演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

愛(ài)心傳遞演講稿篇一

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我演講的題目是《讓愛(ài)溫暖校園》！教育其實(shí)就是一種愛(ài)的藝術(shù),。就像綿綿細(xì)雨,，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。

時(shí)光如梭,，進(jìn)入靈武職中任教已一年有余，而初入校園的情景仍歷歷在目,。濃厚的校園文化,，優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓我進(jìn)入一個(gè)新天地,，我知道職業(yè)教育將成為我人生重要的經(jīng)歷,。三尺講臺(tái)上，面對(duì)似曾相識(shí)而又全新的面孔,，油然而生的緊張感讓我忐忑不安,。漸漸的我發(fā)現(xiàn)來(lái)到靈武職中的莘莘學(xué)子，心中都承載著一個(gè)夢(mèng)想,，有的人承載并延續(xù)著父母的夢(mèng),，有的人承載著個(gè)人的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)漸漸的我也發(fā)現(xiàn),，不少同學(xué)也時(shí)不時(shí)發(fā)出一些不和諧的聲音,，抱怨老師嚴(yán)，埋怨制度狠,，總覺(jué)得學(xué)校管理過(guò)分的細(xì),。可是,，如果細(xì)細(xì)留意,，你一定不難發(fā)現(xiàn)，靈武職中精心打造的優(yōu)美環(huán)境,，濃厚文化以及嚴(yán)格而細(xì)致的管理無(wú)不聚焦在一個(gè)中心點(diǎn)上：一切為了學(xué)生的發(fā)展,。這一切的背后到處寫(xiě)滿一個(gè)字，那就是——愛(ài),。冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，便有了一切，有了愛(ài),，才有了教育的先機(jī),?！?/p>

同學(xué)們，關(guān)于校園文化,、校園環(huán)境,、校園管理所蘊(yùn)含的愛(ài)，你真的懂嗎,？印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,。葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的”,。職中的全體教職工干的就是葉的事業(yè)，他們要用愛(ài)讓花的事業(yè)更加甜蜜,，讓每一個(gè)年輕的生命在這里享受青春與快樂(lè),；他們要用愛(ài)，讓果的事業(yè)更加珍貴,，讓每一位靈職學(xué)子成就自己的職業(yè)夢(mèng)想,，結(jié)出豐碩的創(chuàng)業(yè)之果。

當(dāng)你漫步校園,，綠樹(shù)成蔭,，百花盛開(kāi)，一排排休閑石桌櫈,，以及那送來(lái)陣陣清涼的音樂(lè)噴泉定會(huì)讓你躁動(dòng)的心情舒緩了許多,；嶙峋的奇石鐫刻著“忍與善”、“誠(chéng)實(shí)守信”,、“厚德載物”,，這不僅僅是為了讓這些高尚的人生信念永駐校園，而是要潛移默化地把它深深烙在每個(gè)靈職人心里,；教學(xué)樓里的國(guó)學(xué)文化長(zhǎng)廊,，是在召喚大家繼承民族優(yōu)秀文化；實(shí)訓(xùn)樓里的企業(yè)文化長(zhǎng)廊,，是要讓我們未出校門(mén)就具有優(yōu)秀企業(yè)員工所具備的素養(yǎng),；宿舍樓里的生活文化長(zhǎng)廊，引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,；凈水機(jī),、洗澡堂的使用，更是讓我們享受了其他學(xué)校無(wú)法想象的待遇當(dāng)你享受這一切的.時(shí)候,，請(qǐng)不要簡(jiǎn)單認(rèn)為這是學(xué)校應(yīng)該做的,，這一切不僅僅是投入大量金錢(qián)就能實(shí)現(xiàn)的！一草一木,，一章一句，處處凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的心血,。這一切就是愛(ài),，是學(xué)校為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，為了同學(xué)們的美好未來(lái)所奉獻(xiàn)的愛(ài),。

