體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

支教心得體會感悟篇一

x年x月x號，我們一行5人,，帶著上海市教委閔行區(qū)教育局以及5所支援學(xué)校的重托來到了美麗的彩云之南xx,，在此我們受到了最為隆重的歡迎，省教育廳為款待我們xx位支教教師,，專門設(shè)了盛宴，同時給我們提出了殷切的希望,。我們在接受這最高禮遇的同時,，倍感身上的責(zé)任與壓力。

在xx中學(xué),，我被任命為音體美教研組副組長,，擔(dān)任初一兩個班級的體育課教學(xué)，同時協(xié)助其他體育教師負責(zé)每天的早鍛煉課間操,。從下半學(xué)期開始,，還負責(zé)學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練。訓(xùn)練時間安排在每天的早晨和周一周四的下午,。自從參加支教工作以來,，我不敢有絲毫的放松，除了認真上好自己的課以外,，經(jīng)常去聽本組當(dāng)?shù)亟處煹恼n,，和他們共同探討教材教學(xué)的方法和手段等。如果發(fā)現(xiàn)他們在教學(xué)中存在問題,，我會采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r地予以糾正,。從教案的撰寫到課時的組織與教法學(xué)法，再到上課教師的語言表述,、教師的示范與講解等等,，在和當(dāng)?shù)亟處煖贤?、交流的時候，通過具體形象的事例,，恰如其分地把上海先進的教育思想教育理念介紹給他們,，讓他們從心理上逐步接受認同，最后再運用,。因為早鍛煉和訓(xùn)練工作的特殊性,，可以說，我是沙河中學(xué)每天起床最早的人,。起來之后,，我就去學(xué)生宿舍區(qū)協(xié)助值班教師喚醒學(xué)生，督促他們起床,，然后再協(xié)助體育教師組織學(xué)生進行早鍛煉,。特別是在冬天，整個早鍛煉幾乎都是在黑暗中進行的（學(xué)校僅有一盞路燈）,，早鍛煉結(jié)束時天還沒有亮,。因為我在大學(xué)學(xué)的是田徑專項，學(xué)校根據(jù)我的情況,，在上學(xué)期結(jié)束前,，學(xué)校申請到了臨滄地區(qū)田徑傳統(tǒng)學(xué)校q從本學(xué)期開始，我又增加了一項工作,，即為我校的體育骨干進行業(yè)余田徑訓(xùn)練,。憑借自己扎實的田徑基礎(chǔ)，我運用較為先進的訓(xùn)練理念,、豐富的訓(xùn)練手段,、新穎的訓(xùn)練方法，使學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯的提高,，田徑運動技術(shù)水平也在逐步提高,。同時，通過這些體育骨干的帶頭作用,，帶動了全校學(xué)生進行業(yè)余鍛煉的熱情,。回顧這一年的支教工作,，除了平時的常規(guī)工作,，我主要做了以下幾件事情：

1、為xx中學(xué)的全體學(xué)生和全體教職員工進行了田徑規(guī)則及裁判法的培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，學(xué)生基本了解了田徑比賽的規(guī)則，教師對田徑比賽的判罰基本能做到準(zhǔn)確無誤。為學(xué)校第十八屆冬季田徑運動會的順利召開提供了保障,。

2,、因為學(xué)校召開田徑運動會缺乏資金，通過自己和原單位的多次積極溝通協(xié)調(diào),，原單位為運動會共出資金2600元,，保證了此次運動會的順利召開。

3,、在縣教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，深人到全縣的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進行所任教學(xué)科的聽課評課工作。通過和這些教師的溝通交流,，肯定其優(yōu)點,，并指出他們所要努力的方向，得到了同行的肯定和贊許,。

4,、受縣體育教研員的委托，負責(zé)起草雙江自治縣中小學(xué)體育教師大比武方案,，為全縣體育教師進行體育教學(xué)及論文撰寫培訓(xùn),，并被聘請為此次大比武的特邀評委。

5,、所撰寫的小文章《如何靈活處理教材》《體育課與業(yè)余訓(xùn)練的關(guān)系》發(fā)表于《中國體育報》學(xué)校體育版中的教師論壇,；撰寫的文章《也談邊疆少數(shù)民族地區(qū)廣播體操教學(xué)》等也發(fā)表在有關(guān)刊物上。

