心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一

因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣,，做為父母,，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力,。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),。

我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳,，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講,。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義,、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí),、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講,，家長(zhǎng)們都感同身受,，認(rèn)真的做著筆記。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題,，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的,。我家的是個(gè)小女孩,，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn),，有點(diǎn)放不開(kāi),，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因,，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系,，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行,，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故,，平時(shí)很少?lài)?yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她，更別提打她了,。所以女兒就特別脆弱,，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法,，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。

之后,，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò),。教室寬敞明亮,，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂,。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和,，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò),。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也?duì)我們可好了,，我可喜歡她們了,！”

陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室,，親身感受孩子們的學(xué)習(xí),、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣,，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的,，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了,，我很期盼,。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué),，講到了舞蹈,、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物,，等發(fā)芽后拿到教室,，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題,，老師和家長(zhǎng)一起探討,。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里,，存在的'一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題,。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間,，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，一舉多得！

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二

第一段：引言（100字）,。

農(nóng)村小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的橋梁,，促進(jìn)學(xué)生教育共同發(fā)展。作為農(nóng)村小學(xué)生家長(zhǎng)的一員,，我最近參加了一次家長(zhǎng)會(huì),，并收獲了一些心得體會(huì),。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我深刻感受到了家校合作的重要性,，也認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該積極參與孩子的教育。

第二段：促進(jìn)互動(dòng)交流（250字）,。

這次家長(zhǎng)會(huì)以親子互動(dòng)為主題,，召集了各位家長(zhǎng)和孩子一起參與。通過(guò)游戲,、親子項(xiàng)目以及討論,，家長(zhǎng)和孩子之間建立了更加密切的聯(lián)系。我通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流,，了解到他們對(duì)于家庭教育的不同看法和做法,，這讓我深受啟發(fā)。同時(shí),，我也有機(jī)會(huì)與孩子一起參加活動(dòng),，互動(dòng)交流，加深了我們之間的感情,。這種互動(dòng)不僅讓孩子感到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,，也促進(jìn)了孩子之間的友誼。

第三段：了解學(xué)校教育（250字）,。

在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，學(xué)校組織了專(zhuān)業(yè)的教師和校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教學(xué)理念和教育方式。我們了解到學(xué)校在教育過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,，更注重學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)這些,，我們可以更好地配合學(xué)校的教學(xué),，更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí),，了解學(xué)校的教育理念也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到,，家庭教育和學(xué)校教育的相互配合是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。

第四段：參與孩子教育（250字）,。

這次家長(zhǎng)會(huì)還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的參與教育的重要性。作為家長(zhǎng),，我們要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，參與到孩子的教育中去,。我們要與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的困惑和需要,，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。同時(shí),，我們也要提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和探索,。只有家校齊發(fā)力，才能讓孩子得到更好的教育,。

第五段：總結(jié)（250字）,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性,。家校共同肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,，只有共同協(xié)作，才能讓孩子得到更好的發(fā)展,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)積極參與孩子的教育，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系,。只有這樣，我們才能讓孩子得到全面的發(fā)展,，成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新一代,。我相信，通過(guò)我們的共同努力,，農(nóng)村的教育將迎來(lái)更加美好的未來(lái),。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三

上星期五去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了李老師的“電子教學(xué)”專(zhuān)題講座,。并觀看了“電子教學(xué)”的實(shí)地展示,。

她說(shuō)現(xiàn)在的孩子都是抱著鼠標(biāo)、摸著鍵盤(pán)長(zhǎng)大的,。并實(shí)地了解一下在座的家長(zhǎng),，電腦在在座的家庭中普及率很高，但是家長(zhǎng)們普遍有個(gè)顧慮,，就是不喜歡孩子們過(guò)多的上網(wǎng),。怕孩子沉迷其中，真正從心里上贊同孩子上網(wǎng)的家長(zhǎng)也是寥寥無(wú)幾,。

