當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

本學(xué)期擔(dān)任（13）（14）的英語(yǔ)教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分,，兩者相互聯(lián)系,，不可分割。學(xué)生是被教授的主體,，了解和分析學(xué)生的情況,，有針對(duì)性的教是教學(xué)成功與否的關(guān)鍵,。通過與學(xué)生一年來(lái)相處，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)水平有了較深的了解,，尤其是對(duì)于學(xué)生在英語(yǔ)聽,、說(shuō)、讀,、寫四項(xiàng)技能的基本情況有了全面性的了解,，這對(duì)我在平常的教學(xué)備課，上課,，課后反思中有極大的幫助,。

學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)能力較為較弱,，授課采用全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。但是,，對(duì)于已處于高二的學(xué)生,，應(yīng)該要有意識(shí)、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維,，用英語(yǔ)交流,。因此，在課上會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ),，雖然成效并不是特別明顯,。兩個(gè)班學(xué)生的情況也存在著差距。十四班相對(duì)于十三班來(lái)講雖然比較活躍,，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,，如果講得太深，就會(huì)沒有顧到整體,，整堂課的效果也會(huì)比較不好,。

十三班相對(duì)好生、中偏上學(xué)生較多,，如果只是一味的講解較為簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn),，便會(huì)使他們得不滿足。所以,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。

備課不僅是要備教材，更重要的還要備學(xué)生,。如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵,。備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此，平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并作好課后反思,，積極向前輩們請(qǐng)教，及時(shí)了解自己的不足之處,。英語(yǔ)是一門較為特殊的課程,，缺乏語(yǔ)言環(huán)境。

那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境呢,？以下是我在上“”這一課的一些做法：通過學(xué)生自己理解課文,，自己設(shè)計(jì)對(duì)白，表演所遇到的情況,，在很大的程度上激起了學(xué)生的表演興趣,，而且學(xué)生自己所設(shè)計(jì)的對(duì)白也大都是課文所學(xué)過的句型、單詞,。過后,，再與學(xué)生一起理解這篇文章，不僅能夠使學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解課文,、分析課文,，而且通過活動(dòng)課的形式可以讓學(xué)生學(xué)以致用。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。

所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。本學(xué)期,，我積極聽了學(xué)校新,、老教師的課,，而且也積極到校外聽課，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了不錯(cuò)的效果,。作為一門語(yǔ)言課程,，需要不斷地練習(xí)，練習(xí),，再練習(xí),。早讀就是訓(xùn)練學(xué)生多讀的良好時(shí)機(jī)。

一日之計(jì)在于晨,，每天要求學(xué)生至少要練十五分鐘的英語(yǔ),，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲,，并且要求學(xué)生熟讀課文,，對(duì)于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學(xué)生背誦,。對(duì)于學(xué)生的作業(yè),，做到認(rèn)真、及時(shí)地批改,，使自己能夠在第一時(shí)間掌握學(xué)生在課上所學(xué)的情況,，同時(shí)也讓學(xué)生在第一時(shí)間能夠了解自己的不足之處，認(rèn)真寫好批改語(yǔ)以便激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)。

無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

光陰荏苒,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期在緊鑼密鼓的忙碌中即將拉上帷幕,。本學(xué)期本著愛崗敬業(yè),，任勞任怨，踏實(shí)工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)的原則,，教學(xué)工作開展得轟轟烈烈，再上新臺(tái)階,；教研活動(dòng)搞得有聲有色,，頗下一番功夫。為了查漏補(bǔ)闕,，回顧過去,，展望未來(lái)，特將本學(xué)年度的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，思想上和校整體目標(biāo)計(jì)劃保持高度一致,，完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮,。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室制定的“三五x”教學(xué)策略，并進(jìn)行了“高效課堂”達(dá)標(biāo)講課,！轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，要求自己把課標(biāo)中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法執(zhí)教”,。一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，切實(shí)使自己的學(xué)生觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,，使語(yǔ)文教學(xué)工作達(dá)到了一定的要求和標(biāo)椎,。

1、全新的教學(xué)手段,，改革課堂教學(xué)

新學(xué)期開始,，首先做好了學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生縱觀整冊(cè)書的內(nèi)容結(jié)構(gòu),，介紹科學(xué)的,。本人也認(rèn)真鉆研教材，不斷提高教學(xué)理念,。依據(jù)學(xué)生真實(shí)素質(zhì)水平,，把學(xué)生按低,、中、優(yōu)的差別分為三大塊,，個(gè)別指導(dǎo),，分層教學(xué)，本著“因材施教”的原則,，積極摸清不同層面的學(xué)生心理特點(diǎn),，采取學(xué)生連、幫,、帶,，結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而樹立后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，促使每一位學(xué)生都有提高,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大被調(diào)動(dòng)起來(lái),，學(xué)習(xí)氣氛濃，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

2,、多樣的教學(xué)形式，煥發(fā)課堂活力

教學(xué)形式上,，力求改變把學(xué)習(xí)禁錮在小小的課堂里,，日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，構(gòu)建“探究式”教學(xué)模式：課堂上充滿流動(dòng)的陽(yáng)光，平等,、和諧與交流共存,；發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的形式,。如表演課本劇,、辦手抄報(bào)、普通話演講比賽,、詩(shī)歌朗誦大賽并頒獎(jiǎng),，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，給學(xué)生展示成果的機(jī)會(huì),，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合素養(yǎng),。重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野,，補(bǔ)充同題材作品,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的意識(shí),。

3、扎實(shí)的教研活動(dòng),，提高教學(xué)效率

教研上,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參加集體備課，能在備課上運(yùn)用新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的思想,，認(rèn)真填寫“教后感”,讓它發(fā)揮應(yīng)有的作用,。高效地上課，提前三分鐘侯課,，課堂上“寓教于樂”,，努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，以學(xué)生為主體,，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí),。對(duì)于學(xué)校組織的聽課,，評(píng)課更是認(rèn)真準(zhǔn)備，按照教研組的安排,，聽了本校同事的公開課,，通過參與研討等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到很多有益的經(jīng)驗(yàn),。作業(yè)批改及時(shí),，本著學(xué)生自批、教師輔導(dǎo)的原則,，教師批改部分認(rèn)真規(guī)范,，并有恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)價(jià)！

4,、多樣的作業(yè)布置,，培養(yǎng)學(xué)生能力

作業(yè)布置上，本學(xué)期主要安排作文兩套，（分大,、小作文）,、同步訓(xùn)練！還有日記,、周記,、讀書筆記、習(xí)字等,。作業(yè)重在讓學(xué)生訂正,，及時(shí)了解學(xué)生情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5,、先進(jìn)的教學(xué)理念，詮釋教育真諦

將文言文作為硬件,，除在課堂上精講多背外,，把兩單元的文言文知識(shí)總結(jié)成試卷，變換形式讓學(xué)生熟稔于心中,，為中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

工作中擺正自己的位置，對(duì)自己的任務(wù)做到了明確的目標(biāo)職責(zé),，堅(jiān)信“沒有愛就沒有教育”這句名言,，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓他們真正感受到了集體大家庭的溫暖,。

“一分耕耘,，一分收獲！”經(jīng)過本人的刻苦努力,，堅(jiān)持不懈地探索,，課堂上始終創(chuàng)設(shè)一種和諧輕松的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,。變苦學(xué)為樂學(xué),，因而本人所帶的兩班語(yǔ)文成績(jī)一直很突出。

總之,，一學(xué)期來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和真誠(chéng)關(guān)懷下，在同事的大力支持下,，在學(xué)生的良好配合下,，本人在德、勤,、績(jī),、能等方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，與學(xué)生關(guān)系更加親密、融洽,。當(dāng)然,，成績(jī)只代表著過去，在工作中還有一些不盡如人意的地方,，如：部分學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)還有待加強(qiáng),。展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn),，我決心在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，戒驕戒躁,，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,，工作有新的起色！

