作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班端午節(jié)教案含反思篇一

端午節(jié)是中國傳統節(jié)日之一，也是我國重要的傳統文化節(jié)日之一,。在園內,，我們要給孩子們創(chuàng)設一個充滿傳統文化氛圍的節(jié)日環(huán)境，讓幼兒在快樂的活動中了解和尊重中華傳統文化,。

1.認識端午節(jié)的來歷和意義,，了解“包粽子”典故，增強民族自豪感,；

2.培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手能力,，鍛煉幼兒的動手協調能力、色彩感覺和觀察能力,；

3.促進親子互動,，增強父母的參與感和責任意識，強化幼兒家庭觀念,；

4.建設和諧家園,，營造愉快的節(jié)日氛圍，增進師生感情,。

2.教學難點：幼兒的實際操作能力和安全意識,，如何安全使用剪刀、粘貼剪紙等,。

1.親子互動教學法,。

2.游戲式學習法。

3.示范-引導教學法,。

1.制作五彩紙粽,。

教學目標：通過制作五彩紙粽，了解端午節(jié)的著名典故“屈原與披麻攬粽子”傳說,，培養(yǎng)幼兒用手做事情的能力和動手協調能力,，提高幼兒的空間認知能力和顏色觀察能力。

教學步驟：

（1）準備工具和材料：五彩紙,、膠水,、剪刀,、棉線,、蠟燭等。

（2）教師示范：教師示范制作五彩紙粽，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧,。

（3）幼兒操作：讓幼兒根據教師示范和要求動手制作五彩紙粽,。

（4）粘貼彩紙：將五彩紙剪成方形，折疊成三明治狀,，粘貼貼紙,，制作成“粽子”的形狀。

（5）綁扎粽子：將制作好的“粽子”用棉線綁扎緊實,。

（6）點綴粽子：將制作好的粽子點綴上棉線的美麗花紋和蠟燭的顏色,。

2.制作五彩線艾草人。

教學目標：通過制作五彩線艾草人,，了解一些端午節(jié)的有趣知識,，培養(yǎng)幼兒靈敏的動手能力和觀察能力，增強幼兒的`創(chuàng)造力和審美能力,。

教學步驟：

（1）準備工具和材料：五彩線,、艾草、棉線,、剪刀等,。

（2）教師示范：教師示范制作五彩線艾草人，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧,。

（3）幼兒操作：讓幼兒根據教師示范和要求動手制作五彩線艾草人,。

（4）用線玩耍：將五彩線通過艾草，將艾草系在線上,。

（5）線結：根據幼兒的想象和創(chuàng)意,，進行線的結合和固定。

（6）裝飾艾草人：將艾草人的頭,、身體,、手、腳等部分裝飾成不同的顏色和圖案,，再在艾草人的胸前,，系上三根五彩的線，象征端午節(jié)的粽子,、龍舟和百草香,。

2.準備材料，保證充足數量和質量,。

3.安排時間,，與家長溝通，開展親子活動,，加強家園聯系,。

4.組織幼兒積極參加制作活動,，鼓勵幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)意。

5.對制作過程中情況進行安全檢查,，視頻記錄活動過程,，方便隨時回放和總結。

6.活動結束后,，對幼兒和家長進行表揚和評價,，分享成功的感悟和經驗。

1.通過家長反饋,，聽取家長對幼兒制作活動的評價和意見,。

2.記錄活動過程，觀察幼兒各項能力的表現,，給予肯定和建議,。

3.組織評優(yōu)活動，選拔出優(yōu)秀作品,，并在園內展示,，鼓勵幼兒努力進取。

幼兒園中班端午節(jié)美術手工教案,，本著讓孩子們在開心中獲得學習的目的,。這樣的活動不僅培養(yǎng)了幼兒的藝術能力，還促進了幼兒與家長之間的交流,。讓孩子們在親子互動中學習到端午節(jié)的良好傳統文化,，不僅豐富了他們的知識面，也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們的愛國主義思想,。希望所有的孩子都能通過這個美好的活動,，學習到更多的知識，感受到中國文化的深厚底蘊,。

