總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇一

陶行知先生曾經(jīng)說過：“千教萬教,，教人求真,；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人育人”,。所以,，作為人民教師,，除了教書以外，更要育人,。因此在德這一方面,，我一直以來都把它放在首位。在平時的工作,、生活中,，我處處為學(xué)生樹立良好的榜樣，不管是外出還是在校,，都嚴(yán)格要求自己和班上的小朋友,，不能亂扔垃圾，不能出口成臟,，要樂于助人,，關(guān)心他人。由于班上的部分學(xué)生是由原來的（1）班調(diào)整過來的,，所以他們的.行為規(guī)范有一些與原來的班上的同學(xué)存在一些差距,，這學(xué)期通過“瘋子榜”的形式來進(jìn)行約束，并加強(qiáng)班集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),。我想,，品德教育，不管什么時候,，老師都要以身作則,，帶好頭，并要有意識地去抓住機(jī)會進(jìn)行教育的,。

能己及人,！這一學(xué)期，通過開展校本培訓(xùn),，我在全校進(jìn)行了google協(xié)作平臺的使用培訓(xùn),，把自己對google協(xié)作平臺的一些使用心得與同事們進(jìn)行了分享，以此提高我校老師信息技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用的能力,。平時的工作中也能積極幫助各位同事解決一些信息技術(shù)方面的問題,，并把問題的解決方法進(jìn)行了講解?？赡苡捎谒麄兊男畔⒓夹g(shù)水平還存在一個比較低的階段,，加上平時對于這些問題接觸得少，因此有時候,，遇到相同的問題他們還是不能自己進(jìn)行解決,。所以，下一學(xué)年的工作中，在提高自己動手技能的同時,，也努力提高同事們這方面解決問題的能力,，做到能己及人。

勤能補(bǔ)拙,！這一至理，我是一直信奉的,！所以這一學(xué)年以來一直勤勤懇懇地工作,，做到不遲到，不早退,，不曠工,。由于平時瑣碎的工作較多，很多時候,，學(xué)生的作業(yè)在上班時間不能批改完畢,，只好利用晚上的時間來進(jìn)行批改。出現(xiàn)這種情況的原因有很多,，主要是自己沒有處理好自己的時間安排和工作安排,，這除了用勤以外，還是需要提高自己的工作效率,，把作業(yè)和備課都在上班時間完成才是正道,。所以在下一學(xué)期，主要任務(wù)是合理安排個人的工作時間,，做好計(jì)劃,，并盡可能按計(jì)劃辦事，努力提高工作效率,。

在成績這一方面,，這學(xué)期的教學(xué)成績不太理想。期末考試不及格人數(shù)太多,，反映出自己學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作沒有做好,。究其原因，我想主要有以下：

一,、由于課本采用的是新課標(biāo)人教版,，作為一名新老師，對知識點(diǎn)的把握還不是很恰當(dāng),，所以沒有很好地處理好教材,。

二、由于部分學(xué)困生是這學(xué)期才接觸,，對于他們的情況了解得不夠深入,，在轉(zhuǎn)化工作上也沒有很好地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以效果不明顯,。

三,、沒有很好地與家長進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),，導(dǎo)致部分工作沒有得到有效的落實(shí)。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇二

本學(xué)期,，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)市、區(qū)教研室的工作意見,，堅(jiān)持“讓學(xué)生收獲成功”的辦學(xué)理念,，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)?！靶形幕苯ㄔO(shè),，深化新課程的改革與實(shí)施。以優(yōu)化課程設(shè)置,、深化生本課堂改革,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以教研組,、備課組建設(shè)為突破，規(guī)范教學(xué)管理,，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，科學(xué)設(shè)置學(xué)校課程,。按照《武進(jìn)區(qū)20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃安排》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開足開齊各類課程,。高度重視綜合實(shí)踐活動,、通用技術(shù)等課程的開設(shè)與實(shí)施；根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際,，整合各種課程資源,，因地制宜，使國家課程校本化地實(shí)施,。同時,，科學(xué)合理地實(shí)施校本課程，在高一,、高二年級分別開設(shè)了《藝術(shù)與人生》和《禮儀與生活》等校本必修課程,。根據(jù)各年級教學(xué)情況適時調(diào)整課務(wù)和課表，及時做好各年級各學(xué)科教學(xué)資料的征訂和分發(fā)，為教學(xué)工作的正常開展提供了保障,。

繼續(xù)開展陽光體育活動,，規(guī)范落實(shí)體育課、活動課,，繼續(xù)開展大課間活動,，活動形式多樣；進(jìn)一步做好體育課的模塊選擇和開設(shè)工作,；開展了跑操比賽,，成功舉辦了第3屆校園體育節(jié)暨教職工趣味運(yùn)動會，在高一年級學(xué)生中開展了籃球聯(lián)賽,，組織校籃球隊(duì)參加了“常奧”杯武進(jìn)區(qū)中職中學(xué)青春籃球聯(lián)賽并取得好成績,，學(xué)校運(yùn)動隊(duì)堅(jiān)持進(jìn)行長期訓(xùn)練,，既培養(yǎng)了學(xué)生的.運(yùn)動意識，也提高了學(xué)生的運(yùn)動能力,。各類社團(tuán)活動,，為學(xué)生提供了個性化發(fā)展的空間，今年,，成功舉辦了21屆校園文化藝術(shù)節(jié),；我?！八囋穭?chuàng)客”社團(tuán)榮獲武進(jìn)區(qū)“十佳社團(tuán)”榮譽(yù)稱號,；今年11月，我校被授予“中國美術(shù)學(xué)院生源培育基地實(shí)驗(yàn)學(xué)?！狈Q號,。

規(guī)范管理和使用各功能室，為課程的實(shí)施提供了服務(wù)。醫(yī)務(wù)室對學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)的體檢，并加強(qiáng)了流行性疾病的預(yù)防工作和健康教育的宣傳,，重視學(xué)生健康意識和良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),。實(shí)驗(yàn)室為開足開好實(shí)驗(yàn)課提供了保障,，重視培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力和創(chuàng)造能力,，順利組織高二學(xué)生通過了常州市實(shí)驗(yàn)考查,。重視學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng),，高二年級學(xué)生順利參加了江蘇省信息技術(shù)學(xué)測考試,。圖書館和電子閱覽室等繼續(xù)加大圖書的流通和閱覽室的開放，為研究性學(xué)習(xí)的順利開展提供服務(wù),。同時定期為師生開放，并添置了一批新書,，充實(shí)了圖書館的藏書。

充分利用校內(nèi)外實(shí)踐活動基地等課程資源，組織學(xué)生利用節(jié)假日開展社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動，開展綜合實(shí)踐活動,。本學(xué)期高一、高二年級學(xué)生分別赴鎮(zhèn)江（參觀歷史遺址）和無錫（參觀“三國城”等）開展了社會實(shí)踐活動,，使學(xué)生感悟歷史，傳承民族文化,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。

根據(jù)上級教育部門及學(xué)校實(shí)施新課程方案的要求,，開學(xué)初各教研組、備課組制訂了教學(xué)計(jì)劃,，合理安排了教學(xué)進(jìn)度,，并定期進(jìn)行檢查，保證了計(jì)劃的順利實(shí)施,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程管理和教研組,、備課組建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”等教學(xué)常規(guī),，抓好備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)布置與批改,、評價和考試等各個環(huán)節(jié)，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)提出了明確要求,，并做到精細(xì)化管理，確保各級各類課程的高質(zhì)量實(shí)施和課堂效益的提高,。

為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期對備課、上課,、聽課,、作業(yè)布置與批改等教學(xué)常規(guī)加大了監(jiān)督檢查力度，采用備課組每周一查,、教研組每月一查,、教務(wù)處每月抽查等方式,，確保制度的有效落實(shí)，并及時公布檢查結(jié)果,，結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查,評選了優(yōu)秀教案,，肯定先進(jìn)，指出不足,。本學(xué)期針對各學(xué)科的作業(yè)布置和批改以及對教輔資料的的使用情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查,，并提出整改意見。

每周開設(shè)“生本課堂”交流課,，組織教師進(jìn)行聽課評課,，對課堂教學(xué)加強(qiáng)研究，提高課堂教學(xué)效益,。12月份聯(lián)合區(qū)教研室開展了以“打造生本課堂,，普惠學(xué)生發(fā)展”為主題的公開課教學(xué)活動，進(jìn)一步實(shí)踐“生本課堂”教學(xué)理念，探索高效的課堂教學(xué)模式,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

組織教師外出學(xué)習(xí)，開闊視野,，取長補(bǔ)短。本學(xué)期,，分批組織了教師參加區(qū)內(nèi)外兄弟學(xué)校間的聽課研討活動,，在此基礎(chǔ)上，在校長室的安排與帶領(lǐng)下,，先后組織教研組長,、備課組長、高三教師,、全體班主任,、行政人員等分赴句容三中、興化中學(xué),、奔牛高級中學(xué)等參觀學(xué)習(xí),，感受他們濃厚的的教學(xué)氛圍、積極勤奮的教學(xué)精神以及精細(xì)化的教學(xué)管理,，并組織相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,，大力開展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)。

為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平,，邀請了三江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長張五力教授來校指導(dǎo)藝術(shù)高考,，邀請了江蘇省特級教師、教授級高級教師徐惠仁主任來校就課題研究工作進(jìn)行專題指導(dǎo)。先后有武進(jìn)區(qū)生物名師工作室,、常州市名班主任工作室在我校開展研討活動,，為我校青年教師提供了展示自我的平臺和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。

在20xx年第九屆“地球小博士”全國中學(xué)生科普知識大賽中學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”,，陶蕓超,、梅雨晴、詹思夢等20多位學(xué)生分獲全國一,、二,、三等獎，王翼城等五位教師被評為“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”,。梅雨晴同學(xué)榮獲“蘇教國際杯”江蘇省第十五屆中學(xué)生作文大賽（高中組）現(xiàn)場決賽一等獎,，另有30多位同學(xué)榮獲省二、三等獎,；陶蕓超同學(xué)榮獲“七彩語文杯”江蘇省第十四屆“中學(xué)生與社會”作文大賽總決賽省二等獎,。“江南春”文學(xué)社在全國高中生征文比賽中獲優(yōu)秀組織獎,。在“七彩語文杯”江蘇省第九屆中小學(xué)生硬筆?軟筆書法現(xiàn)場書寫展示賽中,，許敏同學(xué)榮獲江蘇省特等獎，宋蘇萍同學(xué)榮獲江蘇省一等獎,。在20xx年常州市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中,，我校分別在合唱、器樂,、短劇三項(xiàng)上獲得團(tuán)體二等獎,，在獨(dú)奏、獨(dú)唱,、繪畫,、征文項(xiàng)目上有xx位學(xué)生分獲一、二,、三等獎,。

