總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇一

該班33名同學(xué)于____年9月13日分成兩組,，到達(dá)海南州和黃南州,。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),、海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí);黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo),，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)期間,，兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè),，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，虛心求教,，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中,、初中的代數(shù),、幾何,、計(jì)算機(jī),、化學(xué)、物理,、藏文,、音樂等課程,，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一堂課,，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上,。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作,。有班主任工作計(jì)劃,，課外活動(dòng)開展計(jì)劃，班主任工作記錄等,?？傊课煌瑢W(xué)都兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)真負(fù)責(zé),，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

這次教育實(shí)習(xí)中,，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生,，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活、教學(xué),、紀(jì)律等方面的情況,，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績,，象謝周尼瑪同學(xué),，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活,、上課,、考勤、紀(jì)律等方面,，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況,，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋,，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活,，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力,，得到了大家的信任和一致好評(píng)，等等,。

二,、取得的成績。

40多天的教育實(shí)習(xí),，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求,，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度,，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的建議,，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高,，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，無論從教學(xué)工作和班主任工作,、紀(jì)律等各方面來說,，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià),，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和4年來我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的,。

通過這次教育實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長了知識(shí)，開闊了眼界,，同時(shí)也嘗到了教師的辛苦,、樂趣和光榮，對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí),。

三,、存在的問題。

這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的,，但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。

1.由于擔(dān)任科目較多,、課時(shí)量大,，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練,，教學(xué)效果不太好,。

2.由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，做不到藏漢雙語教學(xué),。

3.專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng),。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇二

為期一周的教學(xué)實(shí)習(xí)周即將接近尾聲,，我們每一名學(xué)生體驗(yàn)做老師的日子也將結(jié)束，通過這一周的實(shí)習(xí),，從我們自身講課前的準(zhǔn)備,，講課實(shí)踐以及觀看其他同學(xué)的講課過程，我從這個(gè)過程中獲益很多,，相信這將是一次難忘的教學(xué)實(shí)踐,。

在教學(xué)實(shí)習(xí)周期間，我們的任務(wù)是每人準(zhǔn)備時(shí)長大約七分鐘的講課,，同時(shí)需要根據(jù)自己所選課程制作與所講內(nèi)容相符的ppt課件,，就像真正的老師一樣，課前還要制定教案,，錄制講課時(shí)的視頻,，記錄下講課的每分每秒。

實(shí)習(xí)周剛開始,，大家紛紛積極準(zhǔn)備自己的教案,、課件，這個(gè)過程聽起來沒什么難度,，可是到了需要自己親身體驗(yàn)的時(shí)候就顯得似乎沒有想象中的容易了,。

講幾個(gè)簡單的單詞還是幾句簡短的對(duì)話,，又或者是一個(gè)基本的語法知識(shí)點(diǎn)，選定內(nèi)容是十分關(guān)鍵的一步,。幾經(jīng)波折,，我選擇了講一個(gè)句型“therebe…”。選定了主題,，就可以正式開始教學(xué)準(zhǔn)備了,。

有了這些我需要統(tǒng)籌規(guī)劃我的一節(jié)課要怎樣分配環(huán)節(jié)，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)情況,。這樣,，我的教案就基本成型了。有了詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)和成型的教案,，我就可以開始著手制作課件了,。我的課件由同一張圖片作為背景，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一一講解,。第一步,，講解什么是therebe句型，它的用法及基本含義,；第二步,，therebe的肯定句構(gòu)成及用法，輔以簡單的課堂小練習(xí),，讓學(xué)生更容易理解,；第三步，therebe的否定構(gòu)成及用法,；第四步,，therebe的一般疑問句構(gòu)成及用法；第五步,，課堂小練習(xí),，對(duì)課堂所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，加深學(xué)生理解和記憶,；第六步,，課后作業(yè)，運(yùn)用課堂上所學(xué)的句型把簡短的中文句子譯為英文,。這些都準(zhǔn)備好之后,，我自己模擬了好幾次講課過程，調(diào)整了講課的速度和重心,，力求實(shí)際課堂效果能達(dá)到最好,。

最激動(dòng)人心的就是馬上就要輪到自己上臺(tái)講課了，站在講臺(tái)上,，仿佛自己就是一名真正的人民教師,。

講課開始了,，進(jìn)入狀態(tài)的自己忘記了上臺(tái)前的緊張和焦慮，全身心投入到盡管是短短幾分鐘的講課之中,。我模仿著老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解,，以及不時(shí)的提問，順利將“整節(jié)課”進(jìn)行了下來,。講完課的自己既激動(dòng)又開心，終于有了這么一次真正屬于自己的講課經(jīng)歷了,。

回過頭來看自己講課時(shí)的視頻,，感覺似乎少了點(diǎn)什么，自己只顧著一個(gè)勁的播放課件,，沒有與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng),，課堂活躍度不是太高，可能不能很好照顧到不同學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的接受差異,，還有比較重要的一點(diǎn)缺陷是沒有使用板書,，板書其實(shí)不需要太多，把重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)出來就好,，這是我一個(gè)重要的失誤,，需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中注意。整個(gè)過程下來,，缺少了些從容,，只是一直站在電腦前，看著顯示屏,，偶爾看看大屏幕,，顯得有些生硬,。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，這句話真的是太有道理了，盡管講課的過程、細(xì)節(jié)老師在平時(shí)的課堂上都給我們講解過,?？墒?，一到自己親身體驗(yàn)的時(shí)候似乎就是到了“漏洞百出”的時(shí)候了。因此,，想要自己講課好，還是要多加練習(xí),，相信那句“熟能生巧”不是憑空捏造的,。當(dāng)自己親身體驗(yàn)的時(shí)候才知道，做一名教師是有多么的不容易,，想要做一名優(yōu)秀的教師更是難上加難了,，所以，這就更需要自己多努力,，平時(shí)注意積累知識(shí)，向老師學(xué)習(xí)良好的講課方法，抓住每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，相信付出終會(huì)有收獲的，讓自己不斷向著一名優(yōu)秀的教師邁進(jìn),。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇三

根據(jù)省教育廳制定的三年制師范專科語文教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求,，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此,，我系20__級(jí)?？?1)班b隊(duì)由中文系易宋江老師擔(dān)任領(lǐng)隊(duì),，于本學(xué)期9月15日—10月19日到湘中科技學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。我們實(shí)習(xí)隊(duì)共有20個(gè)人前往,。時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡櫼咽诺哪嵌螌?shí)習(xí)生活,，它充滿了苦、辣,、酸,、甜、充滿了喜怒哀樂,。值得去回味,，值得我永遠(yuǎn)地把它封存在我的記憶的最深處!在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們主要有兩個(gè)方面的工作：一個(gè)是教學(xué)工作,，另一個(gè)是班主任工作,，也就是既要帶班又要教課。

經(jīng)過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí),、工作,，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)在對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

前往實(shí)習(xí)學(xué)校前,，我們就事先聯(lián)系了去實(shí)習(xí)的學(xué)校,，看看他們用的大學(xué)語文教材是誰主編的，以及一些關(guān)于我們教育實(shí)習(xí)的安排,，然后我們就與那邊的領(lǐng)導(dǎo)借了一本教材自己回來復(fù)印,，拿到了教材后，所有實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師下研究教材,，編寫教案并反復(fù)修改,，寫出了教為完整詳細(xì)的教案，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn),。教學(xué)工作第一周主要是聽課,，學(xué)習(xí)老師如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間,。在正式上課之前，安排了公開課聽課任務(wù),，實(shí)習(xí)生聽原任課教師的課,。利用這段時(shí)間，實(shí)習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善,，使備課精益求精,，做到胸有成竹。指導(dǎo)教師責(zé)任到人,，負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案,，鉆研教材教法,，聽學(xué)生試講并提出修改意見。

本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。但是我們也考慮到了實(shí)習(xí)學(xué)校的內(nèi)在情況，也做了周密的調(diào)整,，以至實(shí)習(xí)正常的進(jìn)行,。我們20個(gè)人是按照各種能力分配成了4個(gè)小組，每組5個(gè)人,。因?yàn)槲覀兘痰亩际谴笠坏恼Z文,，我們的壓力是很大的，我們的責(zé)任也是重大的，要教好這個(gè)課我們要花費(fèi)很大的精力,，我們要以十二分的努力,，勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到各組,，由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查,，并提出具體改進(jìn)意見,。其實(shí)這里最大的責(zé)任還是隊(duì)長的，隊(duì)長的工作做得好不好,，關(guān)系到全隊(duì)的實(shí)習(xí),，一切還是由隊(duì)長先把關(guān)。但是所有實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課,。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,，實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案,，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。領(lǐng)隊(duì)易宋江老師身體力行,，與隊(duì)長一起辛勤指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān)，基本上做到周一到周五上課語文課的時(shí)候聽課,，其他的時(shí)間備課,，練粉筆字，在辦公室搞組里的試講,，周日上午,、下午全程進(jìn)行隊(duì)里的試講。

在實(shí)習(xí)上課時(shí),，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,，把握教學(xué)大綱,，熟悉掌握教材,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài),，教態(tài)自然,，語言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),，板書清楚規(guī)整,，講授比較準(zhǔn)確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎,。有近半數(shù)實(shí)習(xí)生上得較好,，特別是周覓、李敏霞,、楊東嘯,、李麗芳等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng),。

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè),，實(shí)習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改,，盡量做到全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果,。這一點(diǎn)值得表揚(yáng)的是李敏霞帶的那個(gè)組,，他們批改的作業(yè)比較多，一方面,，減輕了指導(dǎo)老師的工作量,，同時(shí)也在學(xué)生中收到了很好的效果。

充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性,，早讀和晚自習(xí),，實(shí)習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí)，早讀要求學(xué)生讀英語,，學(xué)普通話,。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題,，深受學(xué)生的歡迎。特別是在成人高考前,，我們的實(shí)習(xí)老師,，不怕辛苦，大家找資料,，聚在一起共同討論語文試卷,，為的就是把知識(shí)很好的傳授給學(xué)生，好讓他們滿懷信心的去迎接成人高考,。

廣泛開展聽課,，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽,，聽課后進(jìn)行評(píng)議,，做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個(gè)實(shí)習(xí)生必須聽同學(xué)課不少于6節(jié)，聽老師課也不少于6節(jié),，可是我們的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了這個(gè)數(shù)字,，有的同學(xué)一個(gè)星期下來就不止這么多了。

實(shí)習(xí)生還開展互相聽課活動(dòng),，在聽課中大家認(rèn)真作好筆記,，下課后為同學(xué)提出建議，就這樣大家互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。雖然，大家在講課時(shí)還有很多地方需要改進(jìn),，但是從整個(gè)的上課情況來看每一位實(shí)習(xí)生都表現(xiàn)的都很不錯(cuò),。有的雖然在剛一上臺(tái)時(shí)感到緊張，但是講著講著卻顯得自然多了;有的一開始上課時(shí)講得有點(diǎn)快,，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了,。整體來說大家的課都還上的可以，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,。在課堂上,，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好,，同學(xué)們也非常配合,。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，大家認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。

為利于工作的安排和開展,，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會(huì)和環(huán)境,，實(shí)習(xí)隊(duì)每周日晚7點(diǎn)—8點(diǎn)都要對(duì)本周的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié),，由隊(duì)長楊東嘯主持，實(shí)習(xí)生談實(shí)習(xí)體會(huì),，大家暢所欲言,，各抒己見，共同評(píng)議,，及時(shí)改進(jìn),。在會(huì)上，隊(duì)長對(duì)今后的工作進(jìn)行安排,、布置,，保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行,。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題，如生活,，學(xué)習(xí)問題等,，給實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障。

