在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

幼師實踐報告篇一

在**年11月15日,，我在赤峰市直屬機關幼兒園鐵路分園參加社會實踐,。

一直以來，我認為,，做為一名幼兒園老師,，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠接受和理解的知識,，可到了幼兒園才知道,，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子,。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師,，去學習這些。老師才會覺得更容易,。

我去的是大班,，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管,，因為他們有更多自己的想和主意,，受自己，接受和理解教給他們的知識,，真很多事情不會聽別人的,，老師必須有一定的方法，才能把他們管好,。否則,，孩子會把老師弄的手足無措。

特別是作為一個一點經驗都沒有的新老師,，想管好孩子們更是困難,。首先，他不了解孩子,，對孩子們的性格,、脾氣，還有各方面素質的是太不容易了都不了解,。所以,，最先應該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調查,，要經常有家長溝通,，這樣教師和家長聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展,。這五天以來,，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西,，這些都是我在學校所接觸不到的,。

現(xiàn)在我知道，要做好一名教師,，光有理論是遠遠不夠的,，實踐也占據(jù)非常重要的位置，一定要理論和實踐結合，才是最重要的,。每天上完課孩子們快要吃飯的時候,，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們如何去理解孩子,，如何去教育和管理孩子,。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴肅。她是個有經驗的幼兒老師,，如果按年齡算,，我覺得她并不大，但如果按經驗算,，她應該算個老教師了,。她把她的好多經驗都傳授給了我們，我真的好感謝她,。

不僅如此,，她還給了我們特別的機會;去給孩子們講一節(jié)課，讓我們煅煉一下自己,。按學校規(guī)定,，我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的,，吸取寶貴的經驗,，以利于我們以后的發(fā)展。

我和同學來合作,，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課,。剛去到孩子們的面前，真覺得很緊張,，有些語無倫次的感覺,。提前準備好的教案也忘的一干二凈了。一開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字,，鬧了三個大冷場，問題提了好半天,，孩子們都愣住了,，后來孩子們的回答完全跑題了，我怎么拉不回來,，緊張之下,，我有叫了個“同學們”，孩子們對同學這兩個字特別陌生,，又尷尬了好一會兒,，最后老師給我們做了點評，指出了我們的不足，這次機會真的讓我學到了好多的東西,。

這次見習所收獲的不僅僅是課外知識,，也是一次深刻的經驗教訓，為以后的實習打下了基礎,。希望以后有更多的機會去實踐,，將理論和實踐充分結合，以發(fā)揮最大的效益,。

幼師實踐報告篇二

紅太陽幼兒園,。

3——6歲小朋友。

暑假放假回家后,，我就按圖索驥,，找到了離家不遠的各方面都比較不錯的幼兒園——紅太陽幼兒園，親身體驗了一個月的幼師———這—光榮而神圣的職業(yè),。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品,、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,，看到眼前的一切,，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國,，孩子們的世界,。

剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具,。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,，在課堂上，若這節(jié)課的內容需要情境表演來引導幼兒,，我會和老師一起完成表演,。雖然第一周只是單純的見習，但是我卻獲益匪淺,，通過一周的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,。接下來的三周，我開始了正式的“實習”,，當我真正和孩子們零距離接觸時,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔,，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重,。

第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前,，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次“講臺”,。雖然很緊張，但是我不段的`提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足,。首先我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經驗的不足,，我在控制課堂紀律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了知識,，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力,。

在“實習”期間,，說實話，我遇到了很多困難,，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,，例如我遇到的一個孩子，他的名字叫做玉宇,，他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子,，他很聰明，平時我們教的內容,，他很快就能掌握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點,，他很喜歡欺負別而小朋友,，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設施,，老師好好跟他說,，他很聽話，但老師走開了,，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上,，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子這個問題很需要引起我們的思考,。還有一個孩子,，也是個很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園的時候,，她剛去幼兒園2天,，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺,，哭,，不管老師說什么，她都聽不進去,，就是哭著找媽媽,，大約過了半個月吧，她對幼兒園里的生活才稍微適應了一些,，一天當中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,，她不哭了，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題,，她好像聽不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面,，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問她，但她卻回應你一句,，媽媽一會來接我,，最后我們發(fā)現(xiàn)，不管我們說什么,，她總是回應這一句話,。當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時，我們多重復幾遍,，她會重復我們的問題,。其實，她會出現(xiàn)這樣的情況,，我們也應該想到,，也就是她受家庭教育的影響，從來沒有跟別的小朋友接觸過,，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過，要讓她從孤僻自我里走出來,，我們應該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機會,，從以后她的情況來看,，也就是在我實習期滿將要走的時候，他已經能夠在幼兒園里自由活動,，并開始跟別的小朋友一塊玩耍,，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對她來說實在是一個不小的進步,。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子，前者我至今沒有找到應該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對孩子有用,，并且她也確實在我們的引導下改變了自己，有了一個質的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說,，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰,。

隨著和幼兒園老師的不斷交流,，我也有了點兒經驗，慢慢的我也進步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。在這一個月里,，我學到了很多,，受益匪淺，我覺得有很多東西是我在學校里都學不到的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會,，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”,，我要特別感謝園長,，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件,，領著我走向孩子,，讓我更加了解自己的專業(yè)。

今年的暑假社會實踐活動早已遠揚,，回顧起來,，至今仍歷歷在目，感觸良深,，在這次社會實踐中不斷經受鍛煉,，在短短的幾天日子里，其活動內容之豐富,，場面之感人,，師生之熱情,，讓我難以忘懷。

這次實踐,，豐富了我的社會經驗，給我以后的經驗也帶來了不少基礎,。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責任是多么的重大,，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經驗,，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在“玩中學，學中玩”,。

所以,，大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能,。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉,。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學生,，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會,，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多,，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā),。這次的打工是一個開始,，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,，慢慢走向成熟,。

另外，我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,，還要有扎實的文化和技能技巧,，我們在學校里學到的個門課程都很重要，例如學前衛(wèi)生學就是一門相當重要的學科,，這對孩子來說很重要,，所以不管哪一門課程，我們都要認真去學,，學扎實了,，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。

奉獻是教師的天職,，和孩子們一起成長是我們永遠做不完的夢,，在幼教這片快樂的土地上,，充滿著希望、歡歌笑語,、追逐嬉戲,，天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥他們需要精心地呵護,，需要一個自由的空間。

記得我去幼兒園的第一天,，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,，我感覺他們都是我的孩子，在以后的幾個夜里,，我時常夢見他們,，夢見跟他們在一起的點點滴滴，我覺得自己很幸福,，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,，我心里充滿了感激，為我當初選擇學前教育專業(yè)而感到驕傲,，為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪,。因為當我第一眼看到他們的時候，我就愛上了為他們,，愛上了我的工作,，雖然在管理和教育他們的時候，我遇到了很多挫折和困難，遭遇到了一些孩子欺負新老師的情況,，尤其是在我給他們上課的時候,，他們亂坐成一團，不認真聽課,，這些事甚至讓我苦惱了很長時間,，但我還是從心底里喜歡這些孩子，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,，例如孩子們在上課期間的口頭語,，肢體語言甚至是說話的聲調都非常關鍵，讓我在以后的工作中慢慢了解,，慢慢的學習，直到最后克服困難,。

日出日落,、春去秋來，歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走,。秋風吹走炎炎的夏日,，秋雨送來陣陣清涼，初次幼兒園實踐,，沒留下什么輝煌的“功績”,，但是點點滴滴，給我留下了多彩的回憶,！