同學(xué)們,，不要再抱怨學(xué)校制度太嚴(yán)厲，管理太嚴(yán)格,，當(dāng)你知道現(xiàn)代企業(yè)里激烈的競(jìng)爭(zhēng)比比皆是,，企業(yè)的制度更是讓人感到近乎苛刻！你就會(huì)理解,，學(xué)校嚴(yán)厲的制度正是要讓大家學(xué)會(huì)適應(yīng)制度,，接納制度，唯有如此,，你才能在企業(yè)中進(jìn)得去,、留得住。不要再為不能帶手機(jī)進(jìn)校園而怨聲載道,，更不要再為不能過(guò)分張揚(yáng)個(gè)性,、過(guò)度裝扮而糾結(jié)郁悶。學(xué)校嚴(yán)格的管理,，是對(duì)你高度的負(fù)責(zé)任,，更是對(duì)你的愛(ài)。讓我們靜下心來(lái),，少一些外界的干擾誘惑,，多一些對(duì)校園美景的欣賞，多一份對(duì)校園文化的吸納,，多一層對(duì)校規(guī)校紀(jì)的認(rèn)同,，讓我們?cè)谶@充滿愛(ài)的校園里，修德精技,，礪志成才,！

憑著這份愛(ài)，我們讓兩千多靈職學(xué)子進(jìn)駐這并不廣闊的校園,；憑著這份愛(ài),，我們讓靈職學(xué)子到上海、進(jìn)中銀實(shí)習(xí)修煉,；憑著這份愛(ài),，我們由國(guó)家重點(diǎn)跨進(jìn)國(guó)家示范；憑著這份愛(ài),，我們讓學(xué)生終身受益,，讓家長(zhǎng)特別滿意,，讓社會(huì)廣泛贊譽(yù)。愛(ài)就在校園的每一個(gè)角落,，你讀懂了嗎,？！

不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆炙熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空，在這一片天空下,，我們都用愛(ài)播撒希望,！有愛(ài)就有溫暖，有溫暖就有信心,，有信心就會(huì)成功,，我相信，只要我們懂得這份愛(ài),，只要我們心中充滿愛(ài),，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的中國(guó)夢(mèng)！

愛(ài)心鑄造師魂,，讓愛(ài)溫暖校園,！

愛(ài)心傳遞演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!

今天,，我演講的題目是：《愛(ài)的傳遞》,。

打開(kāi)塵封的記憶，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——年輕,、帥氣的啟蒙涂老師為我洗去手中污泥,，無(wú)限的遐想浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，我也會(huì)給我的學(xué)生洗手,，像涂老師一樣牽著一只只干凈的小手自由飛翔……太陽(yáng)總在有信念的地方升起,，為了這個(gè)信念，我努力,，我攀援,，終于“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利!”

迷惑中我拜訪了小學(xué)時(shí)的啟蒙老師------涂昆海老師,，曾經(jīng)年輕帥氣的涂老師而今已是兩鬢斑白，年近花甲了,。涂老師1975年退伍還鄉(xiāng),，當(dāng)上了窮山僻野的村民辦教師。雖然每月只有七八塊的工資,，可他卻熱衷于此,，樂(lè)此不疲,。1976年涂老師結(jié)婚了，并先后有了一雙兒女,。但令人痛心的是,，小兒子在四個(gè)月大的時(shí)候高燒不退得了腦膜炎，后成癱瘓!雖然得為小兒子湊錢(qián)看醫(yī)生,，得迫于生計(jì)早出晚歸干好農(nóng)活，但涂老師從不落下學(xué)生任何一節(jié)課,，他所帶的學(xué)生永遠(yuǎn)是進(jìn)步最明顯的!這樣的生活持續(xù)了6年,，在1986年兒童節(jié)來(lái)臨之際，涂老師的小兒子永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他!悲痛欲絕的涂老師在料理兒子后事后,，還得帶著學(xué)校的體操隊(duì)到鎮(zhèn)參加比賽!一邊是哭成淚人的妻子,，一邊是學(xué)校重要的比賽!最后，涂老師牽著學(xué)校體操隊(duì)員的女兒的手向妻子告別……那天,，涂老師為學(xué)校捧來(lái)二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯,，這可是這鄉(xiāng)村學(xué)校有史以來(lái)最好的成績(jī)!后來(lái)聽(tīng)說(shuō)有人問(wèn)涂老師為什么能做到這樣，涂老師的回答很簡(jiǎn)單：我愛(ài)我的孩子,，更愛(ài)我的學(xué)生!樸實(shí)的話語(yǔ)讓每一個(gè)人為之動(dòng)容!改革開(kāi)放春潮涌動(dòng),，機(jī)遇頻頻，涂老師昔日戰(zhàn)友慫恿他下海,，以涂老師能力,，肯定大有作為的。但涂老師不為所動(dòng),，他依然勤勤懇懇地耕耘在三尺講臺(tái)上,。為了提升自己，涂老師利用課余時(shí)間函授大專(zhuān)并畢業(yè),。1990年涂老師通過(guò)考試轉(zhuǎn)正,，成為一名公辦教師。從此他更愛(ài)他的學(xué)生,，更是一心撲在教育事業(yè)上,。

