為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇一

縣教育局組織開展創(chuàng)建“書香校園”活動很有必要,，也很有好處,，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活,，提高校園文化品位具有極大的推動作用。為認真落實《縣教育局關(guān)于開展創(chuàng)建“書香校園”活動的意見》,，進一步加強我校校園文化建設(shè),，爭創(chuàng)“書香校園”，特制定本實施方案,。

以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手,，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng),、推進素質(zhì)教育為目的,，以“讀書、啟智,、明理,、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口,，以豐富多彩的讀書活動為載體,，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,，打造書香校園,、和諧校園。

1,、通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3,、通過活動,，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。

4,、通過有關(guān)讀書實踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動,，為營造書香校園奠定基礎(chǔ),。

1、營造書香濃郁的讀書氛圍做好教室的環(huán)境布置,，讓班上的墻壁,、黑板、書櫥,、窗戶充溢著濃郁的書香,。

2、開展“獻一本,，讀百本”活動,。

（1）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到二本好書，書后附上一篇自己的讀書心得,，進一步充實班級圖書角,。同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動,。

（3）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書”活動,。本學(xué)期所讀書目錄：一至二年級《三字經(jīng)》,、三至四年級《小學(xué)生必背古詩詞》、五年級《今天我是升旗手》,。

3,、保證一周一次的閱讀課。

在每周五最后一節(jié)課進行課外閱讀活動,。內(nèi)容包括：自主閱讀,、讀物推薦、閱讀成果匯報展示,、閱讀欣賞等,。

4、每班建立一個圖書角和讀書心得專欄,；每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會等記錄,、積累下來。

5,、倡導(dǎo)書香家庭建設(shè),。

（1）開展親子閱讀活動。家長讀書給孩子聽,、和孩子共讀一本書,、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等,。

（2）加強與其他家庭的聯(lián)系,。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得,，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣,。

（三）,、活動評比。

學(xué)校將以班級為單位,，適時舉辦組織讀書知識競賽,、讀后感交流、讀書征文,、經(jīng)典篇章誦讀,、演講比賽等活動，樹立起讀書活動先進班級,、特色班級,、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深入開展,。

各班根據(jù)學(xué)生特點,，自定專題開展閱讀實踐活動，通過實踐來讓讀書走向生活化,。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動,，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活,、愛校園等感情,。

創(chuàng)建“書香校園”，用濃郁的書香氛圍凈化校園,，美化校園,。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中,，受到文明的洗禮，文化的熏陶,，養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎(chǔ),。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇二

指導(dǎo)思想：為了營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)校“書香校園”特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上,，推出“營造書香校園”活動計劃,。大力加強營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣,，特制訂本活動方案,。

活動目標：

1、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,，熱愛閱讀的好習(xí)慣。

2,、通過活動,，使學(xué)生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情,，爭做一個有情趣,、有修養(yǎng)的讀書人。

3,、通過活動,，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍,，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。

活動主題：《弟子規(guī)》,、《經(jīng)典誦讀》晉級賽,。

活動內(nèi)容：開展《經(jīng)典誦讀》大力推進學(xué)生閱讀和借鑒能力。具體活動安排：

第一階段：啟動階段（2014年5月）,。

主要任務(wù)是：制定公布方案,，向全校師生公布，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段（2014年6月）,。

主要任務(wù)是：利用讀書課,、課外閱讀時間背誦經(jīng)典文章。

第三階段：驗收階段（2011年11月）,。

通過書香校園組織委員會進行驗收工作,，通過晉級賽的同學(xué)即可得到相應(yīng)級別的證書，并給予公開表彰,。

b13120219,。

姬茜茜。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇三

一,、指導(dǎo)思想：

我校書香校園的建設(shè)已有8年的實踐,、積累，有了自己的“書香課程”校本教材兩套：《誦讀經(jīng)典》和《兒童文學(xué)》,，并在“讀書節(jié)”的過程中,，開展“古詩考級”、“閱讀考級”,、“小文學(xué)家”活動,、好書推薦、圖書漂流,、讀書沙龍,、書香家庭、社區(qū)讀書等活動,，近三年，校園讀書活動關(guān)于“省市區(qū)”及的讀書活動接軌,，讓閱讀融入多元的校內(nèi)外讀書活動中,，書香校園的建設(shè)從硬件、軟件上都在不斷地深入,、深化,。

