作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
中班端午節(jié)教案 端午節(jié)教案中班社會(huì)篇一
1,、讓幼兒了解端午節(jié)傳說和習(xí)俗,；
2,、了解粽子的外形特征,，知道粽子有不同風(fēng)味,；
3,、愿意動(dòng)手嘗試,，初步了解包粽子的方法,。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。
重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子
難道：讓幼兒嘗試自己包粽子
糯米,、粽葉,、粽子繩、配料,、豆沙,、大棗、咸肉,、果脯,、五彩線等
1、 老師講端午節(jié)的傳說,，然后給小朋友帶上五彩線,；
2、 老師帶著小朋友進(jìn)入廚房,，認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料,；
3,、 請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好,，重點(diǎn)示范卷粽葉和取,、包、捆,、扎的方法,；
4、 幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子,，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉,、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成,，在幼兒需要時(shí),，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子；
結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子,，解開系粽子的繩子,，打開粽葉，觀察粽子里面有什么顏色的,。
延伸：老師讓幼兒吃粽子,，說一說自己吃的是什么味道的粽子。
中班端午節(jié)教案 端午節(jié)教案中班社會(huì)篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過分享,、交流,，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。
2. 嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子,、香包、五彩繩,、彩蛋,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。
2. 有關(guān)制作的各種材料:
粽子——粽葉,、糯米,、線等。
香包——各種形狀的布片,、訂書器,、棉花、香水,、干花,。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆,、油畫棒。
五彩繩——各色緞帶,、絨線,、縐紙。
3. 有關(guān)的圖片,、艾草和菖蒲,。
活動(dòng)過程:
講講看看:
要求:交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。
指導(dǎo)語:
1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)
2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?
(1) 懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安。 @_@我是分割線@_@(2) 掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。
(3) 賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。
(4) 吃粽子:屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。
(5) 飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字,。
(6) 佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了!
(7) 五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。
(8) 豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節(jié)的時(shí)候,，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。
中班端午節(jié)教案 端午節(jié)教案中班社會(huì)篇三
1,、中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié)是與偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原聯(lián)系在一起的,，千百年來，屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)歌深入人心,，也成為我們中華民族的精神支柱之一,。
2、通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。隨著西方文化對(duì)中國(guó)本土文化的沖擊,，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日在國(guó)人面前出現(xiàn)了逐步淡化的趨勢(shì),，學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化已表現(xiàn)出嚴(yán)重的“營(yíng)養(yǎng)不良”，為此,，非常有必要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)和教育,。
農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”,，端是“開端”,、“初”的意思。初五可以稱為端五,。端午又名端五,、重五、端陽,、中天,、重午、午日,，此外一些地方又將端午節(jié)稱之為五月節(jié),、艾節(jié)、夏節(jié),。
關(guān)于端午節(jié)的由來,，其實(shí)向來都說法不一，主要介紹以下一種,。
據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載,，屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能,，富國(guó)強(qiáng)兵,，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì),，屈原遭饞去職,，被趕出都城，流放到沅,、湘流域,。他在流放中，寫下了憂國(guó)憂民的《離騷》,、《天問》,、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨(dú)具風(fēng)貌,，影響深遠(yuǎn)（因而,，端午節(jié)也稱詩(shī)人節(jié)）。公元前278年,，秦軍攻破楚國(guó)京都,。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó),，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后,，抱石投汨羅江身死,，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國(guó)主義樂章。