6,、利用休息時間,，在同事魯應(yīng)良老師的帶領(lǐng)下，深人到離縣城40多公里的大文鄉(xiāng)一師一校展南小學(xué)實地考察,，通過考察,，了解到那里更艱苦的環(huán)境和辦學(xué)條件,，同時為該小學(xué)捐助價值100多元的籃球,、羽毛球拍及羽毛球。

7,、為改善沙中的辦學(xué)條件,，幫助這里的經(jīng)濟困難學(xué)生，獎勵優(yōu)秀學(xué)生,，通過和自己的同學(xué)積極聯(lián)系,，同學(xué)答應(yīng)為學(xué)校購置一臺筆記本電腦和配套的投影儀等設(shè)施，并設(shè)置經(jīng)濟困難學(xué)生幫助基金及優(yōu)秀學(xué)生獎勵基金,，兩項基金累計每年2萬元,。

轉(zhuǎn)瞬之間，一年的支教生活馬上就要結(jié)束了，在這一年當(dāng)中,，我們上海教師的工作態(tài)度,、工作作風(fēng)、先進的教育理念和教育方法得到了支教學(xué)校師生的肯定,；同時也和他們結(jié)下了深厚的友誼,。忘不了，在炎炎的烈日下,，我們和沙中全體師生一起進行的軍訓(xùn),；忘不了，在沙中第十八屆冬季田徑運動會上,，參賽學(xué)生所表現(xiàn)出的力爭上游,、奮力拼搏的精神；忘不了,，我們和全體沙中師生共同慶祝沙河中學(xué)30周年校慶時所展示的恢弘壯觀,、氣勢磅礴的場面；忘不了,，沙中全體教職工在小黑江邊檢站附近進行集體燒烤的樂趣,；忘不了，沙河中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們在雙江潑水節(jié)“潑水”和少數(shù)民族文化藝術(shù)節(jié)所進行“摸你黑”的狂歡鏡頭,；忘不了,，我們和沙河中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起去爬大茶山觀大茶樹所進行的一次勇敢者活動；我們和沙中全體師生為迎接“五四”運動88周年所進行的歌唱聯(lián)歡……這些情景至今仍清晰地浮現(xiàn)在腦海里,，這是我們和沙中師生友誼的最好見證和詮釋,。

對于這一年的支教工作，我深有感觸和體會：

1,、支教,，是生活對意志的一次磨礪。

2,、支教,，是一次學(xué)習(xí)的過程。

3,、支教,，是一次業(yè)務(wù)水平提升的.過程。

4,、支教,，是一次靈魂凈化的過程。

5,、支教,，豐富了自己的人生閱歷,。

最后，我應(yīng)該感謝xx區(qū)教育局原工作單位xx市xx中學(xué)給我的這次機會,，能讓我為西部的教育事業(yè)貢獻自己的一點微薄之力,，能在增進滇滬人民的友誼、幫助云南的教育事業(yè)上,，記錄著自己人生中光彩的一筆,。

我為自己選擇支教感到驕傲，為我選擇支教感到有價值,，它讓我實現(xiàn)了自己積蓄已久的想法,。支教，它是我人生中最有意義的一次選擇,。

支教心得感悟簡短150字萬能通用（四）

20xx年x月,，炎熱的暑假，火熱的心情,，這個暑假因為有了這次社會實踐而不再尋,。我不再是在家吃喝玩樂，過著衣來伸手飯來張口的日子了,，而是真正去體驗生活,，實現(xiàn)自我價值。我們在荊州市柘木鄉(xiāng)聶河小學(xué)進行了為期10天的支教生活,。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活就結(jié)束了。這一切都將成為回憶,，成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞?。每?dāng)回首，翻開這一張張照片,，我的臉上總是不禁流露出微笑,，這一切好像就是發(fā)生在昨天一樣，記憶猶新,。那些人,，我們一起生活、相處過,；那些事,，我們一起經(jīng)歷過,。

