當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

開展書香校園活動方案篇一

為了進一步加強校園文化建設,，提升學校的文化品位,，推進書香校園建設，經(jīng)研究,，決定在全市中小學開展“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”活動,，現(xiàn)將具體方案通知如下：

1.有良好的讀書環(huán)境,。學校有專門的圖書室,、閱覽室，學校藏書人均擁有量達到規(guī)定標準,。班級設有圖書角,、圖書廊；校園設有讀書讀報櫥窗,，并經(jīng)常進行更新,。有關(guān)讀書的格言和標語懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網(wǎng)站設有開展讀書活動,、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁,。

2.有健全的組織機構(gòu)。將創(chuàng)建“書香校園”活動列入校園文化建設的重要內(nèi)容,，制訂專項工作方案,，成立師生讀書活動組織，結(jié)合學校實際提出讀書活動的主題和活動口號,。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率在90%以上,。

3.有系列的讀書活動。利用主題班會,、隊會,、教職工大會、國旗下的講話等形式進行廣泛動員,。邀請學者或有關(guān)人士作專題報告,，以互動的形式探討讀書問題。開展讀書征文,、讀書演講,、“與父母親共讀一本好書”等活動，營造“愛讀書,、讀好書,、會讀書”的校園文化氛圍。

4.有較好的活動效果,。師生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，學生每天課外閱讀時間不少于半小時，教師每天閱讀時間不少于半小時。通過讀書活動促進形成良好的學風,、教風和校風,，學生無不良行為。師生每年在公開發(fā)行刊物上發(fā)表有關(guān)讀書活動的文章,、論文,。

5.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè),，在社會活動中發(fā)揮學習表率作用,，傳播科學知識，倡導先進文化,。積極參與到文明城市創(chuàng)建,、節(jié)能減排、扶貧幫困,、愛心助學等活動中去,。

1.有濃厚的書香氛圍。有自覺學習,、終生學習的理念,，重視智力投資。經(jīng)常購買或借閱圖書報刊,，家庭藏書600冊以上,。擁有一臺電腦，訂閱一份以上報紙或雜志,，每天堅持收看,、收聽一檔新聞，每天學習閱讀一小時,，擁有一項業(yè)余愛好,。

2.有顯著的學習效果。重視學習的互動性,，父母言傳身教,，子女知書達理，能充分利用圖書館,、博物館,、科技館、網(wǎng)絡技術(shù)等社會文化信息資源,，多渠道開展家庭讀書活動,，并取得一定的學習成效：諸如發(fā)表文章、獲得各種等級證書,、家庭成員受教育程度較高等等,。

3.有和諧的家庭生活,。崇尚健康、科學,、文明的生活方式,，家庭中婆媳、夫妻,、姑嫂,、兄弟等關(guān)系和睦，孝敬老人,，愛護子女,，無家庭糾紛。家風淳樸,，室內(nèi)環(huán)境整潔,，鄰里關(guān)系融洽,。家庭成員生活勤儉,，遵紀守法，文娛活動健康向上,。

4.熱心公益事業(yè),。能積極投身公益事業(yè)，在社會活動中發(fā)揮學習表率作用,，傳播科學知識,，倡導先進文化，帶動他人學習,。能積極參與到文明城市創(chuàng)建,、節(jié)能減排、扶貧幫困,、愛心助學等活動中去,。

（一）范圍：全市中小學、在校學生家庭,。

（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教輔室推薦書香校園和書香家庭各1-2個（城區(qū)四街道教輔室各兩個,，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道各一個），市屬學?？芍苯由陥?。

2．評審。教育局組織對推薦學校和家庭進行考察,、評審,。在認真審閱申報材料的基礎上，確定一批候選學校和家庭,，進行實地考察評估,，最終審定,。

3.對評選出的“xx市書香校園”和“xx市書香家庭”予以通報表彰，宣傳推廣其典型經(jīng)驗,。

開展書香校園活動方案篇二

一,、指導思想：

以十七大關(guān)于建設“學習型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人,、材,、物、時間,、信息等資源,，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。

二、讀書宣言：讀有益書做文明人,。

三,、活動目標：

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法,，樹立終身學習的理念,；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學習終身化”的學習理念。1,、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生,。2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣,，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式,，為其終身學習打下基礎。

3,、營造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化,。

四,、活動要求與具體措施。

（一）教師讀書,。

1,、學期初教師制定個人讀書計劃。

2,、完善圖書室,、閱覽室建設管理,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

3,、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志,，認真閱讀、做筆記,，寫心得（每月筆記不少于1000字,，一篇學習體會）。

