作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大班消防安全教案及反思篇一

1.了解火中逃生自救的基本方法。

2.初步了解消防的小常識,。

3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4.加強幼兒的安全意識。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力,。

1.經(jīng)驗準備：教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊,，觀看消防知識展。

2.物質(zhì)準備：消防滅火視頻,。

1.幼兒觀看消防滅火視頻,，引出活動內(nèi)容。

師：剛才你們看到什么?為什么會發(fā)生火災(zāi)?

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗,，討論在家,、在園遇到火災(zāi)脫離危險的方法。

(1)提問：如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦?如果火很大,，有很多濃煙,，應(yīng)該怎么做?

(2)小結(jié)：如果遇到火災(zāi)，應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警,，不能乘坐電梯等,，如果貨很大，有很多濃煙,，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，下蹲彎腰，煙槍逃離火場,。

3.引導(dǎo)幼兒交流：預(yù)防火災(zāi)的`方法,。

小結(jié)：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹,、不亂動煤氣開關(guān)等,。

4.開展消防演習(xí)活動，引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生,。

1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道,、安全出口等，并定期開展消防演習(xí)活動,。

2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生",，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流,。

大班消防安全教案及反思篇二

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強幼兒的安全意識,。

視頻、圖片、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標志,。

活動重點：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識,。

活動難點：讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救,。

（一）從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

（二）觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣,。

（三）通過視頻，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認識"防火"標志,。

1、預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2、蚊香不能靠近容易著火的物品,。

3,、不能隨便燃放煙花爆竹。

4,、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

5,、認識"嚴禁煙火"的標志,。

（四）簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

（五）讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

（萬一著小火了怎么辦？著大火了呢,？困在房間里,？公共場所著火怎么辦,？）

（六）游戲："安全防火自救"游戲。

通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

認識標志,，設(shè)計標志,。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當心火災(zāi)"等標志。

大班消防安全教案及反思篇三

活動目標：

1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3,、讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,。

5,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

活動準備：

1,、《火災(zāi)案例》錄像。

2,、人手一塊濕毛巾,。

3、安全出口指示牌,，滅火器,。

活動設(shè)想：

一、談話導(dǎo)入活動主題教師：小朋友,，你們見過火嗎,？火有什么作用？

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當,，就會發(fā)生火災(zāi)，危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火,。

二,、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害,？幼兒回答后,，教師總結(jié)。

三,、出示以下幻燈片,，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦？

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）,。

（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結(jié)：家中一旦起火,，不要驚慌失措,，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救,。

（3）如果火勢很猛，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方,？教師小結(jié)：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師：濕毛巾要折疊6―8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?/p>

（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）,。

（4）發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎？,；為什么,？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援,，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法）,。

你拍一，我拍一,，生命安全數(shù)第一,，你拍二，我拍二,，學(xué)習(xí)消防在一塊兒,，你拍三，我拍三,，消防站里去參觀,，你拍四，我拍四,，安全通道莫堵死,，你拍五，我拍五,，彎腰行走口鼻捂,，你拍六，我拍六,，易燃物品勿亂丟,，你拍七，我拍七,，正確使用滅火器,，你拍八，我拍八,，電器起火拉電閘,，你拍九，我拍九,，著火快打119,，你拍十，我拍十,，消防教育要及時,。

活動反思：

自然是如此美好，然而,，躲在和平,、文明背后的火魔,，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi),。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力,。因此,，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力,，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。

大班消防安全教案及反思篇四

1.讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3.讓幼兒認識消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識。

1.《火災(zāi)案例》錄像,。

2.人手一塊濕毛巾,。

3."安全出口"指示牌，滅火器,。

1,、教師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友,，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火,。

2、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻,，看看片里面都說了些什么",。教師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進行觀看,。

3,、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說說,，火災(zāi)對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

4,、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"

教師小結(jié)

圖1：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址,、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話),。

(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"

教師小結(jié)

圖2：家中一旦起火,，不要驚慌失措,，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救,。

教師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖,、二拔、三噴,，并讓幼兒模仿練習(xí),。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去,。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

教師小結(jié)

圖3：受到火勢威脅時,，要當機立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走),。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯,。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷,，人就會被困在電梯內(nèi)更危險。"

教師小結(jié)

圖4：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。

(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦?"幼："跑回房間里,，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"

教師小結(jié)

圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援,，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法),。

4、教師："好了,，剛才小朋友都知道了當火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險,，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌",。

