無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教育科研情況篇一

領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順當(dāng)開(kāi)展科研工作的前提,。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程,，還在時(shí)間,、經(jīng)費(fèi),、教學(xué)設(shè)施等方面賜予了保障,，撥出專款作為科研經(jīng)費(fèi),，定期舉辦教育科研專題講座，組織老師參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，還請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校教育科研工作做詳細(xì)指導(dǎo)，使老師對(duì)科研的相識(shí)水平和學(xué)問(wèn)水平不斷提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列，以身作則,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)當(dāng)課題負(fù)責(zé)人，帶動(dòng)我校教職工搞課題探討,。主動(dòng)參加各類論文競(jìng)賽活動(dòng),，在各級(jí)論文評(píng)比中均獲得好名次,。詹漪君校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推動(dòng)過(guò)程中電大青年老師隊(duì)伍建設(shè)的思索》xx順當(dāng)結(jié)題,，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思索》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng),；宋德清副校長(zhǎng)和張彩娟副校長(zhǎng)都主持過(guò)課題探討,，并全部結(jié)題,，論文在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng),。“科研興?！币焉罨诵?，學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題探討試驗(yàn)工作得以順當(dāng)進(jìn)行的行政保證,。我校在原來(lái)的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員,，依據(jù)老師不同的才能合理分工，xx年學(xué)校特地成立了科研信息處（原教學(xué)支持服務(wù)處）,，由一名副校長(zhǎng)主管,，設(shè)有一名主任,，由一批熱衷于教育探討工作、主動(dòng)肯干的教研組長(zhǎng)和教學(xué)骨干成為學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)的主要力氣,。學(xué)校科研信息處負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動(dòng)的開(kāi)展及指導(dǎo)各級(jí)課題的操作等,。今年在學(xué)校遷入新校內(nèi)，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢(shì)下又增設(shè)了一名副主任,。

為激勵(lì)學(xué)校老師參加科研的主動(dòng)性,，學(xué)校在人力,、物力,、財(cái)力賜予大力的支持。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費(fèi),。科研經(jīng)費(fèi)每年以不同的幅度增長(zhǎng)，今年老師人均科研經(jīng)費(fèi)約1000元,，另外老師每人享有肯定的`培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，基本滿意老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的須要,。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng),，并且為每位專任老師配備了一臺(tái)電腦和u盤；學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志,，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二,，為老師剛好了解和駕馭國(guó)內(nèi)外教育科研信息供應(yīng)便利,，創(chuàng)建條件,。

為了提高老師的科研素養(yǎng),，學(xué)校實(shí)行了“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”的方式，為老師供應(yīng)各類培訓(xùn),。如xx年組織全校老師進(jìn)行了論文溝通,，請(qǐng)了省市電大專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng),；xx年請(qǐng)了省電大科研處專家實(shí)行了論文撰寫(xiě)和課題探討的講座,；xx年組織了學(xué)校教研組長(zhǎng)和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（湖州電大）參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在全校老師的科研水平正在逐步提高。

建立學(xué)習(xí),、探討制度,。沒(méi)有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動(dòng),，只能是盲目的實(shí)踐,，教研活動(dòng)必需有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),，堅(jiān)持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，激勵(lì)老師關(guān)注教育動(dòng)態(tài),，閱讀教育著作，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項(xiàng)修練》,，要求每位老師制訂學(xué)習(xí)安排,，結(jié)合自己的教學(xué)狀況寫(xiě)心得體會(huì),。同時(shí)，為了讓老師跟上時(shí)代的步伐,，我校對(duì)全體老師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù),、“校內(nèi)信息化”培訓(xùn)培訓(xùn),，要求45周歲以下的老師建立自己的個(gè)人主頁(yè),，開(kāi)放教育的課任老師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時(shí),，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件，期末上交,。

教育科研情況篇二

回顧本學(xué)期工作，現(xiàn)將如下：

本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心,，采用多種教學(xué)方法，不斷規(guī)范教學(xué)行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,。使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)變成無(wú)本之木,，無(wú)源之水,。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，提高內(nèi)在素質(zhì)，我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動(dòng)的首要任務(wù)。做到充分解讀教材，養(yǎng)成利用課余時(shí)間多看書(shū),，多學(xué)習(xí)，多思考,，多動(dòng)筆的好習(xí)慣。

為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益,，在實(shí)際工作中,，我認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，通過(guò)說(shuō)、評(píng)課,，互相聽(tīng)課交流等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究,。同時(shí)把提升自己素質(zhì),、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái),，把教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是學(xué)生。

回顧過(guò)去,，放眼未來(lái),，今后我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)專家的支持幫助下,，以形成高效,、有序的科研管理體制為切入點(diǎn)，以構(gòu)建特色鮮明而又貼近教學(xué)實(shí)際的課題網(wǎng)絡(luò)體系為著力點(diǎn)，以建設(shè)一支高素質(zhì),、高水平的科研型教師隊(duì)伍為制高點(diǎn),，以全校教師教科研素養(yǎng)不斷提高為增長(zhǎng)點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)校教科研在提升學(xué)校整體水平,、促進(jìn)教科研在學(xué)校可持續(xù)發(fā)展中的積極作用,，大膽探索,，勇于拼搏,，銳意改革,，使我?？蒲泄ぷ魅〉酶玫某煽?jī),。

教育科研情況篇三

膠州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),，始終以教育科研為龍頭,，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的學(xué)生為辦學(xué)宗旨，以“創(chuàng)特色,，爭(zhēng)一流”為目標(biāo)，勇于改革，開(kāi)拓奮進(jìn),。

校園文化建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生人格素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)可行的途徑。我們充分地認(rèn)識(shí)到了環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,，因而我們對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計(jì)：讓悠長(zhǎng)的民族文化,，去陶冶學(xué)生的情操,，讓學(xué)生去認(rèn)知中華民族古文化的博大精深，感受民族文化的精髓魅力,；讓抽象多彩的畫(huà)象，啟迪學(xué)生去思考去想像去創(chuàng)造,；讓一代代偉人，為學(xué)生的成長(zhǎng)引路導(dǎo)航,，讓高端的科技介紹，引發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立探尋科技奧秘的遠(yuǎn)大志向；讓一句句溫馨的提示把學(xué)生帶入融融的學(xué)習(xí)生活氛圍……優(yōu)雅的環(huán)境,，使學(xué)生身在其中獲得了無(wú)數(shù)思想的啟迪和精神的熏陶，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造自我教育的空間,。

學(xué)年始，我們首先根據(jù)市教科所的科研計(jì)劃,，制定適合我校特點(diǎn)的科研工作計(jì)劃,，老師們根據(jù)校主導(dǎo)性科研課題——青島市級(jí)課題《提高課堂教學(xué)效率的研究》,，確定子課題,，制定出個(gè)人實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，以及適合本班情況的實(shí)驗(yàn)措施,。本學(xué)年老師們研究的子課題主要是：“教師課堂語(yǔ)言的研究”“學(xué)生的個(gè)性化研究”每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師都依據(jù)課改精神及自己的實(shí)驗(yàn)課題，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并上出了高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究課,，寫(xiě)出有價(jià)值的“實(shí)驗(yàn)總結(jié)”“實(shí)驗(yàn)課例”等,。平日里,，要求老師們做好實(shí)驗(yàn)記錄，理論學(xué)習(xí)摘抄,，每階段都有課題研究階段性總結(jié)。學(xué)期末,，對(duì)老師們的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行展評(píng),，對(duì)于老師們的實(shí)驗(yàn)論文隨時(shí)借?？秾?shí)驗(yàn)園地》進(jìn)行全市性的交流,。第二,、對(duì)科研活動(dòng)做到“三有”,。時(shí)間有保證，計(jì)劃有落實(shí),，效果有體現(xiàn),。組織和主持好每次科研活動(dòng),，對(duì)科研活動(dòng)過(guò)程有詳細(xì)的記錄,。第三,、落實(shí)“三個(gè)一”工程,。即每學(xué)期每人一個(gè)實(shí)驗(yàn)專題,、一篇實(shí)驗(yàn)論文、一堂優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課,。第四,、實(shí)驗(yàn)課題制度不斷完善，實(shí)驗(yàn)研究到位,。我們研究的膠州市級(jí)重點(diǎn)課題“校本課程的開(kāi)發(fā)與研究”,，已于20xx年1月順利結(jié)題，并獲得市優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況,，提出“立足教科研,、依靠教科研,，狠住教科研”的辦學(xué)思想,。學(xué)校人人有課題,，人人參與研究,。研究中,，教師們的心得體會(huì)隨時(shí)記錄,，交流。為更好的方便老師們交流,，教科室定期出版《實(shí)驗(yàn)園地》,，老師們可以在園地上盡情闡述自己的教學(xué)觀點(diǎn)，班級(jí)管理體會(huì),，優(yōu)秀課堂教學(xué)案例,、反思,，外出學(xué)習(xí)心得……為豐富學(xué)生的知識(shí),，展示學(xué)生的才華,，從本學(xué)期開(kāi)始我們的《校報(bào)》——“揚(yáng)帆”也隨之啟航,，給同學(xué)的課余生活帶來(lái)了一份新的營(yíng)養(yǎng)大餐?！缎?bào)》——“揚(yáng)帆”的創(chuàng)刊，同時(shí)也得到了社會(huì)以及家長(zhǎng)們的廣泛贊譽(yù),。

為更好的提高老師們的科研能力,，學(xué)校開(kāi)展了系列活動(dòng)。

1,、研究課堂教學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué),，教學(xué)改革成了課程改革的重頭戲。我們依據(jù)新課程“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念,，確立了課堂教學(xué)的研究方向：從各科入手，以新理念、新觀念指導(dǎo)各科課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容上的開(kāi)放,，教學(xué)形式上的開(kāi)放,，師生關(guān)系上的開(kāi)放,。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2,、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高“提高課堂教學(xué)效率”

