總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇一

幼兒園教研組是教師從事教育研究的集體,，是提高保育和教育質(zhì)量的組織保證。

教研組的基本任務(wù)是以教育改革為中心,，認"教書育人"為出發(fā)點,，開展保育,、教學(xué)研究和教育改革實踐活動,，不斷提高全體教師,，保育員的專業(yè)水平,，教育實踐能力,。從而進一步提高教學(xué)和保育質(zhì)量,。

新的學(xué)年,，在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》為精神依據(jù),，在骨干教師和園內(nèi)教師的努力下,，順利完成了各項工作,，取得良好成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）加強學(xué)習(xí)，全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力,。

1,、學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園工作規(guī)程》在教師個人鉆研各科教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上,，進行集體學(xué)習(xí)和研究,，圍繞學(xué)習(xí)《新綱要》認真書寫反思,，每位老師定期交出課程實踐中獲得的經(jīng)驗與心得,。

2,、認真集體備課,，定時檢查老師們的教案。

（二）多形式多層次開展教研活動,，提高教研活動質(zhì)量,。

1、本學(xué)年上下學(xué)期均定期舉行了大中?。ㄐ“嘞聦W(xué)期）公開教學(xué)活動,，內(nèi)容涉及美術(shù)、數(shù)學(xué),、體育,、音樂、語言領(lǐng)域,，大班的羅老師組織了生動有趣的體育游戲《喜羊羊戰(zhàn)勝大灰狼》,，對年青老師的培養(yǎng)，鍛煉起到了促進作用,，老師的語言活動組織形式豐富,，學(xué)科特點明朗,、動靜結(jié)合，讓幼兒愉快地獲得了河灑進入到散文美妙和意境中,，老師音樂欣賞選材來自幼兒喜聞樂見的動畫片,，組織起來駕輕就熟富有感染力，老師的《廚房音樂會》借鑒了上海參觀時的優(yōu)秀示范活動,，并加入新的理解,，增加了活動的趣味性和可行性。

2,、定時召開教學(xué)教研會,，認真討論教材，在教材選定后認真組織骨干教師,，年級組長分科制定,，提前做好新學(xué)期的教學(xué)計劃。

三,、豐富的園內(nèi)文化生活，提高老師的個人素質(zhì),，加強老師的協(xié)作,。促進情感交流。

1,、教研組組織了"慶五,、一"年青老師故事演講比賽，從表情,，音色,、動作、服飾普通活動方面提出要求,，各老師充分準(zhǔn)備,，活動取得圓滿成功。

2,、為了提高教師普通話,，喚起童心，歡慶節(jié)日,，各年級行政參加兒童話劇表演,，在道具、服裝上做了精心準(zhǔn)備,，演員們都認真投入,，給大家?guī)砹艘粓鲐S富的視聽享受。

四,、積極投入支教活動,，本學(xué)處上,、下期分別推薦出本園的優(yōu)質(zhì)活動《黑頸鶴飛來了》音樂和《小蝴蝶聽雨》語言去區(qū)幼兒園進行示范教學(xué)，活動過后認真交流,，增進了兩所幼兒園的友誼,，并促進了幼兒園的共同發(fā)展。

今后教研組還要別大自己的工作力度提高自己的工作能力,，提高教師的工作積極性,。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，組織更多的切實可行的活動,，讓老師的各種素質(zhì)獲得全面的提高,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇二

轉(zhuǎn)眼間已走過半學(xué)期了，在教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全體教職員工的努力,，以及在各位家長的大力支持下，使幼兒園的工作得以順利的開展,，現(xiàn)將半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、嚴(yán)格制度，規(guī)范辦園

1,、制定安全工作制度,。開學(xué)之前，我園就組織全體教師對全園的安全隱患進行了排查,，為開學(xué)工作作好了充分的準(zhǔn)備,，制定了各類安全工作計劃，明確責(zé)任,，與各負責(zé)人簽定了《安全工作責(zé)任書》,。