幼師實踐報告篇三

轉眼一個月就過去了,，時間真快呀！撫摸自己光潔的臉,，用更加明亮,、堅定的眼眸，盯著自己略顯粗糙的手,，一切都在眼前,。。,。,。。,。

6月25日,，學校根據(jù)早已擬定的安排，再一次召集我們參加暑期社會實踐的11級秋季大專班全體同學集訓,。付校長再一次細心的對業(yè)務要求,、職業(yè)形象、行為規(guī)范等注意事項一一示范，甚至對我們的飲食,、交通安全都一再叮囑,。馬上要投入到火熱的社會實踐中，真有些急不可待,！當時聽著老師的叮嚀,，還一度不以為然。現(xiàn)在,，呵呵,，只覺得內心一片溫暖。

來到學校安排的實習園所,，嗬,！真整潔，真漂亮,！我喜歡,。看到一個個可愛的小朋友好奇的眼睛,，胖乎乎熱烈的小手,。。,。,。。,。我更喜歡,！

呵呵，真應了老師們說的：你的陽光,，你的笑容,，你的友善，你的專業(yè),，小朋友用心都能體驗得到,，他（她）們會很快喜歡上你，你也會很快喜歡上他（她）們,。但這遠遠不夠,。你要用專業(yè)規(guī)范，更多耐心,，更多專業(yè)智慧去面對,，去組織。,。,。,。。,。開始還真不理解,，現(xiàn)在我可是大有體會，工作效率也提高了,。小朋友,、家長更加歡迎我了，我真的在成長了,。

呵呵,，這一個月真的經歷很多，有疲憊,，也有退縮（幸好我堅持了,。自我小小得意一下，了不起,，哈哈）有快樂,，有被關愛，更多的是,，我在成長，更為專業(yè),。今天就不多說了,，待我激動的心靜一靜，我會同大家共享,！

我真的喜歡幼兒教師這個職業(yè),，在這一個月中，我更感謝xx對我的專業(yè)培養(yǎng),，感謝xx對我的職業(yè)呵護,。在這里，學校要求園所為我們提供食宿,，還有工資,。我們不但能學到很多東西，還有工資,。有錢了,，就可以買些自己喜歡的東西了——天底下沒有比這更美好的事情了！——我要珍惜,，我要感恩,！

我會在xx繼續(xù)努力學習，我會更加珍惜我的xx幼師時光,。

我信心滿滿,，我目標明確，我信仰堅定。

xx——美麗,，幼師——美好,，我——美麗加美好！

幼師實踐報告篇四

今年的暑假是我走進大學的第一個暑假,，幼師社會實踐報告,。同學們都想在暑假里找份工作或實習一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不是示弱,。我的專業(yè)是學前教育,，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多,。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下,，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園,，那里的孩子不過九十個,。

這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經過專業(yè)的培訓,，有的都沒上過高中,。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習,！這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了,。

我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置,，他們的課程只有三門（語文,，數(shù)學，英語）他們只有2本書,，一本故事書,，一本英語書，數(shù)學沒有課本,，只是教0~25,，偶爾教幾首古詩！一節(jié)課半個小時,，一天上八節(jié)課,！課間的加餐都是學生自己帶的，大多都是膨化食品等零食,，社會實踐報告《幼師社會實踐報告》,。那些食品對孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯,，是為留園的孩子準備的,，留園的孩子很少,，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全,，差好多,！

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕,，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們,，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師,！那里的老師脾氣很爆,，我都受不了了，我想老師,，尤其是幼師脾氣應該非常好才對,，應該很有耐心地去說教才對！我想我們應該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道,。還有就是一定要有親和力,，一定不能一臉嚴肅，那樣孩子們會很害怕,，很恐懼,，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流,！

半個月的時間,，關于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣,，正真科學的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的！在那個所謂的幼兒園里,，我心情很復雜,！這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍,？沒有人可以說清楚,！

剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意,，想上就上,，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯,，可該上課也上的,！待在這我很郁悶！但當我看到孩子們圍著我喊我老師時,，覺得很幸福,，覺得很開心,！我沒把自己當老師，每天和他們一起玩,，一起游戲,！很開心，我試講的時候,，注意力好像都不集中,，我沒辦法用他們習慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決,！課本知識根本用不上,，我很苦惱！明白自己的課本知識還很難和實踐相結合,！需要努力,，需要再學習！

在這個幼兒園里看到的打罵,，讓我很是氣氛,，可我無能為力，園長看了都不說話,！我想說孩子不是打罵成才的,，我希望所有的人在教導孩子時都不要去打去罵！要耐心去教導,，要學會賞識,！尤其是老師們！

在這個幼兒園里我收獲什么知識,，唯獨收獲了很多快樂,！是這些孩子給我的，我越來越喜歡個孩子們呆在一起了,！我想他們已成為我繼續(xù)努力學好這個專業(yè)的又一動力,！孩子們我愛你們！這個幼兒園增加了我的斗志,，我要通過我的努力去讓所有的孩子,，能真正的去享受幼兒園帶給他們的快樂！現(xiàn)在首先要做的就是努力學習,，不斷完善與提升自己,，好好完成學業(yè)。暑假要結束了,，新的奮斗要開始了,，我會加油的！

最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂地成長,！

幼師實踐報告篇五

實踐人：

實踐時間：

作為一名大學生,，最終是要走出校園,，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑,。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經驗，奠定堅實的基礎,。暑假是我們進行實踐的重要時間,，所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,，真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學中,，不僅要學習好專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實際能力!

我學習的專業(yè)是學前教育，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產主義理想,，有道德,有知識,有體力，立志為人民做貢獻,，為祖國做貢獻,，為人類做貢獻的新人，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友,，基于這些想法，在輾轉考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,，我又該找怎樣性質的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關專業(yè)知識的了解,，如何能更好地服務社會等等的問題之后，最終,，我決定到離家較近的幼兒園進行社會實踐。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關的事，起初,，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機會鍛煉自己各個方面的能力,。經過一翻努力，校長終于答應讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動,。

實習第一天的早晨七點,，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方,，很配合;而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話,。過了半個小時,，孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。

經過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來實習的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來“招惹”這幫小家伙,，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了??但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作,。

為期兩周的時間工作很快就結束了,，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西,。雖然在學校里學到一些理論知識,，但是由于缺乏實踐經驗，所以遇到問題不能很好地解決,。我既然選擇了要到幼兒園去實習,，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn),，慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去,。

在這次實踐當中,，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學習的專業(yè)就是學前教育,，但是還是大一新生,，真正和幼兒接觸的機會不多。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經歷,，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花、幼兒的純與真,、老師的付出與回報,、工作的苦與累、挫折感與成就感,、理論與實踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。更多的是我對自己有了新的認識,，我有了自己的努力方向。

這次實踐讓我受益匪淺,。這次實踐讓我學會了很多東西,，給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程,，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學會學習，這樣才能不斷地進步,，不被社會淘汰,，才能為建設祖國、奉獻社會做出更大的貢獻,。

幼師實踐報告篇六

我學習的專業(yè)是學前教育,，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產主義理想,，有道德,，有知識，有體力,，立志為人民做貢獻,，為祖國做貢獻，為人類做貢獻的新人,，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友,，基于這些想法,，在輾轉考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,，我又該找怎樣性質的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關專業(yè)知識的了解，如何能更好地服務社會等等的問題之后,，最終,，我決定到離家較近的幼兒園進行社會實踐。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關的事，起初,，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經驗,，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找的機會鍛煉自己各個方面的能力。經過一翻努力,，校長終于答應讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動,。

我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學樓,，有許多許多的玩具,，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識較豐富懂的也比較多,。我想這和他們受到的教育是有關的,。這里的孩子大都學過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習第一天的早晨七點,，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話,，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，思想匯報專題有的孩子大大方方,，很配合,；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時,，孩子也來得差不多了,。面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。

