心中有不少心得感悟時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤?xiě)一篇心得感悟那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

支教心得感悟1

盛夏已至，作為一名光榮的支教隊(duì)員,，我來(lái)到金寨縣雙河鎮(zhèn)門(mén)前小學(xué)從事支教工作已經(jīng)一學(xué)期了,。在這個(gè)學(xué)期的工作中，我一向牢記著省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——在這片紅色的土地上,，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作,，緊密聯(lián)系群眾，不怕困難,，艱苦奮斗,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉,。

雖然來(lái)之前我做好了充分的思想準(zhǔn)備,，但當(dāng)我踏進(jìn)門(mén)前小學(xué)的大門(mén)后，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場(chǎng),，沒(méi)有籃球架,，也沒(méi)有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學(xué)生上課的桌椅，輕輕觸碰,，就搖搖晃晃;幾支筆,，兩本書(shū)，一個(gè)書(shū)包,，基本上是一個(gè)學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品,。山區(qū)的學(xué)生是艱苦的，但他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲,，整理帶給那一雙雙渴求知識(shí)的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來(lái),，踏實(shí)工作，與學(xué)生們一齊探索新知,、發(fā)展?jié)撃?、認(rèn)識(shí)世界。在那里，我還想說(shuō)一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬,，是他們撐起了祖國(guó)的脊梁,，培育了未來(lái)的花朵，他們是最可愛(ài)的人!

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教鍛煉,，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展：

一,、用心提升思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

初為人師,，我在工作中遇到了不少困難，于是我誠(chéng)懇地向周?chē)睦蠋焸冋?qǐng)教如何教好這些孩子們,，主動(dòng)地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,，虛心向他們學(xué)習(xí)，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),，盡我最大的努力干好支教工作,。在工作的同時(shí)，我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì),。并不斷開(kāi)展自我批評(píng),，提升思想認(rèn)識(shí)水平。

二,、主動(dòng)帶班進(jìn)課堂,，發(fā)揮作用。

在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心走進(jìn)課堂教學(xué)。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生能夠親其師信其教,。由于學(xué)校老師匱乏，部分課程出現(xiàn)了兩個(gè)年級(jí)合上一節(jié)課的狀況,，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個(gè)班的同時(shí),，讓那個(gè)班的學(xué)生也受益，即照顧低年級(jí),，又讓高年級(jí)學(xué)好,。為此，我不斷探索新的教學(xué)方法,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),，最后能得心應(yīng)手地駕馭課堂,。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識(shí)，又拓展了其他知識(shí),，并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步,，共同提高。在主課教學(xué)中,，我不斷總結(jié)了以往工作,，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，譬如：課堂互動(dòng)性不強(qiáng),，教學(xué)偏向一面化。于是在后期的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造潛力,、觀察潛力和審美潛力，大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣,，在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和用心性，取得了良好的教學(xué)效果,，學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足,。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中，我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī),，其中胡先達(dá)同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試第一名,，全班數(shù)學(xué)總成績(jī)位列全鎮(zhèn)第四名。

三,、用心參加各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)溝通。

做為學(xué)校的一員,，我在各個(gè)方面都以主人翁的意識(shí)努力干好各項(xiàng)工作,。始終牢記項(xiàng)校長(zhǎng)的話：我代表的是門(mén)前小學(xué)，而不是我個(gè)人!在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會(huì)組織的__年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中,，我用心參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備，傾情演講,，獲得了較好的名次,。在準(zhǔn)備演講材料的過(guò)程中，我了解到周?chē)蠋煹脑S多感人事跡,，深受震撼,，對(duì)老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無(wú)私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識(shí),，決心學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn),、孜孜不倦的精神,，不斷努力。

5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國(guó)以來(lái)的最大地震,，牽動(dòng)了全國(guó)人民的心,，也牽動(dòng)著我們支教隊(duì)員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害，走出困境,，重建家園,，我多次參加了單位、支教學(xué)校的捐助活動(dòng),，并透過(guò)通信平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為抗震救災(zāi)出力加油,。在支教組信息工作方面，我和陳彥老師一齊協(xié)助吳成運(yùn)書(shū)記,，繼續(xù)做好各類(lèi)信息的收集,、修改和報(bào)送工作。本學(xué)期共向合肥市委組織部,、金寨縣委組織部,、有關(guān)支教單位等部門(mén)報(bào)送支教信息77條，修改支教簡(jiǎn)報(bào)12期,。另外,，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的修改工作，持續(xù)了實(shí)時(shí)更新,，不斷對(duì)版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,，受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項(xiàng)務(wù)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，主動(dòng)下田實(shí)踐，在勞動(dòng)中拉近與老鄉(xiāng)們的距離,，貼近農(nóng)村生活,，鍛煉自身潛力。

我相信,，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富,，我也必須會(huì)踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有好處的一筆!瞻望未來(lái),，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育教學(xué)方法,，提高自己的思想認(rèn)識(shí),，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!

支教心得感悟2

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間，在三斗坪鎮(zhèn)高家小學(xué)一年的支教生活即將結(jié)束,?；仡櫼荒甑闹Ы探?jīng)歷，特總結(jié)如下：

一,、融入其中,，品味平凡促自省。

我所支教的三斗坪鎮(zhèn)高家小學(xué),，規(guī)模上只相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)年級(jí),。“麻雀雖小，五臟俱全”,，規(guī)范的學(xué)校管理使人難以懈怠,，個(gè)性是這一批長(zhǎng)期扎根農(nóng)村小學(xué)的教師的精神令人佩服。

由于農(nóng)村學(xué)生家庭教育的缺位,，同城區(qū)教師相比，那里教師的隱性工作量增加了許多,。人力有限,，無(wú)法實(shí)現(xiàn)城區(qū)教師任課專(zhuān)職化。高負(fù)荷,、滿(mǎn)載的工作量,，使每位教師身兼數(shù)職。常常是才邁出語(yǔ)文課堂,，又走進(jìn)音樂(lè)課堂,，轉(zhuǎn)身又在品社、體育課上出現(xiàn),。連老師生病都只能等到學(xué)生放學(xué)后才能去看,。高度的職責(zé)心，使不少教師在校吃完午飯就走進(jìn)教室培優(yōu)輔差,。在極其簡(jiǎn)陋的工作環(huán)境中,，老教師拿汗水拼質(zhì)量的勁頭，是城區(qū)青年教師難以想象的,。

正是在他們習(xí)以為常的平凡中,，我看到了堅(jiān)持的力量，感受到了崇高,，使自己的心靈得以涵詠,，使靈魂得以蕩滌。

二,、克服困難,，從容走好支教路,。

在我前來(lái)支教時(shí)，我兒子還不足九個(gè)月,，沒(méi)有斷奶,。為免后顧之憂，我只有帶著兒子,，帶著他的婆婆,、爺爺，舉家一齊來(lái)到三斗坪,，在高家農(nóng)行租了一層樓,，祖孫三代才安頓下來(lái)。由于我兒子上水土不服,，不是重感冒就是拉肚子,。高家衛(wèi)生院、岱市衛(wèi)生院,、市中心醫(yī)院成了我們每月必到之處,。每次一看完病，或拿著藥或帶著處方急急忙忙往回趕,。

困難畢竟是暫時(shí)的,，這些與高家小學(xué)的老師們長(zhǎng)年堅(jiān)持所克服的困難相比，又算得了什么了隨著困難一個(gè)一個(gè)被克服,，使我更堅(jiān)定了從容不迫繼續(xù)走好支教路的信心,。

三、沉心靜氣,，磨礪自我促成長(zhǎng),。

雖說(shuō)已有十年教齡的我，曾有6節(jié)課于省市獲一二等獎(jiǎng),，12篇論文于省市區(qū)發(fā)表或獲獎(jiǎng),，有五年的辦公室工作經(jīng)歷，但我在高家小學(xué)從不炫耀這些,，也不把這次支教當(dāng)作身心放長(zhǎng)假,。在支教中，我摒棄浮躁,，沉心靜氣地為自己定位：服務(wù)學(xué)校,、充實(shí)自我、帶動(dòng)教師,、教好學(xué)生,。

1、利用優(yōu)勢(shì),，做學(xué)校的服務(wù)者

作為一名來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的支教教師,，我要充分利用實(shí)驗(yàn)小學(xué)得天獨(dú)厚的教育教學(xué)資源為高家小學(xué)所用,。