2、制定常規(guī)管理制度,。要求教師嚴(yán)格按照制度工作,。

3、制定學(xué)期工作計劃,，同時要求教師結(jié)合園的計劃和本班具體情況編寫工作計劃,，并在工作中具體執(zhí)行。

二,、學(xué)園工作管理

1,、加強教育教學(xué)工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制,，認真制定學(xué)期的園務(wù)工作計劃,、明確發(fā)展思路和工作目標(biāo)，在這半個學(xué)期中參加了教師閱讀書比賽,、幼兒唱歌比賽,、安全演練等幾項比較大的活動,。

2、規(guī)范明確收費項目,，做到收費前一周公示,，讓家長了解收費的標(biāo)準(zhǔn)。

3,、定期召開教師例會,，組織教師學(xué)習(xí)工作文件精神，要求全體教職工在工作中樹立“一切為了孩子”的精神,，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長,。

4,、開展“安全教育日”、“安全教育周”,、防溺水專題教育,、消防、防震等活動,，加大安全教育宣傳活動,。

三、學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，整體提高

1、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。我們將《幼兒園教育發(fā)展綱要》等國家法律法規(guī)打印成冊讓老師們學(xué)習(xí),，讓老師們知法、懂法,，以法律法規(guī)為準(zhǔn)則來規(guī)范自己的行為,，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，提高了教師的職業(yè)道德水平,。

2,、家園配合。成功的教育不是孤立的學(xué)校教育,。因此,，我園特別注重與家長的聯(lián)系,。我們通過班級群、家教欄,、家長座談會,，使家長們正確認識了解幼兒園的教育,，爭取得到他們的積極配合,，達到家園共同育人的目的,。除此外，老師每天都與班上表現(xiàn)異常的幼兒家長聯(lián)系,，了解具體情況,，并作好記錄。

3、為保護和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓孩子們從小培養(yǎng)孝敬長輩,、學(xué)習(xí)感恩的情感,，我們在學(xué)園積極開展系列雅言誦讀的教學(xué)活動，開展新童謠傳唱,、《弟子規(guī)》《古詩詞》《閩南童謠》誦讀活動,，寓教育于活動之中，使幼兒在學(xué)習(xí),、生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，陶冶情操，促進其健康和諧的發(fā)展,。

四,、準(zhǔn)備慶“六一”活動

老師們擬訂了慶“六一”活動方案。利用時間排練節(jié)目,、制作道具,，讓每位幼兒都有登臺機會，感受節(jié)日的快樂,。半學(xué)期的工作就這樣過去了,，工作中雖然有小成就，但也存在很多的不足之處,，為此,，我們將繼續(xù)帶領(lǐng)全體教職工團結(jié)奮進，踏踏實實邁好每一步,。

下半學(xué)期規(guī)劃：

1,、5月開展“家長開放周”活動,。

2、大班幼小銜接知識講座,。

3,、“慶六一”“誦讀經(jīng)典”親子系列活動,。

4,、大班畢業(yè)典禮,。

5,、做好幼兒的發(fā)展評價工作,。

6、做好園,、班各項總結(jié),。

7、做好幼兒期末的家訪工作,。

8,、各類資料的整理與歸檔。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇三

嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力,。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會，通過學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、在教學(xué)工作方面

我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。通過尖子生來帶動,、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力,，學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

三、在班主任工作方面

我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四、存在不足和今后方向

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

2,、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

一份春華,，一份秋實，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇四

xx年的春夏,，幼兒園教育教學(xué)工作在教師們的辛勤耕耘下，盛開著喜人的花朵,，收獲了香甜的果實,。幼兒、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”,、區(qū)級幼兒教師“語言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”,、教師幼兒共同參與的市級“六月兒童科學(xué)樂”比賽等成績喜人,。幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語：幼兒戶外游戲比賽,、幼兒繪畫作品展、歡樂六一聯(lián)歡會,、大班幼兒畢業(yè)典禮,，每一項活動無不精彩紛呈。每個孩子都在幼兒園健康快樂地成長,，孩子聰明伶俐,、文明可愛；尤其是家長對班級工作的熱情,、支持和參與,，充分體現(xiàn)了社會對我園教師教育教學(xué)能力的信任，是我園教師家長工作的一大亮點,。一學(xué)期以來,，我園的教育教學(xué)工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和園長的關(guān)心支持，在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學(xué)工作豐富多彩,，亮點呈現(xiàn),。

