心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
教師教學(xué)工作心得體會篇一
第一段：引言（200字）。
作為一位教師,，多年來我一直堅守在教學(xué)一線,。在這個過程中，我不僅積累了豐富的經(jīng)驗,，也深深地感受到了教學(xué)工作的挑戰(zhàn)和魅力,。通過教學(xué)，我不僅能夠?qū)⒅R傳授給學(xué)生,，更能培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力,。在這篇文章中，我將分享一些我在教學(xué)工作中的感悟和心得體會,。
第二段：熱愛教學(xué)的重要性（200字）,。
教師職業(yè)是一個需要熱愛的職業(yè),。熱愛教學(xué)的教師才能夠付出更多的努力去教育學(xué)生。對我而言,，熱愛教學(xué)是我堅持工作的動力之一,。每當(dāng)我看到學(xué)生們在我的指導(dǎo)下進步，取得了好成績,，我感到無比的滿足和開心,。這種滿足感和喜悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了金錢帶來的滿足。因此,，熱愛教學(xué)是我堅守在這個崗位上的核心,。
第三段：因材施教的重要性（300字）。
每個學(xué)生都是獨特的個體,，他們有不同的興趣,、不同的學(xué)習(xí)方法和不同的學(xué)習(xí)能力。作為老師,，我們需要根據(jù)每個學(xué)生的具體情況,，因材施教。只有通過了解他們的特點和需求,，我們才能夠更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。這不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能夠最大程度地發(fā)揮他們的潛力,。因材施教的方法有很多,，如分組教學(xué)、個性化輔導(dǎo)等,，我們需要靈活運用,，使每個學(xué)生都能夠得到適合他們的教學(xué)。
第四段：與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性（300字）,。
與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系對于教學(xué)工作的進行至關(guān)重要,。學(xué)生在一種溫暖,、尊重和信任的氛圍下才能夠更好地接受我們的教育,。作為教師，我們應(yīng)該要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,，傾聽他們的想法和需求,，并及時給予幫助和指導(dǎo)。而在回報中,，學(xué)生也會更加尊敬和信任我們,。這樣的良好關(guān)系不僅能夠促進我們教學(xué)工作的順利進行，也有助于學(xué)生更好地發(fā)展自己的潛力,。
第五段：教師自身的不斷學(xué)習(xí)和成長（200字）,。
教師的學(xué)習(xí)和成長并不僅僅停留在學(xué)生階段,。作為教師，我們更應(yīng)該持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長,，以提高自己的教學(xué)水平,。不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，了解最新的教學(xué)研究成果,，參與各種培訓(xùn)和研討活動,，都是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教學(xué)是一個動態(tài)的過程,，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長,，才能夠更好地適應(yīng)教學(xué)的變化和需要，不斷提高自己的教學(xué)能力,。
結(jié)尾（100字）,。
在教學(xué)工作中，我深深地感受到了教學(xué)的挑戰(zhàn)和魅力,。通過熱愛教學(xué),，因材施教，與學(xué)生建立良好關(guān)系以及不斷學(xué)習(xí)和成長,，我不僅能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展,，也能夠不斷提高自己的教學(xué)能力。教學(xué)工作是一份充滿樂趣和意義的工作,，我將堅守在這個崗位上,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
教師教學(xué)工作心得體會篇二
作為一名教師,，我們的教學(xué)工作是艱巨而充實的,，每天都在面對各種挑戰(zhàn)和壓力。為了更好地記錄和總結(jié)自己的教學(xué)過程,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，很有必要用心地做好教學(xué)工作札記。在這篇文章中,，我將分享我在教學(xué)過程中記錄心得的體會,。
第二段：札記的重要性。
做好教學(xué)工作札記對于教師來說非常重要,。首先,，札記可以記錄下課堂的亮點和不足，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進,。其次,，札記是反思的重要工具，通過不斷地回顧和分析自己的教學(xué)過程,，我們可以找到教學(xué)中的不足之處,，從而提高自身的教學(xué)水平,。此外，札記還可以作為教師個人發(fā)展的證據(jù),，供自己和他人查閱,。
第三段：如何做好札記。
