作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇一

體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：仔細(xì)觀(guān)察生活中的小生靈,，從而來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中豐富多彩的又一面,。

實(shí)踐與創(chuàng)造：通過(guò)了解昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，提高觀(guān)察能力,；通過(guò)花紋添加,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

欣賞與評(píng)議：評(píng)價(jià)欣賞自己和他人的作品,，體會(huì)大自然的美,。

：仔細(xì)觀(guān)察昆蟲(chóng)的特點(diǎn)（結(jié)構(gòu)和花紋）,。

：如何畫(huà)出昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。

：學(xué)生——記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,、彩筆等。

教師——記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,、范作以及課件。

12月6日—12月10日,。

：2課時(shí),。

1、觀(guān)察昆蟲(chóng)：蝴蝶,、蜜蜂,、蜻蜓、甲蟲(chóng),、蟬,、螞蟻等。（課件）,。

（1）請(qǐng)你來(lái)觀(guān)察并找一找,，昆蟲(chóng)有幾部分組成？

（1）小組討論交流,。

（2）小結(jié)：一般昆蟲(chóng)都有頭,、胸、腹,、一對(duì)觸角,、兩對(duì)翅、三對(duì)足,。這就是昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu),。

2、分析昆蟲(chóng)的特點(diǎn),。

（1）怎樣畫(huà)這些昆蟲(chóng)呢,？提示學(xué)生用“我準(zhǔn)備先畫(huà)什么？再畫(huà)什么,？”說(shuō)一說(shuō),。

（2）師演示。老師也來(lái)說(shuō)一說(shuō)：我先畫(huà)頭,、胸,、腹，再畫(huà)翅膀,、觸角和足,；最后畫(huà)上美麗的花紋,。

（2）范畫(huà)出示：昆蟲(chóng)不同的畫(huà)法。

a.請(qǐng)你欣賞,。

b.你能不能從昆蟲(chóng)動(dòng)態(tài)上,、樣子上、花紋上變一變,，畫(huà)得和陸老師不一樣呢,？

出示要求（課件）。

1,、出示要求（課件）,，畫(huà)一只昆蟲(chóng)。

（1）畫(huà)清結(jié)構(gòu),，

（2）抓準(zhǔn)特點(diǎn),，

（3）添加花紋，

2,、剪下畫(huà)好的昆蟲(chóng),，組合到大畫(huà)面上。（出示背景圖）,。

1,、昆蟲(chóng)世界。把蝴蝶,、蜜蜂放在花上,，螞蟻、螳螂等放在地上,、

2,、從整體出發(fā)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美,，尋找不足，并相互補(bǔ)充,，使畫(huà)面更完美,。

評(píng)評(píng)小畫(huà)家。

五,、???????????,。

昆蟲(chóng)知多少？智力賽,。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇二

今天,，我還在懷念昨天那一場(chǎng)展。

記得最有意思的是“巧吃‘牛肉’”,。一開(kāi)始看到這個(gè)展名,，我就覺(jué)得奇怪：牛肉能煎著吃,、炒著吃、煮著吃,、烤著吃,，大不了就生吃，還能怎樣巧吃呢,？看了介紹之后,，我才恍然大悟。原來(lái)講的是關(guān)于螢火蟲(chóng)吃蝸牛的知識(shí),。小小的螢火蟲(chóng)居然能吃比他身體大幾十倍的蝸牛,，真是不可思議。不過(guò),，“害人精”蝸牛也是罪有應(yīng)得,。

我看得最入迷的是蝴蝶與蛾的區(qū)別。我很喜歡抓蝴蝶,，可是并不知道也有像蝴蝶一樣色彩斑斕的蛾,。直至看了昨天的展覽才知道有這樣的蛾。我不禁笑著跟媽媽說(shuō)：“看來(lái)以后抓蝴蝶我可得小心點(diǎn)兒,，一不小心,，就抓到蛾了?！眿寢屨f(shuō)：“這倒挺有趣的,。不過(guò)，在我們的生活中,，是很難看到這么美麗的蛾的,，你的擔(dān)心恐怕是多余的?！?/p>