知道我的疑惑，涂老師引用古代具有全才美譽(yù)的亞里士多德的話：“教育的根是苦澀的”,，涂老師淡淡一笑,，給我講起了他教育生涯的苦澀：90年代開(kāi)始，農(nóng)村學(xué)生開(kāi)始統(tǒng)一校服,，竟有家長(zhǎng)把不合身的校服拿到他家當(dāng)面指責(zé)他并要求涂老師妻子為其修改;學(xué)生懵懂無(wú)知,，有時(shí)候因?yàn)橥坷蠋煹呐u(píng)，就泄私憤找報(bào)復(fù),，涂老師田園的菜苗曾讓人連根拔起,、還沒(méi)成熟的果子就沒(méi)了蹤跡;繁重的教學(xué)任務(wù)曾經(jīng)讓他喘不過(guò)氣……“但教育的果實(shí)是香甜的”,，涂老師話鋒一轉(zhuǎn)，“當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)你心悅誠(chéng)服時(shí),，當(dāng)犯錯(cuò)的學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤并不斷進(jìn)步時(shí),，當(dāng)自己所帶的學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)……你就能感受到果實(shí)的香甜!當(dāng)然，我們獲取的報(bào)酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟其他人相比,，但我們做的是塑造人類(lèi)靈魂的大事,，我們的價(jià)值，能用金錢(qián)來(lái)衡量么?”涂老師的話擲地有聲,，深深地震撼了我!淚眼朦朧中,，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：因?yàn)閻?ài),，所以寬容,，所以耐心，所以奉獻(xiàn)一切!再過(guò)四年,，涂老師就退休了,，雖然當(dāng)一名教師很平凡，但他很放心,，因?yàn)樗呐畠汉退脑S多學(xué)生正繼承他的衣缽,，奮斗在教育的第一線上，并像他一樣,，愛(ài)崗,、敬業(yè)，更有一顆慈愛(ài)的心,。他們都在播撒希望,，把愛(ài)傳遞。

臨了,，我想化用清代詩(shī)人趙翼的詩(shī)句：校園代有才人出,，各傳愛(ài)心萬(wàn)萬(wàn)年!謝謝大家!

愛(ài)心傳遞演講稿篇三

父親是一名有著20xx年黨齡的老黨員，他親歷了上世紀(jì)60年代國(guó)家最為艱難的時(shí)刻,，生活的不易讓父親一直保持著勤儉節(jié)約的生活作風(fēng),。他身上的那件外套雖然已經(jīng)打了好多個(gè)補(bǔ)丁，但他仍然舍不得丟,，他時(shí)常對(duì)家人說(shuō),，補(bǔ)一補(bǔ)還能穿。他腳上的那雙解放鞋已經(jīng)褪了色,，大家勸他再買(mǎi)一雙,，他總是笑著說(shuō)，洗一洗還能穿。

父親也趕上了改革開(kāi)放的好政策,。兒時(shí),，常聽(tīng)他講，上世紀(jì)80年代初,，村里傳來(lái)了振奮人心的好消息,，原來(lái)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的政策已從小崗村試點(diǎn)，即將在全國(guó)推廣開(kāi)來(lái),。得知這一喜訊后,，父親充滿了期待。包產(chǎn)到戶后,，父親渾身上下有使不完的勁兒,，他每天早出晚歸，辛勤地耕耘著,。功夫不負(fù)有心人，在他的精心呵護(hù)下,，春去秋來(lái),，糧食獲得了豐收。從昔日的'吃不飽到現(xiàn)在的不愁吃,，父親臉上露出了幸福的笑容,。然而糧食豐收后，有時(shí),，家人會(huì)把吃剩的飯菜隨意倒掉,。父親看在眼里，疼在心里,，他嚴(yán)厲批評(píng)了家人的不文明行為,。為了讓大家時(shí)刻牢記勤儉節(jié)約的家風(fēng)，他還親自到縣里做了一塊匾,，上面刻有“勤儉節(jié)約”四個(gè)大字,。多年來(lái)，它始終提醒家人要時(shí)刻保持勤儉節(jié)約的生活作風(fēng),。

