在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標，如學習,、工作,、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初三化學教師個人工作計劃篇一

本學期我擔任高三1,、2,、3三個班的化學教學，并擔任備課組長,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、教學工作

本學年的教學重心將放在如何實施有效教學，如何提高復(fù)習效率,。

1,、把握復(fù)習的方向和深廣度

其次，研究高考試題

重點研究近兩年課改區(qū)的高考試卷,，尤其是2017,、2017年福建省高考試卷、福建省質(zhì)檢試卷,，從而理清復(fù)習的思路,。

2,、注重有效教學,，提高課堂效率

課堂教學是教學成功的關(guān)鍵，課堂上的精講精練,，提高單位時間內(nèi)的學習效率,，用相同的時間取得最好的學習效果。針對有效教學,，我設(shè)計了兩種類型的復(fù)習課模式：

（1）知識系統(tǒng)復(fù)習課過程：講授基礎(chǔ)知識,、歸納基本規(guī)律、鞏固練習、當堂測試,。對重難點要精講,，要設(shè)置問題讓學生思考，這樣才能提高學習的效率,。

（2）講評課過程：要先對習題進行歸納,，再有選擇性地精講，講的過程要注重歸納小結(jié),。

3,、加強考練及作業(yè)布置

理科教學脫離考試不行，一定要定時定量考練,。每周有一人出一套練習,，以考察學生的基礎(chǔ)知識為主。每專題至少一套練習,，一次考試,，以基礎(chǔ)題為主。

4,、加強學法指導(dǎo),，減少非智力因素的丟分

在復(fù)習中要指導(dǎo)學生怎樣形成知識網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)審題,、答題的方法,，培養(yǎng)良好的解題習慣，力求思路清晰,，計算結(jié)果準確,。在平時的復(fù)習中還要注意培養(yǎng)學生好的學習習慣：解題格式要規(guī)范，書寫工整清晰,，強化對化學用語的規(guī)范書寫,。

二、備課組工作

在本學期初制定了工作計劃,，并按計劃完成了教學任務(wù),。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系，安排好任務(wù),，使備課組活動有條不紊得進行,。

三、業(yè)務(wù)水平方面

高三化學教學工作計劃

一,、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導(dǎo)下,，以課堂教學為核心，深化教研,，改革教法,，促進教師教學能力的提高和學生學習方式的轉(zhuǎn)化，大面積提高我校化學學科教學質(zhì)量,。

二,、工作目標

1、深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神,，準確把握考試大綱的整體要求,，把對高考考試大綱

的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學行為，切實提高學生的觀察能力,、思維能力,、實驗?zāi)芰妥詫W能力。

2,、全面推進課堂教學改革,，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習,、主動思考和主動提問;改變教師的教學方式,，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng),。

3,、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學研究活動,集思廣益，探討教法,，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢,更好地指導(dǎo)我們的教學工作,。

4、學生的化學學科成績,，要在優(yōu)生率,、及格率和平均分方面有明顯提高。

5.夯實基礎(chǔ),，抓好雙基,，科學構(gòu)建化學學科知識結(jié)構(gòu)。

三,、主要措施

1.要正確處理復(fù)習資料和教材之間的關(guān)系,，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主,，化學課本是高考命題的根本,是教與學的關(guān)鍵,是任何復(fù)習資料都不可替代的,。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性,過好教材關(guān)。即在復(fù)習每一章前,，將考綱的教學要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來,，讓學生根據(jù)提綱重返教材,，熟悉基本概念和知識要點,。教師再根據(jù)學生的實際情況，以基本點、疑點,、難點為出發(fā)點精選一些例題,，討論轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)#url#，請保留此標記題,，在課堂上重點點擊,，幫助學生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進行章檢測,，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實,。

2、扎扎實實開展化學教學大綱,、高考考試大綱,、尤其是近5年全國高考試題學習和研究。準確把握了解,、理解,、應(yīng)用認知層次。3,、深化課堂教學改革,。繼續(xù)全面推進“自主學習,合作探究”課堂教學模式，要深化課堂教學改革活動,，經(jīng)常性地開展聽課,、評課和評教活動。課堂要突出學生的主體地位,，看學生的自主程度,、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學情景,，引導(dǎo)學生學習,。

4、繼續(xù)開展“三清”運動,，要求學生人人有糾錯本,，搞好知識落實?！叭濉奔刺锰们?、日日清、周周清,。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學生適當?shù)膶W習內(nèi)容,，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運動的關(guān)鍵是學生要及時自覺地進行歸納、提升和總結(jié),，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,。因此，教師要在診斷學生學情上下功夫,，要結(jié)合實際給學生布置適量的任務(wù),，教研組要督促檢查評價。要抓住學生的“錯誤”不放,，反復(fù)運用“錯誤”糾錯,，直到由不會變會。高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習題,，要把知識落實做為教學質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查,。

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5.習題講評要到位,，師生要注重反思。

6,、在實驗教學上下功夫,。近年來，高考試題難度呈下降趨勢,，但對化學實驗原理和操作方面的要求卻越來越高,。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來,，能做實驗的要做,，能看的儀器設(shè)備要看;利用好實驗光盤，能夠讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神,。

簡 述：2011屆高三面臨的現(xiàn)狀,。

作為新課程改革的第一屆，內(nèi)坑中學09級高三高考取得了輝煌了成績,，高考上線及錄取均超過先前計劃的人數(shù),。本次高考的理科綜合又是考得比較好的一門，在理科綜合中的化學更是在這次高考中,，顯示出其得分的優(yōu)勢,，許多中等的學生在理科綜合中化學都取得比較好的成績，這也為我們這一屆起到了知道作用,。處在這樣的一種大前提下,，面臨著本屆學生的現(xiàn)狀，作為校慶的一屆（2011年內(nèi)坑中學50周年校慶）,，怎么為學校獻上一份薄禮,，成為我們高三化學備課組需要不斷計劃和推進的一大重要問題。

師資簡介：從教師搭配和復(fù)習教材選擇上分析

學校對本屆人員的安排,，作了充分的考慮,，如考慮到新老搭配等,，一些高三的師資建設(shè)問題。在化學上讓我與老教師朱勇老師進行搭配,，朱老師是以為帶過好幾屆高三的老教師,，在化學教學方面有著比較深厚的經(jīng)驗,，同時他還不斷關(guān)注課程改革的動向,，也是09屆的化學老師，可以說朱老師的加入可以為化學復(fù)習和教學提供了很關(guān)鍵的指導(dǎo)作用,。

本次復(fù)習教材是選擇由福建省許多長期從事化學教育的化學優(yōu)秀教師合編的《博學精練》,。

該書的特點是：

4.該復(fù)習教材的內(nèi)容、例題和練習等的設(shè)置,，字距字體等的排布都遵循學生視覺規(guī)律,，避免學生在復(fù)習中的過分的視覺疲憊，對學生復(fù)習化學的持久性有一定作用,。

當然該書仍然存在許多不足,，比如：該書由于初次排版錯誤的地方相當多，這在很大程度干擾了我們的學生,；還有該書對綱要的研究雖然比較全面,，但是對一些知識的補充卻不是很全面，系統(tǒng)化和針對性不如其他一些教輔材料等等問題,。

復(fù)習特點：重一輪基礎(chǔ)掌握 重練習作業(yè)的理解和完成

作為一門理科,，把握學生對基礎(chǔ)的掌握，再在這個基礎(chǔ)上對練習的完成,，以練習促理解,，以理解促掌握。因此在后面的復(fù)習教學過程中將從一下幾方面對學生的復(fù)習情況進行把握,。

一,、堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好一輪基礎(chǔ)復(fù)習

通過做和分析幾年高考化學試卷發(fā)現(xiàn)化學基礎(chǔ)知識占相當大分值,，為此在今年的高三復(fù)習中,，做到狠抓基礎(chǔ)不放松，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，逐步推進學生對基礎(chǔ)的理解,。

二、結(jié)合教材情景或者題目拓開高三復(fù)習

由于現(xiàn)行高考命（轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)#url#,，請保留此標記,。）題為本省自主命題,，今年考試難度比全國卷簡單,，主要體現(xiàn)在考綱對某些知識的要求和命題的深度和廣度上,。根據(jù)省有關(guān)權(quán)威人士透露,，近三年高考，將本著穩(wěn)定為主,，以11年高考為導(dǎo)向。而11年的省質(zhì)檢或者泉州市質(zhì)檢都能體現(xiàn)出緊密結(jié)合新課程教材的特點,，因此加強與教材的聯(lián)系,，以教材中的一些重要知識背景材料作為復(fù)習引導(dǎo)材料，有助于復(fù)習基礎(chǔ)知識,，及平時考試的出體背景,。

三,、綜合研究多種復(fù)習輔導(dǎo)書,，做好備課知識的互補

由于輔導(dǎo)書的選擇，只可能是盡量全面且符合學生,，不可能知識全面或者完全迎合考試說明,，因此在備課的過程我將先閱讀多個版本的教輔材料，結(jié)合考試說明要求,，補充相關(guān)知識,，盡量在第一輪復(fù)習中做到知識的全面、系統(tǒng),。

