范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

新教育培訓心得篇一

作為一名剛剛畢業(yè)的,，我很榮幸地成為江西建設職業(yè)技術學院教師隊伍中的一員,。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，特地對我們進行了崗前培訓,。通過此次教育心理學的培訓使我受益匪淺,。

作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學工作,，自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學的需求,，但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面欠缺得很多,。通過這次崗前培訓,，學習了高等教育心理學，彌補了我的不足,，專業(yè)理論和教學實踐相結合的能力得到提高,，對以后的教學工作充滿信心。現(xiàn)將此次心得作一個總結：

“傳道,、授業(yè),、解惑”,，教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責。對于“好教師”的理解,，人各有異,，我作為一名初次參加高等學校教學工作的新教師，感到既興奮又緊張,。這種復雜的心情來自于對實現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜,，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。在培訓中,，深刻掌握認知學生心理,，了解學生興趣，正確引導學生,，對學生在學習過程中更好的掌握知識起著至關重要的作用,。捫心自問，我相信自己能做到愛學生,、負責任,、認真對待工作這幾點，于是,，懸著的心中有了一絲坦然,，相信通過努力，自己能成為一名好老師,。

現(xiàn)在的大學生年齡一般都在20歲左右,，此時他們的心理發(fā)展已經接近成熟，因此對于教師來說了解學生的心理發(fā)展規(guī)律和特點,，是提高教學質量的前提和保證,。大學生具有強烈的求知欲和探索精神，能夠對自己感興趣的事物或現(xiàn)象進行觀察,，并且在實際觀察中,，他們能夠從一定的目的出發(fā)，對事物進行細致的觀察,，大學抽象深奧的內容和較高的學校標準,，促使大學生的邏輯記憶力高度發(fā)展，他們記憶是在充分理解所學材料的意義和實質的基礎上進行記憶,，并能深入分析所學內容,，還能將新知識納入已有的知識體系中，因此從學生的興趣點出發(fā),，找到教學方法才能事半功倍,。成為一名受學生歡迎的老師。

對于現(xiàn)代大學生來說接受新事物的能力比較強，因此在實際教學中應多結合社會熱點問題,，新的教學思路及新的理念,，從學生感興趣的點出發(fā)，進而結合課本內容,，而不僅是枯燥的理論教學，把握學生學習心理,，多站在學生的`角度思考,，以學生的立場來考慮問題，在教學上,，應該懂得教學藝術化,，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心,，引導學生學會自主學習,，改變傳統(tǒng)的灌輸式教學，通過培養(yǎng)學生學習的興趣,，進而引導他們自主思考,，自主學習的能力。

崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時,，也使我意識到自己欠缺的東西還很多,，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教,，以嚴謹,、認真的工作態(tài)度進一步提高教學質量，同時加強學習和自我修養(yǎng),，使自己早日成長為一名合格的高等學校教師,。

新教育培訓心得篇二

有幸在八月三十一日參加了我鄉(xiāng)的“百名名師名家進伊川”之平等鄉(xiāng)新教育實驗暑期培訓。聆聽了實驗小學兩位優(yōu)秀教師的講座,，收獲頗多,。

王曉琴老師的《構建理想課堂讓數(shù)學更生動》條理清晰，娓娓道來,。她從理想課堂的六個緯度和三重境界開始,，通過真實生動的教學案例，讓我明白了原來數(shù)學課也可以進行新教育,。

在她的課堂上,，不僅有繪本、還有古詩,、巧學運算率等等,，她把枯燥無味的數(shù)學課變得生動有趣。所有的成績無不折射出王老師對教育的熱愛和孜孜不倦的追求。

楊瑞平老師給我們帶來的《用多彩課程串起閃亮的日子》,。楊老師詩意的語言,，充實的內容告訴我們怎樣硏發(fā)卓越課。她結合自己在教學中的實際做法和他們學校團隊的一些優(yōu)秀案例,，她的卓越課程包括繪本課程電影課程,，唐詩宋詞誦讀。在教學中她靈活地運用各種活動,，促進課程的實施,。

