總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇一

該班33名同學(xué)于____年9月13日分成兩組,，到達(dá)海南州和黃南州,。海南州兩個實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo),，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí);黃南州兩個實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo),，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)期間,，兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè),，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，虛心求教,，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時是8-14節(jié)，承擔(dān)了四個實(shí)習(xí)學(xué)校高中,、初中的代數(shù),、幾何、計算機(jī),、化學(xué),、物理、藏文,、音樂等課程,，每人承擔(dān)了一個班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一堂課，同時積極互相學(xué)習(xí),，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上,。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實(shí)際情況,，有的放矢的開展班主任工作,。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃,，班主任工作記錄等,。總之,，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評價,。

這次教育實(shí)習(xí)中,，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活,、教學(xué),、紀(jì)律等方面的情況,，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作,，取得了良好成績,，象謝周尼瑪同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時,，協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活,、上課、考勤,、紀(jì)律等方面,，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致,，實(shí)習(xí)生中存在的各種問題及時向指導(dǎo)教師反饋,，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)思路清晰,、教學(xué)方法靈活,，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評,，等等,。

二、取得的成績,。

40多天的教育實(shí)習(xí),，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度,，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的建議，在40多天的時間里,，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西,，無論從教學(xué)工作和班主任工作,、紀(jì)律等各方面來說，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的,，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評價,，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致的工作精神和4年來我們對學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的,。

通過這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映,，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法,，增長了知識，開闊了眼界,，同時也嘗到了教師的辛苦,、樂趣和光榮，對人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識,。

三,、存在的問題。

這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的,，但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。

1.由于擔(dān)任科目較多,、課時量大,，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練,，教學(xué)效果不太好,。

2.由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，做不到藏漢雙語教學(xué),。

3.專業(yè)知識不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng),。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇二

為期一周的教學(xué)實(shí)習(xí)周即將接近尾聲,，我們每一名學(xué)生體驗(yàn)做老師的日子也將結(jié)束，通過這一周的實(shí)習(xí),，從我們自身講課前的準(zhǔn)備,，講課實(shí)踐以及觀看其他同學(xué)的講課過程，我從這個過程中獲益很多,，相信這將是一次難忘的教學(xué)實(shí)踐。

在教學(xué)實(shí)習(xí)周期間,，我們的任務(wù)是每人準(zhǔn)備時長大約七分鐘的講課,，同時需要根據(jù)自己所選課程制作與所講內(nèi)容相符的ppt課件，就像真正的老師一樣,，課前還要制定教案,，錄制講課時的視頻，記錄下講課的每分每秒,。

實(shí)習(xí)周剛開始,，大家紛紛積極準(zhǔn)備自己的教案、課件,，這個過程聽起來沒什么難度,，可是到了需要自己親身體驗(yàn)的時候就顯得似乎沒有想象中的容易了,。

講幾個簡單的單詞還是幾句簡短的對話，又或者是一個基本的語法知識點(diǎn),，選定內(nèi)容是十分關(guān)鍵的一步,。幾經(jīng)波折，我選擇了講一個句型“therebe…”,。選定了主題,，就可以正式開始教學(xué)準(zhǔn)備了。

有了這些我需要統(tǒng)籌規(guī)劃我的一節(jié)課要怎樣分配環(huán)節(jié),，以及各個環(huán)節(jié)的用時情況,。這樣，我的教案就基本成型了,。有了詳細(xì)的知識點(diǎn)和成型的教案,，我就可以開始著手制作課件了。我的課件由同一張圖片作為背景,，對知識點(diǎn)進(jìn)行一一講解,。第一步，講解什么是therebe句型,，它的用法及基本含義,；第二步，therebe的肯定句構(gòu)成及用法,，輔以簡單的課堂小練習(xí),，讓學(xué)生更容易理解；第三步,，therebe的否定構(gòu)成及用法,；第四步，therebe的一般疑問句構(gòu)成及用法,；第五步,，課堂小練習(xí)，對課堂所學(xué)的知識進(jìn)行訓(xùn)練,，加深學(xué)生理解和記憶,；第六步，課后作業(yè),，運(yùn)用課堂上所學(xué)的句型把簡短的中文句子譯為英文,。這些都準(zhǔn)備好之后，我自己模擬了好幾次講課過程,，調(diào)整了講課的速度和重心,，力求實(shí)際課堂效果能達(dá)到最好。

最激動人心的就是馬上就要輪到自己上臺講課了，站在講臺上,，仿佛自己就是一名真正的人民教師,。

講課開始了，進(jìn)入狀態(tài)的自己忘記了上臺前的緊張和焦慮,，全身心投入到盡管是短短幾分鐘的講課之中,。我模仿著老師對知識點(diǎn)的講解，以及不時的提問,，順利將“整節(jié)課”進(jìn)行了下來,。講完課的自己既激動又開心，終于有了這么一次真正屬于自己的講課經(jīng)歷了,。

回過頭來看自己講課時的視頻,，感覺似乎少了點(diǎn)什么，自己只顧著一個勁的播放課件,，沒有與學(xué)生們進(jìn)行互動,，課堂活躍度不是太高，可能不能很好照顧到不同學(xué)生對新知識點(diǎn)的接受差異,，還有比較重要的一點(diǎn)缺陷是沒有使用板書,，板書其實(shí)不需要太多，把重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)出來就好,，這是我一個重要的失誤,，需要在以后的教學(xué)活動中注意。整個過程下來,，缺少了些從容,，只是一直站在電腦前，看著顯示屏,，偶爾看看大屏幕,，顯得有些生硬。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，這句話真的是太有道理了,，盡管講課的過程、細(xì)節(jié)老師在平時的課堂上都給我們講解過,?？墒牵坏阶约河H身體驗(yàn)的時候似乎就是到了“漏洞百出”的時候了,。因此，想要自己講課好,，還是要多加練習(xí),，相信那句“熟能生巧”不是憑空捏造的。當(dāng)自己親身體驗(yàn)的時候才知道，做一名教師是有多么的不容易,，想要做一名優(yōu)秀的教師更是難上加難了,，所以，這就更需要自己多努力,，平時注意積累知識,，向老師學(xué)習(xí)良好的講課方法，抓住每一個鍛煉的機(jī)會,，相信付出終會有收獲的,，讓自己不斷向著一名優(yōu)秀的教師邁進(jìn)。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇三

根據(jù)省教育廳制定的三年制師范?？普Z文教育專業(yè)的教學(xué)計劃的要求,，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能,。為此,，我系20__級專科(1)班b隊(duì)由中文系易宋江老師擔(dān)任領(lǐng)隊(duì),，于本學(xué)期9月15日—10月19日到湘中科技學(xué)校進(jìn)行了為期一個多月的教育教學(xué)實(shí)習(xí),。我們實(shí)習(xí)隊(duì)共有20個人前往。時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,。回顧已逝的那段實(shí)習(xí)生活,，它充滿了苦,、辣、酸,、甜,、充滿了喜怒哀樂。值得去回味,，值得我永遠(yuǎn)地把它封存在我的記憶的最深處!在實(shí)習(xí)學(xué)校,，我們主要有兩個方面的工作：一個是教學(xué)工作，另一個是班主任工作,，也就是既要帶班又要教課,。

經(jīng)過這一個多月的學(xué)習(xí)、工作,，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)在對這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

前往實(shí)習(xí)學(xué)校前,，我們就事先聯(lián)系了去實(shí)習(xí)的學(xué)校,，看看他們用的大學(xué)語文教材是誰主編的,，以及一些關(guān)于我們教育實(shí)習(xí)的安排，然后我們就與那邊的領(lǐng)導(dǎo)借了一本教材自己回來復(fù)印,，拿到了教材后,，所有實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改,，寫出了教為完整詳細(xì)的教案,，同時在試講中不斷改進(jìn)。教學(xué)工作第一周主要是聽課,，學(xué)習(xí)老師如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制授課時間,。在正式上課之前,，安排了公開課聽課任務(wù)，實(shí)習(xí)生聽原任課教師的課,。利用這段時間,，實(shí)習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請教，深入了解學(xué)生情況,，結(jié)合班級實(shí)際繼續(xù)對教案進(jìn)行修改和完善,，使備課精益求精，做到胸有成竹,。指導(dǎo)教師責(zé)任到人,，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查,、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案,，鉆研教材教法，聽學(xué)生試講并提出修改意見,。

本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。但是我們也考慮到了實(shí)習(xí)學(xué)校的內(nèi)在情況,，也做了周密的調(diào)整,，以至實(shí)習(xí)正常的進(jìn)行。我們20個人是按照各種能力分配成了4個小組,，每組5個人,。因?yàn)槲覀兘痰亩际谴笠坏恼Z文，我們的壓力是很大的,，我們的責(zé)任也是重大的,，要教好這個課我們要花費(fèi)很大的精力，我們要以十二分的努力,，勤勤懇懇的做好我們的工作,。我們以實(shí)習(xí)班級為單位把任務(wù)落實(shí)到各組,，由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的備課,、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見,。其實(shí)這里最大的責(zé)任還是隊(duì)長的,，隊(duì)長的工作做得好不好，關(guān)系到全隊(duì)的實(shí)習(xí),，一切還是由隊(duì)長先把關(guān),。但是所有實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,，實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案,，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高,。領(lǐng)隊(duì)易宋江老師身體力行，與隊(duì)長一起辛勤指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān),，基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課，其他的時間備課,，練粉筆字,，在辦公室搞組里的試講，周日上午,、下午全程進(jìn)行隊(duì)里的試講,。

在實(shí)習(xí)上課時，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,，把握教學(xué)大綱,，熟悉掌握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),，教態(tài)自然，語言清晰流暢,，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動,，取得了較好的教學(xué)效果,，受到學(xué)生的歡迎。有近半數(shù)實(shí)習(xí)生上得較好,，特別是周覓,、李敏霞,、楊東嘯、李麗芳等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果,，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評,。

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,，我們要求課后布置一定作業(yè),，實(shí)習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改，盡量做到全批全改,，增強(qiáng)了教學(xué)效果,。這一點(diǎn)值得表揚(yáng)的是李敏霞帶的那個組，他們批改的作業(yè)比較多,，一方面,，減輕了指導(dǎo)老師的工作量，同時也在學(xué)生中收到了很好的效果,。

充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性,，早讀和晚自習(xí)，實(shí)習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí),，早讀要求學(xué)生讀英語,，學(xué)普通話。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題,，及時解決學(xué)生遇到的難題,，深受學(xué)生的歡迎。特別是在成人高考前,，我們的實(shí)習(xí)老師,，不怕辛苦，大家找資料,，聚在一起共同討論語文試卷,，為的就是把知識很好的傳授給學(xué)生，好讓他們滿懷信心的去迎接成人高考,。

廣泛開展聽課,，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽,，聽課后進(jìn)行評議,，做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個實(shí)習(xí)生必須聽同學(xué)課不少于6節(jié),，聽老師課也不少于6節(jié),，可是我們的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了這個數(shù)字，有的同學(xué)一個星期下來就不止這么多了,。

