人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇一
認真貫徹《綱要》精神,，在工作中加強實施與反思,，堅持以促進幼兒發(fā)展為中心，保教合一為原則,，班內教師齊心協(xié)力,，將創(chuàng)家長滿意服務，促進孩子長效發(fā)展作為我班的不懈要求,。
新學期我班提出的口號是：真誠和諧,、勤奮上進、樂教創(chuàng)新,。班內三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點,，在生活上相互關心，在工作上相互幫助,，一定能營造出班內和諧的人際氛圍,，將班級打造為學習勤奮上進，工作樂教創(chuàng)新的優(yōu)秀班組,。
首先在政治思想和工作作風方面：班組成員以班級利益為重,，在工作中團結協(xié)作、勇于奉獻,，加強班組的例會制度,。將每周五作為例會日，共同制定班組的各項計劃和目標,，既是對日常工作進行溝通與反思,、總結，從而增強團隊意識,，使大家真正做到心往一處想勁往一處使,。
其次在履行職業(yè)道德方面：加強師德學習，不斷以高尚的事的標準規(guī)范自己的行為,，真正做到以身立教為人師表,。熱愛孩子，誨人不倦,。在工作中不斷的實踐以德育人,，以德治教,。樹立服務意識，重視家長工作的開展,，加強家長園地的互動性和實效性,，內容辦款充分考慮家長的需要，分時設置了你問我答聯(lián)系冊,，以及時了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼兒園的成長變化;分享平臺則為家長間搭建了交流與分享的平臺;家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題(孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題)介紹一些專家文章或開展互動性討論,，幫家長歸納出好的育兒方法;健康文摘欄則會總結幼兒的年齡特點和時令，介紹一些衛(wèi)生保健的知識,。同時豐富家長工作的形式,。如：增加便條，電話,，小型家長會等形式的交流,，以保持家園教育的一致性，形成家園教育的合力,。
在遵守紀律上：認真遵守園內的一切規(guī)章制度,，作到不遲到不早退，換班提前和領導打招呼,，幼兒一日活動的組織嚴格按雙常規(guī)進行,。
在立足本崗發(fā)揮作用方面：作為班長首先要一身做則，發(fā)揮榜樣帶動作用,。在工作中要想在前干在前,，對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助，以真誠和努力協(xié)調班內工作,。教養(yǎng)員做到專研業(yè)務，學而不厭,，結合班內重點工作和主題活動,，有目的的開展教育教學活動。創(chuàng)設環(huán)境,，準備材料,，針對小班年齡特點和以有經(jīng)驗，在細致入微照顧的同時在一日生活中培養(yǎng)幼兒基本自理能力的技能,，良好的生活衛(wèi)生習慣和一日生活常規(guī);保證幼兒足夠的戶外活動時間,，增強體制提高幼兒抵抗力。保育員堅持日常清潔消毒等衛(wèi)生保健制度的落實,。加強對幼兒生活的護理,，作到常觀察勤動手，細致的作好工作減少幼兒疾病的發(fā)生,。安全工作是班組工作中最重要的一環(huán),，我班再未來的工作從紫外線燈的管理,，不安全隱患的檢查，電源的管理,，幼兒室內外活動中教師的站位等努力作到責任到人,，杜絕事故的發(fā)生。
結合小班年齡特點和園所特色,，我班工作重點定位于“幼兒自理能力的培養(yǎng)”和“幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)”兩方面,。首先我們自購了相關書籍，通過自學的方式查找相關理論基礎,，結合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息,，找出了工作中所要解決的問題，制定了教研計劃,。在幼兒自理能力的培養(yǎng)方面,，力爭通過環(huán)境物化教育目標，通過故事,、兒歌,、游戲等手段激發(fā)幼兒學習興趣，通過細致的家長工作保持家園教育的一致性,，通過家長園地和主題互動墻飾宣傳寶寶的進步,，通過開展活動展示幼兒發(fā)展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)方面,，則通過幼兒大膽玩色中感知色彩;在與主題活動的結合中認識色彩,，選擇色彩涂色;學習基本的`涂色技能三個階段。并通過欣賞生活中的色彩,、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經(jīng)驗,。通過各種游戲、工具,、材料,、情境調動幼兒玩色、涂色的興趣,。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或制作成可供幼兒玩的玩具材料等方法,。是幼兒感知利用色彩進行創(chuàng)造的喜悅等方法，引導幼兒逐步提高對色彩的感受力,。
盡管做為教養(yǎng)員我們有著多年的工作經(jīng)驗,，在對于小班的工作上幾年不做已生疏了許多，在今后的工作中我們只有不斷的學習專業(yè)理論知識,，才能更好的駕馭這份工作,。因此，我們要利用午休時間交流和分享各自的學習經(jīng)驗和工作中的困惑,，掀起互幫互學之風,，使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創(chuàng)新,。
總之，在我園爭創(chuàng)示范園的關鍵時刻,，我班將本著講團結,、講奉獻、顧大局的精神,，以高度的責任心,、事業(yè)心迎接未來的工作。
幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇二
對于秋季小班的幼兒來說,，他們剛步入幼兒園,，在生活上難免會有所不適應，以下是小編整理的幼兒園小班秋季工作計劃,，僅供參考,，希望幫助到大家。
新的一個學期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學習,本學期我們將加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。
我們班現(xiàn)有43名幼兒,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規(guī)方面的訓練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎,。
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學目標,并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學的需要,可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?書寫簡單的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。
教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育,。
為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的'作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。
父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,及時反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業(yè),增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。
禮貌待人,、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生,、愛護公物,。奉公守法、遵章守紀,、以身作則,、為人師表。自尊自重,、作風正派,。對幼兒充滿愛心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。尊重幼兒的人格,不岐視,、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系,共同促進幼兒的成長,。同事間團結協(xié)作,、互相尊重、互相配合,、合作共事,。
本學期里,繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作:做好室內室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,避免傳染病的發(fā)生;認真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆記,及時與家長取得聯(lián)系。
以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗,取得更好的成績,。
幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇三
1．充分發(fā)揮家長園地,、幼兒作品欄的作用。精心設計家長園地資料,、可看性強,。讓家長了解幼兒園近階段的教學動態(tài)、以及需要配合的地方,，學習,、借鑒科學育兒的經(jīng)驗。同時,，我們還及時地把幼兒的美術作品展示出來,，讓家長了解幼兒的潛質發(fā)展狀況，更好地配合教育,。
2．利用隨訪,、電話等途徑密切與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習的機會,，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習慣,。
3．通過家園之窗各欄目持續(xù)與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的.培養(yǎng)要求和教育策略，在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置,。
4．組織好每學期的親子一日游活動,，加深親子間的情感交流。
5．定期家訪,，了解幼兒在家的狀況和幼兒家長的教育狀況并作好家訪記錄,。
1．有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,，個性特點,。
2．辦好家長園地向家長宣傳科學育兒的知識。
3．召開家長會,，定期發(fā)放調查表,。
4．進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識,。
5．進行家長學校講座,，加強家園的聯(lián)系。
6．向家長宣傳冬季育兒的保健知識,。
7．開展慶“中秋”,，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動,。
8．發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表,，做好家長資料的積累工作。