通過兩位老師的講座，我最大的感受,，就是她們身上的那股對教育的激情,，她們是真正的用心在做教育。朱永新老師講到：“理想的教師,，應該是一個胸懷理想,，充滿激情和詩意的教師;應該是一個自信、自強,、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;應該是一個善于合作,、具有人格魅力的教師;應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師;應該是一個追求卓越,、富有創(chuàng)新精神的教師;應該是一個勤于學習,、不斷充實自我的教師;應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師;應該是一個堅韌,、剛強,、不向挫折彎腰的教師?！鄙頌橐幻處?，自己離理想教師還有很大的差距，要不斷提高自身素質和專業(yè)能力,，不斷充實和完善自己,，慢慢向理想教師靠攏。

新教育培訓心得篇三

高等教育是社會發(fā)展的重要組成部分,，它不僅涉及到一個人的個人發(fā)展,，還關系到整個社會的進步。在這個信息化,、萬物互聯(lián)的時代,，不斷學習才能跟上時代的步伐。高等教育培訓作為人們終身學習的重要組成部分,，有助于個人提升職業(yè)能力,，增強競爭力。經過多年的學習、實踐,，我們積累了一些寶貴的心得體會,，分享出來會對大家有所啟發(fā)。

第二段：克服學習困難的方法,。

在接受高等教育培訓的過程中,，不可避免地會遇到一些學習上的困難，例如某些知識點難以理解,、學習內容較多等,。針對這些困難，我們可以采取以下方法：首先,，要了解自己的學習興趣和優(yōu)勢，有意識地挖掘自己對某些專業(yè)的濃厚興趣或者有優(yōu)勢的方面進行深入研究,。其次,，要建立良好的學習習慣，養(yǎng)成定期復習的習慣,，注意復習時間的分配以及合理的學習計劃制定,；再次，要多與同學和老師溝通交流,，尋求他人的幫助和指導,。

第三段：重視實踐環(huán)節(jié)。

高等教育培訓的過程中,，理論知識和實踐經驗缺一不可,，二者相輔相成。在教學中,，實踐是提高學生學習興趣,、促進學生學習的關鍵所在。我們在學習實踐經驗的過程中,，最重要的是要積極參與,，親自實踐。只有通過實踐身體力行,，才能更好地掌握知識,，培養(yǎng)實踐能力，更好地對所學知識進行消化和吸收,。

第四段：加強團隊合作,。

在進行高等教育培訓的過程中，我們還要注意到團隊合作的重要性,。在小組和課堂學習中,，團隊合作能使我們相互學習，相互發(fā)揚自己的優(yōu)勢，建立起更為緊密的協(xié)作關系,。在團隊合作當中,，我們不僅可以互相補充缺點，還能相互分享知識和資源,，從而達到共同進步的目標,。

第五段：對于未來職業(yè)的思考。

最后,，高等教育培訓的過程中,，需要關注未來職業(yè)的發(fā)展，思考如何在未來的工作和生活中運用所學知識,。通過高等教育培訓,，我們可以找到自己未來工作的方向，制定相應的職業(yè)規(guī)劃,，朝著更加明確的目標前行,。同時，在學習中還要注重發(fā)展各種技能,，如學會如何進行求職面試,、如何提高自身競爭力等，為自己未來的發(fā)展打下堅實的基礎,。

總結：

通過自身的實踐和思考,，我們認為高等教育培訓的過程中，要深入理解知識,，良好的學習習慣不可少,，實踐經驗和團隊合作也至關重要。未來職業(yè)規(guī)劃也是至關重要,。希望能對讀者有所啟示,，能夠更好地進行高等教育培訓，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展與社會發(fā)展的共同進步,。

新教育培訓心得篇四

今天我參加了小學語文教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,，使我在思想上、業(yè)務理論上,、工作實踐上都獲益匪淺,。讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學習與提高，老師精彩的講座和耐心的講解,，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,，而通過不同地區(qū)學員的交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經驗,，以到達自我提高,。我在學到專業(yè)理論的同時,，老師們的敬業(yè)、精業(yè),、謙虛,、樂觀、樸實的精神與品質,，深深地感染了我,。

