總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀(guān)實(shí)踐，其材料必須以客觀(guān)事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí)、客觀(guān)地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任高二（3）班和高二（4）班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。相對(duì)來(lái)說(shuō),，3班學(xué)生的英語(yǔ)平均水平比4班學(xué)生要弱一些，但課堂氛圍卻好一些,。3班的后進(jìn)生較多，導(dǎo)致班級(jí)在考試中的平均分比較低,，但也有個(gè)別成績(jī)拔尖的同學(xué),。4班總體比較均衡，沒(méi)有特別突出的但也沒(méi)有大量落后的學(xué)生,。課堂上,，4班的學(xué)生總體比較認(rèn)真，也勤于記筆記,，但不愿開(kāi)口朗讀和表達(dá),。還有一些學(xué)生由于缺乏堅(jiān)持不懈的毅力，不愿主動(dòng)背誦,、記憶,，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，沒(méi)有課后復(fù)習(xí)和及時(shí)完成作業(yè),，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)雖有所進(jìn)步但效果不太明顯,。

狠抓基礎(chǔ)，突出重點(diǎn),，做到有效復(fù)習(xí),。本學(xué)期完成高中英語(yǔ)必修5和選修6的教學(xué)工作后，我們備課組統(tǒng)一進(jìn)度,，開(kāi)始一輪復(fù)習(xí),。我們共同探討如何符合學(xué)情地提高教學(xué)成效和課堂效率。臨近期末時(shí),，我繼續(xù)開(kāi)展一輪復(fù)習(xí),，并結(jié)合期末復(fù)習(xí)進(jìn)行與學(xué)校教學(xué)任務(wù)相符的教學(xué)工作。

每次備課選定一個(gè)單元或主題主講，明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)等。然后,，本年級(jí)備課組教師全面參與并進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)，定好教學(xué)資料,，分享教學(xué)心得,，互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

本學(xué)期，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證教學(xué)質(zhì)量，教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，我對(duì)任教班級(jí)的整體發(fā)展感到欣慰。在教學(xué)過(guò)程中,，與學(xué)生的互動(dòng),，使我的角色亦師亦友，讓我感觸頗深,。在忙碌的工作中,，我收獲了充實(shí)的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

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高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期照舊擔(dān)當(dāng)文科一般班高二(3)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況,，對(duì)教材進(jìn)行篩選和整合,，在集體細(xì)心備課、聽(tīng)課和互評(píng)以及主動(dòng)進(jìn)行階段性診斷教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況作如下總結(jié)：

教學(xué)中努力探究以同學(xué)為中心，老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,。運(yùn)用視聽(tīng)媒體,，接受應(yīng)用聽(tīng)說(shuō)法、爭(zhēng)辯法,、表演等方式調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性,。留意引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)思索,，留意學(xué)問(wèn)的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。例如：如何記單詞,，課文朗讀技巧，對(duì)話(huà),、敘述原則等,。同學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到了提高。在語(yǔ)言教學(xué)中留意文化學(xué)問(wèn)的滲透,。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國(guó)家的.歷史地理,、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。

1,、同學(xué)只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及其文化有主動(dòng)的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果,，刻板的情態(tài),，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它進(jìn)展,，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,，因此我努力締造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,，做到：

敬重每個(gè)同學(xué)，主動(dòng)鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，愛(ài)惜他們的自尊心和主動(dòng)性,。

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，締造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)懷,，體驗(yàn)成就感,，進(jìn)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們締造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

4,、建立融洽,、民主的師生相互溝通渠道，時(shí)常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,，相互鼓舞和關(guān)懷,，做到教學(xué)相關(guān)。

1、主動(dòng)締造條件,，讓同學(xué)參預(yù)到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2,、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語(yǔ)境,，接受應(yīng)用推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是紙上談兵，必需要與實(shí)踐相結(jié)合,，必需努力學(xué)習(xí),，主動(dòng)進(jìn)取，主動(dòng)參預(yù)課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,，愿與新課程共同成長(zhǎng),。

4、自我提高方面,。

在思想方面,，堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)先提議的理念為指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論,，更新自己的訓(xùn)練觀(guān)念,，主動(dòng)參預(yù)校本培訓(xùn)和各種網(wǎng)上培訓(xùn)課程，不斷提高自身的思想覺(jué)悟,。在工作之余,，我認(rèn)真閱讀各類(lèi)訓(xùn)練教學(xué)著作，雜志和刊物,，總結(jié)自身教學(xué),。課后我主動(dòng)參預(yù)聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

