計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中化學(xué)教師個人工作計劃初中化學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇一

1,、以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)。本人能積極參加“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí),并將其思想應(yīng)用于教育教學(xué)中;關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策，團結(jié)同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,，為人師表,有奉獻(xiàn)精神,。

2、制定計劃,。新課改學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課題實驗重在學(xué)生的自主與參與,為了讓學(xué)生在興趣中體驗學(xué)習(xí),開學(xué)初,設(shè)計了詳細(xì)的計劃,并在實踐時進(jìn)行了補充,。

二、行動方面

自己的工作或教學(xué)的實際之中,。勇挑化學(xué)實驗室的“普實”內(nèi)容檢查的相關(guān)資料建設(shè)和學(xué)生化學(xué)實驗的強化培訓(xùn)的重任,，課后加班輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實驗，讓他們熟悉地掌握了課本中的各個探究實驗的操作方法和技能,，經(jīng)過近半年的努力，使得化學(xué)實驗室在縣,、州,、省“普實”檢查中取得優(yōu)良的成績。另外,，本人還積極自制化學(xué)教具,，并輔導(dǎo)學(xué)生制取學(xué)具，用于參加全縣的教具,、學(xué)具的比賽,，在比賽中獲得了本人獲得了兩件教具二等獎，學(xué)生學(xué)具獲得了三個二等獎,、一個三等獎的優(yōu)秀成績(本人因此獲得縣優(yōu)秀化學(xué)學(xué)具輔導(dǎo)獎,。)。

三,、教學(xué)方面

1,、備課

積極參加理科組的教研活動,在老教師的指導(dǎo)下進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩天備好課,寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向理科組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備,、制作教具。每次,當(dāng)我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而他人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了。不過還好,這些努力沒白費,我的每節(jié)課堂都十分豐富,學(xué)生學(xué)起來特別帶勁,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足,。

3,、課后輔導(dǎo)

眾所周知：練是學(xué)的鞏固。為了及時解決學(xué)生在練的時候遇上的問題,，我常利用課余時間和晚自習(xí)時間到學(xué)生中去,與學(xué)生交流感情和學(xué)習(xí)心得,，學(xué)生不明白的就耐心講解，讓學(xué)生聽懂之后,，還要求學(xué)生自己找類似的題目來加強練習(xí),。

由于今年要迎接“普室”的省檢，為了使我校的化學(xué)實驗室順利通過,，本人這一年來花大量的時間去完善化學(xué)實驗室的有關(guān)工作,，并課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實驗操作的強化訓(xùn)練，從而使教學(xué)的成績受到一定的影響,，導(dǎo)致期末統(tǒng)考的成績不夠理想,。今后本人將倍加努力讓學(xué)生的成績更上一層樓，為學(xué)校的聲譽貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。

高中化學(xué)教師個人工作計劃初中化學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇二

一,、思想方面

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究,，牢固 “樹立科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和對“新疆工作會議,，實現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和社會長治久安”的學(xué)習(xí)。忠誠于人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法,，教書育人,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感,，工作積極主動,。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年我上學(xué)期主要從事高二(3)(4)(5)班的化學(xué)教學(xué)工作及化學(xué)實驗室管理工作,，下學(xué)期主要從事初二(1)(2)班的生物教學(xué)工作初三(1)班化學(xué)教學(xué)工作及化學(xué)實驗室管理工作,。

1、化學(xué)教學(xué)工作：

在化學(xué)教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，并將其貫徹于平時教學(xué)中,。平時能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心向老教師討教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。課堂上采用多種有效的教學(xué)手段，積極的制作多媒體課件,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,，提高課堂教學(xué)效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實的基礎(chǔ),。

我認(rèn)真?zhèn)湔n，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。利用晚自習(xí)時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，耐心給學(xué)生講解，及時查缺補漏,。對學(xué)生的作業(yè)及時仔細(xì)地批改,，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。

2,、生物教學(xué)工作：

在初次從事生物教學(xué)工作，為提高自己生物教學(xué)水平,，一是向書本學(xué)習(xí),，二是向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，備好生物的每一節(jié)課,，積極調(diào)動學(xué)生的積極性,，認(rèn)真批改作業(yè)。

3、化學(xué)實驗室管理工作：

用好管好實驗室,，是實驗教學(xué)的前提,。作為化學(xué)實驗員，我不僅要了解實驗儀器的性能,，規(guī)范操作實驗儀器,，而且要做到儀器存放系列化，儀器保管科學(xué)化,。實驗儀器做到分類存放,，貼有標(biāo)簽，注明名稱編號,，記好進(jìn)出帳,，同時做好實驗室學(xué)生實驗和教師演示實驗準(zhǔn)備工作以及記錄情況。

