當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

古詩(shī)詞的讀后感篇一

詩(shī)詞,。

博大精深,，我們先來(lái)讀讀古詩(shī)詞讀后感400字，開始入門吧,。下面是本站小編精心為你整理古詩(shī)詞讀后感,，希望你喜歡,。

“銀燭秋光冷畫屏,，輕羅小扇撲流螢,。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?。這是古詩(shī)《秋夕》，描述異常美麗的景色,，就是這一首美麗的故事,，讓我對(duì)古詩(shī)如癡如醉，每當(dāng)看到古詩(shī),，我都會(huì)無(wú)法自拔!小時(shí)侯,，，我和酷愛,。

唐詩(shī),。

的奶奶整日聽她吟誦各種優(yōu)美的，凄涼的等等古詩(shī),。久而久之在奶奶的熏陶之下,，我也變得詩(shī)情畫意起來(lái)，情感豐富了起來(lái),。也常常會(huì)主動(dòng)地讀起各色古詩(shī),。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚,。山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村。這一首古詩(shī)前兩句表達(dá)了農(nóng)家的淳樸,，待人友好的品質(zhì),。后兩句寫了一個(gè)美麗的景色，一重重山,，一道道水,，本來(lái)懷疑沒(méi)有了路，但忽然眼前一亮,，柳樹繁茂陰濃,，花朵嬌艷靚麗，又是一個(gè)美麗的村莊,，猶如世外桃源,，在后兩句，還蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理就是：在逆境中往往蘊(yùn)藏著無(wú)限希望,，只要刻苦努力,，勇于開拓,，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嶄新光明的世界!古詩(shī)還能啟發(fā)我們一個(gè)個(gè)有益的道理。

古詩(shī)是畫與文字的結(jié)合,，這樣就構(gòu)成了一幅幅美麗的畫面,，陶冶我的情操，給我?guī)?lái)了美的享受,，更讓我沉迷于其中,，幾乎古詩(shī)書不離手，我常?；孟?，我如果是詩(shī)里面的人，我的看法和情感會(huì)是怎樣,，日子長(zhǎng)久了,，我變得多愁善感。

不管我是怎樣表達(dá)我對(duì)古詩(shī)的熱愛,，總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話,，古詩(shī)詞我愛你!在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識(shí),，更凈化了我的靈魂!

"慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心?報(bào)得三春暉。"是我感受最深的詩(shī)句,。

一次,，我發(fā)高燒，爸爸沒(méi)在家,。媽媽半夜背著我去醫(yī)院,，這是我感到母親的背是那么的溫暖、那么的寬大,，我的媽媽在我的床前守了一天一夜,，我的燒退了，媽媽的眼卻布滿了紅血絲,。這時(shí)我從母親的的笑容,、母親的的眼神、母親的一切感到了母親對(duì)我的愛,。我輕輕地在母親耳邊說(shuō)："媽媽,，我愛你。"。

游子吟,，感母愛,。母愛是世界上最偉大的愛。

前幾天,老師開始教《將進(jìn)酒》時(shí),曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題:學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞有甚麼好處呢我回家以后想了想,腦袋裏就蹦出了一個(gè)奇怪的念頭:我何時(shí)第一次接觸古典詩(shī)詞呢中學(xué)不是.小學(xué)也不是.幼稚園差不多吧!等家人一下班,我就馬上詢問(wèn)他們,媽媽告訴我,應(yīng)該是入讀幼稚園不久,外公便教我念唐詩(shī).當(dāng)天晚上,我細(xì)細(xì)回想那時(shí)的情況,記憶雖然模糊,但仍依稀記得當(dāng)時(shí)我拿著一本外公以及媽媽的唐詩(shī)手抄本,他們耐心地逐字逐句教我.《新嫁娘》,《嫦娥》,《回鄉(xiāng)偶書》,《游子吟》全都念得滾瓜爛熟.以后,在一次偶然的機(jī)會(huì)下,我聽到媽媽念《木蘭辭》,覺得十分有趣,要求她教我,但教了很多遍,我老是記不牢,當(dāng)她被我煩得不行的時(shí)候,我終於記住了,那時(shí)我才九歲,比同齡的學(xué)童早了好幾個(gè)寒暑就學(xué)懂了,我很高興.媽媽常說(shuō)我背詩(shī)記得牢,最不好的是我只記得詩(shī)句,對(duì)作者,詩(shī)意全不理解.即使到了現(xiàn)在,我還是覺得作者的感情與詩(shī)詞的內(nèi)容最難理解,果然就是"三歲定八十".

從小就接觸詩(shī)詞,令我更透徹地明白"它們"的好處."它們"就像一枝已經(jīng)沾上顏色的畫筆,只等待著替我們上色,令我們?cè)偬砩弦粚又袊?guó)的濃厚文化氣色;"它們"有時(shí)又像一件華麗的衣服,當(dāng)我們把它穿上,猶如披上一件富有中國(guó)悠久歷史的典雅外衣;"它們"更像一枝充滿油墨的鋼筆,每當(dāng)寫文章時(shí)引用"它們",就使人覺得我們的肚子裏又多了一點(diǎn)墨水.這些所有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的詩(shī),詞,曲都有著光輝燦爛的色彩,我們要努力學(xué)習(xí),繼承這些瑰寶,使"它們"萬(wàn)古長(zhǎng)青,。

古詩(shī)詞的讀后感篇二

今天,，無(wú)意間讀到一首古詩(shī)【游子吟】，讓我深深感動(dòng),。

這首詩(shī)主要寫一位無(wú)私的`母親對(duì)兒子的愛,。慈母的手在穿針引線，為將出門的兒子縫補(bǔ)身上的衣服,。臨行時(shí)她又縫了縫，密密麻麻,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，只怕兒子遲遲不能歸來(lái)，在外鄉(xiāng)沒(méi)有人為他縫補(bǔ),。誰(shuí)能說(shuō)得清,，小小的嫩草是怎樣報(bào)答春天陽(yáng)光的恩情呢。

我不由得想起自己的母親,，媽媽養(yǎng)育我長(zhǎng)大,，每天風(fēng)雨無(wú)阻的送我上學(xué)下學(xué)。媽媽好比是一支蠟燭,，照亮了我,，使我一直前行。媽媽好比是明亮的太陽(yáng),，溫暖著我,，讓我茁壯成長(zhǎng)。

‘誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉’,。

古詩(shī)詞的讀后感篇三

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的古國(guó)，有著上下五千年的歷史,，孕育了我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化,。中國(guó)的傳統(tǒng)文化，形式不拘一格,，都有自己深遠(yuǎn)的發(fā)展過(guò)程,。我最感興趣的就是中國(guó)的古詩(shī)詞。

我讀過(guò)著名學(xué)者于丹的著作《重溫最美古詩(shī)詞》,。在書中,，作者通過(guò)大自然的風(fēng)景，引出與之相關(guān)的古詩(shī)詞,，并作出對(duì)古詩(shī)詞的理解和個(gè)人看法,。全書語(yǔ)句流暢,、優(yōu)美，處處散發(fā)著詩(shī)意,，體現(xiàn)了作者對(duì)人生的感悟和釋懷,。