為了免除家長(zhǎng)的后顧之憂,，為了能讓孩子在一個(gè)安全不受影響的環(huán)境中學(xué)習(xí)，李老師向我們濃重推出“我們網(wǎng)”“我們網(wǎng)”由多名名師組成,，由北京景山學(xué)校的老師在線答疑解惑,，根據(jù)課本內(nèi)容錄制的課堂教學(xué)，并會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容來(lái)實(shí)時(shí)更新,，從一年級(jí)到高三所有科目都一應(yīng)俱全,?！拔覀兙W(wǎng)”設(shè)置了一把智能鑰匙，在孩子們上網(wǎng)的時(shí)候家長(zhǎng)們可以給他們?cè)O(shè)置好了,，可以屏蔽一切不良信息,，并且可以設(shè)置孩子們的上網(wǎng)時(shí)間，讓孩子們能有所控制的,，在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),，并實(shí)地給我們家長(zhǎng)做了一次教學(xué)展示?！拔覀兙W(wǎng)”學(xué)習(xí)資源實(shí)行會(huì)員制,，家長(zhǎng)們?cè)诔蔀椤拔覀兙W(wǎng)”的會(huì)員的時(shí)候，你的孩子就可以通過(guò)k逗衛(wèi)士安全屏蔽技術(shù)安全上網(wǎng)學(xué)習(xí),，可以享用“我們網(wǎng)”內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源及“我們網(wǎng)”導(dǎo)航平臺(tái)上的所有教育,、教學(xué)資源。即使你不是會(huì)員,，也可登錄“我們網(wǎng)”這上面也有一些公開(kāi)的信息可以共享,。

電子教學(xué)有它獨(dú)特的好處，它方便,、快捷,、準(zhǔn)確······采用音畫(huà)結(jié)合的教學(xué)方式，比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)要生動(dòng),，也更加吸引孩子們,。最方便的是可以隨時(shí)、反復(fù),、補(bǔ)漏孩子們?cè)诮虒W(xué)上的疏忽大意,，沒(méi)聽(tīng)明白的地方可以隨時(shí)跟進(jìn)。在孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的情況下,，他們可以自主的根據(jù)自己科目的薄弱環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí),，去進(jìn)一步的鞏固知識(shí)。并用這把智能鑰匙為家長(zhǎng)排除后顧之憂,。

但也有令人憂心的一面,，白板教學(xué)對(duì)孩子的視力也是一個(gè)考驗(yàn)，現(xiàn)在孩子的近視率比以往傳統(tǒng)教學(xué)可謂是大有提高,。

有利有弊,，我覺(jué)的在孩子還小的時(shí)候，在我們家長(zhǎng)還可以應(yīng)付他們學(xué)習(xí)的時(shí)候,，還是不太贊同他們過(guò)早的以電腦學(xué)習(xí)為主,。

本次家長(zhǎng)課，使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí)，最少對(duì)我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾,，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,，無(wú)論生理還是心理,，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚(yáng),，彰顯表現(xiàn)欲,，有叛逆精神，但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力,。因此，如何教育孩子,，成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事,，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果,。從這個(gè)角度上看，上這樣的課,，接受這樣的教育,，顯得多么重要！

如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友,，那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中,，無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),，離不開(kāi)老師的正確教導(dǎo)和幫助,，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì)違背教育的本意,。今天的家長(zhǎng)課,，我最大的收獲是，從校長(zhǎng)到班主任師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)了這樣一個(gè)理念：成人比成才重要,、成長(zhǎng)比成功重要,、情商培養(yǎng)比智商開(kāi)發(fā)重要。教室的標(biāo)語(yǔ)“注重每一個(gè)細(xì)節(jié),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做最好的自己！”讓我很是振奮,。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，是當(dāng)務(wù)之急,！

班主任老師，還給我們講了可能每天每個(gè)家長(zhǎng)都在重復(fù)犯著和實(shí)踐著的錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)描述孩子的兩個(gè)特征和誤區(qū),，一是“我家孩子聰明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低,，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)從內(nèi)心來(lái)說(shuō)也不愿意也不會(huì)承認(rèn)自己的智商低,，道理很簡(jiǎn)單，如果我們的家長(zhǎng)自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)好,，他有理由相信孩子理所當(dāng)然成績(jī)好,；如果自己成績(jī)不好，他也會(huì)找出很好諸如生不逢時(shí),、遇到不好的老師等理由,，為自己過(guò)去沒(méi)有取得好成績(jī)合理化。二是誤把“聰明,、漂亮說(shuō)成孩子優(yōu)點(diǎn)”,，其實(shí)聰明、漂亮是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn),，勤勞,、善良、可愛(ài),、正義和樂(lè)于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn),。有的家長(zhǎng)總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應(yīng)慢,、有點(diǎn)笨,，粗心其實(shí)是知識(shí)沒(méi)有真正理解和掌握，肯定有其盲點(diǎn),，或者說(shuō)是訓(xùn)練強(qiáng)化不夠,。反應(yīng)慢和笨，絕大部分與智商沒(méi)有關(guān)系,，主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確,，如果家長(zhǎng)或老師反復(fù)這樣說(shuō)孩子，久而久之,，孩子也會(huì)成為一種心理暗示,，這種心理暗示，反復(fù)刺激和強(qiáng)化,，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺(jué),，總以為他不如別人,，最重要的是對(duì)自己失去信心。