做到實驗室的清潔以及通風(fēng),，能及時維修一些儀器,，生活中的一些物品如需實驗室需要能捐獻(xiàn)出來。

三,、科主任育人工作

我所管理的學(xué)生在班里每人都有工作安排,，有的學(xué)生管理課前紀(jì)律，有的管理課前黑板以及講桌清潔,，有的學(xué)生管理收發(fā)作業(yè)等等,，每周星期五幫助我打掃實驗室。

當(dāng)然我也經(jīng)常下宿舍,，和他們談心,，借錢給他們，從生活到學(xué)習(xí)上經(jīng)常關(guān)心和教育他們,。

四,、個人學(xué)習(xí)

在平時，能虛心請教支教教師以及同事一些教法,，和自身出現(xiàn)的一些問題,，在管理實驗室中同時也學(xué)到了不少書本上沒有的知識。

高中化學(xué)教師個人工作計劃初中化學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇三

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高三化學(xué)三個班的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;認(rèn)真上好的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

積極學(xué)習(xí)各種知識,，以充實自己，以便在工作中以堅實的知識作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識爭取上做到課課清、段段清,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心,，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,，打心眼里接受你愛你疼你。

5,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

高中化學(xué)教師個人工作計劃初中化學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇四

化學(xué)雖屬于理科,，但又不同于數(shù)學(xué)和物理,，它研究的是物質(zhì)的個性，知識顯得比較雜亂,，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法,，例題少,、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多,，同時,，該學(xué)科的學(xué)科特點明顯，化學(xué)用語多,。針對這些,，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強化學(xué)科能力放在了第一位,。

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的.實際情況,，從題型、方法和知識等角度出發(fā),，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。在每個專題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識梳理,，再提煉出知識要點和題型方法,，然后，通過例題分析,，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化,，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),，形成每一專題的知識,、題型和方法。

在整體內(nèi)容的安排上,，我將工具性知識,、理論性知識靠前安排，而將載體性知識,、自成體系的知識靠后安排,。通過這一流程的復(fù)習(xí)，學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂,，面對題目的時候，不再感覺到茫然,。為學(xué)生構(gòu)建起扎實的完整知識體系,。

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí),。抓課堂是實施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,。這對我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題,，我在前面已經(jīng)談過了,。我在復(fù)習(xí)中狠抓練習(xí)和綜合考練,。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學(xué)生限定時間來完成,。同時,，我們認(rèn)真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期,，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,，利用晚自習(xí)等時間進(jìn)行檢測。這些做法,，使教學(xué)得到了充分的落實,。

xx屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：

2,、例題,、習(xí)題的選擇講解，要精心設(shè)計,，要有梯度,，要有邏輯。

3,、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果,。

4,、要強化學(xué)科規(guī)范，要強化化學(xué)計算能力的培養(yǎng),。

5,、考前一周，能將重點知識,、重要題型,、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下。

6,、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。

7,、在我省明年高考方案沒有出臺之前,，要認(rèn)真研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向。

高中化學(xué)教師個人工作計劃初中化學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇五

一,、精講精練,，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明,，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時,，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點,，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等,。

二、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同,，歸納對比,，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題,、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。

1 、激發(fā)興趣,，建立和諧的師生關(guān)系,，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科

化學(xué)作為起始學(xué)科，需要教師建立和諧的師生關(guān)系,，先讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科,。教師要在“引路,、指導(dǎo),、習(xí)慣,、興趣”上與學(xué)生搭建和諧的橋梁，讓學(xué)生主動去思考,、去學(xué)習(xí),。“引路”就是要在大方向多給學(xué)生指明方向,，多做思想工作,，從諸多方面關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向,，讓學(xué)生感受到你的對他的關(guān)系和愛護,，讓學(xué)生有內(nèi)動力?！爸笇?dǎo)”就是在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)這門學(xué)科時,，教師在教學(xué)中不能只講題、只講道理,，學(xué)生需要的是“鑰匙”,。

因此，要在原理和方法上解說,，多在同類問題上歸類,，讓學(xué)生能自覺走上“知識的高速公路”?！傲?xí)慣”就是教師要嚴(yán)以律己,，無論是課堂還是課外，要有垂范作用,，在課堂上要建立自己的教學(xué)風(fēng)格,，不能隨意性太強，要建立“緊張有序的課堂”,，讓學(xué)生知道老師走完上步下一步要干什么,，同時，要開始要求學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天干什么要讓學(xué)生自覺形成,。

“興趣”就是通過教師的多方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生有興趣學(xué),、愿意學(xué),、想學(xué)，尤其是教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,，要關(guān)心,、關(guān)愛學(xué)生，要用心去投入教學(xué)，讓學(xué)生感受到你是一名敬業(yè)的教師,。通過這些前期作用,，搭建基礎(chǔ)，學(xué)生就會喜歡你.就會喜歡你的學(xué)科,，學(xué)生的入門就相對容易,。