讀書，應(yīng)該是一種生活的需要,。但是,，面對孩子們不喜歡閱讀的現(xiàn)象也是存在的。怎樣在硬件軟件都在不斷發(fā)展中的學(xué)校中,，讓所有的孩子都向往閱讀,，在閱讀中找到樂趣，在閱讀的過程中形成“讀書人的習(xí)性”呢,？這項關(guān)乎到一個讀書人德行的方向,，逐漸擺在我們沙一所有老師的面前。那么，教師作為引領(lǐng)者,，爭取做到“讀書中育人”,，學(xué)生作為學(xué)習(xí)者，能在好書中“讀書即自省”應(yīng)該是我們接下來讓閱讀滋養(yǎng)每個孩子的心性應(yīng)該是書香校園建設(shè)的重要方向,。

二,、工作目標：

1.繼續(xù)做好傳統(tǒng)書香活動——“古詩考級“、“閱讀考級”活動,，促使學(xué)生對經(jīng)典的傳承與積累,。

2.關(guān)注“好書推薦”與“閱讀交流”等閱讀課型過程性的摸索、創(chuàng)新,。

3.借助每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”,，創(chuàng)設(shè)多元參與平臺，引領(lǐng)學(xué)生人人參與,，人人成長,。

4．積極參與校外的讀書活動，“小文學(xué)家”評選活動,、“閱讀伴我成長”等,，讓喜歡閱讀的孩子走向更廣闊的文學(xué)空間。

三,、具體安排：

讀書節(jié)——本學(xué)期的讀書節(jié)活動安排在11月中旬,。（具體活動安排再公布）。

（1）全員參與型項目,。

“古詩考級”,、（二年級—六年級）。

“閱讀考級”（二年級—三年級）,。

（2）選擇性參與項目（每個人至少選擇一項參加,，最多兩項）。

第一類：文學(xué)能力競賽,。

一二年級：講故事比賽（每個班級3名學(xué)生）,。

三四年級：編寫故事（每個班級5名孩子）。

五六年級：文學(xué)能力大比拼（每班5名學(xué)生）,。

第二類：讀書技能類,。

讀書手抄報、讀書書簽,、讀書宣傳畫,、讀書摘錄。

讀書名句書法作品征集,、我的讀書故事征集,、作文集征集。

第三類：讀書游戲類。

一二年級：詞語接龍（每個班級3名學(xué)生）,。

三四年級：成語接龍（每個班級3名學(xué)生）,。

五六年級：古詩對對碰（每個班級3名學(xué)生）。

“好書推薦”過程性資料搜集（面向全體語文老師）,。

包括：年級學(xué)生特點,；書籍的選擇背景及書籍介紹；準備工作,；過程預(yù)設(shè),；實踐記錄；反思改善的思路,。

城沙一小政教處,。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇四

通過“書香校園”的活動，增加師生的課外閱讀量,，提高讀寫能力和整體素質(zhì),，使每位師生都成為愛書人，讀書人,，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色,，由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香之氣的校園,。

一,、活動主題。

好書共分享,，墨香漫城職,。

二、活動目的,。

營造起校園讀書的氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成,。

大一大二全體在校生,。

四,、活動時間,，地點。

時間：11月9日—12月25日,。

五,、活動宣傳。

1,、分別在真理道校區(qū),、幸福道校區(qū)、渤海校區(qū)、泰興路校區(qū)的宣傳欄處張貼活動海報,。

2,、利用校園廣播進行宣傳。

3,、在百米讀書廊,、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的'益處。例如：我讀書,，我快樂,，我成長；多讀書,，讀好書,，好讀書；讀書破萬卷,，下筆如有神,；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等,。

1,、書海茫茫，惟“精”破浪——好書捐贈會活動,。

開展“獻一本看百本”的公益捐書活動,。贈人玫瑰，手有余香,，為提升全院師生閱讀質(zhì)量,，統(tǒng)一將捐書用于百米讀書長廊。在三,、四樓連廊處建設(shè)百米讀書長廊供全院師生共享,。倡導(dǎo)每位師生捐贈一本好書.以班級為單位，由各系學(xué)生會統(tǒng)一收取,、進行篩選,。

2、書韻流香,，你我共賞——好書推薦會活動,。

推薦書目名單上報時間：12月13日前，將各班推薦的好書書目名單（含班級,、書名等）發(fā)送至人文系團委公共郵箱：xx,。

3,、以書會友，用心交流——讀書交流會活動,。

在校園咖啡廳舉辦讀書交流會,。通過讀書以補充和豐富必要的理論基礎(chǔ)，養(yǎng)成主動讀書,、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。由老師或者同學(xué)們推薦書籍，經(jīng)過討論確定要讀的書,，各系推舉4名同學(xué)在會上討論各自的讀書感悟,，進行交流。