實(shí)習(xí)生還開展互相聽課活動,，在聽課中大家認(rèn)真作好筆記,，下課后為同學(xué)提出建議，就這樣大家互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。雖然，大家在講課時還有很多地方需要改進(jìn),，但是從整個的上課情況來看每一位實(shí)習(xí)生都表現(xiàn)的都很不錯,。有的雖然在剛一上臺時感到緊張，但是講著講著卻顯得自然多了;有的一開始上課時講得有點(diǎn)快,，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以,，每個人都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,。在課堂上，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,，而且課堂紀(jì)律非常好,，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),，大家認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。

為利于工作的安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學(xué)習(xí),、互相探討的機(jī)會和環(huán)境,，實(shí)習(xí)隊(duì)每周日晚7點(diǎn)—8點(diǎn)都要對本周的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)，由隊(duì)長楊東嘯主持,，實(shí)習(xí)生談實(shí)習(xí)體會,，大家暢所欲言，各抒己見,，共同評議,，及時改進(jìn)。在會上,，隊(duì)長對今后的工作進(jìn)行安排,、布置，保證實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行,。同時還共同協(xié)商解決一些實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，如生活，學(xué)習(xí)問題等,，給實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障,。

第二方面：班主任工作,。

根據(jù)實(shí)習(xí)計劃，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外,，還要實(shí)習(xí)班主任工作,。班主任工作第一周主要是見習(xí)，早晚檢查學(xué)生自習(xí),、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,，查看早操等;每實(shí)習(xí)小組都設(shè)有小組長，就由組長排定班主任的次序表,，原則上每人負(fù)責(zé)三天,，但是每組小組長負(fù)責(zé)4天。實(shí)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,，熟悉學(xué)生和班干組成情況,，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。在這之前,，各組的實(shí)習(xí)老師還與原班主任共同制定了班紀(jì)班規(guī),。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí),、晚自習(xí)和課間操的情況,，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日,，做好學(xué)生的思想工作,，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動，如籃球等,。在實(shí)習(xí)中,，實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作，以身作則,，關(guān)心學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評,。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中,，與教學(xué)工作同樣重要的就是班主任工作。在學(xué)校里班主任可以說是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多,。我就是看到我們班的原班主任的工作,，深感體會。每天,，天還蒙蒙亮,，王老師就騎著一輛單車來到了學(xué)校，還要叫學(xué)生起床出操,，6：10查早操,、7：00查早自習(xí)、7：30查早讀,、上午4節(jié)課,、下午2節(jié)課，下課后還要監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,。晚上2節(jié)晚自習(xí)如果老師有事,，實(shí)習(xí)生則都要坐班，21：30查寢,，等熄燈后才踏著自行車回家，星期六,、星期日還要料理家里的事還要備課,。看到我們的原班主任,，我就看到了一位中國教育者的盡心盡責(zé),，看到了老師和學(xué)生之間的那份關(guān)愛?？吹剿孟笠策€原到了自己的生活,。在一個月的實(shí)習(xí)生活里我們實(shí)習(xí)生還沒有完整的休息一天。我們都在緊張中準(zhǔn)備我們的實(shí)習(xí),。

對于班主任工作,，要深入了解實(shí)習(xí)班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動,。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,，細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),，怎樣因勢利導(dǎo),，動之以情，曉之心理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。

在班級日常工作和管理及開展各項(xiàng)活動,，都要預(yù)先征求原班主任老師的意見,，主動爭取他們的指點(diǎn)和幫助,。

原班主任老師在指導(dǎo)我們班主任工作時說，在班主任工作中要始終要堅(jiān)持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,，就是在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面，對優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn),。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,，要一碗水端平,。如果處理有偏頗，則會助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。還有就是，我們的懲罰制度一定要適當(dāng),，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心,。這也不是我們實(shí)習(xí)老師所能處理好的，一切的安排,，我們都還是聽學(xué)校教務(wù)處的,，我們不能越過他們的管理界限。

和學(xué)生做朋友：這是我們大家的第一個感受,。我們教的是大一的學(xué)生,，大多數(shù)都是經(jīng)過高考進(jìn)來的，年紀(jì)也不比我們小多少,。我們在上課與辦公的時間以師生關(guān)系相待,，但在平時我們就以學(xué)長，朋友相稱,。這樣我們關(guān)系也很融洽,，也就沒有什么代溝了。在實(shí)習(xí)的開始階段,，學(xué)生都有點(diǎn)怕我們,，不敢主動和我們談話。后來,，我們的實(shí)習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時間主動找學(xué)生聊天,，問他們的生活，學(xué)習(xí),，和他們討論一些比較感興趣的問題,，比如音樂、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋?，在課后他們把我們當(dāng)成大哥哥,、大姐姐。

差生不會是永遠(yuǎn)的差生,，我們應(yīng)該給每個學(xué)生以鼓勵,、以希望，讓他們覺得自己的前途是一片光明的,。我們的付出,，也會有點(diǎn)成效。在我們實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時候,，我們明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變,。

我們在實(shí)習(xí)期間有三周是實(shí)習(xí)班主任工作，在第一周同學(xué)們的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,，按原班主任的要求進(jìn)行管理,。及時掌握學(xué)生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎(chǔ),。其后是按原班主任的意思找班上個別同學(xué)談心,，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學(xué)生聯(lián)系,，經(jīng)過他們及時反映班上的事情,，這一點(diǎn)上我們的實(shí)習(xí)老師都做得很好。不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼,。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評,。

在這段實(shí)習(xí)期間,，班主任工作做得很出色,，這是全體實(shí)習(xí)生的共同努力的結(jié)果。我們還組織了幾次活動,，在中秋節(jié)期間,，我們的實(shí)習(xí)老師成功的組織了中秋晚會，和學(xué)生一同度過了一個美好的夜晚,。其中班表現(xiàn)得非常的好,，三班其次，,。還組織學(xué)生完成了一期黑板報,，其中三班的板報出得格外的好，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都連連稱贊,。這也得力與楊東嘯隊(duì)長,，他是隊(duì)長，也是三班的帶隊(duì)組長。他的精心指導(dǎo)和幾位實(shí)習(xí)老師還有三班的學(xué)生的積極配合,，才贏得了這份榮譽(yù),。其他幾個班也還不錯，其中二班是第二名,，五班第三名,，四班第四名。組織學(xué)生來本院參加迎新晚會,。組織了兩場籃球賽,，看到學(xué)生在球場上動感的身影，也就看到了他們的青春的活力,。組織了學(xué)生來本院聽李夫澤教授的講座,。組織了學(xué)生去參加成人高考。這些活動不僅鍛煉了我們的組織能力,，而且激發(fā)學(xué)生的興趣與愛好,，他們在他們的特長方面得到了培養(yǎng)與鍛煉。

通過班主任實(shí)習(xí),，使我們對中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對班主任工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，鍛煉了我們對問題的協(xié)調(diào),、組織能力,。

實(shí)習(xí)，不僅是我們?nèi)松幸欢握滟F的記憶,，更是我們另一段人生的起點(diǎn),，我們相信在未來的路上我們會做的很好?？偟膩碚f,，我們的這次實(shí)習(xí)是勝利的，是成功的,。通過實(shí)踐,，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能，無論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作,，這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財富!

在另一方面,，我們在湘中科技學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚(yáng),。然而這一切的成功,，都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開的，在這里代表我們?nèi)?duì)感謝系領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的支持,，并對你們在百忙之中到我們實(shí)習(xí)地點(diǎn)來激勵我們的士氣,，指導(dǎo)我們的工作表示最真摯的感謝,，你們用今天為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗(yàn)證與回報,。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇四

在實(shí)習(xí)當(dāng)中,，與教學(xué)工作同樣重要的就是班主任工作。在學(xué)校里班主任可以說是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責(zé)的班主任,，在學(xué)生身上下的功夫和學(xué)生的父母差不多,。我就是看到我們班的原班主任的工作，深感體會,。每天,，天還蒙蒙亮，王老師就騎著一輛單車來到了學(xué)校,，還要叫學(xué)生起床出操,，6：10查早操、7：00查早自習(xí),、7：30查早讀,、上午4節(jié)課、下午2節(jié)課,，下課后還要監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,。晚上2節(jié)晚自習(xí)如果老師有事，實(shí)習(xí)生則都要坐班,，21：30查寢,，等熄燈后才踏著自行車回家，星期六,、星期日還要料理家里的事還要備課,。看到我們的原班主任,，我就看到了一位中國教育者的盡心盡責(zé),，看到了老師和學(xué)生之間的那份關(guān)愛,?？吹剿孟笠策€原到了自己的生活。在一個月的實(shí)習(xí)生活里我們實(shí)習(xí)生還沒有完整的休息一天,。我們都在緊張中準(zhǔn)備我們的實(shí)習(xí),。

對于班主任工作，要深入了解實(shí)習(xí)班級情況,，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動,。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,，細(xì)心觀察他們用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),，怎樣因勢利導(dǎo),，動之以情，曉之心理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。

在班級日常工作和管理及開展各項(xiàng)活動,，都要預(yù)先征求原班主任老師的意見,，主動爭取他們的指點(diǎn)和幫助。

原班主任老師在指導(dǎo)我們班主任工作時說,，在班主任工作中要始終要堅(jiān)持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面,，對優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn),。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,，要一碗水端平。如果處理有偏頗,，則會助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。還有就是,，我們的懲罰制度一定要適當(dāng),，盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。這也不是我們實(shí)習(xí)老師所能處理好的,，一切的安排,，我們都還是聽學(xué)校教務(wù)處的.，我們不能越過他們的管理界限,。

和學(xué)生做朋友：這是我們大家的第一個感受,。我們教的是大一的學(xué)生，大多數(shù)都是經(jīng)過高考進(jìn)來的,，年紀(jì)也不比我們小多少,。我們在上課與辦公的時間以師生關(guān)系相待，但在平時我們就以學(xué)長,，朋友相稱,。這樣我們關(guān)系也很融洽，也就沒有什么代溝了,。在實(shí)習(xí)的開始階段,，學(xué)生都有點(diǎn)怕我們,，不敢主動和我們談話。后來,，我們的實(shí)習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時間主動找學(xué)生聊天,，問他們的生活，學(xué)習(xí),，和他們討論一些比較感興趣的問題,，比如音樂、電影等,。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋?，在課后他們把我們當(dāng)成大哥哥、大姐姐,。

在與學(xué)生的交往過程中,，我們發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是一些讀完初中上來的學(xué)生)都有點(diǎn)自卑，對他們談話,，我們要語氣要柔和一點(diǎn),，多給一點(diǎn)鼓勵，在剛開始的時候,，他們不敢抬頭看你,，漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。我們相信現(xiàn)在的差生不會是永遠(yuǎn)的差生,，我們應(yīng)該給每個學(xué)生以鼓勵,、以希望，讓他們覺得自己的前途是一片光明的,。我們的付出,，也會有點(diǎn)成效。在我們實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時候,，我們明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變,。