第二方面：班主任工作,。

根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃,，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外，還要實(shí)習(xí)班主任工作,。班主任工作第一周主要是見習(xí),，早晚檢查學(xué)生自習(xí)、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,，查看早操等;每實(shí)習(xí)小組都設(shè)有小組長,，就由組長排定班主任的次序表，原則上每人負(fù)責(zé)三天,，但是每組小組長負(fù)責(zé)4天,。實(shí)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況,，了解學(xué)生的特點(diǎn),，以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。在這之前，各組的實(shí)習(xí)老師還與原班主任共同制定了班紀(jì)班規(guī),。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,，維持課堂紀(jì)律,，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作,，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng),，如籃球等。在實(shí)習(xí)中,，實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作,，以身作則,，關(guān)心學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng),。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中,，與教學(xué)工作同樣重要的就是班主任工作,。在學(xué)校里班主任可以說是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多,。我就是看到我們班的原班主任的工作,，深感體會(huì)。每天,，天還蒙蒙亮,，王老師就騎著一輛單車來到了學(xué)校，還要叫學(xué)生起床出操,，6：10查早操,、7：00查早自習(xí)、7：30查早讀,、上午4節(jié)課,、下午2節(jié)課，下課后還要監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,。晚上2節(jié)晚自習(xí)如果老師有事,，實(shí)習(xí)生則都要坐班，21：30查寢,，等熄燈后才踏著自行車回家,，星期六、星期日還要料理家里的事還要備課,?？吹轿覀兊脑嘀魅危揖涂吹搅艘晃恢袊逃叩谋M心盡責(zé),，看到了老師和學(xué)生之間的那份關(guān)愛,。看到他好象也還原到了自己的生活,。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里我們實(shí)習(xí)生還沒有完整的休息一天,。我們都在緊張中準(zhǔn)備我們的實(shí)習(xí)。

對(duì)于班主任工作,，要深入了解實(shí)習(xí)班級(jí)情況,，主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng)。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,，細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生,，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，怎樣因勢(shì)利導(dǎo),，動(dòng)之以情,，曉之心理,，導(dǎo)之以行，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的,。

在班級(jí)日常工作和管理及開展各項(xiàng)活動(dòng),，都要預(yù)先征求原班主任老師的意見，主動(dòng)爭取他們的指點(diǎn)和幫助,。

原班主任老師在指導(dǎo)我們班主任工作時(shí)說,，在班主任工作中要始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平,。如果處理有偏頗,，則會(huì)助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。還有就是,，我們的懲罰制度一定要適當(dāng)，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心,。這也不是我們實(shí)習(xí)老師所能處理好的,，一切的安排，我們都還是聽學(xué)校教務(wù)處的,，我們不能越過他們的管理界限,。

和學(xué)生做朋友：這是我們大家的第一個(gè)感受。我們教的是大一的學(xué)生,，大多數(shù)都是經(jīng)過高考進(jìn)來的,，年紀(jì)也不比我們小多少。我們?cè)谏险n與辦公的時(shí)間以師生關(guān)系相待,，但在平時(shí)我們就以學(xué)長,，朋友相稱。這樣我們關(guān)系也很融洽,，也就沒有什么代溝了,。在實(shí)習(xí)的開始階段，學(xué)生都有點(diǎn)怕我們,，不敢主動(dòng)和我們談話,。后來，我們的實(shí)習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天,，問他們的生活,，學(xué)習(xí)，和他們討論一些比較感興趣的問題,，比如音樂,、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋?，在課后他們把我們當(dāng)成大哥哥,、大姐姐。

差生不會(huì)是永遠(yuǎn)的差生,，我們應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì),、以希望，讓他們覺得自己的前途是一片光明的,。我們的付出,，也會(huì)有點(diǎn)成效。在我們實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候,，我們明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變,。

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間有三周是實(shí)習(xí)班主任工作，在第一周同學(xué)們的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,，按原班主任的要求進(jìn)行管理,。及時(shí)掌握學(xué)生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎(chǔ),。其后是按原班主任的意思找班上個(gè)別同學(xué)談心,，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會(huì)的學(xué)生聯(lián)系,，經(jīng)過他們及時(shí)反映班上的事情,，這一點(diǎn)上我們的實(shí)習(xí)老師都做得很好。不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼,。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評(píng),。

在這段實(shí)習(xí)期間，班主任工作做得很出色,，這是全體實(shí)習(xí)生的共同努力的結(jié)果,。我們還組織了幾次活動(dòng)，在中秋節(jié)期間,，我們的實(shí)習(xí)老師成功的組織了中秋晚會(huì),，和學(xué)生一同度過了一個(gè)美好的夜晚。其中班表現(xiàn)得非常的好,，三班其次,，。還組織學(xué)生完成了一期黑板報(bào),，其中三班的板報(bào)出得格外的好,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都連連稱贊,。這也得力與楊東嘯隊(duì)長，他是隊(duì)長,，也是三班的帶隊(duì)組長,。他的精心指導(dǎo)和幾位實(shí)習(xí)老師還有三班的學(xué)生的積極配合，才贏得了這份榮譽(yù),。其他幾個(gè)班也還不錯(cuò),，其中二班是第二名，五班第三名,，四班第四名,。組織學(xué)生來本院參加迎新晚會(huì)。組織了兩場(chǎng)籃球賽,，看到學(xué)生在球場(chǎng)上動(dòng)感的身影,，也就看到了他們的青春的活力。組織了學(xué)生來本院聽李夫澤教授的講座,。組織了學(xué)生去參加成人高考,。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的組織能力，而且激發(fā)學(xué)生的興趣與愛好,，他們?cè)谒麄兊奶亻L方面得到了培養(yǎng)與鍛煉,。

通過班主任實(shí)習(xí)，使我們對(duì)中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)班主任工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，鍛煉了我們對(duì)問題的協(xié)調(diào)、組織能力,。

實(shí)習(xí),，不僅是我們?nèi)松幸欢握滟F的記憶，更是我們另一段人生的起點(diǎn),，我們相信在未來的路上我們會(huì)做的很好,。總的來說,，我們的這次實(shí)習(xí)是勝利的,，是成功的。通過實(shí)踐,，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識(shí)與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能,，無論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作，這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財(cái)富!

在另一方面,，我們?cè)谙嬷锌萍紝W(xué)校為中文系,、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚(yáng)。然而這一切的成功，都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開的,，在這里代表我們?nèi)?duì)感謝系領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的支持,，并對(duì)你們?cè)诎倜χ械轿覀儗?shí)習(xí)地點(diǎn)來激勵(lì)我們的士氣，指導(dǎo)我們的工作表示最真摯的感謝,，你們用今天為我們的明天鋪路,，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗(yàn)證與回報(bào)。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇四

在實(shí)習(xí)當(dāng)中,，與教學(xué)工作同樣重要的就是班主任工作。在學(xué)校里班主任可以說是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多,。我就是看到我們班的原班主任的工作，深感體會(huì),。每天,，天還蒙蒙亮，王老師就騎著一輛單車來到了學(xué)校,，還要叫學(xué)生起床出操,，6：10查早操、7：00查早自習(xí),、7：30查早讀,、上午4節(jié)課、下午2節(jié)課,，下課后還要監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,。晚上2節(jié)晚自習(xí)如果老師有事，實(shí)習(xí)生則都要坐班,，21：30查寢,，等熄燈后才踏著自行車回家，星期六,、星期日還要料理家里的事還要備課,。看到我們的原班主任,，我就看到了一位中國教育者的盡心盡責(zé),，看到了老師和學(xué)生之間的那份關(guān)愛?？吹剿孟笠策€原到了自己的生活,。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里我們實(shí)習(xí)生還沒有完整的休息一天。我們都在緊張中準(zhǔn)備我們的實(shí)習(xí)。

對(duì)于班主任工作,，要深入了解實(shí)習(xí)班級(jí)情況,，主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng)。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,，細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生,，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，怎樣因勢(shì)利導(dǎo),，動(dòng)之以情,，曉之心理，導(dǎo)之以行,，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的,。

在班級(jí)日常工作和管理及開展各項(xiàng)活動(dòng)，都要預(yù)先征求原班主任老師的意見,，主動(dòng)爭取他們的指點(diǎn)和幫助,。

原班主任老師在指導(dǎo)我們班主任工作時(shí)說，在班主任工作中要始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,，要一碗水端平,。如果處理有偏頗，則會(huì)助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。還有就是，我們的懲罰制度一定要適當(dāng),，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心,。這也不是我們實(shí)習(xí)老師所能處理好的，一切的安排,，我們都還是聽學(xué)校教務(wù)處的.,，我們不能越過他們的管理界限。

和學(xué)生做朋友：這是我們大家的第一個(gè)感受,。我們教的是大一的學(xué)生,，大多數(shù)都是經(jīng)過高考進(jìn)來的，年紀(jì)也不比我們小多少,。我們?cè)谏险n與辦公的時(shí)間以師生關(guān)系相待,，但在平時(shí)我們就以學(xué)長,，朋友相稱。這樣我們關(guān)系也很融洽,，也就沒有什么代溝了,。在實(shí)習(xí)的開始階段，學(xué)生都有點(diǎn)怕我們,，不敢主動(dòng)和我們談話,。后來，我們的實(shí)習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天,，問他們的生活,，學(xué)習(xí)，和他們討論一些比較感興趣的問題,，比如音樂,、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋?，在課后他們把我們當(dāng)成大哥哥,、大姐姐,。

在與學(xué)生的交往過程中,，我們發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是一些讀完初中上來的學(xué)生)都有點(diǎn)自卑，對(duì)他們談話,，我們要語氣要柔和一點(diǎn),，多給一點(diǎn)鼓勵(lì)，在剛開始的時(shí)候,，他們不敢抬頭看你,，漸漸地他們會(huì)用真誠的眼光看著你。我們相信現(xiàn)在的差生不會(huì)是永遠(yuǎn)的差生,，我們應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì),、以希望，讓他們覺得自己的前途是一片光明的,。我們的付出,，也會(huì)有點(diǎn)成效。在我們實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候,，我們明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變,。

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間有三周是實(shí)習(xí)班主任工作，在第一周同學(xué)們的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,，按原班主任的要求進(jìn)行管理,。及時(shí)掌握學(xué)生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎(chǔ),。其后是按原班主任的意思找班上個(gè)別同學(xué)談心,，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會(huì)的學(xué)生聯(lián)系，經(jīng)過他們及時(shí)反映班上的事情，這一點(diǎn)上我們的實(shí)習(xí)老師都做得很好。不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼,。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評(píng),。

在這段實(shí)習(xí)期間，班主任工作做得很出色,，這是全體實(shí)習(xí)生的共同努力的結(jié)果。我們還組織了幾次活動(dòng)，在中秋節(jié)期間,，我們的實(shí)習(xí)老師成功的組織了中秋晚會(huì)，和學(xué)生一同度過了一個(gè)美好的夜晚,。其中班表現(xiàn)得非常的好,，三班其次，,。還組織學(xué)生完成了一期黑板報(bào),，其中三班的板報(bào)出得格外的好，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都連連稱贊,。這也得力與楊東嘯隊(duì)長,，他是隊(duì)長，也是三班的帶隊(duì)組長,。他的精心指導(dǎo)和幾位實(shí)習(xí)老師還有三班的學(xué)生的積極配合,，才贏得了這份榮譽(yù)。其他幾個(gè)班也還不錯(cuò),，其中二班是第二名,，五班第三名，四班第四名,。組織學(xué)生來本院參加迎新晚會(huì),。組織了兩場(chǎng)籃球賽，看到學(xué)生在球場(chǎng)上動(dòng)感的身影,，也就看到了他們的青春的活力,。組織了學(xué)生來本院聽李夫澤教授的講座。組織了學(xué)生去參加成人高考,。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的組織能力,，而且激發(fā)學(xué)生的興趣與愛好，他們?cè)谒麄兊奶亻L方面得到了培養(yǎng)與鍛煉,。

通過班主任實(shí)習(xí),，使我們對(duì)中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)班主任工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，鍛煉了我們對(duì)問題的協(xié)調(diào),、組織能力,。

實(shí)習(xí)，不僅是我們?nèi)松幸欢握滟F的記憶,，更是我們另一段人生的起點(diǎn),，我們相信在未來的路上我們會(huì)做的很好?？偟膩碚f,，我們的這次實(shí)習(xí)是勝利的，是成功的,。通過實(shí)踐,，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識(shí)與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能，無論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作,，這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財(cái)富!