本學(xué)期我們幼兒園的教學(xué)工作，以“科研興園”為抓手,，以加強教學(xué)常規(guī)管理,、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

種培訓(xùn)的機會,，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗,，利用介紹,、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認識。

1．優(yōu)化備課方式,。由教學(xué)園長組織,，利用每周二上午集體備課，鼓勵教師積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于學(xué)前教育幼兒不使用教材的會議精神,，更新觀念,，拓寬思路，分析我園幼兒現(xiàn)狀,，,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，選擇貼近幼兒生活,、幼兒感興趣的主題活動,，挖掘教材，設(shè)計不同的教學(xué)形式,。針對不明確的,，有異議的地方，教師們分析教材,，共同商議教學(xué)策略,。

2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，積極進行課堂教學(xué)改革,，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園胡臘華,、潘宜菊,、曹雪垠、吳永暢,、潘蒙幾名青年教師作為骨干力量,，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機聽課的方法，從身邊學(xué)起,，對比和檢驗自己的教學(xué)工作,，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足,，取長補短,。

3．正副園長深入教學(xué)一線，隨機推門聽課,，在課堂中,，通過和老師相互觀摩。研討的形式,，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自己的教學(xué)理念，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提高全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路,，學(xué)會聽課評課，學(xué)會反思,、歸納,、總結(jié),。

4．為探索美術(shù)活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色,。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，制定班級美術(shù)特色活動計劃,。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼、刮畫,、撕貼,、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達自己的情感,、理解和想象。

5．根據(jù)幼兒園的教研計劃,，本學(xué)期我園開展“語言（繪本）領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”活動,，在觀摩、反思,、集體評課的過程中,，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力,、寫作能力得到了提高,，并且通過對繪本教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會繪本教學(xué)的內(nèi)涵,、常規(guī)及教學(xué)中重、難點的把握,。

6．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查,、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找解決問題的對策。

本學(xué)期,，教師如何在孩子沒有教材的情況下,，怎樣開展各項教學(xué)工作，我園展開摸索研究,，各班教師通過家訪,、召開家長會、網(wǎng)上搜索材料,、集體備課,、深挖教材、制作ppt演示文稿,、動畫課件,、彩色放大圖片、等方式,，利用主題墻,、區(qū)角、多媒體器材,，家長教育資源,，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索,，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨特的辦園特色，打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、戶外游戲比賽。為了督促老師課外活動的組織,，提高幼兒參加戶外活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì),，四月份幼兒園舉辦了"戶外游戲”比賽活動,，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果,。

2,、周六特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想,，在全園家長的支持配合下,，特色課從開學(xué)第一周開始正式開課，通過4個月的操作,，孩子們在特色課上學(xué)到了專長,，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評,。

3,、我園吳艷老師帶領(lǐng)大班兩名幼兒制作的科學(xué)小制作《隱形筆筒》在市級舉辦的“六月兒童科學(xué)樂”比賽活動中榮獲第八名。

4,、我園自編自導(dǎo)的黃梅戲小品《幸福在身邊》參加市“慶六一兒童文藝匯演”，喜獲較好成績,。

5,、程華瑩老師的大班故事《卡片屋》在區(qū)教研室舉辦的幼教學(xué)科語言領(lǐng)域課題教學(xué)賽中榮獲一等獎。

7,、全園圍繞大班畢業(yè)典禮開展的慶?；顒泳矢鳟悾m形式件單，但內(nèi)容豐富,，中小班幼兒用精彩的表演為哥哥姐姐的畢業(yè)表示祝賀,。

本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)?；顒?。如：新學(xué)期家長會、慶六一親子聯(lián)歡活動,、興趣班成果展示,、大班畢業(yè)典禮等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評,，并希望以后多舉辦類似活動。而且,，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽。通過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽,、觀察幼兒；為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通,；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇五

