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高考熱點(diǎn)摘抄篇一

首先我想說(shuō)的是，高考并不僅僅是一張?jiān)嚲?，它代表著一段時(shí)光和努力,。從高考的熱點(diǎn)話題中，我深刻地體會(huì)到了努力與奮斗的重要性,。在這篇文章中,，我將分享我的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第一段：考試政策,。

高考考試政策是高考的一個(gè)熱門話題,，尤其是考試的時(shí)間和申報(bào)志愿。在我看來(lái),，我們不能僅僅關(guān)注變化,，而要注重對(duì)策的制定和實(shí)施?？忌鷳?yīng)該全面地了解考試政策,，以便為自己制定一個(gè)完整的備考計(jì)劃。同時(shí),，我們也需要及時(shí)獲取考試政策的最新信息,，以保證我們制定的計(jì)劃和考試政策的相互契合。

第二段：考生狀態(tài),。

考生狀態(tài)是高考備考的關(guān)鍵,，它對(duì)于考試成績(jī)的影響是重大的?？忌鷳?yīng)該認(rèn)真分析自己的狀態(tài),，找出自己的優(yōu)劣勢(shì)，并努力改進(jìn)自己的弱點(diǎn),，提高自己的成績(jī),。同時(shí)要注意身體保健，保證良好的身體狀況,。只有身心健康,，才能有充足的精力面對(duì)高考的壓力。

第三段：學(xué)科及其難度,。

高考學(xué)科及其難度一直是大眾關(guān)注的焦點(diǎn),。我們需要了解每個(gè)學(xué)科的考試方式、考試內(nèi)容,、考試難度以及不同題型和分?jǐn)?shù)分配等方面的信息,，以制定合適自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。此外，我們還應(yīng)該平時(shí)注重弱項(xiàng)的訓(xùn)練和提高,，根據(jù)自己的情況定制個(gè)性化復(fù)習(xí)方案,。這樣才能更好地應(yīng)對(duì)高考，取得好成績(jī),。

第四段：社會(huì)關(guān)注,。

高考除了是考生的一生中的重大考試外，更是一個(gè)社會(huì)性的話題,。成千上萬(wàn)的高考考生和他們的家庭,，教師，社會(huì)都在關(guān)注著高考,。社會(huì)的關(guān)注和熱議從一個(gè)側(cè)面反映了高考對(duì)于整個(gè)國(guó)家,、社會(huì)以及每一個(gè)學(xué)子都有著巨大的意義。我們應(yīng)該為自己的人生目標(biāo)而奮斗,，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力,。我們的成績(jī)不僅僅關(guān)乎自己，更關(guān)乎家庭和社會(huì),。

第五段：家庭支持。

作為考生,，家人的支持是我們?nèi)〉酶呖汲晒Φ闹匾Ｕ?。家人的支持不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上的支持，更重要的是心理和精神上的支持,。在高考復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的精神慰藉和關(guān)心照顧。同時(shí),考生也需要注意正常與家人的溝通與交流,，使家庭的支持賦予自己強(qiáng)大的人生力量,。

總之，高考作為中國(guó)教育中的重要考試之一,，其帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)都是不可避免的,。通過(guò)對(duì)高考熱點(diǎn)話題的深入了解，我意識(shí)到要打好高考這一關(guān),，需要形成全方位的復(fù)習(xí)計(jì)劃,、良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)、個(gè)性化的復(fù)習(xí)方法,、積極的社會(huì)心態(tài)以及家庭的支持等多方面的因素共同作用,。作為學(xué)子，我們需要始終保持積極,、樂觀,、進(jìn)取的心態(tài)，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和人生素養(yǎng)，為未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高考熱點(diǎn)摘抄篇二

近日,，有關(guān)90后“一言不合”就辭職的話題在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議。不僅讓我們感嘆,，職業(yè)忠誠(chéng)度哪里去,？敬崗敬業(yè)哪里去了？這是90后的錯(cuò),，還是社會(huì)也有錯(cuò),？下面是小編收集的20xx高考熱點(diǎn)素材：90后一言不合就辭職，希望對(duì)你們有用,！

有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，20xx屆本科生畢業(yè)3年內(nèi)平均雇主數(shù)為兩個(gè)，8%的本科生畢業(yè)后有4個(gè)及以上雇主,，38%的人畢業(yè)3年內(nèi)僅為1個(gè)雇主工作過(guò),，不到40%的人能在一個(gè)工作崗位上待上兩年。（10月17日《廣州日?qǐng)?bào)》）,。

在我們的印象中,，90后大學(xué)生太挑剔，就業(yè)之后的職業(yè)忠誠(chéng)度極端,，甚至一言不合就辭職,。能在一個(gè)工作崗位上叨叨兩年的90后竟然不足40%，這個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)也佐證了我們的感受,。對(duì)此,，不少企業(yè)管理者都語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸慰：年輕人應(yīng)多些冷靜和理智，切莫好高騖遠(yuǎn),。

頻繁跳槽,，動(dòng)輒辭職，這的確不是公眾所樂見的,。畢竟,，一言不合就辭職，不僅不利于大學(xué)生找到真正適合自己的勞動(dòng)崗位,，而且對(duì)用人單位也是傷害,。然而，我們也應(yīng)當(dāng)明白,，如今的勞動(dòng)力市場(chǎng)是個(gè)雙向選擇的市場(chǎng),，不拘泥于舊制度的條條框框，這是90后勞動(dòng)者鮮明的時(shí)代特征,。他們自我意識(shí)強(qiáng)烈,，思維活躍,，思想多元，90后對(duì)勞動(dòng)崗位的要求打破以往只重視薪酬和發(fā)展空間的平面維度,，向尊重,、自由、個(gè)性,、氛圍的等立體層面方向發(fā)展,。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，90后任性辭職的因素有很多,，比如自由環(huán)境下的抗壓能力低,、心理脆弱以及責(zé)任感缺失等等。究其因,，這主要是源自于優(yōu)越的家庭環(huán)境,、倡導(dǎo)自我意識(shí)和個(gè)性發(fā)展的時(shí)代，當(dāng)然還包括互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的廣闊機(jī)會(huì)舞臺(tái),。當(dāng)他們無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)與理想的落差,，就選擇了閃辭。因此,，大家不必過(guò)多地指責(zé)90后任性辭職,。事實(shí)上，90后一言不合就辭職,，用人企業(yè)也應(yīng)當(dāng)反思,。雖然勞動(dòng)力配置是雙向的自由的，但勞動(dòng)力資源稀缺讓原本均衡的標(biāo)桿出現(xiàn)了偏移,，各地不時(shí)而至的用工荒就是明例。

世界是他們的,，90后注定是社會(huì)發(fā)展的主力軍,，讓他們屈服于社會(huì)環(huán)境，這恐怕是行不通的,。所以,，在我們提醒年輕人腳踏實(shí)地的同時(shí)，用人企業(yè)也應(yīng)學(xué)會(huì)了解青年人,，學(xué)會(huì)尊重他們,，從細(xì)節(jié)入手，更人性化地為他們創(chuàng)設(shè)適宜的工作環(huán)境,。然而,，一些企業(yè)對(duì)年輕人的抱怨我行我素，置之不理,。結(jié)果呢,，網(wǎng)速不快,、午餐不好吃,、收快遞不方便,、獎(jiǎng)勵(lì)方式落伍、團(tuán)建生活太low等,，看似奇葩的理由,，都促就了90后閃辭的決心,。

有時(shí)候，真的不怨90后太挑剔,，而是企業(yè)對(duì)他們的內(nèi)心關(guān)注不夠,。作為新時(shí)代的勞動(dòng)者，他們更加關(guān)注薪水之外的個(gè)性追求,、包容和自由,、不愿無(wú)限度加班、反對(duì)無(wú)視勞動(dòng)法規(guī),，這些有錯(cuò)嗎,？所以，讓90后學(xué)會(huì)尊重職業(yè),，敬畏規(guī)章制度,，切勿好高騖遠(yuǎn)，這本身沒有錯(cuò),?？墒牵枰此嫉牟荒軆H僅是90后勞動(dòng)者,，還應(yīng)當(dāng)有用人企業(yè)和整個(gè)社會(huì),。

高考熱點(diǎn)摘抄篇三

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作,。

2020年11月,，網(wǎng)上紅了一篇演講，紅了一個(gè)短片,。

紅了的演講是清華大學(xué)副教授劉瑜的《我的女兒正勢(shì)不可擋地成為一個(gè)普通人》,。劉瑜在演講中提到了現(xiàn)在孩子普遍的焦慮、抑郁癥,、空心病等,，她試圖論證，在當(dāng)今社會(huì),，如果一個(gè)人選擇“放棄成功”,，也未必是壞事，認(rèn)識(shí)自我,、接納自我,，是最重要的人生功課,。演講內(nèi)容因?yàn)椤捌胀ㄈ恕比齻€(gè)字引發(fā)極大爭(zhēng)議，支持者認(rèn)為拿到了破除教育焦慮的解藥;反對(duì)者則稱：“勸你看開,，不是真的讓你看開,，而是讓你認(rèn)命?！?/p>

讀了上面的材料,，你對(duì)“普通人”有什么樣的思考和感悟呢?請(qǐng)你寫一篇文章，在班會(huì)課上,，做一個(gè)“我愿意成為這樣的人”的主題發(fā)言,。

要求：自定立意，自選角度,，自擬題目,，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外,，文體不限,。

高考熱點(diǎn)摘抄篇四

俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊?！泵牢都央软氂貌牧蟻?lái)烹飪,，錦衣繡服須用材料來(lái)制作，亭臺(tái)樓閣須用材料來(lái)建造,，同樣,，佳作華章須用材料來(lái)構(gòu)建。需要材料,。材料的質(zhì)量與作文的質(zhì)量密切相關(guān),，因此必須選材，即根據(jù)表現(xiàn)主題的需要,，從平時(shí)積累的寫作材料中,，挑選出作文所需的材料。選定的材料,，有的在文章中要保持原樣，如引用古代詩(shī)文名句,、名言警句等;有的則須加工改造,，即根據(jù)表現(xiàn)主題的需要進(jìn)行巧妙“剪裁”。

選材的原則有四：

1.有“信度”,。要選剪真實(shí)確鑿的,，真實(shí)的、確鑿的材料是使文章具有感染力和說(shuō)服力的保證,。

2.有“效度”,。選剪要精,，要為表現(xiàn)主旨服務(wù)。要克服寫文章時(shí)“材料先行”的錯(cuò)誤做法,，要將材料選剪得能為中心所用,，不能為誘人的材料所累。

3.有“力度”,。要選剪典型的,，即選取某一類事物中最有代表性的事例或材料，選剪的材料無(wú)古今中外大小等等之分別,，只要是既有鮮明的個(gè)性,，又能體現(xiàn)同一類事物的本質(zhì)特征和普遍意義的，就是好的,。

4.有“新度”,。要選剪新穎生動(dòng)的，即選取那些具有新鮮感和感染力的材料,。一下子就想到的材料,，往往是別人也容易想到的，不要輕易選用;稍加思考就能想到的材料,，也別急著使用;再三思考之后才想到的材料,，往往才是獨(dú)特的。

技巧一素材運(yùn)用比較化,。

第一招：同類擴(kuò)展,，連點(diǎn)成線，以求規(guī)律顯,。

對(duì)待友誼,，我們要用真心去感受，要用真情去培植,。當(dāng)朋友高興時(shí),，我們和他一起分享快樂的喜悅;當(dāng)朋友傷心難過(guò)時(shí)，我們幫他分擔(dān)憂愁痛苦;當(dāng)朋友茫然失措時(shí),，我們鼓勵(lì)他迷途知返,。友情使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良,，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒,。

(高考優(yōu)秀作文《感受愛感恩愛》片段。

孤證孤例通常缺少說(shuō)服力,。本段在闡述“對(duì)待友誼,，我們要用真心去感受，要用真情去培植”時(shí),，以同類擴(kuò)展,，連點(diǎn)成線的方式,，引出“當(dāng)朋友高興時(shí)”“當(dāng)朋友傷心難過(guò)時(shí)”“當(dāng)朋友茫然失措時(shí)”三種情況下的正確做法，巧妙地展現(xiàn)了全天候培植友情的技巧,。就順勢(shì)用連點(diǎn)成線的方法,，為讀者細(xì)細(xì)呈現(xiàn)了此類做法對(duì)友誼的巨大作用。同類擴(kuò)展,，連點(diǎn)成線,，文段要闡述的道理就愈加明顯有說(shuō)服力，文章主題也就愈發(fā)鮮明,。