為充實(shí)備課資料，我將《老百曉》網(wǎng)站推薦給語(yǔ)文老師,，并手把手教她們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上下載課件,、修改教案、合成課件,。又透過(guò)網(wǎng)絡(luò)與實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師聯(lián)系后,，讓他們從網(wǎng)上發(fā)送老師們所需資料，真正實(shí)現(xiàn)兩校資源共享,。為讓老師們觀摩到更多的優(yōu)秀課例,，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)借了四盤(pán)在省里獲獎(jiǎng)的競(jìng)賽課錄像帶，又向教導(dǎo)處推薦了幾堂優(yōu)秀的課例,，播放給教師們觀看,。

針對(duì)高家小學(xué)教師“如何在有效的教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量”的困惑，我?guī)ьI(lǐng)高家小學(xué)6名中青年教師前往實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí),。應(yīng)對(duì)苦心鉆研教學(xué)技藝的農(nóng)村教師,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)準(zhǔn)備了與聽(tīng)課教師對(duì)應(yīng)年級(jí)對(duì)應(yīng)學(xué)科的10節(jié)課。聽(tīng)課途中,，恰逢前來(lái)調(diào)研的湖北省教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員鄧治青老師,。在共同觀賞《彩泥臉譜》后，鄧?yán)蠋熃Y(jié)合這堂成果展示課,，以超多生動(dòng)、詳實(shí)的事例專(zhuān)門(mén)為高家小學(xué)教師深入淺出地闡述了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程性質(zhì)以及如何常態(tài)實(shí)施,。透過(guò)看課,、座談、與專(zhuān)家零距離接觸,，高小教師認(rèn)為這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，既開(kāi)闊了眼界又更新了觀念，意識(shí)到教師超多的課前準(zhǔn)備和激情投入是上好每一堂課的基礎(chǔ),，上好上實(shí)上活每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本,。

借鑒實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，多次向教導(dǎo)處推薦強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理,，協(xié)助制訂《學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)及要求》,、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》和《教師教學(xué)常規(guī)》。

作為青年人,，我發(fā)揮自己在電腦使用方面的特長(zhǎng),。指導(dǎo)學(xué)校教師學(xué)會(huì)網(wǎng)上收文、傳文,。指導(dǎo)45歲以下教師進(jìn)行word文檔編排,、網(wǎng)上查找下載備課資料,，實(shí)現(xiàn)電子備課。為學(xué)校打印《開(kāi)學(xué)國(guó)旗下講話》,、《教師工作考評(píng)細(xì)則》,、《學(xué)校遷建狀況報(bào)告》、《高家小學(xué)提高質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》等文稿,。打印學(xué)?？傉n表、復(fù)習(xí)課表,。犧牲雙休日完成全校學(xué)生學(xué)籍電子注冊(cè)的錄入,、修改、復(fù)核工作,，確保零差錯(cuò),。協(xié)助完成學(xué)校普九迎國(guó)檢配套資料的收集、整理工作,。在網(wǎng)上查找資料,，為學(xué)校完成《安全生產(chǎn)知識(shí)問(wèn)答》試卷。自做課件為全體語(yǔ)文教師上示范課,。

作為愛(ài)好文藝的青年人,，利用課余時(shí)間為二年級(jí)學(xué)生編排舞蹈《潑水歌》，學(xué)生的舞臺(tái)表演效果受到全校師生的一致好評(píng),。“六一”前夕,，高家小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員、文藝節(jié)目主持等3名教師前往城區(qū)學(xué)電腦,，我會(huì)同音樂(lè)老師組織全校文藝節(jié)目彩排,，制定節(jié)目單。透過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在外學(xué)習(xí)的教師,，在校內(nèi)當(dāng)好傳令兵,，將活動(dòng)儀式、入隊(duì)名單,、學(xué)生發(fā)言等環(huán)節(jié)一一落實(shí),。確保3名教師返校當(dāng)天，“六一”文藝演出如期正常舉行,。

因?yàn)閷W(xué)校辦公室工作的經(jīng)歷,，使我較多地接觸教育宣傳寫(xiě)作。我及時(shí)捕捉新聞點(diǎn)宣傳報(bào)道,，又指導(dǎo)老師們寫(xiě)新聞稿,。從未接觸過(guò)教育宣傳的朱發(fā)憲老師也陸陸續(xù)續(xù)地有幾篇新聞稿被網(wǎng)絡(luò)采用，并帶動(dòng)了其它的老師，讓他們也有動(dòng)筆寫(xiě)的沖動(dòng),。一年來(lái),，我所采寫(xiě)的《高家小學(xué)開(kāi)學(xué)念好安全經(jīng)》、《師生齊心備“雙基,，舊貌新顏迎國(guó)檢》等7篇稿件被夷陵網(wǎng),、夷陵信息港、教育局網(wǎng)選用,，有力地宣傳了高家小學(xué),。

作為省級(jí)普通話測(cè)試員，在三斗坪中心學(xué)校謝總干事的邀請(qǐng)下,，我充當(dāng)三斗坪鎮(zhèn)教師師德演講評(píng)委,，并結(jié)合五名參賽選手的特點(diǎn)及不足，從演講技巧的角度做了題為《演講應(yīng)注重美感,、舞臺(tái)感,、交際感》的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。三斗坪中學(xué)的張思順書(shū)記對(duì)我的點(diǎn)評(píng)給予了很高的評(píng)價(jià),，并要求自己的女兒按我講的有關(guān)演講技巧多練一練,。為指導(dǎo)張卉芳參加區(qū)師德演講比賽獲得好成績(jī)，我不僅僅從演講情感,、手勢(shì)等技巧上加以指導(dǎo),，還熬夜為她撰寫(xiě)《讓大壩見(jiàn)證我們的美》的演講稿。

堅(jiān)決服從學(xué)校安排,，多次為請(qǐng)假教師代課,，參加各教研組教學(xué)研討活動(dòng)，并于上學(xué)期中途接班承擔(dān)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),。為迎“雙基”國(guó)檢,，和全體老師清掃辦公室及衛(wèi)生死角，利用雙休日在校園圍墻上刷油漆,，為二年級(jí)辦黑板報(bào)。

2,、不斷學(xué)習(xí),，做心靈的充盈者。

由于遠(yuǎn)離了實(shí)驗(yàn)小學(xué)瑣碎的辦公室工作,，課余我有了較多個(gè)人可支配時(shí)間,。我給自己定下了學(xué)習(xí)目標(biāo)：多讀書(shū)，豐富文化底蘊(yùn),，讓我的課堂有書(shū)卷氣,，有翰墨香。

我就像一塊干海綿,，抓緊一切可利用的課余時(shí)間不斷豐富自己,。重新拜讀了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，瀏覽了肖川的《教育的智慧與真情》、竇桂梅的《創(chuàng)造生命的課堂》,、薛瑞萍的《心平氣和的一年級(jí)》《給我一個(gè)班就滿(mǎn)足了》,、程然的《蓮花次第開(kāi)放》、崔利,。吉姆斯的《朗讀手冊(cè)》,、約翰。洛克的《教育漫話》,、金正昆的《生活中的禮儀》,、蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》、大仲馬的《基督山伯爵》,、張文質(zhì)的《生命化教育的職責(zé)與夢(mèng)想》和《泰戈?duì)柹⑽脑?shī)選》等17本書(shū),。每周定期上“教育在線”上飽享精神大餐，在讀帖,、跟帖中接觸李鎮(zhèn)西,、朱永新等“大家”，在肖川,、王文麗,、竇桂梅的博客中，不斷擷取智慧的火花,。

這種不帶功利性的閱讀,，廣泛地涉獵，使我浮躁的心變得平和,，心靈更加充盈,，不知不覺(jué)兩學(xué)期摘抄的學(xué)習(xí)筆記已達(dá)四萬(wàn)字。我靜靜地讀書(shū),，默默地思考,，也待做一根“有思想的蘆葦”。

3,、毫無(wú)保留,，做教師的知心者。

作為一名支教教師,，在充分利用資源服務(wù)學(xué)校的同時(shí),，要像一粒火種,，毫無(wú)保留地將自己所知奉獻(xiàn)給高家小學(xué)的教師,，做他們的知心者,。

當(dāng)老師們有教學(xué)方面的問(wèn)題與我商討時(shí),，我是知無(wú)不言,，言無(wú)不盡,。我向語(yǔ)文老師介紹如何指導(dǎo)學(xué)生積累詞句,，如何組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，避免以考試代替復(fù)習(xí),，如何對(duì)學(xué)生的作業(yè)實(shí)行雙級(jí),、三級(jí)評(píng)價(jià),。

