每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生批改評語篇一

1)文章真實(shí)生動,情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思,。

2)文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想,。

3)"讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思,。

4)樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

5)你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物愿你做個(gè)有心人,寫出更多更美的文章。

6)你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫,，可見你平時(shí)很善于觀察努力吧!爭取寫出更好的作文,。

7)范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的'事物;你又是個(gè)小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家。

8)你的文章來自于生活,高于生活抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會,。

9)讀你的文章時(shí),才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛的老師我真誠希望能做你的良師,你的摯友,。

10)你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨(dú)具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了。

11)你真是個(gè)小書迷,走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間不過正因如此,你的日記才會這么生動,描寫才能如此細(xì)致,老師真為你高興,堅(jiān)持下去,你會更棒的,。

12)看到你的日記跟你一起長大,真讓人高興這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察,不斷練習(xí),廣泛閱讀,才有你今天這真實(shí)生動的文章,連老師的心都被你抓住了相信你把這份心用到美術(shù)上,那畫也能吸引別人,。

13)敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

14)樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。

15)本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確,。

16)開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

17)這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永,。

小學(xué)生批改評語篇二

寫那種老題材吧?好像不新穎,，寫那種新穎的吧，貌似也沒什么可寫,。

這里糾正大家一個(gè)觀點(diǎn),，就是不寫以前寫過的題材。關(guān)于題材,，如果實(shí)在是想不到要寫什么,，你可以就寫那幾個(gè)老題材，例如,，“送傘”,，“考試失敗，父母(同學(xué))鼓勵我”的題材,。

雖然這些題材看起來很老,，但如果你描寫仔細(xì)，一樣是篇佳作,。

另外,，就是大家可以寫以前寫過的題材，在拿到一個(gè)作文題時(shí)仔細(xì)想想,，以前寫過的xx事能不能用到這個(gè)作文里面,，如果能用，接著想想,，上次寫的那篇,，有什么不足的地方，這次可以改正,，接著就可以動筆寫了!這也是在不知不覺得提高自己的作文能力,。你要知道,，不管你把這個(gè)題材寫了多少遍，但至少,，在中考,，高考里面，擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文,，一個(gè)從沒讀過的題材,。

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然后，建議大家在考場寫作文的時(shí)候,，寫一個(gè)提綱,。這樣就能避免自己寫跑題了。

當(dāng)然,，這個(gè)視自己的情況而定,。

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二就是題目了，題材想完后就是命題了,。

如果是命題作文,，那么這就什么問題，但如果是話題作文或者是半命題作文,，那么一定要注意，題目一定要和你的主旨扣得緊,，并且,，也要命一個(gè)好點(diǎn)題的題目。另外,，還要注意作文題目的范圍不能太大了,。

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三就是開頭?？赡芎芏嗳硕悸犝f過,，有些老師改作文只看開頭和結(jié)尾，雖然我不知道這是不是真的`,，但這足以證明一個(gè)好的開頭,，絕對非常重要。畢竟,，你的開頭會給閱卷老師第一印象,，而這第一印象就是你的寫作功底。

關(guān)于開頭,，這里給出幾種模式：

1.寫題記,。

2.使用環(huán)境描寫開頭。又可以渲染氣氛又能烘托心情,。

3.可以考慮用人物的對話來開頭,。

另外,，開頭注意簡介，決不能太長,，入題要快,，決不能在開頭留下太多的議論和抒情。

其次,，建議在開頭就點(diǎn)題,，點(diǎn)題并不一定要“直點(diǎn)”，利用反襯來點(diǎn)題也可,。

例如題目要求寫溫暖,，開頭寫寒冷行不行?當(dāng)然可以。

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然后就是內(nèi)容了,。

注意,，內(nèi)容里最好能時(shí)時(shí)點(diǎn)題，這樣也能讓閱卷老師感到你扣題很緊,。

然后呢,，可以將事情寫得有波瀾。能有環(huán)境描寫,，能有細(xì)節(jié)描寫,。

6

最后，就是結(jié)尾,。

前面已經(jīng)說過,，開頭和結(jié)尾都重要。

一般的,，如果你時(shí)間不夠,，作文沒寫完，那么一定要把結(jié)尾寫出來,，這樣,，就能讓閱卷老師知道，這是一篇有頭有尾的作文,，不管怎么樣,，起碼是能夠及格。

另外,，結(jié)尾時(shí),，最好能升華中心，升華主旨,，記得結(jié)尾一定要點(diǎn)題,。

最好呢，能發(fā)表一下個(gè)人對事件的看法,。

7

最后,，希望每次考完試寫寫作文自評,，如果可以的話呢，還可以找老師面評作文,，長期以來,，你的作文水平一定能提高。

然后呢,，功夫在平時(shí),，如果平時(shí)能找到一些優(yōu)美的細(xì)節(jié)描寫，不妨去背一背,，然后在考試中默寫下來,，時(shí)間長了，這些好句子就成為你的了,，你的文筆也會得到提高,。

