計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

實習班主任工作計劃篇一

一個月的實習已經(jīng)過去了,，在實習的過程中，我學到了很多的知識,，也成長了很多,。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的,、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,，我惟有仔細傾聽,、耐心詢問、認真思考,，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難,；作為語文老師,，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課,、認真組織，用真誠的心對待每一個同學,，用清晰的話講解好每一個問題,，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來,，我受到了老師和同學們的熱切關注,，他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習,。

同學們在我的講座上積極提問,、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵,，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓,，不斷進步！

我在工作之余,，把自己在教學中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在網(wǎng)絡上進行交流、討論在教學中存在的問題,。

我,，以一顆真誠的心、樸實的情,，以一名普通教師的身份打動了學校的領導,、老師和親切、可愛的同學,。

在此,，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師,、分管領導,；同時還要感謝我的'大學老師、關心和幫助過我的同學,。

實習完畢了,，這個實習是我生命中最難忘的日子,，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來,，日子還是過去了,，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以,，得到一個啟示：不論遇到什么困難,，不要對自己失去信心。

實習班主任工作計劃篇二

我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學實習了天,。在天內(nèi),，我上了節(jié)課，作為實習班主任,，帶領學生參加鍛煉,，帶領該班學生參加運動會，讀報,、課間操時維持秩序,，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了"學會關愛"主題班會,。在整個實習期間,，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

這次實習令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學校里沒學過,、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學生：“你們聽完課,，印象最深的是什么？”學生面面相覷,，茫然無語,。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣,。

要做到在快樂中學習,，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點,。課前準備一定要充分,。有課時，我往往是凌晨三,、四點就起床備課,，查資料，寫教案,，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題,。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話,，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮,，要有一股氣勢,，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率,、真摯,、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點硬氣,，這樣言傳身教,，有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的思考時間,，這一點我做得不夠,，往往問題一說，就要學生舉手回答,，而且我的語速,、教學的進程都比較快。我認為語速,、教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì),、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握，該快則快,，應慢則慢,。

在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活,。

等應有盡有,，每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲,。最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮,。

在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習,，做一位勤勞的園丁,，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

實習班主任工作計劃篇三

在這短暫的一個月中,，在其它老師的言傳身教下,，我通過自身的不斷努力，得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在實習班主任工作方面,，取得了巨大的收獲,，獲得老師與同學們的一致好評。

在高校班主任的實習中,，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友,，我惟有仔細傾聽、耐心詢問,、認真思考,，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師,，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課、認真組織,，用真誠的心對待每一個同學,，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想,。

生活中,，努力把自己當成學生中的一員，融入到學生的學習,、生活和活動中,。既是學生學習生活中的伙伴和知心朋友，又是學生活動的組織者,、參與者和支持者,。切實做到關心每一位學生，做好每一件事情,，爭取每一次的成功,。工作之后,，我正確估計工作效果和優(yōu)缺點，做好實習班主任工作總結(jié),。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學期取得更好的成績,。

在與學生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。比如：我會細心批改學生的札記，把學生在札記中的心事一一記錄下來,，記錄下他們提到的有關家庭的情況,、學業(yè)的喜憂、朋友的交往,、對問題的看法和性格特點等等。

在此期間他謙虛謹慎,、勤奮好學,，將大學課堂所學的金融知識與實踐相結(jié)合，有較強的求知欲,，并進行了仔細觀察分析,。實習期間踏實肯干、不怕吃苦,、無一天缺席遲到,。他待人誠懇、作風樸實,，與周圍同志和睦相處,。該同志綜合素質(zhì)較好、表現(xiàn)很好,、服從分配,、認真負責，相信今后在學習工作中會取得突出的成績,。

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因為我除了數(shù)學課和自習時間，很少有時間和他們緊密接觸,，難以真實地了解班內(nèi)情況,。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時,，我堅持跟操,，了解他們的情況；在每次同學們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時,，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會,；在每次學校舉行大型活動時,，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商,，做好本班工作,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練,。最后,，我要特別感謝辛勤指導我的黃老師，是他讓我學到了很多的教學知識,，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學,。同時，我也要向指導和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