“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí),?！?/p>

這是書中正文開篇的第一首詩(shī)，是唐代詩(shī)人白居易的名作《長(zhǎng)恨歌》中的一句,。通過(guò)作者對(duì)詩(shī)句的解讀,，我仿佛身臨其境，看到了唐玄宗離開皇宮前的安然,、喜樂(lè),，再到安史之亂爆發(fā)，唐玄宗離開皇宮后的悵然,。只是短短幾字,，表現(xiàn)出了景物背后的苦楚。雖然唐玄宗的皇宮沒(méi)有變,，但這種物是人非,，今非昔比的落差感，使人感受到的只有無(wú)限的凄涼和悲哀,。

“錦瑟無(wú)端五十弦,，一弦一柱思華年?！?/p>

這是李商隱《錦瑟》中的一句,，也是全書結(jié)尾的一句。當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí),，讓人不住發(fā)問(wèn)：瑟為什么會(huì)有這么多弦呢,？也許當(dāng)一個(gè)人有著無(wú)數(shù)心事，才會(huì)如此發(fā)問(wèn)吧,。錦瑟有著這么多的弦,，是因?yàn)檫@一弦一柱都系著太多太多的回憶。心事如此之多的詩(shī)人,，隔著似水的流年,，回望過(guò)往的時(shí)光，淚水不住地凝成了詩(shī)行,。這些思緒和迷離的幻像如同那繁瑣復(fù)雜的錦瑟,，不知何以緣起，更不知何以緣滅。

我喜歡這種在詩(shī)海暢游的感覺,，在筆墨香氣中體會(huì)納蘭“當(dāng)時(shí)只道是尋?！钡纳钋榭羁睿惑w會(huì)李煜“剪不斷,，理還亂”的惆悵,；體會(huì)李清照“才下眉頭，卻上心頭”的相思之苦,；體會(huì)杜甫“漫卷詩(shī)書喜欲狂”的欣喜若狂,；體會(huì)陶淵明“悠然見南山”的抒懷……在詩(shī)詞中找回生活的寧?kù)o，去相信詩(shī)意是生活中的必需品,，活得詩(shī)意盎然,。

古詩(shī)詞的讀后感篇四

于丹，是一位中國(guó)當(dāng)代知名文化女學(xué)者,。大家讀她的重溫最美古,。

詩(shī)詞。

“逝者如斯而未嘗往也……”當(dāng)自己為人師母并漸漸老去,，那些年曾爛熟于心的古詩(shī)詞也覺得無(wú)比生硬。退去了當(dāng)年的無(wú)知,，經(jīng)歷了人生百態(tài),，再次品味詩(shī)詞，體會(huì)詩(shī)人的心境,，不覺會(huì)有另一種相知與相識(shí),，多了一份當(dāng)年所沒(méi)有的感動(dòng)。

在當(dāng)今形形色色,，物欲橫流的社會(huì),，我們內(nèi)心的確是缺少了一種寧?kù)o，一種去真正品味生活的靜,。我們總是在喧囂中渴望功名利祿,，不斷攀升并滿足自己的欲望。我們奮斗一生,，卻鮮有停下腳步,，回頭看看，或是觀察下旁邊的景物,，來(lái)?yè)嵛课覀冃撵`的深處,。利用休息時(shí)間，真正平下心來(lái)去看那一首首詩(shī)詞,，與詩(shī)人進(jìn)行心與心的交流,，穿越千年的物，感受同樣的情，也才真正打心底有一種對(duì)詩(shī)歌美的新認(rèn)知,，并感謝詩(shī)歌,，或者說(shuō)是千年前的詩(shī)人所帶給自己的感動(dòng)。

通過(guò)一首首用心靈刻畫的詩(shī)歌,，有拼死沙場(chǎng)的雄壯;有物是人非的凄涼;有單身游子的孤獨(dú);也有壯志難酬的悲壯,。而對(duì)自己感受最深的，無(wú)疑是那汪如流水的歲月,?！熬灰姡咛妹麋R悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪,。”看著兒子一步步長(zhǎng)大,，感到欣慰快樂(lè)的同時(shí),，不免會(huì)有絲絲感嘆。是的,，當(dāng)自己的那種感受無(wú)法用最合適的詞來(lái)表達(dá),，這時(shí)你讀到一首正合你心境的詩(shī)詞，自己內(nèi)心是多么開闊豁達(dá)呀,。閑時(shí)總是抱怨沒(méi)有心靈傾訴的對(duì)象,，這時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)千年之前，有人和自己一樣同感的詩(shī)人,，何不快哉?三毛一句詩(shī)說(shuō)得好:“歲月極美,，在于它必然的流逝”是啊，其實(shí)生活無(wú)論是快樂(lè)亦或是痛苦的,，都是限量版,，我們都該好好珍惜，這有限的時(shí)光,，在旅行中,，不忘觀賞沿途的別味風(fēng)景!

網(wǎng)上買書的時(shí)候，看到很多網(wǎng)友評(píng)論這本書大多數(shù)都是贊美于丹老師的詞語(yǔ)很美,，可我不知道為什么看這本書的時(shí)候心里很沉重,。想來(lái)想去主要還是兩個(gè)方面，第一是自己對(duì)于書里面所提到的詩(shī)詞幾乎全然不知,，甚至讀書時(shí)候?qū)W過(guò)的也都忘光;第二是因?yàn)槲矣X得詩(shī)詞對(duì)于我們現(xiàn)代人真的成了一種奢侈,。其實(shí)我內(nèi)心是向往詩(shī)意的，我相信很多人也是這樣,，只因現(xiàn)在的社會(huì),，生活的夢(mèng)想,，工作的現(xiàn)實(shí)，讓我們將這詩(shī)意埋藏了,。這讓我想到蔣勛老師在《美,，看不見的競(jìng)爭(zhēng)力》里面講到的，當(dāng)看到一片景象讓我們很感動(dòng)的時(shí)候,，然而我們卻沒(méi)有言語(yǔ)來(lái)表達(dá)此刻心里的感受,，那個(gè)時(shí)候我們是難過(guò)的，真的很難過(guò),。

于丹說(shuō)“我一直深深相信,，每一個(gè)中國(guó)人生命中的深處都蟄伏著詩(shī)意，不要對(duì)此不屑,，不要認(rèn)為這些風(fēng)花雪月知識(shí)少年癡談,。”我認(rèn)為想喚醒中國(guó)人心中那份詩(shī)意是很難得,，至少在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是很難得,。雖說(shuō)現(xiàn)在的人都知道學(xué)習(xí)的重要性?？吹贸鲎髡叩哪欠菘释?。

愛學(xué)習(xí)的你們，我想很多人都有每天背單詞的習(xí)慣吧,，那要不要考慮下每天背上一首詩(shī)詞呢?為了不再“難過(guò)”,，我更樂(lè)意每天來(lái)上一首。希望等到讀完部分,。

唐詩(shī)。

宋詞后再來(lái)讀這本書,，我想那時(shí)我會(huì)是幸福的,。

其實(shí)，詩(shī)意一直都在,，只不過(guò)我們的忙碌把它遮蔽了;詩(shī)意隨時(shí)會(huì)醒來(lái),，但在它醒來(lái)的時(shí)候，我要準(zhǔn)備好一顆中國(guó)人的“詩(shī)心”來(lái)迎接它,。