小學(xué)生批改評語篇三

作文。

時(shí),，要留心學(xué)生的進(jìn)步,，哪怕是極其微小的進(jìn)步，在,。

評語,。

中應(yīng)該指出來，給予肯定的贊揚(yáng),。這樣可以很大程度上樹立學(xué)生的自信,，并且有動力寫作。下面是本站小編為您整理的關(guān)于批改小學(xué)生作文評語,，希望對您有所幫助!

1.文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人等修辭手法，使不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然,，芳香四溢,。

2.小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美,，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們,，使文章的主題得到升華。

3.小作者觀察仔細(xì),，描寫生動細(xì)致,，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺,，也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分,。

4.作者能按方位順序向讀者先容其可愛的，從校門——教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓巨型花壇)——活動區(qū)(大操場),，條理清楚,，有選擇有重點(diǎn)地繪景,，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。

5.作者把寫景與抒懷結(jié)合起來,，寓情于景,，情景交融，全文字里行間都突出了對無比喜愛之情,。作者著力描繪了美麗無比的噴水池,，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室,，使一個(gè)美麗的展現(xiàn)在人們眼前,。

6.小作者運(yùn)用了動點(diǎn)觀察的方法對晨色進(jìn)行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對對大自然的熱愛之情,。

7.文章借助豐富的想象,，運(yùn)用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美,，文章生動逼真,。

8.縱觀全篇，文章筆調(diào)清新活潑,，描寫有聲有色,，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出,，從空中的樹葉,，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥,，條理清楚,，層次清楚，讀后使人如臨其境,。

9.小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校,，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人,，以景襯人,。

10.小作者對景物的描寫生動細(xì)致，捉住色彩外形香味等方面的特點(diǎn),，并且用了比喻擬人排比等多種手法,，令人處處感受到秋天的美。

11.這篇文章語句樸素生動,，內(nèi)容真實(shí)有趣,。文章中有很多地方都反映了小作者平時(shí)細(xì)心的觀察，這在描寫各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到歡樂,，使人讀了有身臨其境之感,。

12.全篇色彩艷麗，生機(jī)盎然,。字里行間,，通過春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對童年生活的熱愛,。

13.在你的筆下,，冬天景色描述得細(xì)致入微，語言通徹流利,。文中的比喻擬人修辭手法的運(yùn)用,，增添了作文的生動性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述,，那作文會增色不少!

14.在你的筆下,，景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩,，我也愛你美麗的,。

15.作者通過描寫自己的景色，可以說是借景抒情,，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛,，語句通順，中心明確,。

16.本文文筆優(yōu)美,，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌,。作者以抒情的筆調(diào),，濃墨重彩地描繪了一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活,。

17.本文以“總分總”的架構(gòu),，通過抽取中的“大樹花草同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了四季美景,，層次分明,，條理清楚,，是一篇很好的寫景習(xí)作,。

18.文章在字里行間都流露出對喜愛之情，巧妙的運(yùn)用了動態(tài)立體感知,，讓融于一年四季之間,，有了時(shí)間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心,，對知識的渴望,，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰,。

19.你就像一個(gè)小畫家一樣,，把你的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同,，景色各異,，簡短的文字流露出你對熱愛之情，做到了情景交融,，很棒!

20.你的作文融情于景,，把對熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆,，表達(dá)主旨：“愛,，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭,，形象生動地把四季景色描寫了出來,。

1.你以孩子的視角，新穎的題材,，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力,，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了,。

2.用你的筆,，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體,，真了不起,，不要驕傲喲!

3.你這篇文章確實(shí)是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍,。我想,，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個(gè)建議,模仿可以,，全抄不妥,。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的，你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段,。你不妨模仿這篇文章重點(diǎn)寫花寫果,、首尾照應(yīng)及運(yùn)用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的,，試試看!

4.文章敘述非常有條理,，過渡自然,，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓悬c(diǎn)水到渠成的感覺,。成功!老師謝謝你,，你最近很努力!

5.你的方塊字已經(jīng)成了你的標(biāo)志，全班學(xué)習(xí)的榜樣,。在作文本上的字也是一如既往,，很好?？墒?，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點(diǎn)兒,，內(nèi)容再詳細(xì)些,，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行,，努力吧!

6.你能寫清楚事情的經(jīng)過,，但不具體，語言也欠生動有趣,。今后注意多積累好詞佳句,，咱們一起努力好不好?老師相信你!

