當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

推廣普通話朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇一

中華民族擁有幾千年的燦爛文化,，國(guó)人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、和諧友善,、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,，感悟到仁愛孝悌,、誠(chéng)信報(bào)恩、精忠愛國(guó),，勤儉樸實(shí),，互助友愛的傳統(tǒng)美德。近年來,，我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號(hào)召,，在全校范圍內(nèi)深入開展唱紅歌、讀經(jīng)典,、講故事活動(dòng),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使得“唱讀講傳”活動(dòng)在全校師生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色,。

1,、將經(jīng)典誦讀編入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

學(xué)期初，霍校長(zhǎng)就和老師們確立了將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化作為學(xué)校使命來抓,，這樣成就了石橋小學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng),，使我校辦學(xué)內(nèi)涵得到不斷充實(shí)。自20__年以來，我校開展的誦讀活動(dòng)一直延續(xù)到今天,，先后組織師生一起學(xué)習(xí)了以《弟子規(guī)》和古詩文為代表的經(jīng)典,。在誦讀的基礎(chǔ)，我們開展了體會(huì)和踐行經(jīng)典篇章的精髓系列活動(dòng),，如誦讀《弟子規(guī)》后我們開展了學(xué)生德行教育系列活動(dòng),，這些活動(dòng)包括說“孝”事、唱“孝”歌,、做“孝”行等等,。

為了能將石橋小學(xué)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精神傳承下去，我們把誦讀經(jīng)典,、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化列入到學(xué)校整體規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)中,，在未來若干年，我們將繼續(xù)通過倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀,，踐行經(jīng)典精神要義,，來弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，帶頭參與

我校之所以有濃厚的誦讀經(jīng)典氛圍,，一方面來源于經(jīng)典篇章的魅力,，另一方面得益于校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)誦讀經(jīng)典的重視。他們不但自己誦讀經(jīng)典,，積極參加傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，更在自己家里推廣經(jīng)典誦讀活動(dòng)，帶領(lǐng)自己的愛人和孩子一起誦讀《弟子規(guī)》《增廣賢文》《唐宋詩詞》等經(jīng)典篇章,。正是有了領(lǐng)導(dǎo)的帶頭參與,，學(xué)校誦讀經(jīng)典的氛圍也更趨濃厚。

3,、注重師資培訓(xùn)和專家引領(lǐng)

為了提高師生誦讀經(jīng)典的效果,，我們先后選送多位骨干老師參加、省級(jí)的經(jīng)典誦讀培訓(xùn)活動(dòng),。

推廣普通話朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇二

為慶祝新中國(guó)六十周年華誕,，推進(jìn)我市創(chuàng)建文明城市工作，深化中小學(xué)生“我在祖國(guó)懷抱中快樂成長(zhǎng)”主題活動(dòng)的開展,，為了提高學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平，努力營(yíng)造書香校園的讀書氛圍,，做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準(zhǔn)備,，9月22日下午，我校舉行了“一至六年級(jí)誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”。9月28日下午,，五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽,，獲得了一等獎(jiǎng)。

對(duì)本次活動(dòng),，我校教導(dǎo)處和語文科組非常重視,，提前擬定方案，做好準(zhǔn)備,，經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo),，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備，校園“中華經(jīng)典美文表演大賽”終于取得了圓滿成功,。當(dāng)天下午,，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出!現(xiàn)對(duì)我校開展本次小學(xué)語文中華經(jīng)典美文表演比賽活動(dòng)總結(jié)如下：

全員參與,，發(fā)動(dòng)面廣,。這次活動(dòng)，以自然班為單位,，人人參與,，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學(xué)校營(yíng)造了濃濃的書香氛圍,。第2周開始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)布置，認(rèn)真籌劃,，各語文教師在認(rèn)真研究,、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容,，既有我國(guó)傳統(tǒng)的古典詩詞,，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國(guó)壯麗山河的，也有說明哲理的,?？傊瑑?nèi)容豐富多彩,，歌頌了我們這個(gè)偉大的時(shí)代,。

師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，共同進(jìn)步,。每個(gè)班都有老師積極參與,，學(xué)生與學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng),，從而提高大家積極參與活動(dòng)的熱情,。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，促進(jìn)了師生共同進(jìn)步,。