4,、開展每周一美文誦讀展示活動,。

5.擬定每學期開展“教師讀書匯報”演講比賽。

（二）學生讀書,。

1,、營造讀書氛圍。本學期,，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀）,，學校圖書室定期對學生開放，使學生有書可讀,。

2,、大力推進課外閱讀行動,。四年級以上每位學生每學期至少讀10個成語故事，10個神話故事,，10個寓言故事,，10個童話故事，10個歷史故事,，寫10篇讀書筆記,，2篇心得體會。

3,、擬訂在十二月下旬開展“我讀書,，我成長，我快樂”演講比賽,；

4,、開展每周一古詩誦讀展示活動。

五,、加強書香校園活動資料的收集與整理,，重視學生的讀書成果的積累。

六,、總結(jié)表彰,。

學校根據(jù)檢查督導情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進行總結(jié)表彰，并在當月常規(guī)檢查中適當加分,；并予以適當獎勵,，在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮。

五,、活動具體安排,。

水巖希望學校。

201x年3月3日,。

開展書香校園活動方案篇三

為了營造濃厚的讀書氛圍,，提升全體學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書,、讀好書的文化生活習慣,，以“一切為了學生的和諧、全面,、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動,，努力構(gòu)建“積極向上,、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”,。

活動中,，我們將組織學生圍繞讀書,，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍,，激發(fā)學生讀書的興趣,，教給學生讀書的方法，指導學生制定合理的讀書計劃,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友,，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格,，以讀書為精神打底,，為人生奠基。

活動中,，我們將主要抓好“講座,、閱讀、競賽,、展評,、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色,。

活動中,，將以兒童為主人，使他們通過活動,，獲得智慧,，增長見識，開闊眼界,，為今后的成長打好精神的底子，使學生在書的陪伴下走向廣闊的人生,，使書成為學生生命的寄托,，終身的伴侶。

1,、以讀書節(jié)系列活動為載體,，引導學生以經(jīng)典好書為友，進一步營造濃濃的讀書氛圍,，促進書香校園建設,。

2、通過“讀書節(jié)”的開展,，使學生真正認識到書是人類智慧的結(jié)晶,，書是自己的良師益友,，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣,、有修養(yǎng)的讀書人,。

3、在“讀書節(jié)”活動中,，培養(yǎng)學生良好的`讀書習慣,，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面,，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng),，為學生的成長積淀文化底蘊和發(fā)展后勁。

一,、營造濃郁的讀書氛圍,，使學生愛讀。

要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習慣,，營造濃郁的讀書氛圍十分重要,。讀書節(jié)期間，學校將開展豐富多彩的活動,，使學生在活動中受到感染和熏陶,，逐漸愛上書籍。

舉辦開幕式,。利用周一的升旗儀式,，召開隆重的開幕式。強調(diào)讀書的重要性,，介紹讀書節(jié)的主要活動,。活動期間每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題,。將本次讀書活動的主旨制成條幅懸掛于校園里,。

發(fā)出讀書倡議。通過《江海晚報》像全市中小學生發(fā)出“春天正是讀書時”的倡議書,，為學習型城市的建設創(chuàng)造良好的氛圍,。同時，向全校家長網(wǎng)發(fā)出讀書倡議,，使每個家庭都能洋溢濃濃的書香,。

展示讀書格言。讀書節(jié)活動期間,，利用校門口的電子屏幕,，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學生自己寫的讀書格言。

設計吉祥物?；顒忧?，利用美術(shù)課發(fā)動學生設計本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示,。

收集“書”字寫法,。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍,，使學生走進學校便身處“書”中,。

開展書市活動。讀書節(jié)期間,，將舉辦“蒲公英”書市,。聯(lián)系有關(guān)書店來校展出圖書，并組織高年級學生將讀過的圖書與同學進行交換,，同時開展藏書票展出等活動,。

建立班級書架。從讀書節(jié)開始,，要求各班收集圖書,，建立班級小書架，方便學生隨時閱讀,，時時與書為伴,。

參觀印刷廠。讀書節(jié)期間,，組織學生參觀印刷廠,，讓學生了解書的印刷、裝訂等過程,，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香,，培養(yǎng)學生對書的喜愛之情。

書簽設計比賽,。在美術(shù)老師的指導下,，利用美術(shù)課，組織學生進行書簽設計比賽,，分別在低中高三個年段評選出十張最佳書簽,，作為首屆讀書節(jié)的紀念品印發(fā)給每個學生。

