寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇一

為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)大xxxx-1014第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)綱的目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪學(xué)生的智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學(xué)的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課,、簡單的音樂了理知識(shí),，還加入了樂器的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂,，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，同時(shí)也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,、提升和發(fā)展,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。在音樂課中,，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源，利用錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在動(dòng)感音樂中陶醉,，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且,，在課堂中,，讓學(xué)生自主地進(jìn)行說、唱,、演相結(jié)合,。因此，這樣一來時(shí)不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來,，而對(duì)于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來說就更是倍加投入,、更加高興了。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：

（1）每學(xué)完一首歌，我進(jìn)行一次抽查,，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認(rèn)識(shí)自己的能力和不足,，并當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，記錄入檔,。（2）每次音樂課中,，無論是說、唱,、還是演,，對(duì)于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵(lì)，也記錄入檔,。

（3）每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨(dú)個(gè)唱測(cè)驗(yàn),，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，當(dāng)場(chǎng)打分,。然后,，以三、四,、三的評(píng)分記入學(xué)業(yè)成績里,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇二

本學(xué)期總體上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好，學(xué)習(xí)積極性較高,。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧過去，有得有失,。立足現(xiàn)在,，展望明天，唯有抓住今天,，才能贏得未來,。具體總結(jié)如下：

進(jìn)入高三，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大,，大部分學(xué)生能嚴(yán)格自律,，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強(qiáng)紀(jì)律約束，為此,，繼續(xù)抓好出勤率,、出操、清潔等日常事務(wù),，完善請(qǐng)假制度,，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比,，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí)，取得了良好效果,。在師生共同努力下,，本學(xué)期流動(dòng)紅旗每月“飄揚(yáng)”。

本學(xué)期學(xué)校工作重大,，事務(wù)繁雜,，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：

1,、認(rèn)真對(duì)待,，做好高考報(bào)名工作。本著對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，事先作好動(dòng)員,，強(qiáng)調(diào)報(bào)名工作的重要性和嚴(yán)肅性，要求學(xué)生仔細(xì)填寫表格,，反復(fù)查對(duì)信息,，確保了全班51人報(bào)名工作準(zhǔn)確有序進(jìn)行，包括收費(fèi)工作在內(nèi),，沒有出現(xiàn)一絲差錯(cuò),，圓滿完成任務(wù)。

2,、家?；?dòng)，細(xì)心組織家長會(huì),。讓家長,、考生了解高考報(bào)名事項(xiàng)，明白考試復(fù)習(xí)的意義,，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況,，冷靜地采取對(duì)策，并要求家長關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài),。有進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，有困難及時(shí)化解,，為他（她）們營造一個(gè)安靜,、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。

3,、活躍生活,，積極參加文體活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和首屆科技體育文化節(jié)活動(dòng),，我班精心策劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式,，認(rèn)真挑選運(yùn)動(dòng)員,，充分準(zhǔn)備，既作為一次體育競賽活動(dòng),，也把它看成是一次健身休閑,，調(diào)節(jié)身心、提升班級(jí)成員凝聚力的機(jī)會(huì),。鼓動(dòng)學(xué)生參與師生書畫攝影比賽活動(dòng)，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書法比賽一等獎(jiǎng),。

4,、舒緩壓力，加強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適,。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系,，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對(duì)待人生中遇到的問題和困難,，樂觀積極地面對(duì)人生,。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會(huì)放松，注意勞逸結(jié)合,，輕裝上陣,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

5,、滿懷信心,，迎接教學(xué)水平評(píng)估。為了通過本次評(píng)估,，全校上下為此做了長期的充足準(zhǔn)備,，師生上下為此付出無數(shù)心血。評(píng)估期間,，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作,，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級(jí)通過評(píng)估作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6,、防范危險(xiǎn),，組織學(xué)生疏散演習(xí)。為增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，增長緊急避險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，12月23日，成功組織實(shí)施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí),。

扎實(shí)開展一輪復(fù)習(xí)工作,，是明年高考勝利的保證。為此,，一方面,，要求學(xué)生全力以赴,，珍惜時(shí)間，講究學(xué)法,，勤學(xué)苦練,，提高效率，過好單元關(guān)和月考關(guān),；加強(qiáng)激勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生自信；搞好課室布置,，注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；開展談心活動(dòng)，解決學(xué)生思想障礙,。另一方面,，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)科教師的協(xié)作,，科學(xué)分配時(shí)間,，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，互通情況,，共同幫教,，形成合力，提高工作成效,。

目前班級(jí)總體運(yùn)行正常,，形成了教學(xué)相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì),；但是也存在一些發(fā)展中的問題,，如學(xué)生成績的兩極分化、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳,，影響成績的提高,、一些學(xué)生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決,。特別是隨著高考的臨近,，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動(dòng)向，加強(qiáng)師生溝通,，對(duì)出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時(shí)加以疏導(dǎo),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇三

本學(xué)期本人承擔(dān)了新校區(qū)高二6個(gè)班（2文4理）和老校區(qū)一個(gè)復(fù)讀班的政治課教學(xué)工作。教學(xué)上,，盡職盡責(zé),，干好本職工作；教研上，多思多寫,，也算小有收獲,。