我將這次支教活動稱為我的“追愛之旅”,，追求人世間最單純、最美好的東西,。 xx年7月5日上午我們從學(xué)校出發(fā),，下午便到達了實踐地。6日，我們便見到了期盼已久的孩子們,，我最先被吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子,，我找不到任何詞來形容他們帶給我的感覺。我原以為與他們相處會很尷尬,，很難與他們溝通交流,，但是我很快便進入了角色與孩子們打成一片，還與他們稱兄道弟,，兄妹相稱,，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常開心；同時當(dāng)我注意到一些孩子身上穿著些破舊衣服和身體明顯發(fā)育不良時,，心酸的感覺又讓我很難過,。我想我要在短短的10天里好好的關(guān)愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情,，讓他們知道愛,，學(xué)會愛，那我就非常有成就感了,。

當(dāng)老師,，教書的感覺是很美妙的。在此次支教中,，我擔(dān)任的是四年級的班主任兼三到六年級的語文老師,。我并不是第一次面對四五十雙眼睛站在講臺上，但卻是第一次面對如此認真執(zhí)著充滿著求知欲的眼神,。我不再是嘻嘻哈哈的青年,，而是一位表情嚴肅的教書先生。

老師,，這個神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的,，做老師就的有做老師的樣子，我會表揚上課認真,、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué),，也會批評教育一些調(diào)皮搗蛋的家伙，靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的,。在課堂上我會激發(fā)他們主動思考,，提供一個舞臺鼓勵他們勇敢的展現(xiàn)自己，我在黑板上設(shè)立了一個公布欄“昨日之星”,，我會記錄下每天上課表現(xiàn)突出的同學(xué)名單并于第二天進行表揚并公示,，以此來不斷激勵孩子們學(xué)習(xí)的熱情。在這里,，我第一次上課,，第一次開班會,，第一次給他們講做人的道理，我懷著無限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯,，我每天都認真的備課,，把這我知道的知識盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了,，有時候一個非常簡單的問題要講十幾遍,，我仍然堅持著，甚至發(fā)掘出誨人不倦的無限快樂,。經(jīng)過平時的觀察和家訪,，我發(fā)現(xiàn)了很多孩子存在的問題，我不斷的嘗試著與他們交流,，也努力的想去改變他們但卻沒想會是如此的困難,！后來，我漸漸地明白了：這也許就是一種和諧,，就像這些孩子從來沒有吃早餐的習(xí)慣,，我們不能把自己的生活方式和思維方法強加于他們身上，也許只是循循善誘使他們在自己的人生道路上走得更好,！

再一次回憶這次活動的整個過程,，我總是無限感慨。

還記得我們?yōu)榇舜位顒铀龅那捌跍?zhǔn)備,，備課,、宣傳、募捐,、拉贊助,、一幫一，事情一件一件的進行著,。

雖然募捐只有短短的一天,，但是我深深的知道其中的繁瑣。多次小組開會制定出來的策劃書,，修了又修,，改了又改；做募捐箱,、宣傳單,、海報，安排值班等等,，我們一直用心的對待,，用心的完成。雖然忙碌,，但是大家很有信心,，希望通過我們的努力，能讓更多的人獻出自己的愛心,，讓遠在聶河的孩子收獲更多的溫暖與希望,。募捐過程中，大家不知疲倦的一遍遍穿梭在各個街道上,。

每一張宣傳單,，每一次微笑，讓我們學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任和愛,，因為這些可以讓孩子們感受到愛的力量,，使我們感受到責(zé)任的重大，大家對孩子們的愛心讓我們感動,，謝謝你們,，好心人！

在前期準(zhǔn)備工作中最重要的就是備課,，我一直在茫然,，僅僅十多天的支教時間，我到底能教會他們什么,？心里雖然很明白,，我們的目的是讓農(nóng)村里的孩子們感受他們在這所不能學(xué)到的東西，讓他們知道知識可以改變命運,，自己帶給他們的不光是書本上的知識,，而且這么短的時間里也教不了多少，但還是大量的搜資料,，各個年級,，各版本都研究，寫大綱,，花了很多心思和時間,，準(zhǔn)備了很久，很多,。雖然這些在最后被證明確實沒怎么用到,，但心里卻很踏實。

在整個教學(xué)過程中,，最令我難忘的一件事就是我給孩子們上的最后一節(jié)感恩課——愛,，從感恩開始。對于這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了很久,，收集了很多我們活動中的感動瞬間圖片，我將一個個小感動凝結(jié)為一次真感情,。在課堂中,，伴隨著動人的音樂,，我用輕柔的語言為孩子們講述著每張圖片背后的感人故事，講述著平常生活中他們所忽視的那一個個瞬間,。孩子們都禁不住的留下了感動的淚水,，他們似乎明白了什么，明白了什么叫愛,；明白了這個世界上有許多許多的人在關(guān)心,、在關(guān)注著他們的成長；明白了他們應(yīng)該如何學(xué)會感恩,，感恩每一個關(guān)愛著他們的人,！