第二招：先求異,，再求同，對(duì)比之后見本質(zhì),。

君不見,，社會(huì)上的一些人，眼里只有利益沒有責(zé)任,，只有索取沒有貢獻(xiàn),。這樣的人，常把自己與他人分得一清二白,，把自己與社會(huì)分得清清楚楚,。他們?cè)谧约旱姆謨?nèi)工作中，推推動(dòng)動(dòng),，支支轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，對(duì)分外的工作更是“事不關(guān)己高高掛起”，一副“不管天搖地轉(zhuǎn),，我自巋然不動(dòng)”的樣子,。更有甚者，把一些事故隱患看在眼里,，卻如同無(wú)視,，反懷著看人笑話、幸災(zāi)樂禍的心態(tài)處之,，真是令人不齒,。人與人之間，因此而冷漠,，社會(huì)也因此失去熱情和活力,。

君不見，還有一些人,，眼里只有自己沒有別人，別人怎么對(duì)他好都好似應(yīng)該的,，對(duì)他人的付出沒有一點(diǎn)感謝,。這樣的人,，平時(shí)為人處世，總覺得自己虧,，總覺得別人欠他似的,。別人怎么對(duì)他好，都處之泰然,，欣然接受,，對(duì)得到的恩惠，卻視若無(wú)睹,。更有甚者,，不但不感恩，還倒打一耙,，把人家的恩惠當(dāng)不是,，甚至對(duì)簿公堂。報(bào)載某地街頭,，某人倒地,，別人來(lái)扶，他卻把對(duì)方誣為撞人者,，這樣的事情,，真是令人唾棄。

(高考滿分作文《誠(chéng)心補(bǔ)漏手有余香》片段),。

本片段以“先求異,，再求同，對(duì)比之后見本質(zhì)”的方式,，將“社會(huì)上的一些人,，眼里只有利益沒有責(zé)任，只有索取沒有貢獻(xiàn)”與“還有一些人,，眼里只有自己沒有別人,，別人怎么對(duì)他好都好似應(yīng)該的，對(duì)他人的付出沒有一點(diǎn)感謝”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),，通通剖析出來(lái),，在類比和對(duì)比中，讓讀者感受到這些人的自私自利,，進(jìn)而對(duì)社會(huì)美德的缺失產(chǎn)生深深的憂慮,。

第三招：正也擴(kuò)展，反也擴(kuò)展,，對(duì)比之間巧映襯,。

與此相反，袁世凱夢(mèng)寐以求想當(dāng)元帥。結(jié)果也真得償所愿還做了大總統(tǒng),，甚至炮制了稱帝的鬧劇,，一時(shí)間真可謂登峰造極。是他賣國(guó)求榮,，更兼與外國(guó)侵略者狼狽為奸,，還一手簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《二十一條》，將國(guó)家陷于萬(wàn)劫不復(fù)和水深火熱之中,。但是歷史的塵埃無(wú)法永久蒙蔽人民的眼睛,，最終這位洪憲皇帝成了眾矢之的，不久就在萬(wàn)眾唾罵聲中一命嗚呼,，像他這種民族敗類是軍中之恥,，更不可能永垂不朽。法西斯的頭號(hào)罪犯希特勒抱負(fù)很大,，最初是一名下士,，不久即脫穎而出，搖身成了恐怖煙云中十惡不赦的二戰(zhàn)魔頭,。這個(gè)不可一世的戰(zhàn)爭(zhēng)狂人大搞獨(dú)裁,，他瘋狂迫害、殘殺猶太人,，且公然藐視和平,，在他慘無(wú)人道的血腥屠殺下，多少無(wú)辜流離失所,，這個(gè)雙手沾滿血腥的劊子手犯下的滔天罪行,，令人發(fā)指。

(高考優(yōu)秀作文《普通小兵也能放光芒》片段),。

拿破侖有句名言“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”,。誠(chéng)然，胸?zé)o大志的士兵很難獲得世人的好評(píng),，但古今中外更多的普通士兵壓根兒沒想去當(dāng)什么元帥,，卻也一樣贏得了殊榮。本段先是正面使用老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的素材,，繼而從反面選用袁世凱,、希特勒兩個(gè)反面的素材連點(diǎn)成線，深刻地表現(xiàn)“衡量一個(gè)人的價(jià)值高低不在于他的理想是否遠(yuǎn)大,，而在于他為之奮斗的人生有沒有最淋漓盡致地扮演好自己的角色”的觀點(diǎn),。

文章主題是個(gè)比較級(jí)，要有東西墊底才清晰,。素材運(yùn)用比較化,，就是把性質(zhì)相似或者相反的兩種事物加以對(duì)照,、比較，推導(dǎo)出它們之間的相同點(diǎn)或差異點(diǎn),，使結(jié)論噴薄欲出,。“我愛散文,，也愛小說(shuō)，但我的最愛,，還是詩(shī)歌,。”進(jìn)行這樣類似的,、遞進(jìn)的聯(lián)想,，就是素材同類映襯運(yùn)用的思維關(guān)鍵?！跋矚g豪放派,，討厭婉約詞;喜歡樂觀看未來(lái)，討厭悲觀想問(wèn)題,?！边M(jìn)行黑白突出、褒貶鮮明的聯(lián)想,，就是正反對(duì)比素材運(yùn)用的思維關(guān)鍵,。

技巧二素材運(yùn)用顛覆化。

第一招：故意曲解,，巧妙引申,。

“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”,，原本用來(lái)形容做事沒有恒心,。但聰明的寫作高手卻巧借字詞的表面意義，故意曲解為“每?jī)纱尾遏~期之間,，安排一定的時(shí)間為休漁期,，嚴(yán)禁捕撈”，以保護(hù)漁業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展,。這樣的顛覆,，讓讀者一不小心就上當(dāng)了，且上當(dāng)之后不僅不惱,，反而佩服作者忽悠的技巧,。

對(duì)美的追求是人的天性，于是,，美容院,、化妝品,、保健藥、健身房如雨后春筍一般大量涌現(xiàn),，惹得眾多的男女老少趨之若鶩,。但古往今來(lái)的眾多事實(shí)告訴我們：這些東西的養(yǎng)顏功能都是有限的;即使傾家蕩產(chǎn)，也很難阻止衰老的腳步;縱然泡在化妝品里,，也很難抹去歲月的痕跡;尤其令人沮喪的是,，用這些東西來(lái)駐顏的人，最擺脫不了的一種東西,，就是“俗氣”,。這種俗氣實(shí)在是美麗與青春的最大敵人。那么有沒有什么更好的方法可以保持美好形象,，可以讓人神采飛揚(yáng)呢?有的,，這就是讀書。讀書不僅可以美容,，而且是世界上最好的美容術(shù)：不僅可以美化言行神態(tài),，而且可以美化氣質(zhì)風(fēng)韻，更難得的是,，讀書還可以修身養(yǎng)性,，美化人的思想和靈魂。

(高考優(yōu)秀作文《書中自有顏如玉》片段),。

這里的素材其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是老祖宗的那句話“書中自有顏如玉”。但這位作者很會(huì)忽悠,。開始肯定人們對(duì)美的追求符合天性,。肯定美容院,、化妝品,、保健藥、健身房的大量涌現(xiàn),。接著話鋒一轉(zhuǎn),，引導(dǎo)讀者仔細(xì)剖析這些東西的功效有限甚至有害。而正當(dāng)讀者感到對(duì)美的消逝莫可奈何之際,，作者順勢(shì)亮出了自己的見解和主張：讀書是最好的美容術(shù),，書中自有顏如玉。

第二招：多個(gè)角度,，透視因果,。

多年前巴西曾有位女性起訴一家著名的足球生產(chǎn)廠家，理由是足球奪走了她的丈夫,，使她淪為“足球寡婦”,。不可思議的是,，那個(gè)無(wú)辜的廠家竟然心甘情愿地支付了價(jià)格不菲的經(jīng)濟(jì)賠償。

(高考優(yōu)秀作文《有創(chuàng)意,，好成功》片段),。

無(wú)功不受祿，無(wú)錯(cuò)不受罰,。但在眼球經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，廠商的無(wú)辜受罰，卻成了絕妙的廣告,。創(chuàng)意對(duì)于成功的重要意義,，可見一斑。

第三招：反彈琵琶,。

我，要是沒三顧茅廬,，別說(shuō)那廢物兒子阿斗,，就連他自己也登不上皇位;牛頓告訴我，他之所以能取得現(xiàn)在的成績(jī),，是因?yàn)樗朴谡驹趧e人的肩膀上,。

(高考優(yōu)秀作文《利用一切可以利用的力量》片段)。

本文顛覆經(jīng)典,，另辟蹊徑,，主張“學(xué)會(huì)利用一切可以利用的力量”。在將閱卷教師眼球吸引過(guò)來(lái)之后,，同樣引經(jīng)據(jù)典自圓其說(shuō),，讓人信服。

狗咬人不是新聞,，人咬狗才是新聞,。民間有許多顛倒歌，如“咬牛奶,，喝面包,，夾著火車上皮包;東西街，南北走,，出門看見人咬狗;拿起狗來(lái)砸磚頭,，又怕磚頭咬我手?！惫室獍咽挛镱嵉沽送戳苏f(shuō),，幽默風(fēng)趣。普通的素材,，如果能這樣多角度,、多層面,、多維度顛倒處理，也能夠煥發(fā)別樣光彩,。

技巧三素材運(yùn)用排比化,。

如今是一個(gè)快速消費(fèi)的時(shí)代，我們沒有了對(duì)信息“烽火連三月,，家書抵萬(wàn)金”的珍重,，缺少了“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的欣喜,，也減淡了“書未到心先到,，想在孤城海岸頭”的思念，褪去了“江水三千里,，家書十五行,。行行無(wú)別語(yǔ)，只道早還鄉(xiāng)”的叮嚀,，遺忘了“去憑游客寄,，來(lái)為附家書。今日知消息,，他鄉(xiāng)且舊居”的囑咐,。許多美好的情愫，早已是煙消云散,。

(高考優(yōu)秀作文《煙消云散的美好情愫》片段),。

在這個(gè)快速消費(fèi)的時(shí)代，沒有了珍重,，缺少了欣喜,，減淡了思念，褪去了叮嚀,，遺忘了囑咐,，排比放一塊，就可以水到渠成地得出結(jié)論：許多美好的情愫,，早已是煙消云散,。

排比用在議論文中，可以條分縷析,，把道理闡述得更嚴(yán)密,、更透徹;排比用在抒情文中，可以層層蓄勢(shì),，把感情抒發(fā)得淋漓盡致;排比用于描寫,，可以移步換景，把對(duì)象特征描繪得生動(dòng)細(xì)致,。進(jìn)而讓文章顯得思路開闊,、條理清晰,、內(nèi)容集中、氣貫長(zhǎng)虹;進(jìn)而吸引閱卷老師的眼球,，為文章增彩加分,。

技巧四素材運(yùn)用因果化。

第一招：先素材后點(diǎn)睛,。

記得那是上初中的時(shí)候,，那次因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟母親拌了嘴，于是賭氣,，晚飯也不吃就去上學(xué)了,。下了晚自習(xí)饑腸轆轆，后悔當(dāng)初沒把肚子填飽再出門,。在出校門的那一刻我看見一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),，是我的母親，她手里拿著一個(gè)大大的冒著熱氣的雞腿,，說(shuō)：“孩子,，餓了吧，趕緊把它吃了,。”當(dāng)時(shí)我的眼淚就奪眶而出,，我一邊流淚一邊啃著雞腿,，反思著這樣的愛。是呀,，他們用無(wú)聲的愛呵護(hù)我們健康快樂地成長(zhǎng),，而我們卻把這種愛看做一件理所當(dāng)然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休,，憎恨父親的嚴(yán)厲批評(píng),，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報(bào)答的,。學(xué)會(huì)感受父母那崇高無(wú)私的愛,，學(xué)會(huì)感謝他們對(duì)我們無(wú)怨無(wú)悔的付出。

(高考優(yōu)秀作文《學(xué)會(huì)感恩》片段),。

本段先是以生動(dòng)的描寫給讀者呈現(xiàn)“我跟媽媽鬧別扭,、媽媽給我送吃的”素材，接著對(duì)自己的言行進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛的反思和分析,，一針見血地揭示了“習(xí)慣于得到,，便失去感恩”的麻木，讓文章具有動(dòng)人心魄的力量,。

第二招：夾敘夾議,。

什么都不顧,，只知道憑著直覺在路上不停地跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視,、跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng),、跑過(guò)了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過(guò)了乒乓外交的球場(chǎng),、跑遍了全美國(guó),，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像空中那片白色的羽毛,，或迎風(fēng)搏擊,，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍(lán)天,，或墮入深淵……然而這就是生命的路程,。誰(shuí)能說(shuō)阿甘的一生不是豐富多彩的?在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會(huì)做的事情，至于人生比賽的輸贏對(duì)阿甘或許都不重要了吧,。有些事情這輩子不做,，就不會(huì)去做了。

(高考優(yōu)秀作文《人生中的賽跑》片段),。

閱讀夾敘夾議的文章,，就像是跟著優(yōu)秀的導(dǎo)游去游覽，既看到了眼前的花花草草,、奇山異水,，更明白風(fēng)景后面的來(lái)龍去脈、科學(xué)真諦,。本段一開始,，引用阿甘母親的名言，怕讀者發(fā)現(xiàn)不了其妙處,。趕緊對(duì)其解說(shuō)：每一個(gè)人的生命軌跡都是存在,，而且是獨(dú)一無(wú)二的。接著以阿甘為例,，夾敘夾議,，為讀者指點(diǎn)迷津，給人醍醐灌頂?shù)母杏X,。

第三招：演繹觀點(diǎn),。

特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎(jiǎng)時(shí)曾說(shuō)：“我在做每個(gè)人都能做到的事，給貧窮,、困苦的人一雙溫暖的手,。”她有一次從下水道中撿起一個(gè)奄奄一息的流浪者。那人不斷咒罵著命運(yùn)給予他的苦難與不公,。特蕾莎修女將他帶回修道院,，親自給他擦身、喂粥,，為他換上干凈衣服,，然后守在他身邊，緊緊握著他的手,。幾小時(shí)之后,，流浪者死去了，可他的最后一句話不再是咒罵,，而是一句微笑的“謝謝”,。這是何等的力量!一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病，卻可以帶來(lái)心靈上的慰藉,，融化心靈的堅(jiān)冰!