在良好的家風(fēng)引導(dǎo)下,，我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。兒時(shí),，每當(dāng)飯后,，父親都要看看碗里是否有剩飯剩菜。上學(xué)以后,，雖然家里每月寄給我的生活費(fèi)相對(duì)充裕,，但我并沒(méi)有變得大手大腳起來(lái)。為了保持勤儉節(jié)約的作風(fēng),，我還制定了每月的開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃,，做到精打細(xì)算,。每到月末，我會(huì)把結(jié)余下來(lái)的生活費(fèi)交到父親手中,。走上工作崗位后,，我每月雖然收入不低，但依舊保持著勤儉節(jié)約的生活作風(fēng),。

去年,，通過(guò)自己的努力和勤儉，我的買(mǎi)房夢(mèng)終于由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。領(lǐng)到鑰匙那一刻,，一股強(qiáng)烈的幸福感頓時(shí)從心底油然而生，我想這幸福感是源于勤儉節(jié)約的好家風(fēng)吧!

愛(ài)心傳遞演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

今天,，我演講的題目是：《愛(ài)的傳遞》。

打開(kāi)塵封的記憶,，兒時(shí)的純真又一次出現(xiàn)——年輕,、帥氣的啟蒙涂老師為我洗去手中污泥，無(wú)限的遐想浮現(xiàn)在眼前：有朝一日,，我也會(huì)給我的學(xué)生洗手,，像涂老師一樣牽著一只只干凈的小手自由飛翔……太陽(yáng)總在有信念的地方升起，為了這個(gè)信念,，我努力,，我攀援，終于“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利!”

迷惑中我拜訪了小學(xué)時(shí)的啟蒙老師------涂昆海老師，曾經(jīng)年輕帥氣的涂老師而今已是兩鬢斑白,，年近花甲了,。涂老師1975年退伍還鄉(xiāng)，當(dāng)上了窮山僻野的村民辦教師,。雖然每月只有七八塊的工資,，可他卻熱衷于此，樂(lè)此不疲,。1976年涂老師結(jié)婚了,，并先后有了一雙兒女。但令人痛心的是,，小兒子在四個(gè)月大的時(shí)候高燒不退得了腦膜炎,，后成癱瘓!雖然得為小兒子湊錢(qián)看醫(yī)生，得迫于生計(jì)早出晚歸干好農(nóng)活，但涂老師從不落下學(xué)生任何一節(jié)課,，他所帶的學(xué)生永遠(yuǎn)是進(jìn)步最明顯的!這樣的生活持續(xù)了6年,，在1986年兒童節(jié)來(lái)臨之際，涂老師的小兒子永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他!悲痛欲絕的涂老師在料理兒子后事后,，還得帶著學(xué)校的體操隊(duì)到鎮(zhèn)參加比賽!一邊是哭成淚人的妻子,，一邊是學(xué)校重要的比賽!最后，涂老師牽著學(xué)校體操隊(duì)員的女兒的手向妻子告別……那天,，涂老師為學(xué)校捧來(lái)二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯,，這可是這鄉(xiāng)村學(xué)校有史以來(lái)最好的成績(jī)!后來(lái)聽(tīng)說(shuō)有人問(wèn)涂老師為什么能做到這樣，涂老師的回答很簡(jiǎn)單：我愛(ài)我的孩子,，更愛(ài)我的學(xué)生!樸實(shí)的話語(yǔ)讓每一個(gè)人為之動(dòng)容!改革開(kāi)放春潮涌動(dòng),，機(jī)遇頻頻，涂老師昔日戰(zhàn)友慫恿他下海,，以涂老師能力,，肯定大有作為的。但涂老師不為所動(dòng),，他依然勤勤懇懇地耕耘在三尺講臺(tái)上,。為了提升自己，涂老師利用課余時(shí)間函授大專(zhuān)并畢業(yè),。1990年涂老師通過(guò)考試轉(zhuǎn)正，成為一名公辦教師,。從此他更愛(ài)他的學(xué)生,，更是一心撲在教育事業(yè)上。