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

記得在一本書上看到,，好的老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型，操勞良心型,，良心應(yīng)付型,。

一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。

多年以來(lái)，一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的班主任,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很煩心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！

1,、利用班會(huì)、說(shuō)教進(jìn)行人生觀教育,；

2,、通過系列評(píng)比增加班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)了班級(jí)的榮譽(yù)感,；

3,、對(duì)薄弱生個(gè)別輔導(dǎo)；

4,、關(guān)注學(xué)生心理與生活動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。本學(xué)期班級(jí)中的孩子們沒有犯原則性的錯(cuò)誤,，有了本質(zhì)上的改變,。

1、班級(jí)干部的培養(yǎng)

2,、還要對(duì)孩子們自尊,、自信、自立,、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成,；

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)教研工作以縣教育局年初的教學(xué)工作會(huì)議的精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》為指導(dǎo),，圍繞課程改革,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),；圍繞教師專業(yè)化建設(shè)，大力提高教師專業(yè)素質(zhì),；圍繞評(píng)價(jià)改革,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；圍繞教育科研,，有效提升校本教研水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課。做到每科有備課,，課課有教案,。備課有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)等,。學(xué)校對(duì)教師的備課每月檢查，其中調(diào)整方案,、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查,，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案,。做得較好的老師有張校長(zhǎng),、葉小領(lǐng)、詹春艷,、肖自榮,、蔣繼平等。

2,、上課,。課堂教學(xué)改革傳統(tǒng)的教學(xué)，踐行“3143情境課堂”教學(xué)模式,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究,、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),，面向全體學(xué)生。做得突出的老師有宋曉莉,、龔仕平,、周校長(zhǎng)、羅校長(zhǎng)等,。

4,、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),，也是對(duì)學(xué)生的尊重,，教師輔導(dǎo)做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心,、耐心,、恒心；及時(shí)性,，針對(duì)性,。做得突出的有續(xù)立全、徐君等,。

5,、評(píng)價(jià)。改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法,，將評(píng)價(jià)方法,，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的,、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的,。以課堂表現(xiàn),、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合,，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。做得突出的有劉校長(zhǎng)、黃銀等,。

二,、注重多元，著眼課改,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

根據(jù)我校校本教研的實(shí)際,，本學(xué)期進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化,、師本化,，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng),、骨干帶動(dòng)、同伴互助,、自我反思,、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

1,、加強(qiáng)課題探討，在交流中內(nèi)化,。

鼓勵(lì)教師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，注重與教育名師、名著對(duì)話,。繼續(xù)開展“問題化,、話題化”教研，形成教師之間相互聽課,、評(píng)課,、磨課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上,、評(píng)課8節(jié)以上,，確保有效提高校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性。語(yǔ)文組教師圍繞市級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的方法及有效性研究》開展研討交流,、課堂觀察、評(píng)課議課等活動(dòng),，促進(jìn)教師的課題研究水平,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng),，在實(shí)踐中反思,。

堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有序開展。教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，堅(jiān)持“工作即學(xué)習(xí),、教學(xué)即研究”思想。各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事,、典型教學(xué)案例,、論文、教學(xué)隨筆等,，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段,，做到：“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章,、名師教育專著）,，“二寫”（每學(xué)期寫一篇有價(jià)值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學(xué)論文）,，“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課）。

3,、加強(qiáng)推門聽課,，在評(píng)價(jià)中提高。

積極開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動(dòng),，通過聽常態(tài)課,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以指導(dǎo),、改進(jìn),，不斷提高教學(xué)水平，確?；顒?dòng)開展的針對(duì)性與有效性,，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。張校長(zhǎng)本學(xué)期聽評(píng)課36節(jié),，周校長(zhǎng)聽課達(dá)32節(jié),，蔣繼平聽課達(dá)49節(jié)。

4,、加強(qiáng)校際交流,，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。

注重新課標(biāo)學(xué)習(xí),、注重課題實(shí)踐探究,、注重教學(xué)反思、注重解剖課例,，堅(jiān)持走出去,，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、求方法,、看實(shí)效,；堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)，剖不足,、挖潛力,、謀創(chuàng)新，只要有活動(dòng)就積極爭(zhēng)取讓每位老師去參加,。本學(xué)期徐君參加了在環(huán)潭二小舉行的小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),，蔣繼平參加了在尚市鎮(zhèn)小舉行的縣小學(xué)語(yǔ)文第二屆說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)，龔仕平參加了在安居三小舉行的小學(xué)思品優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),。所有45歲以下的6名語(yǔ)文教師4月18日參加中心學(xué)校組織的小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng),，囊括了前四名的好成績(jī)。

總之在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,，在廣大教干教師的支持下,，通過我們的共同努力,。本學(xué)期的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī)，也還有許多方面需要進(jìn)一步完善,，需要進(jìn)一步努力,。我們將繼續(xù)勤奮進(jìn)取，查漏補(bǔ)缺,，開拓創(chuàng)新,，譜寫一小的教育更新更美的篇章。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

在這個(gè)學(xué)期,，我們秉持著"安全第一,、德育為先"的教育理念，在全面貫徹黨的教育方針和《國(guó)家教育中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的基礎(chǔ)上,，從學(xué)校實(shí)際工作和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)了民族精神教育和理想信念教育，更注重了珍惜生命教育,、心理健康教育和法制教育,。在班隊(duì)建設(shè)方面，通過不同顏色的班隊(duì)活動(dòng),，找到了綜合實(shí)踐和各學(xué)科結(jié)合的點(diǎn),，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，積極構(gòu)建學(xué)校,、家庭和社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)并創(chuàng)建了"文明和諧校園",，全面提升了學(xué)校的思想道德水平。

（一）建立和完善德育工作管理機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、全員化以及更規(guī)范化的德育工作。

1,、探索和制定全員德育的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)不同層面德育制度的完善,，提高教師師德修養(yǎng),。

2、構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò),，打造德育的大環(huán)境,，營(yíng)造出"人人都是德育工作者，處處都是德育工作陣地,，事事都是德育工作內(nèi)容"的氛圍,，提高全體教師教書育人的意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師都是德育工作者,，各司其職,，通力合作。特別重視德育導(dǎo)師的工作,，帶領(lǐng)教師進(jìn)一步更新育人觀念,，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的意識(shí)和責(zé)任感,。

3,、落實(shí)"德育導(dǎo)師制"，引導(dǎo)全體教師深入學(xué)習(xí)教育部新出臺(tái)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和中小學(xué)教師工作職責(zé)及要求,，進(jìn)一步提高思想道德素質(zhì),，加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)教育。

（二）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷提升教師師德修養(yǎng)和育人水平,。

1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論素質(zhì),。認(rèn)真開展市局的"師德建設(shè)年"活動(dòng),，深入學(xué)習(xí)有關(guān)要求，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì),，加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)教育,。通過深入的課程和思維導(dǎo)圖等相關(guān)培訓(xùn)，全面提升教師們的教學(xué)能力,，以"熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生,、寬容學(xué)生,、善待學(xué)生"的核心內(nèi)容開展"愛崗敬業(yè)，樹立良好師表形象"的活動(dòng),。形成"敬業(yè),、愛生、善導(dǎo),、創(chuàng)新"的教育理念,，使師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)和相互尊重,。努力構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型德育隊(duì)伍。

2,、為實(shí)現(xiàn)規(guī)范,、科學(xué)的學(xué)校德育工作，我們需要加強(qiáng)德育和輔導(dǎo)員培訓(xùn)，以提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。同時(shí),，我們需要轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野,，努力提高管理班級(jí)的科學(xué)水平,。

（1）通過專題講座，我們可以學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)德育和班主任工作理論,。我們可以領(lǐng)悟班主任工作的職責(zé)和角色定位,，也能更好地了解面臨的諸多挑戰(zhàn)。