這次展讓我受益匪淺,。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇三

1.????????熟悉昆蟲(chóng)的外形特征，知道昆蟲(chóng)都是六條腿,。

2.????????擴(kuò)大幼兒的眼界,，了解一種新的昆蟲(chóng)——屎殼郎，感受它做事不怕困難的特點(diǎn),。

3.????????鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察。

多媒體課件——昆蟲(chóng),，dvd《微觀(guān)世界》,，操作圖，水彩筆,。

一.?????????看多媒體課件,，通過(guò)某只昆蟲(chóng)的一部分外形特征,，猜出這是什么昆蟲(chóng)。（要注意肯定幼兒會(huì)觀(guān)察,、會(huì)想,。）。

2.????????（看ppt1）猜猜它們都是誰(shuí),？你是怎么猜出來(lái)的,？

（幼兒回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，即前兩名幼兒可以到電視機(jī)前指著屏幕說(shuō),，老師重復(fù)這是第幾排第幾個(gè)昆蟲(chóng)，后面幾個(gè)昆蟲(chóng)就請(qǐng)幼兒在座位前,，用語(yǔ)言做指示,，說(shuō)出自己猜的是哪一個(gè)。）,。

3.????????看看猜得對(duì)不對(duì),？

4.????????（如果蒼蠅猜不出，老師可以用猜謎語(yǔ)的形式：這是一只喜歡在垃圾桶邊找食物的昆蟲(chóng),。幼兒如有不同意見(jiàn)猜測(cè),，一定要認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)他的原因，不要就向著對(duì)的小朋友,。）,。

二.?????????看這些昆蟲(chóng)的真實(shí)照片，數(shù)數(shù)他們都有幾條腿,，了解區(qū)別昆蟲(chóng)的簡(jiǎn)單方法：都有6條腿,。

1.????????小蟲(chóng)子有很多，但是是不是所有的蟲(chóng)子都屬于昆蟲(chóng)呢,？決定它是不是昆蟲(chóng)的方法有很多,，最簡(jiǎn)單的方法就是數(shù)數(shù)它有幾條腿。

2.????????你們知道昆蟲(chóng)都有幾條腿??？有的小朋友講6條，有的小朋友講4條,，到底有幾條？我們來(lái)看一些昆蟲(chóng)的照片,，數(shù)一下就知道了,。

3.????????（數(shù)的時(shí)候注意方式的層層遞進(jìn)，從集體數(shù)——個(gè)別數(shù),，從數(shù)出聲音——在心里數(shù),，默數(shù)的答案如果有爭(zhēng)議,，就驗(yàn)證一下，集體大聲數(shù)一數(shù),。）,。

4.????????（在看蝴蝶的時(shí)候，幼兒有疑義,，它不是只有3條腿嗎,？）蝴蝶為什么只有3條腿？到底有幾條腿,？（老師可以側(cè)過(guò)身體做示范,，讓幼兒看看當(dāng)自己側(cè)過(guò)身的時(shí)候，只有1條腿了,，由此推斷蝴蝶其實(shí)是6條腿,。）。

5.????????我們是不是剛才數(shù)的昆蟲(chóng),，都是幾條腿呀,？以后你要知道小蟲(chóng)子是不是昆蟲(chóng)，只要數(shù)數(shù)它有6條腿就可以了,。

三.?????????看一段有關(guān)屎殼郎的錄像,，邊看邊討論：（表?yè)P(yáng)觀(guān)察仔細(xì)的小朋友。）,。

2.????????（放錄像的第一段0：30：44）,。

3.????????它是誰(shuí)？

4.????????它在干什么,？它推的是什么,？

5.????????小結(jié)：這只昆蟲(chóng)的名字叫屎殼郎，它是地球的清潔工,，整天忙著清理動(dòng)物們排泄的糞便,，讓地球變得更干凈。

6.????????重新問(wèn)一次：這只昆蟲(chóng)叫什么名字,？

7.????????（放錄像的第二段）看看發(fā)生什么事了,？

8.????????糞團(tuán)插在樹(shù)枝上了，你有什么辦法可以幫助它,？（有可能小朋友講到動(dòng)作,，先表?yè)P(yáng)他真會(huì)想，然后豐富詞語(yǔ)：推,、頂,、拉，適當(dāng)做做動(dòng)作。鼓勵(lì)孩子講出動(dòng)詞,，而不僅僅是方法,。）。