學(xué)校以主導(dǎo)性科研課題——青島市級(jí)課題《提高課堂教學(xué)效率的研究》,，計(jì)劃為指導(dǎo),，進(jìn)行了系列提高課堂教學(xué)效率的研究。校領(lǐng)導(dǎo)在參與研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的一些實(shí)際問(wèn)題,，便想方設(shè)法請(qǐng)優(yōu)秀專家做專題報(bào)告，解決實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn)行有效的課堂實(shí)踐活動(dòng),。先后多次請(qǐng)語(yǔ)文教學(xué)專家來(lái)我校面向全體語(yǔ)文教師做“三課三練作文”的專題研究,，介紹閱讀課“三課六環(huán)節(jié)”教學(xué)法,。使老師們清楚了各年段的作文應(yīng)訓(xùn)練什么,，采用哪些形式進(jìn)行有效的訓(xùn)練,，訓(xùn)練到什么程度等問(wèn)題,?！叭n六環(huán)節(jié)”教學(xué)法，實(shí)現(xiàn)了“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文”樸實(shí),、扎實(shí)、真實(shí)的最為有效的方法,。請(qǐng)數(shù)學(xué)專家黃昆老師做數(shù)學(xué)專題講座,，請(qǐng)?jiān)萄惺医?jīng)驗(yàn)豐富的老教師對(duì)青年教師的語(yǔ)文閱讀教學(xué)課進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)；常年聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教研、教學(xué)專家做學(xué)校的教學(xué)顧問(wèn),。使一大批青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

3,、以“尊重”為基礎(chǔ),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

由于這樣那樣的原因,，班級(jí)內(nèi)產(chǎn)生了學(xué)習(xí)、道德方面的后進(jìn)生,?！耙匀藶楸?，差異發(fā)展”,。這是我校堅(jiān)持的育人原則。因而,，我們結(jié)合課題研究要求,，制定了“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生活動(dòng)方案,、措施,?！崩蠋焸円罁?jù)轉(zhuǎn)化計(jì)劃,，耐心地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。遇到難解決的問(wèn)題,，老師們共同研究解決的辦法,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,，老師們認(rèn)為：要解除后進(jìn)生的心理障礙，就必須從根本上去了解學(xué)生,、喚醒學(xué)生,。老師們以“尊重”為基礎(chǔ),，在教育中盡量與學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴,。用“信任”鼓起后進(jìn)生自強(qiáng)的勇氣,；用“表?yè)P(yáng)”激發(fā)后進(jìn)生的向上熱情,；用“關(guān)心”揚(yáng)起后進(jìn)生前進(jìn)的風(fēng)帆,；用“身教”樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的榜樣,。老師們深知：只有讓學(xué)生入情才能入理,，只有感化了學(xué)生,，才有轉(zhuǎn)化的可能,。功夫不負(fù)有心人,，由于老師們不懈的努力,，至今有多名學(xué)生“舊貌換新顏”。

校領(lǐng)導(dǎo)的真知灼見(jiàn),，師生們的共同奮進(jìn),，20xx年膠州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在教科研方面,，獲得了豐碩的成果,。20xx年1月，學(xué)校被評(píng)為“膠州市課改先進(jìn)學(xué)?！?0xx年3月，學(xué)校被評(píng)為“膠州市科研先進(jìn)單位”所承擔(dān)的課題“校本課程的開(kāi)發(fā)與研究”,，順利結(jié)題,，并獲得市優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),。教師們的課題研究成果在各級(jí)各類刊物上發(fā)表共40余篇,。

成績(jī)的取得,，來(lái)源于校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作的長(zhǎng)抓不懈,，來(lái)源于師生們的共同努力,。

成績(jī)僅代表過(guò)去,在今后的歲月里,，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們會(huì)不斷探索,、創(chuàng)新、實(shí)踐,，繼續(xù)譜寫(xiě)教育教學(xué)改革的新篇章,。

教育科研情況篇四

為抓手，以課堂為陣地，開(kāi)展了一定工作,，取得了一定成績(jī)。主要做了如下工作：

一學(xué)期來(lái),，我們?cè)趨^(qū)科研部的指導(dǎo)下,，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，開(kāi)展了一定工作,，取得了一定成績(jī)。主要做了如下工作：

規(guī)范管理,。教科學(xué)習(xí)經(jīng)常化,。注重引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué),，學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論,。為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、教師觀和課程提供理論支撐,，為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道，組織教師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí),，同時(shí)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方略，邀請(qǐng)教育科研的行家來(lái)校做專題講座,。校本研究制度化,。校本研討校級(jí)活動(dòng)形式多樣,，結(jié)合課改要求，主題鮮明,，內(nèi)容豐富。每周有活動(dòng),、有研討,。有以增強(qiáng)課題研究實(shí)效為目標(biāo)的課題研討活動(dòng),，有以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目的的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)……每學(xué)期全校性教育科研活動(dòng)四次,，每月各級(jí)各類課題組至少活動(dòng)一次。教科室與教導(dǎo)處協(xié)作,，十分重視課堂教學(xué)研究，學(xué)校開(kāi)展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動(dòng),，教師的教研活動(dòng)均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，帶領(lǐng)全員參與。姜校長(zhǎng)科研意識(shí)強(qiáng),。盡管工作繁忙,，他帶頭搞課改、做研究,、寫(xiě)體會(huì)文章,。他結(jié)合本校實(shí)際主持市級(jí) “十一五”規(guī)劃課題。老師們?cè)谒膸ьI(lǐng)下,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中,，聯(lián)系課堂教學(xué)寫(xiě)出了篇篇膾炙人口的文章,。

科研室在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下積極工作,，發(fā)揮了研究和管理的職能,。學(xué)校將教育科研列入了整個(gè)學(xué)校工作計(jì)劃并有必要的經(jīng)費(fèi)投入,，制定并實(shí)施了教育科研管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)條例，學(xué)校有比較完備的科研檔案,。促進(jìn)了教師科研水平的提高,。

最后,，希望自己時(shí)時(shí)牢記“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，刻刻銘心“常問(wèn)心在哪里?常思崗在何處?”,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)諒解，謝謝大家!

學(xué)?！都訌?qiáng)校園文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實(shí)踐研究》這一課題已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,，我們將該研究課題有機(jī)滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進(jìn)行了探索：第一,，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的,，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),；第二，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課組織得新穎有趣,；第三,，激發(fā)學(xué)生的成功感,，要使全班學(xué)生包括待進(jìn)步生都能獲得成功,；第四,，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽；第五,，及時(shí)反饋,、正確評(píng)價(jià),、適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。把這些探索分解到了各個(gè)年級(jí)中的學(xué)科之中，收到了成效,。另外，我們還圍繞課題研究,，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。提供書(shū)目,，要求老師自學(xué),，并寫(xiě)讀書(shū)筆記；請(qǐng)專家來(lái)校講課,，學(xué)習(xí)課改理論,，使教師改變教研觀念；提供參加各級(jí)各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，定期對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn),，如專題講座、教學(xué)研討會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、案例分析等,，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的問(wèn)題,；引導(dǎo)教師通過(guò)對(duì)自身現(xiàn)狀的分析,，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計(jì)劃,；幫助教師建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋,。

(2)克服教師的畏難情緒,。通常,，不少教師在談對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)時(shí)，往往有人反映出對(duì)教育科研有畏懼感,，認(rèn)為科研比較高深，也有人對(duì)教育科研持“負(fù)擔(dān)論”,，認(rèn)為教師的本職是教好書(shū),，搞科研是額外負(fù)擔(dān),，通過(guò)一年的宣傳教育,，使教師克服了畏難情緒,，使他們投身教育科研,，并把教學(xué)過(guò)程與教育科研過(guò)程統(tǒng)一起來(lái),。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力。

2,、為總結(jié)提煉教師的研究成果,，分別編輯了校科研探索報(bào),、教師論文集,、教育教學(xué)案例、研究成果專集等,。

3,、加強(qiáng)了科研室的自身建設(shè)。一是加強(qiáng)了自身的理論學(xué)習(xí),，帶頭學(xué)理論,、寫(xiě)文章；二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí),；三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作,。

總之,，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué)、德育教育,、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合,，以科興教，改觀了學(xué)校面貌,。教師通過(guò)教育科研加快了專業(yè)成長(zhǎng),，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。

總之,，教育科研工作任重而道遠(yuǎn),。我們將一如既往，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地抓好教育科研工作,，使之更好地服務(wù)于教學(xué)，使其發(fā)揮更大的作用,。謝謝大家!

