總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教師交流輪崗個(gè)人總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼一年的輪崗生活結(jié)束了,?；貞涀约哼@一年的工作歷程，我經(jīng)歷了最初的忐忑,、新奇,、緊張、忙碌,，到現(xiàn)在的逐漸成長(zhǎng),，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的支持與幫助?！八畤L無華,，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊而成靈光,?！眳⑴c輪崗交流即是我個(gè)人成長(zhǎng)、專業(yè)成熟的難得機(jī)會(huì),，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑,。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度,，一年來,，在后稷中心幼兒園的交流學(xué)習(xí)，讓我更加了解自己對(duì)幼教工作的熱愛,，幼兒的喜愛,，更加肯定了我對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著和認(rèn)定。下面我結(jié)合自己的經(jīng)歷,，談?wù)勛约狠啀徤畹膸c(diǎn)心得體會(huì)：
一,、思維得到拓展，管理能力有所提升,。
此次在后稷中心幼兒園參與輪崗工作,，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒教育，使我對(duì)教育事業(yè)有了一個(gè)全新的嘗試,，幼教的特點(diǎn),、幼兒教育的方法，幼兒參與游戲活動(dòng)的方式等都讓我頗感新奇又有些茫然,。這就促使我不得不勤于鉆研幼兒教育模式和教育方法,，為此我積極利用業(yè)余時(shí)間,，經(jīng)常性早上班,、晚下班，自學(xué)《幼兒園章程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童發(fā)展指南》等幼教書籍，使自己不論從思想上,，還是業(yè)務(wù)上都有所提高,。在每一個(gè)平凡的日子里，揮汗?jié)娔?，辛勤付出,，不但出色地完成自己分管的工?更以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，為同事們排憂解難，協(xié)助園長(zhǎng)做好一切工作,。
二,、關(guān)心孩子、奉獻(xiàn)愛心,，達(dá)到家園共育,。
幼兒園的`孩子天性活潑、好動(dòng),。為了全面了解幼兒及家長(zhǎng)特點(diǎn),，我堅(jiān)持每天在大門外接園、送園,，時(shí)時(shí)面帶微笑,，向孩子和家長(zhǎng)問好，了解幼兒,、關(guān)心幼兒每天在園情況,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋信息，搭起溝通的橋梁,，達(dá)到家園共育,。在幼兒園活動(dòng)中，我和帶班老師一起融入到孩子之中做孩子的伙伴;在午餐或午休時(shí)積極搭班照料孩子的生活,，共享孩子的快樂,，把愛心、耐心,、細(xì)心灑向每一個(gè)孩子,，得到家長(zhǎng)的贊譽(yù)與肯定。特別是受到《中國(guó)教育報(bào)》記者的專訪與報(bào)道,。
三,、與同事處好關(guān)系，樹立服務(wù)意識(shí),。
在幼教工作的歷程中,，我經(jīng)常在工作之余與老師溝通，了解老師的思想動(dòng)態(tài)和教育孩子中存在的問題,，捕捉老師工作亮點(diǎn),，給予她們支持與鼓勵(lì)。遇到的疑難問題,，提前攻關(guān),，為老師排憂解難。有時(shí)也把自己的教育教學(xué)心得與老師們共同分享,，達(dá)到共同進(jìn)步,，共同提高,。
一年的輪崗工作是短暫的、忙碌的,、也是充實(shí)的,。這一年中我兩篇論文獲獎(jiǎng)，自己也被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,。這一年,，將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，我將以此為契機(jī),，再接再厲,，迎接新的挑戰(zhàn)。
教師交流輪崗個(gè)人總結(jié)篇二
為了促進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)教師與村小教師之間的相互交流學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，我和其他五名老師與20__年10月11日——15日來到尖山小學(xué)開展了為期一周的輪崗交流學(xué)習(xí)，在交流學(xué)習(xí)的這一周我有著非常多,、非常深的感觸,。
我曾經(jīng)也在村小上過一年的課，想到要去村小,，就好像又看到我所教的迎風(fēng)小學(xué)的孩子們,，回到了他們的身邊，所以對(duì)這次的學(xué)習(xí),，我非常的期待,。村小的環(huán)境與其他沒有在村小呆過的老師相比,，我相對(duì)比較適應(yīng),。那一周,，老天爺好像在考驗(yàn)我們，天下著蒙蒙細(xì)雨,，尖山的地勢(shì)較高,，天氣有點(diǎn)冷，交通不是很方便加之下雨,，行駛的路上難免顛簸,，但路途的風(fēng)景很美，讓我們覺得好像來到了世外桃源,，我們的心情都很輕松,，豁然開朗,、如釋重負(fù),，一路上我們都有說有笑，并沒有因?yàn)閻毫拥牡貏?shì)天氣而影響心情,。最后,，我們還是通過了老天爺?shù)目简?yàn),，沒有氣餒、抱怨,，都在自己的崗位上盡職盡責(zé),。
尖山可行性。
報(bào)告,。
山小學(xué)的孩子們和迎風(fēng)的一樣,，純樸、大方,、善良,、勤勞、禮貌,。剛走進(jìn)學(xué)校,，孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們，時(shí)而還在議論著什么,。由于天氣的原因,，很多孩子腳上都穿的是深筒靴，那幾天,，五顏六色,，各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線，再?gòu)钠渌蠋熀蛯W(xué)生的口中,，我還知道有些孩子上學(xué)要走一兩小時(shí)的山路,，可謂翻山越嶺，天剛亮就從家里出門,，到學(xué)校鞋子,、褲子都是濕的，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學(xué)習(xí),，等到放學(xué)回家天都快黑了,，而那時(shí)他們才吃午飯。但孩子們并沒有因?yàn)樾量喽艞墝W(xué)習(xí),，他們的臉上依然有著天真爛漫的笑容,。
