心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

硬筆書(shū)法的心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和電子設(shè)備廣泛應(yīng)用,，硬筆書(shū)法似乎成為了許多人眼中的過(guò)去時(shí)光,。然而，在我校舉辦的學(xué)生硬筆書(shū)法活動(dòng)中,，我有幸參與其中并有了一些深刻的體會(huì),。這次活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)到了硬筆書(shū)法的獨(dú)特魅力，也讓我體會(huì)到了寫(xiě)字的艱難和樂(lè)趣,。

首先,，硬筆書(shū)法活動(dòng)讓我明白了書(shū)法的含義及其在傳統(tǒng)文化中的重要地位。在參加活動(dòng)之前,，我對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)僅僅停留在書(shū)法是一種藝術(shù)形式的層面上,。然而，在親自動(dòng)手練習(xí)硬筆書(shū)法過(guò)程中,，我才明白書(shū)法并不僅僅是一種藝術(shù)技巧的追求,，更重要的是它蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,。通過(guò)硬筆書(shū)法活動(dòng),，我學(xué)習(xí)到了字體構(gòu)造的規(guī)律、用筆和用墨的技巧,，并通過(guò)這種不斷練習(xí),，逐漸領(lǐng)悟到書(shū)法所表達(dá)的美感和藝術(shù)之美。

其次,，學(xué)生硬筆書(shū)法活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到了專(zhuān)注和耐心的重要性,。在活動(dòng)中，只有專(zhuān)注和耐心才能使我在紙上運(yùn)筆時(shí)更加細(xì)膩,、準(zhǔn)確,，使每一筆都能達(dá)到理想的效果。一次次的操練讓我明白,，寫(xiě)字并非簡(jiǎn)單的橫豎撇捺,，而是需要通過(guò)持之以恒、精益求精的態(tài)度來(lái)不斷提升自己的字寫(xiě),。沒(méi)有付出持之以恒的努力,，就不可能在書(shū)法的道路上獲得任何成就。

此外,，學(xué)生硬筆書(shū)法活動(dòng)讓我積極投入,，增強(qiáng)了自信心。剛開(kāi)始時(shí),，我對(duì)自己的筆畫(huà)掌握不到位,，常常出現(xiàn)歪曲、結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確等問(wèn)題,。但是,，經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)和自己的努力，我漸漸掌握了正確的寫(xiě)字方法,，并勇敢展示自己的成果,。在同學(xué)和老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)下，我變得更加自信,，敢于將自己的作品展示給其他人,。在書(shū)法活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品,，也學(xué)會(huì)了與他人分享自己的成果,，從中培養(yǎng)了積極和自信的人生態(tài)度。

最后,，學(xué)生硬筆書(shū)法活動(dòng)讓我意識(shí)到了努力是美的動(dòng)力,。通過(guò)嘗試一筆一劃去追求完美，我悟到了磨練和堅(jiān)持的重要性,。在書(shū)法活動(dòng)中,，每一次的練習(xí)都是一個(gè)過(guò)程，每一次的失敗都是一次積累，只有不斷地努力和堅(jiān)持,，才能在書(shū)法的道路上取得更大的進(jìn)步,。正如老師所說(shuō)：“雖千萬(wàn)人，吾往矣,?！敝挥薪?jīng)過(guò)辛勤的耕耘，才能修得我們想要的優(yōu)美文字,。

綜上所述,，學(xué)生硬筆書(shū)法活動(dòng)為我全面開(kāi)啟了中國(guó)傳統(tǒng)文化的大門(mén)，讓我親身體會(huì)到了書(shū)法的美妙,，增強(qiáng)了專(zhuān)注和耐心,，并培養(yǎng)了積極自信的心態(tài)。而最重要的是,，它讓我明白努力和堅(jiān)持是成就美的關(guān)鍵,。感謝學(xué)校組織這次活動(dòng)，讓我從中受益匪淺,。我相信,，通過(guò)不斷的探索和努力，我一定能夠在書(shū)法道路上走得更遠(yuǎn),，并在這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)中找到自我,。