（2）我們可以組織班主任進(jìn)行輔導(dǎo)員日常工作的培訓(xùn),，并針對(duì)一些突發(fā)事件,、有典型性、有價(jià)值的問題進(jìn)行研討交流,。這樣可以開展“頭腦風(fēng)暴”,，當(dāng)場(chǎng)“剖析”，以提高班主任處理問題的能力和應(yīng)變能力,。

（3）我們應(yīng)鼓勵(lì)班主任進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究,，通過撰寫德育案例、論文,、積極參加各級(jí)評(píng)比等方式,，來(lái)彰顯自己的水平和成就。

3,、我們需要充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。

通過進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究,，我們可以充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育因素,，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也能夠受到思想道德的熏陶,。通過制訂各學(xué)科計(jì)劃時(shí)注重滲透思想品德教育,、注重課堂、課后對(duì)學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練等方式,，我們可以充分做到知識(shí)與情感并行,，強(qiáng)化德育功能。

4,、我們需要推進(jìn)德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力,。

學(xué)校德育工作須依靠德育陣地的大力開展,。本學(xué)期，我們將充分運(yùn)用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、手抄報(bào)等德育陣地，宣傳學(xué)校的德育活動(dòng),，進(jìn)一步提高德育滲透能力,。

（三）我們要以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn),，提高學(xué)生的道德素養(yǎng),。

我們應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),，注重德育活動(dòng)的`組織實(shí)施,。同時(shí)注重“三結(jié)合”教育，充分發(fā)揮德育基地及社會(huì)實(shí)踐基地的作用,。我們要注重活動(dòng)的實(shí)效,，強(qiáng)調(diào)過程，并力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加,、積極參加,、獲得體驗(yàn)并受到教育。

（四）我們要美化環(huán)境,，陶冶情操,，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時(shí)也是學(xué)校日常德育的載體,。我們應(yīng)努力凈化、美化校園環(huán)境,，引導(dǎo)校園文化氛圍向健康,、高雅方向發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)和諧校園的建設(shè)做出努力,。

（五）我們要密切學(xué)校與社會(huì),、家庭的聯(lián)系。

1,、建立家?；?dòng)平臺(tái)，增強(qiáng)家校合作力,。班主任應(yīng)積極與家長(zhǎng)溝通合作,，形成家校聯(lián)盟，共同推進(jìn)德育工作,。對(duì)于家庭教育的內(nèi)容,、方式和方法，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式進(jìn)行指導(dǎo),，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校信息,，宣傳教育新理念和方法，積極解釋新措施和做法,，以提高家校合作水平,。

2、繼續(xù)聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員,，舉辦法制專題和安全知識(shí)講座,，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和安全意識(shí)，掌握突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)技巧和方法,。將德育教育與法制教育結(jié)合起來(lái),，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)他們的遵紀(jì)守法意識(shí),。開展“遠(yuǎn)離毒品,，珍愛生命”系列活動(dòng)，通過圖片展覽,、觀看影片,、專題講座等方式進(jìn)行宣傳和教育。

通過以上努力,，學(xué)校德育工作取得了顯著成績(jī),。今后，我們將繼續(xù)貫徹“講組織,、講原則,、講方法、講實(shí)效”的工作思路,，扎實(shí)開展德育工作,，推廣“安全第一，德育為先”的教育理念,，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為習(xí)慣,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

1、加強(qiáng)了各學(xué)科備課管理,、作業(yè)管理,、課堂教學(xué)管理，教導(dǎo)處堅(jiān)持組織教師業(yè)務(wù)月查制度,，并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,、試卷批改,，做到檢查有結(jié)果,，檢查之后及時(shí)進(jìn)行反饋，幫助任課教師進(jìn)行整改,，資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行存檔；組織部分教師參加了區(qū)教研室組織的備課作業(yè)展評(píng),，取得了很好的成績(jī),；及時(shí)了解各年級(jí)各科教學(xué)進(jìn)度情況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，提前預(yù)防,，最大限度的避免了本學(xué)期課程調(diào)整所帶來(lái)的沖擊；學(xué)期末,，學(xué)校進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)備課檢查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽復(fù)習(xí)課活動(dòng),，促進(jìn)了教師復(fù)習(xí)效率的提高。

2,、落實(shí)課程計(jì)劃,，定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊,、上足、上好,。根據(jù)上級(jí)要求及時(shí)調(diào)整了課程表,，加大了對(duì)地方課程、學(xué)校課程的管理,，引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式,，努力提高課堂效率。

3,、認(rèn)真組織各類學(xué)生測(cè)驗(yàn),，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)：根據(jù)教研室要求，作好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，提前安排好教師,、試卷、聽力廣播,、監(jiān)考,、閱卷、統(tǒng)分等事項(xiàng),，保證期中和期末考試的順利進(jìn)行,，同時(shí)要求各教師和備課組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對(duì)策,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

4,、了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，積極引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)：根據(jù)教師反映和深入的學(xué)生調(diào)查,，在期中考試后,，學(xué)校組織了全校師生大會(huì)，對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)表彰,，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)提出了具體要求,，鼓勵(lì)學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，為期末考試作好充分準(zhǔn)備,。

5、克服困難,，嚴(yán)密組織了中考報(bào)名,、畢業(yè)證填報(bào)和五年級(jí)升學(xué)考試工作。

6,、規(guī)范了學(xué)籍管理工作,，為九年級(jí)學(xué)生重新拍照錄入，建立了符合省定標(biāo)準(zhǔn)的電子學(xué)籍,；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù),，促進(jìn)了學(xué)籍管理水平的提高。

7,、組織八,、九年級(jí)學(xué)生參加了省市理化生競(jìng)賽，通過評(píng)選組織七年級(jí)學(xué)生參加了區(qū)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平展示活動(dòng),。

1,、各教研組根據(jù)制訂好的工作計(jì)劃，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,、集體備課,、說(shuō)課、評(píng)課等交流活動(dòng),，并且做好了教研活動(dòng)過程的記載,。

2、做好老教師的傳,、幫,、帶工作。指導(dǎo)老師在備課,、上課,、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予青年教師悉心指導(dǎo)，促進(jìn)了青年教師的盡快成長(zhǎng),。

3,、組織教師報(bào)名參加區(qū)教研室組織的新課程教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，先組織教研組內(nèi)評(píng)選，為教辦初選和教研室終選安排好了相關(guān)事宜,，通過理論水平考試,，有12位教師順利達(dá)標(biāo)。

4,、積極推薦教師參加了市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選并做好評(píng)選安排,，有8位教師獲獎(jiǎng)。

5,、創(chuàng)造一切條件，采用走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng),，拓寬教學(xué)思路,。發(fā)揮了骨干教師的.帶頭作用，在學(xué)校開好示范課,。

6,、繼續(xù)扎實(shí)有效的開展課題研究，全力支持教師參加各級(jí)各類課題研究活動(dòng),，其中我校申報(bào)的一項(xiàng)省級(jí)課題和一項(xiàng)市級(jí)課題已進(jìn)入結(jié)題階段,，理化生學(xué)科的省級(jí)課題研究已經(jīng)立項(xiàng)，這些課題的開展極大的提升了我校的教育科研水平,，促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高,。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作,。學(xué)校大力支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修,，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次，90％的教師已通過了本科學(xué)歷的進(jìn)修,。

2,、組織了新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，劃分了學(xué)習(xí)小組,，統(tǒng)一規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容,，對(duì)教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查驗(yàn)收，并填寫好了繼續(xù)教育登記證書,。

3,、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期時(shí)間短,，檢查驗(yàn)收特別多。我們克服困難,，認(rèn)真收集各種資料,，順利通過了各項(xiàng)檢查驗(yàn)收。主要有：省專項(xiàng)督導(dǎo),、市教研室的調(diào)研,、區(qū)教研室的調(diào)研和學(xué)期初、學(xué)期末檢查,、抽測(cè),，教辦的學(xué)期初、學(xué)期末檢查,、區(qū)教育科,、教科所、條件裝備辦公室等的檢查驗(yàn)收等,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