送走了家長后，一進教室,，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了,，哭聲連成一片，此起彼伏,。我沒有經驗,，我就傻傻地去一個個去勸，＂寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了,。＂我剛說完，那孩子哭得更來勁了,。哎,！我當時真是有點急了，這時,，老師打開電視機,，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘,，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣,，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以,，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心。經過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來實習的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措,。甚至后悔為什么要到幼兒園來＂招惹＂這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是,，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作。

接下來的幾天,，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。因此,，在接下來的實習階段,，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來,，教他們學會換衣服,，學會穿鞋，學會上廁所等等,。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話……為期xx周的時間工作很快就結束了,，雖然算不上很長的時間,，但是在這短短的xx多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西。雖然在學校里學到一些理論知識,，但是由于缺乏實踐經驗,，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習,，我只能面對新環(huán)境,，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去,。

在這次實踐當中,，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學習的專業(yè)就是學前教育,，但是還是大一新生,，真正和幼兒兒接觸的機會不多。這xx多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經歷,，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花,、幼兒的純與真,、老師的付出與回報,、工作的苦與累、挫折感與成就感,、理論與實踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。的是我對自己有了新的認識,，我有了自己的努力方向。

這次實踐讓我受益匪淺,。這次實踐讓我學會了很多東西,，給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程,，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學會學習，這樣才能不斷地進步,，不被社會淘汰,，才能為建設祖國、奉獻社會做出更大的貢獻,。

幼師實踐報告篇七

現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下：

作為一名大學生,，最終是要走出校園，走入社會的,。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑,。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經驗,，奠定堅實的基礎,。暑假是我們進行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機會,。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換,，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,，真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結合，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質人才,。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學中,，不僅要學習好專業(yè)知識，還要全面提高自己的實際能力,！

我學習的專業(yè)是對外漢語,，將來的發(fā)展方向有可能是教育工作方面的，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產主義理想,，有道德,，有知識,，有體力，立志為人民做貢獻,，為祖國做貢獻,，為人類做貢獻的新人，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友,，基于這些想法，在輾轉考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,，我又該找怎樣性質的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關專業(yè)知識的了解,，如何能更好地服務社會等等的問題之后，最終,，我決定到自己家鄉(xiāng)的童星幼兒園進行社會實踐。

在我們這個城市里,，有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假,，但是很多家長因為要工作而不能照看孩子，他們就會把孩子們送到我們幼兒園進行托管,。所以我在這次實踐中,，就有機會去接觸一批新來的幼兒，這些孩子都是3—4歲的小不點,。周六一大早,，我就準時到幼兒園報到，幫助老師收拾,、布置教室,。

回到家后，我懷著既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來,。其實,，在準備去幼兒園實習的前幾天，我內心是很矛盾的,。矛盾在于,，我很想去實習，因為很想去感受一下幼兒教師的生活,；但又害怕去實習,，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。雖然我快是大三的學生,，學習專業(yè)知識兩年了,，但是并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了,。

實習第一天的早晨七點,，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方,，很配合；而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話,。過了半個小時，孩子也來得差不多了,。送走了家長后,，一進教室，我就頭大了,。我們班共有30個孩子,，差不多都哭了，哭聲連成一片,，此起彼伏,。我沒有經驗，我就傻傻地去一個個去勸,，“寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了?！蔽覄傉f完,，那孩子哭得更來勁了。哎,！我當時真是有點急了,，這時，老師打開電視機,，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣,，哄也哄不住,。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我,。所以,，我們的視線不可以離開一下，得處處操心,。

經過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多,，但每個孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來實習的頭幾天，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所,，不管當時在做什么活動，我都以為應該先讓他們去上廁所,；他們不會自己換衣服,、穿鞋的時候，我會主動幫他們換衣服,、穿鞋等等。我以為我是在幫助他們,，可事實卻并非如此,。經過老師提示后，我才認識到我這種行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。況且，這么多孩子都需要愛,，我們不能同時忙過來,，面對不同的孩子，我只有努力學習去接受他們,，同時也要努力教會他們接受新的集體生活,。我的行為的.出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們,。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,，這把尺其實就是教則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力,，應該就是“授之以魚不如授之以漁”,。因此，在接下來的實習階段,，我總是鼓勵幼兒,，讓他們自己來,，教他們學會換衣服，學會穿鞋,，學會上廁所等等,。

第一周的實習結束后，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的,。雖然在學校里學到一些理論知識,，但是由于缺乏實踐經驗，所以遇到問題不能很好地解決,。我既然選擇了要到幼兒園去實習,，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn),，慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去,。

經過反思，我看到了自己在教學工作方面的一些不足,，如：

幼師實踐報告篇八

應老師的要求,，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重擔,，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天,。上課前,，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的,。

教案,。

邁上了人生中的第一個講臺。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,，沒多長時間就學會了一首兒歌,，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們,，但聽著這天真的歌聲,，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來,。

我所學的專業(yè)是化學教育類,，將來很有可能是要走上教育工作崗位，當一名中學化學教師的,。但是我并沒有學習當幼師所需要的知識,，為了挑戰(zhàn)一下自己，我決定到幼兒園去,。

我管理的班級是1小班,，面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。然而，事情哪有想象的那么簡單?剛進教室就發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在教室的一角,，直哭著要媽媽,，于是我急忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是一個勁兒的哭,，毫不理會我的詢問,，周圍的小朋友們也沒有一個人告訴我事情的原委?？粗M臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好啊?無奈之下，我請來了班主任老師幫忙,。年輕的班主任老師一走進教室,，就微笑著來到女孩的身旁,，慢慢的俯下身子,，起初她也試著問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話,，不停的哭著,，叫著這下老師把藏在身后的手擺出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了!這招還真靈,，女孩一手拿著糖,，一手將臉上的眼淚擦干，我摔倒了,痛痛,。就是這么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護,要大人用適當?shù)姆椒▉砗逯拍艹砷L的,。

但是，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境,，我不想一開始就干不下去了,，不行,，我一定要堅持下去。晚上回到家后我仔細思考了一下,，最后決定一定要努力將這次實踐工作做好,。

接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他們學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友,，讓他們愿意聽我的話......

社會實踐的帷幕漸漸落下了,。回想起從開始到現(xiàn)在,，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了,。年幼時渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長,，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長,。每個人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的快樂,。在生活中體驗著成長的艱辛,，在收獲中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂相匯,，苦中有甜，甜中有苦,，笑中有淚,，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗多,，財富亦多，各種滋味都品嘗過了,，各種感覺都體驗過了,，才能真正認識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷,，我渴望品嘗到成長的快樂!

通過這十多天的社會實踐,，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西,，盡管以前也有很多的實踐經歷,，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多。比如在人際交往方面，書本上只是很簡單的告訴你要如何做,，而社會上人際交往非常復雜,，這是在學校不能有如此深刻的感受的。社會上有各種人群,，每一個人都有自己的思想和自己的個性,，要跟他(她)們處理好關系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會閱歷與經驗的,。在行動中,，其中有關心你的人，也有對你無所謂的人,，看你如何把握了,。

花開惹人愛，卻無奈花落,，數(shù)天的寒期社會實踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線,，一閃而過?；匚吨?，不禁感言：社會，是一所沒有圍墻的課堂;實踐,，是一種無形的磨練,。它讓我們今天付出汗水，明天收獲金黃!在實踐過程中遇到了許多的困難,，但高興的是我堅強地挺過來了,，遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰天將降大任于斯人也,。必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,。所以我想這種經歷正是我們的財富,，在以后的人生路上會一直受益。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實踐的機會,，感謝老師對我的幫助,，感謝你們!

