象的老師，大多是讓他們對人生有所領(lǐng)悟,、教他們學(xué)會思考的老師,。

這學(xué)期我要繼續(xù)努力，通過閱讀材料,、學(xué)生的身邊事或其它素材,，對學(xué)生多進(jìn)行德育教育，當(dāng)然方法是很重要的,。

三,、遵守學(xué)校的各項制度，做好各項教研工作,。

目前來看,，學(xué)校的各項制度都是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量的，所以要維護(hù)好,。我將嚴(yán)格遵守這些制度,，從言行方面加以自律，并希望學(xué)校會向更好的方向發(fā)展,，這對教師個人也是有好處的,。

學(xué)期英語教學(xué)工作計劃表篇八

本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗,。這是一次真正意義上的選拔考試,。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此,，教師在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解,、吸收、吃透教材,，對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化,，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用,、創(chuàng)新和中考思維的升華,，把書本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時間作強(qiáng)化訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練,，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對策措施,，千方百計縮小差距,、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí)，實現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo),。對學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促,，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望,。

一,、指導(dǎo)思想。

深入貫徹教育教學(xué)理念,。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，同時還得加強(qiáng)對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),，使學(xué)生在這方面的能力有所提高,，為今年的中考奠定基礎(chǔ)。

二,、情況分析,。

1,、學(xué)生情況分析,。

九年級（5）班和九年級（8）班都是普通班。九年級（5）班情況：基礎(chǔ)差,，想學(xué)的少,，在里面混日子的有很的大一部分,。男生居多。平均分都還不及格,，但為了學(xué)生的一切我還要盡力去做的,。大部分學(xué)生都想學(xué)好,，也很愿意吃苦,，他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定，也能堅持不懈,，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),，偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進(jìn)行溝通,，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法,；有10多個的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時基本能夠配合老師的教學(xué),，但自覺性和定性不足,，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個默不出聲,。他們希望有好的成績,，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振,，課后很少復(fù)習(xí)功課,，需要老師的督促才會有所作為；尚有極個別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,，積極性和主動性極差,，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣，需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè),。

九年級（8）班情況：學(xué)生積極性不是很高,，主動性也不夠，大部分基礎(chǔ)差,，但學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。聰明的不塌實，塌實的反應(yīng)慢,，成績并不是很理想,。上100分的沒有，而且有4個是剛剛在邊緣,，80多分的比較多,，參差不齊，給上課帶來很大的難度,。問問題也只是成績好的幾個在問,，其他有的居然還裝樣。上課不注意聽講,，問題出來了不動腦筋想,，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來,，學(xué)習(xí)方法不靈活,。

2、教材分析,。

初中英語共五冊,，我們爭取在二月份上完九年級全一冊，四月中旬復(fù)習(xí)完五冊課本,，邊復(fù)習(xí),、邊歸納、邊練習(xí),，復(fù)習(xí)一冊就測試一次,。在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反饋遺漏,、模糊,、條理不清的知識,，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系,。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí),，六月份做模擬套卷。

三,、教學(xué)措施,。

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實際，本學(xué)期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練,。即將面臨的是中考,，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學(xué)生做好思想工作,。

（3）每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點難點．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散,。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學(xué)生,，我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰,。

（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會,。教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作,。積累經(jīng)典名言名句等,。

（7）作業(yè)要天天有,，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語，或者讓同學(xué)之間相互改正,。做得好的要表揚(yáng),，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成,。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析,。對與問題比較嚴(yán)重的，如有必要,，教師要單獨做做思想工作,。

（8）利用課外時間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類,，中上提高括充知識點,，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識為重,?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

（9）要想學(xué)好英語就要用英語,。學(xué)生大部分不好意思開口說話,。這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙，特別語言越來越注重交際性,。好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試,，不愿去說。為了克服這個問題,，我先帶好幾個積極的同學(xué),，鼓勵他們帶動大家的積極性。以部分帶動整體,。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排。

第一周到第三周上完九年級units13—15,。

第四周到第六周復(fù)習(xí)七年級上下冊,。

第七周到第九周復(fù)習(xí)八年級上下冊。

第十周到第十二周復(fù)習(xí)九年級全一冊,。

迎接4月份調(diào)教,；然后進(jìn)行具體、專項復(fù)習(xí)如名詞,、代詞,、數(shù)詞、冠詞,、形容詞副詞,、動詞,、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句,、交際用語,、聽力（十三、十四兩周）,。