這次實習令我感受頗多,。一方面，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時,。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題,。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么,？”學生面面相覷,，茫然無語。學生何以如此呢,？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣,。

最后感謝跟我一起實習的同事們,，我的實習能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。我希望用我亮麗而富有激情的的青春,，去點燃周圍每個人的熱情,，用這無比亮的光芒照亮每一名學生前進的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,，在教育工作中,，做好個人工作計劃，為我們的教育事業(yè)奉獻,、進取,、立功、建業(yè),，共創(chuàng)美好的未來,。

實習班主任工作計劃篇四

實習班主任在年底有必要為自己這段時間的工作做一個自我剖析，正視自己的不足,，進一步改進自己的工作,，利用自己的長處。下面是由小編整理的實習班主任工作自我鑒定,，歡迎閱讀,。

在這短暫的一個月中，在其它老師的言傳身教下,，我通過自身的不斷努力,，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在實習班主任工作方面,，取得了巨大的收獲,，獲得老師與同學們的一致好評。在高校班主任的實習中,，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友,。作為他們的朋友,，我惟有仔細傾聽,、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師,，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課,、認真組織，用真誠的心對待每一個同學,，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想,。

生活中,，努力把自己當成學生中的一員，融入到學生的學習,、生活和活動中,。既是學生學習生活中的伙伴和知心朋友，又是學生活動的組織者,、參與者和支持者,。切實做到關心每一位學生，做好每一件事情,，爭取每一次的成功,。工作之后，我正確估計工作效果和優(yōu)缺點,，做好實習班主任工作總結(jié),。

在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,，而且還收到了較好的效果。比如：我會細心批改學生的札記,，把學生在札記中的心事一一記錄下來,，記錄下他們提到的有關家庭的情況、學業(yè)的喜憂,、朋友的交往,、對問題的看法和性格特點等等。

最后感謝跟我一起實習的同事們,，我的實習能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持,。我希望用我亮麗而富有激情的的青春，去點燃周圍每個人的熱情,，用這無比亮的光芒照亮每一名學生前進的道路,，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中,，做好個人工作計劃,，為我們的教育事業(yè)奉獻、進取,、立功,、建業(yè)，共創(chuàng)美好的未來,。

在八周的實習時間里,，很多人很多事都讓在不知不覺中感覺長大了,，成熟了，在這里我要衷心感謝那些給我?guī)椭c支持的家人,，指導,、勉勵我的老師，以及身邊一直守候我的好朋友說聲感謝,。

以下幾點是我對自己實習中的自我鑒定：

首先是觀摩實習學校的教學活動和班主任工作,。在一周的時間內(nèi)我基本熟悉了實習學校的教學運作，然后就到我實施教學活動了,。教學前備課寫教案是當務之急,，要把教案的具體內(nèi)容的完整性及教案的有序排列，如課題,、教材,、班級、課時,、教師,，再是課程類型、教學目的,、教學重難點,、教學方法和使用教具及教學過程等。經(jīng)過一段時間的練習,、老師的指導我寫的教案從開始的雜亂無序到后面的高質(zhì)量完成,，還有課件制作均為上乘之作，受到原任教師的一致贊成,。

在上課前的前倆周的實習上課教學,，我表現(xiàn)出緊張，語言表達,、課堂講解和教學組織都不盡人意,，但經(jīng)指導教師的`反復指點、引導,，逐漸擺脫了畏怯心理，而進入到良好的教學狀態(tài),。教學心態(tài)和教學能力,、教學效果均得到極大的提高與改善，當為期八周的在校實習即將結(jié)束時,，我感受收獲良多,，對如何去當好一名合格的教師增強了信心。 總之在教育實習期間,，學生們能夠按照指導教師的要求去認真?zhèn)湔n,，并認真寫好教案,，做到對教材的熟悉;上課時做到教態(tài)自然、語言規(guī)范,、表達流暢,、有層次感有重點及難點，講課力求生動,、自然,。與學生互動達到最佳課堂效果。而且作為美術,、書法專業(yè)課,，課前的示范圖準備很重要，能使學生的情緒熱烈更加精神集中,，因此我頗費心力,、功夫去準備。我為了能調(diào)動學生的上課情趣,，應用多媒體和多樣教具教學,，板書按排有序，文字工整規(guī)范等等,。