9．征求家長意見,，做好反饋工作,。
幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇四
游戲是幼兒園最基本的活動，貫穿于幼兒的一日生活中,，是幼兒最喜歡的活動,。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎讓幼兒在自主自由的游戲活動中獲得身心全面發(fā)展。根據(jù)《綱要》中的指導：“要以游戲為基本活動,，寓教育于生活,、游戲之中”，我們注重幼兒在游戲中的所得,，在游戲中培養(yǎng)他們的品格,，在游戲中促進他們的發(fā)展。
二,、班級情況分析,。
本班幼兒因為大多數(shù)幼兒是家中的獨生子女，家長都非常溺愛,，養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習慣,。經(jīng)過細致的觀察發(fā)現(xiàn),，大部分幼兒對于游戲都有非常高的興趣，對于外界有著強烈的新鮮感,，喜歡探索,，但是沒有規(guī)則。有些幼兒缺乏主動性,，在進行一些常規(guī)時,，總是坐著不動，需要老師不斷地提醒,。有些幼兒紀律常規(guī)較差,，喜歡到處亂跑，為了好玩的玩具會爭搶,，游戲中甚至會發(fā)生尖叫,。總之,，來自不同的家庭的孩子有著不同的特點,，為了確保幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果，老師的適時指導是相當重要的,。
三,、
游戲目標。
1.根據(jù)主題活動創(chuàng)設主題環(huán)境,，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣,。
2.引導幼兒理解游戲規(guī)則,，明確游戲中的任務和內容，從而順利的展開相應的游戲,。
3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意,，積極投入游戲。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進行平行游戲,、合作游戲,。鼓勵幼兒和同伴進行合作，嘗試協(xié)作的快樂,。
4.能整理好玩具,，準確的“把玩具送回家”。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,，不隨意插嘴,，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
5.鼓勵幼兒發(fā)揮想象，能據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),，并能運用一些替代物進行游戲,。
6.合理安排游戲，并在游戲過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
四,、具體措施：
(一)角色游戲：
1.幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段,。也是促進幼兒全面發(fā)展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的,。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內容，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去,。教師要努力創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境,，加強對角色游戲的指導，確保角色游戲的時間,，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益,。
2.在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與,。
教學,。
主題內容相匹配。突出個性化方面,。豐富區(qū)域活動的內容,，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要,，更符合幼兒素質發(fā)展的需要,。
3.積極投入課題研究中去，踏實地開展研究,，操作科學,、規(guī)范，并注意過程資料的積累,。
4.加強對兒童個案的研究,，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究,、分析,，更有效地促進幼兒的個性發(fā)展。
(二)戶外體育游戲：
1.確保戶外體育游戲的時間,。
2.學習聽信號和按信號反應,，動作協(xié)調,，結合游戲感受隊形距離和學習走隊。
3.提供多樣,、豐富的游戲材料,，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉,。
(三)專用教室游戲：
1.了解專用教室的使用要求，遵守活動規(guī)則,。
2.愛護游戲材料,，游戲后將物品擺放整齊。
3.幼兒認真活動,，每次給幼兒提出更高的要求,。
(四)其他各類游戲：
1.貫穿于幼兒園的一日活動。
2.組織各種形式的游戲,，豐富幼兒的活動五,、工作安排：
1、收集各類材料,，制作游戲區(qū)的操作材料,。
2、合理安排游戲活動區(qū)域,，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設,，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。
1,、圍繞主題來開展各類游戲活動,。
2、深入指導游戲,，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展,，增設“幼兒園”的游戲區(qū)。
1,、鼓勵幼兒與伙伴友好合作,，活動后及時整理。
2,、收集各類瓶子,、盒子進行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動。
3,、組織參加友誼班穿脫衣服比賽,。
1、圍繞主題開展各類游戲活動,。
2,、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心,，敢于嘗試新的角色，增設“醫(yī)院”的游戲區(qū),。
3,、引導幼兒參與到簡單的游戲材料制作中。一月份：
1,、做好游戲,。
總結。
2,、整理好各類游戲物品,。
幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇五
3-4歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見,、愿望,、情感，并能用簡單的語言和人交談,。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件,，因此,，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發(fā)展,，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,。
1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快,，喜歡和老師一起做游戲。
2,、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏、音響,、律動具有濃厚興趣,，喜歡聽歌、唱歌,。愿意參加音樂活動,。
3、幼兒愿意用畫,、剪,、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥,。
4,、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事,、看圖書,。
1、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。
2、幼兒注意力不集中,，注意容易轉移,，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘、5分鐘,，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物，常常是零星的,，不全面的,。
依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：
1,、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識,，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力,。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,，增強幼兒體質,。
2、培養(yǎng)幼兒關心他人,、樂群合作,、講禮貌、守紀律,、誠實,、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力,。
3,、開展主題活動及快樂發(fā)展課程，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,，激發(fā)好奇心,、提高興趣和求知欲,。
健康領域：
1、培養(yǎng)幼兒良好的'生活習慣,、衛(wèi)生習慣,、生活自理能力、自我保護能力,，使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展,。
2、豐富幼兒體育游戲內容,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。
措施：
1`、在常識課上,，教育幼兒進餐前養(yǎng)成飯前洗手,、飯后擦嘴與刷牙以及經(jīng)常喝水的習慣。
2,、指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序,、不擁擠。
3,、教師綜合運用多種體育形式,，引導幼兒喜歡參加體育活動。
4,、教師自制戶外活動材料,，豐富幼兒活動內容，并進行冬季鍛煉活動,。
社會領域：
1,、培養(yǎng)幼兒關心他人、樂群合作,、講禮貌,、守紀律、誠實,、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為,，提高幼兒的社會交往能力。
2,、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境,。
1、接老生返園,，抓好常規(guī)工作,。
2、認真準備,，召開家長會,。聽取家長意見,，促進家園交流。
3,、學習新編集體舞,。
1、參加院內開展的質量月活動,，積極準備創(chuàng)設,、補充環(huán)境，讓環(huán)境為教育教學服務,。
2,、認真學習《幼兒園教育指導綱要》。
3,、開展舞蹈,、天天數(shù)學特色，面對家長展示活動,。
1,、配合幼兒園參加學校安全教育月活動。
1,、參加幼兒園的合唱節(jié)活動。
2,、撰寫教學論文,，交流教學經(jīng)驗。