我們在實(shí)習(xí)期間有三周是實(shí)習(xí)班主任工作，在第一周同學(xué)們的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,，按原班主任的要求進(jìn)行管理,。及時掌握學(xué)生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎(chǔ),。其后是按原班主任的意思找班上個別同學(xué)談心,，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學(xué)生聯(lián)系,，經(jīng)過他們及時反映班上的事情,，這一點(diǎn)上我們的實(shí)習(xí)老師都做得很好,。不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼,。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評,。

在這段實(shí)習(xí)期間，班主任工作做得很出色,，這是全體實(shí)習(xí)生的共同努力的結(jié)果,。我們還組織了幾次活動，在中秋節(jié)期間,，我們的實(shí)習(xí)老師成功的組織了中秋晚會,，和學(xué)生一同度過了一個美好的夜晚。其中班表現(xiàn)得非常的好,，三班其次,，。還組織學(xué)生完成了一期黑板報,，其中三班的板報出得格外的好,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都連連稱贊。這也得力與楊東嘯隊(duì)長,，他是隊(duì)長,，也是三班的帶隊(duì)組長。他的精心指導(dǎo)和幾位實(shí)習(xí)老師還有三班的學(xué)生的積極配合,，才贏得了這份榮譽(yù),。其他幾個班也還不錯，其中二班是第二名,，五班第三名,，四班第四名。組織學(xué)生來本院參加迎新晚會,。組織了兩場籃球賽,，看到學(xué)生在球場上動感的身影，也就看到了他們的青春的活力,。組織了學(xué)生來本院聽李夫澤教授的講座,。組織了學(xué)生去參加成人高考。這些活動不僅鍛煉了我們的組織能力,，而且激發(fā)學(xué)生的興趣與愛好,，他們在他們的特長方面得到了培養(yǎng)與鍛煉。

通過班主任實(shí)習(xí),，使我們對中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對班主任工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，鍛煉了我們對問題的協(xié)調(diào),、組織能力,。

實(shí)習(xí)，不僅是我們?nèi)松幸欢握滟F的記憶,，更是我們另一段人生的起點(diǎn),，我們相信在未來的路上我們會做的很好,。總的來說,，我們的這次實(shí)習(xí)是勝利的,，是成功的。通過實(shí)踐,，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能,，無論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作，這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財富!

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇五

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼便過去了,。回顧這幾個月的實(shí)習(xí)生活,，酸甜苦辣,，個中滋味，全在心中,。在這段時間里我曾經(jīng)徘徊過,、失落過、也空虛過,，但我從不曾后退過,，因?yàn)槲抑肋@對于我來說是一種難得的磨練，實(shí)習(xí)中每一個人都有自己的收獲,，收獲心中的那份經(jīng)歷,、那份感受、那份回憶,！

20xx年10月8日至20xx年1月10日,，我在廉江市xx中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)班級為高一（5）、高一（6）兩個班，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。下面我對自己的教育教學(xué)工作做一下總結(jié)：

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前我雖然也做了比較充分的準(zhǔn)備,，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這樣的角色轉(zhuǎn)換真的需要慢慢的摸索與積累,。首先，實(shí)習(xí)的第一周,，我聽了指導(dǎo)老師和其他科任老師的課,，還去聽了xx中學(xué)全校性的公開課。對于每次的聽課，我都會積極主動認(rèn)真作好聽課筆記,，注意老師的教態(tài)和教學(xué)方式以及學(xué)生的反應(yīng)情況,，重點(diǎn)注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。課后虛心聽取指導(dǎo)老師意見并積極參與評課,，和指導(dǎo)老師探討教學(xué)方面的問題,。通過聽課和評課,，我學(xué)到了不少教師教學(xué)技巧，對我駕馭課堂,、隨機(jī)應(yīng)變等能力的提升帶來了很大的幫助,。同時，我也主動參與集體備課,，大家一起討論,、一起學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)大綱和教材,，明確重難點(diǎn)以及探討教學(xué)方法。在見習(xí)階段,，通過聽課和積極參與集體備課,，我上課的自信心得到了很大的提高，同時更有把握上好新課,。

“師者,傳道授業(yè)解惑也,！”也許，我現(xiàn)在可以真正體會這句話的含義了,。三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí),，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，面對現(xiàn)實(shí)課堂,，我曾經(jīng)感到迷茫和無助,，但這次的實(shí)習(xí)給我以后的教學(xué)工作指明了方向。帶著既定的目標(biāo),，三個月的時間里,我將教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中篩選,、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀,，但在慢慢的成熟之中,，我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。首先,，一定要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。實(shí)習(xí)期間，我努力熟讀教材、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,；備課的時候結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生；同時上課前熟悉教案,，不斷地反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架,，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力,，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。一節(jié)課40分鐘,，其實(shí)很短,，如何在這有限的時間內(nèi)把知識有效地傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生有興趣去接受你所講授的知識,，的的確確是一門藝術(shù),，而實(shí)現(xiàn)這門藝術(shù)的前提便是要對學(xué)生負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際備好課了,，上起來便如魚得水，否則一節(jié)課會很痛苦,。其次,，課堂上要“一心兩用”。每次上課,，除了要用心將知識傳授給學(xué)生,，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力,，活躍課堂氣氛,，尤其是在講重難點(diǎn)的時候。我?guī)У哪莾蓚€班是中班,，他們的學(xué)習(xí)成績一般,，紀(jì)律也一般，當(dāng)然,，每個班總會有那么幾個喜歡搗亂的學(xué)生,，有時他們的行為會讓人抓狂，你會忍不住想要給他們點(diǎn)顏色看看,。作為一名代課老師,，盡管我要樹立自己老師的威嚴(yán)，但對于他們的搗亂我不會直接沖他們發(fā)火,，因?yàn)槲抑肋@是不理智的做法,，因此在課堂上要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，以應(yīng)付學(xué)生的搗亂。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還是比較欠缺的,，我會朝著這個目標(biāo)繼續(xù)不斷努力。再次,，要做好教學(xué)反思與總結(jié),。做好課后的反思總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯誤,，完善自己，才會得到發(fā)展,。每一次上完課,，我都會回顧自己這節(jié)課實(shí)際是怎么講的,，跟我預(yù)期模擬的有何不同,，到底哪里存在問題，學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)或不強(qiáng),，等等,，然后取長補(bǔ)短，盡量下次課時能做得更好一些,。最后,，認(rèn)真對待批改作業(yè)。批改作業(yè),，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和自己的教學(xué)情況并及時給予糾正,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會想辦法督促,，或者在課余和課后幫他們補(bǔ)習(xí),；如在改作業(yè)的過程我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于英語作文的寫作非常陌生,，甚至有抵觸心理,，因?yàn)樗麄兓A(chǔ)不好，覺得英語好難,，失去了學(xué)習(xí)的興趣和信心,，因此我會經(jīng)常到班上帶讀單詞，督促他們朗讀和背誦,。身為實(shí)習(xí)老師,，就要有這樣的耐心，才能幫學(xué)生糾正錯誤的學(xué)習(xí)態(tài)度,，引導(dǎo)幫助學(xué)生取得進(jìn)步,。同時，注重對學(xué)生的鼓勵，即使單詞聽寫不理想,，作文寫得不好,，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔,，要么是字體漂亮,，在作業(yè)本上留下肯定或激勵的評語......總之，固然要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,，也得給他們尋找亮點(diǎn),，以資鼓勵。只有這樣,，才能激發(fā)學(xué)生追求進(jìn)步的意識,。

實(shí)習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折,，更讓我享受了快樂,！在此，衷心感謝帶隊(duì)老師,、指導(dǎo)老師以及xx中學(xué)所有幫助和支持我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)！

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇六

自9月入職我校以來,，整整兩年的時光已悄然流逝,，回顧這兩年的拜師學(xué)藝經(jīng)歷，感恩之心悠然而起,，師父吳老師在日常生活中對我無微不至的關(guān)懷,，教學(xué)工作過程中對我誠心誠意的引導(dǎo)，無不影響著我,，讓我能夠吸取養(yǎng)分,、鼓起干勁不斷前行，讓我迅速成長起來,。跟隨吳老師的步伐而得到成長的這兩年時間里,，我感受頗多，收益匪淺,，現(xiàn)總結(jié)為以下三大方面：

教育教學(xué)工作做起來,，猶如跳入了茫茫大海，那充實(shí)的每一天被那繁瑣的任務(wù)充斥著,，需要我們擠出滿腦袋的計策計謀,，來應(yīng)對計劃趕不上變化的任務(wù)。這個過程我們或許會焦頭爛額,，或許會想躲避逃跑,。這兩年來每每我誤入工作的迷宮,，無法自拔之際，吳老師的分析與引導(dǎo)總能帶給我一個逃生的出口?，F(xiàn)在總結(jié)起來,，其實(shí)就是一個道理：猶如學(xué)海無涯一樣，工作繁瑣多如牛毛之際,，正是最考驗(yàn)人工作能力與耐力之時,。既然無法繞開工作帶來的苦悶，為何不苦中作樂,？如若帶著一份認(rèn)真與堅(jiān)韌,，最終總能撥開繁重的工作任務(wù)，見到收獲的青天,。而這個時候,，學(xué)生在老師勤奮工作的言傳身教中，總能耳濡目染,，在正能量的影響下發(fā)揮積極的辯證影響,，而這亦將是最為感動的收獲。三尺講臺乃教師表現(xiàn)的舞臺,，它頭頂光環(huán),，備受矚目,，然而這個光芒的背后是老師辛勤汗水的耕耘,，澆灌出來的一顆顆活的種子，終成參天大樹,，結(jié)出甜美果實(shí),。

初出茅廬意味著工作經(jīng)驗(yàn)需要從零開始積累，每一步腳印都建立在實(shí)干的基礎(chǔ)之上,。每一堂歷史課都需要傾注老師的心血方有良好的效果,。備課是一個自我學(xué)習(xí)，自我積累,，自我深化的過程,，但這個過程是建立在預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)之上，沒有實(shí)踐的生成難以成為實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),。為此,，在每一節(jié)每一個班的歷史課之后，如果能夠及時反思不足,，調(diào)整預(yù)設(shè)與生成的落差,，這樣定能事半功倍，推動自己的歷史課向更高層次發(fā)展,。

學(xué)生是一個個鮮活的個體,，在每一節(jié)歷史課中,，他們能給老師以不同的狀態(tài)，給歷史課堂碰撞出思維的火花,，這個時候,，教師如果能夠抓住機(jī)會，聆聽學(xué)生的反饋,，引導(dǎo)學(xué)生的思維,，帶動課堂的氣氛，那么教學(xué)將會變成樂趣,，師生之間教與學(xué)的關(guān)系也能得到有趣的變動,，互相影響最后感悟教與學(xué)的辯證關(guān)系。教師在課堂上揮灑汗水的時候,，其實(shí)就是對其教學(xué)技能進(jìn)行運(yùn)用與表演,。作為學(xué)生的觀眾跟教師的良好互動，也會給表演者以積極的鼓勵,，讓課堂變得更加的生動有趣,。眼看身經(jīng)百戰(zhàn)的師傅以其豐富的經(jīng)驗(yàn)在舞臺上揮灑自如地傳播知識，課堂中與學(xué)生有著良好的互動,，課堂外跟學(xué)生深入交流,，讓互動融入到了老師與學(xué)生相處的每一個環(huán)節(jié)。如上種種,，無不讓我感悟頗多,，在我日常的教學(xué)中，如果能把學(xué)生吸引在自己的跟前,，自己的嬉笑怒罵皆成教育,。在手抄筆記，記錄課堂知識的同時,，我深深地知道,，知識作為書本中的內(nèi)容，只要愿意去讀,、去看,、去學(xué)習(xí)，就能將其掌握,。但舞臺上精彩的表演需要：教學(xué)上的技巧,，與學(xué)生的溝通互動的方法，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)歷史的殿堂途徑,，這些種種的技能不是通過書本能夠讀來,、看來和學(xué)習(xí)來的，更多地是需要舞臺的鍛煉,，需要真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,，還有就是前輩指導(dǎo),。對于這個問題，師傅常與我進(jìn)行討論與分析,，讓我明確地知道自己聽課和學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法,，少走彎路。