傳說屈原死后,，楚國(guó)百姓哀痛異常,，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,，在江上來回打撈他的真身,。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物,，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里,，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效,。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里,，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食,，人們想出用楝樹葉包飯,，外纏彩絲，發(fā)展成棕子,。以后,，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡,、吃粽子,、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原,。
端午偏逢風(fēng)雨狂,，村童仍著舊衣裳；
相邀情重?cái)y蓑笠,，敢為泥深戀草堂,；
有客同心當(dāng)骨肉，無錢買酒賣文章,；
當(dāng)年此會(huì)魚三尺,，不似今朝豆味香。
屈氏已沉死,，楚人哀不容,。
何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍,。
未泯生前恨,，而追沒后蹤。
沅湘碧潭水,，應(yīng)自照千峰,。
宮衣亦有名，端午被恩榮,。細(xì)葛含風(fēng)軟,，香羅疊雪輕。
自天題處濕,，當(dāng)暑著來清,。意內(nèi)稱長(zhǎng)短，終身荷圣情,。
輕汗微微透碧紈,。明朝端午浴芳蘭。流香漲膩滿晴川,。彩線輕纏紅玉臂,，小符斜掛綠云鬟,。佳人相見一千年。
五月榴花妖艷烘,。綠楊帶雨垂垂重,。五色新絲纏角粽。金盤送,。生綃畫扇盤雙鳳,。正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)。菖蒲酒美清尊共,。葉里黃驪時(shí)一弄,。猶松等閑驚破紗窗夢(mèng)。
吳天五月水悠悠,，極目煙云靜不收,。
拾翠有人盧女艷，弄潮幾部阿童游,。
珠簾枕簟芙蓉浦,，畫槳琴箏笮艋舟。
擬向龍樓窺殿腳,，可憐江北海西頭,。
獨(dú)寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回,。
情知不向甌江死,，舟楫何勞吊屈來。
杜阿姨教的用心,，同學(xué)們學(xué)得積極,，剛剛開始時(shí)，同學(xué)們還有點(diǎn)不敢動(dòng)手,，在杜阿姨的鼓勵(lì)和講解下,，大家紛紛嘗試，包出一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)相有點(diǎn)怪的粽子,，看到自己的勞動(dòng)果實(shí),，大家開心哦！老師把同學(xué)們包好的赤豆粽帶回家煮熟,，端午節(jié)的第二天中午,，同學(xué)們第一次吃上了自己親手包的粽子。
這次班會(huì)與以往的不同之處是：學(xué)校請(qǐng)社區(qū)的杜阿姨來教同學(xué)們包粽子,，有外來的交流活動(dòng),，孩子們從杜阿姨身上學(xué)到了勤儉節(jié)約，樂于助人等很多優(yōu)秀品質(zhì),。
中班端午節(jié)教案 端午節(jié)教案中班社會(huì)篇四
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。
2,、通過實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。
4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
1,、故事錄音,。
2、各種形狀的粽子,，粽葉若干,、米,、皮筋,、點(diǎn)心盤、毛巾等,。
一,、引出話題。
t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候,？在這一天，我們會(huì)吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?；顒?dòng)介紹：淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊,。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣！
二,、品嘗粽子,，并講述。
1,、認(rèn)識(shí)粽葉,。
t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。
2、幼兒品嘗,。
t：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎,？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。
小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富?。?/p>
三,、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。
(1)：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。
(2)：五月五,，是端午,，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲,。
(3)"棕子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處都端陽,。
(4)五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇,；山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血,。
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn),。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí),。
中班端午節(jié)教案 端午節(jié)教案中班社會(huì)篇五
1,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌,，感受一些端午節(jié)的作品，語言節(jié)奏和韻律美,。
3,、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過端午節(jié)的氣氛,，激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的興趣以及愛家鄉(xiāng)的情感,。
1、端午節(jié)ppt課件
2,、端午節(jié)相關(guān)視頻鏈接
3,、操作材料
1、教師情景導(dǎo)入,，用粽子引出端午節(jié),，激發(fā)幼兒探索端午節(jié)的樂趣。
(1)看,！老師給你們帶來了什么,？(粽子)老師一邊說一邊點(diǎn)開ppt出示粽子。
(2)你們知道粽子是什么時(shí)候吃的,？(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個(gè)關(guān)于屈原的故事,？
(3)教師描述端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，為了紀(jì)念屈原,，我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節(jié),！