四,、強化練習和作業(yè)的完成，真正以練習促理解

理科生作業(yè)的完成十分重要,，這個牽扯到學生對所學內(nèi)容的掌握情況,，課堂結(jié)束，學生對作業(yè)的完成情況是一種比較直接的反饋,，也是學生找出自己課堂不足的一種重要手段,。因此，我提出以練習促理解的堅決手段,，但是不能盲目搞題海戰(zhàn)術(shù),。

五、做到虛心學習,，多聽課,，彌補不足,，“統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動”

要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，富有激情,，認真?zhèn)湔n。備課按教學進度以知識段,、專題形式分配,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學案,。多去聽朱老師的課,，從一個有經(jīng)驗的老教師的課上去比較分析自己的課堂,，找出自己的不足,，加以改之，提高自己駕御課堂的能力,，提高課堂的四十五分鐘效率。

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六、充分利用好沒次的月考和專題考試,，把好基礎(chǔ)關(guān)和適應(yīng)高考關(guān)

按照教學進度（見高三復(fù)習教學進度表）,，第一輪考試總共有16次左右（包含2次月考、半期考和期末考）,，認真的命好每一次的考試考題,，真正做到知識點的雙向細化。注重基礎(chǔ)知識在每次考試中的重要分布,，同時通過循序漸進的出題方式不斷灌輸高考重要思想,。按照年段的要求認真詳細的做好每一次考試的質(zhì)量分析。要求寫好自己考前考后的心得體會,。

七,、靈活應(yīng)變，及時調(diào)整復(fù)習策略

在復(fù)習中難免會出現(xiàn)復(fù)習過程中的一些難題,，如：學生的精神狀態(tài),、學生的心理變化等等，做到關(guān)注學生心理活動和心態(tài)變化,。同時自己在教學中能細致認真的去分析觀察總結(jié)自己的復(fù)習效果及時調(diào)整自己的復(fù)習方式,，盡可能的幫大多數(shù)人能在第一輪中樹立信心。

八,、充分利用學生業(yè)余時間,，加強對學生的有效輔導(dǎo)

高三的時間比較緊張,，課堂的時間幾乎都占滿，要提高部分成績比較不突出,，但是又不是很

差的學生的成績,，需要平時的關(guān)心和加強輔導(dǎo)，在復(fù)習中會多加強對學生的課后的輔導(dǎo),。

總之,，第一輪的一切思想都是為了讓基礎(chǔ)復(fù)習成為有效的，盡量避免二輪來補一輪的現(xiàn)象,，做到本學期的復(fù)習效率的提高,。

高三化學教學工作計劃

（2017.2.11—2017.6.5）

高建國

高考復(fù)習是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。復(fù)習過程是對所學知識的深化,、延伸,、提煉和升華，不是對知識的簡單重復(fù),，只要教師科學組織,，學生科學訓(xùn)練，就能取得理想的效果,。

一,、 指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學為核心,，深化教研,，改革教法，促進教師教學能力的提高和學生學習方式的轉(zhuǎn)化,，大面積提高我?；瘜W學科教學質(zhì)量。

二,、工作目標

1,、深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求,，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學行為,，切實提高學生的觀察能力、思維能力,、實驗?zāi)芰妥詫W能力,。

2、全面推進課堂教學改革,，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式,，變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問；改變教師的教學方式,，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā),、學習方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

3,、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學研究活動,集思廣益,，探討教法，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢, 更好地指導(dǎo)我們的教學工作,。

4,、學生的化學學科成績，要在優(yōu)生率,、及格率和平均分方面有明顯提高,。

5.夯實基礎(chǔ)，抓好雙基,，科學構(gòu)建化學學科知識結(jié)構(gòu),。

三、主要措施

1. 要正確處理復(fù)習資料和教材之間的關(guān)系,，發(fā)揮好教材的作用和功能,，堅持以教材為主,，化學課本是高考命題的根本,是教與學的關(guān)鍵,是任何復(fù)習資料都不可替代的,。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性,過好教材關(guān)。即在復(fù)習每一章前,，將考綱的教學要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來,，讓學生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點,。教師再根據(jù)學生的實際情況,，以基本點、疑點,、難點為出發(fā)點精選一些例題,，討論題，在課堂上重點點擊,，幫助學生解決疑問,。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進行章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實,。

２,、扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱,、尤其是近５年全國高考試題學習和研究,。準確把握了解、理解、應(yīng)用認知層次,。 ３,、深化課堂教學改革。繼續(xù)全面推進“自主學習,合作探究”課堂教學模式,，要深化課堂教學改革活動,，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動,。課堂要突出學生的主體地位,，看學生的自主程度、合作效度和探究的深度,；課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，創(chuàng)設(shè)教學情景，引導(dǎo)學生學習,。 ４,、繼續(xù)開展“三清”運動，要求學生人人有糾錯本,，搞好知識落實,。“三清”即堂堂清,、日日清,、周周清。實現(xiàn)“三清”的.先決條件是給學生適當?shù)膶W習內(nèi)容,，適量作業(yè)題量和一定的完成時間,；“三清”運動的關(guān)鍵是學生要及時自覺地進行歸納、提升和總結(jié),，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化。因此,，教師要在診斷學生學情上下功夫,，要結(jié)合實際給學生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價,。要抓住學生的“錯誤”不放,，反復(fù)運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會,。高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習題,，要把知識落實做為教學質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。

5.習題講評要到位,，師生要注重反思,。

6,、在實驗教學上下功夫。近年來,，高考試題難度呈下降趨勢,，但對化學實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用,，把實驗室的作用發(fā)揮出來,，能做實驗的要做，能看的儀器設(shè)備要看,；利用好實驗光盤,，能夠讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神。

五,、教學進度

2017.2.11-6.5學年高三化學復(fù)習教學進度表

2.11——2.16 烴

2.17——2.22 烴的衍生物

2.23——2.28 糖類,、油脂、蛋白質(zhì)

3.1-3.10 有機化學綜合訓(xùn)練

3.17-3.22 電化學專題復(fù)習

3.23-3.28 非金素元素化合物專題復(fù)習

3.29-4.3 金素化合物專題復(fù)習,、市統(tǒng)考

4.4-4.9 試卷分析,、無機推斷綜合訓(xùn)練

4.10-4.16 考綱解讀、化學計算

物質(zhì)結(jié)構(gòu),、元素周期律,、元素周期表

綜合實驗設(shè)計與評價

4.29-5.7 理綜測試（五）

有機物的推斷與合成

理綜測試（六）

5.8-11 運城市統(tǒng)考、批卷,、試卷講評

理綜訓(xùn)練（七）

回歸課本

理綜模擬（八）

理綜訓(xùn)練

2012年高三化學教學計劃,，高三化學教學工作計劃，高三化

學復(fù)習計劃

二,、結(jié)合教材情景或者題目拓開高三復(fù)習

由于現(xiàn)行高考命題為本省自主命題,，今年考試難度比全國卷簡單，主要體現(xiàn)在考綱對某些知識的要求和命題的深度和廣度上,。根據(jù)省有關(guān)權(quán)威人士透露，近三年高考,，將本著穩(wěn)定為主,，以11年高考為導(dǎo)向。而11年的省質(zhì)檢或者泉州市質(zhì)檢都能體現(xiàn)出緊密結(jié)合新課程教材的特點,，因此加強與教材的聯(lián)系,，以教材中的一些重要知識背景材料作為復(fù)習引導(dǎo)材料，有助于復(fù)習基礎(chǔ)知識,，及平時考試的出體背景,。

三、綜合研究多種復(fù)習輔導(dǎo)書,，做好備課知識的互補

四,、強化練習和作業(yè)的完成，真正以練習促理解

理科生作業(yè)的完成十分重要，這個牽扯到學生對所學內(nèi)容的掌握情況,，課堂結(jié)束,，學生對作業(yè)的完成情況是一種比較直接的反饋，也是學生找出自己課堂不足的一種重要手段,。因此,，我提出以練習促理解的堅決手段，但是不能盲目搞題海戰(zhàn)術(shù),。

五,、做到虛心學習，多聽課,，彌補不足,，“統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動”

要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，富有激情,，認真?zhèn)湔n。備課按教學進度以知識段,、專題形式分配,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學案,。多去聽朱老師的課,，從一個有經(jīng)驗的老教師的課上去比較分析自己的課堂，找出自己的不足,，加以改之,，提高自己駕御課堂的能力，提高課堂的四十五分鐘效率,。

六,、充分利用好沒次的月考和專題考試，把好基礎(chǔ)關(guān)和適應(yīng)高考關(guān)

按照教學進度（見高三復(fù)習教學進度表）,，第一輪考試總共有16次左右（包含2次月考,、半期考和期末考），認真的命好每一次的考試考題,，真正做到知識點的雙向細化,。注重基礎(chǔ)知識在每次考試中的重要分布，同時通過循序漸進的出題方式不斷灌輸高考重要思想,。按照年段的要求認真詳細的做好每一次考試的質(zhì)量分析,。要求寫好自己考前考后的心得體會。

七,、靈活應(yīng)變,，及時調(diào)整復(fù)習策略 論文網(wǎng)在線編輯整理本文,。

在復(fù)習中難免會出現(xiàn)復(fù)習過程中的一些難題，如：學生的精神狀態(tài),、學生的心理變化等等,，做到關(guān)注學生心理活動和心態(tài)變化。同時自己在教學中能細致認真的去分析觀察總結(jié)自己的復(fù)習效果及時調(diào)整自己的復(fù)習方式,，盡可能的幫大多數(shù)人能在第一輪中樹立信心,。

