計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇一

第十三章整式的整除主要介紹了冪運(yùn)算,、整式的乘法和除法,、乘法公式、因式分解幾個(gè)基本的運(yùn)算,，主要培養(yǎng)和提高學(xué)生的運(yùn)算能力,。

第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的形象思維,、模型的建立為主,。

第十五章平移與旋轉(zhuǎn)主要介紹了圖形的基本變換，讓學(xué)生在實(shí)際操作中探索總結(jié)規(guī)律,。

第十六章平行四邊形的認(rèn)識(shí)介紹了平行四邊形的性質(zhì)特征以及幾類(lèi)特殊的平行四邊形,，使學(xué)生對(duì)幾何學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)。

三,、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)。

通過(guò)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能目標(biāo),、過(guò)程與方法(數(shù)學(xué)思考與解決問(wèn)題)目標(biāo),、情感與態(tài)度目標(biāo))的落實(shí)最終實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。鉆研教材,，突破重點(diǎn),、難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，深入了解學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生積極性,，因人而宜，制定課堂上有效的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)更生動(dòng)有趣，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái),。

四,、教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。精心備課,，備教材備學(xué)生，密切生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,，整合教學(xué)資源,，運(yùn)用好多媒體教學(xué)，利用一切可以利用的有利因素,，為教學(xué)服務(wù),。上好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理利用教學(xué)資源,，上好每一節(jié)課,。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對(duì)性,，有層次性,。認(rèn)真批改作業(yè)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、有效,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo).積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生,，及時(shí)給予幫助,，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施，幫助他們渡過(guò)難關(guān),。

五,、深入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí);積極參加一切課題研究活動(dòng)，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)思維,，方法技巧，提升能力,。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思,，每周寫(xiě)出一至兩個(gè)教學(xué)反思，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，做到有的放矢,，進(jìn)一步提高自己。充分備好每個(gè)教案,，做到備學(xué)生,，備教材，每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè),。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì),，積極利用和制作課件，提高自己電化教學(xué)能力,。

六,、將“多媒體”滲透于教學(xué)。

充分利用課件,，提高課堂效率,，突破教學(xué)難點(diǎn)。使教學(xué)清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清楚，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，使學(xué)生積極參與,，給學(xué)生提供展示自我的平臺(tái),，使不同層次學(xué)生都得到提高。

七,、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，結(jié)合落實(shí)課標(biāo)理念,。將“合作分組教學(xué)”的課堂教學(xué)模式滲透于教學(xué)。讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考,、探究,、討論、歸納,，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。改進(jìn)教學(xué)方法,，充分利用多媒體,，掛圖,，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂教學(xué)的多樣化,、生活化和開(kāi)放化,，師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，構(gòu)建高效課堂,。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新教育理念,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，公平對(duì)待學(xué)生。

2,、培養(yǎng)學(xué)生興趣和良好習(xí)慣,。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題,，補(bǔ)充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,，擴(kuò)充資源，通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主,、和諧,、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱,，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,、目標(biāo)實(shí)施。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，通過(guò)變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,，讓他們?cè)谟^察,、操作、想象,、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形,，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系，在對(duì)比中加深理解,，重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高學(xué)習(xí)效率,，做到事半功倍。

5,、做好課題研究,。促進(jìn)學(xué)生自主、合作,，探究學(xué)習(xí),，把學(xué)生帶入研究學(xué)習(xí)中,，學(xué)會(huì)探究，合作,，自主學(xué)習(xí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)興趣,，提高能力,。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查,，操作實(shí)踐，以?xún)?yōu)帶差,，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力,，師生共同提高。

6,、實(shí)行分層教學(xué),。關(guān)注各類(lèi)學(xué)生，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三等,，分類(lèi)分層布置,，因人而異，課堂上照顧好好,、中,、待轉(zhuǎn)化三類(lèi)學(xué)生。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用,，打牢基礎(chǔ)知識(shí),，提升每一個(gè)學(xué)生的能力。

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率,，數(shù)學(xué)教研提倡嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、務(wù)實(shí),，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、教材目標(biāo)及要求：

1,、因式分解的重點(diǎn)是因式分解的四種基本方法,，難點(diǎn)是靈活應(yīng)用這四種方法。

2,、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算,，難點(diǎn)是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題,。

3,、數(shù)的開(kāi)方的重點(diǎn)是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法,，難點(diǎn)是算術(shù)根與實(shí)數(shù)的概念,。

4、二次根式的重點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)與計(jì)算,，難點(diǎn)是正確理解和運(yùn)用公式,。

5、三角形的重點(diǎn)是三角形的性質(zhì),，全等三角形的性質(zhì)與判定,，難點(diǎn)是推理入門(mén)。

6,、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱(chēng),。

7,、相似形的重點(diǎn)是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系。

三,、教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)教學(xué)技能，面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心,，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

2,、主動(dòng)理性學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，打造高效課堂。

3,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次，使每類(lèi)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。

4,、課后輔導(dǎo)實(shí)行動(dòng)態(tài)分層，及時(shí)輔導(dǎo),。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排。

第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》約13課時(shí)2.23—3.8,。

第二章《分解因式》約6課時(shí)3.9----3.16,。

第三章《分式》分式約10課時(shí)3.17---3.30。

第四章《相似圖形》期中考試約20課時(shí)3.31---5.12,。

第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》約7課時(shí)5.12---5.26,。

第六章《證明一》你能肯定嗎約9課時(shí)5.26---6.15.