嚴(yán)密組織各類考查和考試，提高考試質(zhì)量,。對高一,、高二年級語數(shù)外學(xué)科的教學(xué)工作與禮嘉中學(xué)開展了期中聯(lián)合調(diào)研，認(rèn)真組織好各學(xué)科的期中,、期末命題工作,，嚴(yán)格考場秩序和監(jiān)考紀(jì)律，進(jìn)一步發(fā)揮了網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的作用,，提高閱卷速度和質(zhì)量,；利用系統(tǒng)對成績及時進(jìn)行了匯總和分析,，準(zhǔn)確地診斷教學(xué)效果和考試質(zhì)量,，為合理調(diào)整教學(xué)提供了依據(jù),，也促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。

認(rèn)真做好高一新生的錄取和報(bào)到工作,，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理制度,，及時高效地建好高一新生的學(xué)籍，并按時審核,，規(guī)范學(xué)籍信息,，及時做好高考、學(xué)測等報(bào)名工作,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇三

光陰荏苒,，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了,。回顧我們教研中心小學(xué)語文教研工作本學(xué)年所走過的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健,、有力,，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績,，也有應(yīng)當(dāng)引以為戒的不足,。

作為教研員，我深知教研員肩頭職責(zé)之重大,。我懷揣著這一份厚重的職責(zé)投入到工作之中,。為了充實(shí)自我的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念,，獲取最新的教學(xué)信息,，不斷拓寬教學(xué)研究視野，努力提高教研水平和本事,。

1,、著重研讀新修訂版(x年)小學(xué)語文新課標(biāo)。經(jīng)過認(rèn)真研讀課標(biāo),、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見,，使自我對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識，在與實(shí)踐結(jié)合的過程中,，體會更加深刻,、透徹。并在x月x日至x月x日到x小學(xué)進(jìn)行了聽,、評課,，利用課外活動和晚上時間給教師解讀了(x年)《小學(xué)語文新課標(biāo)》，使教師理解新課標(biāo),，正確運(yùn)用新課標(biāo),。

2、關(guān)注小學(xué)語文教育信息,，積極學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《新課程說課,、聽課與評課》,、許睿教師所著的《語文教學(xué)實(shí)踐研究》等相關(guān)書籍，不斷充實(shí)自我,，了解教育最前沿的信息,。

1、組織教師外出觀摩,。

x月x日,，組織x名小學(xué)語文教師赴x觀摩了小學(xué)語文閱讀教學(xué)“問題式”課堂觀察暨“以讀代講”專題研討會。本次共推出六節(jié)觀摩課供教師觀摩學(xué)習(xí),，涵蓋高中低三個學(xué)段,。由x小學(xué)語文教員x教師和x中學(xué)語文教研員x結(jié)合課例告訴大家：閱讀教學(xué)要分清學(xué)段，以標(biāo)導(dǎo)學(xué),。緊之后由x先生解讀了新修訂的《小學(xué)語文課標(biāo)》,。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn)，給每位參加觀摩學(xué)習(xí)的教師一次心靈的洗禮,，同時也帶來深深地思考,。

2、x月x日至x日去x參加了“少教多學(xué)”開題培訓(xùn),，聆聽了三節(jié)中學(xué)語文觀摩課,，由市教研室副主任x，x教研室主任進(jìn)行了點(diǎn)評,。讓我們看到了我市語文教學(xué)的未來和期望,，也幫忙我們樹立了譜寫我市語文教學(xué)輝煌華章的信心。

本學(xué)年本人深入課堂進(jìn)行聽課,、評課,、座談,、交流。先后深入各學(xué)校聽課x余節(jié),，座談教師x余人,，講座x次。經(jīng)過聽課,、與教師座談，了解到部分基層教師在教學(xué)過程中結(jié)合對新課標(biāo)的認(rèn)識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措,，對他們的做法在給予肯定之余,，并針對教師在實(shí)施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見。幫忙教師有所頓悟,，有所提升,。異常是在與x教師x教師交流中了解到她對于本節(jié)課學(xué)生主動意識不強(qiáng)感到困惑，自我的設(shè)計(jì)堪稱精心,，自我的引導(dǎo)也很到位,，為什么仍然激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我?guī)退J(rèn)真分析課堂上存在的問題,，教師不要只想著我怎樣教才出彩,，而應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,，關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感興趣之處,，順學(xué)而導(dǎo)，順學(xué)而教,。抓住教學(xué)主線,，選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn)，使學(xué)生課課有所得,。

本學(xué)年,，為了更好地完成命題工作，在認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂版課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，還深入研讀了《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障——小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成》一書,，結(jié)合現(xiàn)行教材和我x學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了雙向細(xì)目表,，命制了x份小學(xué)六年級語文質(zhì)檢試卷,，6月28日組織x小學(xué)六年級畢業(yè)班進(jìn)行了統(tǒng)一質(zhì)檢，并及時評卷,、分析,。對各校在考試中取得的成績予以積極的肯定，并對教學(xué)中存在的問題和不足,，提出了具體的改善措施和提議,，為下一步的教學(xué)指明了方向,。

新的教育教學(xué)形式，決定了教研員主角的變化,，我們教研員明確了自我的主角定位,，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者，而是服務(wù)者,，我們不能一味的檢查工作,，我們要服務(wù)于基層，服務(wù)于教師,，服務(wù)于學(xué)生,。將服務(wù)意識滲透在引領(lǐng)、指導(dǎo),、管理等各項(xiàng)職責(zé)中去,。

1、信息服務(wù),。經(jīng)過各級業(yè)務(wù)部門,、各類教研活動，各種報(bào)刊雜志,，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,，捕捉、收集和整理有關(guān)的教育,、教學(xué),、教研、教改信息為基層學(xué)校供給有價值的信息服務(wù),。

2,、供給資料。為了給教師供給有效的教學(xué)信息資料,，我們建立了學(xué)科公共郵箱,，進(jìn)行信息的交流渠道，組織教師編寫有價值的教學(xué)資料：如教學(xué)設(shè)計(jì),、課件制作,、備課資料等，為教師教學(xué)供給有效的課程資源,。同時上傳了很多教學(xué)教研資料供教師們學(xué)習(xí)參考,，有各年級教材分析及教學(xué)提議、各年級復(fù)習(xí)測評意見,、識字教學(xué),、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的方法策略,、如何提高備課的有效性等等,。

3,、答疑解惑。深入教學(xué)實(shí)際,，建立與本學(xué)科教師的廣泛聯(lián)系,。在聽課、評課,、座談,、交流中解答教師教學(xué)中的問題。

針對語文教學(xué)中學(xué)生識字本事下降,，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象,，經(jīng)過認(rèn)真研究發(fā)現(xiàn)師生對預(yù)習(xí)重視不夠，預(yù)習(xí)已經(jīng)成為了小學(xué)語文教學(xué)中可有可無的環(huán)節(jié),。為此我以市x小六年級學(xué)生為研究對象，確立了《小學(xué)六年級語文課前預(yù)習(xí)方法的研究》的研究課題,，并于今年x月份提交了結(jié)題報(bào)告,。

本學(xué)年x月份組織x名小學(xué)生參加了全國語文本事初賽，x月份有組織了x名小學(xué)生參加了決賽,。x名獲得了一等獎,，x名獲得了二等獎，x名獲得了三等獎,。x月份有組織了x名小學(xué)生參加了第x屆x杯“全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”,。x名獲得了一等獎，x名獲得了二等獎,，x名獲得了三等獎,。經(jīng)過活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，孩子們的全面發(fā)展,。

回顧這段時間所走過的路程,，步履蹣跚卻斗志昂揚(yáng)。雖然教研員工作對于自我仍是新的課題,，自我的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足,，可是應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，我會以嶄新的精神面貌,、創(chuàng)新的工作思路,、踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接。在今后的教學(xué)研究路上,，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣大小學(xué)語文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作,，努力提高我x語文教學(xué)水平,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇四

本學(xué)期在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，教學(xué)管理部門和全體教師一起圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，以著力推進(jìn)學(xué)校專業(yè)現(xiàn)代化為宗旨,，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，以與時俱進(jìn)的姿態(tài)，謀求教學(xué)工作的新突破,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位,。

1,、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)邁上新臺階

本學(xué)期，對三校區(qū)三大專業(yè)實(shí)訓(xùn)室繼續(xù)進(jìn)行了調(diào)整,、改建和新建,。高標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一修訂了各實(shí)訓(xùn)室的管理制度，以7s標(biāo)準(zhǔn)來管理實(shí)訓(xùn)室,。規(guī)范了設(shè)備的科學(xué)擺放,，統(tǒng)一布置了各實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)外墻，營造了濃郁的專業(yè)文化氛圍,。并于9月,、10月在原有基礎(chǔ)上按照國家級職業(yè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一修定了各類專業(yè)建設(shè)大綱、教學(xué)計(jì)劃等資料,。

2,、電子商務(wù)課程改革成果順利通過省級驗(yàn)收

本學(xué)期的課改是在做收官之戰(zhàn)，課題組成員都根據(jù)各自的任務(wù),，在不耽誤其他工作的前提下,，按時完成了課程指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的撰寫任務(wù)。11月4日,，浙江省中職《〈電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案〉研究》課題成果鑒定會在杭州百瑞大酒店成功召開,，杭州市開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校完成的中職電子商務(wù)市場調(diào)研報(bào)告、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)受到了專家一致好評,，順利通過了通過了由浙江省教科院,、杭州師范大學(xué)、浙江財(cái)金學(xué)院,、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、阿里巴巴組成的專家組的鑒定。專家們一致肯定我們的課改成果是建立在在深入行業(yè),、企業(yè)及學(xué)校充分調(diào)研基礎(chǔ)上,，方案采用典型工作過程與工作任務(wù)分析方法，專業(yè)核心課程設(shè)置合理,、教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)科學(xué),，較好體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向,、以技能培養(yǎng)為核心的設(shè)計(jì)理念，符合職業(yè)教育專業(yè)課改方向,，對提升我省中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

本學(xué)期繼續(xù)以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控,。

1,、每月一次常規(guī)檢查見成效

本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)過程的動態(tài)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理，建立了每月一次的教學(xué)常規(guī)工作抽檢制度,，將作業(yè)檢查,、推門聽課、教研組學(xué)習(xí)等常規(guī)工作規(guī)范化,、制度化,，并落到實(shí)處,。同時定期召開家長會,，年級會，任課教師會等,，反饋教學(xué)信息,，解答家長就業(yè)升學(xué)的熱點(diǎn)問題。

2,、強(qiáng)勢推進(jìn)/學(xué)分制建設(shè)

針對原來校區(qū)在學(xué)分制管理操作中的差異,，本學(xué)期統(tǒng)一規(guī)范了學(xué)分制條件下的過程性評價方法，明確了各條線的學(xué)分制統(tǒng)計(jì)責(zé)任,，整理修改輸入了學(xué)分制軟件資料,，使學(xué)分制軟件使用逐步納入正常軌道。

