人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇一
游戲是幼兒喜歡的活動之一?！毒V要》倡導(dǎo)以幼兒的積極情緒去推動認(rèn)知學(xué)習(xí),，這是因?yàn)榭鞓返那榫w和記憶對幼兒學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,。幼兒個體建構(gòu)受自身情感,、需要的制約和影響,，快樂的情緒是幼兒建構(gòu)過程中的重要元素。因此在為幼兒創(chuàng)設(shè)的區(qū)域環(huán)境中,，盡可能將材料設(shè)置在背景之中,，讓幼兒從中獲得對環(huán)境的理解，提升觀察,、思維,、動手操作和語言表達(dá)等能力。
2,、語言角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖片內(nèi)容并用簡單的語句表達(dá)出來,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3,、美工角——運(yùn)用各種適合小班幼兒的繪畫工具(如棉簽,、油畫棒、顏料)進(jìn)行簡單地玩色,、涂色,、添畫、構(gòu)圖,、裝飾等,。在老師的引導(dǎo)下，掌握泥工的初步技能,。
1,、益智角——引導(dǎo)幼兒會探索各種益智游戲的玩法。在游戲中培養(yǎng)幼兒勤動手,、勤動腦的習(xí)慣,，逐步發(fā)展幼兒的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。
2,、拼圖角——發(fā)展幼兒的動手能力,，學(xué)會根據(jù)底片，在老師幫助下拼出物體形象,。
1,、娃娃家——引導(dǎo)幼兒初步嘗試扮演家庭角色,，增強(qiáng)角色意識，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和初步的社會交往能力,。
2,、生活角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會用小勺舀東西、折疊手帕,、扣紐扣,，等。培養(yǎng)幼兒學(xué)會簡單的'自理生活能力,。
1,、建構(gòu)角——幼兒樂意用不同的建構(gòu)材料拼搭房子、初步懂得與同伴一起合作拼搭不同的物體形象,。
2,、玩具角——樂意與同伴一起分享各種玩具，在活動中通過交流懂得不同玩具的不同玩法,，并養(yǎng)成玩具哪里拿哪里放的好習(xí)慣,。
小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇二
3、會玩各種運(yùn)動器械,，會縱跳,、滾爬，能輕輕落地,，保持平衡,。
4、能用手臂投擲物體,，并能合作拋接物,。
三、教學(xué)措施,。
針對我們小班幼兒的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo),準(zhǔn)備開展豐富多彩的體育游戲，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā),，讓每個孩子在快樂的游戲中將抗成長。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自身水平和素質(zhì),，做到心中有目標(biāo),，眼中有孩子。
2,、和幼兒融為一體,，這樣才能更好的了解幼兒,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快。
3,、按照認(rèn)真設(shè)計(jì)形式多樣適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲,，提高幼兒對體育活動的興趣。
4,、保持家園共育,，為幼兒培養(yǎng)健康身心共同努力。
明珠實(shí)驗(yàn)幼兒園體育游戲活動目標(biāo)與措施：
月份,、月計(jì)劃,、活動內(nèi)容：
1、學(xué)會聽信號一個跟著一個走,。
2,、聽信號變速走變速跑。
3,、能與他人玩追逐,、躲閃的游戲。
第一周：一個跟著一個走：《我是小小兵》,。
第二周：變速走跑《紅綠燈》,。
第三周：一定范圍內(nèi)四散追逐跑;《老鷹抓小雞》。
1,、學(xué)會雙腳同時(shí)起跳,，向前變向跳。
2,、在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,。會立定跳遠(yuǎn)20厘米。
3,、縱跳：自然擺臂連續(xù)跳用手尖觸物,。
4、從高處往下跳：大約20厘米高處,。
第一周：雙腳跳：《調(diào)皮的小袋鼠》,、《雙腳夾包跳》。
第二周：單腳跳;《袋鼠受傷了》,。
第三四周：立定跳遠(yuǎn);《猴媽媽和猴寶寶》,、《小青蛙捉害蟲》。
1,、復(fù)習(xí)單雙腳,，向前，變向跳。
2,、能以多種方法快速的向前爬,，變向爬。3能整身滾,。
3,、能助跑跨跳30厘米，過一定的高度,。
第一二周：鉆爬《小小蝸?！贰ⅰ侗Ｗo(hù)小動物》,。
第三周：滾：《小刺猬背果子》,、《滾滾跳跳》。
第四周：助跑跨跳;《小雞快跑》,、《勇敢的小鹿》,。
1、原地向上,，向前拋物約4米,。
2、沙包能肩上揮臂雙手投擲,。
3,、能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颍ハ鄴伣忧颉?/p>
4,、復(fù)習(xí)沙包投擲,。
第一二周：球：《我愛玩球》、《聽話的球兒》,。
第三四周：投擲：《小火箭》,、《打敗大灰狼》。
1,、通過練習(xí)平衡,，控制身體保持平衡的能力。
2,、能在較窄的物體上平穩(wěn)的走,。
第一周：保持平衡《迷迷轉(zhuǎn)》。
第二周：平衡前進(jìn);《小馬過河》,。
我們小班共有幼兒50名，大部分的幼兒都來自農(nóng)村,，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起,，對于與人交往的社會經(jīng)驗(yàn)不豐富，對于一些社會活動也不是很了解，制訂了以下活動計(jì)劃,。
一,、游戲區(qū)域。
語言區(qū),、美術(shù)區(qū),、手工區(qū)、娃娃家,、理發(fā)店,、玩具店、超市,、
二,、游戲準(zhǔn)備、目標(biāo),。
語言區(qū)：提供給幼兒識字的卡片和圖書,。
目的：
1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)識漢字的興趣。
2.能自己主動的學(xué)會一定數(shù)量的漢字,。
3.會看到圖片說出漢字,。
美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。
目的：
1.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。
2.學(xué)會美術(shù)活動的一些技能,。
3.能主動的進(jìn)行美術(shù)活動，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。
手工區(qū)：提供幼兒彩泥和泥工工具,。
目的：
1.激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。
2.學(xué)會泥工活動的一些技巧和技能,。
3.能有興趣的進(jìn)行泥工活動,，表達(dá)自己的意愿。
娃娃家：提供幼兒娃娃,、小家具,、小炊具等。
目的：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活,，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力,、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。
2.反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容,，體驗(yàn)爸爸,、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情。
理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具,、洗發(fā)水等,。
目的：
1.認(rèn)識理發(fā)員,，了解理發(fā)員的勞動與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā),。
2.在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語與人交往,。了解理發(fā)工具及理發(fā)過程。
玩具店：提供幼兒各種玩具,。
目的:,。
1.讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。
2.在游戲中扮演營業(yè)員和顧客的角色,，發(fā)展幼兒的口語交往能力,。
超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等。
目的：
1.認(rèn)識超市,，知道超市里有食品,、日用品等，了解營業(yè)員的主要工作任務(wù),，學(xué)習(xí)模仿營業(yè)員的勞動,，逼真的扮演營業(yè)員和顧客等角色。
2.在角色交往中學(xué)習(xí)社會性行為,，發(fā)展口語表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習(xí)慣。
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小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇三
我班為幼兒選擇了沙包和皮球作為活動的主要器材。為了使幼兒戶外游戲活動有序的開展,，確保幼兒身體得到更好鍛煉,，特制定計(jì)劃如下：
興趣是學(xué)習(xí)的能力，成長的起點(diǎn),。為了激發(fā)幼兒拍球,，玩沙包的欲望，我們請大班的孩子給他們做了一場有趣的表演,。如左右手輪換拍球,、轉(zhuǎn)圈拍球，頭頂沙包拋接沙包等,，讓幼兒在潛意默化中喜歡皮球和沙包從而為游戲做鋪墊,。
人們對知識和技能的認(rèn)識和掌握都是從高到低，由未知到巳知,，從少到多逐步提高的,。其接受能力和認(rèn)識能力也是逐步提高的。因此,，體育活動中重視循序漸進(jìn)的原則是認(rèn)識發(fā)展規(guī)律的客觀要求,。
體育活動中某一動作和技能的形成一般要經(jīng)歷相互聯(lián)系的三個階段：一是粗略掌握階段,，二是改進(jìn)和提高階段，三是鞏固和運(yùn)用自如階段,。拍球和玩沙包這一技能的形成也不例外。
剛開始拍球,，孩子們的動作極不協(xié)調(diào),，有的孩子可能在球還沒往上彈時(shí)手就巳經(jīng)壓了下去，這樣,，拍不到幾下球就滾走了,。有的孩子則可能是把球扔到地上后，手就不動了,，任由球在地與手之間彈跳幾下,。于是重視教師的示范讓幼兒模仿練習(xí)，讓幼兒學(xué)會排球和玩沙包,。
在幼兒初步掌握拍球和玩沙包方法后,，采用以強(qiáng)帶弱的方法，組織幼兒幾個人一組,，邊觀看,，邊給伙伴加油、數(shù)數(shù),，提高拍球個數(shù),。同時(shí)不斷強(qiáng)化動作要領(lǐng)，經(jīng)常給幼兒做示范,，示范時(shí)做到正確優(yōu)美,，以激發(fā)幼兒練習(xí)的愿望，幫助建立正確的動作表象和感受體態(tài)美,。
在練習(xí)過程中,，孩子們難免會產(chǎn)生消極思想，這時(shí)組織幼兒進(jìn)行拍球和玩沙包比賽,，幼兒通過參與競爭性游戲,，練習(xí)的積極性大大提高?？傊?，通過拍球玩沙包訓(xùn)練，孩子們的平衡,、投擲,、拋接、拍球能力明顯提高,，同時(shí),，也增強(qiáng)了體質(zhì),，培養(yǎng)了他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀、合作的態(tài)度,。
小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇四
活動要求：
1,、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩,。
2,、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好韻律操,。
3,、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量,。
活動準(zhǔn)備：
1,、沙包人手一份，
2,、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同,。
活動指導(dǎo)：
1、檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,，為活動做準(zhǔn)備。
2,、引導(dǎo)活動,，放松關(guān)節(jié)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,，我們身體扭起來;。
跳跳跳,，我們小腳跳起來;跑跑跑,，大家一起跑起來!