7.你這一次的作文棒極了!你的遣詞。

造句,。

能力是那么強(qiáng),，你的文筆是那么優(yōu)美，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn),，棒極了!如果你能把字寫得再工整些,，真可以稱得上是錦上添花了!加油!

8.××啊，你的作文寫得不錯(cuò),，書寫工整,，語句通順，條理清楚,，中心明確,，標(biāo)點(diǎn)正確，內(nèi)容詳實(shí),，情感充沛,。你看，幾乎所有優(yōu)點(diǎn)都讓你占有了,?？删陀幸稽c(diǎn)不足，唉,，我不說你也知道——錯(cuò)別字,。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍悖阋驳糜眯陌?。好了,，祝你像你的名字一樣——學(xué)業(yè)有成。ok!

9.首先,，你的選材內(nèi)容都很真實(shí),，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷,，你才能寫出如此栩栩如生的文章,。其次，文中尾呼應(yīng),，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實(shí)的基本功,。沒有最好,，只有更好，希望你繼續(xù)努力,，爭做“作文大王”,。

10.你是個(gè)生活的有心人，能注意留心觀察生活,，寫出生活中的平凡小事,，以小見大，非常好,。

11.你筆下的春天太美妙了,，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了,。

12.格式正確是你的優(yōu)點(diǎn),，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，做個(gè)“作業(yè)好”標(biāo)兵。

13.你這篇文章在結(jié)構(gòu)上很有創(chuàng)意,，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情,。

14.你的文章語言幽默、風(fēng)趣,、口語化,，給人以親切的感覺。真是棒極了,，相信你下次作文寫得會更好,。

15.看到你的文章老師感到很高興,，書寫干凈整潔，內(nèi)容新穎有趣,，希望下次繼續(xù)努力!

2.你的文章通過豐富的想象,，為我們描述了具有科學(xué)性，又富有趣味性的機(jī)器人,。并以動人的手法加以描寫,，語言生動，引人入勝,。老師看到了你的進(jìn)步,，感到無比欣慰。

3.讀了你的文章讓人深受啟發(fā),，通順流暢的語言是文章的亮點(diǎn),。望今后再寫佳作，爭當(dāng)“小作家”,。

4.你這篇習(xí)作的開頭寫得簡練而引人,。內(nèi)容生動又具體，讀了你的這篇文章的確產(chǎn)生了喜愛之情,。

5.你的文章中心明確,，重點(diǎn)突出，條理清楚,，充分運(yùn)用比喻,、擬人的修辭手法，將事物表現(xiàn)的栩栩如生,，是一篇成功的好文章,。

6.你的文章進(jìn)步很快，尤其是語言通順了,。美中不足的是書寫還有些潦草,。希望你下次作文揚(yáng)長避短，將作文水平再上新臺階!

7.你抓住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn),，仔細(xì)觀察了臘梅的形,、色、味和精神特點(diǎn),，讀完你的佳作,，真的被臘梅那不平凡的氣質(zhì)所感動。

8.你用典型的事件表現(xiàn)自己的性格,。敘事清楚過程具體,，讀來令人舒暢。

9.你的文章活靈活現(xiàn),，妙趣橫生,，你真是一個(gè)細(xì)致觀察善于思考的好孩子,。

10.你善于思考、觀察和總結(jié),，所以能寫出這樣好的文章,，望你今后再努力。

11.老師常驚訝于你造句的優(yōu)美,，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷,、豐富和細(xì)致,。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級時(shí)還有人認(rèn)得出來嗎?老師相信,，不久以后,，你會給老師一個(gè)驚喜!

12.你的本子清秀,整潔,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡,讓人看了是一種享受,，很慚愧,我的字都沒有你寫的好看,。

13.這豐富的內(nèi)容,簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉,讀起來真是一大享受,，你的作文內(nèi)容具體,我讀的十分過癮,，你平時(shí)肯定愛看作文書,才寫出這么精彩的作文!

14.干巴巴的內(nèi)容如同白開水,一點(diǎn)味道也沒有,多加些優(yōu)美的詞句就好喝了，我相信你會給我一個(gè)驚喜的!

15.流暢生動的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順極了,，比喻得十分貼切,說明你一向觀察細(xì)心,，你怎么想出這么巧妙的擬人句的，真令人羨慕你的才華!

小學(xué)生批改評語篇四

作文,。

時(shí),，要留心學(xué)生的進(jìn)步，哪怕是極其微小的進(jìn)步,，在,。

評語。

中應(yīng)該指出來,，給予肯定的贊揚(yáng),。你想知道小學(xué)生習(xí)作批改評語怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的小學(xué)生習(xí)作批改評語吧!

