有了高效率的課堂，我想我們一定會取得驕人的成績的,，我很期待和大家一起進步,，一起收獲,。下面是小編為大家?guī)淼?strong>老師的課堂自我介紹【七篇】，希望能對大家有所幫助,。

老師課堂自我介紹1

親愛的同學們,，你們好!在火熱的九月看到火熱的你們，此時我的心情是非常高興和激動的,。今天是新學期第一節(jié)課,，從這一學期開始，將由我擔任你們班的班主任,。我想啊,，現(xiàn)在大家最關心的就是我這個新老師是一個什么樣的老師，對吧?那我就先自報家門了,。我姓陳,，XX是我的名字。你們可以叫我陳老師,，我這個人生活上很隨和,，但是要求卻很嚴格。很開心成為你們的班主任,，很開心在這里遇見你們!看到你們朝氣蓬勃的面孔,，讓我想起在學校學習的日子，從你們的身上,，我看到了我們祖國的未來,。你們是祖國的花朵!你們是祖國的棟梁!

同學們，你們知道天鵝嗎?天鵝能飛得更高是因為他們擁有矯健的翅膀,，你們要遠航,，就得有知識。這學期我擔任你們的班主任,，在課堂上我們是師生,，在課外我們是朋友。你們對我有什么不滿,，可以提出來,，我一定改正。

我喜歡在課堂上大膽發(fā)言的同學,，你們都很聰明,，不要害怕說錯，因為你們是來這里學習的,，假如什么知識你都會了,，那你就不是學，而可以教了。再說,，即使是老師也會有犯錯的時候,，不是嗎?

良好的班集體是需要大家共同努力構(gòu)造的。少了班上任何一個同學的努力都不行,。為了把我們這個班集體辦得更好,，在這里我向大家提出一些最起碼的要求。第一,，認真遵守學校學習紀律,。第二，要認真遵守學生手冊的規(guī)則,。至于具體的班規(guī),，將由同學們一起討論，民主投票決定,。

同學們,，讓我們一起攜手共同努力把我們這個班建設成為一個民主管理、班風嚴謹和學習氛圍濃厚的先進班集體!

老師課堂自我介紹2

同學們,，大家早上好,，從今天開始，由我為大家授課,。

首先我作一個介紹,，我叫XXX ，大家可以叫我8老師,，同學們不要太拘束,，

以后大家都是朋友，有什么問題我們可以互相探討,。

接下來給同學們講一個好玩的故事…… (同學們放松了緊張,，并且竊竊私語起來)

然后可以請同學舉手發(fā)言，對我們這門課有什么建議,。

接下來,，大家談談自己的愛好，也談談這門課和我們未來有沒有什么聯(lián)系,，對我們世界科學有什么幫助,。

老師課堂自我介紹3

大家好，我叫***來自河北師范大學20xx級物理系,，很高興這學期能和大家一起學習物理課程,。

河北師范大學是一個有著悠久歷史的大學,，深厚的文化積淀和良好的.學習氛圍讓我受益匪淺,。“懷天下，求真知”的校訓可以看出師大人的目標和胸襟。“學為人師,，行為世范”是我們行動的目標和動力,。第一次要在講臺上成為一名教師，來實現(xiàn)我的夢想,，我感到萬分榮幸,。

物理系出身的我，對物理有著特殊的感情,。物理學最大的美在于探索,，探索自然規(guī)律、探索未知的世界,。而物理又是無處不在的,，用“萬物之理”來說明這門學科最合適不過，所以我們這門學科取名“物理”,。接下來的這學期我想和大家一起來探索生活中的物理,，一起來探索和發(fā)現(xiàn)物理的美，一起來了解生活中無處不在的物理,，一起來解決生活中以前遇到的不解問題,。

課堂上我們是師生，我們一起來學習物理知識,，課下我們可以是朋友,。我性格比較外向，熟悉我的人都知道我是特別健談的,。雖然比你們大好幾歲,，可還不至于有代溝吧，我有一個弟弟和你們年齡一樣,，所以中學生的話題我也知道不少呢,，我想我們一定會成為無話不談的好朋友的。

我一直認為老師和學生的關系不能是傳統(tǒng)的“師徒如父子”的關系的,，而“亦師亦友”的關系才是我心目中良好的師生關系,。雖然如此，但是我還是想在這里給大家提出幾點上課的要求,。漢王進漢中先約法三章,，盡得民心所以才有了后來的大漢江山，()所以“無規(guī)矩不成方圓”,，而課堂教學也是如此,，只有有組織有規(guī)矩的課堂才能是高效率的課堂，高效率的課堂是我們共同的理想和目標,。難道你們不想一節(jié)課的內(nèi)容都在課堂上掌握嗎?難道你們不想課下可以沒有作業(yè)的煩惱嗎?難道你們不想輕輕松松的取得好成績嗎?當然,，我們都想,，那我們就在以后的學習中一起來營造高效率的課堂吧!