高二（1）班是文科重點(diǎn)班，在適當(dāng)加快進(jìn)度的同時(shí),，增加了練習(xí)量,，爭取做到“又好又快”。對(duì)于高二（4）班,，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的自信。在考試復(fù)習(xí)階段,，在文科兩個(gè)班,，我利用了晚自習(xí)的20分鐘左右開展了“友情背書”活動(dòng)，既鞏固了知識(shí),，又增強(qiáng)了師生的交流。對(duì)于理科班級(jí),，從學(xué)業(yè)水平考試的層面來要求,，切實(shí)上好每一節(jié)課，把問題放到課堂來解決,，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)的效率與效果。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我還主動(dòng)參與政治組的“同課異構(gòu)”活動(dòng),。在活動(dòng)中，更全面地認(rèn)識(shí)了自己,，可謂“學(xué)然后知不足”,。

本學(xué)期有幸加入《xx八中教研》編輯部，成為一名責(zé)任編輯,。感謝編輯部幾位同仁的信任,，在這里更多的是學(xué)習(xí)。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇四

一,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。

備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學(xué)組活動(dòng)這一平臺(tái),，和同級(jí)數(shù)學(xué)老師相互交流,，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，彌補(bǔ)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下我的獨(dú)立思維,。個(gè)性化補(bǔ)充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),，敢于突破教材,，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)課用出總結(jié),。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,、掌握方法、體驗(yàn)成功等,。從而,，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。如教學(xué)長方體表面積計(jì)算的應(yīng)用時(shí),，有這樣一題：“我們的教室長8米，寬6米,，高3.5米,，現(xiàn)在要粉刷教室的四面墻壁和頂部，扣除門窗和黑板21平方米,，平均每平方米用涂料0.25千克,，粉刷這個(gè)教室共需要涂料多少千克?”要求需要涂料多少千克，必須先求出實(shí)際粉刷的面積。學(xué)生通過聯(lián)系生活實(shí)際,，細(xì)致觀察身邊的教室,，相互交流，明白粉刷教室時(shí),，應(yīng)把教室看作一個(gè)長方體,，要粉刷教室的五個(gè)面，然后要扣除門窗和黑板面積,。這樣學(xué)生聯(lián)系生活,、貼近生活，讓學(xué)生從熟知的,、親近的,、現(xiàn)實(shí)的生活數(shù)學(xué)走向?qū)W生視野，進(jìn)入課堂,，使之產(chǎn)生親近感,，使學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，想辦法來探索知識(shí)的形成過程，獲得成功的喜悅感,。

三、認(rèn)真批改作業(yè).

四,、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,。

本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,，從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，建立了自信心;對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

五,、數(shù)學(xué)課題的研究。

本學(xué)期我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研討,，在研討中我密切聯(lián)系學(xué)生的生活,，努力反映學(xué)生身邊的事和感興趣的事，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立正確的數(shù)學(xué)化,，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題,，從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。同時(shí),，不斷反思,、實(shí)踐、探索,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思,。

六,、工作中的不足。

1,、對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入,，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識(shí),，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾,。

2,、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體。

新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí),。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí),，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事,，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體,。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),，但收效甚微,，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動(dòng)局面，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價(jià)值,。

3,、學(xué)生課堂提問者太少新課標(biāo)提倡，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生,。教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要問題讓學(xué)生提,，規(guī)律讓學(xué)生找,，結(jié)論讓學(xué)生下。在我教學(xué)中,，會(huì)提問題的同學(xué)很少,，雖然我多次鼓勵(lì)：回答錯(cuò)或說錯(cuò)都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動(dòng),，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“冷場(chǎng)”現(xiàn)象。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn)，在今后在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià),，調(diào)整自己的教學(xué)。從別人失敗的課堂教學(xué)中,，吸取教訓(xùn),，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高自身素質(zhì),，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭取得更好的成績。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇五

教學(xué)活動(dòng)中,，我們注重兒童直接參與的主題活動(dòng),，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng),。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書,。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦。構(gòu)建知識(shí)和能力,，形成內(nèi)化的道德品德,。通過活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們了解自我,，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值,；了解社會(huì)，以發(fā)展的眼光看周圍的世界,。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感,。通過活動(dòng)的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”,。注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快,、積極地生活,；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇六

這學(xué)期，大家推薦我為大班級(jí)的班主任,，我憑著自身的經(jīng)驗(yàn),，盡自己的能力，努力帶動(dòng)大班級(jí)的全體教師開展了主題教學(xué)活動(dòng),。

一,、組織大班級(jí)教師，共同編幼兒體能操及錄制音樂,。

在學(xué)期初,，我們?nèi)齻€(gè)大班的教師利用課余時(shí)間，根據(jù)大班的年齡特點(diǎn),，共同編出了一套體能操,，并根據(jù)需要，錄制了一段節(jié)奏合拍,、適合幼兒的音樂作為早操音樂,，經(jīng)過實(shí)踐，這套體能操,，能達(dá)到鍛煉的要求及力度,，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng),。

二、注重班級(jí)的常規(guī)培養(yǎng),，建立良好的班級(jí)氛圍,，

大班幼兒到了第二學(xué)期，自然會(huì)有一段時(shí)間的燥動(dòng)期,，這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān),。所以，我們大班老師根據(jù)這些情況,，對(duì)幼兒進(jìn)行了常規(guī)培養(yǎng):讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序,、課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則,、上下樓梯方法,、禮貌、與同伴相處,、處理問題的能力,、關(guān)心集體……。常規(guī)的教育,，不是一天就可形成的,，大班級(jí)的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀(jì)律,。有了良好的常規(guī),，班級(jí)中就自然會(huì)形成良好的氛圍，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長,。