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼便過去了?；仡欉@幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，酸甜苦辣，個(gè)中滋味,，全在心中,。在這段時(shí)間里我曾經(jīng)徘徊過、失落過,、也空虛過,，但我從不曾后退過,，因?yàn)槲抑肋@對(duì)于我來說是一種難得的磨練,，實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有自己的收獲，收獲心中的那份經(jīng)歷,、那份感受,、那份回憶！

20xx年10月8日至20xx年1月10日,，我在廉江市xx中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)班級(jí)為高一（5）、高一（6）兩個(gè)班,，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。下面我對(duì)自己的教育教學(xué)工作做一下總結(jié)：

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前我雖然也做了比較充分的準(zhǔn)備,，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這樣的角色轉(zhuǎn)換真的需要慢慢的摸索與積累,。首先,，實(shí)習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他科任老師的課,，還去聽了xx中學(xué)全校性的公開課,。對(duì)于每次的聽課，我都會(huì)積極主動(dòng)認(rèn)真作好聽課筆記,，注意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及學(xué)生的反應(yīng)情況,，重點(diǎn)注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。課后虛心聽取指導(dǎo)老師意見并積極參與評(píng)課,，和指導(dǎo)老師探討教學(xué)方面的問題。通過聽課和評(píng)課,，我學(xué)到了不少教師教學(xué)技巧,，對(duì)我駕馭課堂、隨機(jī)應(yīng)變等能力的提升帶來了很大的幫助,。同時(shí),，我也主動(dòng)參與集體備課，大家一起討論,、一起學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材,，明確重難點(diǎn)以及探討教學(xué)方法,。在見習(xí)階段，通過聽課和積極參與集體備課,，我上課的自信心得到了很大的提高,，同時(shí)更有把握上好新課。

“師者,傳道授業(yè)解惑也,！”也許,，我現(xiàn)在可以真正體會(huì)這句話的含義了。三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí),，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)課堂，我曾經(jīng)感到迷茫和無助,，但這次的實(shí)習(xí)給我以后的教學(xué)工作指明了方向,。帶著既定的目標(biāo)，三個(gè)月的時(shí)間里,我將教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中篩選,、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo),，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀，但在慢慢的成熟之中,，我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來,。首先,，一定要認(rèn)真?zhèn)浜谜n。實(shí)習(xí)期間,，我努力熟讀教材,、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,；備課的時(shí)候結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,；同時(shí)上課前熟悉教案，不斷地反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力,，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié),。一節(jié)課40分鐘，其實(shí)很短,，如何在這有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)有效地傳達(dá)給學(xué)生,，讓學(xué)生有興趣去接受你所講授的知識(shí)，的的確確是一門藝術(shù),，而實(shí)現(xiàn)這門藝術(shù)的前提便是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際備好課了,，上起來便如魚得水，否則一節(jié)課會(huì)很痛苦,。其次,，課堂上要“一心兩用”。每次上課,，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生,，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，活躍課堂氣氛，尤其是在講重難點(diǎn)的時(shí)候,。我?guī)У哪莾蓚€(gè)班是中班,，他們的學(xué)習(xí)成績一般，紀(jì)律也一般,，當(dāng)然,，每個(gè)班總會(huì)有那么幾個(gè)喜歡搗亂的學(xué)生，有時(shí)他們的行為會(huì)讓人抓狂,，你會(huì)忍不住想要給他們點(diǎn)顏色看看,。作為一名代課老師,，盡管我要樹立自己老師的威嚴(yán)，但對(duì)于他們的搗亂我不會(huì)直接沖他們發(fā)火,，因?yàn)槲抑肋@是不理智的做法,，因此在課堂上要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，以應(yīng)付學(xué)生的搗亂,。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還是比較欠缺的，我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)不斷努力,。再次,，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯(cuò)誤，完善自己,，才會(huì)得到發(fā)展,。每一次上完課，我都會(huì)回顧自己這節(jié)課實(shí)際是怎么講的,，跟我預(yù)期模擬的有何不同,，到底哪里存在問題，學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)或不強(qiáng),，等等,，然后取長補(bǔ)短，盡量下次課時(shí)能做得更好一些,。最后,，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。批改作業(yè),，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和自己的教學(xué)情況并及時(shí)給予糾正,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會(huì)想辦法督促,，或者在課余和課后幫他們補(bǔ)習(xí),；如在改作業(yè)的過程我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于英語作文的寫作非常陌生,，甚至有抵觸心理,，因?yàn)樗麄兓A(chǔ)不好，覺得英語好難,，失去了學(xué)習(xí)的興趣和信心,，因此我會(huì)經(jīng)常到班上帶讀單詞，督促他們朗讀和背誦,。身為實(shí)習(xí)老師,，就要有這樣的耐心,，才能幫學(xué)生糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)幫助學(xué)生取得進(jìn)步,。同時(shí),，注重對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，即使單詞聽寫不理想,，作文寫得不好,，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書面整潔,，要么是字體漂亮,，在作業(yè)本上留下肯定或激勵(lì)的評(píng)語......總之，固然要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,，也得給他們尋找亮點(diǎn),，以資鼓勵(lì)。只有這樣,，才能激發(fā)學(xué)生追求進(jìn)步的意識(shí),。

實(shí)習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折,，更讓我享受了快樂,！在此，衷心感謝帶隊(duì)老師,、指導(dǎo)老師以及xx中學(xué)所有幫助和支持我的老師,、領(lǐng)導(dǎo),！

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇六

自9月入職我校以來,，整整兩年的時(shí)光已悄然流逝，回顧這兩年的拜師學(xué)藝經(jīng)歷,，感恩之心悠然而起,，師父吳老師在日常生活中對(duì)我無微不至的關(guān)懷,，教學(xué)工作過程中對(duì)我誠心誠意的引導(dǎo)，無不影響著我,，讓我能夠吸取養(yǎng)分、鼓起干勁不斷前行,，讓我迅速成長起來,。跟隨吳老師的步伐而得到成長的這兩年時(shí)間里，我感受頗多,，收益匪淺,，現(xiàn)總結(jié)為以下三大方面：

教育教學(xué)工作做起來，猶如跳入了茫茫大海,，那充實(shí)的每一天被那繁瑣的任務(wù)充斥著,，需要我們擠出滿腦袋的計(jì)策計(jì)謀，來應(yīng)對(duì)計(jì)劃趕不上變化的任務(wù),。這個(gè)過程我們或許會(huì)焦頭爛額,，或許會(huì)想躲避逃跑。這兩年來每每我誤入工作的迷宮,，無法自拔之際,，吳老師的分析與引導(dǎo)總能帶給我一個(gè)逃生的出口。現(xiàn)在總結(jié)起來,，其實(shí)就是一個(gè)道理：猶如學(xué)海無涯一樣,，工作繁瑣多如牛毛之際，正是最考驗(yàn)人工作能力與耐力之時(shí),。既然無法繞開工作帶來的苦悶,，為何不苦中作樂？如若帶著一份認(rèn)真與堅(jiān)韌,，最終總能撥開繁重的工作任務(wù),，見到收獲的青天。而這個(gè)時(shí)候,，學(xué)生在老師勤奮工作的言傳身教中,，總能耳濡目染，在正能量的影響下發(fā)揮積極的辯證影響,，而這亦將是最為感動(dòng)的收獲,。三尺講臺(tái)乃教師表現(xiàn)的舞臺(tái)，它頭頂光環(huán),，備受矚目,，然而這個(gè)光芒的背后是老師辛勤汗水的耕耘，澆灌出來的一顆顆活的種子,，終成參天大樹,，結(jié)出甜美果實(shí)。

初出茅廬意味著工作經(jīng)驗(yàn)需要從零開始積累,，每一步腳印都建立在實(shí)干的基礎(chǔ)之上,。每一堂歷史課都需要傾注老師的心血方有良好的效果。備課是一個(gè)自我學(xué)習(xí)，自我積累,，自我深化的過程,，但這個(gè)過程是建立在預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)之上，沒有實(shí)踐的生成難以成為實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),。為此,，在每一節(jié)每一個(gè)班的歷史課之后，如果能夠及時(shí)反思不足,，調(diào)整預(yù)設(shè)與生成的落差,，這樣定能事半功倍，推動(dòng)自己的歷史課向更高層次發(fā)展,。

學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,，在每一節(jié)歷史課中，他們能給老師以不同的狀態(tài),，給歷史課堂碰撞出思維的火花,，這個(gè)時(shí)候，教師如果能夠抓住機(jī)會(huì),，聆聽學(xué)生的反饋,，引導(dǎo)學(xué)生的思維，帶動(dòng)課堂的氣氛,，那么教學(xué)將會(huì)變成樂趣,，師生之間教與學(xué)的關(guān)系也能得到有趣的變動(dòng)，互相影響最后感悟教與學(xué)的辯證關(guān)系,。教師在課堂上揮灑汗水的時(shí)候,，其實(shí)就是對(duì)其教學(xué)技能進(jìn)行運(yùn)用與表演。作為學(xué)生的觀眾跟教師的良好互動(dòng),，也會(huì)給表演者以積極的鼓勵(lì),，讓課堂變得更加的生動(dòng)有趣。眼看身經(jīng)百戰(zhàn)的師傅以其豐富的經(jīng)驗(yàn)在舞臺(tái)上揮灑自如地傳播知識(shí),，課堂中與學(xué)生有著良好的互動(dòng),，課堂外跟學(xué)生深入交流，讓互動(dòng)融入到了老師與學(xué)生相處的每一個(gè)環(huán)節(jié),。如上種種,，無不讓我感悟頗多，在我日常的教學(xué)中,，如果能把學(xué)生吸引在自己的跟前,，自己的嬉笑怒罵皆成教育。在手抄筆記,，記錄課堂知識(shí)的同時(shí),，我深深地知道,，知識(shí)作為書本中的內(nèi)容，只要愿意去讀,、去看,、去學(xué)習(xí),，就能將其掌握,。但舞臺(tái)上精彩的表演需要：教學(xué)上的技巧，與學(xué)生的溝通互動(dòng)的方法,，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)歷史的殿堂途徑,，這些種種的技能不是通過書本能夠讀來、看來和學(xué)習(xí)來的,，更多地是需要舞臺(tái)的鍛煉,，需要真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，還有就是前輩指導(dǎo),。對(duì)于這個(gè)問題,，師傅常與我進(jìn)行討論與分析，讓我明確地知道自己聽課和學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法,，少走彎路,。