1.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力,，言而不實(shí),，空而無力。

2.主題不夠嚴(yán)肅,，思想之中尚有糟粕,。

3.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感,，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,，引人入勝,。

4.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外,，能引起讀者的注意,。

5.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生,，波瀾迭起,，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思,。

6.情節(jié)發(fā)展較平緩,，缺乏一定的起落性。

7.情節(jié)變化平淡無奇,，缺乏新意,。

8.情節(jié)平直，毫無懸念,，平鋪直敘似記流水賬,。

9.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全,。結(jié)構(gòu)不合理,，給人以虎頭蛇尾之感小學(xué)生作文評語集錦大全評語。

10.構(gòu)思不合常理,，內(nèi)容漏洞百出,，不能反映生活的真實(shí)。

11.情節(jié)大起大落,，轉(zhuǎn)換太快,，不夠連貫自然。

12.比喻生動形象貼切,，本體與喻體形神相似,，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

13.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法,，通過事物相互間的懸殊與差異,，有力地佐證文章的中心。

14.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,，從多方面說明事物的特征,，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象,。

16.能夠選擇生活中具有典型意義的題材,，事件的代表性較強(qiáng)。

17.選材新穎獨(dú)特，不附平庸,，一掃迂俗之氣,，令人耳目一新。

18.雖述平常事,，但分析透徹合理,，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì),。

19.事件雖小,，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性,。

20.從多方面多角度選材,，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿,。

1.你真不愧是我們班的“作文大王,，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致,，你的書寫用詞,，造句都是那么優(yōu)秀，繼續(xù)努力呀,，今天的“作文大王”,，明天的著名作家!

2.你這次的作文非常真實(shí)，因?yàn)槲抑滥愦_實(shí)參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽,，并取得了較好的成績,。首先向你祝賀!文章寫出了你與各個(gè)選手的激戰(zhàn)，其中,，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩,。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端，也寫出了你的心理變化,，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺,。

3.你以孩子的視角，新穎的題材,，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力,，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了,。

4.用你的筆,，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體,，真了不起,，不要驕傲喲!

5.你這篇文章確實(shí)是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想,，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故,。老師有個(gè)建議，模仿可以,，全抄不妥,。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的，你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段,。你不妨模仿這篇文章重點(diǎn)寫花寫果首尾照應(yīng)及運(yùn)用比喻等寫法,。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看!

6.文章敘述非常有條理,，過渡自然,，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓悬c(diǎn)水到渠成的感覺,。成功!老師謝謝你,，你最近很努力!

7.你的方塊字已經(jīng)成了你的標(biāo)志，全班學(xué)習(xí)的榜樣,。在作文本上的字也是一如既往,，很好?？墒?，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點(diǎn)兒,，內(nèi)容再詳細(xì)些,，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行,，努力吧!

8.你能寫清楚事情的經(jīng)過,，但不具體，語言也欠生動有趣小學(xué)生作文評語精選小學(xué)生作文評語精選,。今后注意多積累好詞佳句,，咱們一起努力好不好?老師相信你!

9.看得出來，你非常喜愛踢足球,。告訴你呀,，老師也是個(gè)球迷。好吧,，咱們來看你的作文,，說實(shí)在的，文章不夠精彩,，但你寫比賽的方法是很好的：重點(diǎn)寫一次攻防,，其余進(jìn)球一筆帶過，且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語，使球賽與文章都顯得好看,。好好練吧,，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)!

10.××，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了,。的進(jìn)步也很大啊!別急,，慢慢來嘛!老師和同學(xué)們都要給你時(shí)間。先給你提個(gè)建議,，用上墊板,，怎么樣?你肯定接受吧，好,，別忘了啊!

11.祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進(jìn)步!你字寫得越來越漂亮了,，你的詞語寫得越來越恰當(dāng)，你的句子寫得越來越優(yōu)美,，繼續(xù)努力吧,，一份耕耘，一份收獲,，相信伴隨著你的努力,，你也一定成為我班的作文大王!

12.首先恭喜你學(xué)會寫信了。信的格式正確,，內(nèi)容具體,。在信中,，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事,，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩,，能引起讀者的共鳴,。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散,，望今后注意,。繼續(xù)努力吧!相信你會做得更優(yōu)秀。

13.你的知識日益豐富,，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟,，不僅寫出了你的真情實(shí)感，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心,，加油吧,，你是最棒的!

14.習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時(shí)它又是最美的地方,，字里行間滲透出你對小院的喜愛,。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實(shí)感，真是難能可貴!

1.老師用心看過你的作文,，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富,，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理,，語句也通順,，進(jìn)步很大。祝賀你!