12月中旬人文系將統(tǒng)一安排讀書交流會具體時間和地點,。

4,、與經(jīng)典同行，同名著為伴——讀書心得評比活動,。

結(jié)合學(xué)子形象活動,，開展“書優(yōu)美漢字，寫心得書評”活動,。各班同學(xué)廣泛閱讀,，并手寫書評，每班篩選3份優(yōu)秀書評,。書評書寫標準參照學(xué)工處“塑形活動”中“書優(yōu)美漢字”的相關(guān)標準,，書評評選的組成和比重為：書寫占20%，內(nèi)容占“80%”,。每系將最后評選出的優(yōu)秀書評交到人文系團總支辦公室,。最后制作優(yōu)秀書評展板，在全校進行展示,。

各班書評上交截止時間：12月18日,。

5、書韻流香,，你我共賞——微心得分享活動,。

將自己的閱讀心得體會以文字的形式推送到微信“天津城市職業(yè)學(xué)院團委”公眾平臺，為大家提供自己的閱讀體會,，獨樂樂不如眾樂樂,，希望廣大同學(xué)踴躍參與。要求：每班不少于5篇,，團委微信二維碼如下：

讀書心得發(fā)送時間：12月1日——20日,。

七,、預(yù)算,。

1,、讀書會經(jīng)費約200元。

2,、讀書長廊墻壁裝飾2000元,。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇五

二、活動主題：

“書香潤澤校園閱讀提升思想”“我閱讀我快樂我成長”

三,、活動對象：全校師生,。

四、活動目的：

1,、啟動“書香校園”,、“書香班級”工程，營造良好的讀書氛圍,，提高全體師生的閱讀欣賞能力,。

2、以讀書系列活動為載體,，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的蓬勃發(fā)展,，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設(shè),。

3,、以“活動”促“習(xí)慣”，鼓勵全體師生以書為友,，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動,。以此開闊眼界、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊,，培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生,。

五,、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

六、活動內(nèi)容及形式：

第一階段：組織發(fā)動(3月),。

1,、寫標語，立站牌,，更新文化櫥窗,，營造校園書香氛圍。

2,、規(guī)范班級文化建設(shè),，打造書香班級，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息,。每個班級建立讀書角,、讀書活動成果展示欄,、書香板報，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯班級特色,。

3,、建立班級圖書角，各班配備兼職圖書管理員,，負責(zé)班級圖書的出借,、登記、歸還等工作,。

4,、實行“三讀”(早讀、課前讀,、讀書課),，“早讀”時間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節(jié)語文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩詞》中相應(yīng)的內(nèi)容,，“讀書課”則是經(jīng)典誦讀課上,，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)閱讀,。讀書內(nèi)容為《小學(xué)語文課程標準》推薦的書目,、《語文讀本》以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍,。

5,、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報推薦優(yōu)秀書目，介紹讀書方法,，交流學(xué)生中典型的讀書心得,。

(二)明確閱讀要求。

1,、小學(xué)1—2年級段：

閱讀淺顯童話,、寓言、故事;誦讀兒歌,、童謠,、淺顯古詩;學(xué)會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語、格言,、警句,，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字。

2,、小學(xué)3—4年級段：

3,、小學(xué)5—6年級段：

第二階段：組織實施(4月-5月)。

(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮,。

1,、建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動,。學(xué)校將每年4、10兩個月定為校園讀書月,。讀書月期間,，開展“四個一”活動，即4-6年級學(xué)生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經(jīng)典詩詞;舉辦一次作文大賽,。1-3年級學(xué)生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖說一段完整的話,。學(xué)年末組織評選學(xué)校“書香班級”,、“讀書明星”,。

2、加強學(xué)生讀書競賽與交流,，組織開展經(jīng)典誦讀展示,、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動,，進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

3、建立學(xué)生“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。學(xué)期末開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動,。

4,、鼓勵學(xué)生積極向?qū)W校校刊及市級刊物投稿,，以寫作促進閱讀,，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面,。

5,、建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀,。組織試點班,，每班藏書至少60本以上，建設(shè)“書香班級”,，鼓勵建設(shè)家庭圖書架,，建設(shè)“書香家庭”,。

(二)開展讀讀背背星級爭章活動。

我校少先隊員在每學(xué)期開學(xué)初,，在中隊輔導(dǎo)員,，中隊長的指導(dǎo)下確定讀書爭章目標，期末經(jīng)學(xué)?；蛑嘘牽己?，合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章。

