計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師校本研修工作計劃心理健康篇一

新學(xué)期伊始,，我們面臨著許多新的任務(wù),。因此，我們要百倍的信心,，滿腔的熱情來迎接新的學(xué)期,、新的任務(wù),、新目標，為實現(xiàn)這一目標而努力奮斗,。

學(xué)習魏書生教書育人的思想,，實施全面素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，開拓進取,，銳意改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭做教學(xué)改革的排頭兵,，努力建設(shè)和諧校園、平安校園,，增強社會對學(xué)校的滿意度,，嚴格教學(xué)管理，為我校的升學(xué)指標的完成而努力工作,。

本學(xué)期擔任八年級三、四班的英語教育教學(xué)工作,。從上學(xué)期的考試成績來看,，班級的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學(xué)生的學(xué)習方法存在著好多弊病,，應(yīng)該給以學(xué)法上的指導(dǎo),，因此本學(xué)期的工作重點如下：

1、做好尖子生的培養(yǎng)工作,，為中考升學(xué)做好準備,。

2、縮小兩極分化,，著重培養(yǎng)學(xué)習興趣,。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，加強學(xué)法指導(dǎo),。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力,。

5,、著重把知識的學(xué)習和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，適應(yīng)時代的需要,。

新目標八年級英語教學(xué)任務(wù)十分繁重,，單詞量多，課文長,，語法復(fù)雜,。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，學(xué)起來非常困難，必須加大力量鞏固所學(xué)知識,，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),，制定以下具體措施。

1,、深化課堂教學(xué)改革,，實施全面素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生更多的動腦,、動口,、動手的機會，把發(fā)展主動權(quán)交給學(xué)生,，使學(xué)生成為課堂上的主人,。嚴格落實市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項要求”，并遵照執(zhí)行,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力,。

2、改革教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率,。以往的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，必須加以改變,。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法,。認真鉆研教材和大綱，精心設(shè)計教學(xué)過程,，減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié),，做到目標明確、重點突出,，精講,、精練，精打細算,。

3,、積極參加教研活動。

積極參加教研活動,，制定教研計劃,，開展“說課、平課,、講課”活動,，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的意見和建議,，互相學(xué)習,，取長補短。

4,、切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè),，不增加學(xué)生負擔,，杜絕懲罰性作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習效率,。

5,、加強備課、上課,、聽課等教學(xué)過程的管理,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有教案,，備課要分不同的層次,，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，向四十五分鐘要質(zhì)量,。認真完成聽課任務(wù),，把學(xué)道的教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用于教學(xué)中,，提高教學(xué)水平,。

6、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)代化教學(xué)手段和先進多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,。通過計算機輔助教學(xué)，增強了學(xué)生的探索精神,，使學(xué)生的更具有主動性和創(chuàng)造性,。課余時間自己制作課件、教具,，用以輔助教學(xué),，定會受到較好的效果。

教師校本研修工作計劃心理健康篇二

4,、加強中考備考指導(dǎo),，力爭20xx年中考英語成績b以上比例達到77%,，超出全市平均水平2個百分點，c以下比例控制在3%以內(nèi),，比市平均水平低2個百分點,。

1、大力開展“七課型”課堂教學(xué)模式的研究,、推廣和實踐活動,，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)年將繼續(xù)在部分學(xué)校開展“七課型”英語課堂教學(xué)模式的實踐活動,，加強課堂教學(xué)模式實踐的督促和指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的有效性,。

2,、轉(zhuǎn)變教研方式,，加強教學(xué)指導(dǎo),。本學(xué)年的教研工作將進一步下移工作重心,，改進工作方法，深入教研組,，指導(dǎo),、督促和參與學(xué)校的校本教學(xué)研究，與教師建立一種平等對話,、互相學(xué)習的合作伙伴關(guān)系,。了解教師教學(xué)工作中存在的主要困難，及時提供專業(yè)咨詢,、信息傳遞等服務(wù),，重點指導(dǎo)集體備課、教學(xué)案例分析等與教師成長緊密相關(guān)的教研活動,，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。

3、繼續(xù)抓好學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享,。要充分利用龍崗教研網(wǎng)這一有效、便捷的信息平臺,，推進教研工作信息化,，實現(xiàn)網(wǎng)上教研資源的共享，提高學(xué)科教研工作的實效性,。

4,、培養(yǎng)和使用骨干教師,，加強教師隊伍建設(shè)。做到有計劃,、有目的,、有重點地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，并通過他們帶動一個教研組和年級備課組,，帶好一批學(xué)科教師,。同時，重點指導(dǎo)區(qū)中心教研組成員,、骨干教師,，引導(dǎo)他們適當?shù)膮⑴c組織教研活動，發(fā)揮心教研組成員,、骨干教師的引領(lǐng),、輻射帶動作用。同時認真開展教學(xué)基本功,、優(yōu)秀教案,、課件,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)后記,、教學(xué)案例的評比活動,，促進教學(xué)的專業(yè)發(fā)展,。

5,、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,。同時各校必須以英語文化周為契機,，積極開展諸如英語演講,、課本劇表演,、英語歌曲比賽等形式多樣的比賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，營造良好的英語學(xué)習氛圍,。區(qū)教研室將隨之舉行全區(qū)范圍的課本劇表演比賽。

6,、加強畢業(yè)年級的教學(xué)研究,，重視畢業(yè)復(fù)習指導(dǎo)工作。針對區(qū)內(nèi)初中學(xué)校校點多,，分布廣,，陣線長這一特點,，加強教學(xué)視導(dǎo),，深入學(xué)校,，走進課堂，了解,、分析畢業(yè)班英語教學(xué)現(xiàn)狀,，找出教學(xué)中存在的主要問題，有針對性地提出教學(xué)建議,，有效地指導(dǎo)畢業(yè)年級的教學(xué)工作,，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