3,、民主評教優(yōu)化評教形式

本學(xué)期的民主評教在以往基礎(chǔ)上采用隨機(jī)座談會和全體評議的方式進(jìn)行,，并且改革了評議內(nèi)容。評議統(tǒng)計(jì)學(xué)生對任課教師整體滿意度在96%以上,，體現(xiàn)出我們師生教與學(xué)關(guān)系的和諧融洽,。

1、技能節(jié)活動展示學(xué)生風(fēng)采

12月順利舉行全校技能節(jié),，三校區(qū)共計(jì)有32個比賽項(xiàng)目,，近千余名學(xué)生參加了比賽,，近百名學(xué)生獲得獎勵。這次技能節(jié),，從實(shí)踐出發(fā)的訓(xùn)練方式,，不僅提高了學(xué)生的技能，更增強(qiáng)了學(xué)生技能比賽中展示自我的信心,。

2,、專業(yè)等級考核常抓不懈

本學(xué)期三校區(qū)都進(jìn)行了專業(yè)等級考核，其中流水苑校區(qū)高三外貿(mào)單證員等級考核100%通過率,，長德校區(qū)高二年級,，施家橋校區(qū)高三年級中級營業(yè)員等級考核98.5%通過率。另外流水苑校區(qū)高一年級已進(jìn)行了翰林提的第一輪培訓(xùn),，流水苑校區(qū)還有171位學(xué)生參加了公共英語二級技能培訓(xùn),。

3、走出校門參與社會技能競技

本學(xué)期學(xué)校組織長德,、施家橋部分學(xué)生參加了浙江省第五屆電子商務(wù)大賽,，經(jīng)過師生的共同努力獲得了省團(tuán)體一等獎的好成績，總計(jì)有260位同學(xué),、3位老師通過復(fù)賽獲得ceac電子商務(wù)師資格證書,，61位同學(xué)通過初賽獲得ceac助理電子商務(wù)師資格證書。其中一位學(xué)生獲得20xx年新網(wǎng)商爭霸賽二等獎,，二位學(xué)生一位老師獲得三等獎,。

本學(xué)期的競賽獲獎?wù)嬲f得上是碩果累累，在省市的各級各類競賽評比中共獲63項(xiàng)大獎,。

其中各教研組獲得市級三等獎以上列舉一下,。

1、藝術(shù)組：吳建老師獲得第二屆浙江省中小學(xué)教師普通話大賽一等獎,；指導(dǎo)學(xué)生獲得

“我成長我擔(dān)當(dāng)”杭州市演講比賽二等獎,。輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)高中組群舞比賽三等獎。楊抒老師輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)高中組小組唱比賽三等獎,。韓燕老師輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組曲藝比賽三等獎和杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組薩克斯四重奏三等獎,。在20xx年中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生比賽成績突出，獲得團(tuán)體優(yōu)勝獎,。

2,、商經(jīng)組：王毅路、莫平平老師指導(dǎo)學(xué)生參加杭州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得2個二等獎,。高磊老師在全國中等職業(yè)學(xué)校商貿(mào)類專業(yè)“愛丁數(shù)碼創(chuàng)新杯”教師說課比賽中獲得二等獎,。

3、政史地組：王權(quán)芳老師輔導(dǎo)學(xué)生中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽,，獲職業(yè)生涯設(shè)計(jì)類全

國二等獎一項(xiàng),、三等獎一項(xiàng)，省選拔賽征文類二等獎一項(xiàng)比賽三等獎二項(xiàng),、設(shè)計(jì)類三等獎一項(xiàng),，高海蓉、王權(quán)芳老師的德育教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲杭州市教學(xué)設(shè)計(jì)競賽二,、三等獎,。

4、電子商務(wù)組：田慧,、朱思俊老師指導(dǎo)學(xué)生參加浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽分獲省二等獎和省三等獎,。朱祝華老師指導(dǎo)學(xué)生參加省第五屆電子商務(wù)大賽“新網(wǎng)商爭霸賽”1名學(xué)生獲二等獎，2名學(xué)生及她自己獲三等獎,。

5,、語文組：在“我心飛揚(yáng)”、“愛的日記交換”,、“品味書香,、誦讀經(jīng)典”暑期讀書征文活動等征文演講類比賽中阮敏、沈逸君,、張建新,、應(yīng)玲、程贊等老師指導(dǎo)學(xué)生共獲得6個市二等獎,，3個三等獎,，其中應(yīng)玲老師和程贊老師指導(dǎo)的學(xué)生還獲2項(xiàng)省三等獎。王琦嘉老師在杭州市人教杯說課比賽中獲二等獎,，阮敏,、沈逸君老師在杭州市語文實(shí)踐活動說課比賽中獲二等獎,。

6,、數(shù)學(xué)組：朱江麗、楊麗莉,、談曉紅,、黃雪嬋、潘玉萍指導(dǎo)學(xué)生參加市第十屆數(shù)學(xué)競賽獲得8個三等獎,、2個二等獎,，2個一等獎。

7,、英語組：朱惠英老師指導(dǎo)學(xué)生參加“全國新概念英語背誦比賽浙江賽區(qū)”獲一等獎,。指導(dǎo)學(xué)生參加市中職英語口語競賽獲團(tuán)體二等獎。

8、體育組：在全國中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程“創(chuàng)新杯”教師說課比賽中,，茅技峰老師獲得一等獎,，俞小煊老師獲得二等獎。指導(dǎo)男子排球獲市中學(xué)生排球比賽第五名,，并獲得道德風(fēng)尚獎,。

9、國貿(mào)組：婁君老師榮獲20xx年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員稱號,。

本學(xué)期,，學(xué)校的教學(xué)任課任職安排相對困難，三個校區(qū)學(xué)科任職不均勻,，加上有一些長假,、產(chǎn)假等情況，教學(xué)管理部門能夠未雨綢繆,，及時統(tǒng)籌安排教師調(diào)配情況,，本學(xué)期三個校區(qū)有6位教師任課任職在15節(jié)以上。還有許多班主任老師擔(dān)任14節(jié),。有4位老師跨校區(qū)上課,，他們都能克服困難，服從調(diào)配,。廣大教師面對任課任職不挑不撿,，代課換課任勞任怨。保障了教學(xué)秩序的穩(wěn)定,。

教務(wù)部門行政人員的工作涵蓋了學(xué)籍,、教師業(yè)務(wù)、網(wǎng)管,、電教,、實(shí)訓(xùn)、圖書等多個服務(wù)部門,，大家樹立先行的意識,，本著為一線教師做好服務(wù)工作的熱情。無論是教材發(fā)放,、電腦教室維修,、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理、學(xué)生學(xué)籍管理,、教師調(diào)課,、監(jiān)考，都能努力認(rèn)真,、任勞任怨,。如果說：教師上好每一堂課確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定，那么行政人員的努力使得這個穩(wěn)定更有了保障。學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實(shí),、其他相關(guān)工作的開展,，教務(wù)行政人員的.努力是分不開的。七,、今后努力的方向

1,、繼續(xù)以創(chuàng)新的姿態(tài)審視教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，以實(shí)事求是的態(tài)度針對性的解決存在的問題,。努力打造一流的教學(xué)工作團(tuán)隊(duì),。

2、要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的融合與建設(shè),，進(jìn)一步改變布置工作式的教研活動為研究型的教研活動,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)施的管理與建設(shè),，提升專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際使用效率,，繼續(xù)完善三大專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇五

初到稼祥中學(xué)的第一個學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束,，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解,，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁,，這也許是我的本質(zhì)特點(diǎn)和對體育工作的喜愛吧,。

目前，全國正進(jìn)行前所未有的基礎(chǔ)教育課程改革,，體育課程改革是整個課程改革的一個重要組成部分,。為此，我積極參加了20xx年暑期縣教育局組織的《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn),，同時,，我們體育組還經(jīng)常利用科組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究,，探討新課標(biāo)在我們學(xué)校如何開展。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級1——7個班的體育教學(xué)工作,，在教學(xué)內(nèi)容上結(jié)合我校和學(xué)生的特長,、性別,、興趣,、愛好等選編教學(xué)內(nèi)容，各教學(xué)內(nèi)容的時數(shù)也可根據(jù)教學(xué)情況靈活調(diào)整,。各備好課,，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，既束縛了學(xué)生的手腳,，也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性,。我在進(jìn)行新課標(biāo)的教學(xué)組織的基本情況是由教師、活動組長組織各種各樣的體育課上課內(nèi)容,，在大部分的.時間里教師巡視,、檢查、輔導(dǎo)和一起參與各項(xiàng)活動,。真正反教師在傳統(tǒng)教學(xué)的組織者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長的引導(dǎo)者,，激勵者和幫助者。這種教學(xué)組織形式學(xué)生很喜歡,。使師生之間,、學(xué)生之間能得到全方位的溝通，學(xué)生只當(dāng)作教師是一位可信賴,、有知識的朋友來相處,。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法主要是為教師設(shè)計(jì)的，根本不考慮學(xué)生的需求和興趣,，磨擦課標(biāo)教學(xué)方法是轉(zhuǎn)變灌輸式教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式，探究式和合作式教學(xué)法,，在教學(xué)過程中多表揚(yáng)體育成績不理想的學(xué)生,，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也給予認(rèn)真表揚(yáng)，關(guān)注學(xué)生的個體差異,，合每一個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上提高,。同時在教學(xué)過程中師生一起設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)已定目標(biāo),，在體育活動中提供空間讓學(xué)生相互交流,、合作、展示,、幫助和提高,。

以往我們習(xí)慣地對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的成績評價內(nèi)容，基本局限于體能和運(yùn)動能力,。忽視了對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感、合作,、身心,、社會適應(yīng)等方面的評價?？偟脑u價方法是：學(xué)生期末運(yùn)動參與+運(yùn)動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng),。這種評價方法可發(fā)展學(xué)生的體能,，增進(jìn)健康，娛樂身心,，調(diào)節(jié)情緒,，減少壓力，對學(xué)生的學(xué)生生活有很大的促進(jìn)作用,。

本學(xué)期是第二套中小學(xué)生廣播體操主要學(xué)習(xí)時間,，學(xué)生不僅學(xué)會了這套操，還從中學(xué)到很多知識,，并參加了市里組織的全市中小學(xué)生廣播體操比賽,，并取得了好成績，教研組工作開展的有聲有色,，不僅認(rèn)真聽取全組教師的課（10節(jié)課）,，自己也認(rèn)真完成組里安排的公開課并得到了同行的好評。完成了校本培訓(xùn)的全部計(jì)劃,，加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高了業(yè)務(wù)水平,，在今后的工作中，我會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自己信心,，對待我的每一節(jié)課。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇六