10.????討論：它為什么會(huì)成功??？（如果幼兒講不出原因，可以引導(dǎo)：它是一下子成功的嗎,？失敗的時(shí)候它是怎么樣的,？）。

11.????小結(jié)：這么小的一只昆蟲(chóng)都知道遇到事情不怕困難,，真了不起,！

四.?????????昆蟲(chóng)王國(guó)要開(kāi)聚會(huì)了，有3個(gè)蟲(chóng)子卻被攔住了,，為什么呢,？我們先來(lái)看看第一只蟲(chóng)。

1.????????它是誰(shuí),？

2.????????蜘蛛為什么被攔住了,？蜘蛛是昆蟲(chóng)嗎？你用什么辦法知道的,？

3.????????（了解蜘蛛,、蝎子、蜈蚣有很多條腿,，所以都不屬于昆蟲(chóng),。）。

五.?????????延伸：

1.????????這里有一張圖畫(huà),，里面藏著很多蟲(chóng)子,。有的是昆蟲(chóng)，有的不是昆蟲(chóng),。請(qǐng)你用筆把昆蟲(chóng)圈出來(lái),，然后數(shù)數(shù)，幾只是昆蟲(chóng),？幾只不是昆蟲(chóng),？把結(jié)果記錄在紙的下面。有勾的地方就記錄昆蟲(chóng)有幾只,，沒(méi)有勾的地方記錄不是昆蟲(chóng)的有幾只,，會(huì)寫(xiě)數(shù)字的小朋友用數(shù)字記錄，不會(huì)的小朋友可以畫(huà)圈表示,。

2.????????也可以在游戲區(qū)域提供操作圖,，供幼兒自由取用操作,、學(xué)習(xí)。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇四

1,、通過(guò)觀(guān)察昆蟲(chóng),培養(yǎng)幼兒的探索興趣。

2,、初步了解昆蟲(chóng)的基本形態(tài),激發(fā)幼兒喜愛(ài)和關(guān)心昆蟲(chóng)的情感,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]。

1,、搜集昆蟲(chóng)的資料,、圖片、圖書(shū),。

2,、活動(dòng)前教師帶幼兒捕捉昆蟲(chóng)。

3,、小動(dòng)物的圖片若干,。

[活動(dòng)過(guò)程]。

1,、師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了好多好朋友,小朋友們想不想知道它們是誰(shuí)呀?

2,、教師出示昆蟲(chóng),教師和幼兒一起觀(guān)察昆蟲(chóng),說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)那些昆蟲(chóng),叫什么名字。

3,、教師提問(wèn):,。

(1)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)的基本特征。

(2),、請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,。

4、幼兒自由查閱資料,、分組討論,十分鐘之后,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你查到的答案,教師做記錄,。

5、教師出示昆蟲(chóng)和小動(dòng)物的圖片,讓幼兒找出哪些是昆蟲(chóng),。

6,、教師和幼兒一起討論那些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng),哪些是害蟲(chóng)。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲(chóng),。

7,、教師和幼兒一起將益蟲(chóng)放回到大自然中。

活動(dòng)延伸:,。

幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作昆蟲(chóng)標(biāo)本,。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇五

1、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)蟋蟀,、螞蟻等小昆蟲(chóng)的外形特征,，了解其生活習(xí)性。

2、喜歡探究昆蟲(chóng)的秘密,，發(fā)展比較觀(guān)察的能力,。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂(lè)趣。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

畫(huà)有各種昆蟲(chóng)的.圖片（如螞蟻、蜜蜂,、蜘蛛,、螳螂）若干。

1,、猜謎語(yǔ),，引發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣。

頭帶兩根雄雞毛,，身穿一件綠衣袍,，手握兩把鋸尺刀，小蟲(chóng)見(jiàn)了拼命逃（打一動(dòng)物）謎底：螳螂,。

2,、出示蟋蟀螳螂圖片，提問(wèn)：蟋蟀,、螳螂共同的特征是什么,？共同的名稱(chēng)是什么？

總結(jié)：蟋蟀螳螂身上都有六條腿,，兩對(duì)翅膀,，都會(huì)飛，他們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲(chóng),。