三,、組織大班級(jí)各成員學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動(dòng)的形式。

學(xué)期初,，組織了大班級(jí)的全體老師學(xué)習(xí)了“活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放”,，老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去思考,，并根據(jù)本班活動(dòng)室的結(jié)構(gòu),，提出自己的設(shè)想，經(jīng)過大家的討論,、思考和提議，各班創(chuàng)設(shè)了:語言區(qū),、科學(xué)區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),，并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師——齊老師的指導(dǎo)以及《活動(dòng)中的幼兒》一書中的要求,，科學(xué)地?cái)[設(shè)了各活動(dòng)區(qū)域，相應(yīng)投放了各類材料,，同時(shí)注重材料的可操作性,、反復(fù)使用及安全性，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記,。教師們充分發(fā)動(dòng)家長收集一些日常用品及廢舊物品,，這樣下來，活動(dòng)區(qū)域的材料日益豐富了,，孩子們的探索活動(dòng)的范圍大大得到擴(kuò)展,。六月份，又組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫幼兒活動(dòng)觀察記錄”,，通過這次學(xué)習(xí),，教師學(xué)習(xí)了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、談話活動(dòng),、小組討論活動(dòng)的記錄形式及方法,。讓教師們嘗試著對(duì)幼兒的各活動(dòng)進(jìn)行觀察、記錄,，為下學(xué)期的記錄工作打好基礎(chǔ),。

四、教改路上共同進(jìn)步,。

這學(xué)期,，我們嘗試著:提倡資源共享，資源互補(bǔ),，加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,。盡快、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作,，各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn),。這樣下來，三個(gè)大班的老師交流的機(jī)會(huì)比以前多了,，大家有空時(shí)就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗(yàn),，有空就到鄰班看看主題活動(dòng)的開展情況，同時(shí)提出自己的見解及建議,。大家對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn),，但把12個(gè)人的智慧集在一起，經(jīng)驗(yàn)也就集少成多,，集精華于一體了,。

五、各班認(rèn)真,、積極按上級(jí)指示,，落實(shí),、貫徹預(yù)防“非典”的各項(xiàng)工作。

預(yù)防“非典”工作成為這學(xué)期的工作重點(diǎn),，各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作,、消毒工作。把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處,，思想覺悟提得高高的,，不敢有半絲松懈。經(jīng)歷三個(gè)月,，各班都能較好的完成預(yù)防,、消毒工作，確保教學(xué)能正確開展,。

六,、做好幼小衍接工作。

為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后,，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們?nèi)齻€(gè)大班共同地有計(jì)劃開展了最后一個(gè)主題——我要上小學(xué)了。在這個(gè)主題中,，我們?nèi)齻€(gè)大班的老師由主題的設(shè)想到成立,，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問題，由制定教育活動(dòng)內(nèi)容到探索活動(dòng)的開展,，由記錄,、表征到墻飾的制作、制作博士帽……“模擬小學(xué)”的創(chuàng)設(shè)到活動(dòng)結(jié)束,，都在共同參與討論,、思考和反思。真正做到了資源共享,、資源互補(bǔ),。

七、工作中遇到的困難,，今后工作的設(shè)想,。

在工作中，我們遇到了一些困難,，如:有關(guān)主題探索活動(dòng)的書刊數(shù)量有限,，很少有機(jī)會(huì)走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)的開展情況;年青老師的經(jīng)驗(yàn)還有待學(xué)習(xí)和積累;大部分老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中。雖然老師們對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)有了初步的了解,，但這只是起步,，我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、吸取好的經(jīng)驗(yàn)，凝聚大家的智慧及經(jīng)驗(yàn),，共同探索出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動(dòng)的新路，我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力,，將教改工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇七

新春即將到來，在這辭舊迎新之際,看著不斷成長的孩子們,回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合,。同時(shí),，在這五個(gè)月里，我們的教學(xué)工作也得到了分管教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心,，也得到同年級(jí)其他老師的幫助,，從而在教學(xué)上圓滿的完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),做的更加完善,。

時(shí)代在不斷的發(fā)展，孩子們的思想也在不斷的.更新,，本學(xué)期,，我教學(xué)的課程是《幼兒園建構(gòu)式課程》教材，作為一名幼兒教師,，也要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展不斷的更新自己的觀念,，這樣才能讓孩子在自然、和諧,、主動(dòng),、快樂中學(xué)習(xí)。一學(xué)期來我認(rèn)真鉆研教材,，改變教學(xué)模式,，從而使孩子得到多方面的發(fā)展。

開學(xué)初,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，用心揣摩，鉆研并根據(jù)本園的實(shí)際情況和本班孩子的個(gè)性特點(diǎn),，制定了明確,、詳細(xì)地教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期我們開展的是主題教學(xué),，總共完成了七個(gè)主題教學(xué);“你變我變大家變”,、“中國娃”、“亮眼看世界”,、“七彩世界”,、“動(dòng)物，我們的朋友”、“開心一刻”和“克隆”專家,。在每個(gè)主題教學(xué)開展以前,，我認(rèn)真地閱讀每個(gè)主題說明，確定幼兒通過這個(gè)主題教學(xué)法所要達(dá)到的目標(biāo),，從而選擇適合本年齡段幼兒的教學(xué)活動(dòng),。課前，我做好充分的準(zhǔn)備,，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真制作老師上課用的教具和孩子的學(xué)具，同時(shí)還布置好圍繞主題教學(xué)所需的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和孩子的課前準(zhǔn)備,。