八、充分利用學生業(yè)余時間,，加強對學生的有效輔導(dǎo)

高三的時間比較緊張,，課堂的時間幾乎都占滿，要提高部分成績比較不突出,，但是又不是很差的學生的成績,，需要平時的關(guān)心和加強輔導(dǎo)，在復(fù)習中會多加強對學生的課后的輔導(dǎo),。

總之,，第一輪的一切思想都是為了讓基礎(chǔ)復(fù)習成為有效的，盡量避免二輪來補一輪的現(xiàn)象,，做到本學期的復(fù)習效率的提高,。

師資簡介：從教師搭配和復(fù)習教材選擇上分析

學校對本屆人員的安排，作了充分的考慮,，如考慮到新老搭配等,，一些高三的師資建設(shè)問題。在化學上讓我與老教師朱勇老師進行搭配,，朱老師是以為帶過好幾屆高三的老教師,，在化學教學方面有著比較深厚的經(jīng)驗，同時他還不斷關(guān)注課程改革的動向,，也是11屆的化學老師,，可以說朱老師的加入可以為化學復(fù)習和教學提供了很關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。

本次復(fù)習教材是選擇由福建省許多長期從事化學教育的化學優(yōu)秀教師合編的《博學精練》,。 該書的特點是：

4.該復(fù)習教材的內(nèi)容,、例題和練習等的設(shè)置，字距字體等的排布都遵循學生視覺規(guī)律,，避免學生在復(fù)習中的過分的視覺疲憊，對學生復(fù)習化學的持久性有一定作用,。

當然該書仍然存在許多不足,，比如：該書由于初次排版錯誤的地方相當多，這在很大程度干擾了我們的學生,；還有該書對綱要的研究雖然比較全面,，但是對一些知識的補充卻不是很全面,，系統(tǒng)化和針對性不如其他一些教輔材料等等問題。

復(fù)習特點：重一輪基礎(chǔ)掌握 重練習作業(yè)的理解和完成

作為一門理科,，把握學生對基礎(chǔ)的掌握,，再在這個基礎(chǔ)上對練習的完成，以練習促理解,，以理解促掌握,。因此在后面的復(fù)習教學過程中將從一下幾方面對學生的復(fù)習情況進行把握。

一,、堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打,，抓好一輪基礎(chǔ)復(fù)習

二、結(jié)合教材情景或者題目拓開高三復(fù)習

此加強與教材的聯(lián)系,，以教材中的一些重要知識背景材料作為復(fù)習引導(dǎo)材料,，有助于復(fù)習基礎(chǔ)知識，及平時考試的出體背景,。

三,、綜合研究多種復(fù)習輔導(dǎo)書，做好備課知識的互補

四,、強化練習和作業(yè)的完成,，真正以練習促理解

理科生作業(yè)的完成十分重要，這個牽扯到學生對所學內(nèi)容的掌握情況,，課堂結(jié)束,，學生對作業(yè)的完成情況是一種比較直接的反饋，也是學生找出自己課堂不足的一種重要手段,。因此,，我提出以練習促理解的堅決手段，但是不能盲目搞題海戰(zhàn)術(shù),。

五,、做到虛心學習，多聽課,，彌補不足,，“統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動”

要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，富有激情,，認真?zhèn)湔n。備課按教學進度以知識段,、專題形式分配,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學案,。多去聽朱老師的課,，從一個有經(jīng)驗的老教師的課上去比較分析自己的課堂,，找出自己的不足，加以改之,，提高自己駕御課堂的能力,，提高課堂的四十五分鐘效率。

六,、充分利用好沒次的月考和專題考試,，把好基礎(chǔ)關(guān)和適應(yīng)高考關(guān)

按照教學進度（見高三復(fù)習教學進度表），第一輪考試總共有16次左右（包含2次月考,、半期考和期末考）,，認真的命好每一次的考試考題，真正做到知識點的雙向細化,。注重基礎(chǔ)知識在每次考試中的重要分布,，同時通過循序漸進的出題方式不斷灌輸高考重要思想。按照年段的要求認真詳細的做好每一次考試的質(zhì)量分析,。要求寫好自己考前考后的心得體會,。

七、靈活應(yīng)變,，及時調(diào)整復(fù)習策略 論文網(wǎng)在線編輯整理本文,。

在復(fù)習中難免會出現(xiàn)復(fù)習過程中的一些難題，如：學生的精神狀態(tài),、學生的心理變化等等,，做到關(guān)注學生心理活動和心態(tài)變化。同時自己在教學中能細致認真的去分析觀察總結(jié)自己的復(fù)習效果及時調(diào)整自己的復(fù)習方式,，盡可能的幫大多數(shù)人能在第一輪中樹立信心,。

八、充分利用學生業(yè)余時間,，加強對學生的有效輔導(dǎo)

高三的時間比較緊張,，課堂的時間幾乎都占滿，要提高部分成績比較不突出,，但是又不是很差的學生的成績,，需要平時的關(guān)心和加強輔導(dǎo)，在復(fù)習中會多加強對學生的課后的輔導(dǎo),。 總之,，第一輪的一切思想都是為了讓基礎(chǔ)復(fù)習成為有效的，盡量避免二輪來補一輪的現(xiàn)象,，做到本學期的復(fù)習效率的提高。

一,、學生基本情況分析

化學是一門初三剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績,。本期擔任初三年級四個班的化學教學任務(wù),，三個班共有學生115人,。大多數(shù)學生對化學都有一種共同的欲望——學好化學,，且已掌握了一些化學基礎(chǔ)知識和技能,，具備了解決問題的經(jīng)驗和能力,，有良好的心理素質(zhì)，學習態(tài)度較明確,，可以順利地學習和復(fù)習,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,。教師要做好每一個學生的工作，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

二,、教材分析

1、用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學習,、工作和生活所必需的化學基礎(chǔ)內(nèi)容教育學生,。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界,，培養(yǎng)學生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。

2、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣,，水以及碳等引入,，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論,，以減輕學習時的困難,。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小,，重點較突出,。

3、從我國的實際出發(fā),，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的 要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容作為教學的重點,，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容,，力求分清主次,，區(qū)別對待。

4,、為了調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,，有的配合化學科學發(fā)展的歷史,，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成 就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性,。 為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,， 除了與小學自然、初中生物,、地理,、物理等學科密切聯(lián)系，便于教和學外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀,、易懂、有興趣,。

5,、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外,，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗,。加強化學實驗 教學可以幫助學生形成化學概念,，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)技能,，能力以及科學態(tài)度和方法,。

三、教學目標

1,、認真學習研究《化學課程標準》,、教科書和教參。做好學情分析,、編寫好學案,，明確每一學段的知識，各單元中每一課題的知識在課堂中的具體要求,，并聯(lián)系中考會考要求及常見題型,，把相關(guān)知識進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展,，以使學生能更加清晰地把握知識體系,。理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際,，使學生學以致用。 激發(fā)學生學習化學的興趣,。 培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,， 培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新 精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題,。

2,、統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點,。

(1)抓好常規(guī)教學,、抓好基礎(chǔ)知識的全面教學與復(fù)習（化學基礎(chǔ)概念原理、準確使用化學用語及化學反應(yīng)）,，熟練化學基本計算的步驟和書寫格式,，掌握化學實驗的基本技能和基本操作。

(2)抓好單元知識體系構(gòu)建,，做好知識復(fù)習與突破,。

(3)抓好考試內(nèi)容的組織編排，加強綜合訓(xùn)練,。

3,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力,。使學生學習一些化 學基本概念和基本原理,， 學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識， 學習一些化 學實驗和化學計算的基本技能,，了解化學在實際中的應(yīng)用,。

4、培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

四,、具體措施：

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中,，既要注意概念的科學性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析,、比較,、抽象、概括,，使學 生形成概念，并注意引導(dǎo)學生在學習,，生活和勞動中應(yīng)用學過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

(2)加強化學用語的教學元素符號,、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語,，是學習化學的重要工具。在教學中,，要讓學生結(jié)合實物和化學反應(yīng),，學習相應(yīng)的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學反應(yīng),。這樣,，既有利于學生記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

(3)加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度 和科學的學習方法,。因此,，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中,，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向。在實驗教學中,，要注意安全教育,，要教育學生愛護儀，節(jié)約藥品,。

八年級化學教學進度表

劉 建

2012年9月30日

初三化學教師個人工作計劃篇二

根據(jù)我?！案哔|(zhì)量，輕負擔,，學生全面發(fā)展,，學有特長”的辦學宗旨，圍繞學校培養(yǎng)學生“會學習,、會做人,、會生活”的育人基本目標,，開展我組的教學工作,。

提高教師的素養(yǎng)，多看書,，多讀報,，多研究有關(guān)的化學教育的專刊和雜志,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。只有持續(xù)的多方面的吸取營養(yǎng),，才能使自己的理念更新,，思維更活躍,，知識更豐富,。只有“自己一桶滿，才能給學生滿一杯”,。