歷史的光影旋轉(zhuǎn)散射,，許多驚艷的光，轉(zhuǎn)瞬即逝,，不留痕跡,。而唐詩(shī)宋詞卻是那溫和不變的橘紅色的燈光，我坐在燈下,，與詩(shī)人們?cè)谛撵`最深處相逢,，而后開始學(xué)著詩(shī)意的生活,。

我跟隨橘色的燈光，溯回到盛唐,，那個(gè)詩(shī)情洋溢的時(shí)代,，頓悟自己原來(lái)和盛唐人的生活并沒(méi)有什么兩樣。小時(shí)候,，我們也背著“床前明月光”,，卻不知何為思鄉(xiāng)，稚嫩的聲音起起落落,，澄澈明朗,，如撒了一地的月光。長(zhǎng)大后,，自己情竇初開,，回想起“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”,。那種隱秘的情愫,，通過(guò)詩(shī)中的意象，得以釋放和寄托;參加工作后,，會(huì)有更多憂愁與感傷,，誰(shuí)不會(huì)想起“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”吟著詩(shī)句,，仿佛望見寬闊的江面,，自己的愁緒也沿著滾滾江水，慢慢沖淡,。當(dāng)終將老去的時(shí)候,，我們也會(huì)吟著蔣捷的“流光容易把人拋，紅了櫻桃,，綠了芭蕉”,，輕嘆一聲回眸一笑，想起自己一生的美好,。品著人們的詩(shī)句,，也才最終明白，詩(shī)是每個(gè)人心靈的寄托,，其實(shí)我們身邊處處有詩(shī)意,，只是我們不懂如何詩(shī)意的生活。

我想,，這也是于丹最想告訴我們的吧,，生活中不乏詩(shī)意，只是紅塵喧囂,，人們總是被時(shí)間的洪流裹挾著奔跑,，漸漸忘了生活的初衷,，遺失了靈魂，在國(guó)人幸福感越來(lái)越低是,，詩(shī)意與恬然應(yīng)該被拾起,，做我們精神上的富翁。

或許我們知道的詩(shī)句不多,，但如果有一天,，我們看見斜陽(yáng)晚鐘的時(shí)候，我們看見田園林泉的時(shí)候,，我們看見千古明月和旭日長(zhǎng)虹的時(shí)候,，我們會(huì)不會(huì)有所思考，有所感觸,。無(wú)論是大悲大喜,，還是大起大落，都要去吟首詩(shī),，伴著平平仄仄的音調(diào),，伴著熟記于心的韻腳，也定會(huì)有一種況味,。一首詩(shī)中所濃縮的恰是作者的感情,，即詩(shī)能美好定人生也會(huì)美好，從某種意義上說(shuō),，詩(shī)不再是一種寄托,，而是你對(duì)生活的態(tài)度。

其實(shí),，每個(gè)國(guó)人身上都有詩(shī)意,，伴著生命的成長(zhǎng)，我們就越需要溫暖和美好,，來(lái)于外界的冷漠與殘酷對(duì)抗,，我們就越需要一種激情，喚醒自己疲憊的心靈,，我么就越需要一種力量，引領(lǐng)我們掙脫世俗的牢籠,，走向真正的成熟與強(qiáng)大,。

我們需要的這一切就是詩(shī)意。

年化有限,，詩(shī)意無(wú)窮,，讓我們享受著詩(shī)意，詩(shī)意的生活,，,，成就自己最美的人生,。

古詩(shī)詞的讀后感篇五

最近集團(tuán)組織了名為“書香中交”的活動(dòng)，旨在為廣大員工增長(zhǎng)學(xué)識(shí),，陶冶情操,。我便選了于丹老師的一本名為《重溫最美古詩(shī)詞》的書籍，來(lái)慢慢品味中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深與文字的魅力,。也正如書籍封面的那句話——“徜徉在明月清風(fēng)的意象中,，感受對(duì)中國(guó)文化的溫情與敬意”。

見解,，從另一方面說(shuō),，讀這本書，可以從一位大家的視角去品味這些美妙的詩(shī)詞歌賦,。清代孫洙就曾說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可通讀一遍才忽然發(fā)現(xiàn),，原本口中偶爾蹦出的一兩句,，根本就屬賣弄，哪算得什么熟讀,。比如白居易的兩首,，一首《憶江南》，“江南好,，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán),，能不憶江南,。”竟不知后面還有兩段,；一首更為著名的《賦得古原草送別》“離離原上草,，一歲一枯榮，野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。”后面的我竟也不會(huì),。像這樣的只會(huì)一半的詩(shī)還有很多,，不談內(nèi)容，似這般,，就已先學(xué)會(huì)了敬畏,。

讀這本書的時(shí)候，真的會(huì)想自己當(dāng)初搖頭晃腦背誦的樣子,，尤其是看南唐后主李煜寫的詩(shī)的時(shí)候,，會(huì)不自禁的微笑起來(lái),。李煜寫的詩(shī)全是“愁”“恨”“煩惱”，本不是能笑出來(lái)的意境,，不過(guò)有趣就有趣在幾年前的我竟然對(duì)這個(gè)“愁”很喜歡,，不管是“離恨恰如春草”還是“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”都掛在嘴邊,，現(xiàn)在想來(lái),，小小年紀(jì)哪來(lái)這許多愁。倒應(yīng)了辛棄疾的那首詞“少年不識(shí)愁滋味,，愛上層樓,。愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁,。而今識(shí)盡愁滋味,，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休,。卻道天涼好個(gè)秋,。”由看書而看過(guò)去,，別有一番滋味,。

東坡先生說(shuō)陶淵明的詩(shī)“初看若散緩，熟讀有奇趣”,。而慢慢讀《重溫最美古詩(shī)詞》,，竟也十分有趣，書中的詩(shī)詞包羅萬(wàn)象,，田園之樂(lè),，國(guó)破之恨，報(bào)國(guó)之情,，觀景之懷,，一一羅列于書中，但無(wú)一例外地,，都夾雜著詩(shī)人或喜或憂,，或恨或怒的復(fù)雜心情。詩(shī)者,，感其況而述其心,，發(fā)乎情而施乎藝也。人性就是這樣,，無(wú)論身居何職，無(wú)論身居何位,，只要生于世上,，便有種種感情,，這才是一個(gè)活生生的有血有肉的人。如果真的沒(méi)有感情,，沒(méi)有喜怒哀樂(lè),，那么這不是神就是一堆枯骨罷了。正因有種種情感,，詩(shī)人們才能將這種情感施乎于藝,，我們才能在千年之后的今天，走近那些被稱之為“詩(shī)仙”,、“詩(shī)圣”的人,，走進(jìn)他們的內(nèi)心，體味他們的喜與悲,，愛與恨,。

