在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)生批改評(píng)語(yǔ)篇一

教師在寫作文評(píng)語(yǔ)要力求每次從不同層面來(lái)點(diǎn)評(píng),，讓學(xué)生一評(píng)一得,，綜合起來(lái)學(xué)生就能夠?qū)ψ约鹤魑墨@得比較全面的認(rèn)識(shí)。量,。以下是小編整理的小學(xué)生批改作文評(píng)語(yǔ),，歡迎查看!

1、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

2,、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣,。

4、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

5,、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

6,、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

7、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

8,、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

9,、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

10、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開頭出手不凡,。

12,、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

13,、文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

14、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

15,、全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

16,、語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

17、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

18,、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

20,、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

21、文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

22,、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

23,、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

24、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

25,、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

26,、開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

27、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

28,、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

29,、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

30、文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).

31,、作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

32,、借景抒情,托物詠志,很特色.

33、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.

34,、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.

35,、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

36、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

37,、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.

38,、作品的構(gòu)思是巧妙的`,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.

39、想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

40,、文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

41,、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

42、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

43,、文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.

44,、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

45、本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

46,、這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛.

47,、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

48、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

50,、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

51,、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

52、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

53,、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.

54,、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

55,、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

57、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.

58,、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

59,、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

小學(xué)生批改評(píng)語(yǔ)篇二

1、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。

2、文章很有說(shuō)服力,，也發(fā)人深思,。從寫作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng),，文章有波瀾,，讀起來(lái)深受教益。

3,、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,，能切中要害，詳盡而全面,。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,，讀來(lái)饒有興味。

4,、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,，跌宕起伏,，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序,。

5、文章有理有據(jù),，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性,，上下文過(guò)渡自然,，條理清晰，首尾照應(yīng),，結(jié)尾點(diǎn)題,，突出中心思想。

小學(xué)生批改評(píng)語(yǔ)篇三

1.想像奇妙,，既源于生活,，不失生活的真實(shí),，又高于生活，開闊讀者的視野,，充滿了藝術(shù)魅力,。

2.切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來(lái)令人精神振奮,，情緒激昂。

3.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

4.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語(yǔ),，短促而有力。

5.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃,！

6.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí),。

7.本子清秀、整潔,，猶如海濱小城的街道一樣,，找不到一點(diǎn)臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧,，我字沒有你寫的好看,。

8.本文圍繞…這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，鮮明,，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體,，不失一篇成功之作,。

9.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事,，讀來(lái)饒有趣味,。

10.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨,，雋永,。

11.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生,，讀來(lái)令人愛不釋手。

12.文章真實(shí)生動(dòng),，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力,，發(fā)人深思,。

13.文章用孩子的語(yǔ)言敘事,，顯得自然,，樸素,，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

15.除了上課就是下課,，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上,，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染,。清新活潑的語(yǔ)言,，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。

小學(xué)生批改評(píng)語(yǔ)篇四

1.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,，襯托手法運(yùn)用得好。

2.本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感,，引人深思,。

3.文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

4.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá),。你的作文功底很好,，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章,。

7.文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

8.能過(guò)合理的想象,，反映出意味深長(zhǎng)的哲理,，…行文流暢,，簡(jiǎn)潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力,，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,，流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。

9.本文三大成功之處：首先是注意選取最美好的片斷來(lái)寫,，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊,。

10.文章語(yǔ)言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

11.你的想象力是那么奇特,，大膽,，豐富,，讓老師大吃一驚,。你的童話故事，加以神奇的想象,，可謂＂獨(dú)具匠心,。＂繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮,，有趣,。＂帽子與喇叭＂這只可愛的小狐貍,，你賦予它人的喜怒哀樂(lè),，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好,。相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了。

12.文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。

13.敘述事情條理清晰,，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切,，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

14.你的文章象一條緩緩而流的＇小溪，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善,！

15.文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng),，突出人物個(gè)性,，上下文過(guò)渡自然，條理清晰,，首尾照應(yīng),，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想,。

小學(xué)生批改評(píng)語(yǔ)篇五

2,、句子生動(dòng)有趣：鵝的步調(diào)從容,，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場(chǎng),。鵝吃飯時(shí),，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足!