本段開門見山亮出特蕾莎修女的名言,，緊接著用“特蕾莎修女救助流浪漢”的素材，對(duì)該名言進(jìn)行了形象生動(dòng)的演繹,，最后以畫龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言揭示主題：“這是何等的力量!一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病,，卻可以帶來(lái)心靈上的慰藉，融化心靈的堅(jiān)冰!”讓讀者印象深刻,。

素材運(yùn)用因果化,，也就是在具體行文中，將以描寫,、記敘,、引用等方式呈現(xiàn)的素材，采用點(diǎn)評(píng),、分析,、判斷等手段,，以打通素材與主旨之間的因果關(guān)聯(lián),，讓素材和主旨高度吻合，以增進(jìn)文章的說(shuō)服力和感染力,，讓文章具有震撼和征服讀者的力量,。

技巧五素材運(yùn)用新鮮化。

第一招：變換說(shuō)法,。

(高考作文《憂與愛》片段),。

“我覺得我被圈禁，憂傷正在無(wú)休止地生長(zhǎng),，正如唇上漸漸濃密的胡須,，與心里漸漸失控的小情緒?！边@個(gè)“憂傷”的比喻就非常鮮活,，令人無(wú)限喜歡,。尤為奇妙的是，“我像風(fēng)中的一粒種子”這個(gè)比喻,，引領(lǐng)后面一連串生動(dòng)有趣的畫面,，將少年的心思表現(xiàn)得栩栩如生。

第二招：添枝加葉,。

獨(dú)處斗室,，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中,。臨窗而望,，夕陽(yáng)的余暉含笑籠在一片梔子花叢上?；\得清風(fēng)微醺似醉,，不自覺，已庭院深深了,。一只逗號(hào)般大小的蟲子帶著花香歇在我已合上的發(fā)黃扉頁(yè)上,。生命如它，那樣渺小而又脆弱,，讓人在擔(dān)憂之際多了一絲玩弄的念頭,。被工作惱得焦頭爛額的我，頗有興致地?fù)芘P尖,，一次次擋住它想要前行的路,，它便隨我轉(zhuǎn)變著方向，反復(fù)至精疲力竭,，迷失了南北東西,，靜靜地待在書上。

(高考優(yōu)秀作文《憂與愛》片段),。

本段將素材打造成一幅圖畫可謂功力獨(dú)到,。借用發(fā)散思維，先是從嗅覺展示梔子花的幽香,，繼而引出視覺中的梔子花模樣;在通感中,，又冒出“逗號(hào)般”的蟲子，牽扯著我捉弄它的情趣,，并引出對(duì)生命的喟嘆,。絲絲入扣，又別開生面,。

素材運(yùn)用新鮮化,，就是力戒老一套。別人熱衷音樂，你不妨做一個(gè)美術(shù)發(fā)燒友;別人都積累“感動(dòng)中國(guó)”事跡材料,，你不妨關(guān)注道德模范;別人都在廣泛涉獵,，你不妨深入挖掘。熟練運(yùn)用擬人,、比喻,、通感、比興等手法,，巧妙運(yùn)用歇后語(yǔ),、俗話、謎語(yǔ)等形式,，對(duì)素材“改頭換面”,，從而達(dá)到陌生化的效果。

技巧六素材運(yùn)用故事化,。

有人問(wèn)一位智者：“請(qǐng)問(wèn),，怎樣才能做到所向披靡呢?”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它,?！蹦侨擞昧σ荒螅ㄉ鷼に榱?，只留下花生仁,。“再搓搓它,?！敝钦哒f(shuō)。那人又照著做了,，紅色的種皮被搓掉了,，只留下白白的果實(shí)?！霸儆檬帜笏?。”智者說(shuō),。那人用力捏著,，卻怎么也沒法把它毀壞,?！霸儆檬执甏晁,！敝钦哒f(shuō),。當(dāng)然，什么也搓不下來(lái)了。

(高考優(yōu)秀作文《成功的秘密》片段),。

為了表現(xiàn)“屢遭挫折,，才能造就一顆堅(jiān)強(qiáng)心”這一道理，作者精心講述了一個(gè)“捏花生”的故事,，輕而易舉就達(dá)到了深入淺出,、通俗易懂的目的，令人印象深刻,。

在一處古村落游覽,，一幫游客正在興致盎然地參觀清代江南某五品官員遺下的豪宅。古宅形體龐大,、精巧別致,，給人極大的新鮮感。站在古宅前,，游客們心里都納悶：這宅子的尾柵也真怪,，怎么做成一個(gè)小巧的屋子?導(dǎo)游小姐站在屋檐下，給游客們賣了一個(gè)關(guān)子,。她指著屋檐下那間小巧的屋子學(xué)著某電視節(jié)目主持人的語(yǔ)氣問(wèn)道：“大家知道這間小屋子是干什么用的嗎?”經(jīng)這么一吊胃口,，大伙的興趣就來(lái)了，紛紛搶答,。

有人說(shuō)：“放鞋子用的,。人進(jìn)屋后，把鞋子脫了擱在這里,?！?/p>

有人說(shuō)：“訓(xùn)小孩用的。家里小孩犯錯(cuò)了就把他關(guān)在這里,，閉門思過(guò),。”

有人說(shuō)：“雨天進(jìn)門,，把傘放在這里,。”

有人說(shuō)：“關(guān)雞的,?！?/p>

導(dǎo)游小姐抿嘴一笑，無(wú)奈地?fù)u搖頭,，告訴大家：“都沒猜對(duì),。這是供路過(guò)此地的流浪漢遮風(fēng)擋雨,、歇腳過(guò)夜的,?！庇慰蛡儐∪弧?/p>

(高考優(yōu)秀作文《善良也是一種習(xí)慣》片段),。

素材運(yùn)用故事化,，是指通過(guò)選用形象生動(dòng)的類似故事般的素材,，用以演繹,、詮釋、展示作文主題,，以達(dá)到深入淺出,、通俗易懂的目的。

技巧七素材運(yùn)用清晰化,。

讓文章思路清晰的常用方法有：

第一招：巧用設(shè)問(wèn)布局謀篇,。

這種模式的操作要點(diǎn)是：第一段，形象展示材料(現(xiàn)象,、故事,、細(xì)節(jié)、實(shí)驗(yàn),、哲理小詩(shī)等),。第二段，找準(zhǔn)發(fā)問(wèn)點(diǎn)并提出疑問(wèn),，為什么會(huì)這樣呢?第三至五段,，從多個(gè)角度或者多個(gè)層次回答問(wèn)題。第六段,，歸納答案,，以呼吁、號(hào)召的形式亮出文章主旨或抒發(fā)感情,。

第二招：巧用排比布局謀篇,。

巧用排比布局謀篇，就是以排比句開頭,，排比句子結(jié)尾,，中間主體部分三個(gè)段首中心句也形成排比。這樣的結(jié)構(gòu),，可以使文章內(nèi)容集中,，氣貫長(zhǎng)虹;思路開闊，條理清晰;句式整齊,，朗朗上口,，從而吸引閱卷老師眼球，為文章增色加分,。

第三招：巧用對(duì)比布局謀篇,。

選取有顯著差異的兩組內(nèi)容(可以是相反或相對(duì)的兩個(gè)事物，也可以是同一事物的兩個(gè)方面)進(jìn)行反襯式組合,。行文時(shí)一定要寫出對(duì)比點(diǎn),，為議論、抒情做準(zhǔn)備,。至于先寫正面材料還是先寫反面材料則視作者的構(gòu)思和材料特點(diǎn)而定,。

第四招：巧用鏡頭布局謀篇。

巧用鏡頭布局謀篇,，就是借助電影蒙太奇的表現(xiàn)手法,，抓拍若干個(gè)生活氣息濃郁的典型鏡頭，選用新奇靈動(dòng)的組合形式,，將最曲折動(dòng)人的情節(jié)一目了然地展現(xiàn)在讀者眼前,，恰似一幅幅生動(dòng)鮮活的畫面自然流動(dòng)，使人仿佛身臨其境,，產(chǎn)生“如在畫中游”的奇妙美感,。

第五招：巧用感悟布局謀篇。

巧用感悟布局謀篇,，實(shí)際是將一連串連環(huán)發(fā)生的事情或?qū)⑹虑榘l(fā)生在不同階段的精彩與感悟合二為一,，持續(xù)呈現(xiàn)。既可以迅速勾起我們對(duì)精彩生活畫面的回憶,，又可以避免內(nèi)容空洞,、結(jié)構(gòu)混亂的現(xiàn)象出現(xiàn)。如學(xué)生優(yōu)秀作文《自主招生應(yīng)試日記》,，就擷取了“我”在參加高校自主招生考試期間的四天日記,，在“晴”“陰”“雨”“晴”的天氣暗示中，“我”經(jīng)歷了躊躇滿志,、志在必得、面試露怯,、直面敗北的經(jīng)歷和體驗(yàn),，寫得一波三折，饒有情趣,。

第六招：巧用名篇名作布局謀篇,。

王國(guó)維總結(jié)成就大事業(yè)的人，必須經(jīng)過(guò)三種境界,。第一個(gè)境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”,，第二個(gè)境界是“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，第三個(gè)境界是“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”,。不少同學(xué)便借用“三境界”來(lái)布局謀篇。

章回體是我國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)的表現(xiàn)形式之一,，聰明的考生也能拿來(lái)為我所用,。如優(yōu)秀作文《新三國(guó)演義——爸、媽和我的趣味故事》,，家中三人比喻為魏,、蜀、吳,，文章分三個(gè)章節(jié),，生動(dòng)地表現(xiàn)了一家人其樂融融然而又充滿智趣的生活。

清晰的行文思路,，是讓閱卷老師在最短時(shí)間內(nèi),、最快捷、最全面地掌握作文內(nèi)容的關(guān)鍵,。所謂思路清晰,，就是先寫什么、后寫什么脈絡(luò)分明,、區(qū)分明顯,，讓人一目了然。如“現(xiàn)在—過(guò)去—現(xiàn)在”的時(shí)間順序,，如“從里到外,、從遠(yuǎn)到近”的空間順序。如“總—分—總”的邏輯順序,，等等,。

技巧八素材運(yùn)用虛實(shí)化。

第一招：點(diǎn)面結(jié)合,。

如“曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想,，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，毅然接受嚴(yán)峻的考驗(yàn);彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想,，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮;流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想,，寧可付出沉重的代價(jià)。夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng),，就會(huì)變得無(wú)比精彩”,，前面的排比是點(diǎn)，最后一句是面,，點(diǎn)面結(jié)合,，虛實(shí)相生。

第二招：設(shè)譬取喻,。

如“看吧,，我們的希望就要出現(xiàn)了：它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船,，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪旭日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟的一個(gè)嬰兒”,。這樣妙趣橫生的比喻作為文章結(jié)尾,，既富有畫面，又飽含思想,，令人嘖嘖稱嘆,。

