計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃大開眼界篇一

20xx年我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以與時俱進(jìn)的精神狀態(tài),，圍繞“內(nèi)抓管理,、外樹形象,、加快發(fā)展,、提高質(zhì)量”的總體工作思路,，以教育信息化工程建設(shè)為重點,，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，扎扎實實地做好各項工作,。

1．繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)教育理論活動,，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平,。

本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作,，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念,，教師之間互相交流教改信息,、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式,。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒,，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法,。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價制度，提高集備,、教研的實效性,。

不斷完善教研組的管理、評價、激勵機(jī)制,，提高教研的實效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究,、探索符合教育規(guī)律,、有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法,。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施,，另三個周組織全區(qū)集體教研,，教研組摒棄以往那種你說我聽,、你說我記的教研模式,，力求每一次交流都有新思路,、新思想,、新問題,，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過程開展教研,。

3．積極探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢,，提高教研活動的層次和效率,。并且通過活動,，及時總結(jié)推廣,，帶動全區(qū)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研,，推動我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語”教學(xué),。確立實驗學(xué)校教師，制定實驗教學(xué)方案及實施措施,。

根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系,。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價,，激勵學(xué)生發(fā)展特長,，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及獲取知識的能力,。

在抓好開課的同時,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)知識和掌握情況進(jìn)行檢測,，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，在此基礎(chǔ)上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法,。

5．做好學(xué)生上機(jī)考核工作,，重點抓好各種競賽活動,。

今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試,，上機(jī)考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義,，學(xué)校要積極配合這項工作,，提前做好各項準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功,。

要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作,、機(jī)器人制作和程序設(shè)計競賽工作,，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上,，定期對骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo),。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動時間,、定活動內(nèi)容,，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢,，努力提高我區(qū)學(xué)生的競爭能力與水平,，爭取在市比賽中獲得好成績。

配合基礎(chǔ)教育課程改革,，繼續(xù)開展課題研究,，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外,，重點研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程,，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動的方式,，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機(jī)備課,，鼓勵學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進(jìn)行計算機(jī)備課,。

4月份舉辦基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)秀課例合教學(xué)設(shè)計方案的評選活動,。

信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃大開眼界篇二

本冊教材供四年級下學(xué)期使用,，全冊共有四個單元,。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學(xué)生認(rèn)識電子郵箱和收發(fā)電子郵件,。第二單元是“網(wǎng)上交流”，主要是讓學(xué)生認(rèn)識和學(xué)會使用bbs,、qq和博客,。第三單元是“多媒體素材的采集”,，主要是讓學(xué)生學(xué)會使用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片、文字,、聲音,、視頻的采集。第四單元是“簡單的圖像處理”,，主要是讓學(xué)生認(rèn)識并學(xué)會acdsee8.0,并會進(jìn)行簡單的圖像處理,。

第一單元：

1,、認(rèn)識電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā),、管理等知識,，知道電子郵箱的地址格式與組成。

2,、學(xué)會申請免費電子郵箱,，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱,。

3,、形成正確,、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識,，確立網(wǎng)絡(luò)安全意識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念,。

第二單元：

1,、了解bbs,、qq博客等幾種網(wǎng)上交流的形式,。

2,、學(xué)會在網(wǎng)上交流,、寫作、讀書的方法,，掌握網(wǎng)上交流操作技巧,，學(xué)會篩選有效信息。

3,、明確網(wǎng)上交流的規(guī)則，加強(qiáng)自我防范意識,，做一名文明的網(wǎng)上用戶。

第三單元：

1,、了解采集多媒體素材的方法,。

2,、掌握獲取文字,、圖片,、聲音,、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力,。

3,、感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念,。

第四單元：

1,、認(rèn)識acdsee8.0,了解acdsee8.0的使用方法與技巧。

2,、掌握使用acdsee8.0新建文件夾、復(fù)制圖片,、對文件批量處理的方法,。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪,、旋轉(zhuǎn)、曝光,、添加文字和藝術(shù)處理的方法,，掌握打印照片的方法。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法,。