每當(dāng)自己語(yǔ)文課中出現(xiàn)了意想不到的精彩，下課后我總是將過(guò)程設(shè)計(jì),、點(diǎn)睛之筆以及個(gè)人感悟毫無(wú)保留地與其它語(yǔ)文教師分享,。并將個(gè)人心得或教學(xué)故事寫(xiě)成教學(xué)隨筆。僅第二學(xué)期,，就寫(xiě)了《正確從一開(kāi)始做起》,、《一個(gè)意想不到的榜樣》、《別當(dāng)最弱小的人》等19篇教學(xué)隨筆,。在我的影響下,，張卉芳老師也偶爾動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)隨筆,。教導(dǎo)主任朱發(fā)憲老師告訴我,，是我那篇《我和“蝸牛”共成長(zhǎng)》的教學(xué)隨筆,，使他決定改變對(duì)待不做家庭作業(yè)的后進(jìn)生的態(tài)度,。在三斗坪鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查中,，我這些原生態(tài)的教學(xué)隨筆受到謝慶平總干事,、燕代春干事的好評(píng),。所寫(xiě)的教學(xué)隨筆中，《低年級(jí)語(yǔ)文課堂莫忽視細(xì)節(jié)美》被《湖北教研網(wǎng)》選用,。

當(dāng)老師們參加教學(xué)競(jìng)賽請(qǐng)我?guī)兔蛑笇?dǎo)時(shí),，我毫不推辭。張卉芳老師參加區(qū)品社優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，我和她一齊確定上課資料,，共同在網(wǎng)上查找相關(guān)資料。為她設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，斟字酌句地推敲教學(xué)語(yǔ)言,，設(shè)計(jì)教案，制作課件,。陪同她參賽后,，我又毫不忌諱地直言其注意事項(xiàng)。園藝小學(xué)的蔡玉梅老師參加區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競(jìng)賽,，針對(duì)她試教中存在的問(wèn)題,，我從教學(xué)語(yǔ)言、課堂組織結(jié)構(gòu),、落實(shí)語(yǔ)言文字訓(xùn)練等方應(yīng)對(duì)她所執(zhí)教的《雷雨》一課進(jìn)行了指導(dǎo),。

作為區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課改組指導(dǎo)成員，我以自己《快樂(lè)的零食研究》為藍(lán)本,，向45歲以下的青年教師介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn),、實(shí)施過(guò)程及對(duì)學(xué)生的影響,。向她們推薦，可充分挖掘?qū)W校位于三峽大壩旁,、學(xué)生大多為移民子女的有利條件,，自行開(kāi)發(fā)課程資源，構(gòu)建資源包,，開(kāi)展生動(dòng),、有特色,、有效的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我結(jié)合三年級(jí)未成功完成的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)《家在大壩旁》,，反思了活動(dòng)失敗的原因及在農(nóng)村小學(xué)正規(guī)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)策,。

在支教期間，我發(fā)現(xiàn)老師們除訂閱《三峽日?qǐng)?bào)》外,，很少閱讀其它書(shū)籍。我將看過(guò)的書(shū)推薦給他們,，將肖川、李鎮(zhèn)西,、朱永新,、竇桂梅這些名師介紹給他們。一旦發(fā)現(xiàn)精彩的句段后,，總用小紙片抄下來(lái)給他們看,。他們也由最初看了笑笑，到隨手翻翻目錄，再到摘抄我筆記本上的資料,。__年春，又利用教師每日必經(jīng)之地的黑板,，開(kāi)展“走近大師,，品味經(jīng)典”的讀書(shū)推介活動(dòng),。向教師們系統(tǒng)推介蘇聯(lián)著名教育家,、實(shí)踐家蘇霍姆林斯基和他的經(jīng)典著作《給教師的推薦》,。透過(guò)摘錄書(shū)中資料,，促使教師讀原文,、記筆記，在蘇霍姆林斯基“相信孩子,、尊重孩子,，用心靈去塑造心靈”的思想熏陶下,，夯實(shí)業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ),，自覺(jué)提高師德修養(yǎng)。

令人可喜的是,，如今45歲以下的語(yǔ)文老師已能和我一齊借書(shū)、換書(shū)互看,。在辦公室內(nèi)經(jīng)常能夠看到老師們工作之余捧書(shū)閱讀的情景。

4,、春風(fēng)化雨,，做學(xué)生的領(lǐng)跑者。

作為教師，最大的任務(wù)是點(diǎn)燃,、喚醒學(xué)生的思維,，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做不可復(fù)制的“藝術(shù)品”。教學(xué)是慢的藝術(shù),，所以在二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，我尤其注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。

針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，在語(yǔ)文教學(xué)中，我注重學(xué)生自主識(shí)字潛力、朗讀潛力、復(fù)習(xí)歸納潛力的培養(yǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的潛力，我選拔識(shí)字小老師，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種識(shí)字方法自主識(shí)字,。為培養(yǎng)學(xué)生的朗讀潛力，強(qiáng)化語(yǔ)感,，在課堂上我低要求,，親自示范,，一詞一句一段反反復(fù)復(fù)地讀,，磨出語(yǔ)文味,。又設(shè)置朗讀三級(jí)臺(tái)階指標(biāo)，引入游戲機(jī)制,，讓學(xué)生想讀、樂(lè)讀,、愛(ài)讀,。為培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)歸納潛力，我由扶到放地引導(dǎo)學(xué)生每單元擬訂復(fù)習(xí)提綱,。如今學(xué)生已能結(jié)合平時(shí)練習(xí)中存在的錯(cuò)誤,，圍繞八大板塊自我確定復(fù)習(xí)資料，有效地提高了學(xué)習(xí)效率,。

由于缺少書(shū)香氛圍,，學(xué)生不愿大聲誦讀，不愛(ài)讀課外書(shū),。我深知超多的,、廣泛的閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的必經(jīng)之路。為實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文與經(jīng)典同行,，為學(xué)生生命奠基的目的,。我充分發(fā)揮黑板的邊角功能，開(kāi)辟出誦讀角,。將古詩(shī),、名言,、諺語(yǔ)推薦給學(xué)生,，讓他們?cè)诿咳盏恼b讀中感受中華民族的語(yǔ)言之根,、道德之根、情感之根,。同時(shí)邀請(qǐng)三,、四年級(jí)也加入到到我們每日一誦的行列中來(lái)。

為使學(xué)生與更多的經(jīng)典讀物為伴,，我向?qū)W生推薦了《小王子》,、《安徒生童話》、《夏洛的網(wǎng)》,、《成語(yǔ)故事》,、《寓言故事》等13本經(jīng)典兒童讀物。利用每一天晨讀時(shí)間,，和學(xué)生一齊放聲誦讀課外書(shū),。我也抽空為學(xué)生朗讀古詩(shī)、現(xiàn)代散文詩(shī),。讓學(xué)生在經(jīng)典的熏陶下,，打好生命的厚重底色。在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生已養(yǎng)成每一天早上誦讀課外書(shū)的習(xí)慣,。如今，班上學(xué)生已人手3—4本課外書(shū),，已構(gòu)成課余翻翻課外書(shū)的習(xí)慣,。

為充分發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)采取兩級(jí)評(píng)分和三級(jí)評(píng)分相結(jié)合,、圖形評(píng)價(jià)與文字評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,，堅(jiān)持每月一匯總，每月一評(píng)比,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的用心性。在三斗坪鎮(zhèn)教學(xué)工作大檢查中,，燕代春干事詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)了我班語(yǔ)文作業(yè)的類(lèi)型及評(píng)價(jià)批改方式,，表示要在三斗坪推廣“資料+書(shū)寫(xiě)”的兩級(jí)分評(píng)價(jià)形式，并以此為基礎(chǔ),，制定三斗坪鎮(zhèn)語(yǔ)文作業(yè)批改的范式,。

對(duì)待學(xué)生，我堅(jiān)持用“耐心,、愛(ài)心,、寬容之心”善待每一個(gè)孩子。對(duì)待“待優(yōu)生”,，我細(xì)心捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，為他們營(yíng)造展示些許成功的舞臺(tái),，將以他們?yōu)橹魅斯慕虒W(xué)隨筆念給他們聽(tīng)，幫他們找到做一個(gè)“好學(xué)生”的感覺(jué),。