教育科研情況篇五

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，作為教學(xué)工作的中心工作也在上級(jí)組織和本校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的大力配合下圓滿結(jié)束了,。本學(xué)期的教育科研工作通過(guò)全體教師和領(lǐng)導(dǎo)的努力下,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升了教師的專業(yè)水平,、轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念,；通過(guò)校本教研培養(yǎng)了一批經(jīng)驗(yàn)型、研究型教師,。

1,、完善了學(xué)校教研機(jī)構(gòu)，特別是教研組的建立,，使之有其人,、有其位、有其職,、有其事,、存其規(guī)。本學(xué)期設(shè)立了四個(gè)教研組,，各教研組擬訂好了教研計(jì)劃,，確定工作的核心。組織教研組成員開(kāi)展教研活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本期來(lái)通過(guò)多種形式地學(xué)習(xí)了“新大綱,、新課標(biāo),、新教材”,。組織全體教師學(xué)習(xí)了區(qū)教委下發(fā)的“課堂達(dá)標(biāo)晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)三種課型標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入細(xì)致的學(xué)習(xí),。使教師掌握了學(xué)科教學(xué)的理論為教學(xué)實(shí)踐提供了可靠的保證,。

3、并組織了中教師進(jìn)行學(xué)標(biāo),、練標(biāo)的“四學(xué)四練”活動(dòng),，采取學(xué)練結(jié)合，個(gè)人學(xué)與小組學(xué)相結(jié)合,，課中練與課外練相結(jié)合,。提高了教師的課堂教學(xué)能力，并組織了小學(xué)教師的二級(jí)達(dá)標(biāo)的驗(yàn)收,，我校共10人（初中10人）順利通過(guò)珍溪鎮(zhèn)“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)”領(lǐng)導(dǎo)小組的考核驗(yàn)收,。

4、加強(qiáng)了校本教研活動(dòng),。本期校本教研設(shè)了一個(gè)主題：“如何作好教學(xué)反思”,、以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)為載體開(kāi)展了“說(shuō)、講,、評(píng)”教研活動(dòng),。以教研組為單位用近1個(gè)學(xué)月的時(shí)間開(kāi)展了“說(shuō)、講,、評(píng)”教研活動(dòng),，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，為課堂達(dá)標(biāo)晉級(jí)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力的保證,。

5,、組織教師參加了各級(jí)舉辦的各種教研活動(dòng)。組織了本校的兩次競(jìng)賽活動(dòng)：教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,、教學(xué)反思競(jìng)賽,；選送了小學(xué)語(yǔ)文教師參加了珍溪鎮(zhèn)的小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)，并獲二等獎(jiǎng),；小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),；小學(xué)美術(shù)論文獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)選送了三篇教學(xué)論文參加了重慶市評(píng)比并獲三等獎(jiǎng)；組織學(xué)生參加了“今日教育杯”作文競(jìng)賽活動(dòng),，并獲一等獎(jiǎng)一篇,、二等獎(jiǎng)三篇、三等獎(jiǎng)若干,。

6,、組織教師參加了區(qū)上、鎮(zhèn)上的畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)和觀摩課,，指導(dǎo)全體教師搞好了期末綜合復(fù)習(xí)工作,。

7,、每學(xué)月以教研組為單位開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧,，取得了良好的效果,。

8、加大教師相互聽(tīng)課活動(dòng),，本期教師相互聽(tīng)課都達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),，教師之間的相互交流學(xué)習(xí)的力度加大了，形成了良好的氛圍,。

9,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)了教師教學(xué)教研的過(guò)程管理,。

1,、在教研活動(dòng)中的時(shí)間沒(méi)有得到充分的保障，多是利用周前會(huì)或政治學(xué)習(xí)一并進(jìn)行,。時(shí)間沒(méi)保障導(dǎo)致效果不好,，開(kāi)展的活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。

2,、對(duì)教研組開(kāi)展的集體備課活動(dòng)指導(dǎo)、督導(dǎo)力度不夠,，對(duì)教研組活動(dòng)的組織,、管理、考核力度有待加大,。

3、對(duì)教師業(yè)務(wù)能力,、授課藝術(shù)的提高及業(yè)務(wù)的進(jìn)修還做的不夠,，應(yīng)加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度。

4,、對(duì)非畢業(yè)班的管理有待加強(qiáng),。對(duì)于本期取得的經(jīng)驗(yàn)、成果,，在來(lái)期的教研工作中繼續(xù)推廣,，對(duì)工作中存在的問(wèn)題加以改進(jìn)。力爭(zhēng)把我校教師培養(yǎng)成為經(jīng)驗(yàn)型,、科研型教師而努力，真正發(fā)揮教育科研的作用。

5,、部分學(xué)科由于師資水平有限，教育科研活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)有難度,，教育科研氛圍不濃。比如說(shuō)英語(yǔ)學(xué)科的教研活動(dòng),，有點(diǎn)形式化,，布置的任務(wù)沒(méi)辦法落實(shí)，論文撰寫(xiě),、集體備課沒(méi)有取得良好的效果,。

教育科研情況篇六

本學(xué)期教育科研工作主要圍繞著充分發(fā)揮教育科研對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革的全局性、基礎(chǔ)性的作用,，以及對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用,，著重落實(shí)了新一輪區(qū)級(jí)、校級(jí)課題的開(kāi)題論證,，強(qiáng)化教育科研管理工作,。總結(jié)如下：

1,、召開(kāi)了20xx學(xué)年宛平中學(xué)新一輪科研課題會(huì)議,，啟動(dòng)新一輪的課題研究。對(duì)新一輪科研課題提出了希望和要求,，各課題分組研討,，研討課題研究背景、目標(biāo),、實(shí)施的基本思路,、主要內(nèi)容、研究方法等,。

2,、對(duì)各課題研究的過(guò)程、步驟作了概要的講解,，指出準(zhǔn)備階段是極其重要的,，要做好五項(xiàng)準(zhǔn)備工作。通過(guò)科研課題的研究能解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,，并能提升教師的科研能力,。

3、對(duì)我校新一輪區(qū)級(jí)課題,，兩項(xiàng)區(qū)級(jí)一般課題《初中語(yǔ)文文言文教學(xué)中加強(qiáng)思辨訓(xùn)練的若干實(shí)踐與思考》和《家校合力優(yōu)化外來(lái)務(wù)工子女行為的研究》,，一項(xiàng)區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《科學(xué)學(xué)科融滲醫(yī)學(xué)常識(shí)的實(shí)證研究》進(jìn)行了開(kāi)題論證，明確了課題的意義,，了解了課題存在的不足,。

4、在徐匯區(qū)第十屆教育科研成果頒獎(jiǎng)暨第八屆教育科研先進(jìn)集體,、先進(jìn)個(gè)人評(píng)比中我校喜獲豐收,。此次送評(píng)的三項(xiàng)科研成果：學(xué)?？傉n題：《增進(jìn)家校聯(lián)系的外來(lái)農(nóng)民工子女家庭教育指導(dǎo)的對(duì)策研究》、王英老師的《初中化學(xué)復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)方法的研究》,、王靜老師的《在九年級(jí)思品課中滲透民族精神教育的教學(xué)設(shè)計(jì)研究》分別榮獲徐匯區(qū)第十屆教育科研成果二,、三等獎(jiǎng),。王英老師被評(píng)為徐匯區(qū)第八屆教育科研工作先進(jìn)個(gè)人,。

5,、開(kāi)展了教育科研成果推廣工作,，對(duì)市級(jí),、區(qū)級(jí),、校級(jí)優(yōu)秀的科研成果做宣傳和推廣。

6,、完成了20xx學(xué)年的學(xué)校教育科研年檢工作,，做實(shí)做細(xì)。

7,、對(duì)市級(jí)兩項(xiàng)課題的研究情況進(jìn)行了匯總工作,，做好資料的梳理和積累,，及時(shí)做好存檔工作,。

教育科研情況篇七

全市教育科研工作堅(jiān)持“為教育宏觀決策科學(xué)化,、民主化服務(wù),，為教育改革和教育發(fā)展的實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科學(xué)服務(wù)”的工作宗旨,，立足前沿,，面向基層，探索規(guī)律,，提升品位,，打造“魅力教科研”，使教科研工作逐步成為教師幸福工作的`追求,，成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn),，成為名校建設(shè)的“助推器”。

努力創(chuàng)新市域教育科研運(yùn)行機(jī)制,，目前,，全市初步形成了以教育敘事、案例研究為主體的“金字塔”塔基,；以校校開(kāi)展規(guī)劃課題研究,、滾動(dòng)發(fā)展三級(jí)科研基地為主體的“金字塔”塔身；以省項(xiàng)目學(xué)校,、全國(guó)特色項(xiàng)目學(xué)校照亮的“金字塔”塔尖的教科研模型,，分層推進(jìn)教育科研工作。

“十五”教育科研規(guī)劃20xx年度,，全市立項(xiàng)國(guó)家課題1項(xiàng),、省34項(xiàng)、市213項(xiàng),。為規(guī)范課題研究工作,，我們把開(kāi)題、中期匯報(bào)與科研指導(dǎo)結(jié)合起來(lái),，精心組織了課題的開(kāi)題和中期匯報(bào)工作,。目前全市所有市級(jí)以上課題均已開(kāi)題，20xx年度立項(xiàng)的57項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)以上課題進(jìn)行了中期匯報(bào),。

04年9月底,，由市教育局下發(fā)了《市個(gè)人課題申報(bào)通知》和《市個(gè)人課題規(guī)劃指南》。我們按照校,、市,、市逐級(jí)擇優(yōu)推薦申報(bào)的原則，組織全市教師廣泛開(kāi)展“個(gè)人課題”研究。目前,，我市已初步形成市,、校、市三級(jí)“個(gè)人課題”研究網(wǎng)絡(luò),。

5月22日,，舉行了“教育科研理論與方法培訓(xùn)會(huì)”，市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃20xx年度立項(xiàng)課題主持人,、各縣（市,、區(qū)）教育科研管理主管局長(zhǎng)、教研室主任以及市屬中小學(xué)主管校長(zhǎng)和教科室主任等共計(jì)350余人參加了會(huì)議,。

課題中心把課題優(yōu)秀成果推廣作為科研先導(dǎo)的一項(xiàng)重要舉措來(lái)抓,，先后組織參加了市第十屆社會(huì)科學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)暨第三屆社會(huì)科學(xué)青年專家評(píng)選的申報(bào)工作、市校本課程成果評(píng)選,、省“校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施”成果展示,、市學(xué)科建設(shè)展示月教育科研成果展示等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)和搭建平臺(tái),，促使學(xué)校把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,，讓研究成果成為校本特色，促進(jìn)了特色學(xué)校的形成,，一批優(yōu)秀教育科研人員也迅速成長(zhǎng),。

謀劃并組織了學(xué)科建設(shè)展示月活動(dòng)中的“以優(yōu)質(zhì)教育科研助推教育教學(xué)質(zhì)量提高”論壇。本次論壇從多方面,、多角度,、多層次闡釋了教育科研在教育教學(xué)中的重要作用，給各學(xué)校下一步的教研工作指明了方向,，對(duì)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提升起到大力推動(dòng)作用,。