3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩,。
4,、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量,。
5,、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6,、教師領(lǐng)操,，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,，合拍做操。
7,、隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié),。
活動要求：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。
2,、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。
活動指導(dǎo)：
1,、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈,，是否在水槽中將水甩干等等,，并隨機(jī)指導(dǎo)。
2,、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,，及時(shí)指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。
活動要求：
1,、引導(dǎo)幼兒自選玩具,、自由結(jié)伴，玩自由的游戲,。
2,、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動準(zhǔn)備：
1,、幼兒自帶小玩具,。
2、幼兒園提供玩具,。
活動指導(dǎo)：
1,、觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲,。
2,、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲,。
3,、鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等,。
4,、簡單講評：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評。
(一)活動：快樂的小動物,。
活動目標(biāo)：1,、學(xué)會畫折線,、波浪線、螺旋線三種曲線,。
2,、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣,。
3,、提高觀察智力、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力,。
活動準(zhǔn)備：
1、電腦制成的動畫：螃蟹,、金魚,、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2,、幼兒每人一支勾線筆,，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干,。
3,、每組一盒漿糊，毛巾若干,。
活動過程：
1,、放電腦動畫，引起幼兒興趣,。
放電腦畫面：小金魚,，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,，來跳舞,，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大,，東爬西爬找朋友,。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡,。
提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,，并進(jìn)行模仿各動物的動作)。
“看花蝴蝶飛來的時(shí)候,，在后面留下了一條痕跡,，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。
“那金魚游來的時(shí)候，會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線,。
“那螃蟹來的時(shí)候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線,。
3、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo),。
指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上,，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來,。
提醒：手臟了,，用毛巾擦一下。
4,、欣賞作品,，評價(jià)。
活動延伸：
1,、你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找,。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等,。
小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇五
7.會獨(dú)立一個人玩,，逐步學(xué)會與同伴交往，能與2-3個幼兒合作游戲,。
8.游戲中相互謙讓,，不爭搶玩具。
9.遵守游戲規(guī)則,，能根據(jù)相關(guān)標(biāo)志,，快速、有效的整理玩具,。
四,、具體措施。
1.根據(jù)主題內(nèi)容,、幼兒年齡特征,、興趣愛好等，創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境,、游戲內(nèi)容,，如角色游戲、表演游戲,、建構(gòu)游戲等,，吸引幼兒積極主動的參與游戲,，提高幼兒游戲的積極性、主動性,。
2.鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,，投放到各個區(qū)域中，教師用廢舊物品制作一些玩具用品,，讓幼兒參與游戲材料的豐富工作,。
3.教師做幼兒游戲的合作者、觀察者,、引導(dǎo)者,，以同伴的身份參與幼兒游戲，與幼兒共同玩耍,，共同成長,。
4.創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和感性經(jīng)驗(yàn),。
5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性,，能符合各層次幼兒的需要，促進(jìn)幼兒的個體發(fā)展,。
6.引導(dǎo)幼兒自選主題,，充當(dāng)角色，在游戲中大膽扮演各種角色,，根據(jù)自己的意愿與同伴交往,，并在游戲中感受快樂。
7.鼓勵幼兒大膽嘗試各種積木玩具,，對有創(chuàng)新的幼兒,，及時(shí)表揚(yáng)。
8.重視游戲評講,，讓幼兒感受到好的一面,，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求,。
9.更多關(guān)注班中膽小,、頑皮吵鬧的幼兒，培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性;頑皮幼兒的良好常規(guī),。
10.時(shí)刻不忘孩子們的安全工作,，游戲時(shí)，更要仔細(xì)觀察幼兒的安全情況,，不斷提高幼兒的安全意識,。
五、具體安排。
二,、三月份：
1.發(fā)動家長共同收集各種廢舊材料,，豐富各區(qū)域的游戲玩具。
2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容,，重點(diǎn)設(shè)置“娃娃家”,，添置各種自制的家具用品，如冰箱,、洗衣機(jī),、電磁爐、微波爐,、電視劇等,，投放各種操作材料。如彩紙,、糖果盒,、橡皮泥、玩具刀等,，豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容,，增多幼兒動手操作的機(jī)會。
3.針對主題活動“動物花花衣”的內(nèi)容和要求,，設(shè)立區(qū)域,，提供各種動物與動物影子的圖片，引導(dǎo)幼兒開展“猜猜我是誰”的游戲;根據(jù)主題“小醫(yī)生”,，豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容，開展角色游戲“小醫(yī)院”,。
4.提供“三只熊”故事的各種頭飾,，引導(dǎo)幼兒開展表演游戲“三只熊”。
5.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)工作,，培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,。
1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料,。如美工區(qū)“春天的小花園”,，角色游戲“娃娃花店”，益智區(qū)“和動物朋友去春游”等,，滿足幼兒動手的愿望,，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。
2.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,。
1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境，引導(dǎo)有觀察太陽、月亮變化的興趣,，區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象,，感受雨天活動的快樂。
2.重視游戲活動的講評,，讓幼兒大膽地說說游戲的情況,，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。
3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,，讓幼兒學(xué)會分類整理。
1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”,，讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法,，豐富我們的“百寶箱”，讓幼兒體驗(yàn)共同探索的樂趣,。
2.讓幼兒自帶玩具,，體驗(yàn)與同伴分享的美好情感。
3.豐富已有經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲,，增強(qiáng)幼兒的表演能力。
4.做好游戲的總結(jié)工作,。
一,、班級情況分析：
我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名,，女孩22名,。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平,。通過小班一學(xué)期的游戲開展,，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,，在游戲中,，孩子們的交往能力、語言能力,、動手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn),，而且對娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多,，在游戲中存在著過多的擺弄玩具,，獨(dú)自游戲等,，另外孩子們在遇到一些問題時(shí)往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決,。在游戲結(jié)束,，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中,，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,，提供的材料灑得滿地都是，還有點(diǎn)心店里也是的,，滿地都是點(diǎn)心,。針對以上種種問題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng),，讓孩子們在游戲中更開心,，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力,。
二,、本學(xué)期游戲目標(biāo)：
1、樂意參與游戲,，扮演各種不同的角色,，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，明確自己的職責(zé),，培養(yǎng)他們的責(zé)任心,。
2、鼓勵幼兒積極動腦筋,，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng),。
3,、在游戲中加強(qiáng)交流，提高游戲語言的水平,，豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實(shí)地反映到游戲中,。
4,、具有較強(qiáng)的角色意識，能圍繞主題進(jìn)行游戲,。
5,、根據(jù)主題活動，合理調(diào)整游戲,，讓孩子們更加喜歡自主性游戲,，從而在游戲中得到更大的發(fā)展,。
6、遵守游戲規(guī)則,，收放,、整理玩具時(shí)，做到迅速,、有序,、整齊。評價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對游戲活動的評價(jià),，不隨意插嘴,，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
7,、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。
三,、具體措施。
1,、創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料,，及時(shí)更新游戲主題,，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料,。
2,、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,，進(jìn)行有效,、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn),、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲,。
3,、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲,。
4、提醒孩子參與整理,、收放物品,，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣,。
5,、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。
6,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力。
7,、尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平,。
8,、加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,，自主分配和扮演角色,。
幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個循序漸進(jìn)的過程。游戲開始時(shí),，教師觀察幼兒選擇游戲的情況,，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色。
(2)細(xì)心觀察,，適宜指導(dǎo),，引導(dǎo)游戲主題不斷深化。
觀察的內(nèi)容包括：
(1)觀察游戲的主題和情節(jié),。
如,，幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn)?