在此我提出幾點課堂要求，方便我們以后上課有一個尺度,。我們一起以此來監(jiān)督,，監(jiān)督其他學生，監(jiān)督自己,，也監(jiān)督老師,。第一、上課精神力必須要集中,，這是高效率課堂的基礎,。第二、課前必須預習,，這是高效率課堂的前提,。第三、對自己要有信心,，我們都是有朝氣和活力的年輕人,，我們的目標難道沒有信心去努力追求嗎?物理是一門很有意思的學科，他貼近生活,、貼近我們自身,。我們沒有理由去害怕他，我們都應該有一雙觀察生活,、發(fā)現(xiàn)問題的眼睛,。這樣你肯定可以看到課本上的知識就是生活中的常識，簡單至極以至于有時候我們都忽略了,。

有了高效率的課堂,，我想我們一定會取得驕人的成績的，我很期待和大家一起進步,，一起收獲,。新老師自我介紹幼兒園老師自我介紹英語老師自我介紹

老師課堂自我介紹4

親愛的同學們，

大家好!

我是一名音樂老師,，是一個愛唱愛跳,，充滿活力，性格開朗的一位老師,。我最大的希望就是把我的快樂時時刻刻傳遞給我的孩子們,。

我也因為這些孩子們，每時每刻都是快樂的,，每當下課鈴想起后,，我總是不自覺的臉上掛上了笑容，想到一會孩子們圍繞著我身旁唱著歌兒,，拉我的衣服,，扯我的褲角?? 我們用音樂把彼此的心聯(lián)系在一起,，我們相互分享著各自心靈的感動。我會非常自然的把他們擁入懷里,，就像是自己的孩子在撒嬌一樣，一股幸福涌上心頭,，我愛我的學生們,。相信我的學生們也是愛我。

祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng)意,，有進步,，因為你們是最棒的。謝謝!

老師課堂自我介紹5

師：往下看,，發(fā)現(xiàn)什么?(人可真多啊!)這么多的老師來聽課,，我們該怎么辦?

生;回答時聲音要響亮。

師：對,，聲音響亮;但現(xiàn)在只有2個話筒,，怎么辦?

生：誰說話時，把話筒傳過去,。

接著交待：①上課要小組合作的時候,，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行;(是)

②小組要有組長,、記錄員等,，你們有嗎?(有)

③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺,、兩支筆都有嗎?(有)

④并讓學生用半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么,。(學生商量)

評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什么以及注意點，特別是要學生用“半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學習,。這樣的交待,，一方面保證保證上課順利、流暢的進行下去的;另一方面,，也使得學生知道在上課時自己該做什么有了一個明確的方向,，從而增強了課堂教學效果。

老師課堂自我介紹6

師：你們認識我嗎?

生：不認識!

師：我姓潘,，名字呢,，就是我們數(shù)學書上頻繁出現(xiàn)的那個名字，猜一猜,，叫什么?(生開始猜,，并猜到叫小明)所以你們叫我——潘小明(生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑)

師：我不僅教數(shù)學，還教什么,，猜一猜?(語文,、數(shù)學,、音樂，學生并沒有猜到;然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學,，還教你們怎樣做人,，做一個怎樣的人!)

師又說：你們覺得我這個教師的形象如何?(“大方”，“教學方法先進”,，“幽默”等,，分別有學生回答到)

師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進行教學,，不過我上課有一個特點,，我是不教的!(啊!又是一句意外……)

評析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次見面時,，就成功的把自己介紹給學生,，使學生能夠接納自己，是成功上好一節(jié)課的前提,，

教師的幾種實用自我介紹

,。與教師有關的信息是學生最感興趣的話題，不管是老師的姓名,，還是教師的形象,，他們都有強烈的好奇心。潘老師在課前,，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”,，激發(fā)了學生對教師進一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學生,。就在學生猜的過程中,，他們實際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學生與老師溝通的距離,。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情,，使學生感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”,。使學生一上課就被深深地吸引住,，取得了先聲奪人的效果。研究者表明,，好奇心是興趣的先導,，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認識世界的動力之一,，對于形成動機有著重要的作用;如果學生一旦對老師產(chǎn)生“好感”,，而被老師的獨特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學自然會水到渠成,。

老師課堂自我介紹7

同學們：

大家早上好!

從今天開始,，由我為大家授課,。

首先我作一個介紹，我叫xxx,，大家可以叫我x老師,，同學們不要太拘束，

以后大家都是朋友,，有什么問題我們可以互相探討,。

接下來給同學們講一個好玩的故事……(同學們放松了緊張，并且竊竊私語起來)

然后可以請同學舉手發(fā)言,，對我們這門課有什么建議。

接下來,，大家談談自己的愛好,，也談談這門課和我們未來有沒有什么聯(lián)系，對我們世界科學有什么幫助,。

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