班主任工作是實習中的重要內(nèi)容,，我十分重視。在原班主任的帶領下,，首先對班里的情況進行各方面的調(diào)查,，然后有針對性的制定班主任工作計劃，積極開展各項工作,。在當班主任工作期間,，做好班上日常工作，如帶學生早讀,、組織眼保健操和廣播體操,，與學生聊天從中了解思想動態(tài)等。還有細心請教原班主任管理班級的方法和技巧,，比如怎樣有效地表揚和批評學生等,。另外多參加集體活動，如在?？趯嶒炛袑W高中部的實習生,，組織班上同學參加學校組織的歌詠比賽，并且還拿到了獎項,，還有參與校運動會并付出極大的努力,。

在向原任班主任教師獲取帶班經(jīng)驗的同時，學會如何帶班,、如何當好班主任,。即注重個別教育又關注大多數(shù)同學的思想狀況,。對于品學兼優(yōu)的學生，著重在培養(yǎng)提高,。再有和家長溝通,，引導家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，多多注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,，另外適時召開主題班會,，做到形式多樣及豐富多彩，如陳志博,、劉黎紅同學表現(xiàn)不錯,。通過擔任班主任，同學們的工作能力大大增強,，并與學生產(chǎn)生了情感,，得到了大家的認可。

實習班主任工作計劃篇五

從進入xx學校代課實習距今已有一個月的時間,，而實習也將近結(jié)束,。在這段時間里，百感交集,，和學生建立的感情是那么難割難舍的,。作為一名即將畢業(yè)的師范生，這也許是我學生生涯中的一次實習生活,，也是對我四年來所學專業(yè)知識的一次大檢驗,。實習也就結(jié)束了，該做做實習鑒定了,。

在學校實習的每一天,，我努力地做好從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,，言談舉止,，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好,，文化水平高的印象,。努力首先從形象上跟學生做好溝通。

在教學工作方面,，我認真?zhèn)湔n,，用心修改教案，確保教案,、教學課件規(guī)范，內(nèi)容準確,。積極了解學生的學習情況,，針對不同的特點進行教學,，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢,，虛心聽取指導老師的意見,，彌補自己在教學工作上的不足。有錯必改,，自我進步,。

在實習期間，我還積極要求擔任班主任這一職,，要做一個全面發(fā)展的好老師,。在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系,，熱心真誠面對每位學生,，尊重他們，深入細致了解他們,。在班級管理上,，積極負責。從早自習的監(jiān)督,，每位學生是否按時到校,，是否有認真讀課文；到課間操,、眼保健操的監(jiān)督,；課堂紀律，課間紀律,，通知班級規(guī)定的日常事務等,，都予以高度的責任，認真對待,，細致入微,，保證各項工作到位。同時,，與xxx等同學共同組織xxxx的主題班會,，并且取得預期的效果。

在實習過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足,。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好,，未能在學生中建立起足夠的威信等,，教學的基本功不扎實。但我相信只要努力了，一切都是會可以做得好的?，F(xiàn)在我就覺得自己進步了很多,。

教師這份神圣而又偉大的職業(yè)，在這段實習時間里我是深深地體會到了,。而實習又是對每位準老師來說,，是至關重要的過程。它是我們師范生走上工作崗位的一個很好的橋梁,，是我們有備而來,，我想我會用自己的一生來點燃這份光榮的事業(yè)。

實習班主任工作計劃篇六

我們的指導老師會把班主任工作的方法,、管理班級的方法,、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責,，對我們的工作也很配合,，生活上給予關心，工作上給予指導,，我們的成長與進步離不開老師們的幫助,，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利,，事事如意,。