我班共有學(xué)生40人,，其中男生29人。除一位本市學(xué)生以外,，全部來(lái)自于蘇北,。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，但思想純樸,，進(jìn)取心強(qiáng),。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

1,、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率。

2,、提高板報(bào),、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。

3,、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激勵(lì)學(xué)生,。

4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

6、開展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8,、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

第一周：

第二周：慶祝教師節(jié),。

第三周：學(xué)生報(bào)名，安排好學(xué)生的住宿和生活問題,，參加學(xué)校開學(xué)典禮,。

第四周：挑選班團(tuán)干部，制訂班,、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃,，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。主題班會(huì)：自我介紹和入學(xué)感想,。

第五周：主題班會(huì)：迎國(guó)慶文娛聯(lián)歡會(huì),。

第六周：組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),。

第七周：班級(jí)辯論賽,。

第八周：期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育,。

第九周：復(fù)習(xí)迎考,。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談,。

第十二周：社會(huì)實(shí)踐,。

第十三周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示(手工制作,、網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫,、書法等),。

第十四周：一二九慶祝活動(dòng),。

第十五周：開展學(xué)習(xí)黨章活動(dòng),。

第十六周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

第十七周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員,。

第十八周：期末考試,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇八

緊張忙碌的一學(xué)期這天最后能夠結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，既感到了忙碌中的充實(shí),，緊張中的快樂，又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng),。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,，以重實(shí)際、抓實(shí)事,、求實(shí)效為原則,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，課堂教學(xué)常規(guī),，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統(tǒng)一布置下,，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求,。在實(shí)踐的過程中，我們深深地體會(huì)到,，要提高課堂教學(xué)效率,，務(wù)必要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

研組長(zhǎng)的分工,，按單元備課,，組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課，教案后有反思或后記,，教案帶進(jìn)課堂,。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn)、定要求,、定資料,、定中心發(fā)言人;有計(jì)劃、有記錄,、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的狀況進(jìn)行教前修改,，都能做到二次備課。

2,、規(guī)范課堂教學(xué),。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程,。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,，樹立目標(biāo)意識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以到達(dá)輕負(fù)高效的教學(xué)效率,。

從一學(xué)期的推門課檢查來(lái)看,，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。透過聽課,，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的`印象,。比如張艾文,、解君、馬繼蘭,、王艷波,、李淑琴、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭潛力,，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，扎實(shí)，對(duì)教學(xué)資料的重難點(diǎn)把握得十分好;任碧君,、龐桂芬,、張紅麗、李仲平,、王燕,、薛玉、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí),，善于組織教學(xué),，常規(guī)訓(xùn)練有素，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中;解君,、楚靜,、左艷紅、張杰,、陳穎,、劉靜、祖碧芳老師具有靈活駕馭課堂的潛力,，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，善于用生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，我們堅(jiān)持重平時(shí)、比三率(及格率,，優(yōu)秀率,，提高率)、看起點(diǎn)比提高的原則,。月檢測(cè)和單元檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,，每次考查后，學(xué)校都將《學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中,，各備課組的老師都要坐下來(lái),，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的具體狀況仔細(xì)地分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的掌握狀況，交流各自改善的措施,，努力做到考一次,，研究一次，提高一次,。

為了加強(qiáng)對(duì)教師的備,、講、批,、輔,、考的動(dòng)態(tài)管理,，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式,，對(duì)教師的備課,、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,，采用事先不打招呼,，推門聽課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的狀況,。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于2節(jié),、每周主管年級(jí)的群眾備課務(wù)必參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次,，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾,。透過一學(xué)期的跟蹤記實(shí)，正副校長(zhǎng)代課共計(jì)65節(jié),，聽課共計(jì)107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié),、備課指導(dǎo)31節(jié)、先后進(jìn)行了2次教案抽查,，3次作業(yè)檢查,、1次課堂筆記檢查、成長(zhǎng)記錄袋檢查評(píng)比共計(jì)2次,、成長(zhǎng)足跡檢查1次,、共組織教研活動(dòng)。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇九

20xx年是“十五〞繼續(xù)教育進(jìn)入全面開展的一年,，也是落實(shí)北京市和通州區(qū)教委“十五〞繼續(xù)教育工作意見的關(guān)鍵一年,。這一年，我們緊緊抓住有利時(shí)機(jī),，積極開展各級(jí)各類的培訓(xùn),，教師培訓(xùn)工作抓出成績(jī)、抓出實(shí)效,，進(jìn)一步推動(dòng)了我區(qū)教師教育工作跨入新的開展時(shí)期,。下面將20xx年教學(xué)工作情況總結(jié)如下,。

〔一〕,、非學(xué)歷教育。

1,、啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn),。

20xx年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn),。由我校教育理論組教師承當(dāng)面授,、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn),，通過講授,、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式,，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù),。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和師德水平有了進(jìn)一步的提高。

2,、繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn),。

為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn),。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育,、美術(shù),、體育；中學(xué)有數(shù)學(xué),、歷史,、地理、美術(shù),、體育,、政治等，通過請(qǐng)專家,、教授,、特級(jí)教師、名師講學(xué),，使教師對(duì)學(xué)科前沿知識(shí),、新的教育理念、教育方法有了深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用,。

3、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),。

全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報(bào)名參加培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高,，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作教學(xué)課件等,。

4、新課程改革培訓(xùn),。

高中政治教師新課程培訓(xùn)班,。共40人參加培訓(xùn),。培訓(xùn)目標(biāo)：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)的理念,、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，從而提高了高中教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平，為實(shí)施新課標(biāo),、新教材做好師資準(zhǔn)備工作,。

中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請(qǐng)首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師,。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討,。

中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請(qǐng)區(qū)級(jí)教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教師承當(dāng)培訓(xùn)任務(wù),，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，帶著學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課,、評(píng)課等教研活動(dòng),，收到了良好的培訓(xùn)效果。

區(qū)級(jí)骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班,。共120名骨干教師參加,，學(xué)習(xí)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),，參訓(xùn)教師搜集信息,、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高,。

5,、繼續(xù)教育專管員、信息員培訓(xùn),。

共160名學(xué)員參加了培訓(xùn),。全區(qū)幼兒園、中小學(xué),、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員,、專管員經(jīng)過培訓(xùn)，加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化,。

6,、區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

本學(xué)年主要對(duì)區(qū)校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn),。對(duì)骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),，進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平,。并組織骨干教師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫了師德案例,，區(qū)繼教辦已經(jīng)對(duì)骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選,，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊(cè)，擬出版《骨干教師師德論文集》,。

7,、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量,，本學(xué)期修改了“十五〞初期制定的新教師培訓(xùn)方案,，更突出實(shí)效性、針對(duì)性,。注重了對(duì)新教師的師德,、教育教學(xué)技能、教學(xué)根本功的培訓(xùn),，收到了較好的教學(xué)效果,。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。

8,、組織局部骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)方案〞的培訓(xùn)：由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)方案〞培訓(xùn)工程,，自20xx年7月開始到今年年底，開展了集中培訓(xùn),、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng),。本次培訓(xùn)形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩,，培訓(xùn)效果顯著,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡送。