2.結(jié)構(gòu)完整,，敘述有條理,，但這似乎是件錯(cuò)事，有趣嗎?你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”,。老師希望你今后在選材上多動腦筋,，相信你會很快取得成功。

3.你的作文我剛看完,，就想起了你的天真笑臉,，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯(cuò)!不過，要想錦上添花,，成為全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),，;二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改,，要知道,，改對了和直接做對，是兩種效果,，好了,，祝你成功!

4.你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強(qiáng)，你的文筆是那么優(yōu)美,，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn),，棒極了!如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了!加油!

6.首先,，你的選材內(nèi)容都很真實(shí),，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷,，你才能寫出如此栩栩如生的文章,。其次，文中尾呼應(yīng),，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實(shí)的基本功,。沒有最好,，只有更好,，希望你繼續(xù)努力，爭做“作文大王”,。

7.你是個(gè)生活的有心人,，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事,，以小見大,，非常好。

8.你筆下的春天太美妙了,，讀著你的文字,，我仿佛身臨其境了。

9.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處。

10.文章選材新穎,，…這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣,。讀后令人身心愉悅,，舒暢。

11.本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

12.全文節(jié)奏明快,，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮。

13.對…生動而詳細(xì)的敘述,，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素,。

14.本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

小學(xué)生批改評語篇五

1,、文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

2,、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底,。

3,、對人物的語言、神態(tài),、動作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色,。

4,、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

5、語言準(zhǔn)確,，鮮明,、生動，內(nèi)容極其豐富具體,。

6,、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。

7,、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理。

8,、文章將…寫得細(xì)致入微,。

9、語言活潑明快,，富有情趣,。

10、大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切,。

小學(xué)生批改評語篇六

1、文章不僅表達(dá)了作者對父親的愛,，更多的是思念,，不露雕琢痕跡而頗有情韻,，描寫生動，特別是詞語和語句方面都很恰當(dāng),，語言與風(fēng)格：富有浪漫主義色彩,，引起讀者的閱讀興趣。

2,、文章真實(shí)感強(qiáng),，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng),，趣味性強(qiáng),。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,，并以生動的語言,，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分,。

3,、本文以……為線索，使用權(quán)文章連貫,，流暢,，銜接自然，同時(shí),，通過前后具體事例的對比,。文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng),。

4,、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

小學(xué)生批改評語篇七

批語是教師用書面形式指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的一種特殊方式,批語的色彩直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。那么你知道小學(xué)生作業(yè)批改,。

評語。

1.人生中最可悲的事就是有實(shí)力而不努力,，值得我欣慰的是你不是這種孩子。

2.老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的,，對嗎?

3.小句號可不要忘了哦,，否則它會哭的!

4.希望你的書寫像你的人一樣帥氣(漂亮)!

5.工夫不負(fù)有心人，有進(jìn)步,，繼續(xù)努力!

6.家長簽字不能忘,，成績提高有保障!

7.相信自己,，一定沒問題!

8.加油，成功會屬于你的!

9.希望你的成績能更上一層樓!

10.認(rèn)真是你走向成功的敲門磚!

11.加把勁,，老師很看好你!

12.作業(yè)完成較認(rèn)真,，如果課堂表現(xiàn)再積極點(diǎn)就更完美了!

13.好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎?

14.繼續(xù)努力,，你很有潛力!

15.有困難來找老師,，老師是你的好朋友。

1.讀圖讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用!

2.聯(lián)系身邊的實(shí)際,，你就可以明白該怎么做了!

3.你認(rèn)為還可以怎么做?

4.解決這一問題的方法有很多,，你還能想出幾種?

5.一份耕耘，一份收獲!

6.你努力,，你收獲,，你勤奮，你成功!

7.鼓勵,，對你很重要,，我記住了!謝謝你!

8.相信你能做得更好!

9.這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

10.我忍不住要多看兩遍,，真好!

11.不可以對自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁?

12.你應(yīng)該概括得更全面些!加油!

13.這則筆記,，讓我明白了做人的道理，謝謝你!

14.你的汗水不會白流,，你的努力也不會白費(fèi)!

15.太喜歡你的語言,，細(xì)膩，柔軟又富有韌性!

16.如果像上次的作業(yè)那樣寫,，我會更欣賞你的韌性!

17.老師相信你,，你也要相信自己，能寫得更好!

18.失敗乃成功之母,，別泄氣!

19.世界很小,，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句,。

20.后面沒有前面認(rèn)真,，“持之以恒”!

1.在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生!

2.相信自己，一定沒問題!

3.不要浪費(fèi)你的時(shí)間,，那是你的財(cái)產(chǎn),。

4.聰明肯學(xué)，人見人愛!加油!加油!