一、教學工作,。

教學工作中,，我個人覺得要注意如下幾點：

1、認真?zhèn)湔n,。在備課中,，認真研究教材，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種資料,，選擇符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體,，從復習提問,、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，在教學中,，做到重點突出。

2,、試講,。在每次正式上課之前,，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課,，糾正不足之處,。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排,，提高教學質(zhì)量。

3,、注重學生能力的培養(yǎng),。上課時注重以學生為主體，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力，均衡發(fā)展德,、智,、體、美,。

做一名好的班主任的確很難,，不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學水平,，同時又要顧及班中每一名學生，這就要求教師不能只為了完成教學任務,，而且還要多關心留意學生,，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助,，讓他們感覺老師是在關心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關系,，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到xx初中時,，原任班主任安老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況,，我們只是大概的了解了一下，后來在費老師的安排下,，我們第一次與學生們正是認識了,，學生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學生熟絡起來,，對班主任工作也逐漸得心應手。協(xié)助老師做好日常管理工作,，在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1,、每天堅持7：20之前到教室督促學生讀書和搞衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作,。

2,、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操,。

3,、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況,，并對學生的問題進行輔導,，鼓勵學生。

4,、大掃除期間,，安排、監(jiān)督學生做好大掃除工作,。

在這段時間里,，我們還歷經(jīng)了學校的開學典禮大會，使我們更加增強了一個教師的信心和責任心,。這確保我們在接下來的三個月的實習工作中能夠飽含熱情的繼續(xù)下去,。

班主任實習自我鑒定篇三在xx縣第二小學，一個月的實習,，讓我體驗了許多,、感受了許多、成長了許多,。也是我的一份美好回憶,。

實習第一天，帶著期待,，帶著不安,，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師,，一位年輕,、有魄力的女老師——孟老師。在以后的實習中,，孟老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力,，確實深深地觸動了我,、影響了我。在她的指引下,，我很快認識了我的實習班級三（5）班,，認識了52個聰明、天真的孩子,，他們充滿了活力,，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動,。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最終初,，李老師總是刻意地提醒孩子，我的存在,，在我仍未正式站上講臺之前,，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中,，參與到孩子中,，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個班級,。實習第一天，跟班,、聽課,、批改作業(yè)，開始了我的實習之旅,。

在班主任工作方面,，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識,，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助,。初期的班主任工作學習，很機械,、很重復,，只是簡單地跟早讀、跟操,、跟值日,，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務,。從看的角度去學習,，感悟其中的微妙之處,，努力地記憶，努力地模仿,。以便更好地適應它,。實習后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：

1,、重視學生安全,，安全排第一位。

在小學階段,，小學生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管,，讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的，保障學生的安全,。

2,、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣,。

在小學,，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題,，然而在這些小問題上卻必須明確要求,，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施,，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3、賞罰分明,，恩威并重,，說到做到。

獎賞分明,，恩威并重,。無論是學習上，還是生活上,，對學生都要有明確的要求,，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評,，賞罰分明,，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的,、什么是錯的,。

4,、善于培養(yǎng)有能力的班干部。

人人有份的班干部,，孩子們并不稀罕,，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的,，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干,。根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位,，但是如果違反紀律,，或工作沒盡責，就會馬上被替換,，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力,。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔,。

5、與家長的溝通交流很重要,。

孩子的成長,，離不開家長的教導，做好班主任工作,，離不開家長的輔助,。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況,，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,，針對孩子的問題與家長共同解決。

（二）教學工作,。

基本情況：完成語文新授課5節(jié),。

由于各種原因，客觀的,、主觀的,，實習期間，在教學工作方面,，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多,。無論結(jié)果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎,，要善于學習,，要樂于學習,，要認真對待！也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義,。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點：

1,、善于學習、樂于學習,。

教學是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,，有著自己的獨到之處,，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學習,、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見效。

