總結的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況、總結經(jīng)驗,。那么,，我們該怎么寫總結呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園中班班務總結上學期篇一

學期即將結束，回顧本學期中一班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步,、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長。

回顧這學期的工作,，我們在園領導的正確指導,、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,，結合本班實際狀況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結如下：

一、提高幼兒的自理潛力,，使幼兒身心健康成長,。

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫忙：

幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步,。

透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的群眾生活,。

二,、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質(zhì)教育,。

本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標,，結合本班幼兒發(fā)展狀況,，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識,；并結合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力,；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信,；培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動；在建立了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力,，加強師幼的交流。

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼,。

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣,。

教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣,，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵,，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵,，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機；同時,，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2,、其次教給幼兒合作的方法,。

教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作,。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應大家一齊商量,，分工合作,；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題,；當玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓,、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時,，要主動用動作,、語言去幫忙他；當自己遇到困難,、一人無法解決時,，能夠主動找小朋反協(xié)助等等。透過這些具體的合作情景,，幫忙幼兒逐漸習得合作的方法策略,，在合作中學會了合作。

（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣,。

我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索,。

棋復習學過的漢字并學習組詞；幼兒在從不了解棋,、不會下棋到明白下棋的好處,，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維潛力,、守規(guī)則意識、分析潛力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

（四）圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動,。

一份耕耘,，一份收獲。教育教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好.

一個學期在忙碌中就要畫上句號,，回顧這學期,，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中,，得到的更多的是經(jīng)驗的積累,，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好,。這學期的工作，我們在園領導的正確領導,，支持幫忙下,，結合本班實際狀況，采取各種教育形式,，方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步。此刻就將自己這一學期的班務工作總結如下：

一,、班級概況：

1,、幼兒狀況。

本班共有幼兒45名,，其中男生27名,，女生18名。我們是新開班,，經(jīng)過了一個學期以來與老師和伙伴們的相處,，也基本適應了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學期的教育個個健康活潑,，能表達能交流,，會合作、會分享,，有了很大的進步與提高,。這些孩子經(jīng)過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的提高,。幼兒學習的用心性也提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教,；孩子們還能動腦動手,，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足,，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力,。

2、老師,。

老師是新的組合隊伍,，能相互協(xié)作，精心備課，認真準備每節(jié)活動,。務實求新,，專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設寬松,、自由的班級文化氛圍為目標,，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。

二,、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強每日的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕傳染病的發(fā)生。用心配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,。經(jīng)過學期的鍛煉幼兒能禮貌進餐,、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更期望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,，讓幼兒整理好自己的衣服,；喝完水后學會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水,，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度,；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物,；起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫忙。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果,。每一天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫忙排椅子等,，幼兒從勞動中感受到快樂,，同時自己也得到了鍛煉。

三,、教學方面;,。

學得容易學得簡單學得愉快。活動后用心地反思使自己能迅速地找到活動實施的不足努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處熤匾曈^察孩子,、學會解讀孩子的一言一行透過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。每次活動結束后我們并沒有徹底得告別這個主題而是透過主題墻讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來把主題活動進行延伸讓孩子有一個體會,、回味的機會更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會,。在這個過程中每一個孩子都有了明顯的進步。

四,、安全,、衛(wèi)生教育方面：

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才能夠順利地開展教學活動,，作為班主任我始終持續(xù)高度的安全職責意識，認真細致地開展各項安全工作,。開學初,，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改善方法,。六月進入夏季,，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳,，并進行了相應的演習,。衛(wèi)生教育活動不僅僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年,，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)橹棺隽擞眯牡男麄骱皖A防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外用心參加體育鍛煉,，引導幼兒明白不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力,，使自己健康地成長,。

五、家長工作,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并用心支持,、幫忙家長提高教育潛力,。”本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園狀況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

六,、存在不足：

本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表此刻班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化。表此刻：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子個性多，比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改善,。

一學期的工作就結束了,，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來，開拓創(chuàng)新,，以促進教學工作更上一層樓,。

忙忙碌碌中，又一個學期過去了,，回顧整個學期,，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。在我們班三位老師的互相幫忙,、默契配合下，班務工作開展得井井有條,。該學期,，我班幼兒的生活自理潛力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利，家長都能用心支持配合,。在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣,，有必須的生活自理潛力，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，個性是在繪畫、語言方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達潛力方面也有明顯進步。

現(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作狀況,。

一,、加強衛(wèi)生保健工作,，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長,。

一學期來,，我班能配合保健老師做好每一天晨檢以及體檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，每月依時上報幼兒疾病狀況。用心開展各項戶外活動,，保證每一天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗?jié)摿Γ鰪娪變旱捏w質(zhì),。同時加強對幼兒自理潛力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并透過輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等,。

本學期,，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我們配合園部組織幼兒拍攝照片,。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識,。如《不要輕易相信陌生人的話》，《預防地震》等,，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二,、認真按計劃開展班務工作,，保證完成教育教學任務。

1,、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習慣。

幼兒的一日生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都有了進步,。

2,、認真按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量,。

在教學上,，我能認真制定各類教學計劃，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃,，認真組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實,。在教學方法上,，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察,、提問、設想,，動手實驗,、表達和相互交流的探究活動中,，體驗科學探究過程,，從而獲得初步的探究潛力。在活動中,，幼兒對學習的興趣越來越濃,，愛動腦筋，用心發(fā)言,，思維個性活躍,。

3、注重加強個別教育,，糾正孩子不良習慣,。

禮貌禮儀是我園的研究課題。我們透過開展主題教育活動,，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。

4、用心參加教研活動,，提高教研潛力,。本學期，有針對性地組織了教師對課程進行整理,。拿到新的課程的時候,，我們認真學習、吸收,，漸漸把新的東西進行內(nèi)化,。

本學期，我們還有針對性地進行了主角游戲的專門研討,。園長對我們的課程安排進行了調(diào)整,，主角游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量,。從分到合再到分,，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展主角游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題,。我們開始了認真地研討及摸索,，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討,，提出意見推薦,，最終總結出幾點共識。