5.加油,，成功會屬于你的!

6.要努力哦,，爭取做到更好!

7.踴躍發(fā)言,，展示真正的自己!

8.相信你的口語會如唱歌般的動聽!

9.課上的小動作要影響你成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的形象的!

10.要增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，成績才會有所進(jìn)步,。

11.望你繼續(xù)努力,，我等著你的好消息。

12.望你繼續(xù)努力,，老師關(guān)注著你的進(jìn)步,。

13.可惜在學(xué)習(xí)上欠缺刻苦精神，望以后能改正,。

14.只要努力,，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。

多么希望你在遵守紀(jì)律方面有出色的表現(xiàn),。

小學(xué)生批改評語篇八

1,、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙,，運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外,，又在情理之中。語言樸實(shí)無華,，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會,，去深思,。

2、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿、真實(shí),，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望!

4,、全文幾句俗語的'引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

5、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

6,、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺!

7、作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

8、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了,。

9,、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

小學(xué)生批改評語篇九

1,、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑,，并且立意獨(dú)特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,，語句通順,，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒,。

2,、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,，文章雖短但不顯單調(diào),，語言通俗但不失風(fēng)趣。

3,、小作者想象力很豐富很神奇,。小作者基礎(chǔ)表達(dá)也不錯(cuò)，語句通順，用詞準(zhǔn)確,，無錯(cuò)別字,，標(biāo)點(diǎn)使用正確。

4,、文章雖短,，但敘述生動。描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

5,、對人物的語言,，神態(tài)，動作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

6,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

7,、本文采用擬人化的手法，運(yùn)用問答的形式,，活靈活現(xiàn),，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑,，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情,，情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn),，引起讀者的閱讀興趣,。

8、想象大膽奇特,，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn),，同時(shí),，行文從“功能”到“外形”，頗有條理,。例如：文中“先來說說它的功能”,、“再來說說它的外形”。

9,、小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能,，暗示出科技創(chuàng)新的重要性,，希望在小作者的努力下,，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,。

10、這篇文章作者構(gòu)思新穎,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特,，以“假如”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”,、“楊柳”,、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲,，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì),。

11、文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語，短促而有力,。

12,、這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力,，對小雨點(diǎn)樂樂在城市的奇遇,，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動細(xì)膩的筆觸,，充滿童趣的語言,，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作,！

13,、文章選材新穎，這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢,。

14,、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動,，開頭打動人心,，具有真情實(shí)感。

15,、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了的事，語言比較流暢,，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融。

17,、音樂是美的,，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,，多美?。?/p>

18,、這是一篇想象的文章,，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達(dá)了表達(dá)了自己為人類做貢獻(xiàn)的愿望,。文章語言清新活潑,，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習(xí)作,。

19,、文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖,，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界,。

20、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

21,、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,。

22,、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,，催人奮進(jìn)。

23,、對生動而詳細(xì)的敘述,，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致,。這是文章成功的一大要素,。

24、這篇文章作者以童話的形式,，通過向我們講述“剪刀”,、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰最厲害”而不合,，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,，告訴我們“人各有所長”的道理。

25,、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實(shí),，讀來津津有味。大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親氏,。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永,，意味深長,。

26、想象作文是作文的一種形式,，它不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象,，而是整篇作文的想象。寫好想像作文,，對提高學(xué)生的想像能力和寫作能力大有益處,。

27、小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思,。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺,，同時(shí)對環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊,，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境,。

28、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

29,、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確,，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊,。

30、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,，能切中要害,，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,，讀來饒有興味,。

31、本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

32,、本文圍繞這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確,，鮮明,，生動，內(nèi)容極其豐富具體,，不失一篇成功之作,。

33、小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思,。運(yùn)用動作描寫、語句描寫,、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上,。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒,。

34,、最新的想象作文評語：全文節(jié)奏明快,，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮,。

小學(xué)生批改評語篇十

1.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好,。

2.本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,，引人深思,。

3.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

4.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá),。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。

7.文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

8.能過合理的想象,，反映出意味深長的哲理，…行文流暢,，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,，流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣,，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。

9.本文三大成功之處：首先是注意選取最美好的片斷來寫,，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊,。

10.文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

11.你的想象力是那么奇特，大膽,，豐富,，讓老師大吃一驚。你的童話故事,，加以神奇的想象,，可謂”獨(dú)具匠心?！崩L聲繪色的描述,，讓人覺得新鮮，有趣,?！泵弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂,，簡直太神了,，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了,。

12.文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,，催人奮進(jìn),。

13.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞,，運(yùn)用比喻貼切,，生動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