2,、吃透教材,，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作,。

3,、及時鞏固，查缺補漏,。

在小學低年級段,，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘,，通過練習與作業(yè)及時鞏固,，查缺補漏，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會,。

4,、確定目標，節(jié)節(jié)進步。

在教學過程中,，了解每一個學生,，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求,，多點表揚,。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎上，給每個孩子訂立一個目標,，這個目標要切合每個孩子孩子的實際,，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣,。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信心,，促使每一個孩子都有進步,。

這次實習，也是我踏入社會的第一步,。真的有得有失,，有喜有悲，有苦有甜,，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的,。也看到許多的社會現(xiàn)實，是以前我們在學?？床坏降囊恍┣闆r,。讓我明白，哦,！原來社會就是這樣,，現(xiàn)實就是這樣的,。有些東西可以選擇,，有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的機會,，盡力做好每一件事,，認真、踏實堅持,，或許會讓自己的明天少一點遺憾,，少幾分后悔。在結(jié)束了一次旅行之后,，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進,。

實習班主任工作計劃篇七

作為一名應屆畢業(yè)生，感觸頗多,。在_天的實習生活中,，我上了節(jié)課,，作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉,，帶領該班學生參加運動會,，讀報、課間操時維持秩序,，做了幾名后進生的細致的思想工作,，籌辦了"學會關愛"主題班會。在整個實習期間,，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。做如下實習工作鑒定：這次實習令我感受頗多。一方面,，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時,。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題,。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷,，茫然無語,。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

要做到在快樂中學習,，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的.興奮點,。課前準備一定要充分,。有課時，我往往是凌晨三,、四點就起床備課,，查資料，寫教案,，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題,。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話,，講課時會發(fā)揮得更好,。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì),。我給自己定位為清剛之氣：直率,、真摯、剛強而不失溫和,。我認老師一定要有一點硬氣,，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展,。提問后應給學生充分的思考時間,，這一點我做得不夠，往往問題一說,，就要學生舉手回答,，而且我的語速、教學的進程都比較快,。我認為語速,、教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握,，該快則快,，應慢則慢。

在班主任實習工作中,，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動,。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時,，有人建議我使用強制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理,。作為教育工作者,，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系,。而且，教師要把自己當成活動中的一員,，是學生活動的組織者,、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴,、知心朋友,。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果，在準備班會的過程中,，同學們都很積極,。

實習班主任工作計劃篇八

本人xxx，于20xx年8月份加入臨沂市河東區(qū)劉店子中心小學,，正式成為光榮的人民教師隊伍中的一員,。

在工作期間，我認真遵守憲法和各項法律法規(guī),，熱愛黨的教育事業(yè),。服從學校的各項管理，積極投身教育實踐,。

一年來,，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求，在愛崗敬業(yè)的總思想下努力提高自身的師德品格,。堅持以人為本,，并強化自律意識，樹立創(chuàng)新意識,，使自己的教育教學工作始終行進在正確,、前沿的軌道上。

在教學方面,，我認真研讀每一本教材,，領會其中的編者意圖及教材思想，并將其落實到自己的備課中,。在課堂教學中,，我盡量做到關注全體學生，尤其是對后進生的鼓勵于表揚,。最終,，在教學中實現(xiàn)了對個別后進生的轉(zhuǎn)化。

在教學之余,，我積極充實自我,。通過閱讀相關的教師專業(yè)書籍,，從中尋求教育教學的實踐案例和方法，并細細領會后運用到自己的教育教學實踐中去,。除了閱讀書籍,，觀看優(yōu)質(zhì)課以及積極參加學校等舉行的各項培訓活動也是我不斷充實自我的一個途徑。通過學習其他教師的新的經(jīng)驗,，我大受裨益,。

經(jīng)過一年的教學與實習，我收獲頗豐,。深感教育需要有教育家的情懷,，努力完善自我，創(chuàng)新自我,，教育的道路上必將充滿陽光,。

實習班主任工作計劃篇九

一個學期的實習工作結(jié)束了，通過這次實習,，我得到了一次全面的鍛煉,，也學到了許多在大學書本上所學不到的知識和技能。

在教學的同時,，我深入學校班級工作,，我擔任七年級（4）班實習班主任，協(xié)助原班主任管理好所在班級的日常工作,。在學生工作上,，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我,，讓我充分得到鍛煉,。