教師校本研修工作計劃心理健康篇三

隨著繼續(xù)教育改革的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師的培養(yǎng),、培訓(xùn)要求,，開展校本培訓(xùn)成為教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式,。下面是本站小編收集整理關(guān)于教師校本研修。

的資料,，希望大家喜歡,。

一、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，認真落實市教育局xx年工作要點和xx省教師教育改革發(fā)展方案,，進一步解放思想,，提升理念，創(chuàng)新機制,，強化管理,，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實際，“辦實事,、求實效”,，扎扎實實地開展新一輪教師全員培訓(xùn)積極推進教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn)，扎實搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，加快推進名師隊伍建設(shè),，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享,，推進我區(qū)干部隊伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊伍專業(yè)化成長的進程，為實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標做出積極的貢獻,。

主要任務(wù)概括為三個方面：一個目標,，兩條主線，三個側(cè)重點,。

一個目標：以促進教育教學(xué)的長足發(fā)展為目標,。

兩條主線：以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線,。

三個側(cè)重點：

(一),、加強交流與合作，開拓培訓(xùn)新思路,。

積極參加xx省教師教育學(xué)會活動,，努力爭取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù)，挖掘潛能,，發(fā)揮“省級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)”作用,，擴大對外影響與交流，拓寬眼界和視角,。

(二),、課題引領(lǐng)，提高教師教育水準,。

積極承擔國家教育部“”規(guī)劃課題(有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級課題(以“活動”為中心,，主體參與，提高校長培訓(xùn)的實效性),，建立學(xué)習共同體,，以校本培訓(xùn)為主線，豐富內(nèi)涵,，加強引領(lǐng)與管理,，通過一系列課題研究與實踐活動，促進區(qū)域內(nèi)的交流與合作,，有效推進區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展,。

(三)、繼續(xù)發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢,，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色,。

充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠程教育》兩大資源，結(jié)合本校實際,，開展校本培訓(xùn)研究,，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色,，實現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化、系列化,、專題化,。

(一),、學(xué)習與實踐相結(jié)合,，促進區(qū)域發(fā)展。

為貫徹落實教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“”規(guī)劃》的要求,，積極推進教育系統(tǒng)“學(xué)習共同體,、學(xué)習型班子、學(xué)習型校長”的建設(shè),，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習的觀念,，努力形成勤奮學(xué)習，勇于創(chuàng)新,，求真務(wù)實的風氣,，xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展爭創(chuàng)“學(xué)習共同體、學(xué)習型班子,、學(xué)習型校長”活動,。各學(xué)區(qū)、班子,、校長,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定xx年相應(yīng)的研修專題,，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,，采取集體學(xué)習與自主學(xué)習相結(jié)合的方式，圍繞中心議題相互交流,，共同提高,，達到學(xué)習與實踐相結(jié)合，促進區(qū)域教育的提高與發(fā)展,。

(二),、強化實戰(zhàn)培訓(xùn)，提高新教師崗位適應(yīng)能力,。

1,、對新教師的培訓(xùn)突出實戰(zhàn)性特點，在分專題對新教師進行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，設(shè)置新,、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué)，由新教師與帶教老師共同聽課,、共同點評,，人人參與,、多維互動，面對新教師在管理,、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究,、咀嚼，繼續(xù)設(shè)置課堂,，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練,，強化了對新教師上課、聽課,、現(xiàn)場評課能力的提高,。為了提高理論層次，培養(yǎng)教科研意識和教科研能力,，要求每位新教師聯(lián)系實際,，確定研修專題，并根據(jù)專題選讀書目,，每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育書籍,，按培訓(xùn)計劃要求進行讀書并寫出。

讀書筆記,。

和讀書心得與反思,。

2、做好試用期培訓(xùn)的考核驗收工作,。

新教師試用期培訓(xùn)考核驗收工作由人事科,、教師培訓(xùn)中心、教研室,、教師任職學(xué)校聯(lián)合進行,，由培訓(xùn)中心組織實施。并將考核情況組織各負責部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》,，報人事科審核,。考核合格者,，成績作為新教師轉(zhuǎn)正定級的依據(jù),，并折算成學(xué)分，記入《繼續(xù)教育證書》,。

3,、在總結(jié)xx年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好新編《濟南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實際的結(jié)合與研究,，進一步提高xx年新教師培訓(xùn)的針對性,、實效性和規(guī)范性。

(三),、借勢發(fā)展,，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn),。

為繼續(xù)貫徹落實《xx省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實施方案》，有效推進《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實際,，開展教育教學(xué)研究”的進程,，研究出臺并組織實施《xx區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評估標準》，引領(lǐng)各中小學(xué)在認真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上,，充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠程教育》兩大豐富資源開展校本培訓(xùn),。

為了規(guī)劃和強化校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量,，結(jié)合學(xué)校實際?制訂本校校本研訓(xùn)計劃,。

一,、工作思路?