我區(qū)共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動(dòng)方案〞工程的培訓(xùn),，包括：組織骨干教師利用暑期時(shí)間到教育學(xué)院參加集中培訓(xùn),；教育學(xué)院教授來(lái)我區(qū)送教上門，全區(qū)150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授,、專家傳授知識(shí),；教育學(xué)院理科部李晶教授等來(lái)到了漷縣中學(xué)，聽取了校長(zhǎng)的有關(guān)匯報(bào),，針對(duì)學(xué)校年青老師多,、教師隊(duì)伍富有活力并有一定的教科研根底這一有利條件，跟蹤指導(dǎo)活動(dòng)結(jié)合學(xué)校開展,，以教師反思為切入點(diǎn),，安排了3次講座。并確定漷縣中學(xué)為“綠色耕耘行動(dòng)方案〞課題研究試驗(yàn)基地,。教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)方案〞通過課堂教學(xué)實(shí)錄,、教育科研論文、調(diào)研報(bào)告,、教學(xué)課件,、個(gè)人成長(zhǎng)案例,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能等一系活動(dòng)對(duì)推動(dòng)我區(qū)新課程改革,、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動(dòng)作用,。特別師在組織小學(xué)英語(yǔ)全員培訓(xùn)工程上大大強(qiáng)化了英語(yǔ)教師的教學(xué)語(yǔ)言能力，參訓(xùn)學(xué)員一致感到此次培訓(xùn)收獲很大,，這是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言,。在培訓(xùn)結(jié)束后，教育學(xué)院組織了以區(qū)縣為單位開展得教學(xué)技能展示活動(dòng),。我區(qū)代表隊(duì)經(jīng)過積極準(zhǔn)備,、認(rèn)真訓(xùn)練，榮獲教育學(xué)院組織的“20xx年京郊小學(xué)英語(yǔ)技能展示〞活動(dòng)的“教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)〞,，獲得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀,。

〔二〕學(xué)歷教育。

為提高我區(qū)教師學(xué)歷層次,，拓展學(xué)科專業(yè)知識(shí),，20xx年在我開辦學(xué)歷教育班16個(gè)，共有學(xué)員1276人,。20xx年新招學(xué)歷教育班四個(gè),，包括中文、教育學(xué),、英語(yǔ)本科班,，小學(xué)藝術(shù)教育大專班，共計(jì)232人,，錄取率在75%,。研究生課程班：上半年已經(jīng)結(jié)業(yè)5個(gè)班，共200人,。20xx年6月份新招生193人,，目前已進(jìn)入培訓(xùn)階段。

在學(xué)歷教育方面,，從總的趨勢(shì)看,，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少，重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育,，但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒有放松,，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作，提高新生錄取率,。20xx年的專,、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說(shuō)錄取率在70%左右。由我校教師承當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文、政治,、英語(yǔ)輔導(dǎo)的科目,，開始成績(jī)是較高的，對(duì)提高錄取率起到了較大的作用,。

〔三〕校本培訓(xùn)。

1,、開展《教育熱點(diǎn)問題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn),。

《教育熱點(diǎn)問題研究》一書是我區(qū)“十五〞繼續(xù)教育自編教材，教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳,，為加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí),、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料,。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的自學(xué)，并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì),，全區(qū)7218人參加培訓(xùn),。目前，教師通過學(xué)習(xí)撰寫的心得體會(huì)等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦,，由繼教辦組織教師進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定,，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作,。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對(duì)全區(qū)局部學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研,。通過聽校長(zhǎng)匯報(bào),，召開教師座談會(huì)，查閱檔案材料,，交換意見等形式,，較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況。通過校本培訓(xùn)調(diào)研,，我們感到：校本培訓(xùn)是“十五〞繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式,。校本培訓(xùn)是受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，受到校長(zhǎng),、教師歡送的一種培訓(xùn)形式,，應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是,，校本培訓(xùn)開展不均衡,。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教師的認(rèn)識(shí)程度不均衡,；學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡,；師資隊(duì)伍不均衡等影響了局部學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn),。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報(bào)教委后,，教委認(rèn)為有必要開展評(píng)選校本培訓(xùn)示范?；顒?dòng)，帶動(dòng)全區(qū)校本培訓(xùn)活動(dòng)的廣泛深入開展,。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報(bào)材料相結(jié)合，經(jīng)過反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校,，確定1所園本培訓(xùn)示范園,，通過幫教、幫訓(xùn),、手拉手等形式,，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員,、設(shè)備的輻射作用,，帶動(dòng)一批薄弱校，提高教師教育教學(xué)能力和水平,，提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平,，推動(dòng)全區(qū)普教工作走上新臺(tái)階。

〔一〕教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn),。

根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五〞期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會(huì)《關(guān)于中小學(xué)教師“十五〞繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》,，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，制定了“十五〞期間我校校本培訓(xùn)工作意見及20xx年校本培訓(xùn)內(nèi)容的方案和具體安排,。

今年10月學(xué)校召開教代會(huì)通過了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評(píng)審條件》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評(píng)選條件》,。與會(huì)代表充分認(rèn)識(shí)了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想,、道德素質(zhì),，有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用，促進(jìn)自身個(gè)性開展,，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè),。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開始培訓(xùn),。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn)：

〔1〕組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材,，采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容，并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高,。通過學(xué)習(xí),，教師深刻認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì)，才能真正樹立為基層效勞的意識(shí),，才能為基層做好效勞工作,，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。

〔2〕,、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會(huì)的需要，提高教師終身學(xué)習(xí)的能力,。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)根底知識(shí)——authorware5,。0培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。并將考核與競(jìng)賽結(jié)合起來(lái),，激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性,。

〔3〕,、強(qiáng)化教師教科研意識(shí),，提高教師教科研能力和水平。開展專題論壇活動(dòng),，主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,，培訓(xùn)模式，管理效勞觀念,、手段,、方法的探究〞。在全校教師,、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心〞,，更新教育觀念、管理效勞觀念的研討活動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué),、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)效勞的進(jìn)校形象,。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)開展的需要,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，,，培訓(xùn)科研型的教師隊(duì)伍,，以促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)開展,。

（4）校本培訓(xùn)管理,。

學(xué)校校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，主管教學(xué)校長(zhǎng)、主管教職工思想政治工作副校級(jí)干部任副組長(zhǎng)，由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作,。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案〔一人一檔〕,，記入繼續(xù)教育學(xué)分。并與評(píng)優(yōu),、評(píng)先,、晉職等掛鉤。

（二）培訓(xùn)者培訓(xùn),。

為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織,，提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》,，組織全體教師參加師德培訓(xùn),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題論壇活動(dòng),。教師積極性較高,，學(xué)習(xí)興趣較濃，效果明顯,。同時(shí)組織教師參與市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),。

1、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：

2,、計(jì)算機(jī)教師參加因特未來(lái)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn),；

3、推薦教師參加英語(yǔ)全國(guó)骨干教師,、普通話新大綱,、初中政治和語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)；

4,、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等。

5,、推薦和組織政治,、地理、英語(yǔ),、化學(xué),、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動(dòng)方案〞的培訓(xùn)，我校教師普遍反映受益匪淺,，對(duì)提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用,。

通過培訓(xùn)，拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識(shí)面,，在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高,，為更好的開展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資根底,。

〔三〕教育科學(xué)研究。

1,、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課〞的教學(xué)反應(yīng),、優(yōu)秀案例評(píng)選、學(xué)分反應(yīng)等項(xiàng)培訓(xùn)工作,，組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》,。

2、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問題研究〞一書學(xué)習(xí)體會(huì)的評(píng)定學(xué)分工作,，并將優(yōu)秀論文編輯成冊(cè),。

3、強(qiáng)化研究意識(shí),，開展研修活動(dòng),。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式探究〞的主題,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展專題研究,。本學(xué)年末，根據(jù)研究情況教師,、教學(xué)管理人員撰寫論文,，學(xué)校組織論文評(píng)審,，評(píng)選論文等級(jí),，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，并召開學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué),、管理論壇會(huì),，組織編寫“十五〞繼續(xù)教育論文集。