本學(xué)期,，我承擔(dān)了二年級思想品德課的教育教學(xué)工作,，為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo),，遵循這一目標(biāo),，在教育活動中主要注重了以下四個方面進(jìn)行教育教學(xué)工作的：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心,，引發(fā)探索欲望,。讓他們能夠生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，身心健康地成長。

童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗(yàn),，認(rèn)識和感悟,。教學(xué)過程中,，我們通過深入淺出的道德的,，科學(xué)的,，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人,。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀,、人生觀打下基礎(chǔ),。

教學(xué)活動中，我們注重兒童直接參與的主題活動,，游戲和其他實(shí)踐活動,。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書,。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動,，動手動腦。構(gòu)建知識和能力,，形成內(nèi)化的道德品德,。通過活動的開展,，讓同學(xué)們了解自我,，認(rèn)識自我的價值,；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界,。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感,。通過活動的開展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”,。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快,、積極地生活,；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋,，有創(chuàng)意地生活,。

我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際,，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合山區(qū)的具體情況,，放開手腳,，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源,，把我們的課堂拓展到家庭,，社會及兒童的各種生活空間,，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果,，兒童生活中新的問題吸收到課程中去,，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動性,，使學(xué)生的思想素質(zhì),，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高,。

在這一學(xué)年中,，幫助學(xué)生養(yǎng)成儉樸、文明禮貌,、尊老愛幼,、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理生理素質(zhì),。總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇七

悄然間,，時至歲末，第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。隨慣例,，工作總結(jié),。

本學(xué)期本人承擔(dān)了新校區(qū)高二六個班（2文4理）和老校區(qū)一個復(fù)讀班的政治課教學(xué)工作。教學(xué)上,，盡職盡責(zé),，干好本職工作,；教研上，多思多寫,，也算小有收獲,。

在教學(xué)上，我積極參與集體備課,，潛心鉆研教材，力爭上好每一節(jié)課,，課后自主反思總結(jié),。在集體備課的基礎(chǔ)上,，我根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)資源,，打造具有本土特色的課件,。在上課的過程中,，根據(jù)各班的具體情況，適時調(diào)整課件和進(jìn)度,，盡量做到因材施教,。每次課后，我都會自覺地進(jìn)行課后反思,，并將反思放到我的博客里,，同博友們交流共享。

高二（1）班是文科重點(diǎn)班,，在適當(dāng)加快進(jìn)度的.同時,，增加了練習(xí)量，爭取做到“又好又快”,。對于高二（4）班,，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信,。在考試復(fù)習(xí)階段,，在文科兩個班，我利用了晚自習(xí)的20分鐘左右開展了“友情背書”活動,，既鞏固了知識,，又增強(qiáng)了師生的交流。對于理科班級,，從學(xué)業(yè)水平考試的層面來要求,，切實(shí)上好每一節(jié)課，把問題放到課堂來解決,，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)的效率與效果。

在復(fù)讀班，我不滿足于曾經(jīng)高三教學(xué)的重復(fù),，習(xí)慣于創(chuàng)新,，工作總結(jié)《第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》。復(fù)習(xí)中,，總是先給學(xué)生一個清晰的思路,，然后在沿著這條思路漸進(jìn)展開，最后總結(jié)提升,、練習(xí)鞏固,。今年的復(fù)讀班教學(xué)，不再是往年的“面面俱到”,，“少而精”是我追求的境界,。

在教學(xué)活動中，我還主動參與政治組的“同課異構(gòu)”活動,。在活動中,，更全面地認(rèn)識了自己,，可謂“學(xué)然后知不足”,。

對于教研，我是一種熱愛,。教研離不開教學(xué),，對教學(xué)的深層次思考，就是教研,。我習(xí)慣于將自己思考的東西,，形成文字。長期以往,，總有些東西,，就是有價值的科研成果。本學(xué)期我寫的《新個稅的計(jì)算方法》發(fā)表在9月份的《中學(xué)生時事政治報(bào)》,，論文《因“試”利導(dǎo)》獲省教育學(xué)會評選二等獎,，論文《不言之教，無為之益》獲安徽國際老子交流協(xié)會舉辦的“金種子杯·我所理解的老子與道”征文優(yōu)秀獎,，還有,，期待中……

本學(xué)期有幸加入《合肥八中教研》編輯部，成為一名責(zé)任編輯,。感謝編輯部幾位同仁的信任,，在這里更多的是學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)瞬間,，新年伊始,。憶昨天，只為明天。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇八

20xx年秋學(xué)期,，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī),，開展有效的師生活動,，為整體推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了努力?，F(xiàn)就一學(xué)期所做的工作略作小結(jié),。

1、規(guī)范學(xué)生在校時間和作業(yè)布置,。嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關(guān)規(guī)定,，保證學(xué)生在校時間不超過6小時，雙休日和其他法定假日不上課,，每天集體體育鍛煉不少于1小時,。一、二年級不留書面家庭作業(yè),，三,、四年級語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過半小時,，五,、六不超過1小時，其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè),。作業(yè)設(shè)置要科學(xué),、適度，注重總結(jié)性作業(yè)和預(yù)習(xí)性作業(yè),，避免布置機(jī)械,、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置探究性,、實(shí)踐性的家庭作業(yè),。對六年級，我們同樣要求,，做到“一科一輔”,，嚴(yán)禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學(xué)生作業(yè)量的同時,，我們要求教師向課堂要質(zhì)量,，課外作業(yè)做到精選精練。

2,、規(guī)范教師的教學(xué),。按照“減負(fù),、增效”的課堂改革思路，結(jié)合我校實(shí)際,，本學(xué)期重點(diǎn)對教師備課進(jìn)行了相應(yīng)的改革,。本學(xué)期堅(jiān)持以集體備課模式為基礎(chǔ)，要求每個年級分單元分任務(wù)先進(jìn)行獨(dú)立備課,，然后選出每單元不過三分之一的內(nèi)容進(jìn)行集中討論修改,，再通用課堂檢驗(yàn)完善，最后形成“合訂本”,，期末上交,。其余部分獨(dú)立備課。在此基礎(chǔ)上,，要求每位老師堅(jiān)持寫教后反思,。在本學(xué)期市研訓(xùn)中心對我校的調(diào)研中，我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調(diào)研組老師的一致好評,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量越來越引起社會的高度重視,，因此我們確立狠抓質(zhì)量不動搖的意識,，全面落實(shí)層級負(fù)責(zé)的教育質(zhì)量管理體系，把抓教學(xué)質(zhì)量管理落實(shí)到各年級,、各學(xué)科,、各位教師。教導(dǎo)處結(jié)合質(zhì)量抽測要求及各學(xué)科的單項(xiàng)競賽要求,，對高年級進(jìn)行了多次質(zhì)量調(diào)研，對薄弱學(xué)科,、薄弱班級,、薄弱教師要進(jìn)行重點(diǎn)分析解剖，定人定點(diǎn)跟蹤指導(dǎo),。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，利于對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，最大限度地縮小后進(jìn)生的面,，達(dá)到了“以兩頭促中間”,，整體提高教學(xué)質(zhì)量。但從期末考試成績分析,，我們高年級有部分老師存在情緒化教學(xué),，恒心不夠，導(dǎo)致后進(jìn)生提高不夠,，優(yōu)秀學(xué)生也未能得到提高,。

學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境,，需要一種氛圍。教科室努力營造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”,、“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”,、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念,，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，“工作學(xué)習(xí)化”,、“學(xué)習(xí)工作化”,，使學(xué)習(xí)成為一種工作習(xí)慣和生活態(tài)度。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)緊抓青年理論學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)工作,。我校的青年教師數(shù)量較多，素質(zhì)較高,，他們專業(yè)成長的速度和質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的質(zhì)量,。學(xué)期伊始，我們就組織所有青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,，同時向大家明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo),。我們給每位青年教師下發(fā)了《青年教師學(xué)習(xí)手冊》，讓青年教師及時學(xué)習(xí),，及時總結(jié),，及時反思。

另外,，我們本學(xué)期還成功地開展了“讀一本好書,，與大師對話”的系列讀書活動。所有青年老師和教研組長都要深入閱讀一本教育理論專著,，深刻反思,，大膽走上教師講臺，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧,。通過學(xué)習(xí)與交流,，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的研究意識，加快提高教師的新課程實(shí)施水平,；進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐意識,，積極開展教育行動研究，促進(jìn)教師樹立主動發(fā)展的觀念,，讓科研反哺教育教學(xué),；進(jìn)一步強(qiáng)化效益意識，在工作實(shí)踐中不斷解決新問題,，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，形成新成果,，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障,，為推進(jìn)課程改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學(xué)習(xí)型,、研究型,、反思型教師”的理念。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校計(jì)劃,，我們先后組織學(xué)生開展了一系列學(xué)科活動：低年級口算比賽，中年級數(shù)學(xué)能力探究測試,，高年級數(shù)學(xué)手抄報(bào)評比,，中高年級閱讀競賽和現(xiàn)場作文競賽，英語朗誦比賽等,。充分展現(xiàn)了堅(jiān)持素質(zhì)教育的常勝小學(xué)師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌,。

簡要梳理一學(xué)期的工作發(fā)現(xiàn)，雖然我們完成了學(xué)期初學(xué)校和教導(dǎo)處制定的各項(xiàng)任務(wù),，取得了一些成績,，但是還有許多的工作需要努力完善。寫字教學(xué)和閱讀教學(xué)應(yīng)得到高度的重視,。寫字不僅抓好一,、二年級，三,、四年級仍不可放松,。結(jié)合讀書節(jié)，從一年級就應(yīng)該培養(yǎng)好學(xué)生的讀書習(xí)慣,。我們不要年年創(chuàng)新,，而應(yīng)該年年務(wù)實(shí)。應(yīng)從一年級至六年級規(guī)定好學(xué)生的必讀書目,，讓學(xué)生在陽光的小學(xué)六年中每人都應(yīng)該讀好規(guī)定的書目。不管是寫字教學(xué)還是閱讀教學(xué)有要求,，更需要的是檢測,。如何加強(qiáng)檢測力度，是我們下學(xué)期努力要解決的,。面對“三科合格率”要求,，我們有部分教師把精力轉(zhuǎn)移到部分后進(jìn)生身上，但培優(yōu)工作仍不可忽視,。如何做到“培優(yōu)補(bǔ)差”兩不誤,，也值得引起高度的重視,。不足之處還有很好，不再一一枚舉,。教導(dǎo)處會一如既往地為全體教師做好服務(wù)和指導(dǎo)工作,，為常勝教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績作不懈努力。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任七年級（1）,、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這個年齡段的學(xué)生朝氣蓬勃、對任何事物充滿好奇,，但自覺性差,習(xí)慣養(yǎng)成不好,；另一方面，由于初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)在知識,、能力要求方面的區(qū)別,，所以在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的有效性?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