這次小學語文教師培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的開展方向和目標,，反思了以往工作中的缺乏,。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的'體會：

首先教師應樹立新的師生觀，即轉變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,，構建教學雙主體之間相互理解,、相互尊重、相互信任的新型的平等,、民主、合作關系,。把學生看成是一個具有歷史性又具備與學生溝通,、交往的能力。其二教師應通過觀察記錄,，熟悉每個學生的個性特點,，主動和學生交流、合作,，在平等互動中促進學生的個性特點,，主動和學生交流、合作,，在平等互動中促進兒童的開展,。第三，做反思型教師,。反思是教師著眼于自已的活動過程,，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程,，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力開展的手段,。

我要真正關注學生的學習過程，不要為了表達教學結果而只是提問能力強的孩子,，無視個體差異教育,。如在觀摩課中,，我們要以平常的心態(tài)進行教學，讓各種不同開展水平的孩子都有答復的時機,，甚至要讓能力差的孩子得到更多的時機表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有平安的學習環(huán)境氣氛，自信心十足,，才會獲得成功和滿足,。因此在教學活動中，要面向全體學生,，盡可能讓每個學生有著表現(xiàn)自己的時機,，不要只追求結果而放棄過程中尊重學生開展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

兒童的生活是一個不可分割的整體,，兒童的多個開展領域之間是相互聯(lián)系,、相互促進的，它們構成了一個有機的開展整體,，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經驗按學科分門別類地呈現(xiàn)出來的,，兒童也并不把他的經驗按學科結構來分門別類，而且兒童也并缺乏分門別類地去感受,、去認識他所經歷到的事物,。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的?！币虼?，小學英語的教學內容應是綜合的，盡可能與其他不同的課程內容產生聯(lián)系,，以促進學習遷移,。在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計,，力求幫助兒童獲得完整的知識,。

學生是個獨立人格的人，有他自己的興趣,、愛好,、要求、愿望,。老師要尊重學生,，平等地對待學生。對學生說話的音量要適中,，不要大嗓門;盡可能溫和的語氣同學生說話,，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比擬好”,，并讓學生明白這樣做的理由和益處,，這時學生會自覺地按要求去做,。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納學生的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的學生,，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個學生,，使學生不斷感受到和體驗到老師對自己的關注,、喜愛、鼓勵和支持,。

新課程要求教師樹立終身學習的目標,，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。首先必須樹立終身學學生,，應給予他們更多的獨立和自由,，關愛和接納每一個學生，使學生不斷感受到和體驗到老師對自己的關注,、喜愛,、鼓勵和支持。新課程要求教師樹立終身學習的目標,，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展,。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身開展的源泉和動力,。其次,，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來,，努力探索新的教育教學方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要,，通過總結經驗,，提高自身，向更完善的目標努力,。最后,，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間,，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新開展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念,，以適應教育改革的浪潮,。

新教育培訓心得篇五

今年8月26日開始,，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一個星期的培訓學習中,，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域,、語言教育領域,、社會教育領域、科學教育領域,、音樂教育領域,、美術教育領域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習,，收獲頗多,，現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得：

一、教育教學理念新,，注重實效性,。

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。作為一名幼兒教師,，要學習新《綱要》，新課程標準,，學習新理念,，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴,，建立民主,、平等的師幼關系，注重幼兒健康,、認知,、情感、態(tài)度,、科學,、藝術、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應的課程,，教育活動過程、模式,、內容,、形式,、方法、結果,、評價等方面別具一格,，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展,。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新,，更新,，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀,、教育觀,、質量觀、目標觀,、課程觀,、師生觀、資源觀,，做全面推進素質教育的領潮人,。