案例描述：

午時起床時間,，當(dāng)小朋友陸續(xù)起床，穿好衣服和褲子,，要去穿鞋子,。大多數(shù)的小朋友還是自我會穿鞋?？墒怯袀€別幾個小朋友還不會穿自我的鞋子,，本案例先以貝貝為主進行描述，當(dāng)時,，貝貝只是手里拿著鞋子,，小眼睛東張西望，即不要求教師幫忙,，也不自我試著穿鞋,，就傻傻可愛的站在那里。當(dāng)小朋友們都穿好鞋或請教師幫忙穿好鞋的小朋友完成后都去小便,、洗手，準(zhǔn)備吃點心,。

他還是站在那里,，一聲不吭。這時我過去問他：貝貝,，小鞋子怎樣不穿啦他不回答我,，只是看看我，“你不會穿嗎”他還是不回答我,，“不會就點點頭”于是他點了下頭,。“不會穿我們自我能夠試著練一下,，你坐下來，我來教你怎樣穿小鞋,，先把鞋子和小腳找對家,，然后小腳套進去,，用力往前鉆,，小手拿住小鞋的后跟處，往小腳的后跟緊靠,，使勁就能把鞋子套進去,。結(jié)果說了半天,，他還是站在原點不動,，很無奈我只好幫他穿了這次鞋。(類似的情景已經(jīng)發(fā)生過好幾次,，有時不幫他穿,，只教他方法，一圈轉(zhuǎn)回來,，他還是站在原點,，不穿鞋)

案例分析：

貝貝是個性格內(nèi)向的小男孩，在平時的接觸中,，很少說話,，與小朋友之間也較少的溝通。家庭方面也是重大因素,，由于他父母平日很忙,，沒有太多時間還照顧他，所以請了個專業(yè)的阿姨來陪同他,，平時也是和他的阿姨一齊生活的,，交際的范圍受到局限。所以溺愛更是發(fā)生在那里,，由于照顧,，基本上他的一切生活起居都是他阿姨包辦，沒有讓他自我實踐的機會,。并且爸爸媽媽偶爾見面,，照顧下也僅有疼愛的份，更別說注意他的各方面的發(fā)展,。教育方式若不當(dāng),，小朋友的發(fā)展也會受到限制。

小班的幼兒在動作發(fā)展發(fā)面已起到了必須的階段,，也是從大到小的發(fā)展規(guī)律進行的,。其實貝貝的年齡在本班中并不算小，如果教育得當(dāng),，他的生活自理本事方面較有較好的發(fā)展,，最重要的是一種訓(xùn)練，絕大多數(shù)也是發(fā)展在家中及他的主要撫養(yǎng)者給不給他實踐的機會,。

指導(dǎo)策略：

一,、家長方面：

1,、改變現(xiàn)有的教育觀念，教師要與其主要撫養(yǎng)人多溝通,，交流讓他在家中能夠得到鍛煉的機會,，家長只是交給他一種方法，讓他多多嘗試錯誤,，最終總會穿鞋,。

2、多帶他外出,，與同齡人多接觸,。這主要針對于他內(nèi)向的性格，不要圈住他的交際范圍,。不要以為只要在家中就是安全的,，就是好的。多于同齡人接觸,，才會更好地發(fā)展他的社會性,。

3、要學(xué)會持之以恒,，有些習(xí)慣結(jié)果,，并不是一兩天的事，是一種持續(xù),、動態(tài)的發(fā)展過程,，既然學(xué)會了穿鞋，從此以后讓他自我穿,，再也不用幫忙他穿鞋,，這才是真正習(xí)慣的養(yǎng)成，就可提升他的生活自理本事,。

二,、教師方面：

1、不斷與幼兒溝通,，明白他的弱項,，想出辦法幫忙他提升。

2,、多給幼兒自主鍛煉的機會,，允許小朋友犯錯，成功時進行及時表揚,。

3,、與家長個別交流，家園同步，步調(diào)一致,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇六