(2)觀察幼兒的行為,。
觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識?有哪些行為表現(xiàn)?
(3)觀察選擇和操作材料的情況,。
選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?
(4)觀察幼兒的表征能力?
9,、重視游戲活動的評價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo),。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí),，教師結(jié)合評價(jià),，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。
四,、計(jì)劃開展的游戲主題：
1、快樂巧手坊：開展手工制作類活動,，進(jìn)行售賣,、贈送、布置等豐富的活動,，發(fā)展幼兒的動手,、動腦能力，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動,。
3,、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹鳎巧袑殞?，爸爸,，媽媽，爺爺,，奶奶?人,，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié),，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動,。
4、智慧樂園：了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較、分類,，喜歡操作,、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),。
5,、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心,，并開展點(diǎn)心店買賣的游戲。鼓勵幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作,，大膽地制作,，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂,。
6,、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則，開展銀行存取錢等游戲,。
7,、美美發(fā)屋：提供洗、剪,、吹等道具,，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲，角色有理發(fā)師2人,。
8,、其它：結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動，隨機(jī)開設(shè),、靈活開展,。
五、每月安排,。
1,、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,，適當(dāng)增加和替換游戲材,。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,，讓幼兒制作心意卡送給家人,。
2、發(fā)動家長共同收集游戲材料,，教師利用收集好的材料,，并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)“師生互動”的主旨,。
1、根據(jù)幼兒的興趣,，繼續(xù)收集游戲材料,，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容。
2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求,，設(shè)立區(qū)域,，提供材料，充實(shí)“百寶箱”,。
3、加強(qiáng)禮貌教育,，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語,。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識車子的種類,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,，注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣,。
5,、定期清洗，消毒各類玩具,，確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的。
1,、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域,，為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片,，滿足幼兒探索動物的愿望,，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。
2,、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。
4,、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等,，開展分享游戲,，讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂。
1,、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,，為各個區(qū)域提供材料。
2,、重視區(qū)域活動的講評,，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。
3,、在大和小的探索過程，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,，初步獲得數(shù),、形、量,、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念,。
3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
1、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實(shí)“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料,。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想,。
2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜和水果的里里外外,、形形色色,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4,、做好游戲的總結(jié)工作,。
小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇六
在如今這個競爭十分激烈的社會,現(xiàn)在父母越來越重視早期教育,很早就教孩子認(rèn)字,、數(shù)數(shù),、背,。
唐詩,。
卻忽略了游戲?qū)⒆拥闹匾?。下面是本站小編收集整理的小班游戲活動?jì)劃,，歡迎閱讀,。
一,、現(xiàn)狀分析：
本班共有幼兒38人，其中男小朋友21人,，女小朋友17人,。經(jīng)過一學(xué)期的區(qū)角游戲活動，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有部分幼兒個性比較內(nèi)向，像等小朋友到所有游戲都分配好了還沒有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒颉Ｔ谟螒蛑校∨笥淹荒苡惺加薪K地堅(jiān)持自己的角色，像劉李宏,、戴俊杰,。小朋友之間交往的語言不多，往往動作多于語言,，在游戲過程中幼兒間缺乏謙讓精神。針對以上情況,，本學(xué)期我們將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),，結(jié)合其身心發(fā)展的需要,，繼續(xù)為幼兒提供豐富的區(qū)角游戲材料,，開設(shè)幼兒喜歡,、熟悉的游戲,，如“娃娃家、愛心醫(yī)院,、理發(fā)店”等游戲,，并增添新游戲“懶羊羊燒烤、幼兒園,、圖書館”,，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng),，提高幼兒各方面的能力,。
二、總目標(biāo)：
本學(xué)期我們將通過開展各項(xiàng)有益于幼兒身心各方面發(fā)展,、適宜于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),、符合幼兒的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和活動能力的游戲及區(qū)域活動,，反映,、體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)與活動中的主體性，培養(yǎng)幼兒積極主動地探索周圍環(huán)境,，積極主動地與人交往,，形成和發(fā)展各方面的能力。使區(qū)角游戲活動能滿足幼兒的需要,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。
《娃娃家》。
1,、逐步認(rèn)識娃娃家的餐用具,，學(xué)習(xí)正確操作這些玩具。
2、培養(yǎng)幼兒初步學(xué)習(xí)收放玩具的好習(xí)慣,。
3,、激發(fā)幼兒對娃娃家游戲的興趣。
《理發(fā)店》,。
1,、能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進(jìn)語言交流,。
2,、在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動。
3,、逐步熟悉并正確使用各種理發(fā)工具,，學(xué)習(xí)一物多用或以物代物進(jìn)行游戲，由此進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。
4,、懂得要愛護(hù)玩具，不用玩具來發(fā)泄情緒,。
5,、游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊。
《愛心醫(yī)院》,。
1,、知道醫(yī)院里有哪些角色，了解醫(yī)生的種類,。2,、有初步的責(zé)任意識，能將游戲進(jìn)行到底,。
3,、了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士,，理解一些常見病的簡單處理方法,。
4、愛惜玩具物品,，并整理歸位,。
《懶羊羊燒烤》。
1,、熟悉各種燒烤材料,，并能說出每樣材料的名稱。
2,、能用燒烤棒串出一串串的的燒烤(如魚,、韭菜等),，并能正確做出客人滿意的燒烤,。
3,、能有禮貌地做到與顧客進(jìn)行交流，尊重顧客的意愿,。
4,、游戲時(shí)能做到分工合作，明確老板,、服務(wù)員,、燒烤員的不同任務(wù)。
《幼兒園》,。
1,、讓幼兒了解幼兒園中的角色，幼兒園知道每個角色的工作,，進(jìn)一步加深幼兒對幼兒園的認(rèn)識,。
2、大膽地表現(xiàn)在幼兒園的生活,，知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,，對人要有禮貌，感受與同伴游戲的樂趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的好習(xí)慣?！秷D書館》,。
1、安靜閱讀,，愛惜圖書,，整理圖書。
2,、通過圖書,、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容，使幼兒熟悉游戲的方法,。
3,、與幼兒商量制定游戲的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,。
《生活區(qū)》,。
1、能對生活區(qū)活動材料感興趣,，樂意操作和擺弄,。
2,、能在一定時(shí)間內(nèi)比較專注地進(jìn)行自我服務(wù)練習(xí)，從而鍛煉幼兒小肌肉力量,，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),，雙手配合扣、穿,、繞,、舀等動作。
3,、培養(yǎng)幼兒的思維力和動手操作能力,。
《美工區(qū)》。
1,、培養(yǎng)幼兒對美工的興趣;鍛煉幼兒的動手能力,，培養(yǎng)手指的靈活性。
2,、提供各種成品,、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫,、剪,、貼、折等的基本技能,。
3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想像力,。
4,、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
《益智區(qū)》,。