期末復(fù)習(xí)約9課時(shí)6.16---7月。

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇二

從上學(xué)期期終統(tǒng)考考試成績(jī)來(lái)看,，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)參差不齊,，本班最高分104分，不超過(guò)50分的也有,，總體上看，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差,，優(yōu)生僅8人,；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動(dòng)性差,，觀察能力,，知識(shí)的遷移能力較弱，,，良好的習(xí)慣要得到鞏固,，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，及時(shí)改正作業(yè),，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化,；通過(guò)前面幾天的觀察,，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是很感興趣的,，盡管成績(jī)較差，但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)喪失信心,，談數(shù)學(xué)而怕,，因此要給這部分學(xué)生樹(shù)信心，鼓干勁,；對(duì)于我自己,，也有一個(gè)研究新教材，新標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材的過(guò)程,，對(duì)于我仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。

第十六章 分式

本章的主要內(nèi)容包括：分式的概念,，分式的基本性質(zhì),，分式的約分與以通分，分式的加,、減,、乘、除運(yùn)算,，整數(shù)指數(shù)冪的概念及運(yùn)算性質(zhì),，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。

第十七章 反比例函數(shù)

本章的反比例函數(shù)的內(nèi)容是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上,，再一次進(jìn)入函數(shù)范疇,，反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一。

第十八章 勾股定理

直角三角形是一種特殊的三角形,，它有許多重要的性質(zhì),，如兩個(gè)銳角互余，30°的角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半,，本章所研究的勾股定理,，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì),。第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

勾股定理的證明方法很多,，介紹的是面積證法,，其中的依據(jù)是圖形經(jīng)過(guò)割補(bǔ)拼接后，只要沒(méi)有重疊,，沒(méi)有空隙,，面積不會(huì)改變。由此就證明了勾股定理，通過(guò)推理證明了命題的正確性后,，教科書(shū)順勢(shì)指出什么是定理,。

第十九章 四邊形

四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣的一種幾何圖形，尤其是平行四邊形,、矩形,、正方形，梯形等特殊四邊形的用處更多,，因此,，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”領(lǐng)域研究的主要對(duì)象之一,，本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過(guò)的四邊形知識(shí),，本學(xué)段學(xué)過(guò)的多邊形，平行線,，三角形的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的,，本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)也反對(duì)易關(guān)系運(yùn)用了平行線和三角形的知識(shí)，從這個(gè)角度來(lái)看,，本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化,。

本章內(nèi)容的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,、矩形,、菱形、正方形都是特殊的平行四邊形,，它們的性質(zhì)和判定都是在平行四邊形的基礎(chǔ)上擴(kuò)充的,，它們的探索方法，也都與平行四邊形性質(zhì)和判定的探索方法一脈相承,，梯形的性質(zhì),，三角形中位線定理等的推證，也都是以平行四邊形的有關(guān)定理為依據(jù)的,，是平行四邊形知識(shí)的綜合應(yīng)用,。

第二十章 數(shù)據(jù)的.分析

本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義,，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散情況,，并通過(guò)研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,。

通過(guò)幾個(gè)具體實(shí)例,，研究了中位數(shù)和眾數(shù)，中位數(shù)是一個(gè)反映數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的位置代表值,，能夠表明一組數(shù)據(jù)排序最中間的統(tǒng)計(jì)量,，可以提供這組數(shù)據(jù)中,，約有一半的數(shù)據(jù)大于（或小于）中位數(shù)，對(duì)于中位數(shù)的這個(gè)作用,，教科書(shū)通過(guò)一個(gè)比較典型的考察體育比賽成績(jī)例子來(lái)體現(xiàn),。

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真,。

2、興趣是最好的老師,，愛(ài)因斯坦如是說(shuō),。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，課外調(diào)查,，數(shù)學(xué)建模，野外測(cè)量,，課件演示,。使學(xué)生樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲,。

4,、挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng),，使其冒尖。

5、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。

6,、用哲理的高度,，站在系統(tǒng)的高度,，思如泉涌的精神狀態(tài)，多方聯(lián)系,，渾然一體的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生學(xué)得松。成績(jī)好,，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇三