提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿,，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過參與，提升了小學(xué)生的欣賞品位,、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情感,、民族精神，形成積極正確的價(jià)值觀,、人生觀,，更提高學(xué)生的朗誦水平,，但是，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué),，因?yàn)闂l件限制,，語音存在一定缺陷;其次部分孩子對(duì)于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性,。此外,，老師的音調(diào),，音準(zhǔn),，朗誦的水平還有待提高。同時(shí)仍有個(gè)別年級(jí)組的展示還停留于齊誦詩文,，形式上略顯單調(diào),。

比賽雖已結(jié)束，但經(jīng)典誦讀活動(dòng)還應(yīng)繼續(xù),，因?yàn)椴┐缶畹膫鹘y(tǒng)文化是中華民族的靈魂,，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財(cái)富,，是當(dāng)代實(shí)施素質(zhì)教育的寶貴資源,。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較少，且處于記憶力最好的時(shí)期,，學(xué)習(xí)語言能力強(qiáng),，通過誦讀文化經(jīng)典，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園,，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展,。

推廣普通話朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇三

伴隨著響亮的啼哭聲我們來到了人世間，是母親給了我們生命,。歷經(jīng)著歲月的無情洗刷,，我們見證了母親青春的流逝，是她用自己最沉默的愛澆鑄著我們的成長(zhǎng)之花,。在這溫馨的五月,，為了活躍校園文化氛圍，同時(shí)為了迎接母親節(jié),，我們以“濃情五月天,，愛在母親節(jié)”為主題成功地開展了一次兩院合辦的詩歌朗誦比賽活動(dòng)。

本次活動(dòng)在我院和生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的共同努力以及各位同學(xué)的大力支持下圓滿成功地結(jié)束了,。本次活動(dòng),，我們要求每班選出一支大約二十人的隊(duì)伍來參加此次詩歌朗誦比賽。因此參賽隊(duì)伍共有十二個(gè),，總?cè)藬?shù)達(dá)到了兩百六十人之多,，場(chǎng)面氣氛活躍異常。采用集體朗誦的形式很好地避免了個(gè)人參賽的孤軍奮戰(zhàn),，同時(shí)增進(jìn)了各班的團(tuán)結(jié)和凝聚力,。由于每支隊(duì)伍都代表著本班的榮譽(yù)，所以各班的參賽熱情高漲,，積極性很好,。

每支隊(duì)伍在參賽前都積極地排練，他們一遍又一遍地訓(xùn)練,，一次又一次地整理隊(duì)形,，一直達(dá)到他們滿意為止。他們的努力是對(duì)我們工作的最大支持,，是對(duì)我們良苦用心的高度肯定,。感謝他們。

當(dāng)然,，采用集體朗誦的方式也給我們的工作帶來了很大的阻礙,。首先就是比賽場(chǎng)地問題。由于參賽人數(shù)過多,，場(chǎng)地就必須足夠大,，然而由于一些客觀原因，最后地點(diǎn)只能定在我院的0105教室,。教室很小甚至不能容下所有的參賽選手,，由此導(dǎo)致場(chǎng)面比較混亂,，出場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)都似乎沒有很清晰的秩序。教室太小,，我們就沒有邀請(qǐng)其他的觀眾,，而只是邀請(qǐng)了各二級(jí)學(xué)院的同仁們作為評(píng)委過來觀看并點(diǎn)評(píng)。

由于參賽人數(shù)過多我們最終將部分上場(chǎng)次序靠后的隊(duì)伍安排在臨時(shí)候選地點(diǎn)0103教室,。然而,，天有不測(cè)風(fēng)云，在比賽過程中0103教室有班級(jí)在上課,，我們不得不又將地點(diǎn)改在信息工程學(xué)院大廳,，因此，現(xiàn)場(chǎng)比較嘈雜,，管理十分不便,。

第二，我們自己人員安排不夠具體,，活動(dòng)時(shí)間又比較緊迫,，所以導(dǎo)致管理上也有一些問題。現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了一些問題沒有能及時(shí)地很好地進(jìn)行解決,。另外由于是兩個(gè)院合辦的活動(dòng),，所以在時(shí)間統(tǒng)一上我們也做得有失偏頗。

總的來說,，此次活動(dòng)在大家的努力下還是取得了成功,。我們也從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。雖然此次活動(dòng)有諸多不足,，但我相信我們一定會(huì)在下次活動(dòng)中改正不足,，更加努力，將活動(dòng)做得更好,。我們期待更精彩的活動(dòng)的舉辦,。