無論何時(shí)，備課總是是第一要?jiǎng)?wù),，而備課需要足夠的耐心方有質(zhì)的收成,。吳老師對(duì)此問題向來嚴(yán)肅與嚴(yán)謹(jǐn)，像她常說的：“舞臺(tái)上精彩光輝的背后,，是辛勤備課的汗水,。”在多次的鍛煉中我終也明白,，一張ppt背后,，是老師不少的血和汗；一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后,，是老師絞盡腦汁的點(diǎn)滴思考,。四十分鐘的歷史課堂，需要的是多倍的時(shí)間與多倍的精力的付出,，才有精彩課堂的呈現(xiàn),。在充分備課的基礎(chǔ)上，走上實(shí)踐的路,，路上荊棘重重,，作為老師，我們需要的是迎難而上的精神,，知難而退只能說明自己是無用的,，而老師的精神與氣質(zhì)恰恰也就潛移默化地消極地影響著學(xué)生,，所以重視實(shí)踐，認(rèn)真走好腳下每步路子,，是對(duì)自己負(fù)責(zé),，更是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。在實(shí)踐后及時(shí)的反思是提升教學(xué)質(zhì)量最重要的一步,，教師的功力深厚與否,，就看課后反思程度是深是淺。吳老師在對(duì)待備課,、實(shí)踐和反思所表現(xiàn)的出來的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，讓我獲益良多，指導(dǎo)著我日常的工作,，讓我在風(fēng)浪中仍能保持著正確的方向,，穩(wěn)速前行。

進(jìn)入職場(chǎng)遇到親切和藹的吳老師,，讓我感覺自己是相當(dāng)幸運(yùn)的,。過往這鮮活而難忘的兩年時(shí)光帶給我的鍛煉、留給我的回憶,，將會(huì)成為我日后工作生活源源不斷的動(dòng)力源泉,，指引著我向開闊的明日大踏步向前走。這次“師帶徒”活動(dòng)成為了我人生中難忘的經(jīng)歷,，再次感謝師傅的教誨與關(guān)懷,。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇七

教育實(shí)習(xí)的生活主要分為課堂教學(xué)、班主任工作和教學(xué)調(diào)研三大部分,。下面我從這三個(gè)方面和我的隊(duì)長工作來對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行,。

第二周以來，我開始去聽高二級(jí)化學(xué)老師的課,，有些隊(duì)友提前講課的,，我也去聽了，真正地做到了跨年級(jí),，跨學(xué)科聽課,。聽高二化學(xué)備課組組長吳月琪老師的課,，使我看到了高二化學(xué)教學(xué)和高一化學(xué)教學(xué)的不同：更加的注重練習(xí),，更加地注重學(xué)生的主體性——課堂上吳老師經(jīng)常讓學(xué)生回答問題，讓學(xué)生去做題,，而不是自己講,。聽不同學(xué)科的隊(duì)友的課，讓我看到了不同的思維方式和不同的教學(xué)方法,?？傊?，聽課這兩周來我學(xué)習(xí)到了很多：不僅是在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上，還有課堂管理手段,，課堂時(shí)間的把握等,，為以后的講課做好了鋪墊。而我除了寫下聽課記錄和自己的感想,，也開始準(zhǔn)備新課的教案和ppt課件了,。

其實(shí)在國慶節(jié)之前，我已經(jīng)陸續(xù)地站上講臺(tái),，開始講實(shí)驗(yàn)課了,。因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課課堂氣氛比較難控制,，所以我們?nèi)换瘜W(xué)實(shí)習(xí)老師都參與到實(shí)驗(yàn)的教學(xué)之中,。每節(jié)實(shí)驗(yàn)課開始之前我們都會(huì)提前15分鐘到實(shí)驗(yàn)室，確保每一位學(xué)生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補(bǔ)好,，很多化學(xué)試劑都是自己配出來的,。聽陳老師講了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課之后，我便上臺(tái)給他們講,。配合板書,，我給他們講解了實(shí)驗(yàn)的過程和注意事項(xiàng)，然后讓他們自己動(dòng)手做,。實(shí)驗(yàn)課氣氛的確比較難以控制,，兩天三節(jié)課下來，我喊到喉嚨都干了,。這時(shí)我感受到了老師的辛苦之處,。

實(shí)驗(yàn)課上臺(tái)時(shí)間只是10分鐘左右，不能算完整的一節(jié)課,。國慶節(jié)回來以后我才真正站上了講臺(tái),，在9班講了一節(jié)40分鐘的習(xí)題課。原本以為習(xí)題課比較容易上,，而且自我感覺講的還好,，但是晚自修輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)試卷上講過的題還是不懂,。陳老師給了我一些講習(xí)題課的建議，并且告訴我要充分地備課,。于是在接下來給9班學(xué)生講的第一節(jié)新課《物質(zhì)的分類》,，我充分地備課,，提前做好了課件和教案給陳老師修改,，并且讓老師提出建議,。上課的時(shí)候我已經(jīng)胸有成竹,，把各個(gè)環(huán)節(jié),，具體到哪里要叫學(xué)生上臺(tái)，哪里要全班一起回答都想好了,。上課的效果有了很大的改善,。陳老師也去聽課了，評(píng)課的時(shí)候,，他肯定了我的進(jìn)步,，同時(shí)指出我在教態(tài)、語言等方面的不足,。我虛心地接受,，并且及時(shí)地寫下了教學(xué)反思。在接下來的每節(jié)新課,，我通常會(huì)先去聽老師講課,，學(xué)習(xí)老師教學(xué)中是如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的，哪一些元素是我可以學(xué)習(xí)的,，在我自己上課時(shí)可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,。上完課之后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生具體情況給他們布置作業(yè)，并且認(rèn)真地批改,，寫上評(píng)語,。晚自修的輔導(dǎo)也讓我對(duì)自己的上課情況有了大致了解，并且在接下來的課前解決上節(jié)課大多同學(xué)不懂的問題,。就這樣我在9班上了一周的新課,，教學(xué)技能得到了很大的提高。后來,，陳老師把10班的化學(xué)課也放手讓我教了,。教兩個(gè)班是一種挑戰(zhàn)，我要保持9班和10班上課進(jìn)度一致,，備課需要更加充分,，所以每天都很忙碌。上重復(fù)課使我有更多的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn),，感覺第二節(jié)課上得會(huì)更好,。上了兩周的課后，我對(duì)教學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)很好的把握,，開始更多地思考如何把課堂氣氛搞活,，如何讓學(xué)生更加容易接受這些抽象復(fù)雜的知識(shí)。第三周上課,，我的課上得更加如魚得水,，受到了很多學(xué)生的喜歡，在這里要十分感謝陳老師和胡老師的諄諄教導(dǎo)!

我的班主任指導(dǎo)老師是郝陽老師,，他雖是一位新老師,，但是對(duì)班級(jí)的管理卻做得很好。我剛來實(shí)習(xí)的時(shí)候,，感覺高一9班是一個(gè)紀(jì)律散漫的班級(jí)，后排的男生很調(diào)皮,，然而郝老師在他們的心目中已經(jīng)有很高的形象,。后排的男生也很怕他，只要他在場(chǎng),，班里紀(jì)律就會(huì)很好,。我剛到班里的時(shí)候?qū)W生們都很好奇，特別是后排很多男同學(xué)總在試探性和我拉關(guān)系,。這個(gè)時(shí)候郝老師告訴了我一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)班里的學(xué)生要樹立先嚴(yán)后愛的形象,。先不要和他們關(guān)系拉太近，否則后來就很難管理,，特別是對(duì)9班這樣的普通班,。因此實(shí)習(xí)的第一周我和學(xué)生不是很熟，但是我已經(jīng)通過早讀和晚自修監(jiān)督紀(jì)律的時(shí)間記住了全班50位學(xué)生的名字,。非常感謝郝老師給的建議,，在我后來上課的時(shí)候班里課堂紀(jì)律都很好,。我們實(shí)習(xí)隊(duì)就有隊(duì)友是反面的例子：剛開始和學(xué)生關(guān)系太好，導(dǎo)致后來上課紀(jì)律都難以控制,，學(xué)生們經(jīng)常和他稱兄道弟,。

我負(fù)責(zé)的班主任工作主要是早上衛(wèi)生的檢查、課間操監(jiān)督紀(jì)律和看班里的晚自修,，還有就是上了兩節(jié)主題班會(huì)課,。

作為實(shí)習(xí)班主任，每天早上7點(diǎn)鐘都要到班里看早讀,。檢查值日的同學(xué)是否做好了衛(wèi)生工作,，監(jiān)督學(xué)生早讀不要吵鬧。這些很煩雜的工作,，都是班主任的本職,。一開始有小部分學(xué)生總是偷懶，針對(duì)這種情況,，我和郝老師制定了一張獎(jiǎng)勵(lì)和處罰的量化分?jǐn)?shù)表,，并按照每位同學(xué)每天的表現(xiàn)把加分和減分的情況都寫在教室后面的公布欄上，使班里的衛(wèi)生和紀(jì)律情況有了很大的改善,。無規(guī)矩不成方圓,，班規(guī)、班集體氛圍很重要,。

每天晚上7點(diǎn)鐘是學(xué)生的晚自修時(shí)間,，外宿的同學(xué)也要過來，全班同學(xué)一起學(xué)習(xí),。對(duì)我來說,，晚自修除了要過去監(jiān)督紀(jì)律之外，還有一個(gè)很重要的任務(wù),，那就是輔導(dǎo)學(xué)生,。9班的學(xué)生都很好學(xué)，往往是我每天晚上過去的時(shí)候,，學(xué)生不僅問化學(xué)的問題,，而且還問數(shù)學(xué)和物理的問題。我都是知無不言言無不盡,。怎么跟學(xué)生講解也是一門藝術(shù),。經(jīng)過幾次晚自修輔導(dǎo)，我總結(jié)了幾條規(guī)律：要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),，控制講題的速度,。有時(shí)要把一道題講透，必須把知識(shí)點(diǎn)分解來一個(gè)一個(gè)講。另外,，要讓學(xué)生不僅明白這一道題,，而且懂得這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，懂得解這一類的題,，也就是會(huì)舉一反三,。后來我也經(jīng)常走到10班和其他班級(jí)輔導(dǎo)。晚自修的輔導(dǎo)使我更加了解學(xué)生,，給第二天的講課提供了靈感和依據(jù),，備課要備好學(xué)生，這一點(diǎn)真的是很重要,。要把自己表現(xiàn)得最好,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，這樣課堂效率才能提高,，學(xué)生晚自修的問題也會(huì)減少,，就算是教學(xué)進(jìn)度慢了一點(diǎn)也沒有關(guān)系。

xx中學(xué)的課外活動(dòng)是豐富多彩的,。我們實(shí)習(xí)的時(shí)候剛好趕上學(xué)校的體藝節(jié),，因此高一級(jí)舉行了很多大型的活動(dòng)和比賽。作為班主任老師,，在每次活動(dòng)舉行的時(shí)候,，我們都會(huì)和學(xué)生在一起。印象最深刻的是,，在高一級(jí)舉行的兩次大型班級(jí)比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中,，9班都獲得了一等獎(jiǎng)。還記得和郝老師還有9班的孩子一起練習(xí)紅歌直到晚上六點(diǎn)多,，練習(xí)進(jìn)場(chǎng)儀式和表演動(dòng)作;還記得我們讓做操不自覺的學(xué)生留下來繼續(xù)做,，一個(gè)一個(gè)過關(guān);還記得體育課和孩子們一起練習(xí)三十人三十一足的快樂和溫馨……9班的孩子都不負(fù)所望，在比賽的時(shí)候非常積極,，表現(xiàn)出了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和風(fēng)采,。所以，我們載譽(yù)而歸,，我們相信,，有付出總是有收獲的!兩次大型比賽的一等獎(jiǎng),，大大提高了高一9班的班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)有了明顯的改善,，平時(shí)的紀(jì)律也變得越來越好了,。