無論何時,，備課總是是第一要務(wù),，而備課需要足夠的耐心方有質(zhì)的收成。吳老師對此問題向來嚴(yán)肅與嚴(yán)謹(jǐn),，像她常說的：“舞臺上精彩光輝的背后,，是辛勤備課的汗水?！痹诙啻蔚腻憻捴形医K也明白,，一張ppt背后，是老師不少的血和汗,；一個知識點(diǎn)背后,，是老師絞盡腦汁的點(diǎn)滴思考。四十分鐘的歷史課堂,，需要的是多倍的時間與多倍的精力的付出,，才有精彩課堂的呈現(xiàn)。在充分備課的基礎(chǔ)上,，走上實(shí)踐的路,，路上荊棘重重，作為老師,，我們需要的是迎難而上的精神,，知難而退只能說明自己是無用的，而老師的精神與氣質(zhì)恰恰也就潛移默化地消極地影響著學(xué)生,，所以重視實(shí)踐，認(rèn)真走好腳下每步路子,，是對自己負(fù)責(zé),，更是對學(xué)生的負(fù)責(zé)。在實(shí)踐后及時的反思是提升教學(xué)質(zhì)量最重要的一步,，教師的功力深厚與否,，就看課后反思程度是深是淺。吳老師在對待備課,、實(shí)踐和反思所表現(xiàn)的出來的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，讓我獲益良多，指導(dǎo)著我日常的工作,，讓我在風(fēng)浪中仍能保持著正確的方向,，穩(wěn)速前行,。

進(jìn)入職場遇到親切和藹的吳老師，讓我感覺自己是相當(dāng)幸運(yùn)的,。過往這鮮活而難忘的兩年時光帶給我的鍛煉,、留給我的回憶，將會成為我日后工作生活源源不斷的動力源泉,，指引著我向開闊的明日大踏步向前走,。這次“師帶徒”活動成為了我人生中難忘的經(jīng)歷，再次感謝師傅的教誨與關(guān)懷,。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇七

教育實(shí)習(xí)的生活主要分為課堂教學(xué),、班主任工作和教學(xué)調(diào)研三大部分。下面我從這三個方面和我的隊(duì)長工作來對實(shí)習(xí)進(jìn)行,。

第二周以來,，我開始去聽高二級化學(xué)老師的課，有些隊(duì)友提前講課的,，我也去聽了,，真正地做到了跨年級，跨學(xué)科聽課,。聽高二化學(xué)備課組組長吳月琪老師的課,，使我看到了高二化學(xué)教學(xué)和高一化學(xué)教學(xué)的不同：更加的注重練習(xí)，更加地注重學(xué)生的主體性——課堂上吳老師經(jīng)常讓學(xué)生回答問題,，讓學(xué)生去做題,，而不是自己講。聽不同學(xué)科的隊(duì)友的課,，讓我看到了不同的思維方式和不同的教學(xué)方法,。總之,，聽課這兩周來我學(xué)習(xí)到了很多：不僅是在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法上,，還有課堂管理手段，課堂時間的把握等,，為以后的講課做好了鋪墊,。而我除了寫下聽課記錄和自己的感想，也開始準(zhǔn)備新課的教案和ppt課件了,。

其實(shí)在國慶節(jié)之前,，我已經(jīng)陸續(xù)地站上講臺，開始講實(shí)驗(yàn)課了,。因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課課堂氣氛比較難控制,，所以我們?nèi)换瘜W(xué)實(shí)習(xí)老師都參與到實(shí)驗(yàn)的教學(xué)之中。每節(jié)實(shí)驗(yàn)課開始之前我們都會提前15分鐘到實(shí)驗(yàn)室,，確保每一位學(xué)生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補(bǔ)好,，很多化學(xué)試劑都是自己配出來的,。聽陳老師講了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課之后，我便上臺給他們講,。配合板書,，我給他們講解了實(shí)驗(yàn)的過程和注意事項(xiàng)，然后讓他們自己動手做,。實(shí)驗(yàn)課氣氛的確比較難以控制,，兩天三節(jié)課下來，我喊到喉嚨都干了,。這時我感受到了老師的辛苦之處,。

實(shí)驗(yàn)課上臺時間只是10分鐘左右，不能算完整的一節(jié)課,。國慶節(jié)回來以后我才真正站上了講臺,，在9班講了一節(jié)40分鐘的習(xí)題課。原本以為習(xí)題課比較容易上,，而且自我感覺講的還好,，但是晚自修輔導(dǎo)學(xué)生的時候發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對試卷上講過的題還是不懂。陳老師給了我一些講習(xí)題課的建議,，并且告訴我要充分地備課,。于是在接下來給9班學(xué)生講的第一節(jié)新課《物質(zhì)的分類》，我充分地備課,，提前做好了課件和教案給陳老師修改,，并且讓老師提出建議。上課的時候我已經(jīng)胸有成竹,，把各個環(huán)節(jié),，具體到哪里要叫學(xué)生上臺，哪里要全班一起回答都想好了,。上課的效果有了很大的改善,。陳老師也去聽課了，評課的時候,，他肯定了我的進(jìn)步,，同時指出我在教態(tài)、語言等方面的不足,。我虛心地接受，并且及時地寫下了教學(xué)反思,。在接下來的每節(jié)新課,，我通常會先去聽老師講課，學(xué)習(xí)老師教學(xué)中是如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的,，哪一些元素是我可以學(xué)習(xí)的,，在我自己上課時可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,。上完課之后，我會根據(jù)學(xué)生具體情況給他們布置作業(yè),，并且認(rèn)真地批改,，寫上評語。晚自修的輔導(dǎo)也讓我對自己的上課情況有了大致了解,，并且在接下來的課前解決上節(jié)課大多同學(xué)不懂的問題,。就這樣我在9班上了一周的新課，教學(xué)技能得到了很大的提高,。后來,，陳老師把10班的化學(xué)課也放手讓我教了。教兩個班是一種挑戰(zhàn),，我要保持9班和10班上課進(jìn)度一致,，備課需要更加充分，所以每天都很忙碌,。上重復(fù)課使我有更多的時間進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn),，感覺第二節(jié)課上得會更好。上了兩周的課后,，我對教學(xué)已經(jīng)有了一個很好的把握,，開始更多地思考如何把課堂氣氛搞活，如何讓學(xué)生更加容易接受這些抽象復(fù)雜的知識,。第三周上課,，我的課上得更加如魚得水，受到了很多學(xué)生的喜歡,，在這里要十分感謝陳老師和胡老師的諄諄教導(dǎo)!

我的班主任指導(dǎo)老師是郝陽老師,，他雖是一位新老師，但是對班級的管理卻做得很好,。我剛來實(shí)習(xí)的時候,，感覺高一9班是一個紀(jì)律散漫的班級，后排的男生很調(diào)皮,，然而郝老師在他們的心目中已經(jīng)有很高的形象,。后排的男生也很怕他，只要他在場,，班里紀(jì)律就會很好,。我剛到班里的時候?qū)W生們都很好奇，特別是后排很多男同學(xué)總在試探性和我拉關(guān)系,。這個時候郝老師告訴了我一個經(jīng)驗(yàn)：對班里的學(xué)生要樹立先嚴(yán)后愛的形象,。先不要和他們關(guān)系拉太近，否則后來就很難管理，特別是對9班這樣的普通班,。因此實(shí)習(xí)的第一周我和學(xué)生不是很熟,，但是我已經(jīng)通過早讀和晚自修監(jiān)督紀(jì)律的時間記住了全班50位學(xué)生的名字。非常感謝郝老師給的建議,，在我后來上課的時候班里課堂紀(jì)律都很好,。我們實(shí)習(xí)隊(duì)就有隊(duì)友是反面的例子：剛開始和學(xué)生關(guān)系太好，導(dǎo)致后來上課紀(jì)律都難以控制,，學(xué)生們經(jīng)常和他稱兄道弟,。

我負(fù)責(zé)的班主任工作主要是早上衛(wèi)生的檢查、課間操監(jiān)督紀(jì)律和看班里的晚自修,，還有就是上了兩節(jié)主題班會課,。

作為實(shí)習(xí)班主任，每天早上7點(diǎn)鐘都要到班里看早讀,。檢查值日的同學(xué)是否做好了衛(wèi)生工作,，監(jiān)督學(xué)生早讀不要吵鬧。這些很煩雜的工作,，都是班主任的本職,。一開始有小部分學(xué)生總是偷懶，針對這種情況,，我和郝老師制定了一張獎勵和處罰的量化分?jǐn)?shù)表,，并按照每位同學(xué)每天的表現(xiàn)把加分和減分的情況都寫在教室后面的公布欄上，使班里的衛(wèi)生和紀(jì)律情況有了很大的改善,。無規(guī)矩不成方圓,，班規(guī)、班集體氛圍很重要,。

每天晚上7點(diǎn)鐘是學(xué)生的晚自修時間,，外宿的同學(xué)也要過來，全班同學(xué)一起學(xué)習(xí),。對我來說,，晚自修除了要過去監(jiān)督紀(jì)律之外，還有一個很重要的任務(wù),，那就是輔導(dǎo)學(xué)生,。9班的學(xué)生都很好學(xué)，往往是我每天晚上過去的時候,，學(xué)生不僅問化學(xué)的問題,，而且還問數(shù)學(xué)和物理的問題。我都是知無不言言無不盡,。怎么跟學(xué)生講解也是一門藝術(shù),。經(jīng)過幾次晚自修輔導(dǎo),，我總結(jié)了幾條規(guī)律：要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),，控制講題的速度,。有時要把一道題講透，必須把知識點(diǎn)分解來一個一個講,。另外,，要讓學(xué)生不僅明白這一道題，而且懂得這一個知識點(diǎn),，懂得解這一類的題,，也就是會舉一反三。后來我也經(jīng)常走到10班和其他班級輔導(dǎo),。晚自修的輔導(dǎo)使我更加了解學(xué)生,，給第二天的講課提供了靈感和依據(jù)，備課要備好學(xué)生,，這一點(diǎn)真的是很重要,。要把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，這樣課堂效率才能提高,，學(xué)生晚自修的問題也會減少，就算是教學(xué)進(jìn)度慢了一點(diǎn)也沒有關(guān)系,。

xx中學(xué)的課外活動是豐富多彩的,。我們實(shí)習(xí)的時候剛好趕上學(xué)校的體藝節(jié)，因此高一級舉行了很多大型的活動和比賽,。作為班主任老師,，在每次活動舉行的時候，我們都會和學(xué)生在一起,。印象最深刻的是,，在高一級舉行的兩次大型班級比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中，9班都獲得了一等獎,。還記得和郝老師還有9班的孩子一起練習(xí)紅歌直到晚上六點(diǎn)多,，練習(xí)進(jìn)場儀式和表演動作;還記得我們讓做操不自覺的學(xué)生留下來繼續(xù)做，一個一個過關(guān);還記得體育課和孩子們一起練習(xí)三十人三十一足的快樂和溫馨……9班的孩子都不負(fù)所望,，在比賽的時候非常積極,，表現(xiàn)出了班級的團(tuán)結(jié)和風(fēng)采。所以,，我們載譽(yù)而歸,，我們相信，有付出總是有收獲的!兩次大型比賽的一等獎,，大大提高了高一9班的班級凝聚力,，使班風(fēng)有了明顯的改善,，平時的紀(jì)律也變得越來越好了。