在第十五周復(fù)習(xí)完準(zhǔn)備第二次調(diào)考,。

第十六周到十七周對重點難點，聽力重點訓(xùn)練并檢測,。

第十八周后仿真模擬訓(xùn)練,，還要精講多練，針對?？家族e的再總結(jié)復(fù)習(xí),。

最后做好考前動員。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進(jìn)行突破,，鞏固重點,，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考,。

五,、工作內(nèi)容。

實現(xiàn)英語成績達(dá)標(biāo),，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標(biāo),，和各課任老師團(tuán)結(jié)思想相互交流、學(xué)習(xí),。注意收集中考資料,，到周邊學(xué)校交流探究、取長補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗不足,。每次考試后都進(jìn)行橫向,、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及時糾正,。

文檔為doc格式,。

學(xué)期英語教學(xué)工作計劃表篇九

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級_班的英語教學(xué)工作。鑒于本班學(xué)生的學(xué)習(xí)與教學(xué)情況,，本學(xué)期英語教學(xué)總的可分為教學(xué)階段和復(fù)習(xí)階段,。

一、認(rèn)真搞好課文教學(xué),，讓學(xué)生多讀,、多記、多背,。

除要求學(xué)生背誦有代表性的課文篇章,、段落和典型句子外，還要努力開發(fā)新課程資源為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富資料,，引導(dǎo)學(xué)生重視教材外的語言輸入,。按課標(biāo)要求選擇合適的課外聽力材料和閱讀材料，增大對學(xué)生的語言輸入量,，注重語篇整體理解能力培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用獲取的信息分析問題和解決問題。

二,、突破單詞識記的難關(guān),。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀音規(guī)則有效記憶單詞。通過按讀音規(guī)則歸類的詞匯表,，減少過度的死記硬背,，同時做好詞匯的分類和辯析，注重課標(biāo)詞匯的詞義掌握和拼寫,，要在九年級教學(xué)的同時,，以新帶舊、溫故知新,，解決“四會”詞匯的記憶和使用,，努力打好詞匯基礎(chǔ)。在能力允許范圍內(nèi)適當(dāng)擴(kuò)展外研版教材的詞匯,，以適應(yīng)我縣所學(xué)_版教材與_市地區(qū)學(xué)習(xí)外研版教材的差異,。

三、梳理知識體系,，牢固掌握基礎(chǔ)知識,。

中考加大能力考查力度并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求，相反,，扎實的基礎(chǔ)知識是發(fā)展語言技能和語言運(yùn)用的重要基礎(chǔ),。我們在日常教學(xué)中要細(xì)化《語法項目表》的各項具體要求，進(jìn)一步優(yōu)化詞法,、句法等語法知識的教學(xué)與復(fù)習(xí),，不但要讓學(xué)生在具體語境中進(jìn)行針對性練習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生自我歸納和梳理相關(guān)知識,，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò),，打好語言知識能力的基礎(chǔ)。

四,、加強(qiáng)聽說訓(xùn)練,，提高交際能力。

聽說能力的訓(xùn)練要分階段有計劃地貫穿在初中三年教學(xué)的全過程,，重點整理和突破主要的情景交際用語,，將它們編成微型對話,，要求學(xué)生背誦上口，同時在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開展倆倆對話競賽活動,。盡量聯(lián)系生活實際,，積極創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計各種交際對活,，促進(jìn)學(xué)生參與語言交際實踐活動,，在努力營造的英語氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對多種功能項目的交融運(yùn)用。

五,、重視話題項目,，培養(yǎng)表達(dá)能力。

將課標(biāo)中的話題功能項目進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)分類,、整理,，明確課標(biāo)對各種話題項目的具體要求，同時結(jié)合教材各單元的話題內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自已生活經(jīng)歷進(jìn)行相關(guān)話題的表達(dá)訓(xùn)練,，不但要掌握各種話題的基本表達(dá)句型，還要注意同種意思的不同表達(dá)方式,，提高用英語進(jìn)行連貫表達(dá)的能力,，做到言之有物、表達(dá)正確得體,。

六,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高駕馭語篇的能力,。

有計劃地擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，要注意選擇體裁多樣、內(nèi)容新穎的閱讀材料,，既要有敘事文,、議論文也要有說明文，要增加諸如新聞報導(dǎo),、科普文章,、圖表說明、服務(wù)指南,、海報廣告等篇幅,，把訓(xùn)練的著力點放在從文章中獲取有用信息和對信息進(jìn)行加工處理，用于解決實際問題的能力上,，提高學(xué)生駕馭語篇的能力,。