第三階段：總結(jié)提高階段(6月),。

1,、打造充滿書香味的文化長廊，讓同學(xué)們時刻呼吸著文化的空氣,。

2,、在教室內(nèi)建立“師生的讀書格言”專欄，用經(jīng)典語言表達自己的讀書感悟,。

3,、經(jīng)驗總結(jié)交流及表彰大會。

七,、教師讀書活動,。

1、學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購相關(guān)資料,，教師每年自購教育教學(xué)書籍一至二本,。

2、設(shè)立教師讀書課,。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動,，并要求教師整理好讀書筆記，及時寫好讀書隨筆,。

3,、鼓勵全體教師多進行業(yè)余讀書活動，及時了解教育新動向,，接受教育新理念,。

4、不定期組織教師讀書沙龍活動,，交流思想,，交流教學(xué)感悟，將讀書與教學(xué)實踐總結(jié)結(jié)合起來,，掀起讀書高潮,。

5、推出教師優(yōu)秀的“讀書隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”,，并在學(xué)年底編輯一本教師作品集,。

八、有關(guān)要求：

1,、高度重視,，全員參與，加強領(lǐng)導(dǎo),，確保本次活動取得圓滿成功,。學(xué)校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供服務(wù);促進班級讀書群體之間的交流;廣泛開展主題讀書活動;分層次,、分年級組織朗誦比賽,、征文競賽,、書法比賽等活動;對有影響力的活動,，進行宣傳和推廣。

2,、強化服務(wù)保障,，明確分工，扎實開展,，保證各項活動順利實施,。要加強學(xué)校閱覽室的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮其作用,，要認真做好定期,、開架出借工作，讓師生自由選擇喜愛的圖書,。要做好圖書的推薦介紹工作,，以方便師生借閱。

3,、完善機制,。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展,。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,，行政值日的教師每天要對“早讀”、“課前讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄,。切實做好“書香班級”,、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作,。凡獲得“書香班級”,、“讀書明星”榮譽稱號的要及時予以表彰。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇六

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng),，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮,，通過開展積極有效的校園閱讀活動,，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明、品位高雅的校園文化,，決定開展“書香校園”活動,。

（一）、教師讀書活動

1,、建立“書香校園”網(wǎng)頁,，加強圖書室、閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。

2,、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志,，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。

3,、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期,、周末以及課余時間,，進行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng)。

4,、建立教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,，也可以是個人自選,。

5,、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆,。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù),。學(xué)校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作,。

6、加強教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍,。

7,、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動,。語文教師要充分利用晨會課,、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍,，每學(xué)期1―2本。

（二）,、學(xué)生讀書活動

1,、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員,，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書,，并負責(zé)班級圖書的出借、登記,、歸還等工作,。

2、實行“三讀”（早讀,、午讀,、晚讀），設(shè)置“讀書課”,，大力開展“大閱讀”活動,。“早讀”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“晚讀”時間為放學(xué)后的２０分鐘,。“讀書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié),，由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手,，組織好班級晨間,、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師,、家長指導(dǎo)下購買的書籍,。

3、以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動,。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首,；三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首,；五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。學(xué)校將組織詩朗比賽,。

4,、建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”,，深入開展各類讀書活動,。學(xué)校將每年5、11兩個月定為校園讀書月,。讀書月期間,，開展“四個一”活動，即至少讀一本名著,；寫一篇讀書筆記,；舉行一次知識競賽；舉辦一次作文大賽,。定期舉辦閱讀節(jié)活動,，開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”,、“讀后感展評”,、“編輯小書蟲報”等活動。學(xué)期末組織評選學(xué)?！白x書之星”,。

5、加強學(xué)生讀書競賽與交流,，組織開展經(jīng)典誦讀展示,、賞詩會,、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動,，進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

6、建立學(xué)生“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動,。

7、成立學(xué)校文學(xué)社,，組織編輯校報,、班報，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的文學(xué)社團活動,，以寫作促進閱讀，形成讀書,、寫作齊頭并進的良好局面,。

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動,，設(shè)立學(xué)?！白x書月”,、“閱讀節(jié)”,，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強學(xué)校圖書館,、閱覽室建設(shè),，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放,。

2,、整合資源

建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀,。組織試點班,，每班藏書至少100本以上，建設(shè)“書香班級”,。鼓勵建設(shè)家庭圖書架,，建設(shè)“書香家庭”,。