我想，于老師如此積極的傳播傳統(tǒng)文化,，無(wú)非是讓中國(guó)文化更好的發(fā)展下去,，讓無(wú)數(shù)的國(guó)人不要忘卻傳統(tǒng)，忘卻前人所留下的美麗語(yǔ)言,。走進(jìn)先賢的內(nèi)心,，聆聽先賢內(nèi)心的情感發(fā)聲。恰如我們常說(shuō)的,，讀一本好書,，認(rèn)識(shí)一個(gè)好人，會(huì)讓人心胸開闊,。是的,，在這個(gè)喧囂的年代，每個(gè)人都會(huì)遇到煩惱,，遇到挫折,，能從書中品味先賢遇到磨難時(shí)的所為，未嘗不是給自己一個(gè)正確的渠道去排解這些問(wèn)題,，恰如“文王拘而演周易,，仲尼厄而作春秋?！庇瞿ルy而不低沉,，做到“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛,?！毙男亻_闊了，問(wèn)題自然就不算問(wèn)題了，人總歸還是要淡泊一點(diǎn),，否則“眾鳥欣有托”,，吾不愛吾廬，怎么可能快樂(lè)呢,。

不管一個(gè)人的文學(xué)底蘊(yùn)到底有多高,，讀兩三本書，總歸是好的,。每天眉頭緊鎖,，心有郁結(jié)之氣，無(wú)論是說(shuō)話還是做事都會(huì)錯(cuò)誤百出,，莫不如去選上一本自己愛看的書讀一讀,，快樂(lè)了才會(huì)有進(jìn)步，“俯仰終宇宙,，不樂(lè)復(fù)何如,？”。

古詩(shī)詞的讀后感篇六

翻開這本300頁(yè)的書,，第一感覺,，就是它很細(xì)膩，沒(méi)有太多刻板的說(shuō)文解字,，僅僅是清風(fēng)明月,，幾度春秋。深夜,，窗外繁星點(diǎn)點(diǎn),，在燈下耐心地閱讀，于字里行間,，尋找中華五千年的文化底蘊(yùn),，給內(nèi)心深處的那份詩(shī)意一抹安寧的氣息。

哪個(gè)中國(guó)人不是聽著“床前明月光”,，學(xué)著“明月何時(shí)照我還”長(zhǎng)大的呢,，“江畔何人初見月？江月何年初照人,？”千古的文學(xué),，全都沉淀在這一輪明月之中了。多少遠(yuǎn)行的游子,，是否都會(huì)在中秋之夜遙望遠(yuǎn)方,，吟一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”,？這是屬于中華兒女的,，有溫度也有感情的千年文化。

說(shuō)到明月，自然就會(huì)提到李白,，從“小時(shí)不識(shí)月”到“對(duì)影成三人”,，李白對(duì)明月的感情甚至可以說(shuō)是友情，自小相識(shí),。身為浪漫主義詩(shī)人的他就常常飲酒、賞月,、寫詩(shī),，明月，也是李白的情懷吧,。

若明月是夜里淺淺的思念,，夕陽(yáng)就是傍晚深深的眷戀?！跋﹃?yáng)無(wú)限好,，只是近黃昏”，一句滄桑的感嘆,，兩行千古的詩(shī)句,，《小王子》里說(shuō)，“當(dāng)一個(gè)人悲傷的時(shí)候,，他會(huì)愛上看日落,。”其實(shí)這可能就是中外文化的不同之處,，因?yàn)槲覀兊脑?shī)意不僅僅是悲哀,，還有許許多度的情感深藏其中，或許有“夕陽(yáng)西下,，斷腸人在天涯”,，可也有“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅,?！庇朴频木鞈倥c情思躍然紙上，夕陽(yáng)也意味著安寧,，那就是蘇軾那種“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的境界了,。

或許又一天黃昏，金色的光輝在我的桌前停留了一瞬,，我愿停下手中的事情,，凝視這一抹燦然的亮色，讓回憶在晚風(fēng)中紛飛,，也找到屬于自己的詩(shī)意,。

“春花秋月何時(shí)了，往事知多少?！奔?xì)細(xì)體會(huì)春去秋來(lái),，用詩(shī)人的目光看山清水秀，何嘗不是一種修行,。在不自信的時(shí)候想到“天生我材必有用”,，在寂寞的時(shí)候想到“獨(dú)坐幽篁里”，在郁郁寡歡的時(shí)候想到“月若無(wú)恨月長(zhǎng)圓”,，也就是讓自己悄悄沉醉,、融入中華的千年文化了呢。學(xué)會(huì)汲取積極,，調(diào)整心態(tài),，不斷去尋找最好的自己。

合上書頁(yè),，不免羨慕于丹老師,，不僅在閱讀、思考中了解,、感受古人的思想,，更讓自己的美麗與氣質(zhì)由內(nèi)而外，緩緩散發(fā),。書中的文字,、語(yǔ)句之間，喚醒詩(shī)意,，潤(rùn)澤心靈,。

古詩(shī)詞的讀后感篇七

青銀的“全面大學(xué)習(xí)全員大學(xué)習(xí)”活動(dòng)，在全處上下營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。作為一名青銀人,，我也積極參與其中，積極學(xué)習(xí),。在讀了《于丹,，重溫最美古詩(shī)詞》之后，我被其中散發(fā)的古典與優(yōu)雅深深折服,。

“一年之計(jì)在于春”是在這本書引子中提到的一句話,，春天是一個(gè)充滿勃勃生機(jī)的季節(jié)，在這時(shí),，萬(wàn)物復(fù)蘇,，生命像音符一樣在躍動(dòng)。我們的思維也變得活躍起來(lái),。若是在這樣美好的季節(jié)都不能身心投入的去學(xué)習(xí),，那么這大好時(shí)光豈不是白白浪費(fèi)了么,？抓住了學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，就等于抓住了成功的鏈條,，當(dāng)明確了內(nèi)心的`方向,，我們只需努力就是了?！跋蛎髟聦W(xué)習(xí)一顆平常心”是于丹提倡的,，他認(rèn)為為人處世，不需太斤斤計(jì)較,，遇到事情,，不必在心中大起波瀾，用一顆平常心對(duì)待這個(gè)世界,，保持一個(gè)良好的心態(tài)，那么你眼中的世界將如明月一般月朗風(fēng)清,。

作為一名收費(fèi)員,，似乎詩(shī)詞與我們很遙遠(yuǎn)或不相關(guān)。其實(shí)不然,，我們應(yīng)該多讀一些詩(shī)歌,，讓自己的思維變得靈動(dòng)起來(lái)，讓自己的文化涵養(yǎng)變得豐厚起來(lái),。這種潛移默化的影響勢(shì)必會(huì)轉(zhuǎn)移到工作中去,，有利于提升我們的文化素養(yǎng)，展示我們良好的精神風(fēng)貌,，同時(shí),，詩(shī)歌對(duì)于氣質(zhì)的提升，對(duì)于我們外在形象塑造作用是極大的,。我們每天都要與很多事情打交道,，面對(duì)眾多的司乘，我們要做好繳費(fèi)工作,，維持好繳費(fèi)秩序,，在出現(xiàn)矛盾問(wèn)題時(shí)候，首先要注意保持一個(gè)好的心態(tài),，平心靜氣的處理問(wèn)題,，減少不必要的摩擦和沖突，與同事之間做好信息的傳遞和工作的配合,，團(tuán)結(jié)友好合作,。也許在工作的過(guò)程中會(huì)遇到困難和挫折，但是只要把持一顆像明月一般的平常心,，勇敢的面對(duì)這一切,，困難就會(huì)迎刃而解,。