佛說：“前世的五百次回眸，換來今生的擦肩而過,。親愛的孩子們,，我想，能夠與你們相遇,，只能濃縮成兩個字“緣分”,。在xx年這炎熱的夏天，我們的友誼漸漸發(fā)芽了,。

快樂的時光總是過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間十多天就過去了，我們的支教生活接近了尾聲,。 7月15日,，我們舉辦了結(jié)課典禮，這是對我們這次支教成果的一次展示,，是對孩子們的大檢驗,。孩子們紛紛登上舞臺，亮出了這10天來學(xué)到的各種本領(lǐng),，尤其當(dāng)?shù)湍昙壓⒆觽兲饍?yōu)美的舞蹈時,，臺下不時響起雷鳴般的掌聲，那是對孩子們的贊賞,，也是對我們支教生的認可,。最后我們12位老師為孩子們獻的合唱《再見》會場氣氛達到高潮，孩子們都來到了舞臺上,，抱著我們,，把我們圍住，大聲地哭著,。

支教心得體會感悟篇二

二月實習(xí)二十八日,，我坐上開往縣城的大巴，開始了我為期半年的實習(xí)支教生活。對這一次支教早就已期待半年了,，當(dāng)車緩緩離開市區(qū)的時候心里無比激動,，心里暗暗下定決心一應(yīng)定要堅持，一定要發(fā)揮自己所長圓滿完成此次支教任務(wù),，同時學(xué)習(xí)一線的教學(xué)經(jīng)驗和一些管理方法,。

經(jīng)過六個小時的舟車勞頓終于到達我們的目的地，和我想象中的一樣,，這兒只是一個小縣城,，條件不像市里那么好,，一定要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備,。當(dāng)老師給我們分配好了以后，就隨著各個學(xué)校的老師到達我們的目的地,。我所在的學(xué)校是一個名叫xx鎮(zhèn)的地方,，學(xué)校名是xx小學(xué)，令我很意外的是這兒是一所漢語小學(xué),，雖然95%的學(xué)生是少數(shù)民族,，但是他們從小學(xué)習(xí)漢語，溝通沒有困難,。到學(xué)校了住所都是安排好的,，但是由于是三月氣溫比較低，還得自己生火,，用水也非常不方便,，即使條件很艱苦我們也可以克服，我們的目的是學(xué)習(xí)不是享福,。

第二天早上,，找到校長，校長給我們分配工作,，我這一學(xué)期的任務(wù)是帶三年級一班的語文課兼班主任,，同時還有三年級的科學(xué)和美術(shù)，對于我來說這是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作,，聽其他老師說這個班極其調(diào)皮,，成績也非常不好，其他老師都不愿意接手,。但是我記得一句話只有不稱職的老師,，沒有教不好的學(xué)生，即使是刀山火海我也要去嘗試一下,。

第一節(jié)課,，學(xué)習(xí)委員過來叫我上課，但是我沒有課本更加沒有備課,，不知所措的站在講臺上面對三十三個天真充滿求知欲的孩子,，突然熱血沸騰,，在沒有任何準(zhǔn)備的情況下開始我的第一堂課《燕子》，帶著他們讀課文,，講解生字詞,，以及一些文學(xué)常識，我沒有好的方法不知道什么樣的方式能使他們接受,，我始終記得老師給我們教的如何講好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),，在那三尺講臺上我把我這三年來學(xué)習(xí)的知識與實際情況相結(jié)合學(xué)以致用，突然就明白了為什么一定要實習(xí)支教,。

除了上課外班主任工作也是一項非常重要的任務(wù),，別的老師叫我：對待學(xué)生給好心，不要給好臉,，不聽話可以用一些非常手段,。我聽明白了，但是他們只是一群孩子,，我不想在他們幼小的心靈上留下不好的陰影,，不像讓他們有恐懼感，我想讓他們愛學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會成功的喜悅,，讓他們可以大膽的與老師以及他人交流。