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幼師實踐報告篇九

按照團省委和校黨委關于開展大學生社會實踐活動的有關要求，結合我院實際,，現(xiàn)將開展__年寒假大學生社會實踐活動的有關工作通知如下：

一,、活動主題：

今年寒假我院開展大學生社會實踐活動的主題是：_。

二、活動形式,。

今年的寒假社會實踐活動要在總結以往工作經驗的基礎上,，充分發(fā)揮學科和專業(yè)的優(yōu)勢，采取就近就便分散活動的方式進行,。

三,、活動內容。

以社會調查,、志愿服務為主：

(一)社區(qū)文化服務與社區(qū)需求調研活動,。各個系要利用學生返鄉(xiāng)的機會，深入所屬社區(qū)開展社區(qū)文化服務和社區(qū)需求調查活動,，重點掌握城市社區(qū)的各個類型,、現(xiàn)狀以及對志愿服務活動的需求情況，總結以往大學生開展社區(qū)服務的經驗和教訓,，對以后開展大規(guī)模的社區(qū)服務活動提出意見和建議,。

(二)組織學生深入農村通過舉辦專題講座、開展社會調查等形式,，積極為農民群眾開展支教掃盲,、幫扶農村弱勢群體等多種服務，把先進文化和相關知識送到農村基層,。

(三)組織學生開展“尋訪黨的足跡”征文活動,，讓青年學生在一系列的愛國愛黨教育中學習、繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，從中學習和借鑒新鮮經驗,，接受正面教育，堅定理想信念,。

(四)繼續(xù)開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”志愿服務活動,。

要組織返鄉(xiāng)同學依照“就地就便”原則，充分利用所學知識,，開展法律咨詢,、支教掃盲、環(huán)境保護等科技,、文化,、衛(wèi)生服務等活動，為城市,、鄉(xiāng)村的發(fā)展做貢獻,。

(五)認真組織開展寒假社會調查和大學生就業(yè)見習活動。

為進一步深化“大學生素質拓展計劃”,，竭誠服務大學生成長成才,，大力促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè),，大學生利用返鄉(xiāng)機會，自主進入企事業(yè)單位進行就業(yè)見習和社會調查等活動,，增加大學生職業(yè)體驗,，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,。同時做好素質拓展證書的記錄工作。

(六)寒假期間，不放松科技創(chuàng)新活動專題調研活動的開展,。備戰(zhàn)今年國家級及省級的各項大學生課外學術科技作品競賽,。

四,、活動要求,。

我院今年的大學生寒假社會實踐活動，是進一步改進和加強我院青年學生思想政治工作,，服務和引導學生健康成長的重要途徑,，應高度重視，加強領導,，精心組織,，下大力氣抓好這項工作。

幼師實踐報告篇十

現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下：

作為一名大學生,，最終是要走出校園,，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑,。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經驗，奠定堅實的基礎,。暑假是我們進行實踐的重要時間,，所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,，真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學中,，不僅要學習好專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實際能力!

我學習的專業(yè)是對外漢語，將來的發(fā)展方向有可能是教育工作方面的,，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產主義理想,，有道德,有知識,有體力，立志為人民做貢獻,，為祖國做貢獻,，為人類做貢獻的新人，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友,，基于這些想法，在輾轉考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,，我又該找怎樣性質的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關專業(yè)知識的了解,，如何能更好地服務社會等等的問題之后，最終,，我決定到自己家鄉(xiāng)的童星幼兒園進行社會實踐,。

在我們這個城市里，有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假,，但是很多家長因為要工作而不能照看孩子,，他們就會把孩子們送到我們幼兒園進行托管。所以我在這次實踐中,，就有機會去接觸一批新來的幼兒,，這些孩子都是3-4歲的小不點。周六一大早,，我就準時到幼兒園報到,，幫助老師收拾、布置教室,。

回到家后,，我懷著既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來。其實,，在準備去幼兒園實習的前幾天,，我內心是很矛盾的。矛盾在于,，我很想去實習,，因為很想去感受一下幼兒教師的生活;但又害怕去實習，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。雖然我快是大三的學生,，學習專業(yè)知識兩年了，但是并沒有完全掌握好所學的知識,，何況理論與實踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了。

實習第一天的早晨七點,，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話,，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話,。過了半個小時，孩子也來得差不多了,。送走了家長后,，一進教室，我就頭大了,。我們班共有30個孩子,，差不多都哭了，哭聲連成一片,，此起彼伏,。我沒有經驗，我就傻傻地去一個個去勸,，“寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了?！蔽覄傉f完,，那孩子哭得更來勁了。哎!我當時真是有點急了,，這時,，老師打開電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘,，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣，哄也哄不住,。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我,。所以,，我們的視線不可以離開一下，得處處操心,。

經過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多,，但每個孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來實習的頭幾天,，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,，不管當時在做什么活動，我都以為應該先讓他們去上廁所;他們不會自己換衣服,、穿鞋的時候,，我會主動幫他們換衣服,、穿鞋等等,。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此,。經過老師提示后,，我才認識到我這種行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。況且,，這么多孩子都需要愛，我們不能同時忙過來,，面對不同的孩子,，我只有努力學習去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活,。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒,，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,，這把尺其實就是教則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力，應該就是“授之以魚不如授之以漁”,。因此,，在接下來的實習階段，我總是鼓勵幼兒,，讓他們自己來,，教他們學會換衣服，學會穿鞋,，學會上廁所等等,。

第一周的實習結束后，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的,。雖然在學校里學到一些理論知識,，但是由于缺乏實踐經驗，所以遇到問題不能很好地解決,。我既然選擇了要到幼兒園去實習,，我只能面對新環(huán)境,，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去,。

繼續(xù)第二周的實習,，幼兒園的老師讓我參與到她們的教學工作當中去。一開始,，我只是向老師們學習如何寫好教案,，如何備課，有時會輔佐老師完成課堂教學工作,。幼兒上課時,，我和他們一起聽老師講課。通過聽課,，我初步了解到幼師的教學方式,，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。見習了幾天,，在老師們的鼓勵下,，我鼓起了勇氣去上課。那天開始上課時,，我懷著激動,、緊張的心情，揣著教案邁上了人生中的第一個講臺,。剛走上講臺時,，往臺下掃視一下，那么多的眼睛在看著自己,，我感覺到自己的雙腿在抖動,，原有的自信都不見了，事前背好的“臺詞”全都忘了,，腦子里一片空白,，自己竟不知所措了?我不斷地回想著見習時老師上課的情景，然后提醒自己,，一定要保持笑容,，只有笑，才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,。幸好，老師在旁邊小聲給我提示,，教我怎樣做,。我深呼吸了一口氣，終于讓自己進入了講課的狀態(tài)，經過自己的一番努力和老師的幫助,，總算比較順利地完成了第一次的講課,。老師們告訴我，幼兒園重點培養(yǎng)學生的健康,、語言,、社會、科學,、藝術等五個領域,，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識和技能等方面的發(fā)展,。雖然我的第一節(jié)課不是很成功,，但我從中總結了不少經驗,，所以我決定繼續(xù)嘗試一下教其他領域的科目,。在短短的一周內，我基本把那五個領域的課都上了一遍,。經過反思,，我看到了自己在教學工作方面的一些不足，如：

1,、我的語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動作不豐富,，不夠感染小朋友。

2 ,、評價語言過少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對性,。

3 、沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好地做到因材施教。

4,、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為,，不能迅速靈活地應答和處理。

同時我也總結了一些比較滿意的方面，如：

1,、對于教學活動態(tài)度認真,，備課和準備充分。

2 ,、虛心地請教和接受老師的建議與指導,。

3 、組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。

4,、在教學活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設計和準備教案、教具時,，也以這個為出發(fā)點,。