在教學(xué)法中我遵循“以孩子為主體”的原則,，創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)孩子進(jìn)行討論,、探索,、交流，體現(xiàn)出師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，從而引發(fā)孩子獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)建構(gòu),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇八

在新課程的教學(xué)活動(dòng)中,，教員與學(xué)生是對(duì)等的，我們應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生,，多一些鼓舞,，促使他們生動(dòng)生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。只要在民主,、對(duì)等、調(diào)和的氛圍里,，學(xué)生的思想才可能處于積極主動(dòng)的活潑狀態(tài),，才干把慌張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成高興的學(xué)習(xí)活動(dòng)。又因?qū)W校條件的限制,，教室缺乏了多媒體的協(xié)助,，因而，在教學(xué)中我盡力發(fā)揮語文書本的作用,，經(jīng)常引導(dǎo)孩子找一找詞語在文中的位置,，并聯(lián)絡(luò)上下文想一想詞語的意義，并培育孩子學(xué)習(xí)詞語的辦法,，讓他們曉得了解詞語能夠聯(lián)絡(luò)上下文,、查閱材料和討教別人,。在我的課堂上，經(jīng)常會(huì)聽到這樣的言語：“教師,，我會(huì),。”“我對(duì)你提個(gè)意見,?！薄拔覍?duì)他有不同的見地，我覺得……,。”教師的言語也成了：“你先來說說好嗎,？”“能向大家說說你是怎樣想的嗎,？”生動(dòng)生動(dòng)、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍具有很強(qiáng)的感染力,，從而激起出學(xué)習(xí)的無限熱情和發(fā)明愿望,，使他們竭盡全力地投入學(xué)習(xí)，進(jìn)步對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。

由于每個(gè)學(xué)生都存在個(gè)體差別,，我班孩子學(xué)問根底程度良莠不齊。為了夯實(shí)他們的根底學(xué)問和根本技藝,，我盡力有的放矢,，因材施教，不時(shí)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)問程度,。比方,，在書寫方面，我鼎力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性,，請(qǐng)求行款劃一,，字跡工整，并努力克制錯(cuò)別字,，“?！弊值钠运麄?nèi)菀讓懗墒咀峙裕揖吞崾舅麄儯河幸路?，有谷子吃才是幸福的生活,。又如，?duì)修辭手法的判別運(yùn)用,，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修正，對(duì)生字新詞的了解運(yùn)用,，對(duì)近,、反義詞的積聚等，我都逐一停止解說或強(qiáng)調(diào)，以進(jìn)步學(xué)生的根本技藝和語文才能,。

依據(jù)新課程變革的肉體,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表現(xiàn)自主、探求,、協(xié)作,。因而我在教學(xué)中常常依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)本人的見地,，完成自已的探求,，真正表現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生一直堅(jiān)持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,，教員也必需對(duì)本人的教學(xué)辦法加以探求，不時(shí)更新本人的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講，自主感悟,；時(shí)而鼓舞學(xué)生各抒已見,，縱情發(fā)表本人的見地；時(shí)而采用一些別具一格的方式辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果,。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于辦法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，對(duì)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的益處的,。有的同窗為什么老是玩,，可成果卻不錯(cuò)，這是為什么呢,？首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)學(xué)問停止穩(wěn)固,，然后還要及時(shí)溫習(xí),。有人說，聰明與否,，在于能否考慮,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)考慮,。

學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中常常感到“吃不飽”,，而成果差的學(xué)生又常常“吃不了”,。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃,。不然,，都會(huì)有意見的。我常常用的辦法,，在作業(yè)中運(yùn)用“自助餐”的方式,，請(qǐng)求必需全面完成的根底上，優(yōu)生能夠自選一些操作理論題,，使之可以有所為,。

語文教學(xué)必需注重積聚運(yùn)用，只要學(xué)生對(duì)學(xué)問有了一定積聚之后,，才干運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野,，我展開了一系列的語文活動(dòng),。

1、優(yōu)秀文段朗誦,。經(jīng)過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)停止課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。并對(duì)好詞好句停止積聚，每人一本積聚本,，在學(xué)期完畢時(shí)停止積聚本評(píng)選,，好的同窗停止褒揚(yáng)。

2,、停止各種詞匯搜集,。如aab式，abb式,，aabb式,，abab式，abac式,，abcc式,，aabc式，以及契合各種請(qǐng)求的詞匯,，在不時(shí)搜集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積聚有了明顯的增加,。

3、展開各種語文游戲,。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興味得到了極大的進(jìn)步，這和經(jīng)常展開語文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂見的方式是有直接關(guān)系的,。

在本期的教學(xué)中,，學(xué)生的語文興味得到了激起，語文根底學(xué)問得到了進(jìn)步,，語文才能得到了加強(qiáng),，為來期的學(xué)習(xí)打下了根底。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇九

光陰荏苒,，伴隨著課程改革的陣陣熱潮,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了,?；仡櫸覀兘萄兄行男W(xué)語文教研工作本學(xué)年所走過的足跡，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健、有力,，可圈可點(diǎn),，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績，也有應(yīng)當(dāng)引以為戒的不足,。