從我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō),，這些對(duì)孩子成長(zhǎng)將有終身影響,，我以為自卑、自尊,、自信,，從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是生來(lái)自有,，從教育來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程,，是一個(gè)成長(zhǎng)和積累的過(guò)程,，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息，他就會(huì)變得更自信,，實(shí)現(xiàn)著自己的自信,，享受著自己的自信，甚至?xí)魅窘o他人,，與別人快樂(lè)地分享著自己的自信和成功,，反之亦然。老師按學(xué)生段考成績(jī)把學(xué)生分為優(yōu)秀生,、單科狀元,、進(jìn)步生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，特別是讓孩子給家長(zhǎng)戴上紅花,，還鼓勵(lì)沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步,。更讓人意外的是，她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言,，用學(xué)生去感化學(xué)生,，用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生。我的孩子當(dāng)時(shí)就對(duì)我說(shuō),，“下次,，我一定成功！”適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,，也印證了人們常說(shuō)的一句話：老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生！

通過(guò)今天的家長(zhǎng)課,，很慶幸自己的孩子選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué),。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新，新學(xué)年磨合期,，特別關(guān)注孩子的壞毛病,，賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個(gè)月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng),，理解你為什么剛開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上六點(diǎn)50分到校,，靜下心情早讀，晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué),，為什么要孩子天天寫(xiě)“三個(gè)一”,，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識(shí)，不如更準(zhǔn)確無(wú)誤說(shuō)是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣,，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺(jué),！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用,，一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦,，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦,。再苦和累,，當(dāng)它成為一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂(lè)！周三的家長(zhǎng)接待日和每月一次的家長(zhǎng)會(huì),，也會(huì)給“教師—家長(zhǎng)—學(xué)生”提供了一個(gè)互動(dòng),、溝通和交流的平臺(tái)。

家長(zhǎng)會(huì)很快結(jié)束了,，但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的,。

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小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四

農(nóng)村小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，是孩子教育的重要環(huán)節(jié),。我曾參加了孩子所在農(nóng)村小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和教師的講解，我深深感受到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和價(jià)值,。在這次家長(zhǎng)會(huì)中,，我收獲了很多，更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在孩子教育中應(yīng)當(dāng)起到的積極作用,。

首先,，在家長(zhǎng)會(huì)中，我了解到了孩子的學(xué)習(xí)情況,。在學(xué)校的教師介紹中,，我了解到了孩子在各個(gè)學(xué)科上的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。我發(fā)現(xiàn),，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)有所上升,，但語(yǔ)文和英語(yǔ)的發(fā)展較為滯后,，這給我一定的警示。我意識(shí)到,，在學(xué)習(xí)上,，我不能只關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，應(yīng)該把更多的精力投入到語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上,，為孩子全面發(fā)展提供良好的基礎(chǔ),。

其次，在家長(zhǎng)會(huì)中,，我了解到了孩子在學(xué)校生活中的表現(xiàn),。在同學(xué)和老師的介紹中，我得知了孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和交往情況,。我發(fā)現(xiàn),，孩子的社交能力有待提升，與同學(xué)之間的關(guān)系還不夠融洽,。這讓我深思，孩子的社交能力對(duì)于他的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要,，我應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)積極樂(lè)觀的性格,，多參與學(xué)校的集體活動(dòng)，幫助孩子建立健康的人際關(guān)系,。

第三,，在家長(zhǎng)會(huì)中，我了解到了孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),。在學(xué)校老師的介紹中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子喜歡的科目和特長(zhǎng)，比如畫(huà)畫(huà),、唱歌等,。這讓我明白，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和潛能,，作為家長(zhǎng),，我要積極鼓勵(lì)孩子，讓他展示自己的才華和個(gè)性,，幫助他找到適合自己的發(fā)展方向,，并為他創(chuàng)造更多展示才藝的機(jī)會(huì)。

第四,，在家長(zhǎng)會(huì)中,，我與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和溝通。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,，我了解到了許多家長(zhǎng)在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和方法,。我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的教育理念和方法,，這讓我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)之間的交流和互相支持對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要,，我要積極參與到家長(zhǎng)群體中，與其他家長(zhǎng)一起分享經(jīng)驗(yàn),，共同為孩子的成長(zhǎng)努力,。