坑坑洼洼的操場(chǎng)、破舊的,。
籃球,。
樁、粗糙的,。
乒乓球,。
臺(tái)、體育器材缺少甚至沒有器材,，富裕些的孩子自帶了乒乓球,，拮據(jù)些的孩子只能圍著操場(chǎng)做各種游戲,，但他們卻還是那么快樂、滿足,。
尖山小學(xué)的教師大都是周圍的人,，他們?cè)谏险n的同時(shí)還兼有農(nóng)活，基本上是課完了回家去又干農(nóng)活,。尤其是二年級(jí)的付相康老師,，他已經(jīng)年老了，家隔學(xué)校有一段距離,，據(jù)了解,，他每天都走路上課，放學(xué)后回去后還要做午飯吃,，還要干農(nóng)活,，而且他還是一名名辦老師。但他并沒有因?yàn)槊刻斓谋疾ǘг?，他依然在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、默默奉獻(xiàn)，這讓我對(duì)這位老師頓時(shí)豎然起敬,，心生憐憫,。
在尖山小學(xué)，本以為我是教二年級(jí)的,，由于種種原因,，我被安排上。
五年級(jí)數(shù)學(xué),。
兼班主任,。當(dāng)時(shí)，我十分的害怕,，作為一名新老師,，我工作一年，沒有接觸過高年級(jí),，加之我不喜歡數(shù)學(xué),，又沒有教參書，只有一本數(shù)學(xué)書,，我能不害怕嗎?當(dāng)時(shí)我心里在打退堂鼓,，該怎么辦，害怕上不好課,，害怕學(xué)生聽不懂,。但在老師們的鼓勵(lì)和無奈下，我還是決定去挑戰(zhàn)一下,，安慰自己說：“說不定這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì),，一定要努力”,。于是,，我大膽的邁出了第一步——開始備課,，遇到不懂的就主動(dòng)向老師們請(qǐng)教。走進(jìn)五年級(jí)的教室,，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我,，看著一張張充滿朝氣的面孔，仿佛看到我以前教的孩子們,，這不正是我想要的嗎?就把對(duì)那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧!我充分的自信了,，默默地告訴自己：“我一定要盡職盡責(zé)去教導(dǎo)他們，除了知識(shí)還有做人的道理”,。
五年級(jí)的孩子跟我想象中不一樣,，他們很聽話，上課紀(jì)律好,，非常認(rèn)真,，遇到不懂的愛問，與我的配合非常好,，我們也經(jīng)常一起交談,，也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時(shí)間吧。時(shí)間總愛與你作對(duì),，當(dāng)你想留住它時(shí),，它卻溜得飛快。臨走的情景和我當(dāng)時(shí)離開迎風(fēng)一樣,，我多么不忍心告訴孩子們,，老師要離開了。那一節(jié)課,，本來有千言萬語的想說,，但卻哽咽，怎么也說不出話來,，怎么也舍不得道別,。最后，我還是把當(dāng)初接受上數(shù)學(xué)時(shí)的心情說了出來,，上的不好,，希望孩子們見諒。但孩子們都是很好,，我上的很細(xì),，講的很清楚，雖然不知道是不是孩子們安慰我的話,，但我還是很高興,。接著,，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵(lì)的話語。
在這幾天的教學(xué)中,，我都不時(shí)的糾正孩子們一些不好的習(xí)慣,，如：書寫規(guī)范、美觀,，同學(xué)之間相處,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。還利用班隊(duì)課的時(shí)間,，給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄,。
事跡。
他們都聽得很認(rèn)真對(duì)他們的觸動(dòng)都很大,。見著這個(gè)機(jī)會(huì)我便告訴他們：“你們雖然沒有親身經(jīng)歷過地震但換做是你們你們一樣和那些小朋友一樣偉大會(huì)為了和自己朝夕相處的同伴們不顧一切甚至放棄生命也在所不惜,。我們今天能安然的坐在教室里上課時(shí)多么的幸福。那么現(xiàn)在我們就要好好珍惜同學(xué)之間的友誼互幫互助團(tuán)結(jié)友愛好好學(xué)習(xí)”,。
時(shí)間終究是無情的,，由于有事，我只好提前結(jié)束了這次學(xué)習(xí),，星期四那天,，我?guī)е鴮?duì)學(xué)校、對(duì)老師,、對(duì)孩子們的不舍和留念離開了,，一路上我的心情都非常沉重，不停地看你窗外,，希望能多看見幾個(gè)孩子,，沿途的風(fēng)景還是那么美，但我卻再也沒有看風(fēng)景的心情,。
10月25日下午,，我突然收到尖山小學(xué)五年級(jí)一名叫李闖的孩子的短信，他在短信中寫到：“扶老師,，我們都很想你,，希望你回來教我們”，那一刻,，我的心情既激動(dòng)又難過,，一張張熟悉而又陌生的面孔，期盼,、渴望,、欣喜的眼神，天真爛漫的笑容一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，心里嘀咕著：“孩子們,，你們好嗎?老師也想你們,，你們要好好學(xué)習(xí)，走出大山,，為家鄉(xiāng)的建設(shè)出一份力,，改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌，不要再讓濕鞋子,、褲子陪伴著弟弟妹妹學(xué)習(xí)”,，然后我把我的想法告訴了李闖,，希望他把我對(duì)他們的想念及期望傳達(dá)給班上的每個(gè)孩子,，并告訴他們，我會(huì)回去看望他們的,。
短暫的一周,，我與尖山的孩子們建立起了深厚的友誼，在今后,，我雖不能再他們身邊,，但我會(huì)時(shí)刻想著他們，希望他們都健康快樂成長(zhǎng)!也希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我更多的去了解村小的孩子,，與他們交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，與他們搭建一座友誼的橋梁,，也讓教師之間有更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
p>
教師交流輪崗個(gè)人總結(jié)篇三