2、教師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻,，講解端午節(jié)劃龍舟的意義,，激發(fā)幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻鏈接[需要聯(lián)網(wǎng)])
(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀,？(在劃龍舟)
(3)每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說,，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動(dòng),，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽,。
3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午習(xí)俗》,，感受端午節(jié)帶來的快樂氣氛,。
(1)教師有感情地朗誦兒歌。請(qǐng)幼兒細(xì)細(xì)感受和傾聽。
五月五,，慶端陽,，劃龍舟，掛香囊,。
雄黃畫個(gè)花臉妝,，好吃粽子香又香。
(2)剛剛兒歌的題目叫什么,？(端午習(xí)俗)對(duì),，端午習(xí)俗。那兒歌里都說了哪些習(xí)俗呢,？(老師請(qǐng)幼兒隨機(jī)點(diǎn)擊問號(hào),，幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的習(xí)俗照片)。
4,、教師再次朗誦端午習(xí)俗兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌,，加深印象,。
1、一起畫雄黃妝
今天老師想請(qǐng)你們能不能幫助一個(gè)小朋友,，他要去參加端午晚會(huì),，他不會(huì)畫雄黃妝，也不會(huì)畫香囊想請(qǐng)你們幫助她,，你們?cè)敢鈫?？幼兒人手一份材料，用畫筆給香囊和臉譜上色化妝,。
2,、劃龍舟游戲
小朋友想邀請(qǐng)我們小朋友一起去參加端午晚會(huì)，可是要經(jīng)過一條大河我們?cè)撛趺慈ツ?？我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個(gè)不錯(cuò)主意,，現(xiàn)在跟老師一起學(xué)一學(xué)劃龍舟的動(dòng)作，我們小朋友學(xué)的真棒現(xiàn)在我們坐上龍舟出發(fā)吧,！
中班端午節(jié)教案 端午節(jié)教案中班社會(huì)篇六
1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）
2幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）
1、視頻（端午節(jié)兒歌）
2,、圖片（粽子,、龍舟、香囊等）
3,、實(shí)物：粽子,、香囊
一導(dǎo)入播放視頻
1問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎,？
幼：端午節(jié)
師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢,？
幼：賽龍舟
師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事,？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
2、教師講述端午節(jié)的來歷,。
3教師再次提問：好了,，小朋友們，聽完了這個(gè)故事,，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀,？
幼：屈原
二、給掛圖選字活動(dòng),。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識(shí)）
1,、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面,。
2,、幼：選字活動(dòng)
三、看視頻,，學(xué)兒歌,。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識(shí)）
師：教讀《端午節(jié)兒歌》
五月五,端午到
賽龍舟,真熱鬧
吃粽子，帶香包
蚊蟲不來身邊鬧
幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、佩香囊,、懸白艾、掛菖蒲,、飲抹雄黃酒等,。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng),，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),，端午也是紀(jì)念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié),，緬懷先輩,，傳承民族精神。
中班端午節(jié)教案 端午節(jié)教案中班社會(huì)篇七
端午節(jié)主題班會(huì)簡(jiǎn)案
薛城區(qū)常莊鎮(zhèn)北點(diǎn)聯(lián)校 褚志永
一,、活動(dòng)主題：端午話傳統(tǒng)
二,、活動(dòng)背景：現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)國(guó)外的節(jié)日了解很多，但對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日僅限于春節(jié)、中秋節(jié)等幾個(gè)節(jié)日,，為讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化節(jié)日,，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化積淀，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感,，我決定引導(dǎo)孩子們開展“端午話傳統(tǒng)”的主題班會(huì),。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
x,、緬懷先人,，通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。
2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力,。
3,、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。
4、以“端午節(jié)”為契機(jī)教育學(xué)生學(xué)習(xí)愛國(guó)主義詩(shī)人屈原的偉大精神,。
四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
x．收集有關(guān)端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣等相關(guān)知識(shí)。
2．準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌,。
3．了解屈原的歷史資料及詩(shī)歌作品,。
4．選主持人，師準(zhǔn)備視頻及ppt,。
五,、活動(dòng)形式：小組合作 詩(shī)歌朗誦
六、活動(dòng)時(shí)間：十九周班會(huì)課
七,、活動(dòng)地點(diǎn)：五,、二班教室
六、活動(dòng)過程：
一,、假設(shè)情境,，激情導(dǎo)入
x．放吃粽子、賽龍舟的視頻及照片,。
2．引發(fā)學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)的欲望,。