3,、準備元旦家長開放日活動,。
一月份（2019年）。
準備匯報材料,，迎接中心校常規(guī)檢查,。
1、填寫幼兒手冊及評估表,。
幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇六
1,、以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實,，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),、使幼兒在體,，智，德,，美等諸方面得到全面的發(fā)展,。
總目標：
2,、提醒幫助幼兒遵守集體活動行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,、
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,、能參加簡單的勞動,，做自己能做的事、
4,、調動幼兒的情緒參加各項活動,、并能發(fā)表意見，
5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,，
6、能和家人,、小朋友,、教師等關系密切的人又好相處，知道應該關心別人,，
7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則，
語言：
1,、喜歡運用語言與人交往,，樂于當眾表達，能進行簡單對話和表述,。
2,、培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。
3,、正確發(fā)音,，會說完整句，學說兒歌。
4,、喜歡聽故事,，感受故事的主要情節(jié)。
5,、喜歡看書,，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力,。
科學：
1,、喜歡自然界，學習飼養(yǎng)與種植,。
2,、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征,。
3,、喜歡并關心身邊的動、植物,，觀察事物的明顯特征,，感受事物的多樣性。
4,、接觸沙,、水、冰等自然物,，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài),。
數(shù)學：
1、喜歡數(shù)學操作活動,。
2、對應比較2~3個物的大小,、長短,、高矮等差別及數(shù)的多少。
3,、區(qū)分正方形,、長方形、三角形,、圓形,，感知其明顯特征。
4,、在實際生活中體會方位,、上下、前后及里外。
5,、區(qū)分上午,、下午、白天,、黑夜,、早晨、晚上等時間概念,。
健康：
動作發(fā)展：
1,、喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣,。
2,、學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏,。
3,、自然協(xié)調地走、跑,、跳,，學習鉆、爬,、攀登等動作,。
4、學習用雙手拋接球,，用單手向前做擲遠動作,。
6、玩大型運動器械,，桌面玩具及簡單運動器械,。
生活能力：
1、學會自己喝水,，獨立進餐,，正確使用小勺。
2,、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口、擦嘴,。
3,、學習自己洗臉、洗手,，早晚刷牙,，正確使用毛巾及手絹,。
4、學會自己入廁,，養(yǎng)成每天大便的習慣,。
5、按次序地穿脫衣服,、鞋襪,，逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣,。
自我保?。?/p>
1、不遠離成人,、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走。
2,、不觸摸危險物品,，不去危險地方。
3,、懂得玩大型器械的方法與規(guī)則,，上下樓梯時不擁擠。
4,、不亂吃東西,，不將異物放入口、耳,、鼻中,。
5、身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針,、吃藥能治病、防病,。
社會：
1,、認識最熟悉的生活及學習環(huán)境。
2,、喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友,。
3,、愛家庭、父母及親人,。情緒穩(wěn)定,，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣,。
4,、認識自己的名字，性別,，標記,。
5、會區(qū)分明顯的對與錯,，喜歡模仿好的榜樣,。
6、喜歡與同伴交往,，會與同伴一起游戲,。
藝術：
1、喜歡參加音樂美術活動,，,，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲,、捏泥游戲,，辨認3~4種顏色。
2,、喜歡唱歌,、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn),，學習用手掌,、紙團印畫。
3,、喜歡用筆涂鴉,，認識紙、筆等繪畫工具,，學習正確的使用方法,。
4、大膽表演學過的歌曲或自由表演,，大膽地涂涂畫畫
1,、適時的多與家長聯(lián)系，讓幼兒在園以及在家情況及時得到溝通,。
2,、進行電訪工作，多聽取家長意見,，爭取為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境,。
3,、及時向家長匯報幼兒在園各方面情況，促進家園共育,。
1,、新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流,。
2,、帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時,，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服,；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時,，帶班老師一定要在場,。
3、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。
4,、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞。
幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇七
新的學期新的希望,，本學期將與班級各位老師,，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則,，使他們體,、智、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育方針,，大家達成共識,，團結協(xié)作,，從實際出發(fā)，將工作落到實處,。具體的工作計劃如下：
一,、班級的基本情況。
本班共有20名幼兒,，女孩10名,，男孩10名。孩子們平均年齡在3歲左右,。經(jīng)過上學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強,，而且都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲、學習,。幼兒基本都能適應集體生活,，喜歡和老師、小朋友們一起學本領,，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,。但還存在一些不足之處，如個別幼兒自控能力較差,、挑食,、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生，在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,。
二,、本學期主要工作任務及實施措施,。
(一)合理安排日常教育教學活動。
1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學,、班務計劃。
2,、創(chuàng)造和諧,、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設的資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。
3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗,，知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。
(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康的發(fā)展。
1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。
2、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況,。
(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)。
1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理科學的工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。
2、運用圖片,、故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
(四)培養(yǎng)幼兒美工興趣,，發(fā)展班級特色。
1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。
2、每日開展手工訓練,，培養(yǎng)幼兒興趣,。
3、區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇,。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,，布置于主題活動墻飾,。
三、家長工作,。
1,、接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長,，了解幼兒在家的表現(xiàn),，詳細記錄家長的交代的注意事項，并嚴格落到實處,。
2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。
4,、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。
5,、堅持對每一位孩子進行一次家訪(可使用多種形式),，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展,。
四、保育工作,。
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，主要工作如下：