4,、開展繼續(xù)教育論壇活動(dòng),。本學(xué)期論壇的主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式,，管理效勞觀念,、手段、方法的探究〞,。在全校教師,、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心〞，更新教育觀念,、管理效勞觀念的研討活動(dòng),，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇，評(píng)出一,、二等獎(jiǎng),，中獎(jiǎng)率占50%,。為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理,、優(yōu)質(zhì)效勞的進(jìn)校形象奠定了良好的根底,。

5、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度,。教師深入教學(xué)第一線,，開展聽課、評(píng)課,、教學(xué)研究,、專題研討等活動(dòng)，其中本學(xué)期教師聽課共計(jì)380節(jié),，人均到達(dá)了20節(jié),。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動(dòng)著眼點(diǎn)放在適應(yīng)教師新課程需要,、為基層教學(xué)效勞上,，深受基層中小學(xué)的歡送。

6,、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用,。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù)：

組織新教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的'開課匯報(bào)。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,，會(huì)上大家暢所欲言,，并就熱點(diǎn)問題，難點(diǎn)問題進(jìn)行了充分的討論,。與會(huì)的教師深深感到：這種開課匯報(bào)形式好,，教師間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于本校教師整體素質(zhì)的提高,。

各教研組長(zhǎng)組織本組教師開展教學(xué)觀摩課,、研究課、公開課活動(dòng),；

組織繼續(xù)教育論壇,，制定教學(xué)論文評(píng)審條件，開展論文評(píng)審活動(dòng),，為我校建成學(xué)習(xí)型,、研究型組織出謀劃策。

1,、培訓(xùn),。

（1）本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，得到基層學(xué)校,、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評(píng),，培訓(xùn)效果好。

〔2〕組織了全區(qū)中,、小,、幼、職,、成教師繼續(xù)教育總結(jié)表彰會(huì),，認(rèn)定通州區(qū)中、小,、幼,、職、成學(xué)校校本培訓(xùn)示范校12所,，表彰先進(jìn)個(gè)人32名,。此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深入開展起了積極的推動(dòng)作用。

2,、獲獎(jiǎng),。

〔1〕繼續(xù)教育辦公室和我校英語(yǔ)教師〔張淑清〕組織指導(dǎo)了我區(qū)局部小學(xué)英語(yǔ)教師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示〞大賽，并獲得“最正確教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)〞,，捧得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀,。

〔2〕學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20xx年函授教育先進(jìn)單位〞獎(jiǎng)勵(lì)。

〔3〕普通話水平測(cè)試獲得“北京市普通話水平測(cè)試工作先進(jìn)集體〞榮譽(yù)稱號(hào),。

3,、教育教學(xué)研究成果。

〔1〕繼續(xù)教育辦公室組織局部我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱,、編輯工作已經(jīng)完成,，待出版發(fā)行,。

〔2〕學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)〞課件和繼續(xù)教育論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，獲得一、二等獎(jiǎng)教師的比例占參評(píng)教師總數(shù)的50%,。

〔3〕參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究,，我校承當(dāng)?shù)淖诱n題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿，發(fā)至全市教師進(jìn)修院,、校,。

4、教師個(gè)人獲獎(jiǎng),、登載論文,、參與教科研課題研究等。

〔1〕劉志田撰寫的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng)新與課堂實(shí)踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新〞征文一等獎(jiǎng),。

〔2〕王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新〞征文二等獎(jiǎng),。

〔3〕明紀(jì)英撰寫的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育〞第六期登載,；并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文,，在“信息技術(shù)教育〞第九期登載,。

〔4〕張振松撰寫的《加強(qiáng)組織管理，切實(shí)抓好小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上,。

〔5〕政治學(xué)科郭淑琴,、王金華參與了北京市高中教師《生活價(jià)值觀》課題研究，成為該課題組成員,。

〔6〕王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請(qǐng)為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫(kù)〞工程專家,。

〔7〕崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號(hào)。

1,、層次多,，任務(wù)重。20xx年是“十五〞繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年,，但凡“十五〞期間開展的各項(xiàng)培訓(xùn)今年全部啟動(dòng),，包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)、三門必修課培訓(xùn),、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn),、小學(xué)、初中,、高中的新課程培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等,。同時(shí)參加培訓(xùn)的人員多,，全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn)，培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重,。

2,、培訓(xùn)的時(shí)間長(zhǎng)。20xx年暑假培訓(xùn)自7月10日至8月22日,，每天都有教師在進(jìn)行培訓(xùn),，時(shí)間到達(dá)了43天。平時(shí)的雙休日也安排了培訓(xùn),，時(shí)間超過了“八五〞,、“九五〞以來(lái)的任何時(shí)間的培訓(xùn)。

3,、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)多,。北京教育大會(huì)召開以后，教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視,，與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué),、學(xué)院,、教研部門等紛紛參與教師的培訓(xùn)，我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué),、首都師范大學(xué),、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué),，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢(shì),，提高我區(qū)教師的水平。

4,、培訓(xùn)的要求高,。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求，對(duì)“十五〞繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求,。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺(tái),，師生互動(dòng)，開展教學(xué)實(shí)踐,，帶著問題進(jìn)行培訓(xùn)等,，突出繼續(xù)教育的實(shí)效性、針對(duì)性,。今年我區(qū)針對(duì)教師的需求開展了不同層次的培訓(xùn)班,。有高研班、研修班,、新課程培訓(xùn)班,、骨干班、專業(yè)課專題培訓(xùn)班,、學(xué)歷班,、研究生課程班等。聘請(qǐng)了大學(xué)教授,、教育專家,、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人,、中小學(xué)骨干教師等,，登上繼續(xù)教育講臺(tái)指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn)，收到了較好的效果,。

5、培訓(xùn)難度大,。一是時(shí)間已過半任務(wù)卻沒有過半,，逼人緊；二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間,，需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足,，硬件條件差,；在此根底上要完成培訓(xùn)任務(wù)，難度較大,。但是,，在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下，在我校干部教師的共同努力下,，20xx年的培訓(xùn)任務(wù)完成了,，這使各方共同努力的結(jié)果，再此表示深深地感謝,。

總之,，我區(qū)20xx年的教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作圓滿完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨,，我們還要繼續(xù)努力,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高本班教學(xué)成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位千米,，初步建立了1千米的長(zhǎng)度觀念,，知道了1千米=1000米;認(rèn)識(shí)了質(zhì)量單位噸，初步建立了1噸的質(zhì)量觀念,，知道了1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位秒,，初步建立了分、秒的時(shí)間觀念,，知道了1分=60秒,，會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的有關(guān)時(shí)間的計(jì)算。

2,、學(xué)會(huì)了筆算三位數(shù)的加,、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

3,、初步認(rèn)識(shí)了平行四邊形，掌握了長(zhǎng)方形和正方形的特征,，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形和正方形,、平行四邊形;知道了周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

4,、學(xué)會(huì)了口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算;能夠熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

5,、初步認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù),，并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,。

6、初步體驗(yàn)了有些事情的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7,、能夠長(zhǎng)出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí),，初步形成了觀察,、分析及推理的能力。

8,、體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知道解決問題的能力,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備,、講,、批、輔,、結(jié)方面,，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)輔差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí),、能力有了較大提高,。

2認(rèn)真鉆研教材、精心備課,，充分利用直觀,、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4,、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,，重視運(yùn)用教具、學(xué)具,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),，使學(xué)生掌握知識(shí),，形成技能，發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率,。

7,、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合,，通過與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高,。

9,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面,，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,，每做一件事情，每做一道題,，要求學(xué)生要有耐心,，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，造成了不及格現(xiàn)象,。

4、班級(jí)發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,。

5,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)輔差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

業(yè)不能按時(shí)上交,?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

7,、計(jì)算能力差異太大,。班中多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算，可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真,，粗心大意,，導(dǎo)致全班學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生,，抓住他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、充分利用直觀、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī),。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生。