二年級(jí)上學(xué)期從松滋轉(zhuǎn)來(lái)的李鋼,，已連續(xù)讀了兩個(gè)一年級(jí)。我剛接手教他們時(shí),，他語(yǔ)文只考了37分,。對(duì)他我沒(méi)有絲毫歧視，區(qū)別對(duì)待中幫孩子找回自信,。等到上學(xué)期期末檢測(cè)時(shí),，語(yǔ)文已能考到72分。像這樣的例子還有王詩(shī)毅,、張鈺,、高吉祥、胡一森,、楊浩等幾個(gè)孩子,。二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文全區(qū)統(tǒng)測(cè)，我班成了全校唯一一個(gè)無(wú)不及格學(xué)生的班,。

回顧一年的支教生活,，艱苦的環(huán)境磨練了我的意志，廣闊的舞臺(tái)施展了我的才能,，這是我人生中一筆巨大的精神財(cái)富,。在今后的工作中，我將以此為起點(diǎn),，不斷磨礪自我,，更好地成長(zhǎng)。

支教心得感悟3

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的支教生活就要過(guò)去了,，回顧這一個(gè)學(xué)期的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿(mǎn)感激與不舍,，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，各?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我，梅嶺學(xué)校的老師和學(xué)生們的熱情撼動(dòng)了我,，與老師們的交流提升了我,。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲,。

20__年2月25日,，天氣還是比較冷，穿著厚厚的棉襖，特別的笨重,，但是心情卻格外的激動(dòng),，新奇的來(lái)到梅嶺學(xué)校報(bào)到，第一天,，我放下行李就去了校長(zhǎng)辦公室報(bào)到，在簡(jiǎn)單的介紹之后,，教導(dǎo)主任帶我去抄了課表,，八一班美術(shù)、七一班美術(shù),、六一班美術(shù),、三一班科學(xué)、三一班信息,、三二班信息,、二一班體育加起來(lái)一共一星期十二節(jié)課，課程量不算多,，而且都是副課,，壓力沒(méi)有正課那么大，但是這并不能表示我能比正課老師少努力一點(diǎn),，美術(shù)并不是我的專(zhuān)業(yè),，對(duì)于課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的我來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)性特別大,，感到壓力的同時(shí),，動(dòng)力也在源源不斷的迸發(fā)出來(lái)，既然我來(lái)了,，我就要對(duì)的起自己,，對(duì)的起把學(xué)生交給我的家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。就這樣我擁有了人生的第一張辦公桌,，第一把辦公椅,。

當(dāng)天下午就有我的課，六一班美術(shù),，因?yàn)闆](méi)做什么準(zhǔn)備,，和班級(jí)的學(xué)生也不熟，在我走進(jìn)課堂的時(shí)候,，看著那一個(gè)個(gè),，個(gè)子跟我差不多的學(xué)生，頓時(shí)讓我心里有點(diǎn)慌亂,，但是我告訴自己現(xiàn)在我的身份是老師,，不再是學(xué)生了。就這樣我懷著一顆忐忑緊張的心，上完了我的支教生涯的第一堂課,。

第一堂課結(jié)束了,，讓我產(chǎn)生了很大的壓力。我不是美術(shù)專(zhuān)業(yè)生,，所以沒(méi)有辦法給他們上展示一堂像樣的美術(shù)課,，這讓我有很強(qiáng)烈的愧疚感。于是課后,，我就上網(wǎng)學(xué)習(xí)各種與美術(shù)有關(guān)的視頻,，與教學(xué)步驟，慢慢摸索,，漸漸的看著自己做出來(lái)的小手工看挺像那么回事的,，心里也會(huì)有小小的成就感，我的搭檔經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)我,，給了我很大的動(dòng)力,，于是我更加信心滿(mǎn)滿(mǎn)的做下一個(gè)作品，即使有時(shí)做出來(lái)的東西有點(diǎn)四不像,。慢慢的我逐漸得到了同事的夸贊,，學(xué)生的喜愛(ài)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我學(xué)了很多,，我對(duì)自己的工作表現(xiàn)還是認(rèn)可的，在這里日子過(guò)得雖然匆忙,，但特別的充實(shí),，所以我必須用更大的熱情來(lái)完成每一堂課，每一件工作,。

除了教學(xué)工作之外,，我還在學(xué)校擔(dān)任了少年宮音樂(lè)舞蹈室和校樂(lè)隊(duì)的指導(dǎo)老師之一，以及梅嶺學(xué)校校藝術(shù)團(tuán)六一兒童節(jié)的節(jié)目編排,。有的時(shí)候?qū)W生課余排練的積極性不高,，收到的效果不好，學(xué)校的任務(wù)又很重,，看到他們散漫的樣子,，我總會(huì)被氣的難受。這時(shí)我的搭檔就顯得尤為重要了,，她會(huì)安慰我開(kāi)導(dǎo)我,，其實(shí)想想也沒(méi)什么值得生氣的，那有小孩子不頑皮不搗蛋的,，只有這樣才能顯現(xiàn)去他們的天真可愛(ài),。漸漸的我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài),。經(jīng)歷了這些課余訓(xùn)練，讓我一個(gè)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)生接觸到了音樂(lè)與舞蹈,，因?yàn)橐虒W(xué)生的緣故,，所以自己必須要先學(xué)會(huì)唱學(xué)會(huì)跳，對(duì)于四肢不協(xié)調(diào)的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)大大的考驗(yàn),。

因?yàn)樵趯W(xué)校也擔(dān)任了校藝術(shù)團(tuán)的指導(dǎo)老師,，所以在六一節(jié)時(shí)，校長(zhǎng)要求我排一個(gè)以“環(huán)保”為主題的節(jié)目,，并要代表學(xué)校參加灣里區(qū)的六一兒童節(jié)文藝匯演,。接到任務(wù)時(shí)心里又激動(dòng)又忐忑不安，很感激學(xué)校對(duì)我的信任把這個(gè)任務(wù)交給我,，心里又特別的惶恐，怕自己做的不夠好讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)失望,。當(dāng)時(shí)我就懷著一顆要么就不做要做就盡自己最大的努力做到最好的心,，開(kāi)始了這項(xiàng)工作。

當(dāng)時(shí)我決定要排一個(gè)環(huán)保時(shí)裝秀,，想讓學(xué)生們穿著各種廢舊材料做成的服裝,，呈現(xiàn)在大家的面前，以此來(lái)樹(shù)立大家的環(huán)保意識(shí),。所有人都說(shuō)我的想法很好,。但是真正運(yùn)作起來(lái)時(shí)困難接踵而至。也許是我太年少輕狂,，真做起來(lái)要比想像中的要難多了,，對(duì)于做衣服一竅不同的我來(lái)說(shuō)，就想像是遇到了瓶頸,，漸漸的'開(kāi)始懷疑自己到底能不能做好,，是否是我能力不夠。慢慢的通過(guò)在網(wǎng)上查找視頻,、學(xué)習(xí)資料,、邊學(xué)邊做，那時(shí)幾乎每天下午下課后,，就回家坐在那堆舊報(bào)紙,、一次性垃圾袋、等等道具中開(kāi)始根據(jù)自己的想象摸索起來(lái),，有時(shí)走在路上或坐在辦公室里,，腦袋里突然冒出個(gè)想法或創(chuàng)意，就用筆記下來(lái),，回到住的地方就開(kāi)始做,。這個(gè)時(shí)候我的搭檔就變身為我的模特，試穿我做個(gè)各種衣服，就這樣一個(gè)節(jié)目逐漸成型,。經(jīng)過(guò)辛苦的排練,，六一節(jié)終于到來(lái)了，六一兒童節(jié)那天,，看著學(xué)生穿著我做好的衣服,，在臺(tái)上演出，聽(tīng)著臺(tái)下一震震得掌聲,，頓時(shí)心里感到莫大的自豪與安慰,，覺(jué)得那幾個(gè)月的埋頭苦干沒(méi)有白費(fèi)，在炎炎烈日下的訓(xùn)練也沒(méi)有白費(fèi),。雖然結(jié)果不是那么理想,，只拿到了三等獎(jiǎng)，但是我對(duì)參加表演的同學(xué)們的表現(xiàn)特別滿(mǎn)意,，名次并不重要,，努力了就有收獲。而且還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng),，我對(duì)得起自己這幾個(gè)月付出的汗水,，對(duì)得起學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我覺(jué)得這就夠了,。

支教的生活里,，有二年級(jí)學(xué)生畫(huà)給我的畫(huà)，上面寫(xiě)著“宋老師您辛苦了”這樣小小的感動(dòng),、有走在路上迎面走來(lái)的學(xué)生的一句“老師好”這樣小小的驕傲,、也有端午節(jié)放假前學(xué)生送給我的粽子，這樣小小的溫暖,。這些小小的情感讓我越來(lái)越堅(jiān)定自己的信念,，我以后一定要做一名出色的人民教師，這樣才能對(duì)得起這些喜愛(ài)我的同學(xué)們,。

支教的我如同一根火柴,，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅但畢竟留下了光和熱,，這對(duì)于我來(lái)我已經(jīng)足夠了,。當(dāng)初選擇支教，雖然沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間,，但對(duì)教師身份有了一個(gè)更深的理解,，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來(lái)自于天真的孩子們,，也是來(lái)自于平凡工作的每一滴感動(dòng),?；?cái)⑽也](méi)有留下寫(xiě)什么，但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏一生的記憶,。人生沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)只有選擇!只想說(shuō)選擇了支教,，是我一生中最平實(shí)而精彩的一筆!