1、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤,，擺放好茶杯,。
2、指導幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉,。飯前、便后將小手洗干凈,，不吃臟爛東西,。
3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。
4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪，擺放日常生活用品,。做些力所能及的事情,，如搬小椅子，收放玩具,，疊餐巾,、汗巾等。
5、在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。以上為本學期班級工作計劃,，我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長,。
幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇八
通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,，每個小朋友都必須牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎,？”等,。因為本班幼兒多為新生，我們在開學初著重加強入園和離園的安全教育和指導,，教育幼兒不跟不認識的人走,，要跟著本班老師和自己的父母,。同時加強對幼兒的.常規(guī)教育,。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好,，不能東倒西歪,。隨著幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育,。在活動前都要對幼兒提出活動的要求,，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生,。同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育,，使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。
隨時檢查班級有無危險隱患的存在,，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒,。做好離園前的交接工作,，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表并及時的上交園長,。每天對班上的設備設施進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決，在戶外活動時確保二位老師在場,，保證幼兒的安全,。
家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識,。為此,，我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全,、校園安全,、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
安全工作是掛在嘴上的話,，也是記在心里是事,，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康,，快樂的成長,。
幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇九
我班共有幼兒xx名，在這些幼兒中,，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領,，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,，鞋子也不會穿，吃飯坐著不動,，自理能力較差,；有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人,，喜歡亂扔東西,；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么,，有的方言較嚴重,，聽不懂普通話；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,，缺乏禮貌……面對這些問題,，需要我們去關心每個幼兒,，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活,，更有可喜的進步,。
小班幼兒由于剛入園，對各種常規(guī),，生活,、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么,，應該怎樣去做,，如何與人交往、相處等等,，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情,。本學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力,。如開展“穿鞋（穿衣、疊被）小能手活動”,、“爭做小老師活動”,、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動，在鼓勵,、表揚,、評比中使幼兒不斷地進步,，更好地發(fā)展,。
（一）保教結合，動靜交替,，建立良好的生活學習慣,。
良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發(fā)展的前提,。本學期,，從以下幾個方面進行實施：
1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的音樂,，如安靜,、上課、休息,、排隊等,。
2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。
3,、以模仿,、練習、學習,、評比等活動建立良好的常規(guī),。
1、常規(guī)工作,。
（1）,、進餐常規(guī)：創(chuàng)設良好的進餐環(huán)境，正確使用餐具,，獨立進餐能獨立吃完自己的飯菜,，主動添飯菜。
（2）,、午睡常規(guī)：為幼兒創(chuàng)設安靜,、舒適的午睡環(huán)境，學會獨立午睡,，堅持巡回,，注意糾正幼兒的一些不良行為。
（3）,、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子,，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等,。
（4）,、盥洗常規(guī)：正確洗手，正確使用毛巾,、紙巾,、手帕，入廁,，學習漱口,、擦臉。
（5）,、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園,，不追逐，不推擠,，午睡起床后安靜活動,，學習一些自我保護方法。
（二）創(chuàng)設適愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。
小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿、好游戲的,，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力,、想象能力的發(fā)揮。這學期我們精心設置,、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快,，在玩中學習,，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學習,、模仿,、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識,，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣,，有一定的自我控制能力,。
（三）創(chuàng)設各種機會，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力,。
凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做,。凡是兒童自己能想的,，應當讓他自己想。我們設計了動手區(qū),，是請小朋友平時自己去玩的,；“手工區(qū)”,、“繪畫區(qū)”里是小朋友自己動手畫的畫,，我們還請幼兒來當值日生、小老師,，幫助老師一起做一些力所能及的事情,，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力,。
（四）多渠道共建家園聯(lián)系的橋梁,。
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。
1,、“家園互聯(lián)網(wǎng)”“網(wǎng)絡辦公”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。
2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。
3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。
4,、階段性的家長工作：
（1）家訪：完成新生家訪工作，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系,。
（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色,、工作人員的運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活、學習常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。
（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
5,、家長參與活動：
在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長間,、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
這幾者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務。
幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇十
現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，會穿脫衣服,；在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展,。
幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域課程有機結合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心,，結合其特長給予其適當?shù)闹笇?，堅持保教結合，做到教中有保,、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒性和社會適應能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活,、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園,。
（一）健康領域：
1,、適應幼兒園的集體生活，鞏固進餐和入廁的習慣,，學習洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣、褲,、鞋,、襪；學習坐,、站,、走的正確姿勢。
2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認識五官及主要功能，懂得并學習保護,；樂于接受疾病預防和治療,，懂得健康的重要性。
3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4,、知道并學習避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。
5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽,，理解日常用語,；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。
2,、喜歡讀兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，并樂意表達自己的感受。
3、學說普通話,，學習完整地表達自己的要求,。
4,、在語言活動中學會大聲表述,，在日常活動中不叫喊,。
（三）社會領域：
1,、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。
2,、喜歡和同伴一起游戲，學習分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。
3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。
（四）科學領域：
1、喜歡操作,、擺弄,，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較。
3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。
4、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。
（五）藝術領域：
1、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2,、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作,、表情,、語言等表達對藝術作品的感受,。
3、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術活動,，學習用畫、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4,、用正確,、自然的聲音唱歌,，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。
（一）健康領域：
1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質,。
2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具,，引導幼兒會玩、愛玩,。
3,、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力,。
（二）語言領域：
1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。
2,、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3,、各個教學活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。
4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思,。
（三）社會領域：
1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事,，學會關心成人,。
2、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
（四）科學領域：
1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系,。
2,、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。
3,、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。
4、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
（五）藝術領域：
1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用、棉簽,、手指,、油畫棒等作畫。
2,、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團,、壓等技能塑造簡單的物體。
3,、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。
4,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇十一
1,、重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，充分利用自然環(huán)境中各種因素進行鍛煉，積極發(fā)動家長制作適宜小班幼兒戶外活動的玩具,，吸引幼兒主動參與,，并體驗運動的樂趣，增強幼兒體質,。
2,、注重情感教育，創(chuàng)設寬松,、自由,、愉快的班級氣氛，開展一系列的“愛上幼兒園,、愛老師,、愛同伴”等活動，使幼兒盡快消除入園焦慮,，喜歡上幼兒園,，樂意與人交往。
3,、通過借助有關生活常規(guī)的掛圖,，故事對幼兒進行健康教育，并考慮到幼兒的生活背景及體質差異,，提出不同要求,。日常生活中老師與保育員及家長步調一致，讓幼兒在做中學,，慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣及學習習慣,。
4、創(chuàng)設寬松,、自由,、積極互動的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵幼兒與他人交談,，使幼兒想說、敢說,、有機會說,，體驗語言交流的樂趣,，使幼兒的普通話交往水平不斷提高。
5,、通過游戲及談話引導幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關人們的勞動,，養(yǎng)成幼兒對他人的親近有合作態(tài)度，并為幼兒提供伙伴間互動交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導,，使幼兒喜歡與他人交往，提高交往技能,。
6,、精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心，認識興趣和探究欲望,，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。
7、注重引導幼兒接觸周圍的環(huán)境,，豐富他們的感情經(jīng)驗和審美情感,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，并鼓勵他們用自己喜歡的藝術形式大膽地表達出來,，對有藝術天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術潛能,。
1、保教人員以《指南》為指導,，認真貫徹新,。《綱要》的精神,，在班級中大膽嘗試改革創(chuàng)新，努力轉變陳舊的教育觀念,，注重發(fā)展幼兒的個性及主體性,，并在實踐中不斷總結經(jīng)驗，提高保教人員保教水平,。
2,、結合幼兒園的音樂課題，我班承擔年段的教研課題：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究,。讓幼兒在探索過程中體會生活的美與快樂,。
3、開展各類區(qū)角活動,，及時更新區(qū)角材料,，并做好區(qū)角活動的'觀察記錄，共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平,。
4,、注重游戲活動,，在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性，積極性和創(chuàng)造性,。
5,、與班級保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學習,。
1,、通過召開家長會、家訪及家長學校,，向家長宣傳《綱要》,、《指南》的精神實質，使家長對教育孩子的方法,、責任有新的認識,，提高家長的科學育兒水平，能夠更好地支持班級工作,。
2,、認真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時評價，及時與家長交流,，針對幼兒存在問題,，共同商討對策，促進幼兒不斷進步,。
3,、充分利用家長資源，爭取家長在物質材料上的支持,，知識經(jīng)驗上的幫助和教育經(jīng)驗上的分享,。比如：發(fā)動家長收集樹葉、石頭等自然資源,，共同布置有自然特色的班級環(huán)境,；參與孩子共同自制戶外活動玩具；參與主題活動等等,。
八,、九月份：
1、配合園里做好新年的招收及注冊工作,。
2,、做好新生入園前家訪，了解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn),。
3,、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒。
4,、加強對新生自我服務能力及普通話聽說能力的培養(yǎng),。
5、制定班級計劃,、一日活動常規(guī),、課題計劃。同時加強幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng),。
6,、組織幼兒學習模仿操。
7,、準備材料,，組織召開家長會，向家長宣傳《綱要》及《指南》精神,。
8,、參加縣幼兒教師課件評比活動。
1,、引導幼兒參加區(qū)角活動,，并做好觀察記錄。
2,、組織幼兒秋游,，開展愛家鄉(xiāng)、愛自然教育,。
3,、充實戶外活動玩具，有效地開展戶外體育活動,。