要做好教學(xué)工作札記,，首先需要注意及時性,。教學(xué)過程中，我們要隨時記錄重要的觀察和想法,，并盡快進行整理,。其次，札記要詳實準(zhǔn)確,。我們要盡量詳細(xì)地記錄教學(xué)過程中涉及的重要內(nèi)容,，包括學(xué)生的反應(yīng)、教學(xué)方法的有效性等,。同時,，要保證記錄的準(zhǔn)確性，避免主觀臆斷,。最后,，札記要有規(guī)范的格式和分類體系。我們可以按照章節(jié),、學(xué)期或者教學(xué)單元等進行分類,，使得札記的檢索更加方便有效。
第四段：札記對教學(xué)的影響,。
做好教學(xué)工作札記對教學(xué)有著積極的影響,。一方面，札記可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)問題,，并加以改進,。通過仔細(xì)的閱讀和分析札記，我們能夠更加全面地了解教學(xué)中可能存在的問題,，并尋找對策,。另一方面，札記可以幫助教師在今后的教學(xué)中更好地應(yīng)用已有的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。通過不斷地反思和總結(jié),，我們可以積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量,。
第五段：總結(jié)。
做好教學(xué)工作札記是每一位教師都應(yīng)該重視的一個方面,。它不僅可以幫助我們更好地記錄和總結(jié)教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量,，還可以作為我們個人的成長和發(fā)展的證據(jù)。通過合理的札記方法和恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用,，我們可以成為一位更優(yōu)秀的教師,。讓我們共同努力，不斷改進自己的教學(xué)工作札記,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量,。
教師教學(xué)工作心得體會篇三
不知不覺，已經(jīng)來到___小學(xué)工作將近兩年了,。在這兩年的工作當(dāng)中,，可以說是充實和愉快的兩年。
平日的工作可以說是繁雜的,，不單單要上好課,、帶好訓(xùn)練隊，還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項工作要做,。雖然有時覺得身體上很累,，但心理上并沒有太多的疲勞。還記得剛到咱們學(xué)校報道的第一天校長對我說的一番話“教師的工作很辛苦,，尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會很多,，如果你考慮清楚了就留下來?！碑?dāng)時我就答應(yīng)留了下來,。這并不是我的一時沖動，而是在我來之前就已經(jīng)考慮到了做為一名人民教師的責(zé)任會有多重,、壓力會有多大,，并且我也堅信自己有這個信心、也有這個能力去勝任這項工作,。確實,，在剛開始的時候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實中所教的學(xué)生差距比較大，根本就找不到門路,，感覺很迷茫,。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,，終于在上課這方面取得了很大的進步,。我想能夠在如此短的時間內(nèi)就由一個根本就不會上課的人變成了一個能夠上好校內(nèi)展示課的教師，可以想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注,、重視程度,。但就我目前的水平來講，還不足以真正的上好一堂展示課。因為我自身還存在著很多的不足,，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高,。例如，經(jīng)驗的欠缺,、對新課標(biāo)的掌握,、課堂情景的創(chuàng)設(shè)、如何運用兒童的語言去與他們進行溝通,、如何合理的調(diào)控運動負(fù)荷,、如何調(diào)動高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問題。現(xiàn)在我就應(yīng)當(dāng)抓緊一切機會和時間去充實是和完善自己,。時刻對自己嚴(yán)格要求,，來使自己盡快的成長。
記得有這樣一句話“當(dāng)一個人感到有一種力量推動他去翱翔時,，他是決不應(yīng)該爬行的,。”據(jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中,，還沒有哪一個學(xué)校的校長和領(lǐng)導(dǎo)班子對青年教師,，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣，制定了如此詳細(xì)的培訓(xùn)計劃,，付出了如此大的培訓(xùn)力度,，給我們創(chuàng)造了如此多的機會，使我們時常的有一種受寵若驚的感覺,。讓我深深的感覺到能夠進入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運,，而生活在城內(nèi)小學(xué)更是一種幸福。一個好的環(huán)境可以塑造一個人,，同樣一個差的環(huán)境也可以改變一個人,。命運其實都是把握在我們自己手中，你是想做那迎擊長空的雄鷹呢,，還是想做那隨波逐流的落葉呢?我想每個人的心中都有數(shù),，同時我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長起來的我們，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍(lán)天中展翅翱翔!