3、開展活動

有計劃,、有組織地開展師生讀書活動,，按學(xué)期訂好師生的讀書計劃，明確每個學(xué)期的讀書本數(shù),、基本書目,。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間,。定期組織讀書成果的展示與交流,，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校要切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認真組織開展形式多樣的閱讀活動,；為讀書活動提供導(dǎo)讀,、評價等服務(wù)；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動,；分層次、分類別舉辦讀書報告會,、專題討論會,、演講比賽、辯論比賽,、征文競賽,、知識競賽等活動；對有影響的活動,，進行宣傳和推廣,。

2、強化服務(wù)保障,。要加強學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍,，如配音讀物、《連環(huán)畫》等,。要認真做好定期,、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作,，以方便師生借閱,。

3、完善考評機制,。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,，值日行政,、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”,、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄,。要不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”,、“書香班級”,、“書香學(xué)生”的申報、評比和表彰工作,。凡獲得“書香教師”,、“書香班級”、“書香學(xué)生”榮譽稱號的要及時予以表彰,。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇七

以提高文化素質(zhì)為目的,，以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以開展讀書活動為載體,，組織和引導(dǎo)全校教師,、學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，感悟人生,，享受生活,，開拓視野，努力營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的書香校園,。

通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境,，通過閱讀課，通過開展讀書活動,，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對教師,、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響,，提高學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍,。

好書伴我成長書香溢滿校園,。

20xx年3月1日——20xx年3月31日,。

一、宣傳發(fā)動：

利用紅領(lǐng)巾廣播,、校園網(wǎng),、談話課等形式對讀書月活動進行宣傳動員。

二,、啟動儀式：

3月9日上午第二節(jié)課后,，舉行閱讀月啟動儀式。向全校師生宣布閱讀月活動開始,，大隊部讀倡議書,，老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動方案。

一,、聽一堂閱讀指導(dǎo)課,。

要求各班同學(xué)在語文老師的協(xié)助下，針對班級情況開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，做好教案的整理收集工作,。學(xué)校分別在3月16日、3月23日,、3月30日的15：40——16：20三個時段,，面向三個年段開設(shè)閱讀指導(dǎo)公開課，歡迎同學(xué)們自主選擇聽課,。

二,、做一份閱讀記載卡。

各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室,、閱覽室文化環(huán)境,，利用每班的借書卡，通過閱讀課,，開展讀書活動,，并做好讀書閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域,，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū),、行政樓大廳內(nèi)張貼。

三,、布置一次閱讀角,。

各班精心布置教室的閱讀角，完善班級圖書管理,，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,。

四、開展一次小小書市活動。

各班鼓勵學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書(每人至少一本)帶到學(xué)校里來,，在書的扉頁上寫上班級,、姓名以及寄語或者讀書感悟，與同學(xué)交換看,，讓書香飄起來,。活動地點初步定在大操場,，時間為一個中午的時間,，各班將書統(tǒng)一放置在展臺上，設(shè)計好班級展臺和海報,，落實2-3名管理員,，營造讀書的`氛圍。以年級組為交流區(qū)域,，通過逛書市的形式,，讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣,。(屆時聯(lián)系新華書店來校售書),。

五、撰寫一篇讀書體會,。

結(jié)合閱讀月活動,，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字,，撰寫讀書體會,，上傳至校園網(wǎng)。

綜合閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)(教案的上交),，最佳閱讀卡,、閱讀角的評比以及讀書體會上傳校園網(wǎng)、書市活動組織(各班統(tǒng)計并上報學(xué)生交換閱讀的書數(shù))等,，表彰閱讀月活動優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星,。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇八

營造三院的文學(xué)氣息。在一個理工類的學(xué)院而且是計算機系,，開展有關(guān)文學(xué)的活動,，有助于培養(yǎng)三院的文學(xué)氣息，打造文學(xué)氛圍,。而且也為同學(xué)們提供一個抒發(fā)自己對文學(xué)的愛好和對文學(xué)的激情的平臺,。

