作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇一

1.了解端午節(jié)的由來(lái),，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè),。

2.指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。

3.能用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的見解,。

4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

1.活動(dòng)前家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)。

2.賽龍舟的錄像,；幾個(gè)不同大小的香包,；一個(gè)大粽子，幼兒每人一個(gè)小粽子,。

3.教學(xué)掛圖《屈原的故事》,；教學(xué)音帶《屈原的故事》。

1.出示粽子導(dǎo)入活動(dòng),。

教師出示大粽子,，提問(wèn)：這是什么？你們吃過(guò)嗎,？是什么味道,？過(guò)什么節(jié)日要吃粽子？

介紹節(jié)日名稱的“端午節(jié)“：每年的.農(nóng)歷五月初五,，中國(guó)人就要過(guò)端午節(jié),。

提示語(yǔ)：端午節(jié)是怎么來(lái)的呢？這個(gè)節(jié)日表示什么意思,？讓我們來(lái)聽聽這個(gè)故事,。

2.講述故事，介紹端午節(jié)的來(lái)歷出示掛圖,，播放錄音《屈原的故事》,。

提問(wèn)并小結(jié)：現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？（原來(lái)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的,，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺，粽子是扔進(jìn)江里喂魚的,，是為了魚兒不傷害屈原爺爺）

3.觀看錄像,，感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛,。

提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?？看賽龍舟給你什么樣的感覺(jué)？

4.了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)

5.品嘗粽子,，體驗(yàn)快樂(lè),。

請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手剝粽子，吃粽子,。

請(qǐng)幼兒交流粽子的味道,。

活動(dòng)建議與提示：

1.此活動(dòng)安排在端午節(jié)的前一周在開展,。

2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來(lái)哦，了解粽子的來(lái)歷,、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗,。請(qǐng)幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子,，布置一個(gè)粽子展示會(huì),。

3.如果條件許可，活動(dòng)前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動(dòng)錄像,，如賽龍舟,、包粽子、做香包等,，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶?；顒?dòng)。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行娛樂(lè)游戲“劃龍船“,，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

通過(guò)“端午”主題教育活動(dòng),，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂(lè),，做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，積累幼兒的文化底蘊(yùn),。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自己，發(fā)展自己個(gè)性,，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí),、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇二

一,、了解劃龍舟的人員的及其工作,。

二、知道只有講規(guī)則,，團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟,。

三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng),。

難點(diǎn)：知道規(guī)則的重要性

一、劃龍舟視頻,。

二,、圖片：龍舟、劃手、鼓手,、掌舵人,。

三、紙折的船,、塑料門洞,。

一、出示紙折的小船,，激發(fā)幼兒興趣,。

1、“小朋友,，看這是什么,？”

2、“你們知道它在哪里行駛嗎,？”（幼兒回答：河上,、海里、水里等）

3,、“你們還見過(guò)哪些不一樣的船呢,？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船,、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的船,、兩層的船等等）

二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟,。

1,、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣,。

（1）師：“老師今天給你們介紹一條船,，你們知道它是什么船嗎？”

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟,。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。

（1）“仔細(xì)看看,，它是什么樣子的,？”（幼兒回答：長(zhǎng)長(zhǎng)的、前面有一個(gè)龍頭,、后面還有一個(gè)尾、有船槳）

（2）“你知道它是用來(lái)看什么的嗎,？”（幼兒回答：劃船的,，比賽的）

（3）教師小結(jié)：每年端午節(jié)的時(shí)候，人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。

三,、觀看視頻,，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性,。

1,、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽,。

2,、教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工,。

（1）師：你們看到船上有哪些人,？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人,，還有坐在后面的人等,。）

（2）他們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ變夯卮穑涸谇霉?、在劃船?/p>

3,、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性,。

（1）分別出示三張圖片,，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手,、劃手,、掌舵人

（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。

教師小結(jié)：在龍舟上面,，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令,；“劃手”聽著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊弧罢贫嫒恕闭驹诖材弥嬲莆辗较颉?/p>

（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作,。

（4）和幼兒一起談話,，了解各自分工的重要性。

師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來(lái)劃船,，會(huì)怎么樣呢,？”

“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢,？”

（5）教師小結(jié)：在龍舟上有劃船的,、有敲鼓的人、有掌舵的人,，在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn),。

四.游戲體驗(yàn)

1,、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動(dòng)作,。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