二,、工作目標。

通過開展校本研訓(xùn),，促使廣大教師樹立良好的師德風范?掌握先進的教育理念和教育思想,。以學(xué)習新課標為抓手?轉(zhuǎn)變教育觀念?全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)?促進教師專業(yè)化發(fā)展。通過創(chuàng)新高效課堂模式?不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、工作要點。

本年度,，在深刻認識校本研訓(xùn)在全面實施素質(zhì)教育,、促進師生共同發(fā)展和學(xué)習型學(xué)校建設(shè)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校實際,，著重從師德修養(yǎng)、新課標研修,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、教育教學(xué)能力研修、教科研能力研修等方面進行校本研修,。

1,、師德研修。

帶領(lǐng)教師學(xué)習教師職業(yè)道德,，提高教師自身的思想素質(zhì),。同時，大力開展讀書活動,，開展“教師假期讀書交流會”為教師提供一個互相學(xué)習,、互相交流讀書體會的平臺，鼓勵教師多讀書,，做一個真正意義上的讀書人,。使廣大教師愛教育—就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻身教育，為人民服務(wù),，讓人民滿意,。愛學(xué)生—就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),。愛自己—就是要做到以“學(xué)為人師?行為示范”為準則,，增強教師職業(yè)的使命感、責任感,、光榮感和成就感,。言傳身教，為人師表,，做學(xué)生的楷模,、社會的表率。

2,、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念。

在集中研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開展自學(xué),，認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標及相關(guān)政策等,。再以教研組為單位，組織學(xué)習討論,、研討交流,，檢查考核學(xué)習情況，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。做好校內(nèi)教學(xué)模式的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組,、備課組作用,，加強對導(dǎo)學(xué)助學(xué)拓學(xué)教學(xué)模式的研究總結(jié)和推廣工作，認真開展學(xué)校教學(xué)模式的評選活動,，并采用公開課,、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平,，條件成熟時向外推介,，增強學(xué)校影響力,。

3、教育教學(xué)能力研修,。

以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,。開展年組、教研組“教學(xué)團隊賽”活動,，增進教師之間的密切合作,，努力做到資源共享，提倡集體上臺階,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。

強化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,。幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。有序組織教師參加全國教育技術(shù)能力考試,，安排好教師網(wǎng)上學(xué)習時間，使每位教師都能通過考試,。組織教師學(xué)習多媒體,。

課件。

制作,，提高教師運用和處理信息的能力,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間。形成有思想,、有品味,、有影響的博客群落。

5,、教育科研能力研修?

要樹立教研科研意識,。把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué)模式研究進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。不斷創(chuàng)新課堂模式研究，努力形成適合自己的課堂模式,。努力提高教師的教科研能力,，開展教學(xué)反思,，開展教育隨筆評比活動等。

四,、研修時間及方式,。

1、研修時間安排?

每周三下午第七,、八節(jié)課組織教師開展校本研訓(xùn)活動,。

2、具體研訓(xùn)安排,。

教師師德研修?主要學(xué)習師德相關(guān)的內(nèi)容?提高教師的師德修養(yǎng),。開展教師讀書活動、開展為人師表大討論等活動,。

新課標研修?主要通研新課標精神,。開展新課標理念研究、課程評價研究等,。

第二周?教育教學(xué)能力培訓(xùn)?主要開展聽評課活動,、研說教材活動、限時備課活動等,。

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教師校本研修工作計劃心理健康篇四

1,、通過集體培訓(xùn),、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風,。

2,、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識,，提高學(xué)歷層次,，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平。

二、研修主要措施,。

1,、認真參加學(xué)校組織的學(xué)習培訓(xùn)，記好聽課筆記,，完成各類作業(yè),。

2、結(jié)合整體培訓(xùn),，強化個人學(xué)習,，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際進行反思，提高,。

三,、具體做法如下：

（1）讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”,。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標準》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物,。

2、每月一篇網(wǎng)上遠程自學(xué)筆記,。

3,、每年度完成教師成長足跡10項內(nèi)容,。

4,、按時參加并完成師德教育活動,。

5,、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課,、上課,、反思等活動。

6,、參加哈市的uc教研活動。

8,、參加學(xué)校的集中培訓(xùn),。

9、完成《崗位練兵手冊》相關(guān)內(nèi)容,。

10,、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競賽活動。

11,、每學(xué)期聽評課不少于16節(jié)課等等,。

四、具體實施方案,。

1,、勤于學(xué)習，樹立終身學(xué)習的觀念。他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學(xué)習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”,。

（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習的觀念,。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到,。

反思昨天——在反思中揚長。

審視今天——在審視中甄別,。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習,，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己,。

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教師校本研修工作計劃心理健康篇五

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，按照上級教育主管部門的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理,，彰顯特色，促進均衡”中心工作突出重點,、狠抓規(guī)范,、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長,。

1.師德師風,、教師心理健康培訓(xùn)。

20xx年上半年將組織全園教師參加師德師風培訓(xùn)，繼續(xù)深入學(xué)習,，認真貫徹落實教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》,，通過學(xué)習開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法,，增強師德教育的針對性和實效性,，促進教師職業(yè)道德水平顯著提高。要求每人撰寫一篇師德培訓(xùn)體會等,。組織參加學(xué)習教師進修學(xué)校教師講座,，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和職業(yè)觀,，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，促進教師依法施教,、以德治教,，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學(xué)習的意識,，做一名學(xué)習型的新一代教師,。

2、新教師培訓(xùn),。

充分發(fā)揮我園骨干教師作用,，指導(dǎo)新教師參加幼兒園常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)以及區(qū)級以上的各類培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn),，新教師能按照“規(guī)程”、綱要”結(jié)合幼兒的年齡特征,，較科學(xué)合理的組織幼兒一日活動，完成教育教學(xué)任務(wù),。

3,、促進教師專業(yè)化發(fā)展,，教育實踐的培訓(xùn)。

(1),、加強日常教學(xué)管理,。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)開展互學(xué)周聽課制度,。園長和教師要加強互相聽課的頻率,，相互學(xué)習,，共同提高。