情況分析：我班有幼兒35名,，其中男生19名，女生16名,，由于我們小班幼兒年齡教小,，在生理,、心理,、技能掌握方面存在較大的困難。在教學(xué)過程中,，根據(jù)幼兒的年齡特點,、心理特點，因材施教,，以分組教學(xué)為主的教學(xué)方法,，來引導(dǎo)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣。

音樂是門聽覺藝術(shù),，幼兒對聲音的強弱快慢,，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中,，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí),，音樂是一門表演藝術(shù)，要使幼兒感受各種表演手段,，所表達的內(nèi)容,，單靠聽覺是難以完成的，它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn),，感知音樂的力度,、速度、節(jié)奏音色,。

幼兒時期是對幼兒進行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時期,，對我們小班的幼兒來講，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的,，所以在這個學(xué)期中,，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，讓幼兒在舒適,、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動,，對幼兒進行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣，我是從以下幾個方面著手的：

它能使人快樂,，也能安撫人的心靈,，如何引起幼兒對音樂的興趣,，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽,，在聽的過程中,，感受音樂的美，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯,，旋律優(yōu)美的曲子,，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行，在他們進行游戲時,，我會放一些輕快的音樂,，讓幼兒感受活動時特別快樂，在他們午餐時,，我會播放一些較為舒暢的音樂,，讓幼兒愉快的進餐，在優(yōu)美,、安靜的搖籃曲的陪伴下,，他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美,。其次,，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《鐘表店》的過程中,，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂,，邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂，用各種不同的鐘擺運動模仿動作表演,，讓他們了解在a段音樂中的節(jié)奏是均勻的,，而且非常愉快，用各種不同的鐘表店工人的舒展,、柔和的動作感知,、了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì),。其實在聽的過程中,，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引,、感染,。并對這音樂有了大概的了解，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié),。

在小班的音樂教學(xué)中,，一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi)，如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象,，讓幼兒易懂易記,，我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如：在進行音階的練習(xí)時,，我會先讓幼兒聽故事,，在很遠的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺階,，有一只小花貓經(jīng)常去玩,，著臺階很奇妙，共有七步,，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音,，那就是1234567,，上到頂上的時候，小花貓覺得很有趣,，又從上面走下來,，7654321,，小花貓會用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡,，從低到高,，再從上面下來。講完故事后,，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯,，從低到高，從高到低,，讓他們在富有情趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂,，依照這樣的思路，每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識時,，我都會編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适?，讓幼兒容易接受，而且他們也會感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣,，既可以學(xué)小花貓上下樓梯,，又可以學(xué)到新的知識。

在小班的音樂教學(xué)中,，由于小班幼兒年齡較小,，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂，在這個學(xué)期中,，我們就接觸到了音樂游戲,。例如：我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《辦家家》的過程中，我先讓幼兒回家去看爸爸媽媽是如何來理家 的，著重看爸爸媽媽是如何做飯的,，怎樣炒菜的,，在幼兒了解了這些做飯、炒菜的經(jīng)驗后,，我們就學(xué)習(xí)《扮家家》的歌曲,，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了扮家家的音樂游戲,，讓他們圍著圍裙,，抱著娃娃做媽媽，很神氣的拿著鏟子做爸爸,，隨著音樂節(jié)奏進行炒菜,，他們真的象能干的爸爸媽媽，炒好小菜還會大叫一聲"開飯嘍"然后再喂娃娃吃飯,，這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌,，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇七

把幼兒園教育擴展到家庭,、社區(qū)是我們幼教人新探索的一種新型教育模式，它不僅使嬰幼兒家長及早的了解了幼兒園,、認識到了早期教育的重要性,，并熱心的參與到親子活動中來，同時,，幼兒園對社區(qū)嬰幼兒產(chǎn)生了巨大的向心力,，凝聚力，提高了入園率,、早期教育已成為學(xué)前教育的重要內(nèi)容,。為充分發(fā)揮早期教育的巨大作用和優(yōu)勢，確保早期教育的成果,，對前一段早期教育工作總結(jié)如下：