小朋友，不玩火,，消防安全第一條,，不玩火，不碰電,，自我保護是關(guān)鍵,，關(guān)鍵時119，發(fā)生火災(zāi)不亂走,，心不慌,，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,，濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭鄰地,，逃生術(shù),，要記清，孩子家長都放心,。

5,、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師："我們現(xiàn)在來進行消防逃生演習(xí)"。

當助教點燃鐵桶中的助燃物時,，現(xiàn)場響起警報聲,，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,，貓著腰,，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時,，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅,。

6,、教師小結(jié)，活動結(jié)束,。

大班消防安全教案及反思篇五

孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心,，對熠熠生輝的火光總感到奇怪，總喜愛睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏,，他們不了解防火學(xué)問，不懂得安全用火,，經(jīng)常由于奇怪和貪玩,，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇,。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,，有選擇地教會他們一些有用的學(xué)問，增加幼兒防火意識,，提高幼兒防火力量,，對愛護幼兒生命安全。

活動目標,。

1,、讓幼兒了解防火學(xué)問，懂得火不能玩,，有根本的安全學(xué)問,。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡潔緣由,，懂得如何防范,。

3、初步把握幾種自救逃命的.方法及技能,，提高自我愛護力量,。

4、考驗小朋友們的反響力量,，熬煉他們的個人力量,。

5、教會幼兒做個膽大的孩子,。

重點難點,。

重點：了解防火學(xué)問，懂得火不能玩,，有根本的安全學(xué)問,。

難點：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預(yù)備,。

消防標志,，火災(zāi)圖片。

活動過程,。

一,、出示消防標記，介紹11.9是消防日,。

1.看圖片提問爭論,。

(1)爭論“房子著火了，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話,。

二,、爭論發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?在我們生活中應(yīng)當怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標志,。

1.預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能任憑玩火。

2.不玩插座,、插頭和電線,。

3.不能任憑燃放煙花爆竹,。

4.提示爸爸不亂扔煙頭,。

5.熟悉“嚴禁煙火”，安全出口,，滅火器等標記,。

三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命,。

1,、爭論逃命的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2,、實際演練逃命的方法,。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆,。

活動延長：熟悉標志.設(shè)計標志,，并為不同場所設(shè)計張貼相應(yīng)的“制止煙火”“留神火災(zāi)”等標志。

活動反思：

對于大班幼兒的教學(xué),，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法,，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法,，運用這樣的方法究竟有什么好處,。這樣，幼兒們的思維特別清楚，他們運用起來得心應(yīng)手,，并能依據(jù)不同的狀況實行不同的方法,。

在這次活動中，幼兒們特別投入,，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的爭論是幼兒們熟識的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的嬉戲體驗方式幼兒們特殊喜愛;最終就是對幼兒們說的方法教師沒有簡潔地賜予確定與否認,，而是不斷鼓舞他們自己來體驗感受相宜和不相宜,。

還有，在活動中教師能適時地運用圖示記錄幫忙幼兒們記錄,、總結(jié),、提升過程中的方法，很有效,。

假如在過程中能運用錄像的形式幫忙幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀,，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大。

大班消防安全教案及反思篇六

1,。認清并理解安全標志的含義,，懂得按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護的意識和能力,。

2。通過自己動手制作安全標志,，進一步引發(fā)對安全生活的關(guān)注,。

多媒體課件，事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志,，每個幼兒一套常見的`安全標志,，以及畫紙、水彩筆,、剪刀等工具材料,。

（一）找一找。

1,。觀看多媒體演示,，找找故事中的安全標志。

2,。提出問題,，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用,？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標志,。

小結(jié)：這些安全標志是起提醒作用的。

（二）議一議,。

1,。幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志的意思,。

2,。討論安全標志的用途：生活中為什么有這么多安全標志？它們有什么用途,？小朋友,。

想一想，如果沒有這些安全標志行不行,？為什么,？

3。議一議沒有安全標志的危害,。

小結(jié)：每個人都生活在集體中,，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題,，人們的工作,、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行,。

4,。游戲：看誰找得準,。

教師說出一種安全標志名稱,，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。

（三）做一做,。

1,。想一想，我們教室里和幼兒園里有什么地方需要懸掛安全標志,。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做,。

2,。請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,，并用簡練的語言講給大家聽,。

讓幼兒找需要安全標志的地方,，在上面懸掛上自己制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志,，嘗試理解安全標志的含義,。

生活中隨時隨地可以進行安全教育。本活動結(jié)合幼兒的實際需要,，采取體驗式學(xué)習(xí)方法,，從生活中引發(fā)教育內(nèi)容，用提問,、討論,、游戲的方式讓幼兒掌握安全標識的含義并按照其要求行動。

大班消防安全教案及反思篇七

1,、幼兒進一步感知消防裝備與消防員工作之間關(guān)系,，了解消防員工作的了不起。

2,、幼兒能大膽的與消防員對話,，積極、清楚地表達自己的想法或疑問,。懂得著火時要保護自己的一些簡單辦法,。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達,、交流的興趣,。

4、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

錄像、照片,、聯(lián)系好消防員和裝備,、幼兒服裝、錄音,、事先參觀過消防隊,。

一、回憶交流,。

1,、回憶去消防隊參觀的情景。問題：你還記得在消防隊里看到什么?