布置讀書板報,。讀書節(jié)期間，各班布置好讀書網(wǎng)板報,，并在教室內(nèi)張貼讀書名言,，在班級營造良好的讀書氛圍。

二,、確保足夠的讀書時間,，使學生能讀,。

對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成,，所以我們要努力保證學生的讀書時間,，逐漸使讀書成為我校的一項特色課程。

控制作業(yè)時間,。讀書節(jié)期間,，要控制每天的作業(yè)量，確保學生每天半小時至一小時的讀書時間,。

倡導師生同讀,。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間,，以教師的讀書行為潛移默化地影響學生,。

充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間,，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍,。

三、教給科學的讀書方法,，使學生會讀,。

掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎，在引導學生讀書的過程中,，我們應注意滲透方法的指導,，使學生都能找到適合自己的讀書方法。

編寫教師用書,。將本次活動的安排和收集的讀書故事,、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書,，作為教師開展活動時參考資料,。

講述讀書故事。在活動期間,，教師要利用晨會的時間,，多介紹名人讀書故事，讓學生懂得大凡偉人都愛讀書,，以幫助學生樹立志向,，并從中學習偉人的讀書方法。

介紹讀書方法,。在語文課上,，注意讀書方法的指導，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導課，尤其要學習和掌握探究性閱讀的方法,。

與作家見面活動,。聯(lián)系學生喜愛的作家來校與學生見面，給學生作講座,，讓學生與作家面對面,，向作家提問，請作家解答學生讀書時遇到的疑難問題,。

與作家通信,。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學生受到教育,，汲取力量,。

采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級學生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人,，感受文化對人的一生的影響,。

四、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域,，使學生泛讀,。

學生讀書應具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄,，我們應通過教師的引導,，使學生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識結(jié)構(gòu),。

制定推薦書目,。廣泛收集適合學生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍,，制定出通師二附推薦書目,，推薦給學生平時閱讀，倡導學生多讀經(jīng)典,。

教師新書推介,。利用紅領(lǐng)巾電視臺，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書,，激發(fā)學生的閱讀興趣,，拓寬學生的閱讀面。

各科協(xié)同配合,。不僅語文學科要拓展學生的閱讀面,，數(shù)學、自然,、美術(shù),、音樂等學科也要重視本學科的課外閱讀,，教師應根據(jù)教學內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學生閱讀,。

適當添置新書,。讀書節(jié)前，學校閱覽室購置部分新書供學生借閱,，以增強學生閱覽室的吸引力,，充分發(fā)揮其在讀書方面的導引作用。

參觀圖書館,。組織學生參觀圖書館,，在暢游書海中，感受學習的永無止境,。低年級可組織同學們參觀南通書城,，在書城中讀書。

學會網(wǎng)上閱讀,。利用電腦課,，讓學生了解兒童讀物網(wǎng)站，學習進行網(wǎng)上閱讀,、查找資料的方法,，讓學生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域,。

五,、品味美妙的讀書感受，使學生樂讀,。

讓學生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受,，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事,。

舉辦征文活動,。學校將與《江海晚報》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽,，讓學生將自己讀書過程中的感受,、體會、收獲,、故事等寫下來,，與同學們分享。學校將把其中的優(yōu)秀作品與學生設計的吉祥物,、書簽等編印成書,。

舉辦詩文誦讀會。在讀書節(jié)里,，學校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會,，誦讀師生們喜愛的詩文,，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位,。

編寫讀書小報,。中高年級組織學生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言,、自己的讀書感悟,、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報。

評選小小藏書家,。組織高年級學生參觀南通市十大藏書家,，并在高年級學生中評選出我校的十位小小藏書家，學校將向他們頒發(fā)證書,，并用圖片,、文字等介紹它們的藏書、讀書,、用書情況,，制成板子進行展覽。

成立小蜜蜂俱樂部,。學校將成立我校小蜜蜂俱樂部,，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動,，并不斷發(fā)展會員,，擴大“小蜜蜂”的隊伍。

六,、展示豐富的讀書成果,，使學生勤讀。

在讀書節(jié)結(jié)束時,，充分展示學生的讀書成果,，使學生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅,。

舉辦知識競賽,。在高年級舉辦百科知識競賽，內(nèi)容將涵蓋歷史,、地理,、藝術(shù)、科學等各個學科,，以了解同學們的知識掌握情況,。

自己編寫文集。六年級將組織學生對自己小學階段所有的文章進行篩選,、打印,、排版,、設計封面、取題,，還可將自己的照片,、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍,，學校將組織展出,。