知道我的疑惑,，涂老師引用古代具有全才美譽(yù)的亞里士多德的話：“教育的根是苦澀的”,，涂老師淡淡一笑，給我講起了他教育生涯的苦澀：90年代開(kāi)始,，農(nóng)村學(xué)生開(kāi)始統(tǒng)一校服,，竟有家長(zhǎng)把不合身的校服拿到他家當(dāng)面指責(zé)他并要求涂老師妻子為其修改;學(xué)生懵懂無(wú)知，有時(shí)候因?yàn)橥坷蠋煹呐u(píng),，就泄私憤找報(bào)復(fù),，涂老師田園的菜苗曾讓人連根拔起、還沒(méi)成熟的果子就沒(méi)了蹤跡;繁重的教學(xué)任務(wù)曾經(jīng)讓他喘不過(guò)氣……“但教育的果實(shí)是香甜的”,，涂老師話鋒一轉(zhuǎn),，“當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)你心悅誠(chéng)服時(shí)，當(dāng)犯錯(cuò)的學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤并不斷進(jìn)步時(shí),，當(dāng)自己所帶的學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)……你就能感受到果實(shí)的香甜!當(dāng)然,，我們獲取的報(bào)酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟其他人相比，但我們做的是塑造人類(lèi)靈魂的大事，我們的價(jià)值,，能用金錢(qián)來(lái)衡量么?”涂老師的話擲地有聲,，深深地震撼了我!淚眼朦朧中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,，那就是：因?yàn)閻?ài),，所以寬容，所以耐心,，所以奉獻(xiàn)一切!再過(guò)四年,，涂老師就退休了，雖然當(dāng)一名教師很平凡,，但他很放心,，因?yàn)樗呐畠汉退脑S多學(xué)生正繼承他的衣缽，奮斗在教育的第一線上,，并像他一樣,，愛(ài)崗、敬業(yè),，更有一顆慈愛(ài)的心,。他們都在播撒希望，把愛(ài)傳遞,。

臨了,，我想化用清代詩(shī)人趙翼的詩(shī)句：校園代有才人出，各傳愛(ài)心萬(wàn)萬(wàn)年!謝謝大家!

愛(ài)心傳遞演講稿篇五

人生就如一列火車(chē),，你會(huì)在很多站點(diǎn)稍作?？浚查g的感動(dòng)會(huì)讓你受益終生,。

那天陽(yáng)光明媚,，我背著書(shū)包、哼著小曲在公交車(chē)站上等車(chē),。不一會(huì),，車(chē)來(lái)了，人們自覺(jué)地排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)地刷卡或投幣,。輪到我了，可我突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶卡也沒(méi)帶零錢(qián),，口袋里只有150元整的資料費(fèi),。我十分窘迫地看著司機(jī)，感到十分抱歉,。司機(jī)一張“冰塊臉”,，毫不留情地示意我下車(chē),，他不能容忍逃票這種行為。

如果現(xiàn)在回家取錢(qián)的話,，上學(xué)肯定會(huì)遲到,，可是我也沒(méi)有其他辦法了。我正要下車(chē),，突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“等一下,，我?guī)退?”只見(jiàn)一位老奶奶將硬幣投進(jìn)投幣箱，拉著我上了車(chē),。

老奶奶穿著一雙過(guò)時(shí)的繡花鞋,，手里拿著一個(gè)由碎布縫成的小包?！澳棠?，我們素不相識(shí)，我怎么能讓您幫我付錢(qián)呢?要不您留個(gè)地址,，我明天把錢(qián)給您送過(guò)去,。”

奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子,，我不是樂(lè)清人,，我這次來(lái)是看我兒子的。我第一次來(lái)樂(lè)清坐公交車(chē)時(shí),，也像你一樣沒(méi)有帶零錢(qián),，當(dāng)時(shí)是一位先生幫我付的，我十分感謝他,。你不用把錢(qián)還給我,，我希望你下次坐公交車(chē)時(shí)見(jiàn)到?jīng)]帶零錢(qián)的人也能幫一下，把這份愛(ài)心傳遞下去,。”