積極參加市、區(qū)和校內(nèi)組織的教研活動,，采取“三級四步”的備課模式,。備課過程中一定要認真研究學生、學法,，研究學生的興趣,、層次、能力和需要,，在教學過程中處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系,，切忌以老師的思維代替學生的思維，以老師的表演代替學生的參與,，把激發(fā)學生的學習興趣,、培養(yǎng)學生的思維能想象能力放到課堂教學的重要位置。重視作業(yè)以及課外輔導(dǎo)的研究,，作業(yè)的優(yōu)化和分層,，課外輔導(dǎo)的針對性和實效性，通過深層的研究使我們的課堂教學既扎實又有效,，既生動又有趣,，既能拓展思維又能培養(yǎng)能力。加強備課的分工與合作,，特別要把握好中考的新動向,，針對中考的重點以及學生的弱點和盲點研究相應(yīng)的對策，提高學生的學習能力和應(yīng)試能力,，加強對學生答題的規(guī)范性指導(dǎo)，不僅要“會”,，而且要“對”,，找準考綱內(nèi)學生經(jīng)常錯的知識點、能力點,、測試點,，作為我們復(fù)習的重點,。

專題、生活中的化學系列,。

1,、廚房中的化學由衡慧老師負責,。

2,、生活中的化學現(xiàn)象由王臻老師負責。

3,、化學與健康由張方芳老師負責,。

4、科學探究和試驗操作由馮彥成老師負責,。

五,、子課題研究的匯報課。

初三化學教師個人工作計劃篇三

新課標理念下的化學教學活動不應(yīng)同于傳統(tǒng)的課堂教學,改變教師的教法和學生的學法是在教學活動中體現(xiàn)最新教學理念的關(guān)鍵,。你清楚教師工作計劃個人化學怎么寫嗎,？下面是小編為大家收集有關(guān)于教師工作計劃個人化學，希望你喜歡,。

一,、指導(dǎo)思想。

本學期主要工作以學習新“課標”,、實踐新理念為中心,，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解;以研究本學科教學、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強學法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學生的主體地位,。以教育的科學發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導(dǎo),，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實際情況,，積極探索語文教學規(guī)律,，努力摸索科學的教學方法,，促進教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學的質(zhì)量和水平,，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質(zhì)量,。

二,、工作目標：

1,、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進一步加強語文學科教學科研工作,，爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性進展,，形成學校自己的特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2、落實學校各項規(guī)章制度,，努力學習,，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語文教育教學質(zhì)量,。

3、充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、主要工作與措施。

1,、加強理論學習,，深入研究新教材。加強對考綱和應(yīng)試目標的前瞻性思考與研究，不斷深入學習和領(lǐng)會語文教育的新理論新思想新方法,，不斷革新個人觀念和課堂架構(gòu),，仔細研究教材，努力做到深入淺出,。

2、充分利用課堂主陣地,，提高語文成績,。在課堂上，根據(jù)高一學生實際情況,，要多提問,，多鼓勵，讓學生自主回答和解決各種遇到的問題,，促進課堂的高效化,，從而充分調(diào)動學生自主思維，努力提高學生的語文成績,。

3,、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課,、學習,、自我總結(jié)和反思，提升個人教學水平,，取長補短,，精益求精,。

4,、繼續(xù)學習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記，及時了解教學信息,，加強教科研研究。深入鉆研教材,，精心設(shè)計教學過程,，因材施教，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

5,、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，強力推行課前3分鐘朗讀,、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練,。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導(dǎo),。

6,、精心設(shè)計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生,。教師的批改,、評講應(yīng)做到細而勤。

7,、鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強調(diào)學生深入生活,，深入實際,，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學會用生活的邏輯去思考語文問題,。

8,、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學生營造學習語文的良好氛圍,，不斷提升學生的語文興趣,，促進語文思維能力，鼓勵學生大膽發(fā)表看法,，表達個人意見,，尊重和采納學生意見，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。

新學期伊始,，為了進一步引導(dǎo)班級學生走上正確的思想,、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一,、班級情況分析,。

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的,，班風積極健康,，學生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，教育個別學生進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。

二,、本學期目標：

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，凝聚、挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,、加強學風建設(shè),，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導(dǎo),，提高學習效率,。

4,、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系,。

三,，具體措施。

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作,。

(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學生,，努力開導(dǎo)學生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績,。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開展各項評比活動,，形成比、學,、趕,、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”,。

(2)適當調(diào)整班干部組織,，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動,，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學風建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強學生早自修、午自修,、晚自修等時段的自主管理,。

經(jīng)過大三學年的積極過渡，學生已經(jīng)對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義,，且目前正為之奮斗,。今年大四學年是學生大學期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因為在隨之而來的日子里,，學生將面臨就業(yè),、考研等一系列人生重要抉擇，針對畢業(yè)生特點,，我們年級在落實學校學生工作的基礎(chǔ)上,，總結(jié)以往畢業(yè)學年的工作經(jīng)驗，在保持各個年級穩(wěn)定的前提下,，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個新的臺階,。我們計劃從以下方面開展工作：

(一)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，幫助學生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,。

首先,，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導(dǎo)工作，了解學生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望,。針對考研的學生進行鼓勵,，督促其學習狀態(tài)，并隨時溝通，了解學生復(fù)習情況以及自身狀態(tài),。另外作為輔導(dǎo)員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計劃計劃招生專業(yè)和人數(shù),，并向大家及時發(fā)布信息，以便考研的學生有自己明確的方向,。

其次,，對于打算就業(yè)的學生，首先要督促英語過關(guān)和課程補考,，保證盡可能多的人能夠在第八學期順利拿到兩證,。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開,，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會,，這將是我們畢業(yè)生輔導(dǎo)員接下來開展的工作重點。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時,，一定要做好學生的就業(yè)指導(dǎo)工作,，針對學生的想法、自身特點以及其所困惑的問題進行分析和解答,。在宣傳好本學校的招聘會的同時,，鼓勵學生走出去，引導(dǎo)學生去任何可以提供就業(yè)機會的招聘會,、展覽會,、實習機會等等,。我們也應(yīng)積極聯(lián)系用人單位,，與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系,，向用人單位推薦我們的學生,。總之應(yīng)想盡辦法幫助學生就業(yè),，爭取我院學生的就業(yè)率達到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率,。

(二)加強日常管理工作,，督促學生搞好寢室文明建設(shè),。

繼續(xù)加強寢室文化建設(shè)，督促學生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明,?？們r前幾年寢室文明建設(shè)的工作經(jīng)驗，對于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)該放松,，反而應(yīng)更加嚴格要求,，究其原因，一是在學校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習慣學生會將其帶入到工作崗位上去,，這對于學生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近,，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會存在較大的安全隱患,。基于以上兩點原因,，對于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度,，每周三定期巡查，平時不定期抽查,，督促學生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習慣,。

(三)加強學生思想政治，保持學生思想穩(wěn)定,。

堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨積極分子的教育工作,，使學生們始終在思想上保持積極向上,，在生活中要求進步,，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ),。

不斷加強學生的安全教育。始終堅持"以人為本、安全第一"的工作原則，一切活動的開展都把學生們的人身安全放在第一位,，使學生們在思想上永不松懈,，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學院學生信息員隊伍建設(shè),，建立嚴格的安全工作責任制,，做到超前防范，信息暢通,，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生,。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，密切關(guān)注畢業(yè)生動態(tài),，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生,。

(四)狠抓學生管理，形成良好的院風和學風,。

一方面,，輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè)，因勢利導(dǎo)的調(diào)動學生學習積極性;進一步規(guī)范學生的日常管理,，重視學生的日常紀律,，對違紀學生的處理，及時,、公正,、公平。同時,，結(jié)合和諧校園的建設(shè),，進一步規(guī)范學生的行為，促進了院風建設(shè),。另一方面,，進一步完善制度，加強對學風建設(shè)的宣傳教育,，嚴格管理,，抓好落實，抓考風,，促學風,，把學風建設(shè)推進到一個新的水平,。另外,，還大力抓典型,，通過榜樣的力量帶動大批學生,，促進了良好的系風、學風的形成,。爭取在第七學期向?qū)W校推送至少一個優(yōu)良學風班,，在為畢業(yè)班學生就業(yè)把好關(guān)的同時督促其堅持住第七學期的學習和考試任務(wù)，督促學生不要忽略最后一學年學習成績,，且為明年的畢業(yè)設(shè)計做好準備,。針對在校外實習或工作的學生應(yīng)做好記錄，隨時溝通,，了解學生動態(tài),，提醒此類學生考試時間，督促其工作的同時依然要認真對待課業(yè),。

在過去的兩年時間里,，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境,，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況,，只有不斷的學習,、不斷的創(chuàng)新才能夠做好,。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質(zhì),，堅持與時具進,，不斷調(diào)整工作思路，及時解決突發(fā)問題,，與學生多溝通,，了解他們的想法，才能在實質(zhì)上加強學生的思想教育工作,、日常管理工作和學生素質(zhì)教育工作,，使學生工作真正落到實處!