2,、教師講游戲規(guī)則

規(guī)則：聽音樂(lè)看教師指揮，該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作,，其它組則休息,，如有人犯規(guī)則音樂(lè)重新開始。

3,、教師和幼兒一起游戲,，體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

4,、師幼討論：

（1）在剛才的節(jié)奏游戲中,，我們重新開始了幾次，為什么會(huì)這樣呢,？

（2）后來(lái)我們是怎樣成功的,？

五、談話小結(jié),，將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中,。

1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn),？

2,、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲,？

3,、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？

4,、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢,？

作為一節(jié)社會(huì)課，重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上,，知道劃龍舟的人員的及其工作,，從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。在教案的設(shè)計(jì)上,，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊,，條理清晰。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇三

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的是幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)教案范文,，僅供參考!

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生,。本活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子,、吃粽子,、做龍舟、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),，從而使幼兒愛(ài)祖國(guó)情感。

1. 初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗,。

2. 參與端午節(jié)活動(dòng),，萌發(fā)對(duì)民族文化的.興趣。

1. 了解民俗民風(fēng),。

2. 自制自玩龍舟,。

粽子，做龍舟的材料,，賽龍舟的錄像或圖片,。

(1)老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)棗包粽子,、劃龍舟的意義。

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,，示范包法,，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒吃粽子,，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味,。

(3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心。

說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行,。

(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟,。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條,。

畫一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾,。

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”,。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作,。也可兩舟之間開展競(jìng)賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝,。

可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》,，畫畫《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受

棕子香，香廚房,。

艾葉香,，香滿堂。

桃枝插在大門上,，

出門一望麥兒黃,。

這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng),，

處處都端陽(yáng),。”

端午節(jié),，艷陽(yáng)照,，

家家門上插艾蒿。

掛絲線,，戴香包,，

娃娃樂(lè)得蹦又跳。

吃粽子,，劃龍船,，

紀(jì)念屈原永記牢。

五月五,，是端陽(yáng),。

門插艾，香滿堂,。

吃粽子,，灑白糖。

龍舟下水喜洋洋,。

五月節(jié),，天氣熱，

放下鋤頭歇一歇;

山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血,。

五月五,，是端午，

背個(gè)竹簍入山谷;

溪邊百草香,，最香是菖蒲,。

“五月五日午，天師騎艾虎;

薄劍斬百邪鬼入虎品,。

(陜西)溫州民間流行著一首 重五謠：

吃爻雄黃酒,，毒蛇遠(yuǎn)遠(yuǎn)游。

重五草頭湯,，疤瘰洗精光。

重五吃麥麥,，字眼學(xué)起快,。

吃爻重五卵，做個(gè)生員卵,。

重五吃大蒜,，讀書做高官。

七 律 .端午老

舍端午偏逢風(fēng)雨狂,，

村童仍著舊衣裳;

相邀情重?cái)y蓑笠,，

敢為泥深戀草堂;

有客同心當(dāng)骨肉，

無(wú)錢買酒賣文章;

當(dāng)年此會(huì)魚三尺,，

不似今朝豆味香,。

五月五，是端午,，

小朋友們來(lái)跳舞,。

吃粽子，賽龍舟,，

高高興興過(guò)端午,。

棕子香，香廚房,。

艾葉香,，香滿堂。

桃枝插在大門上,，

出門一望麥兒黃,。

這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng),，

處處都端陽(yáng),。

五月節(jié)，天氣熱,，

放下鋤頭歇一歇;

山上清風(fēng)爽,，

楊梅紅彤彤,。

五月五，是端陽(yáng);

龍船雙雙鬧長(zhǎng)江,。

兩邊坐著劃船手,，

中間坐著打鼓郎。

咚咚鏘,，咚咚鏘,，

咚咚咚咚鏘。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇四

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng),。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng),。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1,、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。

2,、 美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀,。

4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2,、 帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品,。

3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

4,、 參加班級(jí)的包粽子活動(dòng),。

活動(dòng)一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

目標(biāo)：

1、 知道端午節(jié)的'日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2、 對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。 幼兒表現(xiàn)： 當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得非常的認(rèn)真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái),。

活動(dòng)二 艾草和菖蒲

目標(biāo)： 觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途,。 幼兒表現(xiàn)： 班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過(guò),，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意,。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?？哪一樣是菖蒲,？我?dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料,，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí),，他們都急著詢問(wèn),，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。