3、熱愛生活,，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美,，提高自己的審美能力,。

1、免費郵箱的注冊和收發(fā)電子郵件,。

2,、學(xué)習(xí)論壇、qq,、博客注冊方法，掌握網(wǎng)上交流的技巧,。

3、掌握文本圖片素材采集方法,。

4,、掌握acdsee處理照片的常用技巧并初步學(xué)會制作電子相冊。

第一單元 收發(fā)電子郵件

第一課免費郵箱網(wǎng)上尋----------------------1課時

第二課神奇郵箱大揭密----------------------1課時

單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時

第二單元 網(wǎng)上交流

第一課眾說紛紜話論壇----bbs---------------1課時

第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他----qq---------------- 1課時

第三課記錄成長的足跡----博客-------------- 1課時

單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時

第三單元 多媒體素材的采集

第一課圖片和文字的采集----------------------1課時

第二課聲音和視頻的采集----------------------1課時

單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時

第四單元 簡單的圖像處理

第一課初識看圖的好幫手----------------------1課時

第二課照片的管理---------------------------- 1課時

第三課照片的處理（一）----------------------1課時

第四課照片的處理（二）----------------------1課時

單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時

期末復(fù)習(xí),、綜合練習(xí),、期末檢測合計4課時

信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃大開眼界篇三

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度：四年級的學(xué)生處于小學(xué)中段,，在對計算機(jī)有了初步認(rèn)識,，并掌握了基礎(chǔ)操作技能后,，學(xué)生的上機(jī)操作欲望更加強(qiáng)烈，充分把握課堂中的有效時段,，讓學(xué)生能夠保持興趣,，學(xué)得輕松。

3,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣：四年級學(xué)生的行為習(xí)慣比較好,，上課大多學(xué)生能自己管好自己,，能認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真操作,，但部分學(xué)生特別是男生有愛上課偷偷摸摸玩游戲的毛病,，不過全年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,，對信息技術(shù)的求知欲非常的強(qiáng)烈。

本教材是由四川省教育科學(xué)研究所組織編寫的經(jīng)省教材審查委員會審查通過的新教材,，從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,，與以前使用的北師大出版社出版的教材相比較難但很實用,，而且符合學(xué)生的心理特點與學(xué)生的接受能力，這套教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求,，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點,，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

四年級的這本教材的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括畫圖的第三階段教學(xué),；word的第一階段教學(xué),；其它部分包括計算機(jī)存儲器和windows文件操作,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下不要的基礎(chǔ)。

在信息技術(shù)教學(xué)中,，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動。因此,，我覺得可以應(yīng)用以下常用教學(xué)方法：

1,、演示法：通過實物,、圖片,、視頻等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生,。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用一對一,、手把手的教學(xué)方法實施教學(xué)，只能采用廣播方式,，把操作步驟、過程展示給學(xué)生,，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步操作的`模仿,，從而達(dá)到基本操作的入門,。

2,、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：從學(xué)習(xí)者的角度說，任務(wù)驅(qū)動是一種學(xué)習(xí)方法,，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能,，從教師的角度說,，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式,，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力,。教學(xué)中注意任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的完整過程：任務(wù)設(shè)計,、任務(wù)布置,、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估,。

3、活動教學(xué)法：從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題,，以主題為線,，以活動為形式，貼近學(xué)生生活,，把學(xué)生日常接觸的生活場境,、平常喜歡進(jìn)行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點，以學(xué)生為本,，關(guān)注人文,，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

同時,，在教學(xué)中研究使用創(chuàng)感教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的全新思維,。

略,。

信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃大開眼界篇四

一,、教材內(nèi)容：

本冊教材供四年級下學(xué)期使用,，全冊共有四個單元。第一單元是“收發(fā)電子郵件”,。主要是讓學(xué)生認(rèn)識電子郵箱和收發(fā)電子郵件,。第二單元是“網(wǎng)上交流”,，主要是讓學(xué)生認(rèn)識和學(xué)會使用bbs,、qq和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學(xué)生學(xué)會使用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片,、文字、聲音,、視頻的采集。第四單元是“簡單的圖像處理”,，主要是讓學(xué)生認(rèn)識并學(xué)會acdsee8。0,，并會進(jìn)行簡單的圖像處理,。