二、網(wǎng)絡平臺的搭建,，成為教師成長的載體,。

這次培訓活動，通過網(wǎng)絡論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，解決了教師教學中的實際問題,，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中,，講座,、課例、網(wǎng)絡交流,、師生互動等新穎,、豐富的形式,，為參訓教師打開了一扇學科理念,、理論、實踐活動的窗口,，增強了培訓的實效性,。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系,，按時交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長,、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來,。

三,、學以致用、明確目標,、著眼未來,。

聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中,，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會學以致用,，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實際情況,，針對幼兒的特點,，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓,，不斷的為自己“充電”,，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。

這次網(wǎng)絡培訓已接近尾聲,，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始,，在以后的教學過程中，不斷完善自我,，加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經驗，爭做一名合格的幼兒教師,。

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新教育培訓心得篇六

朱應舉,。

根據(jù)學校黨委安排部署,，我校于9月7日至9月11日在全校開展為期5天的集中教育學習活動。9月7日下午學校召開集中教育學習動員大會，羅副書記就集中教育活動做了具體安排部署,，牛書記做了動員講話,，就開展好集中教育活動提出3點意見，要求我們進一步統(tǒng)一思想,，提高認識,，爭做“四強”干部，爭當“四好”老師,，激發(fā)愛國愛疆愛校熱情,，持續(xù)維護校園安全和諧穩(wěn)定。

集中學習期間,，在后勤處黨支部的組織下全處職工進行了集中學習,、討論、看視頻,、聽專家講解,、看圖片展等多種形式的學習。我認真學習了張春賢書記：爭做“五個模范”奮力推進社會穩(wěn)定和長治久安,；自治區(qū)黨委穩(wěn)定工作會議精神,；建好“三支隊伍”共促長治久安；新理念助推新疆治理體系和治理能力現(xiàn)代化,；嚴于律己：勤政廉潔的政治要求,；張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的重要講話等重要文件。

通過這次集中學習使我進一步統(tǒng)一了思想,，提高了認識,，黨員干部要自覺踐行“三嚴三實”，爭做政治強,、能力強,、作風強、心力強的“四強”干部,。爭做“四強”干部具體要做到以下幾點：

1,、政治強，對于一名黨員領導干部,，只有政治強才能適應新形勢發(fā)展的需要,。就是要認真貫徹好黨的基本路線、方針和政策,。切實把思想和行動統(tǒng)一到中央重大決策部署上來,，堅決執(zhí)行黨的政策不折不扣、不搞變通,。牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、權力觀,、價值觀,，多想群眾，少想自己,，多想事業(yè),，少想名利，堅持權為民所用,，情為民所系,，利為民所謀，始終保持共產黨員清正廉潔的政治本色,。

2,、能力強，作為一名黨員領導干部沒有能力是難以勝任工作的,。要有駕馭復雜局面的能力,。要有干好工作的能力，解決問題的能力,，要有與群眾交心和做思想工作的能力和水平,。

3、作風強,，就是要求每一名黨員領導干部學習焦裕祿同志“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風,，學習焦裕祿廉潔奉公、任何時候都不搞特殊化的道德情操,，增補黨員干部的心靈之“魂”,，增強黨員干部的廉潔意識。要求每一名黨員領導干部做焦裕式的好干部,。

4,、心力強，就是要求每一名黨員領導干部在學習上要高標準,，生活上嚴要求,，要大力弘揚艱苦奮斗精神。在自己的崗位上做出不平凡的業(yè)績,，對黨的事業(yè)忠貞不渝,，具有強烈的使命意識，把使命看得重于一切,。因此,，我們要樹立官無所求、業(yè)有新創(chuàng)的政績觀,，不負組織的信任和重托,，對工作充滿激情，對事業(yè)付出真情，把工作當事業(yè),，把作為當追求,，不辱使命，奮發(fā)進取,。做好了這些就是名副其實的“四強”干部,。