信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳語語言文字工作部

推廣普通話朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇四

為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，提高文化和道德素質(zhì),，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,，結(jié)合今年的全國(guó)推普周和河北省的“雙推月”活動(dòng),，促進(jìn)國(guó)家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)熱愛祖國(guó)的情感,，我鎮(zhèn)組織全鎮(zhèn)師生進(jìn)行了以“誦中華經(jīng)典美文,，讓書香浸潤(rùn)校園”為主題的中華誦讀活動(dòng)。

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),，全體師生深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,，促進(jìn)了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典,。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意,，心靈更加陽光,，工作更有精神;同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則,，有禮有節(jié),，而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水平,。本活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校是后泥河小學(xué),、任各莊小學(xué)、新莊子小學(xué),。

學(xué)校管理要做細(xì),，任各莊小學(xué)是準(zhǔn)備時(shí)間最短的學(xué)校，但是對(duì)這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做的非常到位,，感覺每個(gè)人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自己的事來做,，到那給人很溫暖的感覺，還有幾個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備也很充分,，個(gè)別學(xué)校就稍差些了,。

首先，要注意朗誦內(nèi)容的選擇,，要選擇那些感情比較激烈的,，不論是表達(dá)悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到,，這樣也好表達(dá)些,。

其次，是個(gè)人形象和禮儀問題,，衣著要整齊,，舉止要規(guī)范(比方說上下臺(tái)鞠躬或敬禮)，另外,，既然是經(jīng)典朗誦,，必然要配上一些人物動(dòng)作，在做這些動(dòng)作時(shí)一定要注意和文本內(nèi)容搭的上,，而且盡量做得有韻味,。

再次，在誦讀文本之前,，是要先了解作品的寫作背景,，來增加對(duì)文字的深透性了解，之后按照文本在韻,，情感,，輕重,，節(jié)奏，語氣等等諸方面化的誦讀出作者的原意,，達(dá)到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一,。

推廣普通話朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇五

學(xué)校為發(fā)揮教師資源優(yōu)勢(shì)，繼承我國(guó)優(yōu)秀經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)和傳承祖國(guó)詩詞文化瑰寶,，學(xué)校從20--年9月開始了經(jīng)典誦讀的實(shí)踐,。兩年來，學(xué)校的經(jīng)典誦讀已形成特色,，與詩意的語文課堂,、詩意的人際關(guān)系、詩意的校園文化,、詩意的課程改革相得益彰,。

一、學(xué)校進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)的動(dòng)因和優(yōu)勢(shì)

“詩輔教化”,，是中國(guó)自古以來經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)的價(jià)值所在,。今天，我們提出教育本質(zhì)的回歸,，教育在于培養(yǎng)個(gè)性健全的人,，讓學(xué)生在將來擁有一個(gè)健康幸福的人生。經(jīng)典誦讀對(duì)豐富學(xué)生的精神世界,，培養(yǎng)學(xué)生的情感,，特別是使學(xué)生熱愛自己的國(guó)家和民族，知道我們是從何而來具有不可替代的作用,。這不但是從一個(gè)學(xué)生層面的問題,，而是關(guān)涉到民族的后繼發(fā)展問題。我們北京路小學(xué)是一所歷史悠久的文明老校,，我們必須具有傳薪播火的使命感,、傳承經(jīng)典的責(zé)任感。將傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀引入當(dāng)代校園文化建設(shè),，不僅是對(duì)中華傳統(tǒng)的詩詞文化的繼承和弘揚(yáng),，更是培養(yǎng)具有深厚人文底蘊(yùn)的現(xiàn)代人才所不可缺的。

基于這種思考,，我們進(jìn)行了反復(fù)的論證和研究,，認(rèn)為在以下幾個(gè)方面具有開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)：第一，在學(xué)校悠久的發(fā)展歷程中,，積淀和形成了濃郁的文化氛圍;第二,，我校是濟(jì)南市“古詩文誦讀”實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位，承辦過全市古詩文誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì);第三,，在職教師中，有4人被省市作家,、詩詞協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員,，許多教師熱愛文學(xué)，喜歡創(chuàng)作,，經(jīng)常在地方和有關(guān)報(bào)刊上發(fā)表文學(xué)作品,。為了挖掘?qū)W校和教師中蘊(yùn)含的這種文化潛力，繼而服務(wù)于學(xué)生,，20__年起,，我校便在單純誦讀的基礎(chǔ)上，開始了詩詞誦讀,、欣賞,、創(chuàng)作的大膽嘗試。