二,、學(xué)情分析：

四年級共有兩個班，共有學(xué)生75人,，他們分別來自校周圍所轄村，由于學(xué)校地處農(nóng)村,，學(xué)生對信息技術(shù)陌生,，多數(shù)學(xué)生對其知識及作用知道的太少，只是玩游戲,，看網(wǎng)絡(luò)電視,，因此，教師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),，了解信息技術(shù)給學(xué)習(xí)及工作帶來的更大方便與使用價值,，還有，部分學(xué)生對信息熱情不高,，對應(yīng)用程序更是缺乏了解。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元：

1、認(rèn)識電子郵箱,，了解電子郵件的收發(fā),、管理等知識，知道電子郵箱的地址格式與組成,。

2,、學(xué)會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件,，能夠管理自己的電子郵箱,。

3、形成正確,、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識,，確立網(wǎng)絡(luò)安全意識,，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

第二單元：

1,、了解bbs,、qq博客等幾種網(wǎng)上交流的形式,。

2、學(xué)會在網(wǎng)上交流,、寫作、讀書的方法,，掌握網(wǎng)上交流操作技巧，學(xué)會篩選有效信息,。

3,、明確網(wǎng)上交流的規(guī)則，加強(qiáng)自我防范意識,，做一名文明的網(wǎng)上用戶,。

第三單元：

1,、了解采集多媒體素材的方法。

2,、掌握獲取文字,、圖片、聲音,、視頻素材的方法,，提高利用不同工具獲取不同素材的能力,。

3,、感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害,，樹立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念,。

第四單元：

1,、認(rèn)識acdsee8.0,，了解acdsee8.0的使用方法與技巧,。

2、掌握使用acdsee8.0新建文件夾,、復(fù)制圖片,、對文件批量處理的方法。熟練掌握調(diào)整圖像大小,、裁剪,、旋轉(zhuǎn),、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法,，掌握打印照片的方法,。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。

3,、熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美,，提高自己的審美能力。

四,、教學(xué)重點,、難點：

教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會申請免費電子郵箱,，能夠管理好自己的郵箱,；讓學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)上交流,、寫作,、讀書的方法,，掌握網(wǎng)上交流操作技巧；掌握獲取文字,、圖片、聲音,、視頻素材的方法；掌握使用acdsee新建文件夾,、復(fù)制圖片,、對文件批量處理的方法,。

教學(xué)難點：學(xué)生能夠管理好自己的電子郵箱,，學(xué)生能篩選有效信息,，提高學(xué)生利有不同工具獲取不同素材的能力,，掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法,。

五,、教學(xué)方法,、措施：

根據(jù)不同的學(xué)生,，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，這樣能有效的提高學(xué)生的信息技術(shù)水平及上機(jī)操作能力,。一般采取的方法是：教師演示法、寓教于樂法,、情境教學(xué)法等不同方法,，提高學(xué)生的水平。

六,、教學(xué)活動安排：

本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的特點，初步計劃有以下活動：打字比賽,、畫圖比賽,、電子相冊制作比賽等,。

信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃大開眼界篇五

即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題,，以主題為線,，以活動為形式,，貼近學(xué)生生活,，把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進(jìn)行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點,，以學(xué)生為本,，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng),。

信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃大開眼界篇六

本計劃是針對年級四個班制定的，對于四年級的學(xué)生來說,，剛剛接觸信息技術(shù)這門課，對神秘的棋算機(jī)世界充滿了濃厚的興趣,，但也有一部分學(xué)生接觸過計算機(jī),，而且對計算機(jī)的認(rèn)識比較片面,，只停留在電腦游戲的層面,。另外，由于學(xué)生認(rèn)知水平和心理結(jié)構(gòu)特點乃接受能力的差異的學(xué)生的電腦水平拉出了距離,。針對這些情況,，這學(xué)期，將加大對學(xué)生指導(dǎo)引導(dǎo)的力度,。