硬筆書(shū)法的心得體會(huì)篇二

作為一名小學(xué)教師，我連續(xù)三次參加了xx小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,。通過(guò)學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了眼界,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。中國(guó)書(shū)法這門(mén)古老而奇特的藝術(shù),，是世界藝術(shù)苑囿的一朵奇葩,，藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個(gè)組成部分，是中華民族精神的象征,。

在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì),，毛筆基本退出了日常書(shū)寫(xiě)工具的行列，書(shū)法也基本與實(shí)用書(shū)寫(xiě)脫離而成為一門(mén)必須專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的藝術(shù),。長(zhǎng)期以來(lái),，由于書(shū)法教育一直未能適應(yīng)時(shí)代的要求，缺乏應(yīng)有的重視和開(kāi)展,，乃至一般人不僅對(duì)書(shū)法藝術(shù)知之甚少,，而且書(shū)寫(xiě)也存在許多問(wèn)題。軟筆書(shū)法在一般小學(xué)名存實(shí)亡,，對(duì)于硬筆書(shū)法相對(duì)比較重視,。但一般只是臨帖,，老師專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)還是有限的。作為一名教師這不得不引起我們的重視,。

培訓(xùn)班上幾位老師的講解和示范深入淺出,，循循善誘。王x老師的硬筆書(shū)寫(xiě),，從筆的粗細(xì),，到筆畫(huà)的角度,，細(xì)致入微,；從學(xué)生作品展示，到老師課堂實(shí)錄,，全面夯實(shí),。吳高平老師的軟筆規(guī)范字的教學(xué)盡顯個(gè)人風(fēng)采，徐謙老師的碑帖臨寫(xiě)見(jiàn)解獨(dú)道,，徐國(guó)康老師的“永”八法娓娓道來(lái),。總之,，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅使自己對(duì)硬筆,、軟筆書(shū)法有了新的了解，而且對(duì)筆,、墨,、紙、硯的知識(shí)豐富了,、特別是對(duì)碑帖的認(rèn)識(shí)加深了,。

幾次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)到了很多筆墨知識(shí),，也使我得到了一些啟示,。練一手好字，能讓自己受益終身,。常言道,，字如其人，一個(gè)人的子的好壞從一定程度上可以反映這個(gè)人的性格和修養(yǎng),。把子寫(xiě)得整潔規(guī)范,，可以給他人留下好的印象。一個(gè)人連一個(gè)字也寫(xiě)不好,，他的辦事成功率可想而知,。練習(xí)書(shū)法可以修身養(yǎng)性，改變一個(gè)人毛躁,、急功近利的毛病,，養(yǎng)成細(xì)心,、耐心和毅力的良好品質(zhì)，陶冶我們的情操,。

練習(xí)書(shū)法,，首先必須喜歡和熱愛(ài)書(shū)法，以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去,，要有一顆堅(jiān)持的心,，持之以恒，不能半途而廢,，只有堅(jiān)持到底,，才會(huì)有收獲。如果在練習(xí)中,，懂得創(chuàng)新,，有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，就會(huì)更好,。

當(dāng)然我們學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書(shū)法教學(xué),，要把知識(shí)傳授給學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué),，把自己學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能得到提高發(fā)展、培育更多的書(shū)法人才,。

硬筆書(shū)法的心得體會(huì)篇三

我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員,，剛開(kāi)始選擇學(xué)校的時(shí)候，在網(wǎng)上看了很久,，多家對(duì)比之后決定選擇xxxx研修院,，我選擇它的原因是比較專(zhuān)業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的,。

有的時(shí)候工作節(jié)奏快,，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書(shū)法是想給自己找一個(gè)可以靜心,、緩解的方式,。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí)，有些擔(dān)心靜不下心來(lái),。但是真正學(xué)習(xí)起來(lái)時(shí),，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了,。老師也說(shuō)我在心態(tài)和書(shū)法上比以前有很大進(jìn)步,。

漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心,，少了幾分做事的.急躁,。雖然字寫(xiě)得還不是最好,，但通過(guò)練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了,，因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑?xiě)了十多年字體還能改,，但事實(shí)證明了，只要努力就可以做到,。

記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：字如其人,。我覺(jué)得這句話十分有道理。我的工作有時(shí)候會(huì)用到簽名,，之前的字寫(xiě)得有些不大好,，簽字的時(shí)候有些猶豫，通過(guò)這一個(gè)階段的學(xué)習(xí),，我感覺(jué)自己對(duì)許多事情都很有自信?，F(xiàn)在我最深刻的感覺(jué)就是，字寫(xiě)得好的人,，肯定在觀察力、注意力,、自信心,、大局觀與審美上，高人一籌,。練字的過(guò)程,，實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過(guò)程,。練字,，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書(shū)桌前,，放正心態(tài),，端端正正地書(shū)寫(xiě)著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生,。書(shū)法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”,；“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”；那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容,。我在硬筆書(shū)法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字,，以平常心面對(duì)一切，你將會(huì)擁有無(wú)窮的力量,。

感謝xxxx研修院這個(gè)平臺(tái)給了我學(xué)習(xí)書(shū)法的勇氣和對(duì)生活的感悟,。

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硬筆書(shū)法的心得體會(huì)篇四

硬筆書(shū)法是一門(mén)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,，它既體現(xiàn)了中國(guó)古老文化的精髓,，又展示了個(gè)人的文化修養(yǎng)和藝術(shù)水平,。作為一名業(yè)余書(shū)法愛(ài)好者，我在探索硬筆書(shū)法的過(guò)程中有了很多的體會(huì)和心得,。在這篇文章中,，我將與大家分享我對(duì)硬筆書(shū)法筆畫(huà)的心得體會(huì)。

首先,，對(duì)于硬筆書(shū)法的筆畫(huà),，我深刻認(rèn)識(shí)到它的基礎(chǔ)性和重要性。硬筆書(shū)法的基本筆畫(huà)包括橫,、豎,、撇、捺,、點(diǎn),、折等。這些筆畫(huà)看起來(lái)簡(jiǎn)單,，但卻是硬筆書(shū)法的基礎(chǔ),。只有掌握了這些基本的筆畫(huà)，才能夠有更深入的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,。在練習(xí)基本筆畫(huà)的過(guò)程中,，我逐漸領(lǐng)悟到筆畫(huà)的規(guī)矩之處，比如橫筆畫(huà)需要力度均勻,，豎筆畫(huà)需要筆跡挺拔,，捺筆畫(huà)需要快而準(zhǔn)，點(diǎn)筆畫(huà)需要細(xì)心而穩(wěn)定,。通過(guò)反復(fù)練習(xí),，我慢慢掌握了這些筆畫(huà)的技巧和規(guī)律，使得我的書(shū)法功底得到了一定的提升,。

其次,，硬筆書(shū)法的筆畫(huà)給我?guī)?lái)了極大的藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。硬筆書(shū)法的筆畫(huà)雖然看似簡(jiǎn)單,，但是在實(shí)踐中卻需要細(xì)心和耐心,。每一筆每一畫(huà)都要仔細(xì)琢磨，經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改,，直到達(dá)到自己心中所期望的狀態(tài),。而當(dāng)這一畫(huà)完成時(shí)，心中的喜悅和滿(mǎn)足感油然而生,。無(wú)論是練習(xí)基本的筆畫(huà),，還是嘗試創(chuàng)作一幅美麗的作品，每一次的努力與收獲都讓我感到十分開(kāi)心,。硬筆書(shū)法的筆畫(huà)讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣,，也讓我更加熱愛(ài)這門(mén)藝術(shù),。