二開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的幾點(diǎn)做法

1,、經(jīng)典誦讀是基礎(chǔ),。我們采取了以下措施：第一，每天晨讀的時(shí)間,，由教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀,，并要求中高年級(jí)學(xué)生將誦讀的內(nèi)容抄在“詩詞欣賞與積累”本子上，并簡(jiǎn)要地改寫成現(xiàn)代文;第二,，利用每天放學(xué)的機(jī)會(huì),，學(xué)生在行進(jìn)中邊誦讀邊離開學(xué)校，這已成為我校的一道亮麗風(fēng)景線;第三,，在每周一升旗儀式后,，進(jìn)行短時(shí)的輪誦展示;每月舉行一次“誦讀競(jìng)賽”;每學(xué)期舉行一次“誦讀狀元賽”。通過這些措施,，激發(fā)學(xué)生誦讀的積極性,。

2、重點(diǎn)突破,。在四,、五、六年級(jí)成立了以誦讀和學(xué)寫格律詩詞為內(nèi)容的“蘭石”文學(xué)社,，以誦讀學(xué)寫現(xiàn)代詩為內(nèi)容的“君之”文學(xué)社,。以“蘭石”文學(xué)社為例，在進(jìn)行誦讀和詩詞基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)以后,，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行格律詩的誦讀創(chuàng)作,，從音韻意境、適用格式,、選擇韻部,、平仄規(guī)律,、對(duì)仗要求、確定題目等方面進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生創(chuàng)作出了許多作品,。在這個(gè)過程中我們認(rèn)識(shí)到：學(xué)生的潛力是巨大的，只要引導(dǎo)得當(dāng),、得法,、得力，學(xué)生就會(huì)有讓我們想象不到的精彩表現(xiàn),。

3,、啟用家長(zhǎng)資源。新課改要求充分利用家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源,。同樣經(jīng)典誦讀也要挖掘和開發(fā)家長(zhǎng)中蘊(yùn)含的巨大資源,。我們延伸格律詩詞的浸潤(rùn)環(huán)境，使學(xué)校格律詩詞誦讀與家庭教育有機(jī)結(jié)合,，贏得了家長(zhǎng)及社區(qū)的認(rèn)同與支持,，拓展了格律詩詞誦讀創(chuàng)作的空間。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍,。學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)、主題長(zhǎng)廊,、花壇的景點(diǎn),、標(biāo)語牌均以詩詞為主要內(nèi)容，讓學(xué)生從走進(jìn)校園到離開校園,，都在一種詩香浸潤(rùn)的環(huán)境里徜徉,。《手抄報(bào)》是同學(xué)們?cè)娫~作品展示的大舞臺(tái),，把優(yōu)秀作品做成展板掛在走廊里,，讓大家欣賞;利用各種場(chǎng)合，組織學(xué)生誦讀表演;請(qǐng)家長(zhǎng)到?；騾⑴c朗誦會(huì),，觀看學(xué)生展示，與孩子分享詩詞活動(dòng)的快樂,。實(shí)現(xiàn)了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作優(yōu)秀詩文,，建設(shè)和諧校園”的目標(biāo),。

推廣普通話朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇六

為豐富校園文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，營(yíng)造和諧校園文化環(huán)境,，提高我鄉(xiāng)中小學(xué)生道德文明的綜合素質(zhì),，中心學(xué)校組織舉辦了這次“中華經(jīng)典詩詞朗誦”比賽。經(jīng)過中心學(xué)校和初中各位有關(guān)人員的精心籌備,，各中小學(xué)校長(zhǎng),、班主任和語文教師高度重視,，精心選人,，各位參賽同學(xué)刻苦訓(xùn)練，充分準(zhǔn)備,，比賽成功順利的結(jié)束了,，并取得了比較理想的成績(jī)。

活動(dòng)雖然告一段落,，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的,。比賽中，所有參賽同學(xué)能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，聲音洪亮,，吐字清晰，讀得正確,、流利,，并且感情表達(dá)真摯、充沛,，用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感,，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操,，令人感動(dòng),。經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美,，什么叫意境之美,，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的其中之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,、展示美、歌頌美;還有一個(gè)目的,，就是要引導(dǎo)大家好讀書,、多讀書、讀好書,。古經(jīng)典詩文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫了歷史,，追溯了文化，和我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情,，這也是一堂形式生動(dòng),、內(nèi)涵豐富的愛國(guó)主義課程，是校園文化建設(shè)的重要形式,。