三,、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，透過多種途徑開展家長工作,。本學期,，我們進行了一次家長開放日，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結合實際狀況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學資料,、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動,，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活,，并體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長十分重視,，參與的用心性高,，活動的出勤率到達98%。透過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學習,、生活,，進而更支持、配合我們的工作,，到達家園同步教育的目的,。

本學期，在我們班三位老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康,、活潑,、快樂地成長,。

在緊張與忙碌之中,，又一個學期過去了，回顧整個學期,，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。該學期,，我班幼兒的生活自理潛力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利,，家長用心支持各配合，在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,，有必須的生活自理潛力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，個性是在繪畫,、音樂、英語等方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達潛力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作狀況。

一,、加強衛(wèi)生保健工作,，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長,。

一學期來,，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，用心開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗?jié)摿?，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理潛力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并透過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一齊,，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二,、認真按計劃開展班務工作,，保證完成教育教學任務,。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習,。

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都較好,，構成了良好的班紀班風。

2,、認真按計劃組織活動,，保證教學質(zhì)量。

在教學上,，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃,，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實,。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,，引導幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與用心性,。因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋,，用心發(fā)言,，思維個性活躍，智力水平明顯提高,。

3,、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒個性活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴,、不守紀律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。

4、用心參加教研活動,，提高教研潛力,。本學期，我園進行了月末展示,，老師之間互相學習,，吸收好的經(jīng)驗，透過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣。

三、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作,。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，透過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,，因此，老師與家長直接接觸的機會減少,，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通，還常常透過電話進行聯(lián)系,。本學期,，我們進行了一次家長會，一次家長校園上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結合我班實際狀況，向家長宣傳幼兒園的教育教學資料,、方法,。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長十分重視，參與的用心性高,，每次出勤率都在90%以上,。透過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的,。

本學期,，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長,。

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學期的工作也結束了?；叵肫疬@一學期與孩子一齊共學,、共長的日子、真令人難忘,。本學期,、在本班教師的配合努力下、班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結,。

（一）幼兒成長變化方面：

總人數(shù)39人，男生22人,、女生17人,、插班生6人。幼兒總體發(fā)展水平較強,，個性是語言表達潛力,、自理潛力比起小班有明顯進步。大部分幼兒思維敏捷,、活潑開朗,、能與同伴和睦相處，喜歡群眾活動,。在活動中幼兒逐漸用心參與,、互動、探索,、學習熱情較以往越發(fā)濃烈,、展現(xiàn)出無限的學習潛力、旺盛的求知欲,。能獨立,、自信地表達自己的想法、會交談,。能運用畫筆,、紙張勾畫,、展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物,、能與同伴互助互學,、共同進步！個性是小年齡幼兒進步較明顯,、本學期我們?yōu)橛變簬Ыo了多種展示平臺（平時分組教學,、值日、大帶小,、班級競賽,、才藝展示、主題結題,、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手,、周快樂星,、親子活動）、透過這些活動的鍛煉潛力弱的幼兒有了明顯進步,。一學期來,、舊生基本同步發(fā)展、幼兒間各潛力水平差距也逐漸縮小,。而新生也在各潛力方面相對于開學有所進步,。

（二）保育工作方面：

班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間、自理潛力也較強,、但他們畢竟年齡小,、自我控制及自我保護潛力等方面都存在許多差異、需要我們教師投入更多的精力,、引起更全面的關注,、只有幼兒身心均健康、他們才能全身心地投入到活動中,、不斷發(fā)展,。班級教師在意識、行動上均引起高度重視,、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略,、及時溝通工作中遇到的問題、交流好的經(jīng)驗做法,、共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),、及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常、給予個性的關心,、照顧,。加強體育鍛煉,、提高身體素質(zhì)。保證每一天兩個時間段的戶外活動（每一天早晨來園一次和下午一次）,、11月份在五中還舉行了親子運動會,。堅持每一天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服,。經(jīng)過一學期的共同努力,、無論在園、還是在家部分幼兒生活自理潛力都有所提高,、會自己的事情自己做（穿脫衣服,、鞋襪等）、而且還更懂事,、幫忙家長一齊承擔力所能及的事,、呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機,！

本學期開展了以下幾項針對幼兒自理潛力的比賽：如自己的事情自己做系列活動（三）“我會整理小床鋪”,、（四）“我會塞衣服”（五）“剝剝樂”等。透過這些活動,、幼兒的自理潛力有了很大的提高,。

（三）教育教學工作方面：

受到是在玩中學知識、孩子們很放松,、注意力較集中,、參與性也較高：如《寫信給好朋友》初步了解了寫信的方式、并且學習用寫信的方式表達對老師,、家人,、朋友的感情?！多]局之旅》孩子們?nèi)ム]局參觀,、透過郵局阿姨的熱情接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好,、透過自己購買信封,、郵票到寄信的過程、自己得到了尊重,、認可,、從而獲得了滿足感。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結構后,、明白信是郵遞員,、郵車送到家里的?！镀雌礃贰?、《稱一稱,、有多重》建立了部分與整體的概念、明白郵局包裹得稱重方式,、了解重量的概念《無字天書》這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心,、他們體會了發(fā)現(xiàn)的樂趣、同時在科學小實驗中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情,?！缎诺牟┯[會》孩子們自己動手制作信封、設計郵票等,、還配有圖案,、想象力十分豐富。

舞獅的樂趣,。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習俗,、讓幼兒明白拜年時要說些吉利好聽的話、愿意大膽地與周圍同伴表達新年的祝福,、并制作了禮物要送給自己喜歡的人,。

（四）班級工作：

1、帶給多種展示平臺,，鍛煉幼兒的膽量,，增強幼兒自信，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力,。（平時分組教學,、值日、大帶小,、班級競賽,、才藝展示、主題結題,、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手,、周快樂星）,。