期望,，努力把城內(nèi)小學(xué)建設(shè)的更加美好,。
教師教學(xué)工作心得體會篇四
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的初三老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大,。對于新教材,，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富,，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,，教材起點高，坡度大,，提倡“用到即學(xué)”,。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語,，才初步入門,。在這樣情況下，感覺上課難度更大,。
作為一個初三教師,，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來,，我覺得備課和聽課尤為重要,。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),，因為教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受,。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容,，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題,，有時會高估他們的水平,，想不到他們可能會出的`錯誤。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課,，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒易受影響,，把他帶入教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果,，我以后必須采取有效方法克服,。
備學(xué)生同時也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課,，今學(xué)生和老師獲益匪淺,，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,，單詞多,，如果一個個教授單詞，枯燥乏味,，為此我準(zhǔn)備自己的衣服,，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象,，又可模擬商場購物,，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來,。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,，同年段居多。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。
除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,，老師們都非常熱情幫我解答,，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來,，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西,，才能提高自己的水平,。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的,，必須課后輔導(dǎo),，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力,，抓得不夠?qū)?，比如說，對中等生把關(guān)不嚴(yán),，英語強化小組沒有完全做起來等,。
一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問,、勤思考,、勤總結(jié)，取得好成績,。謝謝,。
教師教學(xué)工作心得體會篇五
20xx年11月21日至12月16日，我校xx屆師范生159名學(xué)生在長江路小學(xué),、成賢街小學(xué),、火瓦巷小學(xué)、光華門小學(xué),、大光路小學(xué),、紫竹苑小學(xué)、寧工小學(xué),、石鼓路小學(xué),、莫愁新寓小學(xué)等9所小學(xué)和鼓樓幼兒園、市幼師附幼,、育英幼兒園,、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了為期四周的第一次畢業(yè)實習(xí),。
10月份起，實訓(xùn)科開始著手準(zhǔn)備這次實習(xí),。安排實習(xí)工作的宗旨,，是希望學(xué)生通過實習(xí)將課堂里學(xué)到的知識運用到實踐中去。實習(xí)一座橋梁,，是理論聯(lián)系實際的橋梁,，是學(xué)生走入工作的橋梁，是學(xué)校聯(lián)系社會的橋梁,，是我校教師聯(lián)系社會需求教學(xué)的橋梁,，修建好這座橋梁是我們應(yīng)盡的義務(wù)和義不容辭的職責(zé)。我們從聯(lián)系實習(xí)學(xué)校到召開實習(xí)小學(xué)校長,、幼兒園園長座談會;從安排實習(xí)生的人數(shù),、專業(yè)到解決實習(xí)備課地點、實習(xí)生吃飯問題;從安排實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師到安排我校的實習(xí)指導(dǎo)教師,，都逐一落實,，還應(yīng)對了許多不斷變化的情況。