郝老師告訴我，一節(jié)成功的主題班會(huì)能很好地提高老師在學(xué)生心目中的形象,，使班主任快速地融入班集體,。因此郝老師對(duì)我的主題班會(huì)課很是支持,。在實(shí)習(xí)期間我一共進(jìn)行了兩次主題班會(huì)教學(xué)，實(shí)習(xí)第二周周二,，我在班會(huì)課上跟他們講了關(guān)于化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。班會(huì)課前半部分郝老師講了一些班級(jí)的任務(wù)和思想教育,，只剩下十多分鐘的時(shí)間給我講,。我也是根據(jù)自己做的課件和我高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一條一條地講給大家聽,。自我感覺講得有點(diǎn)快了,，后來聽一些同學(xué)說覺得有點(diǎn)像是泛泛而談，所以第一次主題班會(huì)課收到的效果并不是很明顯,。

第二次班會(huì)課是在實(shí)習(xí)第七周的時(shí)候,，我跟他們講《我的大學(xué)夢(mèng)》的主題班會(huì)。那時(shí)隨著班主任工作的深入和化學(xué)教學(xué)的進(jìn)行,，我跟大家都已經(jīng)很熟悉,，能夠叫出每一位同學(xué)的名字，并且了解他們的大致情況,。我以我的大學(xué)為例子,，從建筑、大師,、圖書館,、實(shí)驗(yàn)室、社團(tuán),、文體活動(dòng),、比賽評(píng)優(yōu)、社會(huì)實(shí)踐之大跟他們介紹了什么是大學(xué),，引導(dǎo)他們樹立理想,，要努力考上大學(xué)。由于這一次班會(huì)課準(zhǔn)備很充分,，大家也都很配合地認(rèn)真在聽,，可以說是在輕松愉快的氣氛中跟他們講關(guān)于大學(xué)和未來,，很多同學(xué)都備受鼓舞，收到了很好的效果,。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)教學(xué)調(diào)研的題目是《“初高中”轉(zhuǎn)折期學(xué)生的心理變化》,。在副隊(duì)長穎欣的組織下，我們?cè)诶龝?huì)上確定了各自的任務(wù),，然后分工合作,，在國慶期間就開始了教學(xué)調(diào)研的前期準(zhǔn)備——文獻(xiàn)查找。在接下來的四周時(shí)間里,，我們分工設(shè)計(jì)出了調(diào)查問卷和教師,、學(xué)生的訪談提綱，并分配到各個(gè)班級(jí),。隊(duì)友們和老師,、學(xué)生協(xié)調(diào)好時(shí)間，按時(shí)做好問卷發(fā)放回收以及采訪工作并做好記錄,，最后由兩位隊(duì)友做好了匯總和共享,，由大家自己做好調(diào)研的撰寫。整個(gè)調(diào)研大概持續(xù)了1個(gè)月,，獲得了完整的數(shù)據(jù),，調(diào)研結(jié)果基本符合預(yù)測(cè)目標(biāo)，圓滿完成了學(xué)校交給我們教育調(diào)研任務(wù),。

作為實(shí)習(xí)隊(duì)的副隊(duì)長,，我主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)的財(cái)務(wù)工作、聯(lián)系實(shí)習(xí)隊(duì)往返的包車,，負(fù)責(zé)辦公室和電子閱覽室的衛(wèi)生和紀(jì)律工作,。工作雖然繁瑣，但是我卻十分耐心認(rèn)真去做,，它鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力,。在這里也要感謝各位實(shí)習(xí)隊(duì)友的支持和配合，最后我也獲得了“實(shí)習(xí)積極分子”的光榮稱號(hào),。

實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,。這兩個(gè)月來我親身體驗(yàn)了教師的生活，很好地鍛煉了自己的教學(xué)技能,、學(xué)生管理技能和人際交往能力,，為日后走上教師的崗位打下了良好的基礎(chǔ)。 這次教育實(shí)習(xí)將是我大學(xué)生活中乃至人生中的一次非常寶貴的經(jīng)歷和美好的回憶,。為人師表,，一生修為。今后我將更加努力,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師!

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇八

學(xué)校秉承“崇德,、博學(xué)、強(qiáng)身,、尚美”的校訓(xùn),，形成“以人為本,，發(fā)展個(gè)性,，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校,、依法治校、科研興校,、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理,，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色,。

在均中近2個(gè)月的教育實(shí)習(xí),，時(shí)間過得很快，在這期間,，我受益匪淺,。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件,，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任,，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍,。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié),。

1.聽課。

來到均中的第1周,，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作,。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師,。我分別聽了高中三個(gè)年級(jí)的課,，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格,。在聽課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講,。聽課時(shí)，認(rèn)真寫好聽課記錄,，重點(diǎn)注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講,。課后及時(shí)找老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法,。

2.備課與上課,。

來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課,，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié),。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀,，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì),，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后,，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析,，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中,，真的是用了很大的功夫,。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對(duì)相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比較困難,，所以采用類比和直觀教學(xué),，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。寫好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見......

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇九

xx年9月14日至xx年11月5日,，我在佛山xx中學(xué)高一（9）班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任管理工作,。在原任指導(dǎo)老師朱雪梅老師和班主任胡文華老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

在進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)之前,，我想先介紹一下xx中學(xué),。

佛山市xx中學(xué)是佛山市南海區(qū)區(qū)直全寄宿高級(jí)中學(xué)，廣東省首批一級(jí)學(xué)校,，廣東省綠色學(xué)校。學(xué)校坐落在南粵名山——西樵山的黃旗峰下,，背倚名山,，面臨碧水，校園具有鮮明的園林特色,，建筑群落參差,，間有亭廊泉瀑，綠樹異卉,；點(diǎn)綴名家墨寶,，勵(lì)志牌匾；古樸,，典雅,，亮麗，別致,；是師生工作和學(xué)習(xí)的花園,、家園和樂園。

該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn),，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨,，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略,，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡，家長滿意,，教師留戀,，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園,。努力培養(yǎng)德智雙全,、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能,、身心兩健,、適應(yīng)時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生。就教學(xué)水平來講,，在南海區(qū)僅此于石門中學(xué),。

實(shí)習(xí)期間,，在高一語文科組長謝xx老師的安排和朱老師的指導(dǎo)下，我一共聽了高一,、高二,、高三級(jí)組近40節(jié)語文課，包括廣東教育出版社高中語文必修一的散文單元,、詩歌單元,、作文訓(xùn)練，文言訓(xùn)練,，試卷評(píng)講,，高二級(jí)組的古文模塊、作文模塊,、試卷評(píng)講,，高三級(jí)組的古文模塊及作文模塊。在感受,、學(xué)習(xí)各位語文老師的教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，一邊摸索思考自己的教學(xué)風(fēng)格。此外,，還利用課余時(shí)間到不同學(xué)科的隊(duì)友課堂上聽課,，觀摩學(xué)習(xí)同齡人的教學(xué)風(fēng)格。此后,，我在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真研讀教材,，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，細(xì)心而全面地準(zhǔn)備教案,、盡量給同學(xué)們展示一個(gè)豐富有趣的語文天地,。海中的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致，每一節(jié)課的教案在經(jīng)過指導(dǎo)老師的審批之后,，我都認(rèn)真地修改完善,，然后再到課室試講三遍，第一遍是再次熟悉內(nèi)容,，第二遍練習(xí)從容淡定的教態(tài),，第三遍盡量使自己達(dá)到對(duì)教案內(nèi)容游刃有余的狀態(tài)。由于備課工作較為充分,，因而課堂上也就形成了大方自然的教態(tài)和充實(shí)而有趣的課堂內(nèi)容,，此外，我注重課外文史知識(shí)的補(bǔ)充,，充分發(fā)揮了大學(xué)所學(xué)知識(shí),，有效帶動(dòng)課堂氣氛，也盡己所學(xué)，拓寬了孩子們的視野,。

課堂上,，在指導(dǎo)老師的意見下，我脫離了ppt進(jìn)行課堂教學(xué),，這樣一來,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更加熟稔，思維更加活躍,，而不會(huì)受到ppt的牽制,，也不會(huì)養(yǎng)成依賴ppt的壞習(xí)慣。這一點(diǎn),，很感激朱老師的嚴(yán)格教導(dǎo),，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益良多。

由于個(gè)人性格較為外向,，一開始并未注意到課堂教師的講話語速，導(dǎo)致沒有給學(xué)生留出足夠的空間,，在聽到有學(xué)生回答出來正確答案的時(shí)候就過快給出答案,，這一點(diǎn)，已在后來的教學(xué)中慢慢自我修改,。

此外,，我的課堂教師口語中，經(jīng)常會(huì)涉及到一個(gè)口頭禪,，“好,，誰說的，站起來說一下”,，這樣可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生誤以為是批評(píng)性質(zhì)的,，而不敢主動(dòng)站起來發(fā)言，后來經(jīng)過總結(jié),，我把這句口頭禪修改為“好,，很好，非常好,！”應(yīng)該說,，每位教師都會(huì)有自己的特定的一兩句口頭禪，比方說“對(duì)不對(duì),，是不是呀,？”之類的,，經(jīng)過前面的教訓(xùn),，我決定養(yǎng)成說一些鼓勵(lì)性質(zhì)的話語來贊揚(yáng)學(xué)生，畢竟,，孩子的心更需要的是鼓勵(lì),，而不是批評(píng),，在愛的澆灌下成長的孩子，心靈的陽光程度必定會(huì)比在經(jīng)常受到批評(píng)中成長的孩子要高,。

在實(shí)習(xí)期間,，就課堂教學(xué)這一塊我還有很多有待提高的地方，比方說，引導(dǎo)孩子們積極思考,，給他們足夠的感悟思考和發(fā)言的時(shí)間,，而不是按照自己的教學(xué)計(jì)劃走。有的時(shí)候內(nèi)容過于復(fù)雜,，可歸類總結(jié)為圖表進(jìn)行對(duì)比,。（如《撿麥穗》中兩種夢(mèng)想的破滅的原因及態(tài)度的對(duì)比）。在時(shí)間分配上,，重點(diǎn)不夠突出,，要把更多的時(shí)間放在重點(diǎn)，并分一半的時(shí)間給學(xué)生,。課前演講我沒有加進(jìn)更多的個(gè)人評(píng)論,。課堂上沒有隨時(shí)關(guān)注每個(gè)孩子臉上細(xì)微的表情變化，更多的時(shí)候是在自我表演,。