活動(dòng)三 粽子香袋

目標(biāo)：

1,、 感受粽子香袋的美,。

2、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。

3,、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。 幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧,！我包的粽子大吧,。”

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了,?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚,！咬一口,。”

……

幼：“哇,！老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,，好漂亮啊,！”

幼：“這個(gè)是我做的,。”

幼：“我的也有的,，好幾個(gè)呢,！”

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇五

1、知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、了解端午節(jié)的來(lái)歷,，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

1、ppt,，粽子,；香袋；長(zhǎng)命縷,；雄黃酒,；龍舟圖片。

2,、建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,。

1、了解端午節(jié)有關(guān)物品,。

幼：粽子,，龍舟（船），香袋

幼：水/酒

師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過(guò)這些東西嗎,？在哪里見到的,？

幼：見過(guò)。家里,，商店里

幼：端午節(jié)

師：老師聽到好多小朋友說(shuō)端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢,？

幼：我爸爸/我媽媽給我講的,。

幼：6月6日（公歷）五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）

師：每年的五月初五是端午節(jié),，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？

幼：屈原

師：有小朋友知道屈原，非常聰明,，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié),。這個(gè)節(jié)日啊，和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān),。我們一起來(lái)看看圖片,，聽聽屈原的故事（教師講故事完）

師：端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)？

幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細(xì),，現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí),？

幼：人好，死了，愛(ài)國(guó)家（表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情）

幼：很偉大

師：屈原很偉大,，當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息,，他們?cè)趺醋龅模?/p>

幼：劃小船，拿粽子,、雞蛋,、把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體,，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,，把雄黃酒倒進(jìn)江中,，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體,。

師：人們對(duì)屈原好不好?。?/p>

幼：好師：因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家,，愛(ài)人民,，所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他,，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié),。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子,，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了,。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有，端午節(jié)是怎么來(lái)的??？

幼：紀(jì)念屈原。

師：在什么時(shí)候,？

幼：農(nóng)歷五月初五

師：我們都要干什些什么事呢,？

幼：賽龍舟，包粽子

師：我們現(xiàn)在呢,，在完整的欣賞一下這個(gè)故事,，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的熱愛(ài)與懷念,。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇六

1,、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣,。

3,、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子,。

4,、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣,。

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。

1,、包粽子,、做香囊所需的材料。

2,、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過(guò)節(jié),。

1,、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來(lái)歷,。

2,、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的`一些活動(dòng)：如賽龍舟,、吃粽子、掛艾枝,、灑黃酒,、掛香囊等。

3,、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng),。

（1）、我給奶奶學(xué)包粽子,。

請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

（2）、做龍舟,、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請(qǐng)幼兒四五人一組,，套上龍舟,，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝,。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）、做香囊活動(dòng),。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成校口袋,，放進(jìn)香料和少許艾草,，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊,。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見,。

1,、通過(guò)這次活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說(shuō)及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,，孩子興趣濃,，熱情高漲。

2,、這節(jié)課通過(guò)三個(gè)小活動(dòng),，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動(dòng),。鍛煉了孩子動(dòng)手能力,，增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解。

3,、從這次活動(dòng)整個(gè)開展情況來(lái)看,，我覺(jué)得孩子們積極性還是比較高，同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合,，但我覺(jué)得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,，需要進(jìn)一步提高。

4,、此次活動(dòng),，自我覺(jué)得參與度還不夠,，還沒(méi)有真正進(jìn)入角色，還需要我做更深層次的思考,，提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量,。

5、從這節(jié)課中,，我也有所思,，如果讓我在開展同樣的活動(dòng)，我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容,，積極參與,，和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2,、幼兒通過(guò)參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲,、品嘗美食等活動(dòng),。

3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí),，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗,。

4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹,，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn),，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié),。

5、感受到節(jié)日的快樂(lè),。

6,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

1,、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2,、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖,、端午食品頭飾等

3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

4,、端午美食

1,、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題,。

（1）大班,、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)則和要求,。

（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎,？在端午節(jié)我們都要做什么？

本次幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng),，中班的孩子們將去到小班,，和弟弟妹妹一起過(guò)端午節(jié)。本次活動(dòng)的開展,，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié),、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛,、一起品嘗端午節(jié)的美食,！對(duì)于這次活動(dòng)的開展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感,！