同時(shí),，希望通過這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì),、培養(yǎng)品德,。我們都知道，中國(guó)是詩詞的國(guó)度,，偉大的時(shí)代產(chǎn)生偉大的作品,，偉大的時(shí)代孕育偉大的詩人;中華詩詞歷史悠久，詩詞是中國(guó)文學(xué)史上的一曲華章,。同學(xué)們正是讀書最好的時(shí)期,，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下,，大量閱讀,、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得,，有了這份財(cái)富,。踐行了，你才能擁有高尚品質(zhì),。

舉行詩詞朗誦比賽,，有利于學(xué)生陶冶心靈，也為校園文化建設(shè)增添了新氣象,。其實(shí),，從去年中心學(xué)校開展全鄉(xiāng)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師籃球比賽,、中小學(xué)生乒乓球比賽,、校園安全知識(shí)競(jìng)賽，乃至下一階段的英語演講比賽,、羽毛球比賽和冬季長(zhǎng)跑比賽等,，每項(xiàng)活動(dòng)，都是為同學(xué)們整體素質(zhì)的提高創(chuàng)造機(jī)會(huì)的,，促使同學(xué)們的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境形成文明規(guī)范的良好氛圍。

今后,，中心學(xué)校會(huì)更多,、更好的開展有益于同學(xué)們健康發(fā)展,、快樂成長(zhǎng)的活動(dòng)，希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧,，施展自己精彩的才華;各位老師要多費(fèi)心思,、悉心教導(dǎo)，讓凡是從鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸,，知書達(dá)理,，懂得孝親，胸懷感恩,。為我鄉(xiāng)的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩,，這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們共同的期待,。

最后,，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者：中心學(xué)校和初中有關(guān)人員及各位老師表示誠(chéng)摯的感謝,，對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈的祝賀!

推廣普通話朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇七

由教務(wù)處,、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專20--金秋詩歌朗誦比賽活動(dòng)于20--年10月9日開始下達(dá)活動(dòng)任務(wù),，原定于20--年10月28日舉行,，后因高三美術(shù)生于10月23-10月30外出寫生，舉行詩歌朗誦比賽的時(shí)間后推一周,，改為11月5日下午舉行,，歷時(shí)一個(gè)月。11月5日下午2：00詩歌朗誦比賽開始,，到5：20比賽結(jié)束,，用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘。現(xiàn)對(duì)本次詩歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)如下,。

一,、計(jì)劃周密，步驟合理,，組織得力,。

在制定本次詩歌朗誦比賽計(jì)劃的時(shí)候，就對(duì)各班推選選手的名額,、比賽的時(shí)間,、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了周密地安排，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核,、批準(zhǔn),，從而保證了活動(dòng)的計(jì)劃性、科學(xué)性,。在活動(dòng)中期,，團(tuán)委對(duì)各班推選選手的情況以及選手訓(xùn)練的情況進(jìn)行了調(diào)控、督促，確保比賽的效果,。在具體組織比賽的時(shí)候,，各團(tuán)委委員分工明確、各司其責(zé),、忙而不亂,，使整個(gè)比賽順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

二,、目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，群體參與積極性很高,。

本次詩歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽,。這樣做的目的是讓更多的師生覺得這個(gè)活動(dòng)和自己有關(guān),，讓更多的師生主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中來，在這個(gè)活動(dòng)中得到鍛煉,，取得成就感,，從而增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力,。

林老師利用午休時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行了充分的輔導(dǎo),，并提前利用音響進(jìn)行了演練，還對(duì)怎樣拿話筒效果好進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),。有些班主任還找到謝老師,、胡老師、扈老師老師等音樂老師對(duì)學(xué)生的臺(tái)風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo),。由于我們的音響只支持vcd格式不支持mp3格式，需要配樂的學(xué)生找到周老師等老師把配樂由由mp3轉(zhuǎn)成vcd光盤,，這些老師都給予了熱情的幫助,。

在選手進(jìn)行比賽的時(shí)候，賽場(chǎng)上掌聲不斷,，尤其是本班選手參加比賽的時(shí)候,，本班的同學(xué)更是熱烈鼓掌,，充分體現(xiàn)了集體榮譽(yù)感。雖然比賽長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半小時(shí),，但學(xué)生能堅(jiān)持看完比賽,，充分說明學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性是很高的。