“我一定會(huì)做到的,，奶奶,。”我急忙點(diǎn)頭,。

上車(chē)吧,，我?guī)湍銈兺稁拧,！蔽覀兏屑さ厣狭塑?chē),。回頭一看,，那是一位剪著短發(fā),、穿著簡(jiǎn)樸,、三十多歲的阿姨，她往投幣箱里連投了三枚硬幣,。面對(duì)媽媽的連聲道謝,，她用平和的語(yǔ)氣說(shuō)了句“只是舉手之勞啊”，就徑直往車(chē)廂后面走去,?？墒牵⒁痰摹芭e手之勞”,，在這無(wú)情的酷暑里,，帶給了我們無(wú)盡的清涼啊，都涼到我們的心窩里去了,。

又是乘坐公交車(chē),，只不過(guò)是個(gè)下雨天，車(chē)上的人很少,，我和媽媽上車(chē)后就坐在司機(jī)后面的座位,。到了下一個(gè)停靠站,，只見(jiàn)一位叔叔一個(gè)箭步?jīng)_上車(chē),，用手抹了一把頭發(fā)上掛著的雨珠，就靠在扶手上開(kāi)始慢慢地找零錢(qián)準(zhǔn)備投幣,。一個(gè)個(gè)口袋“搜索”遍了,，沒(méi)有。正當(dāng)叔叔準(zhǔn)備開(kāi)始第二輪“搜索”時(shí),，媽媽遞給他一枚一元硬幣,，并朝投幣箱使了個(gè)眼神。尷尬的.叔叔會(huì)意地接過(guò)一元硬幣,，并向媽媽深深地點(diǎn)了個(gè)頭表示感謝,。之后，我問(wèn)媽媽為什么要幫那位陌生的叔叔投幣,。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)很缺少愛(ài)心,。你還記得上次幫我們投幣的那位阿姨嗎?硬幣雖然很小，但那是人與人之間的愛(ài)心,，我們要把愛(ài)心傳遞下去,。以后，你也可以學(xué)著傳遞愛(ài)心!”

愛(ài)心真的能傳遞嗎?我第一次開(kāi)始思索這個(gè)問(wèn)題,，并開(kāi)始留意,。

一次上學(xué)的路上，我坐在公交車(chē)上,，中途看到一位大姐姐上車(chē)后站在投幣箱旁邊翻書(shū)包,，一邊翻著一邊嘀咕：“我明明是把乘車(chē)卡放在這里的,。”這種情形,，我好象已不罕見(jiàn)了,。我毫不猶豫地從書(shū)包里拿出一枚一元硬幣，靦腆地遞給大姐姐,，說(shuō)：“這是一枚愛(ài)心,，以后你要是有機(jī)會(huì)，也請(qǐng)傳遞下去,?！?/p>

此時(shí)，我忽然明白,，愛(ài),，不分大小;我終于相信，愛(ài),，可以傳遞;我切身體會(huì)到,，傳遞愛(ài)心的感覺(jué)，真的太棒了!不信?你也可以給自己機(jī)會(huì)感受一下,。那天,，我一直都在哼著那著歌：“啊——只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

愛(ài)心傳遞演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫__x,，是一名普通的大學(xué)生,。今天能有機(jī)會(huì)站在這里作為受助學(xué)生代表發(fā)言，我感到無(wú)比的高興和激動(dòng),！多年來(lái),，區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部、區(qū)少數(shù)民族聯(lián)合會(huì)以及各宗教團(tuán)體,，對(duì)我們少數(shù)民族貧困生伸出了無(wú)數(shù)次援助之手,，為我們營(yíng)造了一片溫暖的天空，在這里,，我要鄭重地向一直以來(lái)關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)導(dǎo)、老師和民族宗教界愛(ài)心人士說(shuō)一聲：謝謝你們,！

我是來(lái)自一個(gè)農(nóng)村山區(qū)的少數(shù)民族家庭,，地區(qū)偏遠(yuǎn)，那里經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后,，家里祖祖輩輩都是農(nóng)民,，父母一直是靠務(wù)農(nóng)來(lái)維持家庭經(jīng)濟(jì),，收入很微薄，我在大學(xué)期間的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)對(duì)我家來(lái)說(shuō)都是一筆很大的數(shù)字,。而父母總是說(shuō)：孩子,，沒(méi)事，只要你好好讀書(shū),，我們累點(diǎn)無(wú)所謂,。每每聽(tīng)到這樣的話，心里真的很不好受,，于是便默默告訴自己,，一定要好好學(xué)習(xí)。我也知道,，也只有通過(guò)好好學(xué)習(xí)來(lái)將來(lái)才能報(bào)答他們,。來(lái)到大學(xué)后，我們這些家庭困難的少數(shù)民族學(xué)生受到了來(lái)自學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài),，特別是區(qū)統(tǒng)一戰(zhàn)線愛(ài)心助學(xué)活動(dòng),，解決了我們的燃眉之急，讓我們重新拾取對(duì)生活的熱情,，為我們的理想插上翅膀,。