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇七

1,、了解端午節(jié)的由來(lái)，敬重屈原,。

2,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動(dòng),。

有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟,、吃粽子。實(shí)物粽子一串,。

1,、出示一串粽子，尋問(wèn)幼兒這是什么吃食?你吃過(guò)嗎?是什么節(jié)日吃的?要過(guò)什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣,。

2,、老師講粽子的由來(lái)和屈原的故事。

3,、請(qǐng)幼兒觀看錄像片斷：包粽子,、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?；顒?dòng),。

4、請(qǐng)幼兒品嘗粽子,。

整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一氣合成,，在活動(dòng)中運(yùn)用故事來(lái)讓幼兒更加深切的體會(huì)感受端午節(jié),。了解端午節(jié)的由來(lái)。通過(guò)錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動(dòng)中來(lái),。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我注重孩子的個(gè)體差異性，引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法,。綱要中出,，讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享，在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子,，讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣,。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇八

《龍舟》

1、運(yùn)用揉,、搓,、捏、切的方法制作龍舟并能仔細(xì)刻畫細(xì)節(jié),。

2,、通過(guò)傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來(lái)，享受制作的樂(lè)趣,。

通過(guò)傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來(lái),，運(yùn)用揉、搓,、捏的方法制作龍舟,，享受制作的樂(lè)趣。

能用切,、壓的方法刻畫出龍頭,、龍尾的細(xì)節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：各色陶泥,、圖片ppt,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)簡(jiǎn)單的搓、揉,、捏技巧

開始部分

談話導(dǎo)入：小朋友們知道什么節(jié)日快到了么,？（端午節(jié)）

端午節(jié)都干什么？（吃粽子,、賽龍舟）

人們?cè)诙宋绻?jié)時(shí)為什么會(huì)賽龍舟,？

講故事，介紹賽龍舟的由來(lái),。

基本部分

1,、播放ppt，請(qǐng)幼兒觀看龍舟的圖片。

通過(guò)出示圖片,，幫助幼兒了解布龍舟的主要外形特征,，為后期創(chuàng)作積累視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。

2,、幼兒討論龍舟各部分的組成。

小結(jié)：龍的身體是小船,，龍頭是船頭,，龍尾是船尾。

3,、圖片定格在陶藝龍舟圖,，請(qǐng)幼兒觀察。

師：那龍頭,、龍尾是什么樣子的',？它們像是什么形狀變成的？

小結(jié)：龍頭像是一個(gè)彎曲的圓柱體,，龍尾像是兩個(gè)三角形,。

4、我們?cè)撛鯓颖憩F(xiàn)龍頭上的嘴巴,、龍須,、龍角和龍尾呢？

小結(jié)：運(yùn)用切的技能把圓柱體一端切開一部分變成嘴巴,，拱起的部分切出小口變成大龍須,，用其他泥搓成細(xì)長(zhǎng)條變成小龍須和龍角。龍尾處捏出兩個(gè)三角形,，將其中一個(gè)切出龍尾花紋,。

5、教師示范并講解制作步驟,。

6,、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),。

結(jié)束部分

幼兒展示作品相互講述故事,。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的名稱,、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2,、觀看奶奶包粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

3、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,，感受中國(guó)的社會(huì)文化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2,、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米,、紅豆沙,、蛋黃、線,、剪刀等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié),。

“5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間,。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。

端午節(jié)這天人們都吃什么來(lái)慶祝節(jié)日的?

為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子?

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣,。

“端午節(jié)是怎么來(lái)的,，誰(shuí)知道它的傳說(shuō)?”幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說(shuō)》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》

“在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流,。

請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子,、賽龍舟,、掛菖蒲、佩香囊等,。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

“你們吃過(guò)或者見過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流,。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味,，里面有不同的餡,。

4、幼兒與阿姨,、奶奶共同包粽子,。

“小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

(1)幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子,，引導(dǎo)幼兒為阿姨拿,、放材料，邊看邊交流,。

“包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?

(2)與幼兒交談：通過(guò)看包粽子,、學(xué)習(xí)包粽子的過(guò)程后有什么感受?