總結(jié)：螳螂生活在田地里的植物上,、草叢里，能吃掉蒼蠅,、蚊子,、蝗蟲(chóng)等多種害蟲(chóng)，是我們的好朋友,。食物少的時(shí)候大螳螂會(huì)吃掉小螳螂,，螳螂媽媽還會(huì)吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里,、草叢或磚塊的下面,，喜歡夜里出來(lái)活動(dòng),，喜歡打架能發(fā)出好聽(tīng)的叫聲，吃各種作物,、樹(shù)苗,、蔬菜和水果等是害蟲(chóng)。

4,、欣賞兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲(chóng)特點(diǎn)加深印象：運(yùn)動(dòng)會(huì),，真熱鬧，昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加,。頭胸腹，分三段,，首先先要看清楚,。一二三，四五六,，我們都有六條腿,。不能多，不能少,，千萬(wàn)不能數(shù)錯(cuò)了,。

5、欣賞歌曲《蟲(chóng)兒飛》,。

結(jié)合有關(guān)昆蟲(chóng)的視頻,，觀(guān)察他們的活動(dòng)，了解其生活習(xí)性,，增進(jìn)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí),。

本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入,，既滿(mǎn)足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性。但是,，在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解,。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣,，將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題,。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇六

1.觀(guān)察發(fā)現(xiàn)蟋蟀、螞蟻等小昆蟲(chóng)的外形特征,，了解其生活習(xí)性,。

2.喜歡探究昆蟲(chóng)的秘密，發(fā)展比較觀(guān)察的能力,。

3.了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性與人們生活的關(guān)系,，知道要愛(ài)護(hù)益蟲(chóng),。

1.畫(huà)有各種昆蟲(chóng)的圖片（如螞蟻、蜜蜂,、蜘蛛,、螳螂）若干。

1.猜謎語(yǔ),，引發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣,。

頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍,，手握兩把鋸尺刀,，小蟲(chóng)見(jiàn)了拼命逃（打一動(dòng)物）謎底：螳螂。

2.出示蟋蟀螳螂圖片,，提問(wèn)：蟋蟀,、螳螂共同的特征是什么？共同的名稱(chēng)是什么,？

總結(jié)：蟋蟀螳螂身上都有六條腿,，兩對(duì)翅膀，都會(huì)飛,，他們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲(chóng),。

總結(jié)：螳螂生活在田地里的植物上、草叢里,，能吃掉蒼蠅,、蚊子、蝗蟲(chóng)等多種害蟲(chóng),，是我們的好朋友,。食物少的時(shí)候大螳螂會(huì)吃掉小螳螂，螳螂媽媽還會(huì)吃掉螳螂爸爸,。蟋蟀生活在土穴里,、草叢或磚塊的下面，喜歡夜里出來(lái)活動(dòng),，喜歡打架能發(fā)出好聽(tīng)的叫聲,，吃各種作物、樹(shù)苗,、蔬菜和水果等是害蟲(chóng),。

4.欣賞兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲(chóng)特點(diǎn)加深印象：運(yùn)動(dòng)會(huì)，真熱鬧,，昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加,。頭胸腹，分三段,，首先先要看清楚,。一二三,，四五六，我們都有六條腿,。不能多,，不能少，千萬(wàn)不能數(shù)錯(cuò)了,。

5.欣賞歌曲《蟲(chóng)兒飛》,。

結(jié)合有關(guān)昆蟲(chóng)的視頻，觀(guān)察他們的活動(dòng),，了解其生活習(xí)性,，增進(jìn)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā),，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入,，既滿(mǎn)足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,。但是，在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解,。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化,，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題,。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇七