作為新疆電大人“愛國愛疆愛校”就是我們的責任,，“愛國愛疆”是新疆精神的核心,，是新疆各族人民在歷史發(fā)展中。

總結,。

提煉出的精神特質,，是新疆人的精神財富，是新疆發(fā)展的根基所在,。只有“不斷增添愛國愛疆正能量”,，才能為“把祖國的新疆建設得越來越美好”提供強大的物質支持和精神支撐，不辜負黨中央對新疆各族干部群眾的殷切期望,。作為愛國主義精神的重要體現(xiàn),，愛國愛疆始終是新疆各族人民的傳統(tǒng)，已成為新疆各民族共同的文化,、精神血脈,，對新疆的和諧穩(wěn)定發(fā)展起到了巨大的支撐作用。愛國愛疆是一股無比強大的正能量,，具有極大的感召力和凝聚力,，是激勵和鼓舞新疆各族人民團結奮斗的一面旗幟，是新疆各族人民共同的精神脊梁,。今天,，新疆正處在改革發(fā)展穩(wěn)定的關鍵時期，正站在新的歷史起點上,，不斷增添愛國愛疆正能量必將為新疆的社會穩(wěn)定和長治久安產生巨大的推動力,。

作為新疆電大人，我們更要熱愛自己的學校,。愛校要從點滴平常事做起,，要養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀,、講文明,、守規(guī)則的良好習慣。我們教職工要堅持以現(xiàn)代文化為引領,，大力傳播現(xiàn)代科學文化知識,，崇尚科學,、追求真理、拒絕愚昧,、反對迷信,、反分裂遠離極端；要大力弘揚新疆精神,。要提高自律能力,，進一步增強學校好的形象,。我們的一言一行,，不僅代表著個人，而且代表著學校的形象,。我們要著力規(guī)范服務行為,，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去影響每一名教職工,。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職,，有愛才有責任,，我校教職工要人人充滿愛，為我校的可持續(xù)發(fā)展營造一個良好的環(huán)境,。

這次集中教育活動使我們更加堅定為共產主義事業(yè)奮斗終身的理想信念,，作為一名共產黨員，我要始終保持共產黨員清正廉潔的政治本色,，牢記黨的宗旨,，立足本職工作，扎扎實實做好工作,，做到老老實實做人,，清清白白干事。作為一名后勤工作人員,，我要努力做好為全校教職工的服務,，在實際工作中要堅持以人為本，保障職工的合法權益,；進一步增強解決工作中突出矛盾和問題的能力,，全面提高管理的能力和水平，建設我們的和諧穩(wěn)定校園,。

今后,、我要以這次集中學習教育為契機，不斷加強自身學習,，特別在日常工作中要深入學習業(yè)務知識,，更要重視政治學習,，一定要把學習提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求,，牢固樹立終身學習的觀念,。通過學習，不斷提高政治理論水平,，提高知識層次,，增強做好本職工作的能力，增強后勤服務保障能力,，為實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安,，為學校事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展而努力奮斗！

新教育培訓心得篇七

7月11日來到承德實驗小學聆聽了《地震中的父與子》一節(jié)生本研究課,。柳巍教師精彩的課堂教學,，體現(xiàn)老師廣博的知識，幽默風趣的語言,，平等融洽的師生關系,，課堂上教師和學生的真實的、情感的投入,，師生,、生生的互動過程，思維的碰撞,，心靈的溝通,，智慧的啟迪，給我留下了深刻的印象,。

本節(jié)課柳老師分三步設計的：首先出示前置性作業(yè),，學生互查。在學生互查時師巡視,。其次,，指一組向全班交流。最后,，拓展中又讓孩子從生活中體會父母對你的愛,。從這節(jié)課我體會到語文即是生活，生活即是語文,。用文字展現(xiàn)生活實際,，既能讓學生感悟語言文字的精妙，又能觸動學生內在情感世界,。此時,，他們的所想所說都是情真意切，感受至深,。在這里再現(xiàn)了人文魅力,，深化了學生對文章的理解,，提高學生的寫作能力，做到了讀寫結合,。