我認(rèn)為自己在實(shí)習(xí)期間最成功的一點(diǎn)就是，以陽光般的微笑面對(duì)每一個(gè)孩子,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多贊揚(yáng)他們,，認(rèn)為每個(gè)孩子都是天使，關(guān)心孩子的生活而不僅僅是學(xué)習(xí),，和他們建立亦師亦友的關(guān)系,，最后成功走進(jìn)每一個(gè)孩子的心,。實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,，帶著滿滿的祝?；貋恚瑑A盡全力的愛,，換回來的是毫無保留的好,，我的目標(biāo)就是,，以熱愛生活,，熱愛生命，愛你所愛之人的態(tài)度,，嘗試教會(huì)孩子們?nèi)绾稳邸?/p>

此外,，關(guān)于古詩文的教學(xué),，我自己的思考結(jié)果是：我們可以充分發(fā)揮自己的想象空間，把詩文的內(nèi)容按照一幅幅生動(dòng)形象的畫面構(gòu)建出來,，所謂構(gòu)建畫面美,，這樣背誦起來更輕松，記憶也更深刻,。比如：《歸園田居》,。當(dāng)然，海中的老師也有自己的很好的教學(xué)方式,，她們的意見一般是,，多讀，多吟,，當(dāng)堂落實(shí)背誦,，不需要講解地太深刻太全面，一節(jié)課只要孩子們能收獲其中一些最為重要的東西就夠了,。

課后,，幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)，或者是進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),，內(nèi)容包括作文,、讀書筆記、文言翻譯,、默寫等,。

班主任工作方面，協(xié)助原班班主任胡文華老師進(jìn)行日常班級(jí)管理,。曾和班級(jí)宣傳委員一起畫班徽,，每周三下午第三節(jié)課后和孩子們一起在操場(chǎng)上跑步，一三五到班上看早讀,，二四晚上看晚讀,，周日晚上陪孩子們看電影，工作之余上班里邊看看班級(jí)情況,，下課的時(shí)候和孩子們聊聊天,，或者是隨時(shí)解答孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上的一些疑惑。班會(huì)課上,，我給孩子們上了一節(jié)題為“how to love”的主題班會(huì)，教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ジ卸?，并教孩子們?cè)谥苣┑臅r(shí)候做一份叫“可樂雞翅”的菜肴和一份叫“圓蛋快樂”的糖水,，以表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。2個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,，我慢慢地走進(jìn)了孩子們的心中,，已和學(xué)生簡歷深厚的友誼,，正所謂：亦師亦友，教學(xué)相長吧,。

當(dāng)然,，在班主任工作方面我也還有不成熟的地方，比方說,，有些孩子比較內(nèi)向,，不習(xí)慣親近于人，而我,，沒有給他們更多的關(guān)注,，其實(shí)后來想想，也許我錯(cuò)了,，作為師長,，應(yīng)該知道這類型的孩子其實(shí)更渴望愛，也許,，老師的關(guān)愛會(huì)改變這個(gè)孩子的一生,。

調(diào)研方面，我參與到題為“構(gòu)建新型師生關(guān)系”的調(diào)研活動(dòng)中,，期間包括調(diào)查問卷問題的設(shè)立討論,，調(diào)查問卷的派發(fā)和收集，調(diào)差結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析,，到最后得出調(diào)研結(jié)論,。實(shí)習(xí)隊(duì)工作方面，則是認(rèn)真參與到每一次大大小小的會(huì)議中,，為實(shí)習(xí)生活獻(xiàn)言建策,，同時(shí)協(xié)助xx中學(xué)編輯了一本校刊,，《校訓(xùn)墻前》,。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是我人生中非常有意義的一次成長機(jī)會(huì),，也給我?guī)砹嗽S許多多美好的回憶,。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的朱老師和胡老師,，是他們指導(dǎo)我一步一步從稚嫩走向成熟,。同時(shí)，我也要佛山xx中學(xué)的所有敬業(yè)而勤勉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十

初為人師,，對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情,。20xx年8月31日,，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,，開始了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

首先是把自己的心態(tài)放正,，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者,。指導(dǎo)老師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求自己,，為人師表，言必行,，行必果,，身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個(gè)初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利,。

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的'是本校的高級(jí)教師，教育前線工作者,，也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師,。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：

第一階段為見習(xí)階段，時(shí)間為一周,。在這個(gè)星期里,，我全面熟悉小學(xué)三年級(jí)的語文教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,，課后與老師交流，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。不斷地進(jìn)行反思，仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié),，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思,。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課,、公開課、優(yōu)質(zhì)課,。之后與指導(dǎo)教師一起探討,，更多的是老師的指點(diǎn)。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用,。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。

第二階段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是本校的高級(jí)教師,，并且是三年級(jí)二班的班主任,，所以她給我上的課是很多，而且給我安排的課時(shí)也是很多的,，這就使得我有更多的鍛煉機(jī)會(huì),。上講臺(tái)的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,，一般都是兩節(jié)課,。所以就有很多交流的時(shí)間，在做得不好的地方老師也是及時(shí)地經(jīng)我指出,。另外在課后細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案、做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到教師那里進(jìn)行初審,。

在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計(jì)劃,，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，之后在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃,，依教學(xué)秘書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù),。在這樣的努力下,，我在教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高,。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十一

不知不覺就要實(shí)習(xí)完畢了,，這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。雖然一開始的時(shí)候很怕,，但此刻想來，日子還是過去了,，以后不論遇到什么困難,，我都不會(huì)再對(duì)自我失去信心。

我剛到幼兒園的時(shí)候,，看著孩子們一張張熱情高漲,，天真無邪的小臉，我深深地被感染著,，應(yīng)對(duì)新的工作,，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，我在想怎樣才能做好幼兒的保育工作,？隨著時(shí)間的飛逝,，實(shí)習(xí)生活順利結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼兒教師的不易,。

這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、幼教工作需耐心,、細(xì)心,、愛心、職責(zé)心并重,，同時(shí)也需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn),；掌握幼兒的年齡特點(diǎn),；性格差異，因人而異,，因材施教,。

2、應(yīng)了解和掌握大,、中,、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別，另外，作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作之外,，還應(yīng)做好與保育員，其他教師及家長的合作與協(xié)調(diào),。

3,、要試著讓自我變成小朋友，融入他們的生活,，這樣才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信賴，同時(shí)又應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們,。

4,、以身作則，為幼兒樹立榜樣,。幼兒教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，都有幼兒在模仿,，所以我們平時(shí)要端正自我,，注重平時(shí)的習(xí)慣。

5,、要從小班開始抓常規(guī),，班上的常規(guī)不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁,，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程,，以后工作時(shí)，必須要從帶班開始1就訓(xùn)練常規(guī),，并且從一些很小的事情上入手,，給孩子，給自我的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6,、安全警鐘長鳴。無論是室內(nèi)還是室外,，課中,，活動(dòng)中，還是休息,，安全都是放在第一位的,，異常是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求,，并且必須要多強(qiáng)調(diào),。

實(shí)習(xí),，讓我長了見識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自我的不足：

3,、教學(xué)組織管理水平有待提高,，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。作為一個(gè)新教師,，必須要戒驕戒躁,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自我的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自身本事,，做一名合格的幼兒教師,。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十二

20xx年7月5日至8月9日，我在xx市第xx中學(xué)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。學(xué)高為師，身正為范,，在這一個(gè)月里,，作為一名教育專業(yè)的實(shí)習(xí)教師，我始終用教師的身份來嚴(yán)格地要求自己,，時(shí)刻注意自身的言行,，對(duì)于學(xué)生的態(tài)度，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份,，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

在這期間，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,、與學(xué)校,、家長的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。

一、實(shí)習(xí)基本情況,。

2,、班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會(huì);組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動(dòng)。

3,、教育報(bào)告;完成一份實(shí)習(xí)教育調(diào)查報(bào)告,。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容,。

(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn),。

實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路,。所以我非常珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。所以在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度,，無論從著裝還是言行舉止,，都嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的年級(jí)組長,，積極認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力把每項(xiàng)工作做到最好。從整體來看,，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng),。這是很令我開心和驕傲的!

(二)班主任工作。

實(shí)習(xí)中,，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo),，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù)，同時(shí)她給予我充分的信任和機(jī)會(huì),，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

(1)深入了解班級(jí)情況。

在為期一周的見習(xí)階段,，除了認(rèn)真參加聽課之外,，其余的時(shí)間就是積極主動(dòng)和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流，詳細(xì)了解了班級(jí)的規(guī)章制度,，班級(jí)文化,，班級(jí)結(jié)構(gòu)，班干部隊(duì)伍狀況;通過每個(gè)學(xué)生的檔案資料來進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個(gè)人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時(shí)間,，進(jìn)入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天,，在平等的交流中,，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活狀況，贏得學(xué)生的信任,，和學(xué)生打成一片;通過個(gè)別談話,，深入了解個(gè)別同學(xué)的內(nèi)心世界。因?yàn)榱私鈱W(xué)生是對(duì)學(xué)生的尊重,，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑,，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基,。所以,，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況。

(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作,。

每天早早地進(jìn)入班級(jí)督查學(xué)生的早讀,，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作,。因?yàn)槎酥忻總€(gè)星期每個(gè)班都有兩次放學(xué)后的健康跑,，每次健康跑我都會(huì)帶著學(xué)生堅(jiān)持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,，但是我都會(huì)認(rèn)真,、耐心地完成。

(3)處理好各種偶發(fā)事件,。

高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上,，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī),。所以對(duì)于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行耐心地個(gè)別談話。

(4)耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。

在深入了解了學(xué)生的基本情況后,，在自習(xí)時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找成績比較落后的學(xué)生聊天,，和他們敞開心扉,，以欣賞的眼光，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，不要放棄和氣餒,。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步,。對(duì)于平時(shí)比較有個(gè)性的,，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會(huì)給予特別地關(guān)注。在聊天的過程中我會(huì)首先肯定他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢(shì),，相信他們只要改正某方面的不足一定會(huì)取得驚人的成功,。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流，更拉近了和他們的距離,，更有利于整個(gè)班集體的管理,。

(5)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

按照學(xué)校的要求,，每個(gè)班要舉行以“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會(huì)。在原班主任陳老師的信任和支持下,，由我來主持這個(gè)班會(huì),。由于準(zhǔn)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻,、圖片和問題,，整個(gè)班會(huì)的氛圍活躍，學(xué)生參與程度高,，整個(gè)班會(huì)取得良好的效果,。

因?yàn)閷W(xué)校非常重視體育健身活動(dòng)，所以每個(gè)星期都會(huì)有足球比賽和籃球比賽等球類活動(dòng),。每次的球賽我都會(huì)認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊(duì),，并幫他們拍照，記錄每一個(gè)精彩的瞬間,。

2,、反思總結(jié)。

經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

(1)作好計(jì)劃,，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！边@說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。

(2)了解學(xué)生，對(duì)癥下藥,。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí),，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué),，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。

(3)尊重學(xué)生,，貴在坦誠。

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時(shí),，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實(shí),、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

(4)善待后進(jìn),，施予愛心,。

對(duì)待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則,，實(shí)事求是,，公正對(duì)待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

(5)做好自己,，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

班主任實(shí)習(xí)工作,，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì),，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤,，多聽多看,，一一入賬,，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好,。