實習(xí)開始后,，我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習(xí)中的實際問題上,。例如與實習(xí)單位加強聯(lián)系，督促我校教師到實習(xí)單位看望學(xué)生,，安排公開課,，協(xié)調(diào)我校與實習(xí)單位的關(guān)系等?？上驳氖?，今年的實習(xí)工作有了一支新的力量,，它就是01年級組,。實習(xí)這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實習(xí)生方面的作用還將大大加強,。
以往的實習(xí),，我們是一個專業(yè)的同學(xué)分在一個學(xué)校,，出現(xiàn)了一個小學(xué)動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習(xí)生，4個星期下來,，有些同學(xué)只上了8節(jié)課,，甚至更少。這次實習(xí)我們將三個專業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校,，較好地解決了實習(xí)時間相對較短的缺點,。從效果來看，絕大多數(shù)實習(xí)小學(xué)的同學(xué)能夠在實習(xí)中比,、學(xué),、趕,、幫、超,，有的同學(xué)準(zhǔn)備教案2遍,、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導(dǎo)教師的批準(zhǔn),，得到了實習(xí)學(xué)校和老師的好評,。
實習(xí)按照預(yù)定的安排，所有四個專業(yè)英語,、音樂,、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實習(xí)結(jié)束前開設(shè)了數(shù)量不等的公開課,，我們也安排了xx級相關(guān)專業(yè)的同學(xué)去聽課,，起到了很好的效果。這次實習(xí)我們還有一個新舉措,，安排部分同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習(xí),，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學(xué)到更多的東西,。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，希望能激勵更多的同學(xué)不斷提高自己的水平,。
同時,，我們也遇到了一些新問題。有的實習(xí)學(xué)校在實習(xí)前2天臨時通知我們要求改變實習(xí)生的安排,，有的實習(xí)生在實習(xí)前1天臨時要求改變實習(xí)專業(yè),，有的實習(xí)生在實習(xí)期間遲到，甚至?xí)缯n,。面對這些問題我們一是請班主任配合找學(xué)生談話,，二是請學(xué)生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認(rèn)為這些問題必須解決,，否則不僅耽誤學(xué)生的前途,，也會給學(xué)校的聲譽造成損失，希望相關(guān)班主任,、任課教師與我們實訓(xùn)科共同努力將實習(xí)工作做得更好,。
本次實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們即將投入到緊張的復(fù)習(xí)迎考和下學(xué)期的實習(xí)與擇業(yè)當(dāng)中,，希望同學(xué)們好好總結(jié)此次實習(xí)中暴露出優(yōu)勢和劣勢,，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去,。
教師教學(xué)工作心得體會篇六
霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生,?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用,，它是信念的催化劑,，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。
沒有水就不成為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”因此,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證,，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,，而且能增強說理性,，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生,，感染學(xué)生,。
學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師,，信其道”對待學(xué)生要溫和,、微笑、多贊揚微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛護,，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說,，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感愛到教師的關(guān)心,，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,，對待學(xué)習(xí)和對待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面,。要以情動心,，與學(xué)生心與心的交流俗話說：情通才能理達，情不通則理不達,。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味,，影響教學(xué)效果,。
一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動,，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話,、真話、要理論聯(lián)系實際,，這樣學(xué)生就會感到親切,，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育,。