支教心得感悟4

__小學(xué)位于__省__市__縣__鄉(xiāng)的一個(gè)山坡之上，同時(shí),，社團(tuán)和基金會(huì)也是第一次在這個(gè)點(diǎn)開(kāi)展國(guó)學(xué)推廣活動(dòng),，這便注定本次的國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)較之其他支教點(diǎn)，面臨更多挑戰(zhàn),，同時(shí)也會(huì)收獲更多難忘的記憶,，得到更多的鍛煉。

七月二十二日清晨,，我與其他十一個(gè)小伙伴,，一同從昆明北部汽車(chē)站出發(fā)，乘坐汽車(chē)前往支教點(diǎn),，歷經(jīng)大約十小時(shí)的車(chē)程,，我們?cè)诎頃r(shí)分到達(dá)支教點(diǎn)，并與當(dāng)?shù)匦W(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面,。初到小學(xué),，疲憊中伴有些許不如意,，一切仿佛都不是在自己預(yù)料之中,，坦白來(lái)講，空板床,、廁所,、廚房、學(xué)校,、操場(chǎng),、教室、蜘蛛網(wǎng)等等,，生活條件和硬件設(shè)施遠(yuǎn)比當(dāng)初想像的更糟糕,，但是這些都是可以克服的。困難最大的便是,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)楦鞣N緣故,，并沒(méi)有與小學(xué)家長(zhǎng)和學(xué)生取得聯(lián)系，并且告知本次活動(dòng),，從而,，我們需要第二天自己去環(huán)山招學(xué)生，并且需要自己起草學(xué)生安全承諾書(shū),，不管是壓力還是任務(wù)都是巨大的,，但是在領(lǐng)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)與積極地解決下,，蟲(chóng)兒飛小隊(duì)迎著各種挑戰(zhàn)，開(kāi)始著手于國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù),。

在簡(jiǎn)單購(gòu)買(mǎi)過(guò)一些生活必需品,，簡(jiǎn)單地安置過(guò)后，蟲(chóng)兒飛小隊(duì)(__小學(xué)支教隊(duì))開(kāi)展了到達(dá)支教點(diǎn)后的第一次會(huì)議,，對(duì)相關(guān)事情進(jìn)行了安排,，包括安全承諾書(shū)、環(huán)山招學(xué)生分組以及備課上課和課程安排等等事項(xiàng),。第一天下來(lái),，最大的感想是，領(lǐng)隊(duì)真的是很擔(dān)當(dāng),，很有責(zé)任心,，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也非常團(tuán)結(jié)，大家非常團(tuán)結(jié)地解決各種困難,。同時(shí),，我也覺(jué)得，沒(méi)有什么是自己一定不能克服的,，就像自己在來(lái)這里之前,，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己可以和蜘蛛網(wǎng)作伴,，在僅有三塊拼圖作為“床墊”的木板上睡這么多天,。第一天最大的收獲便是，遇到困難和挑戰(zhàn),，少一分抱怨,，多去想想解決的辦法。而我也非常驚喜的發(fā)現(xiàn)自己比想象中更能吃苦,。

七月二十三日清晨,，我們按照分組和計(jì)劃開(kāi)始環(huán)山招收學(xué)生，這是前所未有的挑戰(zhàn)和和體驗(yàn),，山路很難走,，人生地不熟，天氣很炎熱,，但是這一天卻是我最難忘的一天,，因?yàn)橛型械膬晌豢蓯?ài)的隊(duì)友，認(rèn)識(shí)了樸素?zé)崆榈拇迕襁€有看到了孩子們澄澈的眼睛,。每到一家門(mén)前,，村民們都會(huì)熱情地招呼我們進(jìn)屋乘涼，喝茶,，這便使我們?cè)诟邷叵颅h(huán)山顯得不那么疲憊,，甚至在中途,，我感到稍稍中暑之時(shí)，一位大叔還送給我了兩只藿香正氣水,，這是我在城市之中很少體驗(yàn)過(guò)的來(lái)自陌生人的溫情,。

回想孩子們，他和我在城市中所見(jiàn)到的差異很大,，他們并非像是城市中孩子那般能說(shuō)會(huì)道,，但是他們的眼睛都是水汪汪的，眼睛比城市中的孩子更純凈,，他們純真,、可愛(ài)但是又伴隨些許羞澀，卻又在你旁邊認(rèn)真地聽(tīng)著你和家長(zhǎng)的交談,。當(dāng)問(wèn)到他們是否愿意參與我們的國(guó)學(xué)推廣,，他們羞澀的點(diǎn)點(diǎn)頭，真的是可愛(ài)至極,。

第二天,，我們?nèi)艘宦罚诟邷叵?，走著陡峭的山路環(huán)山七小時(shí),，招到了不少學(xué)生，直到將近四點(diǎn)我們才吃了午飯,，這又是難忘的一天,。這一天，我才發(fā)現(xiàn),，自己雖然害怕陡峭的山路,，害怕看門(mén)的狗狗,，但是還是堅(jiān)持著走了很久,。這一天，我才發(fā)現(xiàn),，自己的上學(xué)道路那樣平坦,，自己求學(xué)那樣容易。

七月二十四日至七月二十七日,，這四天便開(kāi)始了我們的重頭戲——國(guó)學(xué)推廣活動(dòng),。由于當(dāng)?shù)靥鞖夤之悾挛缪谉?，午后又?huì)下大暴雨,，因而，我們只能在上午時(shí)段給孩子們上課,。我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)至六年級(jí)的國(guó)學(xué)音樂(lè)課,，因?yàn)樗淌诤⒆幽挲g跨度較大,，從而可以將不同年齡段孩子進(jìn)行對(duì)比，從而找出所講授內(nèi)容與側(cè)重點(diǎn)的差異性,。

二三年級(jí)孩子,，年齡相對(duì)較小，第一節(jié)課講述有關(guān)《夕歌》的相關(guān)知識(shí)和樂(lè)理,，發(fā)現(xiàn)孩子們接受困難,，可能想給他們更多，卻事與愿違,，反而不如教授相對(duì)少量知識(shí),，讓其記清晰。而對(duì)于二三年級(jí)的匯報(bào)表演,，我選取了旋律相對(duì)簡(jiǎn)單的《送別》,，這首曲子旋律相對(duì)固定且經(jīng)典，對(duì)于二三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)較好演唱,。同時(shí),，為了增加趣味性與效果，可適當(dāng)分聲部,，加入少量簡(jiǎn)單的和聲,，并且伴之一些肢體活動(dòng)，增加節(jié)目效果,。

相較之于二三年級(jí)的孩子,，四年級(jí)的孩子們比較皮，尤其是男孩子們,，如果在課堂上不嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,，就很難上好這一堂課。需將調(diào)皮的男孩子分開(kāi)安排座位,，下次支教時(shí),，便可指定學(xué)生座位，盡量不讓其自由組合,。對(duì)于知識(shí)與歌曲學(xué)唱而言,，四年級(jí)的孩子們學(xué)唱的更快，并且,，對(duì)于一些課堂上講授的細(xì)小知識(shí)點(diǎn),，在下一次課的回課中有所記憶，因而,，在上課時(shí),，在教唱歌之余可多做補(bǔ)充。對(duì)于匯報(bào)表演而言,，可以加入適當(dāng)?shù)拿摳謇收b,，并且選取旋律較難的歌曲作為表演曲目,。