3．主持人引出主題：馬上就要到端午節(jié)了，同學(xué)們對(duì)端午節(jié)的知識(shí)了解多少呢，,？我宣布：“端午話傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。
一、展示
（x）首先由各小組交流整理各自收集的的有關(guān)端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗習(xí)慣及屈原的事跡,。
（2）由各小組推選一名代表匯報(bào)自己收集到的知識(shí)，師生交流,、匯總,，共同學(xué)習(xí)：
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。兩千多年來,，端午節(jié)一直是一個(gè)多民族的全民健身,、防疫祛病、避瘟驅(qū)毒,、祈求健康的民俗佳節(jié),。
端午節(jié)又名端陽節(jié)、重午節(jié),，據(jù)傳是中國(guó)古代偉大詩(shī)人,、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國(guó)的日子。兩千多年來,，每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,。史料記載，公元前２７８年農(nóng)歷五月初五,，楚國(guó)大夫,、愛國(guó)詩(shī)人屈原聽到秦軍攻破楚國(guó)都城的消息后，悲憤交加,，心如刀割,，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江,，以身殉國(guó),。沿江百姓紛紛引舟競(jìng)渡前去打撈，沿水招魂,，并將粽子投入江中,，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習(xí)俗綿延至今,，已有兩千多年,。
千百年來，屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)辭如《九歌》,、《離騷》,，深入人心,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,、“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”,、“吾不能變心而從俗兮,，固將愁苦而終窮”等熔鑄著屈原思想光輝和人格精魂的雋永詩(shī)句，兩千多年來,，影響和哺育著一代代的仁人志士和文人墨客,。人們“惜而哀之，世論其辭,，以相傳焉”,。在民俗文化領(lǐng)域，中國(guó)民眾從此把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等,，與紀(jì)念屈原緊密聯(lián)系在一起,。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰(zhàn)國(guó)的端午節(jié)也逐步傳播開來,，成為中華民族的節(jié)日,。
中國(guó)的端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié),、五月節(jié),、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),、天中節(jié),、詩(shī)人節(jié)、龍日等等,。雖然名稱不同，但各地人們過節(jié)的習(xí)俗卻大同小異,。內(nèi)容主要有：女兒回娘家,，掛鐘馗像，懸掛菖蒲,、艾草,，佩香囊，賽龍舟,，比武,，擊球，蕩秋千,，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒,、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等,，除了有迷信色彩的活動(dòng)逐漸消失外,，其余習(xí)俗至今已流傳中國(guó)各地及鄰近的國(guó)家。
每到端午節(jié),，人們都要用自己特有的方式紀(jì)念屈原,，端午詩(shī)會(huì)吟屈原、賽龍舟紀(jì)念屈原,、舉行儀式公祭屈原,，此外還有掛艾蒿、插菖蒲,、吃粽子,、飲雄黃酒等。
二,、交流
（x）選取學(xué)生代表說出有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌及偉大詩(shī)人屈原的作品,，師生交流、匯總
（2）選取代表朗誦李清照《端午》,、《九歌》,、《離騷》部分詩(shī)句，師生評(píng)價(jià),。
（x）師朗誦《離騷》部分詩(shī)句,，引起共鳴，師生齊讀,，升華情感,。
三、升華
師進(jìn)行情景升華：今天我們了解了端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣及偉大愛國(guó)詩(shī)人屈原的事跡及他的作品,，就是要弘揚(yáng)屈原的愛國(guó)主義精神,，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。當(dāng)今中國(guó)不僅需要大量?jī)?yōu)秀的人才,，更需要成千上萬富有高尚愛國(guó)情操的仁人志士,。我們小學(xué)生作為祖國(guó)的未來及希望，更要做一個(gè)愛國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的接班人,。
四,、拓展：
（x）討論交流：為了明天更幸福，我們應(yīng)該怎么做,？
（2）師生小結(jié)討論交流情況,。
七、班主任總結(jié)
今天的主題班會(huì)開展的很成功,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極參與,，老師為你們感到高興。通過今天的活動(dòng),，我們了解了端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗習(xí)慣以及偉大愛國(guó)詩(shī)人屈原的事跡和他的作品，真正接受了一次傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義教育,，更懂得了要以自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造更加幸福的生活,。讓我們努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加美好的明天,。
中班端午節(jié)教案 端午節(jié)教案中班社會(huì)篇八
（1）師：今天老師帶來了一些圖片,，我們一起來看看，圖片里的人在干什么
（2）師：什么節(jié)日要吃團(tuán)圓飯 放鞭炮呢,？那我們?cè)賮砜匆唤M圖片
（3）師：什么節(jié)日要放風(fēng)箏 掃墓,？還有最后一張圖片 這是什么節(jié)日要吃的東西？今天我們就要來聊一聊端午節(jié),。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道,？端午節(jié)是紀(jì)念誰的？有誰知道端午節(jié)的故事,？
（4）師：看來我們中二班的孩子是真的長(zhǎng)大了,，這么難的問題都沒有難倒大家。
（一）：1,、師：端午節(jié)當(dāng)天要吃粽子 你們吃過嗎,？誰來說一說
（二）：1、師：除了吃粽子以外 端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟 那在我們新疆是很少見的 我們一起來看一個(gè)簡(jiǎn)短的視屏 看看真正的劃龍舟是什么樣
2 師：現(xiàn)在我請(qǐng)所有的小朋友站起來跟我一起站起來嘗試一下劃龍舟 做動(dòng)作 我今天還帶了五個(gè)可以劃龍舟的玩具 我需要兩組孩子 和我一起玩 其他的小朋友當(dāng)觀眾 幫我們加油