作為教研員,，我深知教研員肩頭職責(zé)之重大。我懷揣著這一份厚重的職責(zé)投入到工作之中,。為了充實(shí)自己的理論水平,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站,，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息,，不斷拓寬教學(xué)研究視野,，努力提高教研水平和本事。

1,、著重研讀新修訂版(x年)小學(xué)語文新課標(biāo),。經(jīng)過認(rèn)真研讀課標(biāo)、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見,，使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí),，在與實(shí)踐結(jié)合的過程中，體會(huì)更加深刻,、透徹,。并在x月x日至x月x日到x小學(xué)進(jìn)行了聽、評(píng)課,，利用課外活動(dòng)和晚上時(shí)間給教師解讀了(x年)《小學(xué)語文新課標(biāo)》,，使教師理解新課標(biāo)，正確運(yùn)用新課標(biāo),。

2,、關(guān)注小學(xué)語文教育信息，積極學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《新課程說課、聽課與評(píng)課》,、許睿教師所著的《語文教學(xué)實(shí)踐研究》等相關(guān)書籍,，不斷充實(shí)自己，了解教育最前沿的信息,。

1,、組織教師外出觀摩。

x月x日,，組織x名小學(xué)語文教師赴x觀摩了小學(xué)語文閱讀教學(xué)“問題式”課堂觀察暨“以讀代講”專題研討會(huì)。本次共推出六節(jié)觀摩課供教師觀摩學(xué)習(xí),，涵蓋高中低三個(gè)學(xué)段,。由x小學(xué)語文教員x教師和x中學(xué)語文教研員x結(jié)合課例告訴大家：閱讀教學(xué)要分清學(xué)段，以標(biāo)導(dǎo)學(xué),。緊之后由x先生解讀了新修訂的《小學(xué)語文課標(biāo)》,。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn)，給每位參加觀摩學(xué)習(xí)的教師一次心靈的洗禮,，同時(shí)也帶來深深地思考,。

2、x月x日至x日去x參加了“少教多學(xué)”開題培訓(xùn),，聆聽了三節(jié)中學(xué)語文觀摩課,，由市教研室副主任x，x教研室主任進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),。讓我們看到了我市語文教學(xué)的未來和期望,，也幫忙我們樹立了譜寫我市語文教學(xué)輝煌華章的信心。

本學(xué)年本人深入課堂進(jìn)行聽課,、評(píng)課,、座談,、交流。先后深入各學(xué)校聽課x余節(jié),，座談教師x余人,，講座x次。經(jīng)過聽課,、與教師座談,，了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對(duì)他們的做法在給予肯定之余,，并針對(duì)教師在實(shí)施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見,。幫忙教師有所頓悟，有所提升,。特別是在與x教師x教師交流中了解到她對(duì)于本節(jié)課學(xué)生主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)感到困惑,，自己的設(shè)計(jì)堪稱精心，自己的引導(dǎo)也很到位,，為什么仍然激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我?guī)退J(rèn)真分析課堂上存在的問題，教師不要只想著我怎樣教才出彩,，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),，關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成，關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感興趣之處,，順學(xué)而導(dǎo),，順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線,，選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn),，使學(xué)生課課有所得。

本學(xué)年,，為了更好地完成命題工作,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂版課標(biāo)的基礎(chǔ)上，還深入研讀了《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障——小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成》一書,，結(jié)合現(xiàn)行教材和我x學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定了雙向細(xì)目表，命制了x份小學(xué)六年級(jí)語文質(zhì)檢試卷,，6月28日組織x小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了統(tǒng)一質(zhì)檢,，并及時(shí)評(píng)卷、分析,。對(duì)各校在考試中取得的成績予以積極的肯定,，并對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，提出了具體的改善措施和提議,，為下一步的教學(xué)指明了方向,。

新的教育教學(xué)形式,，決定了教研員主角的變化，我們教研員明確了自己的主角定位,，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者,，而是服務(wù)者，我們不能一味的檢查工作,，我們要服務(wù)于基層,，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生,。將服務(wù)意識(shí)滲透在引領(lǐng),、指導(dǎo)、管理等各項(xiàng)職責(zé)中去,。

1,、信息服務(wù)。經(jīng)過各級(jí)業(yè)務(wù)部門,、各類教研活動(dòng),，各種報(bào)刊雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,，捕捉,、收集和整理有關(guān)的教育、教學(xué),、教研,、教改信息為基層學(xué)校供給有價(jià)值的信息服務(wù)。

2,、供給資料,。為了給教師供給有效的教學(xué)信息資料，我們建立了學(xué)科公共郵箱,，進(jìn)行信息的交流渠道,，組織教師編寫有價(jià)值的教學(xué)資料：如教學(xué)設(shè)計(jì),、課件制作,、備課資料等，為教師教學(xué)供給有效的課程資源,。同時(shí)上傳了很多教學(xué)教研資料供教師們學(xué)習(xí)參考,，有各年級(jí)教材分析及教學(xué)提議、各年級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)意見,、識(shí)字教學(xué),、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的方法策略,、如何提高備課的有效性等等,。

3,、答疑解惑。深入教學(xué)實(shí)際,，建立與本學(xué)科教師的廣泛聯(lián)系,。在聽課、評(píng)課,、座談,、交流中解答教師教學(xué)中的問題。