編印讀書專輯。配合讀書活動,，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學生的讀書成果,。

舉辦故事大王比賽,。檢驗學生的讀書情況，鍛煉學生的口語表達能力,，為學校的主持人隊伍培養(yǎng)新人,。

展示讀書活動。在讀書節(jié)閉幕時,，各年級將本年級讀書節(jié)期間開展的活動,、成果等進行展示。

評選小蜜蜂獎,。制定蜜蜂獎評選條件,，讀書節(jié)結(jié)束時，根據(jù)條件評選出小蜜蜂金獎,、銀獎,、銅獎，獎勵書籍,。

舉辦教師書展,。在展出同學們的讀書成果時，將我校教師編輯的校本教材,、出版的書籍同時展出,，以向家長展示我校教師的教科研成果。

一,、走進書里去,。

1、向全校發(fā)出“讀書節(jié)”活動倡議書.召集全校師生建設書香校園,，營造濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕,。

2、每天擠出30分鐘以上的時間,，認真讀書,，持之以恒,。

3、認真朗讀語文書上的經(jīng)典課文,，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈,。

4、寫一篇讀書文章投到校園網(wǎng)上,，與老師同學交流讀書經(jīng)驗,。

5、積極參加學校組織的各項讀書比賽活動,，為讀書節(jié)增添光彩,。

二、在書海中漫游,。

1,、組織班級讀書交流會。

2,、創(chuàng)建“書香班級”,。

3、開展親子共讀活動,。

開展書香校園活動方案篇四

“書籍是人類思想的寶庫”,，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈,，讓貧乏和平庸遠離我們;“書籍是時代進步的階梯”,，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們,。我校根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求,，結(jié)合學校實際情況，制定雨小“經(jīng)典潤童年,，書香溢校園”讀書節(jié)活動方案,，如下：

用閱讀引領(lǐng)成長，讓每一位學生都能與好書交朋友,，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學會感激，懂得感激,，學校將舉辦“經(jīng)典潤童年,，書香溢校園”讀書節(jié)活動，通過激趣,、導讀,、導思進而達到導行、導寫,，讓同學們在讀書中感知學習的快樂,，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底,，為人生奠基,。

1.圍繞“經(jīng)典潤童年，書香溢校園”這一主題,，有計劃,、有目的、有指導性地開展讀書活動,，營造勤奮讀書,、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學生愛好書籍,，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,。

2.通過活動，大幅度提高學生的閱讀量,，使學生在閱讀中開闊視野,，提高興趣，增長見識,，培養(yǎng)能力,，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3.通過活動,，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，促進學生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,，使學生體驗生命的活力，提高生命境界,，培植校園綠色文化,。

組長：郭衛(wèi)星。

副組長：曹金柱,。

組員：董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐,。

20xx年4月—20xx年10月。

第一個階段：啟動階段(4月),。

制定活動方案,、營造讀書氛圍。

做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅,，出宣傳黑板;班級建立完善圖書角,。

第二階段：活動階段(5月至9月),。

1.利用好每周一節(jié)午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧,，讓他們在讀書中找到樂趣,。

2.開放閱覽室，利用班上圖書角,，培養(yǎng)學生借閱圖書的良好習慣,。

3.各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

4.舉辦“名著大家談”主題隊會,。

5.各班開展“讀書好少年”評比,，好書推薦等活動。

6.學校開展“書香班級”評比,。

第三階段：評比總結(jié)階段(10月),。

學生讀書成果展示。

“讀書好少年”評比,。

“書香班級”驗收評比,。

召開總結(jié)表彰大會。

時間內(nèi)容負責人四月份“經(jīng)典潤童年,，書香溢校園”讀書活動啟動儀式,。

班級圖書角的完善。管海娟,。

各班班主任五月份“名著大家談”主題隊會,。

五六年級辦“書墨飄香”讀書小報，并進行評比,。

四年級開展“名家經(jīng)典”美文誦讀比賽,。

一二年級開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽,。

三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣,。

各班班主任。

許海霞張璐,。

管海娟,。

董洪雪馬林霞。

薛瑋六月份四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比,。

五六年級進行“燃讀書激情,，讓生命精彩”演講比賽。

三年級開展“經(jīng)典成語小品秀”活動,。管海娟,。

董洪雪馬林霞。

薛瑋七八月份“家庭讀書總動員”好讀書，讀好書,，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽,。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。

總結(jié)表彰,。

開展書香校園活動方案篇五

一,、指導思想：

二、活動目標：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，務實文化底蘊,，陶冶情操,。

3.通過開展讀書活動，引導老師,，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級,，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設,。