第二節(jié)和下午分別聽了余秀行和賀秀宇兩位專家的精彩講座,。以前對于郭思樂教授提出的“生本教育”理念了解的比較少，今天聽了兩位專家的講座,，讓我了解到生本教育的核心理念,，是一切為了學生，高度尊重學生,，全面依靠學生,，把以往教學中主要依靠教師教，轉變?yōu)橹饕揽繉W生學,。讓學生成為課堂真正的主人,，老師僅僅是學生自主發(fā)展的指導者和引領者,。教師的作用和價值,，體現(xiàn)在最大程度的調動學生的內在積極性，組織學生自主學習,。關于生本我認識到了以下兩點：

在以前的傳統(tǒng)課堂中,，基本上是以教師傳授知識為主。而在生本高效課堂中,，更突出了教師的主導地位,，也就是說教師主要起引導作用。

和傳統(tǒng)教學相比,，生本高效課堂的模式更注重以學生為主體的思想,。讓學生通過自主學習,、合作學習發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣既能讓學生掌握相關的知識,，又能讓學生充分享受學習帶來的快樂。同時,，同學們在通過自學獲取知識的過程中,，建立了自信，提高了能力,。在通過合作學習的過程中,，培養(yǎng)了學生的團隊意識、增強了集體榮譽感,。這些為以后學生的全面發(fā)展奠定了充分的基礎,。

對“生本教育”的具體實施我還有很多困惑，但是我也一直在思考自己的教學,，怎么做才能讓學生對學習感到快樂,，而不是種負擔?對于“生本教育”的理念我是非常欣賞的,，但在自己的課堂上如何把握和體現(xiàn)?是值得我好好琢磨，好好去實踐的,。心中時刻裝著學生,，盡可能為學生考慮，不管是備課上課,，都從學生的角度出發(fā),，從學生實情考慮設計，隨著學生的發(fā)展,，然后改進,、變動，留給學生更多展示的時間,，我想學生是會快樂的,。

總之，通過本次的學習,，專家的教學理念和教學風范在我的頭腦中留下了深深的烙印,。他們時時以學生為主體，與學生平等對話,，以不同的方式激起學生對語文的學習興趣,，注重發(fā)掘引導學生的獨特體驗等等，都非常值得我學習,，我將盡力吸取他們的精萃,，運用到教學工作中去，提高工作效率,，提升學生語文素養(yǎng),。

新教育培訓心得篇八

最早接觸遠程教育是在20xx年的春天，那時我根本就不知道何謂是遠程教育,，只是聽人講遠程教育學費低,，而且只要2年左右的時間就可以取得國家承認學歷證書，雖然當時網(wǎng)絡教育在社會上的認知度還不如函授教育,，但就是在這種一知半解的狀態(tài)下,，我卻選擇了報讀知金教育的專升本學歷教育，選擇了已日趨普及的大眾化學習方式——遠程教育,。在經過了兩年的網(wǎng)絡教育學習生涯后,，我認為正是這種新興的學習方式改變了我的生活，讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距,，對學歷文憑也就多了份坦然,。何況社會在對學歷文憑還很看重的今天，知金教育的畢業(yè)證書也的確帶給了我很多的便利,，通過這么多年遠程教育的學習也讓我感受頗深,，更是受益匪淺,。

首先，遠程教育的學習,，讓我節(jié)約了不少時間,，低廉的學習成本可以說是遠程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段,，不提高知識水平,、不擴充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力,，而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學習,。遠程教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個平臺,。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前,，通過對一些課件的學習和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學期三次的.課程作業(yè),，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內容的側重點及關鍵知識點,。而且學習時間不用固定，因個人工作松閑程度自由安排,，用二個字來形容就是“方便”,。

其次,，網(wǎng)絡教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前,，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學，在這片無限廣闊的信息大海中相互學習,、相互交流,，實際上也在無形之中擴大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友,，甚至業(yè)務上的合作伙伴,。從這個層面上來講，遠程教育給復雜的人際關系增添了些和諧與親切,，讓人們之間互幫互助,、互幫互學、互助友愛,。遠程教育也讓我從中結交到了不少新朋友,，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。

20xx年,，我們將結束在知金教育報讀的網(wǎng)絡教育北京大學人力資源專業(yè)本科段的學習,。氣有浩然，學無止境,。我想,，盡管遠程教育在不久的將來會有更科學,、系統(tǒng)的教學體系和更多優(yōu)質、高效的課件精品,，但學之根本關鍵還是得先學會做人,，而遠程教育除給我們提供學習專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡學習的人搭建了一座大舞臺,。生旦凈末丑,，輪番登場盡情表演，不同的是,，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!