再次，硬筆書(shū)法的筆畫(huà)對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極的影響,。正是因?yàn)橛补P書(shū)法的筆畫(huà)需要細(xì)心和耐心,，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注和堅(jiān)持。在輕觸紙面時(shí),，我全神貫注地投入其中,，將自己的心情與思想融入到每一筆每一畫(huà)之中，這讓我從繁雜的瑣事中抽離出來(lái),，感受到了真正的寧?kù)o和平和,。此外，硬筆書(shū)法的筆畫(huà)也讓我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格,，不斷追求更高更好的境界,。無(wú)論是作品的形式完美與否，還是毛筆字的功底和筆墨的運(yùn)用,，我始終保持著對(duì)自己的要求,，力求做到最好。正是因?yàn)檫@種追求卓越的態(tài)度,，我在硬筆書(shū)法的世界中不斷進(jìn)步,，也在生活中不斷超越自我。

最后,，硬筆書(shū)法的筆畫(huà)讓我更加熱愛(ài)和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化。書(shū)法作為中國(guó)古代文化的瑰寶之一,，凝聚了中華民族的智慧和審美情趣,。在學(xué)習(xí)和練習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中，我接觸到了許多優(yōu)秀的書(shū)法家及其作品,，比如王羲之的《蘭亭序》,、張旭的《道德經(jīng)》等。這些作品以其獨(dú)特的筆墨和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,，我更加欣賞到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深之處，對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化也有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,。

總體而言,，對(duì)于硬筆書(shū)法的筆畫(huà)來(lái)說(shuō)，它既是硬筆書(shū)法的基礎(chǔ),，又給我?guī)?lái)了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣,，對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極的影響，使我更加熱愛(ài)和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化,。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信自己的硬筆書(shū)法水平會(huì)不斷提高,，而且這門(mén)古老的藝術(shù)形式也會(huì)為我?guī)?lái)更多的思考和啟發(fā)。因此,，我將繼續(xù)堅(jiān)持下去,，不斷探索和創(chuàng)新，在硬筆書(shū)法的世界中追尋更高更遠(yuǎn)的藝術(shù)之路,。

硬筆書(shū)法的心得體會(huì)篇五

為提高教師自身素質(zhì)修養(yǎng),，幫助教師掌握硬筆書(shū)法的技巧和技能， 11月10日,，學(xué)校邀請(qǐng)內(nèi)蒙古硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)主席,、塞外書(shū)畫(huà)大講堂專(zhuān)家講師團(tuán)秘書(shū)長(zhǎng)吳全仁舉辦了為期半天天的硬筆書(shū)法講座。

走進(jìn)講堂的吳全仁教授,，現(xiàn)任內(nèi)蒙古硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)主席,，中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、常務(wù)理事,，中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)客座教授,，文化部藝術(shù)人才中心漢字等級(jí)考試辦公室認(rèn)定的高級(jí)培訓(xùn)教師、硬筆書(shū)法高級(jí)審評(píng)員,。同時(shí),，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)硬筆書(shū)法的奠基人和創(chuàng)始人。通過(guò)他的倡導(dǎo),，先后成立了鄂倫春自治旗硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì),，呼倫貝爾市硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)，內(nèi)蒙古硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì),，具有很高的硬筆書(shū)法造詣,。 講座中，吳全仁教授從美學(xué)原理,、社會(huì)意義,、人生啟發(fā)、哲學(xué)內(nèi)涵等方面對(duì)“硬筆書(shū)法速成方法和原理”進(jìn)行了深刻闡述,，并通過(guò)講練結(jié)合的方式向大家傳授了“習(xí)字速成三法”,，他風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，不時(shí)贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲,。聆聽(tīng)講座的機(jī)關(guān)黨員干部在領(lǐng)略書(shū)法魅力的同時(shí),，加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化的認(rèn)識(shí)，激起與會(huì)黨員干部對(duì)書(shū)法的濃厚興趣,，營(yíng)造了我市機(jī)關(guān)文化建設(shè)的良好氛圍,。