第三招：巧用象征,。

如楊朔的名篇《荔枝蜜》結(jié)尾,，作者寫道：“我不禁一顫：多可愛的小生靈啊!對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西,。蜜蜂是在釀蜜,，又是在釀造生活;不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活,。蜜蜂是渺小的,，蜜蜂卻又多么高尚啊!透過(guò)荔枝樹林，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野,，那兒正有農(nóng)民立在水田里,，辛勤地分秧插秧。他們正用勞力建設(shè)自己的生活,，實(shí)際也是在釀蜜——為自己,，為別人，也為后世子孫釀造生活的蜜,。這天夜里,，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成一只小蜜蜂,?！睂?duì)蜜蜂的抒情議論為實(shí)，后面的做夢(mèng)為虛,，虛實(shí)結(jié)合,，讓文章主題妙趣橫生。

作文實(shí)踐中,，一般來(lái)說(shuō),，具體為實(shí)，概括為虛;明寫為實(shí),，暗寫為虛;正面為實(shí),，側(cè)面為虛;托物為實(shí)，言志為虛;指桑為實(shí),，罵槐為虛;眼見為實(shí),，設(shè)想為虛;此地為實(shí),，彼地為虛;此刻為實(shí)，過(guò)去和現(xiàn)在為虛;平實(shí)描寫為實(shí),，比擬夸張為虛,。實(shí)則虛之，虛則實(shí)之,，虛實(shí)兼顧,，才能言近旨遠(yuǎn)，耐人尋味,。

1.閱讀下面的材料,，根據(jù)要求作文。

一位叫馬麗的外地打工者在微博中寫道：“離家的腳步越來(lái)越近,，心里不由得一陣悵然,。父母的衰老和孤獨(dú)，讓遠(yuǎn)行的腳步無(wú)法義無(wú)反顧,?！?0xx年2月13日，春節(jié)長(zhǎng)假結(jié)束,，馬麗收拾行囊又要出門時(shí),，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)?yè)肀В€沒說(shuō)話就泣不成聲,。

請(qǐng)根據(jù)上述材料,，結(jié)合自己的思考，任選角度,，自擬題目,，寫一篇不少于800字的文章，詩(shī)歌除外,。

父母在,，亦遠(yuǎn)游。

誠(chéng)然,，孔子有“父母在,，不遠(yuǎn)游”的教誨，長(zhǎng)年守候在父母身邊,，噓寒問(wèn)暖,，盡其孝道，讓年邁的雙親在晚年含飴弄孫,，其樂融融,，這是美好的。但是要知道，那是孔子在農(nóng)耕時(shí)代對(duì)人們所提出的要求,，在現(xiàn)代化的工業(yè)時(shí)代,，在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮力拼搏的今天，要求人們居家廝守顯然是與時(shí)代背道而馳的,。你是青年學(xué)子,，你不能守著父母不外出求學(xué);你是普通農(nóng)民，你不能守著父母不外出打工;你是生意人,，你不能守著父母不走南闖北行天下,。

其實(shí)，孔子在談到“父母在,，不遠(yuǎn)游”的時(shí)候,，后面還有一句話：游必有方。意思是說(shuō),，父母健在,，不出遠(yuǎn)門,，如果出遠(yuǎn)門,，必須告訴父母一定的去處，免得讓他們擔(dān)憂,。顯而易見,，即使在那樣的時(shí)代，孔子也并沒有一味反對(duì)出遠(yuǎn)門,。

中國(guó)歷來(lái)有忠孝難兩全的說(shuō)法,，古今許多事業(yè)有成的人士大都留有忠孝未能兩全的遺憾。據(jù)說(shuō),，許世友將軍戎馬一生,，跟隨黨出生入死，逝世前卻有一個(gè)要求：死后不進(jìn)八寶山,，回故鄉(xiāng)陪伴父母,。將軍孝心可見，將軍心中的遺憾亦可見,，那就是為了革命事業(yè),，生前出門在外，未能很好地在父母身前盡孝,。

諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者,、美籍華人崔琦，在12歲那年被父母送出村讀書,，這一走,，成了他與父母的永別。后來(lái)他成了世界名人。電視節(jié)目主持人楊瀾采訪他,，談起這一段歷史,，崔教授痛哭流涕，他說(shuō)：“如果我不出來(lái),，我的父母就不會(huì)死,。”其實(shí),，他的話里還隱藏著另一個(gè)如果：如果不外出讀書,，他不會(huì)有今天的成就，也許現(xiàn)在還在河南農(nóng)村的土地上摸爬滾打,。

父母的衰老和孤獨(dú),，讓遠(yuǎn)行的腳步無(wú)法義無(wú)反顧，結(jié)果又不得不義無(wú)反顧,，這似乎有點(diǎn)殘忍,，然而這也是無(wú)奈的選擇。這種選擇不僅出于子女的理智,，同時(shí)也出于父母的愿望,。哪一個(gè)父母不希望自己的子女能在天際間翱翔?他們寧可忍受衰老和孤獨(dú)，也決不拖兒女的后腿,。

想起一句歌詞：“軍功章有我的一半,，也有你的一半?！碑?dāng)四化大業(yè)建成之日,，或許我們的父母已經(jīng)仙逝，那時(shí)候我們會(huì)在父母的墳頭上高香一炷,，感謝他們?yōu)槲覀?、為?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而做出的犧牲和貢獻(xiàn)。

2.閱讀下面的文字,，按要求作文,。

邁克爾遜—莫雷實(shí)驗(yàn)(測(cè)量光速差值的實(shí)驗(yàn))是相對(duì)論最有力的證據(jù)之一。有一次,，愛因斯坦訪問(wèn)美國(guó),，在跟邁克爾遜聊天時(shí)問(wèn)道：“對(duì)測(cè)光速這個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么那么感興趣，做了那么多工作?”

邁克爾遜回答道：“因?yàn)槲矣X得它很好玩兒,?！?/p>

無(wú)獨(dú)有偶。被譽(yù)為“中國(guó)語(yǔ)言學(xué)之父”的趙元任先生告訴女兒,，自己研究語(yǔ)言學(xué)也是為了“好玩兒”,。

世界上很多大學(xué)者研究某種現(xiàn)象或理論時(shí)，常常是為了“好玩兒”。在今天看來(lái),，淡淡的一句“好玩兒”背后藏著頗多深意,。

請(qǐng)圍繞上述材料的內(nèi)容與含意，結(jié)合自己的感悟,，寫一篇文章,。

要求：(1)寫議論文;(2)題目自擬;(3)不少于800字;(4)不得抄襲，不得套作,。

讓教育里多些興趣,。

小孩子堆積木，堆了又塌,，塌了再堆,，往往堆上千百回，耗上大半天的時(shí)間,，也不覺得疲倦,。在成人看來(lái)，這毫無(wú)意義的事情,，他們卻心神專注,，玩得興致勃勃，其中沒有別的理由,，只是興趣使他們?nèi)肷穸选?/p>

關(guān)于興趣,，古今中外有過(guò)許多精妙的論述,?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！迸d趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。清人張潮在《幽夢(mèng)影》中說(shuō)：“花不可以無(wú)蝶,，山不可以無(wú)泉,，石不可以無(wú)苔，水不可以無(wú)藻,，喬木不可以無(wú)藤蘿,，人不可以無(wú)癖?！瘪闭?，因長(zhǎng)期的習(xí)慣而形成的對(duì)某種事物的偏好是也。愛因斯坦和歌德說(shuō)得更明白,，愛因斯坦說(shuō),，“興趣是最好的老師”;而歌德則說(shuō)，“愛好即獲得知識(shí)的第一步”。

遺憾的是,，今天我們的教育陷入了急功近利的誤區(qū),，應(yīng)試教育的大棒高懸，一切為了分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)就是一切,。哪里還管什么興趣，哪里還去培養(yǎng)學(xué)生的興趣!家長(zhǎng)們似乎很關(guān)心孩子的“興趣”,，將孩子送進(jìn)這個(gè)興趣班,，那個(gè)興趣班，其實(shí)孩子哪里有興趣!興趣,，本應(yīng)是遠(yuǎn)離功利的,，卻被他們涂上了功利的色彩。

趙元任告訴女兒,，自己研究語(yǔ)言學(xué)是為了“好玩兒”,。好玩者，興趣也,，非功利主義,，非沽名釣譽(yù)，更不是嘩眾取寵或是想要一本萬(wàn)利,。

正在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的國(guó)人啊,，讓我們的教育里少點(diǎn)功利，多些興趣吧,。

高考熱點(diǎn)摘抄篇五

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫作。

材料一：費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中提出了“差序格局”的概念,，用以描述中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中的人際格局,。這種格局以自己為中心向外拓展，形成親疏遠(yuǎn)近的人際關(guān)系,，“好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋”,，“愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄”,。

材料二：為了改變“女學(xué)生讀著讀著就不見了”這一狀況,，在社會(huì)各界幫助下，云南省山區(qū)教師張桂梅創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中,。雖身患多種疾病,，但張老師依然傾其所有，連社會(huì)各界捐助她治病的錢款都投入了教育事業(yè),。這些因張桂梅老師而改變命運(yùn)的女孩,，畢業(yè)后大多選擇醫(yī)生,、教師、警察等職業(yè),，主動(dòng)投身偏遠(yuǎn),、貧困甚至危險(xiǎn)地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。

上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章,，用于“如何構(gòu)建人與人的關(guān)系”主題班會(huì)上討論,。

要求：選好角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字,。

【范文示例】,。

超越“差序格局”的大愛是一種剛需。

老師,、同學(xué)們：

大家好!

我認(rèn)為,，“差序格局”根源于儒家傳統(tǒng)封建禮教中“有等級(jí)、有差別的愛”,，是中國(guó)社會(huì)在人與人關(guān)系中長(zhǎng)期存在的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí),。但是，隨著時(shí)代發(fā)展,、社會(huì)轉(zhuǎn)型,，在構(gòu)建人與人之間的關(guān)系中，超越“差序格局”的大愛逐漸成為一種剛需,。

這是一個(gè)精致利己,、信任匱乏的時(shí)代。但我們留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),，超越“差序格局”的大愛其實(shí)一直在人與人之間傳遞,。“最美校長(zhǎng)”張桂梅,，以無(wú)私的堅(jiān)守照亮無(wú)數(shù)山區(qū)女孩的人生道路;“人民警察”龐幫榮，始終堅(jiān)持以“幫人為榮”,，在面對(duì)疾馳而來(lái)的車輛選擇推開同事,，把生的機(jī)會(huì)讓給他人......他們身上閃耀出的人性之光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們,，在這個(gè)人人為己的時(shí)代,，大愛仍在。

沒有人是一座孤島,，“無(wú)窮的遠(yuǎn)方,，無(wú)數(shù)的人們,，都和我有關(guān)?！边^(guò)去的一年,，疫情的突然爆發(fā)讓新春蒙灰，但無(wú)數(shù)的人民英雄也在疫情抗擊戰(zhàn)中站了出來(lái),?！?0后”快遞小哥汪勇，在疫情最嚴(yán)重期間留守武漢一線,，用赤誠(chéng)和信念筑起運(yùn)送醫(yī)療物資的生命線;青年醫(yī)生吳石磊,，處理完妻子后事后立刻重回抗疫一線只為“爭(zhēng)分奪秒多拯救一位病人”;如你我一般的普通人民群眾們也都眾志成城、共抗時(shí)艱……新冠的沖擊,，反而更讓我們感受到人與人之間的緊密相連,。

“人是社會(huì)關(guān)系的總和?！蔽艺J(rèn)為,，構(gòu)建人與人之間的關(guān)系，最重要的是去意識(shí)到人與人的關(guān)聯(lián),。意識(shí)到我們一句普通的問(wèn)候可以改變一個(gè)陌生人的一天,，意識(shí)到我們?nèi)缃竦纳畎捕?，是因?yàn)橛腥嗽谶h(yuǎn)方為我們負(fù)重前行,。

作為新時(shí)代青年，發(fā)揚(yáng)超越“差序格局”的大愛,，構(gòu)建新型人際關(guān)系,，并非要求我們一定要像那些心懷蒼生的英雄們一樣為他人流血犧牲,。我們能做的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單--在這個(gè)精致利己的時(shí)代多一分對(duì)他人的關(guān)切和考量;在這個(gè)以“賺錢多少”為未來(lái)規(guī)劃導(dǎo)向的時(shí)代，多一分對(duì)同時(shí)代人福祉的考量;在這個(gè)懷疑一切,、抨擊一切的時(shí)代,，給他人更多的理解和善意。

“青山一道同云雨,，明月何曾是兩鄉(xiāng),。”你我從未像今天這樣緊密相連,。超越“差序格局”的大愛已然成為一種剛需,。當(dāng)我們的愛，不再局限于親緣,，局限于周邊的重要之人時(shí),，中國(guó)社會(huì)才能真正擺脫“精致利己”的冷氣，向上走,。

謝謝大家!