新教育培訓心得篇九

姓名：李新宇,。

學號：

2013211135機械工程系。

通過參加這次學校組織的學習教育活動,，更加深刻的認識到暴力恐怖分子的反動嘴臉,，深刻認識到維護校園穩(wěn)定，維護民族團結,，反暴力,，講法制的重要性。這次學習我們更加深刻的認識到：沒有團結,，就沒有穩(wěn)定,，沒有穩(wěn)定就沒有發(fā)展，民族團結是各民族人民的生命線,，穩(wěn)定是我們各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的前提,，發(fā)展才是硬道理。

誰是我們的朋友,，誰是我們的兄弟姐妹,，我們應該如何應對屢屢發(fā)生的暴力恐怖事件，我們應該如何加強和防范,，抵制宗教向學校的滲透的思想教育在這次教育活動需要解決的重要問題,。作為教育工作者首先筑牢自己的思想防線，任何時候,，任何地方保持清醒的頭腦,，立場堅定，旗幟鮮明地反對暴力恐怖活動,，反對違犯憲法和法律傷害無辜群眾犯罪行為,，反對民族分裂主義和非法宗教活動，教書育人,，為人師表,，為培養(yǎng)社會主義堅強的接班人做出應有的貢獻。

我院從建校以來，就不斷受到民族分裂主義和非法宗教活動的滲透,、干擾和破壞,。分裂與反分裂，滲透與反滲透的斗爭從來就沒有停止過,，有時還相當激烈,。上世紀80年代，民族分裂主義和非法宗教活動在我院的活動特點是,，與社會上的民族分裂主義勢力和非法宗教活動遙相呼應,，社會上有什么動向，學校里就有什么反應,。

2用的工具,。國際上的反華勢力和民族分裂勢力把新疆作為“西化”，“分化”的突破口,，妄圖把新疆從祖國的懷抱中分裂出去,。“東伊運”等世界公認的恐怖組織瘋狂進行暴力恐怖破壞活動,，極力宣揚他們的反動思想,，用他們的“圣戰(zhàn)”謬論毒害青少年，使他們成為暴力恐怖分子,。他們不斷調整策略,，發(fā)送宣揚反動宗教極端思想的視頻，向新疆進行滲透和破壞,，把新疆高校作為滲透,，破壞的重要目標，使得形勢越發(fā)嚴峻,，我院以往被破獲的反動組織和非法團伙都與境內外民族分裂主義勢力與宗教極端勢力有著密切的聯(lián)系,。

莎車縣艾力西湖等地發(fā)生的“7．28”，喀什市發(fā)生的“7·30”殺害艾提卡爾清真寺伊瑪目居馬．塔伊爾大毛拉等嚴重的暴力恐怖犯罪事件,，某種程度上破壞了民族團結，破壞了社會穩(wěn)定,，破壞了廣大人民群眾的正常工作,、學習和生活秩序。這一事件,，純粹是境內外敵對勢力精心策劃的,，有組織，有預謀的暴力恐怖事件,。這再次給我們敲響了警鐘,。

一、反對民族分裂也具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實意義。暴力恐怖犯罪,，不是民族問題,，也不是宗教問題，它破壞的是國家利益,、各族人民的共同利益,，危害無辜群眾的生命安全，傷害各族人民群眾血濃于水的真摯感情,。這些喪心病狂,，滅絕人性的暴力恐怖分子，不代表哪個民族,，也不代表哪個宗教,，他們是我們各族人民的共同敵人。我們必須擦亮眼睛,，認清真相,，堅決地同暴力恐怖犯罪活動作斗爭，堅定不移地維護社會穩(wěn)定,、民族團結,，維護國家利益和各族人民的根本利益。一小撮暴力恐怖分子制造事端,，濫殺無辜,，妄圖達到其險惡目的，把各族人民推向災難的深淵,。暴力恐怖犯罪是反人類,、反社會的犯罪活動。最近發(fā)生在喀什市,、莎車縣的暴力恐怖犯罪案件,，蓄意破壞當前新疆安定團結的大好局面。