中班端午節(jié)教案含反思篇二

學習朗誦童謠,，感受童謠表現的端午劃龍舟的民俗風情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。

感受八分音符和四分音符的'組合節(jié)奏,，嘗試配上打擊樂表現劃龍舟的歡樂情景,。

學習朗誦童謠。

學習八分音符和四分音符的組合節(jié)奏,。

兩種節(jié)奏型的結合讓孩子們對節(jié)奏有些混淆,。

一、講講端午節(jié)及劃龍舟,。

提問：哪一天是端午節(jié),？端午節(jié)有哪些習俗？那一項活動最熱鬧,？

人們是怎么劃龍舟的,？

人們在劃龍舟時,，你聽到了哪些聲音？

二,、欣賞童謠。

1,、欣賞童謠并討論,。

2、感受童謠的節(jié)奏,。

3,、學習打節(jié)奏。

三,、學習朗誦童謠,。

1、配上節(jié)奏朗誦童謠,。

2,、游戲：劃龍舟、賽龍舟,。

活動前和幼兒進行了談話,，發(fā)現幼兒對端午節(jié)還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風俗習慣,。于是,，活動圍繞著粽子而展開。結合圖片,，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習俗,，還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗,。幼兒隨之對劃龍舟產生了興趣,。通過欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏,，同時通過拍手,、跺腳的肢體動作讓幼兒感知節(jié)奏。整個活動后,，孩子們都能有節(jié)奏地進行朗誦,。

中班端午節(jié)教案含反思篇三

活動準備：

1、有條件的話,，在墻上張貼有關雕塑藝術品的圖片,。

2、橡皮泥,、節(jié)奏明快的音樂,。

活動過程：

1,、雕塑游戲。

——今天我們一起來玩雕塑家雕塑作品的游戲,。老師來扮“雕塑家”,，你們每人都是一塊“橡皮泥”橡皮泥軟軟的，可以被人們隨意塑造成各種各樣的形狀,。

——“雕塑家”作出塑造狀,，“橡皮泥”根據自己的理解和想象塑造出各種大樹。如身體站直,，兩只胳膊伸過頭頂,，兩手相交在頭的上方，形成一個半圓形樹冠,，塑造出一棵大樹,。

——“雕塑家”逐一說出各種物品的名稱，如茶壺,、桌子,、山、房子等,，請幼兒一一塑造,。

——教師請個別幼兒扮做“雕塑家”，想出要塑造的作品,，讓其他幼兒表現,。

——請幼兒兩人合作模仿蹺蹺板，體驗協調行動的必要,。

——啟發(fā)幼兒兩兩合作,，模仿一臺機器，協調行動,，共同表現出它們“工作”的情況,。如吸塵器、洗衣機,、推土機等,，一個幼兒做機器的一部分，另一個幼兒做另一部分,，還可以配上聲響效果,。

2、即興表演,。

——幼兒根據自己的想象模仿一個物體,，請其余幼兒猜猜是什么。

——在節(jié)奏明快的音樂聲中,，組織幼兒進行“超市”游戲,。一至兩個幼兒扮演顧客,，其余幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型，保持不動,，教師也參與其中,，等待顧客來詢問、挑選,。當顧客問“你是什么”時,，幼兒要立即回答，并盡可能讓顧客挑走,，被挑走的幼兒就跟隨在顧客后面。

活動目標：

1,、用身體動作表現周圍環(huán)境中的各種事物,，提高身體的表達能力。

2,、發(fā)展對空間,、形狀的感知。

中班端午節(jié)教案含反思篇四

一,、要安排好生活和作息時間,，生活要有規(guī)律，注意休息,，勞逸結合,。要安排一定的時間溫習功課，閱讀一些有益的書籍和文章,，不長時間觀看電視,，不長時間玩電腦游戲；參加些力所能及的家務勞動,，保持身心健康,。

二、不參加封建迷信活動,，不抽煙,，不喝酒，不賭博,，不擺闊氣亂花錢,。不進入“三廳兩室一吧”。

三,、不私自下水游泳,；不準私自到無安全設施，無安全防護的水域游玩活動,；不參加不適合未成年人的勞動,；可以參加適當的家務,，但要注意生活中的安全，不隨便接觸電源和帶電電器,；不私自接電源,，使用電爐；燒柴火,、使用煤氣爐時,，要及時熄火、關好煤氣罐或天然氣,，注意防火,、防爆。

四,、不私自外出,，外出必須有家長或成年人的陪同，注意交通安全,。乘車時要文明禮讓,，尊老愛幼。不乘坐拖拉機,、農用車等非載客的運輸交通工具,；乘坐公共汽車時禁止把頭、手伸出窗外,，禁止嘗試駕駛一切機動車,。