上衣的價(jià)錢(qián)是這套西服的()%,。

2,、從學(xué)校到文化宮,，甲要20分鐘，乙要16分鐘,。乙的時(shí)間比甲少(,。

乙的速度比甲快()%,。

3、()千米的60%是3千米;比40噸少20%()噸,。

4,、甲數(shù)是乙數(shù)的比是5：2，乙數(shù)比甲數(shù)少()%,，甲數(shù)比乙數(shù)多()%,。

5、五月份銷(xiāo)售額比四月份增加15%,，五月份銷(xiāo)售額相當(dāng)于四月份的()%，四月份銷(xiāo)售額比五月份少()%,。

6,、六一期間游樂(lè)場(chǎng)門(mén)票八折優(yōu)惠，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的()%,。

兒童文具店所有學(xué)習(xí)用品一律打九折出售,，節(jié)省()%,。

7,、1：5=()%=()40=4:()=()分?jǐn)?shù)=()(填小數(shù)),。

8,、光明飯店今年一月份的營(yíng)業(yè)額是40萬(wàn)元,，按規(guī)定要繳納5%的營(yíng)業(yè)稅,，還要按營(yíng)業(yè)稅的7%繳納城市維護(hù)建設(shè)稅,，那么,，這個(gè)飯店一月份需繳納營(yíng)業(yè)稅()元和城市維護(hù)建設(shè)稅()元。

9,、爸爸去年一月份把20000元存入銀行,，定期二年，如果年利率是2.5%,，到期時(shí)一共可取回()元,。

10.修一條公路,，第一天修了全長(zhǎng)的40%，第二天修了全長(zhǎng)的37.5%,，還剩180米沒(méi)有修,，這條公路共長(zhǎng)()米,。

修一條公路,，第一天修了全長(zhǎng)的40%，第二天修了全長(zhǎng)的37.5%,，第二天比第一天25米，這條公路共長(zhǎng)()米,。

二,、判斷。

1,、100克的水里放入10克的鹽,，鹽占鹽水的10%,。(),。

2、李師傅今天生產(chǎn)的101個(gè)零件全部合格,，合格率是101%,。()。

3,、3千克的.30%和30千克的3%重量相等,。()。

4,、一件衣服打七五折出售就是按原價(jià)的7.5%出售,。()。

5,、甲數(shù)比乙數(shù)少20%,，那么乙數(shù)比甲數(shù)多20%.()。

三,、選擇,。

1、某種商品打九折出售,，說(shuō)明現(xiàn)在售價(jià)比原來(lái)降低了(),。

a,、90%b、9%c,、1/9d,、10%。

2,、今年油菜產(chǎn)量比去年增產(chǎn)1/5,，就是()。

a,、今年油菜產(chǎn)量是去年的102%b,、去年油菜產(chǎn)量比今年少20%。

c,、今年油菜產(chǎn)量是去年的120%d,、今年油菜產(chǎn)量是去年的100.2%,。

3,、男工人數(shù)的25%等于女工人數(shù)的30%,，那么男工人數(shù)和男工人數(shù)相比()。

a,、男工人數(shù)多b,、女工人數(shù)多c、一樣多d,、無(wú)法比較,。

4、一種錄音機(jī),，每臺(tái)售價(jià)從220元降低到120元,，降低了百分之幾?正確的列式是()。

5,、王宏4月5日在銀行存了活期儲(chǔ)蓄2000元,，月利率是0.12%，到6月5日,，他可以得到稅后利息是多少元?(稅后利息為5%)正確的列式是(),。

a、20000.12%(1-5%)b,、20000.12%2,。

c、20000.12%2(1-5%)d,、2000+20000.12%2(1-5%),。

四、解方程,。

40%x+25%x=1301/5x+3/7=3/7x,。

五,、只列式，步不計(jì)算,。

學(xué)校圖書(shū)館有科技書(shū)350本,，故事書(shū)400本。

(1)科技書(shū)的本數(shù)是故事書(shū)的百分之幾?

(2)故事書(shū)的本數(shù)是科技書(shū)的百分之幾?

(3)科技書(shū)的本數(shù)比故事書(shū)少百分之幾?

(4)故事書(shū)的本數(shù)比科技書(shū)多百分之幾?

六,、解決問(wèn)題,。

1、一個(gè)食堂十一月份燒煤50噸,，比原計(jì)劃節(jié)約了5噸,，節(jié)約了百分之幾?

2、學(xué)校數(shù)學(xué)小組的人數(shù)比美術(shù)小組的人數(shù)多20%,，如果數(shù)學(xué)小組有30人，那么美術(shù)小組有多少人?(列方程解答),。

7.求陰影部分的面積,，外圓的直徑為6厘米。

文檔為doc格式,。

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇四

一（5）班現(xiàn)有的學(xué)生50人,，的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有必須的觀察,、比較和有序思考的本事,；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有必須的探究交流意識(shí)和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分的學(xué)生在基本知識(shí),、技能方面已達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了必須興趣,，能較積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。異常對(duì)動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料比較感興趣,。雖然上學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)不是十分夢(mèng)想,，但從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與學(xué)習(xí)的興趣等方面能夠確定都朝著好的方向發(fā)展,，從課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分體現(xiàn)出來(lái)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。所以，本學(xué)期要繼續(xù)使已基本構(gòu)成的興趣堅(jiān)持再接再厲,，不斷提高進(jìn)取性,，進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí),，引導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思維,，從自主學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。