做好宣傳發(fā)動工作,，提高家長對早期開發(fā)的認識

剛開始活動時，大家都沒經(jīng)驗,，忙忙活活,，效果還不明顯，但家長看到了孩子燦爛的笑臉,，看到了自己孩子與其他孩子的差距,，在親子活動中，家長體驗到了什么是“不和群”,，什么是“膽怯怕羞”,，什么是“固執(zhí)任性”,，什么是“心理品質(zhì)良好”……?？吹郊议L帶著怨氣而來,，滿意而歸，老師們也舒心的笑了,。

在此基礎(chǔ)上,，我們的工作有了轉(zhuǎn)機，參加活動的家長回去一宣傳,，我們再進行宣傳發(fā)動時,，許多不愿來的家長也抱著試試看的心情來參加活動了,參加活動的人數(shù)越來越多，有的家長因為有事,，一次不帶孩子參加活動,，就象小學(xué)生拉下功課一樣感到非常遺憾。參加過活動的孩子都非常向往幼兒園,，許多家長不是周六就帶孩子來園,，開始我們還以為家長記錯了時間，后來家長們告訴老師：孩子天天嚷著來幼兒園,，不帶他來就碰頭,。聽了家長的話，我們真是感慨萬千：任何一種新生事物的發(fā)展壯大,，都不會是一帆風(fēng)順的，在經(jīng)歷了家長的不接受和認可的過程中,，我們幼教人付出了多少心血和休息時間,，現(xiàn)在終于迎來了收獲的季節(jié)。

采取得力措施,，加強社區(qū)服務(wù),，搞好家園共育

在工作剛有起色后，我們老師廣泛搜集早期教育資料,，為每次參加的家長開設(shè)了專題講座時間,，每次一個專題，內(nèi)容豐富多彩,，具有實用性,，根據(jù)家長的需要，打印出來,，發(fā)放到家長手中,，家長非常滿意。

在此基礎(chǔ)上,，我們又為家長創(chuàng)設(shè)了“社區(qū)導(dǎo)報”,，不僅宣傳科學(xué)育兒知識,，小兒防病知識，早期智力開發(fā)信息,，小幽默,、小兒歌等，還插入許多圖片,，做到了內(nèi)容充實,，聲情并茂。來參加活動的家長人手一份,，家長們對導(dǎo)報非常感興趣,，因為他們這方面的知識太匱乏了，一發(fā)放到手,，許多家長就如饑似渴地讀起來,，有的家長對我們說：你們幼兒園老師太辛苦了，不光要照顧好幼兒園的孩子,，還要花費時間辦導(dǎo)報,，而且內(nèi)容這么豐富，設(shè)計這么新穎,，真是不簡單啊!

家長最關(guān)心的還是孩子的活動,，我們設(shè)計的親子游戲，也經(jīng)歷了一個逐步完善的過程,，一開始不是材料準(zhǔn)備不足,，就是設(shè)計內(nèi)容偏離了某個年齡段，雖然家長孩子比較滿意,，但我們不滿意,，于是每設(shè)計出一個親子游戲活動，大家都要反復(fù)磋商,、推敲,、不斷改進，從而做到了不斷完善,，效果更好,，做到了家長滿意，孩子開心,，教師稱心 ,。

三、早期教育活動成果顯著,，推動了幼兒園的各項工作

社區(qū)早期教育活動的開展的轟轟烈烈,，推動了幼兒園各項工作的順利開展，今年三周歲幼兒入園率由去年的98%提高到100%,，剛?cè)雸@的孩子很快適應(yīng)了幼兒園生活,，再也看不到往年孩子入園時母子生死別離的場面了,。通過開展早期教育，孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力,，生活自理能力,，語言表達能力都有了較大提高。社會,、家長對幼兒園開展的這項工作給予了高度評價,。

家長和幼兒園的老師們，為了祖國的花朵展開的更加絢麗多彩,，讓我們攜起手來,，共同努力吧。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇八

本學(xué)期,，在忙碌中圓滿地完成了學(xué)前班的教育教學(xué)活動,。這學(xué)期我們幼教組在兩個地點工作，在辛苦勞累的同時我們也有了很大收獲,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