我來到__市華僑中學(xué)輪崗學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì),，我興奮不已。此前,，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年,，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑,。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多,，學(xué)校里也只有我一個(gè)人從事信息技術(shù)教育專職工作，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí),，實(shí)踐歷練的態(tài)度,，一年來在華僑中學(xué)邊教邊學(xué)，取得了很大收獲。
一,、開闊了眼界,，促進(jìn)了交流，思維得到了拓展,，管理能力有所提升,。
此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會(huì)走進(jìn)我市的一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校,，大校,、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。
工作之余,，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在向優(yōu)秀教師請(qǐng)教和研究的基礎(chǔ)上,，對(duì)于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升,。
僑中的師資力量雄厚，人才濟(jì)濟(jì),。有專門的教研組集體備課教研,，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒,，共同策劃設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中,，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料,、案例，不斷的汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂趣無窮,。我參與每次的教研活動(dòng),，都受益非淺。
二,、聽課,、說課、評(píng)課,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，教師素養(yǎng)有所提升,。
聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富,。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班,。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng),。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位,，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個(gè)一節(jié)課下來,，感覺很完整，教師輕松而有成就感,。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的,，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時(shí)自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課,，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練,，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,，再嘗試，教師觀察,，在評(píng)講總結(jié)的模式來授課,。雖然說，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,，基礎(chǔ)也不同,，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣,，可以真正做到授之以漁,。
說課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié),，日常在教學(xué)中很少接觸,。這次有機(jī)會(huì)做公開課，說課,，評(píng)課,。壓力很大，知道自己這方面沒有經(jīng)驗(yàn),，也做得不好,。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo),，讓我很受感動(dòng),，看到了自己的不足，也有信心做得更好,。
三,、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù),，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。
一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果,，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系,。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書習(xí)慣和熱情,。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái),。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì),，做了很多嘗試,，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式,。他們?cè)谡n堂上開始動(dòng)腦思考，而不是一味接受,。這讓人開心,。我對(duì)將來的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升,。
總之,，一年來，感謝僑中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持,。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作,，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平,，提升自己的信息素養(yǎng),，做一句優(yōu)秀的教師。
教師交流輪崗個(gè)人總結(jié)篇四