高考熱點(diǎn)摘抄篇六

發(fā)展,，發(fā)展,，再發(fā)展！幾十年的工業(yè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)終于把我們推上了大國(guó)崛起的世界舞臺(tái),。我們憑借雄厚的資源,、廣袤的土地，讓我們屹立于經(jīng)濟(jì)之林,！在各種光環(huán)的照耀下,，我們?yōu)樽约贺Q起了“大拇指”。然而在“匆忙”的發(fā)展道路上,，能源依賴,、污水橫流、資源高耗,、霧霾籠罩也讓我們切身感受到先污染,、后治理發(fā)展模式所帶來(lái)的慘痛代價(jià)！

要青山,、綠水的呼聲日益高漲,，只有綠色發(fā)展才能營(yíng)造優(yōu)美的人居環(huán)境、讓我們?cè)诳沙掷m(xù)發(fā)展的道路中昂首前行,！

綠色,，是希望的象征！發(fā)展,，是生存的根本,！綠道網(wǎng)在每一片土地播散下綠意的種子，低碳風(fēng)讓每一個(gè)角落充滿了靚麗的風(fēng)景,。生態(tài)文明,、生態(tài)機(jī)制、生態(tài)經(jīng)濟(jì),、生態(tài)產(chǎn)業(yè),、生態(tài)發(fā)展……一系列的“生態(tài)”理念開始滲入到人類發(fā)展的軌跡之中！

綠色發(fā)展已成為社會(huì)發(fā)展的主旋律,。綠色發(fā)展需要以生態(tài)理念為支撐,，以產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新綠色發(fā)展模式為保障,！

踐行生態(tài)理念是綠色發(fā)展的題中之義,，機(jī)動(dòng)車的暴增，讓我們受盡了尾氣的折磨,；刺眼的霓虹燈光，滿世界的赤橙黃綠青藍(lán)紫,，讓生物世界的作息規(guī)律蕩然無(wú)存,！這一切對(duì)有氣息的生命而言,，不單是生理的摧殘，還是精神的折磨,！此時(shí)此刻,，騎著自行車出行，成為了一種時(shí)尚,，更是一種對(duì)綠色的向往,，對(duì)幸福的追求！生態(tài)消費(fèi),、生態(tài)商品,、節(jié)約用電等一些列消費(fèi)模式的生態(tài)化，讓我切身感受到了踐行生態(tài)理念的幸福感,！

優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展的必經(jīng)之徑！華榮循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園完美呈現(xiàn)了“小循環(huán)”,、“中循環(huán)”,，如果這些小中循環(huán)滲透到企業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)！那么整個(gè)社會(huì)良性發(fā)展的“大循環(huán)”則指日可待,。到那時(shí),，資源優(yōu)勢(shì)將變?yōu)樯鷳B(tài)優(yōu)勢(shì)，生態(tài)優(yōu)勢(shì)將變化發(fā)展優(yōu)勢(shì),。那么資源開發(fā)將成為發(fā)展的“亮景”,，真正實(shí)現(xiàn)由“賣資源”向“賣風(fēng)景”的綠色轉(zhuǎn)型！

綠色發(fā)展還需要?jiǎng)?chuàng)新模式作支撐,，技術(shù)做保障,。商君列傳中提到“論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾,。是以圣人茍可以強(qiáng)國(guó),，不法其故；茍可以利民,，不循其禮,。”那么要想實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展的新道路,、新模式,，就必須敢于以壯士斷腕的決心與勇氣革新自己，敢于接受新事物,、引進(jìn)新技術(shù),，只有如此，才有可能讓創(chuàng)新成為綠色發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,！

生態(tài)消費(fèi)理念先行,、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí),、創(chuàng)新內(nèi)在驅(qū)動(dòng)是我們走綠色發(fā)展道路的三把利劍！劍發(fā)揮出好的效果,，還需政府對(duì)區(qū)域布局進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,，有重點(diǎn)、有計(jì)劃的有序推進(jìn),，只有如此,，我們才能在綠色發(fā)展的道路上走的更加堅(jiān)定，走的更加自信,，才能勾勒出鳳凰涅槃時(shí),，處處美，人人喊幸福的完美畫卷,！

高考熱點(diǎn)摘抄篇七

11月末,，一篇名叫《羅一笑，你給我站住》的文章在微信朋友圈病毒式傳播開來(lái),，刷屏的文章是由羅爾寫給患白血病的女兒,，拳拳父愛感動(dòng)了網(wǎng)友。羅爾稱治療費(fèi)“平均每天上萬(wàn)”,，羅爾好友劉俠風(fēng)也發(fā)文章稱羅一笑的治療費(fèi)已經(jīng)花掉20多萬(wàn),，希望大家?guī)兔Γ哭D(zhuǎn)發(fā)一次文章,，他的公司會(huì)向羅爾定向捐贈(zèng)一元,。

也就是說(shuō)，羅爾拒絕了通過(guò)正規(guī)募捐機(jī)構(gòu)籌錢,，沒有經(jīng)過(guò)病例,、花費(fèi)的公開公示，而是走了另一條“抒情”的路,。抒情的好處在于易于傳播,，壞處是容易夸大其詞。在感動(dòng)之下,，文章火速風(fēng)靡朋友圈,，大家除了幫忙轉(zhuǎn)發(fā)外還“打賞”了文章，完成了變相募捐,。

一笑三次住院花費(fèi)了20多萬(wàn),，但其中168050元為醫(yī)保支付，自費(fèi)部分僅36193元,。

大家恐懼的是羅爾只展示了“雖然”,，卻故意隱藏了“但是”，故事在反轉(zhuǎn)中夾雜著辟謠，辟謠中又生出新一輪謠言,。部分事實(shí)是真實(shí)嗎?任何一個(gè)寫作者都有修辭的沖動(dòng),，羅爾辯解羅一笑的花費(fèi)“這三日”每天平均萬(wàn)元,，他只巧妙地攫取了事實(shí)中的“慘狀”,，卻隱瞞了中產(chǎn)生活水平的“真實(shí)”。輿論中的羅爾就像一個(gè)披著羊皮的狼,，他伸手向大眾哭訴,，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到山窮水盡那一步。

富人,、有財(cái)產(chǎn)的人不該伸手接受慈善捐助,，這是很多網(wǎng)友對(duì)募捐的共識(shí)，但也有人認(rèn)為捐助是一種善意和安慰,，并不在于對(duì)方是否有錢,。只不過(guò)我們遇見過(guò)太多“欺詐”，對(duì)真相越來(lái)越苛刻和敏感了,。大家離真相有多近?真相恐怕無(wú)法通過(guò)幾組數(shù)字完全展現(xiàn),，任何真相只是真相的一部分。羅一笑正在icu搶救,，這一核心事實(shí)并不假,，至于背景處的“真實(shí)”，可以做出不同的闡釋和解讀,。問(wèn)題的關(guān)鍵在于,，中產(chǎn)階級(jí)是否有資格接受捐助，以及捐助的途徑,、方式,，怎樣的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)才最妥當(dāng)。我們需要真相,，但苛責(zé)人性的完美毫無(wú)意義,，道德批判無(wú)法遏制“愛心故事”的反轉(zhuǎn)，在輿論中辯出募捐的規(guī)則才能守護(hù)人性的善意,。

高考熱點(diǎn)摘抄篇八

我是不起眼的拼圖單片,，籍貫中國(guó)，名無(wú)名,。乍看不那么可愛,，再看呢。還是貌不驚人,。我身邊還有許多類似的拼圖單片,，大都形狀單一、顏色單調(diào)，與磚瓦,、螺絲釘差不多,。當(dāng)設(shè)計(jì)師們用我們完成拼圖后，每當(dāng)我趁夜半無(wú)人攬鏡自照,，常常被自己帥哭,。

單片的力量和價(jià)值如此偉大：所有宏大壯麗，精致美麗的拼圖均由我們而成,。當(dāng)我們置身于宏偉的拼圖中時(shí),，我是我，我亦非我,。本色未變,，氣勢(shì)超越。昔日單飄無(wú)人處,，今我投身秋景圖,。君看落紅成陣時(shí)，片片都作飛天舞!

撫摸地球儀,，把地球儀上不同色塊撬下來(lái),，就是立體的單片;瀏覽中國(guó)地圖，把不同色塊剪下來(lái),，就是平面的單片,。江南白水，中原黃土,，東北黑土,，藍(lán)色海岸線，還有西北黃沙茫茫的沙漠,，藏青色的高原,，沒有任何一塊顏色是完美好看的，但哪塊都不能少,。靈秀的江南水鄉(xiāng)的水源在高原;富裕的藍(lán)色海岸線沿海城市的依托在廣袤的內(nèi)陸;綠色擋住了風(fēng)沙,，沙漠是安全屏障，治沙漠靠沿海發(fā)達(dá)城市經(jīng)濟(jì)援助,，每一塊單片色塊,，都是拼圖不可或缺的，相融相依,。如同印象派《睡蓮》：每一筆觸都是細(xì)碎的,，每一細(xì)部都不知所云，而集在一起,，則是世界名畫,。

淮南為橘,，淮北為枳。所有物種,、色塊都有自己的基因和命運(yùn),，都有運(yùn)行軌跡，都是偉大圖案中的一塊,，不論這個(gè)圖案是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的,，還是天然形成的，都一樣,。好酒醉人須千杯,，綠要醉人先成勢(shì)。一點(diǎn)綠,，有什么可賞的呢?人們要看的是春色，春色是季節(jié),，是萬(wàn)花,，是千綠，是無(wú)窮無(wú)盡的顏色變幻,，你一塊,，我一塊，還有月兒,、風(fēng)兒也是少不得的,，風(fēng)月無(wú)邊，風(fēng)月同天,，風(fēng)與月,，是無(wú)色的拼圖單片，“春色惱人眠不得,，月移花影上欄干,。”美好的人生拼圖,、生活拼圖,、事業(yè)宏圖，遼闊的國(guó)家拼圖,，一塊拼圖單片也不能少!

無(wú)論你是黑的,、白的、無(wú)色透明的,，通通來(lái)吧,，接受命運(yùn)的遴選，讓自己得其所,、安其位,。綠色撒進(jìn)沙漠，紅梅去點(diǎn)綴皚皚白雪;透明的鉆石，放美人手指,，讓人間平添佳話和傳說(shuō);無(wú)色的晴空,，放機(jī)場(chǎng)，放青藏公路;黑黝黝的巨石,，放江南園子,，為園林增加厚重。那些地下挖出來(lái)的古銅色,、天下掉下來(lái)的不知名的隕石色,，放博物館。舍單片色塊,，則無(wú)祖國(guó),，無(wú)地球。

我們拼圖單片有自己的群,，還有群歌,，來(lái)吧!我來(lái)唱，你來(lái)和：我是宏圖的赤子,，宏圖是我的依托,，每當(dāng)宏圖在微笑，我就是圖中旋渦,，我分擔(dān)著宏圖憂愁,，分享圖的歡樂。

閱讀場(chǎng)景在變,，先賢哲思永存,。

題目。

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作,。(60分),。

從書信溝通到微信交流，交流方式在改變,，不變的是真摯情誼的表達(dá),。

《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)著作從圖書館走進(jìn)家庭書櫥，閱讀場(chǎng)景在變,，不變的是對(duì)先賢哲思的追求,。

從“出國(guó)熱”到“歸國(guó)潮”，逐夢(mèng)方向在改變,，不變的是人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。

社會(huì)在發(fā)展，生活在改善,。透過(guò)時(shí)代的變化,，我們看到其背后有著不變的底色,。面對(duì)這些時(shí)代的變與不變，你作為新時(shí)代的青年,，有何思考和聯(lián)想?請(qǐng)選好一個(gè)方面寫一篇文章,。

要求：選好角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題，不要套作,，不得抄襲,，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

高考熱點(diǎn)摘抄篇九

恐怕誰(shuí)也沒有想到,，人跡罕至的洞穴里竟然會(huì)有一群色彩斑斕的蝴蝶,，倘若這群冒險(xiǎn)者繼續(xù)深入前進(jìn)，沒準(zhǔn)會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),、新的驚喜,，抑或會(huì)走進(jìn)陶淵明筆下的桃花源也未可知。如果先入為主地認(rèn)定這樣的洞穴里什么也沒有,，沒有興趣和沖動(dòng)實(shí)地看看，或者覺得神秘洞穴一定是個(gè)恐怖陷阱,，沒有膽量探個(gè)究竟,，別有洞天的美妙風(fēng)景或許永遠(yuǎn)是個(gè)謎，不會(huì)為世人所知,。