五六年級(jí)的孩子們，我認(rèn)為是最好教的,，相對(duì)于其他年級(jí)的孩子,，他們課堂反應(yīng)更積極，而較之于四年級(jí)孩子,，他們更加沉穩(wěn),，因而，不管是對(duì)于課堂紀(jì)律還是對(duì)于課堂氣氛都更出色,。并且,，五六年級(jí)對(duì)于歌曲和知識(shí)掌握更快，更熟練,，比如說(shuō),，我在第一節(jié)課講授的《虞美人》相關(guān)細(xì)小知識(shí)點(diǎn)，在第二節(jié)課回課時(shí)反響很好,，因而,，對(duì)于樂(lè)理知識(shí)和國(guó)學(xué)常識(shí)可以多做補(bǔ)充。但是,，在教授過(guò)程中,，也遇到了一些小問(wèn)題，比如說(shuō),，有一個(gè)男孩子,，課堂積極性很高，但是唱歌時(shí),，總會(huì)走音,，便會(huì)帶著大家一同走音，但是,，如果過(guò)多批評(píng)又會(huì)傷害其積極性,。我就把他設(shè)為班長(zhǎng)，每次教唱完都會(huì)單獨(dú)訓(xùn)練他,，后來(lái)的歌曲學(xué)唱就好了很多,。對(duì)于五六年級(jí)的匯報(bào)表演,，可以選取旋律難度大,，并且歌詞有深意的進(jìn)行演出。

在推廣活動(dòng)中,，還有兩個(gè)活動(dòng)讓我印象深刻,，一個(gè)是幫助__小學(xué)拍攝手語(yǔ)宣傳片，另一個(gè)就是最后的文藝匯演,。

拍攝手語(yǔ)宣傳片時(shí),，遇到了一個(gè)叫做楊奇的姑娘,，和她也交流了很多，拍攝完送她回家時(shí),，也發(fā)現(xiàn)小姑娘挺不容易的,，回家的路特別不好走，一不小心就容易摔跤,。小姑娘,，一路回家，臉上一直都是笑容,，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得這些難走的山路有些許困難,，最后，她到家時(shí)還送了我一朵花,，一瞬間感覺(jué)一切都值得,。我從來(lái)不知道，我所做的一些力所能及的事情能給他們帶來(lái)這么多溫暖與快樂(lè),，我也瞬間被這個(gè)姑娘的純真所打動(dòng),。

匯報(bào)表演時(shí)，看著孩子們略帶羞澀與緊張,，但是完美完成了表演時(shí),，也真心替他們開(kāi)心。我從小也是一步步成長(zhǎng)過(guò)來(lái),，從一個(gè)老師看著我彈琴都會(huì)緊張,，到現(xiàn)在，在大舞臺(tái)上心如止水,，希望,，匯演能給他們帶來(lái)些許鍛煉與自信。還記得,，我在匯演中選擇演唱《隱形的翅膀》這首歌,。可能他們并不是缺少多少知識(shí),，只是缺少認(rèn)識(shí)更多夢(mèng)想與生活方式的機(jī)會(huì),，我希望能夠盡我所能開(kāi)闊他們眼界，讓他們知道有更多的夢(mèng)想可以選擇,，也真心希望孩子們能夠插上翅膀,，盡情翱翔。

七月二十八日文藝匯演過(guò)后,，我們就離開(kāi)了,，盡管大家都是不舍的，我清楚地記得有一個(gè)小姑娘哭得很傷心，我只希望,，他們長(zhǎng)大后,，能夠覺(jué)得，曾經(jīng)有一群大哥哥大姐姐們給他們提供了更多不一樣的視野與選擇,，是一件幸福的事情,，也真心希望，短短幾天所做的微不足道的一切能夠?qū)λ麄冇兴鶈l(fā),。

支教心得感悟5

時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧這近四個(gè)多月的大學(xué)生支教實(shí)習(xí)生活，真的感概萬(wàn)千,，有太多的話想說(shuō),，有太多的的不舍，有太多的收獲,，過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著,，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。20__年_月_日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了發(fā)往__縣的大巴,。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一安排送到相對(duì)的支教地點(diǎn),，心情得到了一些安慰。經(jīng)過(guò)了2個(gè)小時(shí)的車(chē)程我們終于抵達(dá)__縣,，經(jīng)過(guò)幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個(gè)終于到了我的支教實(shí)習(xí)學(xué)校——___鄉(xiāng)中心小學(xué),。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是，學(xué)校真的很小,，沒(méi)有我們學(xué)校的一百分之一大,，但領(lǐng)導(dǎo)很熱情，問(wèn)寒問(wèn)暖照顧我們的飲食起居,。

心里想著這就是我支教實(shí)習(xí)的地方,，多少有點(diǎn)擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn),，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情,，以來(lái)就熱情的招待我們。我想無(wú)論我前面的困難有多大,，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受,。我實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)始了。

進(jìn)入學(xué)校,，我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中,，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察,。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了解,。鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模很小,，在職是老師僅有60人,。到學(xué)校之初,，學(xué)校給我們每人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。

這里的生活條件雖然不是很好,，但卻比我想象中的好得多,。這樣的條件我還是比較滿(mǎn)意的，因此在這一—個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了,。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn),。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的,。但是最難熬的是周末,，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè),。

學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽(tīng)夠十五節(jié)課,，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師,，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí),，卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是自己本專(zhuān)業(yè)的課,。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實(shí)有一批老教師,。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年,，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去探索。雖然年齡比較大,，但是,，在這方面，當(dāng)之無(wú)愧的是“教授”級(jí)人物,。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課,。我感覺(jué)收獲不小。一位三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，就是我的指導(dǎo)老師,。她從事十多年的教學(xué)，我感覺(jué)她特別值得我學(xué)習(xí),。比如她的教學(xué)邏輯很?chē)?yán)謹(jǐn),，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間,。并且板書(shū)設(shè)計(jì)的很好使人一目了然,。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余,，深入淺出，娓娓道來(lái),。

在實(shí)習(xí)期間,，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí),，還要幫助學(xué)校其它方面的工作,。來(lái)第二周就開(kāi)始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興,。我想我一定要抓住這次機(jī)會(huì),。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研,，鉆研教學(xué),，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力,。在支教實(shí)習(xí)期間,，我深深的感受到，要上完一堂課不難,，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué),?；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦,，鉆研要踏實(shí),。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓,。事實(shí)證明,，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真鉆研教材,，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,，雖然不敢說(shuō)有怎樣的成績(jī)，但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué),，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中,，我感覺(jué)我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用,。

支教的四個(gè)多月,，很快過(guò)去了,。在這里,，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師,。教學(xué)的收獲,，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生,，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系,。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表,。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。

如果說(shuō),，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬,，假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過(guò)程中,，我真真切切的感受到了平淡,，一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味,。

回味這四多月,，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,，淡淡的清香,，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,，歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,，平淡并享受著,，付出并收獲著!鄉(xiāng)中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),，不斷奮斗,。

支教生活讓我有了改變,，僅僅四個(gè)多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出,，我不再是一個(gè)充滿(mǎn)理想但卻脫離了實(shí)際的小孩!首先,，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,，教室是明亮的,，學(xué)生是可愛(ài)的，老師的和藹的,，課堂是精彩的!到了這里才知道,，這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神!而并非理論!課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師,，因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么!其次,，充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里,，每天都會(huì)忙忙碌碌,，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí),，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)!

上課時(shí),，一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律,，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n,，要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師,。要做到以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你,，在育生中學(xué)這段時(shí)間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)!再次,，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力,，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏,，但是我卻更加熱愛(ài)了這個(gè)職業(yè),，并非因?yàn)樗卸喔呱校切闹杏幸活w心在向著純凈,，美好,，陽(yáng)光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!