正如于丹書中所言“喚起心中的詩(shī)意”。學(xué)習(xí)的腳步永遠(yuǎn)都不應(yīng)停止,，學(xué)習(xí)是為了成就自己,，不在人生的道路上迷失，學(xué)習(xí)詩(shī)歌可以陶冶性情,，增加自己的文化內(nèi)涵,。詩(shī)歌是生命的音符在躍動(dòng)，品一首詩(shī)就像品一杯茶,，回蕩在齒間韻味無(wú)窮,。這種古典的特質(zhì)和優(yōu)雅的氣息早已深入肺腑，沁人心脾,。

古詩(shī)詞的讀后感篇八

今天的春節(jié)期間,，央視的一檔節(jié)目火遍了大江南北，這檔節(jié)目就是“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”,，一時(shí)間神州大地似乎都被詩(shī)意所沁透,。是啊，詩(shī)意原本就寫在中國(guó)人的基因中,，一切的風(fēng)花雪月都能夠喚醒我們血脈中千年積淀的離騷,。而學(xué)者于丹在她的《重溫最美古詩(shī)詞》一書中，將這種藏在華夏民族身上深深的詩(shī)情叫做“蟄伏著的詩(shī)意”,。

借著“春城無(wú)處不飛花”的絲絲暖風(fēng),，隨著“隨風(fēng)潛入夜”的滴滴雨聲，我打開了這本于丹著的《重溫最美古詩(shī)詞》,，作者于丹以她的人生感悟和角度,，將她認(rèn)為最美的古詩(shī)詞按照原詩(shī)內(nèi)容分成了八個(gè)部分，每一部分冠以四字題目來(lái)對(duì)這些古詩(shī)詞進(jìn)行分類,?！按猴L(fēng)飛揚(yáng)”到“秋思浩蕩”、“明月千古”到“斜陽(yáng)晚鐘”,、“田園林泉”到“登臨況味”,、“劍嘯長(zhǎng)虹”到“詩(shī)酒流連”，從四季到日月,，從田園到山林,，從豪放到婉約，作者以自己的詩(shī)意在書卷中刀刻出了所謂的“詩(shī)者,，天地之心”,。

不論你是初學(xué)者才剛剛開始窺探詩(shī)詞海洋的浩瀚，還是學(xué)有所成的詩(shī)詞達(dá)人已經(jīng)滿腹經(jīng)綸,，在讀這本書的時(shí)候,，都能讓你在不同的切入點(diǎn)感受到那些中國(guó)文化歷史中的佼佼者們所有的悲天憫人的意識(shí),、對(duì)大自然無(wú)限的深情和他們看待人生的藝術(shù)眼光，從而喚醒我們心中的詩(shī)意,。

作者在旁征博引的基礎(chǔ)上更用她優(yōu)美精煉的語(yǔ)言,，串聯(lián)起了那一首首詩(shī)詞，將它們近距離地展現(xiàn)在我們面前,。更貼近了現(xiàn)代社會(huì)的理解,，就作者說(shuō)在這個(gè)不用仗劍的時(shí)代里，倘若劍氣不泯,，也許會(huì)化成風(fēng)骨,，流露在一個(gè)人的眉宇之間，昂揚(yáng),、瀟灑,。而當(dāng)激情被喚起，當(dāng)我們的心意不吐不快時(shí),，便是詩(shī)意的蘇醒,。

“年華有限，但詩(shī)意無(wú)窮,。在有限生命中，享受天地之間回蕩著的這些詩(shī)意,，那么我們也就成全了自己最美的人生,。”

中國(guó)人民銀行林口縣支行孫唱,。

古詩(shī)詞的讀后感篇九

第一首,，“泊船瓜州”是宋代詩(shī)人王安石?！熬┛诠现抟凰g,，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,，明月何時(shí)照我還,。”《泊船瓜洲》描寫了詩(shī)人停船在瓜州是遙望家鄉(xiāng),，不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵表現(xiàn)了作者深切的思鄉(xiāng)之情,。

第二首，“秋思”是唐代詩(shī)人張籍,?！奥尻?yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重,。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,，行人臨發(fā)又開封,。”《秋思》寫了詩(shī)人在洛陽(yáng)城見秋風(fēng)而思念家鄉(xiāng),，寫信給家人無(wú)耐信短情長(zhǎng),，無(wú)法盡訴，字里行間流露出濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情,。

第三首,，“長(zhǎng)相思”是清朝詩(shī)人納蘭性德,?！叭怀?，水一程,，聲向榆關(guān)那畔行,，夜深千帳燈,。風(fēng)一更,，雪一更,，聒睡鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,，故園無(wú)此聲,。《長(zhǎng)相思》描寫戊邊的將士,，在北方的風(fēng)雪聲中輾轉(zhuǎn)反側(cè),，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生,。

這三位詩(shī)人都見到或者聽到某種事物而思念起家鄉(xiāng)·懷念親人的主題,，但是表達(dá)的方法個(gè)異，《泊船瓜洲》是寫景予情,，《秋思》是敘事予情,，《長(zhǎng)相思》則融寫景，敘事于一體,，來(lái)表達(dá)作者的思鄉(xiāng)感情,。

古詩(shī)詞的讀后感篇十

“逝者如斯而未嘗往也……”當(dāng)自己為人師母并漸漸老去，那些年曾爛熟于心的古詩(shī)詞也覺得無(wú)比生硬,。退去了當(dāng)年的無(wú)知,，經(jīng)歷了人生百態(tài)，再次品味詩(shī)詞,，體會(huì)詩(shī)人的心境,，不覺會(huì)有另一種相知與相識(shí)，多了一份當(dāng)年所沒(méi)有的感動(dòng),。

在當(dāng)今形形色色,，物欲橫流的社會(huì)，我們內(nèi)心的確是缺少了一種寧?kù)o,，一種去真正品味生活的.靜,。我們總是在喧囂中渴望功名利祿,，不斷攀升并滿足自己的欲望。我們奮斗一生,，卻鮮有停下腳步,，回頭看看，或是觀察下旁邊的景物,，來(lái)?yè)嵛课覀冃撵`的深處,。利用休息時(shí)間，真正平下心來(lái)去看那一首首詩(shī)詞,，與詩(shī)人進(jìn)行心與心的交流,，穿越千年的物，感受同樣的情,，也才真正打心底有一種對(duì)詩(shī)歌美的新認(rèn)知,，并感謝詩(shī)歌，或者說(shuō)是千年前的詩(shī)人所帶給自己的感動(dòng),。

通過(guò)一首首用心靈刻畫的詩(shī)歌,，有拼死沙場(chǎng)的雄壯;有物是人非的凄涼;有單身游子的孤獨(dú);也有壯志難酬的悲壯。而對(duì)自己感受最深的,，無(wú)疑是那汪如流水的歲月,。“君不見,，高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪?！笨粗鴥鹤右徊讲介L(zhǎng)大，感到欣慰快樂(lè)的同時(shí),，不免會(huì)有絲絲感嘆,。是的，當(dāng)自己的那種感受無(wú)法用最合適的詞來(lái)表達(dá),，這時(shí)你讀到一首正合你心境的詩(shī)詞,，自己內(nèi)心是多么開闊豁達(dá)呀。閑時(shí)總是抱怨沒(méi)有心靈傾訴的對(duì)象,，這時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)千年之前,，有人和自己一樣同感的詩(shī)人，何不快哉?三毛一句詩(shī)說(shuō)得好:“歲月極美,，在于它必然的流逝”是啊,，其實(shí)生活無(wú)論是快樂(lè)亦或是痛苦的，都是限量版,，我們都該好好珍惜,，這有限的時(shí)光,，在旅行中，不忘觀賞沿途的別味風(fēng)景!