三,、參賽選手水平較高，評(píng)委評(píng)判公正,，賽后影響深遠(yuǎn),。

本次詩歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高，有些選手表現(xiàn)非常突出,，超出預(yù)料,。像高三、八班的周同學(xué),、高二,、一班的王同學(xué)、08財(cái)電的史同學(xué)等同學(xué)如果到區(qū)里參加比賽,，也會(huì)得到很好的名次,。通過本次比賽我們既鍛煉了學(xué)生，又發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備了一部分人才,，為今后開展類似的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ),。另外像《祖國(guó)啊，親愛的祖國(guó)》,、《致橡樹》,、《少年中國(guó)說》等篇幅較長(zhǎng)的篇目學(xué)生都能脫稿流利地朗誦出來,，也充分顯示了學(xué)生的功底和付出。在頒獎(jiǎng)的過程中,，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)的張老師,、林老師、徐老師,、朱老師,、季老師能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，也充分體現(xiàn)了老師們對(duì)比賽成績(jī)的認(rèn)可,、對(duì)活動(dòng)的支持,。

由于比賽組織周密、評(píng)分公正,，沒有留下不良問題,，在比賽過后師生們談?wù)摰亩际菂①愡x手的表現(xiàn)，沒有人談?wù)摮煽?jī)不公,，有力地提升了我校的校園文化氛圍,。

四、學(xué)校各部門配合密切,，保證了比賽過程的流暢,。

總務(wù)處的王老師、宋老師幫助懸掛比賽條幅,，政教處的石主任,、孫主任、譚主任到場(chǎng)指導(dǎo)并維持會(huì)場(chǎng)秩序,，教務(wù)處的厲主任,、王主任、楊主任幫助協(xié)調(diào)各個(gè)年級(jí)的工作,，于主任,、徐主任、張主任,、劉主任,、王主任在全程現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任評(píng)委，李老師,、李老師,、李老師等班主任一直在賽場(chǎng)維持秩序。比賽的成功舉行也是全校師生共同努力的結(jié)果,。

五,、比賽時(shí)間稍長(zhǎng)，留待今后解決,。

本次比賽用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘,，用時(shí)稍長(zhǎng),。如何做到既能讓學(xué)生廣泛參與，又做到把時(shí)間縮短到兩個(gè)半小時(shí)左右,，留待今后研究解決,。

推廣普通話朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)篇八

此時(shí)正值校慶六十周年到來之際，全校上下都以不同的形式為母校的華誕獻(xiàn)禮,。作為具有影響力的社團(tuán)我們也用自己的方式表達(dá)著對(duì)母校的深深祝福,。為全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，更好的豐富校園生活,，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)合作,，勇于創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我,，拼搏進(jìn)取”的體育精神,，促進(jìn)我院乒乓球事業(yè)積極向上發(fā)展、營(yíng)造一個(gè)積極,、健康,、朝氣蓬勃的校園運(yùn)動(dòng)氛圍，同時(shí)再次掀起校園全民健身運(yùn)動(dòng)的高潮,。在院團(tuán)委指導(dǎo)下,，院社聯(lián)策劃組織這次乒乓球比賽。

5月2日中午,，院社聯(lián)辦公部全體成員召開部?jī)?nèi)會(huì)議,，分配任務(wù)，各司其職,，并于當(dāng)日下午完成此次活動(dòng)策劃書,，并交由團(tuán)委老師審批通過。于是由主席團(tuán)做出以下工作部署：

1,、辦公部：聯(lián)絡(luò)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)參與頒獎(jiǎng)活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)相關(guān)部門共同商討比賽事宜,，同時(shí)聯(lián)系乒乓球協(xié)會(huì)協(xié)助比賽舉辦,，對(duì)比賽經(jīng)費(fèi)進(jìn)行詳細(xì)預(yù)算，記錄比賽費(fèi)用的使用項(xiàng)目,，組織比賽的頒獎(jiǎng)活動(dòng)及比賽總結(jié)會(huì),。組織比賽報(bào)名工作，核對(duì)選手的報(bào)名信息,。做好比賽選手在小組賽,、半決賽及決賽階段抽簽工作，宣布比賽最后名次,。并在活動(dòng)結(jié)束后完成活動(dòng)總結(jié)和新聞稿的撰寫及報(bào)送,。