一切為了學(xué)生,，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進行個別化自主學(xué)習(xí),，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)為主,，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù),。只有圍繞“以學(xué)為中心”,，才會千方百計尋找資源,，一心一意提供服務(wù)，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動,，并貫穿于教學(xué)的全過程,，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某一個人,、某一門課程,、某一個時期，而是全方位,、多層次,、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系。
教師教學(xué)工作心得體會篇七
寒假的腳步近了,。值此之際,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，感慨頗多,。雖然經(jīng)過師生努力取得了一點成績,，但也有諸多不足。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
力求把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生,，盡量留給學(xué)生閱讀與活動的空間,，大膽鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。在教學(xué)過程中,，積極實踐新課程理念,，努力提高課堂教學(xué)效率與效果。
因為這是提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。為此,，備課時我認(rèn)真鉆研了教材，翻閱資料,，把握教材重難點;同時,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，并在下載的網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上進行整合,。上課時從課文特點出發(fā),，從學(xué)生實際出發(fā)，充分利用多媒體,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;并引導(dǎo)學(xué)生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好課堂筆記,，以便過后溫故而知新。上作文課時,，盡可能地選取學(xué)生熟悉的話題;搜集整理好相關(guān)資料,，展示給學(xué)生學(xué)習(xí)品味;然后引導(dǎo)學(xué)生列提綱，擬寫開頭與結(jié)尾，打草稿和修改草稿,。
再其次,，在教學(xué)中始終如一地遵循多表揚少批評的鼓勵性教學(xué)原則：
注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，并適時加以激勵,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心,。如有的學(xué)生貪玩，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，成績不理想,，但他背誦課文能力強，我就在課堂上多讓他背誦課文,，讓他在背誦中享受成功的喜悅,，以此激發(fā)他學(xué)習(xí)語文的興趣。
如果學(xué)生不做作業(yè),，及時了解情況,，耐心教育，讓學(xué)生改掉缺點,，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣;精心批改作業(yè),，對于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，進行集中講解;針對學(xué)生作業(yè)的個別情況,，適時進行個別輔導(dǎo);有的學(xué)生思想上有問題,，就進行溝通，耐心地做思想轉(zhuǎn)化工作,。
語文教學(xué)質(zhì)量的提高需要長期努力,，可是存在的問題比較多，所以今后的教學(xué)是任重而道遠(yuǎn),。
對于出現(xiàn)的僵局往往不能從容面對,，總擔(dān)心課堂任務(wù)不能完成，于是越俎代庖,、包辦代替,。這些問題還有待在今后的教育教學(xué)工作中努力解決。
教師教學(xué)工作心得體會篇八
著點恨意說：“教師最舒服了,，又放假了，兩個月不要太舒服哦,，還有工資拿,。”還有朋友問我她不想到企業(yè)工作,，能不能到學(xué)校當(dāng)老師,，老師假期多，現(xiàn)在待遇也不錯。聽著他們的述說,，我腦子里閃現(xiàn)一個問題：我為什么而當(dāng)教師呢,？僅僅是為了這些假期，為了賺工資嗎,？《建設(shè)理想課堂》一書中提到：我們可以注意到,，僅僅是為了生存而不得不去應(yīng)付，即使整天勞碌奔波,，也始終改變不了自己的處境,。如果有很強的使命感和責(zé)任感去面對自己的工作，不計較個人得失,，他們可能受人敬愛,。而當(dāng)人一邊干著具體的工作，一邊向往更高的目標(biāo)和追求,，這種夢想使他鐘情和熱愛自己的工作,，他就可能超越現(xiàn)在，創(chuàng)造更加精彩的人生,。
回想最初我選擇教師這個職業(yè)是出于對我中學(xué)時代班主任的崇拜,，他是一個銳意進取、年輕有為,、多才多藝的老師,，他教我們數(shù)學(xué)，但寫得一手好文章,、好字,，他會打籃球、打排球,，他會彈琴,，會唱歌。他教我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱《故鄉(xiāng)的云》,，他的嗓音與郁金劍相似,，以至于音樂老師讓我們聽郁金劍的歌曲錄音時我們誤以為是班主任唱的。