2、開展值日生工作,。利用幼兒自己推薦,、投票的方式、調(diào)動了幼兒的用心性,、體現(xiàn)了公平競爭的原則,。

3、運用游戲,、競賽的方式進一步強化了餐后活動的常規(guī),。如玩具擺放位置,、標志、收放規(guī)則,、收放要求和速度,。

（五）班級教研方面：

1、利用音樂開發(fā)幼兒智力,、陶冶情操,。學習許卓婭的音樂教學理念和教學方法、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動,、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性,。

2、開展一課三研,，提高日常教育教學質(zhì)量,，促進教師專業(yè)成長。

3,、區(qū)域和分組活動扎實,、穩(wěn)步開展。

4,、注重幼兒繪畫潛力的培養(yǎng),、堅持每周一節(jié)美術活動。一學期來,、幼兒繪畫水平直線上升。

（六）家長工作方面：

如”開心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂組合”小組動物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術之旅,。個性是本學期的“親子圣誕晚會”,、所有的準備、環(huán)境布置,、禮物都是由家長自己組織購買的,。晚會舉辦得很成功。這些親子活動都是由家長自發(fā)組織的,、透過活動幼兒與幼兒之間,、幼兒與家長之間、家長與家長之間拉近了彼此的距離,、構建了和諧,、溫馨的氛圍。

（七）不足之處：

本學期工作雖然取得了成績,、但還有不足之處：幼兒之間潛力懸殊較大,、個別幼兒情緒化明顯、個性強,、逆反心理重,、自制力弱,、這給班級的常規(guī)工作帶來必須的困難。下學期我們會多關注小年齡,、弱勢幼兒,、使其體驗群眾的快樂、增強自信心,、提高潛力,。個別幼兒行為習慣還有待加強;和特殊幼兒的家長溝通得還不夠。區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒,、不夠自覺,。在今后的工作中、我們將制定更加完善的工作計劃,、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),！

緊張而充實的一個學期已經(jīng)結束，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團結一心,，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作,，每個孩子都在原有水平上有了必須的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結如下：

一,、教育教學方面。

1,、主題活動的開展：

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結合主題課程，開展了《身體暢想曲》,、《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》,、《可愛的動物》《過新年》等主題活動,。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學習中。在主題活動開展的過程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境,，為幼兒帶給了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中,，小朋友制作了彩帶,、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果,，個性興奮,。

2、自主游戲與主題活動的結合,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與小朋友共同創(chuàng)設了“娛樂天地”、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,，并根據(jù)主題的變化更換游戲資料，在活動中有有步驟地帶給材料,，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導、為幼兒帶給豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二,、保育方面：

三,、家長工作。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力,?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念本文來自文秘之音網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

四、存在不足與努力方向,。

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

時光飛逝，新的一年又在孩子們的歡歌笑語中來臨了,，又到了總結過去,，展望將來的好時機了，現(xiàn)將一學期工作總結如下：

一保育工作方面,。

我班在幼兒園保健醫(yī)生的的指導下,，衛(wèi)生保健工作取得了一些成績。首先堅持每一天一小掃,，兩天一大掃的原則,。為了減少疾病的發(fā)生，每月對教室進行消毒,，同時檢查幼兒有攜帶不安全的物品,。

我還十分重視幼兒的體育鍛煉，是幼兒能充分接收陽關的照射,，促使幼兒體格成長,。

二德育工作方面。

我班的一些孩子尤其嬌氣自私任性,。針對這一狀況,，我開展了一系列工作。首先,，與家長個別聯(lián)系,，制動教育計劃，在實施的過程中,，我們首先向家長提出推薦,，期望他們配合。我還拽住國慶元旦等節(jié)日活動,，帶領幼兒參與慶?；顒樱窒硎挛?。一學期來,，我抓住每一次機會，對幼兒進行品德教育,，是孩子們改變許多原先的壞習慣，是家長對我們的教育更滿意,。

三教育教學方面,。

這個學期，我們共開展了7個主題活動，促進幼兒體智德美全面發(fā)展,，配有幼兒做一個四有新人,。由于每個幼兒的發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到注重個體差異,，因材施教,。對個別幼兒進行分析，分析問題存在的原因,，在選取恰當?shù)慕逃椒?。同時，還根據(jù)幼兒的不同狀況,，對家長提出不同的要求,，透過家園配合共同到達因人施教的目的。在大家的努力下,，孩子們都在原有的水平上得到了提高,。

四家園共育。

家長和老師都是教育者,，家長的作用是舉足輕重的,，所以在教育幼兒的同時，也要做好家長的工作,。這個學期,，我與家長們相處的也很愉快，班上的各項活動家長們也給予最大的支持,。透過家園聯(lián)系手冊,，家長們?yōu)槲姨岬囊庖姡覟榇蛳麄兊念檻],，與家長應對面的溝通交流了解孩子在家的各方面,，并及時反饋幼兒在園的狀況。

在大家的幫忙和努力下,，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?。但前面的路還很長，因此我們有必要在繼續(xù)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標：

1班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，缺乏勇氣和自信,。

2幼兒還沒有群眾觀念,，做事情沒有膽識。

3幼兒的語言表達比較弱,。

為了前行的目標,，更加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更健康的成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

隨著時光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結束，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩,、井然有序?，F(xiàn)將本學期班級工作做如下總結：

扎實的日常工作。

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位，活動室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每一天拖得干凈亮潔,。平時孩子用的餐具,、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。保健醫(yī)生提出的推薦都能虛心理解,，按標準完成，并一貫地堅持下來,，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說，這是一份良心活,，我就憑著良心盡自己潛力去做好,。

教育工作：

在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理潛力，培養(yǎng)孩子的同情心,，職責心和團結合作意識,。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查身旁的小朋友,，有困難的互相幫忙,。在每次的家庭小任務中，我們提醒孩子這是你們自己的任務,，誰即使完成的都有必須的獎勵，鼓勵孩子參與的用心性,。本學期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會,，讓他們更有信心,，對學習生活更用心。透過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與潛力的提高,。

教學活動方面,，本學期，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關的課題,，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展,，我們都預先發(fā)給家長本次主題的主旨,，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持,，所以每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識,，也得到了學習的樂趣,。