在“有趣的昆蟲(chóng)”這一主題活動(dòng)中,，我們選擇了生活中容易獲得的資源——螞蟻，以《香蕉宮殿》的故事為引子,，設(shè)計(jì)了給螞蟻造家,、請(qǐng)螞蟻?zhàn)隹汀⒔⑽浵仚n案等一系列饒有趣味的活動(dòng),，讓幼兒自己喂養(yǎng),、照顧螞蟻，觀(guān)察螞蟻,，與螞蟻說(shuō)話(huà),，使幼兒在熟悉、親近螞蟻,，走進(jìn)螞蟻世界的同時(shí),，自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的知識(shí)。最后,，又以故事《想家的螞蟻》引導(dǎo)幼兒將螞蟻送回大自然中,，生化幼兒尊重動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感,。

在開(kāi)展了以螞蟻為切入點(diǎn)的活動(dòng)后,，我們又引領(lǐng)幼兒進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地,，去結(jié)識(shí)各種昆蟲(chóng)，了解昆蟲(chóng)的有趣之處,，讓幼兒用一顆真摯的童心,，去關(guān)注、體驗(yàn)昆蟲(chóng)的生活,。聆聽(tīng)昆蟲(chóng)的聲音,，探索昆蟲(chóng)的奧秘，從而融入昆蟲(chóng)世界,，成為昆蟲(chóng)的好朋友,。

昆蟲(chóng)世界充滿(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了趣味,。無(wú)論是絢麗多彩的春天,，還是驕陽(yáng)似火的夏天，大自然中隨處可見(jiàn)昆蟲(chóng)忙碌的身影：美麗的花叢中,，蝴蝶在翩翩起舞,；清澈的河面上，蜻蜓在自由飛翔,；茂密的樹(shù)林里,，蟬兒在放聲歌唱；蔥綠的草叢中,，蟈蟈在歡快的跳躍……面對(duì)這一切,，成人可能會(huì)不屑一顧，而孩子卻會(huì)歡呼雀躍,，用充滿(mǎn)好奇的眼睛去觀(guān)望,，用充滿(mǎn)靈性的耳朵去聆聽(tīng)，還會(huì)邁開(kāi)活潑好動(dòng)的小腳去追逐,。有趣的昆蟲(chóng)引發(fā)了孩子的好奇心,，激發(fā)了孩子探索的欲望。

知識(shí)能力：

1,、培養(yǎng)孩子們一般認(rèn)識(shí)事物的能力,，包括觀(guān)察能力、比較分析能力和理解思維能力等,。

2,、了解昆蟲(chóng)小常識(shí)，并對(duì)自我學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容有一定認(rèn)識(shí),。

情感態(tài)度：

1,、積極參與小組學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù),。

2,、通過(guò)參與此次實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài),。

價(jià)值取向：

1、在小組合作中形成共同意識(shí),，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色,。

2、加強(qiáng)交流,，在垮組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享,，使雙方達(dá)到“雙贏(yíng)”。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、布置“螞蟻王國(guó)”墻飾,，鼓勵(lì)幼兒在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)稱(chēng)中大膽發(fā)表意見(jiàn)，參與到壞境布置中來(lái),。幼兒可以根據(jù)觀(guān)察,，運(yùn)用畫(huà)、剪,、粘等方式表現(xiàn)螞蟻的體態(tài)特征,、生活情景等。

2,、設(shè)置飼養(yǎng)角,，讓幼兒參與昆蟲(chóng)飼養(yǎng)，如觀(guān)察,、照料蟋蟀、蟈蟈,、螞蟻,、蠶等。

3,、在活動(dòng)室內(nèi)的適當(dāng)位置,，布置一個(gè)昆蟲(chóng)的.生活壞境，鼓勵(lì)把在區(qū)角和日?；顒?dòng)中折,、剪、畫(huà)的各種昆蟲(chóng)展示其中,，形成一個(gè)“昆蟲(chóng)世界”,。

4、開(kāi)設(shè)“昆蟲(chóng)劇場(chǎng)”,。提供適當(dāng)?shù)牡谰?、服飾，鼓?lì)幼兒模仿昆蟲(chóng)的行為,，自編故事,，自主表演,。