計算機與控制學(xué)院記者團。

計算機與控制學(xué)院06,，07,，08級學(xué)生。

11月24日至12月14日,。

11月21或22日下發(fā)宣傳單,。

堯山校區(qū)和東校區(qū)。

1.文學(xué)（用文字形式）,。

a:向別人推銷你喜歡的一本書或某個作者的作品,。

b:看完一本書后的感受。

c:給你印象最深刻的一本書,，述說你的想法,。

d:你的文學(xué)見解。

e:對你喜愛的作者的評價與感想等等有關(guān)文學(xué)的,。

2.科技（用文字形式）,。

你對科技方面哪本書比較贊賞，里面的內(nèi)容能讓你值得向別人推薦,，書好的方面在哪里,？你使用該書的感受，和如何使用這本書等等,。

要求：文體不限,，字體不限，字數(shù)300字以上,。嚴禁抄襲,！

若有需要可以在文章最后注明保護個人姓名隱私，我們將全力為你做好保密工作,。

注備：所有上交作品的處理方式：（預(yù)備的處理方式）,。

1.刊登在我們記者團的簡報上，而且下發(fā)到每個班,，讓所有學(xué)生與你分享你的文學(xué)愛好,，好的會推薦到校報或桂林晚報上。

2.作品在新銳報社上的一個板塊刊登,。

3.把所有優(yōu)秀的作品做成一期特刊,，下發(fā)到各班。

活動上交方式：可以手寫,，打印,，發(fā)送e-mail到指定的電子郵箱。

e-mail統(tǒng)一發(fā)送到xxxxx@,。

獎勵方案：以班級為單位,，獎勵投稿最多的前15個班級。

活動經(jīng)費：海報：6張共13.2元,。

簡報：a4紙一張0.2元×50份=10元,。

特刊:和校報的一樣。

獎狀：1元×15=15元。

外商工作：由于經(jīng)費問題,，而且簡報和報紙可以宣傳,，所以在學(xué)校對一些商家進行拉贊助。

可行性分析:1.同學(xué)在課余和以前初中高中都看過很多書,，有些還記憶猶新,，有時在和其他同學(xué)談話時還可以順手拈來，而且同學(xué)們對文學(xué)的熱情,，自己心中所想的似乎沒有個很好的平臺讓他們抒發(fā),。

2．可以通過這來吸引同學(xué)們愛好文學(xué)，多讀優(yōu)秀的作品,，提高個人涵養(yǎng)和自身的文學(xué)魅力,，營造良好的讀書氛圍。

創(chuàng)建書香校園活動方案篇九

一,、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智,，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂,。

二,、活動目的：

1、通過活動,，激發(fā)師生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書,，會讀書的習(xí)慣,，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,，更新知識,，發(fā)展智力,，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。

3,、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基礎(chǔ),。

三、活動主題與口號：

“沒有一艘船能像一本書,，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠方,。”

與書同行,，幸福成長,。

四、活動時間：20__年4月20__年6月,。

五,、前期準備：

1、開啟誦讀,，或利用經(jīng)典誦讀讀本,，或利用提供的資料，進行晨頌或在校本課上誦讀,，重在體悟,。

2、請班主任與語文老師合作,，低段可以做詩歌誦讀,、繪本閱讀，重在做到量的積累(建議至少讀10至30本繪本),。中高段每班每位學(xué)生閱讀不少于30萬字(相當(dāng)于三到四本書),，具體安排要做好規(guī)劃。(監(jiān)督方法可讓學(xué)生進行某一部分的復(fù)述,，統(tǒng)計好學(xué)生閱讀字數(shù)等),。請班主任老師們盡力營造好班級閱讀氛圍,，做好書籍的推薦,、導(dǎo)讀等工作,。

六,、活動內(nèi)容及安排：

1,、宣傳：班級后邊開辟一個有關(guān)讀書的欄目,，如本周薦書,、好書大家讀,、讀書感悟,、讀書心語等,。進行一次閱讀或讀書節(jié)手抄或海報制作比賽,，時間暫定在第六周至第七周,。

2、朗誦比賽：一至四年級,，詩歌朗誦比賽,，時間控制在3分鐘以內(nèi);五至六年級，集體美文誦讀比賽活動，每班一個節(jié)目,，以班級為單位開展，人數(shù)不限，采用領(lǐng)讀,、分讀,、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌或共讀書目的精彩對話片段，利用晨讀,、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，感受語言文字的美，情節(jié)的美,。比賽時間暫定第十二周。

3,、讀書筆記比賽：三—六年級開展一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動(每班3人)。作品上交時間暫定第十三周,。

5,、上交班級閱讀情況總結(jié)報告。

1,、評選優(yōu)秀手抄報(海報)獎,、讀書筆記獎、優(yōu)秀讀后感獎,、優(yōu)秀“朗誦獎”。

2,、綜合考察各班讀書宣傳,、閱讀開展情況，學(xué)生比賽情況進行書香班級評選,。