接下來的實習，隨著我和幼兒園老師的不斷交流,，我積累了更多的經驗,，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好,。在幼兒放學的時候,，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了,，如何懂事了,。家長們高興，我聽了,，就像吃了蜜一樣甜,。

在這次實踐當中，我對幼師的工作也有所體會,。第一,，從事教學工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備,。雖然說對于幼兒園的知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學》、《幼兒教育手冊》等專業(yè)書籍,，上網查詢了有關幼兒園教學這方面的經驗交流,，在充分掌握教學規(guī)律的前提下開展教學活動,。第二，從事教學工作要“耐心”：面對不同的小孩子,，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有著各自不同的特點,，在教學中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”,。對他們所提出的問題要“耐心”地講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時也應該反省自己的教學方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”，對于不同的小孩子不能一刀切,。第三,，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解孩子的情況,，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時,，我還向多位老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助,。 實踐結束之后,，我感到自己有很大收獲：一、要善于溝通,。溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用。想了解一個人,，需要深入的交流,。而這些，都要自己敢于主動去和別人溝通,。二,、要有熱情和耐心。其實,，不管在哪個行業(yè),，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作,，力求做好每個細節(jié),，精益求精。熱情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。三,、在適當?shù)臅r候要主動出擊,。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中,。我想很多人和我一樣,，剛參加社會實踐，都做過類似復印打字的“雜活”,?；蛟S同事們認為你應該從小事做起，但有些時候,，是因為他們心中沒底,，不知道你能做什么。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問,、勤學、勤做,，就會有意想不到的收獲,。

在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而,，工作以外的人生經歷,，卻又是一份不可多得的寶貴財富。一次寶貴的經歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁,，當我們還躲藏在家長老師的庇護之下對未來感到渺茫的時候,，倒不如鼓起勇氣勇敢地踏出第一步——參加社會實踐，盡管這樣的實踐不能代表什么,，但有了這樣的體驗過后,，當我們真正面對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份淡定和冷靜,。社會實踐是艱苦的,，但收獲是巨大的,。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩,。社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A,。

在這短暫的幾周時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力,，這是一個成長的過程,，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛,，觀察仔細,，吸收得當，那么就一定能夠取得進步,，得到提升和發(fā)展,。

回顧這些日子，些許心酸,、些許甜蜜,。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著,。一滴汗水，一級臺階;一分耕耘,，一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,、幼兒的純與真,、老師的付出與回報、工作的苦與累,、挫折感與成就感,、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向,，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識,，給了我前行的力量。

這次實踐讓我受益匪淺,。這次實踐讓我學會了很多東西,，給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程,，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學會學習，這樣才能不斷地進步,，不被社會淘汰,，才能為建設祖國、奉獻社會做出更大的貢獻,。

幼師實踐報告篇十一

1,、環(huán)保類：“植樹”“清掃公共設施”“社區(qū)宣傳”等。

2,、科普類：“參觀學習科研機構”“動手小發(fā)明”等,。

3、愛心類：“幫扶老人”“義捐災區(qū)”“募集貧困兒童”等,。

4,、成長類：“義務勞動”“有償打工”“團隊協(xié)作活動”等。

5,、立志類：“軍訓”“拓展訓練”等,。

幼師實踐報告篇十二

在xxxx年的暑假期間，我在xxxx市一家幼兒園里實踐了兩個月,，在這兩個月里,，我學到了很多，受益不淺,，我覺得有很多東西是我在學校里都學不到的,，在這里，我要特別感謝我的園長,，他給了我很大的幫助,，教我去處理各種緊急事件,，領著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè),。

在實踐期間,，說實話，我遇到了很多困難,，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,，例如我遇到的一個孩子，他的名字叫做玉宇,，他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子,，他很聰明，平時我們教的內容,，他很快就能掌握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點,，他很喜歡欺負別而小朋友,，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設施,，老師好好跟他說,，他很聽話，但老師走開了,，他又去干他的事,，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子,，這樣的孩子不多,，但我問了一下我的同學，差不多在哪個幼兒園也有一兩個這樣的孩子,，也是讓老師很頭疼,，所以我覺得，這個問題很需要引起我們的思考,。

還有一個孩子,，也是個很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園實踐的時候,，t她剛去幼兒園2天，一天到晚她做的事就是吃飯,，睡覺,，哭,，不管老師說什么，她都聽不進去,，就是哭著找媽媽,，大約過了半個月吧，她對幼兒園里的生活才稍微適應了一些,，一天當中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,，她不哭了，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題,，她好像聽不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面,，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問她，但她卻回應你一句,，媽媽一會來接我,，最后我們發(fā)現(xiàn)，不管我們說什么,，她總是回應這一句話,。當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時，我們多重復幾遍,，她會重復我們的問題,。其實，她會出現(xiàn)這樣的情況,，我們也應該想到,，也就是她受家庭教育的影響，從來沒有跟別的小朋友接觸過,，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過，要讓她從孤僻自我里走出來,，我們應該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機會,，從以后她的情況來看，也就是在我實踐期滿將要走的時候,，他已經能夠在幼兒園里自由活動,，并開始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開,，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對她來說實在是一個不小的進步。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子,，前者我們至今沒有找到應該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對孩子有用,，并且她也確實在我們的引導下改變了自己，有了一個質的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說,，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰,。

我去幼兒園的第一天,，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了，我感覺他們都是我的孩子,，在以后的幾個夜里,，我時常夢見他們，夢見跟他們在一起的點點滴滴,，我覺得自己很幸福,，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活，我心里充滿了激動,，為我當初選擇學前教育專業(yè)而感到驕傲,，為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪。因為當我第一眼看到他們的時候,，我就愛上了為他們,，愛上了我的工作，雖然在管理和教育他們的時候,，我遇到了很多挫折和困難,，遭遇到了一些孩子欺負新老師的情況，尤其是在我給他們上課的時候,，他們亂坐成一團,，不認真聽課，這些事甚至讓我苦惱了很長時間,，但我還是從心底里喜歡這些孩子,，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧，例如孩子們在上課期間的口頭語,，肢體語言甚至是說話的聲調都非常關鍵,，讓我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的學習,，直到最后克服困難,。

另外，我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,，還要有扎實的文化和技能技巧,，我們在學校里學到的個門課程都很重要，例如學前衛(wèi)生學就是一門相當重要的學科，這對孩子來說很重要,，所以不管哪一門課程,，我們都要認真去學,，學扎實了,，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。

幼師實踐報告篇十三

一,、實踐時間：

20xx年x月x日————20xx年x月x日。

二,、實踐地點：

山東省兗州市興隆礦紅太陽幼兒園,。

三、實踐對象：

3——6歲小朋友,。

四,、實踐過程：

暑假放假回家后，我就按圖索驥,，找到了離家不遠的各方面都比較不錯的幼兒園————紅太陽幼兒園,，親身體驗了一個月的幼師———這—光榮而神圣的職業(yè)。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品,、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切,，我感覺頓時回到了童年時光,，進入了童話的王國，孩子們的世界,。

剛去幼兒園的第一周由于沒有什么社會經驗我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,，在課堂上,，若這節(jié)課的內容需要情境表演來引導幼兒，我會和老師一起完成表演,。雖然第一周只是單純的見習,，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性,。接下來的三周,，我開始了正式的“實習”，當我真正和孩子們零距離接觸時,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。

第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天,。上課前,，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課開始上課了,，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次"講臺"。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足,。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒,，但是由于經驗的不足,，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學到了知識,，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力,。