最后，在家長(zhǎng)會(huì)中,，我對(duì)學(xué)校的教育理念和辦學(xué)方針有了更深入的了解,。學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展,，重視品德教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng),。這給我很大的鼓舞和啟示，我要與學(xué)校保持密切的聯(lián)系,，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中,，共同為孩子的未來(lái)努力。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我深深認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),。作為孩子成長(zhǎng)的陪伴者，我應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,，培養(yǎng)健康的人格和良好的社交能力。我要積極參與到學(xué)校和家庭的教育中,，與其他家長(zhǎng)一起分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得,，為孩子的成長(zhǎng)努力奮斗。只有家庭和學(xué)校的共同努力,，才能讓孩子走向更好的未來(lái),。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五

最近，我參加了小學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì),，這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng),。在這次活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多家長(zhǎng),，了解了我的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),，同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。

第二段：班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上,，我認(rèn)識(shí)了許多班級(jí)的家長(zhǎng)。他們來(lái)自不同的家庭,，但都非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在小組討論的時(shí)候,，我們就孩子的課程、成績(jī),、品德,、健康等方面進(jìn)行了交流和討論。聽(tīng)取了其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，我相信我可以更好地?fù)?dān)任孩子的家長(zhǎng),，更好地幫助孩子的成長(zhǎng)。

第三段：教師家長(zhǎng)會(huì),。

在教師家長(zhǎng)會(huì)上,，我有機(jī)會(huì)與孩子的老師交流。老師們非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,，并詳細(xì)介紹了我孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。同時(shí)，他們也針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和需求提出了許多有益的建議,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)和教師相互合作的重要性,。

第四段：學(xué)校倡導(dǎo)和實(shí)踐的教育理念。

在家長(zhǎng)會(huì)上,，我了解了學(xué)校的教育理念和教育實(shí)踐,。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，同時(shí)也注重培養(yǎng)孩子的品德和社會(huì)責(zé)任感。這些理念非常符合現(xiàn)代社會(huì)的需要,，并非常契合我的家庭觀念,，我相信這種教育理念可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

第五段：總結(jié)和反思,。

通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),，我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性，并了解了孩子的學(xué)校表現(xiàn)和教育環(huán)境,，這對(duì)我以后更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展非常有幫助,。同時(shí)，我也注意到了許多其他家長(zhǎng)的優(yōu)秀做法和教育方式,，這讓我更加深入地思考如何更好地教育孩子,，讓他們成為優(yōu)秀的人才。因此,，我決定在孩子的成長(zhǎng)中更加積極地參與,，并不斷地提高自己的教育水平和能力，為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。

關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)心,、多鼓勵(lì),、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好,，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火,。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn),，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤,。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買(mǎi)書(shū),，多培孩子讀書(shū),，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心,，尊重她們,，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到,，在現(xiàn)在的形勢(shì)下,，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。

一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間,。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng),。可能我們?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提醒孩子21天,，就不去提醒孩子了,，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn),。

總知孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程,。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo),，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),，相信從今天開(kāi)始，我們不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng),，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程,。

總之,，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校,、老師的工作,。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出,。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身,。

關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì),、培養(yǎng)孩子的自信心,。作為孩。

子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好,，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火,。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的.心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn),，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤,。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買(mǎi)書(shū),，多培孩子讀書(shū),，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心,，尊重她們,，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到,，在現(xiàn)在的形勢(shì)下,，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。

一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間,。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng),。可能我們?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提醒孩子21天,，就不去提醒孩子了,，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成,。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn),。

總知孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo),，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo),，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，相信從今天開(kāi)始,，我們不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng),，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩,，讓孩子度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程,。

總之,，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校,、老師的工作,。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。

資料來(lái)源：好父母都是學(xué)出來(lái)的（2）好孩子都是教出來(lái)的（3）好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的（4）好成績(jī)都是幫出來(lái)的（5）好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的（6）好成就都是化出來(lái)的我會(huì)好好和老師你一起培養(yǎng)好孩子的,。

當(dāng)個(gè)孩子不容易,，當(dāng)個(gè)父母不容易，當(dāng)數(shù)十個(gè)孩子的老師更不容易,。多站在對(duì)方角度看問(wèn)題,，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，尊重孩子,，關(guān)心孩子,，鼓勵(lì)孩子，做孩子的好朋友,。