重點工作：本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有：傾聽習慣、做事的堅持性,，良好的職責心等,。本學期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈、繪畫活動,，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下,，我們班都取得了可喜的成績,。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示，我們在接到任務的時候,，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級交給我們的任務，并且得到了表揚,，大家都很開心,。

保教配合：在我們班,，我們?nèi)齻€人都是平等相處，互相幫忙,，關系很融洽,，當我們忙但是來的時候，王阿姨會主動幫我們,，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的,。

還有,，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一向最高,，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來了。

圓滿的家長工作,。

細致入微的特殊生工作,。

我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比,，我們對他們寵愛有加,，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執(zhí)己見的,；有弱小無比的,；有語言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結交到更多的朋友,；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園；使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學習常規(guī),；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。

家長交流方面：

老師和家長透過交流,，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每一天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭,、幼兒園能夠單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每一天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的狀況,，家園同步開展教育工作,。還透過班級博客一家長進行溝通.我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的狀況,，同時也讓我們了解孩子在家的狀況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

一學期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長和老師的共同關懷下,，一天天成長起來,。回顧這一學期來工作中的點點滴滴,，方方面面,，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期，現(xiàn)將工作總結如下：

一,、健康成長,，保育為先。

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導下,，衛(wèi)生保健工作取得了必須的成績,。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關,、每一天晨檢關,、每一天紫外線消毒關。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,，每周五用消毒水擦門,，窗，桌椅,，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子,，床單進行清洗，杜絕了傳染病的流行,。同時做好常見病的預防,，發(fā)現(xiàn)問題及時。

報告,。

和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生,。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

我們還十分重視幼兒的體育鍛煉,，每一天務必堅持兩小時以上戶外活動,，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了,，進食量也同時增加,，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習慣,，全面均衡營養(yǎng),。

二、育兒之本,，德育為重,。

此刻的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依靠性強,、自私、任性,、自制力差,，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一狀況，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃,。在實施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育資料，向家長提出期望,，取得家長的配合,，提高教育效果。在我們一次次的解釋下,，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實際行動來支持我們的教育活動。我們還抓住國慶,、元旦等節(jié)日活動,，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設，帶領他們參與慶?；顒樱窒硎挛?，讓幼兒感受到群眾的溫暖,，與同伴分享的快樂。一學期來,，我們抓住每一次的機會,，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原先的壞習慣,，使家長對我們的教育更加滿意,。

三、注重個性,，因人施教,。

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進行分析,，分析問題存在的原因。再選取恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。王梓竹小朋友“攻擊性”十分強，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績立刻表揚,。透過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫忙別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式,，小組或個別指導,。如在小組活動中，進行分類指導,，對孩子的要求也有必須的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎上都得到了發(fā)展,、提高。

四,、團結協(xié)作,，家園共育。

我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了,，說孩子不喜歡上幼兒園,，透過家長們給我們提的寶貴意見,，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞积R與家長應對面的交談,，溝通,，了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式,，以及父母對孩子的期望,，以及孩子在家各方面的狀況，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的狀況,。另外,，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊,、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,，教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

五,、找出不足，指明方向,。

在大家的幫忙和努力下,，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯懊娴穆愤€很長,，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標：

1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹，因此,，在下學期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心,。

2、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學期，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。

相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

悄然回首,，我的工作在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲,。一學期來，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導思想和總體要求,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要精神》,，從我自身、班級實際狀況出發(fā),，認真扎實地開展好班務,、教學等各項工作。在工作中,，本著以幼兒的健康成長,、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點，以幼兒的動手操作,，大膽探索為己任,，以發(fā)展幼兒的想象力、語言表達潛力,、合作精神為導向,，最終促使幼兒在原有基礎上最大限度地發(fā)展為目地。不斷地轉(zhuǎn)變觀念,，與時俱進,、開拓創(chuàng)新，以主動的態(tài)度,，飽滿的熱情,，用心進取的精神，較圓滿地完成了本學期的工作,，現(xiàn)將本學期工作總結如下,，與大家分享。

一,、加強學習,，夯實基礎，提高素質(zhì),。

幼兒園無小事,，事事育人；教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我深諳其理,，嚴于律己，始終做到堅持學習不放松,，提升自己,。

一是堅持理論聯(lián)系實際的學風，在園黨支部的安排部署下,，認真學習了十六屆四種全會精神,，鞏固和深化了八榮八恥的思想精髓，作好學習筆記,、寫好,，并能學以致用，高度重視思想工作與業(yè)務工作的協(xié)調(diào)運作,，把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目標同制訂,，同落實，同總結,。在學習中做到了“三個結合”（學用結合,、集中與自學結合、學習與工作結合）“一個提高”（思想覺悟和教書育人的本領）透過學習使我較好地解決了思想上存在的認識問題,，進一步堅定了獻身教育事業(yè)的信心,，增強了干好本職工作的職責感和使命感，使自己始終以用心樂觀的態(tài)度,、飽滿的熱情,，用心投身與班務與教學工作中，全心全意為幼兒,，家長服務,。

二是不斷地提高業(yè)務素質(zhì)，促使自己的業(yè)務水平再上一個新臺階,。一方面,，我利用一切時間，從彈,、唱、說,、畫,、跳等方面進行加油充電；另一方面,，認真學習,、領會《綱要》精神，用心閱讀幼教雜志,，利用網(wǎng)絡資源,，及時捕捉教育信息,，了解教育動態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學中得以體現(xiàn),，提高自己的教育藝術,。

二、事事細心,，處處留心,，創(chuàng)設溫馨的班級環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

“麻雀雖小,，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此,。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心,，洞察一切小事，處理好方方面面的關系,，集教師,、幼兒的一切智慧和力量，切實為幼兒營造一個寬松,、和諧,、安全、衛(wèi)生,、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,，促使班級的一切活動井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作,。