探險(xiǎn)的基本內(nèi)涵是探索,，探索的原動(dòng)力在于創(chuàng)新、進(jìn)步,、突破,、發(fā)展。反觀我國(guó)幾十年改革開放的偉大實(shí)踐,，又何嘗不是一種具有非凡膽識(shí)的英明決斷,，做出這一選擇不可避免地歷經(jīng)了種種艱難險(xiǎn)阻考驗(yàn)。也正是這一集聚了中國(guó)人民勇氣和智慧的“探險(xiǎn)”行動(dòng),，讓我們摸索出一條不但中國(guó)歷史上不曾有,，而且世界歷史上也不曾有，堪稱前無(wú)古人,、后無(wú)來(lái)者的中國(guó)特色社會(huì)主義道路,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)翻天覆地的發(fā)展變化，日益以世界大國(guó),、強(qiáng)國(guó)的姿態(tài)屹立于全球舞臺(tái),。

當(dāng)然,，探險(xiǎn)不是單純的冒險(xiǎn)，更不是盲目的冒進(jìn),，必須對(duì)風(fēng)險(xiǎn)成本和未來(lái)預(yù)期做出理性,、科學(xué)的評(píng)估，同時(shí)還必須摒棄個(gè)人英雄主義,，充分地依靠群體的智慧和力量,。我們不妨設(shè)想一下，假如探險(xiǎn)神秘洞穴的不是一群人而是一個(gè)人,，點(diǎn)亮的不是數(shù)支蠟燭而只是一支蠟燭,，呈現(xiàn)在眼前的或許又是另一番景象，可能要經(jīng)歷更多的摸索甚而走彎路才能發(fā)現(xiàn)洞穴里那群五彩斑斕的蝴蝶和更為神奇的風(fēng)景,，而這對(duì)于當(dāng)下我們正執(zhí)著追尋偉大中國(guó)夢(mèng)的新探索同樣不無(wú)啟迪意義,。

我已經(jīng)不記得蝴蝶長(zhǎng)什么樣子了，自從身邊的花花草草越來(lái)越少,、鋼筋水泥越來(lái)越多,，自從空氣越來(lái)越臭、水越來(lái)越黑……蝴蝶就再也沒有出現(xiàn)過(guò),。這么多年來(lái),，我一直在為物種的消失而痛心，直到今天我才知道,，蝴蝶都躲進(jìn)山洞了,。是高考救我出泥潭，我永難忘卻,。

我不知道是探險(xiǎn)家在裝逼呢,，還是出題老師在裝。人類肆意破壞了整個(gè)地球,，卻強(qiáng)拉幾只不會(huì)說(shuō)話的蝴蝶來(lái)證明自己愛護(hù)環(huán)境,。你看你看，我們發(fā)現(xiàn)洞里有蝴蝶就退出山洞了,，多么偉大,、多么圣潔。我要是蝴蝶,，我一定不會(huì)放過(guò)你們,，我躲進(jìn)億萬(wàn)年沒人到達(dá)的山洞，還是躲不開你們,，我一定要改改我的食譜,，先咬你們幾口再說(shuō)。

寫到這里,，我不由得羨慕起蝴蝶來(lái)：它們的翅膀不大,，飛不高飛不遠(yuǎn),，卻可以飛到人跡罕至的地方去躲起來(lái)?？墒俏颐刻旌粑卸镜目諝?、喝著致命的牛奶、吃著農(nóng)藥超標(biāo)的大米,，我卻無(wú)處可躲,。關(guān)鍵是，環(huán)保局每天說(shuō)環(huán)境是合格的,，盡管他明知落水的人還沒溺死就先毒死了,。統(tǒng)計(jì)局還替我說(shuō)我對(duì)生活非常滿意——貌似只有滿意、很滿意,、非常滿意可選,，就這點(diǎn)可憐的選擇權(quán)也沒有給我。

小蝴蝶們很不容易,，因?yàn)槲抑篮贻p的時(shí)候是毛毛蟲,，它們要吃葉子長(zhǎng)大。后來(lái)變成蝴蝶,，它們要吃花粉,。漆黑的山洞里有沒有葉子和花粉，這個(gè)只有環(huán)保局和統(tǒng)計(jì)局知道,，據(jù)我所知是沒有的,。蝴蝶們終究放棄了對(duì)鮮花的熱愛，就為了尋找一片凈土,，而今年的高考作文恰恰說(shuō)明蝴蝶白白做出了犧牲。

而人類最引以為豪的“壯舉”就是去登山鉆洞,，美其名曰征服自然,，以證明自己是地球的主宰。那些沒辦法上天入地的,，就選擇在寢室里殺害同學(xué),，同樣證明了他的牛逼。探險(xiǎn)家們大概也被當(dāng)局忽悠瘸了,，以為自己的所作所為對(duì)環(huán)境破壞得還不夠,，其實(shí)我們隨時(shí)隨地抬頭看看天就知道我們的環(huán)境是什么樣子。你們要真的珍惜環(huán)境,，就給我好好呆在家里,，別去那些屬于動(dòng)植物的家園。

寫到這里,，我突然想到：人類至少還有一個(gè)地方是干干凈凈,、一塵不染的,，那就是考試在線網(wǎng)。不管社會(huì)上發(fā)生了什么事情,，比如安全生產(chǎn)事故,，或者交通意外事故，常州宣傳部那幫無(wú)知的豬頭就開始“凈化網(wǎng)絡(luò)”,，要求不得發(fā)表,。至于為什么交通事故不可以發(fā)表，他們自己也不懂,，只好裝懂,。于是“只發(fā)通稿”成了他們的口頭禪，法律不是擋箭牌,，只發(fā)通稿才是,。在他們的不懈努力下，考試在線網(wǎng)成了人類社會(huì)最干凈的場(chǎng)所,。

我終于不需要去羨慕蝴蝶了,，因?yàn)楹F極一生去尋找凈土依然不可得，而我卻在常州宣傳部幫我營(yíng)造的凈土里自由呼吸,。我謝天謝地,，阿門!蝴蝶們躲到了更深的洞穴，我則換個(gè)馬甲躲進(jìn)更深的考試在線網(wǎng)!

馬上就要畢業(yè)了,，恰逢十八歲的門檻,。終于可以喝酒、k歌,、流淚,，三年的高中生活即將畫上一個(gè)句號(hào)。作為一個(gè)不合群,、一直在高三(1)班處于游離狀態(tài)的人,，我羨慕地看著這一切。多數(shù)人既是好戰(zhàn)友,，也是競(jìng)爭(zhēng)者,，原以為走進(jìn)高考的考場(chǎng)的那一剎那，一切已成云煙,。

在同學(xué)之中,，我無(wú)法忍受那一種人：狂妄自大、個(gè)體意識(shí)的膨脹,，以至于傷害到他人也渾然不覺,。可是,，現(xiàn)在的學(xué)生當(dāng)中,，很多人都是這樣,。但人與人之間的事，古人已經(jīng)云過(guò)：子所不欲,，勿施于人,。故而，善意換來(lái)的是善意,，輕狂換來(lái)的是自取其辱,。人與人之間的事，還如“刺猬理論”所說(shuō),，兩只刺猬離得太遠(yuǎn)不能取暖,，離得太近又彼此扎傷。所以,，現(xiàn)在看到了調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō),，高中生對(duì)同學(xué)關(guān)系滿意的只有60%，我并不詫異,。

這是我們的第一門社交課,，雖然我自己也不及格。但我相信,，如果沒有公共意識(shí)的掣肘,，個(gè)體意識(shí)的過(guò)度膨脹對(duì)于一個(gè)人而言是有害的?？墒?，理論歸理論，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)就是,，高中這三年，我此前一直覺得沒有什么朋友,。

畢業(yè)晚會(huì),，是他們的舞臺(tái)。我坐在靠門的位置,，但并沒有想著要提前離開，而是淡然地看著這一切,，直到曲終人散,。最后是班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，他一定是注意到了我是當(dāng)晚唯一一個(gè)穿校服的人,。他在我的校服上寫下一句話,，用手指寫的，速度很快,，沒有留下印跡,。但我知道,，這一句話很重要：“時(shí)間走了，友情永在,?！苯又貘櫸?、高志國(guó),、馮薇、司馬平江……等等等等同學(xué),，也走了過(guò)來(lái),。

這三年，我希望是一個(gè)有朋友的人,，以至于我一個(gè)朋友也沒有,。數(shù)的極小，恰是因?yàn)橐|(zhì)的極大,。但最終我知道了,，犬儒的朋友觀，和功利的朋友觀一樣,，讓人無(wú)法用一種溫暖的眼光看世界,、看身邊的人。同窗情誼,，其實(shí)早已不是一片凈土,，但哪怕是一瞬間，只要是真誠(chéng)的,，就值得珍視,，值得讓一個(gè)人在寂靜的時(shí)候，感念于最初的時(shí)光,。

天空沒有痕跡,，鳥兒已經(jīng)飛過(guò)。當(dāng)一個(gè)班的同學(xué),，如蒲公英一樣撒向各地,，人生的路上千帆過(guò)盡、鉛華洗盡,，再回首這一段青澀的歲月,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沉淀在時(shí)光里的同窗情誼一直如一豆暗夜里的溫暖燭光,，真實(shí)且彌足珍貴,，只是當(dāng)時(shí)沒有察覺。

許楊柳老師點(diǎn)評(píng)：此文比較消極，比較悲觀,，對(duì)主題的表現(xiàn)也比較模糊,。這樣的作文，很難獲得好分?jǐn)?shù),。

陳小娟老師點(diǎn)評(píng)：文章基本符合題意,，能圍繞同學(xué)關(guān)系來(lái)談?wù)撊绾闻c他人和諧共處，但缺乏典型事例,，內(nèi)容單薄,，說(shuō)理不足以服人。

高考熱點(diǎn)摘抄篇十

清華大學(xué)教授格非在大一新生開學(xué)典禮上說(shuō)：“如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動(dòng)力,，我們很難去從事真正意義上的學(xué)術(shù)研究,。”這句話不僅給大一新生有啟示,，也給我們這些立志要考個(gè)好大學(xué)的高三學(xué)子帶來(lái)了很大的啟發(fā),。

責(zé)任感，會(huì)使我們擁有持續(xù)奮斗的動(dòng)力,。

為了責(zé)任,，人們?cè)诶щy面前勇往直前。遭受腐刑,，忍辱奮起,，那是司馬遷把完成《史記》當(dāng)做他實(shí)現(xiàn)史家價(jià)值的責(zé)任，不完成《史記》絕不能輕易選擇死,。在這種真正動(dòng)力的驅(qū)使下,，司馬遷在“腸一日而九回”的痛苦掙扎中頑強(qiáng)地活了下來(lái)，歷時(shí)_年,，史家之絕唱問(wèn)世,，無(wú)韻之離騷流傳。從此,，司馬遷在華夏文明留下了重重一筆,，兌現(xiàn)了死要“重于泰山”的承諾。

鞠躬盡瘁,，死而后已的動(dòng)力往往源自對(duì)國(guó)家社會(huì)責(zé)任感,。

遠(yuǎn)有“為中華之崛起而讀書”的周恩來(lái)，他用鞠躬盡瘁死而后已的精神踐行著責(zé)任,，國(guó)家社會(huì)的需要成為他奮斗終身的真正動(dòng)力,。近有向絕壁要天路、帶領(lǐng)村民脫貧致富的當(dāng)代“愚公”毛相林,，_年堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村，帶領(lǐng)村民用最原始的方式在懸崖峭壁上鑿石修道，歷時(shí)_年鋪就一條8公里的“絕壁天路”,。把綠水青山變成了金山銀山,，讓鄉(xiāng)親們過(guò)上了富裕文明生活，為國(guó)家的脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成貢獻(xiàn)了自己的力量,。責(zé)任感讓曼德拉為破除黑奴制度奮斗一生,，即使住進(jìn)監(jiān)獄都不停止奮斗的腳步，作為一個(gè)立志要考個(gè)好大學(xué)的高三學(xué)子,，我們對(duì)于成功的理解和定位有待提高,。

因此，作為高三學(xué)子的我們,，立志要考個(gè)好的大學(xué),，僅僅是我們眼前奮斗的動(dòng)力，更重要的是我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人,，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家,、社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)，并把它們作為我們今后持續(xù)奮斗的真正動(dòng)力,。

這也正如新時(shí)代領(lǐng)路人所說(shuō)：“青年志存高遠(yuǎn),，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定,?！?/p>

高考熱點(diǎn)摘抄篇十一

4.建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福?！?巴巴耶娃,。

5.人生如同故事。重要的并不在有多長(zhǎng),，而是在有多好,。——塞涅卡,。

7.一失足成千古恨,。

8.路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的,。人的`每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史,。——吉鴻昌(把握自己走好每一步),。