七年級的數(shù)學(xué)是新教材,，我和學(xué)生都是第一次接觸，因此課前我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，并閱讀各種教學(xué)參考資料,，此外，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真編寫教案,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，注重課堂活動的設(shè)計(jì),，力求讓不同層次的學(xué)生都能參與到課堂探究活動中去,，并使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

課

在實(shí)際教學(xué)過程中努力做到知識講解思路清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出；例題,、習(xí)題注意精講精練,，在課堂上盡量讓自己少講，讓學(xué)生多動腦思考,、動口表達(dá),、動手實(shí)踐,；充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求實(shí)施減負(fù),，作業(yè)布置力求有針對性,，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中,，仔細(xì)閱讀教材,，對輔助資料的題目進(jìn)行篩選,，針對不同層次學(xué)生實(shí)際布置相應(yīng)的作業(yè),，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對他們進(jìn)行及時的輔導(dǎo),。本學(xué)期我還嘗試讓學(xué)生互批作業(yè)，在互批的過程中及掌握了知識同時也培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于知識性的輔導(dǎo),，更重要的是做好他們的思想工作,，幫助他們樹立信心，在此基礎(chǔ)上成立幫扶小組,，以提高他們的成績,，讓整個班級均衡發(fā)展。

本學(xué)期我認(rèn)真參加教研組活動,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高教學(xué)成績,。本學(xué)期積極參與課堂評優(yōu)活動，并參加了區(qū)級示范課活動,，在取得成績的同時,，為今后提升教學(xué)水平也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

總之,，在過去的一學(xué)期里,，付出了許多，也收獲了許多,。但由于各種原因也有遺憾之處：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,；

二,、改進(jìn)課堂觀念，把以學(xué)生為主體落實(shí)到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié),；

三,、培優(yōu)補(bǔ)差工作，還可以在扎實(shí)一些,，真正消除兩極分化,。

希望在新的一學(xué)期里，能夠再接再厲,，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提升專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，為我校的教育教學(xué)工作做出更多奉獻(xiàn),！

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十

（一）,、課程計(jì)劃

嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)課程計(jì)劃，開齊開足課程,。落實(shí)課程計(jì)劃方面,，注重培養(yǎng)四種能力“學(xué)習(xí)能力、生存生活能力,、實(shí)踐動手能力,、創(chuàng)新能力”。體育課每周3課時,，美術(shù),、音樂每周各1課時；信息技術(shù),、研究性學(xué)習(xí)每周1課時,，安全課與綜合課每周共1課時，隔周對調(diào)使用，八,、九年級勞技課側(cè)重于社區(qū)勞動,，主要內(nèi)容為種植、烹飪,、木材加工,。社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐課由教導(dǎo)處單列計(jì)劃，每學(xué)年一周集中使用,，閱讀課與書法課也是如此,。七年級科技課、民族團(tuán)結(jié)課,，八年級民族團(tuán)結(jié)課,，九年級生態(tài)與環(huán)境保護(hù)課，每兩周1節(jié),。

1,、非畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試學(xué)科要求教師有計(jì)劃、有教案,、活動有記錄（成果）,、學(xué)生有課堂筆記、期末有總結(jié),。

2,、安排內(nèi)容要翔實(shí)，不能光自習(xí),，讓學(xué)生學(xué)到終身受益的知識,。

3、學(xué)生反映有的課枯燥乏味,，有的上課不管紀(jì)律,，有的愛發(fā)火，語言犀利,，帶諷刺性,，不親切。

（二）,、備課

每周開展一次集體備課,，發(fā)揮備課組的集體智慧。時間不少于三節(jié)課,，

1,、校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參與備課組活動，落實(shí)備課組活動的開展情況,。

2,、深入課堂，通過同學(xué)科同內(nèi)容聽課等方式隨機(jī)抽查備課組集體備課的情況，從而促進(jìn)備課組內(nèi)部的交流合作,，發(fā)揮集體的智慧和力量,。

3、集體備課要在教學(xué)方法,、學(xué)生活動、問題設(shè)計(jì),、練習(xí)檢測上多研究,。

4、提倡導(dǎo)學(xué)案的使用,、倡導(dǎo)課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例,。

5、教案提倡電子化教案,，編寫提倡“板塊式”,，電子化教案經(jīng)過集體備課形成的的，教師上課前再根據(jù)班級個性情況進(jìn)行二次備課,，要求有二次備課修改的痕跡,。

6、教齡較短的教師,，要寫詳案,，教齡較長且有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，可寫有自己特色的教案,。

7,、絕不能不備課上課。

（三）,、課堂教學(xué)

精心打造高效課堂的探索,，深入學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及洋思中學(xué)的做法，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式、探究式,、討論式,、參與式的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考和判斷，鼓勵創(chuàng)新思維,、激發(fā)個人興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。推行“精講多練,，當(dāng)堂消化,，及時鞏固”和“三講三不講”（講重點(diǎn)、講難點(diǎn),、講易錯點(diǎn),，學(xué)生已會的不講、學(xué)生自己能會的不講,、講了學(xué)生也不會的不講）原則,。突出學(xué)生主體地位。

（四）,、輔導(dǎo)

面向全體學(xué)生,，不分重點(diǎn)班，不放棄,、不埋怨,、不諷刺、不挖苦,。分層次確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，精心安排實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程措施及檢查評價。采取“小步走,、細(xì)指導(dǎo),、勤反復(fù)、多鼓勵”的辦法,，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。積極推行“兵教兵”的做法。

1,、兵教兵：優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師,，給別人能講清楚，夯實(shí)了自己的知識,，學(xué)困生得到了提高,，增進(jìn)了友誼。

2,、學(xué)科知識競賽：我們積極組織開展各學(xué)科知識競賽,，豐富了校園生活，以賽促學(xué),。

3,、教給記憶的方法。知識小卡片,、錯題集,。

4,、指導(dǎo)家長如何對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或參加補(bǔ)習(xí)班。

5,、倡導(dǎo)堂堂清,、天天清、周周清,。

6,、利用課余時間盯住學(xué)生輔導(dǎo)，學(xué)生提問耐心回答,，鼓勵學(xué)生提問,。

（五）、作業(yè)

力求做到“四精”ň選,、精講、精練,、精批,，和“四必”ㄓ辛舯厥鍘⒂惺氈馗摹⒂懈謀亟?、訉戫必攫仯鼢尹h浞擲用兩面黑板板演,，增加面批的機(jī)會，及時批改指正,。倡導(dǎo)鼓勵性評語,。

（六）、考試與評價

嚴(yán)格控制試卷難度和試卷結(jié)構(gòu),，避免刻意拔高難度造成平均分,、及格率太低而影響學(xué)生學(xué)習(xí)信心，造成輟學(xué),。試題難度在0.7左右,，遵循6：3：1，優(yōu)秀率15%左右,。每次考試必須有“考試說明,、雙向細(xì)目表、成績統(tǒng)計(jì),、試卷分析”,。每次考試后，教導(dǎo)處及時統(tǒng)計(jì)成績,，進(jìn)行匯總,，下發(fā)給每個班級和教師，要求每位教師針對每一個學(xué)生做好分析,，查找不足,，之后在各科老師個人完成質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上,，各班級、備課組,、教研組進(jìn)行分析交流,，尤其是初三年級每次考試之后都進(jìn)行教師成績分析會，每位教師在會上進(jìn)行分析,，針對試題,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并反思個人教學(xué)方法,，查擺問題,，尋找措施，共同提高,。教導(dǎo)處綜合分析,，提出指導(dǎo)性意見，落實(shí)改進(jìn)措施,。全體校領(lǐng)導(dǎo)每次參加都教學(xué)質(zhì)量分析會,，提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見。

1,、測試次數(shù)規(guī)定：大學(xué)科一單元一考,，小學(xué)科期中前中期、期中后中期考一次

加強(qiáng)考試的分析及反饋力度,。

（七）,、校本教研

1、開展“備,、聽,、說、議,、思”研討課活動,。

2、堅(jiān)持“三思”：課后反思,、階段反思,、期末反思

要求對教學(xué)情況、學(xué)生輔導(dǎo)情況,、作業(yè)中的問題,、考試后的診斷評價及時反思，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒▽Υ嬖诘膯栴}加以修正,。

3,、倡導(dǎo)開展“五個一”活動。每學(xué)年每位教師上一堂公開課,，主持或參與一項(xiàng)課題研究（小問題研究）,，發(fā)表或交流一篇教學(xué)論文,，給學(xué)生或教師做一次專題講座，編制一套有較高水平的試題,。

4,、開展讀書活動，設(shè)立“讀書節(jié)”,，讓師生把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,。

5、開設(shè)專題講座或者收看相關(guān)光碟,，將當(dāng)今最新的理念傳播到學(xué)校,。

6、積極派一線老師外出培訓(xùn),、觀摩,。有時派一學(xué)科的教師全員參加，結(jié)合外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容教師回來（1）寫出培訓(xùn)心得,。（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上交流,。（3）上一節(jié)研討課。

7,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢,，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。

倡導(dǎo)與踐行校園精神,，辦學(xué)思想,、辦學(xué)策略、工作策略,，校風(fēng),、校訓(xùn)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，進(jìn)一步明確學(xué)生能力目標(biāo)，學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。學(xué)習(xí)北京名校經(jīng)驗(yàn)注重人文關(guān)懷與人文管理,；學(xué)習(xí)江蘇、上海名校經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化“精細(xì)管理”,，如抓而不嚴(yán)=不抓；抓而不細(xì)=不抓,；抓而不實(shí)=不抓等等,，重,、嚴(yán)、細(xì),、實(shí),。學(xué)習(xí)山東杜郎口經(jīng)驗(yàn)，開放搞活課堂,；學(xué)習(xí)魏書生,，思想上強(qiáng)化落實(shí)，（1）賦權(quán)與承包,，下級能做的事,，上級不做。事事有人做,，人人有事做,。不找借口——“說過了”、“我不會”,、“不可能”,。（2）點(diǎn)滴做起——大事做不來，小事趕緊做,。學(xué)會把平凡,、實(shí)在的事情做的有滋有味、有聲有色,、如詩如畫,、如舞如歌。（3）持之以恒——把誰都能做的實(shí)事,、好事堅(jiān)持住,，一不做、二不休,；不怕站,、就怕慢；繩鋸木斷,、水滴石穿,；日久不長、養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)習(xí)霍懋征：轉(zhuǎn)變工作策略,，在“勤”字上下功夫，勤學(xué),、勤思,、勤分析、勤總結(jié),、勤改進(jìn),、勤能補(bǔ)拙,。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)：寫一份規(guī)范的教案或教學(xué)設(shè)計(jì),要求符合新課標(biāo)理念,，能體現(xiàn)新課標(biāo)對本節(jié)課的要求,。