14.你的文章象一條緩緩而流的’小溪,，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善,！

15.文章有理有據(jù),，說服力強(qiáng)，突出人物,，上下文過渡自然,，條理清晰，首尾照應(yīng),，結(jié)尾點(diǎn)題,，突出中心思想。

小學(xué)生批改評語篇十一

1,、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出,。

2,、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫,。

3,、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮,，情緒激昂。

4,、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,，語句流暢,。

5、事例敘述生動,、具體、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動。

6,、文章前后連貫,，形成完整的形象,。

7、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀,。

8,、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

9、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作,。

10,、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然,。全文充滿了童心童趣,，讀起來倍感親切。

11,、文章能過清新有趣的語言,，描寫了…的事。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作,。

12,、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富、更生動,。

13,、全文清新秀逸，親切委婉,，樸素而不落俗淘,，值得借見。

14、全文語言生動準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑,。

15,、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng),。

16,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強(qiáng),。

17、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處。

18,、文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動具體,。

19、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達(dá),。

20,、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明，過渡自然,，情趣盎然,，可讀性強(qiáng)。

21,、全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作。

22、本文語言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味,。

23,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分的深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃,。

24、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

25,、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事,，語言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融,。

26,、全文節(jié)奏明快，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮。

27,、全文敘事集中,，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人,。

28、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手。

29,、作者構(gòu)思巧妙,，善于從選點(diǎn)處展開,，行文跌宕起伏，耐人尋味,。

小學(xué)生批改評語篇十二

1,、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

2,、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的.比喻…一脈相承,。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

3,、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

4、詳略得當(dāng),，主次分明,，思路清晰。精挑細(xì)揀,，素材似為主題量身定制,。

5、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑,。

7,、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

8、運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì),。

9,、全文敘事集中，不枝不蔓,，語言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人。

小學(xué)生批改評語篇十三

1．文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受,。

2.你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

3．對不起，這一段老師沒有讀明白,，你愿意為老師再解釋一下嗎,？謝謝你。

5．太棒了,！你的文章,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,，再創(chuàng)輝煌！

6．你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善,！

7．行文筆鋒犀利，旁征博引,，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已,。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀,、思考，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀,！

8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智,。文章語言平實(shí)而柔和,，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會更出色,！

9．本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感，引人深思,。,。

10．除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上,，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。

11．本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙,，運(yùn)用對比手法，深化了主題,；情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中,。語言樸實(shí)無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會,，去深思。

12．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活,；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿,、真實(shí),，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望！

14．全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

15．你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃,！

16．作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺,！

17．作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

18．你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了,。

19．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的'是透過紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些,，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果,。

21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá),。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。

22．文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

23．文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

24．可以說你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

25．真是“下筆如有神”啊,?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩,。

26．看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪，清純,，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

27．作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解,，認(rèn)識深刻,，真是難能可貴。

28．讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人,，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功。

29．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向,。

30．精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新,。

31．雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作,，從不輟筆,。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會闖出自己的一片天地,。

32．雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會的發(fā)展,。

33．少年人生，總寫著許多夢幻般的故事,；少年心中，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真,、夢幻,、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。

34．關(guān)心生活,，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

35．語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動,、俊雅,。

36．關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時(shí)似乎已聽了許多,，它能在一剎那消失,。如果你在田野，漫步于森林,，腳踏落葉,，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸,？是的,，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛,，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧,！

小學(xué)生批改評語篇十四

1、能過合理的'想象,，反映出意味深長的哲理,，…行文流暢，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力,，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣,，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。

2,、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

4,、文章以…為結(jié)尾,，言簡意賅，其味無窮,。

5,、全文敘事集中，不枝不蔓,，語言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人。

6、通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。文章想象合情合理，敘述自然生動,，結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。

7,、語言樸素，中心明確,，構(gòu)思合理,，行文層次清楚。

8,、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象,。

9,、文章頭尾照應(yīng)，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整,。

10、全文酣暢淋漓,，一氣呵成,，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人,。開頭出手不凡

12、本文以…為線索,，使用權(quán)文章連貫,，流暢，銜接自然,，同時(shí),，通過前后具體事例的對比。抨擊了……,，文章語言生動豐富,，可讀性強(qiáng)。

13,、文章有理有據(jù),，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然,，條理清晰,，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題,，突出中心思想,。

14、作者對…觀察仔細(xì),，描寫細(xì)膩,，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意,。

15,、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然,?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng),。

16,、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動,，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙,。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體,，段落明確,，語言樸實(shí)，通俗易懂,。

17,、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好,。

18,、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢,，對于塑造人物,，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信,。思路清晰,，節(jié)奏明快。