這一冊(cè)教材包括下頭一些資料：認(rèn)識(shí)圖形,、20以?xún)?nèi)的退位減法,、分類(lèi)與整理、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)人民幣,。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)資料是：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以?xún)?nèi)的退位減法和100以?xún)?nèi)的加減法口算,。在的學(xué)生掌握了20以?xún)?nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊(cè)教材把“認(rèn)數(shù)”的范圍擴(kuò)大到100，使的學(xué)生初步理解數(shù)位概念,，學(xué)會(huì)100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法,，弄清100以?xún)?nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流,，構(gòu)成初步的數(shù)感,。100以?xún)?nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),，所以,，應(yīng)當(dāng)讓的學(xué)生掌握好。同時(shí),，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué),，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的資料，讓的學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題,，培養(yǎng)的學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的本事。同樣,，除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外,，教材安排了常見(jiàn)平面幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣,、分類(lèi)與整理以及找規(guī)律等,。有了這些資料的學(xué)習(xí)，不僅僅使的學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，構(gòu)成了比較合理的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),，并且有利于的學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1,、認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算,，掌握算理和算法，培養(yǎng)的學(xué)生的數(shù)感,，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。

2、經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，發(fā)展的學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自我的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書(shū)寫(xiě)、思考,、傾聽(tīng),、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以?xún)?nèi)數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)數(shù),。掌握100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序和大小，會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小,，會(huì)用100以?xún)?nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2,、熟練計(jì)算20以?xún)?nèi)的退位減法,，會(huì)計(jì)算100以?xún)?nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，經(jīng)歷與人交流各自算法的過(guò)程,，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4、初步了解分類(lèi)的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),，感受分類(lèi)與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元,、角,、分，明白1元=10角,，1角=10分,，愛(ài)護(hù)人民幣。

6,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、圓,、平行四邊形，能用自我的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系,。

7,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10、經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，初步構(gòu)成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣,，初步感受數(shù)學(xué)思想方法。

1、課前備課必須對(duì)的學(xué)生可能提出的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè),，設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)本事不一樣的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)個(gè)別學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo),。

2、重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練,，培養(yǎng)和逐步提高的學(xué)生的計(jì)算本事,。

3、結(jié)合教學(xué)具體的情境,，靈活運(yùn)用教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué),。

4、培養(yǎng)的學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步引導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題,，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),，樂(lè)于表達(dá)自我的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。聯(lián)系生活實(shí)際和低年級(jí)的學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲,、童話(huà)、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

5,、鼓勵(lì)和尊重的學(xué)生的獨(dú)立思考,，引導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行討論和交流。注意教學(xué)的開(kāi)放性,，重視培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)新本事,。在數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中給的學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

6、根據(jù)本班的學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情景,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇五

第4周第三單元：認(rèn)識(shí)物體第四單元：合與分,。

第5至9周第五單元：10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法,。

第10至11周整理和復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn),。

第12周第六單元：分類(lèi),。

第14周第八單元：認(rèn)識(shí)鐘表。

第15至16周第九單元：20以?xún)?nèi)的加法。

第17周整理與自評(píng),。

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇六

教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類(lèi)型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,，下面是小編為大家準(zhǔn)備的最新下學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，希望大家喜歡。

堅(jiān)持教育科學(xué)的發(fā)展觀,，積極貫徹執(zhí)行教育局和學(xué)校提出的具體目標(biāo)和要求,全面貫徹落實(shí)教育方針,，以學(xué)生為本，以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),，全面深入貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育,，構(gòu)建高效課堂。結(jié)合我校的實(shí)際情況和發(fā)展目標(biāo),，積極深入探索“分組合作”學(xué)習(xí)方式,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，放眼于學(xué)生們終身能力培養(yǎng),，把學(xué)生們培養(yǎng)成適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的有用之材。

通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生們學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生們的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,，合作探究能力,，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章：

第十六章 分式

第十七章 反比例函數(shù)

第十八章 勾股定理

第十九章 四邊形

第二十章 數(shù)據(jù)的分析

通過(guò)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能目標(biāo),、過(guò)程與方法（數(shù)學(xué)思考與解決問(wèn)題）目標(biāo),、情感與態(tài)度目標(biāo)）的落實(shí)最終實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。鉆研教材,，突破重點(diǎn),、難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，深入了解學(xué)生們,，激發(fā)學(xué)生們積極性，因人而宜,，制定課堂上有效的輔導(dǎo),、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更生動(dòng)有趣,，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái),。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。精心備課，備教材備學(xué)生們,，密切生活實(shí)際和學(xué)生們實(shí)際,，整合教學(xué)資源，運(yùn)用好多媒體教學(xué),，利用一切能利用的有利因素,，為教學(xué)服務(wù)。上好每一節(jié)課,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理利用教學(xué)資源,，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢,，有針對(duì)性,，有層次性。認(rèn)真批改作業(yè),。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、有效，分析并記錄學(xué)生們的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo). 積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生,，及時(shí)給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施,，幫助他們渡過(guò)難關(guān),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)；積極參加一切課題研究活動(dòng),，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗,。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維,，方法技巧,，提升能力,。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思，每周寫(xiě)出一至兩個(gè)教學(xué)反思,，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自己,。充分備好每個(gè)教案,，做到備學(xué)生，備教材,，每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè),。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極利用和制作課件,，提高自己電化教學(xué)能力,。