2 、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和自主探討

一是看課堂上舉手人數(shù),，鼓勵學(xué)生大膽思考，大膽回答,，也便于教師判斷知曉率,。

二是練的習(xí)慣，我在課堂上的練習(xí)是根據(jù)學(xué)生舉手情況實行點名制,，點名都是分中,、上、下來看知曉率,，而且練是學(xué)生黑板上練和桌上練相結(jié)合,，對與錯用“兵閱兵”的方式解決，以鼓勵學(xué)生自覺思考的習(xí)慣,。

問題閱讀的時間,，提高時間和學(xué)習(xí)效率，包括討論時間,、作業(yè)時間也規(guī)定,，課堂上的“點名制”讓每位學(xué)生有緊張感，要保證課堂上必須認(rèn)真聽講,。在認(rèn)真聽講的同時,，做到多引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極、主動的去思考問題,、討論問題,，并勇于將自己的觀點表達(dá)出來，以鍛煉自己的語言組織能力,，從而將本節(jié)課的知識很好的消化,。在探究性學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真細(xì)致地觀察,、如實準(zhǔn)確地記錄,、積極主動地思考，要善于合作,、敢于質(zhì)疑,、勇于探索。

3 引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的預(yù)習(xí)方法

對于九年級學(xué)生來說，化學(xué)是一門全新而又陌生的學(xué)科,。部分同學(xué)自學(xué)能力較差,，沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，不懂得預(yù)習(xí)的重要性,，往往簡單認(rèn)為預(yù)習(xí)就是念一遍課文，有很大的盲目性,。因此,，就需要我們教師最好讓學(xué)生先進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，做到有目的的去聽課,。預(yù)習(xí)時,，要把新課內(nèi)容仔細(xì)通讀，在不懂的地方做上記號,，帶著疑問去學(xué),，聽課的效率就會提高?？茖W(xué)的預(yù)習(xí)方法能為學(xué)生學(xué)好教學(xué)內(nèi)容起到事半功倍的作用,。

首先，教師課前依據(jù)本章節(jié)知識目標(biāo)及歷年熱點考題,，設(shè)計好預(yù)習(xí)提綱,，然后引導(dǎo)學(xué)生寫出預(yù)習(xí)中的收獲即本節(jié)重難點，最后讓學(xué)生集體交流預(yù)習(xí)體會,，互相評點,，互相促進(jìn)。這樣進(jìn)行一段時間后,，學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣,，教師就可以稍放開手，只提供給學(xué)生章節(jié)知識目標(biāo),，要求學(xué)生自己列出預(yù)習(xí)提綱,，進(jìn)行自行預(yù)習(xí)。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，學(xué)生將終生受益,。

學(xué)生對一堂課所學(xué)內(nèi)容掌握的好壞，很大程度上取決于聽課的效果,，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的聽課方法很重要,。課堂上能不能高度集中，聚精會神聽講,，是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵,。更重要的是還要會聽課，不僅聽會知識的來龍去脈，對概念,、例題要能理解,，同時更要學(xué)習(xí)和感受老師講的每一知識點的方法與思路。

另外課上一定要養(yǎng)成先聽后記的習(xí)慣,，將聽到的內(nèi)容加以思考整理,，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點、難點,，須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容,、易錯、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方,。當(dāng)時沒聽懂的,，沒明白的地方，課下要及時請教老師和同學(xué),。及時復(fù)習(xí),，每天認(rèn)真閱讀課堂筆記，回憶教師的講解,、板書,、演示操作等，同時對知識點要進(jìn)行梳理歸納,，達(dá)到對課本內(nèi)容融會貫通,。

高中化學(xué)教師個人工作計劃初中化學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇六

化學(xué)教研組積極弘揚“艱苦奮斗，務(wù)實創(chuàng)新”的省前中精神,，加強以“敬業(yè)愛生”為魂的師德師風(fēng)建設(shè),。組織全體教師每周一次學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真關(guān)注教育動態(tài),，加強道德修養(yǎng),，保持高尚情操?；瘜W(xué)組老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校安排，并能出色完成各項任務(wù),。組內(nèi)教師之間團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的智慧!本組教師教風(fēng)正派，德高身正,，具有奉獻(xiàn)精神,，深得同學(xué)的愛戴。