新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作,，茲制定教學工作計劃如下：

一、政治方面：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,，認真學習馬列主義,、毛澤東思想及中國特色社會主義理論，堅持黨的基本路線,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的教育方針、政策,，與黨中央保持高度的一致,，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師,。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。不利用職責之便謀取私利,。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二,、素質(zhì)教育：

我將注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

三,、教研工作：

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

四,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

五、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習,，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標教學,、教學方法、學法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學生、備教具,，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關(guān)鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學法，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，使學生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

六,、學期工作目標：

通過本期教學,，使學生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題,，形成扎實的語文基本功,，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的語文學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

新的學期,，新的開始,，教師新學期工作計劃。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

一,、思想政治。

始終如一地熱愛本職工作,，堅持政治學習,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習,、生活。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務(wù),。

教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學期我將認真書寫教案,、備課,，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作,。課堂上，耐心細致地講解,，為使學生能夠更好地接受書本知識,，我會認真研究學生、鉆研教材,，盡量為學生提供實踐的機會,，使學生在易學易懂的情境下進行學習,，以提高學生學習的積極性,。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關(guān)教育書籍,，與實踐相結(jié)合,，以促進自身的發(fā)展。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學期我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

三,、教育教學方面。

深入學習新的教育思想,，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化,，有針對性的改進教學方法,。課堂上,，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識,，我會認真研究學生,、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會,，使學生在易學易懂的情境下進行學習,，以提高學生學習的積極性。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,，健康的身心,。

四、家長工作,。

本學期我除了用電話,、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道,。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中,我會積極努力加強自身建設(shè),使自己的工作更扎實,、更有效、更完美,、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點和幫助,。

為了認真貫徹落實學校的工作計劃,，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際情況,，特制定以下工作計劃,。

一、思想政治方面,。

1.加強政治理論學習,，提高自身素質(zhì)認真學習黨的路線、方針和政策,，保持正確的思想政治方向,。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個學生,，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣,。對學生一視同仁,，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2.加強學習交流,，提高師德修養(yǎng)。

本學期,，我將通過網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己，做到言傳身教,、為人師表,。

二、教育教學方面,。

1.認真學習教育教學理論,。

二十一世紀是信息時代,，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習,。在工作中,，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準,，研究學法和教法，研究教材重點與難點,，做到理論指導(dǎo)實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,。

2.努力提高學生成績,。

要提高學習成績，學困生是關(guān)鍵,，我準備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績,。

3.充分發(fā)揮家長的作用,。

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系,，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離,。充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”,，使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進行及時教育,。

4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面,。

力爭按時完成各項任務(wù),，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短,。

5.自主學習，開闊視野,。

積極參加學校組織的各項培訓(xùn),、學習，并做好學習記錄,。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書，多看報,，不斷充實自我,，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報刊雜志,、業(yè)務(wù)專著等，加強學習,、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

6.專業(yè)發(fā)展,，提高自我,。

練習“三筆一話”基本功,，學習駕馭課程標準和教材,，進一步提高掌握,、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力,。堅持每天寫教師工作日記,，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法,，借以促進提高,。

三、班級管理方面,。

班集體是學校工作最基本、最重要的組織,，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主陣地,。要加強班集體建設(shè),，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。

1.養(yǎng)成教育,。

要求并引導(dǎo)學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則,，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳,、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管,、帶動;規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2.思想教育,。

積極帶領(lǐng)學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動,。同時，充分利用升旗,、重大節(jié)日,、班隊會等活動，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育,。

3.安全教育,。

警鐘長鳴，安全第一,。每周至少對學生進行一次交通,、游戲、勞動,、飲食等方面的安全教育,。

4.衛(wèi)生教育。

值日認真徹底,，不留死角,。本學期，我依然幫,、帶,、指導(dǎo)學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈,，給學生提供一個良好的學習空間。作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗,，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足,，需要進一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當中?？傊?，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己,，為學校的發(fā)展盡自己的一份力量,，愿我們的學校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處,，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

初三化學教師個人工作計劃篇四

本學期本人繼續(xù)初三兩個班化學教學工作。新課將在3月中旬結(jié)束,，其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習,，復(fù)習將占據(jù)本學期大部分時間，約為三個月,，現(xiàn)制定如下教學計劃：

一,、學生情況的再分析,。

經(jīng)過一個學期的接觸,，我對學校學生的情況已經(jīng)比較熟悉,，學生們喜歡化學，喜歡上我的課,，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差,，缺乏對問題的鉆研精神,，一旦遇到難一點的問題往往是后退,，自主性學習差，對學習比較缺乏信心,，這些是我的教學的出發(fā)點,。

二、再研究化學教學大綱,，不斷完善自己的化學教學和復(fù)習的指導(dǎo)思想,。

5.分類教學和指導(dǎo)。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對優(yōu)秀生,，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研,、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復(fù)習進度，在訓(xùn)練中提高能力,，對學習有困難的學生建立學生檔案,，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺,。

三,、復(fù)習的具體做法。

1.循序漸進：

學習是一個由低到高,，由淺到深,，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習必不可少,。初三化學知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛,，且分散滲透。總復(fù)習就要把分散的知識集中起來,，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來,，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合,，以課本為依據(jù)，按大綱進行全面,、扼要,、系統(tǒng)的復(fù)習，并充分利用直觀教具,，以比較法,、提綱法、列表法,、歸納法,、競賽法等形式進行。

2.講練結(jié)合,，專題講解,，加強訓(xùn)練：

全面復(fù)習的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度,，有一定代表性的內(nèi)容更要加強,，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應(yīng)性,。

3.采取靈活多樣的復(fù)習形式：

復(fù)習切忌搞填鴨式,、注入式的教學和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學中我常用：啟發(fā)式講授,、自學式的閱讀和鉆研,，有題組式訓(xùn)練、小組討論,、讓學生對實驗裝置進行改裝,，對結(jié)論進行論證等復(fù)習形式。激發(fā)學生學習興趣,，提高學習積極性,。

4.進行題型分析，掌握解題規(guī)律：

不論什么題型都有各自的規(guī)律,，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的,。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的,。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬。教師進行題型分析,，既使學生掌握解各類題方法,，又能對各種知識再重新復(fù)習一次，這種做法很受學生歡迎,。

四,、加強信息反饋，及時調(diào)整教學計劃,。在總復(fù)習中要重視信息反饋,。

正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息，看它是否達到預(yù)定目標,，最簡單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗,。我們通常說：實踐是檢驗真理的唯一標準。所謂檢驗就是要通過反饋信息來了解實際與預(yù)期目的是否符合,。讓教學的信息反饋體現(xiàn)在教學的全過程中,。

五、做好備考工作,，提高應(yīng)變能力,。

1.加強審題訓(xùn)練：

不在審題上下功夫，就難以做到既快又準,。我們提出：審題要慢,，解題適當加快。通過審題訓(xùn)練,，提高分析,、判斷、推理,、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答,，才可取得較好成績,。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工,。

2.提高表達能力：

不少學生會算知思路,，就是說不清，邏輯混亂,；書寫潦草、丟三漏四,。在改變這些惡習,，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起,。要求做到：字跡清晰，書寫整齊,，語言簡煉,、準確、嚴密,；計算準確,，文字、符號,、表達符合課本規(guī)范,，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。

3,、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素：

學生的信心、毅力,、意志,、情緒、學習方法,、記憶方法等對學習有很大映響,。因此在傳授知識和教會方法的同時，要加強思想工作,，全面關(guān)心學生成長,，幫助學生端正態(tài)度，改進方法,，克服畏難情緒,，激勵學習熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮,。

4,、注意心理訓(xùn)練：在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中,，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試,，毅力不堅，缺乏斗志,，則難以堅持,。因此，考前要減壓,，減輕思想壓力和心理負擔,，使學生放下思想包袱，輕裝上陣,，考出水平,。

在最后階段（約考前兩周）,，主要安排學生自我復(fù)習，自我完善,。由學生自己閱讀,、消化整理知識、鞏固和擴大復(fù)習成果,。教師則重點加強個別輔導(dǎo),，查漏補缺，提高后進生,。

我希望通過自己努力,，我所教的學生初中化學的升考都取得較好成績。

初三化學教師個人工作計劃篇五

1．新學期前,，用專家講學,、研究課、專家,、教師和學生共同評課等多種形式,，進行初中化學新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

2．繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗,。

實施方面,，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績,，把教師的研究成果匯編成專著,。

評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍,，加強化學學習的過程評價,；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結(jié)評價,，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3．成立“高中化學課程標準學習組”,，用多種形式定期組織學習活動,，研究“高中化學新課程標準”。

初三化學教師個人工作計劃篇六

這篇初中化學教師教學工作計劃范文是我們精心挑選的,，但愿對你有參考作用,。

一、學生基本情況及知識現(xiàn)狀分析,。

初中九年級剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在中考中取得好的成績,。本學期擔任九年級個班的化學教學任務(wù)。

這些學生大多來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，實驗班學生相對基礎(chǔ)較好一些，學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣,，班級學風較為濃厚,，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲,，這就為本學期的教學提供了較好的教學素材,，也對老師的教學工作提出較高的要求。當然也有的是因為沒有養(yǎng)成良好的學習興趣,，有的是因為在生理上有一定的不足,，而導(dǎo)致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度,，對于不同這樣差距比較大的學生,，在本學期的教學工作中要做好每一個學生的工作，因材施教,，使他們喜歡學化學,，愛學化學,，在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