充分利用課件，提高課堂效率,，突破教學(xué)難點(diǎn),。使教學(xué)清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清楚,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，使學(xué)生積極參與，給學(xué)生提供展示自我的平臺(tái),，使不同層次學(xué)生都得到提高,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，結(jié)合落實(shí)課標(biāo)理念,。將“合作分組教學(xué)”的課堂教學(xué)模式滲透于教學(xué)。讓學(xué)生通過(guò)觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用多媒體,，掛圖,，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂教學(xué)的多樣化,、生活化和開(kāi)放化,，師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，構(gòu)建高效課堂,。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新教育理念,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，公平對(duì)待學(xué)生。

2,、培養(yǎng)學(xué)生興趣和良好習(xí)慣,。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生們的興趣,，給學(xué)生們適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，數(shù)學(xué)趣題,，補(bǔ)充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,，擴(kuò)充資源，通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng),。

3、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的'快樂(lè),，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生們寫(xiě)小論文,，寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱,，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)實(shí)施,。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生們一題多解，通過(guò)變式訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),，展示豐富多彩的幾何世界,；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與，讓他們?cè)谟^察,、操作,、想象、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形,，發(fā)展空間觀念,；注重概念間的聯(lián)系，在對(duì)比中加深理解,，重視幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高學(xué)習(xí)效率,，做到事半功倍。

5,、做好課題研究,。促進(jìn)學(xué)生自主、合作,，探究學(xué)習(xí),，把學(xué)生帶入研究學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)探究,，合作,，自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)興趣,，提高能力,。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查,，操作實(shí)踐，以?xún)?yōu)帶差,，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力,，師生共同提高。

6,、實(shí)行分層教學(xué),。關(guān)注各類(lèi)學(xué)生，布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三等，分類(lèi)分層布置,，因人而異,，課堂上照顧好好、中,、待轉(zhuǎn)化三類(lèi)學(xué)生,。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用，打牢基礎(chǔ)知識(shí),，提升每一個(gè)學(xué)生的能力,。

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇七

教學(xué)內(nèi)容。

課時(shí)安排,。

第一周,。

9月1日至9月7日。

正數(shù)和負(fù)數(shù)及有理數(shù),。

5課時(shí),。

第二周。

9月8日至9月14日,。

有理數(shù)的加減法,。

5課時(shí)。

第三周,。

9月15日至9月21日,。

有理數(shù)的乘法。

5課時(shí),。

第四周,。

9月22日至9月28日。

有理數(shù)的乘方。

5課時(shí),。

第五周,。

9月29日至10月5日。

第一單元復(fù)習(xí)及月考,。

5課時(shí),。

第六周。

10月6日至10月12日,。

月考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié),。

5課時(shí),。

第七周,。

10月13日至10月19日。

整式-----單項(xiàng)式,。

5課時(shí),。

第八周。

10月20日至10月28日,。

整式----多項(xiàng)式,。

5課時(shí)。

第九周,。

10月29日至11月2日,。

整式的加減。

5課時(shí),。

第十周,。

11月3日至11月9日。

期中復(fù)習(xí)及段考,。

5課時(shí),。

第十一周。

11月10日至11月16日,。

段考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié),。

5課時(shí)。

第十二周,。

11月17日至11月23日,。

從算式到方程。

5課時(shí),。

第十三周,。

11月24日至11月30日。

解一元一次方程(一),。

5課時(shí),。

第十四周。

12月1日至12月7日。

解一元一次方程(二),。

5課時(shí),。

第十五周。

12月8日至12月14日,。

實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程,。

5課時(shí)。

第十六周,。

12月15日至12月21日,。

第三單元復(fù)習(xí)及月考。

5課時(shí),。

第十七周,。

12月22日至12月28日。

月考測(cè)試質(zhì)量分析及月考小結(jié),。

5課時(shí),。

第十八周。

12月29日至1月4日,。

多姿多彩的圖形及直線,。

5課時(shí)。

第十九周,。

1月5日至1月11日,。

射線、線段,、角,。

5課時(shí)。

第二十周,。

1月12日至1月18日,。

期末復(fù)習(xí)及考試。

5課時(shí),。

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇八

通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,、運(yùn)算能力,、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué),。我校后進(jìn)生面較大,，不少同學(xué)基礎(chǔ)差,，問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得更加理想成績(jī),，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。