1,、加強備課組建設(shè),，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。在開學(xué)之初就制定好教研組活動計劃，各年級的備課組制定好備課組的教學(xué)計劃,。每周一次的集體備課,，定時間，定地點,。由一位主講老師,，講本周教學(xué)內(nèi)容，其他老師對這一內(nèi)容進(jìn)行討論,。在此基礎(chǔ)上,，發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢，統(tǒng)一編寫講義,，教案，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)卷,。然后再由每位教師根據(jù)本班情形進(jìn)行修改,，形成個案。在集體備課中,，充分體現(xiàn)預(yù)設(shè)性問題與生成性問題的開發(fā)與挖掘,，使教師的課堂更具有睿智。

2,、積極開設(shè)公開課,，加強相互交流與學(xué)習(xí)。公開課,，是老師們相互學(xué)習(xí),，相互指導(dǎo)的平臺，本學(xué)期化學(xué)教研組各個年級均按計劃每周有一位老師開設(shè)組內(nèi)公開課,，做到組內(nèi)沒有課的老師都去聽課,，聽課后在備課組內(nèi)交流評課。另外化學(xué)組的老師積極參與校對外的大型公開課以展示我們教師的風(fēng)采,。我們堅持這樣的一個公開課活動,，不僅僅給教師的業(yè)務(wù)水平帶來新的飛躍，也讓我們的老師投入更多的精力來學(xué)習(xí),，來研究,，形成良性的教與學(xué)的循環(huán)。

3,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”。學(xué)期初,，教研組組織全體教師,，尤其是近幾年參加工作的新教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，特別是在備課過程中要求做到備教材,、備學(xué)生,、備方法、備手段,、備結(jié)構(gòu),、備感情，備課筆記要求分課時寫,，青年教師要寫詳案,。認(rèn)真上好每一堂課，課堂教學(xué)堅持面向全體學(xué)生,，杜絕“滿堂灌”的教學(xué)方法,，堅持主體性教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，對成績比較優(yōu)秀或?qū)W習(xí)不良的學(xué)生,，進(jìn)行分層次教學(xué)，力爭使每一個學(xué)生都能分享到成功的喜悅,。高二年級根據(jù)選修同學(xué)的實際情況,，對于成績薄弱的同學(xué)，積極進(jìn)行補償教學(xué),，已經(jīng)取得了初步成效,。

4、抓好常規(guī)教學(xué),，提高教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我組各年級的化學(xué)教學(xué)都抓的很好，各位備課組長都能以認(rèn)真的態(tài)度積極組織工作,，按時完成教學(xué)計劃,，積極開設(shè)研究性學(xué)習(xí)和活動課、選修課程,，高一老師主要加強了基礎(chǔ)知識和基本技能的形成,，試驗教學(xué)的開設(shè)數(shù)量、質(zhì)量都達(dá)到了新高,。高二教學(xué)能夠抓緊抓實,，培優(yōu)補差工作有序進(jìn)行，并且在學(xué)業(yè)水平測試難度加大的前提下及早進(jìn)行了必修班的復(fù)習(xí)工作,，高三教師主要做好第一輪復(fù)習(xí)工作,。總之,，老師們都能自覺提高自我要求,，不斷創(chuàng)新,，努力提高教育教學(xué)水平。

教學(xué)上,，各年級教學(xué)工作有序展開,，高三和高補備課組在武進(jìn)區(qū)期末統(tǒng)考中獲得武進(jìn)區(qū)獲得武進(jìn)區(qū)第三名;屈春蕓、徐正群,、居亞芬獲得校優(yōu)秀教師稱號;化學(xué)實驗室初具規(guī)模,，成功開設(shè)學(xué)生實驗;教科研方面，屈春蕓老師申請到武進(jìn)區(qū)課題,，全組教師積極參與研究過程,。屈春蕓《高效實施習(xí)題課之我見》獲師陶杯三等獎，《化學(xué)實驗——動口還是上手》獲武進(jìn)區(qū)年會論文一等獎,，《多媒體課件輔助教學(xué)中的一些實踐反思》獲武進(jìn)區(qū)二等獎,，聞霞《矛盾分析法在“電解質(zhì)溶液中的應(yīng)用和反思》獲武進(jìn)區(qū)年會論文二等獎，居亞芬《走出“反思熱”誤區(qū),，提高質(zhì)量》獲武進(jìn)區(qū)年會論文三等獎,，華麗芬《對現(xiàn)行蘇教版教材體系編排的一些疑問》獲校優(yōu)秀論文。

總之,，這一年已經(jīng)過去了,，有成績,，也有遺憾,。未來充滿了希望，化學(xué)組全體教師將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，群策群力,，為創(chuàng)建江蘇省品牌學(xué)科組努力奮斗!