1,、營造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿活力,。本學期,，我們應對的是一群來自不同家庭、不同班級,、不同環(huán)境中成長的幼兒,，其中有新入園的幼兒、也有在園一學期的幼兒,，還有來自其他園所的幼兒,，這給我們的教育帶來了必須的困難，為此,，在開園初,，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵和正面語言,，增強幼兒的自信心,。讓幼兒在充滿生機與活力的氛圍中健康成長,。一方面，用心創(chuàng)設環(huán)境,，進行了墻面的布置,，設置了實用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角,。另一方面,，用心與家長溝通，為幼兒帶給了豐富的活動材料,，設立了貼合幼兒年齡特點的活動區(qū),。有效地為幼兒帶給了一個開放、自由,、寬松的探索氛圍,。不但減少了幼兒空閑時間的追逐、打鬧現(xiàn)象,，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索,、合作意識，讓幼兒盡快適應了環(huán)境,。

2,、健全幼兒活動常規(guī)，讓活動有序化,。開學初,，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎上,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐,、午休,、午點等一系列活動進行了細化練習、健全了各項活動常規(guī),，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動更加合理、緊湊,、有序,，發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性,。

3、認真做好兩檢工作,，讓活動安全化,。我堅持晨檢和午檢工作不放松,，并把他視為我一天工作中良好的開端。因此,，我每一天利用早點和下午課前五分鐘時間,，認真總結前一天幼兒的活動狀況和當天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查,，登記,，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù),，切實做好幼兒的安全工作,，做到防患于未然。

4,、嚴格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度,，做好消毒工作。重視對幼兒衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和疾病預防教育,，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查,，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒,，堅持根據(jù)季節(jié)特征進行防病教育,，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率,，本學期幼兒的入園率在95%以上,。

5、實行值日生輪流制,，讓生活自理化,。在班級管理中，我十分重視幼兒自理潛力的培養(yǎng),，要求幼兒伸出勤勞的小雙手,，清掃活動場地，整理教室用具,，為幼兒分發(fā)收拾碗筷,，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情,，提高了幼兒的服務意識,。

6、及時準確地做好了一日觀察,、家訪記載,、班務記載。透過點名冊詳細了解每一天幼兒的到園狀況，并堅持接送卡制度,，認真,、及時地做好各類記載，加強班級常規(guī)管理,，在管理中求創(chuàng)新,。

7、樹立正確的健康觀念,，關注,、關心特殊兒童。本學期,，在園長的帶領下,，對本班身體異常、特殊家庭,、多人接送等幼兒簽定了安全職責書,，讓家長和老師進一步明確職責。個性關心,、關注這些孩子的成長,。

8、重視幼兒園為幼兒帶給的每一次鍛煉機會,。在本園舉行的講故事比賽中,，我用心準備，及早著手,，提前訓練,，動動員全體幼兒用心參與到活動中來，賽前多次利用一切空閑時間,，讓幼兒多講,，多練，比賽結果取得了中班年級組第二名的好成績,。這一成績的取得,，展示了我班用心向上的精神風貌，也較好地培養(yǎng)了幼兒競爭合作意識,。

9,、與領班老師通力合作，做好節(jié)目編排和特色活動展示工作,。本學期,，根據(jù)保教處活動安排，我們四位老師密切合作,，精心選取資料,，一方面,，編排了幼兒喜愛的《我們都是當兵的》節(jié)目，很好地發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)潛力,，另一方面,，根據(jù)新班幼兒的特點，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動,，作為我班的特色，深受孩子們的喜愛,。

10,、互通信息，正確實行激勵性評價措施,，我們,。

幼兒園中班班務總結上學期篇二

時間荏苒，不知不覺中40名活潑,、可愛,、天真、乖巧的小朋友在這個溫暖快樂的集體又生活了一個學期,。這一學期是辛苦而卓有成效的一學期,，在園領導的關心支持下，在家長的誠心合作下,，在我們倆教師的互相幫助,、默契配合下，班務工作開展得井井有條,。該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,，逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生,、學習習慣，懂得禮貌待人,，個別幼兒在遵守本班的常規(guī)紀律上有了很大的進步,，特別是在班級特色古詩唱誦方面，我班幼兒非常感興趣,。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合。在家園共育下,，孩子們在一天天的長大,，一點點的進步。 現(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況,以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，做好消毒工作,。積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整潔,，自己整理床鋪,，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期,，我園本部發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止幼兒傳染，我們認真做好各種預防工作,，加強晨檢,，教室、午睡室定期消毒通風等,，經(jīng)過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的習慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預防感冒,。

本學期,，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我們配合園部組織制作接送卡,，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的必要性,，家長們很是理解并積極配合,。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識,。如《不要輕易相信陌生人的話》，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我們注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在我們的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習,、生活習慣都有了進步。

在“全面加特色”的教育思想指引下,，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動,，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展,。

1、根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題,，讓幼兒各方面能力有所提高 本學期我們根據(jù)園指導方針開展了多彩多樣的主題活動：鳥的王國,、夏天、春天等活動,，通過主題活動的探究,，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發(fā)現(xiàn),、提出問題,，并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“清涼一夏”時,，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈,，于是便抓住這個點，組織幼兒展開討論,，大膽想象,，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上,，充分與幼兒互動,。

2、努力創(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置,。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里,；夏天到了,，一朵朵的荷花又在教室里盛開,，一只只青蛙在荷葉間跳動；彩紙折的房子和啄木鳥,，這些東西的點綴使教室變的生動美麗,、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里,，使整個活動室生機勃勃,。

3、認真按計劃組織活動,，保證教學質(zhì)量,。

在教學上，我們能認真制定各類教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。

4、開展班級特色

本學期我班開展了學古詩并唱誦古詩的班級特色,，堅持每周學習一首古詩,，在活動中，幼兒對學習古詩的興趣很濃,。

5,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣,。

本學期我們利用游戲,、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣,。如在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己聽見的內(nèi)容,，引導幼兒用自己的語言表達感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

6,、注重加強個別教育，糾正孩子不良習慣,。

每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，郭利偉小朋友“攻擊性”非常強,，在班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人。

家長工作方面,，本學期我們進行了一次家長會,，組織了一次親子運動會，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活,，并體驗了親子游戲的樂趣?！傲弧逼陂g我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展,，家長非常重視，參與的積極性高,，活動的出勤率達到100%,。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的,。