五、由于已經處于夏季,，假期間經常有雷雨,、暴雨，同學們不要在雷雨時躲避于樹下,、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方,。要注意行走安全，不抄近道,，不走水庫邊,、池塘邊、壕溝邊的泥濘小道,，不撐傘單手騎自行車,，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發(fā)生,。雷電暴雨,、臺風來臨時，不要外出。

六,、夏季天氣熱,，要防止中暑；要注意飲食衛(wèi)生,，不買無生產廠家,、無生產日期、無衛(wèi)生許可的“三無”產品,，不吃過期和霉爛變質的食物,。粽子是端午節(jié)必吃的食品，近年來粽子的品種,，質量,，口味都提到了改善，但同學在食用的時候也不要過量,，不要給自己的腸胃增加負擔,，以致影響自己的健康。

七,、若有生病,，不要隨便吃藥,，要及時到正規(guī)醫(yī)院診療,，不要到沒有開業(yè)資格證的診所看病治療。同學們,，我們需要一個健康的身心,，所以就要求我們過一種有節(jié)制、有秩序的生活,。希望同學們快樂成長,，健康成長。祝大家過一個健康,，安全,，愉快的端午節(jié)！

中班端午節(jié)教案含反思篇五

目標：1,、通過觀察了解油菜花的主要特征,。

2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景,。準備：1,、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察,。

2,、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3,、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),，水彩筆、油畫棒過程：1,、導入：師：上次我們春游時,，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了,，你們來看看它叫什么名字?(油菜花)2,、觀察油菜花的外形。1)觀察花的外形,。師：請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?油菜花的顏色是什么樣的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?幼兒根據自己的生活經驗回答,。教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣,，花瓣是橢圓形的,。2)觀察枝干及菜葉。師：油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?幼兒觀察后回答,。

3,、幼兒合作繪畫。師：今天我們就把油菜花畫出來,，打扮我們的教室,。1)幼兒自主商量分工。師：前些日子,，我們畫過美麗的臺布,，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀?幼兒回憶上次合作繪畫的場景,?！敖裉煳覀円蚕氘嬇_布一樣畫油菜花，現在請每桌小朋友自己商量一下,，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣,，哪幾個人負責畫油菜花的葉子?！庇變簩W習自己分工,，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理,。

2)幼兒合作繪畫,，教師巡回指導。要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物,。

4,、展示幼兒作品,，相互欣賞。

5,、教師小結,。表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒),。大班美術活動3：我設計的花車活動目標：1,、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

2,、培養(yǎng)幼兒的想象力,、觀察力、創(chuàng)造力,?；顒訙蕚洌菏占糜喂?jié)花車巡游的資料、圖片,?；顒舆^程：一、討論：

1,、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?2,、與我們平時看見的車輛有什么不同?

二、我們來做個花車設計師,，設計一輛美麗的花車,。

三、討論：可以設計怎樣的花車?

四,、幼兒設計草圖1,、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛,。2,、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設計不同的花車。

五,、講評我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”,。

中班端午節(jié)教案含反思篇六

活動準備：

故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》,。

2.編彩帶,、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料,。

活動過程：

(一)了解端午節(jié)的名稱及時間,。

1.出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣,。

師：看,，老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?

教師小結：五月五日，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統節(jié)日,。

(二)引導幼兒了解端午節(jié)的來歷,。

1.觀看端午節(jié)的'故事。

2.提問幫助理解,。

師：剛才故事里說了什么?

教師小結：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原,，還要吃粽子呢。吃粽子,，憶屈原,。

(三)組織幼兒開始畫有關端午節(jié)的元素。

(四)自主探索,，通過編彩帶,、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,，了解端午節(jié)的其他一些習俗,。

1.提供實物、錄像等,，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習俗,。

2.幼兒交流探索結果。

教師小結：這些活動不僅是為了紀念屈原,，還有著人們希望一家團聚,，生活美滿的心愿呢!

(五)結束活動，兒歌總結,。

1.教師念兒歌總結,。

活動延伸：

美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網兜,。

中班端午節(jié)教案含反思篇七

準備：ppt三只粽子背景音樂(琵琶語),。

過程：

一：回憶經驗。

1,、今天老師帶來了一個故事,，故事里有好玩的，也有好吃的,，你們愿意跟著我嗎?

2,、ppt(粽子)這是什么?(粽子)你吃過粽子嗎?什么時候吃的?