再回首,，高二已經(jīng)結(jié)束,。所任教班級(jí)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及力氣都有所提高。自己也主動(dòng)與組里的老師一起共編寫(xiě)成適合本校同學(xué)的《零起點(diǎn)英語(yǔ)教程》,。全學(xué)期自己出滿(mǎn)勤,，一切以教學(xué)為重，即使自己在這個(gè)學(xué)期腎積水住院一周也不請(qǐng)假,，堅(jiān)持一面住院打針,，打完針回學(xué)校給同學(xué)上課并超額完成教學(xué)任務(wù)!本人認(rèn)為正確而不懷疑，一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將始終以“勤學(xué),、善思,、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵(lì)，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效,。

高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

方春枚。

自2018年5月7號(hào)到學(xué)期末,，我在…..學(xué)校度過(guò)了忙碌充實(shí)而又有意義的兩個(gè)月,。我很珍惜在這里的工作機(jī)會(huì)，因此,，我在努力適應(yīng)新的工作環(huán)境的同時(shí),，對(duì)教學(xué)工作從不怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤勤懇懇，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上調(diào)整教學(xué)方法,，虛心向同行學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力取得了一定成效。現(xiàn)把這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)情分析,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生狀況,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我中途接手高二1班和3班的英語(yǔ)教學(xué),。由于在我之前這兩個(gè)班頻繁的更換英語(yǔ)老師,，對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)熱情都有某種程度的影響。所以在剛來(lái)的一個(gè)星期,，我的教學(xué)重點(diǎn)是安撫學(xué)生,，用自己的激情和人格魅力去感染他們，努力讓學(xué)生喜歡上我,，繼而喜歡上英語(yǔ)課堂,。

另外，由于這兩個(gè)班學(xué)生家庭條件都非常好,，孩子沒(méi)有升學(xué)的壓力,，學(xué)習(xí)積極性差，尤其是3班理科班男生多,，紀(jì)律松散,，愛(ài)講話(huà)。1班女生比較聽(tīng)話(huà),，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,。但總的說(shuō)來(lái)兩個(gè)班還存在如下問(wèn)題：1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，所以學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,。2.學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,，所以自習(xí)課無(wú)所事事，學(xué)習(xí)效率不高,。3.做事拖拉,，經(jīng)常欠交作業(yè)。4.基礎(chǔ)比較薄弱,，有畏難心理,，不愿意迎難而上，主動(dòng)放棄學(xué)英語(yǔ),。5.讀書(shū)時(shí)間沒(méi)有好好利用,，不愿意開(kāi)口朗讀和背誦，而朗讀和背誦又是學(xué)英語(yǔ)最關(guān)鍵的途征,，沒(méi)有大量的語(yǔ)言輸入,，哪來(lái)的語(yǔ)言輸出？6.受其他同學(xué)的影響,，不能集中精力學(xué)習(xí),。7.盲目自信，認(rèn)為自己不學(xué),，也能考得比班上其他同學(xué)好,，孰不知天外有天,，人外有人！針對(duì)以上問(wèn)題,，我加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持，要求家長(zhǎng)在周末與孩子一起分析情況,，看屬于以上的哪種情況,，然后對(duì)癥下藥！合力引導(dǎo)孩子把主要精力放學(xué)習(xí)上,。

二,、備課充分，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位英語(yǔ)教學(xué)的老前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)光在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿(mǎn)意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課資料豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每一天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自我的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后務(wù)必努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班組織學(xué)生早讀,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的潛力,。此外,，我也向?qū)W生推薦了手機(jī)應(yīng)用“百詞斬”來(lái)有效記憶單詞和“英語(yǔ)流利說(shuō)”來(lái)提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，也為高三的備考做好鋪墊,。