針對(duì)語文教學(xué)中學(xué)生識(shí)字本事下降,，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象,，經(jīng)過認(rèn)真研究發(fā)現(xiàn)師生對(duì)預(yù)習(xí)重視不夠，預(yù)習(xí)已經(jīng)成為了小學(xué)語文教學(xué)中可有可無的環(huán)節(jié),。為此我以市x小六年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象,，確立了《小學(xué)六年級(jí)語文課前預(yù)習(xí)方法的研究》的研究課題，并于今年x月份提交了結(jié)題報(bào)告,。

本學(xué)年x月份組織x名小學(xué)生參加了全國語文本事初賽,，x月份有組織了x名小學(xué)生參加了決賽。x名獲得了一等獎(jiǎng),，x名獲得了二等獎(jiǎng),，x名獲得了三等獎(jiǎng)。x月份有組織了x名小學(xué)生參加了第x屆x杯“全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”,。x名獲得了一等獎(jiǎng),，x名獲得了二等獎(jiǎng)，x名獲得了三等獎(jiǎng),。經(jīng)過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，孩子們的全面發(fā)展。

回顧這段時(shí)間所走過的路程,，步履蹣跚卻斗志昂揚(yáng),。雖然教研員工作對(duì)于我仍是新的課題，我的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足,，可是應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn),，我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,、踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接,。在今后的教學(xué)研究路上，我將繼續(xù)努力,，不斷提高我的業(yè)務(wù)水平,，悉心指導(dǎo)廣大小學(xué)語文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我x語文教學(xué)水平。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十

1.把規(guī)范教學(xué)常規(guī)變成深度教學(xué)指導(dǎo),。針對(duì)上學(xué)期督導(dǎo)檢查中反饋的意見或建議,，結(jié)合區(qū)20xx工作要點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),。（1）電子備課前要有學(xué)期課程綱要,、單元課程綱要、微專題課程綱要的編寫,。（2）備課中紅筆體現(xiàn)：信息化,、安全、目標(biāo)評(píng)價(jià)一致性,、德育目標(biāo)等,。（3）著重進(jìn)行教學(xué)中“細(xì)化課堂目標(biāo)”、“精準(zhǔn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)”等深度備課關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究,。（4）實(shí)行校內(nèi)教研員（教研組長）指導(dǎo)評(píng)價(jià),、同備課組老師新建批注留言，修改完善學(xué)案,，補(bǔ)充學(xué)案拓展資源,，如視頻、網(wǎng)頁鏈接等形式,，讓常規(guī)更具實(shí)用性,，更接地氣。

2.把教研組長會(huì)變成深度培訓(xùn)會(huì),。繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的組長會(huì)模式：前半部分以明白單形式布置工作,，后半部分教研組長交流工作，發(fā)揮組長的智慧和主動(dòng)性,，把組長會(huì)真正開成培訓(xùn)提升會(huì),。

3.把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)變成深度磨刀石。一是繼續(xù)完善過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,。依托威海智慧云平臺(tái),，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“基于發(fā)展的激勵(lì)評(píng)價(jià)”原則,，讓評(píng)價(jià)從單項(xiàng)走向多元,，從考分轉(zhuǎn)向?qū)W分。二是持續(xù)強(qiáng)化“質(zhì)量檢測(cè)”過程管理,。抓好每月單元及階段質(zhì)量檢測(cè)“試題命制,、實(shí)施檢測(cè),、質(zhì)量分析,、培優(yōu)輔困”等各個(gè)環(huán)節(jié)過程管理，考試盡量采用網(wǎng)上閱卷，借助大數(shù)據(jù)分析,，有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),。三是進(jìn)行特殊階段課程復(fù)習(xí)的專項(xiàng)深入研究。進(jìn)一步完善中會(huì)考年級(jí)的復(fù)習(xí)課程綱要,，開發(fā)中會(huì)考學(xué)科的相關(guān)資源,。

4.把信息化手段變成深度輔助。

三做到,。

做到一：應(yīng)用于環(huán)節(jié)一：課上（軟件：101教學(xué),、雨課堂、電子白板,、西沃助手,、微課）。應(yīng)用于環(huán)節(jié)二：課下（網(wǎng)上作業(yè),、收集數(shù)據(jù),、檸檬閱讀指導(dǎo)閱讀、課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等）,。

做到二：信息化手段運(yùn)用處,，在備課中用紅筆體現(xiàn)出來，包括：為什么用,、如何用,，預(yù)期達(dá)成什么目標(biāo)，效果反饋（學(xué)生對(duì)課堂的注意度怎樣,、學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度,、使用信息化手段前后對(duì)比）。

做到三：聽評(píng)課中要有對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用的評(píng)價(jià)和反思,。

5.把目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性變成深度研究的抓手,。

本學(xué)期，利用教研組集體教研日,，進(jìn)行目標(biāo)敘寫的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)。抓住“開學(xué)第一課”設(shè)計(jì),、“同研成果”評(píng)比等活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)教學(xué)評(píng)價(jià)一致性的落實(shí)。借助教研員入校指導(dǎo),，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行二次修改,，并在組長會(huì)上交流，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)目標(biāo),。針對(duì)教研員提出的課堂問題,，二次備課,，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)，讓課堂走向高階思維的培養(yǎng),。通過新教師,、骨干教師同備一節(jié)課，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)引向深度研究,。