了漢字結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法，從起筆到收筆，從運(yùn)筆到章法等,。吳老師還對(duì)教師硬筆書(shū)法作品進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)講評(píng),，有針對(duì)性地指出教師書(shū)寫(xiě)存在的問(wèn)題，指出不足之處,，讓師生們受益匪淺,。

此項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，很多語(yǔ)文老師特別是低年級(jí)的老師表示,，開(kāi)展這樣有新意,、有實(shí)際意義的講座，對(duì)于他們進(jìn)行低年級(jí)學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)有非常大的幫助,對(duì)自己的成長(zhǎng)與發(fā)展也有很大的促進(jìn)作用,。

郭秀梅

2015.11.10

本次培訓(xùn)請(qǐng)了書(shū)法技能高超并且在書(shū)寫(xiě)教學(xué)方面卓有成效的張老師開(kāi)展講座,。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn),，張老師從基本筆畫(huà)入手,，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí),，并生動(dòng)地演示了硬筆書(shū)法的起筆,、運(yùn)筆、收筆和回筆,。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì),、講解漢字八種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練,，漢字是由最基本的橫,、豎、撇,、捺,、點(diǎn)、提,、折、鉤八種筆劃組成的,。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆,、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程,。寫(xiě)豎畫(huà)有垂露,，有懸針，用力垂直向下伸,。垂露圓,，懸針尖，豎畫(huà)都是走直線,，漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律,。一個(gè)個(gè)練字口訣,，看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美,，提高教師讀帖,、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊,。硬筆書(shū)法有很強(qiáng)的直觀性,。也就是說(shuō)百聞不如一見(jiàn)。學(xué)生聽(tīng)教書(shū)法的老師講上十遍,，倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)一筆,。由于已經(jīng)有了不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如果不能把不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣改正過(guò)來(lái),，新的書(shū)寫(xiě)方式是不能建立的,。

培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書(shū)寫(xiě)中的普遍問(wèn)題,，并提出了有效的練字方法,，要求我們每一位教師動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合練字,。

當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后,，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書(shū)寫(xiě)技能所打動(dòng),，更被他那種持之以恒,、追求卓越的精神所感動(dòng)。不禁深刻反思自己,，盡管自己的時(shí)間和精力有限,，加之長(zhǎng)久以來(lái)形成的個(gè)人書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，感覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程中有些困難,，但通過(guò)培訓(xùn),，自己體會(huì)到了練字的技巧與快樂(lè)。因此,，今后在硬筆書(shū)法的練習(xí)上,，我將會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神,，并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,，從橫豎開(kāi)始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。

我本來(lái)小時(shí)候?qū)W過(guò)一點(diǎn)書(shū)法,，之后就再也沒(méi)有觸及,。進(jìn)入了這個(gè)課堂，我再次對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣。夏老師的教學(xué)給我深刻的印象,。老師的指導(dǎo)十分仔細(xì),，而且示范的十分到位，讓我得到了很多啟發(fā),。在一次又一次的練習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了好多字更漂亮更飄逸的寫(xiě)法，字的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)固,，字體也更加雄健,。這是我以前所缺少的。所謂“名師出高徒”,，雖然我稱(chēng)不上高徒,，但夏老師的教導(dǎo)猶如一盞指路明燈，讓我重新找到了練字的方向,。

人云：“字如其人”,。在這個(gè)信息化時(shí)代里，鼠標(biāo)鍵盤(pán)正在取代鋼筆之時(shí),，這個(gè)道理仍然不變,。在夏老師的課堂里，我不僅學(xué)會(huì)了寫(xiě)好字,，更領(lǐng)悟出許多人生的道理,。夏老師一筆一畫(huà)孜孜不倦的教導(dǎo)，既讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)寫(xiě)字中樹(shù)立起自己的“門(mén)面”,，更讓我們領(lǐng)略到了夏老師慈父般的人格魅力,。我感覺(jué)到自己不僅僅在練字，而且更在陶冶一種高尚的情操,，培養(yǎng)偉大的品行,。書(shū)法的“真諦”也許就在于此吧。