最后,，希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對(duì)待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天!!為了祖國(guó)的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我也了解了老師的酸甜苦辣,，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著,。

支教心得感悟6

現(xiàn)在已經(jīng)是下鄉(xiāng)第五天了,，支教的角色已基本適應(yīng)了，通過(guò)與孩子交流,。我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)孩子比我想象中聰明多了。他們接受新鮮事物的能力很強(qiáng),，記憶力也很強(qiáng),，果然“孩子是棟梁，是國(guó)家的花朵”這句話沒(méi)有錯(cuò),。

在我的工作方面,，譬如說(shuō),，當(dāng)我出一些有趣新穎的數(shù)學(xué)題時(shí),，孩子很快可以接受，并且超乎我想象完成我準(zhǔn)備的題目,。雖然從一方面講,，這需要我準(zhǔn)備更多的題目，教案也相對(duì)而言比較難找,，但是,，從另一方面而言，他們會(huì)這么多題目也是一種好事兒,。

不僅如此,，在文娛方面，也可以體現(xiàn)他們的智慧,。

文娛組的角色也使我的時(shí)間慢慢充實(shí)著,。和孩子們排練話劇，比較困難的是,，我該如何跟他們溝通,。而作為一名話劇演員，“神似”是一件很難的事情,，把這件重要的任務(wù)傳遞給孩子,，更是難上加難了。

這一天,，跟孩子們初步溝通舞臺(tái)的形式等方面內(nèi)容,，剛開(kāi)始我是，因?yàn)楹ε潞⒆硬贿m應(yīng),，害怕缺乏舞臺(tái)表現(xiàn)力,，害怕他們不夠勇敢,。令我欣慰的是，他們都挺活潑的,，而且很容易領(lǐng)會(huì)我們的話,。甚至有時(shí)候，他們的舞臺(tái)表現(xiàn)力比我更加好,。因?yàn)?，從他們小孩的思維而看，他們能更加清楚細(xì)節(jié)方面的表現(xiàn),，能有自己屬于孩子的肢體語(yǔ)言,，這些肢體語(yǔ)言有很多是我們平常所沒(méi)有想到的。

教師,，不僅要求“傳到授業(yè)解惑”,，更是要求我們發(fā)掘孩子的潛力，讓他們學(xué)生,，讓我們教師,，甚至讓國(guó)家得到茁壯成長(zhǎng)的花苗!

支教心得感悟7

佇立于操場(chǎng)中央，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影,，猛然發(fā)現(xiàn),，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕?；赝旁?，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來(lái)到了這里,。時(shí)光悄然無(wú)息地逝去,，日復(fù)一日的教學(xué)實(shí)踐，更多的是沉甸甸的收獲,。

仍記得,，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級(jí)電腦居然不能打開(kāi)此前精心準(zhǔn)備的課件,，這意味著課前演習(xí)過(guò)無(wú)數(shù)遍的步驟注定要全盤(pán)打亂,。當(dāng)然，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口,。在幾次嘗試無(wú)果,，確認(rèn)無(wú)法打開(kāi)課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行我的第一堂課,。大學(xué)的課堂,，無(wú)論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練，抑或是歷史教學(xué)論,，從未有過(guò)任何一次專(zhuān)業(yè)課的實(shí)操,，讓我們完全脫離多媒體課件進(jìn)行講課。這一次,，可謂是措手不及,。

沒(méi)有了多媒體課件，沒(méi)有了一些生動(dòng)有趣的,、能反映基本史實(shí)的史料的展示,，沒(méi)有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考驗(yàn)了我是否能靠一張嘴,，一支粉筆,，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的世界里。課后,，指導(dǎo)老師及時(shí)對(duì)我的第一堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功,，但我也清楚,，這一堂課還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。

三尺講臺(tái),，一支粉筆,，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實(shí)的寫(xiě)照。的確,，社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，多媒體平臺(tái)頻繁地被利用于課堂的同時(shí),，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力,。畢竟，為人師表,，最基本的能力是教學(xué)能力,。倘若失去了多媒體課件就無(wú)法進(jìn)行授課，無(wú)疑是說(shuō)不過(guò)去的`,。于是,，我的第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式,，對(duì)我的教學(xué)能力和問(wèn)題處理能力給了致命一擊,。

第一堂課后，我的支教生活漸入正軌,。隨著上課的次數(shù)增多,，有些問(wèn)題也逐漸暴露,。個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生會(huì)影響到課堂的秩序。一開(kāi)始,，我并沒(méi)有及時(shí)地調(diào)整好課堂的紀(jì)律,，只把關(guān)注點(diǎn)放在完成教學(xué)內(nèi)容，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到課堂秩序?qū)虒W(xué)效果的重要影響,。

日常的教學(xué)中,，總會(huì)存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話——“你面對(duì)的是一群初中生,，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣,，而不是一味地?cái)U(kuò)充他們的歷史知識(shí)”。原來(lái),，之前的教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此,，每一次的備課,，我開(kāi)始思考，如何在歷史教科書(shū)內(nèi)容繁雜的情況下,，平衡培養(yǎng)學(xué)生興趣與傳授學(xué)生歷史知識(shí)之間的矛盾,。教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)有所選擇地加入歷史劇,、角色扮演,、辯論賽、小組討論等形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

支教心得感悟8

日子真的像流水一樣，明亮而透明,，涼絲絲地滑過(guò)我的靜脈,，帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還，20__年的暑假就這樣悄聲無(wú)息的來(lái)到了,。

在這火紅的季節(jié),，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣,，深入鄉(xiāng)村,，進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣,、幼稚,、浮躁與張狂。

在此次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我主要進(jìn)行的是支教活動(dòng),，我教的科目是英語(yǔ),。因?yàn)榭荚嚭偷谝淮蜗锣l(xiāng)的緣故，說(shuō)句實(shí)話,，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么,，看著別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好,，看著別人上網(wǎng)搜來(lái)的一沓沓的資料,，自己內(nèi)疚得想滅了自己，我是一個(gè)老師?哼,，誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時(shí)間不待人,，上網(wǎng)搜是不可能的了，出于內(nèi)疚,，自己當(dāng)晚便去圖書(shū)館借了幾本書(shū)回來(lái),，加上自己的資料，感覺(jué)到時(shí)應(yīng)該用得上吧!只能這樣了,，到時(shí)硬著頭皮上吧!到了吳陽(yáng)中學(xué),，把一切安排妥當(dāng)后，只剩下一個(gè)晚上了,，自己靠著平時(shí)的積累,，終于把第一堂課給弄出來(lái)了，到時(shí)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了,。說(shuō)真的,，心里感到很對(duì)不起學(xué)生。所以,，自己暗暗發(fā)誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補(bǔ)上,。

因而，自己在每天朝陽(yáng)升起的時(shí)候,，都拖著疲憊的身軀告別我那可愛(ài)的床，吃過(guò)早餐后就直奔操場(chǎng),，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行瘋狂早讀,。在教他們?nèi)绾握_發(fā)音，如何學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí),，我看到了我存在的價(jià)值,。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱情的時(shí)候，我覺(jué)察到了肩上的責(zé)任,，同時(shí)也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰,。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么，但我從教的過(guò)程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒。

早讀完畢,，得進(jìn)行英語(yǔ)課堂的教學(xué),，在上課的過(guò)程中，也許自己有點(diǎn)高估了他們的知識(shí)面,，畢竟才初一啊,，所以我講得有點(diǎn)快，學(xué)生有點(diǎn)接受不了,，但整個(gè)過(guò)程下來(lái),，我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn)，所以能夠?qū)湔n時(shí)沒(méi)有想到的東西照樣傳授給學(xué)生,，因?yàn)榀偪裨缱x的緣故,，有時(shí)兩節(jié)連堂的英語(yǔ)課下來(lái)，我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了,，但我繼續(xù)堅(jiān)持了下來(lái),，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)楹韲档脑蚨速M(fèi)學(xué)生們的光陰，我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法而不是單純的英語(yǔ)知識(shí),。我想自己應(yīng)該達(dá)成這個(gè)目標(biāo)了,。吃完午飯，我繼續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音,，每個(gè)音的糾正都讓自己體驗(yàn)到了成就感,，雖然我犧牲了我的午睡時(shí)間，但我換來(lái)的是學(xué)生那開(kāi)心的笑臉,，這就足夠了,。因?yàn)樽约和瑫r(shí)也是班主任，所以一個(gè)下午的時(shí)間我都得守在教室的后面,。