在“實習”期間，說實話,，我遇到了很多困難,，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個孩子,，他的名字叫做玉宇,，他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰明,，平時我們教的內容,，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高,，但是就有一點,，他很喜歡欺負別而小朋友，給老師搗亂,，破壞幼兒園里的公共設施,，老師好好跟他說，他很聽話,，但老師走開了,，他又去干他的事,，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子這個問題很需要引起我們的思考,。

還有一個孩子,，也是個很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒有其他別的小朋友,，她能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園的時候,，她剛去幼兒園倆天,，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺,，哭，不管老師說什么,，她都聽不進去,，就是哭著找媽媽，大約過了半個月吧,，她對幼兒園里的生活才稍微適應了一些,，一天當中只有在睡覺之前會哭著找媽媽，她不哭了,，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題,，她好像聽不懂別人的講話，并且不跟別的小朋友接觸,，一天到晚跟在老師*股后面,，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊，她知道你在問她,，但她卻回應你一句,，媽媽一會來接我，最后我們發(fā)現(xiàn),，不管我們說什么,，她總是回應這一句話。當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時,，我們多重復幾遍,，她會重復我們的問題。

其實,，她會出現(xiàn)這樣的情況,，我們也應該想到，也就是她受家庭教育的影響,，從來沒有跟別的小朋友接觸過,，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過，要讓她從孤僻自我里走出來,，我們應該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機會,，從以后她的情況來看，也就是在我實習期滿將要走的時候,，他已經能夠在幼兒園里自由活動,，并開始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開,，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對她來說實在是一個不小的進步。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子,，前者我至今沒有找到應該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對孩子有用，并且她也確實在我們的引導下改變了自己,，有了一個質的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,，我們老師心里也倍感欣慰,。

隨著和幼兒園老師的不斷交流，我也有了點兒經驗,，慢慢的我也進步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居,。在這一個月里,，我學到了很多，受益匪淺,，我覺得有很多東西是我在學校里都學不到的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個“舞臺”,，我要特別感謝園長，他給了我很大的幫助,，教我去處理各種緊急事件,，領著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè),。

五,、實踐感想：

今年的暑假社會實踐活動早已遠揚，回顧起來,，至今仍歷歷在目,，感觸良深,，在這次社會實踐中不斷經受鍛煉，在短短的幾天日子里,，其活動內容之豐富,，場面之感人，師生之熱情,，讓我難以忘懷,。

這次實踐，豐富了我的社會經驗,，給我以后的經驗也帶來了不少基礎,。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識還要有足夠的社會經驗,，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在“玩中學,，學中玩”。

所以,，大學生除了學習書本知識,，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉,。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生,，只要是自己所能承受的,，就應該把握所有的機會，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性,，獲益良多,，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始,，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。

另外,，我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，還要有扎實的文化和技能技巧,，我們在學校里學到的個門課程都很重要,，例如學前衛(wèi)生學就是一門相當重要的學科，這對孩子來說很重要,，所以不管哪一門課程,，我們都要認真去學，學扎實了,，只有這樣,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。

奉獻是教師的天職,，和孩子們一起成長是我們永遠做不完的夢,，在幼教這片快樂的土地上，充滿著希望,、歡歌笑語,、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥,？,？他們需要精心地呵護，需要一個自由的空間,。

記得我去幼兒園的第一天,，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了，我感覺他們都是我的孩子,，在以后的幾個夜里,，我時常夢見他們，夢見跟他們在一起的點點滴滴,，我覺得自己很幸福,，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活，我心里充滿了感激,，為我當初選擇學前教育專業(yè)而感到驕傲,，為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪,。因為當我第一眼看到他們的時候，我就愛上了為他們,，愛上了我的工作,，雖然在管理和教育他們的時候，我遇到了很多挫折和困難,，遭遇到了一些孩子欺負新老師的情況,，尤其是在我給他們上課的時候，他們亂坐成一團,，不認真聽課,，這些事甚至讓我苦惱了很長時間，但我還是從心底里喜歡這些孩子,，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,，例如孩子們在上課期間的口頭語，肢體語言甚至是說話的聲調都非常關鍵,，讓我在以后的工作中慢慢了解,，慢慢的學習，直到最后克服困難,。

日出日落,、春去秋來，歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走,。秋風吹走炎炎的夏日,，秋雨送來陣陣清涼，初次幼兒園實踐,，沒留下什么輝煌的“功績”，但是點點滴滴,，給我留下了多彩的回憶,！

幼師實踐報告篇十四

在xxxx年的暑假期間，我在xxxx市一家幼兒園里實習了兩個月,，在這兩個月里,，我學到了很多，受益不淺,，我覺得有很多東西是我在學校里都學不到的,，在這里，我要特別感謝我的園長,，他給了我很大的幫助,，教我去處理各種緊急事件，領著我走向孩子,，讓我更加了解自己的專業(yè),。

在實習期間,，說實話，我遇到了很多困難,，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,，例如我遇到的一個孩子，他的名字叫做玉宇,，他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子,，他很聰明，平時我們教的內容,，他很快就能掌握,，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點,，他很喜歡欺負別而小朋友,，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設施,，老師好好跟他說,，他很聽話，但老師走開了,，他又去干他的事,，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子,，這樣的孩子不多,，但我問了一下我的同學，差不多在哪個幼兒園也有一兩個這樣的孩子,，也是讓老師很頭疼,，所以我覺得，這個問題很需要引起我們的思考,。

還有一個孩子,，也是個很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒有其他別的小朋友,，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園實習的時候,，t她剛去幼兒園2天,，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺,，哭,，不管老師說什么，她都聽不進去，就是哭著找媽媽,，大約過了半個月吧,，她對幼兒園里的生活才稍微適應了一些，一天當中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,，她不哭了,，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題，她好像聽不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸,，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問她,，但她卻回應你一句，媽媽一會來接我,，最后我們發(fā)現(xiàn),，不管我們說什么，她總是回應這一句話,。當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時,，我們多重復幾遍，她會重復我們的問題,。其實,，她會出現(xiàn)這樣的情況，我們也應該想到,，也就是她受家庭教育的影響,，從來沒有跟別的小朋友接觸過，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過,，要讓她從孤僻自我里走出來，我們應該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機會,，從以后她的情況來看,，也就是在我實習期滿將要走的時候，他已經能夠在幼兒園里自由活動,，并開始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開,，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,，這對她來說實在是一個不小的進步。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子,，前者我們至今沒有找到應該怎樣去教育他的方法,，后者我們覺得我們所做的對孩子有用，并且她也確實在我們的引導下改變了自己,，有了一個質的飛躍,，她的媽媽也不止一次來說,，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰,。

我去幼兒園的第一天,，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了，我感覺他們都是我的孩子,，在以后的幾個夜里,，我時常夢見他們，夢見跟他們在一起的點點滴滴,，我覺得自己很幸福,，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活，我心里充滿了激動,，為我當初選擇學前教育專業(yè)而感到驕傲,，為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪。因為當我第一眼看到他們的時候,，我就愛上了為他們,，愛上了我的工作，雖然在管理和教育他們的時候,，我遇到了很多挫折和困難,，遭遇到了一些孩子欺負新老師的情況，尤其是在我給他們上課的時候,，他們亂坐成一團,，不認真聽課，這些事甚至讓我苦惱了很長時間,，但我還是從心底里喜歡這些孩子,，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧，例如孩子們在上課期間的口頭語,，肢體語言甚至是說話的聲調都非常關鍵,，讓我在以后的工作中慢慢了解，慢慢的學習,，直到最后克服困難,。

另外，我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,，還要有扎實的文化和技能技巧,，我們在學校里學到的個門課程都很重要，例如學前衛(wèi)生學 就是一門相當重要的學科,，這對孩子來說很重要,，所以不管哪一門課程，我們都要認真去學，學扎實了,，只有這樣,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。