三,、課后多反思。有反思才會(huì)有改進(jìn),。教學(xué)中,，我經(jīng)常反思：

1、課堂教學(xué)是否面向了全體學(xué)生還只是少數(shù)學(xué)生,？

2,、所講資料是否進(jìn)行了再次反饋，對(duì)大多數(shù)學(xué)生搞不懂的問(wèn)題是否采取補(bǔ)救,？

3,、學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性是否高，思維是否有創(chuàng)新,？

4,、學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、作業(yè)是否落到實(shí)處,？

5、是否教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),？

6、是否幫忙學(xué)生構(gòu)建了知識(shí)體系并獲得了解題潛力,？

7,、多媒體輔助教學(xué)工具是否用得恰到好處？課件的濫用,，是常有的事,。有時(shí)候一支粉筆、一張嘴就能讓學(xué)生理解理解的教學(xué)資料為什么還要興師動(dòng)眾呢,！我覺(jué)得這是違背“有效”理念的,！想想，有一些課咋一看很好玩,，課堂上學(xué)生被老師的動(dòng)畫(huà),、圖片……吸引，興趣高漲,，但是一下來(lái),，卻沒(méi)有實(shí)實(shí)在在對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力進(jìn)行細(xì)致、深入的訓(xùn)練，學(xué)生什么也沒(méi)有學(xué)到,。所以，多媒體是一把雙刃劍,，我們的課堂要注重實(shí)效而不應(yīng)該追求花俏的形式,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，期望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo),，同行的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期仍然擔(dān)任文科普通班高二(3)的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，對(duì)教材進(jìn)行篩選和整合，在集體精心備課,、聽(tīng)課和互評(píng)以及積極進(jìn)行階段性診斷教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,。運(yùn)用視聽(tīng)媒體，采用聽(tīng)說(shuō)法,、討論法,、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，注重知識(shí)的歸納和總結(jié),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞,，課文朗讀技巧,，對(duì)話(huà)、敘述原則等,。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高,。在語(yǔ)言教學(xué)中注意文化知識(shí)的滲透。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國(guó)家的歷史地理,、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí),。

1、學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,，做到：尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān)。

1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，進(jìn)行,。

自我評(píng)價(jià)。

并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是紙上談兵,，必須要與實(shí)踐相結(jié)合,，必須努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思,，愿與新課程共同成長(zhǎng)。

4,、自我提高方面。

在思想方面,，堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念為指導(dǎo),，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，更新自己的教育觀(guān)念,，積極參加校本培訓(xùn)和各種網(wǎng)上培訓(xùn)課程,，不斷提高自身的思想覺(jué)悟。在工作之余,，我認(rèn)真閱讀各類(lèi)教育教學(xué)著作,，雜志和刊物，總結(jié)自身教學(xué),。課后我積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

再回首,，高二已經(jīng)結(jié)束,。所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及能力都有所提高。自己也積極與組里的老師一起共編寫(xiě)成適合本校學(xué)生的《零起點(diǎn)英語(yǔ)教程》,。全學(xué)期自己出滿(mǎn)勤,，一切以教學(xué)為重，即使自己在這個(gè)學(xué)期腎積水住院一周也不請(qǐng)假,，堅(jiān)持一面住院打針,，打完針回學(xué)校給學(xué)生上課并超額完成教學(xué)任務(wù)!本人相信，一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一直以“勤學(xué),、善思,、真抓,、實(shí)干”為準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵(lì),，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效,。

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高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

我是高二本學(xué)期（3）英語(yǔ)課堂教學(xué),。在教學(xué)中,，結(jié)合在校學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極聽(tīng)課,、評(píng)課，認(rèn)真有效地上課,，課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合,，利用多媒體在一定程度上實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“三獨(dú)”目標(biāo)，課后根據(jù)課堂情況做好教學(xué)反思,。分層選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的作業(yè),，及時(shí)批改和批改，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

與上學(xué)期相比,，本學(xué)期師生關(guān)系比上學(xué)期和諧得多,。以前，由于班級(jí)的劃分,，我班的一些學(xué)生是以前的學(xué)生,，而另一個(gè)班對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎是陌生的。有些學(xué)生對(duì)我有一種排斥感,，因?yàn)樗麄冞m應(yīng)了以前老師的教學(xué),，而這種情景已經(jīng)不存在了。本班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，對(duì)英語(yǔ)不感興趣,，缺乏探究精神。學(xué)生們只問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題,。大多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力差,，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和戰(zhàn)略性。然而,，大多數(shù)學(xué)生在課堂上都很認(rèn)真,，但他們并不熱情,，他們的詞匯記憶也會(huì)相對(duì)薄弱。