回顧這學期,，在領導與同事們的幫助和自己的努力下，我班的班務工作得以順利完成,，我們有成績也有存在的不足,。

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，。一些幼兒進餐注重力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

4,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。

5、在家長工作方面還有待于更好的開展,，使家長滿意率達到100%,。

在新的學期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足,，確定努力方向,，將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更健康,、活潑、快樂地成長,。

幼兒園中班班務總結上學期篇三

隨著時光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結束，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩,、井然有序?，F(xiàn)將本學期班級工作做如下總結：

扎實的日常工作。

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的,。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位,，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具,、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標準完成,，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說,，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好,。

教育工作：

在日常的孩子的生活教育中,，我們時刻記住：“生活即教育”,，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力,，培養(yǎng)孩子的同情心,，責任心和團結合作意識,。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助。

在每次的家庭小任務中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務,，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性,。本學期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會,，讓他們更有信心,，對學習生活更積極,。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。

教學活動方面,，本學期,，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題,，讓孩子們受益匪淺,，每個主題的開展，我們都預先發(fā)給家長本次主題的主旨,，和家長需要搜集的資料,，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個主題的樂園中,，不但增長了見識，也得到了學習的樂趣,。

重點工作：本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有：傾聽習慣,、做事的堅持性，良好的責任心等,。本學期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈,、繪畫活動，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動,。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績,。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示,，我們在接到任務的時候，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級交給我們的任務,，并且得到了表揚，大家都很開心,。

保教配合：在我們班,，我們?nèi)齻€人都是平等相處，互相幫助,，關系很融洽,，當我們忙不過來的時候，王阿姨會主動幫我們,，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的。

還有,，在我們老師的呵護下,，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來了,。

細致入微的特殊生工作。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機靈無比,，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學習常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。

家長交流方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。

幼兒園中班班務總結上學期篇四

時間過得很快，不知不覺這群活潑,、可愛,、天真、乖巧的孩子們在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了兩年,。這兩年是辛苦而稍有成效的兩年,，在家長的誠心合作下，在我們教師的盡心呵護下,，孩子們一天天的長大,，一點點的進步。現(xiàn)就這學期的工作情況作一簡要總結,。

在“全面加特色”的教育思想指引下,，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動,，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展,。

(一)根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高

本學期我們根據(jù)幼兒園工作計劃和年級組工作安排,，開展了多彩多樣的主題活動：美麗的春天,、我探索，我快樂,、夏天來了等活動,，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識,，更愛發(fā)現(xiàn)和提出問題,，嘗試著獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“夏天來了”時,，我和孩子們一起欣賞了美麗的夏景圖,，在感官上先有所認識，接著從天氣的變化,、人們的衣著,、動植物的變化等方面進行交流討論，積累了一定的知識經(jīng)驗后,，孩子們充分想象,，大膽創(chuàng)作，于是我們的主題畫“炎熱的夏天”呈現(xiàn)在了大家面前,，展現(xiàn)了孩子們眼中的夏景,。

在主題教學中，我們教師從領導者變成了參與者和觀察者,。對此,，我們平時仔細觀察幼兒,，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持,，使活動得到延續(xù),。在主題“快樂的小蝸牛”活動中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒幼兒最愛在草地上找個制能夠各樣的小昆蟲,，于是我們的“大家的朋友——蝸牛”活動就生成了,。在這之中,，他們不斷觀察蝸牛的動態(tài)，看看蝸牛是如何走路的,？蝸牛喜歡住在哪里,？蝸牛的頭上怎么會又兩對觸角的？蝸牛喜歡吃什么?..........在這探索的過程中,，孩子們積極的投入,，不斷實驗，運用自我的智慧解決問題,，這是孩子們最可貴的地方,。

(二)關注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅

經(jīng)過上學期的培養(yǎng),，幼兒對合作意識有了進一步的了解,，本學期我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學習的機會,，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在游戲活動時,，我將幼兒分成兩組,，讓他們進行比賽，在他們齊心協(xié)力下,，一方總能獲勝,，然后他們會擁抱在一起大聲地說我們這組真棒...........

（三）努力創(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置,。本學期我們年級組研究的重點是《開展形式多樣的活動，提高幼兒早期閱讀的能力》,，,，于是我們在墻壁上展示了一些圖文結合的兒歌或成語、故事,，另外,，我們還在教室的墻壁上懸掛出幼兒的手工作品，這些東西的點綴不僅使活動室變的生動美麗,、富有情趣,，而且也給大家提供了學習的場所，在玩中認識了一些漢字,，在玩中學會說兒歌,、故事了。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，寬松、和諧,、自由始終是我們的追求目標,。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,，當孩子有點滴進步的時候,，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚,。當孩子們犯錯誤時,，我們也不是一味的批評、指責,，而是和幼兒一起分析問題,，給予具體的指導，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,，取得成功,。班里有一些調(diào)皮的孩子，如江博文,、王智聰?shù)瓤偸亲屛液茴^疼,，我就委于他重任，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己的行為,，使他們在老師的引導下慢慢的進步。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的,，我們老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中,。如每天做好班級物品清洗,、消毒工作，做好生病孩子的服藥登記工作等等,，與此同時,，我們還加強了安全教育,，并對幼兒進行了安全自我保護教育，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法,，在一日生活中隨時隨地查找隱患,，及時上報處理，杜絕不安全因素,。

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了，但我們發(fā)現(xiàn)還是有許多幼兒不會主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對這一問題,，我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友貼上小星星，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次我們在幼兒大小便后隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這幾個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進步,。

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗,；而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也可以了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助,。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理,，在教育方面：請家長協(xié)作我們,，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘,；在安全方面：首先請家長了引導幼兒了解社會中的各種安全標志，知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法,。在幼兒園活動中,，如在五月中旬時,，我們通過“校信通”的形式，向家長告知,，每班進行親子手工制作比賽,，家長都如期參加，所以本活動取得了成功,。

回顧這學期來,，我們有成績也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強,，在家長工作方面還有待于更好的開展。