郝老師告訴我,，一節(jié)成功的主題班會能很好地提高老師在學(xué)生心目中的形象,，使班主任快速地融入班集體。因此郝老師對我的主題班會課很是支持,。在實(shí)習(xí)期間我一共進(jìn)行了兩次主題班會教學(xué),，實(shí)習(xí)第二周周二，我在班會課上跟他們講了關(guān)于化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。班會課前半部分郝老師講了一些班級的任務(wù)和思想教育,，只剩下十多分鐘的時間給我講。我也是根據(jù)自己做的課件和我高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，一條一條地講給大家聽,。自我感覺講得有點(diǎn)快了，后來聽一些同學(xué)說覺得有點(diǎn)像是泛泛而談,，所以第一次主題班會課收到的效果并不是很明顯,。

第二次班會課是在實(shí)習(xí)第七周的時候，我跟他們講《我的大學(xué)夢》的主題班會,。那時隨著班主任工作的深入和化學(xué)教學(xué)的進(jìn)行,，我跟大家都已經(jīng)很熟悉，能夠叫出每一位同學(xué)的名字,，并且了解他們的大致情況,。我以我的大學(xué)為例子，從建筑,、大師,、圖書館、實(shí)驗(yàn)室,、社團(tuán),、文體活動、比賽評優(yōu),、社會實(shí)踐之大跟他們介紹了什么是大學(xué),，引導(dǎo)他們樹立理想，要努力考上大學(xué),。由于這一次班會課準(zhǔn)備很充分,，大家也都很配合地認(rèn)真在聽，可以說是在輕松愉快的氣氛中跟他們講關(guān)于大學(xué)和未來,，很多同學(xué)都備受鼓舞,，收到了很好的效果。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)教學(xué)調(diào)研的題目是《“初高中”轉(zhuǎn)折期學(xué)生的心理變化》,。在副隊(duì)長穎欣的組織下,，我們在例會上確定了各自的任務(wù),，然后分工合作，在國慶期間就開始了教學(xué)調(diào)研的前期準(zhǔn)備——文獻(xiàn)查找,。在接下來的四周時間里,，我們分工設(shè)計出了調(diào)查問卷和教師、學(xué)生的訪談提綱,，并分配到各個班級,。隊(duì)友們和老師、學(xué)生協(xié)調(diào)好時間,，按時做好問卷發(fā)放回收以及采訪工作并做好記錄，最后由兩位隊(duì)友做好了匯總和共享,，由大家自己做好調(diào)研的撰寫,。整個調(diào)研大概持續(xù)了1個月，獲得了完整的數(shù)據(jù),，調(diào)研結(jié)果基本符合預(yù)測目標(biāo),，圓滿完成了學(xué)校交給我們教育調(diào)研任務(wù)。

作為實(shí)習(xí)隊(duì)的副隊(duì)長,，我主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)的財務(wù)工作,、聯(lián)系實(shí)習(xí)隊(duì)往返的包車，負(fù)責(zé)辦公室和電子閱覽室的衛(wèi)生和紀(jì)律工作,。工作雖然繁瑣,，但是我卻十分耐心認(rèn)真去做，它鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往能力,。在這里也要感謝各位實(shí)習(xí)隊(duì)友的支持和配合,，最后我也獲得了“實(shí)習(xí)積極分子”的光榮稱號。

實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,。這兩個月來我親身體驗(yàn)了教師的生活,，很好地鍛煉了自己的教學(xué)技能、學(xué)生管理技能和人際交往能力,，為日后走上教師的崗位打下了良好的基礎(chǔ),。 這次教育實(shí)習(xí)將是我大學(xué)生活中乃至人生中的一次非常寶貴的經(jīng)歷和美好的回憶。為人師表,，一生修為,。今后我將更加努力，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師!

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇八

學(xué)校秉承“崇德,、博學(xué),、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn),，形成“以人為本,，發(fā)展個性,，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校,、依法治校,、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理,，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神,，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。

在均中近2個月的教育實(shí)習(xí),，時間過得很快,，在這期間，我受益匪淺,。我學(xué)會了如何教學(xué),，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任,，體會到了教師工作的辛苦,，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié),。

1.聽課,。

來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作,。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進(jìn)行跨年級聽課,，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個年級的課,，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格,。在聽課前，我會認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時，認(rèn)真寫好聽課記錄,，重點(diǎn)注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法,，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。

2.備課與上課,。

來到均中的第2周,，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié),。自己終于有機(jī)會走上講臺,，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計,，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻,。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對教授班級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析,，不同的學(xué)生知識水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中,，真的是用了很大的功夫,。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對相對抽象的知識學(xué)習(xí)比較困難,，所以采用類比和直觀教學(xué),，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計當(dāng)中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見......

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇九

xx年9月14日至xx年11月5日,，我在佛山xx中學(xué)高一（9）班進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任管理工作,。在原任指導(dǎo)老師朱雪梅老師和班主任胡文華老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。

在進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)之前,，我想先介紹一下xx中學(xué)。

佛山市xx中學(xué)是佛山市南海區(qū)區(qū)直全寄宿高級中學(xué),，廣東省首批一級學(xué)校,，廣東省綠色學(xué)校。學(xué)校坐落在南粵名山——西樵山的黃旗峰下,，背倚名山,，面臨碧水，校園具有鮮明的園林特色,，建筑群落參差,，間有亭廊泉瀑,，綠樹異卉；點(diǎn)綴名家墨寶,，勵志牌匾,；古樸，典雅,，亮麗,，別致；是師生工作和學(xué)習(xí)的花園,、家園和樂園,。

該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨,，堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略,，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡,，家長滿意，教師留戀,，同行尊敬,，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全,、文理兼通,、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健,、適應(yīng)時代生活的高素質(zhì)的高中生,。就教學(xué)水平來講，在南海區(qū)僅此于石門中學(xué),。

實(shí)習(xí)期間,，在高一語文科組長謝xx老師的安排和朱老師的指導(dǎo)下，我一共聽了高一,、高二,、高三級組近40節(jié)語文課，包括廣東教育出版社高中語文必修一的散文單元,、詩歌單元,、作文訓(xùn)練，文言訓(xùn)練,，試卷評講,，高二級組的古文模塊、作文模塊、試卷評講,，高三級組的古文模塊及作文模塊,。在感受、學(xué)習(xí)各位語文老師的教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，一邊摸索思考自己的教學(xué)風(fēng)格,。此外，還利用課余時間到不同學(xué)科的隊(duì)友課堂上聽課,，觀摩學(xué)習(xí)同齡人的教學(xué)風(fēng)格,。此后，我在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真研讀教材,，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，細(xì)心而全面地準(zhǔn)備教案、盡量給同學(xué)們展示一個豐富有趣的語文天地,。海中的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致,，每一節(jié)課的教案在經(jīng)過指導(dǎo)老師的審批之后，我都認(rèn)真地修改完善,，然后再到課室試講三遍,，第一遍是再次熟悉內(nèi)容，第二遍練習(xí)從容淡定的教態(tài),，第三遍盡量使自己達(dá)到對教案內(nèi)容游刃有余的狀態(tài),。由于備課工作較為充分，因而課堂上也就形成了大方自然的教態(tài)和充實(shí)而有趣的課堂內(nèi)容,，此外，我注重課外文史知識的補(bǔ)充,，充分發(fā)揮了大學(xué)所學(xué)知識,，有效帶動課堂氣氛，也盡己所學(xué),，拓寬了孩子們的視野,。

課堂上，在指導(dǎo)老師的意見下,，我脫離了ppt進(jìn)行課堂教學(xué),，這樣一來，對教學(xué)內(nèi)容更加熟稔,，思維更加活躍,，而不會受到ppt的牽制，也不會養(yǎng)成依賴ppt的壞習(xí)慣,。這一點(diǎn),，很感激朱老師的嚴(yán)格教導(dǎo)，兩個月的實(shí)習(xí)使我受益良多,。

由于個人性格較為外向,，一開始并未注意到課堂教師的講話語速,，導(dǎo)致沒有給學(xué)生留出足夠的空間，在聽到有學(xué)生回答出來正確答案的時候就過快給出答案,，這一點(diǎn),，已在后來的教學(xué)中慢慢自我修改。

此外,，我的課堂教師口語中,，經(jīng)常會涉及到一個口頭禪，“好,，誰說的,，站起來說一下”，這樣可能會導(dǎo)致一些學(xué)生誤以為是批評性質(zhì)的,，而不敢主動站起來發(fā)言,，后來經(jīng)過總結(jié)，我把這句口頭禪修改為“好,，很好,，非常好！”應(yīng)該說,，每位教師都會有自己的特定的一兩句口頭禪,，比方說“對不對，是不是呀,？”之類的,，經(jīng)過前面的教訓(xùn)，我決定養(yǎng)成說一些鼓勵性質(zhì)的話語來贊揚(yáng)學(xué)生,，畢竟,，孩子的心更需要的是鼓勵，而不是批評,，在愛的澆灌下成長的孩子,，心靈的陽光程度必定會比在經(jīng)常受到批評中成長的孩子要高。

在實(shí)習(xí)期間,，就課堂教學(xué)這一塊我還有很多有待提高的地方,，比方說，引導(dǎo)孩子們積極思考,，給他們足夠的感悟思考和發(fā)言的時間,，而不是按照自己的教學(xué)計劃走。有的時候內(nèi)容過于復(fù)雜,，可歸類總結(jié)為圖表進(jìn)行對比,。（如《撿麥穗》中兩種夢想的破滅的原因及態(tài)度的對比）。在時間分配上，重點(diǎn)不夠突出,，要把更多的時間放在重點(diǎn),，并分一半的時間給學(xué)生。課前演講我沒有加進(jìn)更多的個人評論,。課堂上沒有隨時關(guān)注每個孩子臉上細(xì)微的表情變化,，更多的時候是在自我表演。