幼師實踐報告篇十五

為了增強社會經驗,，培養(yǎng)自己的工作能力,，學習更多的非理論知識，寒假期間我主動參加了社會實踐活動——-做幼兒園小班保衛(wèi)員,。保衛(wèi)員的主要工作就是為小朋友們拿飯盛飯,，打掃餐桌，為小朋友們倒水,，放學后打掃衛(wèi)生等力氣活,。看似簡單卻真的不好做,，雖然會累,，但覺得很充實。與教師相比保衛(wèi)員大都干力氣活工資卻比教師低,，充分反映了一個道理：知識就是力量,。所以作為學生的我們應該好好學習。

實踐目的：

為了體驗生活,，增強社會經驗,，培養(yǎng)自己的工作能力，鍛煉自己,，寒假期間經介紹在幼兒園小班當臨時保衛(wèi)員,。主要任務就是幫忙料理孩子在校期間的日常生活。

實踐內容：

作小班保衛(wèi)員,，協(xié)助老師照顧學生,。

20xx年x月x日，為了配合已經結束假期的父母,，幼兒園開學了,。而我作為小班的保衛(wèi)員第一天上崗。早上7點半開始工作,，先掃地,、拖地、擦窗,。因為第一天實踐,，感覺比較新奇，所以干起活來特帶勁,。8點鐘孩子們開始陸陸續(xù)續(xù)來上學，這時老師的主要任務是在教室門口迎接學生和家長，而作為保衛(wèi)員,，我的任務是照顧進入教室里的孩子們,。剛過完年的緣故，學生很少,，進入教室的孩子看見我陌生的臉龐,，有的孩子認出我是保衛(wèi)員，有的孩子則生出敵意,，離我特遠,，因為小班的孩子很小，甚至有些孩子嚇哭了,。我很無奈,，這時老師進來對孩子們介紹了我，他們才稍微平靜點,。小班的孩子還是比較聽話的,，因為他們實在很小大都拿畫筆在紙上亂畫。也有害怕不想上學的干脆嚎啕大哭,，我則手忙腳亂的哄他們,。深切體會到我們小的時候上學哭鬧不停老師該有多累。8點半是孩子們的早飯時間,，我的任務是把飯從食堂拿到教室并給學生們盛好,，在他們用完餐后將桌子打掃干凈供他們上課。畢竟在家沒怎么干活,，把飯從一樓提到二樓就有些累了,，然后給學生們一碗碗的呈上菜，呈上稀飯給他們讓他們傳,。兀自興奮以為他們吃飯我就可以閑一會,，沒想到小班的孩子畢竟小，一會兒這個撒了,，一會兒那個又吃不了了,。說實話，我真的快崩潰了,，手忙腳亂一陣收拾,。

一直以為保衛(wèi)員的工作挺簡單，就簡單的打掃衛(wèi)生而已,，沒想到對一個新手來說真?zhèn)€很難,。終于如世界大戰(zhàn)班的早飯時間結束了，將碗筷收好,，抹桌子,，掃地,，將碗筷送到餐廳。學生們開始上課了,，終于可以稍作休息了,。第一堂課結束，老師組織學生們一起排隊上廁所,。我則開始準備杯子,，給學生們準備水。我一開始并沒想到學生喝水的量都給他們的水杯接的滿滿的,，有經驗的同事看見后告訴我說,，學生們比較小，喝水的量是一定的,，給他們的杯中放三分之一到二分之一的量就好,，如果學生還在想喝會再來要的。每一件事的做法都是有一定規(guī)則,，規(guī)定的,，做之前一定要事前了解一下，不能盲目去做,。成功是屬于又準備的人的,。第二節(jié)課一般是活動課，學生們可自由活動或一起做游戲,。學生由于來的很少,，教室里感覺很冷清很靜。我的主要任務是協(xié)助老師管理維持秩序,，感覺還比較輕松,。理論上是要下課后要出去做操的，由于天很冷還下雪了,，就沒有下去,。重復第一節(jié)課后的工作，不過這次要給學生加餐喝奶,。因為學生還比較小,，考慮到量的問題，兩人喝一袋,。我就需要把奶分開盛入杯中,。等學生們上課后，我們則開始刷杯子,。感覺自己的工作就像全能保姆,，給學生們供吃供喝，打掃,。再下課就要吃中午飯了,，擦桌子拿飯,，感覺就比較熟悉了。飯后則把學生們都安排好,，開始拖地,，跟老師一起把桌子抬出去放好，把床推進來,。五張床是摞在一起的把床分好后，協(xié)助老師帶學生們上廁所,，然后哄學生入睡,。當看到學生們都躺下睡覺時，心里有一股成就感升起,。當學生都差不多入睡后當天值班的老師則才開始吃飯,，真的發(fā)現(xiàn)一天下來老師真的好累好累。下午2點鐘開始叫孩子們起床,，組織上廁所,，然后收床，擺好桌子,，組織學生喝水,，甚至還要為女孩子們扎頭發(fā)。一系列任務完成,，終于上課了,，可以有短暫的休息。下午時間較短一般就一大節(jié)課,，然后加餐,，準備放學。下午加餐是比較簡單的,，大都是水果,，餅干之類的，比較好打掃,。放學了,，等學生都走后,，要進行衛(wèi)生打掃,。把桌子抹干凈抬出教室放好，把床抬進教室擺放好,，開開紫外線消毒燈,，進行消毒處理。關好教室門,，結束第一天的工作,?；丶液蟾杏X很累，只上了一天班就感覺再也不想動了,。正月十五之前由于孩子少,，干起來還比較輕松。2月8日,，上學的學生突然多了,。在家放假期間，很多學生在學校感覺比較緊張,，尤其早上和下午快放學的時候,，經常有孩子哭,，而且這種哭有時候是會傳染的,，我嘗試哄他們可是越哄哭的越厲害,。學生逐漸多了一下課時的工作量大還無所謂,，關鍵是噪音,。一下課,，孩子的打鬧聲，尖叫聲,，偶爾夾雜著哭聲……感覺好亂好亂心里禁不住佩服干了好多年的幼兒教師們,，他們真的太辛苦太不容易了。不知不覺干了10天了,，對于這份實踐工作我也能應付自如了,，提飯，打掃衛(wèi)生,，組織紀律,，與小孩相處的方法，我也能做到很好了,。這份實踐也就接近尾聲了,。

實踐感悟：

通過歷時10天的社會實踐,，我真的學到了很多很多,。一名幼兒園的保衛(wèi)員以前聽起來覺得多么普通的職業(yè)，現(xiàn)在經過親身實踐后卻覺得無比神圣和不凡,。平凡的稱呼,，平凡的工作,，可是每一份平凡的背后都是一份努力，一份付出,，一份奉獻,。實踐過程中，我真的想過放棄覺得干夠了,，我只是一個實踐者我只需要堅持幾天就好,，可是對于那些常年都工作在這一崗位上的人來說呢？照顧小孩子,，要細心認真,，容不得半點馬虎。飯后喂生病的孩子吃藥,，睡覺起來給孩子們鋪床，梳頭發(fā),，有時候小孩子尿褲子了也要給他們換洗……平凡的工作崗位上他們在默默付出,。

以前總以為幼兒園的工作能有什么困難的，看孩子而已,。經過這次實踐才真正體會到看孩子也要有技巧,，也會累。當我看著小孩子嚎啕大哭我卻束手無策時,，當我站在尿褲子的,。小孩子面前發(fā)愣時，當連自己生病都忘記吃藥的我需要記得按時給小孩子吃藥時,，當我第一次給小姑娘梳頭發(fā)不會把握力道時,，當我……當我一次次面臨自己從未想過的困境時，我真的覺得自己以前的想法是多么無知多么幼稚,。我也上過幼兒園,，那時候的我也調皮過，也讓老師那樣悉心照顧過,，雖然我當時的感觸并不深,，但現(xiàn)在的我真的是無比的感激，感謝曾經教過我照顧過我的每一位老師,。