在以后的每一天慢慢觀察每一個學(xué)生,，逐步了解了他們的性格,、學(xué)習(xí)成績、特長等,，對他們用不同的方法教育,。慢慢的幾個星期過去了，成效出來了,，大家都有目共睹了三年級一班的變化,。這時我最想告訴所有的老師我不是通過暴—力體罰學(xué)生讓他們進步的，而是用適合他們的方法去教育他們感化他們,，讓他們在成長,。

讓我印象最深刻的就是全校的公開課，我是第一個,，在此之前我還沒有聽過幾堂課,，只能自己摸索。我選擇的課文是《一個小村莊的故事》,，對于環(huán)保方面有自己的體會,，在準(zhǔn)備了兩天后終于上講臺了，心里非常緊張。首先自己是第一次講公開課,，同時也是第一個,，心里非常沒有底，其次,，面對臺下那么多有經(jīng)驗的老教師,，自己只是摸著石頭過河，靠自己的理解和知識積累去授課,，最后,，就是怕自己的課沒有講好，丟了我的母校的臉,。但是我頂著巨大的壓力走上了那講臺,，課一步一步按照我精心設(shè)計的環(huán)節(jié)走下來，雖然還是有很多不足,，但是沒有太多問題,。

值得欣慰的是,，在全校評課的時候,，我一致得到了全校老師的認可（我是有史以來支教大學(xué)生課上得最成功的老師），同時老師們給我提出了許多非常好的建議,，例如：說話的語速應(yīng)該適當(dāng)放慢一些,，提出的問題太過于深奧，同學(xué)們有時無法理解,，鼓勵詞樣式缺乏,，沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性等等一系列問題。通過這一堂公開課讓我受益匪淺,。

一個月以來,，我已經(jīng)逐漸忘記自己是一名大學(xué)生，而是把自己融入了一名合格教師的角色,，每天認真?zhèn)湔n,，上課改作業(yè)。希望把自己學(xué)到的東西盡量多的傳授給他們,。在此過程中自己也在不斷學(xué)習(xí)不斷成長,，到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識和經(jīng)驗。在以后的幾個月時間我一定會更加努力,，讓自己無愧于腳下的三尺講臺,。

支教心得體會感悟篇三

在接到支教的正式通知后，為自己在農(nóng)村的工作和學(xué)習(xí)的情景曾經(jīng)作過無數(shù)次的夢,，夢里仿佛又回到兒時快樂的殿堂,。那兒的空氣帶著泥土的氣息，帶著花草的芬芳，那兒的孩子更是帶著質(zhì)樸的笑容,，天真,，純潔。夢想春天來臨,，呼吸著濃濃的春意,，倘祥在花“洋”草“海”里,，吟誦著“草長鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙”，閑適盡在眼前又何須趕著周末擠著人流去踏青,。夏天,，更可以溪里捕魚，河里捉蝦,，戲水于江河之邊,，納涼于濃蔭之下，讓涼涼的夏意沁透心脾,。秋天,，可以山坡上“采菊東籬下，悠然見南山”,，喜看黃澄澄的稻穗綻開農(nóng)民喜悅的笑容,。甚至還夢想著把課堂搬出教室之外，在晴空萬里下,，在廣袤無垠的天地間,，帶著僅有的幾個學(xué)生海闊天空

然而，現(xiàn)實是殘酷的,，同時也不得不驚訝于現(xiàn)代農(nóng)村的高速發(fā)展,。高樓大廈，現(xiàn)代化的廠房比比皆是,，一碧萬里的農(nóng)田已不復(fù)存在,，簡陋的教室濟濟一堂的是農(nóng)民工的子女。進入一個全新的環(huán)境擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,。教材是新的,，學(xué)生是新的，領(lǐng)導(dǎo)同事是新的,。盡管之前已調(diào)整好心態(tài)做好“入鄉(xiāng)隨俗”的應(yīng)適,。但初接觸還是恍恍然然。這些孩子的文化知識遠不如城里的孩子,，是由于父母文化水平的局限,，教育觀念的偏差,，忙于打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導(dǎo),，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少,，孩子回到家里要么看電視，要么在外面玩耍,，甚至流連于游戲廳,，網(wǎng)吧等。各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然,。學(xué)生雖天真淳樸,，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢,，語言蒼白,，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。學(xué)生的認知水平遠在意料之外,。通過與學(xué)生的接觸并向同事請教之后,，對教學(xué)工作的策略作了一些調(diào)整。原來,，自以為成功的方法方式不再是金科玉律,，只好想了一些點子，一切從頭開始,。