(2),、認真開展每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習,，提高業(yè)務(wù)學(xué)習的'有效性與高效性。安排好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習任務(wù)：制定學(xué)期教育教學(xué)計劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動;家園共育的學(xué)習,、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)驗介紹,。

(3)、組織教師參加各級各類征文,、論文比賽;選送一批優(yōu)秀論文,、案例、隨筆,、活動設(shè)計,，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。

(4),、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，做好筆記,。在學(xué)習內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是教學(xué)實際相結(jié)合。

4,、教育科研能力的培訓(xùn),。

以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓(xùn),，通過“走出去,，請進來”的方式,，有計劃地組織外出聽課,、培訓(xùn),，或邀請專家到園專題講座。

1,、堅持聽課,、評課制度。要求園長每周至少聽課兩節(jié),，觀摩一個半日活動;業(yè)務(wù)園長每周至少聽課五節(jié),，觀摩兩個半日活動;教研組長每周至少聽課兩節(jié)，每學(xué)期觀摩一個半日活動;教師每周至少聽課兩節(jié),，每學(xué)期觀摩一個半日活動,。2、教師每周定期輪教一次,，每月公開示范課一次,，每學(xué)期進行特色活動展示一次。

3,、堅持教研活動,。每周四、五上午,，定期進行專題研討,、

4、堅持課題研究,。教師根據(jù)每周教學(xué)內(nèi)容,，明確研究的主題，圍繞課題研討,，引發(fā)思考,，達到實踐提升。

5,、堅持公開教學(xué),。教師定期進行公開示范教學(xué)活動，達到同伴引領(lǐng),，相互學(xué)習交流,。

6、幼兒園要加大經(jīng)費投入力度,，建立并確定專項教科研經(jīng)費,，逐步建立獎勵和激勵制度。

表格略,。

教師校本研修工作計劃心理健康篇六

高中英語,。

教學(xué)。

對青少年自身乃至國家,，都非常重要,，而高中英語教學(xué)的好壞則直接影響著學(xué)生未來的發(fā)展,。因此高中英語教師要努力提升自己的專業(yè)水平，其中可以通過校本研修提升自己的專業(yè)能力,。下面是豆花問答網(wǎng)小編整理的英語教師校本研修工作計劃,，希望對大家有所幫助！

經(jīng)過這段時間國培小學(xué)英語的學(xué)習,，讓我更加意識到：當今世界競爭日趨激烈,，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭伴隨著教育改革進入校園,。

教師,，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰,。結(jié)合本次學(xué)習,，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展計劃如下：

一、現(xiàn)狀分析：

作為一名小學(xué)英語教師,，隨著課程改革的不斷深入,，我需要學(xué)習新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標準,，更新教學(xué)觀念,，潛心投入教學(xué)實踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，做到理論聯(lián)系實際,。

1、發(fā)展優(yōu)勢：

（1）我熱愛教育事業(yè),，工作認真踏實,，肯吃苦，不怕累,，從不計較個人得失,，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習,，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能積極虛心學(xué)習。

（2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，能夠勝任小學(xué)英語教學(xué)工作,，能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點,，具備一定的的教育科研能力,。

（3）能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

（4）能正確處理和同事,、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系。

（5）喜歡閱讀各類書籍,。

2,、存在問題：

駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高,。

（2）對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握,；

對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠,。

（3）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆，不善于,。

總結(jié),。

和整理。

（4）工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神,，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學(xué)習,。

（5）大班額的英語教學(xué),，我有點無能為力，多班額的教學(xué)讓我很難了解更多的學(xué)生,，從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費時間,。

二、個人專業(yè)發(fā)展計劃：

（一）,、反復(fù)領(lǐng)悟《英語新課程標準》精神,，進一步熟悉英語教材，并付諸實踐,，提高課堂教學(xué)效率,。

（二）、在教育教學(xué)實踐中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力,。

1,、提高智慧能力。包括觀察能力,、思維能力,、想象能力、記憶能力等,。

2,、提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等,。

3,、提高班級調(diào)控能力,。

4,、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“新課標”精神,，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力,、把握和運用。

校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,，走進了校園,，為教師營造了一個學(xué)習型的文化氛圍，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師,，我將在教育教學(xué)工作中認真踐行校本教研工作,，不斷提升教育教學(xué)技能，我個人的校本研修計劃如下：

1,、英語教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果,；

2、英語新課程標準,。

3,、教育政策法規(guī)；

4,、教師職業(yè)道德,；

5、校本課程的研究與開發(fā)；

6,、學(xué)生成長與身心發(fā)展,；

7、教師心理調(diào)試與情緒控制,；

8,、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風格。

二,、具體措施,。

1、加強理論學(xué)習,，豐富理論基礎(chǔ),。認真學(xué)習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,，每學(xué)期有一本學(xué)習筆記。

2,、加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出2小時,，并通過多種途徑,，如中學(xué)英語教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取英語學(xué)科的新知識,、新技能。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動,，主動承擔學(xué)校組織的研究課、示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課,、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4,、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

5、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”，精心設(shè)計教學(xué)流程,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動認真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、不斷進步,。

6,、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),，遠程教育培訓(xùn)，認真完成作業(yè),。

在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

總之，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好,！

一、指導(dǎo)思想,。

為切實提高自身整體素質(zhì),，遵照校教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二、現(xiàn)狀分析,。

（一）優(yōu)勢,。

（1）樂于從事英語教育，喜歡英語學(xué)科,，我有積極的學(xué)習態(tài)度,、勤懇務(wù)實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。