第一章 三角形的初步知識(shí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)三角形的基本知識(shí),，及有關(guān)的證明、判定和性質(zhì) ,；教學(xué)時(shí)把握證明難度,，避免概念超前，加強(qiáng)形的建模,。教學(xué)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、要避免證明,、命題,、定理、公理等詞的口頭出現(xiàn),，課本是以判定方法,、性質(zhì)、結(jié)論來(lái)描述,。

第二章 特殊三角形是在第一章三角形的基礎(chǔ)知識(shí)和全等三角形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)等腰三角形,、等邊三角形、直角三角形的判定和性質(zhì),，進(jìn)一步熟練幾何符號(hào)語(yǔ)言的表達(dá),、書(shū)寫(xiě)；教學(xué)時(shí)要控制證明的綜合難度,，側(cè)重計(jì)算與形狀的判定,。本節(jié)與以往教材相比較，有以下特點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)了對(duì)等邊三角形的學(xué)習(xí)要求,。

2、強(qiáng)化了直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半的性質(zhì),。

3,、淡化了300角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半的性質(zhì)。

4,、等腰三角形的判定說(shuō)明教師可簡(jiǎn)單提出輔助線的作法,、作用、要求，但不要藉此來(lái)提高難度,。

5,、可以在勾股定理的知識(shí)上，讓學(xué)生去研究 探討,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)人文性教育,。

第三章 一元一次不等式是在掌握了七年級(jí)上冊(cè)第五章一元一次方程及七年級(jí)下冊(cè)第四章二元一次方程組的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)一元一次不等式（組）的解法,，以及利用一元一次不等式解應(yīng)用題,；教學(xué)時(shí)應(yīng)注重與方程、等式的遷移類(lèi)比,，發(fā)揮數(shù)軸工具性,，建立數(shù)形結(jié)合分析問(wèn)題的習(xí)慣 。

第四章 圖形與坐標(biāo)是函數(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的開(kāi)始,，與老教材比較也是較新的一章,，重在突出直角坐標(biāo)系的建立與運(yùn)用，其中也有一部分知識(shí)與七年級(jí)下冊(cè)第二章圖形和變換相關(guān),；教學(xué)時(shí)應(yīng)重視場(chǎng)境模擬,，降低坐標(biāo)表達(dá)的抽象，側(cè)重變換圖形的坐標(biāo)描述,。

當(dāng)然更應(yīng)注意多利用實(shí)際場(chǎng)景圖示,，降低點(diǎn)的位置表達(dá)的抽象性，增加點(diǎn)與有序數(shù)對(duì)的對(duì)應(yīng)性,。

第五章 一次函數(shù)是在第六章建立直角坐標(biāo)系后通過(guò)對(duì)實(shí)際生活中變量間變化關(guān)系的刻畫(huà),，側(cè)重了函數(shù)是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)生活的又一數(shù)學(xué)模型。注重函數(shù)建模,，降低函數(shù)抽象圖形分析,，融合方程、不等式,、函數(shù)的統(tǒng)一,，教學(xué)中應(yīng)做到：

1、突出了函數(shù)是生活中變量之間數(shù)量關(guān)系的刻畫(huà),。很多問(wèn)題是以實(shí)際生活背景為載體,。

2、函數(shù)解析式,，一次函數(shù),，正比例函數(shù)的教學(xué)順序做了調(diào)整。

3,、要加強(qiáng)函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí),，要注重解題時(shí)從應(yīng)用中來(lái)到應(yīng)用中去的理念,。要充分利用合作小組討論，有足夠形成建模的時(shí)間,，切忌分析模式化,，練習(xí)呈式化。

1,、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘,，努力提高教學(xué)效果。

3,、抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇九

本人本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識(shí)，對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),；在數(shù)學(xué)的思維上,，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間,，結(jié)合教學(xué),，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生終身有用的,；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固,，如獨(dú)立思考,，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，及時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等,，都應(yīng)得到強(qiáng)化,；通過(guò)前面幾天的觀察，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)重喪失信心,，談數(shù)學(xué)而色變,，因此要給這部分學(xué)生樹(shù)信心，鼓干勁,；對(duì)于小學(xué)升入初中,，學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，剛開(kāi)始起點(diǎn)宜低,，講解宜慢,，使學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活，對(duì)于學(xué)習(xí)新教材,，學(xué)生仍然感到有一定的困難,，對(duì)于我自己，也有一個(gè)研究新教材,，新標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材的過(guò)程，對(duì)于我仍然是一個(gè)挑戰(zhàn),。

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十

1,、認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),。

2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí),，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書(shū)寫(xiě)、思考,、傾聽(tīng),、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十一