20**年的9月,，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了硚口區(qū)義烈巷小學(xué),，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實(shí)在的,，從事教育工作十幾載,，突然離開熟悉的學(xué)校,、同事，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境,，心里多少還是有些彷徨,。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助,，使我信心倍增,，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中,，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級(jí)(2)班的班主任及語文教學(xué)工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下,，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,，收獲頗多。
剛接手這個(gè)班,，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好,，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計(jì)都是“太陽從西邊升起”;多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了在學(xué)校也講武漢話的習(xí)慣，尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起,，于是我首先從班干部入手,，召開班干部會(huì)議，一起商榷班級(jí)公約,，利用班會(huì),、晨會(huì)等教育陣地開展行為大討論?？紤]到班級(jí)孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室,，帶頭為班級(jí)捐助公用物品,。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L(zhǎng)繩;午休,，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我用自己一顆愛班級(jí)、愛學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子,。功夫不負(fù)有心人,，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說班級(jí)風(fēng)貌變了,，孩子們變得有禮了,，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評(píng)比表揚(yáng)的次數(shù)多了,，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來的老師,。
在這個(gè)班級(jí)中,，有老師們號(hào)稱的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格,。我聽在耳里,，急在心里，我暗暗對(duì)自己說：“在這一年中,，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步,，感受到學(xué)習(xí)的喜悅!”我通過家訪，了解到不僅是這幾個(gè)孩子,，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學(xué)習(xí),，生活的所迫、自己文化水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力不足,?？磥砑议L(zhǎng)的力量并不能起到很好的幫助，于是我經(jīng)過一番思索開展了有針對(duì)性地學(xué)習(xí)活動(dòng),。我堅(jiān)持每天早到校,，在教室里督促大家晨讀;我將每一節(jié)的語文課都拿5分鐘出來報(bào)聽寫;我利用課間時(shí)間讓同學(xué)們相互檢查背誦情況;我針對(duì)不同層次的學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè)，尤其是對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載,，對(duì)他們的作面批面改,，及時(shí)講解訂正;我鼓勵(lì)大家共同閱讀，通過開展“讀書交流會(huì)”來反饋他們的閱讀情況……一分耕耘一分收獲,，在這一年中,，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%，優(yōu)秀率達(dá)到了70%以上!取得的成績(jī)不禁讓我欣慰,，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情,，班級(jí)中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
雖然我知道在義烈巷小學(xué)工作的時(shí)間只有一年,，但我卻把自己當(dāng)做是義烈巷小學(xué)的一員,。無論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極認(rèn)真的參加,。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)，為出課的老師提出合理化的建議,。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智,、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，受益非淺,。這期間我還參加了學(xué)校的“節(jié)節(jié)課好”活動(dòng),，我精心準(zhǔn)備準(zhǔn)備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。同時(shí),，我也全身心投入到學(xué)校的“區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估”活動(dòng)中,，認(rèn)真準(zhǔn)備，我班學(xué)生作為受檢年級(jí)也得到了下校的督學(xué)的夸贊,。
轉(zhuǎn)眼間,，一年的時(shí)光就這樣不知不覺流逝了。雖然我現(xiàn)在已回到了自己的學(xué)校,，但每當(dāng)我閉上雙眼,，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年,，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財(cái)富,。