（2）喜好閱讀,，知識面寬,，能影響學(xué)生。

（3）親和力強,，注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,，營造崇尚自由,、真知的氛圍。

（二）劣勢,。

（1）需要在工作中進行摸索,、探究，進一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用,。

（2）對學(xué)生的基本情況及學(xué)習程度了解不夠,。

（3）設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高。

（4）注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),，但是卻忽略了知識點的落實到位,。

三、

研修目標,。

1,、通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè)，身心健康,，每天以飽滿的熱情面對學(xué)生。

2,、構(gòu)建和諧課堂,，向課堂40分要效率。

3.努力進行教研,，更新專業(yè)知識,，全面提升自身素質(zhì),。

四、具體措施,。

1,、“活到老，學(xué)到老”,，堅持學(xué)習政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平,。

2,、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法,，并滲透到日常教學(xué)中,。

3、積極與同仁學(xué)習探討,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，取他人之長補己之短。

4,、深入鉆研課程標準,、教材與課例，通過研讀教材,、研究學(xué)生等進行深度備課,。

5、記下教學(xué)中的奇思妙想,，及時反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，6,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

五,、研修方式：

1,、專題培訓(xùn)：交流研討、教學(xué)設(shè)計,、說講評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

2,、專題總結(jié)：結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式,、及對英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結(jié),。對其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,。

3,、網(wǎng)上學(xué)習：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料,，進行互相學(xué)習和交流,。

文字運用嫻熟，高手,。

教師校本研修工作計劃心理健康篇七

日子如同白駒過隙,，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫計劃了,?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的教師個人校本研修工作計劃,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

二十一世紀,，是一個信息飛速發(fā)展的時代,。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習,，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求,。作為一名剛剛參加工作的.我,，應(yīng)該更加重視對自己研究能力的培養(yǎng)。

“校本培訓(xùn)”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平,，提高了廣大教師的素質(zhì),，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，樹立以人為本，以校為本的理念,，加強合作,，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習與自我反思的習慣,。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,；增強研修意識,，以研究的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題,。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，本學(xué)年,，進一步深入和完善校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，進行課題研究,，改進教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，切實解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力的反思型,、科研型教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展在這學(xué)期的時間里,，我認真計劃了校本研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)將其計劃如下：

一,、積極按時參與校本研修活動，并做好理論學(xué)習記錄,，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會,，在學(xué)習中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”,、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習。開展多層次教育科學(xué)研究，人人有課題,，人人學(xué)理論,，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習與鍛煉,，促進教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

二,、積極參加高效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動有效上下功夫,，繼續(xù)加強集體備課的力度。嚴格要求自己,，在每周聽課之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習課堂教學(xué)的方法。

三,、不斷自我反思,。

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交,。

回首走過的教學(xué)歲月,，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦,，有在工作中成長的快樂，有收獲信任的喜悅,，這一切讓我體會了時間的意義,，讓我明白了擁有的珍貴，更讓我體會到人民教師的神圣責任和使命,。

教師校本研修工作計劃心理健康篇八

----年春季,，撫志學(xué)校教研工作的指導(dǎo)思想是：依據(jù)州教科院關(guān)于“全面推進校本研修，創(chuàng)建學(xué)習型學(xué)?！钡耐ㄖ瘛⒖h教科所----年工作思路和撫志學(xué)校----年度校本研修工作進展情況,，堅持以新課程改革為中心,，以學(xué)科教學(xué)為立足點，改進方法,，進一步深入和完善----年度校本研修工作,，著力提高教師的教科研能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，深入推進中小學(xué)生評價制度改革,，促使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作步入一個新臺階。

二,、主要目標,。

本學(xué)期的工作目標：

2、教師培訓(xùn)方面：通過骨干教師觀摩課,、教學(xué)比武,、團隊集體研修等形式，力爭對全鄉(xiāng)教師進行2次培訓(xùn),。

3,、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點強化對學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，特別是新課改年級學(xué)生的聽課習慣,、讀書習慣的培養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的能力,。

4,、課題研究方面：著手開展“學(xué)生綜合評價研究”的課題研究，力爭出成績;,。

5,、教研員視導(dǎo)：對教師個人研修多指導(dǎo)、多督促,、多檢查,。自己多深入課堂,，力爭每學(xué)期聽課30節(jié)以上。

三,、落實措施,。

(一)、深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作,，推進素質(zhì)教育,。

將基礎(chǔ)課改作為中心工作，狠抓課程評價,，課程開發(fā)和學(xué)習方式變革,。要堅持不懈的抓好已開展的校本研修，要對課改實驗進行全方面,、多層次的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)控,，在這三個方面下功夫、出成效,。

1,、開學(xué)初召開校本研修專門會議，指導(dǎo)各教研組制定好計劃,，擬定實施細則,，抓好階段性專題研究，展開我校課題研究,。

2,、督促各教研組結(jié)合各組實際情況，加強新課程理論學(xué)習,，加強對新課題的研討,，將經(jīng)驗物化為成果，進而調(diào)動一切可以開發(fā)的人力資源搞好新課題研究工作,。

3,、課程改革實驗由教務(wù)處、教科室牽頭,，組織各教研組開展課改專項教研活動,，一是搞好肄業(yè)班月考、期考,，畢業(yè)班全能賽活動;二是認真督促老師寫教學(xué)反思和教學(xué)后記,，積極組織教師撰寫案例分析和教學(xué)論文，加強對論文的推薦,、管理工作,。三是加強建立規(guī)范我校論文專檔工作。

(二),、加強以提高課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)研究,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)抓好以課堂教學(xué)為中心的常規(guī)教學(xué)研究,，做到“三個堅持”,。