七、落實寫作訓(xùn)練，突破書面表達(dá)的瓶頸,。

要培養(yǎng)學(xué)生正確書面表達(dá)的能力,，就要落實每周至少一篇的寫作訓(xùn)練，注意循序漸進(jìn)和方法指導(dǎo),。通過各種寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生熟悉各種文體的寫作方法,，掌握謀篇布局的要領(lǐng),，注意表述詳略得當(dāng),、條理清晰。平時教學(xué)中注意利用教材中有關(guān)日記,、書信,、留言、便條,、通知等書寫格式,，引導(dǎo)學(xué)生模仿范例進(jìn)行敘事、描述和說明等寫作能力的訓(xùn)練,。

同時在不同教學(xué)階段,，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)制符合初中生年齡和生活特點的命題作文,，并逐步減少提示說明,，給學(xué)生留有獨立思考和自由表達(dá)的空間。從根本上改革評閱作文的方法,，采取增量評價方式,，讓學(xué)生每次寫有所得，增強(qiáng)寫作自信心和成就感,，這樣才能有效提高學(xué)生寫作能力,。

總之，我將在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下盡我所能提高九年四班同學(xué)的英語成績,，使他們在中考中取得可喜的成績,。

學(xué)期英語教學(xué)工作計劃表篇十

英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動,，逐步掌握英語知識和技能,，提高語言實際運(yùn)用能力的過程，又是他們磨練意志,，陶冶情操,，拓展視野，豐富生活經(jīng)歷,，開發(fā)思維能力,，發(fā)展個性和提高人文修養(yǎng)的過程。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅持以下理念的應(yīng)用：

6,、開發(fā)課程資源,，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際，貼近生活,，貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源,，要積極利用音像、電視,、書刊雜志,、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,。

總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

高中英語課程強(qiáng)調(diào)：在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，著重提高學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息,、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力;因此我們高二英語備課組將利用集體的力量和個人的智慧,，按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想,，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編，精心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動,。

具體措施,。

一、集體備課實效化,。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定主講人,。活動內(nèi)容有教材分析、有教法研究,、有質(zhì)量分析,、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，不斷鉆研新教材,。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點,，并能提出重難點突破方法,，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充,、完善,，做到集思廣益。集體備課后,，各位老師分別承擔(dān)各項任務(wù)，任務(wù)具體到人,，具體到寫教案,、制作課件、出單元檢測,、語法專項,、月考試卷、模擬試卷等,。每個老師必須按時完成任務(wù)并傳到共享文檔,，供其他老師分享，當(dāng)然,，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級的實際情況,，進(jìn)行必要的修改，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上,。通過集體備課,，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課;通過集體備課,，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點,，有問題隨時隨地討論研究,，并得到解決，有時是一個信息的傳遞,，有時是一個知識點的落實,，有時是一個考點的分析，有時是一點教學(xué)體會的交流?？傊?，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效,。

二,、教學(xué)計劃清晰化。

針對今年進(jìn)入高二學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生底子薄,，基礎(chǔ)差,，初高中學(xué)的教材不銜接，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計劃使進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初,、高中英語的過渡,。開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時,，為進(jìn)一步了解學(xué)生,，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平,，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施,。(具體內(nèi)容見附表)。

三,、措施具體化：

1,、互相聽課，共同進(jìn)步,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，高二全體英語老師都根據(jù)自己的計劃，采取具體的行動,，盡最大的努力使工作細(xì)化,，具體化.如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，默寫環(huán)節(jié)的落實,，課后的個別答疑，期中考試后開始的作業(yè)分層等,，老師們要落到實處,。雖然工作忙，但我們備課組內(nèi)常?；ハ嗦犝n評課,，取他人之長,，補(bǔ)已之短。

2,、采取一系列必要的措施夯實鞏固基礎(chǔ),。

為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)教材，我們把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來,，督促學(xué)生背誦,、記憶。

3.杜絕對話課變成回答問題課,。

總之,，我們將通過備課組成員的共同努力，在本學(xué)期讓全體學(xué)生在英語基礎(chǔ)等各方面有全面的提高,。

學(xué)期英語教學(xué)工作計劃表篇十一

在本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué),。教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù)。

1．能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2．能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3．能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4．能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5．進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6．進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7．能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

8．能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠。

（二）教材重點難點,。

1．能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2．能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3．能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4．能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

（三）主要措施,。

1．以小組合作為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2．通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3．培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4．設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5．根據(jù)“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績,。在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期英語教學(xué)工作計劃表篇十二