通過這次實踐后除了感受到每份工作不容易外,，感觸最深的還有感恩，感恩老師,，還有感恩父母,，曾經我也很小，他們一點一點的把小小的我養(yǎng)大,。有時候老師經常會接到家長的電話問孩子還哭不,，今天聽話不等等,。我突然想到幼兒園離家長那么近,，而且孩子還有老師那么細心的照顧家長都如此不放心,，那我們的父母對離家求學在外的我該又是怎樣的牽掛呢。好好學習,，從大的方面說是為了報效國家,，從小的近的方面說,，要好好報答那對把我養(yǎng)大時刻牽掛我的父母，經過這次實踐我深深體會到只懂得紙上談兵是遠遠不及的,，很多事情要不斷學習不同的人有不同的工作,，術業(yè)有專攻，開始我不懂得,，通過這次實踐慢慢的都知道了,。還有成功是屬于有準備的人的，例如不同年齡段的兒童喝水的量,，吃飯的量等等,，這些是一個保衛(wèi)員應該知道的，我實踐之前卻不知道,，也沒做相關的了解,，以至于第一次弄多了好多。這讓我明白無論干什么事情都要提前做足功課,，成功的機率才會大一些,。還有要注意經驗的積累，很多寶貴的經驗是需要自己親身經歷總結得到的,，書本上是學不來的,。這次親身體驗讓我有了深刻感觸！

幼師實踐報告篇十六

一,、實踐時間：__年x月x日——__年x月x日,。

二、實踐地點：紅太陽幼兒園,。

三,、實踐對象：3——6歲小朋友。

四,、實踐過程：

暑假放假回家后,，我就按圖索驥，找到了離家不遠的各方面都比較不錯的幼兒園——紅太陽幼兒園,，親身體驗了一個月的幼師———這—光榮而神圣的職業(yè),。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,，看到眼前的一切,，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國,，孩子們的世界,。

（一）為賦新詞強說愁。

剛去幼兒園的第一周由于沒有什么經驗我只是輔佐幼兒園老師的工作,。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關的教具,。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上,，若這節(jié)課的內容需要情境表演來引導幼兒,，我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習,，但是我卻獲益匪淺,，通過一周的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周,，我開始了正式的“實習”,，當我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重,。

第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天,。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺,。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那么的不足,。首先我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經驗的不足,，我在控制課堂紀律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了知識，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力。

（二）更上層樓,，更上層樓,。

在“實習”期間，說實話,，我遇到了很多困難,，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個孩子,，他的名字叫做玉宇,，他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰明,，平時我們教的內容,，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高,，但是就有一點,，他很喜歡欺負別而小朋友，給老師搗亂,，破壞幼兒園里的公共設施,，老師好好跟他說，他很聽話,，但老師走開了,，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上,，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子這個問題很需要引起我們的思考,。還有一個孩子，也是個很特別的例子,，她從小跟她媽媽在廠子里生活,，周圍沒有其他別的小朋友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽,，我去幼兒園的時候,，她剛去幼兒園2天，一天到晚她做的事就是吃飯,，睡覺,，哭，不管老師說什么,，她都聽不進去,，就是哭著找媽媽，大約過了半個月吧，她對幼兒園里的生活才稍微適應了一些,，一天當中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,，她不哭了，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題,，她好像聽不懂別人的講話,，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面,，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,，她知道你在問她，但她卻回應你一句,，媽媽一會來接我,，最后我們發(fā)現(xiàn)，不管我們說什么,，她總是回應這一句話,。當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時，我們多重復幾遍,，她會重復我們的問題,。其實，她會出現(xiàn)這樣的'情況,，我們也應該想到,，也就是她受家庭教育的影響，從來沒有跟別的小朋友接觸過,，造就了這樣孤僻自閉的性格,，我們老師研究討論過，要讓她從孤僻自我里走出來,，我們應該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機會，從以后她的情況來看,，也就是在我實習期滿將要走的時候,，他已經能夠在幼兒園里自由活動，并開始跟別的小朋友一塊玩耍,，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開,，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來，這對她來說實在是一個不小的進步,。

以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子,，前者我至今沒有找到應該怎樣去教育他的方法，后者我們覺得我們所做的對孩子有用,，并且她也確實在我們的引導下改變了自己,，有了一個質的飛躍，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,，我們老師心里也倍感欣慰,。

隨著和幼兒園老師的不斷交流，我也有了點兒經驗,，慢慢的我也進步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居,。在這一個月里,，我學到了很多，受益匪淺,，我覺得有很多東西是我在學校里都學不到的,，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個“舞臺”,，我要特別感謝園長，他給了我很大的幫助,，教我去處理各種緊急事件,，領著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè),。

五,、實踐感想。

（一）卻道天涼好個秋,。

今年的暑假實踐活動早已遠揚,，回顧起來，至今仍歷歷在目,，感觸良深,，在這次實踐中不斷經受鍛煉，在短短的幾天日子里,，其活動內容之豐富,，場面之感人，師生之熱情,，讓我難以忘懷,。

這次實踐，豐富了我的經驗,，給我以后的經驗也帶來了不少基礎,。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責任是多么的重大，幼兒是將來的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的經驗,，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在“玩中學，學中玩”,。

所以,，大學生除了學習書本知識，還需要參加實踐,。因為很多的大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代需要的人才。大學生要在實踐中培養(yǎng)獨立思考,、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能,。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉,。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的，我覺得大學生應該轉變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累經驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和實踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學生,，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會,，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長，以便進入后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多,，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā),。這次的打工是一個開始，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向,，慢慢走向成熟,。

另外,，我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，還要有扎實的文化和技能技巧,，我們在學校里學到的個門課程都很重要,，例如學前衛(wèi)生學就是一門相當重要的學科,，這對孩子來說很重要，所以不管哪一門課程,，我們都要認真去學,，學扎實了，只有這樣,，我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師,。

奉獻是教師的天職，和孩子們一起成長是我們永遠做不完的夢,，在幼教這片快樂的土地上,，充滿著希望、歡歌笑語,、追逐嬉戲,，天真活潑的孩子猶如一只只可愛的小鳥他們需要精心地呵護，需要一個自由的空間,。

記得我去幼兒園的第一天,，我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了，我感覺他們都是我的孩子,，在以后的幾個夜里,，我時常夢見他們，夢見跟他們在一起的點點滴滴,，我覺得自己很幸福,，能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活，我心里充滿了感激,，為我當初選擇學前教育專業(yè)而感到驕傲,，為自己即將步入而成為一名幼兒教師而感到自豪。因為當我第一眼看到他們的時候,，我就愛上了為他們,，愛上了我的工作，雖然在管理和教育他們的時候,，我遇到了很多挫折和困難,，遭遇到了一些孩子欺負新老師的情況，尤其是在我給他們上課的時候,，他們亂坐成一團,，不認真聽課，這些事甚至讓我苦惱了很長時間,，但我還是從心底里喜歡這些孩子,，并且他們讓我懂得了一些教育的技巧，例如孩子們在上課期間的口頭語,，肢體語言甚至是說話的聲調都非常關鍵,，讓我在以后的工作中慢慢了解,，慢慢的學習，直到最后克服困難,。

日出日落,、春去秋來，歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走,。秋風吹走炎炎的夏日,，秋雨送來陣陣清涼，初次幼兒園實踐,，沒留下什么輝煌的“功績”,，但是點點滴滴，給我留下了多彩的回憶,！