1,、根據(jù)主題提供各種材料，讓幼兒在操作,、玩耍中獲得一些知識,，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦,、動手的能力,。
2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒多看,、多思、多想,。
3,、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識,。
《建構(gòu)區(qū)》。
1,、初步發(fā)展幼兒的感知覺,，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2,、在自由構(gòu)造中能想象結(jié)構(gòu)物體的形象,，并說出名稱,。
3,、在模擬結(jié)構(gòu)中，學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)造方法,，表達(dá)物體主要,、突出的特征。
4,、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。
三,、逐月目標(biāo)及措施：
二、三月份：
1,、規(guī)范“娃娃家”各處物品的擺放,，制定、明確娃娃家收,、放,、整理等的各項(xiàng)規(guī)則。幼兒學(xué)著運(yùn)用語言,、動作等來交流,，感受與同伴游戲的樂趣,。
2、認(rèn)識并正確使用各種理發(fā)工具，知道游戲規(guī)則,，并有意識的遵守。
3,、知道“醫(yī)院”里有哪些角色,，了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士,，理解一些常見病的簡單處理方法,。
4、新增添“懶羊羊燒烤”游戲區(qū),，認(rèn)識各種燒烤材料,，并能說出每樣材料的名稱;引導(dǎo)幼兒模仿成人初步進(jìn)行游戲,。
5、生活區(qū)提供大青蟲,、夾子;泡沫,、各種顏色的皺紋紙等物品，讓幼兒進(jìn)行夾毛毛蟲和包糖果活動,，從而鍛煉幼兒的手部肌肉,。
6、愿意進(jìn)行手工剪,、貼,、捏活動，正確,、安全使用剪刀,，有一定的堅(jiān)持性。喜愛制作心意卡送給親人,。
7,、喜歡操作、擺弄益智區(qū)的各項(xiàng)材料：嘗試簡單的比較,、分類,，認(rèn)識物體的以內(nèi)數(shù)量、形狀,、大小,、顏色的明顯特征;能把物體按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排列和匹配，初步培養(yǎng)幼兒自主探索的能力,。
8,、進(jìn)一步了解各種積木的搭法，并學(xué)習(xí)搭建一些復(fù)雜一點(diǎn)的造型,，并能說出它的名稱,。
1、增加“娃娃家”的角色,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的角色意識,、游戲的堅(jiān)持性。有良好的合作意識,，愿意主動交流,、協(xié)作。學(xué)習(xí)買菜,、去醫(yī)院,、上幼兒園等游戲活動。
2,、熟悉使用理發(fā)店的各種工具,，增加燙發(fā)游戲情節(jié),，幼兒能熱情接待顧客，主動交流,，能主動詢問客戶需求,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。
3,、理解醫(yī)院的意義,、醫(yī)生的職責(zé)，培養(yǎng)幼兒的耐心,、愛心,。學(xué)會幾種常見病的治療方法。
4,、豐富“燒烤店”游戲情節(jié),，增加店員角色,，明確燒烤師,、服務(wù)員的角色分工，并學(xué)會相互協(xié)作,。
5,、開展“幼兒園”游戲，讓幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí),、模仿老師，為小朋友上課,，帶小朋友做游戲,，并動腦豐富游戲的情節(jié)。
6,、能對生活區(qū)活動材料感興趣,，樂意操作和擺弄;練習(xí)“卷、擰,、穿,、繞”等技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力,，發(fā)展幼兒的手部肌肉,。
7、在沿線剪的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)簡單的對稱剪的技能,，并保持桌面整潔;鞏固已有經(jīng)驗(yàn)“搓、壓,、擰”的技能,，并學(xué)會運(yùn)用輔助材料進(jìn)行構(gòu)造簡單物品,。
8、能充分利用老師提供的各種材料,，在看看,、比比、擺擺中,，認(rèn)識物體的4以內(nèi)數(shù)量,、大小、方位等明顯特征,，初步學(xué)習(xí)兩次分類,，初步學(xué)習(xí)能按不同規(guī)律進(jìn)行排序。
9,、能根據(jù)音樂的指令迅速收放積木,，把各項(xiàng)物品整理歸位。喜歡創(chuàng)新,，愿意嘗試不同的拼,、搭方式。
1,、增加“串門”“逛街”等角色游戲,，引導(dǎo)幼兒之間主動交流、溝通,、協(xié)商,，共同豐富游戲情節(jié)。
2,、懂得愛護(hù)“理發(fā)店”的材料,，學(xué)習(xí)以物代物，并正確使用各種材料,。
3,、模仿醫(yī)生詳細(xì)地詢問病人病情病況，并提出建議,，會給病人開一些藥等,。
4、為了豐富“燒烤店”游戲情節(jié),，增加各種水果或杯子等物品,，游戲結(jié)束后，能安靜,、有序地將物品擺放整齊,。
5、引導(dǎo)幼兒明確“小老師”“小朋友”的角色意識，能遵守“幼兒園”的各項(xiàng)常規(guī),，豐富游戲情節(jié)的發(fā)展,。
6、開設(shè)“圖書館”游戲,。明確“管理員”的職責(zé),，理解并遵守安靜的區(qū)角氛圍。
7,、培養(yǎng)幼兒對生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷,、擰、穿,、繞”技能,，學(xué)會“扣、解”的技能,，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào),，發(fā)展幼兒的手部肌肉。
8,、提供各種半成品讓幼兒制作,、探索，發(fā)展幼兒的畫,、剪,、貼、折的基本技能,。
9、在自主探索過程中,，繼續(xù)認(rèn)識物體的5以內(nèi)數(shù)量,、大小、方位等明顯特征,，繼續(xù)學(xué)習(xí)兩次分類,。
10、學(xué)習(xí)用架空,、鋪平,、壘高等技能進(jìn)行搭建，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，能大膽建構(gòu)。六月份：
1,、“娃娃家”游戲引導(dǎo)爸爸媽媽能相互幫助,，分工合作，體驗(yàn)游戲的快樂,。在與同伴交往過程中能使用禮貌用語與人交談,。
2,、“理發(fā)店”游戲中引導(dǎo)老板要能按顧客提出的要求洗頭，如剪發(fā),、做發(fā)型,、燙頭發(fā)等，學(xué)會招待顧客,。
3,、自主進(jìn)行醫(yī)院游戲，能正確使用不同的“器械”,，認(rèn)真,，有愛心的為病人服務(wù)，學(xué)會收放物品,。
4,、“懶羊羊燒烤”游戲引導(dǎo)孩子遵守游戲規(guī)則，有較強(qiáng)的角色意識,，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整理好,。
5、“幼兒園”游戲中提醒孩子老師能與小朋友充分互動,、交流,，引導(dǎo)老師能給小朋友解決問題。
6,、知道看圖書時(shí),，要安靜、會一頁一頁翻閱圖書,。
7,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷、擰,、穿,、繞”技能，學(xué)會“扣,、解”的技能,，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展幼兒的手部肌肉,。
8,、探索在物體中鏤空的剪法，讓幼兒感受成功喜悅;鞏固所學(xué)技能,，學(xué)習(xí)對作品進(jìn)行裝飾,，活動結(jié)束后，學(xué)會整理活動材料。
9,、繼續(xù)在自主探索過程中,，認(rèn)識物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小,、方位等明顯特征,，讓幼兒進(jìn)行拼圖游戲活動，加深幼兒對某些物體特征的認(rèn)識,。
一,、幼兒狀況分析。
小班的孩子在走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀登、平衡,、跨越障礙等基本動作,，在動作協(xié)調(diào)方面有了進(jìn)一步的發(fā)展。能參加一些基本的體育比賽項(xiàng)目(賽跑,、體操,、跳繩、拍球,、趴地推球,、傳球等)。這個學(xué)期我進(jìn)一步擴(kuò)大其基本技能的發(fā)展,。
二,、學(xué)期目標(biāo)。
1,、喜歡參加體育活動，上下肢協(xié)調(diào)地走,、跳,、跑。
2,、學(xué)習(xí)聽信號變速走,，變速跑，并在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,。
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小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇七
17世紀(jì)(捷)教育家夸美紐斯說:“游戲是發(fā)展多種才能的智力活動,是擴(kuò)大和豐富兒童觀念范圍的有效手段?！眮砜纯葱“嗟挠螒蚧顒佑?jì)劃吧!下面是本站小編收集整理的小班游戲活動計(jì)劃,，歡迎閱讀。
一,、指導(dǎo)思想：
深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。
二、班級情況分析：
本班幼兒有41名,，其中女生23名,，男生18名。經(jīng)過一學(xué)期的游戲活動,，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇自己喜歡的游戲,，但也有部分幼兒個性比較內(nèi)向，像沈思語,、張?jiān)娫吹刃∨笥训剿杏螒蚨挤峙浜昧诉€沒有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒?。在游戲中，小朋友往往不能有始有終地堅(jiān)持自己的角色,，像張維城,、何宇航。還有的幼兒像錢徐超,、唐子杰等小朋友經(jīng)常在游戲中搗亂,，弄得一塌糊涂，有很強(qiáng)的破壞性行為,。小朋友之間交往的語言不多,，往往動作多于語言，并且只有個別幼兒玩得比較好,，像王泱,、張洲銘,。有的小朋友是時(shí)好時(shí)壞,，表現(xiàn)得不穩(wěn)定,。在游戲結(jié)束時(shí)，玩具不會整理,，特別是娃娃家游戲中,，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是,，還有點(diǎn)心店里也是的，滿地都是點(diǎn)心,，有些小朋友還玩些不怎么好的游戲,，針對以上的情況,，擬定一下計(jì)劃措施,，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng),，提高幼兒各方面的能力,。
三、游戲目標(biāo)：
1,、根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中,，體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣。
2,、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能,，進(jìn)一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲,。
3,、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設(shè)想,，與伙伴之間能積極交往，一起合作進(jìn)行游戲,，并嘗試開展新的游戲主題,。
4,、遵守游戲規(guī)則，收放,、整理玩具時(shí),，做到迅速、有序,、整齊,。評價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對游戲活動的評價(jià)，不隨意插嘴,，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。
5、鼓勵幼兒積極動腦筋,，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng),。
6,、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。
四、具體措施：
1,、針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū),、益智區(qū)、語言區(qū)等等,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。
2,、突出個性化方面,。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3,、明確各區(qū)域目標(biāo),，教師與幼兒同時(shí)游戲，并同時(shí)指導(dǎo)說話,、玩法,。