教育科研情況篇八

一年來(lái)，我們以“科研興教”,、“科研興師”,、“科研興校”為指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮教科研是“教育的第一生產(chǎn)力”和“先進(jìn)生產(chǎn)力”的功能,，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué),、服務(wù)管理,。在“以人為本，傳承文明,，以研導(dǎo)行,，開(kāi)拓創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下，全面優(yōu)化學(xué)?？蒲协h(huán)境,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作,，著力提高學(xué)校教育科研水平,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯,，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習(xí)化時(shí)代的本質(zhì)要求,。我們以學(xué)習(xí)型科室,、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，通過(guò)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。xx年我們重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論,，尤其是有效教學(xué)思想,，初步構(gòu)建“和諧動(dòng)車-高效課堂”。為了方便教師學(xué)習(xí),，我們不斷完善學(xué)習(xí)交流平臺(tái),，《禹城教科研》期刊下發(fā)，我們及時(shí)推薦給各個(gè)教研組,，以方便他們的學(xué)習(xí),。我們的學(xué)習(xí)形式有教研組定期開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還有課題組組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),，有青年教師讀書(shū)活動(dòng),，有名師團(tuán)隊(duì)的沙龍活動(dòng)等。通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷提升教師的理論水平,，開(kāi)闊教育視野，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

2,、校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。為了加強(qiáng)我校教師的培養(yǎng),，我們研制出臺(tái)了《十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》,，組織了一系列培訓(xùn)活動(dòng)。上半年召開(kāi)了教師動(dòng)員會(huì)議,，部署了教師讀書(shū),、專業(yè)發(fā)展任務(wù),。學(xué)校還利用寒假專門組織了一系列的專題培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí),，我們教科室重點(diǎn)抓好教科研學(xué)術(shù)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)和課題研究隊(duì)伍建設(shè),。通過(guò)完善科研活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng),、交流活動(dòng),，為兩支隊(duì)伍創(chuàng)造更利于成長(zhǎng)、更利于創(chuàng)新的平臺(tái),。

3,、名師培養(yǎng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍、特別是名教師隊(duì)伍建設(shè),，推動(dòng)學(xué)校教育改革與發(fā)展,，培養(yǎng)和造就一大批面向新世紀(jì)的高素質(zhì)的骨干教師、學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人,，搞好新教師的公開(kāi)課,、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的組織、培訓(xùn),、參賽工作,，確保教師在各級(jí)各類大賽中取得好成績(jī)。搞好教師的相互聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，各教研組作好記錄。今學(xué)期開(kāi)展了每人一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng),，四個(gè)年級(jí)共選出八節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。其中，朱鳳霞在全市初中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),，韓秀芬老師在全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),。

xx—xx學(xué)年上學(xué)期，學(xué)校的教育科研工作立足于學(xué)校實(shí)際,，突出了以下工作重點(diǎn)：

第一,、更新了教育觀念，強(qiáng)化了教育科研意識(shí),。

學(xué)校目前的教育科研工作目標(biāo)應(yīng)把強(qiáng)化教師科研意識(shí)放在突出位置,，讓廣大老師樹(shù)立新的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀,，讓新課程的理念深入教師頭腦，使學(xué)校教育盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和教育改革的要求,。

第二,、強(qiáng)化了教育科研的常規(guī)性工作,。

搞好常規(guī)性教研活動(dòng)，完善了學(xué)校規(guī)章和活動(dòng)開(kāi)展制度,，擴(kuò)展科研工作的深度和廣度,，收集現(xiàn)代教育科研信息，強(qiáng)化教研組量化考核制度,，引入激勵(lì)機(jī)制,，提高考核質(zhì)量,。

（1）搞好學(xué)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（2）采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的辦法,，提升教師的科研理論水平和實(shí)踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作,。

第三,、在山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中，我鎮(zhèn)中學(xué)有兩項(xiàng)獲獎(jiǎng)：劉學(xué)紅的《減負(fù)增效構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂策略研究》,，王成新的《初中物理課堂提問(wèn)的有效性研究》,。

在教育科研中，課題的驅(qū)動(dòng)是教師自我發(fā)展,，自我提高的有效途徑,，因此，必須強(qiáng)化教師的課題意識(shí),。做好教育科研項(xiàng)目的控制,、選擇，提高課題科研質(zhì)量,，提高課題研究的實(shí)效性,，具體工作：

1、搞好校級(jí)課題的研究和結(jié)題工作,。

2,、課題研究

今年是“xx”課題申報(bào)之年,。首先我們要求“xx”課題做好相關(guān)研究工作和結(jié)題工作,，我們教科室重點(diǎn)組織了“xx”省重點(diǎn)課題深入研究和推廣工作,，學(xué)校教科室積極組織申報(bào)教育科學(xué)“xx”規(guī)劃立項(xiàng)課題,，經(jīng)審議,，我?！陡咝дn堂評(píng)價(jià)研究》被確定為德州市規(guī)劃課題，并順利實(shí)施,，取得一定成效。

針對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的無(wú)效性,、低效性，本學(xué)期開(kāi)始,，在實(shí)際教學(xué)工作中,，十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)從提高學(xué)生興趣入手,，啟動(dòng)“和諧動(dòng)車—高效課堂”實(shí)驗(yàn)，教學(xué)中突出“一切以學(xué)生為主體,、以快樂(lè)學(xué)習(xí)為根本”一個(gè)中心,，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主地投入學(xué)習(xí),，以學(xué)生活動(dòng)為主線,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，讓每一個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)全過(guò)程,，通過(guò)小組同學(xué)之間合作--交流—展示,，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生“苦學(xué)”向“樂(lè)學(xué)”,、由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,，給課堂教學(xué)注入了活力,，有力地促進(jìn)了課堂效率的快速提高,，為課堂教學(xué)改革提檔加速,。

在教學(xué)中“和諧動(dòng)車—高效課堂”模式的實(shí)施,，形成了師生、生生之間的全方位,、多層次,、多角度的交流模式,，使小組中每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法,，也樂(lè)于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，最終達(dá)到使學(xué)生愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)的目標(biāo),，必將有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的極大提高,。

加強(qiáng)了學(xué)校的教育科研工作,，強(qiáng)化了各項(xiàng)制度的執(zhí)行,，使學(xué)校教育科研工作步入規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化的管理軌道,，以確保各項(xiàng)研究工作的落實(shí),。

認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),、研究教育現(xiàn)狀,，預(yù)測(cè)教育未來(lái),，加強(qiáng)了理論體系建設(shè),。嚴(yán)格遵循教育科研的實(shí)施過(guò)程,，認(rèn)真篩選課題,，遵循選題的原則和步驟,，精心設(shè)計(jì)課題,，完成了課題研究活動(dòng)的實(shí)施,。認(rèn)真撰寫(xiě)了教育科研論文，充分認(rèn)識(shí)教育科研論文的作用,，認(rèn)真理解教育科研論文的含義,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了撰寫(xiě)教育科研論文的步驟和要求,。

建立了學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),，校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作,，教科室主任直接主管教科研工作,。教科研工作以教研組為基礎(chǔ),，各教研組長(zhǎng)任學(xué)校教科室教研員,。教科室負(fù)責(zé)制訂了學(xué)校教育科研工作計(jì)劃和組織實(shí)施教科研工作，定期進(jìn)行檢查,，每學(xué)期作出總結(jié),。教科室負(fù)責(zé)對(duì)各教科研課題的實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)控和指導(dǎo),，不斷總結(jié)教科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，提高了全校的教科研水平,，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

教科室負(fù)責(zé)全校教科研成果的登記,、評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)工作，為提高我校教師參與教育科學(xué)研究的積極性,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了我校的辦學(xué)方針，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)了我校科研型人才隊(duì)伍的`發(fā)展壯大,，經(jīng)研究,，特制定了以下獎(jiǎng)勵(lì)方案：

（一）,、每學(xué)年舉行一次科研工作表彰大會(huì),，對(duì)在教育科研工作中取得突出成績(jī)的教職工實(shí)施表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）,、學(xué)校成立評(píng)委小組,，負(fù)責(zé)對(duì)教職工的科研成績(jī)進(jìn)行等次評(píng)定,。評(píng)委小組由分管教學(xué)副校長(zhǎng),，教科室和各學(xué)科組長(zhǎng)組成,。

（三）,、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象及范圍

本制度適合我校在崗的各學(xué)科教師,。

申請(qǐng)此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的成果必須是以教育科研理論為依據(jù),，以中小學(xué)教育現(xiàn)象為研究對(duì)象,，以探索中小學(xué)教育規(guī)律為目的的各項(xiàng)教育科研成果,。

（四）,、申請(qǐng)教育科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)

1,、課題立項(xiàng)獎(jiǎng),。各部門或個(gè)人在市級(jí)以上單獨(dú)立項(xiàng)的課題或子課題，立項(xiàng)申請(qǐng)批準(zhǔn)后,，按市、省,、國(guó)家不同級(jí)別分別獎(jiǎng)勵(lì)立項(xiàng)費(fèi)(獎(jiǎng)勵(lì)金額分別為：市級(jí)200元,、省級(jí)300元,、國(guó)家級(jí)400元),。

2,、課題研究成果獎(jiǎng),。各部門或個(gè)人在市級(jí)以上獨(dú)立主持的課題或子課題研究結(jié)束，經(jīng)專家（評(píng)委會(huì)）鑒定驗(yàn)收合格者,，按市,、省、國(guó)家等不同級(jí)別分別獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)題費(fèi)(獎(jiǎng)勵(lì)金額分別為：市級(jí)100元,、省級(jí)200元,、國(guó)家級(jí)300元),。

3,、教育科研成果獎(jiǎng)：對(duì)于與教育科研有關(guān)的教學(xué)論文,、研究報(bào)告,、精品教案,、教育敘事等,，在縣,、市,、省或全國(guó)各級(jí)教育刊物上發(fā)表或在評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或在縣,、市,、省或全國(guó)級(jí)會(huì)議上交流,，學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì)金額分別為：縣級(jí)50元、市級(jí)80元,、省級(jí)100元、國(guó)家級(jí)150元,。),。