我們學(xué)前班全體教師能始終嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，經(jīng)常向身邊的師德先進學(xué)習(xí),，來塑造自己的師德形象，全體教師同心協(xié)力做好學(xué)前教育教學(xué)工作,。

我們學(xué)前班開學(xué)初,，在原新發(fā)學(xué)校的平房上課。我擔(dān)任組長,，主抓學(xué)前班的日常工作,，學(xué)前班分大小兩個班，原來每班兩名教師任課,，由于工作需要，被調(diào)出兩名教師,，現(xiàn)在每班只有一名教師任課,，大班班主任郝迎環(huán)，小班班主任xx,，xx課間看護,。開學(xué)初我每天總是提前到校，幫助兩個班生爐子,，打掃室外衛(wèi)生,，兩名任課教師每天積極組織教學(xué)活動，認真上好每一節(jié)課,，小班孩子小,，大班孩子多,，兩名教師非常辛苦，特別是大班的班主任,，但她們從沒有一句怨言,，我作為負責(zé)人很受感動。課間活動時,，無論外面刮多大的風(fēng),，吳老師始終堅守在操場看護孩子們，他的細心看護,，受到了家長們的一致好評,。

x月x日，由于學(xué)校出賣,，我們學(xué)前班搬遷到新發(fā)學(xué)校的教學(xué)樓,。剛搬進來別說孩子們很陌生，就連我們幾名老師也不熟悉,，又趕上學(xué)校硬化校園,，每天我們幾名老師忙個不停，特別是x老師,，每天在烈日下看護孩子們,。工作中出現(xiàn)了很多困難，比如：孩子小上廁所時很危險,，課間有時與中小學(xué)的學(xué)生在時間上發(fā)生沖突等,，我們幾名老師想盡辦法去克服，此時的我既體驗到了同志們的辛苦又要領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的難處,，還要協(xié)調(diào)好上下級的關(guān)系,，好在領(lǐng)導(dǎo)能感受到同志們的辛苦，并能給予鼓勵和成績的肯定,，相信領(lǐng)導(dǎo)心中是有數(shù)的,。

由于上下課時間與中小學(xué)不同，為了保證與他們在走門時和操場上活動時的碰撞,，我們進行了巧妙地安排和場地的隨時更換,。因為人員的變動，教師的工作安排又進一步調(diào)整,，幾名老師雖都有特長,，但更有特點，教學(xué)中提倡因材施教,，而學(xué)前班老師我還得因人而議,。帥前重范，多做多干,，多費心,，多方面協(xié)調(diào)來完善學(xué)前班的教師隊伍,。

我們對家園工作很重視，經(jīng)常與家長溝通,，相互交流孩子在園在家時的情況,，并有針對性的進行指導(dǎo)，幫助家長了解科學(xué)的教育知識,，進行彼此的經(jīng)驗交流,，讓家長發(fā)表自己的見解。我們的工作得到了家長們的支持和配合,，同時家長們也給予了我們充分的肯定,，這將激勵我們學(xué)前班教師更好地開展教育教學(xué)活動。

我們深知幼兒安全的重要性,，所以安全工作我們時刻把它放在第一位,，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時處理來將安全系數(shù)提高到xx%。堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強教育的原則，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育,，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力,。每日安全檢查，防范未然,。課堂時間經(jīng)常講一些安全常識讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn),、探索，從而培養(yǎng)自我保護意識,。課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞,，上下臺階要小心避免發(fā)生踩踏事件。把好入離園關(guān),，防止走失,。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒安靜的集體活動,。不認識的人一律不接,，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。離園做好檢查，以防疏漏,。我們在離園時,，會認真檢查班內(nèi)各處，如：水,、電,、門,、窗、關(guān)閉電源等,，并將晚接的孩子和值班老師做好交接,，交代其幼兒情況。

安全,，是落實在時時處處的,，保證幼兒的安全是我們每個教師的職責(zé)。

總之,，我們幼教組的老師雖然不都是專業(yè)的幼兒教師,，但我們對待工作認認真真，踏踏實實,，盡職盡責(zé),，我相信在以x校長為輔，x校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們新發(fā)學(xué)校的學(xué)前教育會更上一層樓,。