4,、讓幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察事物，學(xué)習(xí)講完整的話,，能把自己的意愿講明白,。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。
5,、結(jié)合社會活動,，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動，以便在區(qū)域中進(jìn)行各種游戲活動,。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,，讓幼兒更好的認(rèn)識自己和同伴，能與同伴團(tuán)結(jié)友愛,。
6,、重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面,，并獲得成功的喜悅,，并為下一次的游戲提出更高的要求。
7,、重視知識的積累,，在游戲中讓幼兒多看、多說,、多做,、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認(rèn)識事物的能力,。
8,、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長,，讓他們多參加各種游戲活動,，同時(shí)培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。
9,、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時(shí),，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動時(shí)的快樂感覺,。
10,、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全,，而且玩好后要及時(shí)洗手,。
11、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌,，幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣,。
1、幼兒園小班體育游戲：網(wǎng)小魚,。
玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒,，一部分幼兒做網(wǎng),。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間,。游戲開始,，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游阿游，游到西來游到東,，魚兒魚兒快快游,，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng),，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí),，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng),，小魚網(wǎng)可以由2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲,。直到把魚兒都捉完,。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
2,、幼兒園小班體育游戲：小兔拔蘿卜,。
教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。"菜地里的蘿卜豐收了,，我們一起去把它們拔回家,。"第一次游戲時(shí)，雙腳并攏連續(xù)向前跳,。
第二次游戲時(shí),，雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。
第三次游戲時(shí),，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜,。
3、放松身體,，結(jié)束活動,。聽音樂做放松運(yùn)動。
幼兒每人拿一個圈,，當(dāng)做汽車方向盤,，開著汽車把蘿卜運(yùn)回家,。
游戲"山上有個木頭人"指導(dǎo)：師生共同玩游戲"山上有個木頭人"。讓幼兒聽口令做動作,，兒歌結(jié)束后幼兒站定,，不能說話也不能動，看誰堅(jiān)持的時(shí)間最長,。游戲兒歌內(nèi)容：山,，山，山,，山上有個木頭人三,，三，三,，三個好玩的木頭人,，不許說話不許動。
教案,。
：滾鐵罐,。
目的：追著跑，撿起東西,。前提：會慢跑,，停止時(shí)不向前摔倒。
方法：在一個小鐵罐內(nèi),，裝1～2顆小石子,。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐,，到鐵罐停止處,，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐,，不能用打開過的鐵罐頭,，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止,，可將罐滾到墻邊或有柵欄處,，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后,，孩子就會在夠著東西之前減速,，學(xué)會自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠(yuǎn),。
[活動目標(biāo)]1,、能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。2、透過泡泡來觀察身邊的事物,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂,。
[活動準(zhǔn)備]每人一小瓶肥皂水、一根吸管,。
[活動過程],。
一、吹泡泡,。
1,、老師先演示吹泡泡，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管,，嘗試吹泡泡。
2,、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法,。
3、請幼兒再次嘗試吹泡泡的方法,。
4,、幼兒兩兩結(jié)伴，比吹的泡泡的大小,。
二,、看泡泡。
1,、請幼兒觀察,、對比在屋里和在陽光下的變化。
2,、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡,，把大泡泡作為照相機(jī)，觀察周圍的事物,。
三,、抓泡泡。
1,、教師吹泡泡,，其他幼兒抓泡泡。
2,、讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化,。
四、延伸幼兒回到教室后,，畫泡泡,。
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒23名，男孩子有17名,，女孩子有6名,。由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@,，同伴之間的交流較少,，語言交往能力，自制能力較差,，動手能力薄弱,，手指不靈活，思維比較局限,。針對這些情況,，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語言區(qū)(故事姐姐)、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻),、手工區(qū)(陶藝作坊),、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具總動員),、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭),、運(yùn)動區(qū)(運(yùn)動小健將)為幼兒更好的成長提供良好的空間。
二,、區(qū)域活動的總目標(biāo),。
1)、創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的,、自由的,、開放的環(huán)境。
2),、引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動,。
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小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇八
1.小班幼兒的體育運(yùn)動能力,、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào),。
2.戶外活動時(shí)候,，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具,。
3.幼兒對體育運(yùn)動的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng),，樂于參加各種帶競技性的體育活動,。
4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色,。
1.學(xué)習(xí)按指令行動,，生活自理能力增強(qiáng)。
2.行為明顯受情緒支配,。
3.對他人的情感反映敏感性增強(qiáng),。
4.動作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。
5.模仿性強(qiáng),。
1.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣,，愉快的參加各項(xiàng)體育活動，增強(qiáng)自己的體質(zhì),。
2.培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。
3.針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性,，動作的靈活性,。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動規(guī)則,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。
游戲一：跳圈游戲。
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈,。
2．通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng),。
3．體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒。
準(zhǔn)備：幼兒人手一個大圈,。大灰狼頭飾,。
過程：
1．幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法,。
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作,，當(dāng)老師說："泡泡飛回來了！",，小朋友就8回來,，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束,，游戲可進(jìn)行2--3遍,。
1．跳圈。
幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面,。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈,。
教師發(fā)出指令："下雨了！"幼兒跳進(jìn)"家"（大圈）里面,；
教師發(fā)出指令："天晴了,！"幼兒跳出"家"（大圈）門；
2．兔子和狼,。
教師扮演大灰狼,，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈,，四散分布在呈遞周圍,，并站立在"洞"（大圈）里。
介紹游戲玩法：游戲開始,，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草,、左顧右盼等動作,，兒歌念完，聽到教師大聲喊"狼來了,！"便從場地的另一端跑出來,，追逐小兔子，小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個"洞"里面,。如果被大灰狼拍到或抓住,，就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼,，教師帶領(lǐng)"小兔子"們念兒歌玩游戲,，當(dāng)大灰狼抓住2--3只"小兔子"后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲,，邊做相應(yīng)的動作,。
游戲二：快樂跳跳糖。
目標(biāo)：
1．積極嘗試各種跳法,，能根據(jù)信號做動作,。
2．用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣,。
過程：
1.交流跳跳糖在嘴里跳動的感受（上午已嘗過了跳跳糖）,。
2.一起討論并用肢體表現(xiàn)跳跳糖在嘴里是怎樣跳動的,。