三,、活動主題。

全員閱讀,，領(lǐng)悟方法,，同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命,。

1.加強組織,。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織，班主任,、語文老師要負主要責任,，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員,。

組長：

副組長：

組長：

副組長：

組員：各班班主任及全體語文教師,。

2.營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設,，突出濃郁的校園文化氛圍,，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語,、口號等,。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地,，各類表冊制度,，黑板報、圖書角等符合班級的特點,，給學生創(chuàng)設寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動,。

(1)建設班級圖書角,。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角,，要充分利用學生的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度,。(很多漫畫書不利于學生的成長,，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜),。

(2)保證閱讀時間,。

固定讀書時間，一般為：晨讀,、午間閱讀,、托管、雙休日大閱讀,，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時,。

(3)明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來,，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句,、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言,、警句,、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會,。),。

(4)開展閱讀活動。

設立“校園讀書月”,。每學期設一個“校園讀書月”,，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”,。

開好“班級讀書會”,。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。

開展其他各類讀書活動,。根據(jù)每學期定的讀書主題，結(jié)合學校和學生實際,，開展美文誦讀比賽,、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會,，古詩擂臺賽,、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動,。

充分發(fā)揮宣傳效益平臺,。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹,、讀書心得,，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典,。

4.落實評價,。

(1)建立學生的“讀書成長冊”?？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書,、家校聯(lián)系卡,、讀書筆記、讀書獲獎記載等,。每學期一本,。班主任做到三個一：即，“每周一檢查,，每月一整理,，每學期一裝訂。

(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”,、“書香班級”的評比活動,，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

(3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目,。同時,，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理,。

以班為單位,，班主任和語文教師協(xié)助教導處及時收集整理相關(guān)資料。

五,、時間安排：

第一階段：20__年9月—10月,，為發(fā)動準備階段。

主要任務是：制定公布方案,，計劃,，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會,，各個平臺向全校師生,，學生，家長發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作,。

第二階段：20__年10月—20__年6月，為重點實施階段,。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設,，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動,。

第三階段：20__年7月,，為總結(jié)評估階段。

主要任務是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié)),，好的經(jīng)驗在全校交流推廣,，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比,、總結(jié)和評估活動,。

六、活動要求：

1.加強領(lǐng)導,。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設,、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措,，切實加強對讀書活動的組織實施,，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障,。

2.規(guī)范管理。

學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理,，明確職責,。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度,、活動記載,、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作,。

3.確保落實,。

各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣,、不斷創(chuàng)新,、長抓不懈”為原則，各個科組,，各個班級,、各個學生、各位教師全員參與,，以班主任廣泛發(fā)動,，輻射家長，力求讀書活動收到實效,。

附：活動口號,。

1、與好書交朋友,。

2,、書是人類進步的階梯。

3,、理想的書籍是智慧的鑰匙,。

4、與書本為友,，與大師對話,，涵養(yǎng)人文精神。

5,、我閱讀,，我快樂!我讀書，我成長!

6,、讓讀書成為最美麗的校園風景線!

7、讀書--為你的心靈,、智慧和品味插上騰飛的翅膀,。

8,、品讀書滋味，悟讀書樂趣,。

9,、學讀書故事，習讀書方法,。

10,、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長,。

開展書香校園活動方案篇六

賀蘭縣xx小學在營造風清氣正發(fā)展環(huán)境以及潔凈賀蘭活動中采取多項舉措,，扎實開展并落實各項工作，注重加強校園文化建設,，努力創(chuàng)建更加優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境,，促進教育教學質(zhì)量進一步提升。

開學初,，要求班主任老師從針對性,、藝術(shù)性等多方面考慮對教室進行布置，希望全體班主任老師要盡職盡責地做好班級管理工作,，同時利用班會課要重視加強學生的思想教育工作,。每周班會課學校行政領(lǐng)導都會親自到班檢查，對教室布置具有特色的班級進行表彰獎勵,。

使校園環(huán)境干凈整潔,，校園里新添置了垃圾桶，為辦公室及班級購置了花卉,，為辦公室購置了飲水機等,。在局領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，學校加固維修工程已接近尾聲,，重新粉刷了教學樓等,。學校的面貌現(xiàn)已煥然一新。

有z金潤寶汽車銷售服務有限公司捐建“bmw童悅之家”,，為學生們捐贈了上萬冊的圖書,，還有電腦、投影儀以及種類繁多的文體器材,。豐富了學生們的課余生活,，為學生們營造了一個良好的`活動和成長環(huán)境。優(yōu)雅,、舒適的教師“馨悅之家”的精心布置,，給教師帶來一份溫馨，使老師們更加心情愉悅在這里學習,、生活,、工作,。