你吃過什么餡的粽子?

3、今天的粽子里包的是什么呢?有一個故事,，故事的名字叫《粽子里的故事》,。

二、理解故事,。

1,、ppt(小動物聽老奶奶在講故事)你看到了誰?你知道發(fā)生了什么事情嗎?

2,、結合ppt講述故事----至老奶奶會請誰吃粽子、講故事呢?

小鳥(小鳥真的去老奶奶家吃了粽子,，吃了粽子,，小鳥的肚子里也有了故事，可是小鳥撲棱撲棱地講不出故事),。

小猴(小猴也真的去老奶奶家吃了粽子,，吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事,，可是小猴竄上竄下地講不出故事),。

小兔等等。

那么請誰呢?--引出請小朋友講故事,。

三,、語言游戲。

1,、你們會講故事嗎?你的故事哪里來的?

2,、你們想去老奶奶的家里吃粽子嗎?

3、要求：先吃了我的粽子,，看看誰粽子里的事情,，我就派他去老奶奶的家里吃粽子。

(實物粽子)引起幼兒興趣,。

4,、"吃吧吃吧吃了粽子講故事"邊吃邊打開黑板上的第一只粽子。

(1)老奶奶剛才用什么東西包粽子的?哪幾樣?(青青的葉子,，白白的米),。

請說對的小朋友吃粽子。

(2)下雨了,，沙沙沙,，美妙極了--我剛剛說了什么?請幼兒復述，說對的幼兒吃粽子,。

5,、我們來看看第二只粽子"吃吧吃吧吃了粽子講故事",。

"接龍是什么意思呢"--老師講一個詞,，你接下去，可以說一個字或一個詞,。

接龍游戲,。

6、第三只粽子"吃吧吃吧吃了粽子講故事",。

"悄悄話"--悄悄話怎么說的,，說說看,。

請幾名幼兒進行悄悄話的活動。

四,、欣賞故事結尾,。

正當我們去老奶奶家的路上呢，一個小姑娘來到了老奶奶的家----結束,。

五,、結束。

中班端午節(jié)教案含反思篇八

(1)初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗,。

(2)參與端午節(jié)活動,，萌發(fā)對民族文化的興趣。

(1)了解民俗民風,。

(2)自制自玩龍舟,。

材料及環(huán)境創(chuàng)設：

設計思路。

活動過程：

教師小結：

原來端午節(jié)是為了紀念我們華家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原,，他是一位愛華主義詩人，一心為華家大事擔憂,，眼看著華家就要面臨災難卻無法挽救,，于是整天憂心忡忡，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊,。

中班端午節(jié)教案含反思篇九

活動目標：

1,、在兒歌的提示下初步學會畫大象的基本特征。

2,、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備：

繪畫小象的電腦課件,，白紙,、勾線筆，蠟筆,。

活動過程：

一,、談話導入,。

師：小朋友們，你們喜歡大象嗎,？那誰來告訴我大象長的什么樣子,？

教師小結：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛,，大大的.耳朵,，細細的尾巴，身體下面還長著四條腿呢,！

二,、個別幼兒示范畫大象。

師：誰會把大象胖胖的身體畫出來,？

誰會把大象圓圓的眼睛畫出來,？

大象的頭上還長著什么呢？（耳朵）誰會把大象的耳朵畫出來,？大大的耳像什么,？（扇子）。

我們看看,，大象的身上還缺了什么,？（鼻子、尾巴,、腳）,。

那他們長的像什么呢？

三,、幼兒觀看課件,。

你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象,，那他到底是怎么變出來的呢,？

教師邊放課件邊念兒歌：

胖胖的身體，

圓圓的眼睛,，

大大的耳朵,，

長長的鼻子，

細細的尾巴,，

腿兒粗粗像柱子,。

中班端午節(jié)教案含反思篇十

為使您的孩子度過一個平安而有意義的寒假，過一個祥和而愉快的春節(jié),，我們誠摯地希望您在假期里切實承擔起孩子監(jiān)護人的責任,，并將寒假注意事項及下學期開學的有關安排告知與您，希望您能積極配合,。