古詩(shī)詞的讀后感篇十一

成長(zhǎng)最大的捷徑就是閱讀一流的內(nèi)容,，古詩(shī)是閱讀濃縮的經(jīng)典,。

讀詩(shī)是一種美的體驗(yàn)。古詩(shī)字句凝練,，寥寥幾十字可以描繪出萬(wàn)千的意境,。語(yǔ)句雖平實(shí)樸素，但讀來(lái)韻味深長(zhǎng),。

小時(shí)候讀古詩(shī),，大多是背誦，雖然朗朗上口,，但總是和他隔著一層,，不知其背后有什么意義。想來(lái)父母是想要盡早培養(yǎng)我對(duì)閱讀的興趣,，在我上學(xué)前就買了幾本帶插圖,、拼音的故事書、古詩(shī)冊(cè)子等,。其中有一本我印象深刻,，圖文并茂，制作精良,，正面是古詩(shī)與配圖,，背面是詩(shī)意講解，可惜忘記借給哪位同學(xué),，再也沒(méi)有找回來(lái),。學(xué)生時(shí)期的詩(shī)詞學(xué)習(xí)大都是老師講解詩(shī)意，分析作品,，更多的是與考試考點(diǎn)相結(jié)合,，詩(shī)歌的趣味也略打折扣。

今天分享《課本里的古詩(shī)詞》,，作者謝琰是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》欄目命題專家,，把適合小學(xué)生讀的100首古詩(shī)詞分為三個(gè)階段：?jiǎn)⒚呻A(1-2年級(jí))、成長(zhǎng)階(3-4年級(jí)),、提高階(5-6年級(jí)),。作者以淺顯易懂、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言把古詩(shī)的創(chuàng)作背景,、古詩(shī)詩(shī)意,、抒發(fā)的感情或是蘊(yùn)含的道理娓娓道來(lái)，還能聯(lián)系今天的學(xué)習(xí)、生活,。雖是針對(duì)小學(xué)生的出版物,，但成人讀來(lái)也是趣味十足。

《望廬山瀑布》一詩(shī)的解析中,，作者認(rèn)為“日照香爐生紫煙”的“紫”不能理解成紫色,，而是一種氛圍，一種神仙的氣氛,，給人一種飄逸,、神圣的感覺。李白是一個(gè)道教徒,，道教徒都希望自己變成神仙,。而在許多神仙故事里，神仙降臨人間的時(shí)候,，周圍環(huán)繞的就是各色的煙霧,。這句話是告訴讀者，我李白來(lái)到了人間仙境啊!通過(guò)作者的解析,，再讀這首詩(shī),，不止感受到李白的夸張與浪漫，更是仙氣飄飄的謫仙人,。

讀《江南》這首詩(shī)的時(shí)候,，“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西,，魚戲蓮葉南,，魚戲蓮葉北”。東西南北都重復(fù)了一遍,，讀上去怎么這么像現(xiàn)在的口水歌啊!看完作者的解析,，原來(lái)就是唱歌的形式啊。

古詩(shī)詞的讀后感篇十二

不知道從什么時(shí)候開始,，手機(jī)已經(jīng)占據(jù)了我們的生活,，享受網(wǎng)絡(luò)世界給我們帶來(lái)的便利。有事沒(méi)事兒掏出手機(jī)解鎖,、看一眼,、鎖屏,，放進(jìn)口袋,，這一過(guò)程并不知道自己要干什么，因?yàn)檫@已經(jīng)變成習(xí)慣,，潛意識(shí)里的動(dòng)作,。喧囂的生活，繁忙的工作，讓人日趨浮躁,；白天工作的充實(shí),，讓你沒(méi)有時(shí)間去思考其他，但是夜晚,，我總在想,，我要什么？我想改變,，但卻不知道從哪里改變,。

朗讀者開始火遍朋友圈的時(shí)候，我突然覺得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么,。機(jī)緣下看到了于丹教授的《重溫最美古詩(shī)詞》,，詩(shī)詞，那些高山流水,、桃紅柳綠的景象,，那些策馬揚(yáng)鞭、激揚(yáng)文字的情懷,，讓我心生平靜,。

于丹教授在書中說(shuō)到：“詩(shī)歌教會(huì)了中國(guó)人的一種生活觀念，更重要的是它教會(huì)了人們用泛神論的精神和自然融為一體,，春則覺醒而歡悅,，夏則在小憩中聆聽蟬的歡鳴，感懷時(shí)光的有形流逝,，秋則悲悼落葉,，冬則雪中尋詩(shī),。在這個(gè)意義上應(yīng)該把詩(shī)歌稱做為中國(guó)人的宗教?！?/p>

我想，我們讀詩(shī),，在看到月亮?xí)r,，不僅只會(huì)說(shuō)“好大的月亮呀”,，而是比如“小時(shí)不識(shí)月,，呼作白玉盤”,！看到一群鴨子不止會(huì)驚嘆“哎呀,，好大一群鴨子”，而能“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”,。我更希望在心浮氣躁之時(shí)，能體會(huì)陶淵明“心遠(yuǎn)地自偏”的心境,，在缺少動(dòng)力時(shí),，能感受杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的.氣場(chǎng),。

我想,，詩(shī)意其實(shí)一直都在我們的心里，只是生活的忙碌與心靈的疲憊使我們靈魂深處的那片柔軟沉睡,。我們可以放慢腳步,，去品味大自然的萬(wàn)千意象，在繁忙的工作之余,，去翻一翻充滿古人智慧與情懷的書,，在詩(shī)詞中留住那個(gè)真實(shí)的自己，喚醒心中的詩(shī)意,。

文檔為doc格式,。

古詩(shī)詞的讀后感篇十三

于丹老師的這本書是在給中華的古詩(shī)詞作詮釋,，而我卻覺得她在寫詩(shī),，在書中寫下了像古詩(shī)文般美麗的文字。從春風(fēng)飛揚(yáng)寫到秋思浩蕩,，從明月千古寫到斜陽(yáng)晚鐘，從田園林泉寫到登臨沉味，從劍嘯長(zhǎng)虹寫到詩(shī)灑流連,。