5,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

6,、及時(shí)家訪，家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

總之一學(xué)期來(lái),，工作中有得有失，在今后的工作中,，我一定會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做到更好。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十一

xx中學(xué)今年,，與城區(qū)其他學(xué)校不一樣,，就是換了校長(zhǎng)的學(xué)校。伏案回眸一年來(lái)的工作,，做了很多,，但是“變”成為了xx中學(xué)xx旋律中最耀眼的音符。具體我從五個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我校的變化,。

《績(jī)效方案》是最根本的變化,。比如說(shuō)對(duì)工作量的考核，原來(lái)語(yǔ)數(shù)英帶兩個(gè)班比帶一個(gè)班一學(xué)期多得200多元,。致使很多教師不愿多代課?，F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期相差800元，明顯向一線教師和代課多的教師傾斜,。體現(xiàn)了干多干少不一樣,。

《中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》也變了，比如說(shuō)原來(lái)每年中考的獎(jiǎng)勵(lì),，考差相差最多幾千元,，現(xiàn)在相差數(shù)萬(wàn)元。體現(xiàn)了干好干壞不一樣,。

就拿常規(guī)檢查來(lái)說(shuō),，原來(lái)通報(bào)時(shí)只是說(shuō)部分教師、或者是某些教師,，現(xiàn)在學(xué)校開始點(diǎn)名通報(bào)了,。而且在績(jī)效中占有一定比例。

又如：本學(xué)期的期中考試完,，我校召開了全校整體成績(jī)的通報(bào)會(huì),，各年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì),，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì)和再動(dòng)員會(huì)等各種形式的會(huì)議,，對(duì)于老師們參加一兩次,，但對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)時(shí)間達(dá)半個(gè)月。盡管累得精疲力竭,，但是這樣扎實(shí)的工作作風(fēng),，工作效應(yīng)一定是可想而知的。

面對(duì)新一屆畢業(yè)生,，從九月份開始,，在教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)層面上展開的工作一個(gè)接著一個(gè),。專門請(qǐng)今年中考考得好的年級(jí)主任和優(yōu)秀教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，起到了示范作用,。

比如：原來(lái)老師們請(qǐng)了假，來(lái)了以后就不想要回自己的課了?，F(xiàn)在如果有老師請(qǐng)假,，其他老師都搶著上課。

又如：質(zhì)量分析會(huì)上,，有的老師竟內(nèi)疚的哭了,。

還有：每天下學(xué)鈴響后三分鐘，學(xué)校廣播里就響起了優(yōu)美歌曲,。老師們因此而埋怨學(xué)校,，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨,，但從另一方面說(shuō)明了老師們的工作態(tài)度變了,，價(jià)值觀也變了，變得很在乎每一節(jié)課,。

為了促進(jìn)課改工作的進(jìn)一步推進(jìn),。我校

2、組織全體教師進(jìn)行了“三步導(dǎo)學(xué)”操作理論測(cè)驗(yàn),，突出理念先行,。

3、邀請(qǐng)十中部分教師作示范課,，做到了示范引領(lǐng),。

4、分別兩輪的課改研討,，先后有十多名教師出講了公開課,，做到了同伴先行,，很好地起到輻射作用。

5,、校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課,，主要考察課堂是否有變化，做到了督促鞭策,。

6,、組織好網(wǎng)上各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在博客上發(fā)表各類教育教學(xué)博文,。一年里,，我校教師博文數(shù)達(dá)2600多篇，訪問量17000人次,。

基于以上四個(gè)變化,，所以今年的中考成績(jī)，我校在普通校中名列前茅,?！俺踔薪虒W(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”的稱號(hào)，是近年來(lái)xx中學(xué)所有榮譽(yù)中含金量較重的一個(gè),。這也是xx中學(xué)努力營(yíng)造學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的顯著成果。

我校樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,，不僅教學(xué)成績(jī)得到提高,，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色,。一個(gè)學(xué)期一次大型的體育比賽,，一次大型的藝術(shù)類展示，已列為xx中學(xué)“體藝2＋1”長(zhǎng)期計(jì)劃中的傳統(tǒng)項(xiàng)目,，小型活動(dòng)每月至少一個(gè),。

元旦前，我們?cè)诙兴囆g(shù)會(huì)堂,，成功舉行的“乘著歌聲翅膀,，唱響美麗xx中學(xué)”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了高潮,。這次活動(dòng)定位高,，手筆大；布置縝密,；整個(gè)過程,，秩序井然、近千人的集會(huì)沒留下一片垃圾,。二中工作人員和我們的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)xx中學(xué)學(xué)生的良好表現(xiàn)給予了很好的評(píng)價(jià),。

春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，xx中學(xué)取得了近十年來(lái)的成績(jī)，團(tuán)體第四名,。區(qū)藝術(shù)節(jié),，音美總分獲團(tuán)體第二名。冬季三項(xiàng)賽獲得了第三名,。這一系列的優(yōu)異成績(jī),，讓xx中學(xué)的每一位教師、學(xué)生自豪而自信,。

學(xué)校確定xx年的工作思路有四方面,，其中一個(gè)是我們將把課改作為全面提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，力求取得階段性成果,。另一個(gè)是我們將把初三畢業(yè)班工作,，作為學(xué)校教學(xué)工作的第一要?jiǎng)?wù)，力求中考有一個(gè)令人滿意的成績(jī),。最終把xx中學(xué)變得更美,，更優(yōu)秀，更被所有領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十二

(一)強(qiáng)化創(chuàng)新管理,，探究合作策略：

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來(lái)我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我,、同伴互助、專家引領(lǐng),、整合提升,。做到“抓骨干、骨干抓”責(zé)任到人,、“抓大組,、帶小組”人人提高。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo),，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,，立足本校，抓管理,、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì),、提質(zhì)量、促發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力,。

1、抓教師隊(duì)伍建設(shè),，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手：

我們做到：

(1)鼓勵(lì)教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,。

我校為教師購(gòu)置了大量的教學(xué)和科研書刊,，并為每位教師了首都圖書館的借閱證。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計(jì)劃安排,、有內(nèi)容材料,、有討論交流有記錄心得、有實(shí)踐體會(huì),、有論文總結(jié);在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)---講---寫---展---評(píng)的有機(jī)結(jié)合;在提高教師學(xué)習(xí)效度上,，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí),、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí),、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等,。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會(huì)本,，及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。利用每周二校例會(huì)的前十分鐘,，我們都要進(jìn)行“精彩十分鐘自我展示活動(dòng)”,，教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會(huì)、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試,、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動(dòng)向，即將他們的所學(xué),、所感,、所悟進(jìn)行展示和交流。以達(dá)到相互促進(jìn),、相互提高,、資源共享的目的。另外,，對(duì)于教師們的學(xué)習(xí),，本學(xué)期我們加大了抽查、互查,，經(jīng)過不懈的努力,，我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氛圍濃厚,。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢(shì),，提高了工作的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變,，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量,。

上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組，開展“互動(dòng)式”活動(dòng)方式,。語(yǔ),、數(shù)、科任三個(gè)大組分別進(jìn)行了專題學(xué)習(xí),、音像資料的觀摩,、輔導(dǎo)講座、專題研討,、教學(xué)個(gè)案分析,，學(xué)科教研活動(dòng)等不同教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：期末我校各學(xué)科大組組織教師開展復(fù)習(xí)引路課研究活動(dòng),，活動(dòng)中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對(duì)話,，問題研討已成為講座與研討活動(dòng)的主要方式。

每學(xué)期學(xué)校組織交流展示,，確實(shí)學(xué)有成效,，教師們對(duì)教育觀、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念,、新的思想、新的方法,。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性,、全面性、開放性,、激勵(lì)性的特點(diǎn),。