每天組織學生早讀、自修,、教室衛(wèi)生,、籃球比賽訓練、主持班會活動等,。早上八點到班上組織學生早讀,，一直到晚上九點半晚修結(jié)束。每周的班會課最為精彩,，先設計好班會主題,，讓同學們暢所欲言，既增加師生之間的'交流,，也滲透了學生的思想教育工作,。對經(jīng)常曠課的學生，在原班主任及學生的積極配合下我及時進行和學生交談工作,，對學生進行思想教育,。

實習班主任工作計劃篇十

在xxx中學，我翻開了教育教學生涯的第一頁,。在這一個半月的實習生活中,，我端正思想，是可以一名真正的人民教師的身份嚴格要求自己,，謹記對外我代表xx中形象,，對內(nèi)我堅守xx中原則，謹記實習守則,，遵守學校規(guī)章制度,，尊敬師長，虛心學習,，積極進取,，按量按質(zhì)完成實習的各項任務。我實習的基本內(nèi)容主要包括：班主任工作以及思品學科教學工作,。

在班級管理工作中,，我堅持負責，認真監(jiān)督,，細致觀察,。因此，我認為班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日?；顒又?，魏老師以身作則，堅持不拋棄不放棄每一個學生的原則,，尊重學生多樣化發(fā)展的個性,，深入學生群體生活，認真細致觀察每個學生的行為軌跡,，富有愛心的引導每位學生往健康積極的軌道發(fā)展,。

魏老師是個溫文爾雅、和藹慈祥的知識女性,，她能像朋友一樣與學生心貼心的交流,，能像父母一樣細心的給學生叮嚀和囑咐，置身與學生的實際生活,，走進學生的內(nèi)心世界,，用自身魅力感化學生、感染學生,，用豐沛的愛開啟學生的心靈,。人的思想是一個循環(huán)往復、循序漸進的長期過程,。我想只有像魏老師這樣博愛,、寬容,、細致的教育教學才能更好的達到有的放矢的效果，才能構(gòu)建一個紀律嚴明,、學風文明的班集體,。

在聽課過程中我主要聽任課老師的授課方式，重難點是如何突破的,，問題是如何設置的,，上下文知識點是如何銜接過渡的，學生的學習態(tài)度以及教師的教態(tài)風格,；為了上好我們的實習匯報課,，我們經(jīng)歷了集體備課、集體試講,、分散試講,、院內(nèi)指導老師點評以及修改教案等紛繁復雜的程序流程，這個艱辛的磨合過程也給了我滿滿的幸福感,；課堂是學生與老師互動的過程,，是知識火花碰撞的過程，真正站上講臺,，才懂得真正的課堂不是預設的每個環(huán)節(jié)都激情四射的理想課堂,，亦不是預想的每個環(huán)節(jié)都銜接不當?shù)脑愀庹n堂，好壞參半,，但關鍵在于我如何循循善誘的啟發(fā)引導,，能否充分利用調(diào)動學生的學習興趣，如何營造活躍有效的課堂氣氛,；盡管李老師對我的課堂也給予了肯定,，但我意識到光能講完一節(jié)課的知識內(nèi)容，光有好的課堂設計思路是遠遠不夠的,，然而是否銜接自如,，是否有跌宕起伏的節(jié)奏感，是否有學生群眾的積極響應,，是否將“三維目標”切實落實等等都是評價我這節(jié)課的重要指標,，盡管同學們也認真配合我的教學，但我的平鋪直敘讓我的課堂大打折扣,；作業(yè)不僅是檢驗學生對知識掌握的情況,，也是教師教學效果反饋的一個有效渠道，因此,，我仔細的批改學生的作業(yè),，批量匯總分析，及時糾正學生的錯誤,，“授人以魚不如授人以漁”,，因此,，我更注重教會學生答題技巧和方法，在他們的作業(yè)上寫上批語,。