幼兒園中班班務總結上學期篇五

以下是本站小編整理的有關于幼兒園中班班務的工作總結,，供大家參考,。更多相關信息請進入本站工作總結欄目查看。

篇一：幼兒園中班班務總結

學期即將結束,，回顧本學期中一班孩子,、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。

回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導,、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,，結合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結如下：

一、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫助：

(一)進餐方面：對進餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來,，讓值日生聞一聞,，誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣。

(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步,。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活,。

二,、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標,，結合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作,、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如,，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放,、分發(fā)材料,。

教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣,，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵,，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵,，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機;同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導幼兒怎樣進行合作,。比如，搭積木或玩商店游戲前,，應大家一起商量,，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時，要主動用動作,、語言去幫助他;當自己遇到困難,、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等,。通過這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。

(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標,，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索,。

首先我們在科學區(qū)結合主題活動投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征,、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布,、塑料棒,、紙屑、沙,、鐵,、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是,，在玩水的`過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類,，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識;并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米,、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習用筷子,，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋,、斗獸棋,、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標創(chuàng)造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點數(shù)的能力);找影子棋,、找昆蟲棋,、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著,、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞;幼兒在從不了解棋,、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋,，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

(四)圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動

本學期我們根據(jù)《綱要》結合園本課程,，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了,、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié)),、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天,、探索的樂趣,、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題,。

活動中,，我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料,、和同伴的交流信息的能力,，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃,，到那里去,，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的結果公布于家長,，請家長再進一步確定,，并且我們把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末,，以便家長和我們共同活動,。

篇二：幼兒園中班上學期班務總結

一學期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長和老師的共同關懷下,，一天天成長起來,。回顧這一學期來工作中的點點滴滴,，方方面面,，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期，現(xiàn)將工作總結如下：

一,、健康成長,，保育為先,。

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績,。首先是堅持嚴把“三關”,，即入園檢查關、每天晨檢關,、每天紫外線消毒關,。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,，每周五用消毒水擦門,，窗，桌椅,，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子,，床單進行清洗，杜絕了傳染病的流行,。同時做好常見病的預防,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預防傳染病的發(fā)生,。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動量增大了,，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養(yǎng),。

二,、育兒之本，德育為重,。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強、自私,、任性,、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長提出希望，取得家長的配合,，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實際行動來支持我們的教育活動,。 我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動,，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設,，帶領他們參與慶祝活動,，分享事物,，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂,。一學期來,，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣,，使家長對我們的教育更加滿意。

三,、注重個性,，因人施教。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。xxx小朋友“攻擊性”非常強,，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,，現(xiàn)xxx打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應的組織形式,，小組或個別指導。如在小組活動中,，進行分類指導,，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高,。

四,、團結協(xié)作，家園共育,。

我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持,。但一些剛入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了,，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見,，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長面對面的交談，溝通,，了解他們的生活習慣,、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望,，以及孩子在家各方面的情況,，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況。另外,，我們還利用家長會,、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,，教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

五,、找出不足,，指明方向。

在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1,、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹,，因此,，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心。

2,、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學期，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園中班班務總結上學期篇六

我班現(xiàn)在有39名幼兒，其中男孩22名,，女孩17名,。過了一個寒假，每位幼兒都長大了一歲,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教導下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結,，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展。

1,、這學期由于手足口病的發(fā)生,，我們更是在衛(wèi)生方面下了功夫，每天教育幼兒飯前便后洗手,、不吃生冷的食物,，不喝生水等等。班里幼兒的毛巾,、水杯,、玩具定時消毒爭取做到?jīng)]有一個幼兒感染手足口病。平時,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察和指導,，讓幼兒懂得自己的事情要自己學著做，在我們的努力下，不少幼兒的自理能力有所提高,。

2,、在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間；鼓勵幼兒積極參與互動,。我們利用戶外活動組織豐富多彩的集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具,，學習,、把握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,，減少了以前幼兒偏向一,、兩種體育玩具的現(xiàn)象。

結合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探素,、學習,。本學期我們班對家長開放了半日活動，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探素行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作性強的,、符合幼兒探素需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒發(fā)探素活動更加的豐富和深入,，并引導幼兒在探素活動中根據(jù)需要自由選取的材料，使探素活動更加豐富和深入,。如：在主題活動繞口令《數(shù)數(shù)歌》的教育教學中,，孩子們邊操作邊聽講述的過程中，隨意仿編兒歌,，了解繞口令的規(guī)則,，較好地完成了教育教學目標，豐富了孩子的知識面還自編了不少有趣的繞口令,。

開學初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師的話；看電視聽故事的時候不能安靜地看或聽,，經(jīng)常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。本學期我們利用音樂游戲,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)孩子樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣,。如：在活動中，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲或繪畫作品的感受,。對于一些膽子較小的孩子我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

在教育的過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時把握孩子各方面的表現(xiàn)，把握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進行分析,，分析問題存在的原因。在選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取響應的組織形式,，小組或個別指導,。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下,，孩子們都在原有的水平上得到了提高,。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解和信任,，也經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有的家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進孩子的健康成長。

2,、積極爭取家長資源,，豐富主題活動。每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出以及繪畫作品展,，許多孩子參與了此次活動,，通過我們對家長展示了舞蹈，歌曲大合唱,，樂器表演等節(jié)目以及孩子們美術作品的展示,，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上也蕩漾著笑容，許多家長都這么說,，時間實在是過的太快了,，孩子真的長大了。

4,、孩子們由于年齡小,，自立生活能力差，自我保護能力也不強,，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己,。

在領導和同事的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標。因此在工作中我們還要繼續(xù)努力,，跟上社會的腳步,，時代的發(fā)展，讓孩子們能更茁壯,、健康地成長,！

幼兒園中班班務總結上學期篇七

我班現(xiàn)有48名幼兒，其中男孩26名,，女孩22名,。過了一個寒假，每位幼兒都長大了一歲,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰,、楊月等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言；邵心怡等幼兒能在老師的引導下大膽,、愉快地參加各項活動,；孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣,；徐煊,、徐譽洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作加以總結，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