今年我是第二次獲得愛(ài)心資助，在過(guò)去的一年里,，我時(shí)時(shí)會(huì)感受到這份資助凝聚著許多人的關(guān)愛(ài)和期盼,，這激勵(lì)我勤奮努力，從不敢懈怠,，在學(xué)習(xí)上我勤奮認(rèn)真,，一絲不茍，獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng),。在生活中,，我艱苦樸素，從不奢侈浪費(fèi),，同時(shí)盡自己的能力幫助同學(xué),，獲得精神文明獎(jiǎng)。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，你們無(wú)私的幫助如雪中送炭解決了我們的經(jīng)濟(jì)困難；你們的關(guān)心更似春風(fēng)化雨滌除了我們心頭的灰暗,；你們的撫慰像大海中的航標(biāo),，指引著我們?cè)谏畹暮Ｑ罄镞h(yuǎn)航！你們不僅幫助我們解決了生活,、學(xué)習(xí)上的困難,，也深深地慰藉了我們的心靈,。

這份愛(ài)心資助，不僅是物質(zhì)上的,，而且是精神上的鼓勵(lì)和鞭策,，因?yàn)槲覀兩钪休d著很多關(guān)心我們的人的期望，在它幫助我們實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的同時(shí)也將一份厚重的責(zé)任交到我們的肩上,，那就是將愛(ài)如火炬?zhèn)鬟f一樣接力下去,，去用心感恩，去回饋社會(huì),。我們?cè)谶@里鄭重承諾,，今后將積極參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì),、傳遞愛(ài)心,。

請(qǐng)你們相信我們，明天,，我們一定會(huì)做得更好,，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。那時(shí),，我們不但永遠(yuǎn)感恩你們,，而且也會(huì)學(xué)習(xí)你們，用自己微薄的力量去關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊每個(gè)需要溫暖的人,。

謝謝大家,！

愛(ài)心傳遞演講稿篇七

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是505班的小辰,，今天我站在臺(tái)上作為學(xué)生代表發(fā)言，面對(duì)下面各位老師和同學(xué)的目光,，心里不禁有些緊張,，但同時(shí)我也殊榮的，那是因?yàn)槲医裉煲葜v的`內(nèi)容是有關(guān)我對(duì)“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)的看法,。

贈(zèng)人玫瑰,，手有余香，一份幸福與他人分享,，就會(huì)變成雙份的幸福,，幫助那些學(xué)習(xí)條件艱苦、有夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)的小伙伴們吧,！讓他們也和我們一樣,，走進(jìn)這美麗的學(xué)校，感受快樂(lè)！

最后,，我要對(duì)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓表示由衷的感謝，感謝你們讓一位位無(wú)法讀書(shū)的孩子重返校園,！