由于時(shí)間關(guān)系,，這次實(shí)習(xí)中我只有上兩節(jié)新課的機(jī)會(huì)和一次試卷講評(píng)課。但是幾次的真實(shí)課堂鍛煉,，讓我深刻體會(huì)到“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過真槍實(shí)彈地鍛煉才會(huì)提高地更快,、更有效。同時(shí)，也讓我獲得了些許對(duì)今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

首先,，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵。

“成功總屬于有準(zhǔn)備的人,?！鄙险n也不例外。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗,。無論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，還是大學(xué)里的教學(xué)法老師，都非常強(qiáng)調(diào),，要求我們,，作為新老師，在備課時(shí),，可以采取集體備課,，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件,，集智慧之所長,。在備課時(shí)，不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生,。熟讀教材、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前一定熟悉教案,，反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架,，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力,，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師,，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,，無法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情。

其次,，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù),。

第一次上課后，指導(dǎo)老師蘇老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：“整個(gè)課堂把握得很不錯(cuò),，時(shí)間剛剛好,，聲音洪亮,，表達(dá)流利，學(xué)生的積極性也調(diào)動(dòng)的不錯(cuò),。但存在一個(gè)小問題需要今后改正,，對(duì)積極舉手回答問題的學(xué)生一定要及時(shí)肯定鼓勵(lì)，尤其是要留機(jī)會(huì)給平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。此外對(duì)學(xué)生回答正確的肯定表達(dá)方式盡可能多樣化,。”非常感謝蘇老師的細(xì)心指導(dǎo),，今后來的課堂上我就嚴(yán)格要求自己要注意改正這個(gè)方面的不足,，爭取讓自己的課堂更有活力和色彩。

最后,，要做好教學(xué)反思與總結(jié),。

教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下,，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論,、假設(shè),，進(jìn)行積極、持續(xù),、周密,、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過程中,，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問題,，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實(shí)習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯(cuò)誤，完善自己,，才會(huì)得到發(fā)展,。除了以上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之外，在此次實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題,。雖然新課改全國都在如火如荼地進(jìn)行中,，宣傳力度也非常大,。但是真正進(jìn)入一線教育的課堂，整體來看,，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中,，合作探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)行起來阻礙重重,。就拿二十八中的學(xué)生來說,，他們對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)，沒有多大興趣,。習(xí)慣了默默地跟著老師的要求把重點(diǎn)知識(shí)劃下來,，懶于動(dòng)腦，發(fā)散思維,。在我講課的過程中,，設(shè)計(jì)的合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極主動(dòng)性很難調(diào)動(dòng),。對(duì)于課堂中的視頻和圖片,，大部分同學(xué)也只是走馬觀花，對(duì)于老師提出的問題不愿思考,。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握仍是通過死記硬背的方式來掌握,。雖然一線的老師們對(duì)于新課改的理念和新要求都有所了解，但是他們大多認(rèn)為,，新課改理念具體要求在真正的實(shí)踐中踐行起來是極具困難的,。因?yàn)橹袑W(xué)離不開考試成績，高考的指揮棒時(shí)刻指揮著老師們要重抓學(xué)習(xí)成績,。

此外,，從教師們的立場(chǎng)來說，他們一直認(rèn)為中的生源基礎(chǔ)中考成績差,，基礎(chǔ)薄弱,，所以在高中的整個(gè)新的學(xué)習(xí)過程中，老師們也都沒有激情去改變自己的教學(xué)方式,，讓自己的課堂更具吸引力,，提高課堂質(zhì)量，從而改變學(xué)生,，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識(shí)點(diǎn),，通過會(huì)考就行了。雖說教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力和水平,，但是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天,，就應(yīng)經(jīng)被定位了。每每想到這些,，都會(huì)為這幫孩子心痛!

三,、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

實(shí)習(xí)雖已暫告一段落,，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實(shí)習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力,。今后的路還很長,，必然還會(huì)存在各種磕磕碰碰，但是我相信,，只要堅(jiān)持不懈,，積極上進(jìn)，虛心好學(xué),，不斷改正不足,，一定會(huì)收獲成功的喜悅!

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十三

（一）、課上：

在課上,，我努力將自己備課中學(xué)習(xí)到的和聽老教師講課所學(xué)到的知識(shí)精心的取其精華然后傳授給學(xué)生,，不敢懈怠每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。其次,，將在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)努力滲透到課堂中,。另外，時(shí)刻注重孩子的思想教育,，做好班級(jí)文化建設(shè),。我覺得一名優(yōu)秀的人民教師，不僅注重孩子的思想教育還要時(shí)刻關(guān)注孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng),。初一孩子,，處于從小學(xué)到中學(xué)的過渡時(shí)期，所以孩子的心理轉(zhuǎn)變和心理需求值得我們倍加關(guān)注和正確引導(dǎo),。

（二）課外：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

課下我盡心盡力,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真判作業(yè),，自習(xí)課進(jìn)班輔導(dǎo),。雖然每個(gè)班一周只有兩節(jié)生物課，但讓我真正感到了做為一名教師的責(zé)任感,。從備課到上講臺(tái)講課,，我不敢有任何怠慢。

真正吸引孩子喜歡自己的課堂,，必須自己的課堂教學(xué)水平能引起他們的興趣,。因此,，每節(jié)新課之前都會(huì)聽實(shí)習(xí)學(xué)校老教師的一堂課，從而在教學(xué)方式和教態(tài)上學(xué)到很多課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識(shí),。另外,，在備課中，我會(huì)準(zhǔn)備一些笑話和符合初一年級(jí)的知識(shí)水平的幽默的語言,，以防他們上課覺得乏味而睡覺,，并且用搞笑的語言、順口溜,、比喻等巧妙的方法讓他們更好的記住知識(shí)點(diǎn),，這樣使他們記憶的更牢固,。其次,，在學(xué)生的課堂反應(yīng)上，認(rèn)真揣摩孩子的知識(shí)水平,，從而在教學(xué)中的用語和舉例能貼合他們的知識(shí)世界,。并且我注重了如何控制好一節(jié)課的課堂氛圍，這樣既不會(huì)亂班又不失活潑,，因此孩子們也特別喜歡我的課,。

在這要感謝金華中學(xué)的兩位指導(dǎo)老師郅麗光老師和李夢(mèng)瑩老師對(duì)我的幫助，無論從課堂教學(xué)到課堂管理都讓我學(xué)到很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí),，讓我學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)生物課,。聽課是我這學(xué)期實(shí)習(xí)的核心工作之一，幾乎每節(jié)正課講課之前都會(huì)聽課,，聽自己指導(dǎo)老師的課,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)思路和教學(xué)方式。在課上,，我學(xué)習(xí)了很多老教師多年來總結(jié)的教學(xué)精華,，并且基本了解到孩子的易錯(cuò)點(diǎn)，從而確定了上課需要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn),。更多的學(xué)習(xí)老教師沉著穩(wěn)重的教態(tài),，這是我一個(gè)新教師所比較缺乏的。在課下認(rèn)真總結(jié),，找指導(dǎo)老師虛心請(qǐng)教自己教學(xué)中遇到的各種問題,，從而補(bǔ)充自己的漏洞和知識(shí)點(diǎn)。每次老師都會(huì)提出意見和建議,，因此我受益匪淺,。另外，有時(shí)會(huì)聽不同年級(jí)的課,，聽不同學(xué)科的課,，向他們學(xué)習(xí)如何教授知識(shí)點(diǎn),，如何使整堂課連貫，如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，吸引他們注意力等等,。

我做好每一節(jié)的習(xí)題，備好每一堂課,，備好每一個(gè)環(huán)節(jié),，給孩子們上好他們?nèi)松械奈ㄒ坏拿恳惶谜n。

2,、利用課余時(shí)間到班里,，與學(xué)生溝通交流。

在教學(xué)中我很重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，和每一個(gè)學(xué)生真正成為朋友，讓他們尊重我,，理解我,，喜歡我。也就因?yàn)檫@樣,，我學(xué)會(huì)了怎么和學(xué)生交流,，另外，清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我的各項(xiàng)工作,。走近他們的心里,，他們就會(huì)發(fā)自內(nèi)心喜歡我，從而更喜歡我的課堂,。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十四

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到鋼城十四中時(shí)，原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我們只是大概的了解了一下,，后來在費(fèi)老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情,，對(duì)我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1,、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí),，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況,，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生。

4,、大掃除期間,，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),，并組織一次主題班會(huì),。

班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂,。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做,，沒有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

四,、調(diào)研工作篇。

在鋼城十四中實(shí)習(xí)期間,，我們通過和學(xué)生們的接觸中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助08級(jí)學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機(jī)會(huì),，以鋼城十四中為例,，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報(bào)告》，在這次調(diào)查期間,，我們得到了鋼城十四中領(lǐng)導(dǎo)及老師,、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。

在這次調(diào)查活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到鋼城十四中學(xué)生在政治觀,、娛樂觀、消費(fèi)觀,、道德觀,、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識(shí),，這為以后我們教學(xué),，了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及鋼城十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。

五,、結(jié)語,。

臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),，我很激動(dòng),，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會(huì)回來看望他們,。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長,，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程,，以后的路,，就要靠你們自己把握?/p>

六周的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

一聲道別,、一聲珍重,、一臉的不舍、紅紅的眼眶,、默默的祝福!

別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成,，考上理想的學(xué)校!

別了!敬愛的老師!愿你們工作順利，桃李滿天下!

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十五

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級(jí)管理和專業(yè)教學(xué),。我分到了三年級(jí)43班,，并教初三四個(gè)班的體育。平均每班78人左右,。教學(xué)難度很大,。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。

一,、班主任工作實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡單而又艱巨的工作。簡單,，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事,，平凡而又日日重復(fù)；艱巨,，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?，把簡單的事情?jiān)持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的！班主任主要有以下幾個(gè)工作,。

（一）衛(wèi)生督察,。

作為一名實(shí)習(xí)班主任，7：15到班級(jí)來,，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好，掃地,、拖地,、擦黑板、擦窗臺(tái),、擦玻璃等等,，每一項(xiàng)都要做到位，因?yàn)檫@個(gè)可是評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù),！

（二）分發(fā)學(xué)生早餐,。

打掃完衛(wèi)生，7：30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐,，我們就要分發(fā)饅頭,、面包,、蛋糕、榨菜,、稀飯等,，天氣熱的時(shí)候，大汗淋漓,；天氣冷的時(shí)候,，手凍得發(fā)紫。但是,，我們還是恪盡職守,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>

（三）送路隊(duì),。

小學(xué)生年齡在6至10歲之間,，安全防范意識(shí)差，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過馬路,。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了,，特別是過國道的學(xué)生。每天,，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,，一放學(xué)了，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過馬路,，回家,。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,，所有的車輛為我們而止步,，那任務(wù)，是如此的神圣,；那一種感覺,，是如此地美妙！

（四）處理學(xué)生瑣,。

小學(xué)生畢竟都還小,，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌，所以,，每天都會(huì)有那么些學(xué)生來打小報(bào)告，為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,，我會(huì)樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了,。看著他們心花怒放的可愛模樣,，我的心里也像吃了蜜一樣甜,。

（五）輔導(dǎo)問題學(xué)生,。

每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的,，這個(gè)時(shí)候,，我們就不能像其他老師一樣對(duì)學(xué)生了；面對(duì)問題學(xué)生,，我都有著十足的好奇心與愛心,，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn),，用愛,，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生,。童年是美好的,，范文內(nèi)容地圖當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們快樂的時(shí)候，作為班主任的我,，是要做些什么必要的事情的,。