高中化學(xué)教師個人工作計劃初中化學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇七

一、本學(xué)期完成學(xué)期初制定的教學(xué)任務(wù)就是完成文科“選修模塊-化學(xué)與生活”,、的教學(xué)和會考的復(fù)習(xí);理科“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù),，這一個學(xué)期高二的教學(xué)中，必須從學(xué)生的實際出發(fā),，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際來開展教學(xué),，在教學(xué)中必須深入淺出的開展，結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度,，特別是在文科會考的復(fù)習(xí)中,，我們根據(jù)學(xué)生的實際采取多種方法來確保學(xué)生能順利通過會考。

二,、這一個學(xué)期的教學(xué)是一個選修模塊的教學(xué),，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中所占的比重很大,，而且涉及的難度也會比較大,，因而在高二年的整個學(xué)期教學(xué)過程中,，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內(nèi)容，在每一次上課完后都進(jìn)行了反思,，來不斷提高自己的教學(xué)水平,。

三、能認(rèn)真完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,，完成備課組的教研活動,，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課,。因為高二的大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到教學(xué)的效果和目的,。

四,、作為高二化學(xué)備課組長，每一個學(xué)期能與同伴展開集體備課,，并形成統(tǒng)一的教案,，這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的能力，能按時出好每一份練習(xí),，對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進(jìn)行專題的考試,，及時檢查自己在教學(xué)中的不足，及時改進(jìn),。

五,、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識,，及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處,。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學(xué)中要不斷給自己充電,，不斷提高自己,，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視,，他們的問題提出,，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高,。

六,、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式,，比如面批,，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯,，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲,，在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,，在新舊知識之間架起“橋梁”,，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。能幫助學(xué)生鞏固知識，應(yīng)用知識解決某些實際問題,。

七,、在教學(xué)教研中，能積極配合教研組的安排開展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計》的課題研究等工作,。本學(xué)期積極進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)原理”課時作業(yè)設(shè)計,，并協(xié)助同組老師順利進(jìn)行《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計》的結(jié)題。

雖然在平時工作過程中有所收獲,，但是也有很多不足,，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高,。

高中化學(xué)教師個人工作計劃初中化學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇八

理科班：從開學(xué)到現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容基本涵蓋高中化學(xué)重要的理論。如：第一章中包括中和熱的測定實驗;反應(yīng)熱化學(xué)方程式的書寫;反應(yīng)熱;中和熱;蓋斯定律等,。相比于必修二的課本來說,，知識的難度的增加,，課程的數(shù)目增加,，都讓學(xué)生有些難以適應(yīng)，同時他們都是藝術(shù)生,，在學(xué)習(xí)時候不能全身心投入,，且上課時間少，所以在教學(xué)中一直感覺學(xué)生學(xué)起來比較吃力,，一直在趕進(jìn)度無法跟上練習(xí),。

文科班：第一次帶文科班，經(jīng)驗不足,，積極向其他教師請教,。文科的課本重點內(nèi)容不能很好的把握，和同組的教師積極的溝通學(xué)習(xí),。同時,，文科的學(xué)生對于反學(xué)科的科目不能端正態(tài)度,，造成在教學(xué)方面需要調(diào)整教學(xué)方法。

1,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。對于理科和文科的課前準(zhǔn)備是不同的，文科的教學(xué)不僅僅需要有書本上的知識,，還需要生活上常識,，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課上積極配合教師,。理科班的備課需要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，對于藝術(shù)理科班的學(xué)生要掌握基礎(chǔ)知識，讓他們?yōu)楦呷龥_時候做準(zhǔn)備,。

2,、教研聽課。有時間我就去聽同組老師的課,，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識,，及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要,，在平時教學(xué)中要不斷給自己充電,，不斷提高自己，不能有所怠慢,，學(xué)生的問題不能忽視,，他們的問題提出，體現(xiàn)了他們對知識的渴望,，另一個方面也是對我的提高,。

3、作業(yè)批改,。在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中,，采用多種方式，比如面批,，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯,，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,，讓學(xué)生在做題的過程中所收獲,。

1、因材施教,，一定要適合學(xué)生的胃口,，對于不同層次的學(xué)生有不同的要求。

2、減少后進(jìn)生,，對于部分學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo),。可以將后進(jìn)生分為三類,，采取不同的方法適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo),。

3、充分利用晚自習(xí)時間,，在晚自習(xí)時間合理安排,，可以做一些適當(dāng)?shù)男y試，訓(xùn)練,。

4,、多與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于班里學(xué)生情況,，對于學(xué)習(xí)化學(xué)的情況進(jìn)行掌握,，可以依據(jù)情況適當(dāng)課堂的進(jìn)度。

高中化學(xué)教師個人工作計劃初中化學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇九

三毛說,，歲月極美,在于它必然的流逝,。半年的頂崗實習(xí)在忙碌中悄然而去，雖然曾經(jīng)有過悲傷,，有過彷徨,，有過失落，有過無奈,，有過迷茫,，雖然這半年我們錯過了很多，但當(dāng)我即將離開的時候,，我才知道自己得到了什么,。