2,、宣傳部：負(fù)責(zé)海報(bào)、字報(bào)的制作及張貼工作,，同時(shí)也及時(shí)在人人主頁進(jìn)行活動(dòng)宣傳和賽事公布;負(fù)責(zé)比賽當(dāng)天的照片采集工作,。衷心希望宣傳報(bào)道組能夠不失時(shí)機(jī)的做好宣傳工作，為擴(kuò)大社聯(lián)影響力做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

3,、外聯(lián)部：按照辦公部的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，與外界商家聯(lián)系宣傳,，落實(shí)贊助經(jīng)費(fèi),，為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行做出努力。

4,、活動(dòng)部：負(fù)責(zé)購(gòu)買獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)品、準(zhǔn)備乒乓球,、記分牌等比賽用品,，負(fù)責(zé)制作條幅，對(duì)比賽場(chǎng)地進(jìn)行布置,。另外負(fù)責(zé)比賽中物品的看管,。并在比賽過后公示活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用情況。

二,、活動(dòng)效果

本次活動(dòng)的成功舉辦離不開團(tuán)委老師和院里各位輔導(dǎo)員的大力支持,，當(dāng)然也包括院社聯(lián)全體付出的努力。

本次活動(dòng)全面提高我校大學(xué)生綜合素質(zhì),，更好的豐富校園生活，促進(jìn)我院乒乓球事業(yè)積極向上發(fā)展,，營(yíng)造一個(gè)積極,、健康、朝氣蓬勃的校園運(yùn)動(dòng)氛圍,，借此機(jī)會(huì)為廣大同學(xué)搭建交友平臺(tái),，傳遞友誼共創(chuàng)和諧校園。力爭(zhēng)為我院文化活動(dòng)再添上厚重的一筆,，同時(shí)給廣大乒乓愛好者提供一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。并且借此次機(jī)會(huì)，一展我院學(xué)生風(fēng)采,，為我院營(yíng)造一種積極向上的文化氛圍做出貢獻(xiàn),。

當(dāng)然從社聯(lián)自身角度講,，一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦讓更多的同學(xué)了解社聯(lián),，也給了社聯(lián)全體成員鍛煉的機(jī)會(huì)，讓社聯(lián)各部門有機(jī)會(huì)和各班長(zhǎng),、團(tuán)支書交流，共同將學(xué)院學(xué)生工作辦的有聲有色,。另外，本次活動(dòng)讓各部門更加懂得團(tuán)結(jié)合作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，懂得如何辦好,、辦成功一次活動(dòng),。我們沿用了上次演講比賽采用的簽到考核制，督促全體社聯(lián)成員積極參加活動(dòng),，為社聯(lián)貢獻(xiàn)力量,。

三、存在問題與不足

院社聯(lián)在此次乒乓球賽的籌備和舉辦過程中還是存在一些具體的問題與不足：

2,、時(shí)間較緊，沒有詳細(xì)安排工作人員工作,，臨時(shí)分配,，措手不及;

3、宣傳部海報(bào)制作及貼出時(shí)間太晚,，海報(bào)版面設(shè)計(jì)存在問題,，字太多且沒有突出重點(diǎn)，字跡模糊,。

4,、現(xiàn)場(chǎng)沒有工作人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，圍觀觀眾太多,，經(jīng)常會(huì)影響選手比賽;

5,、一些部委積極性不高，活動(dòng)舉辦過程中沒有向部長(zhǎng)請(qǐng)假無故離場(chǎng),。

四、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

通過此次活動(dòng)的舉辦,，為社聯(lián)以后的發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn),。針對(duì)過程中出現(xiàn)的問題與不足，我們會(huì)在以后舉辦類似活動(dòng)時(shí),，盡可能的加大宣傳力度,，吸引更多同學(xué)來參與;在活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中,，一定要考慮到活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好應(yīng)急預(yù)案,，爭(zhēng)取做到萬無一失,，盡善盡美;在現(xiàn)場(chǎng)安排秩序維護(hù)人員，并在活動(dòng)開始前強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)秩序;另外,，我們社聯(lián)會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)此次活動(dòng)做得完美的地方,，比如：全體工作人員簽到考核制，注重活動(dòng)后期宣傳,、展示等,，力爭(zhēng)將每次活動(dòng)都辦得精彩。

五,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)結(jié)算

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