3．鼓勵幼兒想出不同跳的方法（雙腳、單腳,、交替跳）,。
4.發(fā)給幼兒紅綠兩色的貼布，分成兩組,。聽老師口令進(jìn)行不同的跳法,。兩組之間進(jìn)行淘汰賽。
5.結(jié)束游戲,，跳跳糖回家,，講評。
游戲三：跳格子,。
一,、活動目標(biāo)：
1．嘗試不同的跳法跳過格子路。
2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，一個格子一個格子跳,，并跳入格子內(nèi)。
3．通過游戲,，體驗(yàn)健康活動的樂趣,。
準(zhǔn)備：
布干膠、蘿卜,、沙,、臉盆、拱形塑料玩具,、輪胎、錄音機(jī),、磁帶,。
過程：
（一）準(zhǔn)備活動：跟著音樂做動作。
師：寶寶們,，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧,。
（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路,。提醒幼兒要一個格子一個格子跳,，并且跳入格子內(nèi)。
師：這里有這么多彩色格子路,，真漂亮,，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看,。
（三）幼兒講述自己的跳法,，個別幼兒進(jìn)行示范,。
師：你們剛才是怎么跳的？
（四）幼兒自由練習(xí),，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，并且嘗試不同的方法。
師：寶寶們真聰明,，想出了那么多的花樣,，那我們再去試一試吧。
（五）休息,、總結(jié),，并交代游戲規(guī)則。
小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇九
3,、會玩各種運(yùn)動器械,，會縱跳、滾爬,，能輕輕落地,，保持平衡。
4,、能用手臂投擲物體,，并能合作拋接物。
措施,。
針對我們小班幼兒的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo),準(zhǔn)備開展豐富多彩的體育游戲,，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā),，讓每個孩子在快樂的游戲中將抗成長,。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自身水平和素質(zhì)，做到心中有目標(biāo),，眼中有孩子,。
2、和幼兒融為一體,，這樣才能更好的了解幼兒,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快。
3,、按照認(rèn)真設(shè)計(jì)形式多樣適合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲,，提高幼兒對體育活動的興趣。
4,、保持家園共育,，為幼兒培養(yǎng)健康身心共同努力,。
明珠實(shí)驗(yàn)幼兒園體育游戲活動目標(biāo)與措施：
月份、月計(jì)劃,、活動內(nèi)容：
1,、學(xué)會聽信號一個跟著一個走。
2,、聽信號變速走變速跑,。
3、能與他人玩追逐,、躲閃的游戲,。
第一周：一個跟著一個走：《我是小小兵》。
第二周：變速走跑《紅綠燈》,。
第三周：一定范圍內(nèi)四散追逐跑;《老鷹抓小雞》,。
1、學(xué)會雙腳同時(shí)起跳,，向前變向跳,。
2、在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,。會立定跳遠(yuǎn)20厘米,。
3、縱跳：自然擺臂連續(xù)跳用手尖觸物,。
4,、從高處往下跳：大約20厘米高處。
第一周：雙腳跳：《調(diào)皮的小袋鼠》,、《雙腳夾包跳》,。
第二周：單腳跳;《袋鼠受傷了》。
第三四周：立定跳遠(yuǎn);《猴媽媽和猴寶寶》,、《小青蛙捉害蟲》,。
1、復(fù)習(xí)單雙腳,，向前，變向跳,。
2,、能以多種方法快速的向前爬，變向爬,。3能整身滾,。
3、能助跑跨跳30厘米,，過一定的高度,。
第一二周：鉆爬《小小蝸?！贰ⅰ侗Ｗo(hù)小動物》,。
第三周：滾：《小刺猬背果子》,、《滾滾跳跳》。
第四周：助跑跨跳;《小雞快跑》,、《勇敢的小鹿》,。
1、原地向上,，向前拋物約4米,。
2、沙包能肩上揮臂雙手投擲,。
3,、能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颍ハ鄴伣忧颉?/p>
4,、復(fù)習(xí)沙包投擲,。
第一二周：球：《我愛玩球》、《聽話的球兒》,。
第三四周：投擲：《小火箭》,、《打敗大灰狼》。
1,、通過練習(xí)平衡,，控制身體保持平衡的能力。
2,、能在較窄的物體上平穩(wěn)的走,。
第一周：保持平衡《迷迷轉(zhuǎn)》。
第二周：平衡前進(jìn);《小馬過河》,。
我們小班共有幼兒50名,，大部分的幼兒都來自農(nóng)村，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起,，對于與人交往的社會經(jīng)驗(yàn)不豐富,，對于一些社會活動也不是很了解，制訂了以下活動計(jì)劃,。
一,、游戲區(qū)域。
語言區(qū),、美術(shù)區(qū),、手工區(qū)、娃娃家,、理發(fā)店,、玩具店,、超市、
二,、游戲準(zhǔn)備,、目標(biāo)。
語言區(qū)：提供給幼兒識字的卡片和圖書,。
目的：
1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)識漢字的興趣,。
2.能自己主動的學(xué)會一定數(shù)量的漢字。
3.會看到圖片說出漢字,。
美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙,。
目的：
1.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
2.學(xué)會美術(shù)活動的一些技能,。
3.能主動的進(jìn)行美術(shù)活動,，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
手工區(qū)：提供幼兒彩泥和泥工工具,。
目的：
1.激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣,。
2.學(xué)會泥工活動的一些技巧和技能。
3.能有興趣的進(jìn)行泥工活動,，表達(dá)自己的意愿,。
娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具,、小炊具等,。
目的：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力,、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力,。
2.反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容，體驗(yàn)爸爸,、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情,。
理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等,。
目的：
1.認(rèn)識理發(fā)員,，了解理發(fā)員的勞動與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā),。
2.在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語與人交往,。了解理發(fā)工具及理發(fā)過程。
玩具店：提供幼兒各種玩具,。
目的:。
1.讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法,。
2.在游戲中扮演營業(yè)員和顧客的角色,，發(fā)展幼兒的口語交往能力,。
超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等。
目的：
1.認(rèn)識超市,，知道超市里有食品,、日用品等，了解營業(yè)員的主要工作任務(wù),，學(xué)習(xí)模仿營業(yè)員的勞動,，逼真的扮演營業(yè)員和顧客等角色。
2.在角色交往中學(xué)習(xí)社會性行為,，發(fā)展口語表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習(xí)慣。
小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇十
活動方法：先將報(bào)紙折疊為8開大小,，媽媽或爸爸和幼兒一起站到報(bào)紙上聽音樂做動作,，每人的腳不能踩到報(bào)紙外;音樂停止后將報(bào)紙對折縮小一半，媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報(bào)紙上聽音樂做動作,，每人的腳不能踩到報(bào)紙外,，反復(fù)直到報(bào)紙小到只能容納一個人的腳尖，堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝者,。
目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力,。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰,，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前,。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行,。
目標(biāo)：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力,，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”,。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手,，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲,，沿著大圓走,，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間,。未搶到圈者將被淘汰,，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者,。
家長與幼兒要手拉手;開始時(shí)必須走在大圈外,、音樂聲停止后才能占圈;家長必須抱著孩子占圈。
目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳躍能力，與父母協(xié)作能力及自控能力,。
玩法：準(zhǔn)備兩個圈,，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,，依次類推,，直到終點(diǎn)。
目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心,。
準(zhǔn)備：跳跳球,。
玩法：寶寶站在起點(diǎn)處，家長站在孩子對面指定的位置,，口令一響,，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點(diǎn),，速度快的那一組勝利,。
目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心。
玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線,，寶寶在前家長在后,，口令一響，寶寶與家長同時(shí)爬行,，家長不能超過寶寶,，必須跟隨在寶寶身后，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組勝利,。
小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
一,、來園活動：
活動要求：
1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,，鼓勵他們一物多玩,。
2、帶領(lǐng)幼兒動作有力,，有節(jié)奏地做好韻律操,。
3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量,。
活動準(zhǔn)備：
1、沙包人手一份,，
2,、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。
活動指導(dǎo)：
1,、檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,，為活動做準(zhǔn)備。
2,、引導(dǎo)活動,，放松關(guān)節(jié)。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭，我們身體扭起來;,。
跳跳跳,，我們小腳跳起來;跑跑跑，大家一起跑起來!