信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃大開眼界篇七

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價,提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四年級共四個教學(xué)班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，水平各異,，入校時電腦水平即相差懸殊,，有入門甚早操作熟練者,，也有對電腦久慕其名卻未能一見者，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者,，還有誤信社會輿論對電腦,、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者，面對這樣一個群體,，各種問題在教學(xué)工作中無處不在;教學(xué)應(yīng)多設(shè)計精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

1,、注重基礎(chǔ)知識，計算機(jī)的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位,，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,。

2,、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓其學(xué)有所得,，學(xué)有所樂,，拓寬其在計算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野,，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求,。

3,、以學(xué)生實際操作為主線，多練,，多操作才能提高,。

每堂課基本的組織形式是：提出研究課題,、講解簡單思路,、生實踐、知識總結(jié),，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi),，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實踐，充分保證學(xué)生的動手時間,。

4、靈活運用教材,，對于教材上的內(nèi)容,，如果完全按照其進(jìn)程來實施教學(xué),，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教,。

5,、在教學(xué)實施過程中,，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,，而不至于閉門造車,，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識,。

6、加強(qiáng)備課,，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，抓住教學(xué)的重難點。

信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃大開眼界篇八

一,、教材分析：

本年級選用浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》教材四年級上，本冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三個單元,，分別為電子作文,、飛鴿傳書及小小編輯。

教學(xué)重點：學(xué)會word主要功能的操作,，會用word編輯一份小報,；學(xué)會郵件的收發(fā),。

教學(xué)難點：能融會貫通,，將所學(xué)知識點在實際生活中應(yīng)用起來,。

二,、學(xué)生情況分析：

通過一學(xué)年信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，本年級學(xué)生對指法,、畫畫有了進(jìn)一步的提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。四（1）班學(xué)生家里條件相對好點,，大多數(shù)家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時間相對多一些,，操作較熟練,。四年級其他三個班的學(xué)生家里有電腦的較少,，大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏,?？傮w上學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,，進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

思想教育目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

知識技能目標(biāo)：能通過學(xué)習(xí),，學(xué)會使用文檔處理軟件,，會用word編輯一份小報,；學(xué)會郵件的收發(fā),。同時培養(yǎng)學(xué)生的處理問題的能力和創(chuàng)新能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

四,、教學(xué)措施：

1,、主要以教師示范操作,，學(xué)生動手實踐,、教師評析的方法參與教學(xué)。

2,、運用多媒體教學(xué),，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的,。

3,、在備課和上課中體現(xiàn)面向全體學(xué)生、自主學(xué)習(xí)的特點,，努力提高每位學(xué)生的素質(zhì),。

4,、強(qiáng)化計算機(jī)技能的操作。

5,、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

6、注重利用機(jī)會，開展學(xué)生的道德教育,，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展,。

7、在教學(xué)上體現(xiàn)成功教育,，對后進(jìn)生要多幫助、多鼓勵,，讓他們在自己的操作實踐中體會到成功的喜悅,。

信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃大開眼界篇九

本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：文本編輯,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%，可見文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點。

知識點：文本編輯,、指法練習(xí),、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。

重難點：文本編輯,。

信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃大開眼界篇十

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二,、教材分析,。

本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：文本編輯、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%,，可見文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點。

知識點：文本編輯,、指法練習(xí),、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。

重難點：文本編輯,。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)，其它教案《信息技術(shù)教學(xué)計劃》,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識,。

3,、初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字,、圖形的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6,、做一個成品出來：“保護(hù)地球”。

五,、教學(xué)措施,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六,、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表,。

課時內(nèi)容,。

第一課時講解室內(nèi)常規(guī)、新學(xué)期計劃及安排,、編位置,。

第二課時指法練習(xí),、基本鍵位及其準(zhǔn)則,。

第三課時指法練習(xí)、鞏固以前所學(xué),。

第四課時輸入一篇短文,、保存。

第五課時修改這篇短文,。

第六課時美化段落,、漂亮的藝術(shù)字,。

第七課時插入圖片、插入自選圖形,。

第八課時半期測試：創(chuàng)作小報（2）。

第九課時因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)地??