教師交流輪崗個(gè)人總結(jié)篇五
20__―20__學(xué)年度，根據(jù)大汶河教管辦的安排,，我來到擔(dān)山小學(xué)支教,，擔(dān)任七個(gè)班的體育教學(xué)工作?；仡欁约阂荒陙淼墓ぷ骱捅憩F(xiàn),，我覺得我贏得了學(xué)生的喜愛，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),，得到了學(xué)校的肯定,，在任教的擔(dān)山小學(xué)留下了一抹馨香，回憶支教的經(jīng)歷,，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆,。
一、樂于支教,，積極創(chuàng)新。
我報(bào)名參與了第一批到擔(dān)山支教的教師,，支教是我多年的一個(gè)愿望,，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神,，我總是感覺自己很神圣,，特別是哪兒缺乏的體育教師，想想能夠和他們一起鍛煉,、上精彩的體育課,，看孩子們歡樂的表情,，自己就特別的高興。
帶著滿懷的期待,，在20__年8月26日,，我踏進(jìn)了擔(dān)山小學(xué)，從那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗付出,，辛勤付出,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班,，晚下班,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。無論是體育課的教研活動(dòng),，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課并積極評(píng)課,，不管是體育，還是語文,，數(shù)學(xué),，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),。在我們體育組的課題論證活動(dòng)中，我為課題組老師提出了合理化的建議,。在這一學(xué)年中,，我在體育學(xué)科組開課《跳繩的過程》、《隊(duì)列的整齊》等,，上的課有新穎的教育教學(xué)理念,，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學(xué)習(xí)。
二,、關(guān)愛學(xué)生甘于奉獻(xiàn),。
走近學(xué)生，擔(dān)山小學(xué)的學(xué)生有個(gè)性,，這話不假,。我執(zhí)教七個(gè)班的體育，在開學(xué)的第一周里,，我的第一件事就是對(duì)所有問題學(xué)生進(jìn)行家訪,，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn),，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在體育中可能會(huì)遇到的困難記錄下來,。例如：小范同學(xué)體質(zhì)弱,，運(yùn)動(dòng)是總跟不上，小周同學(xué)身體胖,，仰臥起坐很困難,，小張同學(xué)上體育課拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，才能及時(shí)地把握體育課動(dòng)態(tài),，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作。
尊重學(xué)生,，任何一個(gè)孩子在體育課的學(xué)習(xí)過程中都會(huì)有困難,。對(duì)學(xué)生的困難，我每次都做到耐心,、細(xì)心的和學(xué)生一起找原因,，分析原因，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的不足,，發(fā)自內(nèi)心的去克服困難,。有一個(gè)班的小胡同學(xué)從小體質(zhì)弱，而且性格孤僻,，不能與同學(xué)友好相處,，因此上體育課不愿鍛煉，也不愿參與任何活動(dòng),。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,，立即和他進(jìn)行了談心，和他說明了體育的作用,，鍛煉的積極意義,，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強(qiáng)健的學(xué)生。而且還可以涵養(yǎng)他的性格,。最后我用書面的形式向他提出了我的建議,。這位同學(xué)非常感動(dòng)，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)非常積極,，一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學(xué)生,，而且性格變得特別的開朗，看到這些變化,，我感到特別的欣慰，也為自己的支教生活感到自豪,。
三,、沉穩(wěn)邁步一路前行,。
在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵,，一路前行,，一路反思。專研教材,，精心備課,，并把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如,，開展“跳繩比賽”,、“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，自己總是鉆研在先,，提前考慮可能發(fā)生的各種問題及預(yù)防措施,，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足之處，進(jìn)一步充實(shí)自己,，并與同事及時(shí)交流,，共同提高。
一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。盡管有著種種的困難,，比如，組織學(xué)生課外活動(dòng)的生疏,，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫,，甚至碰到溝通困難家長(zhǎng)時(shí)的郁悶，但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著,。在茫茫的隊(duì)伍里,，我是哪一個(gè)?在奔騰的浪花里，我是哪一朵?都不重要,，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里也有我!