家園共育：

1、家長(zhǎng)和孩子一起查找有關(guān)昆蟲(chóng)的圖片,、圖書(shū)等資料,，引導(dǎo)孩子獲得各種有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。

2,、帶孩子到大自然中去尋找昆蟲(chóng),、捕捉昆蟲(chóng)，知道樹(shù)木或朽木上,、水邊及水草陰面,、石頭下、草叢里,、落葉下均可能是昆蟲(chóng)生活的地方,。

3、在家中,，與孩子一起飼養(yǎng)采集的昆蟲(chóng),，引導(dǎo)孩子持之以恒地細(xì)心照料它們。一段時(shí)間后,，帶孩子將昆蟲(chóng)放歸大自然,，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

4,、與孩子一起用廢舊材料制作昆蟲(chóng)的翅膀,、頭飾等，并在家中自編昆蟲(chóng)的故事,，從中體驗(yàn)親子扮演的樂(lè)趣,。

5、引導(dǎo)孩子探討有關(guān)益蟲(chóng),、害蟲(chóng)的問(wèn)題,。

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇八

今天我們?nèi)乙黄鹑チ俗辖鹕嚼ハx(chóng)博物館游玩。我們不僅參觀(guān)了博物館,，動(dòng)手觸摸了昆蟲(chóng),，還自己制作了昆蟲(chóng)標(biāo)本。

最讓我難忘的是制作紫蛺蝶標(biāo)本,，這讓手工迷的我激動(dòng)不已,。看看外面的文創(chuàng)店,，一個(gè)蝴蝶標(biāo)本就要198元,，難道工藝很難嗎？我打算做做看。

我先用鑷子展開(kāi)一個(gè)死了的紫蛺蝶,，然后把它的翅膀固定在泡沫板上,，用硫酸紙把一邊的翅膀蓋住，再用昆蟲(chóng)針在蝴蝶的內(nèi)臟部分,，也就是蝴蝶身體的中間扎下去,，再在硫酸紙上面沿著蝴蝶身體邊緣也扎幾個(gè)小孔，但不能扎到蝴蝶里面,，再把蝴蝶上半部分沒(méi)有被昆蟲(chóng)針扎到的翅膀,，用鑷子輕輕往上抬，一直到好看的.位置為止,。用昆蟲(chóng)針把其它地方也固定住,，這樣一個(gè)紫蛺蝶標(biāo)本就做好了。最后一步,，需要我們等待的是30-40分鐘的烘烤,。我終于做成了一個(gè)紫蛺蝶標(biāo)本，別提多開(kāi)心了,！

今天真是太開(kāi)心了,，全天活動(dòng)都非常豐富，我覺(jué)得這個(gè)地方非常值得去,，大家都快去體驗(yàn)體驗(yàn)吧,！

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇九

記得最有意思的是“巧吃‘牛肉’”。一開(kāi)始看到這個(gè)展名,，我就覺(jué)得奇怪：牛肉能煎著吃,、炒著吃、煮著吃,、烤著吃,，大不了就生吃，還能怎樣巧吃呢,？看了介紹之后,，我才恍然大悟,。原來(lái)講的是關(guān)于螢火蟲(chóng)吃蝸牛的知識(shí),。小小的螢火蟲(chóng)居然能吃比他身體大幾十倍的蝸牛，真是不可思議,。不過(guò),，“害人精”蝸牛也是罪有應(yīng)得。

我看得最入迷的是蝴蝶與蛾的區(qū)別,。我很喜歡抓蝴蝶,，可是并不知道也有像蝴蝶一樣色彩斑斕的蛾。直至看了昨天的展覽才知道有這樣的蛾。我不禁笑著跟媽媽說(shuō)：“看來(lái)以后抓蝴蝶我可得小心點(diǎn)兒,，一不小心,，就抓到蛾了?！眿寢屨f(shuō)：“這倒挺有趣的,。不過(guò)，在我們的生活中,，是很難看到這么美麗的蛾的,，你的擔(dān)心恐怕是多余的?！?/p>

另外,，我記憶最深刻的是昆蟲(chóng)世界里的飛行冠軍――蜻蜓，

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有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇十

本站：大自然里有著許許多多漂亮有趣的昆蟲(chóng),，這些昆蟲(chóng)共同組成了大自然的一道風(fēng)景，下面我們一起看看這篇《有趣的昆蟲(chóng)》,。

世界上有各種各樣的昆蟲(chóng),。有辛勤勞動(dòng)的小蜜蜂，有身披彩衣的蝴蝶,，還有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小螞蟻,。昆蟲(chóng)的世界真是多姿多彩啊!