我認(rèn)為自己在實(shí)習(xí)期間最成功的一點(diǎn)就是,，以陽光般的微笑面對每一個孩子,，在適當(dāng)?shù)臅r候多贊揚(yáng)他們，認(rèn)為每個孩子都是天使,，關(guān)心孩子的生活而不僅僅是學(xué)習(xí),，和他們建立亦師亦友的關(guān)系，最后成功走進(jìn)每一個孩子的心,。實(shí)習(xí)結(jié)束的時候,，帶著滿滿的祝福回來,，傾盡全力的愛,，換回來的是毫無保留的好，我的目標(biāo)就是,，以熱愛生活,，熱愛生命，愛你所愛之人的態(tài)度,，嘗試教會孩子們?nèi)绾稳邸?/p>

此外,，關(guān)于古詩文的教學(xué)，我自己的思考結(jié)果是：我們可以充分發(fā)揮自己的想象空間,，把詩文的內(nèi)容按照一幅幅生動形象的畫面構(gòu)建出來,，所謂構(gòu)建畫面美，這樣背誦起來更輕松,，記憶也更深刻。比如：《歸園田居》,。當(dāng)然,，海中的老師也有自己的很好的教學(xué)方式，她們的意見一般是,，多讀,，多吟，當(dāng)堂落實(shí)背誦,，不需要講解地太深刻太全面,，一節(jié)課只要孩子們能收獲其中一些最為重要的東西就夠了。

課后，幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè),，或者是進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),，內(nèi)容包括作文、讀書筆記,、文言翻譯,、默寫等。

班主任工作方面,，協(xié)助原班班主任胡文華老師進(jìn)行日常班級管理,。曾和班級宣傳委員一起畫班徽，每周三下午第三節(jié)課后和孩子們一起在操場上跑步,，一三五到班上看早讀,，二四晚上看晚讀，周日晚上陪孩子們看電影,，工作之余上班里邊看看班級情況,，下課的時候和孩子們聊聊天，或者是隨時解答孩子們在學(xué)習(xí)上生活上的一些疑惑,。班會課上,，我給孩子們上了一節(jié)題為“how to love”的主題班會，教會孩子們?nèi)绾稳ジ卸?，并教孩子們在周末的時候做一份叫“可樂雞翅”的菜肴和一份叫“圓蛋快樂”的糖水,，以表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。2個月的實(shí)習(xí)時間,，我慢慢地走進(jìn)了孩子們的心中,，已和學(xué)生簡歷深厚的友誼，正所謂：亦師亦友,，教學(xué)相長吧,。

當(dāng)然，在班主任工作方面我也還有不成熟的地方,，比方說,，有些孩子比較內(nèi)向，不習(xí)慣親近于人,，而我,，沒有給他們更多的關(guān)注，其實(shí)后來想想,，也許我錯了,，作為師長，應(yīng)該知道這類型的孩子其實(shí)更渴望愛,，也許,，老師的關(guān)愛會改變這個孩子的一生,。

調(diào)研方面，我參與到題為“構(gòu)建新型師生關(guān)系”的調(diào)研活動中,，期間包括調(diào)查問卷問題的設(shè)立討論,，調(diào)查問卷的派發(fā)和收集，調(diào)差結(jié)果的統(tǒng)計分析,，到最后得出調(diào)研結(jié)論,。實(shí)習(xí)隊(duì)工作方面，則是認(rèn)真參與到每一次大大小小的會議中,，為實(shí)習(xí)生活獻(xiàn)言建策,，同時協(xié)助xx中學(xué)編輯了一本校刊,，《校訓(xùn)墻前》,。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是我人生中非常有意義的一次成長機(jī)會,，也給我?guī)砹嗽S許多多美好的回憶,。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的朱老師和胡老師,，是他們指導(dǎo)我一步一步從稚嫩走向成熟,。同時，我也要佛山xx中學(xué)的所有敬業(yè)而勤勉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意,！

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十

初為人師,，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情,。20xx年8月31日,，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校，開始了為期一個月二十天的教育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。

下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

首先是把自己的心態(tài)放正，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者,。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表,，言必行，行必果,，身正為范,。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。我也主動把實(shí)習(xí)班級的每個學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利,。

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，指導(dǎo)我的'是本校的高級教師,，教育前線工作者,，也是一個非常負(fù)責(zé)的教師。我們將實(shí)習(xí)分為兩個階段：

第一階段為見習(xí)階段,，時間為一周,。在這個星期里，我全面熟悉小學(xué)三年級的語文教材,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思,，仔細(xì)體會老師在課堂上的每個細(xì)節(jié),，并這個細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。因?yàn)樵谡n堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的,。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話,。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課,、優(yōu)質(zhì)課,。之后與指導(dǎo)教師一起探討，更多的是老師的指點(diǎn),。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用,。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。

第二階段是上課階段,，我的指導(dǎo)老師是本校的高級教師,，并且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是很多,，而且給我安排的課時也是很多的,，這就使得我有更多的鍛煉機(jī)會。上講臺的次數(shù)就自然增多,。一天中最多有三節(jié)課,，一般都是兩節(jié)課,。所以就有很多交流的時間，在做得不好的地方老師也是及時地經(jīng)我指出,。另外在課后細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案、做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到教師那里進(jìn)行初審,。

在審查時指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計劃,，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，之后在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃,，依教學(xué)秘書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十一

不知不覺就要實(shí)習(xí)完畢了,，這個實(shí)習(xí)將會是我生命中最難忘的日子,。雖然一開始的時候很怕，但此刻想來,，日子還是過去了,，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自我失去信心,。

我剛到幼兒園的時候,，看著孩子們一張張熱情高漲，天真無邪的小臉,，我深深地被感染著,，應(yīng)對新的工作,，應(yīng)對性格各異的孩子，我在想怎樣才能做好幼兒的保育工作,？隨著時間的飛逝,，實(shí)習(xí)生活順利結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼兒教師的不易。

這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我有以下幾點(diǎn)體會：

1,、幼教工作需耐心,、細(xì)心、愛心,、職責(zé)心并重,，同時也需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理,，心理特點(diǎn),；掌握幼兒的年齡特點(diǎn)；性格差異,，因人而異,，因材施教。

2,、應(yīng)了解和掌握大,、中、小班每個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別,，另外,，作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作之外,，還應(yīng)做好與保育員,，其他教師及家長的合作與協(xié)調(diào)。

3,、要試著讓自我變成小朋友,，融入他們的生活，這樣才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信賴,，同時又應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。

4,、以身作則,，為幼兒樹立榜樣。幼兒教師的一言一行,，一舉一動,，都有幼兒在模仿,，所以我們平時要端正自我，注重平時的習(xí)慣,。

5,、要從小班開始抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好,，上課或者活動時就很費(fèi)勁,，訓(xùn)練常規(guī)是一個過程，以后工作時,，必須要從帶班開始1就訓(xùn)練常規(guī),，并且從一些很小的事情上入手，給孩子,，給自我的班級養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6、安全警鐘長鳴,。無論是室內(nèi)還是室外,，課中，活動中,，還是休息,，安全都是放在第一位的，異常是注意分小組活動,，在游戲和活動前要先明確提出要求,，并且必須要多強(qiáng)調(diào)。

實(shí)習(xí),，讓我長了見識,，更認(rèn)識到了自我的不足：

3、教學(xué)組織管理水平有待提高,，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練,。作為一個新教師，必須要戒驕戒躁,，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自身本事，做一名合格的幼兒教師,。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十二

20xx年7月5日至8月9日,，我在xx市第xx中學(xué)進(jìn)行了差不多一個月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范,，在這一個月里,，作為一名教育專業(yè)的實(shí)習(xí)教師，我始終用教師的身份來嚴(yán)格地要求自己,，時刻注意自身的言行,，對于學(xué)生的態(tài)度，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個實(shí)習(xí)生的身份,，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，對實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

在這期間,，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,、與學(xué)校、家長的溝通,，進(jìn)一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。

一,、實(shí)習(xí)基本情況,。

2、班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會;組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動,。

3、教育報告;完成一份實(shí)習(xí)教育調(diào)查報告,。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。

(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn),。

實(shí)習(xí)對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑,，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會,。所以在整個實(shí)習(xí)期間,，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度，無論從著裝還是言行舉止,，都嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的年級組長,，積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力把每項(xiàng)工作做到最好,。從整體來看,，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評。這是很令我開心和驕傲的!

(二)班主任工作,。

實(shí)習(xí)中,，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo)，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù),，同時她給予我充分的信任和機(jī)會,，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(1)深入了解班級情況,。

在為期一周的見習(xí)階段,，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流,，詳細(xì)了解了班級的規(guī)章制度,，班級文化，班級結(jié)構(gòu),，班干部隊(duì)伍狀況;通過每個學(xué)生的檔案資料來進(jìn)一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,，進(jìn)入班級，廣泛接觸學(xué)生,，和學(xué)生們聊天,，在平等的交流中，了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活狀況,，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片;通過個別談話,，深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界,。因?yàn)榱私鈱W(xué)生是對學(xué)生的尊重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑,，也是建立良好師生關(guān)系基石,，更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以,，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況,。

(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級日常管理工作。

每天早早地進(jìn)入班級督查學(xué)生的早讀,，眼操,，課間操和環(huán)境清潔工作。因?yàn)槎酥忻總€星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅(jiān)持跑步,。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,，但是我都會認(rèn)真、耐心地完成,。

(3)處理好各種偶發(fā)事件,。

高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī),。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,，我會與學(xué)生進(jìn)行耐心地個別談話。

(4)耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。

在深入了解了學(xué)生的基本情況后,，在自習(xí)時間，我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天,，和他們敞開心扉,，以欣賞的眼光，鼓勵他們繼續(xù)努力,，不要放棄和氣餒。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步,。對于平時比較有個性的，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予特別地關(guān)注,。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點(diǎn),，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功,。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流,，更拉近了和他們的距離，更有利于整個班集體的管理,。

(5)上好主題班會和團(tuán)隊(duì)活動,。

按照學(xué)校的要求，每個班要舉行以“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會,。在原班主任陳老師的信任和支持下，由我來主持這個班會,。由于準(zhǔn)備充分,，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問題,，整個班會的氛圍活躍,，學(xué)生參與程度高，整個班會取得良好的效果。

因?yàn)閷W(xué)校非常重視體育健身活動,，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動,。每次的球賽我都會認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊(duì)，并幫他們拍照,，記錄每一個精彩的瞬間,。

2、反思總結(jié),。

經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

(1)作好計劃，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計劃,。

(2)了解學(xué)生，對癥下藥,。

深入了解了班里的每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對學(xué)生進(jìn)行個別教育時,，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué),，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,，對缺點(diǎn)多,、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容,，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

(3)尊重學(xué)生,，貴在坦誠,。

在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

(4)善待后進(jìn)，施予愛心,。

對待學(xué)生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅(jiān)持平等原則,，實(shí)事求是，公正對待,。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

(5)做好自己，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

班主任實(shí)習(xí)工作,，使我認(rèn)識到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計,，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤,，多聽多看，一一入賬,，才不會出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營得好。