半期考試卷發(fā)下來了,，望著一張張以離題論處的作文試卷,，評講課上我不再為考出4個100分而沾沾自喜,，不由得陷入了沉思，毫無疑問,，平時作文教學(xué)的形式僅在課堂上,，憑著老師一張嘴間或寥寥幾個學(xué)生的發(fā)言，內(nèi)容僅限于教材的要求,，對于我們這樣一所以農(nóng)民工子女居多的學(xué)校來說已完全不能引起學(xué)生的興趣了,。孩子們的思想被完全地禁錮，下筆猶有千斤重,。對于他們,，由于父母出于對生活的考慮，極少有外出旅游的機會,，難以有效地拓展知識面,，再因為父母本身知識水平的限制，他們極少有機會能大量閱讀到課外書籍,，從而從書本中汲取到豐富的精神食糧,。教學(xué)更是難上加難,，正所謂：巧婦難為無米之炊。

我的目光再一次落到試卷上,，深究了作文的題目,，我想應(yīng)該順應(yīng)兒童的心理構(gòu)建作文的過程。于是我就地取材,，想到讓孩子們上一節(jié)自由活動課,，想怎么玩就怎么玩。這些農(nóng)民工的孩子幾乎沒有什么有益身心的玩具,，我?guī)退麄儚捏w育室借來所有可以或不可以用的器材,。這些想法付諸實施后，隨著一聲“耶”的歡呼,，久違了游戲的孩子們拋掉了手中的試卷奔向了操場,，頓時，操場成了一片歡樂的海洋,，完全沒有了課堂上正襟危坐時的呆滯與茫然,。他們有的三五成群跳繩，有的打羽毛球,，有的玩陀螺,，更有一群男孩子玩起了踢足球（受條件的限制，只有前鋒和守門員）,，乒乓球桌邊更是熱鬧非凡,，每一粒飛球都緊扣著孩子們的心，引得歡呼聲陣陣,。每一個孩子都不閑著,，他們都投入到自己喜歡的游戲中去。望著玩興正濃的孩子們,，作為老師我也不閑著,，我在他們中間為他們喝彩，替他們加油,，我注意地觀察著孩子們每一張神采飛揚的臉,，留意著每一個小組活動的過程，

他們的每一個漂亮的動作,，每一句經(jīng)典的評論,，每一個隨著勝負而不同變化的神情都深深的地留在我的腦海中。時光飛逝,，隨著下課的樂曲聲響起,，游戲活動結(jié)束了，孩子們興味盎然,，他們一邊走向教室一邊談?wù)撝鴦偛偶尤诵牡幕顒印蚁朐u講這樣一節(jié)活動類的作文應(yīng)該是水到渠成了,。

于是我趁熱打鐵,，在第二堂課上，我讓孩子們再次審題（半期考的作文題目要求）,，向孩子們簡單地介紹了活動類作文的一些寫法,，包括由點及面寫法的應(yīng)用，側(cè)重了描述活動過程及人物心里感受的重要性,。介紹完,，我并不忙著讓孩子寫作文，而讓他們先好好回味一下剛才游戲的過程,，把你快樂的回憶介紹給同組成員聽（課堂上孩子們都樂意把游戲過程介紹給他人,，樂于把游戲時的情趣表達出來與他人分享）。在濃烈的氣氛中,，我也不失時機地敲邊鼓給予肯定性的鼓勵,，給他們出出點子，想幾個好詞好句,，引得他們興味盎然,。然后我讓孩子們打開自己的考場作文，再仔細閱讀,。我注意地觀察,，孩子們的臉上大多寫滿了不滿意。我趁機引導(dǎo)他們修改自己的作文,。課堂上出現(xiàn)了難得的安靜,，只看到埋頭奮筆疾書的身影，只聽見沙沙的寫字聲,。不久,，一篇篇新文便誕生了。重新謄寫后的作文與考場作文已“面目全非”,，閱讀之后,，欣喜之情溢然臉上。心里竊想：真不枉操場上那一頓筋疲力盡地來回穿梭,，口干舌燥地不斷鼓勵啊。我又舉一反三例舉了另一些活動作文的寫法,，鼓勵孩子們進行練筆,。