1)堅持認真開展新課程標準、新大綱,、新教材的“三新”學(xué)習活動,。

2)堅持各教研組每期至少兩次的集體備課制度。每次集體備課做到“四定”,，即：定時間,、定內(nèi)容、定地點,、定中心發(fā)言人,。

3)堅持聽課、評課制度,，主管領(lǐng)導(dǎo)每期不少于30節(jié);其余領(lǐng)導(dǎo)每期不少于15節(jié)，教研組長每期不少于15節(jié),，教師每期不少于10節(jié),。

2、開展教學(xué)隨堂課檢查和督促活動,。本學(xué)期將和教務(wù)處一道在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下進入教學(xué)課堂聽課,。課后與教師一起探討教學(xué)中的得與失，與教師共同提高,、一起成長,。

(三)、規(guī)范教研過程,，注重成果物化,。

堅持“教研促教”為本，做好如下工作,。

1,、規(guī)范課題管理。為了保證研究質(zhì)量,，我校將嚴格按上級要求進行管理,。

2、落實教育科研過程研究,，注重成果物化,。學(xué)校加強教學(xué)工作檢查力度，各教研組要對教學(xué)過程進行探討研究,，注重資料收集歸檔,，階段性小結(jié)工作,。

(四)、狠抓教研隊伍水平的提高,，保障教學(xué)質(zhì)量,。

1、堅持加強對骨干教師的業(yè)務(wù)能力的提高和管理,，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。注重對青年教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。

2,、積極鼓勵,、支持教師參加學(xué)習或提高能力的培訓(xùn)工作，鼓勵教師學(xué)歷提高,。

3,、重視培養(yǎng)“研究型教師”的，鼓勵教師進行科研創(chuàng)作,。

四,、時間安排。

1,、召開校本研修專門會議,，商量怎樣改進和開展校本研修工作，制定好學(xué)校教研計劃,。

2,、召開教研組長會，反思總結(jié)以前的校本研修工作,布置本學(xué)期校本研修工作,。

1,、督促各教研組進行理論學(xué)習。

2,、組織小學(xué)部“骨干教師觀摩課”,，組織初中部教師開展“教學(xué)比武”活動開展聽課、說課,、評課活動,。

1、檢查各教研組開展團隊校本研修活動情況,。

2,、督促科任教師搞好期中考試試卷分析，期中成績統(tǒng)計,、質(zhì)量分析評價,。

3,、召開“教學(xué)經(jīng)驗交流會”

1,、校本研修評價及總結(jié)。

2,、各種資料整理、歸檔,。

教師校本研修工作計劃心理健康篇九

為了更好地搞好語文教育教學(xué)工作,，結(jié)合我校實際和我自身情況，特制定個人校本研修計劃,。

積極多渠道學(xué)習黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,，認真學(xué)習并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài),，積極踐行黨的教育方針,、政策，積極學(xué)習并推廣“有效教學(xué)模式”,，勤記筆記,，勤研討，勤探究,，勤鉆研,，相互學(xué)習共同進步，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，教書育人,；始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài),、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習精神,，不斷學(xué)習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),，認真履行自己的職責和義務(wù),。

1、通過學(xué)習,，提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過學(xué)習,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過學(xué)習,，促進自己對新課標的理解,。

4、樹立終身學(xué)習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的'專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

（二）在實踐中進行教學(xué)研討。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同級教師交流學(xué)習。

（三）做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)。并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

（四）在備課管理上，朝著打造高效課堂目標奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

教師校本研修工作計劃心理健康篇十

1,、透過群眾培訓(xùn)、個人研修,，使自我進一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè),，鑄就良好的師德師風,。

2、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實施新課程的潛力，不斷提高教育質(zhì)量,；更新專業(yè)知識,，提高學(xué)歷層次，進一步優(yōu)化知識和潛力結(jié)構(gòu),；進一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平,。

1,、認真參加學(xué)校組織的學(xué)習培訓(xùn)，記好聽課筆記,，完成各類作業(yè),。

2、結(jié)合群眾培訓(xùn),，強化個人學(xué)習,，并能結(jié)合自我的教學(xué)實際進行反思，提高,。

（1）讀一本教育專著,，撰寫一篇“讀書心得”,。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標準》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物,。

2、每月一篇網(wǎng)上遠程自學(xué)筆記,。

3,、每年度完成教師成長足跡10項資料。

4,、按時參加并完成師德教育活動,。

5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討,、備課,、上課,、反思等活動。

6,、參加哈市的uc教研活動,。

8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn),。

9,、完成《崗位練兵手冊》相關(guān)資料。

10,、用心參加校內(nèi)外的教學(xué)競賽活動,。

11、每學(xué)期聽評課不少于16節(jié)課等等,。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自我有潛力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

應(yīng)對自我將來的工作，我充滿了信心,，也有許多完美的設(shè)想,。我將帶著自我的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗,，促使自我盡快成長起來,。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習,，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自我,。

教師校本研修工作計劃心理健康篇十一

作為一名教師,，我深知不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強知識更新和研修能力,，從各個方面完善自己,，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時俱進,。為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取，努力工作,，為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高,，我特制定個人研修計劃，內(nèi)容如下：

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

以參加學(xué)校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學(xué)習,。根據(jù)學(xué)習內(nèi)容,，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進行實踐,。

1,、認真學(xué)習《綱要》和新課程標準等各種先進的教育教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平,，扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識,，廣闊的知識背景，較高的業(yè)務(wù)水平,，加快新課程發(fā)展建設(shè)的步伐,，以適應(yīng)新課程標準下的課堂教學(xué)。