我很慶幸在進(jìn)入師大的第一天就決定了要走頂崗實習(xí)這條路，于是在大三選擇實習(xí)方式時并沒有過多猶豫,。雖然不知道頂崗的生活會是怎樣,，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管,，我是否會有所得,，但是無論如何,，我都需要換個新環(huán)境來磨練自己,，因為既然早晚都要面對就業(yè)，還不如盡早地適應(yīng)環(huán)境,，不足之處回到學(xué)校還有辦法彌補,。

于是大三上學(xué)期的教法課上得更為專注，同時也開始花費時間在教師技能比賽上，常規(guī)的支教活動也一直在堅持,。為了幫助我盡早地適應(yīng)新環(huán)境,，整個寒假朋友們總會給我提供各方面的信息，這也使我了解了更多實習(xí)學(xué)校的信息,，以及實習(xí)中各種問題的處理方法等,。記得之前在教學(xué)論課上，老師告訴我最多的就是如何把握好班級管理問題,，太多時候答案總是“具體情況具體分析”,，實習(xí)似乎困難重重，似乎又能讓人樂在其中,。不管心情如何,，我都將堅持自己的選擇，義無反顧,，而結(jié)果證明堅持總會給我?guī)砗眠\氣,。

一、 課堂教學(xué)

生命中總有那么一段時間,，充滿不安,，可是除了勇敢面對，我別無選擇,。

準(zhǔn)備,。之前在學(xué)校的時候也在為頂崗實習(xí)做準(zhǔn)備，上教法課,、學(xué)如何上課,、如何處理偶發(fā)事件，也有過支教及各項比賽經(jīng)歷,，雖然各種比賽的結(jié)果都不錯,，但是暑假的支教經(jīng)歷足以讓我真正地認(rèn)識到真正的教學(xué)絕非像比賽一樣簡單。所有的準(zhǔn)備不過是以不變應(yīng)萬變的中策之舉,。來到__中學(xué)后的一段時間里,，我才發(fā)現(xiàn)縱然我的知識準(zhǔn)備好了，我的心理還沒能準(zhǔn)備,。直到今天,，我更為感謝那段時間里的迷茫、焦慮與不安,，也感謝那些在背后給予我?guī)椭娜恕?/p>

任務(wù),。實習(xí)的第二天，我正式擔(dān)任高一10,、11班化學(xué)老師,，幸運的是,，還有一個實習(xí)生與我并肩作戰(zhàn)，這讓我踏實了許多,。讓我驚喜的是學(xué)校決定讓我?guī)Ц咭?班的小班主任,，這對我來說真是個意外也是一種挑戰(zhàn)，真真正正地感覺到了學(xué)校對我們的信任,。

聽課,。聽化學(xué)組老師的課對于我來說是難得的學(xué)習(xí)機會，來到__中學(xué)的兩個星期內(nèi),，我就聽遍了高一化學(xué)組所有老師的課,。對于每次的聽課，我都認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點。此后的一段時間我充分分析了各位老師的特點,，并根據(jù)自身需要,，選擇與我風(fēng)格相似的老師，有針對性聽課,，以期望使我的課盡快成熟起來,。

評課。每一節(jié)課都是一個成長的過程和機會,。在時間允許的情況下,，指導(dǎo)老師都堅持聽我講課，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處。同時我們實習(xí)小分隊也會進(jìn)行定期的聽評課活動,，不同專業(yè)的同學(xué)總能看到不一樣的一面,。及時交流反思，進(jìn)而完善授課思路,，提高教師技能,。

培訓(xùn)。__中學(xué)連續(xù)組織了三次新教師入職培訓(xùn),，這使得我有機會與年輕教師及一起實習(xí)的化學(xué)專業(yè)同學(xué)交流,。同樣年輕的我們，總會遇見相似的經(jīng)歷,。我們沒有老教師的威嚴(yán),，但卻有年輕人的活力，用指導(dǎo)老師的話就是“年輕是最大的資本”,。我一直認(rèn)為對于我們而言,，親和力是最大的優(yōu)勢,，如何在實習(xí)中利用好它成為了關(guān)鍵,。

課堂教學(xué),。每一次上課，針對學(xué)生特點,，我采取以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。認(rèn)真完成上課的每一個環(huán)節(jié)：上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。為了營造互助學(xué)習(xí)的氛圍，針對兩個班的實際情況,，我們采用了學(xué)習(xí)小組株連式學(xué)習(xí),。小組成員有責(zé)任互相督促、共同進(jìn)步,，一榮俱榮,，一辱俱辱。我希望學(xué)生在學(xué)到知識的同時,，更能團結(jié)友愛,、互助進(jìn)步，畢竟高中很短,，友誼很長,。