（六）關(guān)愛每一位學(xué)生。

作為班主任,，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,，能叫出學(xué)生的名字，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn),。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進(jìn)步,。在學(xué)生取得成績的時(shí)候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì),；在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候,，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量,；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師,，我今天生日”的時(shí)候，給予學(xué)生最誠摯的祝愿,。

另外,，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前，作為實(shí)習(xí)班主任的我,，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成,，如：教師節(jié)，國慶節(jié),，等,。同時(shí),，為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，我還做了許多的小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì),。

剛開學(xué)我就接手體育教學(xué),，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié),。從開始的教新的廣播體操到比賽,，到跳進(jìn)基本知識(shí)的講授，后面還有體育游戲的開展,，跆拳道太極一章,，太極二章的教學(xué)。學(xué)生們也沒讓我失望,，體操比賽中四個(gè)班第一,，一個(gè)第二。成績很好,！

對(duì)于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作,，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

第一：要正確處理好與知道老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系,。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見,，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持,，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，不能夠在學(xué)生面前,，沒有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué),、班級(jí)管理工作難以開展,，這些都是我必須注意的。

第二：要正確對(duì)待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”,，偏愛“后進(jìn)生”,，關(guān)愛“中等生”。對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們,，每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較復(fù)雜的心理原因,，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們,。

對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生,，我都會(huì)在他們休息的時(shí)候，去詢問他們的學(xué)習(xí)情況,，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解,，去和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài),。每天早上我經(jīng)過教室的時(shí)候,，我都會(huì)主動(dòng)跟那些平時(shí)落后，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,，讓他們感受溫暖,，感受老師對(duì)他們的關(guān)懷對(duì)他們的愛是真實(shí)的。

有些時(shí)候就算你不和他們說話,，他們也能聽懂你的語言,，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使，你對(duì)他們好他們都懂,，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠,，才會(huì)犯錯(cuò)。我一直記得張老師跟我說過,，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn),，心得體會(huì)他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力,，一定要以寬容的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。

第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友,。其實(shí)沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生,，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛,，家庭暴力,，父母離異等，首先父母放棄了他們,，他們也就放棄了自己,，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對(duì)其他人沒有很多感情,，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十六

今年,，我將在汕尾電大畢業(yè),，學(xué)習(xí)專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學(xué)校的要求,，在鳳山中心小學(xué)實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間，我虛心勤學(xué),，盡職盡責(zé),，上好每一節(jié)課,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和其他教師無私的幫忙。取得了較好的成績,，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)我報(bào)告我畢業(yè)后實(shí)習(xí)過程。

我在今年4月10日到鳳山中心小學(xué)報(bào)到,，擔(dān)任二年(4)班語文實(shí)習(xí)教師,。正式開始了我的實(shí)習(xí)生活，開始了從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變,。這次我頂替的教師是黃教師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫忙，上課前給我提出課文的重要點(diǎn),，要怎樣克服上課時(shí)的緊張情緒,。怎樣入手才能使學(xué)生易懂、明了,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)教師的意圖,，理解新的知識(shí)等等,，使我受益良多。我本來是11日開始上課的,，但我并沒有急著上新課,，只是在課堂上我只是簡單介紹自我，了解學(xué)生基本情景,，先和學(xué)生接觸,，拉近和他們的距離，為下周一的上課做準(zhǔn)備,。這樣一來,，心境放松了很多。

做好備課工作,。此刻的小學(xué)教材都比較活,，有必須的跳躍性，而低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)資料并不多,，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有必須的難度,。備課時(shí),，要熟知了解教材，明白這課教學(xué)資料是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的部分能夠請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的教師,。在備《四個(gè)太陽》時(shí),，經(jīng)過閱讀教材，參考有關(guān)書籍,，我明白了課文重難點(diǎn)在哪。經(jīng)過課文要讓學(xué)生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案。并且,，李教師對(duì)我說過,，小學(xué)低年級(jí)要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得,，所以我這篇課文里面設(shè)計(jì)了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀，之后學(xué)生模仿讀,。因?yàn)?，有些東西能夠經(jīng)過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯(cuò),，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法等都設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。教學(xué)資料也很流暢,。夏教師也說提高很大,。

效，小朋友們也樂意為自我的小組爭取星星獎(jiǎng)勵(lì),。

鞏固教學(xué)成果,。在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)資料并不多也相對(duì)較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生仍會(huì)很快地遺忘,，經(jīng)過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏,，是十分有必要的,，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),。教師評(píng)講時(shí),，只許學(xué)生聽,，不許學(xué)生訂正,，常用舉一反三的方法來評(píng)講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會(huì)的學(xué)生集中出來,，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，并且同時(shí)發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的資料，讓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過關(guān),。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我感受頗深!上課,，真是一門大學(xué)問,。教師不僅僅要具備淵博的知識(shí)，還要具備相應(yīng)多方面的本事,。比如，教師要有預(yù)見本事,，你必須在課堂開始以前對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,，教育資料的適合性,，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計(jì)本事。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生,，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),，教師還必須要具備掌控課堂的本事。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),，以飽滿的熱情、愉歡樂觀,、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,，在遭遇到各式各樣挫折情景下，仍能善于控制自我,，堅(jiān)持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前,。

經(jīng)過這五周的實(shí)習(xí)，說實(shí)話,，我越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè),。雖說,，有些學(xué)生頑皮,、搗蛋和教師作對(duì),，但他們都有一顆追求知識(shí),，探求真、善,、美的心，教師應(yīng)當(dāng)多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“教師您好”的時(shí)候,，我就更加明確自我的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下。我明白當(dāng)教師不是一件容易的事,，既然我選擇了這個(gè)專業(yè),，我就必須要成為一名教師,，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師,。為了這個(gè)目標(biāo),，努力、奮斗,、拼搏,。相信自我!加油!

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十七

我自從邁進(jìn)中學(xué)校門的那一刻起就有一個(gè)明確的目標(biāo)——做一名合格的.人民教師，所以老師這個(gè)工作一直是我的夢(mèng)想,。多年來,，為了這個(gè)夢(mèng)想，我努力拼搏,，揮灑汗水,。終于，我盼來了我所日夜渴望的教育實(shí)習(xí),。

20xx年9月4日,，我踏入了嘉峪關(guān)市第五中學(xué)，正式開始了我為期四個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作,。那一刻,，我很激動(dòng)與興奮，因?yàn)槲医K于可以把我學(xué)到的理論與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，在這個(gè)廣闊的領(lǐng)域展示自己,，發(fā)現(xiàn)不足，從而為一名優(yōu)秀的人民教師打好基礎(chǔ),。

在為期四月的教育實(shí)習(xí)工作中,，我與班主任指導(dǎo)老師和專業(yè)課指導(dǎo)老師以及我所帶的九年級(jí)一班和六班結(jié)下了深厚的感情。從老師們的辦公桌,，我學(xué)會(huì)了怎么去備好一堂課；從老師們的課堂,，我學(xué)會(huì)了怎么去上好一堂好課,；從與學(xué)生的交流中，我學(xué)會(huì)了如何做一名合格的班主任,。

我的教育實(shí)習(xí)是在指導(dǎo)老師——馬莉花的指導(dǎo)下,，在九年級(jí)一班以及六班做實(shí)習(xí)英語老師。主要任務(wù)有聽課﹑備課﹑批改作業(yè)以及講課,。

記得很清楚,，學(xué)校安排我見馬老師的時(shí)候她剛下早操，這位高挑的“阿姨”剛進(jìn)辦公室就嚇了我一跳,。她借給我一本九年級(jí)的英語書,，和藹地說：“丫頭,，看一下這個(gè)課本，我們要上unit1,sectiona的3a部分了,，正好下來三班有課,，這些孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，你去上一節(jié)課吧,！”我這一下呆了,，不是先聽課嗎？不過心里慶幸的是,，我已經(jīng)大概準(zhǔn)備了一下初中課本,，不算太糟糕?？次液苘P躇,，她淡淡笑笑說：“沒事，相信自己,，我看看那你水平如何,。”

這樣,，我突然覺得好輕松,。這就是我的專業(yè)課指導(dǎo)老師，這個(gè)用微笑帶給我力量的人,。這位年及五十卻又充滿活力的“阿姨”,。從此，我便與她走過了這短暫的四個(gè)月,。

從這一堂令我終生難忘的課后,，我正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。第二節(jié)課開始,，我便跟馬老師去認(rèn)識(shí)我們的班級(jí)組成,，邁開了實(shí)習(xí)的第一步，也是最基礎(chǔ)的一步——聽課,。起初上課的三班只是她臨時(shí)接的班級(jí),，因?yàn)槔蠋熡惺拢瑫簳r(shí)帶著,。正式開始是在一班與六班,。

實(shí)習(xí)期間的聽課，不再是以前的課堂要吸收知識(shí),。這個(gè)課堂,，我真正最重要的是去思考、剖析導(dǎo)師的教學(xué)方法與技巧,；課堂的一些突發(fā)事件的處理方法,。從而習(xí)得一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在這期間，我不光聽我導(dǎo)師的課,，閑暇時(shí),，我還會(huì)去聽一些別的年級(jí)英語老師的課，從而總結(jié),、分析不同年齡段的不同教學(xué)方法,。

在聽了馬老師兩周課左右，我有了一個(gè)機(jī)會(huì)去獨(dú)立完成一個(gè)單元的教學(xué),，讓我這幾周的所學(xué)能夠得到鍛煉,，我精心準(zhǔn)備教案，與馬老師一起討論怎么處理有些知識(shí)點(diǎn),，成功地完成了任務(wù)。每節(jié)課后,，我們都會(huì)討論優(yōu)缺點(diǎn)，互相學(xué)習(xí),，建議,。找出一套更好的方法去解決問題。在辦公室,，我們常會(huì)邊批改作業(yè)邊討論課堂上的一些突發(fā)事件,，以及知識(shí)點(diǎn)的剖析和學(xué)生作業(yè)與學(xué)習(xí)中碰到的問題，互相幫助協(xié)同解決,。

同時(shí),，這四個(gè)月中，我還有一個(gè)半月左右的機(jī)會(huì),，能聽到學(xué)校不同年級(jí),、專業(yè)的優(yōu)秀教師輪教課。馬老師專門為我騰出這一個(gè)半月讓我去多聽,，多見,，多總結(jié)，習(xí)得一些課堂與教學(xué)的方法,。她總說教學(xué)是相通的，叫我不分專業(yè),、年級(jí)去聽,。這個(gè)月下來，我真是受益匪淺,。

聽課一階段后,，我還得到了一個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)和一次完整的多媒體教學(xué)機(jī)會(huì),。我學(xué)習(xí)了學(xué)校多媒體的使用，獨(dú)立完成了單元任務(wù),，還分別用多媒體完成了分批次的聽力與閱讀課程。圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),。

這四個(gè)月時(shí)間，我學(xué)到了我這一生所學(xué)不到的知識(shí),，收獲了這一生用之不盡的財(cái)富,。馬老師無論在做人還是教學(xué)中都為我做了榜樣，我從她那兒學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我無價(jià)的財(cái)富,。在這兒,，我特別感謝馬老師對(duì)我的栽培與指導(dǎo)。讓我為一名合格的英語老師邁進(jìn)了一大步,，更為我以后的教師事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。