9.無(wú)論你怎樣地表示憤怒,，都不要做出任何無(wú)法挽回的事來(lái)?！喔?。

10.人生應(yīng)該如蠟燭一樣,，從頂燃到底，一直都是光明的,?！挸?善始善終)。

高考熱點(diǎn)摘抄篇十二

1,、梵高生前曾有一個(gè)心愿：“總有一天“香蕉”會(huì)找到一家咖啡館展出“香蕉”自己的作品,。”但是生前,，就連這么一點(diǎn)點(diǎn)卑微的夢(mèng)想,，最終也還是化為泡影。然而今天,，梵高的出生地荷蘭和梵高的安息地法國(guó),，爭(zhēng)相把梵高認(rèn)作自己的國(guó)民，爭(zhēng)相為“米飯”建造精美的美術(shù)館,。在巴黎的奧塞博物館,、在倫敦的國(guó)家美術(shù)館、在荷蘭的梵高美術(shù)館……“米飯”的作品永遠(yuǎn)被擺放在最顯著的位置,。在“米飯”的作品前,，永遠(yuǎn)是人頭攢動(dòng)，人們向“米飯”的作品投出虔誠(chéng)的眼神,，嘖嘖贊嘆,，表現(xiàn)出對(duì)“米飯”超常的崇敬和膜拜。

素材運(yùn)用角度：價(jià)值,、時(shí)間會(huì)沉淀出真正偉大的東西,。

2、海明威每天早晨6點(diǎn)半,，便聚精會(huì)神地站著寫作,，一直寫到中午12點(diǎn)半，通常一次寫作不超過(guò)6小時(shí),，偶爾延長(zhǎng)兩小時(shí),。“米飯”喜歡用鉛筆寫作,，便于修改,。有人說(shuō)“米飯”寫作時(shí)一天用了20支鉛筆?！懊罪垺闭f(shuō)沒這么多,，寫得最順手時(shí)一天只用了7支鉛筆。

素材運(yùn)用角度：堅(jiān)持,、自律,。

張富清：深藏功名,，堅(jiān)守初心。

老英雄張富清60多年深藏功名,，一輩子堅(jiān)守初心,、不改本色，事跡感人,。在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó),；到地方,，他為民造福。他用自己的樸實(shí)純粹,、淡泊名利書寫了精彩人生,，是廣大部隊(duì)官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣。要積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，凝聚起萬(wàn)眾一心奮斗新時(shí)代的強(qiáng)大力量,。

張富清老人今年95歲，是一位老黨員,。他是原西北野戰(zhàn)軍359旅718團(tuán)2營(yíng)6連戰(zhàn)士,，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功三次,、二等功一次,，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽(yù)稱號(hào),。

熟識(shí)張富清的人知道他是一個(gè)頑強(qiáng)的老人,，在88歲高齡截肢后靠假肢又堅(jiān)強(qiáng)站了起來(lái)。交往多一些的人也只曉得他從來(lái)鳳縣建設(shè)銀行支行副行長(zhǎng)位置上離休,，誰(shuí)也沒有想到這位出生于1924年的老人曾立下赫赫戰(zhàn)功,，深藏功名六十余載。在他的職業(yè)生涯中,，95歲的張富清老人除向組織如實(shí)填報(bào)個(gè)人情況外,，從未對(duì)身邊人說(shuō)起過(guò)戰(zhàn)功。他,，就是張富清,！

在漫長(zhǎng)的歲月里，張富清的家里曾遭遇無(wú)數(shù)困難,。在平常人看來(lái),，他只要亮出軍功章就可以名正言順地享受各種待遇，家人也可以得到相應(yīng)的照顧,，但張富清一直深藏功與名,。他說(shuō)：“我有什么資格拿出立功證件去顯擺自己,？比起犧牲的戰(zhàn)友，他們連向黨提要求的機(jī)會(huì)都沒有……我現(xiàn)在吃的,、穿的,、住的都很好，很滿足了,?！?/p>

淡泊名利，堅(jiān)守初心,。不改本色,，無(wú)私奉獻(xiàn),。致敬老兵,！致敬英雄！

生而平凡卻人格熠熠,，生命無(wú)華卻貢獻(xiàn)赫赫,。從老英雄張富清身上我們看到了什么是信仰與忠誠(chéng),，什么是使命與擔(dān)當(dāng)。心中有信仰,，行動(dòng)有力量,。他深藏功名、默默奉獻(xiàn),；他淡泊名利,，不改初心；他勇于擔(dān)當(dāng),、高風(fēng)亮節(jié),；他舍生忘死、不懼犧牲,；他大公無(wú)私,，公而忘我；他忠誠(chéng)人民,，赤誠(chéng)報(bào)國(guó),；他人格高尚，品質(zhì)崇高,。張富清老英雄的感人事跡,，生動(dòng)闡釋了英雄的本色，一個(gè)英雄老兵的初心,。

深藏功名,，英雄本色。老英雄張富清60多年深藏功名,，一輩子堅(jiān)守初心,、不改本色,，事跡感人。老英雄張富清深藏功名,、淡泊名利,，品質(zhì)崇高。他心中只有國(guó)家,、只有人民,；他平凡而偉大，堅(jiān)守信念,；他讓我們看到了人民英雄的本色和境界,。張富清的一生，錚錚鐵骨令人敬仰,。英雄無(wú)言，但他的光輝經(jīng)歷卻擲地有聲,，讓我們明白人要以怎樣的方式度過(guò)一生,，才是有意義、有價(jià)值的,。我們致敬英雄,、學(xué)習(xí)英雄，就是要學(xué)習(xí)他們的英雄本色,，學(xué)習(xí)他們不怕犧牲的精神,，學(xué)習(xí)他們淡泊名利的高尚情操。

無(wú)私奉獻(xiàn),，堅(jiān)守初心,。赤誠(chéng)奉獻(xiàn)，不分任何崗位,；堅(jiān)守初心,，不論何時(shí)何地。從轉(zhuǎn)業(yè)到離休,，數(shù)十年如一日,，張富清就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬,。在部隊(duì),，他保家衛(wèi)國(guó)；到地方,，他為民造福,。他用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)守初心書寫了精彩人生,，是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣,。作為一名軍人,，他用九死一生立下赫赫戰(zhàn)功；退役轉(zhuǎn)業(yè)后,，他俯下身子,、甘守清貧，始終為國(guó)家,、為人民奉獻(xiàn)光與熱,。這位老英雄不畏艱難、居功不傲,、不計(jì)得失,、一生奉獻(xiàn)。老英雄“功成不必在我,，功成必定有我”的精神和擔(dān)當(dāng),，值得我們學(xué)習(xí)、傳承,。

愛國(guó)奮斗,，不負(fù)時(shí)代。英雄是時(shí)代的標(biāo)桿,，英雄精神是指引我們前行的明燈,。張富清老英雄不求顯赫、不為功名,，一心為國(guó),、報(bào)國(guó)。一代人有一代人的使命,，一代人有一代人的奮斗,。今天的我們，我們更要銘記英雄,、崇尚英雄,，學(xué)習(xí)英雄的愛國(guó)精神。更要以老英雄為榜樣,，肩負(fù)時(shí)代使命,，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志,、報(bào)國(guó)行自覺融入實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的奮斗之中,。一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒,。70年砥礪奮進(jìn),，70年苦難輝煌。壯闊的中國(guó)道路上，一代代人愛國(guó)奮斗,、不負(fù)時(shí)代,。

適用話題：奉獻(xiàn)愛國(guó)奮斗功名致敬英雄學(xué)習(xí)英雄榜樣力量。

高考熱點(diǎn)摘抄篇十三

你有沒有被一位67歲老奶奶寫給孫女的家書所打動(dòng)呢?短短的27字里,，親人的愛和關(guān)懷讓我們感受到了濃濃的暖意,。(信內(nèi)容：多吃飯不要減肥晚上不要出門照顧自己常回家給你做你愛吃的),。

據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》消息,，11月1日，揚(yáng)州大學(xué)信息工程學(xué)院的王詩(shī)佳意外收到一封來(lái)自祖母的家書,，全篇只有27個(gè)字：“多吃點(diǎn),，不要減肥，晚上不要出門,，照顧自己,，常回家,，給你做你愛吃的,。”歪歪扭扭的鉛筆字,，沒有標(biāo)點(diǎn)，六個(gè)簡(jiǎn)短的句子,，組成了這封“超短”的家書,。

談到這封家書的起因，王詩(shī)佳說(shuō)：“前陣子事多,，心情壓抑又不愿意說(shuō)出來(lái),，沒處發(fā)泄。后來(lái)寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的一封信,，寄回家,，真的沒想到奶奶會(huì)一字一字地看完，還給我寫了回信,。我抱怨了那么多,，奶奶只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，而又是她常對(duì)我嘮叨的那些話,，一封回信讓我感受到了平凡中最不平凡的愛,。”

王詩(shī)佳自小被奶奶照顧長(zhǎng)大,，祖孫倆感情很深,。但這次，王詩(shī)佳根本沒想到“半文盲”的奶奶會(huì)給她寫信,，更何況奶奶已經(jīng)有近60年沒有碰過(guò)筆,、認(rèn)過(guò)字,。老人家是戴著一副老花眼鏡，憑借幾十年前的記憶,，詢問(wèn)請(qǐng)教了左鄰右舍,，經(jīng)過(guò)多次模仿，才寫出來(lái)的,。

家書可以調(diào)和矛盾,。

感動(dòng)人的家書不只有王詩(shī)佳奶奶的這一封。前不久,，《重慶晚報(bào)》就曾報(bào)道過(guò)“父親寫家書化解與兒子15年恩怨的故事”,。15年前，因?yàn)榱_華放學(xué)后又沒按時(shí)回家,，父親羅志明拿起竹棍,、農(nóng)具沖向他亂打。羅華離家出走來(lái)到重慶,，一走就是15年,。

15年中，羅華從打工仔變成了火鍋店老板,，心里還是恨父親,。羅志明則滿懷內(nèi)疚，卻只能從妻子那知道一些兒子的消息,。在這期間,，羅華結(jié)婚，羅志明偷偷給了3萬(wàn)元彩禮,。今年10月,，得知兒子開了火鍋店，羅志明買了一張硬座火車票,，坐了26個(gè)多小時(shí)來(lái)到重慶,。

在火車上，只有小學(xué)文化的羅志明給兒子寫了一封信,。這是他第一次寫信,，信里有不少錯(cuò)別字，可是每個(gè)字都是他最想對(duì)兒子說(shuō)的話,。

羅志明找到了兒子開的火鍋店,，選一個(gè)最偏僻的位置坐下，點(diǎn)了不少菜,。結(jié)賬時(shí),，他讓服務(wù)員給老板轉(zhuǎn)交了一封信。而老板見到信后情緒崩潰，淚流滿面,，父子15年的恩怨瞬間消散,。

家書還記錄了父輩的教育理念和方式，是家庭教育的組成部分,，激勵(lì)子女奮斗,、成長(zhǎng)。據(jù)《南方日?qǐng)?bào)》報(bào)道,，今年八九月份,，一封寧波父親寫給即將上北大兒子的信在微信朋友圈傳瘋了。這封家書的作者是浙江某旅游公司高管陳曉冬,。

陳曉冬介紹,，寫信是為了完成北大布置給家長(zhǎng)的作業(yè)，一方面記錄孩子的成長(zhǎng)歷程,，另外跟廣大家長(zhǎng)分享一下育兒經(jīng)驗(yàn),。

這是陳曉冬第一次給兒子寫信。在這封家書里,，網(wǎng)友們看到了一個(gè)懂事,、獨(dú)立，對(duì)人生方向有著清晰把握的孩子形象,，更看到了一段對(duì)孩子的選擇理解,、包容、尊重和支持背后的深沉父愛,，很多人更因此反思自己對(duì)孩子的教育是否得當(dāng),。

兒子立志要考北大，陳曉冬說(shuō),，在做出支持兒子決定那一刻，自己同時(shí)也做好了與兒子一同承受失敗的心理準(zhǔn)備,，“兒子有自己的理性選擇,，我們要強(qiáng)扭，讓孩子做有悖于他意愿的事情,，結(jié)果不一定會(huì)好,。況且，即使失敗了,，這也是一段難得的人生經(jīng)歷,，沒啥大不了的?！睂?duì)他來(lái)說(shuō),，兒子有夢(mèng)想有行動(dòng)，這才是難得的為人品質(zhì)。

雖然兒子成績(jī)很好,，但陳曉冬并不認(rèn)可“成績(jī)至上”的觀念,。他覺得，讓孩子養(yǎng)成良好的品格,、健康的身體,，擁有自己良好的興趣愛好，遠(yuǎn)比成績(jī)重要多了,，“這是孩子將來(lái)在社會(huì)的立身之本,。”

家書寄出去不到一個(gè)星期,，學(xué)校陸續(xù)收到了50多封退信,，家庭信息不詳細(xì)、(收)寄件人沒有寫姓名,、收寄件人位置寫反了……各種奇葩的理由層出不窮,，讓負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的陽(yáng)明學(xué)院輔導(dǎo)員王智騰哭笑不得。

