為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

大學社團活動策劃方案游戲篇一

為了規(guī)范學生的書法行為,，營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍,，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團,，命名為“文心墨苑”,，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。

點在聚墨,，主在領(lǐng)悟,，重在交流，旨在提高,，活在運用,。以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標,，以寫字教育為切入點,，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質(zhì)化教育進程,，張揚學生個性,，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”,。培養(yǎng)出一批學生書寫能手和尖子,。

社團部長：

社團副部長：

社團成員：學校選出來的書法愛好者

（一）打造一支有著過硬本領(lǐng)的社團隊伍（重學習，肯吃苦）

1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦,，再經(jīng)過考核,，選拔社團成員，形成社團機構(gòu),。

2,、每周（周二、周四中午午寫時間）的兩次學習要重質(zhì)量,、重實效地開展,，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真,、虛心地學習并堅持不懈地練習,。

3、因為本社團剛剛成立,，各制度,、規(guī)模可能都還不完善與成熟,，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心,，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。

（二）發(fā)揮一種合作,、交流,、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）

社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體,，所以我們必須要有團隊精神,，團隊精神的核心——協(xié)同合作；團隊精神的境界——凝聚力,；團隊精神的基礎(chǔ)——揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘,；團隊意識是同心合力,、團結(jié)共進、群策群力,、眾志成城,。

1、社員之間應互相溝通,、交流,，真誠合作，為實現(xiàn)社團的整體目標而奮斗,。

建立一個好的社團,，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力,，在實際工作中要懂得溝通,、交流，抱著合作的心態(tài),，多理解別人的苦衷,，多設身處地為別人想一想，互相幫助,，共同進步,。

2、時代需要優(yōu)秀的團隊,。

一個人沒有團隊精神將無所作為,。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”,。個人再完美,，也就是滄海一粟，而一個團隊,、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海,。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結(jié)合,，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團的風貌,。

（三）描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫（充實自身素質(zhì)，裝點校園文化氣息,，為學校出力）

每個社團的建立都是要它的價值存在的,，書法社團的成立：

1、滿足一些書法愛好的學生,，讓學生從小學習書法,，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮,，而是通過毛筆書法學習,，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個人修養(yǎng),。并且,，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程,，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習,。

2、修煉心志,，寫字,，急噪不得,，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣,、專心致志,，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁,。

3,、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里,，這一文化氣息不是更加濃厚嗎,？

4、平時學校的板報,、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮,、力量貢獻的地方了。還能利用假日,、春節(jié)等時間,，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。

大學社團活動策劃方案游戲篇二

和諧之風吹遍校園,，和諧讓校園寧靜幽深,，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,，那么我認為,，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,，豐富的校園文化,，就是它的精髓所在，靈魂所在,，因此校園應該是和諧優(yōu)美的,，那么如何構(gòu)建和諧校園呢？

構(gòu)建和諧校園,，我能做什么

提高同學們構(gòu)建和諧校園的意識,，明確在未來構(gòu)建和諧校園的目標與方向，促進和諧校園建設做得更快更好,。

x月x日（周x）pmx：00

xx樓606

a）主持人宣班會正式開始及班會主要事宜（主題、內(nèi)容,、到場嘉賓及注意事項等）,。

b）開場歌曲：《讓世界充滿愛》

c）關(guān)于“和諧校園”的指示競賽（以小組為單位積分比賽）

⑴搶答題

規(guī)則：共設x個問題，在主持人念完題目后方可舉手作答,，答對的加x分,，答錯的不扣分.

⑵合作游戲

規(guī)則：每組派一男一女兩個代表,，一人背對黑板，一人正對黑板,，正對著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞,，背對這黑板的猜出一個加x分，時間為x分鐘.

⑶必答題

規(guī)則：聽題完畢后,，各組組員可以討論,，每組派出一位代表把答案寫在答題紙上，踩點答分,，每題xx分.

⑷評分人員評改分數(shù),，在此期間各個宿舍派出一位代表對“構(gòu)建和諧校園，我能做什么”發(fā)表宿舍成員的意見,。

⑸男女合唱《xx》

①主持人：xx

②評分人員：xx

③競賽題目負責人：xx

④歌曲準備：xx

⑤通知宿舍代表：xx

⑥拍照：xx

⑦獎品負責人：xx

⑧衛(wèi)生負責人：xx

在愉快的氣氛中發(fā)表對“構(gòu)建和諧校園”的建議,。

獎品：中性筆芯一盒（xx元）

桌子的排放

大學社團活動策劃方案游戲篇三

借助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平,。創(chuàng)造一個交流的空間,，豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡,，英語小游戲,，畫圖標單詞，英語手抄報,，英語單詞大比拼等形式展開,，側(cè)重培養(yǎng)學生的興趣和動手操作能力。

提高學生學習英語的興趣,，增強語感,，培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力，使學生在語音,，語調(diào)方面都有不同程度的提高,，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學,。

happy english,，happy life快樂英語，快樂生活,。

校園活動角和課余時間

1,、每月的四個星期內(nèi)容交替進行。周三或周四下午課外活動時間,。

2,、宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人,。

3,、活動內(nèi)容：

第一期主題：以my school為主,。（介紹自己的學校設施，問路等對話形式,，也可以畫出自己心目中的校園等）

第二期主題：制作手工表,，并能用所學句型訓練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么,，重點訓練孩子動手能力,。

第三期主題：畫圖標單詞，根據(jù)中央電視臺天氣預報圖標,，自己繪出天氣預報圖標,，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力,，并能聯(lián)系生活實際,，把英語知識生活化。

第四期主題：英語單詞大比拼,，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類匯總,，也可以設計學過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞匯量,。

第五期主題：英語表達,，此部分是理論聯(lián)系實際，讓孩子們用自己平時的著裝進行表達,，讓學生能在生活中學習英語,，讓英語來自生活再回到生活。

第六期主題：以《xx》為本自編課本劇,，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來,。

教師綜合學生的表現(xiàn)給予學生獎勵，也可分一二三等獎,，一,、二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵,。