另外,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我也深深受到了中華民族古典文化的熏陶，接受了一次

愛(ài)

這短短的十幾次課給我留下了很深很深的印象,，也讓我第一次感受到了大學(xué)與高中的差別。首先是對(duì)夏老師的感覺(jué),，我發(fā)現(xiàn)他真的是一個(gè)不錯(cuò)的老師，不僅寫(xiě)得一手好字,，人也好得沒(méi)話說(shuō),，無(wú)論是性格，還是在

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硬筆書(shū)法的心得體會(huì)篇六

一,、學(xué)習(xí)鋼筆字，有利于學(xué)生日常學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)鋼筆字可以讓學(xué)生日常書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整齊、美觀,。這對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,，可以提高學(xué)生平時(shí)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，獲得比較高的卷面成績(jī),，尤其對(duì)中,、高考的影響非常大。

二,、學(xué)習(xí)鋼筆字,，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)鋼筆字可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改掉做事粗心馬虎的不良習(xí)氣,。從小培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍、遇事能精心處理的能力,；可以培養(yǎng)學(xué)生的恒心,、毅力；可以培養(yǎng)學(xué)生的注意力,、觀察能力,、模仿能力；可以磨練學(xué)生意志,、陶冶學(xué)生情操,，提高學(xué)生的審美能力及鑒賞能力,；還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、謹(jǐn)慎細(xì)微,、謙虛好學(xué),、吃苦耐勞、大膽創(chuàng)造的品性……上述這些良好的行為習(xí)慣,，對(duì)于一個(gè)人今后的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。

三、學(xué)習(xí)鋼筆字,，有利于學(xué)生的身體健康,。

學(xué)生在練習(xí)鋼筆字時(shí)手指不斷運(yùn)動(dòng)，同時(shí)帶動(dòng)腕部做精細(xì)運(yùn)動(dòng),，這樣不僅對(duì)中小學(xué)生手,、腕部肌肉群的發(fā)育起促進(jìn)作用，而且由于十指連心,，也有利于大腦視覺(jué)言語(yǔ)區(qū),、運(yùn)動(dòng)言語(yǔ)區(qū)、聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)區(qū)之間的聯(lián)系發(fā)展,，更利于大,、小腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四,、學(xué)習(xí)鋼筆字,，可以提高學(xué)生的文學(xué)功底。

學(xué)生在練習(xí)鋼筆字的過(guò)程中,，肯定要大量接觸背誦古今中外的經(jīng)史子集,、詩(shī)詞歌賦、古典名篇,、對(duì)聯(lián),、名言警句、名人名言,、優(yōu)美散文……學(xué)生在不知不覺(jué)中提高了文學(xué)功底,。

五、學(xué)習(xí)鋼筆字,，對(duì)于學(xué)生畢業(yè)求職頗為重要,。

如今，企事業(yè)單位在聘用工作人員時(shí),，盡管對(duì)聘用人員的要求條件各不相同,，但有一條是相同的。那就是要求應(yīng)聘者親筆書(shū)寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷一份,，可見(jiàn)用人單位是多么重視個(gè)人的書(shū)寫(xiě)能力,。因?yàn)橐粋€(gè)人的字是自己精神,、氣質(zhì)、性格,、修養(yǎng)、審美趣味等綜合素養(yǎng)的反映,；甚至能反映出這個(gè)人受教育的程度,。

硬筆書(shū)法的心得體會(huì)篇七

20xx年7月22日至8月2日，我參與了泉州市第二期硬筆書(shū)法培訓(xùn),。本次培訓(xùn)由市教育局舉辦,，共有兩百多人參與。

在這十二天的培訓(xùn)里,，龐體文化藝術(shù)中心的專(zhuān)職講師張xx嶺老師,，由淺入深，由易到難,，向我們講解了規(guī)范字的書(shū)寫(xiě),，同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了我們對(duì)規(guī)范字的看法,。