溫馨、優(yōu)雅,、舒適的教師“馨悅之家”

學校努力塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園,，在綜合樓和教學樓之間的走廊分別從美德教育,、國學經(jīng)典及科技創(chuàng)新等方面進行了重新設計布置，成為了學校一道靚麗的風景線,。

校園文化長廊,。

開學前兩周有學校教導處組織聽課小組進行隨堂聽課活動，及時對教師們的課堂教學評價,、指導,、交流，加強課堂教學的監(jiān)控力度,，三月份組織全體教師們開展了優(yōu)質(zhì)課大賽活動,。同時加強學校錄播教室的管理力度，每周五按時上報錄播室課程安排表,，老師們都能認真上好錄播課,，能相互聽課學習，課后及時評課交流,，有效促進了教師課堂教學水平的提升,。

我們相信在潔凈又美觀的環(huán)境中，更加促進師生的和諧發(fā)展,，師生們一定能樂教樂學,，最終促進教育質(zhì)量的進一步提高！

xxx學校,。

xxxxx年xx月xx日,。

開展書香校園活動方案篇七

以上級相關(guān)文件精神為指導，以提升全校師生和學生家長的文化素養(yǎng)為宗旨,，以“閱讀積累”為突破口,，按照“全員參與、以校為點,、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實,、形式多樣、積極創(chuàng)新,、持之以恒”的要求,，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃,，培養(yǎng)學生的讀書習慣,，提高學生的讀書能力;引導教師,、學生、家長共同參與,，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建書香校園,、書香家庭,，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍,。

圖書是屬于全人類的,，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人,，網(wǎng)絡時代把整個地球村化了,，因此，引導學生把眼光放開,，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng),，應當是活動的一個方向。在進行世界性閱讀的時候,，要增進國際理解,、尊重各國文化。同時,，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言,，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩,、宋詞,、元曲、明清小說應當成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流,。因此,，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學生,，用他們的眼光,，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經(jīng)典,。

二,、活動主題。

讓讀書伴成長,，讓書香溢校園,，讓生命煥光彩,。

三,、活動原則。

1、基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一,。在自主閱讀的基礎上，我們以推薦書目導向,，把人類歷史上最有價值,、最能感動人的著作推薦給學生;在閱讀書目的推薦上，強調(diào)基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一,。讓學生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,，如古詩文誦讀、英文名篇誦讀,、經(jīng)典文學名著等,，同時也讓學生閱讀最適合個性發(fā)展的著作?；A性與發(fā)展性的統(tǒng)一,，強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,，從而形成終身閱讀的良好習慣,。

2、科學性與人文性的統(tǒng)一,。

科學體現(xiàn)工具理性,，人文體現(xiàn)價值理性;科學求真，人文向善;科學訓練思辨,，人文涵育情感;科學辨析因果,，人文評價得失;科學強調(diào)是非對錯，人文注重好壞善惡;科學著眼于人類生活的外部環(huán)境,，而人文則更關(guān)心于人的精神世界,。我們倡導的閱讀，應當力爭做到真(科學性)善(人文性)美(藝術(shù)性,、可讀性)的統(tǒng)一;倡導弘揚科學精神和人文精神,，在重視科學性的基礎上，更要彰顯人文性,。人文精神也包孕著科學精神,，它其實是一種對于人類生命的終極意義、終極關(guān)懷和終極價值的求索精神,。

3,、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一。

經(jīng)典性讀物往往有三個特點,，一是經(jīng)過了較長時間的檢驗,，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人擁有。從這三點來看,，應當引導學生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng),，在汲取營養(yǎng)的時候，要用時代的眼光去衡量,，去“拿來”,。此外，現(xiàn)時代的優(yōu)秀讀物,，往往有利于讀者與作者的直接對話,，有利于閱讀與生活的全息互通，因此,，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學生,，用他們的眼光,，去打造經(jīng)典四、活動時間,。

4,、民族性與世界性的統(tǒng)一圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的,。21世紀人是地球人,，網(wǎng)絡時代把整個地球村化了，因此,，引導學生把眼光放開,，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)，應當是活動的一個方向,。在進行世界性閱讀的時候,，要增進國際理解、尊重各國文化,。同時,，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴,。閱讀唐詩,、宋詞、元曲,、明清小說應當成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流,。因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選,、推薦給學生,，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經(jīng)典,。

_年9月——_年12月,。

開展書香校園活動方案篇八

本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂,，辦班打造書香班級,，共同營造書香校園為目的，在全校開展“我分享,，我快樂”圖書漂流活動,。