（一）樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康,。

1,、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊,。冬季，幼兒的衣褲穿得多,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服,。

2,、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽,；禇楚身體瘦小,，飯量也小,；劉政體質(zhì)較差,，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。

3,、在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習,、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

（二）以幼兒生活為背景，預設,、生成主題活動,，實施課程整合。

1,、結合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。本學期我們設計了《我喜歡家附近》,、《交通工具博覽會》,、《美麗的春天》、《奇妙的蛋》,、《商店》,、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,，并引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會》的教育教學中,，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具,，有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設計作品的過程中,，隨意操作自己帶來的及老師準備好的教玩具,，了解了交通工具的不同類型及其功能，并能按屬性對交通工具進行分類,。

較好地完成了教學目標,，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷,。了解根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導，不斷增添相關內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。

2,、幼兒由于年齡特點的限制,，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。如我們在手工區(qū)提供紙杯,、紙盤,、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件,。為幼兒提供各種材料，更注重引導幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

3、重新認識環(huán)境的價值,，讓墻面說話,。開學前我們花費了很多的.時間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,，然而這并沒引起幼兒太多的關注,，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間,。在《交通工具博覽會》主題活動中,，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里,，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設,，賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn),，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。

（三）聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。

開學初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲,、餐前餐后,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

（四）注重個性,，因人施教。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強,，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績馬上表揚,。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式,，小組或個別指導,。如在小組活動中，進行分類指導,，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎上都得到了發(fā)展,、提高。

同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的,。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好,、做實,。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

（五）家園合作,，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務,。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3,、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展,，許多家長參與了此次活動，通過我們對家長展示了舞蹈,，歌曲大合唱,，樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術作品的展示，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說，時間實在是過的太快了,，孩子真的長大了,。

4、孩子們由于年齡小,，自立生活能力差,，自我保護能力也不強，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己,。很多人都說,，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好、家庭狀況,。愛孩子就是關懷孩子,，就是尊重孩子，愛孩子就是責任,，因為有了這份沉甸甸的責任,，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長朋友的心,。

（六）找出不足,，指明方向。

在領導與同事們的幫助和自己的努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書，圖書破損較嚴重,，因此,，升大班后要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。

4,、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

5,、本學期我們的家長工作做的不夠好，引起一些不好影響,，這都是在做工作當中,，做的不想的不夠周到，我們應該多思考,，換位想想,，了解幼兒的心理，感受家長的心情,，真正從自身找原因,，及時改正。教學工作是一份常做常新,，永無止境的工作,，因此在工作我還要繼續(xù)努力,，跟上社會的進步，時代的發(fā)展,。

幼兒園中班班務總結上學期篇八

緊張而充實的一個學期已經(jīng)結束,，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結一心,，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作,，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結如下：

1,、主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程,，開展了《身體暢想曲》,、《圓圓的世界》、《春天的圖畫》,、《可愛的動物》等主題活動,。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學習中,。在主題活動開展的過程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過新年》這一主題中,，小朋友制作了彩帶、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動的成果,，特別興奮,。

2、自主游戲與主題活動的結合,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與小朋友共同創(chuàng)設了“娛樂天地”、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容，在活動中有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

在保育方面，我們遵循保教結合的原則,，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保，保中有教,。我們班三位老師有兩位是新加入的,，剛開始的時候，互相配合不夠默契,，小朋友會有等待的現(xiàn)象,，為此，我們?nèi)齻€經(jīng)常利用時間討論,、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在，我們互相之間,，只要一個動作,，一個眼神，對方就知道要干什么,，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣，獨立性有所提高,。能做到飯前便后洗手,，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

本學期,，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長,。

幼兒園中班班務總結上學期篇九

我班現(xiàn)有33名幼兒,其中男孩17名,，女孩16名，幼兒園中班班務總結,。過了一個寒假,，每位幼兒都長大了一歲,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。王彬亞,、張皓宣等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言,；邵子桓等幼兒能在老師的引導下大膽,、愉快地參加各項活動；張凌菲,、鄭祁軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣,；章晨、龔煒宸等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作加以總結,，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展,。

（一）樹立正確的健康觀念,，促進幼兒身心健康。

1,、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊。冬季,，幼兒的衣褲穿得多,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下,，不少幼兒學會了自己整理衣服,。

2,、我班的個別幼兒體質(zhì)弱，經(jīng)常感冒咳嗽,；我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,。

3、在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習,、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

(二)以幼兒生活為背景，預設,、生成主題活動,，實施課程整合。

1,、結合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。本學期我們設計了《能干的我》,、《橋這一家子》,、《秘密花園》、《飛呀飛》,、《光與影》,、《夏天來了》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,，并引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入。

2,、幼兒由于年齡特點的限制,，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。如我們在寫意區(qū)提供紙杯,、紙盤,、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導幼兒用自己喜歡的方式制作手工。為幼兒提供各種材料,，更注重引導幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

(三)聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣,。

開學初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,，工作總結《幼兒園中班班務總結》。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

(四)注重個性,，因材施教。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異,，因材施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。張凱翔小朋友“攻擊性”非常強,，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚,。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應的組織形式，小組或個別指導,。如在小組活動中,，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展,、提高,。

(五)家園合作，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料,，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的.目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3,、“六一”期間我園開展了慶“六一”大合唱演,，許多家長參與了此次活動，通過我們對家長展示了歌曲大合唱等節(jié)目,，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說,，時間實在是過的太快了,，孩子真的長大了。

4,、孩子們由于年齡小,，自立生活能力差，自我保護能力也不強,，所以我們會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己,。很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好,、家庭狀況,。愛孩子就是關懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責任,，因為有了這份沉甸甸的責任,，我們才會做的更好,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心,，贏得家長朋友的心。

(六)找出不足,，指明方向,。

在領導與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書，圖書破損較嚴重,，因此,升大班后要加強閱讀習慣的培養(yǎng),。

4、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。

5、本學期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當中,做的不想的不夠周到,我們應該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時改正.教學工作是一份常做常新,，永無止境的工作,，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會的進步,，時代的發(fā)展,。

有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！