2、課堂教學(xué)：講一節(jié)達(dá)標(biāo)課,突出課堂教學(xué)的有效性,；有獨(dú)立運(yùn)用多媒體制作課件的能力,、能合理、科學(xué),、有效地運(yùn)用班班通,；學(xué)科教學(xué)基本功過硬；課堂教學(xué)能體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

3,、教師教研能力：有科學(xué)命題的能力；正確地評價一節(jié)課的能力,；說課,完成課堂教學(xué)任務(wù)后,，及時寫出教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

4,、學(xué)科專業(yè)知識和專業(yè)技能檢測。教育理論知識學(xué)習(xí)及測試,。

5,、每學(xué)期對教師進(jìn)行多媒體課件的制作和應(yīng)用的培訓(xùn)。

6,、兩筆字訓(xùn)練（鋼筆字、粉筆字）,。積極開展教師粉筆字,、鋼筆字的`訓(xùn)練，每學(xué)期都進(jìn)行粉筆字,、鋼筆字的競賽和展示活動以促使教師兩筆字的提高,。

（1）根據(jù)教育局計(jì)劃，以及學(xué)校的統(tǒng)一安排,，組織好教師外出學(xué)習(xí),，及時做好調(diào)度，安排代課人員,，保證教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行,。要求每位教師返校后及時寫出學(xué)習(xí)心得，并進(jìn)行交流,，達(dá)到共同提高的目的,。本學(xué)期部編教材學(xué)科（語文,、歷史、政治）教師全員參加了新教材培訓(xùn),；11名教師到北京參加20xx年“鄉(xiāng)村教師訪名?！迸嘤?xùn)；3名教師參加了“內(nèi)蒙古自治區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目”的學(xué)習(xí)培訓(xùn),；1名教師參加“呼倫貝爾市語文學(xué)科基本功大賽”聽課,；4名教師參加“送課下鄉(xiāng)”培訓(xùn)。

（2）組織教師參加網(wǎng)上培訓(xùn),。

本學(xué)期,，全員參加了“國目培計(jì)劃（20xx）”——北京大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)。30名教師參加了“國培計(jì)劃（20xx）”——北京大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目培訓(xùn),。

（3）組織各學(xué)科教師積極進(jìn)行“同頻互動”學(xué)習(xí),。

1、崗位職責(zé)要進(jìn)一步明確,。

2,、新形勢下仍需進(jìn)一步積極創(chuàng)造條件，切實(shí)保證學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、努力提高學(xué)校的科研水平，在小課題研究的基礎(chǔ)上,，力求在大課題研究活動上有所突破,，力爭在校本教材方面有所突破。

4,、要進(jìn)一步解放思想,、改革創(chuàng)新，樹立競爭意識,，特色意識,，協(xié)作意識，構(gòu)建和諧校園,，讓學(xué)校煥發(fā)新的生機(jī)和活力,。

一學(xué)期來，我們所做的這些工作,，取得了一點(diǎn)成績,。但是我們也清醒地認(rèn)識到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中,，我們相信,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下,，新學(xué)期的教導(dǎo)處工作將開展得更為順利,，更為出色。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十一

本學(xué)期在學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)計(jì)劃的安排下,，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)硬件的實(shí)際情況,，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期,，高一年級每周每班開設(shè)兩節(jié)信息技術(shù)課，在教學(xué)上,，以信息處理與交流為主線,，圍繞學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活需求，強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升,，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會實(shí)踐的相互作用,，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)信息素養(yǎng)；在內(nèi)容選擇注重技術(shù)與人文,、生活相結(jié)合,，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響,，體驗(yàn)信息技術(shù)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識,，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀與社會責(zé)任感,；在學(xué)生活動主題的設(shè)計(jì)具有一定的自主性與彈性，使不同層次,、不同類型的學(xué)生都能找到合適的主題,，都有所發(fā)展；重視學(xué)生活動的指引，通過“活動目的”,、“活動任務(wù)”,、“活動過程”、“活動結(jié)果”,、“活動評價”等欄目,，引導(dǎo)活動的流程，提高活動效率與效果,。

開學(xué)初,，結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件、學(xué)生水平實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課,。收到較好的效果,。

在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的.思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,，比如有的學(xué)生學(xué)會用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研,。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水,。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

新課標(biāo)實(shí)施之后,，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自己的理念素養(yǎng),，潛心鉆研,，積極探索適合新課標(biāo)的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式,。雖然我取得了一定的成績,，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備不足,，很難保證每個學(xué)生都有足夠的上機(jī)練習(xí)時間,，也沒有較多空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學(xué)生,；其次是外出參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會較少,，可能存在自身信息,、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢。但我相信經(jīng)過的努力，這些問題很快都能得到解決,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十二

隨著新年腳步的臨近，我們一個學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近了尾聲,?；厥走@一個學(xué)期的工作，我心中有欣慰,，也有不安,；有成績，也有不足——欣慰的是,，新轉(zhuǎn)入的教師們能夠很快的進(jìn)入角色,，并在自己的崗位上做出了喜人的成績；不安的是,，由于自己工作能力有限,，對他們的指導(dǎo)與幫助還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有許多時候的幫扶幫不到點(diǎn)子上,；有成績,，是因?yàn)樵谌w教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,；有不足,，更多的表現(xiàn)在由于我校剛剛由九年一貫制寄宿學(xué)校變?yōu)橥耆乃拗菩W(xué),，由于還不適應(yīng)這種變化，我們的工作還有許多需要改進(jìn)的地方,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，接受教訓(xùn)，現(xiàn)將一個學(xué)期以來的教學(xué)工作作一簡要總結(jié)：

一個學(xué)期以來,，我們帶領(lǐng)教師從學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍入手,，積極開展教師論壇、學(xué)習(xí)研討會等活動次,，使全體教師對教育理念,、新課改精神以及當(dāng)前的教育教學(xué)形勢都有了更為清楚的認(rèn)識，從而保證了教育教學(xué)的主導(dǎo)方向不偏失,，為提高我校的整體教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障,。

校本教研是創(chuàng)造有特色的學(xué)校、提高整體教學(xué)質(zhì)量的必要途徑,。為了正電子地開展校本教研活動,，我們從制度上入手，強(qiáng)化校本教研活動,。一個學(xué)期以來,，我們共開展集體備課集體做課等校本教研活動次，教師之間取長補(bǔ)短,、互相幫助,，從而得到了共同提高。

秋季開學(xué)以后,，我校新調(diào)入教師名,，他們有的剛剛走上教育教學(xué)崗位，雖然知識水平很高,，但還不能很好地適應(yīng)教育教學(xué)工作,；有的雖然已經(jīng)有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但來到新的環(huán)境也需要一個較長的適應(yīng)過程,。為了盡快讓他們進(jìn)入角色,，我在做好老教師的思想工作的基礎(chǔ)上，讓有能力,、有水平的老教師和新教師結(jié)成幫扶對子,，用老教師的工作經(jīng)驗(yàn)為新教師保駕護(hù)航，同時用新教師的工作熱情為老教師再鼓一把勁兒,，從而使新老教師都有了長足的發(fā)展,。一個學(xué)期內(nèi)，我們請金艷英,、金艷琴等優(yōu)秀教師為新教師做課,，向新教師們展示了老教師的風(fēng)采,，為新教師對課堂教學(xué)的整體模式有了一個更為直觀的認(rèn)識。同時,，我們組織新教師進(jìn)行了4輪聽課活動,，要求全員參加，聽課后交流研討,。其中新教師祖麗嬌和余江月老師發(fā)展較快，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們的認(rèn)可,。

沒有嚴(yán)格的管理,，就沒有令人滿意的質(zhì)量。為了強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理工作,，我們從備課,、上課、巡課等各個環(huán)節(jié)制訂了一套嚴(yán)格的常規(guī)管理制度,，確保每一位教師的每一節(jié)課都在學(xué)校的掌控之中,。一個學(xué)期以來，我們共進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查4次,。同時,，學(xué)校每月都進(jìn)行舉行月檢測、月總結(jié),，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理,，對存在的不足及時糾正，從而保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

由于學(xué)校剛剛轉(zhuǎn)軌,，對自己的工作角色還不很適應(yīng)，還不能很好地調(diào)配工作時間,，難免會出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象,。為了完成檔案建設(shè)，我只好犧牲自己的課外時間,，早來晚走,，利用一切可利用的時間對檔案進(jìn)行完善、歸檔工作,，保證了日常教育教學(xué)工作的正常開展,，同時也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

雖然一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，但我們前面的路還正長,。以后，我將繼續(xù)努力,，讓自己更好地適應(yīng)自己的角色,，帶領(lǐng)老師們做出更好的成績,。

1、推進(jìn)古詩文考級工作,。繼續(xù)用好瑞安市紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)《古詩文考級手冊》,，積極進(jìn)行古詩文考級活動。上報(bào)考核的學(xué)生總?cè)藬?shù)是1150人,，其中本級過關(guān)人數(shù)782人,，過關(guān)率為68%；跨級過關(guān)人數(shù)212人,，過關(guān)率為18%,。

2、開展教學(xué)月檢活動本學(xué)期,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)依托《紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師電子備課模式》和《教師工作手冊》，逐月對教學(xué)流程進(jìn)行全方位的指導(dǎo)與管理,，努力實(shí)現(xiàn)從檢查向指導(dǎo),、交流轉(zhuǎn)變，讓全體教師繼續(xù)參與教學(xué)月檢,，增加教師間學(xué)習(xí)的機(jī)會,，進(jìn)一步規(guī)范和提升老師的教學(xué)行為。

3,、鼓勵并督促老師做好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，努力提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，并做好輔導(dǎo)記錄,。

1,、本學(xué)期，我們的主題教學(xué)思路更加明確,，整合了“百家講壇”“校開放課”和“專家引領(lǐng)”活動,，開展同一主題下不同形式的活動。

（1）語文組主題研討活動

主題一：小學(xué)高段略讀課文教學(xué)

在第三周部署本學(xué)年的活動方案,；在第4周安排金燕燕,、虞煥偉作《小學(xué)略讀課文教學(xué)》專題講座，為主題教學(xué)研討引航,；在國慶前夕,，安排高段葉芙芳、張小核,、傅黎敏老師確定略讀課文教學(xué)內(nèi)容,，并積極備課。國慶節(jié)剛過,，三位老師就開始組內(nèi)磨課,，語文組大部分老師都跟班聽課,，課后積極提出意見與建議。我們還要求上課的老師每一次磨課后保留完整的`教案,，并寫出體會,。在第八周的周三，她們開出了較為成熟的略讀課文教學(xué)研討課,，得到了專家俞國平老師的肯定與指導(dǎo),，所有的語文老師都根據(jù)自己的聽課感受，結(jié)合專家的觀點(diǎn),，寫出了切合實(shí)際的評課稿,。