始終以來(lái),，大家都對(duì)"規(guī)范字'的概念模糊不清。在zg大陸,，規(guī)范漢字是指經(jīng)過(guò)整理簡(jiǎn)化并由gj以字表形式正式公布的簡(jiǎn)化字和未被整理簡(jiǎn)化的傳承字,。教育部規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體(手寫(xiě)體)的字形來(lái)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě),。在教學(xué)中,，中低年級(jí)教師應(yīng)寫(xiě)正楷字，高年級(jí)可適當(dāng)用行楷板書(shū),。

印刷楷體雖然生硬,，不像其他名家的字體那么雋秀或飄逸，但對(duì)于我們的教育對(duì)象來(lái)說(shuō),，這是比較簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的,。在我們的識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)中,，我想,，我們還是應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體字的字形指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的習(xí)慣,，而且還能增添學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí),，使他們正確使用我們的母語(yǔ)。比方："口'的第二筆是"橫折';而"日'的第二筆應(yīng)當(dāng)是"橫折鉤',。有的老師卻把"日'的第二筆教成"橫折',。

書(shū)法(寫(xiě)字)對(duì)我來(lái)說(shuō),，雖不算生疏，但由于缺少學(xué)習(xí),，我在基本功方面可以算是一片空白,，甚至連基本的筆畫(huà)有哪幾種形態(tài)，都無(wú)法一一列舉出來(lái),。作為一名語(yǔ)文老師,，著實(shí)有些慚愧。所幸,，本次有機(jī)會(huì)參與這個(gè)"基礎(chǔ)型'的寫(xiě)字培訓(xùn),，讓我有機(jī)會(huì)從零學(xué)起，從新開(kāi)始,。

在十二天的學(xué)習(xí)中,，張老師從基本筆畫(huà)、偏旁部首,、間架結(jié)構(gòu)三個(gè)方面,，引導(dǎo)我們?nèi)绾螌?xiě)得規(guī)范、端正,、好看,。張老師在授課中，結(jié)合自己的練字心得和授課閱歷,，張老師從基本筆畫(huà)入手,，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講解并描述了硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),，并生動(dòng)地演示了硬筆書(shū)法的起筆,、運(yùn)筆、收筆和回筆,。邊示范邊講解地教我們把握正確的執(zhí)筆姿態(tài),、講解漢字八種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練,，漢字是由最基本的橫,、豎、撇,、捺,、點(diǎn)、提,、折,、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)受起筆,、運(yùn)筆,、收筆三個(gè)過(guò)程,。寫(xiě)豎畫(huà)有垂露，有懸針,，用力垂直向下伸,。垂露圓，懸針尖,，豎畫(huà)都是走直線等等,。

偏旁部首是基本筆畫(huà)的組合，應(yīng)當(dāng)留意筆畫(huà)之間的穿插迎讓,。間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來(lái)分,，左右結(jié)構(gòu)的字,，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字,，有上薄下厚,、上厚下薄、上下略等等形態(tài),。

間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種,。先從結(jié)構(gòu)來(lái)分，左右結(jié)構(gòu)的字,，有左窄右寬,、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚,、上厚下薄,、上下略等等形態(tài)。

一個(gè)個(gè)筆畫(huà),，一個(gè)個(gè)組合,，一個(gè)個(gè)漢字，看似簡(jiǎn)潔,，但從微小之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美,，提高了我們讀帖、臨帖的水平,，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊,。

在培訓(xùn)期間，白天,，老師們仔細(xì)地聽(tīng)課,，做筆記，想把張老師說(shuō)的都記下來(lái),。在教學(xué)中,，張老師鼓舞我們寫(xiě)"大字',。寫(xiě)大字才能將結(jié)構(gòu)等問(wèn)題暴露出來(lái)，方便改正,。聽(tīng)完張老師對(duì)于該教學(xué)內(nèi)容的講解,、示范后，我們大家便馬上進(jìn)行描摹臨,，糾正以往的錯(cuò)誤,。晚上，大家還自覺(jué)地參與晚自習(xí),，把白天學(xué)的學(xué)問(wèn),、技法再進(jìn)行穩(wěn)固，并將自己的作業(yè)與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通,，爭(zhēng)取寫(xiě)得更好,。在連續(xù)的練習(xí)后，大家的寫(xiě)字水平都有了相應(yīng)的提高,。