3,、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩,。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動量,。
5、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣,。
6,、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,，合拍做操,。
7、隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié),。
二,、生活活動(盥洗、點(diǎn)心),。
活動要求：
1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2,、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈,。
活動指導(dǎo)：
1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況,，是否手心手背搓干凈,，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo),。
2,、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn),。
三,、活動名稱：自由活動。
活動要求：
1、引導(dǎo)幼兒自選玩具,、自由結(jié)伴,，玩自由的游戲。
2,、鼓勵幼兒積極與同伴交往,。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶小玩具,。
2,、幼兒園提供玩具。
活動指導(dǎo)：
1,、觀察幼兒與誰結(jié)伴,，玩怎樣的游戲。
2,、引導(dǎo)幼兒玩健康的,、安全的游戲。
3,、鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。
4,、簡單講評：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評,。
四、集體學(xué)習(xí)與游戲,。
(一)活動：快樂的小動物,。
活動目標(biāo)：1、學(xué)會畫折線,、波浪線,、螺旋線三種曲線。
2,、提高手的控制能力,，進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣。
3,、提高觀察智力,、模仿智力、構(gòu)思與想象智力,。
活動準(zhǔn)備：
1,、電腦制成的動畫：螃蟹、金魚,、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌,。
2,、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙,，各種小動物的圖片若干,。
3、每組一盒漿糊,，毛巾若干,。
活動過程：
1、放電腦動畫,，引起幼兒興趣,。
放電腦畫面：小金魚，尾巴大,，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞,，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,，力氣大，東爬西爬找朋友,。
2,、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。
提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,，并進(jìn)行模仿各動物的動作),。
“看花蝴蝶飛來的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡,，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線,。
“那金魚游來的時(shí)候，會在后面留下什么樣的.痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線,。
“那螃蟹來的時(shí)候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線,。
3、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo),。
指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上,，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來,。
提醒：手臟了,，用毛巾擦一下。
4,、欣賞作品,，評價(jià),。
活動延伸：
1、你還想知道哪些小動物,，它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,、發(fā)現(xiàn)慧力等,。
小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
1、事先發(fā)校訊通告訴家長在區(qū)域活動中應(yīng)注意的事項(xiàng)和交流的,。
2,、活動前事先讓家長了解泥工材料的使用和制作方法，和幼兒一起在家里練習(xí)捏橡皮泥,，上網(wǎng)查閱泥工作品,，為本次慶六一“快樂泥工大比拼”做準(zhǔn)備。
3,、泥工作品輔助材料：蛋糕盤,，牙簽，小剪刀,、橡皮泥盒里的材料工具包等,。
活動目標(biāo)：
通過有趣的“快樂泥工大比拼”，讓家長感受融融的親子情,、回味童年的樂趣,，也讓幼兒感受到了比賽的競爭與激烈，體驗(yàn)到成功的快樂和節(jié)日的喜慶,。
愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。
了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。
1,、家長和幼兒7：20準(zhǔn)時(shí)入園,，給寶寶分發(fā)化妝禮物，請家長協(xié)助打扮寶寶,。
2,、分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤。有秩序地到樓下做操場地進(jìn)行泥工比拼,。
3,、泥工比賽開始：
(1)比賽規(guī)則：以家庭為單位，家長和孩子齊參與,，在一定時(shí)間內(nèi)大膽想象,、大膽創(chuàng)造“橡皮泥”作品,，比比哪組家庭合作完成的“種類多、小巧精致,、漂亮”,。
(2)創(chuàng)作泥工作品時(shí)也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干,，再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻,，變成可口的芝麻餅干;把一次性筷子當(dāng)成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷;提供安全小剪刀,，咔嚓咔嚓咬個小嘴巴,，嵌入夾心，就是香香的夾心面包;咔嚓咔嚓咬個十字花,，變成美麗的小花朵等,。
(3)集體展示、評比作品,，把作品擺放到桌子上,，統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動集親子互動,、經(jīng)驗(yàn)分享、作品展示于一體,。
組織幼兒小便,、喝水;然后把家長和幼兒平均分成兩組，親子合作吹氣球,，把氣球綁在繩子上,，一起裝扮教室。
1,、師：歡樂的六一,，幸福的時(shí)刻，到處都是歌聲,，到處都是歡笑,，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望,。請家長代表致詞對寶寶的祝福,。
2、師：寶寶們,，六一兒童節(jié)快樂!今天我們的寶寶要用最甜的歌聲,、最美的舞蹈，為自己的節(jié)日增光添彩,，讓我們踏著動感的音樂跳起來吧,。
(1)開場舞《歡樂慶六一》,。
(2)師：咱們的寶寶不僅舞蹈跳得美，而且兒歌說得也是頂呱呱呢,，一起欣賞吧,。
(3)師：孩子們像一群活潑可愛的小天使、快樂的小音符,，在優(yōu)美的旋律中翩翩起舞,，瞧，馬上開始了!
歌曲聯(lián)唱：《快跳起來》,、《哈哈笑》,、《兩只小象》、《大雨小雨》,。
(4)器械操展示,。分別向三個方向給家長展示，讓每個家長都能看到自己寶寶的表現(xiàn),。
1,、請家長代表和老師一起為孩子發(fā)兩份禮物：蛋糕、七巧板,。
2,、幼兒吃蛋糕，結(jié)束活動,。
小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
活動目標(biāo)：
活動準(zhǔn)備：
1,、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
空飲料瓶做的“手榴彈”,，廢舊紙盒的“坦克車”,，紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根,。
活動過程：
1,、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動身體：
1),、教師做指揮員,，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2),、教師啟發(fā)提問,。
——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?”