由于時間關(guān)系,，這次實(shí)習(xí)中我只有上兩節(jié)新課的機(jī)會和一次試卷講評課,。但是幾次的真實(shí)課堂鍛煉，讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過真槍實(shí)彈地鍛煉才會提高地更快、更有效,。同時,，也讓我獲得了些許對今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先,，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵,。

“成功總屬于有準(zhǔn)備的人?！鄙险n也不例外,。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗。無論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，還是大學(xué)里的教學(xué)法老師,，都非常強(qiáng)調(diào)，要求我們,，作為新老師,，在備課時，可以采取集體備課,，集體設(shè)計教案,，制作課件,，集智慧之所長,。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生,。熟讀教材、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生,。備課時的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。同時上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講,，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力,，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié),，尤其是新老師，避免上課時由于經(jīng)驗(yàn)不足,，無法應(yīng)對各種狀況外的事情,。

其次，對學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù),。

第一次上課后,，指導(dǎo)老師蘇老師對我的評價是：“整個課堂把握得很不錯，時間剛剛好,，聲音洪亮,，表達(dá)流利，學(xué)生的積極性也調(diào)動的不錯,。但存在一個小問題需要今后改正,，對積極舉手回答問題的學(xué)生一定要及時肯定鼓勵，尤其是要留機(jī)會給平時比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會,。此外對學(xué)生回答正確的肯定表達(dá)方式盡可能多樣化,。”非常感謝蘇老師的細(xì)心指導(dǎo),，今后來的課堂上我就嚴(yán)格要求自己要注意改正這個方面的不足,，爭取讓自己的課堂更有活力和色彩。

最后,，要做好教學(xué)反思與總結(jié),。

教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下,，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論,、假設(shè),，進(jìn)行積極、持續(xù),、周密,、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過程中,，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題,，并積極尋求多種方法來解決問題的過程,。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個難得的機(jī)會,，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯誤,，完善自己，才會得到發(fā)展,。除了以上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之外,，在此次實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題。雖然新課改全國都在如火如荼地進(jìn)行中,，宣傳力度也非常大,。但是真正進(jìn)入一線教育的課堂，整體來看,，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中,，合作探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)行起來阻礙重重。就拿二十八中的學(xué)生來說,，他們對于小組合作學(xué)習(xí),，沒有多大興趣。習(xí)慣了默默地跟著老師的要求把重點(diǎn)知識劃下來,，懶于動腦,，發(fā)散思維。在我講課的過程中,，設(shè)計的合作探究環(huán)節(jié),，學(xué)生的積極主動性很難調(diào)動。對于課堂中的視頻和圖片,，大部分同學(xué)也只是走馬觀花,，對于老師提出的問題不愿思考。對知識點(diǎn)的把握仍是通過死記硬背的方式來掌握,。雖然一線的老師們對于新課改的理念和新要求都有所了解,，但是他們大多認(rèn)為，新課改理念具體要求在真正的實(shí)踐中踐行起來是極具困難的,。因?yàn)橹袑W(xué)離不開考試成績,，高考的指揮棒時刻指揮著老師們要重抓學(xué)習(xí)成績,。

此外,，從教師們的立場來說,，他們一直認(rèn)為中的生源基礎(chǔ)中考成績差，基礎(chǔ)薄弱,，所以在高中的整個新的學(xué)習(xí)過程中,，老師們也都沒有激情去改變自己的教學(xué)方式，讓自己的課堂更具吸引力,，提高課堂質(zhì)量,，從而改變學(xué)生，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識點(diǎn),，通過會考就行了,。雖說教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力和水平，但是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天,，就應(yīng)經(jīng)被定位了,。每每想到這些，都會為這幫孩子心痛!

三,、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

實(shí)習(xí)雖已暫告一段落,，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印,，我相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實(shí)習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會是我今后不斷前進(jìn)的基石和動力,。今后的路還很長,，必然還會存在各種磕磕碰碰，但是我相信,，只要堅(jiān)持不懈,，積極上進(jìn)，虛心好學(xué),，不斷改正不足,，一定會收獲成功的喜悅!

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十三

（一）、課上：

在課上,，我努力將自己備課中學(xué)習(xí)到的和聽老教師講課所學(xué)到的知識精心的取其精華然后傳授給學(xué)生,，不敢懈怠每一個知識點(diǎn)。其次,，將在大學(xué)所學(xué)的知識努力滲透到課堂中,。另外，時刻注重孩子的思想教育,，做好班級文化建設(shè),。我覺得一名優(yōu)秀的人民教師，不僅注重孩子的思想教育還要時刻關(guān)注孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)。初一孩子,，處于從小學(xué)到中學(xué)的過渡時期,，所以孩子的心理轉(zhuǎn)變和心理需求值得我們倍加關(guān)注和正確引導(dǎo)。

（二）課外：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。

課下我盡心盡力，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真判作業(yè)，自習(xí)課進(jìn)班輔導(dǎo),。雖然每個班一周只有兩節(jié)生物課,，但讓我真正感到了做為一名教師的責(zé)任感。從備課到上講臺講課,，我不敢有任何怠慢,。

真正吸引孩子喜歡自己的課堂，必須自己的課堂教學(xué)水平能引起他們的興趣,。因此,，每節(jié)新課之前都會聽實(shí)習(xí)學(xué)校老教師的一堂課，從而在教學(xué)方式和教態(tài)上學(xué)到很多課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識,。另外,，在備課中，我會準(zhǔn)備一些笑話和符合初一年級的知識水平的幽默的語言,，以防他們上課覺得乏味而睡覺,，并且用搞笑的語言、順口溜,、比喻等巧妙的方法讓他們更好的記住知識點(diǎn),，這樣使他們記憶的更牢固。其次,，在學(xué)生的課堂反應(yīng)上,，認(rèn)真揣摩孩子的知識水平，從而在教學(xué)中的用語和舉例能貼合他們的知識世界,。并且我注重了如何控制好一節(jié)課的課堂氛圍,，這樣既不會亂班又不失活潑，因此孩子們也特別喜歡我的課,。

在這要感謝金華中學(xué)的兩位指導(dǎo)老師郅麗光老師和李夢瑩老師對我的幫助,，無論從課堂教學(xué)到課堂管理都讓我學(xué)到很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識，讓我學(xué)會了如何上好一節(jié)生物課,。聽課是我這學(xué)期實(shí)習(xí)的核心工作之一,，幾乎每節(jié)正課講課之前都會聽課,，聽自己指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)思路和教學(xué)方式,。在課上,，我學(xué)習(xí)了很多老教師多年來總結(jié)的教學(xué)精華，并且基本了解到孩子的易錯點(diǎn),，從而確定了上課需要強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)。更多的學(xué)習(xí)老教師沉著穩(wěn)重的教態(tài),，這是我一個新教師所比較缺乏的,。在課下認(rèn)真總結(jié)，找指導(dǎo)老師虛心請教自己教學(xué)中遇到的各種問題,，從而補(bǔ)充自己的漏洞和知識點(diǎn),。每次老師都會提出意見和建議，因此我受益匪淺,。另外,，有時會聽不同年級的課，聽不同學(xué)科的課,，向他們學(xué)習(xí)如何教授知識點(diǎn),，如何使整堂課連貫，如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，吸引他們注意力等等,。

我做好每一節(jié)的習(xí)題，備好每一堂課,，備好每一個環(huán)節(jié),，給孩子們上好他們?nèi)松械奈ㄒ坏拿恳惶谜n。

2,、利用課余時間到班里,，與學(xué)生溝通交流。

在教學(xué)中我很重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，和每一個學(xué)生真正成為朋友，讓他們尊重我,，理解我,，喜歡我。也就因?yàn)檫@樣,，我學(xué)會了怎么和學(xué)生交流,，另外，清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我的各項(xiàng)工作,。走近他們的心里,，他們就會發(fā)自內(nèi)心喜歡我，從而更喜歡我的課堂。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十四

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到鋼城十四中時，原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我們只是大概的了解了一下,，后來在費(fèi)老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,，學(xué)生們對我們很熱情,，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1,、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2,、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵學(xué)生,。

4,、大掃除期間，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5、班會期間去看班主任組織班會,，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會。

班級活動方面：在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲快樂,。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識到，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序,，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做,，沒有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

四,、調(diào)研工作篇。

在鋼城十四中實(shí)習(xí)期間,，我們通過和學(xué)生們的接觸中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助08級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機(jī)會,，以鋼城十四中為例,，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》,，在這次調(diào)查期間，我們得到了鋼城十四中領(lǐng)導(dǎo)及老師,、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助,。

在這次調(diào)查活動中，我認(rèn)識到鋼城十四中學(xué)生在政治觀,、娛樂觀,、消費(fèi)觀、道德觀,、人生觀,、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識，這為以后我們教學(xué),，了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及鋼城十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料,。

五、結(jié)語,。

臨近結(jié)束時,，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時,，我很激動,，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們,。這一個多月的時間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握,。

六周的時間很快就過去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑,，每時每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

一聲道別,、一聲珍重,、一臉的不舍,、紅紅的眼眶,、默默的祝福!

別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校!

別了!敬愛的老師!愿你們工作順利,，桃李滿天下!

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十五

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學(xué),。我分到了三年級43班，并教初三四個班的體育,。平均每班78人左右,。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結(jié),。

一,、班主任工作實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡單而又艱巨的工作,。簡單,，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù),；艱巨,，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔Γ押唵蔚氖虑閳?jiān)持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的,！班主任主要有以下幾個工作,。

（一）衛(wèi)生督察,。

作為一名實(shí)習(xí)班主任，7：15到班級來,，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,，同時又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好，掃地,、拖地,、擦黑板、擦窗臺,、擦玻璃等等,，每一項(xiàng)都要做到位，因?yàn)檫@個可是評選流動紅旗班級的依據(jù),！

（二）分發(fā)學(xué)生早餐,。

打掃完衛(wèi)生，7：30學(xué)生準(zhǔn)時吃早餐,，我們就要分發(fā)饅頭,、面包、蛋糕,、榨菜,、稀飯等，天氣熱的時候,，大汗淋漓,；天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫,。但是,，我們還是恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé),，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>

（三）送路隊(duì),。

小學(xué)生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差,，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過馬路,。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了，特別是過國道的學(xué)生,。每天,，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了,，我們總會準(zhǔn)時送學(xué)生過馬路,，回家。站在馬路的中央,，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,，所有的車輛為我們而止步,，那任務(wù)，是如此的神圣,；那一種感覺,，是如此地美妙！

（四）處理學(xué)生瑣,。

小學(xué)生畢竟都還小,，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌，所以,，每天都會有那么些學(xué)生來打小報告,，為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了,?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰樱业男睦镆蚕癯粤嗣垡粯犹?。

（五）輔導(dǎo)問題學(xué)生,。

每個班級，都會有那么幾個學(xué)生是讓老師頭疼的,，這個時候,，我們就不能像其他老師一樣對學(xué)生了；面對問題學(xué)生,，我都有著十足的好奇心與愛心,，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn),，用愛,，去打開他們緊閉的童真,。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生,。童年是美好的，范文內(nèi)容地圖當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候,，作為班主任的我,，是要做些什么必要的事情的。