二、主要教學內(nèi)容,。

九年級的化學教材為新教材,，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內(nèi)容,，它由五個單元組成：

第一單元：大家都來學化學從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程,，并激發(fā)了學生的學習興趣,。

第二單元：認識空氣、認識氧氣首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,，研究了空氣的組成,，學習了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體，氧氣,。并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法,。學習，并探究了二氧化碳的制法,，學習了自然界的水從水的.組成,，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析,。

第三單元：維持生命之氣，氧氣,、生命之源,，水。這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，使學生學會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,，為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第四單元：燃燒燃料從燃燒的現(xiàn)象開始,，去探究燃燒的條件,，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識,，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響,。

第五單元：金屬與礦物研究和認識金屬及化合物的性質(zhì)、制備,、存在的用途,。

三、學期目標,。

（1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際,，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

（2）重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應(yīng)用,。

（3）培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

初三化學教師個人工作計劃篇七

（1）利用本學年第一學期的期終化學教學調(diào)查測試題，認真做好初三化學教學情況的調(diào)查研究,。在開學初進行一次教學質(zhì)量分析,。

（2）由初三年級“中心教研組”牽頭,，以“初中化學新課程標準和教材學習研究組”為骨干，利用專題講座,、研究課,、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式,，分“常見的酸堿鹽”,、“食品中的有機物”、“化學與社會發(fā)展”,、“化學復(fù)習”等若干專題,，每月進行1～2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去,。

2．高一年級,。

（1）開學前進行20xx年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高一化學教學情況,，提出教學建議,，作為新學期教學工作的參考。

（2）由高一年級“化學教研中心組”負責,，在2～5月份,，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。

（3）開展“研究性學習”和校本課程研究,。進行1～2次研討活動。

3．高二年級,。

（1）開學前進行20xx年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認真總結(jié)高二化學教學情況,，提出教學建議,，作為新學期教學工作的參考。

（2）由高二年級“化學教研中心組”負責,，在2～5月份,，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。

（3）以“化學選修教學中的研究性學習”為課題,。進行2次專題研究活動。

4．高三年級,。

（1）開學前進行20xx年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認真總結(jié)高三化學教學情況，提出教學建議,，作為新學期教學工作的參考,。

（2）3月份,，進行“20xx年高考化學考試說明”的學習與研究，召開專題研討會,。

（3）4月份,，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復(fù)習教學研討會”，對“一?！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯?，為第二輪復(fù)習提供有價值的材料。

（4）5月份,，對“二?！边M行專題研究。

初三化學教師個人工作計劃篇八

2.持續(xù)進行初中化學新課程的實行與評價實驗,。

實行方面,，持續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結(jié)一年來新課程實行的經(jīng)驗與成績,，把教師的研究成果匯編成專著,。

評價方面，擴大"學生化學學習長大過程記載研究"的研究隊伍,，加強化學學習的過程評價,；做好今年《化學測驗闡明》的利用與研究工作，搞好初中化學學習的終結(jié)評價,，為今年化學課程改革劃上美滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3.成立"高中化學課程標準學習組",，用多種情勢定期組織學習運動,，研究"高中化學新課程標準"。

4.2月底或3月初,，組織化學教學研究職員等,，參加省學會組織的新課程培訓(xùn)運動；4月份,，對xxx市武進,、福州牙齒矯正金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。

1.初三年級,。

(1)利用本學年第一學期的期終化學教學調(diào)查測試題,，認真做好初三化學教學情況的調(diào)查研究。在開學初進行一次教學質(zhì)量分析,。

(2)由初三年級"中心教研組"牽頭,，以"初中化學新課程標準和教材學習研究組"為骨干，利用專題講座、研究課,、研究會,、"教研沙龍"研究運動等情勢，分"常見的酸堿鹽",、"食品中的有機物",、"化學與社會發(fā)展"、"化學溫習"等若干專題,，每月進行1~2次教研運動,，工作計劃《化學教師工作計劃》。力爭使新課程的理念和請求能落實到化學課堂教學實際中往,。

2.高一年級,。

(1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研成果分析，認真總結(jié)高一化學教學情況,，提出教學建議,，作為新學期教學工作的參考。

(2)由高一年級"化學教研中心組"負責,，在2~5月份,，以"元素周期律"和"硫及其化合物"等為課題，開研究課2~3節(jié),。

(3)開展"研究性學習"和校本課程研究,。進行1~2次研究運動。

3.高二年級,。

(1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研成果分析,，認真總結(jié)高二化學教學情況，提出教學建議,，作為新學期教學工作的參考,。

(2)由高二年級"化學教研中心組"負責，在2~5月份,，以"有機物"等為課題,，開研究課2~3節(jié)。

(3)以"化學選修教學中的研究性學習"為課題,。進行2次專題研究運動,。

4.高三年級,。

(1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研成果分析,，認真總結(jié)高三化學教學情況，提出教學建議,，作為新學期教學工作的參考,。

(2)3月份，進行"20xx年高考化學測驗闡明"的學習與研究,，召開專題研究會,。

(3)4月份,，在省奔牛高中召開本學期的"高三化學溫習教學研究會"，對"一模"做仔細的分析和深入的研究,，為第二輪溫習供給有價值的材料,。

(4)5月份，對"二模"進行專題研究,。

初三化學教師個人工作計劃篇九

堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點,，切實加強教學研究和教改實驗工作，進一步改進課堂教學方法,，大力培養(yǎng)學生的學能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。

二,、基本情況,。

1、學生情況分析,。

本學期任教高一年級3,、4兩個班，共有學生138人,，班主任分別為李多寬和方躍老師,。這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和部分職高生，基礎(chǔ)差,、底子薄,，想讓他們對化學有興趣并學好化學，以及明年選擇理科,，任務(wù)相當艱巨,。因兩個班為高一年級新生，教學中要特別注意在增進了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學生學對化學的興趣,。對教師的親近,，讓他們親其師，信其道,。

2,、教學情況分析。

對于高一新班,，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學生良好的學慣,，并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么,，不可以做什么,。如規(guī)定要課前預(yù)，課后復(fù)，特別是沒有預(yù)時是不允許進實驗室進行學生實驗的,，沒有理由是不能不交作業(yè)的,，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學生準備好聽課筆記,，最好準備一本相關(guān)教輔書籍等,。對化學特別有興趣且學有余力的學生，將會利用周六對其培訓(xùn),。

本學期的主要教學任務(wù)是必修1內(nèi)容,，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識,，教學中既要重視知識的把握,，更應(yīng)重視科學方法的培養(yǎng)，科學態(tài)度的形成,。

三,、本期教學目標。

1,、思想教育目標,。

面向全體學生，堅持全面發(fā)展,，進一步提高學生的思想道德,、文化科學、審美情趣,；通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學,，培養(yǎng)學生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點；針對高一新生求知欲望強烈的特點,，要逐步引導(dǎo)學生樹立遠大理想,，立志為祖國化學化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。

2,、能力培養(yǎng)目標,。

通過化學反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學基本概念和基本理論的學,，培養(yǎng)學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力,；通過堿金屬、鹵素的學,，培養(yǎng)學生良好的觀察能力,、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能,。

3,、知識傳授目標,。

本學期通過有關(guān)化學基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學,，首先讓學生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用,；其次，通過氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)知識的學,，要讓學生牢固掌握化學用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制,、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解,。

四、教材分析,。

1,、教學重點。

（1）基本理論的重點是氧化還反應(yīng),、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量）,，要注重化學用語的應(yīng)用，化學計算技能的形成和提高,。

（2）元素化合物知識的重點是鈉,、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備,，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力,。

（3）實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制。

2,、教學難點,。

（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

（2）物質(zhì)的量概念的建立及計算,。

3,、相互聯(lián)系。

本學期是學生從初中進入高中的第一學期,，學生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來,，以培養(yǎng)學生自己獨立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時容量與難度比初中大,，教師的教學節(jié)奏比初中會快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,，以盡快適應(yīng)高中的學生活,。

五、提高教學質(zhì)量的措施,。

1,、堅持按教學計劃授課,，科學安排教學內(nèi)容，不隨意拓寬教學內(nèi)容,。教學中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng),，課堂中堅持以學生為中心。教師要突出合作者,、幫助者,、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決,。

2,、認真分析學生學狀況，注重培養(yǎng)學生的學能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學的科學性和實效性,。多與學生談話，多了解學生對化學教學的意見和建議,。

3,、加強實驗研究，重視實驗教學,，增加學生動手機會,，培養(yǎng)學生實踐能力。把實驗作為探究知識,、驗證知識的重要手段,，聯(lián)系社會生活實際，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識,。建議學校開放實驗室,，作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學生進行實驗輔導(dǎo)。

4,、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學,，以延伸課堂教學空間。每周安排一次進教室答疑,，以加強對學生的個別輔導(dǎo),，及時解決教學中存在的問題。

6,、利用周六積極開展化學課外活動,，讓對化學有興趣并學有余力學生進行超前學，本學期的目標是學完高一第一冊教材,，并通過輔助練不斷提高分析問題與解決問題的能力,。

7、主張學生至少有一本化學教輔書,，以彌補教材題的不足,；主張學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊,，以擴大自己的知識面；主張每周檢查一次學生課堂筆記,，以養(yǎng)成良好的學慣,。