主題二：小學(xué)低段繪本教學(xué)專題研討

第一階段，在學(xué)期伊始,，要求語文老師通過各種形式接觸繪本與繪本教學(xué)有關(guān)的信息，進(jìn)行書面學(xué)習(xí),。

第二階段,，于12月9日組織了“百家講壇”之“繪本教學(xué)”理論學(xué)習(xí)，分別由葉曉燕,、趙建平兩位老師主講了《走進(jìn)小學(xué)繪本教學(xué)》和《我所了解的繪本與繪本教學(xué)》,，兩位老師精心的講演提升了我校語文老師對繪本與繪本教學(xué)的認(rèn)識，從理論的層面親近了繪本與繪本教學(xué),。

第三階段,，于12月16日，開展了一次“專家引領(lǐng)”之“繪本教學(xué)”活動,?；顒酉扔杀R麗琴、葉春潔,、項(xiàng)衛(wèi)娜等三位老師分別執(zhí)教了《想吃蘋果的鼠小弟》,、《我的幸運(yùn)一天》、《我爸爸》等三堂繪本閱讀課,。在老師的引領(lǐng)下,，孩子們的眼球被精彩的圖畫書所吸引，他們在享受著課堂,，時而積極猜測,，時而大膽想象，笑聲不斷,，生成精彩,。聽課老師也不時發(fā)出陣陣笑聲，每堂課都那么令人輕松愉悅,。之后組內(nèi)老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評,。緊接著,，著名特級教師俞國平老師針對我校“繪本教學(xué)”的系列活動展開了題為《繪本閱讀要關(guān)注什么》的專題講座,。在俞老師講座的言語里,，尤為強(qiáng)調(diào)童年時光的寶貴，指出繪本閱讀在孩童時期的價值,，這無不引起了與會老師的深思,。同時，俞老師更給我們老師提出了繪本閱讀教學(xué)的實(shí)用策略與建議,，希望大家呵護(hù)孩子們的童年,，用散步的形式走進(jìn)課堂，讓孩子們享受童年的美好,。

（2）數(shù)學(xué)組：

主題一：小學(xué)高段數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)

學(xué)期伊始,，我校數(shù)學(xué)組提出“數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)”這一主題，按高段,、低段來積極組織實(shí)施,。在第四周安排溫州市學(xué)科骨干教師胡紅桃與學(xué)校骨干汪慧華為數(shù)學(xué)組全體成員作《嘗試“解決問題”教學(xué)》、《小學(xué)高段”解決問題“教學(xué)》專題講座,，拉開主題教學(xué)的序幕,。之后隨即安排高段的董秀波、曹啟福,、林友增三位老師針對《小數(shù)除法解決問題》五（上）,、《小數(shù)除法解決問題》五（上）、《分?jǐn)?shù)除法解決問題》六（上）開始為期一周的磨課,，數(shù)學(xué)組成員跟進(jìn)聽課,，執(zhí)教老師不斷調(diào)整教案，讓全體參與人員體驗(yàn)到研討過程的辛酸和快樂,。在第七周周四,，我們邀請溫州市教師教育院王煒老師來校指導(dǎo)，三位老師的研討課得到了王老師贊許,。數(shù)學(xué)組全體老師在與專家面對面交流的基礎(chǔ)上,，寫出規(guī)范的書面評課，三位開課的老師在規(guī)定的時間內(nèi)寫出了教學(xué)案例,，記錄了自己從備課,、磨課、展示的過程,。

主題二：小學(xué)低段數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)

第12周,，我校數(shù)學(xué)組安排數(shù)學(xué)大組長孫勝光與學(xué)校骨干教師張?jiān)堋⑹┝崃釣槿w數(shù)學(xué)老師作《低年級學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)》、《小學(xué)低段數(shù)學(xué)“解決問題”中如何進(jìn)行審題》,、《低段數(shù)學(xué)中“解決問題”的教學(xué)思考》專題講座,，低段三位數(shù)學(xué)老師圍繞“小學(xué)低段解決問題教學(xué)”這一主題，積極開展備課,、磨課活動,。12月10日，林淑媚,、吳曉媚,、陳瑜敏三位老師分別開出了《解決問題：10以內(nèi)的加減法》（一上）、《解決問題：求一個數(shù)的幾倍是多少》（二上）,、《解決問題：加減混合運(yùn)算》（一上）三堂各具特色的研討課,，博得了與會人員的好評，尤其是我校特聘專家王煒老師恰如其分的點(diǎn)評與《對解決問題的思考》講座,，讓大家受益匪淺,。最后，三位開課的老師在規(guī)定的時間內(nèi)寫出了教學(xué)案例,，記錄了自己從備課,、磨課、展示的過程,。

1、承辦安陽學(xué)區(qū)體育教學(xué)研討會,。

第七周周四下午,，我校承辦安陽學(xué)區(qū)體育教學(xué)研討會，體育新教師查美芳在研討會上執(zhí)教《各種姿勢走》,，獲得與會人員的好評,。

2、承辦瑞安市新教師（體育）課堂教學(xué)匯報(bào)會,。

12月23日下午,，由瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校組織的市新教師（體育）課堂教學(xué)匯報(bào)會在我校舉行，來自高樓鄉(xiāng)校的新教師郭傳東和我校查美芳分別執(zhí)教《籃球》《武術(shù)》,，班主任陸小英老師和指導(dǎo)師肖雯老師親臨現(xiàn)場指導(dǎo),。

3、承辦溫州市小學(xué)科學(xué)第四期骨干教師研修班第五次研討培訓(xùn)活動,。

12月24日,，溫州市小學(xué)科學(xué)第四期骨干教師研修班第五次研討培訓(xùn)活動分別在我校舉行。溫州市教研室科學(xué)教研員施昌魏和各縣（市）的科學(xué)骨干教師近50人參加了活動,。

此次活動緊緊圍繞“走進(jìn)科學(xué)課堂的真實(shí)世界”這一主題展開,，我校科學(xué)骨干教師金萍和研修班學(xué)員代表林彩侖等五位老師開出5節(jié)各具特色的研討課。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十三

一,、基本情況

圍繞“關(guān)注學(xué)情,，關(guān)注差異”的理念及相關(guān)工作目標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)處攻堅(jiān)課堂變革,，積極推進(jìn)各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究,，初步構(gòu)建了課堂學(xué)習(xí)規(guī)則、課堂觀察指標(biāo),，以引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念及行為,。基于課標(biāo),，針對差異,，開展單元作業(yè)設(shè)計(jì)、單元命題設(shè)計(jì)質(zhì)量,，落實(shí)等第制評價,，保障教學(xué)質(zhì)量。下面就課堂教學(xué)研究,、等第制落實(shí),、教學(xué)五環(huán)節(jié)基礎(chǔ)優(yōu)化管理作如下小結(jié)。

二,、具體工作內(nèi)容及情況分析

（一）依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺,，提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力。

依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺,，借助區(qū)“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目推進(jìn)的契機(jī),，緊扣辦學(xué)理念及育人目標(biāo)，學(xué)校深入開展“關(guān)注學(xué)情,，關(guān)注差異”的課堂教學(xué)研究,，努力構(gòu)建“尊重差異、自主合作”的課堂文化,。學(xué)校秉持“評價先行”的原則,，聚焦關(guān)注差異，以“溫度,、效度,、難易度”3個維度修訂《課堂評價表》，引領(lǐng)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與行為,。并通過3層級5文本的課程文本編制,，學(xué)校深入思考辦學(xué)理念及育人目標(biāo)、課程建設(shè)理念,、課堂教學(xué)理念之間的關(guān)聯(lián),，將學(xué)校課程建設(shè)的目標(biāo)聚焦在學(xué)生“創(chuàng)新能力”的培育,，構(gòu)建起從塑形課堂理念、優(yōu)化課堂環(huán)境,，鍛造課堂行動,、確立課堂研究制度四個方面著力新路徑。實(shí)踐中,，學(xué)校采用以點(diǎn)帶面,，分層推進(jìn)的方式進(jìn)入課堂。本學(xué)期,，課堂教學(xué)研究進(jìn)入全學(xué)科,，全面鋪開階段。教學(xué)處先后組織教師進(jìn)行相關(guān)校本培訓(xùn)4次,，開展研究課的自主申報(bào)與聽課評課43節(jié),。各學(xué)科聚焦學(xué)科核心問題，摸索研究的切入點(diǎn),，開發(fā)針對差異的驅(qū)動性任務(wù)設(shè)計(jì),，并組織教師開展案例式教學(xué)反思，積累相關(guān)教學(xué)策略,。在項(xiàng)目建設(shè)過程中,，學(xué)校編制的《課程文本》獲得20xx年度該項(xiàng)目學(xué)校課程文本編制一等獎。

（二）借助創(chuàng)智云平臺技術(shù)優(yōu)勢,，提升課堂教學(xué)效益,。

在英語學(xué)科中，學(xué)校以“借助信息技術(shù)提升綜合語用能力的課堂教學(xué)策略研究”為研究主題,，深入開展基于課標(biāo)的差異性課堂教學(xué)研究,，旨在借助新技術(shù)提升課堂教學(xué)有效性。首先,，梳理理念,，厘清研究方向,。學(xué)科團(tuán)隊(duì)就研究主題與學(xué)校辦學(xué)理念及課程理念之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行了梳理,，進(jìn)一步校準(zhǔn)了研究方向。其次,，通過行動研究模式,，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，積極探索技術(shù)支持下的.差異性教學(xué)策略,。通過云課堂平臺的電子書,、投票、即時投票等功能,，最大程度提升課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)際效益,，解決傳統(tǒng)課堂上難以突破的問題。本學(xué)期完成云平臺公開300余節(jié)，其中3節(jié)推優(yōu)課,，1節(jié)獲獎,。

（三）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，投入學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí),。

作為“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”區(qū)級試點(diǎn)校,，學(xué)校科技組以科學(xué)與技術(shù)教材中的“單元小項(xiàng)目”為主要研究內(nèi)容,，開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研討,。先后實(shí)踐了“讓機(jī)器人動起來”等項(xiàng)目研究，并在區(qū)教研活動中進(jìn)行教學(xué)展示,，且就這一研究內(nèi)容撰寫了案例,，參與了市級學(xué)習(xí)型基礎(chǔ)素養(yǎng)的案例交流和評選，獲得了三等獎,。該項(xiàng)目研究,，為學(xué)校后續(xù)開展跨學(xué)科建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

（四）基于課標(biāo),，落實(shí)等第制評價

首先,，依據(jù)市教委基于課標(biāo)精神，學(xué)校規(guī)范落實(shí)等第制評價,，落實(shí)一二年級無書面回家作業(yè),，嚴(yán)格落實(shí)兩課兩操，合理安排4+1體育課,。