通過這樣一堂課我深有感觸，像指導(dǎo)這樣一類的活動作文,，應(yīng)該根據(jù)題意積極開展各種各樣的活動或創(chuàng)設(shè)生活情境,，讓學(xué)生通過參加各項活動，獲得一定的生活體驗,，使作文成為在教師指導(dǎo)下學(xué)生主動傾吐情感的過程,，讓學(xué)生痛痛快快地大玩了一把,，而后下筆成文寫過程談感受，學(xué)生的興奮之情自然躍然紙上,。這樣的作文又何其稱難呢,？面對家庭教育嚴重缺失的農(nóng)村小學(xué)，語文老師的作文教學(xué)更是任重而道遠,，它需要老師的熱情更需要老師的智慧,。

與孩子相處久了，就會慢慢感受到孩子們對老師的那份愛是何等的純真,，“老師,，我?guī)湍惚ё鳂I(yè)本”“老師，下課后我們一起玩……同時,，我也深刻體會到了做教師的艱辛,，以前，我總認為教師是多么舒服的一個職業(yè)呀,！每年有兩個可供自己支配的假期,。整天和孩子們在一起分享快樂從而擁有年輕的心態(tài)和思想，同時也就的教師是受人敬重的一個行業(yè),，因為在精神和物質(zhì)上都收益不少……而當(dāng)自己親自走上講臺,，這才發(fā)現(xiàn)，以前看老師只看到了他們頭上的光環(huán),，所以才顯得處分外的神圣,，偉大。身處其中,，就會發(fā)現(xiàn),，老師也是一個普普通通的人，有著自己的優(yōu)點和缺點,。唯一不同的是老師出于自己的職業(yè)道德和為人師表的職業(yè)要求,，需要付出比其他人更多的心血和精力?！叭祟愳`魂的工程師”是燃燒自己照亮別人后得到的榮譽,。這其中所凝聚的又豈是筆墨所能道明說清的？

短短的一個星期帶給我非常大的收獲,，也重新激起了那些早已沉淪的思想,，讓我以純真的眼光來看待世間的點點滴滴，讓我學(xué)會了換位思考,，也讓我更加珍惜這美好的生活,。我會不由自主去看照片，腦海里浮現(xiàn)出一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,，又想起那群可愛的孩子,，我清楚地記得,，我們班好動的“百靈鳥”張金翠，記得班長王紅杏那燦爛的笑容,，記得李一青給我畫的畫,，記得聰明好動的王鑫，記得被別的學(xué)生打哭給我告狀的姚耀祖,。記得他們每個人的面孔與聲音,。更讓我會之不去的是在我每次上課的時候，他們都會把黑板布置得非常漂亮,，還會寫一些打動我的話語“歡迎李老師來教我們”“李老師辛苦了”等等,，就是這些真摯，樸實的話語足以讓我把在那里經(jīng)歷的每一秒鐘都變成為永恒的烙印,。

老師要走了,，我親愛的學(xué)生，請不要拽著我不讓離去,，請不要再問我“可不可以在留半天”離別是人生的一大悲境,，真正感受它的時候，才知道心是熱的,，淚卻是咸的,。人生相遇或許偶然，或許緣份,，離別便是偶然和緣份之后的一種痛,，這種痛將深深地烙印在我的心中。就是這樣純樸,，這樣真誠的孩子們用他們那顆純凈的心靈,，讓我一次又一次地向發(fā)自內(nèi)心地對他們說：能當(dāng)你們的老師，是我今生最大的幸福.

莫大的感動和動力,，促使我努力學(xué)習(xí)更多知識,，豐富自己，積蓄能量,，再來教這些我親愛的學(xué)生們.路,，還要繼續(xù)走下去，愛,，仍然在繼續(xù)

一星期的支教工作就這樣結(jié)束,，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么,，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。一星期來,，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn),，我用行動戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難，走過這一星期的歷程,，將在我的實踐生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。它同時給了我一個鍛煉的平臺，讓我學(xué)有所長,。支教工作時間雖然短暫,，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲。對于支教給予的清泉,，我要讓它細水長流,，生命也因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力,。