2,、將自己在學(xué)習過程中積累的心得,、筆記、案例等及時整理,，存入檔案,，

并經(jīng)常進行自我反思,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。積極撰寫教育教學(xué)論文。

3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣。

4,、通過認真聽課,，學(xué)習其他教師的先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,。

5,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

6,、充分利用學(xué)校的`資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

總之,，今年我將積極進行校本研修工作，不斷學(xué)習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,，把個人的校本研修工作做好,。

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教師校本研修工作計劃心理健康篇十二

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習,，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求,。本年度,，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、開展有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

認真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

2、各教研組積極組織老師聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

3、自我反思及案例,。

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動性,。而且，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習模式,。我學(xué)習教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃,，并實施計劃，以彌補自身不足,，提高自身能力的.方式,。

1、加強師德培養(yǎng),。

教書育人,，師德為本，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教,。

師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團結(jié)協(xié)作，積極進取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模，學(xué)生,、家長,、社會滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習,、實踐、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習,。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

教師校本研修工作計劃心理健康篇十三

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隨著課程改革的逐步深入,，新的教學(xué)理念猶如一股清風注入小學(xué)英語的課堂當中,，在教學(xué)過程中，我們逐漸學(xué)會了尊重學(xué)生的個體發(fā)展差異,，用扎實有效的教學(xué)方法去傳授學(xué)生知識和技能，關(guān)注他們的學(xué)習過程與情感態(tài)度,。但是,，在實際的教學(xué)過程中,，新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下的英語教學(xué)卻并不是那么容易落實,。課時緊，容量大給我們的英語教學(xué)帶來了最大的阻力,，這種種阻力,，促使我們對怎樣向課堂四十分鐘要質(zhì)量有了更多的思考，“課堂教學(xué)有效性”這個話題現(xiàn)在越來越受到教育工作者的關(guān)心和重視,，大家都在不斷地反思,、積累。從專業(yè)角度說,，有效性就是指通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生獲得發(fā)展,。

當前的教育大環(huán)境中，大多數(shù)學(xué)校普遍具有班額大,、學(xué)生多的特點,，而且還有不少學(xué)校的班級人數(shù)遠遠超過了正常班級人數(shù)的要求。一個專職的小學(xué)英語教師要負責一,、兩百個學(xué)生,，甚至更多。在英語課堂上,，教師常常感到力不從心,，而此時英語學(xué)習的兩極分化便逐漸形成。

為了激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力,，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習中自主探索的熱情，開發(fā)他們的思維,，我校決定開展“提高小學(xué)英語課堂有效性策略”的研究,，以此來探索小學(xué)英語教學(xué)求真、務(wù)實,、省時,、高效之路。

一,、具體的研修方向,。

根據(jù)不同年級的特點，確定不同的研修方向：

1,、低段(三年級)重點研究提高語音和詞匯教學(xué)的有效性策略,，如用自然拼讀法來教學(xué)詞匯，在歌曲和韻句中教學(xué)詞匯等,。

2,、中高段(四,、五年級)重點研究提高閱讀教學(xué)的有效性策略，如故事教學(xué)(包括復(fù)述,、改編故事)等,。

3、高段(六年級)重點研究提高寫作入門教學(xué)的有效性策略,，如仿寫,，續(xù)寫等。

二,、研修原則,。

(一)充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。

(二)一切教學(xué)行為以發(fā)展學(xué)生的思維能力與培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)為出發(fā)點,。

(三)靈活處理和運用課堂教學(xué)中動態(tài)生成的東西,，活化課堂;激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，活躍課堂氣氛。

(四)精心設(shè)計習題,，做到精練,、巧練、及時練,。

(五)增強創(chuàng)新意識,，不斷追求，勇于實踐,，找到一條適合自己而又促進學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新之路,。

三、研修措施,。

(一)學(xué)習相關(guān)的理論知識和優(yōu)秀范例,。

各年級備課組，分低,、中高、高三條線學(xué)習小學(xué)英語詞匯,、閱讀和寫作教學(xué)的優(yōu)秀課例和提高課堂有效性等的相關(guān)理論文章,，博采眾長;再各備課組交流、研討出符合本校實際的切實可行的策略;最后,，再通過系列問卷調(diào)查最終確立研修方案,，并付儲實施,。

(二)課堂實踐、反思,、再實踐,。

按照確立的研修方案在各年段進行教學(xué)嘗試，并跟蹤觀察,、記錄,，如課堂參與度等，再統(tǒng)計后整理分析,。再在集體備課中集中研討,、反思各策略的可取之處或改進之處。接著按修改后的方法再進行教學(xué)實踐,。因為我們都知道“實踐出真知”,。

(三)總結(jié)、提煉,。

反復(fù)地實踐,、反思，讓我們確定出每種課型教學(xué)切實可行,，省時高效的策略,，總結(jié)撰寫，提煉成有質(zhì)量的教學(xué)論文,，讓研究的成果能夠得以推廣,，發(fā)揮輻射作用。

三,、研修方法：本課題以行動研究法和實驗研究法為主,，同時輔之以經(jīng)驗總結(jié)法，注意案例的積累與分析,。對小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀進行思考,，提出課題，設(shè)計實驗方案,，有目的,，有計劃地開展實驗探索，力求探索出新的教學(xué)方法,。

四,、預(yù)期價值：課題組遵循“有效教學(xué)”的主旨，運用多種教學(xué)策略開展教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習興趣,，發(fā)展學(xué)生的思維，增強學(xué)生創(chuàng)新的意識,，提高課堂學(xué)習的效率,，并能自主地進行學(xué)習,。