20,、文章用孩子的語言敘事,，顯得自然,，樸素，猶如一股清泉,。結(jié)尾點(diǎn)題,，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

21,、文章真實(shí)生動,，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力,，發(fā)人深思,。

22、敘述事情條理清晰,，能正確地使用動詞,，運(yùn)用比喻貼切，生動,。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

23、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。

24、這篇文章以具體的事例,，生動優(yōu)美的語言,，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊,。

25,、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程,。2,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,。3,，語言樸實(shí)，簡潔,，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然,，準(zhǔn)確,。

26、開頭簡潔自然,，結(jié)構(gòu)清晰,，心理描寫真實(shí),，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

27,、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,，溫馨，雋永,。

28,、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗,。字里行間跳動著的童心,，使文章也有了生命力。

29,、文章憑著豐富的想象,，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前,。

30,、文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí),。

31,、作者觀察細(xì)致，想像力豐富,，運(yùn)用擬人,，比喻等手法，使生動活潑,，引起了讀者的興趣,。

32、借景抒情,，托物詠志,，很特色。

33,、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事,，讀來饒有趣味,。

34、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理,。

35,、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰,。

36,、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn),。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,，可以借鑒,。

37、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,，語言樸實(shí)自然,。

38、作品的構(gòu)思是巧妙的,，文筆也是簡潔流暢,。想象大膽，富有創(chuàng)造力,，文章讀起來新穎奇特極具吸引力,。

39、想象力較豐富,，極具新意,。開頭自我介紹，引入下文,，另外,，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧,。

40,、文章不長，但過程敘述得很清楚,，人物的活動描述得也具體,，真實(shí)可信，生動有趣,，全文結(jié)構(gòu)緊湊,，完整，文筆也較流暢,。

41,、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整,，也表現(xiàn)出作者的聰明,，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣,，文筆流利活潑,。

42、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,，展示了…,，文筆間滲透了情感。

43,、文章很有說服力,，也發(fā)人深思。從寫作上來說,，情節(jié)生動,，文章有波瀾，讀起來深受教益,。

44,、主題凝煉，集中,，議論深刻,，有力，震撼人心,。

45,、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密,，語言平實(shí)自然,，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花,。

46,、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí),，描寫生動,，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻,，擬人等修辭手法,，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對…的喜愛,。

47,、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,，令人眉開眼笑。全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng),。

48、文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行,。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀,，愛讀，不忍釋手,。

50,、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處,。

51、文章選材新穎,，…這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣,。讀后令人身心愉悅,，舒暢。

52,、本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強(qiáng),。

53、全文節(jié)奏明快,，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮,。

54,、對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致,。這是文章成功的一大要素。

55,、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

57,、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,，能切中要害，詳盡而全面,。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,，讀來饒有興味。

58,、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn),。

59,、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確,，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊,。

小學(xué)生批改評語篇十五

1.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事,，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄,，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題,?？梢姡∽髡邥x材,。

2.這是一篇議論文,。小作者在結(jié)尾處亮明自己的觀點(diǎn)“讓我們把握時(shí)間，去創(chuàng)造更加美好的明天,?！敝虚g部分運(yùn)用了比喻論證、引用論證的論證手法,，論述語言有理有據(jù),，告訴讀者人生短暫，我們要珍惜時(shí)間,。

3.文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

4.文章中心明確,、內(nèi)容充實(shí),，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，從中西藝術(shù),、古今文化的各自精彩兩個(gè)層面來構(gòu)思，分析到位,，有較純熟的考場寫作技巧,。不足在于語言稍欠凝煉。

5.本文以為線索,，使用權(quán)文章連貫,，流暢，銜接自然,，同時(shí),，通過前后具體事例的對比。抨擊了,，文章語言生動豐富,，可讀性強(qiáng)。

7.小學(xué)生能有這樣的體會,，令人刮目相看,。

8.我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈,。我能想象你在等車時(shí)的焦急;被車撇下時(shí)的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫,。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,，老師也是這樣擠大的,，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣,，我們這個(gè)社會一定會美好起來的,，因?yàn)樘栂掠嘘幱埃歉嗟氖顷柟狻?/p>

9.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,，對重點(diǎn)對象作了細(xì)膩而傳神的刻畫,，立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆,。

小學(xué)生批改評語篇十六

1,、文章用孩子的語言敘事，顯得自然,，樸素,，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,。

2,、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述,，演繹出一篇精彩的童話故事,，讀來饒有趣味。

3,、語言簡明扼要,、言簡意賅、言至意達(dá),、精煉有力,、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采,。

4、選材平淡無奇,，過于老舊,、粗俗、簡單幼稚,，不具新意,，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性,。

5,、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹,，挖掘不深,，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。