一,、學(xué)生情況分析：

從上學(xué)期英語期末檢測來看,，四個班中，一(5)班總平均分最高,，一(4)班最低,，但幾個班平均分相差不大，一(2)班和一(5)班的平均分接近,，一(3)班和一(4)班的平均分也接近,，其中一(4)班小部分學(xué)生接受能力稍差些，四個班大部分學(xué)生較認(rèn)真學(xué)習(xí)英語,，也有小部分學(xué)生較頑皮,，回家懶讀書，有待今后加強(qiáng)對他們進(jìn)行思想教育,，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、教材分析：

本教材共有6個單元,，每單元6課時,。

本教材的編寫原則是：

1、在教材總體設(shè)計目標(biāo)上,，重興趣、重成就感,、重自信心的建立,。

2、在教學(xué)方法上,，重體驗,、重實踐、重參與,、重創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

3、在語言教學(xué)內(nèi)容上,，重語感,、重語音,、語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力的培養(yǎng),。

本教材有如下特點：

1,、突出對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

2,、采用話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)相結(jié)合的編寫思路,。

3、在內(nèi)容安排上注意由近及遠(yuǎn),，由表及里,，又淺入深地逐步遞進(jìn)，同時提供豐富的情景設(shè)置,，保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率,。

4、教學(xué)活動豐富生動,，游戲故事貫穿始終,，歌曲歌謠每個單元都有，使學(xué)習(xí)過程變得輕松愉快,。

5,、科學(xué)地把握學(xué)習(xí)難度，適當(dāng)控制詞匯量,。

6,、本教材提供了許多選做的活動，使其充實而又有彈性,。

三,、教學(xué)目的要求：

通過學(xué)習(xí)這冊書單詞、句型,、歌曲,、歌謠，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極情感,，在大量的語言實踐中,，要求形成初步的英語語感，打好語音語調(diào)基礎(chǔ),，運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行交際,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初級中學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好語言,、情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),。遵循英語學(xué)習(xí)規(guī)律和兒童生理發(fā)展的要求，寓教于樂,，寓學(xué)于做,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的語悟,、體驗、實踐,、參與以及思維能力的發(fā)展,，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育思想。

四,、教學(xué)重點,、難點：

1、學(xué)習(xí)單詞,、句型,，讓學(xué)生會看圖進(jìn)行聽說單詞，會運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行對話,。

2,、學(xué)習(xí)歌曲和歌謠，有感情地而響亮地朗讀歌謠,，唱出歌曲,，并配上動作，通過聽畫出簡筆畫,、涂顏色,。

五、教學(xué)安排：

略

學(xué)期英語教學(xué)工作計劃表篇十三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作,。通過總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失,，我明確了自身存在的缺點與不足。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定以下工作計劃：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多鉆研新課標(biāo),，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，更新教學(xué)理念，采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,，提高教學(xué)能力。

二,、教學(xué)中從學(xué)生實際出發(fā),，分層施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，不放棄每一個學(xué)生,，爭取進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平,。通過認(rèn)真鉆研教材，備好課,，考慮教法,，解決如何把教材知識傳授給學(xué)生。在課堂上,，組織好教學(xué)活動,，認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。還要積極參與聽課,、評課,，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測試情況,，找出薄弱環(huán)節(jié),，采取有力措施，重點培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。打造一個活潑向上的課堂,，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過師生交流,、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語應(yīng)用水平,。

四、提高教育信息化水平,，積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂效率,。

五,、形成課后“說英語”的氛圍。鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運(yùn)用英語,，如打招呼,、文明用語等。將課堂所學(xué)英語不斷融入學(xué)生的生活中,，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的記憶與積累,，逐漸養(yǎng)成“說英語”的習(xí)慣。

總之，小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動每一個學(xué)生“說”的積極性,。本學(xué)期,，我將以此為目標(biāo)，組織教學(xué)活動,，形成一個學(xué)生“愛說”,、“樂學(xué)”的課堂。

學(xué)期英語教學(xué)工作計劃表篇十四

教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的備,、教、批,、輔,、考。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，學(xué)習(xí)教育名著和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思。

2．端正態(tài)度,、提高認(rèn)識,，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記,，按時完成,。

3．認(rèn)真理解掌握備、教,、批,、輔、考的基本要求,。

在本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué),。教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù),。

1．能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2．能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3．能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4．能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5．進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6．進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7．能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù),。

8．能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠。

（二）教材重點難點。

1．能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2．能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3．能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4．能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

（三）主要措施,。

1．以小組合作為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2．通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3．培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4．設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5．根據(jù)備,、教,、批,、輔、考的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績。在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí),，切實提高自身素質(zhì)。