4,、教育科研先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng),。教育科研成果顯著,，受表彰或被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,，按不同級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì)金額分別為：市級(jí)100元,、省級(jí)200元,、國(guó)家級(jí)300元,。)。

5,、教育科研先進(jìn)集體獎(jiǎng),。課題小組,、處室被評(píng)為先進(jìn)，按市,、省,、國(guó)家等不同級(jí)別，分別獎(jiǎng)勵(lì)(市級(jí)200元,、省級(jí)300元,、國(guó)家級(jí)400元,。),。

九月：禹城市小課題研究全部結(jié)束,，組織開(kāi)展小課題研究?jī)?yōu)秀科研成果（研究論文,、研究報(bào)告,、教學(xué)設(shè)計(jì),、精品教案等）評(píng)選及典型經(jīng)驗(yàn)交流。

十月：初步構(gòu)建十里望中學(xué)教育科研專家?guī)?/p>

十一月：組織課題研究總結(jié)研討會(huì),，及時(shí)推廣優(yōu)秀研究成果。

十二月：舉行“和諧動(dòng)車——高效課堂”研究總結(jié)交流會(huì),，總結(jié)先進(jìn)典型和優(yōu)秀成果,，分析存在的問(wèn)題,，明確深化課堂教學(xué)改革的策略和方法,。

一月：總結(jié)xx年教育科研工作，組織開(kāi)展優(yōu)秀科研成果（研究論文,、研究報(bào)告,、教學(xué)設(shè)計(jì),、精品教案等）評(píng)選及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

xx年7月

教育科研情況篇九

一年來(lái),，我校教科研工作在局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師,，科研興?！睘橹笇?dǎo)思想,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為載體,，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍,，開(kāi)展多種形式,、多個(gè)層面的教科研活動(dòng),，精心打造教師隊(duì)伍,，全面提高教育質(zhì)量,，現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié),。

,。

我校認(rèn)真落實(shí)區(qū)教體局各項(xiàng)規(guī)章制度,，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),、集體備課等作為新課程研究的主陣地,，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，“業(yè)務(wù)校長(zhǎng)—教研室—教研組—課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò),。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動(dòng),，校領(lǐng)導(dǎo)及中層分包教研組，指導(dǎo)教研活動(dòng),。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化,、制度化的軌道,。

1,、在工作中，我校堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定,，組織教學(xué)教研,，認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，聽(tīng)評(píng)課制度,，校本研修制度，加強(qiáng)了備,、講,、批,、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理,。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,，在教研活動(dòng)中，研究新課程,，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念,。堅(jiān)持執(zhí)行單周星期二下午的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以“統(tǒng)一主題,，集中與分組學(xué)習(xí)為主,，測(cè)評(píng)為輔”為原則,，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、有討論,、有中心發(fā)言人,、有記錄,、有實(shí)效,、有檢查,，單周四下午第三節(jié)課的教研活動(dòng),，期期有重點(diǎn),，次次有主題,，人人有見(jiàn)解,。雙周四下午的集體備課,，共同鉆研教材,，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高課堂效益,，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作,，扎實(shí)有效的進(jìn)行,。

2,、認(rèn)真抓好教研組建設(shè),。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng),，做到了時(shí)間、地點(diǎn),、人員,、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”,。對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的,、校內(nèi)組織的常規(guī)課,、匯報(bào)課,、示范課,、研討課等公開(kāi)課，人人參與聽(tīng)課,、組內(nèi)評(píng)課,，并形成了良好的教研氛圍,，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，每學(xué)期,，教師聽(tīng)課人均在20節(jié)以上。

3,、每學(xué)期,，加大教學(xué)調(diào)研力度,，采用聽(tīng),、看,、測(cè)、問(wèn)等形式,，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不低于32節(jié)次,，評(píng)課不低于20節(jié)次,，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題,。

1,、教師專業(yè)成長(zhǎng),，教育科研是先導(dǎo),，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱,，使教師有書(shū)可看,，有感而發(fā),，為撰寫(xiě)理論筆記,、論文,、隨筆打下基礎(chǔ),。教師們積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，每月不少于1000字,。

我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆”,。不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,，查閱相關(guān)資料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的辦法,，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

2、自我反思制度,。隨著新課程的逐步推進(jìn),，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究，建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍,，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節(jié),，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，要求每位教師每月至少寫(xiě)一篇有針對(duì)性的反思?？捎浺还?jié)課的成敗,，教學(xué)過(guò)程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見(jiàn)解等,，在反思中提高,，在反思中成長(zhǎng)。學(xué)校還在9月底舉行了教師基本功——教學(xué)反思比賽,，通過(guò)交流展示,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我反思的質(zhì)量,。,。

3、每學(xué)期,，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，本年度達(dá)100余人次。

4,、抓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng),。有步驟分層次開(kāi)展，特別是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,，繼續(xù)開(kāi)展 “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),。師傅的指導(dǎo)，加上徒弟的努力,，青年教師在備,、講,、說(shuō)、評(píng)能力方面得到不同程度的提高,，其中馮瓊閣老師獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，并被推薦參加衛(wèi)東區(qū)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，她樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,，自主,、和諧的課堂氛圍，給全體教師留下了深刻的印象,。王丹老師獲得市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

本學(xué)期，我校積極組織教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，以活動(dòng)為載體,，開(kāi)展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì),。

1,、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地,。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究,，強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo),，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和與教師座談,，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,，并與教師一起研究對(duì)策,，實(shí)施有效教學(xué)。

本學(xué)年,，學(xué)校開(kāi)展了新課程研討課,、集體備課公開(kāi)課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等,。

每次活動(dòng)教師們非常重視,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策,。課堂上,，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則,。精美的課件,、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)。每天下午,，教導(dǎo)處專門組織教研組人員及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)議,，大家相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，顯示了濃厚的學(xué)研氣氛,。

2,、積極開(kāi)展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。鼓勵(lì)廣大教師先認(rèn)真通讀《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》教材,，在掌握理論的同時(shí),，發(fā)揮電教信息員的作用，通過(guò)專題講座,，引領(lǐng)廣大教師不斷提高信息教育技術(shù)能力,，達(dá)到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

3,、我校是省書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，學(xué)校一直十分重視寫(xiě)字教育，大力推行漢字規(guī)范化,，提高師生正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字的能力,，努力營(yíng)造“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的寫(xiě)字氛圍,。在實(shí)踐中，我校采取了一系列有效措施：每天下午課前20分鐘為學(xué)生練字時(shí)間,，要求時(shí)間落實(shí)到位,，教師到位，指導(dǎo)到位,；開(kāi)展書(shū)法講座,，舉行書(shū)法教學(xué)實(shí)驗(yàn)觀摩課，每周定寫(xiě)字指導(dǎo)日,，購(gòu)置硬筆書(shū)法教材,、練字本，舉行寫(xiě)字大賽等等,。書(shū)寫(xiě)美麗漢字,，傳承中華文化，取得了滿意的效果,。

4,、 教導(dǎo)處根據(jù)當(dāng)前學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)的實(shí)際情況，上半年有針對(duì)性地組織了各年級(jí)速算比賽,，旨在提高學(xué)生的心算能力,，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展?；顒?dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,，也為教師的教學(xué)起了促進(jìn)作用。

5,、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題,，為了在教師中樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，我校每年初都要召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。會(huì)議由教導(dǎo)主任主持,，各任課教師對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)行詳盡的分析,，找出存在的問(wèn)題,，提出解決措施,。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià),、成績(jī)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統(tǒng),、全面的分析,，在肯定成績(jī)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題，并就成績(jī)與不足提出了建設(shè)性意見(jiàn),。這對(duì)于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，起到了積極的推動(dòng)作用,。

6、采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法,，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),。為了幫助教師更好地開(kāi)發(fā)利用教材，20xx年3月19日下午教研時(shí)間,，教導(dǎo)處特邀教研室王峰濤老師前來(lái)我校,，作教科研講座。我校全體數(shù)學(xué)老師參加了講座,。

王老師就如何“用教材教”作了內(nèi)容豐富,、深入淺出的講座。教師們都聚精會(huì)神地聆聽(tīng)并認(rèn)真做了筆記,。講座結(jié)束后,，部分教師和王老師就數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行了互動(dòng)交流,，王老師非常熱心地回答了教師們咨詢的有關(guān)問(wèn)題,，教師們都認(rèn)為這樣的講座具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。

4月1日上午,，市,、區(qū)教研室有關(guān)人員一行十人，在市教研室梁主任的帶領(lǐng)下來(lái)到我校,，就學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)研,。調(diào)研組隨堂抽聽(tīng)了五位教師的課，課后與授課教師互動(dòng)交流,，對(duì)他們駕馭課堂的能力給予了充分的肯定,，并指出了教學(xué)中存在的不足，最后就如何抓實(shí)教學(xué),、教研活動(dòng)等方面提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。

7,、為做好最后階段的復(fù)習(xí)工作,，家校攜手共同教育好學(xué)生，5月8日下午,，學(xué)校召開(kāi)了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上，教導(dǎo)處郭銀平主任先就如何家校攜手教育好學(xué)生,，從四個(gè)方面對(duì)各位家長(zhǎng)提出建設(shè)性意見(jiàn)：一是畢業(yè)班工作的重要性,；二是我校對(duì)畢業(yè)班工作十分重視；三是畢業(yè)班面臨的困難與壓力,；四是對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求,。各任課老師就學(xué)生近段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與表現(xiàn)和家長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通。這次會(huì)議,，為增進(jìn)家校雙方的了解,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展,，步入理想的中學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)一些樂(lè)趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)?！睘榇?，我們鼓勵(lì)教師走研究之路，努力做研究型教師,。我校以科研促教改,，認(rèn)真抓好教研工作，進(jìn)行教法,、學(xué)法研究,，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，課題引路,，積極推進(jìn)校本專題研究,。每學(xué)期初，在教導(dǎo)處的引導(dǎo)下,，各教研組都從本學(xué)科,、本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定本組的教研課題,。通過(guò)近幾年的努力,，學(xué)校教科研工作初見(jiàn)成效。20xx年2月,，我校又被評(píng)為平頂山市教育科研先進(jìn)單位,。