1、以圖書漂流的形式,，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展,，形成讀書氛圍，促進校園文化,，逐步形成和樂許屋,、書香校園特色。

2,、鼓勵全校師生以書為友,，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界,、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的性格和品質(zhì),，擁有快樂積極的人生,。

3、通過漂流書角活動,，實現(xiàn)資源的共享,，積極倡導誠信讀書，構(gòu)建和諧校園,。

全體學生,。

我分享、我快樂,。

漂出書香,、漂出誠信、漂出和諧,。

希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

本次“圖書漂流活動”從20xx年11月開始至學期結(jié)束,。班級圖書漂流活動時間：小學部：午休靜校,，中學部：午休時間,。

動員全班學生，每人捐出自己認為可讀性強的圖書（每人至少5本）,，并附上“圖書漂流”的自制書簽,，將書放到專設的班級圖書角（或者班級靠近走廊窗臺）推薦給自己的同學和伙伴，進行圖書漂流,。受漂者在漂流標簽上填寫姓名,，并在書簽上留言或讀書心得；看完書后,，繼續(xù)把帶有漂流標簽的書投放到漂流角,，或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友,。漂流結(jié)束,，圖書將歸還給主人。

第一階段：十月,。

以班級為單位,，號召、發(fā)動學生將自己喜歡的約七成新的`各類書籍,，主動捐獻到班級，由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽,，以班級為單位編寫漂流號（一（1）班101—1,、2、3號,；一（2）班102—1,、2、3號,，以此類推）,。并請各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級、姓名和推薦理由,，投放到班級的漂流角,。學生參加漂流的書籍帶到學校，班主任要嚴把圖書質(zhì)量關(guān),，杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進入“漂流”場所,。班主任組織學生編號、填寫書簽,，將本班漂流的書籍上架,。

第二階段：十一月。

1,、進行圖書漂流活動,，鼓勵班內(nèi)讀書漂流。

2、在班級博客上或班級宣傳欄開設讀書專欄,，鼓勵學生積極發(fā)表留言或讀書心得,、微感想。

第三階段：十二月,。

1,、繼續(xù)進行讀書漂流，鼓勵同級同學級內(nèi)圖書漂流活動,，形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動,。

2、級內(nèi)各班自由結(jié)成對子,，互相交換圖書進行漂流,。

第四階段：一月份。

評選“讀書漂流之星”“書香班級”等,。

具體措施：

1,、班上每人捐出自己認為可讀性強的圖書（可多本），放置于班級的圖書柜,，或直接推薦給自己的伙伴,，進行圖書漂流。

2,、制作漂流標簽,，在漂流標簽或書本扉頁上書寫姓名，留言或讀書心得等,?？赐陼螅^續(xù)把帶有漂流標簽的書進行推薦,、轉(zhuǎn)交給下一位書友,。漂流結(jié)束后，將書本歸還給主人,。

3,、小學部：午休靜校，中學部：午休時間,，進行圖書漂流及閱讀活動,，享受閱讀，快樂閱讀,。（小學部午休靜校時間統(tǒng)一為閱讀時間）,。

4、在活動期間,，學校鼓勵老師為學生“好書推薦”,、也鼓勵師生書寫“讀書心得”,，并在校內(nèi)交流。

6,、評出班級“閱讀之星”,，“漂流之星”；校級“閱讀之星”和書香班級,。

xxx學校,。

xxxxx年xx月xx日。

開展書香校園活動方案篇九

一,、指導思想：

深化以人為本,、構(gòu)建和諧社會的理念，優(yōu)化辦學環(huán)境,，凈化學校風氣,，樹立人文情懷，提高師生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學生的讀書意識,。讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，營造自覺學習,、奮發(fā)向上,、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進的良好校風,，為創(chuàng)建特色學校,，打造品牌學校打下堅實的思想和知識基礎。

二,、活動目的：

1、營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化氛圍,，提升學校的辦學品味，提高教師的文化素養(yǎng),，陶冶學生的情操,。為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。讓校園里充溢著濃厚的人文氣息,，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

3、加強對學生讀書的指導,，重點培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣,，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣，多讀,、多體會,、多思考,，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習慣。

4,、把讀書活動納入常規(guī)教學,，并與教學工作緊密結(jié)合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合,，有效利用課內(nèi),、充分利用課外、以課內(nèi)促進課外,。

5,、按照《方案》組織學生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記,、摘錄好詞佳句,、名言警句、采取主題班會,、讀書匯報會,、主題讀書手抄報等形式多角度地開展讀書活動。