為了讓這些學(xué)生喜歡我的教學(xué),，我在備課時(shí)盡量充分研究學(xué)生的事實(shí),。在日常教學(xué)中，我非常重視學(xué)生詞匯的學(xué)習(xí)和積累,，要求他們每節(jié)課都要及格,，每節(jié)課都要進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，不斷督促學(xué)生背誦更多的單詞,、短語(yǔ)和一些好句子,，及時(shí)向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略。通過(guò)我的努力,，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了提高,，成績(jī)也得到了進(jìn)一步提高。

我認(rèn)真?zhèn)湔n,。上好課很難，但備課更難,。備課前,，我們應(yīng)該熟悉教材，參考相關(guān)資料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí),，我們不僅要準(zhǔn)備教材,，還要準(zhǔn)備教學(xué)方法，充分利用我們的教具,。此外,，英語(yǔ)周報(bào)應(yīng)使學(xué)生了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需求,、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難,？根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況（即學(xué)習(xí)情況）,，采用易于理解的教學(xué)方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。認(rèn)真寫(xiě)下教案，并做到“準(zhǔn)備好的”每節(jié)課。

備課后,，組織和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)也非常重要。在每一次教學(xué)中,，我都盡可能地注意生動(dòng)原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自然樸素的課堂氣氛,。本學(xué)期第六單元為選修教材,，側(cè)重于文化滲透，如詩(shī)歌,、小說(shuō)等,。在教學(xué)中，我會(huì)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生播放一些片段,，使文化的滲透更加直觀(guān),。同時(shí)，教室里也有了更多的氣氛,。多鼓勵(lì),，少批評(píng)。為了使學(xué)生更加開(kāi)放,，在實(shí)踐中,，我們應(yīng)該注意鼓勵(lì)性語(yǔ)言的使用，不斷增強(qiáng)學(xué)生溝通的信心,。課后及時(shí)反思教學(xué),，總結(jié)不足之處。

本學(xué)期,，我選擇《英語(yǔ)周刊》作為教具,，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加適合學(xué)生的綜合練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的情況,，選擇并處理練習(xí),，選擇基本知識(shí)問(wèn)題作為課堂練習(xí)和課前測(cè)驗(yàn)，鞏固課文詞匯和課文材料,。這學(xué)期,，周報(bào)上的單項(xiàng)選擇往往超出了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，只選擇了一小部分,。對(duì)于較難完成的習(xí)題,，他們通過(guò)做分層作業(yè)給學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

此外,，研究高二是學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的分水嶺是非常重要的,。在以英語(yǔ)周報(bào)為主體的情況下，我們的備課團(tuán)隊(duì)通過(guò)一些方式發(fā)現(xiàn)了一些中等難度的閱讀和格式塔問(wèn)題,，并逐步進(jìn)行練習(xí),，因?yàn)檫x材可以補(bǔ)充課文的一些背景知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期作業(yè)得到及時(shí)的批改和講解,，在不同層次的作業(yè)安排和講解上取得了良好的效果,。

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。因此,，在課外多讀,、多聽(tīng)、多練習(xí)是非常必要的,。因此,，每次早讀，我都堅(jiān)持了解早讀的情況,，及時(shí)糾正問(wèn)題,。鼓勵(lì)學(xué)生在課文中背誦更多的好句子，使學(xué)生在背誦中不斷提高語(yǔ)感,。

此外,，由于一些學(xué)生對(duì)單詞的記憶似乎是被動(dòng)的，我堅(jiān)持本學(xué)期每周聽(tīng)寫(xiě)一次,。我安排學(xué)生每天背誦十個(gè)單詞,，并以不同的方式進(jìn)行檢查，如部分或全部隨機(jī)檢查,。我還為一些無(wú)意識(shí)的學(xué)生進(jìn)行了艱苦的背誦,，以提高他們的技能。此外,，為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力，除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外,，每個(gè)班的學(xué)生還被要求在課余時(shí)間每周至少聽(tīng)一次英語(yǔ)周報(bào),。

每周進(jìn)行一次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試，聽(tīng)寫(xiě)生詞,、短語(yǔ)和好句子,。認(rèn)真及時(shí)地糾正聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真,、透徹地對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，并根據(jù)情況不斷改進(jìn)教學(xué)方法。因材施教,，教與學(xué)共同發(fā)展,。