5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子,。

6、師生共同小結(jié)：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，也是一家人團(tuán)聚的日子。是我國(guó)特有的節(jié)日,，我為我的國(guó)家感到自豪,。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午的來(lái)歷和習(xí)俗,，如：吃粽子,、插艾草、劃龍舟,。

2,、了解粽子的各種口味。

3,、樂(lè)于參與端午節(jié)的活動(dòng),。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

插艾草,、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、出示劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題,。

1,、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢,？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）

二、了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,。

1,、你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),。

3、講述〈屈原的故事〉,，讓幼兒了解端午的由來(lái)：端午為什么要?jiǎng)濤堉勰?？老師講述劃龍舟的來(lái)歷。

5,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五,，端午到，吃粽子,，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧。

三,、結(jié)束活動(dòng),。

表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。

教學(xué)反思：

活動(dòng)前幾天,，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗,。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深刻的就是“屈原的故事”,，通過(guò)老師的講解,，孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義，了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化,。

我們開展這樣的活動(dòng),，目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開展,，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子,，有吃五黃、掛五端,、染紅蛋,、佩香包、賽龍舟,、品粽子的習(xí)俗,。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇十一

1.了解端午節(jié)的來(lái)歷，知道端午節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日.

2.能積極和同伴交流,、分享,，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn),。

3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

了解端午節(jié)的各種習(xí)俗,。

能積極和同伴交流、分享,，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)

1.賽龍舟的圖片,、鼓。

2.大粽子,。

3.端午節(jié)ppt,。

一、開始部分:故事導(dǎo)入,。

有一位花婆婆,，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作,，但都很孝順,，一到過(guò)節(jié)都會(huì)回家來(lái)看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢,？）忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物,?；ㄆ牌欧浅８吲d，驚奇的問(wèn)：“你們?cè)趺椿貋?lái)了,，還帶禮物,。”孩子們異口同聲的回答因?yàn)榻裉爝^(guò)節(jié)呀,？花婆婆說(shuō)“今天什么節(jié)日啊”孩子們說(shuō),，打開禮物你們就知道啦。

二,、基本部分：了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

1.出示第一個(gè)禮物盒――艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日,。

2.依次出現(xiàn)香包,、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日,。

3.師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆,，過(guò)的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來(lái)慶祝,。

4.請(qǐng)幼兒交流：你們過(guò)端午節(jié)都干些什么,？隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。

5.幼兒嘗試包粽子,。

6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻,，幼兒游戲：賽龍舟。

三,、結(jié)束部分

劃龍舟出場(chǎng),。

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇十二

活動(dòng)背景：

夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)

兩千多年來(lái)的習(xí)慣,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)主題：“小小中國(guó)娃濃濃端午情“活動(dòng)日期：6月6日(農(nóng)歷五月初五)活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)教室活動(dòng)目的：

1,、端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的

傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。

2,、增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國(guó)傳統(tǒng)文

化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.廢舊花紙、剪刀,、膠棒,、鴨蛋等。

2.香囊,，端午節(jié)由來(lái)的資料等

活動(dòng)內(nèi)容和安排：

1.全園集體活動(dòng)：

(1),、端午詩(shī)歌比賽(2)、觀看幼兒歌舞表演(3),、佩戴香囊

2.幼兒回教室活動(dòng)

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))(2)那么,，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎?(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

3.“畫彩蛋,，迎端午”

淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱端陽(yáng)節(jié),、,、五月節(jié)、端五,、等等,。“端午節(jié)”是我國(guó)極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,，素來(lái)有吃粽子,、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗,，在節(jié)日來(lái)臨之際,，我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋，迎端午”活動(dòng),。

4.吃粽子

吃粽子的由來(lái)——因屈原投江,，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉,，所以用竹筒裝好米食投入江中,，后來(lái)演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚,、蝦,。

5.活動(dòng)結(jié)束

中二班

幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇十三

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2、幼兒通過(guò)參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽,、趣味游戲,、品嘗美食等活動(dòng),。

3,、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗,。

4,、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹,，彼此間建立良好的情感,，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié),。

5,、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

6,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題,、龍舟拼圖,、端午食品頭飾等

3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

4,、端午美食

活動(dòng)建議

1,、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子,，引出端午節(jié)的話題,。

（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組,，交代活動(dòng)規(guī)則和要求,。

（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么,？

教學(xué)反思

本次幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng),，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過(guò)端午節(jié),。本次活動(dòng)的開展,，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng),、一起感受端午節(jié)的氣氛,、一起品嘗端午節(jié)的美食！對(duì)于這次活動(dòng)的開展,，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感,！

設(shè)計(jì)意圖

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生,。本活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)看圖片,、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。