4,、繼續(xù)抓好幼兒的進餐、入寢,，培養(yǎng)良好的生活常規(guī),。
5、收集幼兒美術作品裝飾樓梯墻面,。
6、參加縣級開放日活動,。
7,、參加園青年教師優(yōu)質課展示、推選活動,。
8,、組織家長開放日觀察活動。
1、做好迎接市標準園復評工作,。
2,、繼續(xù)加強幼兒普通話交往能力的培養(yǎng)。
3,、讓幼兒在玩中學,，努力培養(yǎng)活而不亂的活動常規(guī)。
4,、做好期中幼兒發(fā)展評價工作并及時同家長交流,。
5、與教師共同學習：《使用新“用收”（健康領域）之我見》,。
6,、參加縣青年教師優(yōu)質課評比活動。
7,、與保育員共同探討如何增強參教意識,，適時地參教。
1,、做好認知角的管理,，引導幼兒觀察。
2,、引導幼兒多觀察周圍環(huán)境,，并用簡短的語言表述。
3,、加強游戲的指導,，繼續(xù)研討“如何開展小班的角色游戲活動”。
4,、繼續(xù)指導保育員的參教意識,。
5、小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動,。
6,、準備“慶元旦活動”。
1,、開展“慶元旦活動”,。
2、參加園青年教師說課比賽,。
3,、加強小班幼兒普通話會話能力的培養(yǎng)。
4,、對每個幼兒發(fā)展情況進行評價,。
5、做好班級工作學期小結。
6,、對班級幼兒進行全面家訪,。
幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇十二
（一）幼兒情況：這學期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境不熟悉,，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,，又是很重要的,。因此，老師就要象媽媽一樣去抱抱他,、逗逗她,、和他說話、與他玩耍,，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長,。
（二）幼兒人數(shù)：全班人數(shù)25人，平均年齡在二歲至三歲之間,。
（三）教師情況及分工合作：
教師情況：在教學中兩名教師要積極配合起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色，要注重家園聯(lián)系,，并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作,。教師要關注班級幼兒的語言發(fā)展、認知方面的開發(fā),，負責開展教學內容有：小小班五大領域的教學,。能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運動智能的開發(fā),。
2～3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快，但動作協(xié)調性差,；處在口語發(fā)展的關鍵期,，自我意識開始萌芽；直覺行動思維,，情緒不穩(wěn)定,。根據(jù)托班孩子的年齡特點，區(qū)域活動應體現(xiàn)分散,、自由、自主、寬松等特點,，根據(jù)幼兒的年齡特征,，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領域中，將教學劃分為：健康,、語言,、數(shù)學、科學,、藝術,。
（一）、健康：
1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,，適應幼兒園有規(guī)律的生活，學習秩序,，體驗集體生活的快樂,。
2、初步認識日常用品,，養(yǎng)成良好的進餐,，飲食，睡眠,，盥洗,，游戲，排便等習慣,，具有基本的生活自理能力,。
3、讓幼兒了解必要的安全保健常識,，認識身體的主要器官名稱,，了解其主要功能及最基本的保護方法。樂于接受預防接種及疾病治療,，并學習保護自己,。
4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并能愉快地參加體育活動,，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質，動作協(xié)調,，靈活,。
（二）、語言：
1,、能學習說普通話,，逐漸發(fā)準易錯音,。
2、注意安靜地聽別人講話,，能用簡短完整得語句表達自己的愿望,。學會使用禮貌用語。
3,、愿意和別人交談,，能用簡短完整語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語,。
4,、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌，能初步理解作品的主要內容,。能地朗誦兒歌,。
（三）、數(shù)學：
（1）培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣,，體驗數(shù)學活動的興趣,。
（2）通過多種感官感知的方法，引導幼兒觀察周圍事物,，學習按物體的名稱或某種特征（顏色,，大小等）進行分類。
（3）學習用簡單的數(shù)學方法,，解決生活和游戲中簡單的問題,。
（4）喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下,，按要求拿取,，擺放操作材料。
（5）學習按物體的量的差異進行4以內物體的排序,。
（6）認識最基本的數(shù)量關系,，對物體進行初步的比較。
（四）,、科學,。
1、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，愿意接觸大自然。
2,、學習感受大自然的美,，有初步的環(huán)保意識。
3,、能對自己周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。
4,、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,，探索問題。
5,、學習感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感，愿意與成人,，同伴分享和交流,。
6、對感知活動有興趣,，初步學習運用感官認識事物,。
（五）、藝術：藝術領域包括美術教育和音樂教育兩部分內容,。
美工：
1,、關注周圍美好事物，愿意欣賞作品,。
2,、喜歡美工活動，并在美工活動中有愉快的體驗,。
3,、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢。
4,、在活動后,，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),，逐漸到愿意主動地整理,。
5、認識紙,、筆,、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料,，初步掌握正確的使用方法,。
6、初步學會撕紙盒粘貼的方法,，學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象,。
7、能用簡單的線條,，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物,。
8,、能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫,。音樂：
1,、能初步按音樂的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡單的律動,。
2,、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識，體驗音樂活動的興趣,。
3,、學會用正確的姿勢，自然的聲音歌唱,。
4,、學會欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜,，專心地聽音樂,。
（六）、社會,。
1,、新生入園穩(wěn)定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,，能適應幼兒園集體生活,。
2、樂意與人交往,，保持愉快的情緒,，與同伴一起參加集體活動和游戲,。
3,、愿意學習力所能及的消失，不怕困難,。
4,、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣,。
5、具有良好的生活行為習慣和品德,。
6,、懂得愛父母長輩，老師和同伴,，愛集體,，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。
7,、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心,。
1、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,，讓幼兒喜歡幼兒園,。
2、能夠安靜進餐,、午休,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。
3,、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,，并積極參與。
4,、能和小伙伴友好的相處，不打架,、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗習慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作,。
5,、集體活動時，幼兒能夠較安靜的聽講,，不隨便下位置,，養(yǎng)成良好的學習習慣。
6,、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關系,，渴望去探究。
7,、能關心愛護周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識。
8,、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),，適時、適度,、適量地投放不同層次的活動,。
1、教師應認真做好晨檢工作,，認真做到一摸,，二看，三問,、四查,。
2,、教育幼兒友好相處，不打人,，不罵人,，不抓人，不咬人,，玩玩具時不爭搶,，互相謙讓。
3,、加強安全教育,，避免觸電，摔傷,，燙傷,、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生,。
4,、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查，及時維修,，養(yǎng)護,。
5、教育幼兒不帶危險品進幼兒園,。增強幼兒的自我保護意識,。
1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習慣,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和生活衛(wèi)生習慣。