教師交流輪崗個(gè)人總結(jié)篇六
暑假期間出國(guó)留學(xué)小學(xué)通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師,、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法,、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力,。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊、抓實(shí),、抓好.,。學(xué)法活動(dòng)的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果,。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì),。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺,、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：
一,、教師要愛國(guó)守法,，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法,、知法,、守法、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法,、知法,、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中,。
二,、教書育人，為人師表,，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代,，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，要嚴(yán)格要求自己,，做到以德服人，以身立教,，在平凡的工作中要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。
三,、教師要愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,，教師要自覺遵守法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生,，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣,，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長(zhǎng),。
現(xiàn)代教育是開放性教育,。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合,課內(nèi)外,、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí),發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果,。
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國(guó)人大制訂通過的《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法》等以及上級(jí)有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法,、懂法,、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊,、抓實(shí),、抓好.。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開展,，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。
在這次活動(dòng)中,，我們學(xué)習(xí)了《憲法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《職業(yè)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《治安管理處罰法》,、《道路交通安全法》、《消防法》,、《環(huán)境保護(hù)法》,、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí),，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺,、感觸頗多,，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師要愛國(guó)守法,，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,，更應(yīng)學(xué)法、知法,、守法,、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí),，并把學(xué)法、知法,、守法,、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二,、教書育人,，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代,，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己,，做到以德服人,，以身立教,，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。
三、教師要愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣,，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,，不歧視學(xué)生,，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康,、快樂地成長(zhǎng)。
現(xiàn)代教育是開放性教育,。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭,、社會(huì)密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí),發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果,。
共
2
頁,，當(dāng)前第。
2
頁
1
2
教師交流輪崗個(gè)人總結(jié)篇七
20xx—20xx學(xué)年度,，根據(jù)大汶河教管辦的安排,，我來到擔(dān)山小學(xué)支教，擔(dān)任七個(gè)班的體育教學(xué)工作,?；仡欁约阂荒陙淼墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，我覺得我贏得了學(xué)生的喜愛,，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),，得到了學(xué)校的肯定，在任教的擔(dān)山小學(xué)留下了一抹馨香,，回憶支教的經(jīng)歷,，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆,。
我報(bào)名參與了第一批到擔(dān)山支教的教師，支教是我多年的一個(gè)愿望,，想到那兒的孩子的需要,，想到他們渴望的眼神，我總是感覺自己很神圣,，特別是哪兒缺乏的體育教師,，想想能夠和他們一起鍛煉、上精彩的體育課,，看孩子們歡樂的表情,，自己就特別的高興。
帶著滿懷的期待,，在20xx年8月26日,，我踏進(jìn)了擔(dān)山小學(xué)，從那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗付出,，辛勤付出,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班,，晚下班,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。無論是體育課的教研活動(dòng),，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課并積極評(píng)課,，不管是體育，還是語文,，數(shù)學(xué),，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),。在我們體育組的課題論證活動(dòng)中，我為課題組老師提出了合理化的建議,。在這一學(xué)年中,，我在體育學(xué)科組開課《跳繩的過程》、《隊(duì)列的整齊》等,，上的課有新穎的教育教學(xué)理念,，受到孩子們的喜歡和老師們的欣賞學(xué)習(xí),。
走近學(xué)生，擔(dān)山小學(xué)的學(xué)生有個(gè)性,，這話不假,。我執(zhí)教七個(gè)班的體育，在開學(xué)的第一周里,，我的第一件事就是對(duì)所有問題學(xué)生進(jìn)行家訪,，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,，并把每一位學(xué)生在體育中可能會(huì)遇到的困難記錄下來,。例如：小范同學(xué)體質(zhì)弱，運(yùn)動(dòng)是總跟不上,，小周同學(xué)身體胖,，仰臥起坐很困難，小張同學(xué)上體育課拖拉等等,。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，才能及時(shí)地把握體育課動(dòng)態(tài)，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作,。