課余時(shí)間時(shí),，自己可以說(shuō)與同學(xué)們玩成一片，這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因,。也許有人會(huì)覺(jué)得這樣自己好像不是一個(gè)老師了,，但通過(guò)這次的支教，讓我明白有時(shí)放下身份也是一種美,。你把他們當(dāng)朋友,，他同樣也會(huì)把你當(dāng)朋友。因?yàn)槟阍鯓訉?duì)待別人是別人怎樣對(duì)待你的砝碼,。而且也會(huì)因?yàn)檫@樣,，他們更用心去上你的課，因?yàn)樗麄兌貌蛔屇氵@個(gè)朋友失望,，他會(huì)懂得尊重你這個(gè)課堂時(shí)為老師,，下課時(shí)為朋友的人,。可能我說(shuō)的不是很正確,，因?yàn)橐膊慌懦麄兪且驗(yàn)槲抑v課快而怕漏掉什么才會(huì)那么用心的情況,。晚上，我一有空也會(huì)過(guò)去教室輔導(dǎo)學(xué)生,，這樣,，我的備課時(shí)間就更短了，但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余,，還好,，沒(méi)耽誤學(xué)生，真感嘆自己以前沒(méi)荒廢青春,，心里也暗自下決心以后要把英語(yǔ)學(xué)得更好!也許別人會(huì)認(rèn)為我準(zhǔn)備了好久,，其實(shí)不然，只是因?yàn)槲覀湔n時(shí)用心和以前知識(shí)的牢固,，這也讓我明白,，課不是一天兩天準(zhǔn)備出來(lái)的，靠的是平時(shí),。想做一個(gè)成功的教師,，就得平時(shí)備課，課上授課,。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自己公開(kāi)課上得不錯(cuò)的時(shí)候,，自己感慨良多，雖說(shuō)靠個(gè)人,，但這都要謝謝當(dāng)日栽培我的老師,，這也更讓我知道一個(gè)老師的影響可以有多大。這也改變了自己當(dāng)初不想當(dāng)教師的想法,，忽然覺(jué)得教師真的是一份神圣的職業(yè),，身在其中才會(huì)明白當(dāng)中的道理。當(dāng)自己能夠通過(guò)自己的人格慢慢去改變,，去感化學(xué)生的時(shí)候,，你就清楚地知道你離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)了。

從注視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光,，心中早已淚流成湖,。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開(kāi)時(shí)，自己終于知道自己在他們心中的分量,。“男兒有淚不輕彈”，但他們打破了記錄,，為我們留下了不舍的淚滴,，這幫調(diào)皮得懂事的孩子怎能讓人遺忘,。

當(dāng)看著他們離別的信箋，憶起收花時(shí)的甜蜜,，想起他們追車(chē)的瘋狂舉動(dòng)時(shí),，心中又開(kāi)始了一陣陣波瀾起伏。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車(chē)上單純的花樣年華,。是他們將我?guī)нM(jìn)了時(shí)光隧道,，重溫了當(dāng)日單純式的幸福。一切的一切,，已經(jīng)不能用言語(yǔ)表得明,，只能用行動(dòng)去緬懷這一切，珍惜這一切,。

總結(jié)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我認(rèn)為是一次成功的，實(shí)用的,，受益非同的社會(huì)實(shí)踐,。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我清楚地明白了要付諸于行動(dòng)才會(huì)有深的體會(huì),，有更多的所得,。實(shí)踐出真知，學(xué)以致用,，服務(wù)社會(huì)!社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn),，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),，讓人生無(wú)憾。

通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，思想碰撞出了新的火花,，也讓我充分體會(huì)到了隊(duì)員們的熱情與投入，親身感受到了團(tuán)隊(duì)配合的巨大作用,，一個(gè)人的能力畢竟有限,。唯有團(tuán)隊(duì)配合才能事半功倍。就拿這次社會(huì)實(shí)踐來(lái)說(shuō),，我們至始至終是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行的,，使我親身感受到了團(tuán)隊(duì)的魅力所在。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”,。本次社會(huì)實(shí)踐僅僅是為我們以后的社會(huì)實(shí)踐開(kāi)了一個(gè)好頭，我們將以本次實(shí)踐為點(diǎn),，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”，每日“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書(shū)”,，做著日后事業(yè)有成、飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)了,。但愿以后還能有機(jī)會(huì)走出校門(mén),，走向社會(huì)，投身社會(huì),，使自己真正從中受益,。

此次社會(huì)實(shí)踐也告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,，而當(dāng)初的芽,，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨,。”我們要懂得在苦中作樂(lè),，因?yàn)闊釔?ài)，所以選擇,，因?yàn)檫x擇,，所以負(fù)責(zé)。

我們每個(gè)人都渴望成功,，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候,，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的過(guò)程,，迎接滿(mǎn)意的結(jié)果,。

支教心得感悟9

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,，終于開(kāi)始了我的教師夢(mèng),。

第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見(jiàn)一群群可愛(ài)的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代,。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)!我們的老師也是可愛(ài)的，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起,，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)那么年輕!

感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái)，去體味做一名教師的百般滋味,，我們?cè)谶@里成長(zhǎng),，我們?cè)谶@里成熟。我們下鄉(xiāng)支教團(tuán),，帶著希望,，帶著微笑，帶著關(guān)愛(ài),，帶著熱忱,，帶著信念，帶著活力,，帶著祝福,，帶著奉獻(xiàn)，走進(jìn)小學(xué),，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)社會(huì)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),，交友,，豐富生活，積累經(jīng)驗(yàn),。下鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人，我們便在不知不覺(jué)中成為了感動(dòng)別人,，感動(dòng)自己的光榮的下鄉(xiāng)支教教師!

下鄉(xiāng)支教工作才開(kāi)始三天,，我的感受頗多。

面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和寫(xiě)滿(mǎn)了認(rèn)真的臉龐,，我竭盡全力地滿(mǎn)足他們的需求,。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，盡量培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。另外，我們將德育融于自己的教學(xué)之中,，因?yàn)槲覀冇X(jué)得他們是那么地需要激勵(lì),。一節(jié)課下來(lái),，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦,。課后,，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心，讓學(xué)生知道,，我們是師生,，更是朋友。文化課上,，我們一起暢游在知識(shí)的海洋,，體育課上,，我們嬉戲在并不寬敞的操場(chǎng)。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)在其中,。中午11：00,，上午的課程便結(jié)束,。下午14：00又開(kāi)始上課,，16：20放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束,，但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,。我們還需要開(kāi)總結(jié)會(huì)議，并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作,，備課和批改作業(yè)等等,。

總之，來(lái)到鄉(xiāng)村,，雖然很辛苦,，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化,，沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流,，只是簡(jiǎn)單的生活，這種感覺(jué)真好!

支教心得感悟10

有一種生活,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹,。都說(shuō)支教生活很苦,、很累，其實(shí)支教生活很甜……

農(nóng)村是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的最好舞臺(tái),，這段經(jīng)歷也是我們成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富,。

半年的實(shí)習(xí)支教生活將是我人生中一個(gè)美麗的驛站，使我經(jīng)歷了一次最難忘的心靈洗禮，更堅(jiān)定了我為教育奉獻(xiàn)終身的信念,。教育應(yīng)該普及到每一個(gè)角落,，農(nóng)村的孩子應(yīng)該得到更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

我雖然不在學(xué)校實(shí)習(xí),，沒(méi)有與那些孩子們零距離接觸,，沒(méi)有給他們上過(guò)課、談過(guò)心……但我時(shí)時(shí)在關(guān)注他們,，每每回到住處,，都會(huì)聽(tīng)到有關(guān)孩子們的消息。

“現(xiàn)在的小孩真不聽(tīng)話,，我給他們上課，講了半天,，到最后竟然說(shuō)沒(méi)聽(tīng)懂,，氣死我了。”

“我們班考試還有20多分的,，才小學(xué)而已,，想想我就頭疼。”

“我今天給我們班的小孩一人發(fā)了一張紙,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們回答問(wèn)題好積極啊,，好高興哦，我明天再給他們做一個(gè)厚一些的紙板……”

“我才兩天沒(méi)到班里,，今天去了,，他們?nèi)紘遥瑔?wèn)我為什么不去看他們,。而且,，他們有時(shí)還幫我糾正發(fā)音呢，挺好學(xué)的,。”

“我一進(jìn)教室,，他們都圍著我問(wèn)問(wèn)題，把我的嗓子都講啞了,，他們的問(wèn)題不但多而且新穎,，我挺喜歡他們的。”

……

這就是我們的學(xué)生,，渴望知識(shí),，渴望有更多的好老師為他們指引方向。

在這一個(gè)多月中,，我們緊張過(guò),、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò),、自信過(guò),。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了,。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西,。實(shí)習(xí)支教是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會(huì)的第一步,。

我想,，我們會(huì)珍惜這次實(shí)習(xí)支教機(jī)會(huì)，學(xué)以致用,，盡自己最大的能力,，幫助更多的孩子圓他們美麗的求知夢(mèng)!

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