反思與總結(jié)。課后反思是教學(xué)活動中一個極為重要的環(huán)節(jié),，對于提升教師素養(yǎng)尤為重要,。每節(jié)課后我都會再次研究教材，聽取別人的建議,，以期望解決上課學(xué)生存在的各種問題,。同時也反思課堂突發(fā)事件處理是否合理。

在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

二、 班主任工作

做一名好的班主任的確很難,。要提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。像1班這樣60多人的大家庭,，班主任要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,，同時又不能過分寵愛學(xué)生,，應(yīng)保持合理的距離,，如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,，對于我來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到__中學(xué)時，1班主任陳老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，在陳老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正式認(rèn)識。學(xué)生們很熱情,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來。

實習(xí)的初期,，我把班會課作為我們溝通的最佳時間,，我把我想告訴學(xué)生的努力、堅強,、感恩與奉獻(xiàn),、溝通與交流等內(nèi)容化成一個個故事，一個個活動,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會獨立思考,。隨著與學(xué)生深入的接觸,，根據(jù)10、11班實際存在的問題,，我邀請了兩位實習(xí)老師來班上開展座談會,，她們用更為專業(yè)的知識引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

每一位班主任都有自己獨特的處事風(fēng)格,，雖然我與陳老師的處事風(fēng)格不同,，但是他教會了我“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒有做不好的。

在這里也要感謝陳老師,，他讓我明白了為人師表,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

三,、 生活篇

在__中學(xué)實習(xí)生活過得很充實,，很快樂，盡管我們來自不同的學(xué)院,，在實習(xí)前我們也不是熟悉,，但是一起走過了四個月，不管是我們一起備課討論,，還是一起聽課評價,，一起討論各自帶的班級，還是一起值班,，這些都讓人感覺我們真的是一家人!很感謝各位隊友與我一起度過這幾個月的時光,，其中的點點滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著新的開始,，我們都將有新的生活,，希望大家一切安好。

最后,我想鄭重感謝__中學(xué)高一化學(xué)組老師對我照顧與關(guān)懷,，感謝陳老師,、劉老師給予的指導(dǎo)，感謝__的各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，更加感謝駐縣老師和師大指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，最要感謝的是14-10、14-11兩個班的120多名同學(xué),，20__年的高考,，期待大家的好消息。感謝大家在這美好的年紀(jì)讓我的生命如此美好,。

高中化學(xué)教師個人工作計劃初中化學(xué)教師個人教學(xué)計劃篇十

進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題,，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題,。要解決好這個問題，就必須對一些信高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期,，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績,。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期,，為此我們高三化學(xué)備課組一年來對高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計劃,，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思,，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。

一,、研究信息,，看準(zhǔn)方向

怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛息進(jìn)行研究,，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ),。

1,、研究高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。只要根據(jù)近幾年來上海高考形式,，重點研究一下上海近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等,，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

2,、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，如內(nèi)容的調(diào)整,，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技,、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性,。

3、熟悉考試說明,?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀，而且要深入研究,，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。不僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,，進(jìn)一步增強目的性,，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

4,、合理利用其他資料,。除了高考試題、考綱,、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外,，獲得信息的途徑,、方法還很多，如各種專業(yè)雜志,、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是,，這些資料的使用必須合理,，這樣對教師提出了很高的要求,，老師自身必須投入題海，然后篩選訓(xùn)練題和資料,，備課組內(nèi)老師明確分工,，資源共享，進(jìn)度統(tǒng)一,，皆以廣泛收集信息為主要目的,，以免干擾復(fù)習(xí)、浪費時間,。

二,、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料,，陷入“題海”,。雖然投入了大量的時間和精力,，但收效甚微，效果不佳,。對此,，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系,。

1,、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,，它的作用是任何資料都無法替代的,。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體,，通過復(fù)習(xí),，使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),，決不能本末倒置,，以復(fù)習(xí)資料代替教材。

2,、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。基礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ),，能力就缺少了扎根的土壤,。正因為如此，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能,。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論,、元素及其化合物、有機化學(xué),、化學(xué)實驗和化學(xué)計算,。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),，要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍,，對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,，進(jìn)行總結(jié)、歸納,，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式,、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式,、電子式等),，規(guī)范語言文字的表達(dá)能力，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手,。