這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我還有一個(gè)很深的感受，那就是我再次感受到家長(zhǎng)的文化素質(zhì),，教育方法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要,。可以說(shuō)孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子,。以上是我的心得,，以后還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)，多與家長(zhǎng)溝通和交流,，做到家校統(tǒng)一,，家校合作，我們的孩子會(huì)更出色,。再次感謝校長(zhǎng)和老師對(duì)我們的孩子的關(guān)心,。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七

參觀小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是我作為志愿者的一項(xiàng)活動(dòng)。這是我第一次參與這樣的活動(dòng),，感受到了家庭教育的重要性和家長(zhǎng)的責(zé)任,。通過(guò)觀察和與父母?jìng)兊慕涣鳎覍W(xué)到了許多關(guān)于家庭教育的知識(shí)和體會(huì),。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)的體驗(yàn),。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我所參觀的一家庭讓我印象深刻,。雖然孩子剛剛上小學(xué),，但家長(zhǎng)已經(jīng)為他的未來(lái)做了很多規(guī)劃和準(zhǔn)備。他們經(jīng)常給孩子提出挑戰(zhàn)，以激發(fā)他的思維和興趣,。孩子因此變得非常自信,，并樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。家長(zhǎng)還鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班,，讓孩子在學(xué)校之外有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的家庭教育將對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,。

通過(guò)這次活動(dòng),，我深刻理解了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。家長(zhǎng)的高期望和責(zé)任感是幫助孩子取得成功的關(guān)鍵因素,。此外,，家庭教育也應(yīng)該是一個(gè)教育家庭成員的過(guò)程，讓家人分享彼此的人生經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,。

第四段：家長(zhǎng)教育的挑戰(zhàn),。

然而，家庭教育也有它的挑戰(zhàn),。有些家庭可能沒(méi)有足夠的時(shí)間或資源來(lái)支持孩子的發(fā)展,。另外，現(xiàn)代科技帶來(lái)的影響也是有限的,，父母?jìng)円心芰σ龑?dǎo)孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體,。

第五段：總結(jié)感受。

總之,，家庭教育是孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要基礎(chǔ),。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡可能地為孩子提供最好的環(huán)境和機(jī)會(huì),，讓他們充分發(fā)揮潛力,。此外，我們也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的情感需求,，幫助他們建立良好的價(jià)值觀和社交能力,。最后，通過(guò)參與這次活動(dòng),，我也感受到了志愿服務(wù)的樂(lè)趣和意義,，這將是我未來(lái)繼續(xù)支持教育事業(yè)的動(dòng)力和目標(biāo)。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八

7月16日下午6點(diǎn)半,，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言,，深有體會(huì),，收獲頗多。

作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許多的不足,，作為媽媽我也深感愧疚,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好,、睡得夠不夠,、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做,。聽(tīng)了三位老師的講解,，我感覺(jué)到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開(kāi)始,，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾,、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好,，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩,、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽(tīng)等,，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn),，我深感自知不如,，我性子急，遇事不夠冷靜,，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的,。比如每天早上起床后,，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困,，做事磨蹭，為了趕時(shí)間,，就為孩子一一代勞,，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?，F(xiàn)在想想,，自己真的做的不好。

另外,，人無(wú)完人,，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷,，畢竟他們還是孩子,，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行,、鼓勵(lì)模仿,、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的,，而不是罵出來(lái)的,。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的,，天天有一段時(shí)間,，每天都不愿到幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了尹老師,，就當(dāng)天說(shuō)完后,，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因,，第二天就高高興興地到幼兒園了,，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單,，就是希望聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng),、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑,、老師的一句安慰話,、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō),，那是無(wú)與倫比的,，摔倒了對(duì)他說(shuō)天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起,，強(qiáng)做小男子漢,。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度,、適時(shí),、適量，一味的夸獎(jiǎng),，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間,，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了,。懂得幫媽媽洗碗,、拖地，雖然弄得滿身是水,，甚至還打了盤(pán)子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興,，兒子真的懂事了,。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,，這種方法用于天天身上特別有效,，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱,，而且記憶深刻,，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒,，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作,。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。

作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn),，各位老師的愛(ài)心與耐心,。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí),，兒子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們老師,，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛(ài),，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的,。老師的愛(ài)得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師,，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài),。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小,，不敢見(jiàn)生人,，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo),，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒,。

這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深,，希望以后能多開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì),，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況,，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。