3,、文章圍繞一個(gè)中心展開來(lái)寫,。“鵝是高傲的.動(dòng)物”

4,、文章從不同的角度來(lái)印證鵝的高傲：叫聲高傲,、步態(tài)高傲和吃相高傲。

5,、結(jié)構(gòu)上都是總分總,，有過(guò)渡段。

6,、用擬人,，賦予人的感情。善用反語(yǔ)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛,。

8,、作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。如,，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比,，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn);用鴨的“步調(diào)急速，有局促不安之相”,，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范;通過(guò)對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過(guò)來(lái),，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫,，彰顯鵝的老爺派頭,。這一系列對(duì)比，非常形象生動(dòng),，使人如聞其聲,，如見其形。

小學(xué)生批改評(píng)語(yǔ)篇六

1.文章首尾呼應(yīng),，語(yǔ)句簡(jiǎn)練,，一針見血，點(diǎn)明主題,。文章通過(guò)四季景色的描寫,，說(shuō)明了xx之美，照應(yīng)開頭,。若能注意段落層次分明就更好了,。

四季景色真美,，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富,，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確,。

3.小作者寫作思路清新，描寫生動(dòng),，文筆優(yōu)美,，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu),，描寫了xx的美麗景色,。

4.文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人等修辭手法，使xx不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然,，芳香四溢,。

5.小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出xx的美,，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們,，使文章的主題得到升華。

6.小作者觀察仔細(xì),，描寫生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻擬人,，使人讀了有身臨其境的感覺,，也使作者喜愛xx的思想感情表露得更為自然充分。

7.作者能按方位順序向讀者先容其可愛的xx,，從校門——教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓巨型花壇)——活動(dòng)區(qū)(大操場(chǎng)),，條理清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景,，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛,。

8.作者把寫景與抒懷結(jié)合起來(lái)，寓情于景,，情景交融,，全文字里行間都突出了對(duì)xx的無(wú)比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無(wú)比的噴水池,，綠草如茵的操場(chǎng),，寬敞明亮的教室，使一個(gè)美麗的xx展現(xiàn)在人們眼前,。

9.小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)觀察的方法對(duì)xx晨色進(jìn)行了生動(dòng)的描寫,，字里行間飽含著小作者對(duì)xx對(duì)大自然的熱愛之情。

10.文章借助豐富的想象,，運(yùn)用擬人比喻等修辭手法加以描繪,，使語(yǔ)言流暢優(yōu)美,，文章生動(dòng)逼真。

小學(xué)生批改評(píng)語(yǔ)篇七

1.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處，老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果,。

3.文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá),。你的作文功底很好,，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章。

4.文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。

5.文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

6.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

7.真是“下筆如有神”啊,?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會(huì)更精彩。

8.看了你的文章,，仿佛眼前流過(guò)一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

9.作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻,，真是難能可貴,。

10.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

11.虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴,，字字真言,，句句真情，傾訴悲歡,，度量得失,，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣,。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑,，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健,，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力,、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光,。精美的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),、深刻的思辨,、廣博的.見識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目,。

12.許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.

13.你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.

14.你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì)拿獎(jiǎng)的.

15.你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

16.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

17.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

18.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣,。

20.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

21.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

22.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

23.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

24.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

25.文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

26.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

6)看了你的文章,老師不由地想起了一句話“功夫在詩(shī)外”,沒有平時(shí)大量的課外閱讀,怎么會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見解“十年磨一劍”,繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍,相信你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍!

8)你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上,，那該多好!

”

10)“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,，就更好了!

11)你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,，老師一定非常喜歡你的。

12)你是一個(gè)聰慧敏感的孩子,，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭,，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,，你就不愛它了嗎?用你的聰慧,，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

13)在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空,，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉,，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇,。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

15)文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。

19)文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思,。

21)樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。

22)你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

27)樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

小學(xué)生批改評(píng)語(yǔ)篇八

1、文章真實(shí)感強(qiáng),，立體感強(qiáng),，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng),。以敏銳的社會(huì)洞察力,，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言,，描繪出一幅幅貪婪眾生相,，稱得上入木三分。

2,、句子生動(dòng)有趣：鵝的步調(diào)從容,，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場(chǎng),。鵝吃飯時(shí),，非有一個(gè)人侍侯不可，真是架子十足!

3,、文章圍繞一個(gè)中心展開來(lái)寫,。“鵝是高傲的動(dòng)物”

4,、文章從不同的角度來(lái)印證鵝的高傲：叫聲高傲,、步態(tài)高傲和吃相高傲。

5、結(jié)構(gòu)上都是總分總,，有過(guò)渡段,。

6、用擬人,，賦予人的感情,。善用反語(yǔ)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛。

7,、作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn),。如，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比,，表現(xiàn)鵝的叫聲“大”和“嚴(yán)厲”的特點(diǎn);用鴨的“步調(diào)急速,，有局促不安之相”，顯出鵝“步調(diào)從容”“大模大樣”的大家風(fēng)范;通過(guò)對(duì)狗“躲在籬邊窺伺”“敏捷地跑過(guò)來(lái),，努力地吃它的飯”“立刻逃往籬邊,，蹲著靜候”等如小偷般的委瑣相的描寫，彰顯鵝的老爺派頭,。這一系列對(duì)比,，非常形象生動(dòng)，使人如聞其聲,，如見其形,。