通過(guò)一學(xué)年的教和學(xué),，我覺(jué)得整個(gè)班級(jí)優(yōu)生不突出,，而后進(jìn)生就簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差,，在幾何中,，教材沒(méi)有安排三角形全等知識(shí),，我在教學(xué)中進(jìn)行了補(bǔ)充，相對(duì)正規(guī)教學(xué)來(lái)說(shuō),，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,，推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒,，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹,。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),，以提升學(xué)生的整體成績(jī)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè),，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，課堂家庭作業(yè),，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專(zhuān)心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動(dòng)糾正（考試,、作業(yè)后）錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有,，需要教師的督促才能做,。本期教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計(jì)五章，知識(shí)的前后聯(lián)系,，教材的德育因素,，重、難點(diǎn)分析如下,。

本章是在軸對(duì)稱(chēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，是圖形的一種變換。本章的重點(diǎn)是弄清平移,、旋轉(zhuǎn),、中心對(duì)稱(chēng)圖形的意義,，決定因素和特征，會(huì)按要求作圖,，體會(huì)全等變換的思想,，教學(xué)中讓學(xué)生反復(fù)體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn),、中心對(duì)稱(chēng)圖形的運(yùn)動(dòng),，讓學(xué)生在頭腦中“畫(huà)”出運(yùn)動(dòng)的情形，認(rèn)識(shí)變換的本質(zhì)和它們的內(nèi)在聯(lián)系,，在變換中探索新的位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系,，感受數(shù)學(xué)的和諧與美，提高審美情趣,。

本章的學(xué)習(xí)是運(yùn)用中心對(duì)稱(chēng),、軸對(duì)稱(chēng)的知識(shí)去探索平行四邊形、特殊的平行四邊形,、梯形的判定,、性質(zhì)、圖形中數(shù)量,、位置關(guān)系,。在本章中，平行四邊形的概念,、特征,、性質(zhì)，是后續(xù)內(nèi)容矩形,、菱形,、正方形的概念、特征,、性質(zhì)的基礎(chǔ),，它們涉及四邊形的各元素，是特殊的平行四邊形共同具有的,，因此平行四邊形的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)成為本章教學(xué)的重點(diǎn),。難點(diǎn)是弄清各種特殊的平行四邊形之間，以及它們與平行四邊形之間的聯(lián)系與區(qū)別和它們的應(yīng)用,。本章的學(xué)習(xí)要承擔(dān)起培養(yǎng)和提升學(xué)生邏輯思維,、邏輯推理能力。

在日常生活中,，除了相等的數(shù)量關(guān)系外,，更有大量的不等關(guān)系，這部分知識(shí)是在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)相等的數(shù)量關(guān)系（等式,、方程,、方程組）的基礎(chǔ)上來(lái)認(rèn)識(shí)的不等關(guān)系（包括不等式,、不等式組），通過(guò)本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐,，又反作用于實(shí)踐,，所舉實(shí)例貼近生活，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,，本章的重點(diǎn)是不等式的性質(zhì),、解集、不等式的解法,、不等式組的解集,、不等式組解法及其應(yīng)用，其難點(diǎn)是不等式的應(yīng)用,。

這些內(nèi)容是在研究了有理數(shù)的運(yùn)算,，整式的加減等知識(shí)上的繼續(xù)學(xué)習(xí)。本章的重點(diǎn)是冪的運(yùn)算性質(zhì),、乘法公式,、因式分解，這些內(nèi)容是進(jìn)一步研究分式,、方程,、函數(shù)、代數(shù)式的化簡(jiǎn),，求值及其他數(shù)學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ),，因此無(wú)論花多大的代價(jià)，得把本章學(xué)好,。這一章學(xué)好了,，將為學(xué)生的今后學(xué)習(xí)鋪平道路，也將為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)贏得大量的時(shí)間,。本章的難點(diǎn)是乘法公式和因式分解方法的靈活應(yīng)用及他們的逆應(yīng)用,。

本章的知識(shí)是在“5.3可能還是確定”，“10.4機(jī)會(huì)的均等與不等”的知識(shí)的傳承與深化,，都是介紹“概率”的初步知識(shí),。重點(diǎn)是理解隨機(jī)事件的頻率值可以對(duì)機(jī)會(huì)進(jìn)行客觀估計(jì)，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，記錄數(shù)據(jù),，進(jìn)行數(shù)據(jù)整理。難點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)前對(duì)機(jī)會(huì)的估計(jì),，對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄、整理,、分析和總結(jié),，實(shí)驗(yàn)方案的合理確定和設(shè)計(jì),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到偶然中的必然，無(wú)序中的規(guī)律,。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績(jī)的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō),。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織,，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查,，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng),。

5、開(kāi)展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類(lèi)分層布置分別適合于差、中,、好三類(lèi)學(xué)生,，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中,、差三類(lèi)學(xué)生,，使他們都等到發(fā)展。

6,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)差生,，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十二

積極貫徹教育局和學(xué)校提出的具體目標(biāo)要求，全面貫徹落實(shí)教育方針,，以人為本,，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，構(gòu)建高效課堂,。關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，放眼于學(xué)生終身能力培養(yǎng),，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的有用的棟梁之材。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力，合作探究能力,，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