3,、教育幼兒自己吃飯,，能夠安靜的進餐，并保持桌面,、地面衛(wèi)生,，不掉飯粒。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的午休習慣,，有正確的睡眠姿勢。
5,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣,，能主動入廁。
6、通過參與多種多樣的體育活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。
7,、提醒幼兒多喝水,，并養(yǎng)成主動喝水的習慣。
抓住每日生活中的點滴,，將安全教育,、德育、教學,、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中,。
小小班教育教學計劃附加篇。
在開學20天左右的時間里,，我們班級進行了以下活動,，幫助孩子們適應新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)良品質,。
1,、給孩子創(chuàng)造一個溫暖的心理氛圍，讓孩子喜歡這個班集體,。哭鬧時用懷抱溫暖孩子,，用各種方法吸引孩子的注意力,，讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地。
2,、積極和家長交流,，了解掌握孩子們的情況，用理論說服家長,，配合我們的工作,。
3、每天和孩子拉火車,，練習好站隊,。
4、教會孩子們正確的洗手方法,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。
5、教會孩子有秩序的接水,，有秩序的分組入廁,，養(yǎng)成排隊的良好習慣。
6、玩玩具時,，提出明確的要求,，（不搶、不亂扔玩具,、不大聲吵鬧,、學會和其他小朋友一起分享玩具）。
7,、吃零食前,，也提出明確的要求，告訴小朋友不亂扔果皮,，吃東西前要洗手,。
8、在一日生活中,，隨時滲透禮貌教育,。
這是20天來我們班進行的部分活動，其中也穿行了學習活動,，學習了《云寶寶》,、《撈星星》、《降落傘》,、《好娃娃》等兒歌,，豐富幼兒的生活。
在接下來的日子里,，結合周三晚上的新學期會議要求,，我們制定了以下班級工作計劃：
一。做好安全工作,。
安全工作是幼兒園工作的首要工作,，也是開展其他工作的前提，我將努力做到：
1,。把好入園關,，做好檢查工作，嚴禁幼兒將有傷害性的物品帶進幼兒園,。
2,。工作時間，和班內老師明確職責,，做到視線不離幼兒,，嚴防各類事故發(fā)生。
3,。做好對幼兒的安全教育,，積極幫助幼兒學習掌握安全常識,。
4,。和老師統(tǒng)一思想,，讓其他老師認識安全工作在幼兒教育動作中的重要性,，及時預防、提高警惕，保證班級每個孩子的安全。
二、保質保量的完成教學工作,。（詳見教學計劃）確保每節(jié)活動要心中有數(shù)，要有充分的準備，提前寫好教案，制作好玩教具,，在活動中面向全體,，關注每一名幼兒,，力爭每名幼兒富有個性的發(fā)展,。
在教學中，做到三位老師互相監(jiān)督,，取長補短,。在明確分工的前提下，互相幫助,，力爭出色的完成全年教學計劃,。
三、常規(guī)教學工作,。
常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證,，更是幼兒健康成長的保證。為此,，每天要堅持,、鞏固已經(jīng)學習的良好行為習慣，并且在每天的學習、生活,、游戲中隨時滲透,，及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現(xiàn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀品質，為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎。（常規(guī)見后面）,。
四,、區(qū)角工作。
我作了初步規(guī)劃，本學期的一個重點工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，具體如下：
1。娃娃家（搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品）,。
2,。科學角、植物角和數(shù)學角,。（搜集鑰匙,、磁鐵、塑料,、放大鏡,、制作數(shù)學玩教具等）。
3,。音樂繪畫角（制作樂器,，繪出音樂節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品）,。
4,。語言角（話筒、文字,、圖畫,、標記符號）爭取在環(huán)境布置上，有所改變,，形成自己的班級特色,。
五、成長檔案袋準備統(tǒng)一定制專門的檔案袋,，重點放入幼兒的作品,，活動照片，家長記錄和教師記錄,。幼兒的作品包括繪畫作品,，手工作品，作業(yè)紙等,，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成,。
六、大型活動本學期在大型活動的設計上,，早下功夫,，提前準備，用心做好每一個環(huán)節(jié),。1,、家長會。現(xiàn)在即開始搜集相關材料,，盡量準備的充分,，用學前教育理論說服家長，使家長支持配合我們的工作。
2,、體操展示在一日活動中,，抽出時間練習隊形，練習基本動作,，不甘落后,，力爭優(yōu)秀。
3,、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點,，編排節(jié)目。
七,、家園聯(lián)系1,、樹立全心全意為家長服務的意識，,、遇事要學會換位思考,。要站在家長的立場上、角度上去看問題,，要多用"要是我的孩子這樣做,，我會怎樣"的觀點來處理問題，急家長之所急,，想家長之所想,；用真誠打動每一個家長，和每一個家長交朋友,。
2,、思想上做到積極與家長進行交流溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),。有的家長經(jīng)常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，并能與老師很好的交流聊天，我們像朋友一樣,，這樣非常有利于我對孩子進行個別教育,；有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習慣就不了解,，不利于工作的順利開展,。這個學期我將把這些家長作為家長工作的重點來做。
3,、始終以真誠,、寬容、理解的原則和家長相處,。無論遇到什么事情,，以孩子和家長的利益為重，取得家長的理解和支持。
4,、為方便與家長進行聯(lián)系,，自己保存好班內家長的手機號碼，利用空閑時間有,、電話交流,，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)約了時間,，保證了班內教師不缺勤，時刻將視線落到孩子身上,。
常規(guī)習慣,、優(yōu)良品質習慣培養(yǎng)安排如下：
1、幼兒能高興的入園,，主動和父母老師打招呼說再見,；2、認識新老師,、新伙伴,、新朋友；3,、進班后,，將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內；4,、學習正確的洗手方法,；5、喝水,，小便時要排隊,，要有秩序，不插隊,；四月份：
1,、隨機進行衛(wèi)生常識教育，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。
具體做到：吃零食前要洗手,；小便后要洗手；不吃手指甲,，不咬玩具,，不挖鼻孔；保持墻面,、地面,、桌面清潔干凈；2、正確使用手帕,；3,、學會分享，分享玩具,，分享食物,。
4、增強幼兒的自我保護意識,。
1,、明確玩玩具的要求。（不搶玩具,，不扔玩具,，玩完以后，要把玩具放到相應的盒子內）2,、明確看圖書要求,。（一頁頁翻，不撕書,，愛惜書籍）3,、教育幼兒不吵鬧、不打架,，要和身邊的孩子交朋友,；4、遵守各種游戲規(guī)則,。
5,、培養(yǎng)幼兒專注傾聽的良好習慣，注意有禮貌的聽對方講話,；六月份：
1,、學習正確的坐姿。（坐穩(wěn),，雙腳自然放身體前面,，不亂踢）2、學會散步,。（一個一個跟著走,，散步時不奔跑，注意安全）3,、初步學習在老師幫助下,，自己收拾游戲材料和玩具；4,、正確使用玩具物品,，不將異物放入口,、鼻、耳等器官,。
5,、愛父母、愛老師,、愛同伴,、愛自己的班集體。
各種常規(guī)活動評比活動,。
以上是我對這學期工作的計劃,，希望領導給與我指導和幫助！
幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇十三
新學期開始了,，本學期我和xx老師共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下工作計劃：
本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。
（一）健康領域。
1,、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。
2,、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋,。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護,。
4,、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。
（二）語言領域,。
1,、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流,。
2、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。
3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。
（三）社會領域。
1,、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人,。
3,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂,。
3,、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝。
4,、學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5,、學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
（四）科學領域,。
1,、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。
3,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征,。
3、喜歡操作,、擺弄,。
4、親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,。
（五）藝術領域。