7.打造“五課型,、四環(huán)節(jié)、三應(yīng)用”模式,。

在原有的“四課型,、四環(huán)節(jié)”模式上，探索校本課程模式,，以校課“創(chuàng)意造物”為藍(lán)本,，初步形成為“四環(huán)節(jié)”：一、主題學(xué)習(xí),，創(chuàng)意提出,；二、形成項(xiàng)目,，制定計(jì)劃,；三、原型設(shè)計(jì),，實(shí)踐體驗(yàn),；四、展示評(píng)價(jià),，分享提升,。

三應(yīng)用。

8.以優(yōu)勢(shì)學(xué)科打造為切入點(diǎn),，促進(jìn)語數(shù)英教學(xué)質(zhì)量齊頭并進(jìn),。（見附件1）。

數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科思路：在課程體系建設(shè),、拓展課程資源的開發(fā)和利用,、課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)與閱讀,、數(shù)學(xué)與創(chuàng)客等方面尋找不足,，努力實(shí)現(xiàn)新的突破，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升,。

英語優(yōu)勢(shì)學(xué)科思路：精讀領(lǐng)先,，泛讀跟進(jìn)，師生共閱,。重視課堂上的“精讀泛讀”,，同時(shí)將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向課外的“泛讀泛練”,，重點(diǎn)建構(gòu)并完善課內(nèi)精讀及課外泛讀課程體系，完成初四復(fù)習(xí)課程綱要編寫,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十一

本學(xué)年度是東莞中學(xué)繼往開來的第二年，學(xué)校全面開展“抓學(xué)習(xí),、抓管理,、抓質(zhì)量”活動(dòng)，以創(chuàng)建全國示范性高中,、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才為目標(biāo),，不斷增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，開拓新局面,，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展,，促使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。生物科組老師們繼續(xù)求真務(wù)實(shí),，銳意進(jìn)取,，把好教育、教學(xué)質(zhì)量關(guān),，不斷推動(dòng)生物科組各項(xiàng)工作再上新水平,。

組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德教育的重要性,，在思想政治,、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)教風(fēng)等方面不斷提高,，為人師表,。集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)要求》,，仔細(xì)研究《高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)分制）》,，不斷探索現(xiàn)代信息技術(shù)與生物學(xué)教學(xué)整合的新思路、新方法,，提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人素質(zhì),。

組織好科組活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，積極與市內(nèi)外生物老師交流,。本學(xué)期的第八周組織科組老師到黃山市黃山一中（省一級(jí)學(xué)校）參觀學(xué)習(xí)，了解教改動(dòng)態(tài),、交流研究性學(xué)習(xí)開展情況,，并聽了高二一節(jié)《水分代謝》課，對(duì)我校生物常規(guī)教學(xué)有一定的啟發(fā)意義,。承辦了全市的生物優(yōu)質(zhì)課初賽工作,，學(xué)習(xí)了我市兄弟學(xué)校的課堂教學(xué),。

參與編寫市高三輔導(dǎo)材料，張子勝老師參與編寫《高三綜合科》一書和下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，刁宏垠參與編寫下學(xué)期高考生物的練習(xí),。

參加全市生物年會(huì)，林春來當(dāng)選為東莞市中學(xué)生物教研會(huì)副理事長,，黃炳炎,、周平凡、刁宏垠當(dāng)選為理事和常務(wù)理事,。

1.選好備課組長,，組織好每周的集體備課，定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容,，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)要求,，具體見各個(gè)備課組記錄。每周至少有一節(jié)集體備課時(shí)間,，要求做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一作業(yè)統(tǒng)一練習(xí),。科組長檢查落實(shí),。

高三：刁宏垠（生物）,、張子勝（綜合）。

高二：黃炳炎（組員：任彩棉,、何惠平,、譚慧英）。

初二：周平凡（組員：林春來）,。

選出高二備課組為優(yōu)秀備課組,。

2.搞好個(gè)人備課，提倡電子備課,，網(wǎng)上交流,；全體生物教師積極參與科組網(wǎng)站建設(shè)，積極向?qū)W生推薦科組網(wǎng)站,，提倡網(wǎng)上師生交流,。目前科組資源庫常用多媒體資源有7.36gb?？平M網(wǎng)頁得到更新,。

選出何惠平的教案為優(yōu)秀教案。

3.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查,，提高課堂教學(xué)貭量,；計(jì)劃落實(shí)科組公開課，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。

任彩棉第十周《新陳代謝與酶》,。

張子勝第十二周《生殖與發(fā)育》,。

周平凡第十三周《細(xì)菌、真菌在自然界的作用》,。

選出張子勝的公開課為優(yōu)秀公開課,。

控制作業(yè)量，嚴(yán)把資料關(guān),。

6.加強(qiáng)考試命題研究,，提高高二“八校聯(lián)考”生物成績、高三市統(tǒng)一摸底考試成績,。詳見試卷分析,。

1.落實(shí)初二新教材使用的課題研究,，主要負(fù)責(zé)人：周老師,、林老師。

2.進(jìn)一步充實(shí)完善科組資源庫,，完成高二,、高三的電子教案、課件系列化工作,。

3.完成學(xué)年度論文總結(jié),，向市教研會(huì)提交學(xué)科教育教學(xué)論文和學(xué)生小課題研究。

刁宏垠課例設(shè)計(jì)《觀察植物細(xì)胞的餓有絲分裂》市一等獎(jiǎng),。

周平凡課例設(shè)計(jì)《webquset主題探究——生物進(jìn)化理論的發(fā)展》市二等獎(jiǎng),。

刁宏垠教學(xué)論文《性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)的拓展策略》市二等獎(jiǎng)。