尊重學(xué)生，任何一個(gè)孩子在體育課的學(xué)習(xí)過程中都會(huì)有困難,。對(duì)學(xué)生的困難,，我每次都做到耐心、細(xì)心的`和學(xué)生一起找原因,，分析原因,，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的不足，發(fā)自內(nèi)心的去克服困難,。有一個(gè)班的小胡同學(xué)從小體質(zhì)弱,，而且性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處,，因此上體育課不愿鍛煉,，也不愿參與任何活動(dòng)。在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,，立即和他進(jìn)行了談心,，和他說明了體育的作用，鍛煉的積極意義,，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強(qiáng)健的學(xué)生,。而且還可以涵養(yǎng)他的性格。最后我用書面的形式向他提出了我的建議,。這位同學(xué)非常感動(dòng),，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)非常積極,，一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學(xué)生，而且性格變得特別的開朗,，看到這些變化,，我感到特別的欣慰，也為自己的支教生活感到自豪,。
在教育教學(xué)路上,，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行,，一路反思,。專研教材，精心備課,，并把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享,。例如，開展“跳繩比賽”,、“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),，自己總是鉆研在先，提前考慮可能發(fā)生的各種問題及預(yù)防措施,，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足之處,，進(jìn)一步充實(shí)自己，并與同事及時(shí)交流,，共同提高,。
教師交流輪崗個(gè)人總結(jié)篇八
2010年的9月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了硚口區(qū)義烈巷小學(xué),，開始了我為期一年的輪崗交流工作,。說實(shí)在的，從事教育工作十幾載,，突然離開熟悉的學(xué)校,、同事，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境,，心里多少還是有些彷徨,。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助,，使我信心倍增,，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中,，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級(jí)(2)班的班主任及語文教學(xué)工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,，收獲頗多,。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：
剛接手這個(gè)班,，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好,，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計(jì)都是“太陽從西邊升起”;多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了在學(xué)校也講武漢話的習(xí)慣，尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起,，于是我首先從班干部入手,，召開班干部會(huì)議，一起商榷班級(jí)公約,，利用班會(huì),、晨會(huì)等教育陣地開展行為大討論?？紤]到班級(jí)孩子們的家庭狀況并不怎么好,，我自己花錢布置教室，帶頭為班級(jí)捐助公用物品,。課間,，我?guī)е⒆觽円黄鹛L(zhǎng)繩;午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我用自己一顆愛班級(jí),、愛學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人,，短短一個(gè)多月的時(shí)間,，老師們都說班級(jí)風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了,，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評(píng)比表揚(yáng)的次數(shù)多了,，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來的老師,。
二、提高教學(xué)質(zhì)量：
在這個(gè)班級(jí)中,，有老師們號(hào)稱的“四大金剛”,，每次考試幾乎都是不及格。我聽在耳里,，急在心里,，我暗暗對(duì)自己說：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步,，感受到學(xué)習(xí)的喜悅!”我通過家訪,，了解到不僅是這幾個(gè)孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學(xué)習(xí),，生活的所迫,、自己文化水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力不足,。看來家長(zhǎng)的力量并不能起到很好的幫助,，于是我經(jīng)過一番思索開展了有針對(duì)性地學(xué)習(xí)活動(dòng),。我堅(jiān)持每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我將每一節(jié)的語文課都拿5分鐘出來報(bào)聽寫;我利用課間時(shí)間讓同學(xué)們相互檢查背誦情況;我針對(duì)不同層次的學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè),，尤其是對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載,，對(duì)他們的作面批面改，及時(shí)講解訂正;我鼓勵(lì)大家共同閱讀,，通過開展“讀書交流會(huì)”來反饋他們的閱讀情況……一分耕耘一分收獲,，在這一年中，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%,，優(yōu)秀率達(dá)到了70%以上!取得的成績(jī)不禁讓我欣慰,，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情，班級(jí)中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
三,、積極參加學(xué)校工作：
雖然我知道在義烈巷小學(xué)工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是義烈巷小學(xué)的一員,。無論是學(xué)科的教研活動(dòng),，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極認(rèn)真的參加,。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),，為出課的老師提出合理化的建議。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,、課堂教學(xué)策略,、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，受益非淺,。這期間我還參加了學(xué)校的“節(jié)節(jié)課好”活動(dòng),，我精心準(zhǔn)備準(zhǔn)備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。同時(shí),，我也全身心投入到學(xué)校的“區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估”活動(dòng)中,，認(rèn)真準(zhǔn)備，我班學(xué)生作為受檢年級(jí)也得到了下校的督學(xué)的夸贊。
轉(zhuǎn)眼間,，一年的時(shí)光就這樣不知不覺流逝了,。雖然我現(xiàn)在已回到了自己的學(xué)校，但每當(dāng)我閉上雙眼,，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉,。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財(cái)富,。