當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)工作不可能在幾句話(huà)內(nèi)完成,?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生上課的積極性提高了,，課后有更多的人來(lái)填補(bǔ)空缺,。然而,，要提高他們的成績(jī)還需要一些時(shí)間。此外,，一直困擾我的學(xué)生詞匯量不足的情況在本學(xué)期尤為突出,。在接下來(lái)的一年半里，我需要解決這個(gè)問(wèn)題并找到更好的解決方案,。除了努力教好外,，為了不斷提高自己的水平和業(yè)務(wù)技能。我積極參加各種講座,，經(jīng)常利用每所學(xué)校的開(kāi)放周參加講座“吸取教訓(xùn)”不斷地",,；充電”以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教師專(zhuān)業(yè)技能的要求。

高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二3,、4兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué),，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù),。

這一學(xué)期來(lái),，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便以更好的“因材施教”,。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞,，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn),，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累,，要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),，要求人人過(guò)關(guān),，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子,。不過(guò),，每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞,。

由于是新教材,，對(duì)每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)行認(rèn)真的討論,，并結(jié)合新課標(biāo)的要求,，進(jìn)行取舍，真正做到了用教材教學(xué),，而不是單純地教教材,。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況,，精心地備課并認(rèn)真寫(xiě)好,。

教案。

課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用,。每周進(jìn)行倆次聽(tīng)力訓(xùn)練,，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語(yǔ)法填空,，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng)。閱讀理解和寫(xiě)作部分作為選做內(nèi)容,，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生,，我只要求他們選做容易的題。另外,，每班有15人,，鼓勵(lì)她們每周寫(xiě)一篇。

作文,。

我都采取當(dāng)面批改經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練這部分學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力有了很大的提高,。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面取得了不錯(cuò)的成效。

課后我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

一學(xué)期來(lái),，所任教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高，在學(xué)校組織的歷次考試中,，成績(jī)進(jìn)步明顯,。

總之，一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將一直以“勤學(xué),、善思,、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再勵(lì)，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效,。

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高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

隨著暑假的接近,，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。和上學(xué)期一樣,，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二理一班及高二文一兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向?qū)W校老教師學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

首先,，較上學(xué)期而言,，這學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的差距不斷縮小，師生之間的關(guān)系也較上學(xué)期和諧許多,。之前由于分班,，造成了我所任教的兩個(gè)班，有一個(gè)班的大部分學(xué)生是我之前的學(xué)生，而另外一個(gè)班對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎都是陌生的面孔,，一些學(xué)生由于適應(yīng)之前教師的教學(xué)而由此對(duì)我產(chǎn)生了排斥感,，而這種情況到現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在。為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué),，我使出了渾身解數(shù),，始終用一種積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去對(duì)待他們，令我欣慰的是,，經(jīng)過(guò)我的努力這種情況得到了改觀(guān),。這學(xué)期我一直在不斷地嘗試方法，尋找磨合點(diǎn),，希望能使原本不喜歡英語(yǔ)的學(xué)生,，特別是男生喜歡上英語(yǔ)，不再讓英語(yǔ)成為他們的所有學(xué)科中的后腿,。也許這是對(duì)一個(gè)新教師的考驗(yàn),，也許逆境中才能成長(zhǎng)，我相信,，只要我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n,，不去忽略任何一個(gè)學(xué)生，用真摯的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)英語(yǔ)變成一件快樂(lè)的事情,，一切問(wèn)題都會(huì)解決的。我相信我一定會(huì)做到,。

其次,，要上好一堂課很重要的是要充分認(rèn)真的備好課。上好課難,，備好課更難,。因此，本學(xué)期,，我在備課時(shí)努力做到認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，自如應(yīng)用知識(shí)邏輯，并能好好地利用我們的教輔,，英語(yǔ)周報(bào),。同時(shí),，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在備課時(shí)積極向其他老師“取經(jīng)”,。備好課之后，組織展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)也十分重要,，在每一次的教學(xué)中,，我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化，為學(xué)生營(yíng)造一種自然輕松的課堂氣氛,。這學(xué)期的模塊七和八是選修課本,，注重文化的滲透，比如說(shuō)詩(shī)歌,，小說(shuō)等等,。在教學(xué)中我會(huì)適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀(guān),，同時(shí),，課堂也有更有氣氛。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,。困此,，在課堂之外，多讀,，多聽(tīng),，多練是十分必要的。為此,，每一次的早讀,，我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。并鼓勵(lì)學(xué)生多去背誦課文中較好的句子,，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感。另外,，由于部分學(xué)生對(duì)單詞的記憶顯得比較被動(dòng),，這學(xué)期我堅(jiān)持每節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)，每天布置學(xué)生完成二十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