3,、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系?；瘜W(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué),，與數(shù)學(xué)、物理,、生物乃至社會發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系,，不僅在知識上有相互融合和滲透，而且分析處理問題的方法也有相同、相似或者可以相互借鑒的地方,。這一點不僅在教材中有所體現(xiàn),，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn)，如化學(xué)與社會生產(chǎn),、生活實際,，化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等相互聯(lián)系的試題有增加的'趨勢,。因此,，在復(fù)習(xí)中可以化學(xué)知識為主干，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點,、交叉點,，并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸、擴散,，實現(xiàn)從單一學(xué)科知識和能力向綜合科的綜合知識和能力轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，切實培養(yǎng)解決化學(xué)與社會等實際問題的能力,。

4,、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,，是運用知識解決問題的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識過程，也是促進(jìn)知識遷移,、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理,，以保證質(zhì)量為前提,，避免簡單的機械重復(fù)和陷入“題海”,。通過練習(xí)要達(dá)到強化記憶,、熟練地掌握知識、找出存在的問題,、彌補薄弱環(huán)節(jié),、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率,。

三,、多思善想，提高能力

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,，要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,，只能采用科學(xué)的方法,，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋,，多思善想,。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué)，有平時的正常面上的教學(xué),，有優(yōu)秀生的提高,，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強基礎(chǔ)等不同的形式。

1,、精讀教材,，字斟句酌。

系統(tǒng)復(fù)習(xí),，自始至終都應(yīng)以教材為本,，注意知識的全面性、重點性,、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初,、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點),，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解,，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解,、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面,，如規(guī)范地使用化學(xué)用語,，正確、全面地表達(dá)實驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適合中等以下的學(xué)生,，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強課時間);對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果,。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題,、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷,、溶液的導(dǎo)電性變化等,。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律,、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，可以進(jìn)行元素位、構(gòu),、性相互推斷,，預(yù)測未知元素的性質(zhì),，比較各種性質(zhì)的強弱等。此外,，要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗),，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗,，深入理解化學(xué)實驗原理(反應(yīng)原理,、裝置原理、操作原理),、實驗方法的設(shè)計,、實驗結(jié)果的處理等，切實提高實驗?zāi)芰Α?/p>

2,、學(xué)會反思,，提高能力。

能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),，它通常包括觀察能力,、思維能力、實驗?zāi)芰陀嬎隳芰?，其中思維能力是能力的核心,。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的,，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng),。因此，在復(fù)習(xí)過程中,，特別是做題,、單元考試、大型考試后,，要?；仡^看一看，停下來想一想,，我們的復(fù)習(xí)有沒有實效,，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高,。要善于從學(xué)生的實際出發(fā),，有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了,，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容,，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題,、代表性習(xí)題更要多下功夫,，不僅一題一得,，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補,、完善,，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題,、破題,、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性,、敏捷性,、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性),。長期堅持,，就能化平凡為神奇：能掌握化學(xué)知識及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵,，靈活地解決化學(xué)問題;能駕御化學(xué)問題的全貌,，抓聯(lián)系、作比較,、會歸納,、能延伸;能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題,。在這一塊中我們重點放在中等以上的學(xué)生,，除了備課組內(nèi)老師齊心協(xié)力，還借助教研組的力量,。

四,、端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì)

健康向上,、勇于進(jìn)取,、自信自強的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵,。而積極的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉,。

1、正確對待考試,。在高三復(fù)習(xí)過程中,，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響,，許多同學(xué)對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用，把平時的每一次考試都是練兵的絕好機會,，都能夠暴露學(xué)生存在的問題,，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對性的查漏補缺,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤,，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒,，也不能因成績進(jìn)步而沾沾自喜。

2,、合理安排學(xué)習(xí)的時間,。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器,，決不能超負(fù)荷使用,，相反地，必須加以維修和保養(yǎng),，這樣,，它才能經(jīng)久耐用。因此,，我們要動靜結(jié)合,，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會放松,、休息,、鍛煉，只有勞逸結(jié)合,、生活得有規(guī)律,，才能輕松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,，對大多數(shù)高三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了,，如果處理不好就可能帶來消極影響，這對復(fù)習(xí)是極為不利的,。因此,，在化學(xué)教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識自己，從自己的基礎(chǔ)和實際出發(fā),，扎扎實實地復(fù)習(xí);愉快地接納自己,，充分肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問題及時彌補;自覺地控制自己,，以明確的目標(biāo),、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，變壓力為動力,，全面提高自己的素質(zhì),。

五,、存在的不足和問題

1、我們是使用新教材,，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高,，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累,。

2、新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高,，尤其高三還有大型探究實驗,，由于學(xué)校實驗條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管老師和實驗員想盡辦法,，動足腦筋,，如期進(jìn)行實驗展覽等，但還是遺憾多多,。

3,、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于招生的原因,，基礎(chǔ)差的學(xué)生較多,，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清,，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面,。

總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，要有目標(biāo),、有計劃、講究方法,、注重落實,，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。