初三化學教師個人工作計劃篇十

2、根據(jù)學校和學生實際確定實驗的難度,、數(shù)量和用品,。3,、淡化演示實驗和學生實驗的界限,。4、正確處理實驗操作技能與實驗內(nèi)容體系,。5,、通過實驗培養(yǎng)學生合作精神。

1,、探索性增強,。

2、趣味性提高,。

3,、與生活實際聯(lián)系緊密。

4,、實驗綠色化,。

1、課堂實驗,。

2,、以探究為目的的實驗活動。

3,、家庭小實驗,。

4、實驗習題,。

5,、發(fā)揮實驗插圖的作用。

教學目標：

知識與技能：

1,、認識身邊常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其社會生產(chǎn)、生活的運用,，能用簡單的語言進行描述,。

2、形成一些最基本的化學概念,，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,，了解化學變化的基本特征,，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系,。

3,、了解化學與社會、技術(shù)的相互關(guān)系,，并以此分析有關(guān)簡單的問題,。

4、初步形成基本的化學實驗技能,，設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗,。

過程與方法：

1、認識科學探究的意義和基本過程,，能提出問題進行初步的探究活動,。

2、初步學會運用觀察實驗等方法獲取信息,，能用文字圖表和化學語言表述有關(guān)信息,，初步學會運用比較、分類歸納,、概括等方法對獲取的信息進行加工,。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象,，解決一些簡單的化學現(xiàn)象,。

4、能主動與他人進行交流與討論,，清楚表達自己的觀點,，逐步形成良好的學習習慣，

情感態(tài)度與價值觀：

1,、保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲,，發(fā)展學習化學的興趣。

2,、初步建立科學的世界觀,，增強對“世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識,，逐漸樹立崇尚科學,、反對迷信的觀點。

3,、感受并欣賞化學改善個人生活和促進發(fā)展的意識,。

4、逐步樹立珍惜資源,、愛護環(huán)境,、合理使用化學物質(zhì)的觀點,。

5、發(fā)展善于合作,、勤于思考,、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神,。

6,、增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興,、為社會進步學習化學的志向,。

學情分析：

本屆畢業(yè)學生共366人，7個平行教學班,，各班大約6人能力較強,，自我要求嚴格,?？傮w來講，本屆畢業(yè)班各班教學秩序均較好,，正常,。我們有理由相信，經(jīng)過本學科組4同志的共同努力,，一年后能取得好的成績,。

工作措施：

1、加強對學生的德育教育,，深化學習目的的認識,，培養(yǎng)學習興趣，提高學習能力和學習的自覺性,。重視實驗教學,，培養(yǎng)學生的非智力因素。

2,、變革教學模式,，認真開展探究性學習研究，強化學習過程的管理,。

3,、抓好課外輔導(dǎo)，組織,、指導(dǎo)學生開展好第二課堂活動。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作,，力爭完成學校下達的教學質(zhì)量任務(wù),。

教學進程：

1-2周：緒言，第一單元《走進化學世界》,。

3-4周：第二單元《我們周圍的空氣》,。

5-6周：第三單元《自然界的水》。

7---8周：第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》,。

9--10周：第五單元《化學方程式》,。

初三化學教師個人工作計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學課程標準》(實驗稿)確定的培養(yǎng)目標為依據(jù),，結(jié)合20__年初中畢業(yè)生學業(yè)考試復(fù)習指南(化學),，強化學生基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練學生思維方式,，培養(yǎng)學生實驗技能,，提升學生應(yīng)試水平，貫穿“從生活走向化學,，從化學走向社會”理念,，突出化學知識與生活、社會,、科技之間的聯(lián)系,，拓展學生化學思維。

二,、學生分析：

本人所教化學學科只有一個班,，學生基礎(chǔ)高低參差不齊，少數(shù)同學基礎(chǔ)較牢,，成績較好,，大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,，學習成績較差,。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,?？傮w情況分析：學生分化十分嚴重，尖子生太少,，中等生所占比例較大,，還有一部分學生對學習熱情不高，不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學生反應(yīng)能力弱。

以上情況主要原因是學生在九年級前各科成績都較差,，沒有學會分析問題,，學習方法不對，再加上化學學科,，許多學生對此感到學起來,，且不會進行知識的梳理，對所學化學知識不能進行歸納系統(tǒng)化,，導(dǎo)致學生掉隊,，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理,。

三,、教材分析。

現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點,，梯度合理,，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水,、空氣,、溶液，以及碳等引入,，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,，還可以分散學習基本概念和基本理論,，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點較突出。第二個特點,，突出了以實驗為基礎(chǔ)的,，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究,，同時又注意了學生能力的培養(yǎng),。

四、目標任務(wù)。

1,、讓化學知識聯(lián)系生產(chǎn),、生活、自然,、社會現(xiàn)象等實際,，使學生學以致用。

2,、使學生學習一些常見金屬材料,、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能,，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用,。

3、繼續(xù)激發(fā)學生學習化學的興趣,，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法,。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題,，逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力,。

4,、針對中考新動向，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧,。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力。

6,、培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

五、方法措施,。

1,、重視化學基本概念和理論的教學。

2,、備課,、上課要抓重點，把握本質(zhì)。

3,、在平日講課中學會對比,。

4、講究“巧練”,，跟蹤檢查,。

5、在平日要注意化學實驗,。

6,、學會反思，每上完一節(jié)課,，要從中找出成功的,、不成功的地方。

7,、加強課堂教學改革,，把課堂時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生,，使課堂教學真正成為教師指導(dǎo)下學生自主學習,、自主探究和合作交流的場所。

初三化學教師個人工作計劃篇十二

我們本著省奔中的教學思路：夯實基礎(chǔ),、循序漸進,、滾動提高、把握要求,、精講多練,、提高效率，搞好高三第一輪復(fù)習工作,，踏踏實實地進行基礎(chǔ)知識,、基本技能的復(fù)習。

以教學大綱,，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩,，以教材為依托和基礎(chǔ),，根據(jù)本屆高三高考模式，我們必須制定全面的,，科學的,，系統(tǒng)的，針對性強的復(fù)習計劃,，來充實提高我校學生的基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能,，調(diào)動學生的非智力因素,、學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基,，通過綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)新的高考形式的要求,。

二、情況分析,。

本屆學生基礎(chǔ)不夠扎實,，化學方程式、基本概念等基礎(chǔ)都不牢,，相當一部分學生不重視化學,，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性,，有的放失提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習的一大挑戰(zhàn),。

三,、復(fù)習任務(wù)。

使班級95%以上的學生牢固掌握基礎(chǔ)知識,，初步構(gòu)建整個高中化學的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),，基本養(yǎng)成學生正確審題、答題的良好習慣,，完成第一輪復(fù)習,。

四、基本策略,。

1,、研究高考化學試題。主要根據(jù)近幾年來江蘇高考形式,，重點研究一下近幾年的高考試題,，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型,、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習計劃,。

2,、熟悉考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù),，是化學復(fù)習的“總綱”，不僅要讀,，而且要深入研究,，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容,、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

3,、合理利用其他資料,。除了高考試題、考綱,、教材,、課程標準、化學教學基本要求外,，獲得信息的途徑,、方法還很多，如各種專業(yè)雜志,、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等。

4,、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。化學總復(fù)習的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習中學化學知識和技能,。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論,、元素及其化合物、有機化學,、化學實驗和化學計算,。如對化學概念、理論的復(fù)習,，要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍,，對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,，則應(yīng)在化學理論的指導(dǎo)下,，進行總結(jié)、歸納,，使中學化學知識和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應(yīng)方程式,、離子方程式、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學式,、結(jié)構(gòu)式、電子式等),，規(guī)范語言文字的表達能力,，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。

5,、注重練習量和復(fù)習效率的關(guān)系,。練習是化學總復(fù)習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習,、再認識過程,，也是促進知識遷移、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,，但練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提,，避免簡單的機械重復(fù)和陷入“題?！薄Ｍㄟ^練習要達到強化記憶,、熟練地掌握知識,、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié),、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,，從而提高復(fù)習效率。

6,、回歸課本,，精讀教材，字斟句酌,。系統(tǒng)復(fù)習,，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性,、重點性,、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(初,、高中)化學知識和技能都要一一復(fù)習到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點),，進行反復(fù)閱讀、深刻理解,，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學知識的理解,、使用和描述要科學、準確和全面,。此外,，要重視對化學實驗內(nèi)容的復(fù)習。

7,、關(guān)注目標生的成長,。課堂關(guān)注是否聽講，經(jīng)常提問,，課后注重面批,，經(jīng)常找學生談心，交流思想,，多鼓勵,。

總之，在這剩下的近二百多天的時間里,，我們高三化學教研組的2位老師將充分發(fā)揮各自的聰明才智,，合理分工，團結(jié)協(xié)作,，爭取在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌!