2、根據(jù)幼兒的回答,，師生一起做模仿動作：打槍——上肢運(yùn)動;拼刺刀——下蹲運(yùn)動;開炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動;騎馬——全身運(yùn)動,。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣,。
3,、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí),、集體練習(xí)：
1)、教師啟發(fā)提問,?！拔覀円獊砭毩?xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以炸毀別人的坦克,、大炮,、碉堡、軍火庫,?！?/p>
2)、幼兒分成紅,、藍(lán)兩隊(duì),，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋),。
3),、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請個別幼兒示范。
小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
玩法：教師邊做打電話的動作,，邊說兒歌："叮鈴鈴,、叮鈴鈴……"全體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴,，悅耳的聲音真動聽,，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽,。"（做聽電話動作）幼兒："喂,，你好,，請問你是誰,？"師："你好，我是××老師,，我找××字寶寶,。"拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是××字寶寶,。"游戲依次進(jìn)行,。
游戲2：照相機(jī)。
玩法：大家面向教師坐好,，集體說兒歌："我有一架照相機(jī),，照出照片真像你。我來給你拍個照,，馬上把照片送給你,。"教師出示大字卡,，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說："咔嚓",，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來,。游戲反復(fù)進(jìn)行。
游戲3：引小動物找家--主要用于對動物名稱的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：在家里準(zhǔn)備一塊識字場地,，場地的周圍貼著小貓,、小狗、小雞,、小鴨等動物名稱字卡,。
玩法：幼兒在場地一端站好。老師說："輕輕走,，輕輕跑,，我的小貓喵喵喵。"幼兒立即邊跑邊學(xué)小貓的動作向小貓字卡跑去,。其余的兒歌如：愛吃小蟲愛吃米,，我的小雞嘰嘰嘰。""黃嘴巴,，大腳丫,，我的小鴨呷呷呷。"大鼻子,，長又長,，我的大象在哪方？"耳朵長尾巴短,，我的小兔跳得遠(yuǎn),。"。
游戲4：給字搬家,。
玩法：把將要復(fù)習(xí)的生字貼在家里的門上,父母說:"寶寶,，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠(yuǎn)遠(yuǎn)把某個字寶寶搬到書房,。"搬對了,，給以掌聲鼓勵；搬錯了,，老師示范一次,，給幼兒進(jìn)行指證。直到生字搬完為止,。
游戲5：快樂魔方,。
玩法：老師將要復(fù)習(xí)的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地后,，哪一面朝上,，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進(jìn)行游戲,。
游戲6：小演員,。
玩法：如果要復(fù)習(xí)的生字是幼兒可以用動作來表現(xiàn)的，老師可以出示字卡請幼兒當(dāng)小演員來表演相應(yīng)的動作,，如出示"跳"字,，幼兒看后，原地跳幾下,。
游戲7：點(diǎn)老五,。
玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間,，用手摸著小朋友的頭說"點(diǎn)一,，點(diǎn)二，點(diǎn)三,，點(diǎn)四,，點(diǎn)到老五就是他。"點(diǎn)一個摸一個,，直到第五個,，便請他站起來，認(rèn)一張字卡,。
游戲7：當(dāng)小老師,。
玩法：請一名小朋友到臺前來，其他小朋友向他問好"老師好",，然后這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍,。完畢后，小朋友們向小老師致謝,。
游戲8：找朋友,。
玩法：將"蘋果""太陽""天空""船"比賽""美麗"等詞，分成單字作成字卡,。（或?qū)?比賽"剪開兩個單字卡---"比"""賽"）小朋友一人拿一個單字卡,，唱"找呀找呀找朋友,，找到一個好朋友,，敬個禮握握手，你是我的好朋友,！"（此法用于小朋友會認(rèn)詞之后,，拆開讓他們認(rèn)單個字。
游戲9：給字寶寶照相。
玩法：老師出示"字寶寶",，讓幼兒給"字寶寶"照相,，等幼兒念三遍字后，說"咔嚓咔嚓喀嚓＂,。
游戲10：送字寶寶回家,。
玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌（或故事）,，念到空白處時(shí),，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處,。
小班游戲活動計(jì)劃第一學(xué)期篇十五
一,、班況分析：
我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名,。老生已習(xí)慣幼兒園的團(tuán)體生活,，能很快熟悉新事物、新教師,。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境,，甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感，從而出現(xiàn)了入園時(shí)的哭鬧現(xiàn)象,，出現(xiàn)了對親人的無限依戀,。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不一樣,，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn),，孩子們的常規(guī)意識十分薄弱，自我約束力很差,，班內(nèi)個別幼兒的動手本事也較弱,，還有個別幼兒的語言表達(dá)進(jìn)取性不夠，不感大膽到同伴面前表演,，缺乏自信性,。在今后的教育工作中，要逐步建立班級良好的生活和教育常規(guī),，構(gòu)成初步的常規(guī)意識,，培養(yǎng)幼兒的自理本事和動手本事，以及對學(xué)習(xí)活動的興趣和良好的行為習(xí)慣,，為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間,，增強(qiáng)幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù),，期望經(jīng)過努力,，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高,，到達(dá)教育目的。
二,、本學(xué)期的工作目標(biāo)：
根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué),、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育,，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個領(lǐng)域中,，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
三,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1,、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣，使其適應(yīng)團(tuán)體生活,，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地,、進(jìn)取愉快地參與各種活動。
2,、注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)本事的發(fā)展，注重幼兒心理健康教育,，促使幼兒樂意參與各種活動,，手腦并用，發(fā)展幼兒的語言,，使幼兒成為活動主體,。
四、各個領(lǐng)域目標(biāo)：
(一),、語言領(lǐng)域目標(biāo)：
發(fā)展幼兒模仿,、理解和運(yùn)用語言的本事，讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話,，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音,，能有簡短的語句表達(dá)本事。幫忙幼兒學(xué)會傾聽他人談話,，有良好的傾聽習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用普通話進(jìn)行表達(dá)和交往。培養(yǎng)幼兒喜歡講,，敢于講的本事,，培養(yǎng)幼兒對各類語言活動的興趣。
具體措施：
將語言活動滲透到各個領(lǐng)域中,，利用日常生活的各種契機(jī),，豐富幼兒的語匯，糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞,。運(yùn)用游戲,、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人,，以非正規(guī)性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中,。
(二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、幫忙幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)成初級的自然科學(xué)概念,。
2,、幫忙幼兒學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，發(fā)展幼兒的觀察力,，思維本事和初步的動手操作本事,。
3、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心,，使幼兒會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維本事，喜歡學(xué)習(xí),。
具體措施：
以動手操作為主要方法,，激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣，本著生活中處處是教材的原則,，靈活而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察,，操作和講述，供給豐富的操作材料,，讓孩子在玩中學(xué),，玩中求知，并發(fā)展各種感知本事,。
(三),、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)：
1、音樂目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，能愉快大膽地參加音樂活動,，經(jīng)過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認(rèn)識,。
具體措施：主要以團(tuán)體活動的形式為主,，組織各種音樂活動，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會,，以便幼兒人格和諧健全發(fā)展,，在組織中注重“歌、舞,、樂”三位一體,，讓孩子成為活動主體,，自娛自樂為主,，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂探索活動。
1,、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識和美術(shù)工具、材料的使用方法,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣，逐步掌握美術(shù)活動的簡單技能,，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣,。
具體措施：經(jīng)過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其知識面,，多帶領(lǐng)幼兒走出教室,，經(jīng)過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環(huán)境,，鼓勵家長經(jīng)常帶孩子外出,，平時(shí)多與孩子交流，豐富其生活經(jīng)歷,，從而為美術(shù)活動打下基礎(chǔ),，同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡便愉快的心理環(huán)境，同時(shí)也為幼兒盡可能供給豐富多樣的操作工具和操作材料,。
(四)健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1,、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理本事,。
2,、發(fā)展幼兒的基本動作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質(zhì),。
4,、注重幼兒的心理健康教育，培養(yǎng)幼兒的自信心,。
具體措施：
1,、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動，隨時(shí)開展各項(xiàng)健康活動,，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行,。
2、團(tuán)體健康行為指導(dǎo)與個別相結(jié)合,，組織豐富多樣的,、形式各異的適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動，保證幼兒2小時(shí)的戶外活動,，并爭取家長的進(jìn)取配合,。
3,、在情感教育方面，供給幼兒寬松,、平和的心理氛圍,，幫忙幼兒逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以安全感,、親近感,。
(五)社會領(lǐng)域目標(biāo)：
1,、經(jīng)過各種教育手段,，讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,，愛教師的情感,，會使用一些禮貌用語。
2,、提醒幼兒遵守團(tuán)體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。
3,、培養(yǎng)幼兒初步自我服務(wù)本事,，能參加簡單的勞動，做自我做的事,。
4,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
具體措施：
1,、注意言傳身教,，教師以自我進(jìn)取的態(tài)度感染幼兒。
2,、為幼兒的勞動活動創(chuàng)造必要的條件和機(jī)會,，引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動，培養(yǎng)幼兒勤于動手,、動腦,，高興地去做力所能及的事情。
3,、采用多種形式,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)取參與社區(qū)活動，了解成人的勞動,，激發(fā)幼兒尊重成人的情感,，為幼兒供給更多的學(xué)習(xí)和交往平臺。