未來,，我與教師有約，縱這一路荊棘滿地,，我依然堅定我的信念,，用愛和教育去詮釋生命的'真諦,。再次,，對所有支持和幫助過我的老師和同學們表示衷心的感謝和祝福。

實習班主任工作計劃篇十一

在***中學,，我翻開了教育教學生涯的第一頁,。在這一個半月的實習生活中，我端正思想,，是可以一名真正的人民教師的身份嚴格要求自己,，謹記對外我代表**中形象，對內(nèi)我堅守**中原則,，謹記實習守則,，遵守學校規(guī)章制度，尊敬師長,，虛心學習,，積極進取，按量按質(zhì)完成實習的各項任務,。我實習的基本內(nèi)容主要包括：班主任工作以及思品學科教學工作,。

工作。

在班級管理工作中,，我堅持負責,，認真監(jiān)督，細致觀察,。因此,，我認為班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常活動中,，魏老師以身作則,，堅持不拋棄不放棄每一個學生的原則，尊重學生多樣化發(fā)展的個性,，深入學生群體生活,，認真細致觀察每個學生的行為軌跡，富有愛心的引導每位學生往健康積極的軌道發(fā)展,。

魏老師是個溫文爾雅,、和藹慈祥的知識女性,，她能像朋友一樣與學生心貼心的交流，能像父母一樣細心的給學生叮嚀和囑咐,，置身與學生的實際生活,，走進學生的內(nèi)心世界，用自身魅力感化學生,、感染學生,，用豐沛的愛開啟學生的心靈。人的思想是一個循環(huán)往復,、循序漸進的長期過程,。我想只有像魏老師這樣博愛、寬容,、細致的教育教學才能更好的達到有的放矢的效果,，才能構(gòu)建一個紀律嚴明、學風文明的班集體,。

在聽課過程中我主要聽任課老師的授課方式,，重難點是如何突破的，問題是如何設置的,，上下文知識點是如何銜接過渡的,，學生的學習態(tài)度以及教師的教態(tài)風格；為了上好我們的實習匯報課,，我們經(jīng)歷了集體備課,、集體試講、分散試講,、院內(nèi)指導老師點評以及修改教案等紛繁復雜的程序流程,，這個艱辛的磨合過程也給了我滿滿的幸福感；課堂是學生與老師互動的過程,，是知識火花碰撞的過程,，真正站上講臺，才懂得真正的課堂不是預設的每個環(huán)節(jié)都激情四射的理想課堂,，亦不是預想的每個環(huán)節(jié)都銜接不當?shù)脑愀庹n堂,，好壞參半，但關鍵在于我如何循循善誘的啟發(fā)引導,，能否充分利用調(diào)動學生的學習興趣,，如何營造活躍有效的課堂氣氛；盡管李老師對我的課堂也給予了肯定,，但我意識到光能講完一節(jié)課的知識內(nèi)容,，光有好的課堂設計思路是遠遠不夠的，然而是否銜接自如，是否有跌宕起伏的節(jié)奏感,，是否有學生群眾的積極響應,，是否將“三維目標”切實落實等等都是評價我這節(jié)課的重要指標，盡管同學們也認真配合我的教學,，但我的平鋪直敘讓我的課堂大打折扣,；作業(yè)不僅是檢驗學生對知識掌握的情況，也是教師教學效果反饋的一個有效渠道,，因此,，我仔細的批改學生的作業(yè)，批量匯總分析,，及時糾正學生的錯誤,，“授人以魚不如授人以漁”，因此,，我更注重教會學生答題技巧和方法,，在他們的作業(yè)上寫上批語,。

未來,，我與教師有約，縱這一路荊棘滿地,，我依然堅定我的信念,，用愛和教育去詮釋生命的真諦。再次,，對所有支持和幫助過我的老師和同學們表示衷心的感謝和祝福,。