受他的影響我考上了師范,，畢業(yè)后當(dāng)了一名小學(xué)老師,。十多年來，工作中有辛酸苦辣,，但也有甜蜜,、喜悅和幸福。甜蜜,、喜悅和幸福來自于教學(xué)上取得的成績,，來自于看到學(xué)生的進步與成長。
記得四年前，開學(xué)第一堂活動課,，我來到學(xué)生隊伍中,，他們?nèi)夹α恕Ｎ也唤獾貑枺骸澳銈冃κ裁?？”“老師,，我們都比你高啦！”他們歡呼雀躍,。我這才意識到他們長大了,，是六年級學(xué)生了，這可是我從一年級帶起來的一班孩子,。六年中由于我的努力,，我班學(xué)生的成績常名列前茅；我調(diào)解了幾對矛盾重重的父子,、母女,，使他們化干戈為玉帛；我以一顆熾熱的愛心和永不放棄的信念使得一個曾經(jīng)仇恨父母,，仇恨老師逃學(xué)的孩子回到了課堂,。在畢業(yè)前夕，我注視著他們留下了不舍的眼淚,，他們紛紛上前安慰我：“老師別哭,，我們以后會想你的，會來看你的,?！焙髞硭麄冋娴膸状位啬感？次?。
現(xiàn)在,，在街上、路上,、公交車上見到他們,，他們還是像以前一樣笑著叫我，和我聊天?，F(xiàn)在我教的這個班中一名學(xué)生家長告訴我她一位朋友的`女兒曾經(jīng)是我的學(xué)生,，經(jīng)常在她面前說起我當(dāng)初怎樣教她朗誦、講故事,、做手抄報等等,。
這就是我作為老師的甜蜜、喜悅與幸福,。在我的課堂上，我在付出的同時，也得到了巨大的收獲,。我向?qū)W生付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗到了愉快,，體驗到了愛，學(xué)生給予我的回報也使我感受著快樂,。
教師教學(xué)工作心得體會篇九
推進教育全面發(fā)展給了我實施素質(zhì)教育廣闊的天空,，我把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命與活力,；我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生暢游豐富多彩的校園生活,，看他綻放出張張笑臉；我參與學(xué)生的成長過程,，使他體會到真誠,，學(xué)會贊美和欣賞；我手拿三寸粉筆,，百舸爭流,；我走進純真心靈，播種快樂,，我是幸福的,。
追求幸福是每個人的畢生所愿，不同的幸福感和幸福觀取決于不同人的生活態(tài)度和生活價值觀,。作為一名體育教師的我,，同樣也會在追求自身價值的實現(xiàn)中去擁有職業(yè)幸福，在6年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我己被體育教育工作烙上深深的印跡,，已無法割舍這份喜愛的工作和天真可愛的孩子們。我幸運選擇了自己熱愛的事業(yè),，樂于為之付出,，為之喜悅。
我幸運,，我是一名體育教師,。我永遠(yuǎn)記的20xx年的那個夏天，當(dāng)時我還是踏上工作崗位的教師,，帶著憧憬,、滿懷希望、滿懷激情走進了9中的體育教學(xué)課堂,。從此我漸漸明白了,，操場、教室是學(xué)生快樂體育的舞臺,，我要使成為一名出色的體育教師,，就要用自己的光和熱帶動學(xué)生快樂成長,；從此也讓我懂得了，讓孩子們在歡聲笑語中不知不覺流更多的汗,，跑更多的路,，得到更多的身心愉悅鍛煉，自己也就會享受著做為陽光體育教師的快樂與幸福,?！皭蹖W(xué)生就要努力用快樂包圍他們、用博愛包容他們,、用知識武裝他們,，用習(xí)慣規(guī)范他們”，這是體育教師幸福的基礎(chǔ)源泉,。
還記得,，體育課上，孩子們因為聽不懂口令導(dǎo)致隊形無法收攏時的尷尬和無力,；區(qū)田徑運動會上,，有孩子因為沒有跑到第一對我說對不起時的感動和幸福；市少數(shù)民族射擊和蹴球比賽上,，取得津天市少數(shù)民族蹴球第一和射弩第三時自豪和驕傲……一幕一幕,、點點滴滴不正是我成長的動力所在嗎？因而,，我依舊編織著自己五彩的夢想,，探尋教書育人的真諦，詮釋為人之師的涵義,，把自己有限的智慧和無限的情愛注入了鐘愛的事業(yè)和可愛的孩子,，收獲著一個又一個燦爛的人生季節(jié)，演繹著一個又一個精彩的人生故事,。
作為體育教師的我永遠(yuǎn)是擁抱春夏秋冬的人,；或許，運動場上寒來暑往,，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境,，但更多的時候，我心里還是溢滿幸福,。因為我永遠(yuǎn)能與自然零距離接觸,，永遠(yuǎn)感受四季陽光的愛撫，永遠(yuǎn)看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容,，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福,，每天都被幸福所包圍。
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教師教學(xué)工作心得體會篇十
轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間已經(jīng)過去了,，作為一名新的初三教師,，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,，讓我在教學(xué)和教法方面成長,、進步、收獲了不少,。通過四個多月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識，也更加感到了自己的不足,。這四個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作,。先說說自己,，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。
聽課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，讓我們先聽課,，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,，聽課時需要關(guān)注兩個方面：