附：江蘇省奔牛高級中學20xx—20xx學年度第一學期高三化學教學進度表,。

周次\教學內(nèi)容\內(nèi)容\負責人。

第1周\物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化,。

物質(zhì)的分散系,。

氧化還原反應(yīng)。

第2周\離子反應(yīng)與離子方程式,。

化學反應(yīng)中的熱量,。

物質(zhì)的量、物質(zhì)的聚集狀態(tài),。

評估測試二\\李偉成,。

第3周\物質(zhì)的量濃度。

研究物質(zhì)的實驗方法,。

評估測試三\\陳偉,。

\\\李偉成。

第4周\氯及其化合物。

鹵族元素,。

評估測試四\非金屬元素:掌握鹵族,、氧族,、氮族、碳族的性質(zhì)和用途\陳偉,。

第5周\硫及其化合物,。

硫酸工業(yè)與環(huán)境保護。

硅及其化合物,。

評估測試五\\李偉成,。

第6周\氮及其化合物。

硝酸,。

評估測試六\\陳偉,。

第7周\鈉及其化合物。

鎂,、鋁及其化合物,。

評估測試七\金屬元素:掌握堿金屬族、鎂鋁鐵銅的有關(guān)結(jié)構(gòu)和性質(zhì),，用途,。\李偉成。

\\\陳偉,。

第8周\鐵,、銅及其化合物。

金屬的冶煉,。

評估測試八\\李偉成,。

第9周\甲烷與烷烴。

烯烴,、炔烴,。

第10周\苯與苯的同系物。

石油與煤,。

評估測試十\\李偉成,。

第11周\烴的衍生物。

評估測試十一\\陳偉,。

第12周\\\李偉成,。

第13周\有機物的結(jié)構(gòu)，組成及研究方法,。

糖類,、蛋白質(zhì)、油脂,。

評估測試十二\\陳偉,。

第14周\有機合成,。

評估測試十二\\李偉成。

第15周\有機推斷,。

評估測試十三\\陳偉,。

第16周\同系物、同分異構(gòu)現(xiàn)象,。

評估測試十四\\李偉成,。

第17周\化學計算\化學計算：掌握有關(guān)化學方程式的計算、濃度計算\陳偉,。

第18周\化學與sts\運用化學視角,，去觀察生活。\李偉成,。

第19周\期末復(fù)習\\陳偉,。

第20周\期末考試\\。

初三化學教師個人工作計劃篇十三

堅持以黨的教育方針和教育理論為指導(dǎo),，繼續(xù)深入學習和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神,，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想。

堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點,，認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求,，進一步改進課堂教學方法，大力培養(yǎng)學生的學習能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，不斷增強高考復(fù)習的科學性和實效性。

1.認真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢,，深入學習《北京市普通高等學校招生考試說明》,，正確把握高考的標準和特點。

2.立足本校學生實際狀況,，搞好分類指導(dǎo),、分層推進，在夯實基礎(chǔ)的同時,，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,，抓兩頭帶中間，努力使不同層次的學生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,。

3.加強習題課,、講評課的教學研究。復(fù)習課要精選習題,，防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論,、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。講評課要有意識的將學生的問題進行整理,，對重點試題要進行必要和有效的發(fā)散,。

4.認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學的科學性和實效性,。

5.關(guān)注化學學科最新科技成果和社會熱點問題，加強化學教學與科技,、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合,，引導(dǎo)學生在掌握本學科基礎(chǔ)知識的同時，不斷拓展相關(guān)知識面,，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組,、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用,，加強高三教學的集體攻關(guān)，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,，使青年教師在實踐中不斷增長才干，成為推進素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量,。

內(nèi)容安排如下,、

一模前、

化學實驗約4周,。

理科綜合策略,、訓(xùn)練約2周。

一模后,、

試卷分析與專題訓(xùn)練約3周,。

二模后、

試卷分析與專題訓(xùn)練約1周,。

綜合訓(xùn)練約2周,。

保持狀態(tài)、答疑和個別輔導(dǎo)約1周,。

適應(yīng)性訓(xùn)練,、20xx年3月19日。

一模,、20xx年4月6~7日,。

二模、20xx年5月4~5日。

初三化學教師個人工作計劃篇十四

根據(jù)常州市教科院和__區(qū)教師發(fā)展中心工作計劃,，本學期初中化學教研工作的思路是：以深度推進課程改革,、積極實施素質(zhì)教育、發(fā)展學生核心素養(yǎng)為工作重心,，以教師和學生發(fā)展為根本,，以教科研為手段，以課題研究為抓手,，加強對課程與教材的研究,，加強對課堂教學實際問題的研究，加強對考試命題與評價的研究,，加強學科教學資源的建設(shè),。優(yōu)化方法，創(chuàng)新方式,，立足服務(wù),，正確指導(dǎo)，有效管理,，力求在新形勢下本區(qū)域初中化學學科教科研工作均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

二．工作重點。

1．加強對課程建設(shè)的研究,。深度學習《課程標準》和教材,，重視對初中新課程標準研制進展的學習與研究，加強初高中銜接融合研究,。進一步總結(jié)課改經(jīng)驗,，重點在科學探究和課堂生成資源的開發(fā)和利用方面，初步形成具有__特色的初中化學新課程實施的基本模式與方法,，力爭做到高水平,、有創(chuàng)新、出成果,。

2．加強對教學策略的研究,。認真學習《常州市中小學學科教學建議》，加強教學常規(guī)管理,，加強對主題式教學和課堂教學實際問題的研究：加大技術(shù)改變課堂的探索和實踐,，加強微課程、微視頻的研究,，努力創(chuàng)新教學方式和學習方式,；增強課堂教學有效性的研究與反思，提高課堂教學效率,，努力打造化學精彩課堂,，引領(lǐng)師生成長,；強化化學實驗教學的開展與創(chuàng)新，倡導(dǎo)實驗探究,，優(yōu)化實驗教學設(shè)計,，不斷提升學生學科核心素養(yǎng)。

3.加強對中考試題的研究,。重視《考試說明》的學習與研究,，認清形勢、把握方向,，及時總結(jié),，制定科學有效的備考策略和詳細計劃并有效實施。認真做好?？嫉?分析研究工作,，及時調(diào)整各校的復(fù)習方法和措施，做到宏觀把握,，微觀協(xié)調(diào),，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

4.加強對教研方式的研究,。立足校本教研，加強對各?；瘜W備課組的建設(shè)與指導(dǎo),，邀請專家對部分學校進行學科專項調(diào)研，加強教研活動的針對性和有效性,。著眼區(qū)域教研,，加強校際合作，努力倡導(dǎo)主題研究式教研活動,、學術(shù)沙龍活動,、同題異構(gòu)及異題同構(gòu)等多種形式的活動，營造初中化學教學的學術(shù)研究氛圍,；加強與常州大市內(nèi)各區(qū)域間的交流與合作,，適時組織并做好向先進地區(qū)、單位的學習交流活動,，進一步拓寬廣大初中化學老師參與交流和研究的路徑和平臺,。致力網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，積極研究和開展網(wǎng)絡(luò)教研,，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧,；積極組織各校參與省教研室“教學新時空”在線學習和同步教研活動,。

5．加強對課題建設(shè)的研究,。做好新一輪省級課題的申報準備工作，抓好已立項課題的研究和管理工作,。引導(dǎo)各校確定研究方向和重點,、突破難點，針對教學實際問題,、開展微型課題研究,，并在課程改革中從實施、評價和教學技術(shù)等方面開展多角度,、多層面的專項性課題研究,。課題研究過程中能有針對性的細化和落實，改善研究方式,，提高研究效果,，提升教科研能力與水平。

6．加強對教師發(fā)展的研究,。做好青年教師培養(yǎng)工作,，努力為教師的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造機會和條件,。組建階梯式的成長團隊,，吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入階梯式成長團隊，通過開展系列主體參與式活動,，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長,。指導(dǎo)學科基地和送培活動，充分發(fā)揮專家型教師的示范,、引領(lǐng)作用和基地學校的垂范,、輻射效應(yīng)，強力扶持部分學?；瘜W學科的品質(zhì)提升和有效促進教師綜合素養(yǎng)的拔節(jié)成長,，實現(xiàn)團隊建設(shè)與教師個人發(fā)展的有機統(tǒng)一。

三．主要活動,。

1．期末試卷分析和教學情況交流活動,。

2．結(jié)合現(xiàn)場教學調(diào)研進行校本教研活動。

3．常州市初中化學教學基本功競賽活動前期準備工作,。

1．結(jié)合現(xiàn)場教學調(diào)研進行校本教研活動,。

2．學科基地活動。

3．組織選手參加常州市初中化學教學基本功競賽活動,。

4．組織參加江蘇省教學新時空“名師課堂”走進常州活動,。

1．結(jié)合現(xiàn)場教學調(diào)研進行校本教研活動。

2．各協(xié)作片初中化學復(fù)習研討活動,。

3．學生自愿參加化學活動周“金鑰匙”競賽活動,。

4．學科基地活動,。

5．專題復(fù)習研討活動。

1．組織各校進行考試情況分析及復(fù)習研討活動,。

2．結(jié)合現(xiàn)場教學調(diào)研進行校本教研活動,。

3．學科基地活動。

4．中考理科實驗操作考核,。

5．專題復(fù)習研討活動,。

1．迎接中考并組織有關(guān)教師參加閱卷工作。

2．進行本學期教研,、科研工作的總結(jié)工作,。

3．組織部分學校參加江蘇省教研室重大項目（初中化學）階段性研討活動。

4．部署暑期教師培訓(xùn)活動,。（具體安排另行通知）,。