(2)校長(zhǎng)有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人,，深入實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面,，全盤推動(dòng),，效果顯著。近兩年我校注重對(duì)教師教學(xué)基本功的培訓(xùn),，有計(jì)劃,、分層次、重實(shí)效,，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功,。為爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)文、科任兩大學(xué)科，我校教師人人參與基本功培訓(xùn),，采取了大集中,、小分散的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用,，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組,，取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn),。我校要求每位教師在學(xué)習(xí)區(qū)教師基本功考核項(xiàng)目及要求的基礎(chǔ)上,，找自身弱項(xiàng)，訂自訓(xùn)計(jì)劃,，學(xué)校予以指導(dǎo),，加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對(duì)性。其次,，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢(shì),，形成教師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會(huì)使優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ),。如：語(yǔ),、數(shù)、科任各學(xué)科分別開展了九次以上學(xué)科專項(xiàng)基本功培訓(xùn),。為此,，我校還以學(xué)科大組的組織形式，多次進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)與展示活動(dòng),。在教學(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧,，提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外,，我們還積極與教研中心聯(lián)系,，聘請(qǐng)各學(xué)科專家來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)。

(二)深化課堂教學(xué)改革,。

一年來(lái),，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持教育面向全體,、分層管理,、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生,，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長(zhǎng)的學(xué)生,，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開發(fā)的學(xué)生,。

l,、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作能給予高度重視,，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100%。沒有出任何問題,。對(duì)其它年級(jí)學(xué)生注重加強(qiáng)平時(shí)管理,，因材施教，分層教學(xué),，保質(zhì)保量,，區(qū)、學(xué)區(qū)進(jìn)行語(yǔ)數(shù)抽測(cè)成績(jī)良好,。學(xué)校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件,，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關(guān)愛,，學(xué)校要求每位教師要與一個(gè)殘疾兒童交朋友,，這項(xiàng)活動(dòng)開展得很好，受到家長(zhǎng),、社會(huì)的贊揚(yáng),，使殘疾兒童能健康成長(zhǎng)。

2,、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,，能夠開齊,、開足課題,，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神,，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長(zhǎng)主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座,，帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì),，安排骨干教師做引路課,，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處,。幾年來(lái),，學(xué)校一直把教研活動(dòng)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動(dòng)有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、有組織、有效果,，圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，a級(jí)課均達(dá)50%以上,，合格率為100%o。

3,、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān);工作中。一直認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于減負(fù)的要求,，并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際,，制定沙小“減負(fù)”措施。

4,、學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式,，對(duì)教師進(jìn)行全面的分層次的管理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的，分層的管理,，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性,、形成性、自主性,、激勵(lì)性,，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。校長(zhǎng)與教學(xué)干部能深入課堂,，深入教師,，深入學(xué)生，參加教研,，實(shí)地考查,，新自指導(dǎo)，校長(zhǎng)教學(xué)干部參加教研和聽課評(píng)課的次數(shù)均超過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,，記錄檔案能評(píng)為優(yōu)秀,。

5、我校率先參與了區(qū),、市乃至中央教科所及有關(guān)科研課題的研究,，研究期間，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識(shí),，提高教師的科研水平,，建立了科研室，組織了科研小組,，形成了領(lǐng)導(dǎo)干部人人帶一個(gè)課題,，每位教師人人有子題，科研工作也取得了顯著效果,，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎(jiǎng)和科研先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱號(hào),。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊(duì)伍，我校的科研課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的研究”第一批被區(qū)教科所認(rèn)定為由學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題,。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十三

隨著我校課改的深入,，英語(yǔ)高效課堂在不斷的實(shí)踐和發(fā)展,，同時(shí)課改也使我明白了作為一名英語(yǔ)教師，不僅要好好備課講課,，更要注重教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。下面我談一談我在日常教學(xué)中的做法：

“小組長(zhǎng)就是小老師”這是我在班上經(jīng)常說(shuō)的一句話,，同時(shí)我也賦予了小組長(zhǎng)一定的權(quán)利,。比如組長(zhǎng)看誰(shuí)的作業(yè)不規(guī)范有權(quán)利責(zé)令其重寫；組長(zhǎng)有考小組成員的權(quán)利,，比如考單詞或作文,，每一份考卷可加分等。其次培訓(xùn)小組長(zhǎng)利用課前時(shí)間帶領(lǐng)組員獨(dú)立復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí),，并利用課前幾分鐘交流經(jīng)驗(yàn),，比一比那個(gè)組長(zhǎng)安排的合理，那個(gè)組活動(dòng)效果最好,，并評(píng)出最優(yōu)秀的小組,，教師利用課上時(shí)間鄭重的宣布，尤其表?yè)P(yáng)突出的小組,。我還經(jīng)常給組長(zhǎng)們樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，如，某一組長(zhǎng)能主動(dòng)給某二組員講解難題,，這種精神很可貴值得其他同學(xué)學(xué)習(xí),，表?yè)P(yáng)之后，在課中,，課后見到了很多組長(zhǎng)督促大號(hào)同學(xué)改錯(cuò)題的現(xiàn)象,，還有一件事使我很感動(dòng)，講課時(shí)練時(shí),，我不經(jīng)意的在課上說(shuō),，“組長(zhǎng)可以在課后看看大號(hào)同學(xué)的都改對(duì)了嗎？”,，結(jié)果有一次我無(wú)意的翻一個(gè)組的課時(shí)練時(shí)看到了紅色的對(duì)號(hào),，我問怎么回事，結(jié)果是組長(zhǎng)把我講過的題給判了,，而且這同學(xué)告訴我,，組長(zhǎng)把整個(gè)組的都判了，聽到這些話時(shí),，我很吃驚,，更多的是感到，使我體會(huì)到了小組長(zhǎng)真的就是小老師,。

富蘭克林說(shuō)過：“告訴我,，我會(huì)忘記,，教給我，我會(huì)記住,，讓我參與，我才能學(xué)會(huì),?！彼哉n堂上，要讓學(xué)生親自去參與,、去實(shí)踐,、去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié),，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

我班的英語(yǔ)小組基本能做到自主學(xué)習(xí)，自主管理,。課堂中小組內(nèi)能獨(dú)立的解決教師布置的任務(wù),，能就某一問題展開積極，激烈的討論,，而且每位學(xué)生發(fā)言頭頭是道,，無(wú)論是在大課堂還是小課堂每位同學(xué)都能做到認(rèn)真的糾錯(cuò)，補(bǔ)充和挑戰(zhàn),，使課堂充滿了競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)使小組更加團(tuán)結(jié),。緊隨我校課改我鼓勵(lì)學(xué)生課中大膽發(fā)言,，大膽提問，并為學(xué)生規(guī)定了課堂用語(yǔ),，糾錯(cuò)correct 幫助help 挑戰(zhàn) 補(bǔ)充challenge,，為了避免使用這些課堂用語(yǔ)有亂堂現(xiàn)象我規(guī)定學(xué)生只能說(shuō)一次，不可亂喊,，結(jié)果效果很好,，使課堂中充滿了士氣，吸引了學(xué)生的注意力,，同時(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課堂教學(xué)中我大膽放手，尤其復(fù)習(xí)階段,，在講解試卷時(shí),，我會(huì)根據(jù)試題的難易程度，找不同的學(xué)生講解,，其它學(xué)生認(rèn)真傾聽及時(shí)糾錯(cuò)和補(bǔ)充,，并根據(jù)學(xué)號(hào)計(jì)分,，學(xué)生積極性都很高，課堂學(xué)習(xí)氛圍也很濃,。在處理部分閱讀題時(shí),，學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下小組內(nèi)交流，訂正答案,，并從原文中找到原因,，規(guī)定，爭(zhēng)取每位同學(xué)都要發(fā)言,，大號(hào)優(yōu)先,，組內(nèi)及時(shí)糾錯(cuò)補(bǔ)充。并評(píng)選出活動(dòng)優(yōu)秀小組,，給予加分鼓勵(lì)和口頭表?yè)P(yáng),。