1,、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受,。
3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,，學習用畫、剪,、貼,、撕、提等技能,。
4,、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。
1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：
（1）開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。
（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,。
（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。
（1）認識自己的標記,；
（2）學會正確的洗手方法；
（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；
（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等,。
3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；
（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,；
（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好；
（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。
4、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。
5,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。
6、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。與此同時,，堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康。
在本學期的保健工作中,，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。
在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：
（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。
（2）按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。
（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。
幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇十四
游戲是幼兒園最基本的活動，貫穿于幼兒的一日生活中，是幼兒最喜歡的活動,。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎讓幼兒在自主自由的游戲活動中獲得身心全面發(fā)展,。根據(jù)《綱要》中的指導：“要以游戲為基本活動，寓教育于生活,、游戲之中”,，我們注重幼兒在游戲中的所得，在游戲中培養(yǎng)他們的品格,，在游戲中促進他們的發(fā)展,。
本班幼兒因為大多數(shù)幼兒是家中的獨生子女，家長都非常溺愛,，養(yǎng)成了他們吵鬧,、依賴、自我的壞習慣,。經(jīng)過細致的觀察發(fā)現(xiàn),，大部分幼兒對于游戲都有非常高的興趣，對于外界有著強烈的新鮮感,，喜歡探索,，但是沒有規(guī)則。有些幼兒缺乏主動性,，在進行一些常規(guī)時,，總是坐著不動，需要老師不斷地提醒,。有些幼兒紀律常規(guī)較差,，喜歡到處亂跑，為了好玩的玩具會爭搶,，游戲中甚至會發(fā)生尖叫,。總之,，來自不同的家庭的孩子有著不同的特點,，為了確保幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果，老師的適時指導是相當重要的,。
1.根據(jù)主題活動創(chuàng)設主題環(huán)境,，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中,，體驗游戲活動帶來的樂趣,。
2.引導幼兒理解游戲規(guī)則,，明確游戲中的任務和內容,，從而順利的展開相應的游戲。
3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意，積極投入游戲,。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進行平行游戲,、合作游戲。鼓勵幼兒和同伴進行合作,，嘗試協(xié)作的快樂,。
4.能整理好玩具，準確的“把玩具送回家”,。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。
5.鼓勵幼兒發(fā)揮想象,，能據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，并能運用一些替代物進行游戲,。
6.合理安排游戲,，并在游戲過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。
(一)角色游戲：
1.幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段。也是促進幼兒全面發(fā)展的有效活動,，這是其他任何游戲和活動所不可替代的,。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內容,，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去,。教師要努力創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，加強對角色游戲的指導,，確保角色游戲的時間,，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。
2.在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,，并且能與教學主題內容相匹配,。突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內容,，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發(fā)展的需要,。
3.積極投入課題研究中去,，踏實地開展研究，操作科學,、規(guī)范,，并注意過程資料的積累。
4.加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄,，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究,、分析，更有效地促進幼兒的個性發(fā)展,。
(二)戶外體育游戲：
1.確保戶外體育游戲的時間,。
2.學習聽信號和按信號反應，動作協(xié)調,，結合游戲感受隊形距離和學習走隊,。
3.提供多樣、豐富的游戲材料,，組織各種有趣的戶外體育游戲,，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。
(三)專用教室游戲：
1.了解專用教室的使用要求,，遵守活動規(guī)則,。
2.愛護游戲材料，游戲后將物品擺放整齊,。
3.幼兒認真活動,，每次給幼兒提出更高的要求。
(四)其他各類游戲：
1.貫穿于幼兒園的一日活動,。
2.組織各種形式的游戲,，豐富幼兒的活動五、工作安排：
1,、收集各類材料,，制作游戲區(qū)的操作材料。
2,、合理安排游戲活動區(qū)域,，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)“師生互動”的主旨,。
1,、圍繞主題來開展各類游戲活動。
2,、深入指導游戲,，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設“幼兒園”的游戲區(qū),。
1,、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理,。
2,、收集各類瓶子,、盒子進行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動。
3,、組織參加友誼班穿脫衣服比賽,。
1,、圍繞主題開展各類游戲活動,。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心,，敢于嘗試新的角色,，增設“醫(yī)院”的游戲區(qū)。
3,、引導幼兒參與到簡單的游戲材料制作中,。一月份：
1、做好游戲總結,。
2,、整理好各類游戲物品。
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幼兒園秋季工作計劃小班上學期篇十五
認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學習,，汲取新思想、新做法,。認真進行反思教學,，做到邊學習、邊實踐,、邊交流,、邊總結，認真寫好反思記錄,，加強理論學習,，不斷提高自身綜合素質。關心愛護幼兒,，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心,。完善自己的知識,、能力結構，提高幼兒教育教學的能力,。
無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己。
首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,，見到叔叔阿姨,、小伙伴主動問好等）；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,；鍛煉寶寶的自理能力,；養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩,，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣,；學會友好的與別人相處、幫助別人,；不爭搶玩具,，和小朋友分享自己的玩具，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情,，學會遵守公共秩序,。
本學期，我們會做好晨間接待工作,、環(huán)境衛(wèi)生的打掃,。更進一步的做好本班幼兒的.預防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間,。注意關心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結合的教育理念,。