一年來(lái)，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下,，取得了一定的成績(jī),。惠海燕老師主持的《小學(xué)生感恩教育實(shí)踐研究》等兩項(xiàng)課題獲市級(jí)二等獎(jiǎng),，王會(huì)娜老師主持的《低年級(jí)經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)研究》等兩項(xiàng)課題獲市級(jí)三等獎(jiǎng),，王月軍老師主持的課題《教師如何轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。另有兩項(xiàng)課題被確立為河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題,，兩項(xiàng)課題在市級(jí)立項(xiàng),。王丹、馮瓊閣老師獲省級(jí)課件評(píng)比一等獎(jiǎng),。

一系列教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，為教師專業(yè)成長(zhǎng)打造了良好的平臺(tái)，今年有兩位老師被評(píng)為市級(jí)骨干教師，八位被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師,。教師們的教學(xué)水平也有極大跨越,，學(xué)校積極組織教師參加上級(jí)組織的活動(dòng)和比賽?；顒?dòng)前,，在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織,，精心指導(dǎo),，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，不厭其煩,，獲得優(yōu)異成績(jī),。其中李曉燕老師獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，王月軍老師獲省教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng),，市級(jí)一等獎(jiǎng),，張燕老師的課被評(píng)為省級(jí)體育示范課。馮瓊閣,、王丹老師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，陳明芹老師獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。田紅霞,、馮瓊閣老師代表區(qū)教體局送課下鄉(xiāng),，獲得好評(píng)。李曉燕老師參加了區(qū)英語(yǔ)青年教師觀摩課活動(dòng),，馮瓊閣還代表市教育局去魯山在觀摩培訓(xùn)活動(dòng)上作課,。

1、加強(qiáng)學(xué)校同外界的接觸,。

2,、提高廣大教師撰寫(xiě)教學(xué)論文的積極性。

3,、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要各年級(jí),、各教師還要行動(dòng)起來(lái)常抓不懈，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

4,、今后在教研活動(dòng)內(nèi)容豐富上下功夫,。

總之,，我校將不斷調(diào)整和改進(jìn)我們的工作方法和思路，營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

教育科研情況篇十

11月10日下午,，學(xué)院召開(kāi)了科教研工作委員會(huì)(以下稱委員會(huì))會(huì)議,，委員會(huì)全體成員參加了會(huì)議。委員會(huì)主任張畢西常務(wù)副院長(zhǎng),、副主任詹業(yè)宏副院長(zhǎng)出席會(huì)議并講話,。

張畢西常務(wù)副院長(zhǎng)首先就科教研工作委員會(huì)工作職責(zé)、工作要求及近期工作安排作了重要講話,。他強(qiáng)調(diào),，王樂(lè)夫院長(zhǎng)非常重視科教研工作，不僅加強(qiáng)委員會(huì)組織建設(shè),，增設(shè)了青苗科教研培育基金,，而且還要求把科教研工作同創(chuàng)新強(qiáng)校和服務(wù)社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)，使之成為發(fā)揮高校辦學(xué)功能,，展示學(xué)院辦學(xué)成效的窗口,。科教研工作委員會(huì)要不負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視,，承擔(dān)責(zé)任,、履行職責(zé)、發(fā)揮作用,，認(rèn)真做好學(xué)院的青苗培育項(xiàng)目,，保障青年教師的培養(yǎng)工作順利進(jìn)行。

詹業(yè)宏副院長(zhǎng)向全體委員會(huì)成員傳達(dá)了教育部,、省教育廳關(guān)于預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為的文件精神,，提出了學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》的工作要求：第一，必須加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步健全我院預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為的`體制機(jī)制;第二,，必須做好《廣州華商職業(yè)學(xué)院預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為實(shí)施細(xì)則》的宣傳和落實(shí)工作，預(yù)防并杜絕我院教師出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為,。

教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)李群力教授對(duì)青苗培育項(xiàng)目申報(bào)與評(píng)審及20xx年度科教研項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收情況進(jìn)行了通報(bào),。

此次會(huì)議展示了學(xué)院對(duì)預(yù)防和處理學(xué)術(shù)不端行為的重視，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)院教師的科教研能力,，提高其科教研水平提出了許多有益的建議,，為今后我院更好地開(kāi)展科教研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育科研情況篇十一

學(xué)校教科室在20xx年上期的教育科研管理實(shí)施中,，始終將“解決問(wèn)題,，減負(fù)增效，促進(jìn)發(fā)展”作為學(xué)校教育科研的三個(gè)原則,，力避狹隘的功利需求和“文字游戲”,，通過(guò)規(guī)范管理,，創(chuàng)新實(shí)踐，使教育科研與教師教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，讓教育科研成果看得到,，用得上。20xx年上期,，遂寧高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育科研工作取得歷史性突破,。

隨著《“自主+合作”-小學(xué)習(xí)作教學(xué)實(shí)踐研究》課題的順利結(jié)題和成果的進(jìn)一步提煉，課題組將工作的重點(diǎn)放在成果的推廣和應(yīng)用上,。目前,，我校的習(xí)作教學(xué)普遍采用了本課題成果，特別是3－6年級(jí)的學(xué)生已較熟練地掌握習(xí)作評(píng)改地“技術(shù),、技巧”,，讓學(xué)生真正體會(huì)到了“賞識(shí)”別人習(xí)作的快樂(lè)。同時(shí),，全校語(yǔ)文教師在習(xí)作指導(dǎo)和評(píng)改中徹底走出了“高耗低效”的怪圈,。市、區(qū)許多學(xué)校派人咨詢學(xué)習(xí),，本課題的影響越來(lái)越大,，課題成果推廣范圍由校內(nèi)向校外擴(kuò)展。

課題組主要采取了以下幾種形式進(jìn)行成果推廣,。

（一）,、主研人員專題講座。

為了把成果推廣工作落到實(shí)處,，我校在間周一次的教師大會(huì)上通過(guò)該課題組主研人員分年級(jí)段進(jìn)行講座的形式,，讓教師們更加明確進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)時(shí)應(yīng)做好的幾方面工作，達(dá)到切實(shí)推行,。例如：肖春玉老師的《談?wù)劦湍昙?jí)習(xí)作教學(xué)》,，周桂華老師的《如何培養(yǎng)中低年級(jí)學(xué)生小組合作的習(xí)慣》；黃春容老師的《如何在綜合實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,，拓寬合作素材》,，陳金華老師的《談?wù)勚懈吣昙?jí)學(xué)生如何進(jìn)行合作批改》，讓老師們從理論到實(shí)踐中掌握該課題的成果,。

（二）,、課例示范。

為了讓教師們更直觀的掌握運(yùn)用課題成果,，我校進(jìn)行了主研人員上示范課的形式,，把成果進(jìn)一步推廣。如陸小平在四川省小學(xué)語(yǔ)文教師參與式培訓(xùn),、四川省農(nóng)村語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)中習(xí)作教學(xué)示范課《感動(dòng)》,、《親情伴我同行》、《掌聲》,；鄧小洪老師的“自由作文”,；肖春玉老師在20xx年5月24日市教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中的習(xí)作片斷描寫(xiě)《跳繩》；張崇鳳老師的“我的小伙伴”等,。這些課例,，讓教師對(duì)習(xí)作教學(xué)中情景的創(chuàng)設(shè)，合作習(xí)慣的培養(yǎng)與強(qiáng)化,，拓展習(xí)作素材等有了更深的把握,。

(三)、典型推廣,。

我們采用了典型年級(jí)典型班的示范作用對(duì)成果進(jìn)行推廣,。如六年級(jí)對(duì)習(xí)作的指導(dǎo)及批改。該年級(jí)從三年級(jí)開(kāi)始實(shí)行,，將合作學(xué)習(xí)運(yùn)用于習(xí)作教學(xué),。特別是在習(xí)作評(píng)改上，積累了不少經(jīng)驗(yàn),。于是,，我們帶領(lǐng)全校語(yǔ)文教師重點(diǎn)對(duì)六年級(jí)的習(xí)作合作批改進(jìn)行觀摩，特別是主研人員陸小平,、陳金華的班,，讓人耳目一新，并從中真正領(lǐng)悟了“習(xí)作中合作批改的‘真諦’”,。

正因?yàn)槲倚２捎昧艘陨蠋追N推廣形式,，該課題成果不斷推廣，在全區(qū),、全市影響深遠(yuǎn),，乃至于市外，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師到我校請(qǐng)教,、咨詢，我校教師也熱心解答,，并先后以講座,、課例形式展現(xiàn)。如：陸小平的習(xí)作教學(xué)課例《掌聲》,；鄧小洪的習(xí)作教學(xué)《眼神》(話題),；王小蓉的習(xí)作教學(xué)《感恩》(話題)；肖春玉的活動(dòng)習(xí)作片斷描寫(xiě)《跳繩》等使該課題成果在市內(nèi)外產(chǎn)生了持久的,、深遠(yuǎn)的影響,。

課題成果推廣取得了顯著成效,，課題組將在推廣過(guò)程中進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)成果的歸納提煉，在最貼近研究實(shí)踐和最能夠表現(xiàn)本研究已有價(jià)值的地方,，進(jìn)行梳理總結(jié),，充分結(jié)合典型個(gè)案和課例，深入呈現(xiàn)改革成果,，使成果更具推廣運(yùn)用意義,，為全區(qū)乃至全市的小學(xué)習(xí)作教學(xué)改革做出更大貢獻(xiàn)。