3,、師：進(jìn)行劃龍舟游戲 沒有玩到的孩子 下午我們出去作游戲的時(shí)候玩
（三）：1,、師：讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉）大家聞到什么味道沒有？是什么味道呢,？哦 原來是艾草 誰知道艾草有什么作用呢,？ 夏天會(huì)有很多蚊蟲 點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道 他可以趕走蟲子 剛才我們只聞到了它的味道 現(xiàn)在我們一起看看他的.樣子
2、觀看圖片
1,、師：今天呀 我們小朋友一起感受了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情 最后我們一起來看看動(dòng)畫片,，在動(dòng)畫片里會(huì)告訴我們?yōu)槭裁磿?huì)有端午節(jié)。
2,、師：你記住了嗎？請(qǐng)男孩子慢慢的劃著龍舟去上衛(wèi)生間吧
1,、手工課可以進(jìn)行包粽子的活動(dòng)
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上進(jìn)行端午節(jié)的布置 以達(dá)到環(huán)境育人的目的
中班端午節(jié)教案 端午節(jié)教案中班社會(huì)篇九
端午節(jié)對(duì)于中班的孩子來說，還是有些陌生的,，孩子知道比較多的知識(shí)點(diǎn)都是圍繞粽子展開的,，對(duì)節(jié)日本身的來歷可以說是一無所知,，在以往的節(jié)日教育活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的節(jié)日意識(shí)都相對(duì)比較薄弱,，知識(shí)量也比較小,，通常老師采用的方式也是灌輸式的，希望通過老師的說,，能夠讓孩子了解節(jié)日,，知道節(jié)日，但往往效果不佳,，針對(duì)這種狀況,，我結(jié)合一年一度的端午節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒了解“屈原”的故事,，激發(fā)他們初步的民族自豪感就顯得尤為必要了。
1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2,、在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,，初步了解粽子的制作過程,。
3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
1,、flash《屈原的故事》
2、幼兒收集的各種各樣的粽子
3,、錄像：包粽子
活動(dòng)重點(diǎn)：在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的
活動(dòng)難點(diǎn)：知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷
故事導(dǎo)入——展示介紹——品嘗交流——包粽子
一,、觀看flash,，聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷,。
1,、提問：
端午節(jié)是幾月幾日,？
人們過端午節(jié)紀(jì)念誰?
為什么要紀(jì)念屈原?
人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原?
2、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
二,、展示,、介紹“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料
1,、展示幼兒收集的粽子,，了解粽子種類的多樣。
提問：你帶來的是什么粽子?
它是什么形狀,、什么口味的?
2．觀看錄像：包粽子,，了解、認(rèn)識(shí)包粽子所需要的材料,。
提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎?
(根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)
3,、完整觀看錄像：包粽子
討論：你看到人們是怎么包粽子的,？
三、品嘗粽子,、交流粽子的口味等,，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。
1,、把你帶來的粽子請(qǐng)好朋友嘗一嘗,，看看你們的粽子有什么不一樣？
四,、延伸活動(dòng)——包粽子
在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性，活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活,，自己好好想想,，的確平時(shí)可能過分地依賴“學(xué)習(xí)”一書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,，有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到,，就在這一次次不重視中,，孩子喪失了無數(shù)獲取知識(shí)，增強(qiáng)名族自豪感的機(jī)會(huì),。因此,，趁端午節(jié)來臨之際，趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法，設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng),。
其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn),，只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動(dòng)前,，我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,，尋找到一些課件，希望通過這些資料,，讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí),。整個(gè)活動(dòng)，因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分,，因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余,，同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。
縱觀整個(gè)活動(dòng),，我覺得涵蓋的知識(shí)量是比較大的,，所以每一個(gè)點(diǎn)并沒有挖得很深很透，對(duì)孩子來說是有一定的難度的,，因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實(shí)施,，把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來進(jìn)行。
從孩子的表現(xiàn)來看,，他們的興趣很高,，能夠投入到活動(dòng)中，通過這個(gè)活動(dòng),，他們知道了屈原,，了解了粽子的制作過程，這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的,，我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng),，可能會(huì)更好，畢竟對(duì)于中班孩子來說,，在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問題是有很大難度的,，這是我考慮不周的地方。