一,、放假、開學安排：

xx年1月xx日――2月xx日（農歷20xx年臘月十六日――20xx年正月十五日）,。

二,、對幼兒寒假生活常規(guī)要求和對家長的希望。

1,、每天安排一定時間進行有益的學習活動,，如識字、背詩,、講故事等,；少看電視和玩電腦。

3,、家長以身作則遵守社會公德,，遵守公共秩序；寒假期間要合理安排幼兒作息時間,；注意勞逸結合,，尤其是看電視、玩電腦要有節(jié)制,。

4,、加強安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。不去危險的地方,，不玩危險的物品，不獨自外出,，注意用火,、用電等安全；要特別注意不讓幼兒燃放煙花爆竹,。外出時注意交通安全,，自覺遵守交通規(guī)則、法規(guī),，不乘坐無牌,、無證車輛。提醒幼兒不在公路上玩?；蜃分鸫螋[,；不隨便跟陌生人走。

5,、寒假時正逢春節(jié),，注意食品衛(wèi)生安全，特別注意飲食衛(wèi)生,，講究健康飲食,，不購買和食用“三無”食品,，防止疾病的發(fā)生。

6,、密切注意預防甲型xxx流感,，遇到幼兒發(fā)燒、咳嗽等要及時去醫(yī)院治療檢查,。

親愛的家長,，孩子的假期生活離不開您的指導、教育和督促,。請多關注您的孩子,，與他們多交流。相信在您的正確教育和引導關懷下,，孩子們一定會在濃濃的親情滋潤下渡過一個充實,、快樂而有意義的寒假，健康而愉快地迎接新學期,。

中班端午節(jié)教案含反思篇十一

4,、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡?。

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。

1,、包粽子,、做香囊所需的材料。

2,、 活動前請幼兒收集有關端午節(jié)的資料,。

3、 請部分爺爺奶奶參與活動,。

到爺爺奶奶家過節(jié),。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,，了解端午節(jié)的來歷,。

2,、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節(jié)的資料。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動,。

（1）,、我給奶奶學包粽子,。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子。

（2）、做龍舟,、劃龍舟,。

（3）、做香囊活動,。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

（5）和爺爺奶奶再見,。

5、從這節(jié)課中,，我也有所思,，如果讓我在開展同樣的活動，我會采取更豐富的活動形式和內容,，積極參與,，和孩子們共同學習，共同進步,。

中班端午節(jié)教案含反思篇十二

1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛,。

2,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

3,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況,。

1、與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯系,，確定參觀地點及時間,。

2、請家長帶幼兒前往參觀,，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的`動作表現,，感受競賽的熱烈氣氛。

3,、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受,。

本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,，有利于調動幼兒的積極性,。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性,，寓教育于生活,、游戲之中。同時,，"賽龍舟"活動具有民族特點,。

中班端午節(jié)教案含反思篇十三

一、開始部分：故事導入,。

有一位花婆婆,，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作,，但都很孝順,，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢,？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了,。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物?；ㄆ牌欧浅８吲d,，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物,?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^節(jié)呀？花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說,，打開禮物你們就知道啦,。

1.出示第一個禮物盒——艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日,。

2.依次出現香包,、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日,。

3.師小結：現在你們告訴花婆婆,，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農歷五月初五,，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝,。（端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原,。屈原非常熱愛自己的國家,，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略,，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國,。農歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后,，抱石投淚羅江身死,。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛,，紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原,。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）,。

4.請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么,？隨機介紹端午節(jié)的習俗。

——艾草通常是長在田野邊,，它的作用是驅蚊,，辟邪,，把它插在門上,。）。

——粽子是中國的特色點心,，各地方包的形狀各異,，有三角粽，有長條粽,?？谖恫煌屑t棗餡,，有肉餡,，有無餡的。

5.幼兒嘗試包粽子,。

6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻,，幼兒游戲：賽龍舟。

教案設計頻道小編推薦：

幼兒園中班教案|幼兒園中班教學計劃

中班端午節(jié)教案含反思篇十四

1,、嘗試模仿劃龍舟動作,，兩兩合作協調向前快跑。

2,、積極參加競賽活動,，體驗與同伴合作游戲的快樂。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4,、體驗人們互相關心的美好情感,。

“皮筋龍舟”若干。

1,、模仿賽龍舟的動作(劃船,、打鼓、擦汗等),。

2,、游戲：《劃龍舟》。

(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法,。

指導語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

(2)自由結伴嘗試合作劃龍舟,。

(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

3,、聽音樂做全身放松動作,。

本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,，有利于調動幼兒的積極性,。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性,、趣味性,，寓教育于生活、游戲之中,。同時,，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性,。