第十課時有價值的歷史記錄,。

第十一課時實用的收藏夾,。

第十二課時網(wǎng)上尋寶,。

第十三課時怎樣申請電子郵箱,。

第十四課時怎樣使用電子郵箱。

第十五課時復(fù)習(xí),。

第十六課時期末測驗（創(chuàng)作小報）,。

信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃大開眼界篇十一

1、基本情況,。

2、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況,。

四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)已有一定基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒有形成,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強(qiáng)。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

興趣是學(xué)生最好的老師,，學(xué)生對于計算機(jī)的知識還是很有興趣的,，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后,，學(xué)生通過上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識,，以達(dá)到掌握新知識的目的,。

4,、班中優(yōu)生情況,。

年級中有一部分學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練,，所以接受新知識的速度也比較快,，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用，在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

5、班中后進(jìn)生情況,。

年級中有一部分學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)知識比較差,，主要是由于上課愛講話，不認(rèn)真聽課所致,，這部分學(xué)生同時也會影響到課堂的教學(xué),，所以對于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo)，以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的,。

信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃大開眼界篇十二

人類社會已進(jìn)入信息時代,，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界，為了推廣計算機(jī)信息技術(shù),，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育，根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，確定本課程的教學(xué)任務(wù),。

教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，各課大部分都從某一任務(wù)著手,，提出問題或目標(biāo),，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取分析,、處理,、傳遞、運用信息的技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，主要讓學(xué)生掌握ppt的操作技能,。

1,、知識與技能：熟練運用powerpoint軟件制作電子板報，并對電子板報進(jìn)行合理的布局,。

2,、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,，通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自已肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

1,、利用powerpoint制作電子板報及powerpoint的綜合運用。

2,、電子板報的'板面布局,。

3、制作動態(tài)效果的電子板報,。

4,、制作多媒體電子板報。

1,、以學(xué)生上機(jī)操作為主,，教師講解為輔，注重輔差,、培優(yōu),、提中，注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三,。

2、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣,，有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3,、加大學(xué)生上機(jī)操作力度,，做到熟練掌握所學(xué)知識，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

略,。

信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃大開眼界篇十三

1.加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。為節(jié)約維修成本,，對電腦和常見故障,，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

2.繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫,。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源(校本的和外掛的),。及時收集好老師們在教學(xué)過程中積累的大量素材資源,，并以教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位,，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學(xué)中制作的教案,、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理,、上傳,，期末進(jìn)行評比、考核,。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目,，擴(kuò)充校本資源庫內(nèi)容。

信息技術(shù)四年級教學(xué)計劃大開眼界篇十四

一,、教材分析,。

小學(xué)信息技術(shù)（四年級）》教材的主要內(nèi)容是word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能,，整冊內(nèi)容由淺入深,、從易到難。

1.學(xué)生能比較全面地了解,、掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。

2.學(xué)生能通過信息的搜集,、整理,、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報,。3.使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和能力。

1.學(xué)會利用文字處理軟件word,，完成電子作文,、名片,、表格等的制作。2.通過網(wǎng)絡(luò)下載的使用,，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)方面的習(xí)慣和技能,。

3.通過信息的獲取、處理,、應(yīng)用,，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題。

在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會,，現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力。攜著“愛心,、信心,、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成扎實基礎(chǔ),，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng),。

具體措施：

3,、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。4,、溝通思想,，切實解決差生在學(xué)習(xí)上的困難。5,、堅持輔導(dǎo)工作,，每周不少于一次。

6,、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎,，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點輔導(dǎo),。

7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對象,堅持每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性,，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄,。

8、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí),。

9、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

10,、采用激勵機(jī)制,，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

11,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。

12．作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差,。