在于丹老師優(yōu)美的筆下,，古詩(shī)文的一組組意象如畫般浮現(xiàn)在我眼前,，生動(dòng)而又真實(shí)。于丹老師帶我喚醒了心中的詩(shī)意,，領(lǐng)略了中華文化傳統(tǒng)古詩(shī)文的'博大,，讓我學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)美的詩(shī)句,，讓我學(xué)到了許多人生真理！

記得小時(shí)候剛開始接觸到古詩(shī)詞是在庭院下與媽媽朗誦李白的“床前明月光,，疑是地上霜”之時(shí),，當(dāng)時(shí)雖然不懂得什么叫思鄉(xiāng)，只是一股腦學(xué)著古人的樣子,，搖動(dòng)著腦袋,，嘴里涌著，眼睛轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠的,，像李白所寫的月光一般清清亮亮,。庭院里，背詩(shī)的聲音起起落落,，一如初春的紛紛啼鳴,。

再長(zhǎng)大些，開始學(xué)習(xí)古詩(shī)詞,，但都是學(xué)習(xí)老師所教的,，并沒(méi)有什么感悟。但是當(dāng)我閱讀到于丹所寫的《重溫最美古詩(shī)詞》后,，我深深愛上了它,！

當(dāng)面對(duì)著學(xué)習(xí)忙碌煩惱時(shí)，想放松,，想安靜,，我便會(huì)默默吟誦陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”,；當(dāng)漸漸長(zhǎng)大,，有了心事，深沉的憂傷隨之而來(lái),，我便會(huì)吟道：“問(wèn)君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流?！?；當(dāng)發(fā)現(xiàn)母親的發(fā)梢長(zhǎng)出雪白的細(xì)絲時(shí),，我便輕輕嘆到“流光容易把人拋，紅了櫻桃,，綠了芭蕉”,。

詩(shī)歌教會(huì)我靜聽雨打芭蕉的聲音，欣賞林舍炊煙裊裊升起,，并與流連于山腰的晚霞融為一體的景色,，詩(shī)歌教會(huì)我對(duì)鄉(xiāng)間小路上朵朵雪白的百合要親切，要溫柔,；詩(shī)歌使我在杜鵑的啼鳴中體會(huì)到思念游子之情,；更重要的是它教會(huì)我用冷神論的精神和自然融為一體，春則覺醒而歡悅,，夏則小憩中聆聽蟬的歡鳴,，感懷時(shí)光的有形流逝，秋則悲悼落葉,，冬則雪中尋詩(shī),。

重溫最美古詩(shī)詞，是的,！我愛上了它,！中華民族傳統(tǒng)文化——最美古詩(shī)詞！

古詩(shī)詞的讀后感篇十四

你告訴了我,，失敗不必氣餒,，重新站起才是好漢。讓我知道,，人生富有詩(shī)意,，詩(shī)意美在書本。

你告訴了我,，失敗不必氣餒,，重新站起才是英雄。讓我知道,，人生富有詩(shī)意,，詩(shī)意美在書本。

記得一次擅長(zhǎng)比賽輸了,，你已靜靜躺在我桌上,，我想，大概是媽媽放的吧,，再次翻開你,，希望你給我一些建議，卻意外發(fā)現(xiàn),，我已看到最后幾頁(yè),，你這次并沒(méi)有告訴我之前那樣的多,，你只說(shuō)了兩句話：

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝,。”

“一起拿起一本古詩(shī)詞,，開始閱讀吧,，相信你會(huì)得到更多，會(huì)領(lǐng)會(huì)到更多,，更會(huì)感受到更多,，開始閱讀古詩(shī)詞，背會(huì)它們吧……”

你告訴了我,，失敗不必氣餒,，只有重新站起來(lái)才能成功,。讓我知道,，人生富有詩(shī)意，詩(shī)意美在書本,。

失敗并不可怕,，可怕的只是不愿意站起的人，就好比“你永遠(yuǎn)也叫不醒一個(gè)裝睡的人”我們?cè)谏钪?，在學(xué)習(xí)中歷經(jīng)挫折,，也要站起，我們不要做一個(gè)被生活淘汰的人,，努力去做一個(gè)生活的成功者,，因?yàn)樯顚?duì)每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都有一樣的起點(diǎn),，積極面對(duì)生活,，讓世界因我而美麗，讓我們的人生,，因挫折,，而變得更加出彩。

曾經(jīng)的你,，封面布滿灰塵,，被塵封在書桌的角落，現(xiàn)在的你,，已有一個(gè)書皮,，被風(fēng)撫在臥室的床頭，感謝有你——《重溫最美古詩(shī)詞》,，你告訴我的道理,，大概,，大概永遠(yuǎn)也寫不完吧。

古詩(shī)詞的讀后感篇十五

這次爸爸讓我看一本《小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞》的書,，這本書里的詩(shī)詞大部分我都會(huì)背誦,。爸爸在書里給我挑選了四首詩(shī)詞讓我重點(diǎn)讀，分別是唐朝詩(shī)人李白的《古朗月行》,、唐朝詩(shī)人李白的《獨(dú)坐敬亭山》,、唐朝詩(shī)人白居易的《憶江南》、宋朝詩(shī)人李清照的《夏日絕句》,。

我看了很多遍,，每個(gè)詩(shī)詞都有它的特點(diǎn)，語(yǔ)言也很美,，《古朗月行》中的“小時(shí)不識(shí)月,，呼做白玉盤”這一句對(duì)月亮的描寫很形象?！丢?dú)坐敬亭山》中后兩句“相看兩不厭,，只有敬亭山”這一句用擬人的方法來(lái)描寫敬亭山,?！稇浗稀分械摹叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”這句描寫了江南春天美麗的景色,。這四首詩(shī)詞中我最喜歡的就是李清照的《夏日絕句》,。因?yàn)檫@首詩(shī)起調(diào)高亢，鮮明的提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要作人中的豪杰,，為國(guó)家建功立業(yè),，死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄,。作者用項(xiàng)羽寧死不屈的英雄氣概,，變大南宋當(dāng)權(quán)派的無(wú)恥行徑，借古諷今,，正氣凜然,。

這首詩(shī)是這樣寫的：

生當(dāng)作人杰，

死亦為鬼雄,。

至今思項(xiàng)羽,，

不肯過(guò)江東。

作者在這首詩(shī)中指出：我到現(xiàn)在還懷念楚霸王項(xiàng)羽,，他寧可自殺,，也不為了活命逃回江東老家去!這是何等的氣概啊!