2,、簡單交流幼兒間的問題,。

預(yù)計幼兒的問題可能會涉及：消防叔叔除了救火還做什么;不同顏色消防帽的`用處;車尾上方的燈當中的小孔;消防車的車燈為何多;云梯車怎樣救高樓上的朋友等。

小結(jié)：消防車和其他車有很多不同,。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火,、救災(zāi),。

3、導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎?

此環(huán)節(jié)目的是通過與叔叔間問答的形式,，關(guān)注孩子的語言表達,，激發(fā)他的自信，滿足孩子的好奇心,。

二,、感知對話。

1,、幼兒根據(jù)自己對消防員隨身攜帶工具的興趣,，與消防員對話。

主要經(jīng)驗：為什么需要這些東西,。

教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁,。

小結(jié)：叔叔救火時需要這些工具保護自己、救助別人,，這里每樣工具都是有用的,。

2、觀察消防服,，和消防叔叔比賽穿衣服,。

(1)聽鈴聲，猜猜是什么聲音?交流關(guān)于鈴聲的經(jīng)驗,。

(2)想想叔叔聽到鈴聲會做什么?

(3)和叔叔比賽穿衣服,，觀察消防服的特征。

小結(jié)：放置和折疊的方法不一樣,，加上叔叔訓(xùn)練過,，所以他們穿著快捷。

(4)老師穿消防服,，回憶需要的工具,，問題：我是消防員了，可以救火去嗎?

此環(huán)節(jié)重點是對關(guān)系的理解,，工具與叔叔滅火救災(zāi)間的關(guān)系,，發(fā)展觀察,、分析,、思維的能力。在與叔叔的互動中體驗交往的樂趣,。

三,、“閱讀”體驗。

1,、觀看錄像：訓(xùn)練中的消防員,。問題：看叔叔在做什么?

小結(jié)：叔叔的本領(lǐng)……,。

2、思考：小朋友遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢?

幫助幼兒小結(jié)叔叔教的方法,，引導(dǎo)幼兒保護好自己,。

此環(huán)節(jié)主要感受叔叔訓(xùn)練的不易的同時提高幼兒自主意識，安全意識,。

大班消防安全教案及反思篇八

1,、學(xué)習(xí)正確的自我保護法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離,、躲避,、求救等多種自救方法。

2,、正確撥打火警電話119,，面對火災(zāi)不慌張，積極動腦想辦法,，增強自我保護能力,。

3、感恩消防員的辛苦,，體驗人與人之間的關(guān)愛之情,。

4、初步了解火災(zāi)的小常識,。

5,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力。

1,、知識準備：

活動前請幼兒制作火災(zāi)安全宣傳畫,。

2、物質(zhì)準備：

視頻,、課件“如何面對火災(zāi)”,、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標志若干,。

（1）播放失火視頻。提問：發(fā)生了什么事情,？你有什么感覺,？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣,？你想對他們說些什么,？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴重后果,。

（1）為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi),？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi),？

（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標志,，說出生活中不能做的事,。

（1）通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離,。

1,、相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法,。

2,、模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員,。

3,、通過圖片（電梯、樓梯,、窗戶,、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時,，從安全出口撤離最安全,，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。

4,、觀看視頻“火災(zāi)自救法”,，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性,。

（2）通過實地演練,，鞏固幼兒逃生撤離經(jīng)驗。

1,、用濕毛巾捂住口鼻,，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。

2,、運用多種方法迅速撤離,。

（3）無法撤離時，如何正確躲避,。

1,、當火勢很大無法撤離時，應(yīng)該怎么辦,？可以用哪些方法躲避,？

2、演示課件,，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的,。

（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事。

（2）面對險情時婷婷是怎樣自救的,？還可以用哪些方法自救,？

（3）運用兒歌，總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。

（1）如果你是受災(zāi)的小朋友,，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情,、人有情的美好情感,。

（2）張貼安全宣傳畫，讓更多人知道在火災(zāi)中自救和自我保護的方法,。