我最喜歡小蝴蝶，是因?yàn)樗敲利惖某岚?，五顏六色,。在花叢中總?huì)看到它的身影，因?yàn)樗矚g花朵,，蝴蝶也像一朵在飛舞的花朵,。

如果你抓到一只蝴蝶，再松開(kāi),，手上就有一些花粉,。因?yàn)轱w舞時(shí)它會(huì)采一些花粉。

當(dāng)然,，我也喜歡小蜜蜂,，是因?yàn)樗亩亲用q絨的，也很可愛(ài),。它那雙眼睛是黑色的,，還有它最讓人喜歡的地方就是它那雙翅膀是透明的，上面布滿(mǎn)了紋路,。它們的翅膀一扇起來(lái)就有“嗡嗡嗡”的聲音,。真是美妙動(dòng)聽(tīng),。

昆蟲(chóng)世界真是多姿多彩呀!我真是喜歡它們，它們真是太美妙了!

有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇十一

在我家的陽(yáng)臺(tái)上,，種了許多花,，花開(kāi)的.時(shí)候，經(jīng)常會(huì)引來(lái)一些小蟲(chóng)子,。如：金龜子,、蜜蜂等。有一次,，一只小蜜蜂糊里糊涂地撞到了我的桌上,，我便讓它與一只黃色小蟲(chóng)和一只黑色小蟲(chóng)展開(kāi)一場(chǎng)“昆蟲(chóng)大戰(zhàn)”，現(xiàn)在讓我來(lái)為你“轉(zhuǎn)播”一下比賽的盛況吧,。

我先把三只小蟲(chóng)放在一個(gè)塑料瓶?jī)?nèi),，蓋好瓶蓋，準(zhǔn)備工作就做好了,。

比賽開(kāi)始了,，只見(jiàn)黑色小蟲(chóng)在原地踱著步，而黃色小蟲(chóng)竟然爬到了小蜜蜂的身上,，小蜜蜂使勁地扭動(dòng)著身體,，幾下就把黃色小蟲(chóng)打到一邊去了。黃色小蟲(chóng)又勇敢地爬了過(guò)來(lái),，小蜜蜂又把它打到一邊……一直這樣進(jìn)行著比賽,，小蜜蜂終于漸漸地體力不支了。由于它是益蟲(chóng),，所以我將它放走了,。

接下來(lái)就是黃色小蟲(chóng)和黑色小蟲(chóng)的決戰(zhàn)了，黃色小蟲(chóng)沒(méi)有剛才那么活躍了,，兩只蟲(chóng)都像井水不犯河水一樣分別待在塑料瓶的兩頭,，過(guò)了一會(huì)兒，它們還是沒(méi)有任何大動(dòng)作,，我有些不耐煩了,，用筆捅了捅它們：“快點(diǎn)決出勝負(fù)來(lái)呀”。終于,，它們動(dòng)了起來(lái),，先是雙方對(duì)峙著，后來(lái)變成虎視眈眈,，最后撲在一起,，可是又退回了原來(lái)的位置,。又靠近又退回……它們終于累了,。過(guò)了好一會(huì)兒，它們還是沒(méi)有動(dòng)靜，我認(rèn)為可以判個(gè)平局了,，于是,，我將鉛筆伸進(jìn)瓶子，想把它們弄出來(lái),，沒(méi)想到,，筆蓋掉了下去，砸到了它們,，小黃蟲(chóng)“英勇?tīng)奚绷?，小黑蟲(chóng)卻安然無(wú)恙，于是我將冠軍判給了小黑蟲(chóng),。