古詩(shī)詞的讀后感篇十六

母愛是非常偉大的，每一們母親都是很不容易才把孩子養(yǎng)大的。讀了作者沈石溪寫的《白天鵝紅珊瑚》這篇小說(shuō)讓我看到了天鵝的世界,，如此詳細(xì)，如此逼真,，讓我回味無(wú)窮。

這篇小說(shuō)的主人公是一只名叫紅珊瑚的白天鵝,，它全身潔白,，沒(méi)有一根雜毛，叫聲清晰圓潤(rùn),，又美麗又高貴,，深得丈夫喜愛。但是,，它有一個(gè)缺點(diǎn),，就是天天打扮自己，在湖面上看自己的倒影,。

當(dāng)它產(chǎn)下了兩枚天鵝蛋后，卻沒(méi)擔(dān)起做母親的責(zé)任,，而是把所有的工作都推給了它的丈夫,，一只名為灰肩雄的天鵝,。沒(méi)過(guò)多久，小雛鵝孵化了,，灰肩雄因?yàn)閯诶?，所以就在湖上睡著了，卻不小心被泥蛇咬了一口,，中毒去世了,。紅珊瑚雖然傷心，但是每天還是一樣的打扮,，沉迷在自己的美貌里,，依然不顧兩只小雛鵝，很快兩只小雛鵝就被蒼鷹捕食了,。紅珊瑚悲痛欲絕,，但一切都晚了。

正在這時(shí),，一對(duì)天鵝夫妻被狡猾的紅狐殺害了,，留下了四枚準(zhǔn)備孵化的天鵝蛋，但是卻被兩只可惡的烏鴉吃了兩枚，還好紅珊瑚趕走了它們,。它孵化了剩下的兩枚蛋,，做起了那兩枚蛋的養(yǎng)母，開始寸步不離地守護(hù)它們,、照顧它們,，再也不想著打扮自己了。在我以為一切都圓滿的時(shí)候,，一只水獺卻偷襲了它們,，好壞里就連親生父母也會(huì)硬起心腸從幼鵝身邊飛走，更別說(shuō)是沒(méi)有血緣關(guān)系的養(yǎng)母了,，可是,，它并沒(méi)有因?yàn)樽约菏丘B(yǎng)母而丟下孩子們不管，危機(jī)時(shí)刻,，它不顧自己的生命,，潛入水中與水獺搏斗，為孩子爭(zhēng)取時(shí)間游上岸,。終于,，幼鵝逃上了岸，紅珊瑚也成功地趕走了水獺,，可是,，經(jīng)過(guò)這次的事件，紅珊瑚的身上卻留下了永不可磨滅的傷疤,，左腿也殘廢了,，它從美嬌娘變成了丑八怪，吸引不到強(qiáng)壯的異性陪伴幼鵝學(xué)飛,。還好紅珊瑚聰明過(guò)人,，想到在水里隱藏傷疤，最終,，吸引到了一只雄天鵝愿意留下等幼鵝長(zhǎng)大南飛,。冬天水很冰，但紅珊瑚為了隱藏傷疤,，遲遲不愿上岸,。最終，紅珊瑚被凍死在湖里,，雄天鵝帶著會(huì)飛了的幼鵝往南飛了,。

母愛是偉大的!雖然紅珊瑚最后死了，但是它死得其所,，它是為了讓兩個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)而死的,。它完成了一位母親的使命，它用它的生命捍衛(wèi)了一個(gè)母親的職責(zé),。讀完這本書，我好想對(duì)我的媽媽說(shuō):“媽媽我愛你!”祝所有的母親永遠(yuǎn)健康,、美麗!

古詩(shī)詞的讀后感篇十七

中華文化博大精深,，古詩(shī)詞承載的便是中華文化的精髓。受家庭的教育熏陶,，我自幼愛讀詩(shī),，盡管兒時(shí)只是張嘴背誦而不知其意，隨著年齡漸漸變大,，很多詩(shī)詞再次細(xì)細(xì)讀來(lái),、聽來(lái),，卻總能感受到詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的那份情感。

每逢空閑之時(shí),，我都會(huì)躲在自己的書房里誦讀,，體會(huì)蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟,?！钡乃监l(xiāng)之情，品位李煜“問(wèn)君能有幾多愁”的亡國(guó)之恨,，領(lǐng)悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪放情感,。我最喜歡的古詩(shī)是那首兒時(shí)就朗朗上口的《憫農(nóng)》,?！颁z禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,，誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)貧富不均的矛盾和制度的不合理。每次讀這首詩(shī),，我眼前仿佛出現(xiàn)了在烈日暴曬下的農(nóng)民們,，不怕勞累、不怕炎熱,，流著滿頭大汗辛勤鋤草,、耕地，汗珠兒一串串滴進(jìn)了禾下的泥土里的情景,。我想,，大家誦讀完這首詩(shī)，必定也會(huì)像我一樣,，對(duì)糧食的來(lái)之不易發(fā)出由衷的感慨,。這盤中的每一粒米飯，都飽含著農(nóng)民的勞苦,。農(nóng)民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯,，自己在烈日當(dāng)空的正午下田耕種，給禾苗鋤草,、這是多么感人的舉動(dòng)?。?/p>

現(xiàn)在,，大家的生活都富裕了,，很多人都忘記了節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我有時(shí)隨長(zhǎng)輩們外出飯館吃飯,，卻常常能看到剛離去的人們?cè)诓妥郎鲜Ｏ麓罅康娘埐?，他們不知道?jié)約、不懂得如何節(jié)約,。我真想大聲呼吁：讓我們大家都來(lái)愛惜每一粒米,，不要浪費(fèi)糧食，那可是農(nóng)民伯伯的心血和汗水換來(lái)的成果??！讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，從節(jié)約一粒米開始,，從自己身邊的小事做起,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜我們現(xiàn)在美好的生活。

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古詩(shī)詞的讀后感篇十八

提起古詩(shī),，你一定能滔滔不絕地背誦好多古詩(shī)。但是,，要寫一首詩(shī),，就需要進(jìn)行反復(fù)地修改,。只有這樣才能寫出一首好詩(shī)來(lái)。你雖然會(huì)背古詩(shī),，但你是否知道關(guān)于改詩(shī)的故事呢?我就知道一個(gè)關(guān)于改詩(shī)的故事,。

這首詩(shī)是《泊船瓜洲》。這是一首王安石思念江南金陵的詩(shī),。整首詩(shī)是這樣的：京口瓜洲一水間,，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,，明月何時(shí)照我還?其中,，“春風(fēng)又綠江南岸”是被人們廣為傳誦的名句。

然而,，又有誰(shuí)知道王安石在這句詩(shī)中付出了多少心血呢,。據(jù)說(shuō)，王安石最初寫的是“春風(fēng)又到江南岸”,，寫好后他覺得“到”不如“過(guò)”好,，就改為“過(guò)”;后來(lái)，又覺得“過(guò)”不如“送”表達(dá)得更好,，就又改成了“送”;接著又改為“入”和“滿”,，但是，他覺得都不滿意,，最后才改為“綠”,。經(jīng)過(guò)他的反復(fù)修改，這首詩(shī)也終于成為一首好詩(shī),，被人們千古傳誦,。

讀了這首詩(shī)，了解了這首詩(shī)背后的故事后,，我不由自主地想到了我們生活中的一些事情,。在我們的生活中，每一件事情的成功不是也同樣需要我們不懈地努力嗎!就拿寫字來(lái)說(shuō)吧,，要寫出一手好字,，不僅需要我們反復(fù)地練習(xí)，尤其需要我們用心地去思考,，就象王安石改詩(shī)一樣,，只有反復(fù)推敲，仔細(xì)琢磨才能寫出好字來(lái),。

同時(shí)，讀了這首詩(shī),，了解了這首詩(shī)背后的故事后,，我也明白了這樣一個(gè)道理：要想做好任何一件事情都必須堅(jiān)持不懈地做下去,，半途而廢只能導(dǎo)致失敗。