三,、活動組織：

組長：余國安,。

副組長：盧桂芬岳文。

成員：趙祿俞鳳發(fā)各校校長,。

四,、活動的具體措施：

1、加強班級圖書角的建設,，豐富班級圖書,。通過“發(fā)動學生自帶書籍、交換書籍,、向圖書室借閱書籍,、班與班交換書籍”等做法豐富班級圖書，每班選定兩名學生做圖書管理員,，負責圖書的日常管理及借出歸還工作,。學校圖書館與班主任負責。

2,、學校定期開放圖書館,，學校圖書管理員負責。

3,、加強校園文化建設,，營造濃厚的的讀書氛圍。把四月份定為讀書活動月,，把讀書活動推向高潮,，讀書月期間開展豐富多彩的活動,，如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會評比,，分年段組織學生讀書知識競賽,，讓讀書活動深入到每一個孩子的心中，成為小學生日常生活中的一個重要內(nèi)容,。少先隊輔導員和教導主任負責,。

五、活動的具體要求：

(一),、教師讀書,。

1、學期初學校和教師要制定讀書計劃,，班主任要制定好本班的讀書活動計劃并嚴格執(zhí)行計劃,。

3、要求每一位教師,，特別是語文教師根據(jù)課堂教學內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,。

(二)學生讀書。

1,、學校圖書室自定時間每周為班級圖書角調(diào)換一次圖書,，以班為單位每學期舉行一次“獻一本、看百書”獻書共建圖書角活動,。

3,、開展活動，讓學生有興趣讀,。

1,、讀書筆記互閱評比，要求中高年級養(yǎng)成不動筆墨,、不讀書的好習慣,。認真寫好讀書筆記，每周班主任教師查閱一次,，每月評比一次,，對優(yōu)秀的筆記一學期評選出“讀書之星”做好備案,。

2,、四月初第一周每生設計一份讀書手抄報，班級評選一,、二,、三等獎，學校在班級評比基礎上評選出校級一,、二,、三等獎并對獲獎的作品給予展示,。裝訂并存檔。

3,、在四月第二周學校要搜集并出版學生的作文集,，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學生的各類作品,，為學生創(chuàng)造一個展示自我的機會,。各校進行講故事、征文,、朗誦,、演講比賽，順序先由各班進行選拔推薦到校再由校進行評選,，讓學生體會讀書的收獲和成功,。

4、在學期初開學第一周,，各校要求每班每位學生(四,、五、六年級)寫一篇假期讀書心得,，評選出班級一,、二、三等獎,，再由學校根據(jù)各班的將情況評選出校級一,、二、三等獎并頒布獎狀,。

5,、各校各班定期出以“讀書為主題”的每月一期板報，學校定期抽查,，評選出最佳板報設計獎,。并把出版內(nèi)容收集裝訂存檔。

6,、在12月初,，中心校將舉行教師、學生讀書知識競賽,，按高,、中、低三個年段分別進行,，從而督促和檢查學生的讀書情況,。8學校學期初(歡迎訪問本站，范文大全)對教師閱讀書目要有記載并按時檢查教師讀書情況,，每月隨同教案一起檢查,，教師每月四次讀書筆記和每月一次讀書心得,。

總之，本學期我們力爭以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書的良好習慣,，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”是“一種樂趣”是“一種最有益的生活方式”

開展書香校園活動方案篇十

以十七大關(guān)于建設“學習型社會”的精神為指針,，以創(chuàng)建“學習型學校”為導向,，以新課程改革為契機,，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，挖掘全方位的人、材,、物,、時間、信息等資源,，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,。

讀有益書做文明人,。

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法,，樹立終身學習的理念,；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化,、學習終身化”的學習理念。

１,、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務素質(zhì),，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。

２,、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習慣,，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎,。

３,、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化,。

（一）教師讀書。

1,、學期初教師制定個人讀書計劃,。

2、完善圖書室,、閱覽室建設管理,，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。

3,、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀,、做筆記,，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學習體會）,。

4,、開展每周一美文誦讀展示活動。

5.擬定每學期開展“教師讀書匯報”演講比賽,。

（二）學生讀書,。

1、營造讀書氛圍,。本學期,，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室定期對學生開放,，使學生有書可讀,。

2、大力推進課外閱讀行動。四年級以上每位學生每學期至少讀10個成語故事,，10個神話故事,，10個寓言故事，10個童話故事,，10個歷史故事,，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會,。

3,、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長,，我快樂”演講比賽,；

4、開展每周一古詩誦讀展示活動,。