與其他參與培訓(xùn)的老師相比,，我算是真正的"門(mén)外漢'。這讓我不免有些自卑,，有些可怕,，擔(dān)憂自己會(huì)出丑。但是,，張老師照舊仔細(xì)地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo),，還不斷地鼓舞我，讓我重塑了信念,。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，首先要寫(xiě)好規(guī)范字。即使字寫(xiě)得再好看,，面對(duì)我們的對(duì)象,，這群小學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是要以規(guī)范為前提的,。新課標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，寫(xiě)字姿態(tài)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、干凈。

當(dāng)然,，這并不是說(shuō)我們老師不能練習(xí)其他名家的'字帖,，非得寫(xiě)得一板一眼的。在平常的作品創(chuàng)作、寫(xiě)材料等方面,，還是可以實(shí)行方便,、美觀的寫(xiě)法。

7月25日下午,，我們有幸傾聽(tīng)了有名書(shū)法家,、教育家龐中華的講座。在座無(wú)虛席的報(bào)告廳里,，龐中華先生以書(shū)法筆畫(huà)"點(diǎn)',、"橫'和"豎'的寫(xiě)法入手，向大家講解了硬筆書(shū)法技巧,，并背起手風(fēng)琴,，邊唱邊寫(xiě)的向老師們展示其"歡樂(lè)立體教學(xué)法'。龐中華先生說(shuō),，書(shū)法被譽(yù)為"無(wú)聲的音樂(lè)',、"紙面上的舞蹈'、"人類(lèi)情感的心電圖',在提高記憶力,、陶冶情操等方面具有獨(dú)特作用。他鼓舞大家要學(xué)會(huì)用歡樂(lè)引導(dǎo)教學(xué),，培育孩子學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,。他認(rèn)為寫(xiě)好硬筆書(shū)法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)基本技能，而且是對(duì)中華文化的傳承,。泉州是歷史文化名城之一,，有"海濱鄒xx'的美譽(yù)。書(shū)法教育潛力大,信任書(shū)法教育肯定能在泉州培育出新的碩果,。

講座期間龐老師還與現(xiàn)場(chǎng)的老師們進(jìn)行親切互動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)解答老師們?cè)跁?shū)法練習(xí)和教學(xué)中遇到的難題，整場(chǎng)講座持續(xù)了近三個(gè)小時(shí),，龐先生精彩的演講給我們們帶來(lái)一場(chǎng)書(shū)法藝術(shù)的饕餮盛宴,。總之,，本次培訓(xùn)中,，我有了很大的提高，也端正了對(duì)于寫(xiě)字的看法,，盼望在以后的教學(xué)工作的中,，能持之以恒，以"歡樂(lè)'為理念,，堅(jiān)持寫(xiě)好字,，練好字，帶著學(xué)生寫(xiě)好字!

硬筆書(shū)法的心得體會(huì)篇八

硬筆書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶之一，它以工整的筆畫(huà)和準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)贏得了廣大書(shū)法愛(ài)好者的喜愛(ài),。在學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的過(guò)程中,，我獲得了一些心得體會(huì)。首先,，硬筆書(shū)法注重筆畫(huà)的運(yùn)用和結(jié)構(gòu)的安排,。其次，硬筆書(shū)法的練習(xí)需要有耐心和恒心,。另外,，在硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)中，需要注重細(xì)節(jié)和修正錯(cuò)誤,。最后,，硬筆書(shū)法的魅力在于其獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。通過(guò)學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法,，我領(lǐng)悟到了藝術(shù)的美和生活的哲理,，也更加珍惜了中國(guó)傳統(tǒng)文化。