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

愛(ài)心傳遞演講稿篇八

同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的是一個(gè)我親眼所見(jiàn)的事情,。

從前我在地鐵上常常遇見(jiàn)提#fromend#著破舊錢(qián)袋的人向周?chē)娜怂饕┥幔翘煺?dāng)?shù)罔F又躥入一個(gè)黑洞時(shí),，一個(gè)老人坐在臟呼呼的地上,，一只手撐著地向前劃，另一只手卻伸向了每一個(gè)人的眼皮下,。他只有一條腿,，另一條腿已經(jīng)只剩下一手掌寬，長(zhǎng)長(zhǎng)的褲腿在殘腿處打了一個(gè)大結(jié),，顯的很明顯,，也很刺眼。他的臉黑黃,，但黃色還是占了主體,，臉上布滿了深深的皺紋，枯裂著,，似乎一觸就會(huì)流血,。面對(duì)這樣一個(gè)老人，那些被所要的人,，有的裝做沒(méi)看見(jiàn),，有的故意和同伴講話，有的眼里充滿了憐憫,，有的布滿了驚奇,。地鐵漸漸滑出了黑洞，光明射入了車(chē)廂,，老人的那只手也漸漸離我而近,，當(dāng)他即將要將那只又黑又臟又丑陋的手伸到我眼皮下時(shí)，我忽的閉上了眼,，不由自主的閉上了眼,，我是多么害怕那只手，就如在午夜遇見(jiàn)一具死尸一般,，但我卻又實(shí)在說(shuō)不清對(duì)老人的感覺(jué),，似可悲又恐懼卻又實(shí)在想幫幫他。我很驚慌的睜開(kāi)眼，見(jiàn)老人已將身子挪到另一處,，我不曉得當(dāng)我閉上眼時(shí),，那只手是麻木的懸在空中，還是像斷了的弦一樣彈落在地上或是驚恐的縮了回去,，老人又將那只手伸到一個(gè)中年人眼皮下“可憐可憐吧!”他幾乎是呻吟的說(shuō)出這句話,，很微弱，像是一個(gè)人臨死前的語(yǔ)氣,，可是他的眼里還是充滿一種期待一種渴望,。中年人從身上摸出一角錢(qián)丟在了老人的懷里，可錢(qián)幣卻又不偏不斜的落在了老人的大腿根下,，老人立刻將雙手放在背后的地方,，身子吃力的向后挪，然后從腿下摸出那一角錢(qián),，緊緊的握在手里,，仿佛只要一松手,，那錢(qián)就會(huì)永遠(yuǎn)的消失,。老人彎下已經(jīng)很彎的腰,，這時(shí)我才看到他的腦后已全是白發(fā)，然而不是銀白,，是暗淡的白,，是蒼白。老人又向中年人一字一句吞吐著“謝謝好心人,，謝謝”依舊那么輕微,，如果地鐵的雜音再大一點(diǎn)，我一定聽(tīng)不見(jiàn),。

地鐵停了,，門(mén)開(kāi)了，又關(guān)上了,，又漸漸離開(kāi)車(chē)站,，躥入一張黑糊糊的口中，隆隆的做著響,。老人繼續(xù)用手劃著向前挪,，一點(diǎn)一點(diǎn)挪，帶著地上的塵土一起走了,，遠(yuǎn)去了,，然后消失了，可能是因?yàn)樯宪?chē)的人多了,，在茫茫人海中,，一個(gè)殘了一條腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也顯得格外渺小,，似乎任人一踏而過(guò),，就像處理一只小小的螞蟻一樣。

地鐵終于跳出了黑糊糊的大口,，停在了一排廣告旁邊,，我透過(guò)明亮的窗戶看到一則獻(xiàn)血的廣告，于是我便又想起剛才那位老人,，也許真正想幫他的人給他一點(diǎn)點(diǎn)他所想要的，獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)“血”,，那么他的病一定會(huì)有所好轉(zhuǎn),，可是這么多人卻似乎無(wú)能為力，不是嫌棄他,，就是害怕他,，要不就只是出于一種單純的可憐與同情，并沒(méi)有真正意義上的幫助他,。我總認(rèn)為,，老人的存活對(duì)于生命本身還是一種延續(xù)，可是對(duì)于生命的意志已經(jīng)毫無(wú)價(jià)值了,。他竟對(duì)著一個(gè)中年人把腰彎的那么厲害,，我不想同情他，也不想可憐他,，因?yàn)樗炎屛矣兴謶?，但我卻又發(fā)出心底的想幫幫他，起碼可以讓他過(guò)的溫暖一點(diǎn),，讓他活的有尊嚴(yán),，這不是給他多少錢(qián)可以解決的!

現(xiàn)在有那么多殘疾人工廠、社團(tuán),，我們可以送他們?nèi)ツ抢?，讓他們學(xué)到，品到人生的美,，而不是丟給他們一角錢(qián)做為這世界上最骯臟的施舍,。同學(xué)們，如果你們也有這樣的心愿,，可以試著做一做,，讓他們的臉色變得像你們一樣紅潤(rùn)，讓他們的聲音變得像你們一樣有力,，讓他們坐在地鐵軟軟的椅子上,，而不是地上，讓這些殘疾人過(guò)上并不殘疾的生活，讓他們像《千手觀音》中的演員們一樣,，當(dāng)展現(xiàn)在我們眼前時(shí),，不再是可怕，而是美麗!!