其次,，加強(qiáng)作業(yè)、命題的質(zhì)量管理,。教學(xué)處修訂了《備課檢查量表》,、《作業(yè)檢查量表》，把握分層練習(xí)的難易度,，落實(shí)高階思維能力訓(xùn)練,，設(shè)計(jì)完成了三至五年級第一學(xué)期（語數(shù)英學(xué)科）校本作業(yè)。學(xué)校組織各年級相關(guān)學(xué)科教師共同為“學(xué)困生”量身定制補(bǔ)缺補(bǔ)差方案,，建立“學(xué)困生”個別化輔導(dǎo)的日常檢查及反饋機(jī)制,。同時，修訂學(xué)?！兜鹊谥圃u價方案》,，改進(jìn)中高年級等第制評價中等第換算的合理性，在低年級期末綜合評價中增加等第制與評語相結(jié)合的評價方式,。

三,、存在問題

1,、課堂學(xué)習(xí)規(guī)則的創(chuàng)設(shè)需進(jìn)一步與年段特點(diǎn)融合，并積累相關(guān)案例,，形成經(jīng)驗(yàn),。

2、各學(xué)科研究課堂教學(xué)研究需梳理關(guān)鍵問題,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),。

3、加強(qiáng)對教師學(xué)情分析的進(jìn)一步指導(dǎo),。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇十四

本學(xué)期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了,，回顧一學(xué)期的工作，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真完成市局,、教培研中心的工作要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨,，以師德建設(shè)為核心,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，圍繞課程改革,，扎實(shí)開展教育科研,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹國家教育方針,、政策,、法規(guī)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，以與時俱進(jìn)的姿態(tài),，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識,，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵,，提升辦學(xué)品位。

1,、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè),，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn),，開展以“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時俱進(jìn)”為核心的師德教育,。堅(jiān)決杜絕歧視差生,、體罰差生、搞有償家教,、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象,，做到依法執(zhí)教、廉潔從教,、文明施教,。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神,、樂業(yè)精神和專業(yè)精神,，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己,，忠于職守,，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量,。

2,、加大力度實(shí)施“名師、骨干教師”工程,，對全體教師通過建立與健全人事檔案,，進(jìn)行分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn),，逐步達(dá)標(biāo),。有計(jì)劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓(xùn)。通過送出去,、請進(jìn)來等方式促進(jìn)我校名師,、骨干教師的形成，認(rèn)真做好學(xué)科帶頭人,、教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作,，以及加大名師的輻射作用。大力抓好青年教師的培養(yǎng),，對青藍(lán)工程要落實(shí)到位,，定期評定。青年教師應(yīng)立足本職崗位,，虛心學(xué)習(xí),，勤奮工作，縮短“過渡期”,，盡快步入“成熟期”,，勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)。在具體措施的落實(shí)下,，教師迅速成長,。本學(xué)期,，在讀研究生2名，新增太倉市學(xué)科帶頭人3名,，教壇新秀1名,。教師在各項(xiàng)教學(xué)比賽中，也有出色的表現(xiàn),。如趙玲琴老師在全國“社會與歷史”評優(yōu)課中獲一等獎,。青年教師也成長迅速，工作僅第二年的江舟老師上的音樂課,，在督導(dǎo)中受到領(lǐng)導(dǎo)的嘖嘖稱贊,。

3、以校本培訓(xùn)為抓手,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力培訓(xùn)。本學(xué)期重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)與課程的整合教學(xué),，扎實(shí)提高教師信息技術(shù)運(yùn)用水平,，探索課堂教學(xué)改革，努力使全體教師都能嘗試開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)改革,，研究新型的教學(xué)模式,，探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑。隨著每位教師配備電腦后,，教師能自覺完成規(guī)定的網(wǎng)頁,、課件制作的任務(wù)。學(xué)校的信息技術(shù)與課程整合教學(xué)已初具特色,，有龔輝老師獲信息技術(shù)與課程整合教學(xué)全國一等獎,，張春霞老師獲息技術(shù)與課程整合教學(xué)蘇州市二等獎，數(shù)學(xué)組獲蘇州市網(wǎng)絡(luò)教學(xué)十佳團(tuán)隊(duì)比賽二等獎,。

除了開展好教師假期培訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播）外,，每月開展一次教學(xué)理論及技能的`集體學(xué)習(xí)、一次以教研組為單位的專業(yè)理論培訓(xùn)（觀看名師教學(xué)錄象）,，做到計(jì)劃翔實(shí),，內(nèi)容明確，時間落實(shí),，人員到位,，不斷提高教師的教學(xué)理論水平和教學(xué)能力。

做好教學(xué)觀摩,，推薦骨干教師上好校級教學(xué)公開課,，要能體現(xiàn)新教材的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵跨學(xué)科聽課,，及時組織好評課活動，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)廣大教師對新教材的進(jìn)一步理解和適應(yīng)。

4,、加強(qiáng)教科研管理,，促進(jìn)我校教育科研工作新突破，每個教師都進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識,，擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,，聯(lián)系工作實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃,，努力做到教學(xué)科研化,，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，有自身的科研課題,，在教改實(shí)踐中,，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教導(dǎo)處認(rèn)真做好江蘇省的“十五”滾動課題開展及研究實(shí)施工作,，著力幫助,、督促教師完成太倉市“十五”滾動課題的開展實(shí)施工作。出好學(xué)?？蒲泻唸?bào),，抓好論文的撰寫與交流評比，確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進(jìn),，進(jìn)一步提高廣大教師的教科研水平,。

1、以“新課程,，新理念,，新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施,。以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程,，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程理念,，以“自主——合作——探索”的模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué),。尤其關(guān)注新課程下中考的動態(tài)，每位教師都得把握住新課改的脈搏,，務(wù)必使自己的教育教學(xué)跟上時代的步伐,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。本學(xué)期繼續(xù)開展“十個一”工程：研究一個課題,、撰寫一篇教育教學(xué)論文,、設(shè)計(jì)一個優(yōu)秀教案,、開設(shè)一堂高質(zhì)量的公開課、出一份標(biāo)準(zhǔn)的中考模擬試卷,、設(shè)計(jì)一份好作業(yè),、制作一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物,、精讀一本教育專著,、寫好一篇教學(xué)總結(jié)，促進(jìn)教師走上科研之路,，以提升教師的科研素養(yǎng)來促進(jìn)其教學(xué)境界和教學(xué)品位的提高,。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識,。樹立以人為本的質(zhì)量觀,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生人格的培養(yǎng)、潛能開展,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身發(fā)展,。但更要重實(shí)效，在可比性考試中拿出成績,，讓學(xué)生信服,，家長滿意。初一新生已適應(yīng)新的環(huán)境,，初三的學(xué)生進(jìn)入沖刺中考的準(zhǔn)備,。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負(fù)”。把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂教學(xué)效率上,，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上,，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，潛心研究,，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力。我們反對盲目蠻干,，主張埋頭苦干的同時更要巧干,、能干，充分挖掘?qū)W生的潛能,，做一個受學(xué)生歡迎的教師,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網(wǎng)絡(luò)”建設(shè),，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是教學(xué)制度建設(shè)的需要,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研組活動實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛,，教研活動在內(nèi)容上已初步形成專題化,、系列化，形式上推行全員參與制及相近學(xué)科間的互相滲透,。積極探索,，提高效率，杜絕內(nèi)耗,，減少無用功,，不斷優(yōu)化學(xué)科教研,。各教研組,、備課組結(jié)合課改，確立各自的專題,，有計(jì)劃,、有目標(biāo)的定期開展活動，教研組每雙周活動一次,，備課組每周活動,，教導(dǎo)處做好督促、檢查,，力求形成特色,，爭創(chuàng)市級先進(jìn)。

4,、加強(qiáng)北區(qū)教育集團(tuán)的建設(shè),。為了響應(yīng)教育局倡導(dǎo)的教育均衡化發(fā)展，我校積極開展北區(qū)教育集團(tuán)活動,，在前兩年的德育教育聯(lián)動的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期，我們把工作重點(diǎn)放在學(xué)校的教學(xué)工作中,，開展了“關(guān)注課堂,，攜手共進(jìn)”系列活動，分別在我校,、金浪中學(xué)開展了兩次較大規(guī)模的課堂教學(xué)研討活動,。參與活動的教師受益匪淺，紛紛寫了教學(xué)活動反思,，有效的促

進(jìn)了教師改變課堂教學(xué)的理念,，提高了課堂教學(xué)的效率。

1,、繼續(xù)嘗試雙語教學(xué)活動,，開創(chuàng)英語教學(xué)特色的新局面。本學(xué)期在繼續(xù)聘請外教口語教學(xué)的同時，加大了英語教師培訓(xùn)的力度,，力爭在全校興起講英語,、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領(lǐng)下,，以“英語角”,、“英語沙龍”等各種形式，為全校師生學(xué)英語,、用英語提供良好的機(jī)會和營造環(huán)境,。使我校的“雙語”特色逐漸形成。本學(xué)期,，我校已正式被命名為蘇州市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。

2、繼續(xù)重視勞動教育和文體衛(wèi)生工作,，重視提高勞技課的教學(xué)質(zhì)量,。音樂、體育,、美術(shù)三門學(xué)科要上出特色,。認(rèn)真上好健康教育課、環(huán)境教育課,，衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)全面抓,。認(rèn)真落實(shí)新一輪體質(zhì)健康測試，加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動隊(duì)和各類球隊(duì)的管理與訓(xùn)練,，不斷提高田徑運(yùn)動和球類運(yùn)動的競技水平,，為學(xué)校爭得更好的榮譽(yù)，本學(xué)期,，我校的女子排球在太倉市中小學(xué)排球比賽中獲第五名的好成績,。

3、充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,，真正全面提高學(xué)生的素質(zhì),。對學(xué)科興趣小組活動和各項(xiàng)課外活動精心安排組織，做到時間,、人員,、內(nèi)容、考核等方面全部到位,。把指導(dǎo)學(xué)生的興趣活動和課外活動作為年度考核教師實(shí)績的一項(xiàng)內(nèi)容,。培優(yōu)、補(bǔ)差工作真抓實(shí)干,，教師既善于培養(yǎng)好的苗子,，能在各項(xiàng)比賽中摘銀奪冠,，同時也不能放棄一名后進(jìn)生。

4,、科學(xué),、合理地安排學(xué)生在校時間和課余時間，每天開放圖書室,、閱覽室,、微機(jī)室、中午組織好中央臺時事新聞的收看,，組織開展各類文體藝大型活動,，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

本學(xué)期,，在全校師生的共同努力下，學(xué)校通過了江蘇省達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)室的驗(yàn)收,，蘇州市德育示范學(xué)校的驗(yàn)收,，蘇州市優(yōu)秀家長學(xué)校的驗(yàn)收,，以及太倉市綜合督導(dǎo),，并且在各級的驗(yàn)收和督導(dǎo)中，學(xué)校的各項(xiàng)工作都受到了領(lǐng)導(dǎo)和專家們的好評,。xx年已圓滿地劃上句號,，但學(xué)校的教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，我們將以更高的熱情來迎接新的學(xué)期的到來,。

xx,、1