五、研究時間安排,。

1.準備階段(20xx年9月——201x年1月),。

理論學(xué)習，研討確立方案,。

2.實施階段(201x年2月——201x年2月),。

邊學(xué)習，邊實施,，邊研究,，邊小結(jié)。

3.總結(jié)階段(201x年3月——201x年9月),。

整理研究資料,，進行分析,、提煉,，形成研究論文。進行研究成果的推廣,，采用上示范課,、講座,、研討會等形式使本研究成果成為共享的資源，促進小學(xué)英語教學(xué)改革的發(fā)展。

一、基本情況:。

作為一名教育工作者，從教20xx年來一直擔任英語科教學(xué)工作,，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢,，不斷探索,，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進行工作,，取得了較好的效果，得到學(xué)生的認可,。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎,，操作難度大,。

以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題,，通過校本研修,，不斷改進教學(xué)行為,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標,，以推進課程改革為重點,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式,，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平,。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中的存在問題,，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺,，互相學(xué)習,，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

二,、研修目標,。

1、利用共同研究這個平臺,，積極參修。使自己由學(xué)習型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2.以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變上,。

4.加強教育教學(xué)研究,，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率,。

5.樹立終身學(xué)習的理念,，不斷學(xué)習，不斷提高自己的文化底蘊,、理論水平和實踐能力,。

6.結(jié)合教學(xué)實踐，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力,。

三,、研修內(nèi)容：

1、英語教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果,。

2,、英語新課程標準,。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績,。

3,、在學(xué)校有計劃地安排下認真聽課、評課,。

4.認真研究教材教法,，認真寫好教學(xué)設(shè)計。

5.每月撰寫個人教學(xué)故事,。

四,、活動與實施：

1、以學(xué)校,、教研組開展的校本教研活動為主,，適時進行自主研修。在學(xué)校有計劃地安排下認真聽課,、評課,。

2、認真參加“小組學(xué)習研討”活動,，將在培訓(xùn)學(xué)習中所得的,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計出富有個性的,。

教案,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習與交流,。

4,、廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

5.教研并進：課前認真鉆研教材和課標,，備課注重教法,，更注重學(xué)法指導(dǎo),。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個體發(fā)展,，并鼓勵創(chuàng)新,。課后認真反思，不斷提高,，用心輔導(dǎo),，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。

6,、積極參加學(xué)習,，認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思,，做好筆記,。

7、認真做好教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗和存在問題,。

8.認真研究教材教法，認真寫好教學(xué)設(shè)計,。

9.每月撰寫個人教學(xué)故事,。

教師校本研修工作計劃心理健康篇十四

1、積極參加組內(nèi)教研活動,，與同組人員認真?zhèn)湔n，共同研討,，把握好教材,，積極思考并及時將工作心得發(fā)于校內(nèi)網(wǎng)上，逐步摸索并形成自己的理論觀點及教學(xué)風格,。認真閱讀《新課程標準》,、《小學(xué)教學(xué)》、《聽講課》,、《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。人們常說,，物質(zhì)基礎(chǔ)決定高層建筑，我認為高層建筑更是對基礎(chǔ)的一種引領(lǐng)和向?qū)?。作為年輕教師的我們,，需要不斷更新教育理念,，堅定符合現(xiàn)階段學(xué)生的教育原則和大方向，以使自己在教育教學(xué)工作中有所提高,。

2,、做到精心備課，認真上課,；積極學(xué)習先進的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準確定位自己，用先進的`理論充實自己,、提高自己。虛心向師父和組內(nèi),、校內(nèi)老師請教關(guān)于上課時的一些方法和技巧。出現(xiàn)問題,，理性分析、盡快解決,。經(jīng)常聽課，學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平。

3,、學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到兩個反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)后反思。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

5,、利用一切能用的時間，不斷學(xué)習田徑訓(xùn)練相關(guān)的理論和方法,，不斷與組內(nèi)的老師進行訓(xùn)練及經(jīng)驗等方面的業(yè)內(nèi)交流和碰撞,，進一步充實自己專項帶隊訓(xùn)練能力,。抓住盡可能多的機會跟隊員所在班主任及任課老師進行溝通交流，共同引導(dǎo)孩子,，使隊員學(xué)習、特長雙豐收,！

新學(xué)期,、新征程,、新挑戰(zhàn)，讓我們拿出新的思維,、新的決心、新的勇氣扛起一小人教育教學(xué)的大旗,，帶給孩子們更多的健康、快樂和成長,！

教師校本研修工作計劃心理健康篇十五

在新時期里，新課改新理念要求下,，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變,。加強學(xué)習，努力提高自己,，變化自己，學(xué)習先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當代教師的要求,。

(一)個人讀書。

1,、至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定,。

2、必須提交一篇個人閱讀的讀后感,，并在個人播客中發(fā)表。

(二)聽評課,。

1、聽評課的對象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽15節(jié)課,。

2,、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本,。

(三)教學(xué)設(shè)計。

1,、教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案,。

(四)小組集中研修。

1,、認真做好集體備課工作。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究,。

3、學(xué)習教材,、理解教材,、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5,、學(xué)習《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。

6、學(xué)習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動進行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高。

(五)個人博客,。

1、個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的`主要平臺,，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客。

2,、充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個人博客,。

(六)研究論文。

論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑，談自己的體會,、思考。

1,、積極參加校本教研活動,，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設(shè),。

2、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組，開展集體備課活動,，設(shè)計出富有個性的教案,。

3、深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思,、個人成長反思，課前和課后的反思,。

4、每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專著,，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課,。

5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進行互相學(xué)習和交流,。