1.關(guān)注教師的教,。我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生,，所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教,。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破,，板書及教學(xué)媒體運用,，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。
2.關(guān)注學(xué)生的學(xué),。注意怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，課堂上怎么創(chuàng)設(shè)各種條件讓學(xué)生充分展示自己，盡量激發(fā)學(xué)生的主觀能動性,，讓他們積極參與,、主動地學(xué)習(xí)。
請教,。除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平,。
對于剛剛不入工作崗位的我,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色,，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作方面,，作為一名新教師，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點：
1.我要多學(xué)習(xí),，多請教,。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。
2.我要認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材,、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教,。力求要吃透教材,，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改,、講評作業(yè),，對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難,，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的.,。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢。
3.我要多看書,，多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí),，給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。
目標(biāo),。為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo),，以激勵自己：
1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進,。
3.加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究,。
在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的初中教師。
教師教學(xué)工作心得體會篇十一
近期,，我參加了傅家鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動集中學(xué)習(xí)會,，在學(xué)習(xí)討論過程中，緊密結(jié)合自身的思想和工作實際,，邊學(xué)習(xí),、學(xué)思考、邊查擺問題,。通過聽講座和學(xué)習(xí)討論,，我對《黨章》有了更新的更高的認(rèn)識，對黨的性質(zhì)理想目標(biāo),、指導(dǎo)思想,、基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益教有了更深的理解,，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進性的崇高責(zé)任感,。同時也對開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義有了進一步的認(rèn)識。
開展黨的群眾路線教育實踐活動是形勢下堅持管要管黨,、從嚴(yán)治黨的重要決策,，是順應(yīng)群眾期盼，加強學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型,、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進新中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要舉措，對于教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點,，切實改進工作作風(fēng)贏得人民群眾信任和擁護,，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位,，縣有十分重大而深遠(yuǎn)意義,。