《小學(xué)長(zhǎng)短課時(shí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》是我校主研的省級(jí)教育科研重點(diǎn)課題,。本課題20xx年9月啟動(dòng),，20xx年12月省級(jí)立項(xiàng)，20xx年12月30日開(kāi)題,。課題研究進(jìn)展順利,，其間經(jīng)過(guò)課題論證、確定研究實(shí)驗(yàn)思路,、擬訂實(shí)施方案,；申請(qǐng)立項(xiàng)；研究長(zhǎng),、短課時(shí)制教學(xué)實(shí)施的基本途徑和方法,；研究思路的調(diào)整、主攻方向的明確,；總結(jié)長(zhǎng),、短課時(shí)制課堂教學(xué)的方法及規(guī)律；建立有校本特色科學(xué)的課時(shí)體系,。經(jīng)過(guò)兩年多的研究實(shí)驗(yàn),本課題在長(zhǎng)短結(jié)合的課時(shí)體系設(shè)置,、有效的課堂教學(xué)探索、綜合實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施,、學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面取得了一定的成果,。

由于課題研究管理科學(xué)規(guī)范成果突出，20xx年12月28日,，在我校舉行的課題成果發(fā)布會(huì)成為了船山區(qū)教育科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。課題組通過(guò)資料展示、課堂教學(xué)示范,、工作報(bào)告,、成果展示、問(wèn)題剖析等充分展示了此課題研究的過(guò)程和成果,，在會(huì)上引起熱烈反響,。

成果發(fā)布會(huì)之后，在20xx年上期,，課題組將成果進(jìn)一步提煉作為中心工作,。圍繞“學(xué)?？茖W(xué)課時(shí)體系設(shè)置、各學(xué)科有效的課堂教學(xué)探索,、綜合實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施,、學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)”幾個(gè)方面進(jìn)行歸納提煉，形成本課題研究成果,。

20xx年7月，四川省遂寧高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)校申報(bào)的課題《小學(xué)教師信息素養(yǎng)提高策略研究》在省電教館立項(xiàng),。經(jīng)過(guò)省電教館推薦,，20xx年9月該課題在中央電教館正式立項(xiàng),，成為“十一五”全國(guó)教育技術(shù)專項(xiàng)課題，20xx年11月8日課題成功開(kāi)題。

通過(guò)該課題的研究,，增強(qiáng)教師的信息意識(shí)，提升教師利用網(wǎng)絡(luò)提高信息素養(yǎng)的水平和能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，使課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。本課題以研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和現(xiàn)代信息技術(shù)能力培訓(xùn)的策略為重點(diǎn),，以服務(wù)教師教學(xué)為目的,，立足于教師專業(yè)化發(fā)展的需要，立足于新課程改革的需要,，立足于教師對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的改進(jìn)的需要,，注重教師在實(shí)際運(yùn)用中提高自身信息素養(yǎng)，通過(guò)信息素養(yǎng)的提高來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,。

在20xx年上期,，結(jié)合本課題的研究，課題組創(chuàng)新了教師培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新信息技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制,，根據(jù)小學(xué)教師現(xiàn)實(shí)需求和現(xiàn)有信息技術(shù)水平,，充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源,，采取分層,、分組、分類的以任務(wù)驅(qū)動(dòng)參與實(shí)踐的專題式培訓(xùn),?！皩W(xué)”“用”結(jié)合，在實(shí)際運(yùn)用中提高教師信息素養(yǎng),。

具體做法是:首先設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,，對(duì)學(xué)校教師信息技術(shù)水平和需求進(jìn)行培訓(xùn)前的調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，結(jié)合小學(xué)教師教育教學(xué)實(shí)際,，將信息技術(shù)培訓(xùn)分為四個(gè)層次：

電子備課,、課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作,、學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站的制作與管理,。

然后，根據(jù)教師學(xué)科,、年齡,、信息技術(shù)水平、現(xiàn)實(shí)需求等因素分組,，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，以驅(qū)動(dòng)任務(wù)參與實(shí)踐的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

將每周四下午4:20—5:40定為培訓(xùn)時(shí)間,，

具體培訓(xùn)步驟是：

(1),、由課題組組織討論，結(jié)合教師學(xué)科教學(xué),，確定每次小組學(xué)習(xí)目標(biāo),。

(2)、由計(jì)算機(jī)教師和學(xué)科教師共同制定具體任務(wù)和操作程序,。

(3),、教師參與實(shí)踐并由信息技術(shù)教師提供專業(yè)指導(dǎo)。

(4),、合作互助,。小組內(nèi)互相交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和困惑，相互學(xué)習(xí),，尋求問(wèn)題解決的方法,。

(5)、完成任務(wù),，形成成果,，達(dá)成目標(biāo)。并將學(xué)習(xí)成果上傳到學(xué)校網(wǎng)站教師論壇上的作業(yè)區(qū),，組長(zhǎng)對(duì)本組學(xué)習(xí)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

（6）學(xué)校組織評(píng)選，將選出作品在優(yōu)秀作品展示區(qū)內(nèi)展示,。

(7),、由市區(qū)信息技術(shù)教育專家、學(xué)科骨干教師和信息技術(shù)教師組成考核組進(jìn)行考核,?？己藢?duì)象為個(gè)體、小組、組長(zhǎng),，并根據(jù)結(jié)果分級(jí)評(píng)定獎(jiǎng)勵(lì),。

課題組創(chuàng)新的教師培訓(xùn)方式，為學(xué)校教師繼續(xù)教育提供了一種范式,，為我教師專業(yè)發(fā)展做出了有益的探索,。

學(xué)校國(guó)家級(jí)、省級(jí),、市級(jí)課題管理采取課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，設(shè)立課題核心小組，負(fù)責(zé)課題的整體設(shè)計(jì),，項(xiàng)目的分解指導(dǎo)與管理,，幫助解決課題開(kāi)展中的具體困難。

各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)課題的指導(dǎo)思想與目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)施方案,，并組織具體實(shí)施,。同時(shí),，項(xiàng)目間加強(qiáng)協(xié)作,。

課題組每月定期召開(kāi)研討會(huì)，各項(xiàng)目組匯報(bào)研究情況和問(wèn)題分析,，課題組共同研討,，制定下一個(gè)月研究活動(dòng)。同時(shí),，學(xué)校提供課題研究所需經(jīng)費(fèi)和物資,，確保所有課題研究順利進(jìn)行。

建立課題管理專題網(wǎng)站,構(gòu)建互動(dòng)平臺(tái),及時(shí)發(fā)布課題研究信息,實(shí)現(xiàn)資源共享,使課題研究成果及時(shí)與教師教學(xué)服務(wù).

教育科研已經(jīng)成為遂寧高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)校校工作的亮點(diǎn),，成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，成為教師專業(yè)發(fā)展的最佳平臺(tái)，成為解決教育教學(xué)問(wèn)題的有效途徑,。在發(fā)揚(yáng)本年度優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，我們將深入剖析課題研究中存在的問(wèn)題，力求取得更大成績(jī),。

遂寧高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教科室,。

教育科研情況篇十二

在過(guò)去的一年，為了全面提高我校的教育教學(xué)工作,，也為了適應(yīng)新的教育形勢(shì),，我校的教育科研工作對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。我們要求教師要具有先進(jìn)的教育理念,，更高的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí),。更合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、更熟練的現(xiàn)代教學(xué)手段以及更強(qiáng)的教育科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力，務(wù)必使全體教師明確教育科研素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，對(duì)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義,。

我們著重作了以下幾方面工作：

多年來(lái)，我校教師在教育實(shí)踐中對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)不夠,。因此,，我校通過(guò)各種方式進(jìn)一步宣傳教育科研的重要意義，使廣大教師樹(shù)立“科研興教”的觀念,，“教育要改革,，科研須先行”的觀念、“向科研要質(zhì)量”的觀念,，讓他們認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下的教師不是傳道授業(yè)的教書(shū)匠,，而是具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的教育行家，由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)W者型,、科研型教師轉(zhuǎn)變,。這是新的教育形勢(shì)的迫切要求，僅僅會(huì)教書(shū)而不會(huì)進(jìn)行教育科研的教師不是好教師,，教師應(yīng)把科研作為自己的份內(nèi)工作來(lái)對(duì)待,。象重視教學(xué)那樣重視教育科研、自覺(jué)向科研型教師轉(zhuǎn)變,。

一年來(lái),，我校充分利用“研究交流”為全體模式對(duì)教師進(jìn)行科研素質(zhì)培訓(xùn)，通過(guò)抓教師的研究交流,，促進(jìn)研究的務(wù)實(shí)性與質(zhì)量的提高,，將教育科研活動(dòng)與校內(nèi)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，收到了良好的效果,，通過(guò)校本培訓(xùn),，教師從被動(dòng)的聽(tīng)眾變?yōu)橹鲃?dòng)平等的交流者，運(yùn)用對(duì)話,、研討來(lái)反思自己,，把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升自己的教育科研能力,。

傳統(tǒng)上,，我校普遍采用的教學(xué)模式為注入式教師講授，學(xué)生接受的教學(xué)方法,，學(xué)生只能接受知識(shí)而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)知識(shí)的余地,，這樣極易造成學(xué)生智力的枯萎。因此,，我校在教育科研的促動(dòng)下,，廢除或減少了“注入式”,，注重了“問(wèn)題發(fā)現(xiàn)式”、“探究式”,、“誘思式”等,，以學(xué)生活動(dòng)為主的研究型的教學(xué)方法，在教學(xué)中,，教師善于把書(shū)本現(xiàn)成的知識(shí)能轉(zhuǎn)化為每個(gè)學(xué)生自己的知識(shí),，教師創(chuàng)設(shè)富有多發(fā)性的問(wèn)題情境，通過(guò)設(shè)疑,、質(zhì)疑,、答疑等活動(dòng)來(lái)激活學(xué)生的思維，使之發(fā)生“碰撞”從而引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并能解決問(wèn)題,。