最后,，在努力上好課之余,，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力,，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)于教師職業(yè)技能的要求,。

高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

工作回顧過(guò)去的一年,，我們能在年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確備課組的任務(wù),，統(tǒng)籌計(jì)劃,，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué),、教研活動(dòng),，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。一年來(lái)的主要工作歸納如下：

1.持之以恒地開(kāi)展好集體備課活動(dòng),。集體備課做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人,。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn),，并能提出重難點(diǎn)突破方法,，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充,、完善,，做到集思廣益。通過(guò)集體備課,，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),，任務(wù)具體到人，具體到單元檢測(cè),、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng),、月考試卷、模擬試卷等,，保證高二英語(yǔ)教學(xué)有計(jì)劃,、有措施、有落實(shí),。

2.積極參與學(xué)校英語(yǔ)教研室的教研活動(dòng),。高二英語(yǔ)備課組能遵照英語(yǔ)教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動(dòng),，能落實(shí)教研室布置的各項(xiàng)任務(wù),。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流，然后由專(zhuān)人匯總成備課組集體意見(jiàn),，在教研活動(dòng)時(shí)主講,，省時(shí)高效,，起到了模范帶頭作用。

3.主動(dòng)配合教務(wù)處,、教科室工作，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研,，促進(jìn)教師水平的提高,。尤其促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)，勝任高二英語(yǔ)教學(xué),。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重,，我們?nèi)阅苤鲃?dòng)接受教務(wù)處教科室的各項(xiàng)檢查驗(yàn)收，積極參與市,、校教師基本功比賽,，優(yōu)秀論文評(píng)比，課題研究,。

4.組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。新老教師都能不斷學(xué)習(xí),，不斷完善,。尤其是新教師能夠虛心向老教師請(qǐng)教，老教師耐心指導(dǎo),。與此同時(shí),，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際,，借鑒吸收,，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。

5.研究新課標(biāo),，研究考綱,，瞄準(zhǔn)高考，精選精編試卷,，抓重點(diǎn),，攻難關(guān)。不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推進(jìn),，步步為營(yíng),，有的放矢。組內(nèi)成員多次單獨(dú)研讀,，集體研討《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《考試說(shuō)明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源,，結(jié)合省內(nèi)外的高考信息,，在復(fù)習(xí)階段認(rèn)真篩選,、組合語(yǔ)法專(zhuān)練、單元復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè),、模擬試卷,。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又有針對(duì)性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。由于試卷精選精編,，有效地提高了英語(yǔ)高考的得分點(diǎn)。

6.樂(lè)于奉獻(xiàn),無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)差,。英語(yǔ)短腿科目的學(xué)生較多,，為了補(bǔ)短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和英語(yǔ)差生談心,，激發(fā)他們的學(xué)英語(yǔ)的積極性和自信心,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難,。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷,，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處，減少了英語(yǔ)學(xué)科短腿的落榜生,。

反思與借鑒,。

1.既要注重團(tuán)體協(xié)作，又要注重鼓勵(lì)個(gè)體冒尖年級(jí)學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體,，又是一個(gè)個(gè)體,。作為年級(jí)的整體學(xué)科教學(xué)，每個(gè)教師應(yīng)服從集體的正確安排,，并團(tuán)結(jié)一致,，形成合力;作為個(gè)體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng),，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng)造性,。兩者應(yīng)相輔相成，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個(gè)體,，這個(gè)集體才能形成你追我趕,、見(jiàn)賢思齊的動(dòng)力，才能走上共同富裕的道路,。我們?cè)谇罢叱霈F(xiàn)了疏漏,。

2.既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者,。善學(xué)者,，師逸而功倍;不善學(xué)者，師勞而功半,?！苯處煂?zhuān)業(yè)知識(shí)的淵博,、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前,。

只有另辟溪徑,，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué),，善學(xué),，善悟，才能柳暗花明,。我們?cè)诤笳呷鄙倭怂伎己蛯?shí)踐。