4力恐怖犯罪活動都會憤怒聲討,、依法嚴厲打擊,。這次在喀什市，莎車縣連續(xù)發(fā)生的系列暴力恐怖事件剝奪了居馬．塔伊爾大毛拉等無辜群眾的寶貴生命,，我們應該憤怒聲討揭批一小撮暴力恐怖分子的滔天罪行,，對事件中被傷害的無辜群眾表示同情和慰問，時刻提高警惕,，保衛(wèi)校園,，對暴力恐怖分子不給于可乘之機。我們應該清醒地認識到,，從以前發(fā)生的一系列事件來看,，“三股勢力”早已把新疆高校作為進行滲透破壞的重點,，“三股勢力”宣揚民族分裂思想的非法書刊等煽動性宣傳品不斷通過各種渠道流入高校，特別是利用互聯(lián)網(wǎng)散布民族分裂主義,，甚至暴力恐怖主義思想,。

由此可見,境內外的敵對勢力已經將魔爪伸向了純凈的大學校園,面對如此嚴峻的形勢，我們廣大教師一定要擦亮眼睛,，明辨是非,，在大是大非面前應該要做到認識不含混，態(tài)度不曖昧,，行動不動搖,，始終做到立場十分堅定，旗幟十分鮮明,，不斷探討對大學生進行政治思想教育的新路子,、新方法，有效抵制和防御“三股勢力”對我高校的滲透和破壞,。

5首的黨中央周圍,，思想上，行動上與黨中央,，自治區(qū)黨委,，院黨委保持一致，用實際行動來維護民族團結,，維護祖國統(tǒng)一,，維護社會穩(wěn)定，為各項事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

新教育培訓心得篇十

很榮幸能參加由特教師資培訓中心組織的特殊教育教師培訓活動,。這次培訓內容豐富、形式多樣,。有專家的精彩講座,，有學員的教學展示，有學員間的互動交流,？回眸這一學期的培訓心得,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長。

我有幸聆聽了專家的講座,，得到了前衛(wèi)的理論熏陶。教授幽默的`語言深深吸引了我,，講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了世界前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,。校長先總結了聾校語文教學的現(xiàn)狀：學校的語言教育是促進語言能力開展的最好形式。但事實看來聾生語言的掌握效果并不好,，這是因為學校相對無視語言能力的培養(yǎng),，對聾生語言的培養(yǎng)目標要求過低，或陷入空談;放松對高年級聾生的口語訓練;書面語訓練與生活脫節(jié);教學方式更強調對語言知識的識記,，不利于開展聾生獨立遷移,、類化所學語言知識的能力。

短短十天的培訓一瞬即逝,，然而這培訓不是完畢,，而是新的學習的開始。今后我要與時俱進,，不斷學習聾教育的理論和聾教育開展的趨勢,，總結實踐經歷，提高教學,、教研水平和校本研修的指導能力,，將本次培訓學到的知識和本地區(qū)的特殊教育開展相結合，結合發(fā)揮自己的“火種”作用,，促進本地區(qū)聾教育教師的專業(yè)化開展,。

特崗教師雖然具有高學歷、高素質,，但他們對于教學實踐,、課堂教學管理、班級管理等還缺乏一定的經歷和方法,。根據(jù)我校教育教學的要求,，為使特崗教師樹立正確的教育教學理念，掌握新課程標準,、教學方法和教學根本技能,，提高專業(yè)化水平，有效地實施課堂教學,，滿足教學需要,，為構筑具有創(chuàng)新、有效的課堂,，提高教學質量效勞,。為此我校決定對8名特崗教師進展崗前培訓。