（六）關(guān)愛每一位學(xué)生,。

作為班主任,，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住，能叫出學(xué)生的名字,，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進(jìn)步,。在學(xué)生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵,；在學(xué)生遭遇挫折的時候,，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量,；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師,，我今天生日”的時候，給予學(xué)生最誠摯的祝愿,。

另外,，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前，作為實(shí)習(xí)班主任的我,，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報完成,，如：教師節(jié)，國慶節(jié),，等,。同時，為了表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，我還做了許多的小紅旗作為獎勵,。

剛開學(xué)我就接手體育教學(xué)，每星期8節(jié)體育課,，至今共上課100余節(jié),。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進(jìn)基本知識的講授,，后面還有體育游戲的開展,，跆拳道太極一章，太極二章的教學(xué),。學(xué)生們也沒讓我失望,，體操比賽中四個班第一，一個第二,。成績很好,！

對于這幾個月班主任的實(shí)習(xí)工作，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

第一：要正確處理好與知道老師的關(guān)系,，與學(xué)生的關(guān)系,。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌,，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持,，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，不能夠在學(xué)生面前,，沒有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué),、班級管理工作難以開展,，這些都是我必須注意的。

第二：要正確對待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”,，偏愛“后進(jìn)生”,，關(guān)愛“中等生”。對于那些暫時落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們,，每個孩子落后的背后都會有比較復(fù)雜的心理原因,，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們,。

對于那些暫時落后的學(xué)生,，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學(xué)習(xí)情況,，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解,，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài),。每天早上我經(jīng)過教室的時候,，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,，讓他們感受溫暖,，感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實(shí)的。

有些時候就算你不和他們說話,，他們也能聽懂你的語言,，其實(shí)每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂,，有些時候他們只是一時自制力不夠,，才會犯錯。我一直記得張老師跟我說過,，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn),，心得體會他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力,，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學(xué)生。這些話都成為每天工作的警訓(xùn),。

第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友,。其實(shí)沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛,，家庭暴力,，父母離異等，首先父母放棄了他們,，他們也就放棄了自己,，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情,，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣。

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十六

今年,，我將在汕尾電大畢業(yè),，學(xué)習(xí)專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學(xué)校的要求,，在鳳山中心小學(xué)實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間，我虛心勤學(xué),，盡職盡責(zé),，上好每一節(jié)課，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和其他教師無私的幫忙,。取得了較好的成績,，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)我報告我畢業(yè)后實(shí)習(xí)過程,。

我在今年4月10日到鳳山中心小學(xué)報到,，擔(dān)任二年(4)班語文實(shí)習(xí)教師。正式開始了我的實(shí)習(xí)生活,，開始了從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變,。這次我頂替的教師是黃教師，她在教學(xué)上給了我很大的幫忙,，上課前給我提出課文的重要點(diǎn),，要怎樣克服上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學(xué)生易懂,、明了,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)教師的意圖,，理解新的知識等等，使我受益良多,。我本來是11日開始上課的,，但我并沒有急著上新課,，只是在課堂上我只是簡單介紹自我，了解學(xué)生基本情景,，先和學(xué)生接觸,，拉近和他們的距離，為下周一的上課做準(zhǔn)備,。這樣一來,，心境放松了很多。

做好備課工作,。此刻的小學(xué)教材都比較活,，有必須的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)資料并不多,，知識點(diǎn)也比較細(xì),，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有必須的難度,。備課時,，要熟知了解教材，明白這課教學(xué)資料是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路,。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分能夠請教一些有經(jīng)驗(yàn)的教師,。在備《四個太陽》時，經(jīng)過閱讀教材,，參考有關(guān)書籍,，我明白了課文重難點(diǎn)在哪。經(jīng)過課文要讓學(xué)生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案。并且,，李教師對我說過,，小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得,，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀，之后學(xué)生模仿讀,。因?yàn)?，有些東西能夠經(jīng)過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯,，整個教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯,。教學(xué)資料也很流暢,。夏教師也說提高很大,。

效，小朋友們也樂意為自我的小組爭取星星獎勵,。

鞏固教學(xué)成果,。在小學(xué)低年級段，教學(xué)資料并不多也相對較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生仍會很快地遺忘,，經(jīng)過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補(bǔ)漏,，是十分有必要的,，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會,。教師評講時，只許學(xué)生聽,，不許學(xué)生訂正,，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯誤,。把仍不會的學(xué)生集中出來,，再進(jìn)行個別輔導(dǎo)，并且同時發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo),，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的資料，讓每個學(xué)生的知識點(diǎn)過關(guān),。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我感受頗深!上課，真是一門大學(xué)問,。教師不僅僅要具備淵博的知識,，還要具備相應(yīng)多方面的本事。比如,，教師要有預(yù)見本事,，你必須在課堂開始以前對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，教育資料的適合性,，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計本事,。教師還必須將處理過的信息傳輸給學(xué)生,，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng)，教師還必須要具備掌控課堂的本事,。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情,、愉歡樂觀,、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，在遭遇到各式各樣挫折情景下,，仍能善于控制自我,，堅(jiān)持良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前。

經(jīng)過這五周的實(shí)習(xí),，說實(shí)話,，我越來越喜歡教師這個職業(yè)。雖說,，有些學(xué)生頑皮,、搗蛋和教師作對，但他們都有一顆追求知識,，探求真,、善、美的心,，教師應(yīng)當(dāng)多關(guān)注他們,。每當(dāng)我耳邊響起“教師您好”的時候，我就更加明確自我的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下,。我明白當(dāng)教師不是一件容易的事,，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必須要成為一名教師,，一名出色的教師,，一名桃李滿天下的教師。為了這個目標(biāo),，努力,、奮斗、拼搏,。相信自我!加油!

教育實(shí)習(xí)生教學(xué)工作總結(jié)篇十七

我自從邁進(jìn)中學(xué)校門的那一刻起就有一個明確的目標(biāo)——做一名合格的.人民教師,，所以老師這個工作一直是我的夢想。多年來,，為了這個夢想,，我努力拼搏，揮灑汗水,。終于,，我盼來了我所日夜渴望的教育實(shí)習(xí),。

20xx年9月4日，我踏入了嘉峪關(guān)市第五中學(xué),，正式開始了我為期四個月的教育實(shí)習(xí)工作,。那一刻，我很激動與興奮,，因?yàn)槲医K于可以把我學(xué)到的理論與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，在這個廣闊的領(lǐng)域展示自己,，發(fā)現(xiàn)不足,，從而為一名優(yōu)秀的人民教師打好基礎(chǔ)。

在為期四月的教育實(shí)習(xí)工作中,，我與班主任指導(dǎo)老師和專業(yè)課指導(dǎo)老師以及我所帶的九年級一班和六班結(jié)下了深厚的感情,。從老師們的辦公桌，我學(xué)會了怎么去備好一堂課,；從老師們的課堂,，我學(xué)會了怎么去上好一堂好課；從與學(xué)生的交流中,，我學(xué)會了如何做一名合格的班主任,。

我的教育實(shí)習(xí)是在指導(dǎo)老師——馬莉花的指導(dǎo)下，在九年級一班以及六班做實(shí)習(xí)英語老師,。主要任務(wù)有聽課﹑備課﹑批改作業(yè)以及講課,。

記得很清楚，學(xué)校安排我見馬老師的時候她剛下早操,，這位高挑的“阿姨”剛進(jìn)辦公室就嚇了我一跳,。她借給我一本九年級的英語書，和藹地說：“丫頭,，看一下這個課本,，我們要上unit1,sectiona的3a部分了，正好下來三班有課,，這些孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，你去上一節(jié)課吧！”我這一下呆了,，不是先聽課嗎,？不過心里慶幸的是，我已經(jīng)大概準(zhǔn)備了一下初中課本,，不算太糟糕,。看我很躊躇,，她淡淡笑笑說：“沒事,，相信自己,，我看看那你水平如何?！?/p>

這樣,，我突然覺得好輕松。這就是我的專業(yè)課指導(dǎo)老師,，這個用微笑帶給我力量的人,。這位年及五十卻又充滿活力的“阿姨”。從此,，我便與她走過了這短暫的四個月,。

從這一堂令我終生難忘的課后，我正式開始了我的實(shí)習(xí)生活,。第二節(jié)課開始,，我便跟馬老師去認(rèn)識我們的班級組成，邁開了實(shí)習(xí)的第一步,，也是最基礎(chǔ)的一步——聽課,。起初上課的三班只是她臨時接的班級，因?yàn)槔蠋熡惺?，暫時帶著,。正式開始是在一班與六班。

實(shí)習(xí)期間的聽課,，不再是以前的課堂要吸收知識,。這個課堂，我真正最重要的是去思考,、剖析導(dǎo)師的教學(xué)方法與技巧,；課堂的一些突發(fā)事件的處理方法。從而習(xí)得一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在這期間,，我不光聽我導(dǎo)師的課，閑暇時,，我還會去聽一些別的年級英語老師的課,，從而總結(jié)、分析不同年齡段的不同教學(xué)方法,。

在聽了馬老師兩周課左右,，我有了一個機(jī)會去獨(dú)立完成一個單元的教學(xué)，讓我這幾周的所學(xué)能夠得到鍛煉,，我精心準(zhǔn)備教案,，與馬老師一起討論怎么處理有些知識點(diǎn)，成功地完成了任務(wù)。每節(jié)課后,，我們都會討論優(yōu)缺點(diǎn),，互相學(xué)習(xí)，建議,。找出一套更好的方法去解決問題,。在辦公室，我們常會邊批改作業(yè)邊討論課堂上的一些突發(fā)事件,，以及知識點(diǎn)的剖析和學(xué)生作業(yè)與學(xué)習(xí)中碰到的問題,，互相幫助協(xié)同解決。

同時,，這四個月中,，我還有一個半月左右的機(jī)會，能聽到學(xué)校不同年級,、專業(yè)的優(yōu)秀教師輪教課,。馬老師專門為我騰出這一個半月讓我去多聽，多見,，多總結(jié)，習(xí)得一些課堂與教學(xué)的方法,。她總說教學(xué)是相通的,，叫我不分專業(yè)、年級去聽,。這個月下來,，我真是受益匪淺。

聽課一階段后,，我還得到了一個單元的教學(xué)任務(wù)和一次完整的多媒體教學(xué)機(jī)會,。我學(xué)習(xí)了學(xué)校多媒體的使用，獨(dú)立完成了單元任務(wù),，還分別用多媒體完成了分批次的聽力與閱讀課程,。圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

這四個月時間,，我學(xué)到了我這一生所學(xué)不到的知識,，收獲了這一生用之不盡的財富。馬老師無論在做人還是教學(xué)中都為我做了榜樣,，我從她那兒學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我無價的財富,。在這兒，我特別感謝馬老師對我的栽培與指導(dǎo),。讓我為一名合格的英語老師邁進(jìn)了一大步,，更為我以后的教師事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。