二、教材分析,。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)共五章,，16大節(jié)?！叭热切巍睍?huì)帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)形狀,、大小相同的圖形，探索兩個(gè)三角形形狀,、大小相同的條件,，了解角平分線的性質(zhì),。

在我們周?chē)氖澜纾瑫?huì)看到許多對(duì)稱(chēng)的現(xiàn)象,，怎樣認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形?十四章“軸對(duì)稱(chēng)”會(huì)告訴答案,。

無(wú)理數(shù)的引入使數(shù)擴(kuò)展到新的領(lǐng)域，“實(shí)數(shù)”一章會(huì)令我們對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)大開(kāi)眼界,。

我們生活在變化的世界中，時(shí)間的推移,，人口的增長(zhǎng),，水位升級(jí)…，變化的例子舉不勝舉,。函數(shù)將給提供描述這些變化的一種數(shù)學(xué)工具——一次函數(shù),。

在“整式的乘除與因式分解”中，我們可以用含有字母的式子表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,，解決更多與數(shù)量關(guān)系有關(guān)的問(wèn)題,，加深對(duì)“從數(shù)到式”這個(gè)由具體到抽象的過(guò)程認(rèn)識(shí)。

三,、教學(xué)任務(wù),。

在知識(shí)與技能上，通過(guò)對(duì)三角形全等的學(xué)習(xí),，能利用全等三角形解決實(shí)際問(wèn)題,，讓學(xué)生能把所學(xué)的軸對(duì)稱(chēng)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué),。

平

方根與立方根以及實(shí)數(shù)的相關(guān)知識(shí),，初步理解函數(shù)的定義，掌握理解一次函數(shù)和一次函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應(yīng)用,，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法,，使學(xué)生會(huì)進(jìn)行整式的乘除法運(yùn)算及因式分解。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)與理解上要再上一個(gè)臺(tái)階,。在情感與態(tài)度上，通過(guò)本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐,，又反作用于實(shí)踐,，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),，對(duì)生活的熱愛(ài),，在民主,、和諧、合作,、探究,、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè),，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),。在過(guò)程與方法上，通過(guò)學(xué)生積極參與對(duì)知識(shí)的探究,，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生經(jīng)歷在發(fā)現(xiàn)知識(shí)道路上的坎坎坷坷，從而達(dá)到深刻理解掌握知識(shí)的目的,。在經(jīng)歷這些活動(dòng)中,，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,，自主探究,，解決問(wèn)題的能力，提高運(yùn)算能力,，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的.發(fā)展,，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四,、教學(xué)措施,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研課標(biāo),，掌握教材,，編寫(xiě)好“教案”“學(xué)案”。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

4、落實(shí)課后輔導(dǎo),，查漏補(bǔ)缺,。

5、積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。

6、經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議,。

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十三

在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育,，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力,，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二,、學(xué)情分析。

本期我繼續(xù)授八(二)班數(shù)學(xué),，本班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重,，不少同學(xué)基礎(chǔ)很差，問(wèn)題較嚴(yán)重,。在上學(xué)期鎮(zhèn)組織的期末統(tǒng)考中,，本班數(shù)學(xué)只是位列中上游，要在本期獲得理想成績(jī),，師生需加倍努力,，補(bǔ)缺補(bǔ)差，注重方法,，夯實(shí)基礎(chǔ),。

三、教材分析,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,，知識(shí)的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo),，重,、難點(diǎn)分析如下：

第十六章二次根式。

本章是在數(shù)的開(kāi)方的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展,。本章的重點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)和運(yùn)算，難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的合理性,。

第十七章勾股定理,。

直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì),，如兩個(gè)銳角互余,，30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半,，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì),，而且是一條非常重要的性質(zhì),，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理,。

第十八章平行四邊形。

本章的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)平行四邊形及幾種特殊的四邊形,，通過(guò)對(duì)圖形的操作或度量,，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)圖形的性質(zhì)，通過(guò)逆命題的猜想,、操作驗(yàn)證和邏輯推理的證明等過(guò)程,，讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學(xué)思維能力,。

第十九章一次函數(shù)教研專(zhuān)區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作,。

本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識(shí)，以及一次函數(shù)的圖象,、性質(zhì)和簡(jiǎn)單應(yīng)用,。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量相互依存和變化的實(shí)質(zhì),，是刻畫(huà)和研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要模型,。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門(mén)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ),。

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇十四

一,、學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學(xué)生,，由于知識(shí)脫節(jié),，單元知識(shí)能過(guò)關(guān)，但綜合能力較差,，對(duì)于概念理論知識(shí)理解過(guò)于膚淺,，對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,，計(jì)算能力較差,，還需進(jìn)一步提高，應(yīng)用題分析能力還可以,，個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo),。從學(xué)生習(xí)慣方面看，有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做題馬虎,，丟三落四,，抄錯(cuò)數(shù)，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心,。

二,、教材分析：

1、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度,，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。

2,、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排,，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

6,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。