“這個(gè)活動(dòng)我們搞了6年,，前幾年的幾屆學(xué)生很少出現(xiàn)這種狀況,，”王智騰說(shuō)。而95后的這一群學(xué)生,，處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，現(xiàn)代通訊十分發(fā)達(dá)，他們多應(yīng)用微信,、qq等即時(shí)聊天軟件,，習(xí)慣了碎片化的信息聯(lián)絡(luò)方式，書信在不斷退出他們的世界,。

那么,，家書為什么要傳承?又該如何傳承呢?中國(guó)人民大學(xué)家書文化研究中心主任、全國(guó)搶救民間家書項(xiàng)目秘書長(zhǎng)張丁在出席某活動(dòng)時(shí)曾表示,，家書作為喚醒沉睡“文化記憶”的重要載體,，傳遞著真情，“中華老底子通信方式應(yīng)該傳承下去,，其所蘊(yùn)含的文化更加值得深思,。”

在他看來(lái),，家書最重要的功能是傳遞信息和情感,，傳遞信息就可以解決溝通問(wèn)題，傳遞情感就可以增加親情,。此外,，家書文化最核心的理念就是傳遞真誠(chéng)和愛,，只要雙方以真誠(chéng)的態(tài)度，寫出最真誠(chéng)的'語(yǔ)言,，表達(dá)出對(duì)對(duì)方的關(guān)愛之情,，甚至連婆媳關(guān)系都可以處理好。

張丁強(qiáng)調(diào),，有些家書內(nèi)容本身并不以訓(xùn)導(dǎo),、教育為主，但由于其見證了先輩的一段歷史,，銘刻著深刻的生活記憶,，折射出美好的道德情操，承載著豐富的家庭文化,，而成為家庭乃至社會(huì)教育的重要素材,。

張丁稱，家書文化傳承并不是回到手寫家書年代的老路,，而是要把家書所蘊(yùn)含的文化元素傳遞下去,。“重陽(yáng)節(jié),、中秋節(jié)都可以寫一封家書,，家書的稱號(hào)、自稱,，這些小細(xì)節(jié)都包含著文化的傳承,。”

文學(xué)評(píng)論家張頤武則稱,，“家書體現(xiàn)一個(gè)聲音,，一個(gè)活著的聲音，在家書里面看到的,，就是活著的中國(guó)……”

著名主持人趙普也曾在參加活動(dòng)時(shí)講道,，“家信要傳遞的可能已經(jīng)不僅僅是紙上的文字，不是著墨,，而是心里我們究竟要為什么樣的傳統(tǒng)文化而接力的一番思考,。我希望家信和家信文化能夠傳下去，傳什么?起碼要讓每個(gè)中國(guó)人有寧?kù)o的心靈,，要讓中國(guó)夢(mèng)是真正的腳踏實(shí)地的能夠抓到可感知的中國(guó)夢(mèng),，我們要接力的目的就達(dá)到了,?！?/p>

中國(guó)原創(chuàng)音樂領(lǐng)軍人物李春波也曾表示，“跟當(dāng)今碎片式言語(yǔ)的快捷溝通形式不同,，家書不僅具有厚度更具有溫度,，它是思想和情感的沉淀,。我知道做父母的收到兒女寄來(lái)的家書那種喜悅心情無(wú)法替代?！?/p>

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高考熱點(diǎn)摘抄篇十四

考試招生制度,，是中國(guó)基本教育制度，是人才培養(yǎng)的樞紐環(huán)節(jié),，關(guān)系到國(guó)家發(fā)展大計(jì),，關(guān)系每個(gè)家庭的切身利益，關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生前途命運(yùn),?！侗本┦小笆濉睍r(shí)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》)指出，到2020年基本建立符合首都實(shí)際的現(xiàn)代教育考試招生制度,，形成分類考試,、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式,。

義務(wù)教育階段,，北京將堅(jiān)持“免試就近入學(xué)”。市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，將積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生,，完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額統(tǒng)籌分配辦法，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)每所初中校學(xué)生升入優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會(huì)基本均等,。

北京將調(diào)整中考科目和分值,，改革考試內(nèi)容與形式，加大招生政策向高中資源比較短缺的區(qū)域和一般初中傾斜,。實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試,，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，探索普通高等院?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。

針對(duì)高考改革,，北京市教委負(fù)責(zé)人介紹,，將調(diào)整統(tǒng)一高考科目，改革考試內(nèi)容與形式,，改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式,，擴(kuò)大本科農(nóng)村專項(xiàng)招生計(jì)劃，穩(wěn)步調(diào)整高考錄取批次,，不斷完善高校招生選拔機(jī)制,，減少和規(guī)范招生加分項(xiàng)目。

此外,，將加快推進(jìn)高職分類考試,，逐步提高通過(guò)分類考試錄取考生占高職院校招生的`比例;探索職業(yè)院校招收初中畢業(yè)生改革試驗(yàn);推進(jìn)成人高考改革試點(diǎn),。

中學(xué)課程也會(huì)逐步改革。該負(fù)責(zé)人表示,，北京將加快完善中學(xué)課程計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式和方法,，逐步推廣走班制,。加強(qiáng)中學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自主選擇考試科目和升學(xué)目標(biāo)的能力,。

“將完善配套措施,。”據(jù)介紹,，北京將及時(shí)制定完善全市初中和高中學(xué)業(yè)水平考試,、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高等職業(yè)教育分類考試,、普通高等學(xué)?？荚囌猩?lái)京務(wù)工人員隨遷子女在京接受義務(wù)教育后升學(xué)等方面的具體實(shí)施辦法和年度工作方案,，給考生和社會(huì)明確,、穩(wěn)定的預(yù)期。

空軍面向高中生招飛工作一般于9月底10月初啟動(dòng),。有意報(bào)考空軍飛行學(xué)員的考生可在所在中學(xué)關(guān)注報(bào)名通知,，還可關(guān)注陽(yáng)光高考平臺(tái)空軍招飛報(bào)考指南專題和空軍招飛網(wǎng)，提前了解招飛政策,。

2017年度海軍招收飛行學(xué)員簡(jiǎn)章已經(jīng)發(fā)布,，有志于成為“海空驕子”的考生,，可關(guān)注所在學(xué)校發(fā)放的報(bào)名通知,，還可關(guān)注陽(yáng)光高考平臺(tái)海軍招飛報(bào)考指南專題和海軍招飛網(wǎng)，了解相關(guān)政策,。

國(guó)航,、東航、南航等航空公司一般在9月中下旬發(fā)布招生簡(jiǎn)章,。各個(gè)航空公司及高校招飛信息可關(guān)注陽(yáng)光高考平臺(tái)民航招飛報(bào)考指南專題,。

高考熱點(diǎn)摘抄篇十五

一身塵土，掩蓋不了內(nèi)心的勇氣,，遮蔽不了心靈的智慧;平凡渺小,，埋沒不了靈魂的高尚。你如微塵,，平凡且又卑微,，更如陽(yáng)光，不凡而又偉大,。

雨來(lái)得突然,，雷聲響過(guò)，傾盆大雨下個(gè)不停,，狂風(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子,，狠命的抽在玻璃窗上。我坐在回姥姥家的大巴車上,，注視窗外的暴雨,，耳邊回響著規(guī)律的雨聲，不經(jīng)意間睡著了,。猛地一下,，感覺自己的胳膊被撞了一下，抬起頭,，發(fā)現(xiàn)你坐在我的身旁,，你是一位農(nóng)民，穿著厚厚的羊皮襖,，被雨水淋濕后,，散發(fā)出一股難聞的氣味，那皮襖又小又緊,，硬邦邦的套在身上,，感覺你的呼吸都快要被束縛住了。腿上裹著一條打滿補(bǔ)丁的牛仔褲,，盡管已經(jīng)布滿了補(bǔ)丁,，膝蓋處卻還有幾個(gè)未補(bǔ)上的小窟窿，看起來(lái)倒也挺像當(dāng)下流行的破洞牛仔褲,。腳上踩著一雙單薄的單邊布鞋,。這身打扮不是很協(xié)調(diào)，但是十分干凈整潔,。仔細(xì)看看你的面容,，很消瘦，膚色是大地的顏色,，臉上滿是歲月來(lái)過(guò)的痕跡,，眼神深邃，嘴唇干涸一言不發(fā),。見到身邊突然多了一個(gè)人,，心里自然是不適應(yīng)的。戴上耳機(jī),，轉(zhuǎn)過(guò)頭后向窗外望去,。

迷迷糊糊地,，又快要睡著了。汽車一個(gè)急剎車讓我驚了一下,，頭重重地撞到了前面的座位上,，身體也快要從座位上滑下來(lái)，你伸出了手,，抓住書包,，把我拉了回來(lái)。我有點(diǎn)兒沒緩過(guò)神來(lái),，揉揉頭,，回頭看看你，你開口了：“小姑娘,，系上安全帶,。”“哦,，謝謝,。”我依然看著,，你的臉上多了些不自然,，從你的眼神里，看到了很亮很亮的光,，我想那是來(lái)自陌上人的關(guān)愛,。我心里十分感激，一股暖流涌上心頭,，平凡如微塵的你,，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了我，原來(lái),，微塵也會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒,。

重新調(diào)整著座位，聽見周圍的乘客吵吵嚷嚷地議論著什么,，站起身一看,，車子前面全部都是泥坑，毫無(wú)疑問(wèn),，車子陷到泥坑里了,，這條路本來(lái)就坑坑洼洼，沒有下雨的時(shí)候就十分顛簸,，更何況今天下了這么大的雨,，要想順利通過(guò)更是難上加難。“真倒霉,?！蔽也粷M的嘴里嘟囔著。坐下后,，打算給姥姥打電話說(shuō)明一下現(xiàn)在的情況,，可是這山里怎么會(huì)有信號(hào)。一言不發(fā)的你,，環(huán)顧車上，有年邁的老人,，有未滿周歲的小孩,，有急著趕回家探望老人病情的游子，徑直走下車去,，顧不上雨水拍打在身上,，找到司機(jī)師傅說(shuō)：“師傅，這兒離前面的小鎮(zhèn)還有兩三里地的路程,，咱們可以讓幾位乘客步行到小鎮(zhèn)上,，找到人求助，剩下的人可以一起推車,，要不然干等著也不是辦法,，你覺得呢?”司機(jī)師傅也沒有辦法了，只好點(diǎn)頭答應(yīng),。你又說(shuō)：“你不用擔(dān)心,，我看見車上有幾個(gè)農(nóng)民，我也是農(nóng)民,，我們農(nóng)民力氣大肯定能幫你推出去的,。”乘客們按照你的計(jì)劃,，求助的人出發(fā)了,，推車的人也準(zhǔn)備就緒，我看到你們都各司其職,，自己沒有辦法厚著臉皮看你們推車,，自己也跑下車去，剛下車門,，你看到了我,，雨聲太大，你大聲的說(shuō)：“丫頭,，快上車去,，這么大的雨你們讀書娃身體弱，經(jīng)不起折騰，生病了還咋讀書啊,，我們農(nóng)民本來(lái)就是干這種粗活的,，你是學(xué)生，而且我們這么多大人咋能讓你一個(gè)小娃娃來(lái)推車呢,，聽叔叔的話,，上車去?！笔稚献鲋鴦?dòng)作示意讓我上車去,，我聽你的話，驚訝而且又呆滯的回到座位,，心里一遍又一遍地回想著剛才的事,，我們素不相識(shí)，可你卻一次又一次的照顧我,，幫助我,，在你身上，我發(fā)現(xiàn)了人們所說(shuō)的農(nóng)民形象,，質(zhì)樸,，忠厚，善良,，但是更讓我震驚的是,，雖然你是一位農(nóng)民，但是你具有比那些身份比你高貴的人的更加可貴的品質(zhì),。面對(duì)眼前的困境,，是你帶領(lǐng)我們大家走出了困境。也許你沒有很受人矚目,，也許你沒有很有名氣,，但是你以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出了自己的良好素養(yǎng)，是的,，在這大千世界里,，我們每個(gè)人都只是其中再平凡不過(guò)的角色，譬如一望無(wú)際的沙漠里的一粒微塵,，但是沙漠里也有綠洲,，是像你這般的盡管渺小但是依然具有光芒的微塵形成的。綠洲,，帶給人希望,。

在雨水的洗禮下，我明白了原來(lái)微塵也會(huì)有閃耀的光芒,，微塵之光溫暖陌上人的心靈,，給予迷途者希望,。此刻，羊皮襖不再那么窮酸,，打滿補(bǔ)丁的牛仔褲不再那么礙眼,。

光芒從來(lái)不會(huì)被掩蓋。盡管你一身塵土,，一襲布衣,，又或者你如微塵那樣渺小平凡。微塵之光,，帶給人關(guān)愛,。是的，在我心里,，你是微塵也是光,。