要加強(qiáng)教師的教育科研意識(shí),，必須開(kāi)展學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍,。我校有目的,、有計(jì)劃、定期舉辦了學(xué)習(xí)研究專題活動(dòng),，邀請(qǐng)區(qū)教科所的同志來(lái)校作專題講座,，開(kāi)展科研小論文比賽。典型經(jīng)驗(yàn)介紹等,。積極為教師提供科研空間和物質(zhì)保證,。讓全體教師處理好教研與科研的關(guān)系,，讓其在學(xué)習(xí)與科研項(xiàng)的交互過(guò)程中培養(yǎng)科研能力,，創(chuàng)造科研成果。

為了保證科研工作正常實(shí)施,，學(xué)校建立了科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，一把手負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)具體抓好落實(shí),、積極建立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，把教師的教育科研成果作為考核教師的重要項(xiàng)目、并作為評(píng)優(yōu)選先的主要依據(jù),。

發(fā)表作品又創(chuàng)佳績(jī),。我校還有部分教師撰寫(xiě)了科研論文。有的業(yè)已發(fā)表或獲獎(jiǎng),。還有些教師形成了一定深度的科研反思或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)性材料,。這些都將為我校向科研型名校轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。

教育科研情況篇十三

本學(xué)期,，我校的科研工作將認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)市教育工作會(huì)議提出的各項(xiàng)目標(biāo),，區(qū)教育局工作要點(diǎn)及學(xué)校工作總目標(biāo)為導(dǎo)向，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地,，以解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn),，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范科研管理,，激發(fā)廣大教師參與科研的積極性,，切實(shí)提高科研工作的質(zhì)量，打響學(xué)校品牌,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出了一定的努力，現(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

本學(xué)期,，我校將圍繞前期實(shí)驗(yàn)研究中出現(xiàn)的一些具體問(wèn)題加大學(xué)習(xí)的力度。

（1）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，各課題做好學(xué)習(xí)資料庫(kù)資料的收集和整理,，使教師的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)的行為；同時(shí),，我校又推薦了三名科研骨干教師,，參加培訓(xùn)，壯大了科研隊(duì)伍,。

（3）繼續(xù)采用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法。本學(xué)期,，我校在資金緊張的情況下,，派出2位教師去北京學(xué)習(xí)，在直面專家,，與專家對(duì)話中提高教師分析和解決問(wèn)題的能力,，同時(shí)使老師們拓寬視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、加強(qiáng)反思,，不斷提高教育科研的能力。

1,、抓日常課題管理,，注意調(diào)控?？蒲惺以谄綍r(shí)認(rèn)真記載好科研活動(dòng),，按部就班開(kāi)展課題研究工作，注意課題研究過(guò)程化,。主持好學(xué)校主課題研究工作,，指導(dǎo)督促各子課題開(kāi)展情況,。

2、加強(qiáng)科研資料積累,。各課題組對(duì)資料積累工作非常重視,，除了專人整理外，還進(jìn)行了檢查,、改進(jìn),。

1、建立有關(guān)教育科研課題的配套檔案,。

3,、綜合類檔案。

4,、建立教師個(gè)人的科研檔案,。

5、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)在科研檔案管理中的作用,。

深化課題研究是進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口,。本學(xué)期，科研室將加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),，及時(shí)深入課堂,、年級(jí)組和科研組，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決,。在課題研究的過(guò)程中，應(yīng)重視：

2,、理論與實(shí)踐的相互促進(jìn),。充分發(fā)揮課題組在教學(xué)改革研究中的主體作用，弘揚(yáng)主動(dòng)精神和創(chuàng)造精神,；學(xué)校教科室還將組織教師積極參加各級(jí)各類的征文活動(dòng),?？蒲惺覍?dān)負(fù)起收集,、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文,、論文等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,，由科研室對(duì)教師的文稿進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān),，做好選送工作,，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高,。

3,、個(gè)體研究與集體研究的有機(jī)統(tǒng)一,。本學(xué)期課題組的活動(dòng)要系列化，要求本組成員上課同組必聽(tīng)課,，聽(tīng)課之后必評(píng)課,，評(píng)課要結(jié)合課題研究進(jìn)行具體評(píng)價(jià)。

4,、建立城鄉(xiāng)平等的教育觀念,，構(gòu)建和諧班集體。本校各班級(jí)通過(guò)板報(bào),、主題班隊(duì)會(huì),、演講、征文等活動(dòng),，使學(xué)生懂得同在藍(lán)天下人人均有享受平等教育的道理,，宣傳出身貧寒的孩子的成名和成功的先進(jìn)事例，鼓勵(lì)貧困學(xué)生通過(guò)努力學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn),。

5,、本校高度重視心理健康教育日常教學(xué)工作。本校做到開(kāi)齊,、開(kāi)滿心理健康教育課時(shí),，提高心理健康教育課的質(zhì)量。本校教師進(jìn)行積極的心理暗示工作,，實(shí)現(xiàn)這些孩子的心理平衡,。

6、本校積極開(kāi)展為外來(lái)務(wù)工人員子女獻(xiàn)愛(ài)心,，共建和諧校園活動(dòng),，及時(shí)解決由于經(jīng)濟(jì)困難給這些孩子帶來(lái)的心理困擾。比如本校成立愛(ài)心超市,、聘請(qǐng)代理家長(zhǎng)、引進(jìn)金龍魚(yú)集團(tuán)助學(xué)金,、呼吁政府和社會(huì)各界的資助等,。

7、提高家庭教育層次,，促進(jìn)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育思想,。本校通過(guò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校、創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì),，聘請(qǐng)請(qǐng)專家培訓(xùn)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的科學(xué)認(rèn)識(shí)，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展,。我們還設(shè)了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”,，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園，讓他們走進(jìn)課堂,，深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，課堂表現(xiàn),。同時(shí)學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理咨詢信箱,，成立了心理咨詢室，做出明確分工,，每周開(kāi)展一次心理咨詢與心理疏導(dǎo)活動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)記錄,，然后每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教師科研例會(huì),，集中研究該課題的進(jìn)展情況,，重點(diǎn)討論研究發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題,。

通過(guò)課題組成員的調(diào)查整理分析，初步了解了外來(lái)務(wù)工人員子女心理危機(jī)的表現(xiàn),、成因,、危害，采取嘗試性的預(yù)防,、干預(yù)的具體手段,、措施，本校定期召開(kāi)由教師,、學(xué)生,、及家長(zhǎng)的座談會(huì)，并對(duì)部分重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)研究,，繼續(xù)做好本課題的摸底調(diào)查等初期工作,。

文檔為doc格式。

教育科研情況篇十四

教育科研管理制度是遵循教育科研規(guī)律,，運(yùn)用決策,、計(jì)劃、組織,、控制等基本管理職能，用科學(xué)的方法來(lái)管理教育科研工作,，有效地發(fā)揮人,、財(cái),、物、時(shí)間信息等重要作用,，完成學(xué)校的教育科研任務(wù),。

學(xué)校教育科研由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任兼教科室主任,，指導(dǎo)全校各學(xué)科和全體教師搞好教育科研工作,。

l、學(xué)校教導(dǎo)處制定好每學(xué)年的教科研計(jì)劃,，有步驟,、有重點(diǎn)地開(kāi)展教育科研工作。

2,、開(kāi)展教科研的普及工作,，組織廣大教師學(xué)習(xí)教科研理論和教科研知識(shí)。

3,、有目的地開(kāi)展教科研實(shí)驗(yàn),，并向上級(jí)單位推廣教科研成果。

4,、開(kāi)展教育信息,、教科研情報(bào)的交流和咨詢活動(dòng)。

5,、好學(xué)校和教科組的課題申報(bào),、課題立項(xiàng)、課題鑒定的工作,。

6,、組織好學(xué)校教科研的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，總結(jié)教育教學(xué)和教科研的經(jīng)驗(yàn),。

l,、由個(gè)人或課題小組向?qū)W校教科室申報(bào)立項(xiàng)要求，然后再向上級(jí)教科研機(jī)構(gòu)申請(qǐng)立項(xiàng),。

2,、填寫(xiě)《教育科研課題申報(bào)表》和教育科研課題計(jì)劃表，統(tǒng)一向教育科研機(jī)構(gòu)申請(qǐng)立項(xiàng),，然后有目的地進(jìn)行研究,。

3、立項(xiàng)的課題由承擔(dān)者按照申報(bào)的課題計(jì)劃進(jìn)行研究,，定期向教科室全面匯報(bào)研究情況,，按期拿出研究成果。

4,、對(duì)結(jié)題的課題,，應(yīng)組織推廣,，并向上級(jí)單位申請(qǐng)教育成果獎(jiǎng)。

5,、對(duì)完成課題承擔(dān)和參與者,，學(xué)校給子表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評(píng)選優(yōu)秀教師的重要依據(jù),。

6,、對(duì)不能如期完成教科研課題的應(yīng)說(shuō)明原因或?qū)懗鐾七t結(jié)題的報(bào)告。

教育科研情況篇十五

本學(xué)年,，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求,，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)步搞好教育教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展教研工作,，具體工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材,，精講每一節(jié)課,。

2、在課堂教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng),?；顒?dòng)中，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研能力,。本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，評(píng)課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著,，課堂教學(xué)位于前列,，每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次,，上公開(kāi)課2節(jié),，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。

1,、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。利用課余時(shí)間,，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書(shū)籍,，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書(shū)籍,，撰寫(xiě)了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ),。

2,、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ),。拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),。

在教學(xué)教研實(shí)踐中,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的'得失,，積極撰寫(xiě)論文,，取得了點(diǎn)滴成果。

1,、20xx年長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng),。

2、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào),。

3,、教學(xué)教研之余，我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，取得一定的成績(jī),。獲國(guó)家級(jí)學(xué)生讀寫(xiě)大賽一等獎(jiǎng),。

4、20xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng),。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué),、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入,，效果不明顯等問(wèn)題,。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高,。