加強師德修養(yǎng)：教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本,。教師是落實以德治國方略,、推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍,。歷史賦予我們教師神圣的'職責(zé)。隨著社會的進步和發(fā)展,，教師的責(zé)任更加重大了,，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了,。加強師德建設(shè),，是改進教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng),。作為第一線教育工作者，小學(xué)基礎(chǔ)教育者,，我認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進的地方還有許多,。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須,。
批評與自我批評：當(dāng)前,，教師職業(yè)道德建設(shè)確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象,，給教育事業(yè)帶來了不良的影響,。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設(shè),，糾正行業(yè)不正之風(fēng),，端正校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，提升師德、規(guī)范師行,、造就師才,、強化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，不斷更新知識,，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德,，才能堪稱人類靈魂的工程師,，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友,。
密切聯(lián)系群眾：作為教師最大的群眾就是學(xué)生和學(xué)生家長,，我們要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們,，關(guān)心他們的感受和發(fā)展,，關(guān)心我們的教育會給學(xué)生的未來帶去些什么。更新教育觀念,，徹底改變以等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進生。關(guān)心學(xué)生的思想道德,、身體心理等狀況,，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點,。
古人說：以銅為鏡,，可以正衣冠；以古為鏡,，可以知興替,；以人為鏡，可以明得失,。照鏡子找差距,，知不足而知好學(xué)，知不足而知進取,、知不足而知努力,，我們要堅持"三照"，以加強黨性修養(yǎng),。"照一照"先進人物,。先進人物集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高品格，是每一個黨員學(xué)習(xí)的榜樣,。古人云,，加強自身修養(yǎng)要"聞人有善,，若己有之"。黨員應(yīng)見賢思齊,，經(jīng)常用焦裕祿,、孔繁森、鄭培民等先進人物的精神和事跡"照一照"自己的思想和行為,，切實查找差距和不足,，自覺向先進看齊。"照一照"普通群眾,。人民群眾的眼睛是雪亮的,，黨員干部的一言一行，群眾都看在眼里,，記在心上,。黨員干部加強黨性修養(yǎng)不能脫離群眾、脫離實際,，搞自我評價,、自我肯定、自我吹噓,，要深入基層,，深入實踐，經(jīng)常聽聽群眾的意見和呼聲,。
教師教學(xué)工作心得體會篇十二
年高考已經(jīng)結(jié)束,，成績已揭曉，我們學(xué)校的文綜成績并不是很理想,。這有客觀原因,。也有主觀原因?？陀^原因，我認(rèn)為有兩方面：一是學(xué)生數(shù)多,，人們說“優(yōu)生多”,，但對于文科班來說，差生更多;二是基礎(chǔ)差,，雖經(jīng)高三一年的努力,。但見效并不大。主觀原因,，我認(rèn)為學(xué)生花時太少及教師自身存在的問題,。本屆學(xué)生，是我在高中教學(xué)中的第一屆學(xué)生,，應(yīng)該說我是相當(dāng)重視的,，無論備課、上課，還是批改,，我都力求做得完美,，我把這一年當(dāng)做是一次成功的嘗試，學(xué)習(xí)的機會,，在教學(xué)中也得到了一些經(jīng)驗和教訓(xùn),，下面本人結(jié)合今年的高考試題，談一談自己的看法,，僅供參考,。
也許文科生早就聽到他們的師哥師姐們講過，地理在政史地三科中是最難的,，很難得分;也許是文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難,，因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)?恐懼心理(特別是女生)。鑒于此,，我們就應(yīng)該利用多種途徑,，使他們樹立信心，消除恐懼,，如多抓學(xué)生談心,，拉近師生距離，從而“愛屋及烏”;多表揚,，多鼓勵;多向?qū)W生宣傳“一個人如果記性好,，理解能力比較強，勤奮一些都能把地理學(xué)好”等等這些都能讓學(xué)生樹立信心,，從而消除恐懼,。
在高三這一學(xué)年中，特別是第二學(xué)期,，任教同一班級的三科教師必須有一個明確的共同目標(biāo),，有一個統(tǒng)一的計劃，不要各自為陣,，要經(jīng)常交流對班級的看法,，我認(rèn)為將全班學(xué)生分給三個任課老師，每位教師專門負(fù)責(zé)一部分人,，平時與他們談心,，這樣可以提高班級的文綜成績。其次,，鑒于文綜考試的特點,，在試題的設(shè)置方面，往往綜合性較強,，因此三科教師要加強學(xué)科的探討,，更能把握命題的趨向,。
首先要準(zhǔn)確理解每一個基礎(chǔ)概念、基本原理的科學(xué)含義和限定條件;其次是對考試說明中規(guī)定的知識點,，毫無遺漏地予以掌握,，不能“挑肥揀瘦”，也不能以個人喜好來決定知識的取舍,，更不能為了盲目地趕進度而放棄對某些知識點的復(fù)習(xí);再其次是對所學(xué)知識能靈活加以運用,，能對知識進行遷移和轉(zhuǎn)化，會運用基本知識去分析,、認(rèn)識一些具體問題,。