任彩棉教學(xué)論文《創(chuàng)新教育與生物教學(xué)》市二等獎(jiǎng),。

張子勝教學(xué)論文《重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生素質(zhì)》市二等獎(jiǎng),。

4.開展《高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)分制）》研究，爭取研究課題的申報(bào),。

1.按照高二,、初二生物課程要求，開展“研究性學(xué)習(xí)”,。

周平凡老師指導(dǎo)學(xué)生小論文寫作,，獲獎(jiǎng)如下：

初二（4）吳曉翎陳彥《關(guān)于眼鏡問題的研究》市一等獎(jiǎng)。

初二（6）李敏怡方韻怡《酸雨對(duì)植物的影響》市二等獎(jiǎng),。

初二（7）顏曉茵蘇麗華杜旭林《蜻蜓為什么把卵產(chǎn)在綠色的操場(chǎng)上》市三等獎(jiǎng),。

2.繼續(xù)做好初二、高二生物競賽輔導(dǎo)工作,。

刁宏垠指導(dǎo)學(xué)生在20xx.7參加的全過中學(xué)生生物學(xué)競賽,。

高三（6）劉炯、吳惠玲,，高三（8）黃柏球三位獲全國二等獎(jiǎng),。

高三（6）黃蘭紅,、高三（9）朱家樂、高三（10）梁沃威三位獲全國三等獎(jiǎng),。

3.根據(jù)學(xué)校具體要求完成藝術(shù)節(jié),、衛(wèi)生城市等相關(guān)工作。

周平凡“首屆中學(xué)生組合演繹大賽”參與組織,。

刁宏垠“美食街”活動(dòng)的部分組織,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十二

我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際，面向兒童的整個(gè)生活世界,，結(jié)合山區(qū)的具體情況,，放開手腳，大膽嘗試,，開發(fā)利用課程資源,，把我們的課堂拓展到家庭，社會(huì)及兒童的各種生活空間,，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，新的科技成果,，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面,、多層次上得到提高,。

在這一學(xué)年中，幫助學(xué)生養(yǎng)成儉樸,、文明禮貌,、尊老愛幼、遵紀(jì)守法,、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理生理素質(zhì)?？傊?，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十三

本人本學(xué)年擔(dān)任九年級(jí)一、二班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。在工作中,，本人嚴(yán)于律己,，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表,，有很強(qiáng)的事業(yè)心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。

九年級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要而又充滿挑戰(zhàn)的階段,，既是一個(gè)機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn),。本人圓滿地完成了這學(xué)期學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,，取得了很大的成績?cè)诖耍葘⒈緦W(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本人雖然沒有擔(dān)任班主任工作,，但始終堅(jiān)持德育工作是每一位老師的責(zé)任,。由于本人擔(dān)任的是平行班的教學(xué),，所以德育工作顯得尤為重要,。只有把學(xué)生的思想工作做好，學(xué)生的心態(tài)才能穩(wěn)定,，才能安心學(xué)習(xí),，積極聽課，也因此而獲得理想成績,。

雖然九年級(jí)的工作任務(wù)繁重,，但我還是堅(jiān)持對(duì)作業(yè)，試卷全批全改,。除此之外,，利用中午不回家的時(shí)間下班時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，積極了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況,，我相信,，只要能夠做到勤奮，積極反思,，我們的教學(xué)成績和工作業(yè)績一定會(huì)不斷進(jìn)步,。

作為老師，應(yīng)該說專業(yè)知識(shí)都不缺,，但是怎樣才能把豐富的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)能力,，又把教學(xué)能力最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的能力和成績，是一項(xiàng)艱苦和漫長的過程,。這個(gè)過程中難免有痛苦和失落,，但恰恰是這些東西積累和沉淀下來,，最終才能成為我們的能力。這個(gè)過程將會(huì)伴隨我們的教學(xué)能力一同成長,，是我們?yōu)楹螆?jiān)持終生學(xué)習(xí)的理由,。

經(jīng)過這一學(xué)期辛勤的努力，我所教的兩個(gè)班的化學(xué)成績?cè)趯W(xué)校和縣里舉行的歷次考試中,，都取得了優(yōu)異的成績,，比其他的兩個(gè)平行辦平均分每次都高出6—8分，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng),，同時(shí)在由于我在學(xué)校的工作突出被評(píng)為市級(jí)校本教研先進(jìn)個(gè)人,；論文在河北省化學(xué)改革交流會(huì)上獲得省二等獎(jiǎng)；在市里舉行的.素質(zhì)綜合能力大賽中獲得三等獎(jiǎng),。

成績對(duì)我們可以起到一種鞭策作用,。從某種意義上上，還是一種前進(jìn)的動(dòng)力,。因此在成績面前,，要學(xué)會(huì)心平氣和，坦然置之,，勝不驕,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；敗不餒,，汲取教訓(xùn),，時(shí)常保持一顆平常心。才能成為一名合格的愉快的中學(xué)教師,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十四

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求實(shí)施減負(fù),，作業(yè)布置力求有針對(duì)性，有層次性,。在設(shè)置作業(yè)中,，仔細(xì)閱讀教材，對(duì)輔助資料的題目進(jìn)行篩選,，針對(duì)不同層次學(xué)生實(shí)際布置相應(yīng)的作業(yè),，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。本學(xué)期我還嘗試讓學(xué)生互批作業(yè)，在互批的過程中及掌握了知識(shí)同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。